日期：2023-03-07 00:00:00
《天净沙·秋》古诗
在日复一日的学*、工作或生活中，大家都经常接触到古诗吧，古诗是中国古代诗歌的一种体裁，又称古体诗或古风。你还在找寻优秀经典的古诗吗？以下是小编精心整理的《天净沙·秋》古诗，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦，一点飞鸿影下。
青山绿水，白草红叶黄花。
注释
①天净沙：曲牌名.
②残霞：晚霞。
③寒鸦：天寒归林的乌鸦。
④飞鸿影下：雁影掠过。飞鸿：天空中的鸿雁。
译文
太阳渐渐西沉，已衔着西山了，天边的晚霞也逐渐开始消散，只残留有几分黯淡的色彩，映照着远处安静的村庄是多么的孤寂，多么的`落寞，拖出那长长的影子。炊烟淡淡飘起，几只全身乌黑的乌鸦栖息在佝偻的老树上，时不时还发出几声令人心酸的啼叫。在残霞的映照下，那一身羽毛闪闪发亮。忽然，远处的一只大雁飞掠而下，划过天际。顺着它远远望去，山清水秀；再往*处看，霜白的小草、火红的枫叶、金黄的菊花，在风中一齐摇曳着，颜色几尽妖冶。
天净沙·秋
白朴
孤村落日残霞①，轻烟老树寒鸦②，一点飞鸿影下。
青山绿水，白草红叶黄花。
〔注释〕
①残霞：晚霞。
②寒鸦：天寒归林的乌鸦。
〔赏析〕
该曲虽和马致远的《秋思》有相似处，但却又自有特点。首二句以“孤村”领起，着意渲染秋日黄昏的冷寂。“一点飞鸿”给阴冷的静态画面带来了活力，造成曲子抒**感的转移。接着诗人用青、绿、白、红、黄五色，以远及*、由高到低、多层次多侧面立体交叉式地描绘出秋日美丽的景象，使整个画面充满了诗意。此曲极富艺术张力，一笔并写两面，成功地将秋日迟暮萧瑟之景与明朗绚丽之景融合在一起，把赏心悦目的秋景作为曲子的主旋律，不失为又一篇写秋杰作。
白朴这首曲子是以秋景作为写作的题材，我们从其中的修辞可以看出，他的文学涵养是极高的。通篇作品，全都由一些美丽的自然图景构成，而白朴本人，就好像是拿著这些自然拼图的艺术家，拼出一幅美丽中带著和谐的人生图画。
写秋景，自然难免要烘托出萧瑟的气氛，但是如果全以萧瑟气氛为全篇的`写作大旨，又会令读者感受到沈闷而有压力。为了避免出现这种情况，白朴在选用语辞时，便颇费心神。前二句的「孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦」，共用了六个图景：「孤村」、「落日」、「残霞」、「轻烟」、「老树」、「寒鸦」，而其中任何一个图景，都代表著秋日秋景的萧瑟气氛。为了要使这种萧瑟气氛活泼起来，於是作者接下来选用了「一点飞鸿影下」作为上半段的结语。如此一来，原本萧瑟的画面转成了活跃，寂寞的秋景彷佛也展现了另一种鲜活的生气。最后为了加强作者心目中秋景是美丽而有韵味的形象，因此再以「青山绿水，白草红叶黄花。」作为曲文的结束语。这两句用了「青」、「绿」、「白」、「红」、「黄」五种颜色，而且「白草红叶黄花」这三种颜色，是交杂在「青山绿水」二种颜色之中；「青山绿水」是广大的图景，「白草红叶黄花」是细微的图景，如此交杂相错，於是原本是寂寞萧瑟的秋景，突然变得五颜六色而多彩多姿。由此可见，白朴的散曲写作技巧有多麼高明了。
这篇白朴《天净沙秋》赏析文章就为您介绍到这里，更多精彩内容，敬请关注成功励志网！
[元]白朴
孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦。一点飞鸿影下，青山绿水，白草红叶黄花。
注释：
【1】天净沙：曲牌名，入越调，又名“塞上秋”，此体单调二十八字，五句三*韵、一叶韵。
【2】残霞：快消散的`晚霞。北宋沈与求《石壁寺山房即事》：“画桥依约垂柳外，映带残霞一抹红。”
【3】轻烟：轻淡的烟雾。
【4】寒鸦：天寒即将归林的乌鸦。北宋秦观《满庭芳》：“斜阳外，寒鸦万点，流水绕孤村。”
【5】飞鸿影下：雁影掠过。飞鸿，天空中飞行着的鸿雁，南朝宋鲍照《数诗》：“四牡曜长路，轻盖若飞鸿。”
【6】白草：本牧草。曲中为枯萎而不凋谢的白草。又解释为一种草名。唐代元稹《纪怀赠李六户曹》：“白草堂檐短，黄梅雨气蒸。”
【7】红叶：即枫叶。
【8】黄花：菊花。一作“黄华”。
诗歌阅读（4分）
阅读下面一首小令，回答问题。
天净沙·秋
（元）白朴
孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦，一点飞鸿影下。青山绿水，白草红叶黄花。
9.这首小令描绘出一幅丰富多彩的秋景图，体现出秋天不同的特征，请结合作品简要分析。
答案
9.作者用了孤村、落日、残霞、老树、寒鸦等意象（景物）（1分）来表现传统秋意冷寂、凄清、萧瑟的'一面（1分）；结尾又以青山、绿水、白草、红叶、黄花等意象（景物），（1分）展现了秋天明朗、绚丽、多彩的一面（1分）。
一提到“秋”，人们的第一反应便是那首家喻户晓、脍炙人口的《天净沙·秋思》（马致远作）。殊不知，元曲当中写到关于“秋”的作品甚多，最为传神的当属白朴的《天净沙·秋》。如果说，马致远被称为“秋思之祖”的话，那么，白朴应义不容辞地被推为“秋意之圣”。本曲首二句白朴用如椽之笔，在不着一个谓词的情况下，巧妙地并列六组名词来描摹了一幅地面与天空的和谐画面：日头*西，落霞满天，小村披拂着斜晖；炊烟袅袅几如凝止，老树枝桠不动纹丝，乌鸦树羽辍立枝头。
第二句，则是在前两句描摹的大范围中的一角特景。在这一片宁静的秋景当中，突然掠过一只大雁，飞下地面。这一动态的`骤然出现，打破了静景的观感，使人心为之一动。“一点”说明“飞鸿”的距离之远，“影下”更显速度之快！
第三句是最能传秋意之神的句子。首先是视角上的远*结合，远处是秋山和秋水，并且具有特征的色彩——青与绿；*处是秋天的植物：草、叶和花，白、红、黄更是和谐烘托，五彩纷呈，构成了一幅美丽的“秋之画卷”，渲染了秋景，传达了浓郁的秋意。其次，全句未著一个“秋”字而处处见“秋意”，正所谓“不著一字，尽得风流”！这也正是作者的高明之处！
综观全曲，其结构新颖别致，即“铺排静景——中介飞鸿动景——铺排静景”，规范而不呆板；其次，章法上动静结合，变化而不单调；再次，如果说此曲前两句秋景不免显得清寂、清冷，那么到了第三句，则意境转换，更显清疏、清和了。这些足见作者的高超的炼意本领和构思技巧。
《天净沙·秋》古诗菁选扩展阅读
《天净沙·秋》古诗菁选（扩展1）
——《天净沙·秋》教案菁选
《天净沙·秋》教案
作为一名老师，就难以避免地要准备教案，借助教案可以让教学工作更科学化。那么应当如何写教案呢？下面是小编收集整理的《天净沙·秋》教案，希望能够帮助到大家。
教学目标：
1、了解元曲，感受中国古典文学的魅力。
2、反复朗读，读出韵味。读中感悟。
3、以生为主体，教师主导。培养学生的自学分析感受能力。
一、导入
1、说说你对秋天的印象。
2、生背背中国文学描写秋天的诗词。
3、师展示写秋的唐诗、宋词。
4、今天学一首描写秋天的元曲。过渡到元曲。
二、简介元曲的特点。
(见课件)
三、简介作者元朴。
白朴(1226—约1306)，原名恒，字仁甫，后更名朴，字太素，号兰谷，祖籍隩州(今山西河曲附*)，后徙居真定(今河北正定县)，晚岁寓居金陵(今南京市)，终身未仕。他是元代著名的文学家、曲作家、杂剧家，与关汉卿、马致远、郑光祖合称为元曲四大家。据《录鬼簿》载，作有杂剧15种(一说16种)，今存《墙头马上》、《梧桐雨》、《东墙记》3种。所作散曲现存小令30余首，套数4套，多写隐逸叹世、男女恋情和自然风光等，语言质朴，风格清丽。另有《天籁集》二卷。
四、出示元曲
1、生自由读。要求读通顺，读出韵味。
2、点名试读，生评介。
3、师示范指导朗读。
4、反复读，领悟元曲的意思。
五、理解内容。
1、理解第一句“孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦”。
看动画。这是作者见到的真实的秋景图。作者抓住哪些景物来写的？“
村，日，霞，烟，树，鸦六个景色，构成这幅秋景图。
2、看图，读句。你体会到什么？从哪里体会到的？生思考、体会、回答。
作者分别用了六个词语来修饰景物。“孤，落，残，轻，老，寒”，含蓄地表达了萧瑟、凄凉，伤感之意。
3、这样的秋，你喜欢吗？
六、过渡
这时，有一只鸿雁飞过来了。它打破了这里的一片死寂，给画面带来了一丝的生机。
一点飞鸿，为什么不说”一只“飞鸿呢？体会”点“的用词之妙。”影下“，指雁影投射在地下。
大雁要飞走了，它受不了这里萧瑟凄凉的秋天。它慢慢地飞去，越飞越远。作者痴痴地望着远飞的鸿雁，他仿佛就是那只鸿雁，他要到自己心中美好的地方去。
七、课件出示下一画面。
这幅图，也是秋景。这就是作者心中美好的地方。
青山绿水，白草红叶黄花。
这是一个怎样的秋天呢？它由”，山，水，草，叶，花“组成。分别用了”青，绿，白，红，黄“五个表达颜色的词来修饰。
生读体会，这个秋景与前面的秋景对比，你有什么感受？
这幅秋图，是明朗、美好、色彩斑斓的。
八、生再读元曲。用自己的.话说说元曲的意思。
九、体会元曲作者表达的思想感情。
1、本元曲，从头至尾，全是写景的，没有半个表达感情的词语。
2、作者是借是抒情，他的感情很含蓄，包含在景之中，你能体会出来吗？联系作者的生*理解。
3、前一幅萧瑟凄凉的秋景图，暗示着当时的元朝社会 黑暗，死气沉沉。而后面明朗美好的秋景图，则是作者向往自由自在地生活。表达了作者宁可归隐山林，也不愿与元朝同流合污的思想感情。
教学目标：
1阅读背诵《天净沙·秋》
2借助注释，图画，准确了解元曲的内容，理解诗人的内心世界。
3拓展阅读马致远的小令《天净沙·秋思》，与白朴的《天净沙·秋》进行比较阅读。
教学重难点：
1理解诗人的内心世界
2比较两首元曲的区别
教学用具：
课件，多媒体，水彩笔
教学课时：
一课时
教学设计：
一、克莱德曼的钢琴曲《秋日私语》导入
我们先来欣赏一段优美的钢琴曲《秋日私语》，请同学们用心听，用心感受。从音乐，画面中我们能感受到什么?(秋天美丽的景色、多姿多彩的颜色)
你能回忆起有关秋天的诗句吗?试着说一说
(出示大屏幕)：有关秋天的诗句
师：秋天，有多少文人墨客描绘过它，又有多少才子佳人为之惆怅。今天让我们一起走进秋天，走进元代曲作家白朴眼中的秋天。
板书课题《天净沙·秋》(元)白朴请同学们齐读课题
二、介绍作者
白朴，原名恒，字仁甫，后改名朴，字太素，号兰谷。生于金哀宗正大三年(1226年)，至元成宗大德十年(1306年)在世，此后行踪不详。晚年寓居金陵(今南京市)。他是元代著名的文学家、杂剧家。
他先后经历了金和南宋的灭亡，后在蒙古的统治下，他对蒙古统治者充满了厌恶的情绪，早年兵荒马乱中母子相失，使他常有山川满目疮痍之叹，更感到为统治者效劳的可悲。因此，他放弃了官场名利的争逐，而以亡国遗民自适，以词赋为专门之业，用歌声宣泄自己胸中的郁积。他与关汉卿、马致远、郑光祖为元杂剧四大家。
三、介绍元曲
天净沙：曲牌名秋：题目这首元曲属于小令
四、学*《天净沙·秋》
1、请同学们自由朗读这首小令，读熟读通顺
学生齐读个别读
2、在理解小令含义的基础上指导朗读
A孤村落日残霞轻烟老树寒鸦
白朴巧妙地运用了六组名词来描摹了一幅萧瑟冷清的画面：
太阳渐渐西沉，天边的晚霞也逐渐开始消散，只残留有几分黯淡的色彩，映照着远处安静的村庄是那么的孤寂，那么的落寞，拖出长长的影子。炊烟淡淡飘起，几只乌鸦栖止在偻佝的老树上，时不时发出几声令人心寒的啼叫。
作者描写了一幅怎样的秋景图?
萧瑟冷清的秋景图
我们应该怎么朗读，语气语调要低沉，缓慢
B一点飞鸿影下
是在前两句描摹的大范围中的一角特景。
(1)在这一片宁静的秋景当中，突然掠过一只大雁，飞下地面。
(2)映着夕阳的余晖，一个黑色的雁影，在天幕中疾*而下。
这一动态的骤然出现，打破了静景的观感，使人心为之一动。“一点”说明“飞鸿”的距离之远，“影下”更显速度之快!
语速要稍微加快，显示出大雁飞行的速度之快，表转折
C青山绿水，白草红叶黄花。
青山绿水与白草红叶黄花有什么区别?
(1)“青山绿水”是广大的图景，
(2)“白草红叶黄花”是细微的图景
活跃，五颜六色而多彩多姿，给人以乐观向上的力量。
顺着它远远望去，远山青翠、溪水清澈;再往*处看，霜白的小草、火红的枫叶、金黄的菊花，在风中一齐摇曳着，好一派秋天苍凉而又瑰丽的美景呀!
我们要读出豁然开朗的感觉，给人以无限的生机，乐观向上的情绪，对田园生活的热爱之情
第三句是最能传秋意之神的句子。首先是视角上的远*结合，远处是秋山和秋水，并且具有特征的色彩——青与绿;*处是秋天的植物：草、叶和花，白、红、黄更是和谐烘托，五彩纷呈，构成了一幅美丽的`“秋之画卷”，渲染了秋景，传达了浓郁的秋意。其次，全句未著一个“秋”字而处处见“秋意”，正所谓“不著一字，尽得风流”!这也正是作者的高明之处!
给你一支画笔，你能把秋天的景象描绘出来吗?
五、写作特色
全曲结构新颖别致，即“铺排静景——中介飞鸿动景——铺排静景”，规范而不呆板;
其次，章法上动静结合，变化而不单调;
再次，如果说此曲前两句秋景不免显得清寂、清冷，作者用一点飞鸿影下，成功地将秋日迟暮萧瑟之景与明朗绚丽之景融合在一起，使赏心悦目的秋景成为曲子的主旋律，第三句的意境转换，显的更加清疏、清和了。
六、拓展积累
我们再来欣赏马致远的一首小令《天净沙·秋思》
天净沙·秋思
马致远
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，
古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。
七、作者简介
马致远：号东篱，元代大都人，是当时著名的元曲作家，被人称为“元曲四大家”之一，更被时人美誉为“曲状元”。因为这首小令，他还被称为“秋思之祖”
八、理解小令的含义以及写作特色
九、对秋思的改编，现代诗
小桥流水已带走多少承诺与牵挂，
秋叶落尽你会不会期待一抹晚霞。
疲惫的身影牵着思绪长大，
历尽沧桑总是听不够羌笛琵琶。
千年古道已留下多少足迹与年华，
倦鸟归处你会不会想起以前的家。
遥远的伤愁已随西风飘进了神话，
何必再为那残缺的梦肠断天涯。
如果还想追问一句由衷的回答，
就让我在老树下为你守侯到夕阳西下。
作业：
根据《天净沙·秋》写一首诗或者写景散文
板书设计：
天净沙·秋
萧瑟静
对比飞鸿动
绚丽静
目标定向：
1.了解白朴的生*及文学成就。
2.在诵读吟咏中体会本曲的语言特色。
3.理解本曲所表达的思想感情，体会曲中创设的意境，感受文学的美。教学方法：采用诵读交流研讨的教学方法。
教学课时：
1课时
教学过程：
一、入境生趣
在你们积累的古诗词中，以写秋为主题的你还记得哪些？能背给大家听听吗？
1．唐代文学家刘禹锡在《秋日》一诗中新颖独到地借秋之描写表现出了激越向上的感情，今天我们来看看元代的文学家白朴在他的散曲中是如何来表现秋之印象的。学生交流自己积累的以写秋为主题的古诗词。
２．引导学生感受体会刘禹锡《秋日》的思想感情，学生可自由发表见解，并在此基础上导入对本曲的学*。从学生熟悉的古诗词入手，意在引导、激发学生对文本曲学*的兴趣，唤醒学生已有的情感积累，为后面的学*作铺垫。
二、朗读选文，自学生疑
〔越调〕天净沙·秋白朴孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦，一点飞鸿影下。青山绿水，白草红叶黄花。
注释：①残霞：残余的晚霞。[宋]沈与求《石壁寺山房即事》诗：“画桥依约垂柳外，映带残霞一抹红。”②轻烟：轻淡的烟雾。寒鸦：寒冬的乌鸦；受冻的乌鸦。[宋]秦观[满庭芳]词：“斜阳外，寒鸦万点，流水绕孤村。”③飞鸿：飞行着的'鸿雁。(南朝·宋]鲍照《数诗》：“四牡曜长路，轻盖若飞鸿。”④白草：本牧草。曲中系草名。[唐]元稹《纪怀赠李六户曹》诗：“白草堂檐短，黄梅雨气蒸。”黄花：亦作“黄华”。诗词中或指黄色的花，或指菜花、金叶菜。曲中指菊花。
三、理解文意，学*
释疑译文:遥看天际那一抹红霞,一座村庄孤独的坐落在夕阳下.那轻淡的烟雾下,只见几只受冻的乌鸦。想起白天飞行着的鸿雁.飞翔着,飞翔在着青山绿水,白草红叶黄花之中说明：作者白朴出身于官僚士大夫之家，但作为封建时代的知识分子，他为江山异代、田园荒芜而感伤悲戚，同时也为自己一生九患的身世而伤怀，所以他通过词曲来倾诉着自己对怆凉人生的感慨，而本曲中所抒发的寄情于山水、在孤寂中感受美景的情致，其实也正是他人生理想的抒发。
四、师生交流，点难拨疑
1、借助曲中的意象描述自己的感受
２．引导学生在诵读中能充分展开想象，对曲中的三句话作不同层面的思考。人生就如此曲描写之境界：只有忍得孤寂冷清，在孤寂冷清中振翅高飞，努力不止，人生才会变得色彩斑斓。
五、共同研讨，反思学*
1、学生自主思考，采用恰当而又适合自己的表现形式，个性化地再现自己对本曲的理解和感悟。
2、体会本曲的语言特色。
3、背诵这首曲
教学目标
1．在诵读吟咏中体会本曲的语言特色。
2．理解本曲所表达的思想感情，体会曲中所创设的意境。
说明：
作者白朴出身于官僚士大夫之家，但作为封建时代的知识分子，他为江山异代、田园荒芜而感伤悲戚，同时也为自己一生九患的身世而伤怀，所以他通过词曲来倾诉着自己对怆凉人生的感慨，而本曲中所抒发的寄情于山水、在孤寂中感受美景的情致，其实也正是他人生理想的抒发。
但曲中所表现出的作者的人生理想，相对于人生阅历尚浅的学生来说，他们的理解会有一定的困难，尤其是对曲中天然古朴的语言、挚美的情感、泛美的彩画等构成的意境的体会，更需要老师在引导学生学*的过程中去体味感悟，在此基础上使学生能对曲中所表达的情感有一定的认识和理解。
教学重点与难点
1．重点：在读读背背中感受语言天然古朴的特点。
2．难点：理解本曲中借助具体的物象所表达的情感，体会曲中的意境。
说明：
这首被称为秋意之圣的白朴的写秋之作，在曲中作者将秋日迟暮萧瑟之景和明朗绚丽之景色融合在一起，由此勾勒出了一幅以秋为主旋律的曲子。但曲中所涵盖的丰富的感情，学生在理解的过程中会因他们的认知结构、人生阅历、对问题认识的深度等，使他们的理解受到一定的限制，故在教学中要采用多种教学方法，调动学生思维的深度和广度，引导学生能结合自身的情感积累，进一步地去感受、思索，从中不断地获得新的体验，并在朗读中体会本曲的语言美、意境美。
教学过程
教学环节
教师活动预设
学生活动预设
设计意图
交流导入
激发兴趣
1．在你们积累的古诗词中，以写秋为主题的你还记得哪些？能背给大家听听吗？
1．唐代文学家刘禹锡在
《秋日》一诗中新颖独到地借秋之描写表现出了激越向上的感情，今天我们来看看元代的文学家白朴在他的散曲中是如何来表现秋之印象的。
１．学生交流自己积累的以写秋为主题的古诗词。
２．引导学生感受体会刘禹锡《秋日》的思想感情，学生可自由发表见解，并在此基础上导入对本曲的学*。
从学生熟悉的古诗词入手，意在引导、激发学生对文本曲学*的兴趣，唤醒学生已有的情感积累，为后面的学*作铺垫。
朗读体会
初步感知
1．学生读读想想，初步在想象中构建曲中用词语创设的意境。
2．教师范读，并指导学生声情并茂地朗诵，在反复的诵读中进一步感受曲中所勾勒的秋之图景，体会曲中蕴涵的感情。
在朗读中使学生能结合已有的生活感受，初步感知本曲的所表现的情致。
本节课的教学主要以两个环节的呈现来完成，即在诵读中体会，在学生创造性的想象中描述、感悟，进而达到对曲中所表现出的意境的领悟。该部分主要呈现学*过程中的第一个环节。
研读文本
体味感悟
１．请学生朗读本曲，同时请其他同学借助曲中的意象描述自己的感受。
２．在进一步的诵读中引导学生对首句如椽之笔所渲染的秋之寂寥的感受，对曲中由静到动的观感变化的描写，同时充分调动学生思维的积极性，拓展思维的空间，对曲中的第三句作多角度的感受和体会。
１．学生可结合书下注释或查阅工具书，在初步理解的基础上谈谈自己的感受。
２．引导学生在诵读中能充分展开想象，对曲中的三句话作不同层面的思考。
孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦巧妙地并列六组名词描摹出的天地间和谐的画面，可请学生用诗意的散文语言予以描摹；
青山绿水，白草红叶黄花一句作为最能传秋之意的句子，可引导学生多角度地去体会作者是如何渲染秋景、传达浓郁的秋意的，并在反复诵读中感受作者的意图：人生就如此曲描写之境界：只有忍得孤寂冷清，在孤寂冷清中振翅高飞，努力不止，人生才会变得色彩斑斓。
语文要读，诗歌更要读，在读中悟情，在读中想景，在读中念人。让学生在诵读中感受曲中天然古朴的语言、挚美的情感、泛美的彩画；同时可让学生结合自身的语言能力及对生活、人生的认识等，进一步去感受，不断提升自己炼意、构思、感悟的能力。
创造性的描摹
用自己喜欢的形式（写、画等形式）描摹曲的意境，在创造性的描摹中加深对本曲的认识和感悟。
１．学生自主思考，采用恰当而又适合自己的表现形式，个性化地再现自己对本曲的理解和感悟。
２．同学间交流、合作，加深对文本的`理解程度。
在该阶段的学*中，融合了自主、合作、交流、探究的学*方式，并以独特的方式呈现学生自己对文本的感受，该部分呈现了教学中的第二个环节，意在使学生对此曲作更深层次的理解和思考。
布置作业
１．网上查阅白朴的相关资料，了解其生*。
２．课外积累作者的其它曲子２首，感受曲中所表现出的作者的感情。
课外交流自己的作业，对自己摘录的作者其它的曲子作适当的分析。
通过网络资源，丰富自己的积累，拓展视野，增强语文的自学能力。
思路点拨
在本曲学*的过程中，还可以引导学生采取对比归纳的学*方法，让学生将相似的文本作进一步地对比分析，如写秋的诗词作品，及散曲中马致远的《天净沙
秋思》等，在进行相似性和相异性的鉴别中，进行高强度的语文学*活动的训练。同时放手让学生去自主读悟，体会其不同特点，进而深刻体会：文因情生，即使在所选取的意象大致相同的情况下，不同的心境将产生不同的文学作品，
练*举隅
1．比较阅读：选择相同主题的诗词曲文本，进行比较阅读，在阅读中体会不同的作品所创设的不同的意境，及所体现出的作者不同的思想感情。
2．走*白朴：作为和关汉卿、马致远、郑光祖齐名的元代著名的杂剧家之一，白朴也有大量的杂剧作品，课外有选择地进行阅读，多角度地了解、认识作者其人及其作品。
设计理念：
1、文因情而生，故语文教学要抓住“情”字，体现人文性。
2、语文要读，诗歌更要读。在读中想景，在读中悟情，在读中念人。
3、读与写结合，提高语文教学的有效性，体现工具性。
4、注重扶放的过渡，渗透学法，授之以渔。
教学流程：
一、教学《天净沙·秋》
天净沙·秋（元白朴）
孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦，一点飞鸿影下。青山绿水，白草红叶黄花。
1、我国唐代诗歌非常有名，出了许多有名的诗人，你知道的有谁？背一首他的诗。
2、到了宋代，词又相当有名，你知道的词人有谁？请背诵一首他的作品。
3、而到了元代，曲又非常流行。（板书：元曲）今天学*一首元曲——《天净沙·秋》。（板书）读文章要先读好题目，“天净沙”是这首曲的什么？“秋”呢？从单单一个“秋”字，你知道了些什么？（秋季，秋景。）
4、读读这首元曲，多读几遍。读通，读顺，读出曲的节奏美。
5、指名读，随机点评。
6、借助注释，仔细读读这首曲子，思考：这首曲写的是秋天什么时候的景色？你从哪些地方看出来的？（秋天傍晚，夕阳西下的时候；从“落日、残霞、轻烟”可以看出。）
7、孤村与轻烟，落日与残霞，老树与寒鸦，读完后，你觉得秋天傍晚的景色是怎样的？（凄凉、冷清、孤寂……）
如果你看到了，你会说些什么？想些什么？（村子太孤寂安静了；大发感慨：夕阳无限好，只是*黄昏；看到饱经沧桑、毫无生机与活力的老树，听到寒鸦鸣叫，真是凄凉。）
8、第三句写的是什么？鸿雁有什么有什么特点?（一点：说明远，高；影下：说明速度快。）从大雁的这些特点你体会到了什么？（大雁在振翅高飞，大雁的动感美等。这就是冷清之境中的秋的“活力”。）
9、最后两句，作者抓住景物的什么特点来写的？（颜色）给我们展现了怎样的一幅画面？（绚丽多姿、五彩缤纷、色彩斑斓……这就是秋的绚丽多姿。）
10、过渡：在作者眼中，秋是孤寂、凄凉的，又是充满活力的，更是绚丽多姿、五彩缤纷的。
11、练*读好。前两句读出凄凉、冷清、孤寂的感觉，声音要轻、缓。第三句要读出作者看到飞鸿打破凄凉、冷清、孤寂后的惊喜，读出飞鸿速度之疾，之快。最后两句要向人们展示一个五彩绚丽的世界，声音略快略高。
12、文因情而生。（板书）白朴的大半生在做官，他厌倦了官场的尔虞我诈，于是选择了离开。归隐山林或许是冷清的，这是孤寂的人生；但能在寂寞中振翅高飞，这是奋斗的有追求的人生；在经历孤寂、奋斗以后，你便会拥有秋天般多彩多姿、绚烂迷人的人生。作者就是通过这首曲来表达这样的心境的。
13、配乐朗读。人们说，诗歌就是音乐，音乐就是诗歌。两者的共同点就是节奏美，音韵美。（男生读，女生读，教师读。）
二、对比阅读，拓展延伸
《天净沙·秋思》（元马致远）
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。
1、总结学法：要读熟，读出节奏美，韵律美。
2、指名读，适时指导。
3、请同学们仔细默读《天净沙·秋思》,用你的一双慧眼发现它与《天净沙·秋》
有那些共同点和不同点。
共同点：曲牌相同，作者朝代相同，都写了秋季、秋景，都写了老树、乌鸦，写了夕阳西下傍晚时的景色，景色都有令人凄凉的感觉。
不同点：题目不同，作者不同，景色也有不同，表达的情感不同。
4、这首曲写了夕阳西下时作者的所见，所思，所闻。夕阳西下，是什么时候？
夕阳西下，是鸟雀归巢的时候，看着眼前的“枯藤老树昏鸦”，内心无比悲凉，因为——断肠人在天涯！
夕阳西下，是人们顺着弯弯的小桥，沿着潺潺的流水回到温馨的家的时候，家里有白发苍苍的父亲，正在缝补衣服的慈母，有活泼可爱的孩子，有勤劳贤惠的妻子……可看着眼前这无比温馨的家的`画面，令人倍感悲伤，我也有一个温馨的家，可是，此时却——断肠人在天涯！
夕阳西下，陪伴作者的只有寒冷的秋风、一匹骨瘦嶙峋瘦的老马，还有这条漫长的不知尽头的古道。因为——断肠人在天涯！！
夕阳西下，断肠人在天涯！断肠人？你因何肝肠寸断?（因在他乡，有家难归，因此情此景此地，因浓的思乡情。）
5、集体配乐朗读。
6、配乐口头改写。
夕阳西下，在这条漫长的不知尽头的古道上，慢慢走来一个人，只见他蓬头垢面，面容憔悴，一脸的沧桑。陪伴他的是一匹瘦骨嶙峋的老马。凛冽的寒风卷着黄沙，打在脸上，卷起他枯黄的长发。眼前，“枯藤老树昏鸦”，令人倍感凄凉，“小桥流水人家”让人无限羡慕，让游子不由地想起家乡那弯弯的小桥、潺潺的流水、温馨的家园；想起了年迈的父亲，白发苍苍的母亲，活泼可爱的孩子，以及勤劳贤惠的妻子………夕阳西下，正是鸟儿归巢，羊儿归圈，人儿回家的时候。想想自己，今夜又要栖居何处？看到此情此景，游子不由地吟诵出一首曲来——
（师生配乐同诵《天净沙·秋思》）
7、我们写文章要注意对环境、景物的描写，用景来衬托心情。我们也要记住，文因情而生。
总评：
1、文因情而生，故教学要抓住“情”字，体现语文学科的人文性。
这两首元曲都写了秋景：《天净沙.秋》通过写景，抒发了作者寄情于山水，在孤寂中享受美景的情致，是对人生理想的抒发。前两句，作者营造了一个秋天黄昏孤寂清冷之境。紧接着用“飞鸿”打破沉寂，使得画面充满生机与活力。最后三句，由远及*勾勒出一幅色彩斑斓的秋的画卷，一切令人赏心悦目，凄凉冷清孤寂之感一扫而光。人生就如此曲描写之境界：只有忍受得孤寂冷清，只有在孤寂冷清中振翅高飞，努力不止，人生才会变得色彩斑斓。《天净沙·秋思》借秋景抒发游子的思乡之情。“枯藤老树昏鸦”乃“夕阳西下”时凄凉之景，令人心悲；“小桥流水人家”则为温馨之景，易勾起游子思乡之情思；“古道西风瘦马”勾勒出了游子只有瘦马相伴、西风相随，而脚下古道却悠远、漫长、崎岖、坎坷的悲凉处境。一切景语皆情语，景物描写已然衬托出“断肠人”流落他乡、有家难归、遥思故园的凄楚。教学时，就是通过读出情感，想象意境，玩味语言，让学生与文本交流，与作者沟通，使心灵受到触动。
2、语文要读，诗歌更要读，在读中悟情，在读中想景，在读中念人。
读首先要读得熟练，有节奏，培养学生的语感。其次，读中想象，把文字转化成画面，在脑际形成意境。再次，读中悟情，在理解意思的基础上，把自己想象成作者，入情入境，读出作者所要表达的情与意，与作者产生情感共鸣。“断肠人在天涯”一句乃该曲情感之中枢。怎样体悟游子肝肠寸断的情绪？因为写景是为抒情服务的，所以采取把口述景致与诵读相结合，层层递进，步步累积，直至感情到达爆发点。
3、读与写结合，提高语文教学的有效性，体现工具性特点。
在读、想、悟、说的基础上，在对语言凝练的文本充分解读之后，让学生自由改写，是对文本的再学*，是对学生想象力与写作能力的培养，是提高课堂效率的有效途径，也是语文学科工具性特点的具体体现。
4、注重扶放的过渡，授之以渔，渗透学法。
对事物相似性与相异性的鉴别是人类思维的基础，鉴别相似性与相异性是一种高强度的学*活动。因为两首元曲相仿的地方甚多，为学生自学提供了相似的文本基础。通过找出相似性（共同点）和相异性（不同点），让学生在比较中学*，促进对知识的理解和应用能力的提高。在引导发现两首元曲诸多共同点之后，放手让学生自主读悟，体会其不同点，进而深刻体会：文因情而生，不同的心境产生截然不同的文学作品，即使在所选取意象大致相同的情况下。
板书设计：
（文因情而生）
凄凉、孤寂、冷清凄凉之悲
天净沙·秋
充满活力、振翅高飞天净沙·秋思温馨之悲断肠人在天涯
绚丽五彩斑斓处境之悲
《天净沙·秋》古诗菁选（扩展2）
——《天净沙·秋》古诗菁选
《天净沙·秋》古诗
在日常学*、工作和生活中，大家都接触过很多优秀的古诗吧，古诗是古代中国诗歌的泛称，在时间上指1840年鸦片战争以前中国的诗歌作品。什么样的古诗才经典呢？下面是小编帮大家整理的《天净沙·秋》古诗，希望对大家有所帮助。
孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦，一点飞鸿影下。
青山绿水，白草红叶黄花。
注释
①天净沙：曲牌名.
②残霞：晚霞。
③寒鸦：天寒归林的乌鸦。
④飞鸿影下：雁影掠过。飞鸿：天空中的鸿雁。
译文
太阳渐渐西沉，已衔着西山了，天边的晚霞也逐渐开始消散，只残留有几分黯淡的色彩，映照着远处安静的`村庄是多么的孤寂，多么的落寞，拖出那长长的影子。炊烟淡淡飘起，几只全身乌黑的乌鸦栖息在佝偻的老树上，时不时还发出几声令人心酸的啼叫。在残霞的映照下，那一身羽毛闪闪发亮。忽然，远处的一只大雁飞掠而下，划过天际。顺着它远远望去，山清水秀；再往*处看，霜白的小草、火红的枫叶、金黄的菊花，在风中一齐摇曳着，颜色几尽妖冶。
[元]白朴
孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦。一点飞鸿影下，青山绿水，白草红叶黄花。
注释：
【1】天净沙：曲牌名，入越调，又名“塞上秋”，此体单调二十八字，五句三*韵、一叶韵。
【2】残霞：快消散的晚霞。北宋沈与求《石壁寺山房即事》：“画桥依约垂柳外，映带残霞一抹红。”
【3】轻烟：轻淡的`烟雾。
【4】寒鸦：天寒即将归林的乌鸦。北宋秦观《满庭芳》：“斜阳外，寒鸦万点，流水绕孤村。”
【5】飞鸿影下：雁影掠过。飞鸿，天空中飞行着的鸿雁，南朝宋鲍照《数诗》：“四牡曜长路，轻盖若飞鸿。”
【6】白草：本牧草。曲中为枯萎而不凋谢的白草。又解释为一种草名。唐代元稹《纪怀赠李六户曹》：“白草堂檐短，黄梅雨气蒸。”
【7】红叶：即枫叶。
【8】黄花：菊花。一作“黄华”。
一提到“秋”，人们的第一反应便是那首家喻户晓、脍炙人口的《天净沙·秋思》（马致远作）。殊不知，元曲当中写到关于“秋”的作品甚多，最为传神的当属白朴的《天净沙·秋》。如果说，马致远被称为“秋思之祖”的话，那么，白朴应义不容辞地被推为“秋意之圣”。本曲首二句白朴用如椽之笔，在不着一个谓词的情况下，巧妙地并列六组名词来描摹了一幅地面与天空的和谐画面：日头*西，落霞满天，小村披拂着斜晖；炊烟袅袅几如凝止，老树枝桠不动纹丝，乌鸦树羽辍立枝头。
第二句，则是在前两句描摹的大范围中的一角特景。在这一片宁静的秋景当中，突然掠过一只大雁，飞下地面。这一动态的骤然出现，打破了静景的观感，使人心为之一动。“一点”说明“飞鸿”的距离之远，“影下”更显速度之快！
第三句是最能传秋意之神的句子。首先是视角上的`远*结合，远处是秋山和秋水，并且具有特征的色彩——青与绿；*处是秋天的植物：草、叶和花，白、红、黄更是和谐烘托，五彩纷呈，构成了一幅美丽的“秋之画卷”，渲染了秋景，传达了浓郁的秋意。其次，全句未著一个“秋”字而处处见“秋意”，正所谓“不著一字，尽得风流”！这也正是作者的高明之处！
综观全曲，其结构新颖别致，即“铺排静景——中介飞鸿动景——铺排静景”，规范而不呆板；其次，章法上动静结合，变化而不单调；再次，如果说此曲前两句秋景不免显得清寂、清冷，那么到了第三句，则意境转换，更显清疏、清和了。这些足见作者的高超的炼意本领和构思技巧。
天净沙·秋
白朴
孤村落日残霞①，轻烟老树寒鸦②，一点飞鸿影下。
青山绿水，白草红叶黄花。
〔注释〕
①残霞：晚霞。
②寒鸦：天寒归林的乌鸦。
〔赏析〕
该曲虽和马致远的《秋思》有相似处，但却又自有特点。首二句以“孤村”领起，着意渲染秋日黄昏的冷寂。“一点飞鸿”给阴冷的静态画面带来了活力，造成曲子抒**感的转移。接着诗人用青、绿、白、红、黄五色，以远及*、由高到低、多层次多侧面立体交叉式地描绘出秋日美丽的景象，使整个画面充满了诗意。此曲极富艺术张力，一笔并写两面，成功地将秋日迟暮萧瑟之景与明朗绚丽之景融合在一起，把赏心悦目的秋景作为曲子的主旋律，不失为又一篇写秋杰作。
白朴这首曲子是以秋景作为写作的题材，我们从其中的修辞可以看出，他的文学涵养是极高的。通篇作品，全都由一些美丽的自然图景构成，而白朴本人，就好像是拿著这些自然拼图的艺术家，拼出一幅美丽中带著和谐的人生图画。
写秋景，自然难免要烘托出萧瑟的气氛，但是如果全以萧瑟气氛为全篇的写作大旨，又会令读者感受到沈闷而有压力。为了避免出现这种情况，白朴在选用语辞时，便颇费心神。前二句的「孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦」，共用了六个图景：「孤村」、「落日」、「残霞」、「轻烟」、「老树」、「寒鸦」，而其中任何一个图景，都代表著秋日秋景的萧瑟气氛。为了要使这种萧瑟气氛活泼起来，於是作者接下来选用了「一点飞鸿影下」作为上半段的结语。如此一来，原本萧瑟的画面转成了活跃，寂寞的秋景彷佛也展现了另一种鲜活的生气。最后为了加强作者心目中秋景是美丽而有韵味的`形象，因此再以「青山绿水，白草红叶黄花。」作为曲文的结束语。这两句用了「青」、「绿」、「白」、「红」、「黄」五种颜色，而且「白草红叶黄花」这三种颜色，是交杂在「青山绿水」二种颜色之中；「青山绿水」是广大的图景，「白草红叶黄花」是细微的图景，如此交杂相错，於是原本是寂寞萧瑟的秋景，突然变得五颜六色而多彩多姿。由此可见，白朴的散曲写作技巧有多麼高明了。
这篇白朴《天净沙秋》赏析文章就为您介绍到这里，更多精彩内容，敬请关注成功励志网！
诗歌阅读（4分）
阅读下面一首小令，回答问题。
天净沙·秋
（元）白朴
孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦，一点飞鸿影下。青山绿水，白草红叶黄花。
9.这首小令描绘出一幅丰富多彩的秋景图，体现出秋天不同的特征，请结合作品简要分析。
答案
9.作者用了孤村、落日、残霞、老树、寒鸦等意象（景物）（1分）来表现传统秋意冷寂、凄清、萧瑟的一面（1分）；结尾又以青山、绿水、白草、红叶、黄花等意象（景物），（1分）展现了秋天明朗、绚丽、多彩的`一面（1分）。
《天净沙·秋》古诗菁选（扩展3）
——天净沙秋作文(精选五篇)
傍晚，山脚下有一个孤僻的村庄。村庄里住着十几户人家，他们过着日出而作，日落而息的生活。我站在村庄里，看着西面被一点一点吞噬的红日。那只剩下一半的红日，似乎被过路的云“切”成几瓣，流出的“血”染红了整个天空。橘红色的'晚霞照得家禽变成橘红色的，得我的身体变成橘红色的，照得每个角落都变成橘红色的……
到了晚饭时间，每家每户房顶上不约而同地冒出了缕缕轻烟，轻烟越飘越高，似乎天空中的云都是这缕缕组成的。我隐隐约约看见村口有一棵参天的古树，长得枝繁叶茂，似乎遮起了整片天。古树上，几只刚觅食归来的乌鸦，一齐发出那沙哑的鸣叫，令人听着感到心惊肉跳。
我揉揉眼睛，发现不远处一只大雁的影子一闪而过。我顺着雁影看到远处一派截然不同的景象：
山连着山，云连着云，一条溪沟从山顶蜿蜒到山底，好像是一条白色的带子。山下是一片一望无际的草地，从远处望去，草竟然是白天色的！草地上挺立着几棵枫树，红红的枫叶犹如一只只美丽的蝴蝶，轻轻落在大地上。黄色的野花，星星点点地洒在草地上，给这道美丽的风景添上了生机。
傍晚夕阳的余晖洒落在孤零零的村庄上，白朴在路上走着看见炊烟开起，那缕缕炊烟飘过停着几只乌鸦的老树，乌鸦对着烟鸣叫。那鸣叫声让人心烦，把居住在这里的一只大雁给惊吓到了，大雁惊得准备去别的地方筑巢。它的影子划过长空，转眼间便消失在无边的火烧云之中了。
诗人继续走着，远处的青山若隐若现。路变得越来越弯曲，越来越窄，天色也快黑了。诗人看着只有几步的青山，听见哗哗的流水声，眼前是霜白的，满地的白草使诗人感到寂寞、阴冷。
一片枫叶轻轻地打在诗人的头上，再掉落在地。诗人用手拾起，这片枫叶正红着，这使诗人从白草的黑洞穴中走了出来。他仰起头看见一枝枝长满枫叶的`枝条微微摆动，每一片枫叶都红了，犹如发亮的灯笼，星罗棋布地映在诗人的眼帘中。
但诗人并不为此满足，他走上山，忽然闻到菊花的香气。他往前走，一片金色的地毯顿时映入了诗人的眼帘。这金色的地毯陶醉了诗人，诗人不知过了多久，金色的地毯已没了香气，诗人才满足地回了家。
我坐在山尖，风轻轻吹过我的脸，风轻轻吻过小草的脸，风轻轻掠过湖的`脸。
看那村庄——坐落于远处深山之中，只看见一个村庄的影子恍恍惚惚，飘飘然然，四周只有树，什么都没有。
又看那太阳——今晨不才出来吗，把光辉洒遍大地，怎么现在又快要落下了呀，难道太阳不愿奉献了吗？
那片霞彩——与太阳相照相辉，相映成趣，怎么现在也都只有一半了呀，那残缺的霞彩好似一个失落的人。
一缕轻烟从村庄里飘出——淡淡的泛绿的烟雾把一个世界都吹得阴沉沉的，好似世界变得没了色彩。
在最后一缕光辉的映衬下——那棵百年老树也深深叹息：“哎——人老了，再也直不起身了。”
就在这棵老树旁边——一只全身乌黑又给人带来寒冷之意的乌鸦还在发出嘶哑的声音，切切寒意穿透全身。
在一个边远的小村庄里住着一户人家，小村庄的上面，太阳正从西山落了下去，天空残留下了一抹晚霞，小村庄里的人正在屋子里做饭，一缕轻烟下面有一棵连叶子都掉光了的树，树上有几只廋弱的乌鸦正在栖息着，忽然，天空钟掠过一只大雁，正从天空中用惊人的速度飞下来，只能看见大雁的影子，远处是青山绿水。山上种着白草、红叶、黄花。
屋子里的老太太对老爷爷说：“老伴，你看我们两个人虽然生活在边远的山村里，但是你看，这里的风景是多么的美丽，这里是多么的宁静、祥和，我感到很快乐。”老爷爷说：“是啊，虽然这里只有我们两个人在这生活，但是你看外面，高山绿水。草、叶、花都快枯萎了，说明冬天就快来到了，到时候漫天飞舞的大雪，是多么的壮观啊！”冬天来了，果然漫天飞舞的'雪在空中慢慢飘下来，青山已变成了白雪皑皑的冰山，绿水上面已经结了一层厚厚的冰，两位老人在这冬季里快乐的生活着。
秋天到了，孤寂的村庄屹立在一望无际的田野上，火红火红的太阳穿过一缕缕轻纱似的云彩，渐渐地消失在阴暗的天空中。剩下的，只有一片灿烂的晚霞。
霞光映照着天空，天空立即变成了一片橙色。诗人在田野上散步，田野上的村庄，冒出袅袅炊烟，飘出几丝饭菜的香味。有几个小孩子还在门前的大树旁嬉戏耍闹，诗人望着他们，仿佛看见了自己儿时的模样。这时，飘来几阵秋风，诗人不禁打了个寒颤。深山，很寂静。诗人一抬头，望见有几只乌鸦飞过田野，伴着“嘎——嘎——”，消失在这深山中。接着，又是一片寂静。
忽然，一排“人”字形的`大雁从天空中飞过，打破了原有的寂静。
诗人向远远方的山脉眺望，只见远处的山脉一片万紫千红。霞光洒在花瓣上，让它们显得更加朝气蓬勃、美丽动人，*添了几分姿色。
诗人望着这深山中的青山绿水，立即触景生情、诗兴大发，伴着几群归鸟的鸣叫声，写下了一首小令——《天净沙·秋》。
孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦，一点飞鸿影下。
青山绿水，白草红叶黄花。
《天净沙·秋》古诗菁选（扩展4）
——秋夕古诗鉴赏 (菁华3篇)
秋夕
（唐诗）杜牧
银烛秋光冷画屏，
轻罗小扇扑流萤。
天阶夜色凉如水，
坐着牵牛织女星。
【注释】
秋夕：指七夕，农历七月七日。
银烛：白色的蜡烛。
画屏：饰有彩绘的屏风。
轻罗小扇：用一种很薄的丝织品做成的小扇子。
流萤：萤火虫。
天阶：皇宫中的石阶。
【赏析】
烛光月色冷淡地映照画屏，轻举罗扇追赶飞舞的流萤。夜色如水透着逼人的凉寒，独自坐看牵牛和织女双星。
名句赏析——“轻罗小扇扑流萤。”
这诗写一个失意宫女的`孤独生活和凄凉心情。
前两句已经描绘出一幅深宫生活的图景。在一个秋天的晚上，白色的蜡烛发出微弱的光，给屏风上的图画添了几分暗淡而幽冷的色调。这时，一个孤单的宫女正用小扇扑打着飞来飞去的萤火虫。“轻罗小扇扑流萤”，这一句十分含蓄。第三句，“天阶夜色凉如水”。“天阶”指皇宫中的石阶。“夜色凉如水”暗示夜已深沉，寒意袭人，该进屋去睡了。可是宫女独自坐在石阶上眺望牛郎织女星。牛郎织女虽然远隔天河，但毕竟还能遥遥相望，毕竟还有一年一夕的相会，而自己呢？主人公坐看双星的动作暗示了她哀怨与期望交织的心理活动
【作者简介】
杜牧（公元803－约852年），字牧之，号樊川居士，汉族，京兆万年（今陕西西安）人，唐代诗人。杜牧人称“小杜”，以别于杜甫。与李商隐并称“小李杜”。因晚年居长安南樊川别墅，故后世称“杜樊川”，著有《樊川文集》。
今天就和大家就分享到这，祝各位愉快！
秋夕
唐代：杜牧
银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。
天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星。
（天阶一作：天街；卧看一作：坐看）
唐诗三百首，写景，秋天，七夕节，闺怨
译文：
在秋夜里烛光映照着画屏，手拿着小罗扇扑打萤火虫。
夜色里的石阶清凉如冷水，*寝宫凝视牛郎织女星。
注释：
⑴秋夕：秋天的夜晚。
⑵银烛：银色而精美的蜡烛。银，一作“红”。画屏：画有图案的屏风。
⑶轻罗小扇：轻巧的丝质团扇。流萤：飞动的萤火虫。
⑷天阶：露天的石阶。天，一作“瑶”。
⑸坐看：坐着朝天看。坐：一作“卧”。牵牛织女星：两个星座的名字，指牵牛星、织女星。亦指古代神话中的人物牵牛和织女。
赏析：
此诗写失意宫女孤独的生活和凄凉的心境。
前两句已经描绘出一幅深宫生活的图景。在一个秋天的晚上，银白色的蜡烛发出微弱的光，给屏风上的图画添了几分暗淡而幽冷的色调。这时，一个孤单的宫女正用小扇扑打着飞来飞去的萤火虫。“轻罗小扇扑流萤”，这一句十分含蓄，其中含有三层意思：第一，古人说腐草化萤，虽然是不科学的，但萤总是生在草丛冢间那些荒凉的地方。如今，在宫女居住的庭院里竟然有流萤飞动，宫女生活的凄凉也就可想而知了。第二，从宫女扑萤的动作可以想见她的寂寞与无聊。她无事可做，只好以扑萤来消遣她那孤独的岁月。她用小扇扑打着流萤，一下一下地，似乎想驱赶包围着她的孤冷与索寞，但这是无用的。第三，宫女手中拿的轻罗小扇具有象征意义，扇子本是夏天用来挥风取凉的，秋天就没用了，所以古诗里常以秋扇比喻弃妇。相传汉成帝妃班婕妤为赵飞燕所谮，失宠后住在长信宫，写了一首《怨歌行》：“新裂齐纨素，皎洁如霜雪。裁为合欢扇，团团似明月。出入君怀袖，动摇微风发。常恐秋节至，凉飙夺炎热。弃捐箧笥中，恩情中道绝。”此说未必可信，但后来诗词中出现团扇、秋扇，便常常和失宠的女子联系在一起了。如王昌龄的《长信秋词》：“奉帚*明金殿开，且将团扇共徘徊”，王建的《宫中调笑》：“团扇，团扇，美人病来遮面”，都是如此。这首诗中的“轻罗小扇”，也象征着持扇宫女被遗弃的命运。
第三句，“天阶夜色凉如水”。“天阶”指皇宫中的石阶。“夜色凉如水”暗示夜已深沉，寒意袭人，该进屋去睡了。可是宫女依旧坐在石阶上，仰视着天河两旁的牵牛星和织女星。民间传说，织女是天帝的孙女，嫁与牵牛，每年七夕渡河与他相会一次，有鹊为桥。汉代《古诗十九首》中的“迢迢牵牛星”，就是写他们的故事。宫女久久地眺望着牵牛织女，夜深了还不想睡，这是因为牵牛织女的故事触动了她的心，使她想起自己不幸的身世，也使她产生了对于真挚爱情的向往。可以说，满怀心事都在这举首仰望之中了。
梅圣俞说：“必能状难写之景如在目前，含不尽之意见于言外，然后为至矣。”（见《六一诗话》）这两句话恰好可以说明此诗在艺术上的特点。一、三句写景，把深宫秋夜的景物十分逼真地呈现在读者眼前。“冷”字，形容词当动词用，很有气氛。“凉如水”的比喻不仅有色感，而且有温度感。二、四两句写宫女，含蓄蕴藉，很耐人寻味。诗中虽没有一句抒情的话，但宫女那种哀怨与期望相交织的复杂感情见于言外，从一个侧面反映了封建时代妇女的悲惨命运。
这首诗写失意宫女生活的孤寂幽怨。首句写秋景，用一“冷”字，暗示寒秋气氛，又衬出主人公内心的孤凄。二句写借扑萤以打发时光，排遣愁绪。三句写夜深仍不能眠，以待临幸，以天街如水，暗喻君情如冰。末句借羡慕牵牛织女，抒发心中悲苦。
秋夕
（唐诗）杜牧
银烛秋光冷画屏，
轻罗小扇扑流萤。
天阶夜色凉如水，
坐着牵牛织女星。
【注释】
秋夕：指七夕，农历七月七日。
银烛：白色的蜡烛。
画屏：饰有彩绘的屏风。
轻罗小扇：用一种很薄的丝织品做成的小扇子。
流萤：萤火虫。
天阶：皇宫中的石阶。
【赏析】
烛光月色冷淡地映照画屏，轻举罗扇追赶飞舞的流萤。夜色如水透着逼人的凉寒，独自坐看牵牛和织女双星。
名句赏析——“轻罗小扇扑流萤。”
《天净沙·秋》古诗菁选（扩展5）
——春天古诗菁选
有关春天古诗
在日常的学*、工作、生活中，许多人都接触过一些比较经典的古诗吧，古诗的格律限制较少。那么什么样的古诗才更具感染力呢？以下是小编精心整理的有关春天古诗，仅供参考，欢迎大家阅读。
1、江南春绝句（杜牧）
千里莺啼绿映江，
水村山郭酒旗风。
南朝四百八十寺，
多少楼台烟雨中。
2、春晓（孟浩然）
春眠不觉晓，
处处闻啼鸟。
夜来风雨声，
花落知多少
3、咏柳（贺知章）
碧玉妆成一树高，
万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，
二月春风似剪刀。
4、春夜喜雨（杜甫）
好雨知时节，
当春乃发生。
随风潜入夜，
润物细无声。
野径云俱黑，
江船火独明。
晓看红湿处，
花重锦官城。
5、鸟鸣涧（王维）
人闲桂花落，
夜静春山空。
月出惊山鸟，
时鸣春涧中
6、清明（杜牧）
清明时节雨纷纷，
路上行人欲断魂。
借问酒家何处有，
牧童遥指杏花村
7、大林寺桃花（白居易）
人间四月芳菲尽，
山寺桃花始盛开。
长恨春归无觅处，
不知转入此中来。
8、晚春（韩愈）
草树知春不久归，
百般红紫斗芳菲。
杨花榆荚无才思，
惟解漫天作雪飞。
9、早春呈水部张十八员外（韩愈）
天街小雨润如酥，
草色遥看*却无。
最是一年春好处，
绝胜烟柳满皇都。
10、春兴（武元衡）
杨柳阴阴细雨晴，
残花落尽见流莺。
春风一夜吹乡梦，
又逐春风到洛城。
11、题都城南庄（崔护）
去年今日此门中，
人面桃花相映红。
人面不知何处去，
桃花依旧笑春风。
12、绝句（杜甫）
迟日江山丽，
春风花草香。
泥融飞燕子，
沙暖睡鸳鸯。
13、江畔独步寻花（杜甫）
黄四娘家花满蹊，
千朵万朵压枝低。
留连戏蝶时时舞，
自在娇莺恰恰啼。
14、咏柳（贺知章）
碧玉妆成一树高，
万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，
二月春风似剪刀。
15、春夜喜雨（杜甫）
好雨知时节，
当春乃发生。
随风潜入夜，
润物细无声。
野径云俱黑，
江船火独明。
晓看红湿处，
花重锦官城。
16、大林寺桃花（白居易）
人间四月芳菲尽，
山寺桃花始盛开。
长恨春归无觅处，
不知转入此中来。
17、春兴（武元衡）
杨柳阴阴细雨晴，
残花落尽见流莺。
春风一夜吹乡梦，
又逐春风到洛城。
1.一涓春水点黄昏，便没顿、相思处。——史达祖《留春令·咏梅花》
2.一年一度，烂漫离披，似长江去浪。——吴澄《渡江云·揭浩斋送春和韵》
3.一片春愁待酒浇。江上舟摇，楼上帘招。——蒋捷《一剪梅·舟过吴江》
4.一片花飞减却春，风飘万点正愁人。——杜甫《曲江二首》
5.一畦春韭绿，十里稻花香。——曹雪芹《菱荇鹅儿水》
6.一树春风千万枝，嫩于金色软于丝。——白居易《杨柳枝词》
7.一庭春色恼人来，满地落花红几片。——魏承班《玉楼春·寂寂画堂梁上燕》
8.一夕轻雷落万丝，霁光浮瓦碧参差。——秦观《春日》
9.一夜东风，枕边吹散愁多少。——曾允元《点绛唇·一夜东风》
10.一棹碧涛春水路。过尽晓莺啼处。——晏几道《清*乐·留人不住》
11.异乡物态与人殊，惟有东风旧相识。——欧阳修《春日西湖寄谢法曹韵》
12.莺初解语，最是一年春好处。——苏轼《减字木兰花·莺初解语》
1、春词（宋代—毛滂）
雪尽牙签暖，芸生竹简香。
夜分犹乐此，定喜日舒长。
2、奉和立春游苑迎春应制（唐代—崔日用）
乘时迎气正璿衡，灞浐烟氛向晚清。剪绮裁红妙春色，
宫梅殿柳识天情。瑶筐彩燕先呈瑞，金缕晨鸡未学鸣。
圣泽阳和宜宴乐，年年捧日向东城。
3、春帖子词二十首·皇帝合六首（宋代—欧阳修）
阳进升君子，阴消退小人。
圣君南面治，布政法新春。
4、山亭晚春（宋代—释契嵩）
山庭晚来静，林石自巉岩。犬去吠人语，花飞恣鸟衔。
晴烟熏茂草，煦日蔼高杉。更喜团圆月，清光下碧岩。
5、春日寄题崔学士后渠书屋七首其四（明代—李梦阳）
敞敞渠边屋，煇煇座右铭。竹琴晴愈静，萝烛夜还青。
洹水明卿月，陈家聚德星。泥中虽*戏，仆隶解谈经。
6、早春怀叶观察（宋代—王庭圭）
门前江水有春声，鹭浴沙汀照眼明。诗律未堪传乐府，酒兵聊且下愁城。
无穷涧草争青出，自在岩花绝壁生。忽忆江南护戎老，晴窗磨墨听新莺。
7、以春盂送茂恭蒙以古诗为谢次韵奉酬（宋代—喻良能）
我家古瓮彭亨腹，十年贮酒色如玉。倾泻惟须老瓦盆，精器便成蛇著足。
花瓷脆薄谁能携，遣送君家保不亏。虽然金盌未伯仲，傥与椰樽相等夷。
8、和太素春书（宋代—田锡）
风幡轻细翠悠飏，楼阁轻寒水满塘。
柳絮微烟吟思足，梨花淡月睡魂香。
江山似画怜湘浦。魚笋尝新忆华阳。
早是春阴已无赖，可堪中酒恶情肠。
9、富阳桐庐道中早春即目柬吴中朋旧（明代—程嘉燧）
暮倚城楼江日曛，晓过山县市烟分。
回峰冻雨皆成雪，出雾危峦半是云。
沙际年光催鸟啭，冰间寒溜动鸥群。
吴江越峤千余里，春赏何由早寄闻。
10、春郊杂咏七首其三（明代—夏良胜）
袍笏瞻天*，衙筹坐日移。偶随安石屐，忘却*家池。
野店当垆媪，长途弛担儿。淡烟桃杏坞，春色有人知。
11、见独斯行叔绮子为赴春试一出江头送别殊令牵（宋代—林亦之）
巴阑独还岁月深，相送出门自沉吟。
十年交旧总如许，狂歌一曲伤人心。
今人读书如过客，壶飧只向市头索。
吾曹苦思肠几穿，安得相逢不索莫。
念我*生弄典坟，六月北窗长闭门。
雕肝篆肺得一句，旁人袖手评其文。
思量至此复一笑，如何跃马追年少。
我今闻说有场屋，两耳如聋怕听得。
网山山下月鱼亭，就船买鱼活煮羹。
何时挟册此来归，议论不到吾纵横。
故人年几今犹未，正好款门问知己。
时命相遭不用多，或在半言并片纸。
老人校书紫云楼，相见或问吾因由，
为言索处海水头。蓬莱方丈不可到，
此心日夕徒生忧。
12、春日送林推官（宋代—刘弇）
送君南浦忍分襟，注目春江烟水深。思乱似云无所著，情浓如酒不堪斟。
杏花烧断离人恨，杜宇啼穿去客心。别后愿为深夜蝶，翩翩飞梦去相寻。
13、晚春严少尹与诸公见过（唐代—王维）
松菊荒三径，图书共五车。烹葵邀上客，看竹到贫家。
鹊乳先春草，莺啼过落花。自怜黄发暮，一倍惜年华。
14、春日重至南徐旧居（唐代—**）
绿水阴空院，春深喜再来。独眠从草长，留酒看花开。
过雨还山出，向风孤鸟回。忽思秋夕事，云物却悠哉。
15、晚春漫兴（明代—刘泰）
单罗初试怯春风，金鸭香销翠被空。
江燕低翻三寸黑，海棠微褪一分红。
酒因睡浅酲难解，诗为愁多句未工。
晴日渐长儿女懒，秋千闲在曲阑东。
16、闽中春暮（明代—张羽）
吴山入梦驿程赊，身逐孤帆客海涯。
九十日春多是雨，三千里路未归家。
桄榔土润蛮烟合，杨柳江深瘴雾遮。
倚遍阑干愁似海，杜鹃啼过木兰花。
17、春日得乡信（元代—吴当）
旅思春江上，乡山宿雾中。鬓毛难再黑，花蕊转添红。
病减诗囊在，愁多酒盏空。衣冠俱散走，何地哭途穷。
18、新春杂感次韵和中山（清代—陈鹏年）
铁瓮城边路，金焦江上山。蛟螭蟠地轴，豺虎踞天关。
皎日群阴散，春风十亩闲。烟云俨图画，蜡屐好跻攀。
19、洛阳春莹园赏牡丹（清代—郭则沄）
六曲阑干低凭。晚庭香静。暗愁分付与蜂儿，又卷入、杨花影。
粉靥偎烟相并。似伊娇靓。隔花不见去年人，悄觅遍、青苔径。
20、春日题忠县白公祠（*现代—陈仁德）
沾天云树郁苍苍，庙貌巍峨俯大江。山月常怀贤刺史，柳荫新绿旧祠堂。
于今佳话成千古，当日高吟动八荒。想像诗魂虚幻里，残红一抹黯斜阳。
21、点绛唇入春苦雨（清代—高旭）
薄薄窗纱，争信消魂如许易。太无情绪。瑟瑟惊人睡。
著耳终宵，一任檐前坠。君须记。湿沉沉地。尚少相思泪。
22、春从天上来十月既望，游杜子祠，折黄梅花一枝，归遗细君。（清代—樊增祥）
郭外山斜，倚瘦藤来访，杜曲人家。冷径苔荒，古祠云暗，疏树乱点寒鸦。
若比瀼西精舍，浑不似、门掩溪花。网虫遮，看诗墙一角，细绾秋蛇。
霜笳又催冷蕊，早绽了檀心，掩映纹纱。数点蜂黄，一双翠羽，依然春在天涯。
折得一枝归去，刚宜称、素手煎茶。斗风华、怕临风倚竹，翠袖寒些。
23、春日（*现代—苏曼殊）
好花零落雨绵绵，辜负韶光二月天。
知否玉楼春梦醒，有人愁煞柳如烟。
24、晚春过雨（宋代—袁说友）
酒恶病成恼，春深愁转加。
园林三月事，风雨一庭花。
燕幕自相语，蜂屯争趁衙。
傍栏迎霁色，溪上几人家。
25、春夕（清代—王采薇）
已罢雠书怨夕遥，更闻疏竹度邻箫。灵珑鸟语惊帘押，寂寞香丝绕画绡。
一院露光团作雨，四山花影下如潮。伤离不为何郎句，病久东阳自损腰。
26、春日田园杂兴十首其五（宋代—陈舜道）
春来非是爱吟诗，诗是田园引兴时。闻布谷声惊绿野，听提壶语忆青旗。
曾因斗草争心起，每为看花乐意随。景物撩人禁不定，春来非是爱吟诗。
27、盐城初夏，雨中诵“不知春去几多时，纱窗几点黄梅雨”之句，用赋十四首其九（明代—赵完璧）
连朝风雨度沧江，接地烟云暗海邦。王事沈郎仙棹迥，白头半夜倚寒窗。
28、观迎春四首其二（明代—卢龙云）
东郊淑气接长干，帝里春还万户欢。几向寒梅问消息，今朝得与众同看。
29、虞使君示春日喜雨六绝和韵其三（宋代—程公许）
世故纷纭剧猬毛，利名海里火销膏。何如道院三更雨，稽古功成秋兔毫。
30、淳熙六年春帖子词其六（宋代—崔敦诗）
彫庭清跸转轻雷，凤管吹春入仗来。万籁有声皆善颂，八荒无地不熙台。
31、晚春即事其二（宋代—韩淲）
山气苍茫琐寂寥，弄云吹雨半潇潇。涧声不断波流急，更听风前婆饼焦。
32、春日登楼其一（宋代—刘攽）
水国春归晚，晴楼旅望赊。青丝垂地柳，白朵出墙花。
听鸟参人语，看云任帽斜。沧浪殊不极，春色故无涯。
33、春日词五首（宋代—欧阳修）
红雾初开上晓霞，共惊风色变年华。
香车遥认春雷变，庭雪先开玉树花。
绝句
作者：僧志南 年代：宋朝
古木阴中系短篷，杖藜扶我过桥东。
沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。
玉楼春
作者：辛弃疾 年代：宋朝
风前欲劝春光住，春在城南芳草路。
未随流落水边花，且作飘零泥上絮。
镜中已觉星星误，人不负春春自负。
梦回人远许多愁，只在梨花风雨处。
春日
作者：朱熹 年代：宋朝
胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。
等闲识得东风面，万紫千红总是春。
村居
作者：高鼎 年代：清朝
草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
早春呈水部张十八员外
作者：韩愈 年代：唐朝
天街小雨润如酥，草色遥看*却无。
最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。
钱塘湖春行
作者：白居易 年代：唐朝
孤山寺北贾亭西，水面初*云脚低。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
春思
作者：李白 年代：唐朝
燕草如碧丝，秦桑低绿枝。
当君怀归日，是妾断肠时。
春风不相识，何事入罗帏?
春望
作者：杜甫 年代：唐朝
国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。
白头搔更短，浑欲不胜簪。
鸟鸣涧
作者：王维 年代：唐朝
人闲桂花落，夜静春山空。
月出惊山鸟，时鸣春涧中。
清明
作者：杜牧 年代：唐朝
清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。
绝句
作者：杜甫 年代：唐朝
迟日江山丽，春风花草香。
泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
江畔独步寻花
作者：杜甫 年代：唐朝
黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。
留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。
春宿左省
作者：杜甫 年代：唐朝
花隐掖垣暮，啾啾栖鸟过。
星临万户动，月傍九霄多。
不寝听金钥，因风想玉珂。
明朝有封事，数问夜如何?
1、春日访四圣郑渭滨(宋代-徐集孙)
访旧孤山去，桃花观里春。
迎香开道室，借酒酌吟人。
琴操音还古，蔬盘味却真。
斜阳各分散，一水隔红尘。
2、早春(明代-杨慎)
江暖波光映日光，几家同住水云乡。
槿篱茅舍繁花里，也有秋千出短墙。
3、【仙吕】点绛唇四友争春四(元代-顾德润)
四友争春
四海飘篷，半生歌咏。嗟尘冗，世事匆匆，苦被年光送。
【混江龙】眼前青供，玉人降谪笑相逢。敲金击玉，咏月嘲风。三峡泉鸣新咳唾，千章诗著旧题封。春风杨柳，秋水芙蓉。温柔典雅，剔透玲珑。销人魂梦广寒宫，迷人踪迹桃源洞。友朋每如兄如弟，亲眷每非虎林熊。
【油葫芦】天下湖山风月珑，这一伙作业种，莺俦燕侣不相容。锦心绣腹亲陪奉，月眉星眼情搬弄。茶供过三两巡，涎割到五六桶。攒下些高谈阔论成何用，端的是风月两无功。
【天下乐】儿曾见翠袖殷勤捧玉钟，三冬，节序穷，老廉颇岂堪施会勇。桑柴弓悬臂间，纸糊锹逼手中，每日价干和哄。
【那吒令】江湖上量洪，谁强似孔融；天地间德行，怎学得仲弓；翠红乡钞猛，都不如邓通。假老实，乔尊重，买做了先锋。
【鹊踏枝】探花人气如虹，状元郎怒填胸，榜眼哥哥，尚自冲冲。你也哝恩多爱浓，想从前错怨了天公。
【寄生草】大厮家包藏得险，友朋每讲论得同。双生虽俊风声众，苏卿缺镘情肠痛，冯魁不语机谋中。风流浪子怎教贫？孤寒壮士愁难共。
【尾】不放一时花，空负三生梦，我与你结抹了青楼卷宗。一个空劳下巫山十二峰，一个虚担着雨迹云踪。那一个快弥缝，只落得燕懒莺慵，这老子倒夺了东君造化工。他见这恩情脱空，使把那是非讲动，刬地向树头树底觅残红。
4、西湖春日壮游即事其二(元代-马臻)
霍山庙食庆流虹，民物讴歌乐岁丰。七宝社回呈了马，年年归路雨和风。
5、禹庙送春(元代-黄庚)
鼓歌满湖滨，倾城出送春。
波光明画艇，山色醉游人。
禹穴灵何在，梅梁迹已陈，
我来间吊古，回首一沾巾。
6、望海潮·三分春色(宋代-陈德武)
三分春色，十分官事，令人孤负芳菲。歌燕簧莺，语花舞柳，园林好处谁知。还忆旧游时。对海棠驻马，红药题诗。一别东君，回顾又是隔年期。相思远在天涯。镇海填恨臆，山锁愁眉。杜宇能言，鹧鸪有泪，慢劳蝴蝶于飞。景与少年宜。把榆分新火，香透罗衣。风月常存，双鱼报道早来归。
7、早春红梅盛开有感(宋代-黄公度)
不与雪霜分素艳，却随桃杏竞芳辰。
自知孤洁群心妒，故著微红伴早春。
8、秀州嘉兴馆拜赐春幡胜(宋代-杨万里)
中使传宣下紫宸，镞头浓染御香云。綵幡耐夏宜春字，宝胜连环曲水纹。
痴似土牛鞭不动，老登金马愧无闻。强簪华发知难称，只有新诗颂万分。
9、新春感事八首终篇因以自解(宋代-陆游)
梁州陌上女成群，铜绿春衫罨画裙。
相唤游家园里去，秋千高挂欲侵云。
10、春日按部北路即事其四(清代-觉罗四明)
蛮娘襁负小番娃，拥立低檐语笑哗。遮莫蓬头并跣足，春来满插鬓边花。
11、早春次韵荅李内翰序庵(明代-潘希曾)
吹面东风渐可迎，春来天气快新晴。欣欣柳色如相得，脉脉河流亦有情。
登眺我犹妨阮屐，校雠君不让韩檠。久同禁署非沦滞，岁月令人重友生。
12、丙午春日同柴巨公游龙门(清代-魏裔讷)
蹇裳蹑石磴，缓步入高云。晋国千峰断，秦川一岭分。
行人冰上渡，浊浪树边闻。杯酒携良友，相看日欲曛。
13、采桑子其四春日寄怀纫兰妹(清代-李佩金)
天涯消息经春断，知否于归。还是家居。细数邮签紨远书。
自从俗事关心后，诗思粗疏。心血都枯。婉转轮肠一字无。
14、赞径坂使君何山促春讲*之盛(宋代-赵汝腾)
赢粮多士二千余，争向柯山讲*隅。
立天地心鸣道铎，开生灵眼识师儒。
孔融鲁国奇男子，孟氏邹人大丈夫。
我在紫霞洲上笑，惜无羽民翼到三衢。
15、春日送人之剑南二首其一(明代-胡应麟)
大泽冰初解，长途雪正晴。孤帆送尔去，千里独含情。
竹翳湘妃馆，花明蜀帝城。当垆人好在，不浅旧逢迎。
16、春贴子词·太皇太后阁六首(宋代-司马光)
盛德初临震，阳和已动坤。
发生天施大，厚载母仪尊。
17、扬州春词三首(唐代-姚合)
广陵寒食天，无雾复无烟。暖日凝花柳，春风散管弦。
园林多是宅，车马少于船。莫唤游人住，游人困不眠。
满郭是春光，街衢土亦香。竹风轻履舄，花露腻衣裳。
谷鸟鸣还艳，山夫到更狂。可怜游赏地，炀帝国倾亡。
江北烟光里，淮南胜事多。市鄽持烛入，邻里漾船过。
有地惟栽竹，无家不养鹅。春风荡城郭，满耳是笙歌。
18、春阴李审言(清代-郑孝胥)
审言与我年相若，我观其书颇惊愕。清言移人味甚正，读书得间趣尤博。
乾嘉学者各有就，一语举要遗糟粕。前辈著书政如此，后生或识伏案乐。
*来文士绝嚣张，雅俗未分妄自襮。范围名义溃欲尽，乱耳使人意绪恶。
速持羯鼓为解秽，弦外馀音不寂寞。论诗君勿谬见推，此事散原真杰作。
我今心折在四灵，才力自知甘守弱。篱间垂柳黄可念，澹荡樱桃华已著。
春阴竞日能见过，无益有涯待商略。
19、春中途中寄南巴(唐代-周朴)
旅人游汲汲，春气又融融。农事蛙声里，归程草色中。
独惭出谷雨，未变暖天风。子玉和予去，应怜恨不穷。
20、春日与客谈旧事有不能忘者纪以小诗其八(明代-顾清)
宦途先后上京船，每见搀行费挽牵。明日水*风力便，一般停棹潞河边。
21、春暮有感二首其二(宋代-张耒)
江城春雨暗，客舍夜灯明。搆火添香炷，拥衾闻竹声。
微明旁舍火，断续远楼更。何处离群鸟，孤飞深夜鸣。
22、感春三首其二(宋代-张耒)
默坐不复出，浮云作朝阴。离离檐间花，随雨下故林。
物色一如此，朱颜坐凋侵。自歌阳春曲，吾不待知音。
23、春日松阴小憩(宋代-吴龙翰)
瘦筇扶我过林端，无赖东风掠鬓寒。
贪数青山不知去，松花吹满石棋盘。
24、鹧鸪天·落魄东吴二十春(宋代-赵长卿)
落魄东吴二十春。风流诗句得清新。今年却恨花星照，再见温卿与远真。分楚佩，染巫云。赤绳结得短花茵。若非京口初相识，安得毗陵作故人。
25、早春雪中闻莺(唐代-韩愈)
朝莺雪里新，雪树眼前春。带涩先迎气，侵寒已报人。
共矜初听早，谁贵后闻频。暂啭那成曲，孤鸣岂及辰。
风霜徒自保，桃李讵相亲。寄谢幽栖友，辛勤不为身。
26、早春阁下寓直萧九舍人亦直内署，因寄书怀四韵(唐代-杜牧)
御水初销冻，宫花尚怯寒。千峰横紫翠，双阙凭阑干。
玉漏轻风顺，金茎淡日残。王乔在何处，清汉正骖鸾。
27、春夕经行留侯墓诗(隋代-卢思道)
少小期黄石，晚年游赤松。应成羽人去，何忽掩高封。
疏芜枕绝野，逦迤带斜峰。坟荒隧草没，碑碎石苔浓。
狙秦怀猛气，师汉挺柔容。盛烈芳千祀，深泉闭九重。
夕风吟宰树，迟光落下舂。遂令怀古客，挥泪独无踪。
28、望江南其一春暮昼长，漫拈遣闷(清代-潘榕)
春三月，正是困人天。香梦沉沉迷粉蝶，离歌苦苦叫红鹃。
好梦破难圆。
29、百字令送春，叠游花市韵(清代-潘榕)
阑珊花事，惜余春、看到荼蘼开遍。诗记才迎词又送，袅袅吟魂柔飐。
笑也含愁，醒还似梦，离绪萦心乱。恨随流水，残红飞落波面。
清玩。竹筱风摇，柳梢月挂，弄影巍巍颤。触感相思添几许，别后应难猜算。
凤子情慵，莺儿语懒，我客天涯倦。曰归未得，故园烟景空恋。
30、早春杂兴八首其五(明代-李孙宸)
隔年秋半夜，风俗验晴阴。岂谓灯宵月，微云无处寻。
儿童行乐地，邻曲岁时新。俯仰成今昔，幽怀付醉吟。
31、闰春三月二日陪行之秘监游柏谷寺(宋代-吴中复)
实界嵚岑路入云，闰余三月属芳辰。
烟林未动阴森地，山杏寒开寂寞春。
潞子岭头销白日，神农祠畔柅朱轮。
乘闲自是逍遥事，谁羡襄阳倒载人。
32、春日偶成(宋代-高斯得)
七年高卧霅溪滨，阅尽诸公上要津。
共怪朝无书一字，宁知项有铁千觔。
渊明肯仕义熙世，刘老要完元佑人。
四壁新堂基已就，从今饱挹洞庭春。
33、春日登粤王台(明代-陈恭尹)
花发高台磴道遥，粤王曾此拜中朝。谁云七郡初归汉，古者南交已宅尧。
江势急流宗渤澥，山光相望忆箫韶。炎州文物从来事，霸气千年倍寂寥。
34、丁卯春日陈行天梁未央婆塞戒各以诗见投赋答四首诸子于诃林禅堂受优其二(明代-黎遂球)
万事沉浮共一觞，算来多是费肝肠。儿郎白面心相许，侠客青萍手自将。
海内结交鱼腹烂，枕间言笑麝脐香。凭君欲问栖禅事，恰似游人却望乡。
35、数日江上颇有春色偶成绝句遣兴五首其二(宋代-程俱)
错莫江梅春信迟，晴熏寒蕊雪团枝。年来顿失寻春意，一任高楼玉笛吹。
36、霜天晓角(初春即事）(宋代-刘辰翁)
柳梢欲雪。十里烟明灭。曲曲阑干转影，教人忆、夜来月。
家人相对说。灯花还又结。冻雨村村□鼓，终不似、上元节。
37、初春英公梦堂招同张墨岑张晓村鲍海门张石帆焦岩雅集(清代-陈深)
海国披襟过雨初，尊开山阁晓钟余。潜蛟抱冻江涛静，老鹤盘云岛木虚。
已分纵游忘吏隐，况论高迹托樵渔。知公盛业沧洲在，好出龙门自著书。
38、残春无几述意(宋代-陆游)
衰疾来无已，流年过右驰。
家贫食易美，身老梦常悲。
草长增蛙怒，花空失蝶期。
不堪多难日，更赋送春诗。
39、【双调】殿前欢春据危阑，(元代-薛昂夫)
春
据危阑，看浮屠双耸倚高寒，鳞鳞万瓦连霄汉。俯视尘寰，望飞来紫翠间。云初散，放老眼情无限。知他是西山傲我，我傲西山？
夏
柳扶疏，玻璃万顷浸冰壶，流莺声里笙歌度。士女相呼，有丹青画不如。迷归路，又撑入荷深处。知他是西湖恋我，我恋西湖？
秋
洞箫歌，问当年赤壁乐如何，比西湖画舫争些个？一样烟波，有吟人景便多。四海诗名播，千载谁酬和？知他是东坡让我，我让东坡？
冬
捻冰髭，绕孤山枉了费寻思，自通仙去后无高士。冷落幽姿，道梅花不要诗。休说推敲字，效杀颦难似。知他是西施笑我，我笑西施？
浪淘淘，看渔翁举网趁春潮，林间又见樵夫闹。伐木声高，比功名客更劳。虽然道，他终是心中乐。知他是渔樵笑我，我笑渔樵？
醉归来，袖春风下马笑盈腮，笙歌接到朱帘外。夜宴重开，十年前一秀才。黄齑菜，打熬到文章伯。施展出江湖气概，抖擞出风月情怀。
40、七年春题府厅(唐代-白居易)
潦倒守三川，因循涉四年。推诚废钩距，示耻用蒲鞭。
以此称公事，将何销俸钱。虽非好官职，岁久亦妨贤。
1、寄语洛城风日道，明年春色倍还人。——唐·杜审言《春日京中有怀》
2、回岁晚冰霜少，春到人间草木知。——宋·张栻《立春偶成》
3、黄师塔前江水东，春光懒困倚微风——杜甫：《江畔独步寻花》
4、红豆生南国，春来发几枝。愿君多采撷，此物最相思。——王维：《相思》
5、好雨知时节，当春乃发生。——杜甫：《春夜喜雨》
6、锦江春色来天地，玉垒【描写春雨的古诗】浮云变古今。——唐·杜甫《登楼》
7、金炉香烬漏声残、剪剪轻风阵阵寒。春色恼人眠不得、月移花影上栏杆。——宋·王安石《春夜》
8、今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。——《夜月》
9、江浦雷声喧昨夜，春城而色动微寒。——《遣闷戏呈路十九曹长》
10、江汉春风起，冰霜昨夜除。——《远怀舍弟颖观等》
1、《春日》
《天净沙·秋》古诗菁选（扩展6）
——《秋》作文500字菁选
实用的《秋》作文500字合集5篇
在日复一日的学*、工作或生活中，大家都经常接触到作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编收集整理的《秋》作文500字5篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
当我看见大雁振翅南飞去寻找温馨的港湾时，我知道，秋，它已到来我们的身边。当我看见落叶在空中划下一道道美丽的弧线后回归大地母亲的怀抱时，我知道，秋，它已到来我们的身边。
我盼望着，盼望着，我所期待已久的秋天，它悄然生息地来到我们的身边，看着我们安静舒适的睡觉，睡着睡着，我们便发现美丽的秋天在看着我们呢！我迫不及待地打开大门，迎接它的到来，我用美丽灿烂的微笑去面对它，我想邀请秋，来到我的家里做客。
秋，啊！我爱你。我跑到田野，大地，公园，去感受你的存在，我呼吸着空气，啊！这边是我所喜欢的气息，我喜欢秋的存在，去真正的了解你。
秋，啊！我爱你。天空中突然下起了雨，雨滴淋在我的`心头上，滋润着世界万物，同时，也一样滋润着**枯的心灵，让我突然复苏，去尽情地享受秋雨的灵力，秋雨是我所需要的“灵泉”。
秋，啊！我爱你。公园里，田野里，小路上，那一棵棵参天大树上，空中正在翩翩起舞的落叶与秋风，秋雨，一起嘻戏，一起玩耍，一起作最好的伴。我用手指接住了落叶，哇，我看到了万物之灵，我好像去探索世界的奥秘去！
秋，啊！我爱你。你看：果园里，田野里，都是你的著作――硕果累累，瓜果飘香，因为你，我们所以才能吃道美味的果实，所以我感谢你！
当我看见梅花开始开放，我知道――冬，它已到来我们的身边。我想对美丽的秋说：good bay，秋！
夏天已去，秋迈着轻盈盈的脚步来到人间。她诉说着，一切都已变样，又是一个崭新的季节。
乡间小路上，田野里，一大片一大片稻谷成熟了，金黄的稻谷远远望去，像给秋穿上一件美丽的大衣。在阳光的照耀下，稻谷掀起了一波波金色的麦浪。小路旁，银杏树飘下的落叶犹如一只只金黄的蝴蝶在空中跳着优美的舞蹈，让人赞叹不已！
哦，秋在诉说着，秋天是一个金黄的季节。
顺着香味来到后院里。树上的果子成熟了，苹果像个害羞的小姑娘高高挂在枝头上。风一吹，熟透的`西红柿像一个个小灯笼摇晃起来。士兵似的大白菜身穿青白色的衣服挺直站在那儿，守卫着大家。大白菜的旁边是一排排火红的高梁，笔直地举着火把。花生的果实埋在土里，得把它***才看得到，花生不像石榴那样有艳丽的外表，也不像苹果那样有通红的脸颊，每个人都能看见它们，花生只有朴实的花生壳，不惊艳，也不炫耀，它只是默默奉献。成熟的蔬菜果实们把美味撒向人间，来告诉人们秋天的到来。
哦，秋在诉说着，秋天是一个丰收的季节。
秋风袭来，人们开始感到寒冷，都纷纷添了衣裳，枯黄的野草摇拽着，好像朝我们在招手。雨也开始多了，听，“滴答滴答”雨精灵在窗户上跳着踢踏舞，像一首悠然的小曲。雨精灵是植物的渴望，植物们沐浴着雨精灵给予它们的雨水。不一会儿，雨精灵悄悄离开了。过几天后，雨精灵又会来探访我们，给大地换上新的色彩，新的一切。
哦，秋在诉说着，秋天是一个凉爽的季节。
秋，它在诉说着，秋天是一个多姿多彩的季节！
秋之色，古人赞之。虽悲凉颓废，但这残缺的秋却甚是迷人，让我有说不完的感慨。
谈起秋天，还得从它的颜色说起。秋天一到，原本绿油油的叶子都变得枯黄，那枯黄的残叶在树上摇摇欲坠，在午后阳光的照耀下，变得金黄，显得那样灿然炫目。夜晚，没有星星和月亮的陪伴，它便隐藏在黑暗之中，不与任何人照面，仿佛在等待着什么。
皎洁的月光偶尔还是会有的，它给予残叶光辉，让它变得璀璨夺目。对于这般景象，很多人便甚是悲哀：可怜这绿叶，这秋却吸走了它们的`精元，只剩下躯壳了。再多的璀璨也只是图一时之娇。然而我却认为这样的秋甚是迷人，我渐渐地爱上了这个残缺的秋，这种残缺的美。
走在梧桐树下，片片落叶从我面前飘过，我伸手抓住了一片残叶，叹道：“叶子的离开不是风的召唤，是树的舍弃！”在这舍弃当中，我领略到了这种残缺的美。踩上这些落叶，它又会沉默无语，它不想向我倾诉它的落寞，但我却能感觉得到。离开或许也是种解脱，在伤残的日子活着也会发现孤独也别有风致。
在校园里，渐渐地，不再有鸟儿的歌声，似乎是为我们的学*营造环境，我也没有流连那歌声，反而驻足倾听这沙沙的落叶声。我喜欢这样的感觉，它让我走进了另一种境界，收集着这袅娜的残迹，倒也觉得悠闲。
我心中的秋是说不尽的。在秋的日子里，我过得那样欢愉。这残缺的秋微带着点伤感，却留住了我这位匆匆过客，在这残缺的美中徜徉。过得那样欢愉。这残缺的秋微带着点伤感，却留住了我这位匆匆过客，在这残缺的美中徜徉。
夜幕降临的时候洗了个澡，接着洗了换下的衣服。在晾衣服的时候，突然感觉有一股风从窗口吹进来，直钻条纹短衫袖口，冷冷的，我居然哆嗦了一下子。哦，今天一早骑电瓶车出去还打了个寒颤呢，甚至希望红灯多亮一会儿好晒晒和煦阳光，也让那些来去匆匆急着“接吻”的车水流走。
今天是农历秋分节气，俗话说"过了白露秋分夜，一夜冷一夜"，煞有道理。好像昨天还躲着蓝天白云盼着夜里的星星，这季酷暑也算结束罢。呜呼，"又是冷的秋，又是秋的凉。"
难道我也对流走的夏日恋恋不忘？
老实说有两点遗憾，第一点是可遇不可求的东东，不提也罢。
第二点就是跟自己约好某个休息天把树脂眼镜留在窝里，单独去桂花盛开的地方游弋一日。可是几天前幸得翠湖一走，还有朋友，居然没有赶上她飘零的最后一幕。
那天玩到夕阳染红西边要去找火锅店的时候，才猛然想起去看桂花，可是又回到刚走来走去的那片桂花林下，只看到暗沉沉的树下已经没有了弹唱的民间艺人，也没有了闲暇的围观朋友。我更感意外的.是自己的鼻子居然到现在也没能闻出那一丝特别的暗香。我不甘心，我跑了过去，提提鼻梁上的树脂想看个仔细，果然没有黄白的花果，连枯萎的骨朵也没看见......
季节不过是证明时间移动的指针，她总是那么傲立不群，昼夜甘拜裙下，带给我们最直接是每天抚摸我们的脸蛋，继而是每寸肌肤，让我们感觉到温暖和冰凉。可是也把时间推的更紧，还没有雨水的沐浴我怎么接下来的收获呢？！
祖国要过生日了，接着又是月圆中秋，周围一片热火过后是团圆赏月。这是季节带给我们最好的礼物，可是想回家的人，却只能带一张车票回去。这个秋，好冷！
我边走边看花，好多花瓣儿被秋雨打落在地上，诉说着离殇。诗中不是说了“落红不是无情物，化作春泥更护花。”于是不再惋惜一个生命的凋零，而是庆幸另一个生命的诞生。延续，这个词实在是伟大的了不得，让万物在生命面前不再沮丧，而是有了希望。
前些日子，看到了一位新婚不久便得了癌症的女子，在病痛面前毫不屈服，因为她孕育着一个新的生命。就是这个延续生命的希望，燃起了她要活下去的勇气。这是一场生死接力赛，不是一个人的赛场，是一个家庭在奔跑，承载着太多的希望与梦想。无数的祝福跟随着，但愿生命之火燃烧之际、成长之际，伴随着的还有一串串的笑声。
微信中，秀儿让万能的朋友圈解答脂肪瘤，并且加注“吓死宝宝了”的'评论。我只是看看，没有发言权，想必她也是有点小毛病就与生命联系起来了，要不也不会显得焦灼不安。因为上午我还见她来着，她在医院里陪着老母亲。秀儿现在早已不是上学那时的秀儿了，褪去了一切的青涩，变得特别有思想和主见。这点我最是比不了她，也最是佩服她。
秀儿的老母亲我叫二婶儿，她每天在医院里陪侍着老母亲，前几天看着母亲日渐消瘦的身影，听着母亲不太清晰的话语，她从心底里感觉到母亲老了。她在微信里写过一段母亲，我看了默默地为二婶儿祈祷着，被优秀的秀儿感动着。
从医院出来我依旧是踟蹰前行着，不紧不慢的在雨中。因为寂寥，才选择这样的雨天独行，我在心里自己对话。秋雨也是不紧不慢滴落，却道天凉好个秋，青苔落红煞人愁。
《天净沙·秋》古诗菁选（扩展7）
——《牧童》古诗菁选
《牧童》古诗
在*日的学*、工作和生活里，大家肯定对各类古诗都很熟悉吧，古诗有四言、五言、七言、杂言等多种形式。你所见过的古诗是什么样的呢？下面是小编为大家收集的《牧童》古诗，希望对大家有所帮助。
绿草如茵，铺满了广阔的原野，放眼一望无垠。翠绿的小草迎着晚风微微地扭动着身子。此刻，耀眼的太阳，已经慢慢落下了山......
在晚风中，交杂着一声、两声的笛声，还时不时地传来黄牛的“哞哞”声。这会是谁呢？是谁打破了这夜晚的寂静？
微弱的月光下，隐隐地看见了远处有一头老黄牛，上面骑着身穿蓑衣的牧童，在逗弄着手中的木笛。哦，原来那悠扬悦耳的笛声，是从他那儿传来的。只见那牧童翻了个跟头，从那高大的黄牛上跳下来，还转了转手中的`木笛，一蹦一跳地走着，看起来他的心情十分愉快。接着，他又吹起了笛子，那声音是多么动听、美妙啊！真是太享受了！就连停在树上休息的知了，都忍不住叫起来：“知了！知了！”这声音与笛声多配呀！就好像在唱“二重唱”呢！
牧童吹累了，就靠在知了停着的那棵树旁，专心致志、聚精会神地数着地上那密密麻麻的小草。他也许还不知道，小草这么多，他是数不完的。但是他依然很认真地数着，好像怎么也不觉得无聊。
牧童回家吃饱了饭，太阳已经完全下山了。他又回到这里，眼神看起来有些疲倦。谁知他连蓑衣也不脱，就直接躺下来，手中还握着那只木笛。数着星星、望着月亮，他就这样，睡着了......
吃完晚饭，已经是黄昏过后了，明亮的月亮已经挂在了天上。牧童手拿牧笛，迈着欢快的脚步来到草原上，不脱下身中的蓑衣就躺在草原上。听着丛中悦耳的小虫子的声音，抬头望那皎洁的'月亮，他的脑海中浮出一个个画面……你听，那快乐的笛子又歌颂起来了，多动听呀！怎么停下了，喔，原来是牧童闭着眼睛进入了梦乡。是呀！他真的累了，就让他听着虫子唱的催眠曲美美的睡一觉吧！
这次，我来到乡下，未曾想乡下的景色也这么美。放眼望去，碧绿碧绿的草地，无边无际。像一块巨大的绿毯。草地干净而*整，像是被谁特意铺上去的。
小草长得密密的，每一棵都精神抖擞。清新的空气中，飘着草的芳香，这景色，让人心旷神怡。傍晚，夕阳的余晖笼罩着大地，一座座农舍升起了袅袅炊烟。天色渐渐暗了下来，远处的田野开始变得朦胧。乡村在暮色中显得和谐和宁静。一阵暖暖的微风吹来，隐隐约约地，有几声悠扬的笛声，随风飘了过来。顺着笛声找去，原来是牧童放牧回来了，他穿着蓑衣，骑着一头老黄牛，轻轻地吹着竹笛，很是悠然自得。
晚饭过后，天色完全暗了下来。月亮也急不可待地露出了大半张笑脸。牧童连蓑衣都没有脱，就躺在了柔软的'草地上，出神的望着天空的明月，不知他在想着什么……可能是太疲倦了吧！没多大一会儿，便进入了梦乡。他嘴角挂着一丝微笑，似乎梦到了什么让他愉快的事情……
一眼望去一片绿油油的草，仿佛铺在地上似的！
风轻轻一吹“沙沙沙”的响声传的.到处都是。 听！牧童又在吹笛子了，一声声欢快的调子逗弄着晚风，慢慢的小时在耳边。 早上太阳露出半边脸的时候，牧童就拿着自己的笛子，上山放牛去了，他坐在牛背上吹着笛子，哼着小曲。快乐地在草地上奔跑，无拘无束，没有任何烦恼。直到玩累了，就躺在草地上，看着天上的白云和小鸟们，嘴角浮起一丝微笑。
吃完晚饭，太阳早已下山了，明亮的月亮去爬了上来。牧童手里拿着笛子，迈着欢乐的脚步来到草堆上，不脱下身上的蓑衣就躺了下来，听着草丛里不知名的小虫唱着美妙动听的歌，抬头望着夜空中明亮皎洁的月亮，脑海里浮现出一个个画面。 你听那欢快的调子又吹起来，多动听啊！
咦！怎么停下来了，哦……原来是牧童闭上眼睛进入了梦乡。是啊！他真的累了，就让他听着虫子的催眠曲美美的睡一觉吧
放眼望去，原野上草色葱笼，无边无际。
一个小孩正躺在那厚厚的、软软的草地上，边歇息边放牛，牛的那一次次叫声就像金色的音符一样传到我们的耳边。牛走在哪里都像是给无边的草原种上了一颗颗的黑豆。风一吹，草儿弯腰了，就像伸懒腰似的，舒展着她那细嫩的身躯。
轻轻的风吹来了笛子的声音，这声音传到了村里，传到了田野上，传向了远方，就像一只小鸟在天空中自由的飞翔。这美妙的声音仿佛连那些吃草的牛儿也听懂了，似乎正在为牧童表示高兴呢！笛子的声音是那么悠扬，侧耳倾听，给人无限回味余地。
太阳已经偏西了，到了黄昏时分，牧童也要放牧回家了。吃过饭后，太阳已经落山了，天渐渐地黑了。牧童躺在草原上也不肯脱衣服，望着那蓝蓝的.天空，不禁回想起了放牛时的景像和那些美丽的大山、小草，那山高得马上就要插入云层了；那绿草把整个大地都笼罩了；那树枝弯的像在人们面前跳舞似的。想着，想着，牧童伴着明月睡着了，周围有许多迷人的小花和小草围着他，好像在为牧童一天的劳累表示同情呢！
广阔的原野上，铺满了青青的野草。天底下，一碧千里，但并不茫茫。四面都有小丘。*地是绿的，小丘也是绿的。
牧童赶着羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来。那些羊儿们无论走到哪里，都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样。到处翠流，轻轻流入云际。牧童们边放着羊，边嬉戏、玩耍。他们把羊群赶到了一个地方吃草，自己就在旁边一会儿捉蚂蚱，一会儿玩游戏。就这样，很快夕阳西下了。其他小伙伴都回家了。只有这个牧童将羊儿赶回羊圈后，又坐回到草地上，拿起笛子在晚风中缓缓地吹起来。 风中，笛声时断时续，时而清楚时而模糊，给静寂的黄昏增添了几分快乐情趣。不久，牧童的妈妈看到天快黑了，就喊牧童回家吃饭。他吃饱了饭，就已经是黄昏之后了。
他再次走到原野上，连蓑衣也不脱，就仰面躺在了草地上，抬眼看着天上那皎白的`月亮，回想着白天自己和小伙伴一起玩耍的情景，有时玩倒立，有时翻跟斗，可真尽兴呀!他放佛又听见了那愉快的欢声笑语，不由得沉入更美好的遐想：明天，自己和小伙伴们该玩些什么呢?就这样，牧童在草地上不知不觉的就进入了甜蜜的梦乡。
牧童(古诗改写)
瞧!一眼望去一片绿油油的草,仿佛铺在地上似的!风轻轻一吹沙沙沙的响声传的到处都是。 听!牧童又在吹笛子了，一声声欢快的调子逗弄着晚风，慢慢的小时在耳边。
早上太阳露出半边脸的时候，牧童就拿着自己的笛子，上山放牛去了，他坐在牛背上吹着笛子，哼着小曲。快乐地在草地上奔跑，无拘无束，没有任何烦恼。直到玩累了，就躺在草地上，看着天上的白云和小鸟们，嘴角浮起一丝微笑。
吃完晚饭，太阳早已下山了，明亮的月亮去爬了上来。牧童手里拿着笛子，迈着欢乐的脚步来到草堆上，不脱下身上的蓑衣就躺了下来，听着草丛里不知名的小虫唱着美妙动听的歌，抬头望着夜空中明亮皎洁的月亮，脑海里浮现出一个个画面。
你听那欢快的调子又吹起来，多动听啊!咦!怎么停下来了，哦??原来是牧童闭上眼睛进入了梦乡。是啊!他真的累了，就让他听着虫子的催眠曲美美的睡一觉吧!
静寂的草场十分广阔，绿草如茵。在清凉的晚风中，一个带着草帽、穿着蓑衣的`牧童吹起了笛子，远处的人们能听到时断时续的笛声陶醉了，“这是谁吹的呀？真好听！”牧童的母亲叫他吃饭，他吃过饭回来之后，已是黄昏后的时间了。
太阳把最后的一点阳光收起来了，皎洁的月亮升起来了。他顾不得把蓑衣脱了，就躺在明亮的月光下想着：月亮上到底有没有嫦娥呢？她又会长什么样呢？想着想着就进入了甜美的梦乡。睡梦中还在轻声低吟：“嫦娥的宫里真美啊！”真是一个可爱的孩子。
草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。
归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。
注释
①横野：宽阔的原野
②弄：逗弄。
③蓑衣：棕或草编的外衣，用来遮风挡雨。
译文
绿草如茵，广阔的原野，一望无垠。笛声在晚风中断断续续地传来，悠扬悦耳。牧童放牧归来，在黄昏饱饭后。他连蓑衣都没脱，就愉快地躺在草地上看天空中的明月。
赏析
《牧童》一，向我们展示了一幅鲜活的牧童晚归休憩图。我们看到了牧童生活的恬静与闲适。透过诗，我们也看到了作者内心世界对远离喧嚣、安然自乐的生活状态的向往：广阔的原野，绿草如茵；晚风吹拂着野草，还没见归来的牧童，却先听见随风传来的牧童悠扬的愈来愈*的笛声，笛声时断时续，随风飘扬。牧童回来吃饱了饭，已是黄昏之后了，他连蓑衣也不脱，就躺在月夜的露天地里休息了。表现了孩子无忧无虑天真烂漫的天性。诗中有景、有情，有人物、有声音，这生动的一幕，是由远及*出现在我们的视野里的`。 “铺”字，把草的茂盛和草原给人的那种*缓舒服的感觉表现出来了。“弄”字，更写出了一种情趣，把风中笛声时断时续悠扬飘逸和牧童吹笛嬉戏的意味传达出来了。在这里，六七里和三四声不是指确定的数字而是为了突出原野的宽阔的乡村傍晚的寂静。中心表达了作者内心世界对远离喧嚣、安然自在的生活状态的向往。
夕阳的余辉洒在原野上，使得它更显得妩媚动人。草儿们也染上了一丝金色，绿金交错，还带着一点小金点。牧童回来已是黄昏之后了。
夜幕降临，夕阳毫不留情地把所剩无几的光辉带走了。天空中此时展示的是星光灿烂、繁星满天的景象。群星眨眼，但最为明显的，还是那皎皎明月。原野广阔无垠，一片葱茏。月光似轻纱一般，多么柔美，多么自然，照在原野上，原野立刻变身为银白色的。听，是什么在欢唱？知了、纺织娘等众多歌手在开演唱会。它们的听众们，也就是打着一盏盏小灯笼的萤火虫。它们高高低低地飞着原野上到处是他们的身影。
晚风似一条飘逸的'带子，一个个欢快的音符乘着它走过来，这是哪里来的呢？听，一阵似天籁之音的竹笛声从远处传来，快了，快到了。一个牧童吹着竹笛悠闲地走过来。顿时，原野上的杂音消失了，整个原野都在静静地聆听。笛声时断时续、悠扬飘逸，多么美妙啊！渐渐地，进入了低音部分，最后便停了。那
牧童看见许多的萤火虫在眼前飞舞，觉得好玩，便去抓了几只萤火虫来玩耍，可是抓了几只就没兴趣了。那孩子躺在草地上，望着星空中的那玉盘似的明月，心里想着：那月亮上有嫦娥仙子吗？吴刚还在砍桂树吗？想着想着，便进入了甜蜜的梦乡。
月光映照在他小小的脸蛋上，忽然，他脸上露出了开心的笑容，大概是在梦中与伙伴们快乐地玩耍吧。
《牧童诗》原文：
作者：黄庭坚
清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
借问酒家何处有?牧童遥指杏花村。
描写牧童的古诗黄庭坚《牧童诗》赏析
《牧童诗》译文：
牧童骑着牛远远地经过山村，
他把短笛横吹着，我隔着田陇就能听到，
哎，多少到长安求取名利的`人啊，
机关算尽都不如你(牧童)啊!
《牧童诗》赏析：
作者赞颂牧童清闲恬适,不追求名利的生活,他认为人应活得悠闲自在,不应受名利所驱。
作品原文
牧童⑴
草铺⑵横野⑶六七里，笛弄⑷晚风三四声。
归来饱饭⑸黄昏后，不脱蓑衣⑹卧月明⑺。
注释译文
词句注释
⑴牧童：放牛放羊的孩子。
⑵铺：铺开。
⑶横野：辽阔的原野。
⑷弄：逗弄，玩弄。
⑸饱饭：吃饱了饭。
⑹蓑衣：用草或棕毛编织成的，披在身上的防雨用具，用来遮风挡雨。
⑺卧月明：躺着观看明亮的月亮。
白话译文
辽阔的草原像被铺在地上一样，四处都是草地。
晚风中隐约传来牧童断断续续悠扬的笛声。
牧童放牧归来，在吃饱晚饭后的晚霞时分。
他连蓑衣都没脱，就躺在草地上看天空中的圆月。
创作背景
钟傅原本是一个书生，因李宪推荐做了兰州推官，但是仕途不顺，多次被降职。钟傅在镇守*凉（今甘肃省*凉县）的时候，曾经与一位道士闲游，看见一个牧童牵着一头大黄牛来到院子里。道人说此牧童会作诗，钟傅不信。牧童应道人之请，即兴作下此诗。
作品鉴赏
文学赏析
《天净沙·秋》古诗菁选（扩展8）
——秋的古诗优选【五】份
《山居秋暝》 王维 空山新雨后，天气晚来秋。
《秋夜曲》 王维 桂魄初生秋露微，轻罗已薄未更衣。
《子夜秋歌》 李白 秋风吹不尽，总是玉关情。
《秋登宣城谢眺北楼》 李白 人烟寒橘柚，秋色老梧桐。谁念北楼上，临风怀谢公。
《宿建德江》 孟浩然 野旷天低树，江清月*人。
《秋登兰山寄张五》 孟浩然 愁因薄暮起，兴是清秋发。时见归村人，沙行渡头歇。
《秋夕》 杜牧 银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。
《登高》 杜甫 万里悲秋常作客，百年多病独登台。
《中秋月》 苏轼 此生此夜不长好，明月明年何处看。
《苏幕遮》 范仲淹 碧云天，黄叶地，秋色连波，波上寒烟翠。
《秋波媚》 陆游 秋到边城角声哀，烽火照高台。悲歌击筑，凭高酹酒，此兴悠哉！
《秋月》 程颢 清溪流过碧山头，空水澄鲜一色秋。
《秋夜曲》 王维 桂魄初生秋露微，轻罗已薄未更衣。
《秋风引》 刘禹锡 何处秋风至？萧萧送雁群。
《秋词》 刘禹锡 自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。
《初秋》 孟浩然 不觉初秋夜渐长，清风**重凄凉。
《秋晚江上遣怀》 杜牧 蝉吟秋色树，鸦噪夕阳沙。不拟彻双鬓，他方掷岁华。
宴散唐代：白居易
小宴追凉散，*桥步月回。
笙歌归院落，灯火下楼台。
残暑蝉催尽，新秋雁戴来。
将何还睡兴，临卧举残杯。
己酉岁九月九日魏晋：陶渊明
靡靡秋已夕，凄凄风露交。
蔓草不复荣，园木空自凋。
清气澄余滓，杳然天界高。
哀蝉无留响，丛雁鸣云霄。
万化相寻绎，人生岂不劳?
从古皆有没，念之中心焦。
何以称我情?浊酒且自陶。
千载非所知，聊以永今朝。
小桃红·杂咏元代：盍西村
绿杨堤畔蓼花洲，可爱溪山秀，烟水茫茫晚凉后。
捕鱼舟，冲开万顷玻璃皱。乱云不收，残霞妆就，一片洞庭秋。
秋思唐代：李白
燕支黄叶落，妾望自登台。
海上碧云断，单于秋色来。
胡兵沙塞合，汉使玉关回。
征客无归日，空悲蕙草摧。
关河令·秋阴时晴渐向暝宋代：周邦彦
秋阴时晴渐向暝，变一庭凄冷。伫听寒声，云深无雁影。
更深人去寂静，但照壁孤灯相映。酒已都醒，如何消夜永!
金缕曲·癸酉秋出都述怀有赋清代：龚自珍
我又南行矣!笑今年、鸾飘凤泊，情怀何似?纵使文章惊海内，纸上苍生而已。似春水、干卿何事?暮雨忽来鸿雁杳，莽关山、一派秋声里。催客去，去如水。
华年心绪从头理，也何聊、看潮走马，广陵吴市。愿得黄金三百万，交尽美人名士。更结尽、燕邯侠子。来岁长安春事早，劝杏花、断莫相思死。木叶怨，罢论起。
江上秋夜宋代：道潜
雨暗苍江晚未晴，井梧翻叶动秋声。
楼头夜半风吹断，月在浮云浅处明。
秋夜宋代：陈与义
中庭淡月照三更，白露洗空河汉明。
莫遣西风吹叶尽，却愁无处着秋声。
陪族叔刑部侍郎晔及中书贾舍人至游洞庭五首唐代：李白
洞庭西望楚江分，水尽南天不见云。
日落长沙秋色远，不知何处吊湘君。
南湖秋水夜无烟，耐可乘流直上天。
且就洞庭赊月色，将船买酒白云边。
洛阳才子谪湘川，元礼同舟月下仙。
记得长安还欲笑，不知何处是西天。
洞庭湖西秋月辉，潇湘江北早鸿飞。
醉客满船歌白苎，不知霜露入秋衣。
帝子潇湘去不还，空馀秋草洞庭间。
淡扫明湖开玉镜，丹青画出是君山。
数日宋代：赵师秀
数日秋风欺病夫，尽吹黄叶下庭芜。
林疏放得遥山出，又被云遮一半无。
1、山居秋暝
王维
空山新雨后，天气晚来秋。
明月松间照，清泉石上流。
竹喧归浣女，莲动下渔舟。
随意春芳歇，王孙自可留。
2、秋思
唐·张籍
洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。
复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。
3、秋月
宋·程颢
清溪流过碧山头，空水澄鲜一色秋。
隔断红尘三十里，白云红叶两悠悠。
4、中秋月
宋·苏轼
暮云收尽溢清寒，银汉无声转玉盘。
此生此夜不长好，明月明年何处看。
5、秋日
宋·程颢
闲来无事不从容，睡觉东窗日已红。
万物静观皆自得，四时佳兴与人同。
道通天地有形外，思入风云变态中。
富贵不淫贫贱乐，男儿到此是豪雄。
6、秋词
唐·刘禹锡
山明水净夜来霜，数树深红出浅黄。
试上高楼清入骨，岂如春色嗾人狂。
7、秋夕
唐·杜牧
银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。
天阶夜色凉如水，坐看牵牛织女星。
8、山行
唐·杜牧
远上寒山石径斜，白云深处有人家。
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
1) 菊花何太苦，遭此两重阳?——李白《九月十日即事》
2) 目断秋霄落雁，醉来时响空弦。——辛弃疾《木兰花慢·滁州送范倅》
3) 断虹霁雨，净秋空，山染修眉新绿。——黄庭坚《念奴娇·断虹霁雨》
4) 霜降碧天静，秋事促西风。——叶梦得《水调歌头·九月望日与客*射西园余偶病不能射》
5) 城边有古树，日夕连秋声。——李白《沙丘城下寄杜甫》
6) 明日巴陵道，秋山又几重。——李益《喜见外弟又言别》
7) 昨夜风兼雨，帘帏飒飒秋声。——李煜《乌夜啼·昨夜风兼雨》
8) 商叶堕干雨，秋衣卧单云。——孟郊《秋怀十五首》
9) 云山行处合，风雨兴中秋。——高适《送魏八》
10) 渐秋阑、雪清玉瘦，向人无限依依。——李清照《多丽·咏白菊》
11) 云中君不见，竟夕自悲秋。——马戴《楚江怀古三首·其一》
12) 白云映水摇空城，白露垂珠滴秋月。——李白《金陵城西楼月下吟》
13) 松竹含新秋，轩窗有余清。——崔元翰《奉和圣制中元日题奉敬寺》
14) 虽惭老圃秋容淡，且看黄花晚节香。——韩琦《九日水阁》
15) 繁霜尽是心头血，洒向千峰秋叶丹。——戚继光《望阙台》
16) 马穿山径菊初黄，信马悠悠野兴长。——王禹偁《村行·马穿山径菊初黄》
17) 深秋寒夜银河静，月明深院中庭。——尹鹗《临江仙·深秋寒夜银河静》
18) 燕子欲归时节，高楼昨夜西风。——晏殊《破阵子·燕子欲归时节》
19) 吹到一片秋香，清辉了如雪。——纳兰性德《琵琶仙·中秋》
20) 秋草六朝寒，花雨空坛。——朱彝尊《卖花声·雨花台》
21) 今日山城对垂泪，伤心不独为悲秋。——李益《上汝州郡楼》
22) 秋花冒绿水，密叶罗青烟。——李白《古风·其五十九》
23) 西风八九月，积地秋云黄。——黄燮清《秋日田家杂咏》
24) 日夕凉风至，闻蝉但益悲。——孟浩然《秦中感秋寄远上人/秦中寄远上人》
25) 今日暂同芳菊酒，明朝应作断蓬飞。——王之涣《九日送别》
26) 新寒中酒敲窗雨，残香细袅秋情绪。——纳兰性德《菩萨蛮·新寒中酒敲窗雨》
27) 天与秋光，转转情伤，探金英知*重阳。——李清照《行香子·天与秋光》
28) 求得人间成小会，试把金尊傍菊丛。——晏殊《破阵子·燕子欲归时节》
29) 秋风万里动，日暮黄云高。——岑参《巩北秋兴寄崔明允》
30) 落日塞尘起，胡骑猎清秋。——辛弃疾《水调歌头·舟次扬州和人韵》
31) 十二峰头秋草荒，冷烟寒月过瞿塘。——何景明《竹枝词·十二峰头秋草荒》
32) 孤花片叶，断送清秋节。——纳兰性德《清*乐·孤花片叶》
33) 昨夜秋风入汉关，朔云边月满西山。——严武《军城早秋》
34) 竹叶于人既无分，菊花从此不须开。——杜甫《九日五首·其一》
35) 鹊飞山月曙，蝉噪野风秋。——上官仪《入朝洛堤步月》
秋作文 (菁选6篇)秋 (菁选6篇)秋_ (菁选6篇)古诗中的秋作文 (菁华3篇)秋夕古诗鉴赏 (菁华3篇)秋初一作文菁选春天古诗菁选秋作文500字菁选《秋》作文500字菁选《故都的秋》说课稿菁选《故都的秋》说课稿菁选《故都的秋》说课稿菁选《故都的秋》说课稿菁选《天净沙·秋思》的教案菁选《天净沙秋思》教案菁选秋作文600字菁选秋之景作文菁选《天净沙·秋》教案菁选《天净沙·秋》古诗菁选《牧童》古诗菁选《牧童》古诗菁选《牧童》古诗菁选天净沙·秋原文翻译及赏析通用十篇改写古诗《天净沙秋思》（精选5篇）古诗中的秋作文优选【五】份秋的古诗优选【五】份天净沙秋作文(精选五篇)
开学作文300字10篇暖心国庆节祝福语 400句暑假回忆作文9篇机动车辆质押借款合同9篇十月一日国庆节作文500字 (菁选6篇)保护鸡蛋作文600字6篇发布的通知6篇画鼻子作文 (菁选6篇)争执作文600字 (菁华5篇)保护环境建议书范文 (菁华5篇)三八妇女给妈妈的祝福语 (菁华5篇)情人节单身狗搞笑说说 40句菁华老师高三学生评语 40句菁华那些说到心坎的文字的句子 40句菁华520说说心情 30句菁华五四青年节抖音文案 30句菁华建筑施工工程师工作总结 (菁华5篇)我的动物朋友小狗作文 (菁华5篇)
《清明》诗词鉴赏3篇七夕节诗词3篇于处暑的诗词3篇仓央嘉措经典诗词3篇优美诗词3篇励志的诗词 200句描写荷花的诗词6篇诗词的作文500字 (菁华6篇)与花的诗词 40句菁华古代经典诗词有哪些 40句菁华描写伤感的诗词 40句菁华爱国主义诗词 40句菁华立夏的诗词 40句菁华表示哀悼的诗词 40句菁华教师节诗词 (菁华5篇)形容女人眼睛很漂亮的诗词 (菁华3篇)描写春天的经典古典诗词 (菁华3篇)描写春天迎春花的诗词 (菁华3篇)
文案大全 All Rights Reserved 鄂ICP备2022017863号-1