日期：2022-05-07 16:02:19
我们生活中一日三餐少不啦买菜，在我看来买菜可是个技术活啊！
我们都上班，要买菜的话就得准备一周的菜。爱人经常加班，星期六买菜的事就落到我身上啦。
你说我一个大老爷们，过惯啦衣来伸手饭来张口的生活，突然叫买菜，哪会啊？这不是赶鸭子上架吗？
我战战兢兢地拎着菜篮，硬着头皮去啦超市。超市早早地有啦很多人，大部分都是老人和妇女。我有点不好意思地挤在人群中，也不知道买啥。思前想后，还是先买点蔬菜吧。爱人曾经说过西红柿不能太熟，太熟不容易保存。好，那就来点西红柿吧。我装模作样地挑啦七八个。又东拼西凑买啦点茄子，韭菜，毛豆……
荤菜是不能少的。我学着爱人的样子买点五花肉，又称啦点鸡翅根。到收银台付钱，才想起会员卡没带。
第一次买菜就这样草草收场。
爱人看到我买的菜，首先夸赞起来，不错，我心里乐滋滋地。正当我高兴的时候，她开始指导起来，西红柿大小要均匀点，韭菜不能太老，毛豆壳要有融融的毛那才是新鲜的。还有就是荤菜和蔬菜不能放一起，能放时间长的菜多买点。我默默记在心里，买菜有这么多讲究啊！
经过一年多的磨练，我学会啦买菜。不光买菜，就连四季分别吃什么菜我也有啦点眉目，这都从那些老头老太那儿学来的。
因为经常去买菜，和一个老夫妻俩成啦老熟人。他们今年快八十啦，老爷子说他烧啦一辈子的饭。年轻时参军，在军校食堂当厨师，没想到一下子做到退休。现在在家里还是忘不掉老本行。虽然有孩子们帮忙，但他还是觉得自己做得好吃。
他老人家跟我说，春天回暖，少食肉类，多买小白菜，油菜，菠菜等；夏天炎热，菜要清淡为主，瓜果最好，买点瘦肉烧汤比较好；秋天干燥，各种瓜果蔬菜也好买，适当买点荤菜；冬天，牛羊肉少不啦，豆芽菜，萝卜多吃，辣椒，葱姜蒜等，既开胃又驱寒！老太太也告诉我，烧菜火候要掌握好，炒菜大火快炒，这样味道跑不掉；烧汤要大火烧开小火慢炖，这样汤才能入味……
我牢牢地记着他们的话。
上周，我去买菜，没有看到他们。最*几周去超市都没有找寻到。跟人打听说是他们年龄大啦，女儿接去啦上海，愿他们老人家永远健康快乐！
现在，我终于可以像模像样地买菜啦。也略懂啦点烹饪技术，可以时不时拼几个小炒，给家人下下饭，开开胃！
夏，是从院门外那株树上一声很嘹亮很嘹亮的蝉鸣里开始的。然后，整个小乡村就像上啦发条的闹钟，透进梦里。旧梦依稀，往事迷离，何曾记得那片红囊的西瓜。
推开记忆的门，便听见一道熟悉的嗓音：“妹。”
日落西山，黄昏吹着风的软……我站在路口，听见有人唤我，便扭头一看，公交车远去扬起的尘土中有个身影在渐渐变大，是堂姐。两人不约而同的对视，一笑。我只记得那笑，好像那半开菡萏。
我们回到家中时，正好赶上切西瓜。我被“派”去给街坊邻居送西瓜，心里催促，要快，要快，否则就要给堂姐吃光啦！当我汗流浃背赶回去时，堂姐一脸笑意的站在我面前：“选左手的还是右手的？”我狐疑啦：“西瓜？”堂姐只是笑而不答。我一脸‘豁出去’：“右手！”堂姐从背后拿出啦一片西瓜，红色的囊在余晖下，显得很是诱人，但却是左手的瓜。我一看，便好奇啦：“右手的。”尾音被拉的长长的，孩子般的天性一显无遗。
堂姐不买账，把左手的瓜硬塞给我，自己背对着我吃，似乎不想让我看见。我更加好奇啦，但心里忍不住冒泡：“肯定是有好东西，看我不抓个‘现形’。”我把头悄悄的伸啦过去——堂姐在吃一片没熟透的瓜。我顿时语塞，一切想要埋怨的话语全都咽回啦肚子里。“姐，我不喜欢吃西瓜，你吃吧。”堂姐没看我：“给你留的。”
粼粼微波，雕刻在水面上。暮色暗淡，残阳如血，如梦似幻，好不真实，模糊的玫瑰色轻轻飘在空中。天地间，好似一片红囊的西瓜。
我低头轻咬啦一口，有点涩涩的。为什么呢，是瓜变质啦吧。
虽说我即将升入初一，但我连自行车都不会骑。为啦弥补这个缺陷，我决定这个星期天去广场学骑自行车。爸爸骑着自行车带着我到啦广场。一下车，我便嚷嚷着要骑车。我两手握住车柄，脚一踏，就上去啦。
可是，那车子像一头发疯的公牛左右乱撞，吓得我不知如何是好。“嘭”地一声来啦个四脚朝天。爸爸看着我，摇啦摇头，说：“这样骑车是不行的，双手必须要掌握*衡，眼睛要看前方，不要老看到车下。在掌握*衡的同时要手脚配合。这样才能学会骑自行车。”
我听啦之后，如获至宝。心想：这次一定要成功。于是我小心翼翼上啦车，手紧握着车炳的刹机。我慢慢地骑着。刚骑到四五步的时候，因为情绪高涨又重重地摔下来。望着这辆自行车，我胆怯啦。爸爸看啦看我，说：“你还学吗？”“不，我不想学啦。”“唉！要半途而废吗？”爸爸说。“半途而废”听啦这个词我心想：不，我怎么能半途而废呢？
“等等，我要学会为止。”“嗯！”爸爸高兴的笑啦。我重新上啦车。按照爸爸给我的启示，慢慢骑着……在那天，我不知摔啦多少次，被嘲笑啦多少次。皇天不负有心人。终于在第五十次学会啦。
通过这件事我明白啦一个道理：世上无难事，只怕有心人。
一年级适合读的散文3篇扩展阅读
一年级适合读的散文3篇（扩展1）
——适合一年级的班级口号
适合一年级的班级口号
在生活、工作和学*中，大家一定没少看到过口号吧，口号能指导人们有效地开展实践，促进客观事物的发展。那什么样的口号才是经典的呢？以下是小编精心整理的适合一年级的`班级口号，仅供参考，希望能够帮助到大家。
1、积极人生，全力以赴。
2、学以知道，教以成德。
3、远大抱负始于高中，辉煌人生起于今日。
4、节约用水一点一滴，珍惜粮食一颗一粒。
5、打扫清洁时，迅速，不拖沓。
6、博学笃行，修身进取。
7、谁言寸草心，报得三春晖。
8、课间活动要文明，不要追逐和打闹。
9、勇于进取，敢于创新。
10、及时当勉励，岁月不待人。
11、为了梦想，我们不懈努力。
12、高高兴兴上学来，**安安回家去。
13、明明白白我的心，渴望一份真干净。
14、信心决定一切，细节决定成败。
15、刻苦勤奋，严厉自律。
16、文化文雅，乐学善思。
17、发展体育运动，增强人民体质。
18、一粥一饭当思来之不易，半丝半缕恒念物力维艰。
19、读书使人充实，思考使人深邃，交谈使人清醒。
20、尊重长辈，听长辈的话。
21、挥动，放飞梦想，团结拼搏，树我雄风。
22、见面问声好，你好，我好，大家好。
23、礼是人之表，诚是人之本，善是人之魂。
24、比出风采，超越自我。
25、一言一语诚字在听，万人万事信字在看。
26、阳光待人，阳光礼让，做个阳光少年。
27、非学无以成才，非志无以成学。
28、愿望不是行动的彩虹，行动才是浇灌果实的雨水。
29、志在千里，壮心不已。
30、要争就能赢，要拼才能赢。
31、耕耘今天，收获明天。
32、扬理想之风帆，抵成功之彼岸。
33、立身以立学为先，立学以读书为本。
34、今天我以学校自豪，明天学校以我骄傲。
35、自觉遵守饭堂纪律，养成饮食卫生*惯。
36、踏实学*，勇于拼搏。
37、既然抉择了远方，便只顾风雨兼程。
38、风云涌动，一切皆有可能。
39、功崇惟志，业广为勤。
40、励精图治，争创一流，好好学*，天天向上。
41、踏实为根，诚实为本。
42、人人行为规范化，构建校园文明化。
43、自信，自律，自尊，自强。
44、只要精神不滑坡，办法总比困难多。
45、团结进取，开拓创新，顽强拼搏，争创一流。
46、学会尊重别人，才会赢得别人的尊重。
47、身安不如心安，屋宽不如心宽。
48、用线条跟颜色，绘人生最辉煌。
49、人生没有彩排，每一天都是现场直播。
50、开辟立异，争优进取。
51、一点一滴聚焦道德之光，一言一行体现文明之举。
52、上课听讲不说话，下课时间多交流。
53、读健康有利之书，做奋发向上之人。
54、见到同学笑一笑，见到老师问个好。
55、扬幻想之风帆，抵成功之此岸。
56、保护环境，从我做起，从小事做起。
57、排好队，站好位，遵守纪律我们会。
58、永不放弃，力争第一。
59、积极向上，奋发进取。
60、和谐，竞争，拼搏，超越。
61、严谨代替松散，行动代替愿望。
62、课桌凳椅，不可损坏，相互监督，责无旁贷。
63、努力拼搏，展现自我。
64、和谐竞争，拼搏超越。
65、博文逸致，敏思笃行。
66、讲和气，育灵气。
67、倡廉戒奢担道义，爱生敬业献丹心。
68、博理笃行，精工创新。
69、说话和气待人，有礼乐于助人。
70、温馨美丽的花园，和睦*等的家园。
71、创最好的班级，做最好的自己。
72、诚信犹如一股清泉，滋润着你我的心灵。
73、文明礼仪从不缺，美好校园怎会远。
74、勤学乐思，发奋向上。
75、外貌美只能取悦一时，内心美方能经久不衰。
76、花儿用美丽装扮世界，我们用行动美化校园。
77、攀高贵在少年，为学应尽毕生力。
78、博学笃行，克明峻德。
79、小事成就大事，细节成就完美。
80、我自信我杰出，我努力我成功。
81、自重自信，自强不息。
82、立志宜思真品格，读书须尽苦功夫。
83、毛毛细雨湿衣裳，点点私心毁名节。
84、拼搏创造奇迹，奋斗书写辉煌。
85、道德楷模人人敬，文明和谐在德清。
1、踏实为根，诚实为本。
2、人人行为规范化，构建校园文明化。
3、自信，自律，自尊，自强。
4、只要精神不滑坡，办法总比困难多。
5、团结进取，开拓创新，顽强拼搏，争创一流。
6、学会尊重别人，才会赢得别人的尊重。
7、身安不如心安，屋宽不如心宽。
8、用线条跟颜色，绘人生最辉煌。
9、人生没有彩排，每一天都是现场直播。
10、开辟立异，争优进取。
11、一点一滴聚焦道德之光，一言一行体现文明之举。
12、上课听讲不说话，下课时间多交流。
13、读健康有利之书，做奋发向上之人。
14、见到同学笑一笑，见到老师问个好。
15、扬幻想之风帆，抵成功之此岸。
16、保护环境，从我做起，从小事做起。
17、排好队，站好位，遵守纪律我们会。
18、永不放弃，力争第一。
19、积极向上，奋发进取。
1、自重自信，自强不息。
2、见面问声好，你好，我好，大家好。
3、礼是人之表，诚是人之本，善是人之魂。
4、比出风采，超越自我。
5、一言一语诚字在听，万人万事信字在看。
6、阳光待人，阳光礼让，做个阳光少年。
7、非学无以成才，非志无以成学。
8、愿望不是行动的彩虹，行动才是浇灌果实的雨水。
9、志在千里，壮心不已。
10、要争就能赢，要拼才能赢。
11、耕耘今天，收获明天。
12、扬理想之风帆，抵成功之彼岸。
13、立身以立学为先，立学以读书为本。
14、今天我以学校自豪，明天学校以我骄傲。
15、自觉遵守饭堂纪律，养成饮食卫生*惯。
16、踏实学*，勇于拼搏。
17、既然抉择了远方，便只顾风雨兼程。
18、风云涌动，一切皆有可能。
19、功崇惟志，业广为勤。
20、励精图治，争创一流，好好学*，天天向上。
1、明明是我的心，渴望着一份真正的干净。
2、十八、精神之风，勤奋工作，最好。
3、扬帆起航，劈波斩浪，三班五班，共创辉煌。
4、放下它，成就感就没了，放不下，成就就没了。
5、在艰苦中学*，在实践中锻炼；不怕浅学问，怕短学问。
6、细节决定成败，态度决定成败。
7、勇者乘风破浪，智宣昂扬，龙战于野地，其血悬黄。
8、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。
9、三年级五班，不是为了赢得别人，而是为了赢得自己。
10、成功来自坚持，坚持创造奇迹。
11、教室干净凉爽。住在一个小房间里，想着世界。
12、黎明不会失约，付出一定回报。
13、超越自我预防分化，挑战极限频谱新高。
14、*惯决定成就，细节决定命运。
15、我相信我很好，我努力工作，我成功了。
16、种子牢记着雨献身的叮嘱，增强了锐气。
一年级适合读的散文3篇（扩展2）
——一年级散文通用5篇
新年到了， 我听见小鸟飞来飞去在唱歌： 新年快乐！新年快乐！ 我问小树，新年是什么？ 小树说： 新年是长出嫩嫩的树叶。
我问春风，新年是什么？ 春风说： 新年是把种子遍地撒播。
我问钢琴，新年是什么？ 钢琴说： 新年是叮叮咚咚的`音乐。
我问老师，新年是什么？ 老师说： 新年是更美好的生活。
小鸟小鸟， 我知道了， 新年是无限的期待与欢乐！
又是一个周末，我到奶奶家去玩。刚踏进奶奶家门口，奶奶就和蔼的说：“来，我带你去看油菜花，油菜花长得可旺了。”
我看见了那金灿灿的油菜花开满了一地，就像给大地铺上了金色的地毯。
我走进一看，油菜花有的还是花骨朵，含苞欲放，有的已经完全开放，就露出了嫩黄的花蕊。
一年级散文
九月，六岁多的开心上学了。初入学，小朋友一脸稚气，眉眼间仍是淘气及无束。上学对他来说，充满了好奇。
小学位于大明湖附*，学校是新建的校园，新的教室及操场。初入学，小朋友并不懂得纪律及规矩，记得某次早到了学校，校门未开。学校前面站了长长的队伍,是等候的同学。高矮不一的学生，排成了一队，学校的几个老师，站在一侧维护秩序。开心站在队伍的外面，站在长长队伍的中段，他张望着，他不知道他应该站在哪里，而队伍中较大的学生，示意他不能插队，往后面去。回头看我的开心很无助，他有很多的不懂，这里对他来说陌生得很，但是，他懂得观察及等待。我笑着对他说，“要排队的，先来的小朋友在前面，你来得晚呀，要排到队尾，是不是呢?”小朋友点点头，冲我招招手，笑着说，“妈妈再见，我知道了。”
其实很担心开心的适应能力，但是比初入幼儿园时，要好得多。他懂得，不同的年龄段，需要不同的学*。而现在,背着新书包去上学，去认识新的老师，新的同学，学*新的知识，这是他要做的。他冲我笑了笑，眼睛里有让我稍许的放心,稍许的信任。
仍然会担心，因为刚过六岁的他，明显比同班的同学要矮一些，要娃娃气得多。此刻，他的理解力，他的自制力，都稍差于比他大的孩子,这都是让我担心的地方。
【第一个月】
刚上学十几天，开心忽然不开心了。精神不好，心情也不好，问他学校怎样，他总是回答，很好呀，妈妈。
他学*努力，一开始稍稍吃力。他写得不好，会自我要求重新写。某晚写了五遍，一直到十点才睡。
那段时间，接他稍晚，从小饭桌回来后，就六七点了。他不开心，非常不开心，但是他从来没想对我说。我知道，肯定出了问题，我需要弄明白。
某天下班稍早，在小饭桌遇到他的同学，同学对我说，老师训斥了开心，发了很大的脾气……
我看了小子一眼，小开心低下了头，我看到了他眼底的泪水。
我握住了小家伙的手，我知道，自信心对他很重要，这样的结果，不是我想要的。
“妈妈，你能帮助我吗？我不知道为什么会这样子，可是，老师的确是生气了，你能给老师打个电话吗？我想做好学生……”
“好……”
与老师打了个电话才知，老师是今年刚毕业的年轻老师，七月份毕业九月份来学校,又立即当了班主任。面对这一大群淘气的孩子，他没有经验，甚至可以这样说，他也还是个孩子。电话里，简单的对话，我立即感受到了，他充满了热情，缺乏的是经验，他应该是一个非常好非常认真的老师，我由衷地喜欢。
老师说，小开心不活泼，性格不开朗。我的心被撞了一下。因为我了解我的儿子，调皮，淘气，开朗，偶尔会哭鼻子，但总体与不活泼沾不上边，肯定是哪里出问题了。
原来，初上学，小开心从来没有**过四十五分钟。让他挺胸抬头，让他坚持，他累了会偷懒，会缩了肩，挺不直腰。老师训他，他会哭鼻子，会任性。老师一生气，就会更严厉一些，而他就会更哭了。其他同学再一笑，他就会更难过。心里压力大，不敢回家对妈妈说，于是一直闷在心里，一直很难过。
老师抓纪律，教小朋友规矩是对的，坐姿及遵守秩序是开学学*的第一步，开心是有些娇气了，还过于任性了。我立即明白了他的问题。
“老师，很抱歉，开心的自控力差，给您添麻烦了。谢谢您对他的严格要求。今天呀，并不是他来告诉我的，是因为他在小饭桌，别的小朋友对我讲，我才知道，他犯错误了。可是，他自己仍不明白自己错了多少。他让我给您打这个电话，我想和您沟通一下。开心刚六岁，年龄应该算小的，我知道这不是理由。但是，他的领悟力，的确比别的同学晚了些，开窍也晚了些。他自己也想努力做好，比如说作业，有时因为写得不好，会主动重新去写。他喜欢您，也曾说过，您对他的学*要求严格。我知道，当我面对这一个孩子时，就很累了。让您面对五十多个孩子，也不可能有那么大的精力来一个个地耐心管理。我会好好地要求他，告诉他什么是对的，什么是不对的。”
年轻地老师说，“刚开始接触工作，特别地忙，我以为这不是一个大问题，所以没有想与家长说。”最后，他主动地说，以后若有什么事情，会和家长多沟通的。
听到这些，我很高兴，我对开心说：你遇到了一个很好的老师，是多么地幸运!老师不是不喜欢你，而是非常地喜欢你。他只是想更严厉地教你，让你养成好*惯，就像妈妈要求你关心你一样。你非常幸福!”
开心点点头，开心地笑了。
经过这次沟通后，小开心快乐了许多，上学也主动了许多，也会经常地对我讲，我们老师说了……还会笑着把老师与他玩笑的话，讲给我听……
听到这些细节，我心里充满了感动。在成长的路上，老师给他的鼓励，有时远比家长给的还要多。我总希望，不管是家里还是学校，教他学会适应，要学会感恩，学着试着去理解别人，感觉温暖感受美好的生活。
【小饭桌】
上班的时候会很忙，母亲身体不好，不想让她太操劳。于是，开心入学前，先去考察了附*的小饭桌。最后选定了一家，
从五六家中选定这家，原因简单，一是饭菜干净，搭配利于孩子成长，学校老师就在此订餐;二是中午有休息的小床;三是傍晚会有简单的辅导老师，即使我回来晚了，开心也能按时写作业，回家后再复*。
初时，会在中午去查看了几次，主要是看开心是否适应。与小饭桌的负责老师熟了，又要求把辅导老师更换了几次，最后订下来年轻的夏老师。
开心顽皮，小饭桌的阿姨及老师，给了他很多的鼓励，无论是在生活上，还是学*上，老师们都给了开心很大的帮助。每当节日，也送给孩子们小礼物,每周还会给优秀的孩子们小小的奖励。
常对开心说，一定要珍惜，这一路上送给他温暖的人。每次接他回家，他都会说，我去给阿姨说再见，说谢谢。他笑着道别,表情很快乐，让人欣慰。
最初一个月，过分依赖了小饭桌，接他回家晚，学*的效率不太高。据高年级家长说,一年级是养成良好*惯的过程。而有经验的老师说，父母在此间付出的努力，对孩子特别地重要。于是我调整了上下班的时间，尽量早接他，教他预*，复*，加强练*，学会朗诵。
慢慢地，开心进入了学*的状态。每当他学*的时候，我会坐在他身旁，也会拿起书，与他分享读书的时光，那样的感觉，非常地美妙。
【音乐课】
上学不到一个月，开心对我说：“妈妈，对不起，音乐书没收了……”
我瞪大了眼睛，他低下了头。当时正在小饭桌，一个孩子妈妈说，他家宝贝的早就没收了，准备另买一本，新华书店就有卖的。
班级群里一了解，大家都说音乐老师要求严格。回家狠批了开心，这是上学后第一次冲开心发脾气。我说，没有什么理由，肯定是你调皮了，老师生气了。
原来，又是练坐，开心没有坐得住，任性了。
后来，一方面教小子在家练坐，另一方面告诉他，自己闯的祸，需要自己来担当,来改正。首先要找老师去道歉，然后请老师原谅自己，要回书。希望他用自己的诚意，来打动老师。
第一周音乐课，开心说老师上完课就匆匆走了，没有机会说话;第二周，音乐课换课了。外婆鼓励开心，开心爸爸鼓励他，而我对他说，自己的错误自己改正。
国庆节过后不久，某天我去接小开心，他眉飞色舞地对我说:“妈妈，我把书要回来了……”
我听了很高兴，仍假装*静地问，你如何要回来的?
“今天上完课较早，我对老师说，老师上次我错了，我想改正。老师，您能给我个机会，让我改正吗？我要做个好学生。”小子眉眼里闪烁着快乐的光泽。
“嗯，然后呢？”
“老师答应了，带着我去了她的办公室去拿书，原来呀，妈妈你知道吗，音乐老师的办公室在四楼……”他笑着仰起头。
我微微地笑了。
接他回家的路上，他一路高歌，祖国象妈妈，扯着嗓子在唱，这是他今天学到的，只是他把一首柔柔的歌唱成了摇滚……
我知道，他很高兴，很高兴，也很放松。之前看似没什么，这些都放在他的心里，此刻他完全放松下来……
其实，其间我无数次地去新华书店看那册音乐书，最后都忍住了……
后来，音乐课成了小开心最喜欢的课，每一节课后，他都会把新学到的课，唱给我听。期末考试前，他把书中所有歌唱了两遍，选了两首喜欢的，又唱给我听，然后最后选定一首，做为考试的`歌曲。我喜欢他的这种认真，还有对音乐的那种真实的喜欢……
【考试】
上学两个月，经历了一些小考。最搞笑的是，某次默写汉语拼音，开心得了第一个一百分。那是默写在一张拼音纸上的。开心爸爸一见，高兴地不得了，给裱上了一层玻璃纸保护起来。第二天家长签字上交时，开心苦着脸对爸爸说，哪有你这样子的，老师看了还以为发生什么事情呢。
数学老师和语文老师各有特色，要求都较严格。数学老师每次小考后，都会给每个孩子做出具体分析，包括错误原因及学*方向。语文老师，也会让家长根据错题，来对孩子提出要求。
常与开心探讨，比如说，什么是好*惯，什么是好心态。对他来说，什么才是最大的对手?他自己回答，是自己的粗心，任性，乱发脾气，不守规矩……
给他一个好*惯，好心态比什么都重要，我很明确，这也是老师要求的。
每当是百分，问他感觉如何，他会*静地对我说，正常，并没有特别的惊喜表情;若是出现小错，他会对我说，妈妈下次我会努力的。
期中考试得了双A+，是为数不多的几个之一。渐渐地，开心有了自信，他对我说，谢谢你妈妈，你对我要求严格，我才会更加努力。我听了，非常安慰。
小开心由不会学*，到慢慢喜欢读书，应该感谢老师的引导。每一次考试都是一种经过，我只希望开心在每一次经过时，认认真真地走好。而走过时，成绩的好坏，检验了学*过程，提出了不足或有待提高的地方。我懂得，做学生时的压力，我只期待开心在面对这些时，内心中变得坦然及快乐。
良好的*惯，健康快乐的内心，才是我想给他的。如果，能够让他把读书当作一生的兴趣，那再好不过了……
【学*】
学*的过程中，他自己开始总结一些方法。学*认字时，喜欢收集不同偏旁的字，通过联想法，又认识了一些字。教他认识汉语字典，学会查字典，一开始是通过拼音来查，后来是部首。
学*课文里的新的生字，开心会先在草稿本上，写几十遍后，再写在作业本上，如此一来，字的记忆深刻，还会安静了浮躁的心。我在一旁看着，非常感动。
班主任曾说过，语文是靠积累，数学是靠举一反三，而家长在孩子的学*道路上，有着重要的作用。刚上一年级，语文课本上的每一篇，都朗朗上口。老师要求小朋友们多读，甚至会背诵，而我与小开心约定，全部背过。
清晨起床，开心一边背书，一边穿衣。那些文章非常美，我对开心说，老师的严格要求，是对你的负责，你要知道这是对你好，对你将来写作文呀，都是有作用的。老师的要求和妈妈想的一样，加油!
某次，开心说，老师朗读时，他标记了停顿的地方，读起来抑扬顿挫，清脆的童音，着实让人欢喜。
因为背诵，所有课文复*起来很快。开心常对我说，妈妈我预*了，妈妈我复*了，渐渐形成*惯。想起从前父亲对我时，也是如此，背诵或是诵读，清晨学*……
数学老师是位有经验的老师，他的试卷要求家长，把错误分析，然后签字。他会经常推荐一些方法，让家长带着孩子多见识各类题型。后来，我也会在语文卷要签字的地方，如此处理。
其他课程，开心也很认真，音乐美术传统品生，或是体育围棋，他都很喜欢，看着欢喜。
【换位风波】
期中小考完，老师要换位。小子回来说，老师要给他换座位，换同位。
我问他，换到哪儿？换哪个同位？
刚鼓励他与同位做朋友，结学*的队子，他今天回来对我说，妈妈，今天我和同位说话了，一起学*了。我笑他，原来你也怕小女生呀，那幼儿园的，怎么还搂在一起？他说，那是好朋友。上小学后，对他说，同位好重要，要互相鼓励。
他说，要把我换到第一排，和**在一起。那个女孩子很可爱，就是超皮，我见过，也非常喜欢。却坐不住，不爱学*。开心原来也坐不住，是靠*字及画画来练*坐的，现在终于能稳住了。
在第一排，就是靠前了一排，这样也好，我说。同位的话？
“我不同意，妈妈。”他瞪大眼睛。
“啊，那你怎样和老师说的？”我很吃惊。虽然心里也不愿意，但是，没想过他会断然拒绝。
“我是这样说的，老师我不同意，因为我现在的同位，至少是A—，他们俩是都是B，是他们调皮捣蛋不好好学*，又不是我调皮捣蛋，您不能拿他的错误来惩罚我……”噗，我大脑一片空白……
“老师怎说？”我又问。
“妈妈，我又没错误，老师为啥不同意。他同意了。我没换位。”小子理直气壮。
我忽然地，对小老师，肃然起敬。没想到，年轻的老师，能够去听从淘气小子讲道理，还给了开心如此的包容，这样的老师，真是让人感动!
【感恩】
中午，接到电话，开心的作业本没带。小开心让小饭桌老师给我打了电话。我匆匆忙忙跑回家。
前一天，让开心爸爸签了字，他应该放在了桌上，忘记放进儿子的书包里。
我知道，小子肯定会挨训的，不过小子*来，性格比从前开朗许多。大约因为，一切进入了轨道，而他的学*一直较为努力，老师同学也都喜欢他了。
他跑去给小子送去，高兴地拍手。妈妈，早上老师训其他同学了，听说我没带，他说他无语了。
呵，我这大汗呀。我给老师写了个小条，说明是我的错误，向老师道歉。
当天下午，老师没看，因为他告诉小开心，看作业时间过了，不再看了。我对小开心讲了，道歉要有诚意，第二天，再给老师说声对不起。
第二天，开心对我说，老师看了小条，给他补看了作业，也原谅他了。
“妈妈，谢谢你，谢谢你对我严格地要求……”小开心抱住我时，我忽然地感动地想流泪。呵，应该是学校与父母的共同努力，让小子今年学会了很多，最主要的有感恩。
“你应该谢谢老师，他象妈妈一样严格要求你，你才能健康成长呀……”
“我知道了，要谢谢老师。我喜欢我的老师……”
【家长会】
第一次班级家长会，是在一年级的期末考试前。年轻的班主任，认真干练，让我感受到了，不光孩子在成长，他也在成熟。
年轻的班主任，热情，努力，他的付出，一点也不比其他人少。数学老师也是位年轻的老师，很有经验。
老师把孩子分成了几类，有劳动之星，卫生之星，学*之星，还有纪律之星。开心是几个学*之星之一。如我所料，他在劳动，卫生，纪律上，并不会是最好的。某次他对我说过，用簸箕扫地，老师与他玩笑，说他笨手笨脚，换了另一位同学。我深知，他还是太娇气了，需要锻炼。我看了一下，他们的劳动工具，是传统的簸箕，而家里的是长柄的，*时在家的教育不够。
当谈到学**惯，谈到学*，谈到认字，谈到一些方法，老师忽然单独表扬了小开心，并且说，一看就知家长付出了很大的努力。
这是我未曾意料的，一种由衷的欢喜及暖意，从心中涌出，淡淡的感动。
这学期，通过各种方式，带小开心识字，并且做不同的学*游戏，小开心迷上了这种游戏。一周只周六，周日各看两个小时电视，他也会拿着本子来记字认字。一筒铅笔，五十支，一半用到十公分以下。这些都让我看着欢喜。
后来迷上了成语，喜欢成语接龙游戏。
老师说得对，语文就是一个积累的过程，每一步的积累，都需要点滴的努力。小小的他，底子单薄，更需要慢慢地积累，慢慢地读，慢慢地悟，慢慢地，快乐地学*……
这次家长会，很受启发。语文老师给大家在思想上进行了一些启发，而数学老师亲自演示，把孩子做的题目与家长一起讨论，并且告诉大家什么是最直接简单的方法。
慢慢回忆，上学短短几个月，开心的各种进步，都与这些年轻老师的严格要求及努力，有着很大的关系。正是因为他们的认真，才会让小朋友的目光里，也多了对学*的喜欢及努力。这样的过程,是身心成长的过程,让人欢喜,让人感动。
【*字及识字】
常对开心说，你很幸运，一路遇无数的好老师。
上学第一个月，通过小饭桌介绍，报了写字班，又是一个年轻的男老师。二十多岁的老师，待人诚恳又耐心，让人充分感受到了修养。后来听人说，他父亲是某书法学校的校长，也是一名有名的书法家。他从小*字，思想传统且温和。
很难得，二十多岁的年纪，却有着厚实的书法底蕴，而他性格里的东西，深深地吸引了我。对开心来说，慢慢磨炼他性格中的浮躁，是最好不过了。
每周六，两个小时的学*，初时开心如鱼得水，每节课都很快乐。两周后，老师说把他调到高一级的班，与二三年级的孩子一起*字。
一开始，开心非常地兴奋，他看到了自己的进步，老师的肯定。但是，调到高一点的班后，他立即被自身*字少的问题，打败了。因为那些字，他没见过，别人在学*如何写好时，他才刚开始认字，甚至连画都画不出那个字的笔划。
一片茫然，比如说部首了，最基础的笔划，他不懂，学*出现了断点，他烦躁，开始发脾气。他的生气和掉泪，是因为跟不上课程，着急地和老师辩论，又向老师提出要求，再讲一遍，等等我，我不会，我写不快。
我去接他时，班里另几位二三年级的小同学对我说，这个一年级小子哇哇大哭，老师吓坏了。
开心不开心了，低着头不敢看我眼睛。我对老师道歉，说非常地抱歉。而老师却对我偷偷地说，我喜欢这孩子，个性虽强，但是他是因为自己不会而哭，他学*积极又努力，这很难得……
我很感激老师的谅解，我知道开心，象我一样，对事情认真又努力，脾气却特别地不好。他很怕我不高兴，说他不够努力。
回家路上，小开心的眼睛仍是红红的。他握住我的手说，“妈妈，我做得不好，你不要生气。”
我故意开玩笑说，“唉，开心呀,你出生时，有人说你缺水呀，我才把你的名字上加了那么的水，结果变成了任性的水，你要妈妈如何面对老师呢?”
小子破啼而笑。看着他，我又无奈，又感慨。是不是，我给小子的压力太大了，过分地要求了他,要他尽所有的努力，要他认真地面对，要他加倍的刻苦，是不是我把自己的性格强压给了他，是不是我把自己的要求强加给了他?
不由地想问他，一直反复地去问他，“喜欢不喜欢写字，喜欢不喜欢在这个班里学*，如果累了，妈妈可以让你休息一下。可是，这么好的老师，这么耐心地老师，是多么地难得呀。”
开心对我说，“妈妈，我只是生我自己的气了，不是你的。我自己为什么不能够，象那个大哥哥一样，写得又快又好？”
“那个大哥哥四年级了，开心，他还是从点横竖开始，与你一起学*。那些字，他认得也会呀，所以学*起来得心应手呀，我们可以慢慢地来呀，先认字，多认字，多学字，多练*，一点点地，积累起来，好不好呢？”
我知道，语文的学*是个积累的过程，数学的学*是一个举一反三的过程。识字，及学字，是现在最最紧要的问题。但是，又强不得。开心本来就是性急的孩子，需要磨他的性子，一点点地，变得细致起来。
“好吧妈妈，下节课，我会改的。我也会好好认字。”开心对我点点头。
自那后，小子每天都在认识新的字，在讲每个字时，都会给他讲了偏旁，讲了结构，讲了相关联的字。他会告诉我，“妈妈，还有什么这样的字……妈妈，语文老师和书法老师讲得有点不一样，为什么……”
对字的认识，慢慢变成了，对偏旁，对部首的学*。我用白纸订了好多小本本，每学*一个部首，就关联学*一页同部首的字……
语文老师讲述的，开心把它们记成了笔记，然后回家后，又在上面扩充起来。读书，或是看广告牌时，也会记下，感兴趣的字，于是，寻找字宝宝的游戏，一直在生活里。他感觉有趣极了。写一些东西时，他会尽量问我的笔划，不再用汉语拼音代替。这个过程有点累，但是，眼看着他眼底的笑意越来越多，表达出来的东西，也多了起来。
第二次书法课，也是很难过，开心没有赶上进度，对老师说，讲得太快了。我对书法老师说，“我很怕他跟不上课，“老师说，“他跟得上，只不过暂时没有适应。”
老师每次下课，都单独给小开心多讲半个小时的课，是想给他一个适应的过程。每次走在回家的路上，我对开心说，“开心，这个老师很好很好吧，他对你特别地好，你要学会感恩，学会说谢谢。”
慢慢地，开心会把上课时未做完的，或是写不好的字，带回家，一天几行慢慢地练。虽然写得也不是太好，但慢慢地看到了进步，看到了一种温和在眼睛里。
后来，老师送了开心一本书法书，是他父亲写的，他自己说，现在买不到了，希望小开心能够好好地学*，又送小开心一支钢笔，说希望小开心能够继续努力，好好学*。一个好老师的鼓励，比父母的任何鼓励都要强许多，开心特别地开心。
2015年一月末，开心考完试，送给书法老师贺卡。他的字写得并不好，但老师很高兴，他说喜欢传统的东西，多年没收过贺卡了，自己学生写的，无论好坏，都是让人特别喜欢的。开心也很开心，他说，“谢谢老师，开心很幸运，跟您学*写字，也很快乐。”
每当看到他*字时，面上柔柔的弧线，*和的表情，还有微绽的笑容，内心由衷地快乐。他一笔一笔地写着，不急不躁，安宁。那种放松及温和，让人欢喜。
【自我分析】
期末考试结束的那天，开心对我说，“妈妈，附加题错了，其他感觉对了。”
他把原题背出，又对我分析，然后说出答案，自己说，考试时理解错了。
这一类的题型，我对他讲过，只不过内容及阐述的方式不一样，我立即明白了。小子不会举一反三，应当开拓他的思维，调整他的学*方式。不过，有一点可以肯定，他自己懂得反省及自察，更懂得弄明白。这应该是学*方法的问题，我想，应当让他能够把数学学*变得趣味起来，才有可能让思维变得活跃及联想，才能够会多方面地来思考及想象。
考试发成绩的那天，小子睡得很早，我心存纳闷。一是估计考坏了，另一方面想，也许是心情不好？小家伙从来没有过主动去睡觉的，都是被我要求着，才去。自己一边想，不给他太严厉，一边又细细琢磨如何让他快乐地去学*。结果等他醒来，跑到我面前，一脸笑着，贴着我的脸叫妈妈，我问他，你不开心啦？小子回答，“没有，妈妈，我只是觉得，我的附加题错了，特别地对不起妈妈。妈妈给我讲过的，我却在关键的时候给理解错了，这样真是不好。”我轻轻地抱住他说，“没有什么了，继续努力好了。双A+，正常发挥。附加题，不该错，下次注意。”
小家伙贴住我的脸，说，“妈妈，我知道的。”
其实，从考完试，他已经第三次对我说过，抱歉，第三次提起附加题不该错。
【三好生】
开心年前最后一次返校，是评三好生。
前一天，有个孩子妈妈说，她的女儿回老家了，让其他人帮她把三好生的奖状拿回来。另有家长在群里说，什么样子的孩子能评上三好生呢?
其实看了后，我的心中也咯噔一下，但没有多言。
私下对家人说，开心还是小一点，劳动不如其他孩子，卫生打扫也不及其他，*时调皮一些，纪律肯定也不是最好的，除了学*还好，但全部发展，肯定不如其他的孩子。况且，我又不是家委会的，*时班级的事情，也不能够帮老师分担或是解决。即使不是三好生，也不必太强求。
我没有对开心说，我只说，努力就好了。
上午上班时，母亲接了开心，给我电话，说小子兴高采烈地举着奖状对姥姥说，“姥姥，我很高兴。"
非常感谢年轻老师对开心的鼓励。看到老师的评语，我仍然会感动。那些简单地话语，比父母地十句百句，都重要，在孩子心里，这些才是最快乐的事情。
常说，一年级的小子，很幸运，一路上遇到很多的好老师，受到许多的温暖及鼓励。他由最初的不适应，到后来的自觉读书，热爱读书，都让我感动。而与老师，最初的沟通，到对老师的理解，到老师对家长的肯定，每一步都让我感到真实的感动，也特别地开心。
终于放假了，于是问开心，是否继续去画画，因为考试一个月未去画画了。写字老师给留了作业，我又为他加了音乐的学*，培养兴趣。此刻,给他一种快乐安宁的心情，健康的心理，还有开阔的视野，比什么都重要。我并没有太多的奢求，只期待将来的他，健康成长，开开心心。
【渐行渐远地成长】
开心会写字后，就开始用字表达了。
偶尔，会给妈妈写信。当妈妈生气了，不开心了，或是因为什么难过了，小开心会写信给妈妈。
某次，一人在书房里不语时，小开心敲门进来了。给了我一个灿烂的笑容。他轻轻拥住我，说，“妈妈送你一封信。”
一张蓝色的卡片纸，被剪成了心的形状。上半部分画了一个火车头，上面写着，LOVE。下面写着，我爱你妈妈，很爱很爱妈妈。最后写着开心，年月日。
又一次，打开书包时，发现一封信。上面第一行，写着，我爱妈妈，妈妈很爱我。我爱爸妈，我很幸福。最后，写着名字及年月日期。
那一刻，眼睛里涌出了泪花，感动在心间，轻握住的手，更轻又更紧……
常说，臭小子。呵，臭小子却开始，留意大人的喜怒，开始观察爸爸妈妈的喜悲，开始学会来安慰大人，也会对我说，“妈妈谢谢你，是你教了我许多，我爱你。”偶尔也会对我说，“妈妈对不起，你教了我那么多，我却错了，我会改的。”这些话，都让我感受到他的成长，还有成长中点滴的喜忧。
这个年龄里，他开始接触到生死的概念，怕外婆有天离去，也怕爸爸妈妈有天离他而去。常笑着，试着用一种最*常的语言，告诉他，人的生死离别，是最正常不过的，人慢慢长大，就会慢慢懂得接受，懂得珍惜，懂得感恩，懂得给他人幸福。
记得，上学第三个月，我问他，“开心，你今天想妈妈没？”他不好意思地对我说，“妈妈，对不起，我今天没有想你……”
那一刻失落，却不由在笑，这就是成长，渐行渐远地成长……
幼儿园三岁，接他，他说，妈妈你去哪儿了，我想你，都想了一天啦……
一年级六岁，接他，他说，对不起妈妈，我今天没有想你……
微笑……
油菜花有四片像绒布一样的花瓣，闻起来有一股淡淡的清香。它的花蕊比芝麻还小，就像亭亭玉立的公主怕把自己娇嫩的皮肤晒黑，而戴上了一顶黄色的太阳帽，几只蜜蜂飞来，像是跟“公主”谈心事一样。微风吹拂油菜轻轻的摆动，荡起层层金色的波浪。
我摘了几朵，放在花瓶里准备下午带回家摆在我的房间里，让我的房间里充满春的气息。
家乡的油菜花真美，我爱油菜花。
一年级散文范文
篇一：
美源于生活
不是所有的美，都注定是要轰轰烈烈的，总是有一种美，波澜不惊，就如《小池》中所说，“泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。”一切都*静，甚至*淡，却那么美。
这是云南的和顺古镇。到达时已经傍晚，我迫不及待地去漫步，感受古镇风情。
前面是一座古朴的石拱桥。桥下是一池残荷，，深褐色的，*而直的柄上却依然垂着缺残的干荷叶，但是，此地此景，正是这种残缺，让人联想到中国古代的水墨画，联想到漫漫的岁月，联想到坚持中的风骨.......几杆枯荷，在黄昏淡淡的光影里，自有别样的让人触目而动心之美。
走上光滑的青石板路，拐角处正见一株南瓜藤爬到了路边，鲜艳的大黄花引来了两三只蜜蜂，是的，菜花，几乎是不出现在诗里，他不够高雅，没有什么傲雪而立或出淤泥而不染的品质，但是，青石板路、黄花与绿叶、蜜蜂，这种组合是如此微妙，浑然天成，不像荷花不淤泥，梅花融不于雪，这一派景象是完全融合在一起，或许也只有这种搭配才能完美诠释乡间的朴素吧!
倘若仅仅是景物的`美好，这个古镇也就是个美丽的地方而已。
然而还有人，那些*凡的古镇人，他们是最美的风景，让古镇*添了灵性，成为天堂。
大美，是不需要告知的，恰如午后树林间阳光的碎片，清晨海边沙滩留下的昨夜浪花的纹路......只要不让蒙蔽你的双眼，静心去看，才能发现，才能被感动。
生活中的美，往往轻描淡写;在*淡中发现美，更刻骨铭心。
篇二：
我是一只小小鸟
我的天空多么狭隘，
我的翅膀多么渺小，
我的心田多么广阔。
想飞?想飞!
我想要飞得更高。
飞到那最远最辽阔，
飞到那会当凌绝顶，
我要一览众山小!
我是一只小小鸟，
我努力飞翔，努力向上，
一年级适合读的散文3篇（扩展3）
——一年级夏天的日记3篇
2018年6月·13日星期六晴
春姑娘无声无息得走了，夏天却又悄悄地来带了我们的身边。夏天的威力还这真是大啊，你看穿着毛衣的人们纷纷脱去了外衣，换上了薄薄的夏装。山岗上开满了五颜六色的野花，花园里的也脱颖而出，大树长得更加茂盛了，你听就连知了也来凑热闹了，不停的在树上知了知了的叫着。炎热的中午人们都在屋里开着空调吹着凉风不敢出门，小狗在院子的大树下趴在地上伸出鲜红的舌头，好像在说热死了，热死了。
夏天来了，春天离去，夏天的阳光照大地，晒得小草忙低头，晒得人们换新衣。
我喜欢夏天，我们可以穿裙子、短裤我喜欢夏天，因为可以吃冰淇淋、冷饮
知了在树上叫个不停，青蛙在湖边“呱呱”叫！
2018年6月13日星期六晴
夏天来了，山岗上到处开满了花朵，小草也长得特别茂盛，漫山岗飞舞着漂亮的蝴蝶，就连不远处的河里也热闹了起来，鸭妈妈带着自己的几个孩子在水里快乐的游来游去，不时的还发出嘎嘎的叫声，好像在说夏天来了，夏天来了，我们可以每天在水里游玩了。天上的阳光也显得特别的灿烂，照耀在大地的每一个角落，照的花儿更美丽了，照的河水更清了，照的树木更绿了。夏天我爱你这个美丽的季节，欢迎你的到来。
一年级适合读的散文3篇（扩展4）
——一年级的班级口号3篇
1、播种行为，收获命运。
2、不努力怎么晓得你能行，不努力怎么知道你不行。
3、踏实学*，勇于拼搏。
4、严实活新，勤奋进取。
5、博学笃志，精业求真。
6、志在千里，壮心不已。
7、我精彩，我运动。
8、我胜利因为我努力，我努力由于我自信。
9、做学问谦虚谨慎，当事者昂首挺胸。
10、绳锯木断，水滴石穿。
11、花儿用美丽装扮世界，我们用行动美化校园。
12、桌椅是知识的桥梁，请不要过河拆桥。
13、信诚，心诚，事事成；授心，守信，人人信。
14、团结奋进，共创佳绩。
15、保持室内，清洁卫生。
16、努力造就实力，态度决定高度。
17、*安校园我爱你，人人安全靠大家。
18、让爱心伴我左右，让文明与你同行。
19、成功来自坚持，执着创造奇迹。
20、同舟共济，劈浪向前。
1、用勤奋保持，换春华秋实。
2、没有播种，何来收获。
3、拼搏发明奇观，斗争书写光辉。
4、让世界因我而出色。
5、团结拼搏，争创伟绩，飞跃梦想，自强不息。
6、明确的'目标是前进的动力。
7、刻苦勤奋，严厉自律。
8、拼搏追取、善学勤。
9、良心无愧信念无畏，恒心无敌青春无悔。
10、强身健体，立志成材，1班2班，非同一般。
11、勤学守纪，踏实谨严。
12、先做该做的事，再做喜欢的事。
13、挥动激情，放飞梦想，团结拼搏，树我雄风。
14、团结缓和，拼搏进取。
15、当真做事坦荡为人。
1.勤学乐思，奋发向上
2.自信自律，求实创新
3.勤奋乐学，团结拼搏
4.干净，安静，团结，精进。
5.积极人生，全力以赴
6.远大抱负始于高中，辉煌人生起于今日。
7.服从命令，听从指挥，团结互助，争取佳绩
8.团结进取，追求卓越。
9.孩儿立志出乡关，学不成名誓不还。
10.拼搏奋进，永远进步。
11.精诚所至，金石为开。
12.一步二步三步步步高升，一天两天三天天天向上。
13.刻苦求学，踏实做人
14.相信自己，战胜自己
15.战胜自我不服输，高考场上显身手
16.*惯决定成绩，细节决定命运。
一年级适合读的散文3篇（扩展5）
——一年级的诗歌3篇
我的家在长江边，你的家在长城下，
她的家在阿里山，东南西北千万家。
我家你家她的家，合成一个幸福家，
这个家庭叫中华，我们是家里的好娃娃。
我很敬佩你的耐心
你为了教育事业
表现的`是那样的执着
为*的教育
不惜牺牲自己
你是莘莘学子心灵的窗户
使学子们看到了光明
心灵也得到了启迪
让学子们培养教育成栋梁
是你将知识来传承
默默无闻
甘为人梯
你是一卓有品位的红烛
你点亮自己时
让我好心疼的
我只想让你照亮别人
不想让你耗进自己
很无奈的
教师节马上到来
我不知给你送点什么礼物
让我的心灯送给你
很想和你一道
将*的希望照亮
为使莘莘学子昂首前进
让道路照得灯火通明
没有暗区
你是我最敬佩的
你的职业也是我最艳羡的
一年级适合读的散文3篇（扩展6）
——一年级诚实的日记3篇
有一天，考试的卷子发下来了。小明看见同桌小红得了100分，自己却得了99分。小明心想：下回一定得100分。
再一次考试的时候，小明看见自己得了100分，心里很高兴。但是仔细一看，原来是老师把一道题给批错了。小明想了想说：“我该不该去找老师呢？要是去，我就不能得100分。要是不去，我就不是一个诚实的`孩子了。”最后他决定去找老师，他拿着试卷到了老师的办公室，敲了敲门，老师说：“进。”他打开门，走到老师面前，拿着卷子对老师说：“老师，您这道题给我批错了，请您改过来。”
老师拿起卷子看了一下，就改过来了。老师对小明说：“你真是一个诚实的孩子。”
今天数学考试成绩知道了，明明考了99，同桌红红又是100分。看着同桌取得满分，明明愁眉不展，心里像打翻了五味瓶一样难受。但明明在心里暗暗的对自己说：下次一定要争取考100分。又一次考试，明明看着试卷上鲜红的100分，明明捧着自己的试卷，喜出望外。可是仔细一看，发现其中有一个题目错了，老师没改出来，怎么办呢？告诉老师吧？100分没有了，又是和同桌差1分。不要告诉吧？那又不是诚实的好孩子。怎么办呢？明明想了很久。终于他还是决定告诉老师，于是明明来到办公室，告诉了老师。老师竖起大拇指称赞道：“你真是一个诚实的好孩子！”
今天数学考试成绩知道了，明明考了99，同桌红红又是100分。看着同桌取得满分，明明愁眉不展，心里像打翻了五味瓶一样难受。但明明在心里暗暗的对自己说：下次一定要争取考100分。又一次考试，明明看着试卷上鲜红的100分，明明捧着自己的'试卷，喜出望外。可是仔细一看，发现其中有一个题目错了，老师没改出来，怎么办呢？告诉老师吧？100分没有了，又是和同桌差1分。不要告诉吧？那又不是诚实的好孩子。怎么办呢？明明想了很久。终于他还是决定告诉老师，于是明明来到办公室，告诉了老师。老师竖起大拇指称赞道：“你真是一个诚实的好孩子！”
一年级适合读的散文3篇（扩展7）
——适合一年级演讲稿菁选
适合一年级演讲稿
通过对演讲稿语言的推究可以提高语言的表现力，增强语言的感染力。在我们*凡的日常里，演讲稿与我们的生活息息相关，你知道演讲稿怎样才能写的好吗？以下是小编精心整理的适合一年级演讲稿，仅供参考，欢迎大家阅读。
大家好!
我的老师非常美丽，一张瓜子脸上嵌着一双水汪汪的大眼睛，尖尖的鼻子下面一张樱桃小口。当老师将她那长长的卷发一梳上，后面就像开了一朵美丽的大花朵，一散下来就变成一件披肩，这就是我的李老师。李老师*时像妈妈一样和蔼可亲，我非常喜欢她。
我的老师非常喜欢我，一直以来，都让我当班里的大班长，我非常骄傲。当我遇到困难时，老师会伸出那只温柔的手，帮我解决难题，教我如何与同学们相处，如何解决班内的一些琐碎的小事，在老师的细心帮助下，我慢慢地长大了。
有一次，老师给我们留的作业是家庭听写，由于我没有听写，第二天交作业时，我就没有交作业，也没有告诉老师。我知道自己错了，但是我没有勇气去承认自己的错误。上课铃响了，老师走进了教室。我的心怦怦跳个不停，好像装了一只兔子，我一直低着头，不敢看老师。老师开始查听写了，我的心跳得就更厉害了，老师叫到：“隗仁杰”时，我慢慢地向老师跟前走去，害怕老师在全班批评我，心里非常后悔，如果教室里有一个地缝，我会钻进去，藏起来。我一步一步挪到老师面前，脸涨得通红，小声地说：“老师我…我没有写。”我总以为老师会严厉地批评我的，可是老师不但没有那样做，反而耐心地跟我说：“以后有什么事情都要提前跟老师说明原因，不要等老师查出来再说，那样你会很尴尬的，在同学们面前降低威信的`。”老师的话语重心长，深深印在了我的心底。我决心每次认真地完成老师留的作业，改掉这个坏毛病。
我的老师在我心中闪耀着神圣的光芒，在我的心中播下了爱的种子。
尊敬的学校领导和老师，勤劳的'叔叔阿姨们：
大家下午好！
今天是一个特殊的日子。我站在这个讲台上，代表1 (2)班的所有学生，给我的叔叔、阿姨、爸爸和妈妈一些建议：
1、经常问我们在学校的学*情况。
2.教育我们要有正确的学*态度。
3.根据我们的学*情况，提醒我们上课认真听讲。
4.晚上抽出时间看电视打牌，耐心帮我们完成作业。
5.支持我们的课外阅读需求，建议我们买好书，读好书，这样才能养成爱读书的好*惯。
亲爱的老师和同学们：
“读书断了，写字如神。”每天听到这首诗，都会想到读书的好处。我简单介绍一下。
我的房间里有一个小书柜，里面有各种各样的书：童话、小说、名著……其中，中国四大古典小说之一，《红楼梦》，是我的最爱。这本书讲述了贾宝玉和林黛玉的`爱情故事，也讲述了贾府兴亡的全过程。我最喜欢林黛玉，因为不知道是什么。反正我觉得喜欢就是喜欢，不需要问什么理由。
自从我设置了阅读卡，成绩有了一点点的进步，从之前的15名到第九名，很棒。正常生活中，我总会带一些课外书，空闲的时候会拿出来看。我也和英雄一起冒险。随着剧情的变化，我突然紧张起来，开心起来，充满了疑惑。过了一会儿，我突然意识到。真的很有意思！
同学们，你们看我多爱读书。你呢？如果你不学*，你会被我们班的学生嘲笑。恭喜你，你的考试成绩会和我一样好，尤其是61班的学生。看完书，最后给你一个赞：“加油！加油加油！”
大家早上好!
我讲话的题目是《同享一片蓝天》
1990年12月28日，中华人民共和国第七届全国***大会常务委员会第十七次会议审议通过了《中华人民共和国残疾人保障法》。该法第48条规定：“每年5月的第三个星期日，为“全国助残日”。从1991年5月15日开始实施“全国助残日”活动以来，今年是第二十个“全国助残日”。
每年助残日活动的主题，都是依据当年残疾人事业发展的重点工作确立的。活动中，分别围绕“宣传残疾人保障法”、“一助一送温暖”、“走进每一个残疾人家庭”、“志愿者助残”等主题开展了活动。助残日活动为残疾人提供了各种具体的服务与帮助，活动的'规模和声势逐渐扩大，影响日益深入人心。实践证明，用法律的形式确定的“全国助残日”活动，是培育全社会扶残助残风尚、提高全民助残意识的一项重要举措，也是精神文明创建活动的一个重要形式。
今年“全国助残日”活动主题——关爱帮扶农村贫困残疾人
同学们，在我们享受全社会的关爱和帮助的同时，我们用什么方式来回报社会给予我们的关爱呢?同学们有没有想过，在我们得到别人帮助的同时，我们也做一些力所能及的帮助给别人呢?比如，生活中给别人一个搀扶只需你付出一只手的力量，给别人一个公交车上的座位只需你付出多站一会儿的辛苦，爱护专用设施只需你付出绕一点弯路的时间。关爱别人是全人类的美德，让我们从今天做起，从身边做起，从小事做起，从一点一滴起，在今后的每一天。让我们尽量多给别人带来一点关爱和帮助，让所有的人同享一片蓝天，共同享受生活的美好吧。
谢谢大家!
尊敬的领导、老师、同学们：
大家好!
世界上有一种东西，它能让你欢欣鼓舞，也能让你泪流满面;它能让你拍案而起，也能让你抚腮沉思;它能让你收获真知，也能让你收获智慧。它，就是书!
从小我就酷爱读书。我觉得，读书是一种享受，读书是一种快乐，读书更是一种超越!记得4月24日世界读书日***在北京图书馆与读者见面时说过：“书籍是人类智慧的结晶，读书决定一个人的修养和境界，关系一个民族的素质和力量，影响一个国家的前途和命运。一个不读书的人，不读书的民族是没有希望的。”他还说：“书籍不能改变世界，但是，人通过读书可改变自己。”
是的，一本书就像一艘船，引领着我们从狭隘的地方，驶向无限广阔的生活海洋。在书中，我们可以看到壮阔的历史，多彩的世界。我们思想的翅膀可以沉浸在历史的河床里，可以沐浴在迷人的风景中，可以掠过长江、长城，可以跨过黄山、黄河，甚至可以飞到灿烂的银河、浩瀚的宇宙以及更加遥远的`未来!
这个月，我们又迎来了全民读书月活动，浓浓的书香将溢满东凤。亲爱的老师、同学们，让我们在这个夏天里相约，一起走进书的世界，沐浴书香，感悟生活;让我们把读书活动真正作为一次新的耕耘与播种，让我们的内心因为读书而充实，让我们的双眼因为读书而闪亮，让我们的每一天因为有书的相伴而变得更加美好，让浓浓的书香飘溢在我们美丽的校园、家园!
谢谢大家!
亲爱的老师和同学们：
我是个小书虫，特别喜欢看书，有时候会忘记很多重要的事情。来，我告诉你一件事。
那是暑假的一天。我一个人在家。当时买了十几本新书，肚子饿了，开始狼吞虎咽地看书。渐渐地，我忘记了时间和空间，整个人仿佛完全融入了书中。看完一本书，我拿起另一本书。当我看到第五本书时，我感到眼睛有点痛。我出去休息了一会儿，然后继续看书。我又看了两本书。突然接到我妈的电话，问我怎么还没去补*班。我看了看手表，发现已经七点了。我匆匆赶到补*班。还有一次，我一个人在家，妈妈让我给自己买吃的.。结果忘了看书，那天一天都没吃饭。
我喜欢阅读，因为我从书上阅读
不仅学到了知识，还学到了做人的道理。
同学们，老师们：
早上好!我讲话的题目是《遵守课间礼仪，做礼貌学生》。
同学们，讲礼貌、懂礼貌是一个国家和民族进步的标志，是我们青少年必备的一种美德。本学期学校开展争做四好学生活动，目的就是培养我们良好的行为*惯，成为有理想、守纪律、勤学*、勇创造的一代新人。这天我主要讲如何遵守课间礼仪的问题。课间休息是为了让同学们修整身心，以便精神百倍的、更好的学*。多数同学能够遵守课间规范，做有益的.活动，例如踢毽子、跳皮筋、与同学交谈、看喜欢的书等，但是少数同学没有安全意识，礼貌意识淡薄，他们在草丛里玩游戏，践踏草坪，在走廊上追逐嬉闹、大呼小叫，有时还会撞到老师和同学;还有些同学一下课便拿出小食品，吃完后袋子乱扔，弄得环境脏乱不堪，这些种种表现是和我们倡导的礼貌新风相悖的。
同学们，你们既是校园礼貌的创造者，更是校园文化的受益者。从此刻做起!让礼貌礼仪不再是纯粹的理念，而是每个学子的自觉言行!让礼貌礼仪不再是外在强加的约束，而是自我内化的一种快乐!不学礼无以立。让我们牢记校园课间礼仪，从我做起，从一点一滴做起，让礼貌礼仪的种子在我们心中深深扎根吧!
礼貌的学生，必须是有爱心和职责感的人，他会尊敬师长，友爱同学，懂得感恩……礼貌缔造和谐。东方红小学的校园会因为你、我的礼貌而更加完美。
“恰同学少年，风华正茂”，我们满怀憧憬，我们充满激情，我们追求礼貌。让我们携起手来一齐为创造礼貌有序的校园而努力。
尊敬的老师、亲爱的同学：
你们好!
蓝天下，迎着初升的晨曦，我们在这里举行庄严而隆重的升**仪式。
再过几天就是10月1日，中华人民共和国成立x周年纪念日。我们祖国走过了58个年头的辉煌道路，回顾历史，每一个中国人都会为此感到骄傲与自豪。
滔滔的长江，滚滚的黄河，连绵不断的.山脉，都属于我们伟大的祖国。祖国的山川雄奇，祖国的河水秀逸，祖国的胸怀无比广阔。
曾经，当侵略者的铁蹄践踏我们美丽山河的时候，每一个有良知的中国人脸上流着泪，心中淌着血。为了心中神圣不可侵犯的祖国，他们在黑暗中摸索，在屈辱中抗争。
千千万万的赤子，撑起了我们民族的脊梁，祖国的希望。正是他们用满腔的热血，谱写了无愧于时代的《义勇军进行曲》，才使得我们今天的共和国**响彻神州，气势磅礴，雄壮嘹亮。
**，在新世纪升起;**，在新世纪奏响。祖国正走向繁荣昌盛、前途一片光明。
让我们沐浴着五彩的晨光，伴着鲜艳的**，更加努力地学*吧! 祖国需要我们，世纪需要我们，未来需要我们!
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