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有一种可爱而叫声又好听的鸟。它有着黑珍珠般的眼睛，精致小巧的嘴巴，再加上一身褐色的羽毛，它就是活泼可爱的小麻雀。
春天，候鸟飞回来了，当然麻雀也飞回来了。在我的生活中已不只看到麻雀一次了，每次看到都只是觉得它们很可爱，并没有发现其它什么特点。而这次却不同了。
我悄悄的接*它们，离它们不远处，我蹲下来左看右看，还是没有看出什么名堂来。我再一看，这次我看到一只麻雀，它的姿态和其它麻雀截然不同。它从枝头飞到马路上，吃着地上的残渣，它吃一会就抬起头东张西望，吃一会就抬头张望。它好像是麻雀的“哨兵”，再看“敌人”是否接*它们。如果接*了，它们好逃跑。又有一只麻雀，它似乎吃饱了。飞到一棵树上休息。他在上面站了一会，就飞了起来。它飞得多么的自由啊！顿时，我不由自主的走了过去，此刻的我已忘记鸟儿是怕人的。“哧”麻雀们都飞走了。我沮丧到了极点。突然我听到一声：“啾啾啾啾”我抬头张望，看见一只幼年小麻雀，它又叫了一声：“啾啾啾啾”好像在对旁边的一只麻雀说：“舅舅舅舅”它又叫了一声：“啾啾啾啾”好像在说：“不宜久留”
麻雀真是太有趣了，不仅仅吃东西的姿态有趣，就连叫出来的声音，也蛮有趣的！
田园沃野中，有它活泼的身影；枝头梢末上，有它欢快的歌声。
就是它——麻雀，每时每刻都是那么欢乐的小动物。仔细欣赏麻雀那一身滑稽的打扮吧：一顶灰色的小帽戴在头上，黄澄澄的小眼睛，总是好奇地瞅着四方。有光泽的小肚皮上，盖着一层软软的绒毛，特别是它那身迷彩服般的羽毛，更令它的天敌头痛。就这样，搭配成一个活泼天真的小麻雀。
大概是麻雀喜欢闲谈的原因吧！每天早晨，我总能看见不远处的柳树上几群唧唧喳喳，高谈阔论的麻雀。鸟是嗓音监视器，着是科学家下的定论。不错，当中午，出现人流不息，车水马龙的繁忙景象时，麻雀躲了起来，它好象对人类的热闹情形并不感兴趣，甚至有些反感！这个义务监测员看起来也很称职嘛！哦，差点忘了，告诉你，当初“四害”中还有麻雀!幸亏科学家们为麻雀“**昭雪”，否则，至今，麻雀还要生活在“老鼠过街，人人喊打”的窘境中呢！麻雀貌不惊人，看似*淡无奇。
不过，有句古话说得好：“人不可貌相，还水不可斗量”嘛！我是挺喜欢麻雀的。朋友，你呢？
我家门前有一棵大柳树，柳树上有一个鸟窝，窝里住着两只可爱的小麻雀。它们每天早晨都“叽叽”地叫着外出寻找食物，而傍晚时，又会“叽叽”地在枝头歌唱。
可是，有一天早晨，我发现麻雀没有外出寻食，而傍晚时又没有在枝头“唱歌”。第二天一早，我便爬到树上探了个究竟，原来啊，有一只麻雀下蛋了，这会儿，两只麻雀正在窝里孵蛋呢！我不想打扰它们，便轻轻地滑下了树。过了几天，我听见树上有许多麻雀的叫声，就忍不住又爬上树去看了一下，原来蛋已经被大鸟孵成小鸟了。刚出生的小鸟很可爱，但是唯一美中不足的是它们的身上还挂着血丝。我本准备捉一只小鸟回去玩玩，可是我一松手就从树上掉了下来，唉！真是害“人”终害己啊。从此我再也没有捉小鸟的念头了。又过了一个月，小鸟们已经会飞了，我每天都可以看到它们那活泼的身影。
随着小麻雀们逐渐地长大，麻雀窝容不下这么多的麻雀了。于是我便和爸爸商量做一个既大又宽敞的木头窝给它们住。说动手就丢动，我和爸爸找来几块木板，钉成足可以容下十几只麻雀的窝，然后我们又找了许多干草铺在了窝里，最后我们将鸟窝挂在了树上。
从此以后，它们在我们做的窝里繁衍生息，每天早晨，又“叽叽”地外出寻食，傍晚“叽叽”地歌唱，还和我们全家成了好朋友。
周末，我回到乡下老家，被迷人的景色吸引住了，小树穿上碧绿的衣裳，花朵在半空中舞蹈，农民伯伯都忙着播种。这时我听到美妙的歌声，哦！原来是小麻雀在演奏，我心里突然有了一个念头—捉小鸟。
于是我拿了一个箩筐和一根木棍，像离了弦的箭似的冲到了鸡棚旁，那里有许多麻雀在觅食，我往地上撒了一些谷子，用木棍把箩筐撑起，对准放谷子的位置，再用一根长绳子的一端绑在木棍上，另外一端放在手上。我躲在桔树底下，准备就绪，就等着它们“上钩了”。
我盼星星盼月亮，终于有“猎物”出现，有一只正在津津有味地享受美餐，我连忙一拉绳子，“啪”的一声，箩筐掉了下来，把小麻雀遮得严严实实的，我开心地一蹦三尺高，赶紧跑去，捧着小麻雀放在手心。准备把它关在笼子里养着，看着可爱的小麻雀在我手中发抖，慌乱地直叫，我心里一下子酸了起来，开始后悔捉它，于是我决定把它放走。
我虽然很想养麻雀，但是要爱护小动物，必须把它放回大自然，让它快乐地生活，自由地飞翔。
下雪了，踩上去咯咯吱吱的响，姐姐说：“雪这么大，麻雀找不到东西吃，真是个扣麻雀的好机会！”姐姐用棍子的一头撑住洗脸盆，另一头支在地上用长绳子系住，我抓了一把谷子撒在地上，我们抓住绳子的另一头，藏在屋里，从门缝往外瞧。
我们等了半天，终于来了几只麻雀，它们左瞧瞧，右瞧瞧，就是不吃洗脸盆下的谷子，我想：难道它们不怕饿肚子？一只麻雀飞了下来，又一只也飞了下了，其他的都飞了下来，我心中暗暗自喜，突然，“呼”的一声，麻雀们都飞了，它们就在附*飞来飞去，还叽叽喳喳的叫着，好像在叫其他麻雀：“快来吃谷子呀，快来吃谷子呀！”，它们终于飞了下来，两只小爪子一起蹦着跳到洗脸盆下面吃谷子，头一点一点的，尾巴一翘一翘的，样子真可爱。突然 “咣当”一声，姐姐拉了绳子 ，洗脸盆把麻雀全扣住了，我抓住了好几只麻雀喂它，可是它瞪着小眼睛看着我，却不吃我喂的谷子。我很难过，它们不喜欢我喂吗？我把麻雀放了，又撒了许多谷子在了地上，然后进到屋里，偷偷的看着窗外，麻雀们叽叽喳喳的吃着谷子，好像在说：“谢谢小朋友，谢谢小朋友！”
多有趣的麻雀呀！
最*，我家的阳台边来了一位特殊的小客人，它就是可爱的小麻雀。 小麻雀就喜欢停留在电线上，屋顶上，每当小麻雀站在它的“舞台”上，它就会用它那甜美的歌声，招引更多的麻雀跟它一起放声歌唱。可那些从四面八方匆匆赶来的麻雀，它们唱得再好，也只不过是伴唱，真正的歌星还是惹人喜欢的小麻雀。瞧！它多有歌星的风范呀，迎着凉爽的秋风，掠过铺在地上用落叶做成的“黄地毯”多有绅士风度呀！小麻雀在唱歌时还喜欢挥动翅膀呢！装得跟音乐厅里的指挥家一样，真是惟妙惟肖啊！
可是，有一阵子，我发现小麻雀的`歌声，没有以前那么地清脆、嘹亮了。我很担心，怕小麻雀生病了。所以，我就把它抱进来，抚摸着它那均匀、乌黑的羽毛，心疼级了，因此，我决定帮它治病，我一日三餐常常喂食给它吃，过了三四天，小麻雀逐渐变胖，活跃起来了，所以，我就把它放飞出去它的家------奇妙而美丽的大自然。 我放飞它的时候，它飞出来了，但却听在了电线上，凝视着我。仿佛是在跟我依依不舍地告别，我看了它一会儿，摆了一个手势让它飞远去，小麻雀似乎听懂了我的话，向着东方飞去了。
我看着它那空虚的背影，心中有中说不出的滋味。 小麻雀我特别特别喜欢你！
麻雀是一种小巧玲珑的鸟类。
树皮似的保护色，全身流线型的结构，鹅黄色的短喙，一切都很协调。
在天空中的电线上，时常停着几只或一群麻雀，一动不动的，仿佛处于静止中，整个天空和麻雀一起构成了一幅只用淡墨渲染，不用墨线勾勒的中国画，悠然地欣赏，让人的心也不由得静下来。
早晨出去散步，每每看见一两只麻雀站在低矮的灌木丛中觅食，我总是想方设法靠*它们。只是最*不可超过一米。若是太*了，机谨的麻雀一定会头也不抬地拍拍翅膀走人，若是远了，又看不清。我走动的时候，它们总是会抬起头用黑褐色而睿智的眼睛望望我，然后又若无其事地啄食。麻雀真是一种有灵气的动物。
或许有人会感到美中不足——麻雀实在有些烦，但是人们又何曾想过，这也许是它们在歌诵呢？
或许有人会不屑一顾——麻雀实在太小，但是人不可貌相，鸟也是如此。俗话说地好“麻雀虽小，五脏俱全”。
麻雀虽然美丽，但也被人们列进了“四害”之一，说它们要偷吃粮食，但后来科学家证明，麻雀吃的粮食大大小于吃的害虫，于是麻雀摘去了“四害”的帽子。麻雀真是一种善良的鸟类。
我有一个同学雨彤，她可是我们班出了名的小麻雀，她长得眉清目秀，一头黑中泛黄的头发，随风跳着舞。一张瓜子脸上挂着一双眼睛小而有神，一个小巧的鼻子下面是一张谁都能说开张的嘴巴。
她可是一只灵活的小麻雀，她上课时要时时注意着老师的一举一动，只要老师一不注意，就会飞快的转过身。无论后面是谁，都会唧唧喳喳的开始讲话，这就是她的第一大绝招“背后眼”。雨彤一背过身，背后似乎就长出了一双眼睛，时刻监视着老师。老师一回头她就会飞的转过身，继续认真听课。但是这双眼睛有时候也会“失明”，她有时也会被抓个正着。
雨彤也是一个多嘴的小麻雀，她一讲起来话就没完没了。我曾想过，如果老师不回头，她能讲的第二天吧！她一讲话，这整个教室就仿佛只有她一个人的单人演唱会，想说什么就说什么，我觉得她这样讲过去啊，讲到第二天，就是张飞吃豆芽，小菜一碟呀！
我这就是我的小麻雀同学，如果你也喜欢她，就快来和她做朋友吧，你一定要记住她叫雨彤！
一天放学后，我和小婷、小强留在教室里打扫卫生。突然，一只小麻雀飞进了教室。这只小麻雀有一对黄澄澄的小眼睛，总是好奇地四处张望；有光泽的小肚皮，肚皮上有一层软软的绒毛；还有迷彩服一样的羽毛，真是可爱极了！
我、小婷和小强都非常喜欢这只可爱的小麻雀，可是小麻雀太过于活泼了，它一会儿飞到讲台上，一会儿飞到课桌上，一会儿又飞到吊扇上……
过了一会儿，小麻雀又飞到已经被我们关掉的窗户上，使劲地用嘴去啄窗户。啄了一会儿，它停了下来，大概是因为累了吧！小麻雀不像刚才那样活泼了，它望着窗外，眼睛里流露出一种悲伤和忧郁。
我想，小麻雀肯定是想回家了吧，肯定是想它的爸爸妈妈了吧。于是，我赶紧把已经关掉的窗户打开。小麻雀飞快地飞了出去，好像重获自由了一般。飞走了不一会儿，小麻雀又回头对着我们“唧唧、唧唧”地叫，好像在说：“谢谢、谢谢！”便飞向那蔚蓝的天空。
看着小麻雀越飞越远，我们高兴地笑了。
麻雀是一种常见的动物，外形普通，全身棕色，只有翅膀是黑色的。麻雀有一张尖嘴，特爱讲个不停，就像多嘴的人。我一直都不喜欢它们，一见就一定要把它们赶飞。
今天是一个明媚的星期六，我心情与天气一样“明媚”。突然，我的目光停留在电线上，几只**雀好像在议论什么，我心里的怒火已经上升了一半。果然不出我所料，麻雀飞进了我家阳台上，它要在我家安家了，我无可奈何地走进房间。
妈妈让我写一篇动物日记，我写什么呢？阳台上的麻雀唱起了歌，好像在说选我吧。我没有动物可写只好选了它。
经过这以后，我慢慢地改变了想法，开始发现，麻雀有爱心。这只是一只普通的麻雀妈妈，它有一窝刚啄破蛋的小麻雀，我目不转睛地盯着小麻雀，它们翅膀拍上拍下，小尖嘴不停地动。麻雀妈妈有生活经验，拍拍翅膀去找食了。小麻雀的饭量真大，吃一条两条小虫不行，吃得多着呢！把麻雀妈妈忙累得瘦了一大圈，小麻雀却长得圆滚滚的。
光阴似箭，日月如梭，小麻雀长大了，有一天夜里，麻雀爸爸和妈妈回来迟了，小麻雀这儿啄一下妈妈那儿啄一下爸爸，问它们怎么这么晚才回来？爸爸妈妈只是笑笑，容纳了孩子。
从那以后我对麻雀的想法变了！
麻雀的四年级作文通用十篇扩展阅读
麻雀的四年级作文通用十篇（扩展1）
——麻雀四年级作文实用10篇
我喜欢的鸟是麻雀，虽然家里没有养麻雀，但是我在外面可以看见麻雀。接下来，我来说说为什么我喜欢麻雀。
一天早上，我们家的阳台上来了一只不速之客麻雀。它浑身只有深褐色和黑色，像一个农村里来的乡巴佬。
我把窗户打开，麻雀不但没有进来，反倒吓跑了。我连忙把几粒大米放到窗台外，偷偷躲起来观察它的举动。
几分钟后麻雀又飞回来了，东瞧瞧，西看看，准备吃我放在那的大米粒。我连忙藏起来，只把眼睛露出来，麻雀先看一看有没有人，然后开始吃米粒。我刚把半个身子露出来，麻雀好像一看见我就不吃了，但是这回没有飞走，我想，它还是想吃这美味吧！
于是我又把身子藏起来，露出眼睛，没想到麻雀又吃起了这些美味，我从窗户开的那个缝儿把火腿肠沫儿放到刚刚放米的地方，麻雀吃的津津有味，嘴里发出笃笃笃的声音，好想吃得很开心的样子。看着它们吃完后，我高兴地笑了。
鸟儿的家是大自然，鸟儿也是人类的好朋友，我们以后不能伤害鸟儿，要保护鸟儿。
中秋节那天，我在家看电视，忽然，从窗户外飞来了一只小巧玲珑的小麻雀，可能是我家的玻璃窗擦的太亮了，所以小麻雀以为前面没东西，到处撞窗户。
过了一会儿，小麻雀撞晕了掉了下来。
因为家里没人，我又天生胆子小，只好用毛巾把手缠了几圈，将麻雀拿了下来。
我用线把麻雀的脚栓住，一会儿掂着它，把它悬在空中，一会儿又把它放在床上。我喂它小米，它不吃，又喂它水它不喝。
我以为它累了，给它做了个家，自己玩去了。
不一会儿，妈妈回到家，看到了这只麻雀，语重心长的对我说：“快把麻雀放了，如果人家无缘无故把你的脚栓住，再把你关起来，不让你回家，你愿意吗？”
我被问得的无言可答，赶紧把麻雀放了。我剪断了那根线，小心翼翼陌崖槿概踉谑种？看着它渐渐的飞远了，自由了。
后来我在床上拾到了它的一根尾毛，直到现在还保存着它，就算是我对它的纪念吧。
妈妈说的对，一个人是多么渴望自由啊，假如我没把小麻雀放了，恐怕它现在已被我折腾的半死不活了。
有一天，我在树林玩的时候发现了一只特别小的'麻雀，它的妈妈不在旁边，它又飞不动，我把它带回家想照顾它和它玩。到了晚上该吃饭了，我就把手指伸过去，它就张了好大嘴等我喂，我想它是饿了。我就喂它饼干和米饭，还有水。
它的嘴巴尖尖，嘴角又一圈白白黄黄的唇缘，这是初生鸟的特征。毛灰灰麻麻的毛茸茸像个小毛球，眼睛黑黑圆圆的像两颗发光的豆子，高兴了还会唧唧叫，好可爱，我好喜欢它。吃完我喂的东西，它迈着两条小细脚走来走去，看上去无忧无虑的。晚了，它躲在角落里把头放在翅膀下面睡着了。我真高兴它能喜欢这里。
第二天，我吃完早餐回来发现，小毛球死了，躺在盒子里一动不动，我感到很难过也很疑惑，昨天还好好的怎么就死了呢？后来我让妈妈上网查了一下，说是这么小的鸟只能吃面包虫或者吃鸟妈妈胃里吐出来的东西，不能吃别的，否则会因为消化不良而死。真是好心办了坏事了，以后我再有这样的小鸟一定记得给它吃面包虫，并且少喂东西给它吃。
有人喜欢机灵可爱的小猴子，有人喜欢温柔憨厚的大熊猫，可我却喜欢活泼可爱的小麻雀。
麻雀长着一双雪亮的眼睛，一张黑色呈圆锥状的小嘴，头顶上面有一片烟云色的方形羽毛，这片羽毛配在它头上好像系着一块正方形头巾，它的背还有一些深褐色斑点，尾巴就像一个小叉，小爪子像铁钩子一样非常锋利，站在树枝上真像一个个小卫士。麻雀的叫声半不是很出众，它也像其它的普通小鸟一样都是“叽叽喳喳”地啼叫，有时候两三只聚在一起，好像在合唱似的。有时十多只聚在一起，好像正在召开紧急会议，还有的时候一起叫起来，那歌声宛如一串串美妙的音符，流进我们耳朵。
我爱麻雀，更爱它那爱子心切的精神。有一次，我出去玩的时候看见一个小男孩正在拿**打小麻雀，刚刚觅食回来的母麻雀见到自己的孩子将要受到伤害，它用自己最快的速度飞到小男孩的前面，连续发出愤怒的叫声，小男孩不小心失手了，可那粒石子不偏不正打中了那只麻雀的脑袋，麻雀当场毙命。这只麻雀用自己的生命换取了孩子生命，多么伟大的母爱让我深深地感动。
麻雀是人类的朋友，也是国家三类保护动物，一只麻雀一年要消灭上万只害虫，为我们做了很多有益的事情。它虽貌不惊人，声不迷人，但它*凡的精神非常感人，我们应该珍惜它，保护它！
麻雀有人爱日夜忙碌的燕子，有人爱搏击风雨的苍鹰，而我却喜欢机灵可爱的小麻雀。小麻雀长着一双乌黑雪亮的眼睛，还有一个嫩黄色的尖尖小嘴。它的头上有一撮烟色的翎毛，就像戴着一块方头巾。它的背上还有一块深褐的斑。当它停歇在树枝上时，那由三根棕色的毛组成的尾巴总是上下左右不停地摆来摆去，小眼睛也东张西望，好像在寻找着什么。有的麻雀的脖子上还有一些绿色或深蓝色的，比较醒目，颜色虽不鲜艳但很好看。麻雀的叫声并不出众，和大多数鸟儿一样，都是“叽叽”地啼叫。有时两只麻雀一唱一和，仿佛在聊天；有时十几只麻雀你一言我一语，声音短促，仿佛在召开紧急会议；还有时它们一起叫起来，各有各的节奏，好像在合唱一支美妙的歌。每次听到小麻雀的啼叫声，我便会作出各种猜测，编织出各种有趣的故事来。小麻雀还会用动作表达情绪呢。高兴时便头动尾巴摇；生气急躁时，全身的毛都会竖起来。我喜欢小麻雀可爱小巧的样子，还喜欢它们丰富的叫声，更喜欢它们神气活现的表情。
学校围墙外的景色很美。从我们教室的西边向外望，可以看到一望无垠的田野。田野上有一棵棵枝繁叶茂的树木，有一排排崭新气派的楼房，还有一座座若隐若现的远山……正值金秋时节，稻谷都成熟了，金灿灿的一片。但最吸引我的不是那些景物，而是上下翻飞、唧唧喳喳的麻雀。
看，不计其数的麻雀有的停在电线上，如同一个个灰褐色的音符，演奏着一曲丰收的歌谣；有的停在郁郁葱葱的树上，好像是密密麻麻的枯叶；有的飞落到金色的稻海中，尽情饱食着沉甸甸的谷子……它们千姿百态，肆无忌惮地在电线与电线之间、电线与稻田之间、电线与树丛之间飞来跳去。小巧玲珑的身影在眼前不停地闪动，看得我们眼花缭乱。
这几天，小小麻雀给我们带来了无穷的惊喜和快乐。但是农民伯伯却讨厌它们，因为麻雀会大量吞食稻谷，听说以前麻雀还曾被列为“四害”之一呢！
小麻雀，我想对你们说：“你们的存在为大自然增添了许多光彩，但是，请你们不要糟蹋农民伯伯的劳动成果。那样，我们会更喜欢你们！”
“叽叽，叽叽叽！”是谁在叫？我诧异地抬起头，放下笔，从椅子上下来，往声音传来的方向走去：“叽叽，叽叽叽！”是谁在叫？我越发好奇，声音越来越响。“咦？我怎么走到阳台上来了？”我转过身来，刚想走回去，发现阳台上有一窝麻雀。我自言自语道：“啥时候空调管道上有一窝麻雀啦？”说完，我把妈妈叫来，妈妈也很惊讶，可她又不得不承认她看见了。
暑假里，我每天都会在空调外机上放一些米粒，这样它就会来吃了。第一天，我在距它两三米的地方看着它。它先在巢穴旁边，瞪着玛瑙似的小眼睛，警惕地探视着四方，犹如一位正在巡逻的侦查员。确认没有危险了后，再飞到空调外机上。起先它很小心，后来，它见我不去伤害它，于是放心了，大口大口地吃起来。后来，我每天接*它一点，一天，两天，三天，四天，五天现在，我把脸贴在窗户上它也不怕了。就这样，我和它成为了好朋友。当做作业时，它都来陪伴我。有时候，有一些难题，只要看一看麻雀就会了。
可是好景不长，有一天，我看见麻雀看了我几眼竟钻进了空调外机，好像在说：“朋友，对不起，我不能出来陪你了”。这可不是“好景不长”，“好景不长”还在后头呢！过了几天，老爸突然说：“天气太冷了，我们要开暖空调了！”我一听，连连阻止道：“不要，里面有麻雀一家！”
小朋友们，你们有什么好一点儿的方法能让麻雀一家不要住在空调外机里，就尽管提出来吧！
有的人喜欢终日忙碌的燕子，有的人喜欢搏击风雨的苍鹰，而我却喜欢机灵可爱的小麻雀。每次回乡下，我都会和外婆家的小麻雀啾啾玩。
啾啾有一双乌黑乌黑的大眼睛，全身是棕色的，头顶一块毛是金黄色的，可爱极了。
啾啾生气时，身上的毛就会竖起来，高兴的时候，它会在笼子里跳来跳去，难过的时候，会蜷缩在笼子的一角。啾啾名字的来由是因为它的叫声，其他的小鸟叫声要不是“唧唧”就是“喳喳”，而啾啾的叫声是“啾啾啾啾”。我有时会把啾啾放出去，让它自己活动活动，它一飞上蓝天就大叫“啾啾啾啾”，好像在说：“太好了太好了，我可以玩了。”过了一会，我准备喊啾啾回来吃饭，只见它正在和另一只小麻雀聊天呢。啾啾见我向它招收，马上就飞到我身边，啄着我手上的小米粒。
啾啾在洗澡时会发出“啾啾啾啾”的声音，仿佛在说：“洗澡真舒服。”啾啾洗完澡飞回笼子，清了清嗓子，唱起了优美的歌“啾啾啾啾”。每次啾啾啼叫，我都会做出各种各样的猜想。
我爱啾啾，爱它那优美的歌声，爱它那可爱的摸样。
一天放学后，小婷、小强在教室打扫卫生。突然一只小麻雀飞了进来，它有蓝色又发光的羽毛，水亮亮的小眼睛，真可爱！
小强看见小麻雀，就下狠心用扫把打了过去，还好小麻雀很机灵，没被打到。小婷生气地说：“那么可爱的小麻雀你还打它。”小强便和气地说：“你不觉得我的'飞镖扫把很准很厉害吗？如果我打到了那只死麻雀，我们还能吃肉多好呀！”小婷生气地说：“还好你没打到它，不然它就死了。而且动物也是有选择生存的权利的。”小强便骗小婷说："不如我们把它抓住，然后再放小麻雀回家。”小婷*下心说：“好，那我们怎么抓住它呢？”小强立马说：“这点小事，小菜一碟。今天我买了个网，我们可以把虫子放在桌子上，然后把网放在上面，等它一来便一拉。”网做好之后，小麻雀飞了进来，他们就一拉，果真一抓一个准。小婷开心地说：“把它放了吧！”小强立马变心说：“你被我骗啦，哈哈！大傻瓜！而且我骗你和我一起抓才好把它抓住，我们还能野外烤麻雀。”小婷顿时火冒三丈：“小强你居然不守信用，还骗我和你一起抓麻雀，它还是个小生命啊！就是因为你这样伤害鸟儿，才使它们越来越少，你忍心吗？”小强羞愧地低下了头，把小麻雀放了。
每个人和动物都有选择生存的权利，你伤害它们的同时，也泯灭了自己的良心。人和动物都是大自然的一份子，都是地球母亲的孩子，我们要和谐共处，共创美好生活。
麻雀是一种小巧玲珑的鸟类。
树皮似的保护色，全身流线型的结构，鹅黄色的短喙，一切都很协调。
在天空中的电线上，时常停着几只或一群麻雀，一动不动的，仿佛处于静止中，整个天空和麻雀一起构成了一幅只用淡墨渲染，不用墨线勾勒的中国画，悠然地欣赏，让人的心也不由得静下来。
早晨出去散步，每每看见一两只麻雀站在低矮的灌木丛中觅食，我总是想方设法靠*它们。只是最*不可超过一米。若是太*了，机谨的麻雀一定会头也不抬地拍拍翅膀走人，若是远了，又看不清。我走动的时候，它们总是会抬起头用黑褐色而睿智的眼睛望望我，然后又若无其事地啄食。麻雀真是一种有灵气的动物。
或许有人会感到美中不足——麻雀实在有些烦，但是人们又何曾想过，这也许是它们在歌诵呢？
或许有人会不屑一顾——麻雀实在太小，但是人不可貌相，鸟也是如此。俗话说地好“麻雀虽小，五脏俱全”。
麻雀虽然美丽，但也被人们列进了“四害”之一，说它们要偷吃粮食，但后来科学家证明，麻雀吃的粮食大大小于吃的害虫，于是麻雀摘去了“四害”的帽子。麻雀真是一种善良的鸟类。
麻雀的四年级作文通用十篇（扩展2）
——四年级语文上册麻雀的教学反思合集十篇
刚拿到这篇课文的时候,我就被文章新颖的构思和优美的文字所吸引，之后就被老麻雀的精神感动着，因此毅然决定上这篇课文。
在设计教学流程时，想了好几个方案，但是在实施起来总有一定的难度。因此最后选择了从找老麻雀保护小麻雀这种伟大的母爱精神的句子着手，让学生自己感悟和体会为主。学生门的感悟和体会都很深，而且非常完整，尤其让我惊讶的是，学生的朗读超乎了我的想象。可以说，从他们的朗读中，我真正找到了语文的魅力。
再重点感悟和朗读老麻雀的母爱精神后，我总觉得课文还不够完整，怎样才能把对麻雀和猎狗的描写也引入到课堂中，在前面做铺垫，显得比较死板，穿插在中间又显得比较乱，最后决定放在后面，以“小麻雀为什么不飞，不逃走”这个问题切入，自然不牵强，又可以让学生重新到课文中去自主探索，这样对学生来说又是一个学*思维的过程。学生通过自己寻找朗读比较后，发现对于小麻雀和猎狗的描写原来是一种对比，自然而然的体会到老麻雀的勇敢精神。最后通过小练笔，充分发挥学生的想象力，让学生的情感和作者的情感产生共鸣加深对课文主题的理解。
但是在教学中还存在着很多不足之处：
1、教师的讲和感悟还是占了很大的部分，虽然我在课堂上放手让学生自己去学*，自己去感悟和体会，但是不知不觉中扶着学生走的成分还是占了一大部分的，特别是理解“象一块石头似的”我急着让学生说出速度快，居然自己把它比喻成一把箭，掩盖了学生的想法，代替了学生的思维。
2、没能巧妙的抓住课文中的意外生成，产生的情感共鸣。在课文的最后，学生都能体会到老麻雀对小麻雀的.母爱精神。但是对于人间的母爱，人间的各种真爱，没能体会出来。我想，是否可以把我在课上写的最后一段话的其中一句“我想，爱比死或比死的恐惧更强大――只有它，只有爱，才维系着生命，并使它充满活力。”直接展现出来，其实整篇课文要达到的情感高度就是这样一种精神――爱比死或死的恐惧更强大。只是遗憾，在课堂上没有抓住这个点，错过课堂上本该可以拥有的精彩。这也反映了一个问题，说明我在设计教案时，对教材内容没能够吃透，对教材外的意外生成，也没能够去好好的把握。
这些足一说明在教学中我存在很大的问题，还要学*的东西还很多。希望自己在以后的教学中，有则改之，无则加勉，让自己语文的课堂焕发出更加夺目的光彩。
读了屠格涅夫的《麻雀》，我确实被老麻雀那种伟大的母爱精神所感动。我反复地思索着：小小的生灵竟然有人性之爱？！我选择了本课上研究课，就是因为感动。课堂伊始，从“课文动画，激情导入”到“初读课文，初步感知”到“细读感悟，合作探究”再到“精读课文，感悟思想”的每一个环节，无一不是为了体现作者的写作意图而设置的。在教学的同时，我注意体现以下两点：
一、充分读与学会评价读。
过去在阅读教学中，长期存在烦琐的内容分析和千篇一律的教学程式。使语文教学的情趣淡漠了，形象破碎了，美感削弱了，特有的魅力坠失了……《新课标》中强调：要让学生充分地读，在读中整体感知，在读中有所感悟，在读中培养语感，在读中受到情感的熏陶。学生经过充分的朗读，获得了感知印象，并和已有的感知经验碰撞、接通，于是心有所悟，豁然开朗。由于语言文字隐喻性很强，许多词汇可意会不可言传，可体验而无法表达，有的是言有尽而意无穷，有的是“尽在不言中”。正是由于语言的模糊性，增强了语言的美感和表现力。使符号化的文字被重新贯注了生命的血肉，抽象化了的概念重新赋予了生活的感性力量。
为了提高学生评议朗读的质量，教师应相机教给学生一些评议方法。比如：评议别人的朗读时，先评优点，再论不足；先看是否做到正确流利，再看感情处理；从整体效果到局部语句；先自己读一读，与他人比较后再作评议；根据语句的意义，评议朗读时轻重缓急、语气语调是否恰当；推敲重点语句，从而确定朗读时重音、停顿等是否合适，等等。掌握了评议的方法，学生的自我评价能力才会进一步得到提高。
二、自主实践，给学生展示自我的舞台
语文教学的重要途径是语文实践，“不应以教师的分析来代替学生的阅读实践”（《课程标准》语）。在教学中，教师始终要坚持“以人为本”的教育观，善于激发学生的学*兴趣，创设自由、愉悦、和谐的实践氛围，给学生充分展示自己的舞台，鼓励学生大胆实践，多读、多动、多思、多说、多听，尽情舒展生命活力。
在教学《麻雀》一课中，从初读课文，了解主要内容，到精读课文，理解课文，感悟课文所表达的“情”，我都引导学生自已读，自已学，自己汇报，自己评价，亲自参与学*实践活动。从找老麻雀、小麻雀、猎狗的特点，到发现老麻雀救小麻雀时的矛盾的表现，再到体会“一种强大的力量”。整个过程，老师仅仅起到点拨作用，充分发挥学生的主体作用，给学生展示自我的舞台。
《麻雀》是一百多年前俄国著名作家屠格涅夫写的一篇文学作品的片段，记叙了一只老麻雀在猎狗面前奋不顾身地保护小麻雀的故事。文章的篇幅不长，但语言凝练而传神。刚读到这篇课文时，我就被文章新颖的构思和优美的文字所吸引，之后就被老麻雀的精神感动了，因此毅然决定上这篇课文。为了指导学生学好课文，我在设计教学环节时特别注意体现学生的主体地位，充分让学生感知、体验、品读。
一、课前交流，激发兴趣
上课前，先创设情境让学生回顾课文主要讲了一件什么事？学生回报之后进入品读阶段。
二、精读课文，情感共鸣
1、播放课件先让学生说出对小麻雀的形容。
2、找出文中描写小麻雀的语句，说一说这是怎样的一只小麻雀？
3、老麻雀的什么行为震撼了你的心灵？“老麻雀像一块石头似的落在猎狗面前”说明了什么？“蓬起全身的、羽毛”是怎样的情景？“绝望”的老麻雀为什么还要不停地尖叫？从中能体会到什么？（通过这个问题的讨论，学生明白了老麻雀充满了对小麻雀无限的爱，准备与猎狗决一死战，所以文章用“石头”比喻“老麻雀”，突出了老麻雀拯救自己幼儿的毫不犹豫的决心和勇气。）
4、老麻雀明知没有希望，为什么还要从树上飞下来？“一种强大的力量”指什么？（通过比较“它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上”与“它不能站在树枝上”理解母亲拯救自己的幼儿，保护弱小者、战胜庞大凶残者所产生母爱的巨大力量，体会母爱的.伟大）。
三、教学中的闪光点—音乐渲染，体会情感
在教学过程中，我有意把学生的阅读体验与写作紧密结合起来，让学生在“读”的过程中感悟全文，使学生更深的认识到老麻雀这种不顾一切的行为对小麻雀是多么大的震撼，从而更加体会到老麻雀伟大的爱子之情；更好地感悟老麻雀的果断、勇敢，体会爱力量的伟大。
在最后我将文中的这种爱深化，拓展延伸，让学生欣赏一则小故事伴有音乐运用音乐加强对故事的理解，让学生更好地理解本篇文章。
四、教学中的不足
在本节课中我虽然注重学生在读中感悟课文，但读书的形式单一化（指名读）缺乏多样化：默读，自由读，齐读……在授课环节中细节设计不紧密（板书），时间驾驭的不是很合理。同时，还应该注意教师的常用语要加以规范。这些足以说明在教学中我存在的一些问题，还要学*的东西还很多。
上好一堂课，真的不容易。有人说一位充满教育智慧的教师，在课堂上才能游刃有余。而智慧来源于学*与积累，因此为了使自己以后在课堂上能够得心应手，我一定多学*。通过这一次教学实践活动，我觉得*时应踏踏实实，虚心学*，不断提高自己的教学水*。
《麻雀》这篇课文叙述了一只老麻雀在猎狗面前奋不顾身地保护小麻雀的故事。当我们透过现象，挖掘本质的时候，我发现“亲子之情、动物及人间的亲情与爱”才是本文一个最光辉的亮点。但是，这并不是作者明确地写出来，明白地告诉我们的。我在课堂上通过多种形式的朗读训练，让学生在读中感悟，在读中产生疑问又在读中解决问题。当我和学生都投入到动人的故事中时，我临时加入了一个环节：让学生想想老麻雀“像一块石头似的”落在猎狗面前，还能换什么词？这是一个思维的扩展，也是一个说话的练*。
在此之后，我又引导学生结合书上句子，理解猎狗的形象，老麻雀保护小麻雀的做法。虽然，学生用找重点词句谈自己的理解体会还很生疏，但是，从这节课我能感受到学生进步的迹象，我相信，在进行一点时间的`训练，学生这方面的能力会逐步提高上来的。课是上完了，但它还留给我一个思考：我在课堂追求让学生学得轻松、学得愉快。同时，我不又不得不思考一个问题：如何让文中“爱”的种子在这些养尊处优的孩子心中引起共鸣呢？现在的孩子生活在“爱”当中，但是，他们恰恰又是不懂得“爱”，更不懂得给予别人“爱”。我想：在今后的教学中，我要利用各种契机，如妇女节、母亲节、父亲节、教师节等等，用自己的方式表达自己的敬意与爱意。
《麻雀》出自19世纪俄国现实主义作家屠格涅夫之手。他以新颖的构思,精练、优美的语言文字,叙述了一只老麻雀在庞大的猎狗面前,奋不顾身地保护小麻雀,使小麻雀免受伤害的动人故事。文中通过对不同的角色的神态、动作的具体描写,真实地表达了自己的思想感情；不仅刻画出小麻雀的弱小,猎狗的凶暴,“我”的同情怜爱的形象,而且塑造出老麻雀在危机关头,挺身而出,为救幼儿奋不顾身的果敢形象――热情地歌颂了“亲子”“母爱”这“一种强大的力量”。
本文的教学重点是：
1.认真体会作者是怎样通过具体描写来表现老麻雀奋不顾身掩护小麻雀的那种为“一种强大的力量”所支配的精神。
2.体会第4、5自然段中描写老麻雀神态、动作的句子所表达的思想感情。
一、教学效果
围绕本课教学目标，我取得了以下教学效果：
1.引导学生“从读悟写、读写结合”。
在学*这篇课文之前，我首先引导学生回忆第二单元关于“了解文章叙述的顺序”这个专题主要是了解写景文章是怎样按顺序描写变化的景物的。在此基础上学*叙述性文章常见的表达顺序――按事情的发展顺序叙述。
在学*课文过程中，不仅要学生了解叙述的顺序，还让学生按照课后题第二题的要求：根据所给的段意实际划分一下每部分的内容。这样做，不是把“分段”作为目的，而是把它作为训练手段，使学生清楚地了解课文是按照怎样的顺序叙述的，以便更好地理解课文内容和表达方式。通过“从读悟写，读写结合”的训练，提高学生的书面表达能力。
学生在回答“课文写了几个主要角色？它们之间是什么关系？”两个问题后，再来概括“课文主要写了一件什么事？”自然是水到渠成了。
2.鼓励学生“抓重点句子理解课文内容”。
学*课文第一部分时，我引导学生“抓重点句子理解课文内容”。从“画出描写小麻雀的句子，说说你体会到了什么？”入手，鼓励学生充分表达自己的感悟。学生从“嘴角嫩黄”“头上长着绒毛”体会到了小麻雀的稚嫩幼小，从“呆呆地”“无可奈何”拍打着小翅膀，体会到了小麻雀的可怜无助。
3.巧借学生的失误，加深课文内容的理解。
课堂上，当一个学生说：“我认为小麻雀很调皮，因为它不在巢里好好待着”时，我并不急于表态，而是让其他同学来谈谈自己的看法，并说出理由。通过回答很自然地引出“风猛烈地摇撼着路旁的梧桐树”这一环境描写，从而为后面的它“从巢里掉下来的”推断提供依据，加深了课文内容的理解。
4.领悟写法进行仿写练*，提高写作能力。
在学生熟读、有感情地郎读描写小麻雀的句子后，让学生回答“作者是哪几方面把小麻雀描写具体的？”引导学生体会“作者是从动作、神态、外形三方面把小麻雀描写具体的”，感悟写法，进行仿写练*，说说小狗向主人要吃的时的动作、神态、外形，进一步体会应用，达到“读写结合”的目的。
二、成功之处
在上这节课的时候，我的成功之处是：整节课，教师适时的引导、恰当的点拨，充分发挥了教师的主导作用；学生自主探究、感悟理解，突出了学生的主体地位；师生*等、讨论交流充分体现了课堂的民主和谐，学生学得快乐，教师教得轻松。
三、不足之处
仿写一处，学生说得不够理想。如果我提供一些图片效果可能会好些。
四、改进措施
如果我再重新上这节课的话，我会这样做：首先通过初读课文，饱含情感，结合自己对老麻雀的认识，完成填空（任选一题）：⑴（）的老麻雀⑵老麻雀，（）（答案：勇敢、令人尊敬；你真棒，我爱你……）接着精读（4―5自然段，体会情感：带着对老麻雀的敬佩之情，伴着音乐，用自己喜欢的方式朗读（4―5）段，并画出最使你感动的句子。然后通过对重点段落的教学，进一步学*、掌握具体记叙和表达真实思想感情的方法。最后课堂表演：《我来当小记者》，由学生扮演小记者、猎狗、老麻雀、小麻雀、作者；小作者即兴组织语言，采访猎狗、老麻雀、小麻雀、作者。
这节《爱唱歌的小麻雀》因为它是一篇充满关爱之情的温馨小故事，作品围绕“爱唱歌的小麻雀却不能唱歌”的主线，以小小的悬念吸引着孩子，通过简单重复的、对话，使孩子慢慢获得一份情感的愉悦，从而延伸为内化的行为。
托尔斯泰指出“成功的教学需要的不是强制，而是激发学生的学*兴趣”教师不是为了教而教，而是采取恰当的教学手法！根据幼儿认知水*和教材的自身特点，我在这节课中利用废旧挂历，通过翻阅自制的绘本书，吸引幼儿的注意力，通过移动教具让孩子感受上、下空间方位，从而让幼儿有兴趣的接受并理解故事内容，学*故事中动物的对话，感受愉悦情感。最后通过对故事的学*培养幼儿移情意识，进一步感受故事中关爱朋友的美好情感。
围绕本课教学目标，我取得了以下教学效果：
1、我在这节课上继续从引导学生抓住主要句子，结合重点词语谈体会来理解课文入手，逐步培养学生抓重点词体会感悟句意的能力。比如：教学伊始，我先让学生自读课文第三自然段，然后让学生说一说你觉得小麻雀是一只怎样的麻雀？从哪儿看出来的？让学生从书上找出相应的词语谈体会。通过读书，有学生认识到：小麻雀是一只刚出生不久的小麻雀：是一只从树上摔下来的小麻雀；是一只可怜的小麻雀……这些内容都能从书本上找到相应的词语，而后我在进行归纳整理，进行总结。以此来训练学生抓关键理解词句的能力。
2、我又引导学生结合书上句子，理解猎狗的形象，老麻雀保护小麻雀的做法。虽然，学生用找重点词句谈自己的理解体会还很生疏，但是，从这节课我能感受到学生有进步的，我相信，在进行一点时间的训练，学生这方面的能力会逐步提高上来的。
3、能够结合课文内容进行适当的思想教育。
本课老麻雀全力保护小麻雀的爱子之情是令人震撼的。动物界能有如此令人敬佩的情感，我们人类则更应该拥有。为了让还不太懂得关爱别人的学生受到爱的触动，能体会感受到别人对自己的爱，也能学会去关爱别人，我在教学的最后，（在学生知道体会到老麻雀对小麻雀的爱之后），引导学生找自己身边家人对自己的关爱，从而触动他们，让他们从文本中受到熏陶，思想得到升华，感受爱的伟大，从而教育他们要学会用爱去关爱别人。
成功之处：
在上这节课的时候，我最大的成功之处是：在学*过程中我也注意指导朗读，当学生难以进入情境时，我根据作者的描述，让学生想象小麻雀的幼小无力，猎狗的凶狠庞大，老麻雀的英勇无畏以及它们的动作和神态。在感受的基础上再朗读，效果显著，进步很大。我与学生一起感受：从“一只小麻雀呆呆地站在地上，无可奈何地拍打着小翅膀。”中感受小麻雀的可怜、无耐与孤单，正如连堂所说：“此刻，它是多么需要妈妈呀！”从“猎狗慢慢地走*小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。”中感受猎狗的庞大、凶猛，从自己的对比中感受老麻雀的弱小。从而体会老麻雀从树上飞下来所需要的那种勇气。
不足之处：
在本节课中我虽然注重学生在读中感悟课文，但读书的形式单一化（指名读）缺乏多样化：默读，自由读，齐读……在授课环节中细节设计不紧密（板书），时间驾驭的不是很合理。同时，还应该注意教师的常用语要加以规范。这些足以说明在教学中我存在的一些问题，还要学*的东西还很多。
《麻雀》人教版小学语文四年级的一篇文章，它出自19世纪俄国著名现实主义作家屠格涅夫之手。他以新颖的构思，精练、优美的语言文字，叙述了一只老麻雀在庞大的猎狗面前，奋不顾身地保护小麻雀，使小麻雀免受伤害的动人故事。文中通过对不同的角色的神态、动作的具体描写，真实地表达了自己的`思想感情。不仅刻画出小麻雀的弱小，猎狗的凶暴，我的同情怜爱的形象，而且塑造出老麻雀在危机关头，挺身而出，为救幼儿奋不顾身的勇敢形象。热情地歌颂了亲子、母爱这一种强大的力量。
这节《爱唱歌的小麻雀》因为它是一篇充满关爱之情的温馨小故事，作品围绕“爱唱歌的小麻雀却不能唱歌”的主线，以小小的悬念吸引着孩子，通过简单重复的、对话，使孩子慢慢获得一份情感的愉悦，从而延伸为内化的行为。
托尔斯泰指出“成功的'教学需要的不是强制，而是激发学生的学*兴趣”教师不是为了教而教，而是采取恰当的教学手法！根据幼儿认知水*和教材的自身特点，我在这节课中利用废旧挂历，通过翻阅自制的绘本书，吸引幼儿的注意力，通过移动教具让孩子感受上、下空间方位，从而让幼儿有兴趣的接受并理解故事内容，学*故事中动物的对话，感受愉悦情感。最后通过对故事的学*培养幼儿移情意识，进一步感受故事中关爱朋友的美好情感。
《麻雀》这篇精读课文叙述了一只老麻雀在猎狗面前奋不顾身地保护小麻雀的故事，歌颂了热爱幼小者的高尚品质。
刚看到这篇课文的时候,我就被文章新颖的.构思和优美的文字所吸引，更被老麻雀的精神感动着。但要让学生感受老麻雀为了保护小麻雀而表现出的那种博大的母爱,学生可能有点儿困难。因此，在设计教学流程时，我先设计从找老麻雀保护小麻雀这种伟大的母爱精神的句子着手，让学生自己感悟和体会为主。学生门的感悟和体会都很深，而且非常完整，尤其让我惊讶的是，学生的朗读超乎了我的想象。
可以说，从他们的朗读中，我真正找到了语文的魅力。最后我延伸到课外，让学生说一些母亲*时对自己关爱的事，同学们说到：妈妈每天煮饭给我们吃，很辛苦；我们生病了，妈妈总是日日夜夜守护着我们……同学们最好异口同声地说：我们应该孝敬父母。
整课得到了升华，也展现出了学*本课的目的，听到这些我感到很欣慰。 当然，整个课堂教学中还有许多不足之处，如忽略了那些学困生，这种做法确实要改了。今后应力求让学生全面参与到教学活动中来，让每个学生都开开心心地学*。
希望自己在以后的教学中，有则改之，无则加勉，让自己语文的课堂焕发出更加夺目的光彩。
麻雀的四年级作文通用十篇（扩展3）
——小麻雀四年级作文600字(十)份
暑假里，弟弟去北大地玩，在校园里捕捉到一只小麻雀。这只小麻雀羽毛已经丰满，嘴边的黄色还没有退去，也飞不远，应该是不小心从窝里掉下来的，所以很轻易就被弟弟逮住了。
翟阿姨是生物课老师，原来养过一只小麻雀，能够停留在她的指尖啄食，我们羡慕极了。所以，我们专程就请教了翟阿姨：喂什么，怎么喂。
一周过后，小麻雀活了下来，而且跟我们熟识了。就像上学期的课文《金色的脚印》里正太郎和小狐狸一家一样，我们成了朋友。
小麻雀也有了一个正式的名字——小喳喳，一般叫它喳喳。因为一到早上六点，他就“喳喳”的叫起来，比闹铃还准时，还闹腾。一次，我们正在吃晚饭，闹铃突然响了，小喳喳一听，也“喳——喳——”的叫了起来，笑得我把米粥都喷到了桌子上。我收拾了一下桌子，把闹钟关了。小喳喳也停了下来。
现在，小喳喳天天跟着妈妈，因为它知道，跟着老妈有吃的。
小喳喳太可爱了，一看到我伸手指，他就会飞过来，一面用尖尖的小嘴啄着我的手指，一面喳喳喳的叫着。
小麻雀性子烈，是不容易养活的。可是这只小麻雀好像通人性，长相也很呆萌，让我爱不释手。
有一种可爱而叫声又好听的鸟。它有着黑珍珠般的眼睛，精致小巧的嘴巴，再加上一身褐色的羽毛，它就是活泼可爱的小麻雀。
春天，候鸟飞回来了，当然麻雀也飞回来了。在我的生活中已不只看到麻雀一次了，每次看到都只是觉得它们很可爱，并没有发现其它什么特点。而这次却不同了。
我悄悄的接*它们，离它们不远处，我蹲下来左看右看，还是没有看出什么名堂来。我再一看，这次我看到一只麻雀，它的姿态和其它麻雀截然不同。它从枝头飞到马路上，吃着地上的残渣，它吃一会就抬起头东张西望，吃一会就抬头张望。它好像是麻雀的“哨兵”，再看“敌人”是否接*它们。如果接*了，它们好逃跑。又有一只麻雀，它似乎吃饱了。飞到一棵树上休息。他在上面站了一会，就飞了起来。它飞得多么的自由啊！顿时，我不由自主的走了过去，此刻的我已忘记鸟儿是怕人的。“哧”麻雀们都飞走了。我沮丧到了极点。突然我听到一声：“啾啾啾啾”我抬头张望，看见一只幼年小麻雀，它又叫了一声：“啾啾啾啾”好像在对旁边的一只麻雀说：“舅舅舅舅”它又叫了一声：“啾啾啾啾”好像在说：“不宜久留”
麻雀真是太有趣了，不仅仅吃东西的姿态有趣，就连叫出来的声音，也蛮有趣的！
小蚂蚁乐豆非常机智，是大家眼里的智多星。
一天，蚂蚁们出去觅食，正当它们寻找食物的时候，一只麻雀妈妈从旁边一棵树的树梢上飞落下来，后面紧跟着一只麻雀宝宝。这只麻雀宝宝的羽毛还没有长全，刚刚学会飞翔，麻雀妈妈正在教它觅食呢。
麻雀宝宝盯住了小蚂蚁们，又蹦又跳，蚂蚁们顿时慌了神，一脸的惊恐，吓得不知道该干什么。这时，小蚂蚁乐豆站了出来，对大家说：“大家不要慌，我们先钻到旁边的石头缝里去，这样就可以躲避麻雀的袭击了。”在乐豆的带领下，蚂蚁们有的藏在石头缝下，有的藏在了花朵中，还有的藏在了地上的枝叶间，成功躲过了小麻雀的双眼。
可是麻雀妈妈有经验，扑棱扑棱翅膀飞了过去，开始驱赶小蚂蚁，小蚂蚁们只好落荒而逃。突然，前面出现了一条河，河面很宽，小蚂蚁们又慌了神，眼看麻雀就要追上来了，怎么办呢？
这时，乐豆对大家说：“快看，地面上有一片落叶和几根枯树枝，大家抓紧爬上落叶，每人捡一根树枝做船桨，大家划着树叶小船过河。”小蚂蚁们齐心协力，总算划到了河对岸。这时，麻雀妈妈带着麻雀宝宝也来到了河边，可是麻雀宝宝还不能飞太远，过河的途中很容易掉到河里，麻雀妈妈只好带着麻雀宝宝悻悻地离开了。
在我家的阳台上有一只杯子，是用来给花浇水的。昨天，有一只小麻雀飞到杯子上喝水，那只小麻雀真可爱，我真想抓住它。看着它一蹦一跳的样子，我又不舍得，毕竟动物也有自由的权利。我不由得想：它还会再来吗？
麻雀声不惊人，貌不压人，声不迷人，再加上我们太熟悉了，反而却对它了解得并不多。麻雀是与人类伴生的鸟类。小麻雀的体长大概十三厘米左右，羽毛是棕色的，脖子上有一条白色的条纹，头上有一块黄色的斑纹，所以，我总是认得出它来。
今天中午，我躲在阳台的一个角落里偷偷的观察，没想到，它真的来了。它先在杯子上空飞了一圈，看见没有人出来，才落了下来，两只爪子抓住杯子的边儿，把头伸进杯子里喝水。它喝饱了，扑棱着翅膀飞走了。
傍晚，它又来喝水，喝完水就叽叽喳喳地唱起歌来。我家的阳台边晒了些葱花。它看见了，就跳过去啄了一口，那葱也许很辣吧，辣得小麻雀直转圈，然后赶紧飞走了。
从此以后，我每天都倒一杯水，再撒上一把米，盼着那可爱的小精灵再来！
周五放学后，我和伟涵一起去操场玩。
我们一起去找同学打篮球，突然，一位同学跑了过来对我们说：“快去看啊！那有一只小鸡。”可我们走过去的时候，才发现那是一只小麻雀。又来了一个人，他手里也有一只小麻雀。很多人都说会不会是小麻雀学飞的时候，翅膀受伤了。
可是我想了一下觉得不可能，它在飞的时候掉下来会摔死的，而且它那么小是不会飞的。我看了看周围的情况，有一群人在打篮球，还有护树工人在砍树。嗯！我突然明白了什么。我对他们说：“会不会是护树工人在砍树枝的时候，小麻雀不小心掉了下来。”可是没人信我。不过，我立马跑去护树工人那里搜了一下，果然发现了一个像鸟巢一样的东西。可是太小了，只能刚刚好放下小麻雀。等我回去时，发现他们把小麻雀扔到了天上，我马上用手捂住眼睛，可我张开后看见小麻雀在拍打着翅膀，从天上慢慢地落了下来。
最后，我们决定一人养一只，可我不想养。其中一只给了一个小男生。还有一只给了我的同学。一路上，我一直对他说，一定要好好养它，可我回到家里后，就想小麻雀的爸爸和妈妈一定急死了。
星期五的`放学时间到了，同学们开开心心地走出校园，而我只能孤零零地坐在操场边的台阶上，等妈妈晚些来接我。
正在我俯在台阶上写作业的时候，“叽叽叽……喳喳喳……”的声音打断了我的思路，我抬头一看，惊呆了，不知道什么时候周围飞来好多的小麻雀，要知道，我们*时上课的时候，这里只能偶尔看到一两只！
这些数不清的小麻雀，有的站在树上像歌唱家似的在树枝上快活地唱着歌，有的在地上一蹦一跳地寻觅着食物，不时，有鸟儿从地上跃起，从我头顶上掠过，一转眼就飞到树上。
在这群麻雀中，我发现有一只长得很特别，它的脖子上长着一圈白色的毛，像戴着一串洁白的珍珠项链，它的羽毛大多数是褐色，只有一点儿斑斑点点的白色，别的麻雀脚是红色的，而它的脚却是橙色的。我望着这群小麻雀入了迷，久久移不开眼。
天边的晚霞，淡淡的微风，鸟儿的欢叫声，真让人着迷，不知不觉，妈妈已经来接我了，我收拾好书包，恋恋不舍地望了望这群小麻雀，然后飞快地奔向车里，离开了校园。
在我的家乡，最常见最多的鸟儿要数麻雀了，因为它小巧可爱，我便养了一只。它不仅是一个“调皮王”，还是一只“聪明鸟”。
小麻雀披着一件灰色大衣，尖尖的嘴，一对黑黑的眼睛，像蓝宝石一样，一双小小的翅膀，再加上一双小嫩腿，简直可爱极了。
一天晚上，小麻雀趁我关灯的时候，把小屋门一开，去玩我给它准备的小汽车了。第二天早上，我被小麻雀的叫声吵醒了，原来，小汽车被它开水里了，幸亏我把它及时救了出来，它真是一个“调皮王”。有次我将房间的门窗关紧，然后把它从鸟笼放出来。它一时飞到衣架上，一时飞到书桌上，最后飞奔到了我的手上，用爪子紧紧地捉住我的手指，还叫了几声，好像在说：“主人，我是不是很乖？”
冬天雪刚下完，伙伴们就要打雪仗，我也参与了，双方是越打越来劲，空中雪球飞扬。这时小麻雀悄悄飞到了对方阵地上方，接住了一个小雪球，扔了下去，为我助战，原来它也知道要帮助主人，它可真是一只“聪明鸟”。
小麻雀真可爱，我喜欢上它了。
阳光明媚的一天，我和妈妈一起去打羽毛球。中途，我去捡羽毛球时，在小树丛里，发现了一只受伤的小麻雀。
我想：这只小麻雀多可怜呀，它大概是从树上的鸟窝里掉下来的，刚好地上植物的尖刺把它的翅膀扎伤了。于是，我用双手小心翼翼的把它捧起来，往妈妈的方向走去。小麻雀原来是怕生的，此刻十分配合的躺在我的掌心，许事知道我并不是坏人吧！妈妈看见了，急忙说：“儿子，你怎么拿这么脏的小东西了，快把它放回地上。”我用恳求的语气说：“你就让我养嘛，它也是一个小生命呀！”妈妈听后哑口无言。我直在旁边唠叨，吵得妈妈无可奈何，她才勉强答应。
我把麻雀捧回家，先用酒精帮它消了毒，然后在伤口上绑了一块布，弄好之后，有把它放在一个我精心准备的荷叶上，又在荷叶上放了一些米粒。小麻雀一粒一粒吃了起来。
在我精心的照顾下，它翅膀上的伤终于好了起来。看见这只小麻雀好了，我欣喜若狂。又是一个晴朗的日子，我捧着它走到窗前，手一松，把它放走了，心里真是有点恋恋不舍，但是大自然才是它真正的家，是它成长的摇篮。
一身灰褐色的羽毛，头、颈处毛色较深，背部较浅，还会有黑色的条纹。脸部各有一块黑色大斑，这可是它最容易辨认的特征之一了。一对俊俏轻快地翅膀，翅膀上多会有白色的带状花纹，就像两条美丽的花边。加上半张开式的扇形尾巴，这就是活泼可爱的小麻雀了。
麻雀的叫声和大多数小鸟一样，并没有什么不同，都是在“叽叽”地啼叫。它们唯一的不同，就是麻雀生性活泼，总也闲不住。有时两只一唱一和，仿佛在问“今天你抓了几只虫子？”有时十几只麻雀，你一言我一语，好像在召开紧急会议，制定捉虫子的计划呢。
每当听见它们的叫声，我似乎感觉它们在为捉虫而庆祝，唱歌、跳舞。小麻雀的表情丰富：高兴时，便头动尾巴摇；生气时，全身的毛都会竖立起来。小麻雀可爱小巧的样子让我心爱。每次听它们的叫声时，仿佛在欣赏一场盛大的演唱会，有高潮，有低潮，动听极了。但是它们最好玩的地方还是它们的表情，我真想给它封一个“大自然表情奖”。
麻雀虽然貌不惊人，*淡无奇，它可是一种益鸟，它是大自然中的可爱小精灵。它每年大约能吃掉两万多只虫子，它是我们人类的好朋友，好帮手，我们要珍惜它，爱护它！
在姥姥家的阳台上放着一个大杯子，是姥姥用来盛水浇花的。
有一个星期天的中午，阳光明媚，我正在阳台上晒太阳，却意外地发现了一件有趣的事。一只小麻雀飞到阳台上，先是停了一下，又迅速地飞起来，在空中盘旋了一会又轻轻地落在那只盛水的杯子边上。噢，原来这只小麻雀口渴了，它想要喝水。我一动也不敢动，生怕惊动了它。只见它的两只小爪子站在杯子边上，头伸进杯子里每喝一口水，就抬起头看看周围的动静，可有意思了！趁它喝水的时候，我仔细地观察了这只小麻雀，它全身的毛是灰褐色的，有小斑点；两只小爪子是深灰色，尖尖的；小嘴也是深灰色，有点象小鸡的嘴一样很坚硬。没等我回过神来，这只小麻雀好像是喝饱了似的，拍了一下翅膀便飞走了。过了一会儿，又飞来七、八只小麻雀，原来那只小麻雀不仅自己喝饱了水，还叫来了自己的伙伴。它们喝完水有的唧唧喳喳飞上飞下地唱着歌，有的则在阳台上旁若无人地散起了步。看着它们可爱的样子，我忍不住伸手想要捉一只，可它们却机敏地飞上了蓝天，又回过头来对我唧唧叫了几声好像在说：“谢谢，谢谢。”
多机灵，可爱的小麻雀呀，我真喜欢它们。
麻雀的四年级作文通用十篇（扩展4）
——生命的意义四年级作文通用十篇
我常想，生命的意义是什么呢？
今天，我们家来了一群不速之客-蚂蚁。卫生间、客厅、厨房……到处都有它们的身影。下午，我回到家，冲进房间开始写作业。咦？这道题怎么做呢？正在我充分发动脑细胞时，一只“蚂蚁宝宝”爬到了我的桌面。我非常生气，腮帮子鼓起一小口气，一下把它吹了下去。
过了一会儿，我用来粘错别字的胶带掉了下去。我俯身捡起胶带时，突然又看到了“老熟人”--那只被我吹下桌子的蚂蚁宝宝。此刻，它又在我桌子的边沿徘徊着。于是，我又用一小口气把它吹了下去。我心想：都说蚂蚁有坚持不懈的精神，反正我的作业已经写完了，今天它刚好来到了我家，我为何不观察一下，看看这个说法，是不是真的呢？
果然，我看见，蚂蚁宝宝又从桌子腿开始往桌面上爬，不一会儿，它又爬上了桌子边沿。我本来又想把它吹下去，可是，转念一想，蚂蚁宝宝那么渺小，可它这种顽强、向上的精神却是那么伟大，我还是“口下留情”吧……
今天，我从蚂蚁身上找到了生命的意义－坚持不懈。记得著名科学家钱学森爷爷曾说过一句话：不要失去信心，只要坚持不懈，就终会有结果的。
生命是无价的，也是宝贵的，就连那么渺小的蚂蚁也不放弃，我能又有什么资格说放弃呢？愿我们每个人都能坚持自己的梦想，永不放弃，成就自己！
生命的意义是什么？生命在每个人的身上都会发出不一样的光彩。我开始寻找……
生命是顽强。墙角的石头缝里掉进了一粒种子，谁都不会去留意。可是过了几天，它居然推开石头探出了芽，它努力地吸收着阳光和水分，不需要人们的照顾，凭自己的努力长高长大。
生命是拼博。丑丑的毛毛虫没人去关注它。人们都会觉得它很难看，可是它经过一段时间的蜕变，破茧而出会成为一只漂亮的蝴蝶。
生命是勤奋和坚持。海伦・凯勒出生仅十九个月时，突如其来的猩红热引发的高烧使她成了又聋又哑的残疾人，但她没有放弃学*，整日不知疲倦地看书丰富自己，出版了十四部著作征服世界的读者。科学家霍金21岁时被确认患有罕见的、不可治愈的运动神经性疾病，不久就完全瘫痪了，还失去了说话能力，但他坚持努力活下来，向世界证明了他的存在，他提出的宇宙黑洞理论轰动了全世界。
我找到了生命的意义！生命是顽强，是拼搏，是勤奋和坚持……是一个又一个的奇迹。
我记得海明威的书上说，“在这7000米高的雪山上，有一只冻死的豹子。”没有人理解它为什么会来到这么高的山上，死在一座孤零零的雪山里。但你不得不承认它的精神，不得不佩服它，因为即使是这座雪山上的人，也要花费大量的人力物力才能到达顶峰。
然而，人类也有超越自己的时候。比如奥运会的运动员在比赛中获得奖牌，成绩不亚于高山之巅的豹子，但更有价值。你看到运动会上的运动员在比赛中赢得奖牌。迎接他们的是什么？是掌声，鲜花，掌声，还有丰厚诱人的奖金。豹子独自爬上了山顶。你有花吗？没有，有掌声吗？没有，有没有丰厚诱人的奖金？都不是。
我相信当它第一次登上山顶时，它就想到了。也许只是一种本能的冲动，但我更愿意相信它有一个理想，那就是不断超越自己的理想。这只豹子不断超越自己的影子，同时在日出从背后升起的时候被影子超越。正是在这种超越中，擦出了生命的火花，吹响了生命的乐章，证明了生命的意义。没有掌声，任何掌声都是无力的。没有花，winner的笑容比其他任何花都灿烂。没有掌声，超越的脚步才是最热烈的掌声。
老舍曾经说过，冻死的人，嘴角总是挂着微笑。想必，这只豹子是带着微笑离开这个世界的。不，也许它没有死，但它在积聚能量，努力在未来攀登更高的山峰。也许在闭上眼睛之前，一声站立的吼声惊动了奥林匹亚山上的众神。上帝把它的灵魂变成了天空中的一个星座。当你在深夜仰望星空时，你会发现最亮的星星。
生命，是一条长河，一路上，有*庸的风景，也有绿岛跟荒凉。一束光，一阵风，一片叶子，一只飞鸟都蕴露着春的滋味。
望！这小草的生命力如许坚强，根深深地扎进洋层，伸向五湖四海。开端了新的“旅程”。“烈火真金”，小草蒙受着各种考验。该暴风去长期，盆花早未被客人搬入了屋，而小草却无遮无盖。一片片，一丛丛傲破在旷野上，毫不向狂风暴雨抬头，老是不屈不饶。应万缕阳光照射在大地上时小草显得更郁郁葱葱、活力勃勃了。给大天然增加了无穷绿意。
一阵风吹功，只睹遥处那一片鹅黄的绿苞，随风跳讫了婀娜的舞姿。返进走，伸出我刚从兜面热暖乎的小手，仿佛感觉到了一丝清凉。我用手重轻地抚摩着柳枝，哇！他变了，变得赖柔软。我禁不住戴下了一条，把他围成一个圈戴在我的头上，那种感到佳似又归到了我的童年！
再看瞅那赤裸裸的梧桐树，远远地看只见一个个小绒球，挂在树枝上，一阵风吹过，从天上落下来无数小绒毛，美似天父散花似的轻轻地降在了我的头上，我用手微微地把她拿下来，情不自禁的嘴角上含出了一丝抹不掉的啼。这可不是新长的呢，是上一年启花后留下的小果子，直到来年才开初长出新枝新叶。一年里，他守望者，期待着，一路上它不怕风吹日晒，不怕风吹雨打，只是默默无言，始终等候，守看…….走*看，只见树上一片嫩绿，每个绿苞里皆包括着一个新的生命！这让我有感而领：一集体的生命是多么主要啊！
我把生命比方成一讲景致线，他需要你往细细察看，居心领会。就像小草那样倔强就像柳树一样展现没本人的美，就像梧桐树那样禁得伏风吹雨击，接收着各种考验。我们固然成替不了刘翔，但咱们依然能享蒙奔驰，去快活的成长用我们的单手发明出美妙的亮地！
尔感到生命恶似四季，须要经由春的萌动，夏的发奋，秋的成熟冬的蛰伏。
望着远处的寒树，不由得出了神，最后的几片枯叶从树上落下，几次翻飞，最终扑入了大地的怀抱中。是那么安静，仿佛只有风知道，我不由得沉思生命的意义究竟是什么呢？
我始终无法给出我的答案，于是我便出门了，也许答案就在路上呢，谁又能说准？
街上，道路两旁，全都是清洁工人，他们忙着清理昨夜的大雪。他们分工配合，你铲，我扫，他运。我望着他们，仿佛看见有一位清洁工人对我说：“对于我们来说，生命的意义在于用有限的生命去无限的为社会做有利之事，用我们的双手去保证每一个城市的清洁。”
我继续走着，马路上来回穿梭着“外卖小哥”，他们穿着骑手服，“四处奔波”只为让人们吃上热腾腾的饭菜，我又仿佛看见一位外卖小哥对我说：“对于我们来说，生活的意义在于用我们诚恳的态度送好每一份餐”。
我边走边想，也许生活的意义便是用自己有限的生命去无限地帮助他人。就像是花儿一般，也许它们的生命很短，但它们认真生活，它们为热爱生活的人添上一抹风景，它们为玩乐的孩童留下一份回忆，它们为人间播撒一缕芳香
生活的意义便是在于，为社会做贡献。帮助他人，使自己过得充实，无愧于心。让自己生活的每一天都有意义。
也便是“生如夏花之绚烂，死如秋叶之静美”这便是我最后的回答。
以前我住的小区里有一位张奶奶，已经90高龄了！可是，她仍然每天打打牌、做做操，甚至家里没菜了也能走上大约一两公里的路去买菜，有时还会自己种菜，分给我们家。说实话，我非常惊讶，她可是整整90岁了啊！怎么还能这么精神呢？我问张奶奶，她把我叫到跟前，慈祥地对我说：“一个人老了，只要热爱生命，活得充实有意义，他就能创造奇迹。”这句话让我受益匪浅，渐渐地，我明白了，生命的意义就如张奶奶说的――充实！
“吃饭了！”我听了，立马跑到饭桌前，和家人一起吃起来，吃饭时，大家有说有笑，好不开心！我望着这温馨的场面，不禁想到了老师说的“生命”二字，我明白了，生命的意义就是一家人在一起，就算是吃饭这么普通的一件事，也处处透着欢乐、温馨的气息。
凌晨2点49分5秒，我的姥姥去世了。姥姥是因病去世的，我知道，姥姥很爱惜生命，因为她注重养生，从来不吃不健康的东西，可是，为什么会病呢？我再仔细地想了想，恍然大悟：其实，姥姥一生**淡淡，却不是很乐观。原来，生命的意义是要心胸宽广，乐观向上。
现在回头看看我写的事，都是人生中会遇到的：高龄却健壮精神的老人并不少，一顿晚餐再*常不过，生离死别是自然规律。可细细回味，你会发现，这些事都是生命中会遇到的事，会教会我们很多很多。
时间虽宝贵，但是没有生命，再多的时间又有什么用？所以说：时间等于生命，珍惜时间就是珍惜生命。正所谓光阴似箭，日月如梭，时间在流逝，生命也在走向远方。
很多人，年轻力壮的时候不珍惜眼前的一分一秒，等到自己油尽灯枯的时候。再来懊悔：为什么我不珍惜眼前的一分一秒，当初为什么不争取时光，争分夺秒呢？当时间和你擦肩而过之后，再来学“寒号鸟”，本身就是在浪费时间，浪费生命。
树，砍断了树条还能再生；草，烧了还能再长。悬崖上的一根松树茁壮生长着，不需要谁来施肥，也不需要谁来灌溉。一粒种子，可以掀开压着它的石块，顽强的向上生长着……大自然以自己的方式，向我们展示了：生命不止，奋斗不息。
巴金爷爷说过：我的一生始终保持着用一个信念，“生命的意义在于付出，在于给予；而不是接受，也不是在于争取。”。这句名言给了我有很大的启发。生活中本来我以为付出只是一时的麻烦和微不足道，等到付出之后，居然感到很幸福、美满。在这之前，我并不明白这种感受，现在彻底的明悟了。
人的生命是有限的，可是，为人民服务却是无限的，我要把有限的生命投入到无限为人民服务中去。雷锋叔叔一直是我们心目中的好榜样，雷锋叔叔做了很多好事，说也说不尽。
这就是生命的意义，是在于付出，在于给予，而不是接受。
在我家外面有一片广阔的草地，上面有许许多多的野花，但最引起我注意的是一朵紫色的花。
她的花瓣一片片落下，这个时候我想，紫色的花一定觉得非常凄凉，因为她知道，一到秋天她将失去往日的光彩。是啊，她曾经是那样美丽，那样娇媚。她一直有着蜻蜓和蝴蝶的陪伴，是多么幸福啊。
几个月过后，秋天到了，岁月无情的把她摧毁了。她就要失去所有了。望着大雁南飞，树木枯黄，紫色的伤心的低下头，在草地上哭泣。
这时，风带着落叶从这路过，看见了悲伤的花，说：“你不用悲伤，你曾经美丽过，也为别人带来了美好时光，你应该高兴才对啊！”紫色的花听了风说的话，仔细的想了想：是啊，我付出了，我给别人带来了美好时光，我明年还会再生，我不悲伤。”紫色的花立马投向了泥土的怀抱。
紫色的花用她的经历告诉了我：生命虽然是短暂的，但是，只要你付出过，你的一生就没有遗憾！
生命是宝贵的，也是美好的，还是顽强的。每个生命都来之不易。
有一次，我正在津津有味地吃薯片，不小心把薯片渣掉到了地上。因为薯片渣的香味，引来了成群结队的小蚂蚁。我注意观察着，它们经过一番“讨论”，齐心协力地搬走了薯片。我看到了这一幕，对它们小小的身体发出大大的能量而惊讶。这时，我突然心血来潮，心想：如果把小蚂蚁放到水里，它们会有什么反应？在好奇心的驱使下，我找来一个矿泉水瓶，灌了半瓶水，捉了几只蚂蚁进去，它们“从天而降”，落到了水面上，顿时，它们开始挣扎，极力鼓动着细小的腿，沿着瓶身往上爬。因为瓶身有水，它们一次次跌落下来，但它们并不气馁，坚持不懈地往上爬。我被小蚂蚁求生的渴望所震惊，我把它们放了出来。
还有一次，妈妈买了一只大号高脚杯来养鱼。小鱼可爱极了，它们艳丽的条纹和色彩深深吸引着我。我找来鱼网，捞起一条小鱼，它疑惑地看着周围，只要我不给它水，它就不能动弹。它挣扎着，在鱼网中扑腾着，想极力跳进水中，我感到一股生命的力量在鱼网中跃动，那样强烈，那样鲜明！我忍不住放了它。
小小的生命竟有如此的气魄，那我们就更应该珍惜生命，为生命负责，决不白白流失生命。虽然生命短暂，但我们是生命的主宰。我们可以让有限的生命体现出无限的价值，使自己活得更加光彩有力。
停电了。少有的机会可以点上蜡烛。烛火一跳一跳的。父亲开门去看电闸。一只小蛾扑棱的翅膀，飞进家来。竟向跳跃的红色烛焰飞过去了。忽然，灯又亮了起来。父亲，回来吹灭了蜡烛。那飞蛾却消失了。不知道飞走了，还是化为了灰烬。
它让我再次发问：生命的意义到底是什么？
这是一个永恒的问题。从古至今，有许多人都试图给出自己的答案，我也是期中之一。
我认为，生命本来是一张空白的纸，它毫无意义，只是一个承载着思想的载体。而你自身，就是执笔者，你的思想、精神，都会出现在这画纸上。每个人都在上面画画，但成品却都不一样。无论是精彩纷呈，还是*淡无奇，都是你由于你自己的决定，你的想法，它才会变成那样。
麻雀的四年级作文通用十篇（扩展5）
——我的表妹四年级作文通用十篇
我有一个表妹今年8岁了，上一年级。肥嘟嘟的，可爱极了！大家都很喜欢她。
她总是有一些奇怪的问题。就拿上一次来说吧：那一天我正在写作业，她跑过来，看了看这些“奇怪的字”问：“姐姐，为什么，好字是这样写，而不是另外一种写法呢？”说着那起笔在本子上写了写，我说：“是因为这是有很早，一个叫仓颉造出来的，大家觉得很好就采用了！后面又慢慢转化为现在的字。”“哦，原来是这样，那为什么又有了英文呢？”“因为，在很久以前人们不知道除了自己还有别的国家，就各自说各自的了，至于后面那个问题嘛我也不知道.”
我表妹不仅有那么多的问题,还是大家的“开心果”。一次我们买菜回来，一路上是又追又跑。她喊道：“鬼来了！”我说：“大白天哪来的鬼。”她问：“那小白天有没有鬼？”她的话让我捧腹大笑。
这就是我的表妹一个天真、活泼，肚子里有问也问不完得问题的表妹！
我的小表妹叫子伟，今年八岁了。
她的头发有些黄，从正面看，有几根头发总是稀疏地爬在子伟的额头上。她的嘴唇很薄，奶奶说过嘴唇薄的人很会说话。我从子伟身上证实了奶奶说得一点不假，子伟说话就像打机关枪一样。最有趣的是子伟说话的时候，脑袋后面的像“大刷把”一样的辫子也跟着有节奏地一摆一摆的。
她经常被我们叫作“小馋猫”，她嘴馋的一件事，我记得特别清楚。那是前年的大年三十，我们都去外婆家过年，外婆问我们要吃什么，她给我们做。子伟一听有吃的，一下子跳了起来，赶紧说道：“我要吃肥肉！我要吃一锅肥肉！我要吃一大锅肥肉！”子伟几个“我要吃”把大家都都逗笑了，她自己也不好意思地笑了。
这就是我可爱的小表妹子伟。
我有一个表妹，她的大名叫耿子涵，小名叫涵，她的头圆圆的，有着一双水汪汪的眼睛，小小的鼻子下面有着一张贪吃的小嘴，非常可爱。她也很顽皮也很搞笑，我就挑两件来说说吧！
有一次，我和妈妈去外婆家玩。妈妈一来到那里就和外婆一起去做饭了，让我陪着妹妹。此时，妹妹还在呼呼大睡，我就开始看电视了。我看着看着，忽然，我听见吵闹的声音，一看，原来是妹妹醒了，在床上蹦来蹦去，我就在床边逗她玩。不知怎么回事，她忽然倒在床上，哭了起来。我把她抱下来，准备哄她，可是我刚把她抱出来，我就“啊”地大叫了一声，妈妈闻声赶来，一看见我就哈哈大笑，原来，我中了妹妹的“诡计”，我把她抱下来的时候，她就趁机在我的肩膀上咬了一口，我看着她，她正一脸坏笑呢！真是一个顽皮的妹妹啊！
还有一次，她在吃饼干，忽然饼干掉在地上了，她弯下腰准备拿起来吃，还好我眼疾手快，把饼干扔出去了，说：“掉在地上的就很脏不能吃。”妹妹没有饼干，就坐在地上大哭：“我要吃饼干，我要吃饼干。”外婆又拿了一块给她吃，她就不哭了，说：“饼干真好吃啊！”弄得我们哭笑不得，真是一个搞笑的妹妹啊！
怎么样，你喜欢我的妹妹吗？喜欢的话就来看看，陪她玩一玩吧！
我的表妹今年刚满两岁，小名叫洋洋，她顽皮、可爱，有一双又黑又亮的大眼睛，一个樱桃小嘴，头顶稀稀疏疏的几根毛在大风中飘呀——飘，颇有几丝帅气在其中，一笑起来，就眯着眼睛，白白胖胖的小手举过头顶，“咯咯咯”地笑个不停，十分可爱。
表妹特别热情，还有点傻呢！
记得一天下午，我到表妹家做客，表妹她一见到我，就像打一鸡血一样。她还拿出了珍藏许久的“珍品”给我来玩，她把她的“真品”之一——弹力球准备扔向我，她屁股一扭，手往后一摆，做好了抛向我的准备，气势十足，嘴里还发“咿呀”一声。“砰”只见球并没有飞向我而是往后面去了，我禁不住哈哈大笑，她先是一愣，然后才恍然大悟，唉，这个傻得可爱的表妹。
有时候，表妹还非常贪吃。
这天，午晚时间到了，表妹欢呼着跑出房间，直奔餐厅，等我们全赶到时，她已经狼吞虎咽好半天了，两腮撑得鼓鼓的，像即将爆炸的气球。她一边挤眉弄眼，卖力地咀嚼，眉毛、眼睛和鼻子全挤到一块去，一边吐字不清地说“真好七（吃），真好七（吃），真好七（吃），漏（肉），漏（肉）。”表妹把我们整桌人都搞得哭笑不得。
可爱的表妹也很淘气。
一次，表妹拿着彩笔，在我的画作上乱画一通，并签上了她的“火星语”大名，在家里到处显摆，我哭笑不得准备去抓住她，可是，表妹早已“咯咯咯”笑着逃跑了。
这就是我的表妹，她顽皮可爱，我特别喜欢她。
我的小表妹大名叫丁雯瑶，小名雯雯，她还有一个响亮的名字“小公主”。为什么叫“小公主”呢？因为她十分可爱，粉红的小脸，樱桃小口，笑眯眯的小眼睛。
别说她还真有点“公主病”呢，要是说她漂亮，她就高兴地不得了；我和哥哥故意叫她“丑八怪”时，她就会大哭大叫道：我是漂亮的“小公主”，我不是“丑八怪”！吓得我们连忙封住嘴巴，不说话了。
雯雯特别有趣，有一次，我俩一起洗澡，她不小心碰住了头，当时没有哭，到了床上发现起一个大包后，就立刻大哭起来，哭得非常伤心。我妈妈给她抹了红花油，给她吃了糖才算哄住。
雯雯特别霸道，我拿什么东西，她都说是她的，还使劲地夺过去，自己独自享用。我只要动一下她的东西，她就立刻夺走，还打我一下，所以我不敢惹她。她还特别爱哭，我要是惹住她，她就立刻使出她的绝招——大哭，把妈妈引过来，让妈妈严厉的吵我。不过，我已经不吃这一套了，妈妈批评我的时候，我就给妈妈说明事情的全部经过，让妈妈明白到底是怎么回事，让妈妈吵妹妹。哈哈，我大获全胜！
我的小表妹是不是非常可爱？你也很想要一个吧！
我的表妹我有一个天真可爱的表妹。她长着一双水灵灵忽闪忽闪的大眼睛。她的小鼻子翘翘的。她的嘴巴是个樱桃小嘴，口齿清晰。她的眉毛密密的，弯弯的像个月牙儿。她黑亮的短发像西瓜太郎似的挂在她圆乎乎的小脑袋上，可爱极了！
我经常去表妹家玩，每次来到表妹家，她都十分欢迎。见了我她会大声的说：“好姐姐，亲姐姐，你终于来了，我都要想死你了！”我与表妹洗好了手就不约而同的玩上了电脑。正当我们玩的其乐融融的时候，时间已经走到了下午，大妈、大伯叫我们吃饭了。饭的香气扑鼻，我们吃饭的过程中还来了个吃饭大比拼。我不急不慢地吃着饭，而表妹大口大口地吃着饭，还不时喝着水。按时话说是我赢了，但表妹霸将的叫到：“是我，是我赢了。”我只好让着说表妹是第一。
还有一次，表妹来我家。家里人在做饭，我们就在书房里画画。表妹画了一个长颈鹿，但我看着像头驴。我画了一个美少女，眉目清秀、就像百花中的仙子。表妹没我画的.好看，她不甘心。想了个馊主意，叫我把这幅画送给表妹当姐妹礼，表妹将送我这幅“驴”。我拿她没办法，只好按她说的做。
嘻嘻，这就是我天真、机灵、有些任性的表妹。
我有一个小表妹叫小珍珠，非常漂亮，棕色的头发，身穿紫色的上衣，黄色的背心，粉色的裙子黑色的腰带，蓝色的袜子，绿色的鞋，犹如下凡人间的仙女；展翅高飞的蝴蝶；更像雨后的彩虹，但，她可不是一般的调皮，哦！
记得有一次，我们玩的很开心，不知什么时候她却悄悄的把香蕉皮放在地上，把迎面扑来的阿如汗狠狠的摔在地上，更“可恨”的是她却没有感到一丝的愧疚，而幸灾乐祸的敲着地面哈哈大笑。
她，可是我爸爸妈妈的开心豆，每天做出稀奇古怪的表情逗大家开心。
这样反复无常的人，谁都不会联想到学*天才。可是她偏偏是班里的学*委员，学校的三好学生，旗级的优秀班干。正当你看到她学*的样子，不免相信这是一个奇特而可爱的小女孩。有时埋怨上帝偏爱了她，可是，看到她跟我一样的小个子，确信上帝是公*的！
长着一双炯炯有神的大眼睛，高高的鼻梁，樱桃似的小嘴巴，再搭配上一条蓝色的公主裙，可爱极了，我能有这样的表妹真是三生有幸呢。
我的表妹很会撒娇卖萌，不信，你看，她又在撒娇了。我的小姨端着一个盛满饭的饭碗，一遍又一遍的唠叨着：“小麦快吃饭啦，不吃不给玩啦”。“讨厌，表妹娇滴滴地说到，人家不饿饿嘛”。我的小姨忍无可忍了，怒吼一声：“我可不吃你这一套，快点死过来吃饭”！这声音震耳欲聋，我们都被吓了一大跳，唯独小表妹仍淡定的，用她那双炯炯有神的，会放电的大眼睛盯着小姨，那眼睛湿漉漉的，好像快哭出来了。“讨厌，人家不爱吃就不吃嘛。呜呜……”表妹小声地哭了出来，那哭声，委婉而凄凉，无论谁听了都会产生同情和怜悯的。小姨瞬间愣住了，我相信，她那条带有母性的心理防线应该被攻破了，只见她说了一声：“好吧，你去玩吧，等下再吃。”“耶耶耶，妈妈万岁！”表妹高兴地又蹦又跳，刚刚那股悲伤荡然无存。啊，她的撒娇水准真是令人惊叹啊！
表妹的大眼睛能电到我们丧失理智，她天真的童心也能让我们哭笑不得。
一天，我去小姨家做客，弟弟把小姨家装花的花瓶打碎了，小姨为了训练表妹的胆量，让小表妹自己去楼下买，小表妹拿了三百块大洋，兴冲冲地跑出去了。没过多久，她高兴地跑了回来，兴高采烈地对我们说：“你们看，我买了先秦时代的花瓶呢。”我看了看这个花瓶，瓶体为白色，印有梅花图案，上面写着三个字“青花瓶”。于是我问表妹：“你确定这是先秦时代的青花瓶”？“当然啦，表哥，楼下的阿姨说真的是先秦时代的，还有生产日期呢。”表妹得意地说，说着，她翻看瓶底，只见瓶底写着几个字“产自先秦时代”。我晕，古代的花瓶有生产日期吗？她也太容易被骗了，我得告诉她这不是古代的，否则，她要被蒙在鼓里很久呢。于是，我又问她：“你这个花瓶既然是先秦时代的，那为何花瓶上的三个字是简体字呢？”“阿，阿姨说，繁体字的要供应给港澳台同胞呢。”表妹不慌不忙的回答道。我终于明白小姨为什么经常头疼了，是每次被表妹的天真“雷”完之后就疼起来了。表妹也太容易被骗了吧。
这就是我那可爱的、天真的小表妹。
我的表妹非常胆小、非常爱哭、也非常听话。
她有着一双淡淡的眉毛、一个不高不低的鼻子、一张甜甜的小嘴、一双令人怜爱的眼睛，经常眨巴眨巴的，还有一张可爱的小瘦脸，显得一幅听话的模样。
她个子不高，比我小两岁，是个爱哭、胆小又听话的小乖宝。
她非常胆小，记得有一次，我们两个一起去公园玩，朋友们要玩冒险，结果呢？她不同意，一定要改游戏，在我和伙伴们的再三劝说下，她勉强答应了。可是，她在玩的时候是跟着我们这队的，拖了我们队的很大后腿：爬树，她不敢爬；跳绳，她不敢跳；跑步，她也不敢跑；这些还好吧，可是呢？就连躺着滑滑梯她都不敢，你们说，我还能怎么办呢？
她非常爱哭，有一次，我们几个朋友一起用草铺毯子，我们铺了很多很多，她就铺了薄薄一层，我们提醒她，说这样容易散，她就把头扭到一边，不理我们。过了一会，男生们来踢球了，踢着踢着，不知道谁失去重心踢歪了，足球朝着我们的方向猛地滚过来，把她铺的薄毯子，弄掉了三四片，她就哇哇大哭起来，说修不好了。这轻轻重新铺一下就好了，何必哭呢？唉，她的爱哭，真的让我们都无可奈何。
不过她还有一个非常好的优点——听话，可能是因为胆小和爱哭的原因，导致她这么听话，我们要她做的事情，除了需要胆量的，她没有不答应的，可能怕我们把她吵哭吧，不过她听话这点，我还是挺喜欢的，有一次，我们要玩电脑，我和她说能不能让我先玩，她听话的让开了，我玩的时候让她安静一些，她果断的一声不吱，等我玩完了，她才坐下玩。
这就是我胆小、爱哭又听话的表妹，你们喜欢她吗？
我的表妹长得非常可爱，头发短短的，像洋娃娃一样可爱。
我这个表妹非常的孝顺。有一次，我的这个表妹来我家玩，我的妈妈在客厅一个很高的书架前整书。这时，我那可爱的表妹忽然急急忙忙地跑到客厅的书架前，蹲下来扶着椅子的腿，小心翼翼地对我妈妈说：“大妈妈，小心，别摔下来。”我的妈妈被表妹的行为给逗笑了。过了一会儿，妈妈整好书下来了。可是，表妹还是扶着椅子，好像生怕椅子撞到她亲爱的大妈妈。等我的妈妈笑着说“好了，可以放下来了”，妹妹才笑嘻嘻地把手拿开。
我的表妹不仅孝顺，而且非常爱学*。上个月，表妹坐在床上认真地背幼儿园老师教她的诗：“小公鸡，花尾巴……”没想到妹妹这么聪明，竟然会背诗了，我为爱学*的妹妹所骄傲。
你瞧！这就是我那孝顺，爱学*的表妹，怎么样？喜欢我的“洋娃娃”妹妹吧！
麻雀的四年级作文通用十篇（扩展6）
——我的幸福四年级作文通用十篇
我有一个幸福温馨的家，家里有老爸、老妈，还有我。
贪吃的我。
有一次，妈妈带我去超市买东西，妈妈到那边买卫生纸去了，我看见了我喜欢吃的洋葱圈，趁妈妈不注意，我偷偷的拿上了一包。到了收银台，我蹲下身子，悄悄的把洋葱圈放在了收银台上，然后迅速跑到出口等着妈妈。付过帐后，妈妈对我说：“买了这么点东西，就花了三十多元钱！”一边说，一边翻看着袋子里的东西，忽然，看到了洋葱圈，知道我捣了鬼。“贪吃鬼！”妈妈点着我的额头说。
勤劳的妈妈。
我妈妈一向很勤劳，在我们家所有的家务都是妈妈一人承担。有一次，我们去一位阿姨家里做客，妈妈见地面很脏，顺手拿起笤帚就扫。阿姨在一旁说：“你休息一会儿，到我们家你是客人。”妈妈说：“不用客气，你忙你的，在家里做这些事情也*惯了。”阿姨笑着对我说：“你有一位勤劳的妈妈呀！”
细心的老爸。
一次，妈妈有事情不能到学校接我。放学时我就约好几个伙伴一块高高兴兴的回家。刚出校门不远，只见爸爸的车停在了我们的面前，爸爸拉我上了车。因为丢下了伙伴们，我自己回了家。到家后我很不高兴，后来妈妈告诉我，爸爸知道妈妈没时间，让我自己回家爸爸一点儿都不放心，丢下手头的工作跑来接我，爸爸多么细心，多么疼爱我呀！
这就是我的一家，我多么爱我的一家啊！
我过着十分幸福的生活，因为我有一个美满的家庭。
一天，我正在写作文，题目是生命。我怎么想也不知道该怎么写，这时妈妈走过来对我说：“写完作业了吗？要不要一起去散散步？”“我还有一篇作文，不会写，你能教教我吗？”“好哇，题目是什么？”……妈妈开始一点点分析，写了一次之后又慢慢给我改。终于，一篇作文写好了，妈妈对我说：“你先睡觉吧！我还要晾衣服。”“好！妈妈我爱你，晚安！”
有一次，我在外婆家玩门。因为对门缝很好奇，所以把手指放了进去用别一只手轻轻关上。忽然，手指被夹住了，怎么也动不了。这时舅舅走过来帮我把手指抽了出来，然后帮我擦药包扎，从那以后，我就不敢再那么好奇了。
在我4岁的时候，我就学会骑两轮自行车了，这都要谢谢我的妈妈。她把一件衣服捆在我的腰上，用手捉住衣袖，我一边踩，妈妈一边在后面扶着我，就这样，我有了勇气可以大胆地继续踩，而妈妈就在我差不多的时候松开手，我也能接着踩，慢慢地就学会了。
我要感谢我的家人们，是他们给我带来了温暖和幸福，我真为他们感到自豪。
迎着第一缕天地间的晨曦，伴着鸟儿的第一声欢歌。世上最美好的事情，也就是现在吧。我认为人生不需要奢求太多，只要能有幸的降临在这个世界上，这就是一种莫大的幸福。
――题记
感谢我的父母，是他们给予了我的生命，让我感受到世界的美好，人间的沧桑。感谢我的老师，教导我人生的哲理，带我遨游知识海洋，如火、如歌的把我送进成功的大门。感谢我的朋友，一起陪我走过坎坷，看过彩虹。感谢我的每一个竞争者，让我在他们的竞争下愈攀愈高。感谢每一个陌生人，让我懂得了将心比心。感谢、许多许多・・・・・・
这是有了这些感谢，我才懂得人生的真谛，不再抱怨不在不满，将贪婪自私抛在一边。有时候，停下来仔细想想，其实好事永远大过于坏事，光是感谢这一方面，就有许多。
幸福是什么？许多人都在说，幸福是猫吃鱼、狗吃肉、奥特曼打小怪兽。的确，这些他们应该干的很*常的事，就是巨大的喜悦。人的幸福，不仅仅在于物质上，更多的来源于心灵的滋养。时常怀着一颗感谢的心，多做件善事，你会发现别人对你的，你对别人的，只要是好事，都会有一股温流涌进心间。
幸福的密码，需要我们的心来解开；幸福的真谛，需要我们自己来探索；幸福的花儿，需要我们自己来浇灌；幸福的彼岸，需要我们自己去争取。
朋友们，像我一样，静下心来，想象身边细小的事物，你会发现幸福――*在咫尺。
生活在现在的我吃的、用的、玩的，与爸爸、妈妈小时候的年代相比真是要什么有什么，多么幸福啊。
常听爸爸、妈妈说：“那时的年代什么都很紧张，买肉要有肉票，买布要有布票，吃的只有红薯、玉米等东西，难得吃上几餐肉”；而现在呢，稍有点破烂的衣服就不想穿了；吃的也很丰富，什么时候想吃鸡、鱼等就到市场，要多少都有；用的也比以前的好很多，在以前，哪像现在有这么多的文具用。现在的文具越来越漂亮，我一学期不知换了多少支笔，为了贪新忘旧把那些旧文具全丢掉，现在想起我真后悔。那时，有一辆单车已经是很骄傲的了，妈妈学单车的时候要向邻居借也未必借到，哪像我现在已有一辆自己的单车，可以在花园里自由自在地踩着；在以前，房子没有现在的那么好，那么宽阔，房子全都是农村屋，破破烂烂的，又窄又小，而且里面的环境也相当差。而现在我住的是小洋房，三房二厅既宽阔又豪华，自己独住一房，多舒服呀。
对比了爸爸、妈妈小时候的生活环境，再看看我现在的生活条件，真是比爸爸、妈妈那时候的年代幸福得多，所以我要珍惜眼前的幸福，加倍努力学*。
每一天，我都能得到父母的关爱和同学照顾。
五六点左右，我一起床，就看到爸爸妈妈在厨房忙来忙去做早饭给我吃，我吃好了，就把碗筷收拾一下，又送 我去学校，让我一边玩一边学*，可有趣了。
铛铛铛，铛铛铛，下课了，我和同学们一起玩耍，明天都获得我想要的，那就是微笑，微笑能使我活泼开朗，微笑能使我变的更美丽，我需要笑容，也只有同学们能让我脸上挂满笑容，谢谢你们，亲爱的同学，我一定会为班级争光，来回报你们的。
每当我们玩耍的时候，都会有欢声笑语，脸上挂满笑容，犹如朵朵盛开的鲜花一般，那日子幸福有珍贵。
该放学了，我和同学们依依不舍的分手了，也和老师说再见了。
在这时，我知道一天真的过完了，回到家以后，我要准备进入下一天，哎，开心的时候，有时觉得时间过的真快，难过的时候，有事觉得时间过的真慢，不过，我的好朋友 敬爱的老师 亲爱的父母陪在我的身旁，让我觉得幸福，你们让我沉浸在幸福当中，让我生活的无忧无虑。
爱就在我的身旁，我却生在福中不知福，同学们，你们感受到爱了吗？它不用我们去 寻找，不要我们去盼望，不要我们去追求。 俗话说，海上生明月，天涯共此时。 谁言寸草心，报得三春晖。
我和别人不一样，别人都是和爸爸妈妈生活，而我是和爷爷奶奶生活。尽管是这样，我照样很幸福！
因为我妈妈在江苏那边，我爸爸又住在朋友家，所以很少见到他们！
我的爷爷奶奶对我很好：他们不会见到我做错事就骂我，而是告诉我下次不要再犯同样的错误就好了；我受伤了，他们会安慰我，就算是我贪玩受的伤，他们也不会说我活该。有时间的时候，爷爷奶奶还会教我做菜，第1次没做好，没事，再做第2次，第2次没做好做第3次，就算做上个5、6遍，他们也不会不耐烦，而是一次又一次认真地告诉我……
奶奶主要是负责衣物什么的，爷爷就是负责照顾我。米、水果、菜、肉，他们都会买，做饭是轮流做，早上（晚上）归爷爷做，中午归奶奶做。当然，这是我分的，也是他们自己同意的。但我也不是闲着的，我会帮忙打扫卫生和洗碗什么的，**的都是小活！还有帮忙搬东西，提东西是应该的，干体力活怎么能少得了我？对吧？
没有爸爸妈妈养，又不怎么样？我和爷爷奶奶一样生活得幸福！
父母一句句亲切的话语时常在我的耳畔回响。吃饭时，父母总会叫一声：吃饭了，热腾腾的饭菜来啰，出来吃饭喔!考试失败时，父母总会笑着说：没事，下次努力，只要尽了自己的所能就好!睡觉时，父母总会叮嘱一句：把被子盖好，不要感冒了……
黄昏，吃过晚饭后，我们一家人总会大手牵小手漫步在夜晚的月光下，这是一幅多么温馨的画面呐!
每当父母经过小吵后，父亲总会拉下他男人的尊严向母亲赔不是，就算母亲多有不是，父亲也会尽量包涵，他们又回到了以前的亲密。看着他们快乐我也快乐，他们幸福。我也幸福。
一次一次的考试失败后，自己心里虽然很想抗拒，但是总要面对现实。父母总是一次又一次的告诉我：没关系，在考试失败后，自己认识到错误，考试前拼尽了百分之百的努力就行了!他们一次次的鼓励，一次次的关心，让我从失败中爬起，让我在困难面前学会了坚强!
每一次生病时，听到的不是一句句刺激，责骂的话语，而是父母的焦急，担心、就算手中有再多忙不完的事情也会放下来关心我。
每当雨天，父母总会送来一把小伞，把我拥在怀里……
虽然这一切都是父母之爱中*凡的不能在*凡的小事情，但是。正因为有了这些*凡的事，让我感触到他们对我的爱。
母亲，感谢你让我来到了这个人间，这个美好的人间!
父亲，感谢你为我撑起的一片蓝天，让我有了依靠。
家庭，感谢你让我拥有了幸福的港湾!
父母一句句亲切的话语时常在我的耳畔回响。吃饭时，父母总会叫一声：吃饭了，热腾腾的饭菜来��，出来吃饭喔!考试失败时，父母总会笑着说：没事，下次努力，只要尽了自己的所能就好!睡觉时，父母总会叮嘱一句：把被子盖好，不要感冒了……
黄昏，吃过晚饭后，我们一家人总会大手牵小手漫步在夜晚的月光下，这是一幅多么温馨的画面呐!
每当父母经过小吵后，父亲总会拉下他男人的尊严向母亲赔不是，就算母亲多有不是，父亲也会尽量包涵，他们又回到了以前的亲密。看着他们快乐我也快乐，他们幸福。我也幸福。
一次一次的考试失败后，自己心里虽然很想抗拒，但是总要面对现实。父母总是一次又一次的告诉我：没关系，在考试失败后，自己认识到错误，考试前拼尽了百分之百的努力就行了!他们一次次的鼓励，一次次的关心，让我从失败中爬起，让我在困难面前学会了坚强!
每一次生病时，听到的不是一句句刺激，责骂的话语，而是父母的焦急，担心、就算手中有再多忙不完的事情也会放下来关心我。
每当雨天，父母总会送来一把小伞，把我拥在怀里……
虽然这一切都是父母之爱中*凡的不能在*凡的小事情，但是。正因为有了这些*凡的事，让我感触到他们对我的爱。
母亲，感谢你让我来到了这个人间，这个美好的人间!
父亲，感谢你为我撑起的一片蓝天，让我有了依靠。
家庭，感谢你让我拥有了幸福的港湾!
我是幸福的！在我伤心的时候，妈妈会安慰我；我是幸福的！在我不开心的时候，爸爸会带我去逛超市；我是幸福的！在小的时候我觉得幸福是什么呢？幸福就是在我睡觉的时候，能抱着我自己喜欢的小熊宝宝，就等于拥抱着自己的幸福；上了幼儿园，我觉得幸福就是能每天吃到我自己喜欢吃的饭菜，那就是幸福的；现在长大了，我觉得幸福就是，能得到爸爸妈妈的关爱，那就是幸福的。
记得有一次，我想要吃鸡翅扣饭，可是家里没有做鸡吃扣饭的材料，妈妈就开着电瓶车从家里开到菜场，帮我去买做饭的材料。回到家里，她也没有埋怨我，而是专心的帮我做鸡吃扣饭，我吃了一碗又一碗，我觉得这个鸡翅扣饭太好吃了，我吃了很多，妈妈没有阻止我，而是对我说：“跳跳，你吃慢一点，小心肚子吃太胀了。”这时，我觉得那时候有一股暖流涌上我的心头，涌进了我的心窝，我好幸福啊！这时，我正真感觉到，我真幸福。
还有一次，我在晚上发了39摄氏度~40摄氏度的高烧，爸爸妈妈一听见我的哭叫声，就连忙醒来，摸了我的头一下，呀！好烫啊。爸爸妈妈给我量了量温度，吓了一跳，竟然39℃了，快到40℃了，妈妈马上把我送到了医院，挂了号，妈妈扔着睡觉把我送回家。
现在，我觉得我每天都很幸福。
世上有一种最伟大的爱，那就是父爱。
麻雀的四年级作文通用十篇（扩展7）
——调皮的大卫四年级作文通用十篇
别看我是女孩子，可我非常调皮，小时候，常常被人叫做“假小子”。不过，我现在好多了，因为我长大了。
小时候我住在外公家，那时候我还在种菜的外公很爱我，*时很娇惯我。于是，我就捣蛋起来。有时，我回到别人家的田地里“偷菜”；有时，我会在气球中装满水，丢在别人家的院子里；有时，我到河边采几根狗尾巴草来挠外公……
那一次更有趣。表弟到外公家玩，我们觉得很无聊。这时，我心想：外公这么疼我们，我们叫他帮我们买水枪，应该没问题。于是我把求外公买水枪的“金点子”告诉了表弟。他像小鸡啄米似的，连连点头答应。我走到外公跟前说了请求，可妈妈不同意，我们就求了很久。最后外公终于答应了。我们得意洋洋地瞄了妈妈一眼，兴高采烈地和外公出去买水枪了。
一回到家，就玩了起来。你追我赶，玩得不亦乐乎。渐渐地，我们又觉得无聊起来。于是，我又想了一个鬼点子，水枪射程远，我们把水枪的水射入二楼客厅里，应该是没问题的。听了我的建议，他又同意了。于是我们开始了。哈！成功了，我们把妈妈和阿姨，淋成落汤鸡。事后，我们虽然被大人给数落了一大顿，可是，我们还是很高兴。
现在，回忆起小时候的`往事，我可真调皮。我觉得，现在的生活没以前快乐。不过，我长大了，不应该再“疯”了，要淑女些。可“江山易改，本性难移，一到外公家，我就会变成以前的我，又变成那个“疯丫头”。我们可以调皮，但是我们不能用恶作剧来坑害别人。
我有一个调皮的弟弟，他的调皮可不是一般的呢，我送他绰号――调皮大王。
他有一张苹果脸，一双水汪汪的大眼睛，鬼主意一来，眼睛就眨巴不停，小小的鼻子配合一张能说会道的'小嘴巴。很是可爱！
有一次，弟弟来我家玩，刚一进门，就冲着对我说：“姐姐，我想画画，怎样？”我说：“好呀，画嘛！”我关上门，带他走进我的书房，拿出一张纸，一盒油画棒，一支铅笔和一块橡皮给他。弟弟见了，不屑地说：“谢啦，姐，我要给你画肖像。信吗？”我一听，“哦，那你可要给我画漂亮点！“他信心十足的说：“那是当然！”
过了一会儿，我不耐烦了，走到弟弟身后，问：“好了吗？快拿给我看看嘛！”弟弟笑了笑说：“好了，你看看吧！”我抢过他的画纸一看，不看不知道，一看吓我一跳，什么嘛！我发怒了！纸上分明画着一头肥嘟嘟的猪头。还附上了一句话：姐姐是PIG!我看着他画的那东西，气得对着弟弟吼道：“好啊！胆子可不小啊，你……你……你是不是欠揍呀！”弟弟一听，先是冲我做了个鬼脸，忙说：“小主息怒，奴才知错了，还望你大人有大量，原谅小的这一回吧！”我一听，看他那样，不由地笑了。说：“好吧！今天就不跟你计较了。”
谁知他那是江山难移，本性难改，把我最爱的玩具又给我分家了。这次，我真的生气了，好好骂了他一顿。他听后，头一甩，丢下一句话说：“君子报仇，十年不晚。你等着。”
这就是我那调皮的弟弟，一个令人又好气又好笑的弟弟。
我有一身黝黑黝黑的皮肤，一双又细又长的眼睛，眼珠子乌黑发亮，眯起来像月牙儿，只有又密又长的`睫毛在扑闪扑闪。我的小嘴巴里有几个“捣蛋鬼”，他们是两颗大板牙，还有两颗突出的虎牙。只要我咧嘴一笑，你们就会感受到满嘴“生动”。
我个子矮小，骨瘦如柴。但是我精力充沛、身手敏捷，在学校被同学称为“熊孩子”。
我这个调皮鬼可不是白当的。有一次愚人节，我就把爸爸妈妈“愚”了一次。那天晚上，爸爸妈妈异口同声地说：“这鬼天气太热了！要是能吃冰激凌就好了！”我听见了心中，黑溜溜的眼睛狡黠地转了转，心想：“这是个整人的好机会。一定不能浪费！”我便自告奋勇地站出来说：“我来帮你们挖冰激凌吧！”
妈妈疑惑地说：“今天怎么这么乖。”我从冰箱里拿出了冰激凌，偷偷跑到厨房，把冰激凌挖开一个小洞，往里面加一勺盐和糖，接着加入辣椒粉和酱油。为了不让爸爸妈妈发现，我又盖了一层冰激凌，嬉皮笑脸地把冰激凌拿出去。爸爸首先吃一大口，结果，爸爸的眉毛拧成一团，生不如死的样子令人发笑。爸爸才想起今天是4月1日愚人节呀！
我想：明天会不会被爸爸“K”、妈妈批呀！我也担心爸爸妈妈吃了会不会拉肚子啊。心里很后悔，再也不做这种幼稚的事了。
你们说我是不是很调皮呀？嘻嘻
“嘭嘭嘭—”我开开了门，“怎么是你呀。”“我不能来吗？”
他—一个调皮的男孩，我的小表弟。他今年7岁了，每次小姨领他来，他总会乱动我的东西，而且很不老实，上窜下跳的，一会儿跳到沙发上，一会儿又像小猴似的爬上了我的'书桌，等着吧，10秒中未到，你就会听到一个像女孩子的声音：“姐，我下不来了。”
有一次，他非得拉我去前面的小广场玩，我答应了，一路上，他总是一会摸摸这儿，一会碰碰那儿，一点儿老实气也没有，他甚至唱起了歌，其实，他哪会歌啊只是他胡编乱造的多、拉、米真是让人哭笑不得啊。
他还是一个很烦人的家伙，每次趁我不注意，都在我的作业本上乱涂乱抹，我忍不住心中的怒火了，大声的训斥了他一顿，他一开始对我嬉皮笑脸的，可他看见妈妈向这边走来，就哇—的一声哭了，并且拼命的挤出眼泪，怕妈妈不相信他，就在这时，妈妈推门而入，见他哭了，竟不问青红皂白，训了我一顿。我真是哑巴吃黄连—有苦说不出啊。
全家人都偏爱他，有一天，小姨有事，把他送到我家，大家都觉得他很可爱，于是带他去超市，他说什么也不去。大家还夸他是个好孩子，不乱花钱，让我跟他学，后来把钱给了我，让我带他去超市。
一到了超市，他就开始疯狂的选零食，刚才那个羞涩样子一点也没有了，和刚才简直盼若两人，我绝望的低下了头，知道他一会又该说这些东西是我买的了。
记得我小时候，妈妈带我去吃早饭，回来时恰好遇到了妈妈的朋友，就去她家聊会儿天，而我就和她们家的孩子玩了起来。
那时，我可淘气了，爬到了人家的板凳上，一不小心摔了下来，把鼻孔摔穿了，妈妈听见了我的哭声，十万火急地跑了进来，看见我的鼻子摔破了，焦急万分，赶忙把我送到医院。到了医院，医生告诉妈妈需要进行一次小手术——缝针，听完医生的话，妈妈的'脸色都变了。手术开始了，妈妈在外面急得像热锅上的蚂蚁团团转，深怕我有什么危险。待危险过后，医生告诉妈妈我已经没事了，修养几天就好了，这样妈妈才深深的松了口气。回到家，妈妈语重心长的对我说：“以后再也不许玩这些危险的东西了，更不能调皮捣蛋，不然会把妈妈吓坏的！你知道吗？”我愧疚地答应妈妈自己以后不会爬高上梯了。
通过这次的教训，我以后再也不会做危险的事情了，否则后果会不堪设想，同时也让我明白了我在妈妈的心里是多么重要。还有一次，妈妈买了新的化妆品，我和弟弟想试一下，于是……
那天，一个盒子被妈妈拿了进来，我看上面写的是“雅诗兰黛”想起电视中做的广告我便知道是化妆品，于是我和弟弟就想趁着妈妈买菜时涂一下，可是弟弟和我抢，我也不让着他，就争夺了起来，突然我手一滑，他也没拿住，“啪”的一声掉在了地上，我连忙拿来扫把，把玻璃渣扫掉，而弟弟则去拿拖把，把化妆水拖掉，弄好后就装作什么事都没发生似的。
小时候的我很调皮吧！希望你们不要学我这样哟！
十一期间，大娘家两岁的小妹妹来到我家，她长着娇小的身材，头上长着绒绒的头发，小脸白里透红，上面清淡的眉毛，一对骨碌碌乱转的眼睛，小巧的耳朵，端正的鼻子，嘴唇红亮，唇绽樱粒。
一进门，一下子扑到我的怀里，把我新买的裙子咔撕了个口子，又向我的玩具发起了挑战，只见她拿起一只泰迪熊像要打仗一样扔到了地上，我心疼极了，眼泪在眼眶中打转，那可是姑姑给的生日礼物呀！她摇摇晃晃的走向茶几，打开抽屉，把我的小食品捏了个稀巴烂，才得意洋洋地走了。啪、啪、啪我的魂都飞了，我的`玫瑰蕾丝裙，竟让她用水彩笔画成了两只花猫，妈赶来抢救，可还是没来得及，天啊！这条裙子漂亮极了，我还没舍得穿呢！
竞让她给毁了，太可惜了。妈妈一边安慰我一边大叫：不要。过了一会儿，也许是累了，她在我的床上睡着了，看着她可爱的睡相，嘴角流着口水，小嘴一嘟、一合，鼓鼓的，好像吃着糖，我刚想给她抹抹口水，她翻了一个身，吓了我一跳，再一看嘴里还嘟嘟着打！
吃！哈哈。我噗嗤一下笑了，等她醒来，我发现我的床不幸的被尿了，我真想打她，扬起了巴掌，又打不下去，看她一面无知的样子，不知往哪发气，啪打了下去，可打完一下，手再也抬不起来了，她那么天真可爱！我这个妹妹，让我欢心让我忧，可你毁了的东西，你要赔，你不罢休，我也不罢休，你等着瞧！唉！这就是我可亲、可爱、又可恶的小妹妹。
有这样一个小男孩，他的腿肚子还没有我的胳膊粗，但他的调皮一点也不亚于我，这不，他又来了。
这周星期六下午，我正在家专心致制地写作业，这时，门铃突然“叮咚、叮咚”地叫了起来，“小郭哥哥快开门！”我打开门一看，原来是调皮鬼又来我家捣乱了。只有是他走过的地方没有一处是安宁的`。
这个调皮鬼，头圆圆的，上面只有几根头发，像三毛似的，可爱极了。
他连蹦带跳地跑进屋，两只黄豆般大小的眼睛四处搜寻，结果将目标锁定在遥控飞机上，他问道：“这飞机好玩吗？”没等我回答，他就用那双笨拙的小手打开了开关，还问我这个飞机怎么玩，看他这么有诚意，我便耐心地教他控制方法。可他没耐心了反而对我说：“你甭说了，我会了，我会。”但我看他那么娇小，仿佛不是他玩飞机，而是飞机玩他。看在他可爱的面子上，我还是借他玩了。果然不出我所料，飞机一启动，就到处乱飞，吓得我魂都没了。这场面一点也不亚于好莱坞的大片。
玩够了，他表情突然一变，大哭起来，我连忙问他：“怎么啦？”“我要妈妈，我要回家！”这声音几乎是喊出来的。妈妈快步走下楼来，又是给他擦眼泪，又是给他糖吃。转眼间，他又说又笑，又到处乱跳起来。
他就是我四岁的“小朋友”刘泽建，你们说，他调不调皮？
我的生活中，有许许多多得事情，我的脑海中，经常出现同一件事情。
那天是我妈妈的生日，这个生日是她最生气的`一个生日。我总是给家里带来烦恼，妈妈却没有骂我，而是叫我不要哭。
我到别人家玩的时候，开始就很快乐，她说：“你先去我家，我后面就跟来。”我点了点头，蹦蹦跳跳地去她家玩，她家没有一个人，只有一只猫。我就和那只猫玩了起来，它想出去玩，我打开了门，让它出去玩，没想到，它逃跑了，我怎么也追不到。“糟糕，她——小莉回来了。”我忐忑不安，不知所措地走来走去。小莉回来了。
她问我那只猫去哪了？我很着急，说不出来，后来，我才知道我闯了大祸。那只猫是小莉最爱的动物，其它都不喜欢，就是喜欢那只猫。小莉赶紧去告诉我妈妈，我妈妈连忙说了几十个对不起，她还是不接受，我很生气，就上前骂了她一句。妈妈居然为了她，打了我一掌，我哭着跑了。
突然有一个人拍了我一下，原来是小萍，我把事情一一的讲给她听。她说：“不要哭了，你妈妈是为了你好，你每天带给你家的许多烦恼，你妈妈为了你，他每天都忍受着辛苦，含辛茹苦地把你养大。”
我连忙跑去跟妈妈说：“妈妈，对不起，我答应你，我不再淘气了，请您原谅我！”妈妈点了点头。
我现在把淘气给甩掉了，现给家里带来欢乐。
小萍，谢谢你弄醒我，让我知道是非之分；妈妈，谢谢你原谅我，让我有一个幸福的家。
他有一双亮晶晶的大眼睛，可一笑起来又会眯成一条缝，小巧玲珑的鼻子下一双红樱桃似的'小嘴巴。他身高yue一百一十厘米，是一个奥特曼迷。
他可真是个“调皮蛋”!
有一次，妈妈出门办事，家里只有我和他。当时，我在房间里看书，正看到精彩处，突然，他打开房门惊叫一声“啊……”他这一叫，吓得我手一抖，一不小心把放在桌边的水杯打碎了。这可怎么办呢?我边收碎片边责备他：“看看，你叫什么叫?这下如何是好?妈妈回来有咱俩的好果子吃!”“跟我有什么关系?要怪也只能怪你自己不小心!”他竟然还狡辩。“明明是被你吓的，是你有错在先，怎么怪我了?如果你不叫，杯子会碎吗?”我生气地瞪了他一眼。“我怎么知道你那么胆小。”“你还有理了?你要不是我……”话还没有说完，妈妈正好开门进来。我俩吓得赶紧都住嘴。妈妈见我们这样，忙问：“你俩干啥坏事了?”听着妈妈这么问，我不敢抬头，支支吾吾地说：“嗯，我们不……不小心把杯子打碎了，但已经清理好了。”没想到，妈妈听完只是笑了笑，并没有责备我们。这下，我俩总算放心了!
还有一次，我把作业完成，准备装进书包时，才发现一张试卷不见了。我赶紧四处找，找了半天也没有找到。后来才知道，他竟然偷偷将卷子塞到了我另一个书包里，害得我被老师批评一顿。
看，他是个名副其实的“调皮蛋”吧。你想知道他是谁吗?好了，不卖关子了，他就是——我的弟弟。虽然，他是个调皮的小男孩，但我仍然很爱他!
友谊，是一排排课桌，我在这头，他在那头。时间长了，就像一坛酒，越酿越香。说起友谊，就不得不提我的同桌一号——“调皮大王”，他像一块烙铁似的，在我的心上留下了不可磨灭的痕迹。
一双浓眉大眼，两粒黑宝石一样、闪闪发亮的眼睛，再加上跟巧克力一样的黑肤色，就凑成了调皮可恨的同桌。他是可以跟《章鱼国小时代》里面的**值得一比的“调皮大王”。
麻雀的四年级作文通用十篇（扩展8）
——母爱的作文四年级通用十篇
我最喜欢喊的一个亲切的声音;妈妈。妈妈的爱像柔软的棉花，甜润了我的心。记得有一回，妈妈带我去上学，半路上突然下起了从天而降的倾盆大雨，那豆大的雨滴像一颗颗耀眼的珍珠，我关心的问妈妈;妈妈，你怎么不穿雨衣?妈妈听了，急忙从车筐里把雨衣拿出来，披在我身上。我说;妈妈，那可是你最喜欢的衣服啊!妈妈说;女儿比什么都重要!
到了学校门口，那路面上有许许多多浑浊不清的水，我刚要迈步，妈妈立即拦住我说;我推你过去吧!我说;可是你的鞋和袜子怎么办呢?妈妈说;到办公室我去洗洗。说着就吃力地把我推了进去了。我心里在和妈妈说;谢谢您，妈妈!
还有一回，我生病了，发高烧38度，妈妈给我买了许多我爱吃的东西，还不停的点了吗，有没有感到不舒服?妈妈，我现在在想对您说一声;谢谢您，我今后一定会好好听您话的。
冬日的黎明，天上隐约还泛着几点星光，忽明忽暗的。当暖黄色的微光照进屋子里时，静静的、暖暖的，给人一种幸福、温馨的感觉……
妈妈：
你知道吗？您对我的爱就如同这冬日的初阳，浅浅淡淡的，却一直印到我的心底。
从出生时的懵懵懂懂，到幼儿园的幼稚；从小学的日渐烦屑，到初中生活的那所谓的成熟……15年了，每当想起您，敬佩感、愧疚感、幸福感便油然而生……我为您对事业的认真、负责、一丝不苟感到敬佩；为您对家庭尽心尽力而我却毫不懂事感到愧疚；为每天能和您一起快快乐乐的说说笑笑而感到幸福！我想把这种暖暖的幸福延续下去，直到永远……不仅如此，有朝一日，我也要让您感受到同我一样的幸福！
我知道您非常爱我，虽然我是您唯一的女儿，可却从不放纵和溺爱我。在我的学*上，您的标准和要求是严格的，对我身上的坏毛病和学*上的粗心、马虎，您也从不姑息迁就。在生活上，从小就培养我自理、自立的能力，才使得我能迅速调整自己，在困难面前不低头、不放弃，敢于执着面对。就这样，每天听着您一遍一遍的说我已熟记下来的话，没有觉得乏味，与之不同的是我觉得自己是幸福的，是最幸福的！也许许多同学不理解我，会认为我这么说只是为了充实这篇文章，可我知道您这简简单单的一言一行中包涵了您微风般无私的关怀，无微不至的照顾以及对我深切的期望……这绝不是光凭口述就说得清的，也绝不是一篇文章就能赞颂的完的。
母爱永恒，女儿愿您永远像花儿一样美丽。
母爱永恒，女儿愿您的一点一滴如音符一样谱写出和谐的生命乐章。
母爱永恒，女儿愿您天天开心、青春永驻！
——献给世上最伟大的母亲
母亲啊！天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里；心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。——题记
有人说，母爱是三月的阳光，温暖洒满了儿女的新房；有人说，母亲是巍峨的高山，经得住风吹雨打的磨难。我说，母爱是那深深的海洋，需要多少，又需要多久母亲点点滴滴的泪水和汗水，才能汇成这一片汪洋呢？
雨淅淅沥沥的下着，雨声打破了夏夜的静寂，时我会想起那心酸的回忆。那也是一个雨夜，我因林乐写于，发烧了。躺在床上不能站立，妈妈见到我这痛苦的样子，泪水不住的流了下来。妈妈哭了，那滴泪是为我而流的，我为什么偏要在这时候发烧呢？妈妈见窗外雨小了点，便被起我冒雨赶去离家十几里远的大医院。这段路是多么的艰难，它不仅预示着我们要走好常的路，也预示着妈妈一步一个脚印的累。
雨下大了，老天爷好像不帮助我们，让妈妈走得更艰辛。泥泞的小路，更是为我们增添了负担。“哎呀！”妈妈摔倒在了地上，妈妈该多痛啊！我更加自责：为什偏偏在这时候给妈妈增加负担？为什偏要下雨？为什么不看着点，不淋着雨？为什么？时间随着雨点消失了，已经是半夜了，万家灯火已经熄灭了。
到医院了，医生给我量了体温，发烧了，温度很高。妈妈等我吊完针，退烧了，也放下心来了。妈妈辛苦的睡着了，脸上露出了微笑。好久没看见母亲笑了。
涓涓的溪流啊，送走了炎炎烈日，送走了阵阵阐明。不知什么时候，在我心里，这溪流悄然汇成了小河，汇成了大江，又汇成了深深的海洋。同学们，直到今天，我还是不知道这片海洋有多么深沉，又有多么广阔！
母亲的爱是一缕阳光，让我的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春；记得有一次，下雨了，我在学校里回不了家。忽然，一个熟悉的身影向我走来。啊！那是妈妈，妈头发几乎全湿了，但是，她仍然坚持，手里拿着一把雨伞。她来到我跟前，我看着她那湿漉漉的头发，心疼极了。眼泪立刻模糊了眼眶。回到家了，她还为我做了丰盛的'饭菜。
还有一次，我生病了，半夜咳个不停，妈妈连忙给我量体温。“啊！这么高！”妈妈着急地说。妈妈喂我吃药，叫我多喝白开水。我睡觉时不停地流汗，妈妈不停地拿着扇子给我扇，一边说：“明天还要上学呢，快点睡吧！”我听着听着，迷迷糊糊地睡着了。第二天一早，妈妈昨晚一晚都没合眼，眼睛成了“熊猫眼”。
母爱是无私的，无价的。长大了，我才深深地体会到。
母爱，好像一本书，天天把它捧在手心里，读着它，可怎能读得完呢！那次爬仙居公盂山，又让我感受了一次母爱。
去年国庆假期，我们决心去爬公盂山。听村民们说，要想爬上公盂山，差不多需要3个多小时，只有专业级驴友才敢爬呢。听了这些话，我不禁打起了退堂鼓：“妈妈，不想爬了。”这时妈妈搂着我的肩膀轻声说：“小家伙，既然来了就爬吧，我们可以慢一点爬，妈妈陪你，好么？”说真的我心里还是想挑战这座山的。
开始，山路弯弯，有小伙伴在一起，大家感觉很新鲜，每个人都走得飞快。可是越往上爬，汗珠就越调皮，偷偷地溜出来，爬满了我的额头。我有点累了，站住了。我转身看看妈妈，妈妈紧跟在我的后面，她的脸也变得通红。“怎么啦？”“妈妈，你累么？我想休息一下！”问问刚下山的人，还有多久才能到达目的地？“还早呢，现在还在半山腰！”听了这句话，我像被针扎了的气球一样，蔫了。妈妈拉着我的手，建议说：“来来来，小家伙，看到那棵大树没有，比比你和爸爸谁会先到那里？”一说比赛，我又来劲儿了，不等令下我撒腿就跑，结果我第一个到达那棵树下。回头看看妈妈，妈妈笑得很开心！
一路上，我们三人有时进行比赛，有时数数路旁有多少种植物，有时看看岩石间爬行的小动物，不知不觉，竟然到达目的地了。回头看看爸爸妈妈，他们在笑。这时我才知道，为了让我能爬上这座山，这一路妈妈想了那么多的“计谋”，一直在鼓励我坚持呢！这时，我明白了：母爱，既是陪伴，更是鼓励。我想说：“妈妈，谢谢你！”
母爱是纯洁的水晶，上面没一丝瑕疵；母爱是清纯的甘露，十分清凉；母爱是温热的泉水，用心中的余热温暖我；母爱默默奉献，却不求回报。
春风**的早晨，我睁开了朦胧的眼睛，妈妈的身上似乎有着一种说不出的东西，让我的眼睛不管怎样摆脱，也离不开妈妈，我恨时光夺走了妈妈的青春，让妈妈的眼睛上增加了几圈深深的眼圈，添加了几丝鱼尾纹！但是她在我心中依然是那么年轻。
天气非常冷的一天，我穿着又厚又暖的衣服上学了，妈妈只穿了一件长袖，您在寒风中发着抖，眼中流露出几分憔悴，过了一会儿，天空中居然下起了雪，难道这是苍天流下的泪水吗？
妈妈，您知道我是一个爱发脾气、任性的孩子，总是与您唱反调，总让您心烦。妈妈，让我摘一朵白云，载着每天的祝福送给您吧！让我抓一缕阳光捧进您敞开的窗子，给你一丝温暖的慰藉吧！
我对母爱有了新的认识，母爱是世上最无私的，最伟大的，如水晶吧，如温泉般。
时间是流动的，过去了，就再也回不来了。很多记忆也因为时间，消失在我的脑海中。但有一件事，却让我历历在目，感动不已――那么一份深深的母爱。
二年级的一天早晨，我正准备去上学，这时，妈妈给我了一把雨伞，说：“今天下雨，带上吧，以防万一。”可我看了看外面，万里晴空，根本不可能下雨呀。我看了看表，要迟到了，就丢下雨伞，跑去了学校。
虽然在路上有些担心会不会真的下雨，可到了教室后，在同学们的欢声笑语中，就把这件事抛于脑后了。正当下午放心的时候，突然电闪雷鸣，一瞬间大雨骤然而下。带了雨伞的同学回家了，做校车的同学回家了，其它的同学也陆陆续续被家长带走了。很快，教室里只剩下我自己了。我爸爸在北京出差，刚好，妈妈这几天身体也不舒服打着针。我心想：这么晚了，一定没有人来接我了。我又害怕又难过，呆呆地坐在教室里，哭了起来。
这时，倾盆大雨中出现了一个熟悉的身影，是妈妈！是妈妈！狂风怒号，倾盆大雨，好像随时都会把妈妈吞没了一样。
“巧儿，快过来，穿好雨衣。”妈妈把雨衣给我穿好，从前面用自己的身体给我挡住风雨，领着我跑回家里。回到家，当“落汤鸡”似的妈妈站在我面前时，我又一次呆住了。
那一刻，深深的母爱全部表现出来；那一刻，母爱在我身边！
母爱像一滴雨露，滋润着我这干涸的田地；母爱想一个火炉，融化了我心中的坚冰；母爱像一缕阳光，照亮了我的心田；是的，在我成长的过程中，处处留下了妈妈的印迹。
记得那次我考试考的很差，爸爸就拿棍子打我，你就在一旁求爸爸快停手，爸爸却没听见，狠狠地打。你站了起来替我挡了两棒子后，爸爸才停了手。后来，你被爸爸打的地方都发紫了，我看了后痛在心里，眼泪在眼眶里直打转，好像随时都要涌出来似的。记得还有一次，我和你去公园骑车。一到公园，我就迫不及待地骑了上去，像离弦的箭一样冲了出去，我兴奋的劲儿还没过，就听见你大喊：“小心！”啪，你还没说完，我就从车上摔了下来，伤口火辣辣地疼，你急忙跑过来，亲切地说：“你没事吧。”我嘴上说没事，可伤口疼得不得了。你没说什么把我从地上扶了起来，背着我去停车的地方，趴在妈妈温暖的背上，我顿时忘了伤口还很疼。
母爱之恩，我当涌泉相报――――我们要学会感恩，感恩自己的妈妈。在此，我要真诚地对妈妈说一声：“妈妈，谢谢你."
人们都说母爱如山，的确，人不能缺少母爱，妈妈给予我的爱多得就像天上的繁星。
记得有一次星期六，我刚学罢英语，回到家，我兴高采烈地拿着滑板下楼玩了，可灾难就这样降临到我的身上，在我飞速滑向家门的一瞬间，一个人撞了我一 下，“砰”的一声，我倒了下去，右胳膊肘强在了水泥地上，我嚎啕大哭，大喊大叫：“妈妈，妈妈……”爸爸下来把我抱上去，妈妈把我搂在怀里，泪水从她那慈 爱的脸上流到我的手背上，焦急地问：“会不会骨折？”我不知骨折是怎么回事，只是害怕，只是哭泣。最终还是放不下心来，决定带我去人民医院，可Ｘ光片明明 白白地告诉我们：我骨折了，而且是反转性骨折。听说这是骨折中最厉害的一种，医生的回答更让我毛骨悚然：“立刻动手术。”吓得我面如土色，放声大哭。妈妈 再一次试去了眼角的泪。事后，妈妈还说：“你的病魔要给我都给在你身上强。”爸爸还告诉我：那天晚上，你妈妈撕心裂肺地痛哭过。
可我好了伤疤忘了痛，又淘气起来。几个月前，我和弟弟去河边的亭子玩，我一看有棵树，问弟弟：“你敢爬么？”胆小如鼠的弟弟吓得抱头鼠窜，说： “不……不敢――”我笑了，说：“胆小鬼，睢我的。”弟弟过来拉住我的腿说：“下来，快下来！”我继续说：“胆小鬼！”突然他说：“我好像听见我们大人的 声音了。”我手一松，“砰”地一声，嘴巴磕烂了。后来，妈妈知道了，饭也不吃了，带我冲向人民医院。医生给我打了两针麻醉，又用一张布遮住我的脸，用罢消 毒水后，就用针扎进了我的皮肉，缝了四层后才停下。妈妈一直在一旁辅助医生，泪水又一次滴在我的手背上，一滴，两滴……
母爱是多么的伟大啊！
今天是母亲节，也就是天下母**同的节日。在今天，我感谢我的母亲，是她从我呱呱坠地的那一刻起，就多操了一份心。
母爱如山，母爱似海，是这种爱，在我的成长道路上拉了我一把。在我们郁闷时，是它带给我们欢乐；在我们迷茫时，是它带给我们启示；在我们垂头丧气时，是它带给我们信心；在我们骄傲时，是它带给我们谦虚的道理。
那一次，我和老妈吵了嘴。原因很简单，就是因为谁关灯的问题。老妈下班回来，检查完作业就要睡觉，想让我关上所有的灯再上床睡觉，我当时很困，而且也很牢骚，就对老妈大声喊道：“愿意关你自己关，灯又不是我开的，为什么我要关？”老妈反驳道：“我很累，把灯关上又累不着你！”就这样，我和老妈就吵了起来。后来灯是老妈关的，我睡在被窝里，就后悔了，一想老妈那么辛苦，我真不该……
老妈，因为有您，我才有了欢乐；因为有您，我才懂得了做人的道理；因为有您……
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