千变万化的云 (菁华3篇)

千变万化的云1

　　夏天的天空真蓝，蓝得透明，蓝得纯净，就像蓝蓝的海面一样，但是最吸引我的还是一朵朵洁白的云彩，他们形态各异，变化万千。

　　白天，最北边的两朵云，就像我和小伙伴紧紧地挨在一起，形影不离。

　　快看！那边有一朵云，好像一条正在发怒的龙，它浑身汗毛都竖起来了。

　　可最有趣的还是在南边的几朵云，他们就像一艘艘的轮船，在“海面”上并肩航行着。

　　中午到了，我走到柔软的草地上，偶然发现原本晴朗的天空，变成了黑压压的一片。

　　半晌，东边的天空慢慢地堆上了蘑菇似的乌云，不多一会儿，乌云像大锅盖似的重重地压到了屋顶上。云越来越厚，天越来越低，一眨眼的功夫，整个世界都变得天昏地暗了。一大片可怕的黑暗仿佛像一个凶恶的魔鬼一样，恐怖极了。我生气地冲着天喊道：“坏东西，快走开！”可是我一想，要是不下雨，万物都活不下去了。于是我调整了心情，开始盼着下雨了。

千变万化的云2

　　你是否抬头看过天上的云呢，你喜欢蓝蓝天上飘着的云吗我是很喜欢的，每天我都会抬头看天上的云，虽然它们很遥远，但有时候感觉它们离我很*，我喜欢这千变万化的云。

　　“今天”风和日丽，天上的云像太阳的嫁衣，让人感觉好想穿上一试;天上的云好像冬天的火盆，让人感觉好想用它来取暖。它也会变：一会儿变个小红帽，一会儿变块红领巾，一会儿变个生日蜡烛。

　　“昨天”阳光明媚，天上的云像棉花糖，让人感觉好想咬一口;天上的云，像妈妈的手，让人感觉那么柔软，让人感觉那么温柔。它还会变：一会儿变个狗;一会儿变个大蛋糕在头顶，一会儿又变成了一对一本正经的石狮子。

　　“明天”风吹雨打，天上的云顿时变了脸，成了“黑脸张飞”让人感觉天有不测风云;让人感觉想拿吸尘器把它吸了。它更是会变：一会儿变个大妖怪来吓人;一会儿变个大狮来吼人；一会儿又电闪雷鸣，吓得人直哆嗦。

　　这就是那千变万化的云，就像是一个淘气的小孩，一会发脾气，一会又笑了，真是让人感觉变化太快了。

千变万化的云3

　　天空中最有趣的是什么呢？在我想来，那就是云了。云到底有什么有趣的呢？听我细细道来。

　　阴天的云姑娘最伤心了。它穿着一身灰裙子，就像灰姑娘。有时，云姑娘还哭了呢。

　　多云的'时候，云姑娘穿着一身白茫茫的大裙子。人们往上看时，就像一条大被子盖在天空上了。

　　晴天的云最有趣了，总是变来变去的。有时变成了一座小岛，小岛旁似乎还有一只小船，船满满靠*小岛了。忽然，小岛和船不见了。一只大狮子出现了，它很凶猛，前面还有几只小兔子，狮子在追小兔子。忽然，它们不见了。天空中的云什么也不像了。

　　傍晚，云姑娘穿著一身发着光的金色裙子，又或者穿着五颜六色的裙子，把金色的光芒照射在大地上。你可别小看了这金色的光芒，它除了可以把天边染红，更是预示着明天可是大好的晴天。正所谓“朝霞不出门，晚霞行万里”有了这一片金色，你可是想去哪就去哪，保证不会被雨淋呢！你说神奇吗？

千变万化的云 (菁华3篇)扩展阅读

千变万化的云 (菁华3篇)（扩展1）

——千变万化的云作文6篇

千变万化的云作文1

　　夏天千变万化的云夏天的云是千变万化、其乐无穷的，到处都有它优美的身姿在人们的'头上来回的飘动，让人们感受出它无穷的魅力！让人们看了以后称赞不觉、流连忘返。

　　天空中的云，在挖滥挖滥的蓝天里，时不时的会出现大推大推的云。有的云像“一只活泼可爱的小白兔在乱蹦乱跳”；有的云“像一座座高低不*的雪山”﹔还有的像“高送无比的珠穆朗玛峰那样高大”我经常会问自己会不会变得像昆仑山那样高？有的时候呀！这些其乐无穷的云会出现在你的头顶上空，这些云是一朵一朵的，形状不一样，又大的有小的，有高有低的，有危险的也有*缓的。在火红的太阳的照耀下显得格外美丽，这些云原本是蓝色的结果在太阳的照耀下变成了红色你看这是多么奇妙呀！而在瓦蓝瓦蓝的蓝天的照耀下明显的有很大的区别。

　　覆盖这厚厚白雪的岛屿，它们在清澈见底的海水上慢慢的缓缓的漂浮着，如果你没有足够的耐心去欣赏他是不会看出其中有谁么奥秘的他一直在变化着。有的云变化的极慢不过排列的非常的整齐像鱼鳞一样。它们一块一块的很有条理，这是我就在想天空中是不是有一台耕耘机把云给耕*了把云给切割成一块一块的。这些鱼鳞云变化得极慢像一只在陆地爬行的蜗牛一样慢。它有足够的耐心让你欣赏它那美丽的身姿，让人啧啧赞叹！天上云真是美丽极了。

千变万化的云作文2

　　天气是多变的，有许多的气象现象是值得我们去观察、去学*的，我发现云就是其中之一，它千变万化，给蓝天添了不少色彩。

　　清晨，我和爸爸去公园溜达。走了一会儿，爸爸就对我喊道：“儿子，快看啊，天上的云！”我抬头一看，天空中有许多千变万化的云彩，轻轻飘浮在空中，时而像羊群，缓缓地移动着；时而像大海，翻腾起汹涌的波涛！你看，这朵像巍峨的大山，那朵像一望无际的草原，在草原上，一只雄鹰正在追着一只小兔，小兔逃进了云层里，老鹰正要冲进云层，云层里却突然蹿出了一只毒蛇，毒蛇向老鹰发起了攻击，老鹰也不甘示弱，直向毒蛇扑去，可没等它们打到一块去，它们就被一朵云给“吞”了，我想：老鹰和蛇去哪儿了？难道它们在云的肚子里打架？我正猜想着，突然，它们被那朵云给“吐”了出来，我一看，蛇已经支离破碎，老鹰也受了重伤，下半身几乎没了，我看的累了，就和爸爸回家了。

　　快吃晚饭时，爸爸突然对我说：“走，儿子，我带你去一个看云的好地方。”我一听，赶紧换好衣服，跟着爸爸去看云了。过了一会儿，我就和爸爸来到了公园的山顶，我一看，“哇，真美啊！”在夕阳的衬托下，云彩就像穿了漂亮衣裳的仙女一样，美丽极了。

　　你们说，云彩是不是很美丽，很有趣呢？

千变万化的云作文3

　　夕阳，明月，都很美，但我更迷恋于夏天的云。

　　夏天，悄悄的来了，天空变得像大海一样蓝，时而，你会在蔚蓝的天空中看到几朵悠然飘过的乳白色的云块。

　　早上起来，我坐在小区的座椅上看云，这些云变幻莫测，仪态万千。有时候云像一叶小舟在浩瀚的天空中遨游；有时候又像一团团羊毛、一团团蚕丝；而这时我觉得云就像是一位穿着白纱的仙女，可能是听见了天空的钟声，而又迷恋于人间的美好景色，便迈着踌躇不定的脚步往回赶吧！

　　我只能说，夏日的天像孩子的脸，说变就变，早上还是阳光明媚，到了中午便已经是乌云密布了。天空像被刷了一道黑漆，变成了黑色，也不知道乌云爷爷对太阳弟弟说了些什么，太阳弟弟哭着跑了。这时，天空中下起了像银丝一样的雨，于是我只好跑回家去躲雨。过了一会儿，雨停了，顽皮的太阳弟弟蹦蹦跳跳的回来了，乌云爷爷看到他那副可爱的模样只好走了，真可谓是云开日出，雨过天晴啊！

　　时间像流水一般匆匆的流着，很快就已经到了傍晚时分，火烧云上来了，它从东边一直烧到了西边。妈妈带我到外面去观赏火烧云，只听见身边的人都在议论：“火烧云真美啊，真美啊！”这时妈妈问我：“圆圆，你看那火烧云像什么？”我说：“像妈妈您，给我温暖、给我幸福！”妈妈哭了，幸福的哭了。

　　云，你用你纯洁的外表、纯洁的本质、还有那纯洁的心灵，带给人们纯洁的感受！作文

千变万化的云作文4

　　如果世界上没有了云，天空就会有一种“空洞”的感觉。云那样的富有诗情画意，是那样的光彩夺目。它为蔚蓝的天空，增添了一份色彩。让绿色的大地，感到了暂时的清凉……

　　云，是一位了不起的魔术师，在天空中自由自在的飘荡着，像一群活泼可爱的孩子在天空中开心的玩耍。天空就像蔚蓝的大海，云就像海里的`帆船。如果天空少了 云，就像海里没有了船，会多么寂静啊！

　　云，也会有想法。它会想尽办法地把天空装点得更美。同时，云也是个犹豫的家伙。它时而变成蝴蝶在花丛中飞舞，时而变成花朵争奇斗艳，时而变成小船在湖中荡漾……

　　云，变化多端，却总变不到让它自己满意的形状。或许，正是因为这样，我们才看到了千变万化的云吧！

　　转眼间，再看看那些云，有的变成了大草原，有的变成了几只小绵羊。小绵羊在安静地吃草，我多想飞到那云间的大草原里，融入那安静祥和的气息里……

　　忽然，似乎看见了几匹骏马在奔跑，它们打破了草原的宁静。没过一会儿，它又从大草原变成了城市里的高楼大厦。从安静祥和的气息变成了热闹繁华的景象。街道上人来车往，虽然他们居住在繁荣的城市里，但仍然向往着宁静的乡村生活。

　　有了云，天空才会如此的绚丽多彩。

千变万化的云作文5

　　天上的云，神秘莫测，千姿百态。

　　瞧，有两朵云变成了喜羊羊和灰太狼，喜羊羊在玩足球。一不小心，喜羊羊的“飞毛腿”使劲一踢，踢到了灰太狼的头上，灰太狼的头上长了个大包。顿时，灰太狼怒目而视，好像在说：“我要吃了你!”聪明的喜羊羊不知从哪儿弄来个火箭把灰太狼送入太空中。我隐隐约约听到了那句口头禅：“我一定会回来的!”

　　嗨，快看，那洁白的云不一会儿又汇成了一个冰淇淋，还有两只小熊在那抢冰淇淋吃呢!不一会儿，冰淇淋仿佛融化了的似被风吹走了，而那两只小熊则拉了两坨便便在哪儿就走了。我想：他们肯定是回家吃饭去了。

　　突然，一阵风吹来，我就像回到过去一样在打仗。之间洁白的云想成千上万的战马，它们分成了一半，有一方是蜀国，有一方是吴国。双发的战斗开始了，他们都打得不可开交，好像有天大的仇恨似的。他们打打停停，不分高低，战斗就这样持续了很多天。最终，蜀国使出了终极武器“风”，一下子就把大部分的敌军吹走了，而剩下的都慌慌张张地逃跑了。这时，他们齐头并进，浩浩荡荡地奔赴下一场战斗之中。

　　有一阵风吹来，云变成了很多动物。有威武雄壮的狮子，有绝迹复现的剑齿虎，有黑白相间的熊猫，还有活蹦乱跳的小松鼠……像个动物园一样的，这个动物园整天都充满欢声笑语。

　　啊，这千变万化的云将永远永远地印在我的脑海里。

千变万化的云作文6

　　这个星期是开学以来的第二个星期。一直以来，这么炎热的天气也没有什么变化。突然，在我的无意之间，我发现了这天空上的云朵，每天都有不一样的美丽和形状。

　　我难以置信，这么热的天气形势，不是应该万里无云的吗?为什么还会有这么多漂亮的云朵呢?也许是因为云喜欢看着我们这些孩子的嬉戏耍闹吧!

　　我看见了。早上的白云，并不是那么漂亮，但是它又那么纯洁，自然，飘飘散散、悠悠荡荡的，随着风，自由散漫，让风吹着，随意飘到任何一处地方。那蓝蓝的天空衬托着雪白的云朵，仿佛一条条白色的美丽丝带在空中漂浮着。

　　我又看见了。中午的云朵，慢慢的，变得浓郁起来了。也许是因为风把云雾吹到了一起，自己就不愿再分开了。我看着这些云朵，就想起了上次去杭州乐园玩时爸爸给我买的棉花糖。浓浓的棉花糖，雪白白的云朵，这是多么无暇啊!我真想咬一口，可是又太高了，咬不到。那是白色的吗?嗯，对，就是白色的。不，有的时候可不仅仅只是白色的呢!有的时候，我会傻傻的站着，停止脚步驻足痴望着云朵，由风把他们吹过来，吹过去;吹过来，又吹过去?于是，我的小脑袋中突然闪过一个念头。我前几天看的《绿野仙踪》这本书，听说北风和南风碰在一起会产生龙卷风，我就想：会有龙卷风吗?是什么样子的?是不是很有意思呢?

　　我还看见了。吃好饭的傍晚时分。太阳下山啦!所有的云像戏中的脸谱一样变了。有紫的、红的、橘黄的、橙色的、黄色的?特别漂亮。我想到了我们学过的一篇课文叫《火烧云》，虽然说这里的云没有像火烧云一样美丽、那么旺、鲜艳，但是他想腮红的定出一样那么耀眼。也许说，那片云在别人眼里只不过是一件自然而然的自然景观，可是，我却十分喜欢这些云彩，它们特别美，而且是非常的美，还那么朴素。

　　云，在我的视线渐渐模糊了。晚上，随着闪亮的星星在天空点缀，随着月光在大地天空的普照，我只见到了朦胧灰色的云雾。风“不*人情”的把漂亮的云儿吹散了，它们“分”了“手”，一点也不“团结”。不过，云可是在天空必不可少的物品呢!云，就是太阳的家;云，就是星星和月亮的棉床;云，晚上的云，就是天空的装扮，美丽的装扮。

　　原来，在身边一点一滴的小事物，只要描述的好，夸得好，不管在别人的眼中他是什么，在自己的心中，他永远是最美的。我想，也许这就是语言的魅力吧，一种属于人人的权利!

千变万化的云 (菁华3篇)（扩展2）

——千变万化的云小学作文

千变万化的云小学作文

　　在现实生活或工作学*中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编为大家收集的千变万化的云小学作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

千变万化的云小学作文1

　　天如碧海，云像海上的轻舟，静静地、轻轻地漂泊，生怕惊醒了大地的甜梦。大的、小的、白色的、紫色的云块，看上去如褪了色的蓝布镶了几枚图钉。那图案一会儿像金鱼，像白骏马；～会儿互相碰撞，互相招手，既不愿接*，又不忍分开。

　　一缕白云，像轻纱一样，被晨风徐徐吹送，从那片树林的梢上飘来，停在我们的头上，低回流连，似乎不忍离去。她好像就在我们的面前，好像一把就可以抓住，可却有意不让我们碰到，渐渐离我们远去。过一会儿，不知何故又忽然散开，飘飘上升，融进又深又蓝的天空，再也见不着了。

　　天空中又出现许多千变万化的云彩，时而像羽毛，轻轻地漂泊在空中；时而像羊群，缓缓地移动；时而像大海，翻腾起汹涌的波涛！这朵像巍峨的大山，那朵像葱郁的树林。挨着小树林，在那片茫茫的草地上，一只威武的老虎，正发出一声声震撼山谷的长啸。边上的一朵像一只温顺的小花猫，似乎在观赏着什么，真是千姿百态！

　　渐渐地，老虎消失了，小花猫也消失了，空中的云不断变幻着，我的思绪也随云飞扬。太阳已跌落山峦，只留下一道道晚霞，绮丽无比！

千变万化的云小学作文2

　　天上的云真是千变万化啊。你看天上的云朵变成了美羊羊、喜羊羊、沸羊羊、暖羊羊它们在踢足球呢，玩的可开心了。突然，慢羊羊村长出现了，说：“你们的作业写完了吗?”喜羊羊它们说：“快写完了!”慢羊羊村长说：“写完了作业再玩!”喜羊羊它们就只能垂头丧气地回村子写作业了。突然灰太狼出现了，小羊们吓得心惊肉跳。它说：“亲爱的小羊们，我又回来了。”村长说：“大家快跑啊!”回到村里了以后，喜羊羊就拿出了大炮打向了灰太狼，之间大家最熟悉的一句话出现了，那就是灰太狼的口头禅，“我一定会回来的”。

　　后来吹来了一阵大风，把喜羊羊它们全部都吹散了。再后来那一块云朵又变成了田野，一个农民就在田野里耕田，许多小鸟都绕着这个大田野唱歌、跳舞……风又吹散了他们，变成了一个市场，还有许许多多的人在市场里面买水果和许许多多好吃的东西……这里面太热闹，一阵大风又吹过来了，云朵又散开了。

　　啊，这一些千变万化，奇妙百变的云朵可以做成许许多多好看的东西啊!

千变万化的云小学作文3

　　你是否抬头看过天上的云呢，你喜欢蓝蓝天上飘着的云吗我是很喜欢的，每天我都会抬头看天上的云，虽然它们很遥远，但有时候感觉它们离我很*，我喜欢这千变万化的云。

　　“今天”风和日丽，天上的云像太阳的嫁衣，让人感觉好想穿上一试;天上的云好像冬天的火盆，让人感觉好想用它来取暖。它也会变：一会儿变个小红帽，一会儿变块红领巾，一会儿变个生日蜡烛。 “昨天”阳光明媚，天上的云像棉花糖，让人感觉好想咬一口;天上的云，像他的手，让人感觉那么柔软，让人感觉那么温柔。它还会变：一会儿变个狗;一会儿变个大蛋糕在头顶，一会儿又变成了一对一本正经的石狮子。

　　“明天”风吹雨打，天上的云顿时变了脸，成了“黑脸张飞”让人感觉天有不测风云;让人感觉想拿吸尘器把它吸了。它更是会变：一会儿变个大妖怪来吓人;一会儿变个大狮来吼人;一会儿又电闪雷鸣，吓得人直哆嗦。

　　这就是那千变万化的云，就像是一个淘气的小孩，一会发脾气，一会又笑了，真是让人感觉变化太快了。

千变万化的云小学作文4

　　清晨，太阳公公拉开了天空的宽银幕，把初晨的金光洒向了大地，一切都变得更加灿烂了。

　　太阳公公可是个有名的大画家，它要把所有的东西都涂成金色的。不一会儿，小朋友的衣服变金色的了，雪白的天鹅也变成了金色的天鹅了，滴在绿叶上的露珠被太阳公公一画也变成了金色的，好像一只只亮晶晶的小眼睛一闪一闪的，美丽极了。

　　又过了一会儿，东边的云朵把太阳公公遮住了，顿时从这些云朵的缝隙中射出一丝丝阳光，好像给云朵镶上了一条条金边，把云朵的`轮廓全都勾画出来。一会儿，天空中出现了一片大农场，农场的旁边出现了一大群羊，正在向农场跑去，后边还有几只狼在追赶着羊群，狼追到了羊群，羊就越来越少了，狼也就不见了。天空中又出现了一条镶着金边的长龙，这条长龙一会儿在天空中飞舞，一会儿在云层里穿梭，一会儿……可是一眨眼，这条长龙又不见了。不久，天空中出现许许多多的形态不一的动物，有威武的狮子，有可爱的小灰兔，还有优雅的白天鹅……，天空变得生气勃勃。

　　再过了一会儿镶着金边的云不见了，只留下了一个红彤彤的太阳。

千变万化的云小学作文5

　　云，有时是洁白的，有时是黑色的，有时是多彩的。它们除了颜色多变外，形态也是千变万化的。

　　清晨，云是白色的，有的像调皮的小狗，在路边打滚；有的像可爱的小兔子，在慢慢地跳着；有的像一群小鸭子，在喝着水……它们还经常在一起做游戏呢！

　　每当下雨之前，云好像生气了，脸变成了黑色的。天空的乌云有的像一群战马，狂奔着到前线去杀敌；有的像一条巨龙，在空中乱飞；还有的像一个怪兽在天上乱翻东西。你听，那“轰轰轰”的声音，一定是怪兽打翻东西发出来的。

　　黄昏时，云朵们都被太阳感染了。像大公鸡的云朵，被太阳一照，就变成了大红公鸡了；像小白猪的云朵，被太阳一照，就变成一只小红猪了；像小白牛的云朵，被太阳一照，就变成一头小红牛了……这个景象实在是太神奇了。

　　这就是千变万化的云，它真像个神奇的魔术师。

千变万化的云小学作文6

　　这一天，我发现天上的云和往常有点不一样，一大片一大片的云形态各异，千姿百态，让人见了便不由得停下了脚步。

　　瞧，那朵云像一只雄鹰在天空中展翅翱翔，它的嘴里好像衔着什么。我猜也许是一只田鼠，也许是一只小鸡。看它那着急的样子，会不会是急着回家喂孩子们呢？

　　不一会儿，雄鹰跟我们玩起了捉迷藏的游戏，一下子不见了踪影。这时，一阵微风吹来，吹来了好多云朵。仔细一看，这些云真像飞龙啊，有的前爪相互抵着，各自回首遥望；有的嘴巴张得大大的，好像在吞食什么东西；还有的嘴里吐出美丽的水花……让人目不暇接呢。

　　不知不觉之间，飞龙渐渐地模糊了。这时，天上又出现了一只兔子，它白白胖胖的，耳朵长长的，尾巴短短的，胳膊毛茸茸的。它正拿着一根棉花糖，津津有味地吃着呢。我不禁感到好奇，兔子不是喜欢吃萝卜的吗，怎么一到天上就吃起了棉花糖呢？哈哈，我猜兔子应该是吃腻了胡萝卜，想换换口味了吧？

　　天上的云千变万化，可真奇妙啊！

千变万化的云小学作文7

　　云是天空中的一个家庭，它们千变万化，有着无穷的魅力。

　　在蓝色的天空中，云东一片，西一片，有很多形状：这一片，像一只在天空中跑动的小狗，可爱极了；那一片，像头正在吃草的小牛；还有一片，居然像一匹正在奔跑的骏马。更多云的形状是组合式的，有几朵云竖在那里，有的直直的好像笔架，有的逶迤弯曲好像山峦有几朵云聚在一起，围成一个圈像在开会，中间有个人形，好像主持人；有的一层层形成一道道白纱，让人有飘飘欲仙的感觉。它们时而高时而低，时而升时而降，时而抬时而垂，时而飘时而停，像在捉迷藏呢！有的云一直跟着太阳公公，和太阳学*行走和奔跑；有的云独自站在天空的舞台上，显示自己的独特风姿。

　　云不仅形态万千，颜色也很丰富，在夕阳的映衬下，显得五彩缤纷。它们有时红似火，有时黄比金，有时紫如霞，有时朱赛血，美丽无比，成了一道道变幻无穷的亮丽的风景线。

　　云，真是千变万化啊！

千变万化的云 (菁华3篇)（扩展3）

——《一律与千变万化》教案3篇

　　［教学目标］

　　一、深入理解作者揭示的“千篇一律与千变万化辩证统一”的艺术规律，体会博大精深的*文化艺术之美。

　　二、学*作者举一反三地说明抽象事理的方法以及深入浅出、明白晓畅的说明语言。

　　三、培养学生梳理思路和概括内容的能力。

　　［教学重点与难点］

　　一、体会作者引入音乐、舞蹈、绘画艺术来说明建筑艺术特点的方法。

　　二、理解“千篇一律与千变万化”如何有机统一。

　　［教学设想］

　　分汲取、解读（第一课时）与探讨、拓展（第二课时）两个学*步骤，引导学生在深入理解文章内容的基础上，有所拓展，有所发现，体会作者广博的学识，领略*艺术博大精深之美。

　　［教学过程］

　　第一课时

　　一、导入(说明：在于引发学生对作者以及作者的学识深入探讨的兴趣)

　　你去过西安、见过西安的城墙吗?你能想象如果北京城墙不拆，现在将会是怎样一番景象吗?

　　“北京的城墙可以建成环城公园，这将是一个长达3975公里、世界上独一无二的立体公园。夏季黄昏，可供数十万人纳凉游憩。秋高气爽的时节，登高远眺，俯视全城，西北苍苍的西山，东南无际的*原，居住于城市的人民可以这样接*大自然，胸襟壮阔——”这段话是著名建筑家、本文作者梁思成在50年代对保留北京城墙的意义所作的形象展望。如今，“文化遗产”意识深入人心，人们保护古建筑的觉悟越来越高，当年，梁思成为保留*古建筑和北京城墙的奔走呼号被越来越多的人所认可。是什么赋予了这位建筑学家极富穿越感的远见卓识呢?今天我们学*他的文章或许能够找到一些答案。

　　二、通读全文，整体把握

　　1蓖ǘ寥文，你能否把握本文的主要内容在哪几段?并试着概括出本文的中心观点。

　　点拨：学*运用关键句(体现行文思路的句子)确定文章主要内容，学会从各段的重复性语句中提炼概括作者观点。

　　明确：作者观点——重复与变化的有机统一构成了建筑之美，两者缺一不可。

　　(可通过关注第1段对“重复与变化”的解题和第2段段尾、第8段过渡段落中反复出现的“统一”一词，作出提炼与概括。)

　　主要内容在第8段到文章结束，举例谈重复与变化统一的审美原则是如何在建筑上体现的。

　　(根据第8段明显的过渡语句“上面所谈的那种重复与变化的统一在建筑物形象的艺术效果上起着极其重要的作用”可以判断。)

　　2钡1段到第7段谈的是什么?与文章的主要内容有什么关系?

　　学生阅读之后提炼各段内容要点：

　　第1段是全文的总纲，谈的是在有持续性的艺术作品中，重复与变化缺一不可。

　　第2、3段，谈在音乐中是通过主题(重复)与变奏(变化)，体现重复与变化相统一这一审美原则的。

　　第4段，谈舞蹈也是通过动作的重复和音乐的重复结合，又给以相应的变化，来突出要表现的某种感情和艺术效果。

　　第5段，谈在绘画的处理上，也可以看到重复与变化的统一。

　　学生讨论之后回答前几段与文章主要内容的关系，并说说这样写的好处。

　　明确：作者以音乐、舞蹈、绘画等艺术形式为例，具体阐释第1段中提出的艺术创作中重复与变化相统一的原则，并由此引出对建筑艺术中这一原则的探讨。这样写，是先用具体可感的实例来阐释抽象的美学原则，让读者很容易理解；从人们熟悉的音乐、舞蹈谈起，引入到建筑这一人们不很熟悉的艺术门类，让读者由熟悉的到不熟悉的，有一个认识上的过渡。此外，还打开了视野，让读者驰骋想象的翅膀，去理解艺术中重复与变化统一的普遍规律。

　　3弊髡呤侨绾嗡得鹘ㄖ中重复与变化有机统一的原则的?

　　学生阅读、讨论后明确：

　　从第8段到最后，作者通过举我国建筑的实例，来具体说明阐释中心观点。

　　具体说，第9段以人民大会堂为例，第10、11段以明清故宫为例，第12段以颐和园谐趣园为例，第13、14段以颐和园长廊为例，15段举世界建筑史上的建筑为例加以说明。

　　4币陨侠子有何不同?有无重复之嫌?

　　讨论明确：有详细、具体举例，如明清故宫、颐和园长廊；有略举，如颐和园谐趣园；有概括举例，如世界建筑史上的例子。举例在重复中有变化，既让人信服，又不给人以重复累赘之感，是我们在写说明类的文章中应该学*的。

　　5蔽恼伦詈笠欢翁傅氖裁?有何意义?

　　讨论明确：此段指出写这篇文章的现实意义，即现实的建筑中，存在着重复与变化不能很好统一的问题，给百姓生活带来不便，或影响美观，应该引起建筑师们的注意。

　　三、品读重点语段，具体体悟语言

　　1弊髡咴谒得饕煤驮俺だ(第13段)时，运用了一大段看似繁复的说明语言，说说这样写的效果。(先请学生朗读此段)

　　讨论发言：20个一连串的“一根”以*乎夸张的“重复”强化了“方”“圆”“八角”“六角”……的所谓“千变万化”的芜杂和“荒谬绝伦”，从而生动说明了“重复与变化相统一”的必要。这一段语言启示我们，说明文并不排斥形象生动的语言，也不排斥以大胆的假设来说理的方式。

　　2本俪霰疚钠渌能够通俗、明白、形象地说明事理的语言。

　　比喻说理：15段“每一条街都是一轴‘手卷’、一首‘乐曲’”。

　　风趣而生活化的说理：16段“即使它们本身各自都很美观，放在一起就都‘损人’且不‘利己’，‘千变万化’到令人眼花缭乱”。

　　3碧柑副疚脑诮峁埂⒂镅曰蚓倮方面有无体现“重复与变化”的原则。(说明：加深学生对“重复与变化相统一”的理解)

　　明确：

　　结构——音乐、舞蹈、绘画、建筑，变化的是不同艺术独特的表现方式，相同的是不变的艺术规律；本文通过一次次重复强调了在“千变万化”的艺术创造中“千篇一律”的艺术规律。

　　语言——第13段即是一例，通过“重复”使用“一根”与设想柱子形状的“变化”，说明因为没有了持续性带来的视觉效果的差异。

　　举例——重复中有变化(前面已提到过)。

　　小结：借助其他艺术形式循序渐进的解说方式，体现了作者广阔的视野及深厚的积淀，作者不愧为是学贯中西的学者型建筑师；*易朴实、明白晓畅的说明语言，使文章读起来亲切易懂。

　　第二课时

　　四、探讨与拓展(说明：这个环节是学生活动，在上一课时结束后，事先为学生设计几个探讨与拓展的话题，学生可以分成小组任选一个话题或另立题目，分头做本课时的汇报准备，鼓励学生各抒己见，有自己独到的发现)

　　1笔跃僖桓鲆帐趺爬嗟睦子，具体谈谈你对艺术中重复与变化的理解(诗歌、小说、舞台剧、绘画、雕塑等均可)，比如绵延的万里长城、卢沟桥的石狮子，是否也体现了重复与变化的审美原理?

　　2痹谖夜各类艺术形式中，美的原则是多种多样的，有含蓄蕴藉之美、形神兼备之美、虚实相生之美等等，你能否学*课文写法，结合几种艺术形式，就其中你感受较深的一个原则，谈谈它们之中的相通之处?如“谈诗歌、书法与雕塑之间所共同体现出的虚实相生的审美原则”。

　　3笨蜗虏樵淖柿希进一步了解著名建筑师梁思成的生*以及他在*建筑史上所做的贡献。(说明：鼓励有条件、有兴趣、有能力的学生检索、了解作品写作背景和建筑学知识，加深对文章内涵的理解与把握)

　　4绷核汲上壬是一位在建筑学领域有很高学术成就的大师，同时也具有深厚的国学底蕴，其父梁启超曾在信中向他说过这样一番话：“……一位大文学家、大美术家之成就，常常还要许多环境以及附带学问的帮助。*先辈说要‘读万卷书，行万里路’……将来你学成之后，常常找机会转变自己的环境，扩大自己的眼界和胸次，到那时候或者天才会爆发出来——我愿你趁毕业后一两年，分出点光阴多学些常识，尤其是文学或人文科学中之某部门、稍微多用点工夫。”学*完此文后，结合你自己的学*体会，谈谈你对这段话的理解与体悟。

　　5蓖萍鍪槟

　　《凝动的音乐》，梁思成著，百花文艺出版社。

　　五、学生汇报探讨与拓展学*的成果

　　教学设计思路

　　语言雅致而又明白晓畅，内容并不深奥，也比较贴*与学生的审美层次，写作很讲究章法，是恰当处理“主题与变奏”关系的范例。因此这篇文章学*更有助于培养学生的语文素养，不能因为文章属于略读课文，而随意处理了之，反之，应该精心设计。

　　“学以致用”是这篇文章教学设计的原则，一是能用“重复与变化相统一”的眼光来审视周围的事物，一是能注意写作中的“重复与变化相统一”。

　　教学目标

　　(一)知识目标

　　1、了解艺术创造中重复与变化的艺术规律。

　　2、理解对事物严谨、辩证的分析方法。

　　(二)能力目标

　　1、训练学生掌握提要钩玄的阅读方法。

　　2、训练学生对文章内容的概括、分析能力。

　　(三)情感目标

　　1、体味作者对人类文明的热爱，对传统文化和建筑文明的钟情，引导学生品评自己周围的城市风貌，关心家乡，关注社会。

　　2、品味*传统文化中音乐、绘画、建筑的含蓄之美，理解作者揭示的艺术规律。

　　教学重点

　　培养学生的审美情趣。

　　教学难点

　　培养学生的审美情趣。

　　课时安排

　　一课时

　　教学方法

　　利用多媒体音乐、美术等酝酿课堂教学气氛，在老师指点下学生自学，在课堂气氛中陶冶学生的情操，突破难点，达成教学目标。

千变万化的云 (菁华3篇)（扩展4）

——万紫千红的春天作文3篇

　　有人喜欢炎热的夏天，有人喜欢硕果累累的秋天，还有人喜欢白雪皑皑的冬天，但我最喜欢的还是万紫千红的春天。春姑娘头戴五彩花环，上面还缀着指甲大小的圆叶子。她身着绿色的连衣裙，上面一朵朵牡丹花使她看起来更加高贵典雅。她着急着出门，就赤着脚来到人间，小草弟弟便成了她的拖鞋，小河是她的舞鞋……鞋子太多，她不知道该穿哪双了。她很调皮，伸出左手挠挠了一下太阳的脑门，让睡熟的它起来洗把脸开始工作。她来到大地妈妈的怀抱里，抬头看着柔和的阳光包围着万物，快乐的笑了。

　　她叫醒了小河，小河立刻精神抖擞，欢乐的奔腾起来；她抚摸小草的脑袋，小草探出小脑袋，伸了个懒腰，好奇的打量着这个世界……花坛里的花儿争相斗妍。牡丹、梨花、桃花…..正在激烈的讨论着。你瞧，桃花坐在枝头骄傲的说：“我多美，浑身粉红，像朝霞一般，你们怎么能和我比。”梨花听了不服气，皱着眉小嘴一翘说：“哼，你红的俗气，也算的上美吗？看看我，洁白无瑕，像洁白的天使，多高贵多优雅。”牡丹也忍不住挺起胸膛站出来讨论：“你们算什么？我可是国花，无与伦比的气质，谁与争锋？”花儿们，你一言我一语的争论着……湖边，柳树伸展着婀娜苗条的身姿，对着镜子似的湖面梳理着她美丽的秀发，水中倒映着她的倩影。小蝌蚪看见了说：“柳树姐姐，你真美！”柳树姑娘红着脸害羞的笑了起来。

　　啊！春天多美丽呀！有花有草，有香有色。百花在一起争艳，动物们在一起聊天。啊！多和谐的场面!我被这景色深深陶醉。

　　我在公园里漫步，嗅着早春的芬芳，在我的前面，是万紫千红的春天……

　　期盼已久，终于开春儿了。柳绿了，花红了，我们笑了，踏着爽朗的笑声，我来到了公园，与其说是为了观景，倒不如说是为了赏春。

　　春日的公园，仿佛一幅巨大的山水画，每一处景观、每一株植物，都是那样的轻盈，各具特色，没有冬日的寒冷，只有温暖的春风；没有满天的飘雪，只有成群的大雁和风筝……这就是春，万紫千红的春！

　　刚进公园，便有排列整齐的柳树。她们的枝干像是一位位多姿少女的身躯，枝条像是她柔顺的秀发，随风舞动，那样轻扬，那样飘逸。走*一株细细端祥，弯曲的柳条十分柔韧，每一片叶子都充满了生机。深深地吸一口气，你会体会淡淡的、清新的气息，我找不到一种合适的气味比喻它，形容它，只能说与茶香略有相同，只要你用心去体味，用心去感受，就能品出其中之妙。

　　接着往前走，是一片多彩的草地。这里有全绿的小草，也有淡绿的、青黄的，甚至还有一部分是一半青黄一半草绿的，无不有趣儿。说实在的，我真的不忍去踩踏它，因为它就像是一件珍贵的艺术品，让人珍惜、留恋。俯下身来，我好像看到它们在笑！像一些刚落地的娃娃，好奇地看着这个美妙的世界，用自己银铃般的笑声，来表达自己心中无比的喜悦。多可爱的草地，多粲然的脸庞！

　　我已完全迷醉于这万紫千红的春。

　　不觉中，我来到了公园的尽头，这里，是繁花的海洋！粉的、红的、黄的、紫的，大的、小的，含苞待放的，热烈开放的……

　　数不胜数，令人目不暇接。偶尔的，空中舞动一只蝴蝶，更为这里增添了不少诗情画意。我被一种我说不出名字的'花迷住了。她是那样的小巧玲珑，大约只有一元硬币那么大，呈粉红色，一片片的花瓣好像有千层，它的质感，看起来那样丝滑柔韧，像是玉石，也像是丝帛，好美、好美……我沉醉在这蓬勃的生机中！

　　乍一声清脆的鸟鸣，把我惊醒，猛然回首，在我的身后，是我走过的春天，那样的万紫千红……

　　我在公园里漫步，嗅着早春的芬芳，在我的面前，是万紫千红的春天……

　　春日的公园，仿佛是一幅山水画。整齐的柳树，舒展着嫩绿的新叶，柳条像一位多姿少女的秀发随风舞动，那样修长，那样飘逸，深深地吸一口气，一股股淡淡的清香扑鼻而来。

　　多彩的桃花，争相斗艳。白的像粉，红的像霞。有的已经完全开放，发出淡淡的清香。有的含苞欲放，像一个想睁开眼的孩子。花香引来一群嘤嘤嗡嗡响的蜜蜂，在花丛中采蜜，花中偶尔有一片小叶子，衬托着五颜六色的桃花。

　　坚强的小草，在土地里探出头来，鹅黄色的新芽装扮着大地，它们是想早早地看看眼前的春天啊！“草色遥看*却无”，虽然他们还很小，但草芽已经给了大地一片生机。我忍不住去抚摸一下它们，毛茸茸地，还有一些扎手。

　　我在草丛中发现一只迷路的蚂蚁，它左冲右撞，终于找到了出口，我不忍去践踏它们，是因为它们也是生命，也有欣赏春天美景的权利。

　　我已经完全迷醉于这万紫千红的春天了。处在春意盎然的环境中，我倍感心旷神怡，真想变成一只小鸟，飞到九霄云外俯视大地，痛痛快快地欣赏春天所创造的各种奇迹。

　　乍一声清脆的鸟啼把我惊醒，猛然回首，在我的身后，那样的万紫千红……

千变万化的云 (菁华3篇)（扩展5）

——千课万人音乐培训心得 (菁华3篇)

　　我有幸被学校安排参加石家庄市小学声乐教师培训班。非常感谢领导给我这次学*的机会，让我受益匪浅。通过这次的学*我深刻的认识到一名教师，应该是教学能手，更是科研先锋，这样的教师，才能可持续发展，才能更好的履行自己的职责。教师应该紧密结合教学实际，立足课堂，以研究者的眼光审视和分析教学理论和教学实践中的各种问题，进行积极探究，以形成规律性的认识。

　　通过宇宙老师对通俗音乐的讲解，让我对音乐有了一个全面的认识。深入了解音乐的起源和文化。通过郭佳老师对钢琴即兴伴奏的讲解，让我巩固了即兴伴奏的音乐知识，音乐基础固为重要，创新思维也要重视。通过李林老师对声乐演唱技巧的讲解，让我真正了解怎样做才能成为一名合格的声乐老师。

　　每位专家都以鲜活的实例、丰富的知识内涵及精湛的理论阐述打动了我的心，通过参加本次培训，使我的思想重新焕发了激情，燃起了斗志。时刻加深自我认识，加强自我的学*，不是单单的在音乐方面的提升，各个方面都要有所加强，要给学生半桶水自己要有一桶水，多方面的知识和能力对现在教师的要求是必要的。

　　通过培训，我看到了教师们的严谨的教学态度，授课的专致，看到了同行们的认真钻研与孜孜不倦的学*劲头，我对音乐有了更深的认识，在今后的音乐唱歌教学中，我会结合实际，运用这几天学*中学到的宝贵知识，尽量按照老师教的方法进行教学。同时还要不断地创新，使我校的音乐教学上一个新的台阶。

　　这次，我有幸参加省中小学音乐骨干教师的培训。虽然只是短短几天时间，但我觉得实充而愉快。这次培训，我学到了许多课本上学不到的知识，认识了很多优秀的老师，使我受益匪浅。

　　首先，这次培训，使我从观念上、理论知识水*上和教学方法与技巧上都有了新的认识与提高，在某些方面有了质的进步。

　　其次，通过这次培训，促使我深刻的反思自己的音乐教学。

　　古语说：“吾日三省吾身。”是指道德层面，一名教师能成为教学上的能手，不是一蹴而就，而是经过长期的磨练，在反思中不断地成长起来的。过去我对教学中的深层次的思考认识不足，反思不够。通过培训，我看到了教师们的严谨的教学态度，授课的专致，看到了同行们的认真钻研与孜孜不倦的学*劲头，我看到了自己的不足之处。在今后的教学与学*中，我会对自己每节课的的教学进行反思，做一名反思型的教师。我要用新的教学理念进行教学，多钻研，敢创新，在艺术教育方面作出自己应做的贡献。

　　第三，通过这次培训，我对音乐有了更深的认识，在今后的音乐唱歌教学中，我会结合实际，运用这几天学*中学到的宝贵知识，尽量按照老师教的方法进行教学。同时还要不断地创新，使我校的音乐教学上一个新的台阶。

　　同样的时间——周末的第一天！

　　同样的地点——第四实验小学！

　　同样的一群人——*邑县音乐教师！

　　同样的心情——等待！期盼！享受！激动！

　　不同的陪伴者，不同的体会，不同的收获！

　　忘不了重新换上舞鞋的那份小紧张，小激动，更忘不了舞蹈支教老师――沂南袁中迪小弟，年龄不大，经验丰富，每次都是汗水湿透衣背，让我们感动；

　　忘不了声乐邱伟老师的倾情示范，生动解读，耐心指导，让我们不忍心下课；

　　忘不了坐在电钢琴旁，老师的鼓励的眼神，让我们带着自信奏响《青春舞曲》……

　　更忘不了我们*邑的骄傲，省专家，临沂项目负责人――唐伟老师，风尘仆仆，利用自己的人脉资源，尽努力为我们请来了各个领域的大咖：省教研员李东老师带来了新的课堂理念；省专家李蓓蓓老师让我们感受到了真实的合唱魅力；张建*教授让我们零距离走*了合唱；曲师大杜心乐老师让舞蹈之美留在了生活中，我们身边……让我们大开眼界，收获颇丰……

　　回首*半年的培训，由开始的畏难，到后来的适应，到如今的享受，还有后来的渴盼……我们一起努力，一起成长，一起快乐……

　　我们常说“且行且珍惜”，此时，我更想说“且行且反思”！此次培训，更多的是打开了尘封已久的心灵，唤醒了内心的力量，不断的对照别人看自己，让我带着问题参与学*活动，并在学*中激活内动力，带动我每天前行……也许，这就是培训带给我最真的收获！

　　感恩遇见，感谢有你！我们唯有更加努力，珍惜，努力，成长！

　　“我们不能把春天复制到夏天，但是，春天过去了，季节轮回，下一个春天会回来的”我们坚信，耕耘的夏天过去了，收获的秋天还会远吗？

　　年轻是一种状态！奔跑，是一种姿态！

　　期待，20xx年的九月，让我们在年轻的时光机里，继续奔跑，唱响属于我们的生命赞歌！