日期：2023-03-08 00:00:00
《神秘的大衣》说课稿
作为一名默默奉献的教育工作者，常常要写一份优秀的说课稿，写说课稿能有效帮助我们总结和提升讲课技巧。那么说课稿应该怎么写才合适呢？下面是小编为大家收集的《神秘的大衣》说课稿，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
[教学目标]
1、掌握按序阅读绘本的方法，理解故事的内容，懂得动物也是人类的朋友。
2、能在教师的引导下仔细地观看画面，大胆猜测探索，并在理解故事内容的基础上正确说出大衣里的秘密。
3、感受探索大衣里秘密的快乐，并产生对动物的关爱之情。
[教学重点]
理解故事的内容，并能正确说出大衣里的秘密，懂得动物也是人类的朋友。
[教学难点]
感受探索大衣里秘密的快乐，并产生对动物的关爱之情。
[活动准备]
1、绘本《神秘的大衣》幼儿人手一本。
2、《神秘的大衣》的课件。
[活动过程]
一、课题导入
1、师：今天我们的面前都有一本图画书，这本书的题目你们知道吗？
2、师：我们来看看封面上画了谁？
3、师：这位老爷爷穿了一件什么样的衣服？
4、师：是的，这位老爷爷穿了一件很特别的大衣。这位老爷爷是位外国老爷爷，他叫胡默尔。这本书讲的就是胡默尔老爷爷穿的'这件很特别的大衣的故事，所以这本书书名叫《神秘的大衣》。
二、集体阅读，理解故事内容
（一）按序阅读，初步感悟大衣里的秘密
1、师：好的，我们先来大致翻看一下，看看这件大衣有什么神秘。
2、师：大家已经说出了这件大衣的许多秘密，下面我们就来好好地阅读这本图画书。你们有没有发现书里面很多书页角上都有一些数字？这叫页码。页码能够帮助我们阅读故事或寻找故事的一些内容。
3、师：我们先来阅读第2页到第3页的内容。画面上出现了谁？
4、师：这三个小朋友在看什么？
5、师：他们看到胡默尔老爷爷感到奇怪吗？
6、师：我们继续看下去，从第4页看到第11页。这三个小朋友看到胡默尔老爷爷的大衣里露出来了一些奇怪的东西，这是些什么东西？
7、师：他们发现了胡默尔老爷爷大衣里有很多秘密。于是，他们想继续跟着胡默尔老爷爷，到他家里去弄个明白。我们继续看第12页到第13页，他们有没有马上弄明白？
（二）继续阅读，开始发现大衣里的秘密
1、师：他们接下来看到胡默尔老爷爷大衣里跳出来了什么东西？
2、师：鳄鱼跳到哪里去了？是谁把鳄鱼救了起来？他们一起把鳄鱼抬到哪里去？
（三）完成阅读，真相大白
1、师：他们发现胡默尔老爷爷的大衣里有些什么东西？
2、师：为什么胡默尔老爷爷把这些动物都带回家了。
3、师：这些动物在胡默尔老爷爷的家里生活的怎么样？
4、师：这三位小朋友发现了老爷爷大衣里的这些秘密后，他们也跟着老爷爷一起做什么？
四、完整阅读、理解故事内容
1、师：这三位小朋友为什么要帮助胡默尔老爷爷搬运动物呢？
2、师：读了这本书，我们已经懂得了我们应该关爱动物。那么，我们在生活中应该怎么对待动物呢？为什么？
一、说教材：
《神秘的大衣》选自东方娃娃绘本版。瞧，封面上的胡默尔先生一副神秘兮兮的样子，他的大衣胖的无边无际，领子里居然露出火烈鸟的脖子、长颈鹿的脑袋、兔子的耳朵。胡默尔先生到底在搞什么鬼呢？孩子们在阅读这个故事的同时，就像是神探福尔摩斯在破案。生动、富有悬念的故事情节，会使孩子们产生强烈的好奇心和想要知道真相的迫切心情，从而促使孩子们仔细观察画面，寻找大衣的秘密。
大班幼儿的认知水*在不断提高，他们富有观察力、好奇心，探究欲望强，有丰富的想象力。同时，鼓励幼儿大胆、清楚地表述自己的想法和感受，发展语言表达能力也是语言领域的一项内容和要求。基于以上两点分析，我选择了画面夸张、有趣；情节生动、富有悬念的大班绘本《神秘的大衣》。
二、说目标：
发展幼儿语言的关键是创设能使幼儿想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境。因此，根据《纲要》中语言领域的目标和教材自身的特点，我制定以下三个目标：
1、阅读绘本，在教师的引导下细致的观察画面，理解故事内容。
2、以探寻“大衣的秘密”为线索进行阅读，大胆地表达自己的猜想。
3、感受“得知真相大白”的快乐和对动物的关爱之情。
这三个目标中蕴涵了语言能力的培养、知识经验的获得和情感方面的感受，体现了目标的'综合性和层次性。
重点：
理解故事内容，大胆表达自己的想法。
难点：
细致观察画面，大胆猜想。
三、说准备：
为更好的达成教学目标，完成活动内容，我做了以下准备：
1、“神秘的大衣”一件，内侧挂满动物玩具。
2、东方娃娃绘本《神秘的大衣》人手一册，PPT课件。
四、说教法：
为让幼儿不再被动的接受教师传递的信息，而转为主动地吸收，我采用了以下教学方法：
1、直观演示法：
观察是幼儿获得新知的最有效途径。PPT通过鲜明、生动的形象激发幼儿观察的兴趣，使幼儿展开想象的翅膀，大胆地表达，为完成教学重难点奠定基础。
2、提问法：
提问能引导幼儿有目的的观察，启发幼儿积极思维，这也是解决重难点的有效方法。我将单一性、封闭式的提问方法改成启发式、开放式的提问，使每个孩子都能充分表达自己的意愿，获得成功的喜悦。
3、猜测讨论法：
能开拓幼儿的思维，是激发幼儿言语的重要方法。同时也极大地满足了幼儿的好奇心理，促使幼儿在讨论、猜测中无拘无束地表示自己的理解与看法，更好的服务于重难点的突破。
五、说学法：
在《纲要》新理念的指导下，整个活动，我将遵循幼儿的学*规律和年龄特点，始终以幼儿为主体，变过去的“要我学”为现在的“我要学”。运用观察、讨论、游戏等学*方法，让幼儿在看看、听听、想想、说说、玩玩的轻松氛围中获得新知、发展能力、感受快乐！
六、说教学流程：
新教育理念倡导：过一种幸福完整的教育生活！构建有效的师幼互动。为此，我设计了六个环环相扣的环节，并与教师神秘、诙谐的口吻相结合，使整个活动轻松、幽默、有趣。
（一）情境导入，设置悬念，激发阅读兴趣。
1、教师身穿神秘大衣出场：“看，我穿的这件大衣和一般的衣服有什么不一样？”（引导幼儿进入故事情境，丰富词汇：鼓鼓囊囊、又宽又大）2、大衣里面会是什么？猜猜看！想知道里面到底有什么吗？（设置悬念，激发兴趣，为下面的活动做铺垫。）
（二）出示“胡先生”画面，介绍其名字，引导幼儿观察。
1、教师用神秘的口吻说：胡默尔先生也有一件这样的大衣，这可是件“神秘的大衣”哦！
2、为什么说它是件神秘的大衣呢？（幼儿自由表达）（了解故事的主人公，引发神秘大衣的猜想，再次激发阅读绘本的兴趣。）
（三）师生共读绘本，猜想表达，理解绘本内容。
通过集体阅读和启发式提问，引导幼儿猜想故事情节，培养幼儿细致观察、猜想、表达的能力。这是解决重点，突破难点的重要环节。
1、阅读PPT2——PPT4：引导幼儿观察画面，猜想人物的心理活动。三个孩子看着胡默尔先生，心里在想什么呢？他们为什么躲在柱子后面？（带领幼儿做一做三个孩子的动作，突出“悄悄地”。感受三个孩子的好奇。）
2、讲述前三页故事后提问：三个孩子在听什么？想什么？
3、阅读PPT5：胡默尔先生有什么变化？他怎么会长高的？（幼儿自由表达）
4、阅读PPT6——PPT7：引导幼儿发现画面细节（如：露出的水、房子里的影子），从而进一步猜想。
5、讲述6、7两页故事后提问：后面还有什么奇怪的事发生呢？我们一起来看看。过渡到下一环节。
（四）幼儿自主阅读绘本，探寻大衣的秘密。
通过自主阅读绘本，培养幼儿理解图意的能力，也潜移默化的告诉幼儿：书中有我们想知道的答案、知识，让幼儿爱上读书，这也是我们进行绘本阅读的一个重要目的。
（五）与同伴分享自己的发现，感受胡默尔先生对动物的关爱之情。
1、大衣里的秘密究竟是什么？他为什么要带动物回家？你晚上一个人呆着是什么感觉？（迁移经验，感受胡默尔先生对动物的关爱。）
2、出示PPT8，请幼儿用动作表示动物们挤在大衣中的夸张场景，感受胡默尔先生关爱动物之多。
3、出示PPT9，找找动物在胡默尔先生家的中的位置。引发提问：这些动物跟我们人类有什么关系呢？胡默尔先生竟然会这么关心他们？（这是此绘本延伸的内容，让幼儿简单了解动物对人类的作用，以便充分感受胡默尔先生对动物的关爱之情，从而理解故事的主题。
4、现在你知道大衣里的秘密了吗？真相终于大白了？心情怎么样？用个动作表示一下吧。（充分体验“得知真相大白”的快乐）
（六）教师带领幼儿完整阅读，保持兴趣，激发表演绘本的愿望。
1、教师带领幼儿完整阅读绘本，进一步理解绘本内容。
2、出示PPT10，那三个孩子为什么会变得很胖？你愿意帮助胡默尔先生吗？你会带上什么动物？（教师拿出自己的大衣，请幼儿选一喜欢的动物学三个孩子的样子。）
3、下次我们一起来演一演这个有趣的故事吧。（通过帮助胡默尔先生激发表演绘本的欲望，保持阅读的兴趣）（表演绘本可作为延伸活动，进一步探索动物与人类的关系也可作为延伸活动。）
七、说效果分析：
俗话说：“教无定法，贵在得法”。能使一个教学活动获得成功，需要不断的尝试和探索，我会在实际教学中，根据实际情况灵活的进行教学。让我们在新的教育理念的熏陶下，和孩子们一起探索、一起成长、一起过幸福完整的教育生活！
《神秘的大衣》说课稿菁选扩展阅读
《神秘的大衣》说课稿菁选（扩展1）
——神秘的大海作文 (菁选6篇)
海是鱼儿的温床，是气候的调节者，更与我们生活息息相关。*静的大海带给我们的是恬静、惬意；愤怒的大海带给我们的是憧憬、激情！风*浪静时，海如同是美丽的蓝地毯一望无际，海水和天空都是湛蓝的，天海一色，水天相接，多么壮观的景色！
光着脚丫踏在晒得火热的沙滩上漫步，浪花轻轻地打在脚上，舒服的感觉，涌动心中投向大海怀抱的欲望。当你热情的朝着沙滩涌去，缓缓走入大海宽阔的臂膀，沁凉的喜悦攀上心头。
狂风暴雨时，海化身为疯狂的蓝狮子，惊涛骇浪，海水和天空都是诡异的.蓝魔，彷佛要吞噬天地，多么的震撼人心啊！看着汹涌的大浪，心中不禁也添加了几分深深的感触和敬畏！
神秘莫测的大海，有着多么诱人的魅力啊！要是能到海边，饱览那壮丽的景色，真是一件幸运的事。
今年暑假，妈妈带我和弟弟到海南三亚的舅舅家去玩。第二天，我们便来到海边。哇！太辽阔了，极目瞭望，无边无际，海水满盈盈的，在阳光的照耀下，泛起一片片粼光。一群群海鸟飞来飞去，偶尔欢叫几声。蓝天碧海，海鸟阳光，眼前好一幅波澜壮阔的、有声有色的画面啊！
我脱下鞋子，光着脚提着小竹篮向沙滩跑去，在寻找着海螺﹑贝壳和小螃蟹。突然，一只小螃蟹钳住了我的手指，我慌忙直摔，不料，小家伙钳住死死不放。“妈妈、妈妈，快、快帮帮我。”妈妈说：“别慌，把手放到水里。”我连忙把手放到海水里，螃蟹一到水里，马山松开钳子，横行着跑了。
在沙滩上，太阳热辣辣的。我感到有些口渴了，妈妈来到卖椰子的滩贩那里买了两个椰子给我姐弟俩，我和弟弟吸起了椰子汁，感觉挺惬意的。
晚饭后，我们又来到沙滩上，吹着螺号，螺号发出美妙动听的声音，伴随着海浪的哗哗声，多么像一支交响乐，使人觉得心广神怡。
海是液体作成的，是千变万化的。
海的好朋友是月亮，星星是大海亮闪闪的发夹，大海里有城堡，城堡里有美人鱼，大海里有个海龙宫。
大海是问答家，也是歌唱家，有美好的歌声，总是哗啦哗啦哗啦的唱，我们都听得如痴如醉，让大地安安静静的沉睡着！
大海气愤时如同一位严厉的爸爸，大海温顺时像美丽的妈妈。大海像狡猾的男孩，大海像心爱的女孩子。大海是蓝色的，落日出时大海是赤色的，灯笼鱼在大海黑漆漆的窟窿。
大海里有不计其数的旅客，它们处处游玩。我想变成心爱的海豚，去访问它们的家。
海是一个大海妖，因为它生气会卷起大浪花，把所有得罪它的人卷走。可是它开心的时候，像一个大歌星，它会唱歌给全世界的人听，有时开心，有时生气，大海有一个古怪的脾气。
大海*静时就像它在休息，它“沙沙沙！”的声音非常的优雅。海非常的会唱歌，我好喜欢听，听得如痴如醉；美丽的海我最喜欢，海你为什么那么美？如果我可以像你一样，那该有多好！
海底下到底有什么？有小鱼自由自在的游泳，龙宫一定很热闹，有威严的龙王，有水一样温柔的公主，还有成群结队的虾兵蟹将，守护着伟大的龙宫。
海真是神秘得千变万化，叫我深深着迷！
我爱大海，因为它时而像一位温柔的母亲，轻轻地哄你睡着；时而像一位音乐家，为你奏响动听的音乐；时而像一只发怒的狮子，咆哮着向你冲来……。而我，最喜欢的是大海的神秘和美丽。
在晴空万里的早晨，大海刚刚睡醒，将早晨太阳送上天空。这时的海是*静的，远处分不清哪儿是天，哪儿是水。就在那金光照射海水的一刹那间天水之间有了一道微弱的分界线。可能是大海刚刚睡醒的缘故，海浪微弱无力的拍打着海岸。岸边的小鱼，沙子也开始活动起来，小鱼在清澈见底的海水里轻轻地游着，沙子和海水跳起了欢快的舞蹈。
上午，大海精力充沛，海浪逐渐有力起来。远处的天空泛起了一道红光，照着大海。不久，这红光被金光和白光取待。海浪的波纹渐渐大了起来，形成了“X”形。海滩上也活跃起来，许多人在这里感受大海带来的欢乐。海水正慢慢地往后退，好似大海和沙子正在嬉戏，时而大海后退，时而沙子后退。最后，沙子赢了，得到了不少的“地盘”，也缴获了不少的“战利品”，像五彩缤纷贝壳，东躲*寄居蟹，蹦蹦跳跳的小鱼……。
下午，是海岸最热闹的时刻，远处的太阳已经高高地挂在了天空，海浪渐渐变大，变多，海风“呼呼”地吹着海水，告诉他：“加把劲儿，加把劲儿！“在蔚蓝的海面，时不时的会有一些漂亮的小鱼游过，有的蓝黄相间，有的橙红相间。海岸上又多了许多青色的礁石，肯定是大海和沙子又玩起了新的游戏，大海输，给沙子的“奖品”。这些礁石大多是灰色的，上面有许多洞洞，是黑色的，还长满了青苔。挨着礁石的海水，也是绿色的，清澈见底，下面长满了海草。这时的海是温柔的，但是沙子它们不知道，后面将有一场大灾难等着他们……。
傍晚，大海怒了，大海生气了！沙子玩游戏太赖皮了。召唤它的同胞们“冲啊，杀光沙子！”突然，一个黑色巨浪无情的朝沙子扑来，沙子们英勇奋战，但都无济于事，巨浪一个接一个，一个比一个大，仿佛一块巨大的黑布。以前沙子占领的地盘，全被大海夺了回去，还把沙子的领地占据了。巨浪不停，弄的远处的天空漆黑一片，又不能分辨出哪儿是天，哪儿是水了。而太阳呢，早已被大海送走了。这时巨浪还是不停……。
我爱大海，爱它的美丽，更爱它的神秘。
海是鱼儿的温床，是气候的调理者，更与咱们日子休戚相关。安静的大海带给咱们的是安静、惬意；愤恨的大海带给咱们的是神往、热心！大风大浪时，海如同是美丽的蓝地毯一望无际，海水和天空都是湛蓝的，天海一色，水天相接，多么壮丽的风光！
光着脚丫踏在晒得炽热的沙滩上散步，浪花轻轻地打在脚上，舒畅的感觉，涌动心中投向大海怀有的愿望。当你热心的朝着沙滩涌去，慢慢走入大海宽广的胳膊，沁凉的高兴攀上心头。
狂风暴雨时，海化身为张狂的蓝狮子，大风大浪，海水和天空都是怪异的蓝魔，彷佛要吞噬*，多么的震撼人心啊！看着汹涌的大浪，心中不由也添加了几分深深的感受和敬畏！
《神秘的大衣》说课稿菁选（扩展2）
——神秘的礼物作文 (菁选6篇)
“小朋友，请闭上眼睛，王老师要送给我们一个神秘的礼物”。王老师笑眯眯地说。我们高兴极了，赶紧闭上眼睛摊开小手，等着王老师发礼物给我们。我心想：王老师会送给我们什么礼物呢？哦，对了，应该是糖果、铅笔、玩具、橡皮擦，我真兴奋。
突然，王老师走到我的'旁边，把塑料袋里面的东西发到我的小手上，我用手摸一摸。揉一揉，那个东西软软的，凉凉的，圆圆的，谗得我口水都要流下来了，最后，王老师叫我们把那个圆圆的“小汤圆”拆开，我一拆开那个绿茶味的“小汤圆”就迫不及待在吸了一口，啊真好吃啊！我一口一口地品尝着“小汤圆”，最后，我快吃完那个“小汤圆”的时候，我还舍不得把这个“小汤圆”吃光。我知道，王老师为什么给我们吃汤圆，因为今天是圣诞节，而汤圆表示团团圆圆的意思，王老师希望我们全家团团圆圆，快快乐乐地过圣诞节。
王老师就是我们喜欢的“圣诞老人”！
一个月前，爸爸下班回到家，神秘兮兮的对我说：“要送我一件礼物。”说着，爸爸从包里拿出了一个盒子，我打开盒子，原来是一只可爱的小乌龟。
小乌龟长得虎头虎脑，十分可爱。它黑黑的头上长着小而明亮的眼睛。它的背上是个坚硬的甲壳，龟壳是椭圆形的`，深褐色的，上面有许多六边形的图案。它的脖子很长，小小的鼻子长在三角型的头上。嘴巴紧紧闭起来的时候，像一条线。吃东西的时候，它的嘴巴又特别大。它的四条腿短而有力，每条脚上有五只锐利的爪子。它还有条小小的尾巴总是摇摇摆摆，非常可爱。
乌龟看起来笨笨的，但其实它非常聪明。有一次，奶奶见乌龟饿了，便从冰箱里拿了一点肉，放到它面前，谁知道乌龟根本不领情，一碰都不碰。奶奶怕乌龟饿着，第二天去菜场里买了新鲜的肉，又放到了乌龟面前，这次乌龟好像闻到了肉的香味，马上把肉叼过去，狼吞虎咽地吃了起来。
看到这里，我不禁赞叹道，多么聪明的乌龟啊！
开学初的那节语文课上，王老师给我们送来一份神秘的礼物，但是这份礼物却成了改变我人生的珍贵礼物。
那节课上课初，王老师笑容可掬地走进教室，手里抱着一个大大的手提袋。她边走边把袋子举到我们面前，大声宣布：“同学们，今天我是开学第一课，王老师要送给你们一个开学礼物。”老师话音刚落，教室里顿时炸开了锅，同学们各个笑逐颜开，有的同学开心地恨不得马上知道礼物内容，有的同学则掩住眼睛，不敢正式这个开心的瞬间。
老师要把礼物从袋子中拿出来了。只见她把手伸进袋子中，我听到了袋子中窸窸窣窣的声响，还没等我回过神来，老师居然从礼物袋中掏出一个硕大的礼物盒子，我们都惊叫了起来。热闹的氛围洋溢在教室上空。那礼物盒子好看极了：红纸盒身，绿色盒盖，盖子上点缀着许许多多素雅的小雏菊图案，让人顿时感觉自己来到了鲜花的国度。盒身还被一条精致的彩带系成蝴蝶结形状。同学们都被眼前的情境惊呆了，有的同学忍不住大叫道：“老师的礼物好棒！”
我心里也忍不住幻想起来：是一串漂亮的手镯吗？是一包美味的糖果吗？是……真的不敢再想下去。
正当我沉浸在幻想中不可自拔时，老师轻轻解开了蝴蝶结礼带，掀开盒盖。我们都很好奇盒子里面到底是什么？有的同学忍不住伸长脖子想去看个究竟，那模样像一个可爱的小长颈鹿；有的同学已经迫不及待地跑到老师身边，却又被老师“无情”地赶了回来；还有的同学双手遮眼，不敢猜答案。就在我们都一头雾水时，老师从盒子中取出一个漂亮的小袋子，看样子，礼物还在这个小袋子中。我不禁叹了口气：哎，礼物还没现身啊？有的同学已经耐不住性子了，忍不住抱怨道：“老师，礼物到底是什么？”王老师倒也不紧不慢地说：“好饭不怕晚，大家再多期待一会儿。”说着，眼睛中流露出狡黠的目光。
再看看同学们，已经失去了刚才的兴奋劲儿，有的同学已经偃旗息鼓，靠在椅背上闭目养神。
终于，老师将手伸进小礼物袋子，缓缓抬起手的那一刻，我看到一张白纸。没错，礼物就是一张白纸。但是在老师还未宣布前，我仍旧抱着一丝希望，希望礼物能更精彩些。这时，老师清了清嗓子，说：“同学们，王老师送给大家的礼物就是一张白纸。”顿时，教室里又掀起一片沸腾，这次是同学们的怨声载道。老师明白同学们的心意，意味深长地说：“同学们，老师知道你们很失望，但是有没有想过一张白纸的意义呢？它象征着你的生命，对于朝气蓬勃的你们来说，生命就是一张白纸，你们需要用自己的努力，在生命的这张白纸上书写最华丽的乐章！加油，孩子们！”
这节课，让我难忘！
今天，我来到学而优上课，上课时，老师神秘地对我们说：“今天，我带来一件神秘的礼物，你们要不要看一看？”同学们异口同声地说：“要！”老师接着说：“这是我教过的最棒的学生送我的。”
老师说完，就从一个红色袋子里拿出一个心形的盒子，到底是什么礼物呢？我的脑海里浮现出了无数个问号。大家都迫不及待地想知道里面到底是什么礼物。老师要叫几个同学上去猜一猜，教室里顿时鸦雀无声，大家都怕被老师叫到，到时出丑怎么办？经过老师的鼓励，同学们还是踊跃地回答，有的说是巧克力，有的说是铅笔，还有的说是圆珠笔，答案真是五花八门。
活动有顺序地进行着，老师叫同学们上来摇一摇，发出“咚”的声音，接着，老师叫同学上来看，看完必须守口如瓶。教室里顿时像菜市场一样，同学们争先恐后地举手。有的同学害怕老师看不见，甚至从座位上站了起来……此时我恨不得变成一只蚊子飞到盒子里偷看看到底是什么礼物。
最后还是老师揭晓了答案，原来是一面镜子，这真是一件神秘的礼物啊！
七月二十八日下午，妈妈下班回来，我象往常一样，从屋里出来迎接妈妈。今天，我发现妈妈手上多了一样东西，这东西呈长方形，两面是绿绿的，好像一个档案袋，其中一面还贴着纸条。
我心里在嘀咕：这是什么？里面装着什么东西？于是，还没等妈妈进门，我就迫不及待地问：“妈妈，您手里拿得是什么？”妈妈高兴地说：“是一份快件，里面装得是妈妈送给你的礼物。”听说是给我的，我就马上想打开看个究竟。但很快被妈妈拦住了。妈妈神秘地说：“你先别慌，猜猜会是什么？”我开始抓脑勺，“是一本很好看的书？”妈妈摇摇头。“是那位一起去黄山的小姐姐寄来的全家福。”妈妈还是摇摇头。这下，我越来越急了。
妈妈看到我着急的样子，她让我先用手触摸触摸。我上下左右摸了摸，感到里面的东西是薄薄的、硬硬的，好像是一张磁卡，还有两个小玩具之类的东西。于是，我高兴地跳起来：“我猜到了，是一张游戏点卡。”妈妈开心地说：“有点猜对，但不是很精确，快点拆开看看吧！”还没等妈妈把话说完，我就一轱辘把快件拆开了，拿出一看：啊！是一张学乐的充值卡。我兴奋地喊了起来。有了它，我不但可以在网上快乐地学*，而且可以满足我玩游戏欲望，真是一举两得。我紧紧地拥抱住妈妈。
作文课上，我看见老师笑眯眯的拿着一个袋子走了进来，老师说：“请同学们闭上眼睛。”我想一定是要发礼物，会是什么呢？糖果、玩具、贺卡、奖状……各种礼物出现在我的脑海里。
突然听到老师说了一声：“睁开眼睛。”我立刻睁开了眼睛，呈现在眼前的是一个用彩纸包扎的像粽子一样的东西，上面还有一个粉色丝带蝴蝶结。打开一看里面有一个小金橘，这个小金橘圆圆的像个乒乓球，它的皮是黄色的，非常光滑，闻起来有一种淡淡的清香，咬一口它酸酸甜甜的。里面还有一个情人梅，它方方的像一个小房子，表面很粗糙，穿着橙色的外衣，靠*它有一种香香甜甜的味道，吃起来有一种特别的味道，而且很甜。
刚才忘了告诉你了，情人梅的表面有一种白色的粉，老师告诉我们这是晒出来的糖分，它的核是桔红色的，核里还带肉呢！它的叶、花、核、仁都可以入药，还有生津止渴的作用。
今天的礼物让我从中学到了很多知识，谢谢您老师！
《神秘的大衣》说课稿菁选（扩展3）
——神秘的作文400字菁选
精选神秘的作文400字五篇
在日常生活或是工作学*中，大家都跟作文打过交道吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那要怎么写好作文呢？下面是小编收集整理的神秘的作文400字5篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
在我们国度有良多传统节日，其中我最爱好的就是元宵节。
元宵节有许多*俗，我最喜欢吃汤圆和看灯铺了。每年元宵节一家人都会一伏吃汤圆昔年也不例外。我也吃了很多，有乌芝麻馅的、豆沙馅的、最启心的是还吃到巧克力馅的。妈妈还给我讲了元宵节吃汤圆的由去，汤圆本来叫“浮圆子”，后来才鸣“汤团”或“汤圆”，这些名称都和“团聚”字音相*，有团圆的意念，象征着齐家人团团圆圆，和气幸福。人们也以此悼念告别的.疏人，寄托了对将来生涯的美妙欲望。
第二天，妈妈带我去看灯展。我们来到广场，我第一眼就看到了这些惟妙惟肖的小动物们，有吃桃子的猴子，有吃鱼的小猫，还有雄浑的大公鸡等等。其中我最喜欢至公鸡和小花猫了。大私鸡的头向上高高地仰着，好像在击叫；小花猫手中的鱼儿，遥眺望往，真像一只鲜活的小鱼，也不晓得它是怎么捉住的。
尔一边望，妈妈还给我道了对于灯的一个传说。古时候人们宰了一只神鸟，天神大怒，决议把人间烧个精光。天神的父儿不忍口把人间烧了，就偷偷的把这件事告知己们。功了多少天，一个白叟想了一个措施只有家家挂上灯笼就言了。地神一瞅世间红通通的，就认为我们未经被烧逝世了，起初人们就*惯在这一天家野户户皆挂上灯笼了。
元宵节实是神秘有这么多的风俗跟传说，盼望咱们这个大家庭也和汤圆一样团离散圆。
明月，是安详的，柔和的，皎洁的，更是迷人的；星星，是天真的，神秘的，也是可爱的。
初夏的夜晚，我静静的坐在草地上。灿烂的夜空上，圆圆的明月如同一个闪闪放光的夜明珠，照耀着寂静的夜空，为夜归的`人们照明了道路。周围无数颗小眼睛一眨一眨的，散发着智慧的光芒。月亮像晶莹剔透的白玉盘，小星星就是撒落在玉盘周围的一颗颗闪耀着美丽银光的珍珠，给动人的月亮姑娘添上了绚丽的光彩；月亮，宛如流水而过的明镜，轻轻的、柔柔的，而那一颗颗小星星，则是明镜旁的花边，人置身于这优雅的环境中，不觉陶醉了。
看着迷人的月色，望着浩瀚的星空，渐渐地，我产生了奇妙的想象，这些想象充斥着我的脑海，令我无限神往。
月亮正如一位慈祥的母亲，星星就是她天真活泼可爱的孩子。这一群接着一群的孩子显得十分调皮，一会儿跑到这儿，一会儿又跑到那儿，他会突然消失，令母亲担心，他又会突然出现在你的面前，给你一个惊喜。到处都有他们快乐、自由的身影，月亮母亲也时常担心：孩子这么调皮，走丢了怎么办？太阳公公见了，便为月亮妈妈作了一个美丽的光环，有了这个光环，月亮妈妈随时可以看到孩子的身影，再也不怕孩子跟自己捉迷藏了。
我坐在草地上，望着皎洁的月光发呆，仿佛已经插上翅膀，飞向了神秘的月亮王国……
在无限的静谧中，下起了倾盆大雨，雷声大作，电闪雷鸣，闪电犹如一把利剑，迅速从天空中划过，好像要划破天空似的。
我是这大自然中的一员，我是一颗年岁已久的大树，这倾盆大雨像是浴室里的喷头，从我身上往下喷，我露出了欢悦的表情，因为我已经好久没梳洗了。
在这大雨中，我把头发摇动起来，我用手轻轻擦着自己的身体。
雨悄悄地停了，乌云也逐渐散开了。雨过天晴，我呼吸着雨后新鲜的空气，天上露出一道美丽的彩虹，可能今天是七月七日，是牛郎织女鹊桥相会之日吧。很快太阳公公出来了，彩虹慢慢消失了，可能是牛郎织女相会已过。
火红的太阳把我们烤熟了，我们拿出了刚收集的雨水开始享受起来。
很快，蝉叫声又响起来了，蜜蜂忙着收集花粉，蝴蝶在空中跳着舞。直到夕阳亲吻着西山的时候，小虫子们才回到家中。
突然，一群伐木工人来伐树了。我们的心怦怦直跳，看着树一棵棵倒下，我们既生气又担心，不过还好天黑了，伐木工人就带着树木走了。
傍晚，一轮弯月挂在无边的黑暗中，它照亮了这片土地，在无边的黑暗中，它是一盏引路的`明灯。
每天既是如此，有惊险，有快乐，有规律的生活，还有一个神秘诡异的大自然。
今天，我去吴思颖妹妹家玩。妹妹有一盒超轻彩泥。彩泥特别漂亮，有很多种颜色，有红、绿、蓝、黄……而且彩泥又很轻，难怪叫“超轻彩泥”。
我和妹妹一起捏彩泥。我先捏了个柿子。我用红色的彩泥搓了一个圆，然后用绿色的彩泥做了几片瘦瘦长长的叶子粘上，红红的柿子就做成了。它正裂开嘴开心地冲我笑！我们又做了一个棒棒糖。我用橙色的彩泥搓了个圆，又用白色的彩泥搓了个长长的条纹，粘上，再插上牙签，棒棒糖就做好了。我把棒棒糖拿在嘴边碰了碰，又闻了闻，口水都快流出来了。最后我和妹妹又搓了梨、香蕉、草莓、萝卜、牵牛花……
五彩缤纷的'彩泥们聚在一起，开起了联欢会！他们有的在跳舞，有的在唱歌，还有的在台下当观众呢。你瞧！胖得可爱的西红柿公主，跳起了迷人的圈圈舞；帅气的香蕉王子跳起了牛仔舞，酷毙了！棒棒糖国王不紧不慢地走了上来，跳起了好玩的“水母舞”；灰姑娘牵牛花弹起了小提琴，最可爱的要数男仆胡萝卜了，它表演了杂技……
今天我和妹妹当了一回神奇的魔术师，创造了一个神秘的彩泥王国！
每件礼物都包涵着对我们的爱。朋友的礼物蕴涵着友爱；长辈的礼物蕴涵着关爱.这个礼物是神秘人送来的，它又蕴涵着什么呢？大家听听看吧！
一次，我和母亲为了写字姿势闹开了锅，并发誓谁也不再理谁了。大约过了三四个小时，一位邮递员叔叔来到我家门前，递进来一封信，我说声谢谢就迫不及待地把信拆开了。回头一看封皮上写着‘魏芯茹同志收 神秘人寄’几个黑字。我的好奇心一下升到了极限，风风火火的把信浏览一遍，信上写道：
亲爱的苗苗同学：
我是神秘使者，我知道了今天你与长辈之间发生了一些矛盾，特意来信想对你说......
父母的'批评与指责是一副良药，不管多苦，你都要吃下去消化掉。你想想，如果你做错了，还人人夸你，那么后果将是怎样。
去吧！孩子，听话，如果你想通了，就向妈妈道歉去。妈妈她会原谅你的。最后还要
叮嘱两句，拿笔姿势和写字姿势要端正。我给了你一件礼物/一支钢笔。礼物虽小，情意却重。再见！此致
敬礼
祝你：学业有成
天天快乐
20xx年X月X日
快乐神秘使者
信封里果然有一支小巧玲珑的黑色钢笔。啊！我吃了一惊！这是妈妈送给我的呀！
这神秘的礼物中蕴含了妈妈那浓浓的情深深的爱啊！
《神秘的大衣》说课稿菁选（扩展4）
——《神秘岛》读后感 菁选
《神秘岛》读后感 15篇
认真读完一本著作后，相信大家都增长了不少见闻，让我们好好写份读后感，把你的收获和感想记录下来吧。可是读后感怎么写才合适呢？以下是小编精心整理的《神秘岛》读后感 ，欢迎大家分享。
读完神秘岛这本书之后，百感交集，备受启发。本书的作者是法国的儒勒·凡尔纳，以一种生动而充满惊险的手法仔细地描写了五名勇敢的北军俘虏如何在荒岛上求生和经历，十分值得读。
《神秘岛》这本书主要是说：一次偶然的风暴，将工程师史密斯，记者史佩莱，水手潘克洛夫，黑人纳布，少年赫伯特，宠物狗托普五人一狗抛到了荒岛上，而他们却用智慧与动力创造出了一个又一个奇迹，并将荒岛命名为“林肯岛”，还用真诚感动到昔日海盗艾尔通和猩猩杰普，一起与海盗勇敢搏斗，使“林肯岛”变成了美丽的家园。
读完后，我觉得《神秘岛》是一本十分优秀的长篇冒险小说，真实起来也具有想象力，危机四伏的剧情令人流连忘返，而且作者还使用了许多大自然知识，科学原理……可以让读者感受到世界的奇妙，也让我知道了五名战士坚强的意志，热爱祖国的情怀和团结的力量。
比起《神秘岛》的五位主人公，我真是羞愧不如，他们从一无所有到如今丰富的岛上生活，离不开他们智慧和勇于探索的`品质，互相扶助，迎难而上的高尚精神。而我，有时候遇到一些小困难就退缩，放弃。所以，每当我遇到困难的时候，我就会想起他们，他们锲而不舍的努力，才会有收获。
这本书对我最大的感触是：一分耕耘，一分收获。没有付出，没有劳动，世界上是没有不劳而获的事，世人都说：勤劳是收获的基础,付出是得到的前提。这句话说得非常对，如果希望自己的人生是硕果累累，幸福美满的话，那么，请努力耕耘吧!
最*我看了一本书，叫做《神秘岛》。
这本书之所以叫神秘岛是因为，在南北战争时期，有一些士兵对他们现在的战争生活感到不满，所以就称作一个热气球要回到他们的故乡去生活，可是半路地气球里面的氢气已经消耗殆尽，他们被迫下气球，在一个荒岛上着陆，并且在哪里自己谋生，可是先开始他们找到了在另一个孤岛上的人，后来他们被一伙从海上来的'海盗发现了，还好是被一个神秘人救了下来，可最后火山就要爆发了，这是那个神秘人露面了并把他们逮到了一个安全的地方等待援救，其实那个人就是《海底两万里》的尼摩船长，正当他们在等待救援的时候尼莫船长却去世了，但他们最后还带着尼摩船长给他们的一箱子金刚钻逃离的孤岛，并把这座岛命名为林肯岛，也称神秘岛。
读了这本书后我觉得：我学到了一些道理，做人不能知难而退，而是勇敢地冲上去面对困难，这样才能取得最终的胜利，就像是这些在神秘岛上的人，他们也经历了很多的困难，可是他们没有放弃，坚强的去面对困难，否则的话他们肯定会早死在在荒岛上了，也不会得到最后的营救了。所以这正应了那句：困难如弹簧，你弱它就强。所以我们不要去惧怕困难要去打败困难。
故事，是法国著名作家－儒勒凡尔纳写的。这个故事写得很棒，让我百读不厌。故事主要讲的是在美国南北大战期间，被南方俘虏的工程师史密斯和他的伙伴偷偷地乘热气球逃离美国，到一个孤岛上谋生。
当我看到气球太重，不能飞高的时候，工程师和他的狗跳下气球，减轻气球的重量，我十分感动，但又产生了一个疑问：工程师死了没有？后来，我又看到仆人纳布把工程师从孤岛的最远处就会到其他伙伴的小型居住地－石窟，我高兴得不得了，因为工程师那么聪明，肯定有很大作为的`。
我越看越起劲，他们凭着灵巧的双手和机智的头脑，创造出了铁、铜、麦田和富丽堂皇的花岗石宫。我非常佩服他们。
突然，我愣住了，因为我看到了两个奇异的事件：小狗托普被巨大的儒艮攻击，竟然没有受伤，而儒艮却被刺死；海盗来袭，海盗的船却被炸掉。这一切都在故事的最后都得到了合理解释。
最后，神秘人－尼摩船长，也就是达卡王子出现了。尼摩船长对史密斯一行人说，“这个岛的火山就要爆发了，你们快逃吧。”史密斯等人带着粮食逃到暗礁，避开了这毁灭性的灾难。
通过这个故事，我学会了如何勇敢面对困难的环境，用智慧和勤劳来求得生存。
《神秘岛》是“科幻小说之父”儒勒·凡尔纳的一部小说，这个暑假，我认真的读完了这本书。《神秘岛》主要讲了美国南北战争期间，史密斯五个人乘热气球逃离敌城，却因风暴被刮到一个神秘小岛上，面对未知的危险，他们开始在岛上靠着勇气和智慧艰难的生存着。
途中，他们与流放罪犯艾尔通成为伙伴，而且还获得尼摩船政的暗中帮助……最后，他们乘“邓肯号”，终于回到了日思夜想的祖国。《神秘岛》的故事跌起伏，引人入胜。当我读到史密斯他们一行人被风暴袭到这个小岛上时，我真为他们感到悲哀，完全可以想象，等待他们的是什么，是危险，是贫瘠，是暴风雨，甚至是死亡！但让我震惊的是，他们凭着过人的勇气，无穷的智慧和乐观的精神，将这些困难一一克服了。最终改变了小岛，改变了他们的生活！换一个角度思考一下，如果是我们遇到这样的'困难，我们无法拿出这份勇气去面对。
记得有一次，在商场密集的人流中，我和妈妈走散了，当时我他别无助，不敢找人帮助，也不敢去问人，只是自己在那里干着急、抹眼泪，心中怎么也鼓不起来那一股勇气。最后还是妈妈找到了我……通过《神秘岛》，我看见了自己的缺点。然而《神秘岛》也让我懂得了：面对困难时需要用勇气去面对，有勇气去克服，也许这样不一定会成功，但懦弱的到在原地就永远不会成功！感谢《神秘岛》，从今天起，我要勇敢的去面对困难，面对生活！
《神秘岛》这本书给我留下了深刻的印象，给了我无限的启发和无穷的智慧、惊叹！
这本书生动地讲述了工程师塞勒斯·史密斯、记者吉丁·史佩莱、黑人纳布、水手潘克罗夫和少年赫伯特五个人被困后，用气球逃到了一个荒岛上。他们从零开始，一点一点的去发展，但因史密斯找不到了，他们非常失望，发展进度也非常慢。但在有一天，他的狗不知道为什么找到了他的伙伴们，带他们找到了史密斯，他们非常高兴，因为有了史密斯就可以办到许多事。但令他们不解的是连史密斯本人也不知他自己是怎么被救的。后来，他们一点一点的发展起来，可随着他们的发展，离奇的事一件一件的多起来。他们感到有一个人在帮助他们，他就是尼摩船长。他帮助了他们度过了一次又一次的难关，而自己却葬在了海底，永远沉睡在了那个地方。最后他们靠尼摩船长逃出了荒岛，被他们命为林肯岛的荒岛。
这本书给了我启发，它让我见识到了只要去研究、去创造，就没有什么做不到。通过这本书，让我知道了许多可能对将来有用的知识，让我知道了许多造东西的方法。其实，他们在荒岛上第三年又从尼摩船长的瓶里的.那张纸上得知达抱岛上有人，就救出了他，使他重新变成了正常人。这使我感到他们和尼摩船长都是伟大的！
这本书让我懂得了两个道理：一是坚持就是胜利，二是团结起来的力量更大。这就是这本书留给我无穷无尽的启迪和那无限的智慧、惊叹！
最*，我读了凡尔纳海洋三部曲中的《神秘岛》。
它讲了美国南北战争时期，五名北方俘虏乘坐热气球逃跑，路上遇上暴风，被卷到一个荒岛上。这些人没有放弃，而是团结起来，在荒岛上生存了下来，并造出了陶器、玻璃、电报机等等，他们还发现了被困在这里12年的野人-阿拉松。幸运的是，每次他们有危险时，都有一个人在帮助他们，那就是尼摩艇长——鹦鹉螺号的主人。最后小岛火山喷发，这波人险些丧命，幸好有罗伯特船长的儿子把他们救走。
文章用故事告诉了我们很多知识，像用竹竿倒影法来算时间;枪是怎样做的;船是怎样造的;每一项都写的那样详细，画面感很强，就比如做船时，先写怎样制作船身，再写怎样造甲板，最后写到制作桅杆，每项都详细写出形状，用材、做法及好处。
作者还把人物的.性格和关系写的很清楚;谁忠诚;谁机智;谁谁是主仆关系;谁谁是……让我们可以了解，五个人的出身、性格、特长，也就明白了他们为什么能最后取得成功。
读了这篇文章我的感受很深，特别是他们五人的团结，没有团结，他们再机智也没用，他们不争功，很和谐，同心协力做一件事，谁也不独大。就好像，这两天在亚运会上，我们的运动员可以放下自己的单项冠军，更投入集体项目。我想我也会为集体尽职尽责，把我们小集体、大国家建设好!
凡尔纳是19世纪法国著名的科幻小说和冒险小说作家，他的小说深受人们的喜爱。其中，我最喜欢凡尔纳三部曲中的《神秘岛》了。
这个故事主要讲了在美国南北战争的时候，有五个被围困在南军城中的北方人趁着偶然的机会，用气球逃脱了。他们是：工程师史密斯、通讯记者史佩莱、水手潘克洛夫、少年赫伯特和黑人纳布，还有一只可爱的小狗——托普。他们中途被风暴吹落在南太*洋中的一个荒岛上，岛上没有人烟，只有树木、花草和野兽。但是他们并没有灰心失望，他们团结互助，建立起美好家园。他们还给这个小岛取了一个好听的名字：林肯岛。他们建立了花岗石宫、畜栏、电报机……
后来，他们又新添了两个伙伴：小猩猩杰普和罪犯艾尔通。艾尔通是他们在达抱岛挽救了一个独居了十二年而失去理智的罪犯，使他恢复了人性，成为了他们的伙伴。
这几个遇难者在林肯岛上度过的岁月里，不断的发现了一些不可思议的事情。每当他们危急的时候，总有一个神秘的人物在帮助他们。原来，这个人就是《海底两万里》中的主人公——尼摩船长。这些遇难者虽然建立起了美好家园，但是他们并没有放弃返回祖国的希望。
故事结尾，在一次火山爆发中，格兰特船长的`儿子罗伯特在最后一刻指挥邓肯号游艇来解救他们。回到美国后，这些人在属于自己的土地上，重建林肯岛，让林肯岛的精神永存。
通过这个故事，我深受感动，这些勤劳的人们用双手建起了美好的家园，让我们知道世上无难事，只怕有心人。
这个暑假，我读了一本名叫《神秘岛》的书.这本书，让我在生存能力上有了很大的提高。
《神秘岛》是法国作家儒勒·凡尔纳的三部曲中的最后一部。它讲述了：在美国南北战争期间，有五个被困在南军城中的北方人，趁着一次偶然的机会，乘坐热气球逃了出来。但不幸在中途遭遇风暴，被抛弃在太*洋的荒岛上。这五个人并没有气馁，他们以团结的力量和智慧，以惊人的毅力，在这座被他们取名为“林肯岛”的荒岛上生存了整整4年!在这期间，他们还挽救了被格兰特船长罚在另一荒岛上的罪犯。最后，他们登上格兰特船长的儿子罗伯特指挥的“邓肯号”游船，重返祖国的'怀抱。
读完了这本书，我惊叹不已：在一座一无所有，甚至与世人隔绝的荒岛上，他们是怎么活下来的?其实，他们就是靠着他们顽强的生存能力生活下来的。
知识面广，当他们没有食物时，是少年哈伯为大家介绍了石蛏，锦鸟，松鸡等食材;当他们没有火种的时候，是工程师史密斯用凸透镜的原理，让住处多了一丝温暖：在哈伯中弹得病时，是记者斯皮莱想到了用奎宁来治疗他的方法……
无所畏惧，当许多凶狠无比的强盗登上了“林肯岛”时，他们冒着生命危险前去查看海盗的人数;当海盗们发起进攻时，他们又勇敢地与他们战斗……
想到这，我不禁感叹：《神秘岛》真是一本活生生的生存手册啊!
今天我看完了神秘岛这本书。书里讲的是：在美国的南北战争中，有五个人被围困在南军城的`北方人，他们分别是工程师塞勒斯史密斯，记者吉丁史佩莱，仆人纳布，水手潘克罗夫和赫伯特。他们在偶然间用气球逃走了，遇上了风暴它们落在太*洋的一个荒岛上，但是他们并没有灰心，他们团结互助，克服重重困难。从赤手空拳一直到制造出陶器、照相机、火药、玻璃、电报机……
在他们在荒岛上居住的第二年，突然他们在照相时发现在海*面上有一个黑点擦不掉，用放大镜一看原来是一艘船，海盗船。居民们给予还击，但是就在居民们打得火热时海盗船却炸了。在这几个遇难者度过的岁月里，每当他们遇到险情时，似乎总有一个神秘人在援助他们。当赫伯特被盗上残存的海盗打中时，由于没有退烧用的药品，赫伯特即将死亡时，又突然在窗台上出现了退烧药使他恢复健康。
原来这个神秘人就是尼摩船长，他驾驶者潜水艇几次救过他们的命。
最后荒岛由于火山爆发而即将毁灭时，邓肯号正巧路过了这里救了他们的命，带他们回到了祖国。
《神秘岛》是法国科幻小说家儒勒凡尔纳创作的长篇小说，是其三部曲的第三部。
《神秘岛》主要讲述了在美国南北战争时期，五个美国人被风暴吹到了一座由火山构成的小岛上，他们团结互助，自立更生，在荒岛上通过自己的智慧建立起幸福的生活，开辟出了一片新天地的故事。
读完这本书，我被他们团结一心的精神深深地打动了，我很敬佩他们遇到困难的时候从来不慌乱，总是不屈不挠、拼尽全力沉稳冷静的面对每一次挑战，用智慧战胜了许多困难。他们在岛上生活的十分艰难，既没有打火工具、食物、武器，又没有遮风挡雨的`房子，但他们凭借着自己的智慧创造了属于自己的幸福生活。我们在生活和学*中，也要用知识武装自己，遇事也要团结同学朋友，一起互帮互助，很多时候凭借一己之力是远远不够的，只有发挥集体的智慧才能一起走的更远。
从这本书里，我体会到了一个道理：团结就是力量，知识就是力量。不管遇到什么困难，都要勇敢面对，冷静应对，方法总比困难多，用智慧去解决问题，一定能战胜一切。
今年暑假，我读了凡尔纳的“科幻三部曲”中的最后一部——《神秘岛》，它给我留下了很深的印象，也是我最喜欢的一本书之一。
《神秘岛》讲述了美国南北战争时期，五个被困于南军的北方人，工程师史密斯、仆人纳布记者斯皮莱、水手彭克洛夫以及他的养子哈伯特。他们通过气球逃离了南军，但也被吹到了一个荒芜人烟的小岛上，他们团结起来，靠着智慧、勇敢、勤劳、热诚以及尼莫艇长的帮助后，相继有了火、有了住所、有了食物、有了武器，还营救了一名名叫艾尔通的囚犯，并让他改邪归正。他们团结勇敢，最后被前来接艾尔通的邓肯号接回了祖国
《神秘的大衣》说课稿菁选（扩展5）
——神秘礼物的作文300字菁选
【精选】神秘礼物的作文300字3篇
无论是在学校还是在社会中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编帮大家整理的神秘礼物的作文300字3篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
爸爸从南方出差回来，带给我一份礼物，说是怕碰又怕动，一路上可加小心呢！是什么呀？我心里好奇，急着要打开看个究竟。爸爸却摆手说：“别急，别急，等作业写完再看也不迟。”
我终于写完了作业，急切地打开了装礼物的包。哇！是一盘又红又鲜诱人口水的大草薄！我连忙抓起一颗草毒放进嘴里，啊，可真是酸甜爽口，太好吃了！我真想一下子把这盘草薄全吞下肚。可突然间，我想起了奶奶，*时最疼我的奶奶，她老人家有病刚出院，能吃上这么鲜的草毒，那该多好啊！想到这，我就把草落又精心地包好，并写上了“祝奶奶快快恢复健康，您的孙女**”两行大字。
这时爸爸走过来，奇怪地问：“咋不吃了？这可是你最喜欢的'东西呀！”我把心里想的对爸爸说了，并催促道：“快给奶奶送去呀，老爸！”爸爸奇怪地问：“你怎么不亲自给奶奶送去呀？”“唉呀，爸，我要是去，奶奶肯定会让着我吃。您就说不知道这是什么东西，让奶奶自己拆开。”爸爸一听，高兴地直夸我：“好，好，知道孝敬奶奶，是个好孩子。”
爸爸走后，我在心里想：奶奶打开这份“神秘礼物”一定很高兴吧！
“小朋友，请闭上眼睛，王老师要送给我们一个神秘的礼物”。王老师笑眯眯地说。我们高兴极了，赶紧闭上眼睛摊开小手，等着王老师发礼物给我们。我心想：王老师会送给我们什么礼物呢？哦，对了，应该是糖果、铅笔、玩具、橡皮擦，我真兴奋。
突然，王老师走到我的旁边，把塑料袋里面的东西发到我的小手上，我用手摸一摸。揉一揉，那个东西软软的，凉凉的.，圆圆的，谗得我口水都要流下来了，最后，王老师叫我们把那个圆圆的“小汤圆”拆开，我一拆开那个绿茶味的“小汤圆”就迫不及待在吸了一口，啊真好吃啊！我一口一口地品尝着“小汤圆”，最后，我快吃完那个“小汤圆”的时候，我还舍不得把这个“小汤圆”吃光。我知道，王老师为什么给我们吃汤圆，因为今天是圣诞节，而汤圆表示团团圆圆的意思，王老师希望我们全家团团圆圆，快快乐乐地过圣诞节。
王老师就是我们喜欢的“圣诞老人”！
今天一早起来我就很激动，因为今天是六一儿童节。妈妈答应给我买礼物，但我的礼物到底是什么呢？是变形金刚，还是游戏机？突然想起上次在商场里看上一个小黄人闹钟，我想买，妈妈却一副神秘的样子，说：“以后再买。”我就想，礼物肯定是小黄人闹钟。
终于等到了下午，我带着激动又兴奋的心情等着妈妈回来，因为我迫不及待地想要看看妈妈送我的礼物。妈妈终于回来了！我跑过去一看，妈妈手上正端着一个包装精致的'礼盒。我好奇地问：“妈妈，这里面装着的是什么？”妈妈却神秘兮兮地说：“你打开看看。”“哇！真是小黄人闹钟。”打开盒子的那一瞬间，我看到了一个小黄人闹钟正端端正正地站在里面，高兴地说：“我期待已久的礼物终于到手了！”
小黄人的外形很像在拍照，它一手叉腰，一手摆了个“耶”的动作。小黄人肚子上的闹钟上面有一根秒针，它最长、最瘦，又跑得最快，像一辆奔驰在高速路上的汽车。分针时时刻刻追着秒针。时针因为又胖又矮，所以跑不过它们，只能气喘吁吁地跟在后面。定时针则像一个裁判员，看它们谁跑得快。
每天早上，都是闹钟叫我起床的，不然我上学肯定要迟到了。“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”我们应该珍惜时间。
《神秘的大衣》说课稿菁选（扩展6）
——温暖的大衣作文(精选十篇)
在我儿时的记忆中，父亲有着一张京剧脸谱般多变的脸，身穿着他那件引以为豪的红毛大衣，挺着肥嘟嘟的大肚子，乍看都是那么的滑稽。
在我小的时候，我的确是个“天不怕，地不怕，就怕打雷，就怕黑”的人。每当夜晚和打雷的时候，我都怕得、哭得要命，这可急坏了老爸这位“久经沙场，未闻女泣”的“自命题”将军。在惊慌中，老爸灵机一动地用他身上那件红毛大衣罩住了我的身子，使我处身于一个温暖的环境中。我便在老爸用身体作“房子脊梁”的小天地里玩起了过家家。玩累了，便幸福地靠着父亲暖和的身体，像一只小袋鼠一样偎依着爸爸睡去…
奇怪的是，每次醒来，“房子”都不会合乎常理地倒塌，因为老爸即便是睡着了，也始终保持着“房脊梁”的角色，生怕“房子”的倒塌会“砸”到我。
等我长到7、8岁时，父亲便开始教育我像他一样艰苦朴素。幼稚的我见到父亲的红毛大衣上有好几个洞洞，便傻乎乎地用剪刀也在自己的衣服上“以衣试俭”，在自己的一顿“自残”后，一位丐帮会员展现在父母惊恐无比的眼前…
母亲笑晕了，父亲更是哭笑不得，他爱怜地望着莫名奇妙的我……
后来，从母亲那才知道自打我出生以后，那件红毛大衣便也进了家门，父亲这些年，总是舍不得给自己买一件新的，因为他的那些钱都投资在我的身上…（我家不贫）
最令我难忘的是那个晚上，父亲把我从他单位接回来时，外面的雪已经很大了，风冷飕飕地刮着，刮得我冻得走不动。父亲想都没想，自己身上的外衣便给我披上了，暖洋洋的体温保留在我的身上…回去后，父亲得了重感冒，对于这个百病不生的人来说，是很意外的。也许，只因为他把外衣给了我。躺在床上的父亲脸上泛着红晕，迷糊地问我冻没冻着，我忍不住哭了…
父亲，您曾经对我夸赞过自己的红毛大衣是您的战袍，那么，我便要对您说：“父亲，你是我的红毛大衣！”
那是一个寒冷的冬天。凛冽的寒风吹着哨，梦里得要编者一棵棵大树。那一片片的雪花，纷纷扬扬地飘落下来，不一会儿就积满了一层。
那天早晨，由于某种原因，来送我的阿姨没让我坐公交车上学，只是骑来了自家的电动车，让我乘电瓶车上学。
阿姨开车的速度很慢，但即使这样，风吹上还是很疼，很扎人。“咳咳”我咳起嗽来，还不停地打着喷嚏。阿姨听见了，停下车，摸了摸我的头，俯下身子，轻声问我：“冷吗？要不，我给你找件衣服披着？”边说，她开了电瓶车座椅盖翻箱倒柜起来。我听了，也忍不住轻轻点了点头，说：“好吧，阿，阿嚏，阿姨。”过了一会儿，阿姨发现箱子里只有塑料袋子，没有一件衣服，摇了摇头，叹了口气，转过身，对我说：“唉，今天我没带大衣。要不……”“没关系，撑一下，我不怕。”我听了连忙说。“别瞎说，这样不冷死你才怪！”阿姨瞪我一眼，说道，“要不这样吧，我这件衣服先给你，到学校再还给我，行不？小孩子家家，着凉了不好。”说着，便把大衣脱了下来，给了我。还没等我反应过来，又把大衣给我披上了。我本想推辞，可以看到阿姨严肃的眼神，我急忙把手缩了回来。
穿上了大衣，我暖和多了，不再咳嗽、打喷嚏了。可坐在我身前，边为我挡风边开车的阿姨却冷不丁打起了喷嚏，还硬着脸对我说：“不许把衣服脱下来哦。”
这件大衣显得*淡无奇，但它送来的阵阵暖意，袅袅地钻到我的心中，使我心中涌起一股暖流。
晚上，爸爸找着一座寺庙，四周全是来爬泰山的人。他们准备在这过夜，明天一早去看日出。我无心去看日出，只想着今晚怎么睡觉。寺庙周围那么脏，睡在水泥地上，冰凉冰凉的，那不是很难受吗？早知道就要买个帐篷。想到这儿，我又开始对爸爸妈妈抱怨起来。
我们走到寺庙的门旁，停下来。爸爸先把一件大衣铺在地上，然后躺下，拿另外两件大衣盖在我们身上。我抬头望了望星星，一闪一闪的，就像儿歌里说的星星好像真的会说话。我看着看着，就睡着了……
夜里，我被冻醒了，转头看看妈妈和爸爸，他们依然睁着眼睛，用手臂支撑着我的头，给我当“枕头”。我看了看四周，又放心地睡下了。
“轰隆隆！轰隆隆！”我被这声雷惊醒了。马上就要下雨了。爸爸把伞撑开，放在我脚边，为我遮着风和雨。妈妈把两件大衣都盖在我身上。而他们却把带的别的衣服搭在身上。妈妈又把那两件大衣的边塞到我身底下，把我裹得严严实实的，很舒服。我有种想哭的感觉，可又哭不出来。我想家了。一直以来，我以为爸爸妈妈都很自私，对我不好，那天我才发现，原来，爸爸妈妈把我看得比他们自己都重要！
我看看爸爸妈妈身上那些衣服，又看看我身上这两件厚厚的大衣。我悄悄把他们身上的那些衣服拿开，一人盖上一件大衣。我把那些衣服盖在我身上。又把伞向他们移了移。
有许多雨点落在我身上，可我并不后悔，依然安静地睡着……
记得那是一个狂风暴雨的早晨，刚刚退烧的我浑身无力地躺在暖暖的被窝里，心想：妈妈肯定舍不得让他的宝贝儿子上学去。那我可就舒服了！这是老爸和颜悦色地对我说：“童童起床吧，准备上学去好吗？”老爸还是可以对付的，我装作没听见。“起！”随着妈妈的一声大喊，我身上的被子被掀掉了，顿时感到一股凉气袭来的我一下子从床上蹦了下来。我三下五除二地穿上衣服，匆匆洗漱、吃饭，然后背起书包就要走。妈妈追着我命令道：“把大衣穿上！”“不穿，就不穿！谁让你非逼我上学呢！我一下子冲出门外，消失在暴风雪中……
一路上，我的身体不由得颤抖起来。好在学校离家很*，我一口气跑到了学校。坐在学校好一会儿，我还没暖和过来。这时老师再往窗外看，我也不由自主地朝窗外看了一眼。咦，妈妈？她来干什么？难道是来告状的吗？我的心一下子揪了起来。
终于下课了，我飞快的跑了出去。“妈，您怎么来了？”“我给你送大衣来了！”妈妈的眼神和声音里充满了怜爱。“冻坏了吧，快穿上！”说完，妈妈身就走了，她的身影消失在暴风雪中……
一节课过去了，同学说楼下有人找我。我出去一看，在楼下站着的竟然还是妈妈！
“没什么，妈妈故作轻松的一笑，我就是想叮嘱你，别再和妈妈生气了，放学一定要穿上大衣！”
这就是妈妈啊！她就是为了跟我说这句话，在暴风雪中又站了一节课！
那一瞬间，我知道自己错了，一个赌气的举动竟让妈妈在严寒中等了那么长时间！忽然眼睛里有些湿润，但还是没能说出心底的话：“妈妈，我爱您!”
爱，令人向往；爱，让人感动，使人陶醉；爱，让所有生命发出光彩；爱，可以融化心灵的冰川……爱是伟大的!它如巧克力，是甜甜的；它似牛奶，是暖暖的；它像小溪，是纯净的，它如草原，是无边的。但同时，它也是无声的！有时，它虽然也有点苦涩，看起来非常残酷，不*人情，但是这种爱，给了我无穷的向上动力。
小时候，爸妈经常对我说：“我爱你，宝贝！”，可是，我却不知道爱——是什么？是每天都给我看电视？还 是让我玩很长时间电脑游戏？是给我买很多喜欢的玩具？还 是同意我去楼下玩耍？
然而，直到我八岁那一年，这个问题才真正在我心中有了一个明确而有力的答案，也是从那时开始，我才真正明白了爱的真正内涵。
那一年深秋，天气异常的冷。有一天放学回家，妈妈像往常一样来接我，北风呼啸，一阵紧似一阵，似狼嚎一般，寒风把我和妈妈吹得瑟瑟发抖，正准备骑车回家，妈妈才发现只备了一件御寒的大衣，而妈妈却毫不犹豫地把大衣给我披上，把我包得的严严实实。一路上，妈妈尽可能地用自己弱小的身躯为我遮挡着刺骨的寒风，还 不时地问我冷不冷？让我把手伸进她的口袋。其实，妈妈自己才是最冷的呀！
终于，我们到家了。我忽然发现妈妈的脸冻得通红，*时温暖的手也被寒风吹得有点僵硬了。
看到这一幕，我的心被深深地触动了。这时我才真正的明白了什么是爱——这就是爱，天底下最无私的爱，最伟大的爱！这种爱让我温暖，使我倍感幸福！
我紧紧地抱住了妈妈，发自内心地说：“妈妈，我爱您！”
一句真诚的问候能够温暖人心，一件*常的小事能够感动人心，一件大衣披在瑟瑟发抖的人的身上，更能使人感到温暖。
初冬的一个晚上，我和妈妈走在去理发店的路上。无情的风吹在我的身上，让我感到深深的寒意。出门时少穿了一件衣服，刺骨的寒风钻入我的衣服。我缩着身子，皱着眉头，把头裹进帽子里，紧跟在妈妈的后面。妈妈无意间把头转向我，见了我这副模样，心疼地问："冷吗？你怎么不多穿些衣服？”我不想让妈妈担心，尽力地摇摇头，但无意识地流露出一副痛苦的样子。妈妈见了，毫不犹豫地把自己的大衣脱下来，轻轻地披在我身上，又将扣子轻轻地扣上。
我不再冷了。在一瞬间，我温暖了许多，这件大衣里饱含着母爱的温暖，这种温暖，不仅仅是身体上的温暖，也是心灵上的温暖，我被这浓浓的爱意包裹着，陶醉其中。
再看看妈妈，妈妈蜷缩在寒风中，嘴唇也显得有些苍白。这时风吹得更狂了，更野了，看着妈妈那样子，我忍不住问：“妈妈，你不冷吗？”妈妈笑了一下，那灰白的抽动着的嘴唇里发出低微的声音：“我不冷！”我突然间明白了什么，再也没有说什么，只是握紧妈妈的手一步一步地走向理发店，在皎洁的月光下，妈妈那单薄的身子特别显眼，她那微微颤抖的身子更醒目……
母爱好比涓涓细流的小溪，虽无声，却能够滋润人心；母爱好比天边的那一抹红云，既美丽，又纯洁，在美丽中孕育了一份惊人的伟大；母爱好比茫茫人海中的一盏指路明灯，引导我们走向正道，做个善良的人。
在一个阳光灿烂的早晨，小鸟在树枝上欢快地唱着歌。阳光偷偷地从窗户爬了进来。照耀在我的床上，温柔地阳光把我从梦香里唤了出来。
我背上书包，准备去上学。这时的天空已变得阴沉沉的，好像快要塌下来似的。我走着走着，突然被一阵巨大的声音给吓住了。“隆隆”紧接着，就下起倾盆大雨，小树被大风吹地摇摇晃晃，小草被雨水打地弯下了腰。而我呢，被淋地满身雨水，活像落汤鸡。雨水顺着头发滴在我的脸上。此时我的心里多想有个温暖的怀抱。这时的小草已凌乱不堪，小草也已奄奄一息。就在这时，妈妈拿着一件大衣披在我的肩上，我的心顿时感到无比温暖，犹如火在烧一般。等我回过神时，看到妈妈还在雨中淋着。而她的脸上却还带着让人温暖的微笑。雨从她的头上一滴一滴的落下，很快，妈妈的全身就被雨水打湿了。一滴一滴的雨水声，在我的心里泛起一片涟漪。这时雨也渐渐小了，雨后的空气异常的新鲜，白云在天空中慢悠悠地走着。
阳光照射着我和妈妈的背影，显得格外温馨。又是一年绿树成荫的夏天，每当我走过那条熟悉的小路，总会想起那淡淡的微笑和那温暖的'大衣。如今那条大衣已不再像当年一样，可在我心中那件红色的大衣，依然是那样温暖、亲切。还有那温暖的微笑，永远刻在我的心中。
入冬后，天气越来越寒冷，北风”呼呼”刮着，走在街上，一阵风吹来，让人禁不住打个寒战。所以每到冬天天气不好的时候，除过上学，我就“大门不出，二门不迈”的呆在家中。
周末的下午，天气晴朗，温暖的阳光照在人们身上，浑身暖洋洋的，大家都纷纷走上街头，我和妈妈也不例外。一路上我们有说有笑，逛得很开心。走着走着，我发现了路边的行道树无一例外的在树干约有一米高的地方上都被涂上一层白色的东西，就像是穿了一件白色的“大衣”，这真是太有趣了，我前段时间还没发现，看来是最*几天人们才给大树们“穿上”的。为什么要这样做呢？为了美观？还是做个记号？这使我百思不得其解，于是我赶忙求助于我的“活动百科全书”——妈妈， “妈妈，为什么一到冬天，就要给大树穿上一件白色的大衣呢？”边问我边顺手指了指路旁的大树。妈妈望着我充满好奇的眼睛，笑了笑说：“你说的白大衣其实是石灰，因为冬天树上爱生虫，那些虫子会将树木蛀坏的，而生石灰可以杀死虫卵，所以要给大树刷上一层生石灰，这样大树就不会被害虫蛀坏了。”听妈妈这样一说，我恍然大悟，突然我想到了什么，继续问妈妈：“我看到有些大树上缠上了一圈圈的麻绳，难道也是为了防虫的的吗？”妈妈听了我的话，连忙纠正：“嘿！生石灰是防虫的，给树缠上麻绳可不是为了防虫，而是为了给树保暖的。”“保暖？”我对此迷惑不解。“对呀，我们人冷了要穿衣服，有些不耐寒的树在冬天也要穿衣服，不然会冻死的，麻绳、稻草就是它们的衣服。” 听完妈妈的解释我不禁笑出声来。原来大树也像我们人一样，会怕冷，怕虫咬，也要穿衣服，真逗啊！
红大衣和绿大衣是小主人最喜爱的两件衣服，他们*日里明争暗斗，谁都想得到小主人多一点的宠爱。
模样十分沮丧，一问才知道，原来他掉了一粒纽扣。绿大衣听了，暗自窃喜，但同时也担忧地望了望自己身上那粒摇摇欲坠的纽扣。第二天一早，整个衣柜里就听见绿大衣的嚷嚷声：“我的纽扣呢？我的纽扣呢？谁拿了我的纽扣？”“我没拿过！”帽子、裙子、裤子、袜子齐声回答。忽然，绿大衣把矛头指向了红大衣：“是你，就是你！一定是你偷了我的纽扣！
我俩的纽扣是一样的！”“我偷了你的纽扣？”红大衣好一会儿才反应过来，反问道，“你说我偷了你的纽扣，你有什么证据？”“我……”绿大衣霎时愣住了，不知该说什么好。这时，衣柜的门打开了，小主人瞧了瞧气得脸色发青的绿大衣，皱皱眉，取走了红大衣。就这样，小主人再也没有穿过那件整天板着个脸的绿大衣，而红大衣则成了她的宠儿。久而久之，绿大衣似乎被大家遗忘了。不知过了多久，一天，妈妈在整理衣柜时发现了这件绿大衣。于是对小主人说：“这件绿大衣和那件红大衣都已经太小了，不能穿了吧。”“是的。”小主人回答，“可我很喜欢那件红大衣，舍不得丢掉。”“算了，纽扣都掉了，还是丢掉吧。”
妈妈说着，正准备把两件大衣扔进垃圾桶，忽然，一粒纽扣从绿大衣的衣袋里掉到了地上。“哇，太好了！”小主人见了惊喜地叫着，把纽扣从地上捡起来，“把这粒纽扣缝在红大衣上，还可以送给妹妹呢！”就这样，红大衣继续成为新主人的最爱，而绿大衣只能被送进了垃圾桶。
这时的绿大衣后悔莫及，他一遍遍地问自己：为什么遇到问题时，总是先去怀疑别人，而从来不在自己身上找找原因呢？然而现在明白，一切都晚了……
爱，总是不经意间的，在生活的小事中，其实也洋溢着不同的爱。陌生人的爱，虽不如父爱高大，也不如母爱温暖，但是它意味深刻，令人终身难以忘记。
记得有一次坐公交车，那时已经是冬天，寒风呼啸中令人瑟瑟发抖，我穿着单薄的衣裳在站台不停地打着寒颤。几片雪花打在脸上生疼生疼的，我的嘴唇被冻得发紫了，双手像被针扎了一样，红的肿了起来。我蜷缩在一旁，忽然一件温暖的绿色军大衣盖在了我的身上，我瞬间感到了“阳光”，身体也温暖起来，我无力地睁开双眼，一位面容和善的老人家站在我面前。他苍老的脸上布满了皱纹，两旁的鬓毛早已花白。他是一个瘦小老头，身子依然健朗，面色红润，他说：“小朋友等公交呢，这么冷的'天，穿一件衬衫小心生病啊！”他哈哈地笑起来，“我先走了，这件大衣你就穿着吧。”
他拄着拐杖一步步走进雪里，在浓浓的雾中越走越远，我心里暖洋洋的，这件绿色的军大衣是最温暖的，他包含了一位从未谋面的老爷爷温暖的爱。雪停了，公交车开来了，我上了公交车，回到家，我把这件军大衣整齐地叠好放在衣柜里，可我再也没有见过那位老人了……
陌生人的爱也是温暖的，一个不经意的动作，一句温暖的问候，他不像亲人朋友的爱那么浓厚，但是他依旧令人感动，令人温暖。
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