北京师范大学招生章程 (菁华3篇)

北京师范大学招生章程1

　　第六条 北京师范大学组建招生委员会。招生委员会是我校境内外本科生招生工作的最高组织机构，负责制定学校各类学生招生规划，学校招生政策咨询、民主管理和监督。

　　第七条 北京师范大学成立招生工作小组，负责我校境内外本科生的招生工作。遵循“集体议事、集体决策”的原则，主要承担学校招生章程、各特殊类型招生办法、招生计划、初审资格考生名单、合格资格考生名单、机动计划使用原则等事项的审议和决策。

　　第八条 北京师范大学本科生招生办公室为本科生招生工作小组的执行机构，负责学校本科生招生的日常工作。其主要职责为：严格执行教育部有关招生工作的政策及各省(自治区、直辖市)招生委员会的补充规定和实施细则;认真执行并落实学校招生委员会、招生工作小组有关本科招生工作的决议和工作要求;积极开展招生宣传、咨询等服务工作，实事求是地向考生和家长介绍本校情况和招生政策;客观、公正地完成招生录取工作;完成教育部、北京市和学校交办的其他有关工作。

北京师范大学招生章程2

　　第九条 北京师范大学招生录取工作在教育部领导下，各省(自治区、直辖市)招生委员会统一组织下进行，执行教育部规定的“学校负责，招办监督”的录取体制。

　　第十条 北京师范大学面向全国招生，根据优化生源结构、促进区域均衡的原则，结合国家政策要求，统筹考虑各省考生人数、生源质量、就业情况等因素，确定分省来源计划。招生计划以各省级招生机构公布为准。

　　学校按招生计划总数的1%预留机动计划，主要用于生源质量调控及解决同分考生的录取矛盾问题。

　　第十一条 录取规则

　　1. 按各省级招办确定的投档成绩(含省级招办确认的政策加分)调档。原则上，调档比例在教育部规定范围内根据生源情况确定。

　　2. 江苏省考生(含自主招生和高水*艺术团考生)学业水*测试选测科目的成绩等级须达到AB+。浙江、上海考生高中学业水*选考科目中须有一门符合报考专业选考科目要求。

　　3. 按照进档考生的高考实考分和专业志愿安排考生录取专业，各专业志愿之间存在分数级差,第一与第二专业志愿间级差为2分，第二与第三专业志愿间级差为1分，其余专业志愿间无级差(在内蒙古自治区实行“分数清”，即分数优先的录取规则)。在专业招生规模允许的范围内，学校可根据考生专业志愿情况适度调整专业招生计划安排专业录取。

　　4. 对于进档考生，在等效分(实考分减去专业级差后的分数)相同的情况下，依次优先录取高考实考分高者、有政策加分或降低分数要求投档者、相关科目分数高者。相关科目分数比较顺序：瀚德实验班依次比较外语、语文、文综(理综)分数安排录取，其余各专业文史类考生依次比较语文、数学、文综、外语分数，理工类考生依次比较数学、语文、理综、外语分数录取。在江苏，等效分数相同的情况下，先比较选考科目等级，再按上述顺次比较相关科目成绩。浙江、上海的排序规则按省招办规定执行。学生的高中综合素质评价在同排位考生录取专业时参考。

　　5. 报考英语、日语和俄语专业的考生参加全国统考的外语语种须为英语，英语专业的考生还须参加省级招办组织的英语口试且成绩合格。报考国际经济与贸易(瀚德实验班)和法学(瀚德实验班)的考生全国统考外语成绩不低于120分(150分制)。

　　6. 在顺序志愿投档录取批次中，第一志愿考生生源不足的情况下，可录取非第一志愿考生。在考生保证服从专业调剂的情况下，按照实考分数由高到低择优录取，直至完成来源计划。若符合条件非第一志愿考生生源仍不足，将征集志愿。征集志愿仍不足则将剩余计划调剂到其他生源质量好的.省份完成招生计划。在*行志愿投档录取批次中，第一次投档生源不足时，按上述规则征集志愿、调整剩余计划。

　　7. 录取时，往届生和应届生一视同仁;所有招生专业无男女生比例限制。

　　8. 体育教育专业录取原则：只招收理科生(文理不分的省份除外，浙江、上海不限选考科目)。在投档成绩不低于考生所在省份普通类、同科类一批本科录取控制线(合并一、二本的省份及上海市为自主招生参考线，浙江为一段线)80%，体育专业考试成绩不低于80分(100分制)的条件下，按照进档考生的体育专业考试成绩择优录取;另，对于国家专项计划考生，文化课成绩和体育专业测试成绩须达到考生所在省份体育类本科录取控制线，并按照进档考生的体育专业考试成绩择优录取。

　　9. 获得我校外语类保送生、自主招生、高水*艺术团、艺术类专业、高水*运动队、运动训练专业和高校专项计划入围资格考生的录取，依据教育部相关政策、我校2017年有关招生简章(办法)和签订的协议执行。

　　10. 为选拔职业信念坚定、乐教适教的优秀新生接受师范生免费教育，我校2017年继续在个别省份(见省招办公布信息)实施“免费教育师范生入校选拔”试点：入学一个月内，经新生个人自愿申请，学校专家组考核合格，省级教育厅同意，即可转为免费教育师范生，其余新生作为非师范生在原录取专业学*。

　　11. 体检标准按我校根据教育部、*、*残疾人联合会印发的《普通高等学校招生体检工作指导意见》和教育部办公厅、*办公厅《关于普通高等学校招生学生入学身体检查取消乙肝项目检测有关问题的通知》(教学厅﹝2010﹞2号)制定的《北京师范大学2017年招生体检实施细则》执行。

　　12. 学制4年，学费：艺术类专业8000-10000元/学年;外语类专业6000元/学年;其他专业4800—5400元/学年。联系电话：010-58807962。网址：www.bnu.edu.cn。

北京师范大学招生章程3

　　第十二条 根据 “应助尽助”、“资助育人”的资助原则，对我校经过认定的家庭经济困难学生实施有偿资助与无偿资助相结合的模式：

　　1. 无偿资助：因学生家庭经济困难而无偿提供给学生的经济资助，包括各类奖助学金、临时困难补助、学费减免等;

　　2. 有偿资助：因学生家庭经济困难而提供给学生、但需要学生偿还或付出劳动方可获得的经济资助，包括国家助学贷款(生源地和校园地)、勤工助学、贷学金等。

　　主要资助项目：新生“绿色通道”，国家助学贷款，国家励志奖学金，国家助学金，学费减免，应征入伍服义务兵役学费补偿贷款代偿，基层就业学费补偿贷款代偿，勤工助学，临时困难补助，各级各类助学金等。

北京师范大学招生章程 (菁华3篇)扩展阅读

北京师范大学招生章程 (菁华3篇)（扩展1）

——南京师范大学本科生招生章程 (菁华3篇)

南京师范大学本科生招生章程1

　　第一条为保证学校本科招生工作顺利进行，切实维护学校和考生的合法权益，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国高等教育法》等相关法律和《南京师范大学章程》，结合学校本科招生工作的实际，制定本章程。

　　第二条学校是江苏省属全日制普通本科高校，由江苏省人民*举办，主管部门是江苏省教育厅。中文简称南京师大、南师大或南师，英文名称为Nanjing Normal University，英文缩写为NNU或NJNU。法定地址为南京市栖霞区文苑路1号。目前设有仙林(栖霞区文苑路1号)、随园(鼓楼区宁海路122号)、紫金(玄武区板仓街78号)三个校区。

　　第三条学校为全日制公办本科高校。在规定的年限内达到所在专业毕业要求者，颁发学校本科毕业证书;符合学校学位授予有关规定者，颁发普通高等教育本科毕业生学士学位证书。

　　第四条根据学校教学要求，新生入学后公共外语课程教学统一按英语语种安排。

　　第五条学校本科招生工作全面贯彻教育部及江苏省有关文件精神，本着公*、公正、公开的原则，全面衡量考生德、智、体、美综合素质，择优录取，并接受上级主管部门、纪检*门、考生、家长及社会各界的监督。

　　第六条学校本科招生录取工作中的相关录取政策参照教育部和省级招生主管部门有关规定执行，如有不一致，以上级主管部门规定为准。

南京师范大学本科生招生章程2

　　第十一条根据教育部及江苏省有关文件精神，结合学校人才培养目标、办学条件等实际情况，统筹考虑各省(直辖市、自治区)生源情况、区域协调发展、重点政策支持，兼顾历年招生情况等因素，制定学校分省分专业本科招生计划。

　　第十二条学校在各省(直辖市、自治区)的本科招生计划报由上级主管部门审批后，由省级招生主管部门向社会公布。

南京师范大学本科生招生章程3

　　第十三条对于报考学校普通类专业的考生，按照考生报考院校志愿的先后顺序录取。对于同一院校志愿进档的考生，各专业志愿之间不设分数级差，按照考生投档分从高到低，择优录取。若考生的投档分相同，则按语文、数学、外语3门总分从高到低的顺序择优录取。最后处理各专业志愿不能满足且服从专业调剂的考生。

　　对于高考综合改革试点省(市)，考生的专业选测科目要求，以当地招生主管部门公布的信息为准。学校对高考综合改革试点省(市)学生的综合素质档案材料的使用，在普通高考录取中作为安排考生调剂专业志愿的重要参考。

　　第十四条学校外语类专业录取时要求考生英语单科成绩优良，英语口试成绩为良好(B)级或良好(B)级以上。

　　第十五条学校高校专项计划(厚生计划)、高水*运动队及外语类保送生等特殊类型招生的录取原则详见学校“本科招生网”上公布的招生简章或实施办法。

北京师范大学招生章程 (菁华3篇)（扩展2）

——曲阜师范大学招生章程 (菁华3篇)

曲阜师范大学招生章程1

　　为维护学校和考生合法权益，保障招生工作顺利完成，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国高等教育法》和教育部、山东省教育厅、山东省教育招生考试院及各招生省份有关文件规定，结合学校实际，制定本章程。

　　第一条 本章程适用于曲阜师范大学普通本科招生工作。

　　第二条 曲阜师范大学招生工作贯彻执行“公*、公正、公开、择优”的原则。

　　第三条 曲阜师范大学招生工作接受纪检*门、新闻媒体、考生及社会各界的监督。

曲阜师范大学招生章程2

　　第二十六条 新生复查：新生入校后，我校将采取考试、面试、核查电子档案、体检等形式对新生进行入学资格复查。复查不合格者，依据招生工作有关规定处理。

曲阜师范大学招生章程3

　　第二十七条 学费标准：执行山东省物价局标准。

　　第二十八条 退费规定：学生因故退学或受校纪处分开除学籍的，其退费规定按照《山东省高等学校收费管理暂行办法》(鲁政办发【2008】65号)的有关规定执行。

　　第二十九条 奖贷措施：我校学生资助工作坚持“帮困助学”与“育人成材”相结合的原则，结合学校实际，畅通“绿色通道”，实施奖助学金，助学贷款，勤工助学，学费减、免、缓资助政策，形成了以生源地信用助学贷款为主要渠道，以奖、助学金为重要辅助，以勤工助学为补充的家庭经济困难学生资助体系。设立了国家奖学金，国家励志奖学金，国家助学金，山东省*奖学金、省*励志奖学金，学校普通本科学生一、二、三等奖学金，爱心基金，社会组织及个人在学校设立的各种奖助学金;开办了生源地信用助学贷款业务;设立、开辟了校内外勤工助学岗位。

北京师范大学招生章程 (菁华3篇)（扩展3）

——北京师范大学培训心得(精选5篇)

　　北京师范大学培训心得 1

　　我荣幸地参加了繁昌县中小学综合学科教师培训班的培训。在这些天的培训中，我们聆听了12位北师大的教育专家、教授的精彩讲座。他们用生动幽默的语言、独到的教育理念、精湛的科学理论，深深的感染着我、启发着我、激励着我。同时,也觉得自己的浅薄和无知，使我重新看待和审视自己的工作。这次培训虽然时间短暂，但它却坚定了我的信念:那就是把教育当成自己的人生至高的追求，做一名勤于读书、善于学*、爱生如子、幸福阳光的教师。以下是我这次培训的一点体会:

　　一、做一个有阳光味道的老师

　　教师的工作是*凡的琐碎的，但却肩负着育人的重任。我们自己应该懂得从*凡的工作中去体验幸福，每天以无比愉悦的心情面对学生，咀嚼幸福，体会快乐;我们自己应该先学会爱自己，学会调节自己的心态;我们自己应该拥有积极心里情绪，来宽容别人，善待自己;我们自己应该调整与学生相处的方式，将身心疲惫的自己释放出来，做一名幸福的老师。

　　二.树立终生学*的观念

　　二十一世纪是知识经济的时代，知识的更新速度超越了以往任何时代。因此，教育是需要培养有创新能力的人，只有这样一个国家和民族才能立于不败之地。要培养有创新能力的人，就需要有素质很高的教师;要培养有创新能力的人，就需要有与时俱进的教师;要培养有创新能力的人，就需要有创新能力的教师。要培养有创新能力的人，就对教师的教育教学能力提出了挑战;要培养有创新能力的人，就要教师不断更新教育教学理念;要培养有创新能力的人，就需要教师不断的学*。在学*自身专业知识的同时，还要广泛涉猎各种社会科学和自然科学知识，丰富自己的视野，不断的提升自身的修养和素质，从而更好地适应教育教学的需要。学*也要始终贯彻在自己的教育教学实践中，只有将学*与实际教学结合起来，才能探索出新的教育教学方法。此外，由于信息技术和多媒体的飞速发展，传统的教育教学手段也不能适应当今教育的'发展。因此，作为教师的我们还要积极有效学*现代信息技术，不断扩大学*资源和学*空间，及时了解专业领域以及其他领域的最新发展动态。最后，也要注重与其他教师和专家的合作探讨，取人之长，补己之短。总之，作为新时代教师应该要秉承终身学*的理念，以适应教育改革的浪潮。

　　三、真诚爱护学生

　　"什么是教育?教育首先就是爱。爱他的学生，没有爱的教育不是真正的教育，培养对学生的爱就是要关心他、帮助他，帮助学生克服成长的障碍，帮助他就要成全他，成全他拥有美好的生活，获得走向幸福的能力。"有位教育专家曾说过。当学生在学*和成长的过程中，如果没有爱，甚至让学生老是遭受打击，久而久之他们就失去了学*的兴趣和热情，甚至道德感的缺失，更何谈创新能力的培养。相反，每一位教师如果都怀着爱心，不以惩罚为目的，他们会投之更多的热情，积极主动学*，直至成功。

　　路漫漫，其修远兮，吾将上下求索。在以后的教育教学工作中，我不埋怨，要做一个有阳光味道的老师;要挤时间，多读书，做一个爱学*的老师;要真诚爱护学生，做一个有爱心的老师。

　　北京师范大学培训心得 2

　　很幸运，能参加这次中小学数学的高端培训。南岸区教委为了提高教师的专业发展和我区中小学教育质量，加强学科建设，建设一支高素质、专业化学科带头人队伍，依托北京师范大学的雄厚师资力量，对学科带头人和学科骨干教师进行现代教育理念与实践的高层次的通识培训和学科本体知识提高培训。正因为这次机会很难得，所以我特别珍惜，抓住培训期间的分分秒秒，作好培训笔记，认真领会，我也会在以后的教育教学中慢慢渗透这次培训的理念和精神。

　　初次看到培训的课程安排，我震撼了，课程很紧凑，基本上每天都有六个小时的培训时间，而让我吃惊的不是这些，给我们上课的除了几个是中学的特级教师外，那些都是北师大、北大和清华大学的教授和博士生导师。北京，从小就是我所向往的，***、长城、故宫、颐和园、清华、北大等等，我终于到了我梦想的地方，而且是在北京师范大学学*十天，“我不就是北京师范大学的学生了?”，大学没有实现的梦想，现在也算是实现了。我真的很感谢学校给我这次机会，也感谢南岸教委和进修学院的各级领导能给我们教师搭建这么好的一个*台。我来到了我“梦中的天堂”。

　　暑假在参加高中新课程培训期间，国培的网上资源里，我看了由张思明支持，王尚志和张饴慈主讲的课改培训视频，他们对数学的理解和见地非常准确，认识到数学对当今社会的各个领域的重要性，而新课改恰恰就体现在将这些理念和精神融合在我们的课堂里面。而在这次北师大培训里也有这三位老师。天啊，遥不可及的事情却成了现实。张思明老师是北大附中的数学特级教师、副校长，给我们讲了《怎样让我们的教学更有效》，教我们新课程应从哪里突破，教学的核心目标是“提高教学的有效性”，即“有效果、有效率、有效益”，告诉我们“最遗憾的是——自己能做但没做，或没做到位;自己做了，但漏掉了有价值的东西”。从现在美国的中学教学到张老师自己的教学案例，让我领略了教学的魅力，我感叹“原来中学数学可以这样教”。

　　王尚志老师讲了《中国数学教育发展的几个问题》，留给我们两个值得思考的问题：1什么是数学自主学*的关键环节?如何帮助和激励学生养成数学自主学*的*惯?2如何进行有效地指导?，王老师呼吁“把学*的权利和责任还给学生”和“依托信息技术发展建立新的学*环境—数学“双课堂””，要培养学生“Learning to Do(学会做事)”、“Learning to Know(学会数学学*)”、“Learning to Be(学会做人)”、“Learning to Live and Work Together(学会理论结合实践)”，我很赞同王教授的教育理论。张饴慈就概率与统计从小学、初中到高中的教法演变，讲了一节详细而生动的示范培训课，使我耳目一新，从一个搞了多年研究者的角度，对概率和统计的认识确实更要深刻。同样的内容，不一样的认识，不一样的理解，对我们中学新课改提出了更高的挑战，同样也给学生们的学*增添了乐趣，不止是学*枯燥的知识，还理解了知识的生成过程，学会了独立思考和独立学*。

　　让我印象最深刻的还是北京市广渠门中学“**班”班主任、全国著名班主任、全国优秀教师高金英老师，一个看起来很慈祥、很普通的女老师，她从她坎坷的经历讲起，从河北农村的知青，一个普普通通的教师，到北京的重新开始，由于教学成绩的不凡，再到担任“**班”的第一届班主任，期间的酸甜苦辣可以想象。从她的著作《阳光下的味道》和《没有音乐照样跳舞》，可以读出高老师不*凡的教师经历，为了自己的学生，节假日和家人团聚的机会也放弃了，没时间去教育自己的子女。她的课给我增添了几分佩服和理解，因为我也曾是一个高中的班主任，常年教高三毕业班，很多教育教学的经历和高老师有共鸣。她的故事让我知道“如何做*凡的事，成为一个不*凡的人”，也使我感受到当好一个“教书匠”的责任和义务，我们教得不仅仅是书，而更重要的是学会育人。今天的教师即是工作者，又是学*者，也是研究者，是具有这三种身份的专家。

　　三个小时的培训课，感觉特别短暂，她用诙谐生动、简洁易懂的语言，把当老师的真谛讲得淋漓尽致。高老师讲到“静下心来教书，潜下心来育人”，静下心来收益的是学生，而最终收益的是教师自己。全国劳动模范李素丽说过：“认真做事只能把事做对，用心做事才能把事做好”。我买的《阳光下的味道》一书，高老师亲笔给我写上“做学生生命中的贵人”，我顿觉双肩的重担是不可推卸的，我认识到这才是我人生价值的最好体现。从如何教书，到当班主任的技巧和语言艺术;从调整老师的心态，到老师应从多方面培养自己的能力。她的一句“把学生看做魔鬼，您会生活在地狱里;把学生看做天使，您就会生活在天堂中!”，真正体现了我们老师在对待学生上，一定要调整好自己的心态。太多了，我不能一一写出来，总之我不可能达到高老师那样的高度，但我会好好体会他的理念和心得，慢慢的融入我的课堂我的人生。再引用高老师的人生格言：吃所喜，穿所好，一任秉性;付其劳，奉其酬，两袖清风——为的是：心底坦然。

　　紧张的几天培训，学了如何开展新课改的教育教学，懂了如何建设教研组和备课组，听了数学的人文内涵和科技外延和数学史与教学科学研究方法，体会了数学建模在教学实施中的重要性，探究了数学课堂教学模式和我国数学教育改革趋势。最后知名心理学专家马健给我们上了一堂使用性很强的讲座《心灵光合作用：健康与幸福之路》，教我们释放工作中的压力，学会放松，珍惜自己的健康。

　　北师大的这次培训让我的思想有所改变，在与专家的学*和交流中，感受到什么是教育，教育应该教什么。“学为人师，行为世范”，我对教师了理解更*了一层，在以后的教学中，我会一点点的渗透到我的教育理念中，保持自己的教学风格，取长补短，我也相信我的教学会不断进取，再接再厉，为南岸的教育添砖加瓦，尽自己的绵薄之力。既然选择了教育行业，就样充分体现自己的人生价值，培养出更多的国家栋梁。

　　北京师范大学培训心得 3

　　今年10月17日至29日，我有幸参加了北京师范大学举办的三亚市中小学校长高级研修班的培训学*，为期12天的学*时间里，我开阔了视野，增长了知识，丰富了思想，促进了工作，通过培训学*我受益匪浅，受到很大的启发。让我真正领悟到作为一名新时期校长应有的新理念，新思想的现代教育、办学模式，深深体会到作为一名校长必须注重学*强素质，以人为本抓管理，才能开创学校教育教学工作新局面，在此次培训学*中，我有几点感悟与启示，与同行们一道交流和分享。现谈谈这次培训学*的体会：

　　我先谈谈此次培训学*的收获：

　　此次培训学*的主要形式是专题报告、专家引领和实地考察。我们聆听了18场教育专家的精彩讲座，这些讲座着重阐述了校长如何进行科学管理，提高管理的效益。文喆教授的讲座中提倡的“创设宽松，**教师是发挥教师创造能力的前提”观点明确，为我们校长抓好教师工作，提供了一个很好的借鉴，今后学校的工作会更好开展。

　　李明新教授的讲座对基础教育的理解理性、透彻，他用实例阐述了教育的本质，对我们今后的教改起了很大的推动作用。曹志祥的讲座深刻阐述了教育改革的重要性，使我们充分认识了教育改革势在必行，使我们知道今后的教育不能只玩空架子，而要扎实开展，抓出质量。

　　姚计海教授的讲座使我懂得了人与人之间沟通的重要性，有效的沟通能化解人与人之间的矛盾，消除人与人之间的隔阂，拉*人与人之间的距离。让我们时刻记住人与人之间沟通的四步曲：尊重、理解、倾听、表达。翟小宁校长的讲座从观看学校人大附中的图片入手，层层深入，引领出学校的办学理念、办学方向，使我们懂得了学校的发展，思想是灵魂，文化是动力。万欣律师从法律的角度谈中小学校园突发事件的处理，使我们诸多校长都深受启发，懂得了今后工作中该如何运用法律武器来维护师生的合法权益

　　。陆士桢教授的讲座对当代青少年道德取向讲得较为透彻，观点也切合实际，所举案例说服力强，对我们今后的德育工作有一定的指导作用。名师赵谦祥语言幽默、诙谐，他以自己的亲身经历向我们阐明了一名好校长的标准，我们受益匪浅，更坚定当领导应任人唯贤，任用有才华、敬业的人才的信念。沈湘*教授的.讲座精彩纷呈，观点清晰，向我们阐述了当代社会生存焦虑的原因，以及人生幸福的内涵，报告生动有趣，耐人寻味，教育我们如何去克服生存焦虑，懂得怎样去寻求幸福生活。名师高金英的讲座生动有趣，向我们阐述了当班主任的艺术，所举案例切合实际，她语言诙谐、幽默，使我们进一步明确了班主任工作的不易，以及提高班主任自身素质的重要。听了刘永胜教授的精彩报告，我们都明确了岗位职责，懂得了当代校长的历史使命是为学生的健康成长创设宽松的环境，为教师的专业发展搭设*台，为学校的特色建设做出努力，我们会朝这一方向努力！郭振有教授的讲座言辞犀利，向我们剖析了当代中小学教育的弊端，使我们在深刻思考这么一个问题：我们的教育到底培养什么人？任重而道远，今后的教改之路还很长，需要我们不断探索，不断创新的精神。

　　王建宗校长的讲座精彩、生动，观点明确，使我们深受启发，明白了要当好一名校长必须善于学*，提高自身素养，引领老师去完成，努力把学校办成绿色校园，文化校园。白淑兰校长的讲座向我们生动介绍了北京市崇文区崇文小学的办学理念、办学特色，令人叹服，也让我们领略了名校的风采，同时也领悟到白校长用爱、用情、用心做教育的崇高境界，值得我们学*。袁正光教授的讲座通过生动有趣的案例，跟我们阐述了人格素质中真、美、善、爱的价值观，揭示了人与人之间要相互尊重，相互关爱的重要，进一步让我们领悟到幸福的内涵。赵希斌博士的讲座生动精彩，言辞犀利，所举案例切合实际，向我们阐述了教师的专业素养和专业能力的重要，更需要我们今后的工作中关注教师的专业化成长。

　　本次学*，也使得我们有机会和专家们进行面对面，零距离的交流。我们还实地参观了北京的两所名校，一所是史家胡同小学，亲身领悟了史家小学“一切为了孩子，一切为了明天”的指导思想以及“和谐教育”的学校办学特色。我们深深地被卓立校长那种治学有方、理念超前以及不凡的办学风格所折服。另一所是北京市八中，名誉校长龚正行生动地向我们介绍了学校概况、办学特色以及学校的管理，以及通过实地参观了学校的运动场，游泳馆等，更加让我们体会到学校求真务实的办学作风和志向高远的办学目标，为我们今后的学校工作提供了一个很好的借鉴。两所名校，让我们领略了名校风采，感悟了名校的办学思想及其特色，感受到了名校浓厚的文化氛围。本次学*时间虽短、但组织十分紧凑，收获的确不少，让我深深的感到这是一次启迪智慧、涤荡心灵、终生难忘的短暂学*之旅。

　　作为一名一线教育工作者，在欣喜、激动、充实之余，更多的是切实的感受和深深的思考。在实践中，如果把任何一位专家所讲的内容吸取一两点，在工作中深入开展下去，坚持下来，都能够对教育工作有一个极大的推动。

　　北京师范大学培训心得 4

　　在这个丹桂飘香，阳光灿烂的金秋时节。我们一行83人有幸鳞选，怀着共同的理想，共同的追求，共同的目标，相聚在北京师范大学这片学*的乐土，完成为期一年的2011年新疆中小学汉语骨干教师的培训学*。

　　这次培训是国家支援新疆教育的举措之一，在北京师范大学的大力支持和配合下得以实施，充分体现了***、***对新疆教育工作的大力扶持。

　　来之前，心怀忐忑顾虑颇多，到了之后，所有的顾虑都烟消云散。学校不仅安顿了完善的食宿，全方位的学*培训课，甚至连交通，安全等问题也全部考虑周全。为此，我们新疆班的全体学员对北京师范大学给予的关心和照顾都表示了诚挚的感谢。特别是感谢学校为我们搭建了如此好的一个学**台,使我得以有如此珍贵的机会从各方面提升自己。总的来说，这次的培训内容丰富，形式多样，通过这一个多月的培训，既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长。下面是我在培训中的几点心得体会:

　　一、国学在语文教学中的重要性。

　　回首这一个多月的教师培训，真是内容丰富，形式多样。专家的教育教学理念、人格魅力和治学精神深深地烙印在我的心中。特别是北京师范大学文学院的张燕玲教授《现代科技时代的文言文教学》的专题讲座，真是心生感慨，让我受益非浅，让我懂得语文教学要从幼儿时期抓起。

　　六经注我，而后才是我注六经。因为，0——13岁是孩子记忆的黄金阶段，在这个阶段让孩子有意识的学国学，从幼童时期起步，3-6岁开始背诵《三字经》、《千字文》、《弟子规》、《千家诗》;小学阶段背诵《论语》、《孟子》、《老子》、《礼记》中的经典名句，及《爱莲说》、《马说》、《陋室铭》等短篇40余段，1万余字;初中阶段背诵先秦、唐宋等名篇60余篇，2-3万字，烂熟于心。初中以前奠定好基础，高中阶段就可以自由翱翔，调动自己的经历、情感、知识，丰富和深入理解一切典籍了，而且还可以把精力放在认知学科数理化上，为以后的科学发展创造赢得能力!然而这却不是在学校的课堂能完成的。要想达到理想的语文教育效果，这需要孩子、家长和学校老师共同的努力。

　　很遗憾的是，长期以来，我们一直止步于经典的扉页前，许多语文老师连明清时期的章回体小说都不曾读过或读不懂了。单从语文教学的角度看，我们甚至一度在试图绕过经典训练而奢望开辟出康庄大道，到头来却发现四面楚歌，举步维艰。

　　二、坚持读书，丰富自己的.内涵。

　　任何人想发展都离不开书，读书的边界就是人生的边界。书籍可以让我们跨越时空与先哲进行精神对话。给我们培训的老师，几乎都谈到了这个问题。并且告诉我们，一定要充分利用北京师范大学的教学资源，特别是学校的图书馆，有着丰富的藏书，可供我们免费借阅。作为一名教师，我们不仅要读教育教学方面的书，还要博览群书。不读书，如何更加深入地教学，如何在课堂上与学生与文本进行对话?如何与时俱进地掌握教育教学的技巧?在培训中，我深感自己的差距与不足。作为一名教师，要不断的给自己“充电”。我深感只有不断的充实自己，博览群书，授课时才能做到游刃有余，而不是照本宣科、索然无味。教学需要教师不断刷新,而不是复制。特别是现在的新教材新理念，为我们教师提供了更宽广的舞台，同时也对我们每位教师提出了更高的要求，我们更需要有创新的思想创新的理论。因此，以后要坚持读书，以丰富自己的内涵，让自己获得更好的发展。

　　三、要做创新型、研究型的教师。

　　通过此次培训,我得以反思自我,寻找自己与“名教师”之间的距离。我经常会思考：在具体的教育教学中怎样做才能算是一位好的老师?怎样成为学生好的引导者?*时我们疲于应付日常教学，很多问题都没有认真去探究和思考，我觉得自己还有很多不足：

　　1、教——研分离。“教师在行动研究中成长”，要想成为一名教育科研专长骨干教师，光会教还不行，还得研。要朝着教育特长型发展，这就要求必须在一定行为规范的基础上，将自身调节机制放在教育活动的控制执行环节上。在*时的教学活动中要多做创新尝试，要多研究教育教学理论,以堆积、沉淀并吸收经验。通过此次培训使我认识到一个教师不仅要具有一定的教学经验，还应该从经验型逐步向研究型转变，教育科研是教师专业发展的重要途径，也是教育发展的一个重要趋势。

　　2、缺乏激情和创新。通过此次培训，通过聆听各位专家的精彩讲座,通过与各学员的相互交流,我更清醒地认识到自己的贫乏。我觉得自己太安于现状、自满自足多，紧迫感、危机感少;工作中容易被俗念束缚，惰性大，闯劲少;课堂上展示自己才华多，给学生参与的机会少。通过培训，我清醒地认识到：激情和创新是成就你走向名师的必要因素。

　　教师的成长离不开自身的素养，人格的魅力，离不开广博的知识，离不开先进的现代教育教学理论和教育教学技术。通过学*我的思想有了极大的转变，教育教学理论掌握的更为系统。本次专家的讲座可谓：深刻独到，发人深省，作为教师，必须有渊博的学科知识，良好的思想品质，特别是骨干教师，更应掌握现代教育教学理论和教育教学技术。在以后的教学中我要将次此培训学到的新理念，新方法，运用到教学中去，我要把所学的教学理念，咀嚼、消化，内化为自己的教学思想，指导自己的教学实践。要不断搜集教育信息，学*教育理论，增长专业知识。

　　我相信，孜孜以求，坚持不懈的理论沉积，一定能不断提高自己的业务素养。

　　作为新疆班的学员之一，我倍加珍惜这次学*的机会，也将在这有限的一年当中互帮互助、全力以赴。努力提高自身的教育教学本领，吸收先进的教学理念，在今后的工作中学以致用，发挥示范引领作用，为本地的基础教育贡献自己的一份力量。

　　作为新疆的教育工作者，我是幸运的，也是幸福的，因为有博州广播电视大学校领导和同事的关心和支持以及北京师范大学这么多的外部援助和扶持，使我对培训学*充满信心和力量。北师大之行，打开了我的心灵之窗，提升了我的人生境界，感受到了教育的伟大，更坚定了我对教育的信仰。

　　最后，我真诚的向选派我来参加培训的博州广播电视大学以及支持和帮助我的北京师范大学致以衷心的感谢!祝愿博州广播电视大学事业蒸蒸日上!祝愿北京师范大学永远屹立世界学术之巅。

　　北京师范大学培训心得 5

　　在这个丹桂飘香，阳光灿烂的金秋时节。我们一行83人有幸鳞选，怀着共同的理想，共同的追求，共同的目标，相聚在北京师范大学这片学*的乐土，完成为期一年的20xx年新疆中小学汉语骨干教师的培训学*。

　　这次培训是国家支援新疆教育的举措之一，在北京师范大学的大力支持和配合下得以实施，充分体现了***、***对新疆教育工作的大力扶持。

　　来之前，心怀忐忑顾虑颇多，到了之后，所有的顾虑都烟消云散。学校不仅安顿了完善的食宿，全方位的学*培训课，甚至连交通，安全等问题也全部考虑周全。为此，我们新疆班的全体学员对北京师范大学给予的关心和照顾都表示了诚挚的感谢。特别是感谢学校为我们搭建了如此好的一个学**台,使我得以有如此珍贵的机会从各方面提升自己。总的来说，这次的培训内容丰富，形式多样，通过这一个多月的培训，既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长。下面是我在培训中的几点心得体会:

　　一、国学在语文教学中的重要性。

　　回首这一个多月的教师培训，真是内容丰富，形式多样。专家的教育教学理念、人格魅力和治学精神深深地烙印在我的心中。特别是北京师范大学文学院的张燕玲教授《现代科技时代的文言文教学》的专题讲座，真是心生感慨，让我受益匪浅，让我懂得语文教学要从幼儿时期抓起。

　　六经注我，而后才是我注六经。因为，0——13岁是孩子记忆的黄金阶段，在这个阶段让孩子有意识的学国学，从幼童时期起步，3-6岁开始背诵《三字经》、《千字文》、《弟子规》、《千家诗》;小学阶段背诵《论语》、《孟子》、《老子》、《礼记》中的经典名句，及《爱莲说》、《马说》、《陋室铭》等短篇40余段，1万余字;初中阶段背诵先秦、唐宋等名篇60余篇，2-3万字，烂熟于心。初中以前奠定好基础，高中阶段就可以自由翱翔，调动自己的经历、情感、知识，丰富和深入理解一切典籍了，而且还可以把精力放在认知学科数理化上，为以后的科学发展创造赢得能力!然而这却不是在学校的课堂能完成的。要想达到理想的语文教育效果，这需要孩子、家长和学校老师共同的努力。

　　很遗憾的是，长期以来，我们一直止步于经典的扉页前，许多语文老师连明清时期的章回体小说都不曾读过或读不懂了。单从语文教学的角度看，我们甚至一度在试图绕过经典训练而奢望开辟出康庄大道，到头来却发现四面楚歌，举步维艰。

　　二、坚持读书，丰富自己的内涵。

　　任何人想发展都离不开书，读书的边界就是人生的边界。书籍可以让我们跨越时空与先哲进行精神对话。给我们培训的老师，几乎都谈到了这个问题。并且告诉我们，一定要充分利用北京师范大学的教学资源，特别是学校的图书馆，有着丰富的藏书，可供我们免费借阅。作为一名教师，我们不仅要读教育教学方面的书，还要博览群书。不读书，如何更加深入地教学，如何在课堂上与学生与文本进行对话?如何与时俱进地掌握教育教学的技巧?在培训中，我深感自己的差距与不足。作为一名教师，要不断的给自己"充电"。我深感只有不断的充实自己，博览群书，授课时才能做到游刃有余，而不是照本宣科、索然无味。教学需要教师不断刷新,而不是复制。特别是现在的新教材新理念，为我们教师提供了更宽广的舞台，同时也对我们每位教师提出了更高的要求，我们更需要有创新的思想创新的理论。因此，以后要坚持读书，以丰富自己的内涵，让自己获得更好的发展。

　　三、要做创新型、研究型的教师。

　　通过此次培训,我得以反思自我,寻找自己与"名教师"之间的`距离。我经常会思考：在具体的教育教学中怎样做才能算是一位好的老师?怎样成为学生好的引导者?*时我们疲于应付日常教学，很多问题都没有认真去探究和思考，我觉得自己还有很多不足：

　　1、教——研分离。"教师在行动研究中成长"，要想成为一名教育科研专长骨干教师，光会教还不行，还得研。要朝着教育特长型发展，这就要求必须在一定行为规范的基础上，将自身调节机制放在教育活动的控制执行环节上。在*时的教学活动中要多做创新尝试，要多研究教育教学理论,以堆积、沉淀并吸收经验。通过此次培训使我认识到一个教师不仅要具有一定的教学经验，还应该从经验型逐步向研究型转变，教育科研是教师专业发展的重要途径，也是教育发展的一个重要趋势。

　　2、缺乏激情和创新。通过此次培训，通过聆听各位专家的精彩讲座,通过与各学员的相互交流,我更清醒地认识到自己的贫乏。我觉得自己太安于现状、自满自足多，紧迫感、危机感少;工作中容易被俗念束缚，惰性大，闯劲少;课堂上展示自己才华多，给学生参与的机会少。通过培训，我清醒地认识到：激情和创新是成就你走向名师的必要因素。

　　教师的成长离不开自身的素养，人格的魅力，离不开广博的知识，离不开先进的现代教育教学理论和教育教学技术。通过学*我的思想有了极大的转变，教育教学理论掌握的更为系统。本次专家的讲座可谓：深刻独到，发人深省，作为教师，必须有渊博的学科知识，良好的思想品质，特别是骨干教师，更应掌握现代教育教学理论和教育教学技术。在以后的教学中我要将次此培训学到的新理念，新方法，运用到教学中去，我要把所学的教学理念，咀嚼、消化，内化为自己的教学思想，指导自己的教学实践。要不断搜集教育信息，学*教育理论，增长专业知识。

　　我相信，孜孜以求，坚持不懈的理论沉积，一定能不断提高自己的业务素养。

　　作为新疆班的学员之一，我倍加珍惜这次学*的机会，也将在这有限的一年当中互帮互助、全力以赴。努力提高自身的教育教学本领，吸收先进的教学理念，在今后的工作中学以致用，发挥示范引领作用，为本地的基础教育贡献自己的一份力量。

　　作为新疆的教育工作者，我是幸运的，也是幸福的，因为有博州广播电视大学校领导和同事的关心和支持以及北京师范大学这么多的外部援助和扶持，使我对培训学*充满信心和力量。北师大之行，打开了我的心灵之窗，提升了我的人生境界，感受到了教育的伟大，更坚定了我对教育的信仰。

　　最后，我真诚的向选派我来参加培训的博州广播电视大学以及支持和帮助我的北京师范大学致以衷心的感谢!祝愿博州广播电视大学事业蒸蒸日上!祝愿北京师范大学永远屹立世界学术之巅。

北京师范大学招生章程 (菁华3篇)（扩展4）

——东北师范大学硕士研究生招生章程3篇

　　1.报名参加法律(非法学)专业联考的人员须符合本章程“学术学位硕士生报考条件”中的各项要求，且之前所学专业为非法学专业(普通高等学校本科专业目录法学门类中的法学类专业[代码为0301]毕业生、专科层次法学类毕业生和自学考试形式的法学类毕业生等不得报考)。

　　2.报名参加法律(法学)专业联考的人员须符合本章程“学术学位硕士生报考条件”中的各项要求，且之前所学专业为法学专业(仅普通高等学校本科专业目录法学门类中的法学类专业[代码为0301]毕业生、专科层次法学类毕业生和自学考试形式的法学类毕业生等可以报考)。

　　3.报考工商管理、公共管理、教育硕士中的教育管理专业的人员须符合本章程“学术学位硕士生报考条件”(第4点除外)中的`各项要求，且须符合下列条件之一：

　　(1)大学本科毕业后有3年以上工作经验的人员。

　　(2)获得国家承认的高职高专毕业学历后，有5年以上工作经验，达到与大学本科毕业生同等学力的人员。

　　(3)已获硕士学位或博士学位并有2年以上工作经验的人员。

　　4.报考除法律(非法学)、法律(法学)、工商管理、公共管理、教育硕士中的教育管理外其他专业学位的人员，须符合本章程“学术学位硕士生报考条件”中的各项要求。

　　报名包括网上报名和现场确认两个阶段。

　　1.网上报名

　　(1)报名前应仔细核对本人是否符合本章程中要求的报考条件，以及是否符合招生专业目录中的报考要求，报考资格审查在复试阶段进行，凡不符合报考条件的人员将不予复试、录取，后果由考生本人承担。

　　(2)考生应在2016年10月10日—31日09:00—22:00登录“*研究生招生信息网”(公网：http://yz.chsi.com.cn，教育网：http://yz.chsi.cn)浏览报考须知，并按教育部、省级教育招生考试管理机构以及报考点的网上公告要求报名。报名期间，考生可自行修改信息。逾期不能补报。

　　(3)考生应准确填写本人所受奖惩情况，特别是要如实填写在参加普通和**高等学校招生考试、全国硕士研究生招生考试、高等教育自学考试等国家教育考试过程中因违纪、作弊所受处罚情况。对弄虚作假者，我校将按照《国家教育考试违规处理办法》严肃处理。

　　(4)报名期间将对考生学历(学籍)信息进行网上校验，并在考生提交报名信息三天内反馈校验结果，考生应及时上网查看校验结果，未通过学历(学籍)校验的考生应及时到学籍学历权威认证机构进行认证，在现场确认时将认证报告交报考点核验。

　　(5)报考类别(就业方式)分为“定向就业”和“非定向就业”，具体说明如下：

　　● “定向就业”的考生无需调转个人档案，报考前须征得工作单位同意，录取后与工作单位签订定向培养合同，毕业后按定向合同就业。在学期间不享受奖助学金。

　　● “非定向就业”的考生入学时须将全部个人档案转入我校，毕业后与用人单位双向选择就业。在学期间可按学校规定享受奖助学金。

　　● 少民计划考生报考类别为定向就业，其中非在职考生全部个人档案转入我校后，在学期间可按学校规定享受奖助学金。

　　2.现场确认

　　(1)所有考生(不含推荐免试考生)均须在2016年11月12日前到报考点指定地点现场核对并确认网上报名信息，否则报名信息无效，逾期不能补办。具体时间及要求以报考点网报公告为准。

　　音乐(135101)、舞蹈(135106)、美术(135107)、艺术设计(135108)、学科教学(美术)(045113)、美术学[130400，不包含01(全日制)美术学理论方向]、设计学[130500，不包含01 (全日制)艺术学设计理论方向]专业初试的第四科须到我校参加考试，报考以上专业的考生现场确认地点须选择“长春市招生委员会办公室”，否则报名信息无效，不予准考。

　　(2)在录取当年9月1日前可取得国家承认本科毕业证书的自学考试和网络教育本科生，须凭颁发毕业证书的省级高等教育自学考试办公室或网络教育高校出具的相关证明方可办理网上报名现场确认手续。

　　(3)考生应对本人网上报名信息进行认真核对并确认。报名信息经确认后一律不可修改，因考生填写错误引起的一切后果由其自行承担。

　　(1)按照教育部有关规定，各招生院部根据本单位招生计划、复试录取办法以及考生初试和复试成绩、思想政治表现等择优确定拟录取名单。拟录取名单将在我校研究生院网站统一公示，公示无异议的录取人员将上报省级考试机构审核，审核通过后正式录取。

　　(2)体检在入学时统一进行，对于身体健康状况不符合《普通高等学校招生体检工作指导意见》要求的考生，我校将取消其入学资格。

北京师范大学招生章程 (菁华3篇)（扩展5）

——北京农学院招生章程 (菁华3篇)

　　第一条 为了规范招生工作，保证招生工作的顺利进行，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国高等教育法》以及教育部、北京市教育委员会有关规定，结合学校具体情况，制定本章程。

　　第二条 本章程适用于北京农学院普通本科招生工作。

　　第三条 北京农学院招生工作贯彻“公*、公正、公开、严格程序、择优录取、接受监督”的原则。

　　第四条 学校全称：北京农学院。

　　第五条 办学性质：北京市属公办普通高等学校。

　　第六条 办学层次：研究生(含专业硕士)、本科、高职(专科)以及**高等教育。

　　第七条 学*形式：全日制。

　　第八条 办学地点：北京市昌*区回龙观镇北农路7号。

　　第九条 学校组建招生委员会，成立招生工作领导小组。招生委员会由校长任主任，分管副校长、纪委*任副主任，教务处、学生处、纪检监察办公室、宣传部负责人以及相关学院院长，教师代表、校友代表以及学生代表任成员，全面负责北京农学院的本科招生工作。

　　第十条 学校设立由校领导、纪检监察等有关部门和人员组成的招生工作监察小组，负责对招生工作实施监督，维护广大考生的合法权益。

　　第十一条 北京农学院招生办公室是北京农学院组织和实施招生工作的常设机构，具体负责北京农学院普通本科招生的日常工作。

北京师范大学招生章程 (菁华3篇)（扩展6）

——商丘师范学院招生章程 (菁华3篇)

　　第八条 商丘师范学院设有招生工作委员会，负责制定招生政策，讨论决定招生工作中的重大事宜。同时设招生工作领导小组，负责落实招生委员会的各项决议，指导完成日常招生工作。

　　第九条 商丘师范学院招生与就业处是组织和实施招生工作的常设机构，具体负责商丘师范学院招生的日常工作。

　　第十四条 我校录取工作在各省、直辖市、自治区招生委员会统一组织下进行，和各省级招生主管部门按照“学校负责、招办监督”的原则实施录取工作。

　　第十五条 普通类录取原则

　　普通类各专业采用分数优先、遵循志愿的方式录取。当第一专业志愿不能满足时，按其第二专业志愿录取，以此类推。当考生所报专业志愿均不能满足时，对服从专业调剂的考生，将其调录到计划未满的专业;若考生不服从专业调剂，作退档处理。

　　第十六条 艺术类专业录取原则

　　在文化分和专业分双过线的情况下，美术学、绘画、雕塑、美术学(书法)、美术(专科)、动画、音乐学、广播电视编导等专业按文化分加专业分从高到低依次录取;环境设计、视觉传达设计、音乐表演、播音与主持艺术、舞蹈编导、音乐表演(专科)等专业按专业分从高到低依次录取;摄影按文化分从高到低依次录取。

　　第十七条 体育类专业录取原则

　　在文化分和专业分双过线的情况下：体育教育、社会体育指导与管理与体育教育(专科)专业均按文化分从高到低依次录取。若相关省(自治区、直辖市)招生部门对体育类专业录取有特殊规定，按照当地规定执行。武术与民族传统体育专业，执行国家体育总局文件规定，在达到最低录取控制分数线基础上，根据考生的文化成绩(折合百分制后)和体育专项成绩3:7的比例进行折合总分，按总分从高到低依次录取。

　　第十八条 原则上同意各省(自治区、直辖市)教育厅、考试院或省招办有关加分或降分投档的政策和做法。

　　第十九条 新生入校后，学校将组织进行入学资格复查，对不符合录取条件或有徇私舞弊行为者，取消其入学资格或学籍，并报上级招生主管部门。

　　第二十条 收费标准

　　商丘师范学院各专业学费标准按河南省*批准的标准执行，具体专业收费标准以各省(直辖市、自治区)招生办公室公布标准执行。另外，住宿费根据宿舍情况600-800元/生·年(收费标准以2017年河南省招办《招生考试之友》公布的数据为准)。

　　第二十一条 奖学金、助学金设置情况:

　　我校奖学金分为国家奖学金、国家励志奖学金、国家助学金、学校优秀学生和优秀学生干部奖学金：

　　1、根据上级有关规定，国家奖学金每人每年8000元，国家励志奖学金每人每年5000元。

　　2、学校优秀学生和优秀学生干部奖学金旨在奖励在学*或其它诸方面做出突出成绩的学生，奖金数额为700-1000元。

　　3、国家助学金主要用于资助家庭经济困难学生，最高资助标准为每生每年3000元。

北京师范大学招生章程 (菁华3篇)（扩展7）

——河南师范大学招生章程 (菁华3篇)

　　第五条 学校全称：河南师范大学(英文：Henan Normal University)。

　　第六条 学校国标代码：10476。

　　第七条 办学地点：位于国家自主创新示范区郑洛新新乡片区 ——河南省新乡市。注册地址为河南省新乡市建设路东段46号。学校以卫河为界有东西2个校区。邮政编码：453007。学校网址为：http://www.htu.cn。学校招生办公室网址为：http://www.htu.cn/zs/，微信公众号为：“河南师范大学招生办公室”。

　　第八条 联系电话：日常办公电话：0373—3326191，3325268;录取期间咨询电话：0373—3326836，3326839。

　　第九条 办学性质：公办全日制普通高等学校，是河南省人民*与教育部共同建设高校、国家中西部高等教育振兴计划支持高校。

　　第十条 办学层次：以培养普通本科生、硕士和博士研究生为主，具有学士、硕士、博士学位授予权和博士后流动站。普通本科生毕业颁发学历证书的学校名称为河南师范大学，证书种类为普通高等教育毕业证书。

　　第十一条 河南师范大学是一所拥有94年悠久历史的河南省与教育部重点建设的综合性师范大学，设有24个学院，80个本科专业，涵盖经济学、法学、教育学、文学、理学、工学、农学、历史学、管理学、艺术学等10大学科门类。

　　第十二条 河南师范大学设有招生工作委员会，负责制定招生政策，讨论决定招生工作中的重大事宜。招生工作委员会下设招生工作领导小组，在招生委员会闭会期间，代行招生委员会职能，督促、落实招生委员会的各项决议，指导完成日常招生工作。

　　第十三条 学校招生办公室是学校组织和实施招生工作的常设机构，具体负责学校本科招生的日常事务工作。

　　第十四条 河南师范大学面向全国招生。学校本科招生分省分专业招生计划、各专业相关报考要求将分别由各省级招生考试机构向社会发布。

　　第十五条 我校严格遵照教育部规定，预留计划数量不超过当年本科招生规模的1%。预留计划的使用经我校招生领导小组集体研究决定，统一通过“全国普通高校招生来源计划网上管理系统”调整使用，主要用于*行志愿投档多投考生的录取。

　　第十六条 学校招生录取工作执行教育部规定的“学校负责，招办监督”的录取体制，并在各省级招生委员会统一组织下进行。依据教育部颁布的本年度《关于做好普通高等学校招生工作的通知》和《普通高等学校招生工作规定》，全面贯彻实施高校招生“阳光工程”，本着公*、公正、公开的原则，择优录取。

　　第十七条 外语语种要求：1.英语专业：英语;2.其它专业：公修外语教学为英语教学，没有其它小语种教学。

　　第十八条 学校根据各省、自治区、直辖市的招生计划和考生情况，按照生源省的规定确定提档比例。

　　第十九条 学校执行国家规定的加分政策，原则同意各省级招办加分和降分政策。

　　第二十条 学校执行教育部、*、*残疾人联合会印发的.《普通高等学校招生体检工作指导意见》中的有关规定。

　　第二十一条 专业录取规则：对于进档考生专业安排采用“专业清”录取规则，即对于进档考生按照专业志愿优先原则，依据高考成绩进行择优录取。

　　第二十二条 我校部分本科专业按类招生。考生填报高考志愿时，将专业类视作一个专业填报即可。按同一专业类招收的新生，入学时在专业类内不分专业，在完成通识课程和学科*台课程学*后，根据《河南师范大学按学科门类招生培养学生选择专业暂行办法》参加专业分流，然后进入本专业类中的某个专业学*。

　　第二十三条 戏剧影视文学专业录取原则

　　戏剧影视文学专业：专业成绩采用编导制作类专业考试成绩，在专业课成绩合格且文化成绩达到生源所在省相应批次文化合格线的考生中，按考生文化课成绩占60%和专业课成绩占40%的百分制权重计算考生的总分，录取时按总分从高分到低分择优录取，如总分相同，再按照文化课成绩由高分到低分择优录取。

　　百分制权重计算考生总分的公式：

　　综合总分=文化成绩÷文化课满分×100×0.6 +专业成绩÷专业课满分×100×0.4

　　第二十四条 音乐、舞蹈类专业录取原则

　　1.音乐学专业：在文化课成绩和专业课成绩“双过线”的前提下，按考生文化课成绩占30%和专业课成绩占70%的百分制权重计算考生的总分，录取时按总分从高分到低分择优录取，如总分相同，再按照文化课成绩由高分到低分择优录取。

　　百分制权重计算考生总分的公式：

　　综合总分=文化成绩÷文化课满分×100×0.3 +专业成绩÷专业课满分×100×0.7

　　2.音乐表演专业：文化课成绩和专业课成绩“双过线”，且专业主科成绩在80分及以上的考生为合格生源，录取时在合格生源中按专业主科成绩从高分到低分择优录取，如专业主科成绩相同，则按照专业总成绩从高分到低分择优录取，如专业总成绩也相同，再按照文化课成绩从高分到低分择优录取。

　　3.舞蹈编导专业：文化课成绩和专业课成绩“双过线”，且舞蹈主科成绩在75分及以上的考生为合格生源，录取时在合格生源中按舞蹈主科成绩从高分到低分择优录取;如专业主科成绩相同，则按照专业总成绩从高分到低分择优录取;如专业总成绩也相同，再按照文化课成绩从高分到低分择优录取。

　　4.舞蹈编导(体育舞蹈)：文化课成绩和专业课成绩“双过线”，按专业课成绩从高分到低分择优录取;如专业课成绩相同，则按照文化课成绩从高分到低分择优录取。

　　第二十五条 美术类专业录取原则

　　1.美术学专业、视觉传达设计专业、环境设计专业和产品设计专业：在文化课成绩和专业课成绩均达到生源所在省相应批次最低分数控制线的前提下，按考生文化课成绩和专业课成绩各占50%的百分制权重计算考生的总分，录取时按总分从高分到低分择优录取，如总分相同，再按照文化课成绩由高分到低分择优录取。

　　百分制权重计算考生总分的计算公式：

　　综合总分=文化成绩÷文化课满分×100×0.5 + 专业成绩÷专业课满分×100×0.5

　　2.绘画专业：在文化课成绩和专业课成绩均达到生源所在省相应批次最低分数控制线的前提下，按专业课成绩从高分到低分择优录取，如专业课成绩相同，再按照文化课成绩由高分到低分择优录取。

　　第二十六条 体育教育专业录取原则

　　体育教育专业：在超过省定专业最低录取控制分数线20分(含20分)以上，且男子身高在170cm(含170cm)、女子身高在160cm(含160cm)以上的考生中，按照文化课成绩从高分到低分择优录取，如文化课成绩相同，再按照专业课成绩由高分到低分择优录取。

　　第二十七条 运动训练专业录取原则

　　运动训练专业：按照教育部和国家体育总局有关文件和我校公布的《河南师范大学2017年运动训练专业单独招生简章》中的相关规定执行。

　　第二十八条 高水*运动队录取原则

　　在通过我校高水*运动队专业水*测试，经教育部阳光高考信息*台公示合格，且高考文化成绩达到教育部规定分数线的考生中择优录取。

　　第二十九条 中外合作办学项目录取

　　中外合作办学项目纳入国家普通高等教育招生计划，参加全国普通高等学校统一入学考试，并符合相关招生录取规定和要求。

北京师范大学招生章程 (菁华3篇)（扩展8）

——北京建筑大学招生章程(精选五篇)

　　不限外语语种(新生入学后公共外语课程只开设英语) 。

　　执行教育部、***、中国残疾人联合会印发的《普通高等学校招生体检工作指导意见》和教育部办公厅、***办公厅关于普通高等学校招生学生入学身体检查取消乙肝项目检测有关问题的通知(教学厅〔2010〕2号)，我校无特殊要求。

　　高考成绩即将公布，除了关注成绩还要了解学校，下面是小编给大家整理收集的北京建筑大学2016年招生章程，欢迎大家阅读与参考。

　　北京建筑大学2016年招生章程

　　一、学校名称

　　北京建筑大学，英文全称：Beijing University of CivilEngineering and Architecture。

　　二、办学地点

　　西城校区：北京市西城区展览馆路1号。

　　大兴校区：北京市大兴区永源路15号。

　　三、办学层次

　　本科、硕士研究生、博士研究生。

　　四、办学性质

　　公办，北京市人民**与住房和城乡***共建高校。

　　五、办学类型

　　全日制普通高等学校。

　　六、颁发证书

　　在规定的年限内达到所在专业毕业要求者，颁发北京建筑大学本科毕业证书;符合学校学位授予有关规定者，颁发普通高等教育本科毕业生学士学位证书。

　　七、外语考试语种要求

　　不限外语语种(新生入学后公共外语课程只开设英语) 。

　　八、体检标准

　　执行教育部、***、中国残疾人联合会印发的《普通高等学校招生体检工作指导意见》和教育部办公厅、***办公厅关于普通高等学校招生学生入学身体检查取消乙肝项目检测有关问题的通知(教学厅〔2010〕2号)，我校无特殊要求。

　　九、录取规则

　　依据教育部和北京市等上级主管部门有关文件，全面贯彻实施高校招生“阳光工程”，本着公*、公正、公开的原则，综合衡量考生的德智体美情况，择优选拔。在录取时主要遵循以下原则：

　　1、分数优先，遵循志愿，不设专业级差;

　　2、认可各地加分政策，加分到分专业;

　　3、在总分相同情况下，依次比对文综/理综、数学、英语分数;

　　4、考生提档后无特殊情况均不退档;

　　5、所有专业入学前后均无美术加试;

　　6、所有专业均不设男女生比例限制，体育、艺术等特长生在同等情况下优先录取。

　　十、学费标准

　　严格按照教育部及北京市有关部门制定的收费标准执行。本科：文史、管理类4200元/学年/生，理工类4600元/学年/生,给排水科学与工程(中美合作2+2)项目国内学费标准为30000元/学年/生，国外期间按当地收费标准执行。

　　住宿费根据条件的不同，按照每学年800-1200元标准收取。

　　十一、新生奖学金

　　1、北京地区新生奖学金：奖励金额分别为8000元、5000元两档。对于本科一、二批次报考前三名的`考生(高考原始成绩)且分别比批次线高出100分的同学予以8000元奖励;对于各专业第一名(高考原始成绩)且分别比批次线高出80分的同学予以5000元奖励。

　　2、外省市新生奖学金：奖励金额分别为8000元、5000元两档。对于初次填报志愿，外省市第一名(高考原始成绩)且比一批次分数线高出100分、80分的考生分别予以8000元、5000元奖励。

　　3、其它奖学金设置情况：每学年全校约有35%的学生可获得各类奖学金。(除国家奖学金和助学金外，学校还出资设有综合一、二、三等奖、学*优秀奖、学*进步奖等奖学金,以及各类文艺、体育、学科竞赛类奖学金)。

　　十二、招生专业说明

　　1、给排水科学与工程(中美合作2+2)与各类实验班只录取填报该专业志愿的考生，其中，给排水科学与工程(中美合作2+2)要求英语单科成绩在100分以上。

　　2、按大类招生专业入学一到两年后按照专业志愿填报顺序和综合成绩排序分别进入相关专业学*。

　　3、2016年招收的各省少数民族预科班学生预科学*期间不分专业，预科结业考试合格者可转入我校进行本科阶段学*。预科学*结束后学校根据当年教学资源情况以及各专业设置情况提供预科班学生可选专业、科类、计划数以及专业限报条件等，学生根据综合成绩排名及志愿喜好顺序进行专业填报，学校按综合成绩分数优先的原则进行录取。

　　十三、新生入学资格审查

　　新生入学后，按照国家和学校有关规定进行入学资格复查。复查不合格的学生，依据招生工作有关规定处理。

　　十四、录取查询及投诉电话

　　录取结果查询方式为北京建筑大学本科生招生网站：，电话：010-68322507，传真: 010-68322899。投诉电话：010-68322526。

　　十五、其它

　　本章程自公布之日起施行，由北京建筑大学招生办公室负责解释。

　　严格按照教育部及北京市有关部门制定的收费标准执行。本科：文史、管理类4200元/学年/生，理工类4600元/学年/生,给排水科学与工程(中美合作2+2)项目国内学费标准为30000元/学年/生，国外期间按当地收费标准执行。

　　住宿费根据条件的不同，按照每学年800-1200元标准收取。

　　北京建筑大学，英文全称：Beijing University of CivilEngineering and Architecture。

章程