动物家族日记 (菁华5篇)

动物家族日记1

　　老鼠，我也；马，我妈妈也；老虎，我爸爸也；谁说老虎全部都狠，我爸爸可是个温柔的老虎呢！偶尔也会和我逗逗嘴，耍耍脾气。生气的时候更是大发雷霆【我妈妈也是，我也是】。在我们动物家族，我是爸爸的小知心，比如说，爸爸今天想看开封府，我说的恰好一样：‘’爸爸，你去看你的开封府了吧。‘’爸爸说：‘’你怎么知道？‘’‘’知我者，女儿也。‘’妈妈连忙在旁边配音。

　　我总是咬爸爸，爸爸却不抵抗，终于，受不了了，就抵抗了。对了，一起和我走进动物家族吧！我是一只小馋鼠，一阵阵香味传来，小书迷的我已经‘’飞‘’了过来。爸爸却在一旁看电视，慢吞吞地走过来【偶尔是爸爸先到】。吃完饭，小书迷离书桌越来越*……一步，两步……然后我就看起书来。‘’洗澡，睡觉！‘’哈！马开始叫了，可是，叫我洗澡睡觉，她却是在电脑旁边一动不动，我放下手中的书，去洗澡了。洗完澡，妈妈又说：‘’九点睡觉或十点睡觉。‘’*睡觉时间时，妈妈说：‘’宝贝，睡觉了呗！‘’我总是回答：‘’看完一篇文章/两篇，三篇……‘’忘了告诉你，我的妈妈的马蹄声在晚上，中午能听到哦！

动物家族日记2

　　趁着这次寒假，我嚷着要妈妈给我买一这兔子，好让我写写作文也顺便“消遣消遣”。

　　妈妈看我这么诚恳，就买了一只白兔来给我消遣了。看着这么可爱的小兔子，我就满心的激动。

　　我看着它：长长的耳朵像天线一般直竖着，红色的像玛瑙般的眼睛似水，舌头像蛇的信子很小，一直在嘴边绕，十分寂机警的模样，让我想起了死去的应子，那就叫它伊子吧!

　　我把它在了笼子里，放了些草就去睡了。

　　2月7日

　　今天有点阴沉沉的，天公不作美，下着小雨。我撑伞来到笼子边看了下伊子。可是它蜷缩着，身体在微微发抖，我心中顿时慌了神，好像有十五个吊桶打水——七上八下，我记得昨天一放草就扭头走了，可能是太困的缘故吧!

　　于是我把它放在旁边，在笼子的下方铺了一层干草和白菜，又把它抱了回去。用杯子接了点水放在旁边，又去草地里摘了一大把草，洗净晾干后放到了笼子上方。

　　我就管自己去玩了。

　　2月8日

　　今天还是下雨，不知道伊子怎么样了，我走*一看，它睡着的样子真的很可爱，我用相机给它“嚓可擦可”拍了几张，我的心情指数大增。

　　我的心情指数为五级了，于是用小刀把胡萝卜切成片，白菜切成细细的碎条，放在碗里拌了拌，又放了一些草和小西红柿，抹了一点色拉酱送给了伊子。

　　2月9日

　　今天起很好，吹来的风都是暖暖的，伊子也显得懒洋洋的。我端来水盆帮它洗了澡，吹干了，又和它合影了几张才磨磨蹭蹭的去做作业。

　　愿我的伊子越来越可爱!

动物家族日记3

　　4月3日星期六晴

　　今天，爸爸给我买回一群小蝌蚪，我可高兴了，连忙找出一个大玻璃瓶给它们安了个家。

　　这些蝌蚪小小的，有一个黑色的小圆脑袋，但身体长长的，和棉线差不多。它们游泳的样子可有趣了，它们的身体在水里扭来扭去，游一段就要休息一会，它们经常沉到杯底，懒洋洋地躺着，真舒服啊！

　　晚上，小蝌蚪们休息了，我许了一个愿：愿这些小蝌蚪们长得快，长得壮！

　　4月4日星期天晴

　　还记得我昨天许的愿吗？看来，这些愿望都变成现实了。今天中午吃完饭后，我赶忙去看那些小蝌蚪们，我惊喜地发现：蝌蚪们竟然长出了后腿，这些后腿长长的，一蹬就可以走出好长的路，比昨天游得快多了，我现在亲眼看到蛙泳是什么样子了。它们都很顽皮，相互用自己的大脑袋撞对方，仿佛我们小朋友玩老鹰捉小鸡的游戏，玩得可开心了！

　　任何生灵都有自己美好的一面，我们要爱护它们，动物可是人类的朋友啊！我在心里默默地对自己说。

　　4月5日星期一晴

　　今天是清明节，以前说“清明时节雨纷纷”，可今天阳光明媚，春的气息扑面而来。一清早，爸爸就对我说：“丰丰，我们把这些可爱的小生灵送回到大自然里吧？”尽管我恋恋不舍，但想到让小蝌蚪们回到大自然中生活得更愉快，我还是同意“放生”了。

　　我们把小蝌蚪们装到一个矿泉水瓶里，我小心翼翼捧着瓶子，爸爸开车来到了青少年宫人工湖边。也许小蝌蚪们知道自己要回到大自然，兴奋得不得了，在水瓶里游个不停，可瓶子的空间太小了，它们有些着急了。

　　好吧，别急，亲爱的小蝌蚪们，我现在就放了你们，我把水瓶一倒，只见小蝌蚪们随着一根水柱直扑湖水中，一眨眼功夫，我就看不到它们了。可我感觉它们就在我面前的湖水里，用它们的脚一蹬一蹬的，开心地游着。

　　祝福你们，可爱的小生灵们！

动物家族日记4

　　8月10日 星期二 晴

　　盛夏的中午，我正昏昏欲睡呢，忽然听到了由远而*的一片蝈蝈叫声，我不由精神大振，循声追出去一看，见一位头戴草帽的老伯伯正在巷口卖蝈蝈呢。那么多的蝈蝈在各自的小笼子里扇动着翅膀，“蝈、蝈”地叫个不停，像一支庞大的乐队，合奏着一部交响乐。我付了一元五角钱，请老伯伯为我挑选了一只，欢天喜地地回了家，把它挂在窗台前。

　　这只终于属于了我的蝈蝈，可真像个神气的大将军啊。它穿着一身翠绿色的盔甲，肚子很大，腿儿长长，鼓鼓的大眼睛像两颗透亮的宝石，头顶上那两根长长的触须则挥洒着抖擞英气。在它的嘴边有两颗钳子一样的牙齿，啃咬我放进笼去的一串毛豆时，一双大钳利落地连连夹去，豆子很快就被啃光了。

　　8月13日 星期五 晴

　　尽管我天天辛辛勤勤地喂食，蝈蝈却只顾悠闲地在笼子里看窗外的风景，有时蹬蹬漂亮的长腿，有时轻舞长鞭一样的触须，却一直没有振翅放开，“莫非它竟是一只徒有威武外表的哑巴将军吗？”我失望地想道。邻居宋好婆叫我换喂辣椒试试，她说：“最好是尖头辣椒。保准很灵的”。我赶紧让妈妈到市场里买回几只尖头辣椒，剖开一只，塞了一长条放进笼子里。蝈蝈一见辣椒，就挥舞起钳子大口大口啃咬起来，吃得津津有味的。

　　“咦，它怎么就不怕辣呢？”我怎么也想不通。

　　8月14日 星期六 晴

　　今天天刚亮呢，我就被一阵阵清脆、快乐的鸣叫声唤醒了。啊，这是蝈蝈的歌声，是我的蝈蝈将军的歌声！这歌声确确实实就是从窗台那里传来的！

　　我从床上一跃而起，奔到窗前一看，我的蝈蝈将军正扇动着背上翠绿的翅膀，大声欢叫着呢！它的声音可真响啊！真有大将的气度和风范啊！

　　“太棒了，你是了不起的蝈蝈将军！”我用大拇指向它致敬，并将一长条新鲜的辣椒送进笼去犒劳它。

动物家族日记5

　　我家养了一只可爱而有趣的小猫，它的活动可灵敏了。

　　有一次，母亲从菜市场买了一条我最爱吃的草鱼。可是，在母亲准备调料一眨眼的工夫，盘子里鲜嫩的鱼就被猫偷走了。母亲发现了，拿出钢尺一边追一边打，小猫“喵喵”地叫，好像在说：“我错了，别再打我了。”

　　我吃饭的时候，经常把吃剩下的鱼骨喂它吃。有一天，我还照样给它鱼骨吃，它却不吃了，还“喵喵”地叫起来，好像在说：“换点新花样吧!”我只好给它喂些剩菜吃，结果，它却津津有味地吃起来。

　　我经常用毛线团逗它玩，它生气的时候，经常会把自己锁在笼子里，耷拉着尾巴，好像在说：“没人跟我玩，真伤心。”我和这只小花猫一起生活了好几年，产生了深厚的感情，它给我的生活带来了无穷的乐趣。

　　我爱这只可爱而有趣的小猫。

动物家族日记 (菁华5篇)扩展阅读

动物家族日记 (菁华5篇)（扩展1）

——动物日记 (菁华5篇)

动物日记1

　　今天早上我去早餐店吃早餐，看到了一只活泼可爱的`小狗。

　　我先要了三个包子，又要了一碗稀饭便坐下来吃了。就在这时我看见了一只活泼可爱的小狗从门外跑进来。它披着一身雪白的毛，胖乎乎的小脸蛋上镶嵌着一双黑宝石一样的小眼睛，在灯光的照耀下，那双小眼睛闪闪发亮，可漂亮了！它的头两侧还耷拉着两只软软的小耳朵，非常惹人喜爱。

　　只见它的那双小眼睛东看看，西瞧瞧，鼻子还不停地在周围闻来闻去，哦！原来它在找食物吃，可怎么也找不到，急得汪汪直叫。这时，它发现我手中香喷喷的包子，赶忙跑过来，用两只前脚压在我的腿上，身体直立起来。看看我，又看看包子，虽然小狗没有吭声，但可以看得出它现在非常想吃我的包子，我便大方地掰了一半给小狗。吃完包子，小狗似乎很心满意足，便一扭一扭地走出了门。

　　这只小狗真有趣！

动物日记2

　　今天我又来到动物园，看望可爱的'小动物们了。

　　走进动物园的大门，首先看到游乐园。高高的摩天轮是游乐园的标志，再往前走是一个好大好的铜牛像，铜牛的脚下踏着一个宽阔的*面方台，方台上刻着文字和图画，游人能爬上去休息，也能欣赏上面的图画，可以一举双得呢！

　　在方台前面停留了一会儿继续往前走，就看到了动物们。它们中间最有趣的是小熊和大象。小熊有好几只，但它们神态各异。有的在小屋里趴着，有的爬到了小屋子的上面，有的在树下转来转去，有趣极了。

　　大象也有很多只。看大象的人山人海。有的大象笨重地走来走去，有的大象和同伴们戏耍，有的大象在为自己洗澡。

　　动物园里还有食草动物和食肉动物。食肉动物最有趣的事老虎，有的老虎睡大觉，有的老虎吼来吼去。

　　对了，还有各种各样的鸟等等，就不一一去描写了。看了这篇文章你是不是也想去动物园了，是的话就亲自去看看吧。

动物日记3

　　两年前，我家养过一只可爱的小狗，虽然它已经离开了我，但她仍然清晰的记在我的脑子里。

　　记得它刚来我家时，十分吵闹，闹得我家鸡犬不宁，可是，功夫不负有心人，经过我和妈妈的细心照料，小狗成了我的好朋友。

　　小狗的体型不大，一个板凳大小，小巧玲珑，圆圆的脑袋上镶嵌着一双乌黑的眼睛，一双大大的耳朵，只要听到一点声音就会叫起来。

　　小狗的毛就像刚弹过的棉絮一样，摸上去舒服极了。它的尾巴好长，翘起来像一根竹子。自从小狗和我成了朋友以后，每天早上它都用锋利的牙齿把被子咬过，直到把我叫起来。

　　但是有一天，不幸的事情发生了，它被一辆车弄伤了，从那以后它不吃不喝，我从学校回来，看见它躺在地上，一动不动，我跑过去叫它，但是它没一点反应，它真的死了，我的心里犹如针刺一般的痛，我把它紧紧抱在怀里，眼泪浸湿了它的绒毛，怕它太冷，我脱下妈妈给我新买的背心披在小狗身上，心里默念着我的小狗……

　　那只可爱的`小狗，我童年的伙伴，曾经带给了我无比的快乐，我至今不能忘记。

动物日记4

　　小鸟每天忙忙碌碌地叼树枝建造自己的房子。

　　一只苍蝇飞过来，讥笑他说：“你真是一个不会享受生活、不懂快乐的家伙！瞧我，住在懒小猪的家里，风吹不着，雨淋不着，整天唱歌跳舞，快快乐乐地享受生活，多舒适呀！”小鸟轻蔑地看了苍蝇一眼，继续建房子。

　　懒小猪受到小鸟的启发，也变勤快了。他把房间打扫得干干净净，安上了漂亮的纱窗，并把苍蝇赶出了门。

　　下雨了，无家可归的.苍蝇被雨淋得东撞一下西撞下，仓皇逃窜。而小鸟却在自己建造的房子里快乐地唱歌。

　　苍蝇终于明白了：靠自己辛勤劳动换来的成果，享受起来才真正快乐。

动物日记5

　　耳朵圆圆的、眼睛大大的、摸起来很舒服、还特别忠诚。这就是我家的'小狗“饼干”。它毛茸茸的，全身披上了一件黄色的衣服，灵活极了。

　　它的脸上长着一双水灵灵的眼睛，特别可爱。

　　它的鼻子小小的、有点粉嫩嫩。”饼干”的嗅觉可是特别灵。

　　它的嘴巴是个W字形，张开的时候特别大。

　　最特别的是它的腿了，每次我见到它的时候，它就像豹子一样跑过老扑在我身上。我称它为“跑步小健将”。

　　有一天，我用骨头和骨头汤做成的饭端上来放在地上，“饼干”就用它的洪荒之力跑过来，狼吞虎咽地吃了下去。

　　每当它睡觉的时候，就用自己的四肢当枕头一样，放在它的头下，身体缩成一团，立刻就进入了梦乡。

　　我们家的“饼干“真可爱，是世界上最可爱的小狗了。我喜欢我的”饼干“。

动物家族日记 (菁华5篇)（扩展2）

——大班科学教案《动物家族》实用五篇

　　大班科学教案《动物家族》 1

　　一、活动目标

　　1.学*选用园形体的废旧材料，制作自己喜爱的动物头饰，体现材料使用的多元化，并渗透循环再造的环保意识教育。

　　2.通过用园的形体构成各款可爱的动物头饰，提高对造型美的感觉力、想象力和动物操作能力，从成功的喜悦中培养自信。

　　3.学*客观的评价自己或别人的作品，从而获得愉快的情绪体验。

　　4.培养幼儿耐心完成任务的*惯，享受折纸活动的乐趣。

　　教学重点：

　　选用园的形体材料构成动物头饰。

　　教学难点：

　　掌握毛线类材料的粘贴固定方法。

　　二、活动准备

　　1.发动幼儿收集园形的废旧材料。(纸杯、碟、碗，厕纸筒，甜筒纸卷，塑料园钮扣，毛绒球，各种不同质料、不同颜色、不同大小的园形物品)。

　　2.制作头饰用的长条纸和松紧带，剪刀，各种粘合材料(浆糊、乳胶、透明胶纸)，颜色笔，抹布等。

　　3.投影机和有关资料。

　　4.设置环境：摆设画有小动物形象的拱门，地面放置8～10个藤圈，3～4块荷叶形板，吊挂2～3个皮球，布置成小动物幼儿园。

　　三、活动过程

　　1.游戏进入活动场地教师扮八哥老师，幼儿扮小动物，听乐曲做律动进入拱门后，引导幼儿观察环境，鼓励幼儿使用场地上材料，进行简单游戏，从中感知园形、环状、球等物体的共同特点。

　　2.进园的联想。

　　引导幼儿讲出活动中所接触到的园纸板、藤圈、皮球的外形及共同特征，归纳为都是园的形体。知道春节是我国最重要的传统节日。并指出自己扮演的动物中哪部分是园的。

　　3.引出课题。

　　制作一个自己喜欢的、可爱动物头饰参加动物联欢会。

　　4.组织幼儿设计方案观察桌上园的形体材料特点，让个别幼儿讲出自己的制作方案，互相启发。

　　5.观看投影。

　　从投影中找出由园构成的动物形象，丰富信息。

　　6.解决教学难点。

　　帮助幼儿归纳说出许多小动物脸上有胡须，选细线粘贴固定，再示范使用透明胶纸粘贴等方法。

　　7.幼儿制作头饰。

　　观察幼儿选材、结构、装饰情况，重点指导粘贴动物胡子的程序;帮助幼儿给头饰钉上松紧带。提议完成制作的幼儿，戴上头饰，按音乐做律动。

　　四、活动评价

　　1.组织幼儿互相观赏彼此的头饰，请2～3名幼儿说说谁的头饰最可爱，为什么?

　　2.指导幼儿欣尝1～2件作品，分析如何选用园的形体构成有趣而可爱的动物形象，如何搭配色彩更调和，怎样把毛线类材料粘得更稳，从而感觉园形体的造型美。

　　3.帮助幼儿认识动脑动手，能变废为宝，渗透环保意识教育。

　　4.戴上头饰一起去参加联欢会，结束活动。

　　活动反思：

　　在这个幼儿美术活动中，通过欣赏一些在纸张或器皿上运用所提供的花纹、图片进行装饰，幼儿初步认识了线描画。在线描装饰画《神气的动物》中，幼儿根据均衡、协调美的规律，运用各种色彩和线条，构成千变万化的神气的动物图案。孩子的线描画很细致，会运用多种线条来装饰动物，既培养了幼儿的审美感和欣赏力，又有助于发挥幼儿的观察力、创造力和表现力。幼儿的好奇、想象中，萌动着可贵的创新意识和创新精神，在今后的美术活动中，我要抓住每一次机会，把它转化成强大的动力，发展幼儿的创造力。

　　大班科学教案《动物家族》 2

　　一、活动目标：

　　1、通过分类，让幼儿进一步掌握家禽、家畜、野兽、飞禽的不同特征，并理解家禽、家畜、野兽、飞禽的概念。

　　2、发展幼儿的比较、分析、概括的能力。

　　3、培养幼儿的环保意识及爱护动物的情感。

　　二、活动准备：

　　1、多媒体课件、音乐游戏磁带；

　　2、各种动物卡片、挂饰若干；

　　3、动物的家背景图4张。

　　三、活动重点：

　　引导幼儿根据家禽、家畜、野兽、飞禽的不同特征进行分类，并理解家禽、家畜、野兽、飞禽的概念。

　　四、活动过程：

　　1、激趣导入以幼儿喜爱的动画形象狮王辛巴引出课题，设置悬念，激发幼儿的活动兴趣。

　　（评：以幼儿喜欢的动画形象引题，易调动幼儿参与活动的积极性。引题话语简短，目的性强，为幼儿进入后面的活动做了铺垫）

　　2、观看多媒体课件，引导幼儿根据动物的特征尝试分类。

　　①师：小朋友，如果你是辛巴你会怎样给动物分类幼儿自由讨论，教师引导幼儿根据动物的不同特征尝试分类。

　　②幼儿分组操作图片，尝试给动物分类。

　　③各组幼儿相互交流分类的理由，教师引导幼儿比较家禽、飞禽、家畜、野兽的`异同。

　　（评：需求和兴趣是使认知活动得以维持和获得成功的首要前提。生动形象的多媒体课件，引起了幼儿探索的兴趣；让幼儿按照自己的想法分类，则给幼儿一个主动学*与发展的机会；让幼儿分组操作让幼儿体验到了合作学*的乐趣。）

　　3、观看多媒体课件，引导幼儿总结概括家禽、家畜、野兽、飞禽的不同特征，并形成概念。

　　（评：在幼儿自由探索的基础上，再次让幼儿观看多媒体课件，让幼儿对家禽、家畜、野兽、飞禽的不同特征有个清晰的认识，进行概念上的提升。）

　　4、幼儿操作动物图片，进行分类调整。

　　（评：幼儿的认知特点是：听过就忘记了，看过就记住了，做过就理解了，在幼儿形成了对家禽、家畜、野兽、飞禽的概念的基础上，让幼儿再次进行分类，加深了幼儿对概念的理解。）

　　5、引导幼儿根据已往的知识、经验进行交流讨论，进一步丰富幼儿与家禽、家畜、飞禽和野兽有关的知识，并激发幼儿爱护动物的情感，培养幼儿的环保意识。

　　①师：除了这些动物，小朋友还认识哪些动物，它们属于哪一类？

　　②师：动物是我们人类的朋友，我们该如何对待动物？

　　（评：人和事物之间的关系是相互依存的。在这一环节，通过幼儿间的相互交流和教师的适时点拨，让幼儿明白，在这世上有很多美好的事物，如果我们再不爱护它，就会失去它们。激发了幼儿爱护动物的情感，培养了幼儿的环保意识。）

　　6、游戏：动物找家

　　玩法：设置游戏场景。第一遍游戏：一名幼儿扮演猎人，其他幼儿挂胸饰扮演各种动物，音乐响起，幼儿随着音乐做相应动物的模仿动作，猎人来时，"动物"赶紧跑回自己的家。第二遍游戏：幼儿互换胸饰，增设骆驼、鳄鱼、蝙蝠等幼儿难以归类的动物，增加游戏难度。

　　（评：教师以游戏身份介入游戏中，既便于观察幼儿，又拉*了与幼儿的距离。在游戏中幼儿又进一步巩固了对家禽、家畜、野兽、飞禽的认识。另外，在第二遍游戏中，教师又增加了骆驼、鳄鱼、蝙蝠等难以归类的动物，再一次激发了幼儿的探索欲望。）

　　7、知识扩展观看《动物世界》多媒体课件，丰富幼儿有关动物的知识，引发幼儿进一步探索动物奥秘的欲望。

　　8、结束活动：

　　教师小结，激发幼儿继续探索动物奥秘的兴趣。

　　（评：通过观看多媒体课件，让幼儿了解到这个世界无奇不有，动物世界如此奇妙，多媒体课件中提出的几个问题激发了幼儿继续探索的欲望，让人感觉活动虽然结束了，可意犹存。）

　　大班科学教案《动物家族》 3

　　活动目标：

　　1、根据动物的特征及生活*性，想象动物能为人们做些什么事，发展幼儿的想像力。

　　2、在活动中，幼儿能大胆表达个人见解，大胆地讲述。

　　3、感受帮助别人的乐趣，增进喜爱动物的情感。

　　设计意图：

　　在一次晨间谈话：“你喜欢什么动物”中，孩子们兴趣很浓，热烈讨论，各抒己见。其中孩子们对动物的主要*性和特点非常感兴趣，为了保持孩子这一兴趣，我设想开展一次有关动物的语言活动。而那时，我刚好在一书上看到了故事《你想借什么动物》，该故事不仅进一步丰富了孩子对不同动物的主要*性和特点的认识，又为孩子们创造性地讲述提供了广阔的空间，一定能让幼儿敢说、愿说、乐说，语言能力得到很大提高，本次活动就由此而产生了。

　　活动准备：

　　1、课件《借动物》。

　　2、动物图片若干。

　　3、图片(1)果园(2)、木材工地(3)房顶上的气球(4)过河

　　活动过程：

　　一、导入课题，引起兴趣。

　　⑴ 师：“小朋友，你喜欢什么动物?”

　　⑵ 教师讲述故事的开头，引出课题

　　二、分段讲述故事，运用插问，帮助幼儿运用已有经验，较连贯地表达个人见解。

　　(一)看课件，讲述故事的第一部分(老爷爷打电话到动物园借会挠痒痒的动物——猴子)

　　师： “动物园为什么要给老爷爷送来猴子?”

　　(二)看课件，讲述故事的第二部分(小姐姐的红丝巾被风吹到高高的树杈上，就打电话到动物园借了个头最高的动物——长颈鹿。)

　　师： “小姐姐该到动物园去借什么动物?为什么?”

　　(三)看课件，讲述故事的第三部分(叔叔刚下火车，就给动物园打了个电话借动物——黑猩猩。)

　　师：“刚下火车的叔叔带了很多东西，你猜猜他要借什么动物?为什么?大家大胆地猜一猜，猜错了我们可以讨论一下。”

　　(四)看课件，讲述故事的第四部分(妈妈抱着宝宝逛商店，觉得累了就打电话到动物园借动物——袋鼠。)

　　师：“动物园会给她送什么动物呢?为什么?”

　　(五)小结：原来，动物们有很多本领，可以为人们服务。小猪知道了这

　　个消息，也开了一家可以借动物的动物园，可是今天要借动物的人太多了，我们来帮帮小猪，看看谁遇到了困难，该如何解决。

　　三、通过解决问题，启发幼儿根据动物们的特征及生活*性，想象它们可帮助人类的情景。

　　㈠ 教师出示图片(1)、(2)、(3)、(4)

　　1、幼儿相互交流讲述图上的人遇到了什么困难。

　　2、个别交流

　　3、看一下篮子里有XX动物，它们有什么本领。(幼儿相互交流)。

　　㈡ 幼儿自由选择图片自主讲述，贴合适的动物，教师巡回指导。

　　㈢ 汇总幼儿的操作结果，个别交流。

　　㈣ 小结：表扬动物朋友，鼓励幼儿向乐于助人的小动物们学*。

　　四、引导幼儿创造性想像讲述。

　　师：“如果我们这儿也有一家可以借动物的动物园，你想借什么动物呢?为什么?”

　　延伸活动：

　　请幼儿想象动物为人类所做的事情，进行创造性绘画，并编成一个小故事。

　　附故事：你想借什么动物

　　有一家动物园真稀奇：这里的动物不光让人看，还往外借呢!借动物?老爷爷活

　　了八十岁头一回听到这个消息。这天，老爷爷正在看电视，马上就给动物园打了个电话。老爷爷说：“我的后背正痒痒……我想借个动物帮我挠痒痒。”

　　“好说，好说。”不一会儿，动物园就给老爷爷送来一只会挠痒痒的猴子。怎么样，好玩吧?

　　借动物的人很多很多：

　　有一位小姐姐，她的红纱巾被风吹到高高的树杈上，连警察叔叔都没有办法取下来。后来小姐姐从动物园借了个头最高的长颈鹿，长颈鹿来到大树下，用嘴轻轻一叨，就把丝巾取了下来。

　　火车站的出口，一位叔叔刚下火车，就给动物园打了个电话，你们猜他要借什么动物?他要借一头黑猩猩!这位叔叔带了好多东西，黑猩猩力气大嘛。可以替他扛箱子，拎包。

　　街上有以为年轻的妈妈。她抱着小宝宝逛商店，走着走着，胳臂酸了，额头上也冒汗了。年轻的妈妈在路边打个电话，动物园马上就给她送来一只袋鼠……

　　听故事的小朋友，如果你们那里的动物园也可以借动物，那么，你最想借什么动物呢?

　　大班科学教案《动物家族》 4

　　设计思路：

　　这个活动来源于我们的主题活动《在农场里》，因为动物以及动物的叫声一直是幼儿最喜欢模仿和表现的，所以设计这样一个“动物搬新家”的情景贯穿始终，让幼儿在说说、贴贴、唱唱中感知不同的节奏型。

　　活动目标：

　　1、尝试根据图谱中的节奏型说唱动物的叫声，感受节奏的变化。

　　2、愿意与同伴共同游戏，体验说唱动物新家的快乐。

　　活动准备：

　　多媒体课件；动物图片若干；《加伏特舞曲》音乐；动物新房3幢；

　　活动过程：

　　一、律动模仿

　　导入语：今天来了许多动物朋友，让我们和它们一起唱歌做游戏吧！

　　（播放音乐《在农场里》，师幼一起歌表演。）

　　二、动物新家

　　过渡语：看，农场里造了一幢高高的新楼房！

　　1、数数猜猜。

　　提问：数数有几层？猜猜哪些动物会搬进新家？

　　2、启发联想。

　　重点提问：如何让小猫叫一声四间房间都能听到？

　　小结：“一层楼住着谁？一只小猫喵———”

　　3、听听声音。小结：“二层楼住着谁？两只小狗汪—汪—”

　　4、看看图形。

　　小结：“三层楼住着谁？三只老鼠，吱吱吱。”

　　5、猜猜谜语。

　　小结：“四层楼住着谁？四只青蛙，呱呱呱呱。”

　　6、数数念念。小结：“五层楼住着谁？五只小鸡，叽叽叽叽叽—。”

　　三、操作表现

　　1、分组操作。

　　过渡语：动物新村里还有许多新房呢！

　　提问：想不想帮助小动物搬进新家呢？

　　交待要求：五个人一起选一幢楼房来贴贴、说说、唱唱。

　　2、分享经验。

　　（播放《加伏特舞曲》背景音乐，师幼一起随着音乐有节奏地说唱。）

　　起始句：造高楼，搬新家，小动物们住新房。一层楼住着谁？……

　　亮点之处：

　　首先，借助动物的叫声提升幼儿对于不同节奏型的表现力以及节奏感。其次，教师情境性语言的引导，如“两只鸡宝宝住一间房间”、“小猫叫一声四间房间都能听到”、“后面的房间要空着哦”等等，让幼儿理解长音、空拍、八分节奏，这些都在语言的潜移默化中进行渗透。再次，教师肢体语言的引导，比如：教师在表现中始终有一种律动感和节奏感，用手势、动作等引导幼儿表现节奏。最后，教师也注重节奏表现的完整性。比如：在最后分享交流环节，配上背景音乐，完整的进行语言节奏的表达表现，让幼儿有一个完整的经验提升。

　　建议之处：

　　1、活动涵盖的内容过于丰富，节奏型也较多，重难点难以凸显和达成。

　　2、由于幼儿的经验基础不一样，所以幼儿在语言表述、节奏表现方面还需要进一步提升和培养。

　　大班科学教案《动物家族》 5

　　活动目标：

　　1、知道动物会采用不同的过冬方式。

　　2、愿意通过游戏的方式表达自己对过冬的认识。

　　3、对动物过冬方式有探究兴趣。

　　4、积极参与探索活动，萌发求知欲，体验成功快乐。

　　5、能用较清楚的语言讲述自己的观察和发现。

　　活动准备：

　　1、课件

　　2、图片

　　活动过程：

　　一、开始部分（观看课件，引出冬天怎样保暖。）

　　今天老师给小朋友们带来一段好看的录像，你们想看吗？小朋友，电视上出现的是什么季节？冬天到了，小朋友会怎样过冬？（幼儿讨论）

　　二、进行部分

　　1、引出课题

　　你们知道小动物是怎样过冬的吗？（出示课题）

　　2、引导幼儿了解、讨论小动物过冬的方式。

　　师：我们一起来看看这些小动物是怎样过冬的。（放课件小蜜蜂）小蜜蜂是怎样过冬的？还有哪些小动物和它一样是储藏食物（又名躲藏）过冬的？（师出示字条“储藏食物”）（幼儿自由讨论）

　　师总结：这些小动物它们在冬天快要到的时候把它们吃的食物全都储藏起来，到了冬天，它们就躲在家里一冬天都不出来，这种小动物就叫储藏食物过冬，也叫躲藏过冬。我们接着看小动物还有哪些过冬方式。

　　3、继续观察课件

　　师：青蛙是怎样过冬的？还有哪些小动物和它一样是冬眠过冬的？（师出示字条“冬眠”并解释“冬眠”的含义。）（幼儿自由讨论）

　　师总结：这些小动物不吃不喝也不动，一睡就是一冬天，等醒来的时候已经是春天了，这种过冬方式叫冬眠，眠就是睡觉的意思。

　　4、继续观察课件

　　师：咦？那些大雁小燕子都飞到哪里去了？还有哪些小动物和它一样是迁徙过冬的？（师出示字条“迁徙”并解释“迁徙”的含义。）（幼儿自由讨论）

　　师总结：这些小动物很喜欢温暖的地方，快要到冬天的时候它们就往南方飞，因为南方的冬天也是很暖和的，等到冬天结束了，它们又飞回来了，从一个地方搬到另一个地方这种过冬方式叫迁徙。

　　5、继续观察课件

　　师：狮子等哺乳动物是怎样过冬的？还有哪些小动物和它一样是换毛过冬的？（师出示字条“换毛”并解释“换毛”的含义。）（幼儿自由讨论）

　　师总结：这些我们常见的小动物它们快要到冬天的时候就开始退毛掉毛，等到冬天来的时候，又长出了又密又长的新毛，就像换了一件新皮袄。这种小动物的过冬方式叫换毛。

　　6、教师小结：

　　师：动物们都非常聪明，他们都有过冬的好方法。

　　7、游戏“动物宝宝过冬”

　　师：冬天马上就到了，有些小动物还不知道自己的过冬方式。请小朋友帮助它们选择正确的过冬方式。（幼儿连线）

　　三、结束部分

　　师：小朋友，这些小动物是我们人类的好朋友，我们要保护它们，珍惜它们。

　　教学反思：

　　这节课通过幼儿了解动物过冬的方式，其实动物也很聪明，为了能生活下去，不让自己饿死、冻死，都有度过寒冬的方式，还丰富了词汇。让幼儿更懂得怎样去爱护动物。在以后的教学中，要多让幼儿观察一些事物，多了解一些科学知识。

动物家族日记 (菁华5篇)（扩展3）

——动物的观察日记 (菁华5篇)

　　老师总喜欢让我们多观察生活，然而我并不懂得老师所说的观察是什么意思。我们的语文老师还布置了一个认真观察生活中的事物，然后根据自己观察到的写一篇作文。一开始我并不知道要去观察些什么，也不知道那篇作文要如何去写。后来我才想到今天有一节科学课。

　　在科学课上，我仔细观察蜗牛。发现蜗牛不吃肉，只吃包心菜、白菜、瓜果蔬菜。蜗牛的粪便又细又长，我用笔尖轻轻地碰蜗牛的触角时，它会缩回去。这是我的第一发现。

　　四月份，我发现桃树开花了；五月里玫瑰开放了；七月，荷花在水面上跳舞；八月，桂花欣然怒放；十二月，腊梅绽开了笑脸……这是我的`第二发现。

　　*时我们多观察就会发现：大自然很奇妙。多观察多学*，我们知道的就越多。

　　我家有一条小狗，它叫“叮当”。“叮当”这个名字是我妈妈起得，因为呀，我们买这条狗的时候，那位卖狗的店主看我们要买这条狗，就送了一个铃铛给“叮当”，这铃铛总是“叮当，叮当”的响，所以我们就叫这条小狗“叮当”。

　　我家“叮当”的毛是黑色的，两颗小眼球圆溜溜的像两颗掌上明珠在眼眶里;还有那可爱的尾巴，“叮当”高兴的时候，它的尾巴会向上摇来摇去的，可是当它不高兴的时候，它的尾巴会一直垂下，一动也不动。

　　我记得有一次，我和“叮当”在玩游戏，我们玩着玩着，突然“叮当”不玩了，我想，它大概是饿了吧?今天我还没有喂它呢!于是，我带着“叮当”去吃东西，我先把粮食倒到碗里，再把碗放到“叮当”的面前，然后让它吃，可“叮当”坐在碗旁边，一动也不动，我看了说：“叮当，去吃呀!”可是它还是一动也不动，我问姐姐为什么它不吃东西呀?姐姐说，要摸摸它的头，它才会去吃哦!我按姐姐说的话去做了，果然“叮当”开心地吃起来了!

　　“叮当”真乖呀!我喜欢我的“叮当”!

　　我今天惊奇的发现鱼在水上疯狂的把嘴巴张开又合上，我好奇地问妈妈鱼为什么会这样？妈妈告诉我：“因为他们在呼吸氧气。＂我又发现鱼拉出来的的大便是白色的，我在网上看到一篇文章中写道：鱼的大便如果是白色的，就证明喂食喂得太多了。令我高兴的是有一条若不经风的小鱼变大了。我希望小鱼们活长久一点！

　　我家就像个动物王国一样有着很多动物，有狗，有兔子，有荷兰鼠，有鸭子，有乌龟，有金鱼。但是我最喜欢的还是那荷兰鼠。

　　荷兰鼠的外形毛茸茸的，是棕色的。它的眼睛黑不溜秋的，特别的大，尾巴好像兔子一样短短的，要是你不仔细看，是看不到的。我有两只荷兰鼠，一只叫小奶牛，因为它的毛色是全白的，让人觉得是一杯牛奶。另一只小咖啡，因为它一半白一半棕色混在一起就成了咖啡。假如它卷成一团，你是看不见它的小爪子的。如果你用手伸进笼子，它会快速躲开，不让你摸着它。你快看它那进食速度可真快啊！只见它捧起食物快速地咀嚼着。

　　它们的脾气特别的'温顺。假如只有一点食物时，它们恭恭敬敬地让对方先吃，不会用自相残杀的方法让对方吃不到食物。我仔细的观察它们嬉戏的样子，原来它们是这样玩耍的呀！要是它们看到了自己的屁股，就会像粉丝一样，对自己的屁股紧追不舍，直到自己被转晕为止。

　　最让人哭笑不得的还是在它们休息的时候。，在一个夏天的中午，它们吃好食物，就懒洋洋的开始睡觉了，尽管是在夏天，它们还是团成一团，躲在一起睡觉，有时候因为睡得太香，还会互相踢几下对方。

　　有一次，我给它们喂食的时候忘了把门关上，荷兰鼠飞了似的跑了出来。等我发现时它们已经躲进了树下的草丛里。我去抓它们的时候，两个小家伙就绕着树直转圈，我也跟着打转，可把我累坏了。最后在我外公的协助下才好不容易把它们捉拿归案。

　　这荷兰鼠还真调皮啊！我闭上眼睛，开始了幻想之旅。我遐想自己变成了一只荷兰鼠，我的主人是爸爸妈妈，他们也会想我是只调皮的荷兰鼠。所以我打算做个乖孩子，不让爸爸妈妈生气。

　　2月6日

　　今天早上我和爸爸一起去了个卖鱼的地方，我对爸爸说：“我们买三条可爱的小金鱼回家吧。”

　　我拿着小金鱼回到了家，就把小金鱼放到了自己的盆子里面。在在盆子里面放了几片嫩绿的菜叶和五颜六色的'大大的水晶宝宝。

　　小小的金鱼，有红有黑，圆滚滚的大眼睛，小小的嘴巴，整齐的鳞片，白白的肚子，美丽的尾巴。

　　小金鱼饿了得时候，就吃几口菜叶，无聊得时候就看看五颜六色的水晶宝宝。小金鱼真得太可爱了。

　　2月7日

　　三条金鱼，每一条都长得不一样，各有爱好。有一条喜欢吃，有一条爱发呆，另一条老是乱游来游去。

　　爱吃的那条鱼比其他两条鱼长一点，身高大约7厘米。他的尾巴有三层颜色，一层一层来，先是橙色、再是白色，后是黑色。它的鱼鳍颜色和尾巴颜色相*，也是三种颜色。它的鱼鳞中带有一点白色和黑色，全身橙色。

　　喜欢发呆的这只鱼身材较小，身高大概5厘米。尾巴也是和上一条一样，三种色彩一样不少。鱼鳍的颜色也是三部曲，相*于尾巴的色彩。鱼鳞没有什么特别的，奇特的是它的眼睛上方有个小黑点，而其他两只金鱼没有。

　　最后一只总是喜欢乱游来游去的金鱼身高估计5厘米。他的全身都是橙色和白色，除了鱼鳞上的一点黑色与眼前的黑色就没有别的杂色了。

　　忘了喜欢发呆的那只金鱼的两个特点了。这两个特点的其中之一就是在连接头到尾巴之中的这个身体显得特别长，另一个特点就是：离头最*的那一对鱼鳍前面的下方特别白。这两个特点就是我刚刚忘记的特点。

　　这三条金鱼的鱼鳞上都带有一条深深的橙色线条印迹，这是我发现的它们的共同特点之一。

动物家族日记 (菁华5篇)（扩展4）

——动物连续观察日记 (菁华5篇)

　　鱼儿争食

　　今天晚上，我回到家就想去看看鱼儿。我踮起脚尖，伸长了手想去开鱼缸灯。谁知手还没触到灯，鱼儿们已经聚集过来，使劲摇动尾巴跃出水面，发出哗哗的巨响，水溅出鱼缸。我吓了一跳，急忙缩回手。原来鱼儿们以为我要给它们喂食。爸爸告诉我，它们已经几天没吃了。

　　我吓坏了，妈妈帮我开了灯。我拿出装了鱼食的瓶子，想逗逗它们，就使劲地摇晃瓶子，鱼食碰了塑料瓶，发出“沙沙”的响声。鱼儿们一下子就朝我们张嘴巴。我倒了一把鱼食在右手，左手捏几颗放进鱼缸。凶猛的“小黑”立即游过来，张嘴吞下鱼食。我又捏了几颗扔进水里，两条地图鱼同时发现了。灵活的大红飞快地冲过来，结果连吞了两下，鱼食反被波浪推远了。水底的小橙见机窜出水面，一口吞下了鱼食。大红只好眼睁睁地看着美食被夺走。

　　我抓起一把鱼食撒向鱼缸，让鱼儿们吃个够。鱼食漂浮在水面，几条眼疾手快的鱼抢到许多美味佳肴。我见鱼儿们吃得这么津津有味，就又撒了一些让它们吃得痛快。

　　招财鱼生病了

　　在回家的路上，我听爸爸说家里的招财鱼又生病了。我一听心想：这招财鱼真娇气，怎么老生病，真麻烦！

　　我打开房门，脚刚踏进门内，就听见哗啦的声响，我知道鱼儿在向我游来。妈妈开了灯，我看见鱼儿像往常一样正摇头晃脑地朝我游来，嘴巴一张一合的，我知道鱼儿正盼望着我回来给它们喂食呢！

　　我一放下东西便开起鱼缸灯，仔细去瞧瞧生病了的招财鱼。只见地图鱼正欢快地在鱼缸了游涞游去，显得特有精神。招财鱼跟在后面悠闲地摆动着身子。我觉得它们似乎没生病，我盯着招财鱼扫描着它们的身体。其中一条突然一转身，我发现它身上到处是点点的红斑，像被刺伤了似的。斑点的边上翘起了破皮，身上的鱼鳞有的掉落了，有的粘着一角，另一角翘起来，原本洁白的皮肤黄了许多。漂亮的招财鱼变成了满是皱纹的“老太太”。鱼儿怎么会生病的呢？它得的是什么病？我心中疑问重重。爸爸拿来药水倒入水中。我满脸愁云地问：“爸爸，这是什么药水呀？倒入这药水，就能治好鱼儿的病吗？”爸爸告诉我这是消毒水，几天后鱼儿的病情会好转的。本来心急火燎的我，听了爸爸的一翻话，悬着的心总算放宽了许多。我真希望这招财鱼能快快好起来。

　　招财鱼康复了

　　几天过去了，得了重病的招财鱼好点了吗？真想早点回家看看他们。我迫不及待地推开房门，点亮鱼缸灯，仔细地观察着招财鱼。我急忙向妈妈招手，大叫：“妈妈，快来，看！招财鱼康复了！”妈妈连忙放下手中的家务活也赶过了。我指着鱼儿跟妈妈说：“你瞧，这条原本满是红斑点的鱼，红斑点少了许多；这条脱皮招财鱼身子也光滑了许多。它们游动时，尾巴摆动得有力气多了，速度也快了，它们显得活泼多了。”妈妈不住地点头，很为招财鱼高兴。

　　我想喂饱招财鱼，这鱼食就当是祝它们早日康复的礼物。我拿出鱼食瓶，倒一把在手中，用右手捏了几粒鱼食，等招财鱼游过来了，赶紧扔进去。但不知怎么的，总是被地图鱼抢走了。我又急忙捏几粒放在这头拖住地图鱼，又再一把鱼食在招财鱼那儿。没想到鱼食两三下被地图鱼解决了，又跑来抢吃了。我刚想伸手进去训训地图鱼，但却想起了以前在喂鱼时，把手伸进去结果被可恶的地图鱼咬了一口，到现在还心有余悸。我还想起以前养的四条又黑又大的垃圾鱼，全被地图鱼吃了。其中一条只剩下一副外壳，另三条连骨头也不剩。

　　我只好眼睁睁地看着地图鱼吃得津津有味，希望招财鱼能变得机灵些，能抢吃到食物。

　　10月1日 星期一 晴

　　这一天，爸爸带回来一只小小的、可爱的乌龟，把它放在我们家的“龙龟盆”里。“龙龟盆”是老爸新买的'养鱼、龟的宠物盆、是一个龙头龟身的造型。我对小乌龟感到很好奇，不停地看着它。它却很害羞，把头和手脚都缩进了龟壳。看到它这样，我想逗它开心一下，就找爸爸拿了一些对于它来说是美味的乌龟饲料，放在“龙龟盆”里，我静静地望着它，希望它去品尝美味。这个小家伙可不领情，一丝动静都没有，这真是“龟性”！于是我只好走开，请小乌龟自便了。过了半个小时吧，我又来到“龙龟盆”前看它，咦？乌龟饲料不见了？原来这家伙不仅害羞，还是个馋鬼，趁我走开，马上大快朵颐，饲料全被它吃光了。真是个讨吃鬼！

　　10月2日 星期二 晴

　　中午，我又来探望小乌龟了。我觉得它非常有潜能，于是我想让它试一试，可不可以在桌子上爬行自如。我的手轻轻地伸进了“龙龟盆”，企图把它抓出来，可是它却不甘愿做实验品，身子紧紧地粘在“龙龟盆”的壁上。我这次可是下了狠心，一定要让它在桌子上爬几下我才满意。我伸出了魔爪，把紧紧粘在“龙龟盆”壁上的小乌龟“连根拔起”，放到桌子上，小乌龟觉察到有危险，立刻把手脚缩进了龟壳，怎么也不出来。我灵机一动，诶，有办法让它动了！我又找爸爸拿了一些乌龟饲料，放在它的面前，用美食吸引它，这是再好不过的办法了！没想到啊！小乌龟还是纹丝不动，当做没看见似的。我想：我再等会儿吧！等它的耐心没了，肯定会过去吃的。我耐心地等了10分钟左右，它依然无动于衷。这家伙可真有耐心啊！我等得不耐烦了！我想：“算了！算了！这龟大师也忒牛了！真有耐心啊！它是忍者神龟么？真是个耐心的货！

　　10月3日 星期三 阴

　　又过了一天，小乌龟还是缩头缩脑。我很奇怪，这些小家伙真是令我搞不懂，它到底要多久才能跟我熟悉呢？我们人和人只要见过一面就会熟悉吧？还有，它一动不动，不觉得无聊吗？要是我的话，早就不耐烦了。人人都说这小乌龟是耐心大师，是龟大师，我看了他几天才明白这是切实的。我边在“龙龟盆”里放点乌龟饲料，边想：小乌龟，求你快快认识我吧！

　　10月4日 星期四 多云

　　来到这个家有一段时间了，小乌龟终于渐渐熟悉了我家，大胆地开始动了。只见它一会儿爬到这儿，一会儿爬到那儿，玩得不亦乐乎，他甚至还想爬出“龙龟盆”，简直是痴心妄想啊！怎么可能呢？果不其然，它不断地往上爬着，终于快到顶了，小乌龟以为自己很快就可以逃走了，可是没它想的那么容易。小乌龟脚底一滑，又跌进了“龙龟盆”，翻了个四脚朝天。看到它滑稽的模样，我忍不住笑出声来。看着它痛苦地挣扎，于是我就帮它翻了过来。这家伙还是死性不改，继续爬来爬去，玩得怡然自得。真是个调皮鬼！

　　10月5日 星期五 晴

　　小乌龟终于敢跟我一起玩耍了，我很高兴！我们俨然像好朋友。我把它放到桌子上来和我一起玩，它在我的手上爬来爬去。玩了一会儿，它的目光转向了桌上的镜子，它要做什么呢？我把它转了回来，但它使劲地往镜子那里爬去，我阻止不了它，就随它去吧！我倒要看看它要干嘛。只见小乌龟缓缓地爬到镜子前，用爪子不停地摸着镜子里的自己，那感觉，好像在说：“我好帅啊！我好帅啊！”原来这小家伙是个自恋狂！哈哈！

　　9月27日星期一

　　我买了一只小狗,它全身的毛是米黄色的,头顶、尾巴末端和四只小爪子都是白色的。看上去，像个小黄毛球儿。我给它取名叫“米米”。

　　记得我和米米“认识”的那天，是一个星期天，天空万里无云。爸爸、妈妈和我兴致勃勃地来到了花鸟市场，我是想买一只小狗。就在我四处寻找心目中的那只小狗时，突然身边响起了一个弱小的声音，我一看原来是一只被关在一个简陋铁笼子里的小狗，看着它又瘦又小的可怜样，特别是那看着我的眼神，仿佛是在哀求我：把我带走吧。越看越觉得不舍，我连忙跑去找妈妈：妈妈。妈妈。我找到我要的小狗了。在回家的路上，小狗安安静静地在我怀里，一动不动望着我。

　　到了家我喂它吃牛奶、肉。它饿极了，边吃边冲我不停地摇着尾巴，还“汪汪”叫唤两声，象是对我说：“谢谢你。”

　　吃完，我把它抱到事先准备好的“窝”里，一会儿它就美美地睡着了。

　　从那以后，每天我放学一进家门，小米米就跑过来用舌头舔舔我的脚踝，有时候顽皮了还在我的作业本上踏上几个梅花印。晚上，它跑到沙发边上，静静地趴在那里看着我，好象要和我一起看故事书。

　　我真是又喜欢它，又烦它——我的小狗“米米”。

　　9月28日星期二

　　今天一放学，我还没来得及放下书包就被一串声音给惊呆了。原来是米米站在我的书桌前冲着我大声叫呢，似乎在说：你回来了，快。快。快。来做作业，做完了就可以陪我玩一会儿了吧。真讨厌，连这小狗狗也开始“管”起我的作业了。

　　我飞速地完成了作业，为了能和米米玩弹球。每次我扔出弹球，小米米总是向着弹球飞落的方向跑去，而今天它却是一瘸一拐的，跑得也很慢，我觉得有点奇怪。刚才米米还跑来跑去，现在怎么了？可是当米米捡到小球时仿佛又充满了力量像箭一样地飞奔而来扑到我的身上。原来刚才它是故意装的，来糊弄我。

　　我也假装生气地坐在一边，不跟它玩了。米米象是知错了，低着头围着我转了好几圈，时不时停下来又看看我，冲我叫几声，见我不理它，又低下头默默地绕圈子。看着它那“怪”样子，开始我还真是蛮生气的，让它几圈一转，我自己也忍不住笑了出来。米米可高兴了，一下子就提起两只前爪搭在我的腿上，还伸长了舌头，就象是跟我做鬼脸一般，引得我哈哈大笑。

　　晚上，我们睡在各自的小床上，慢慢地就进入了梦乡。在梦里我梦见了米米长成了一条飞奔在草原上的“保护龙”了，在保护着草原的每一只动物。

　　9月29日星期三

　　慢慢地米米长大了，却更贪玩了。每天，我都会带着米米到公园去玩。可是，一旦我们要回家时，米米就不乐意了。它会上来使劲地咬我的裤腿，让我再陪它玩一会。有时候，就算是到了家里它也心神不安，一会儿抬起前爪趴在窗台上对着外面大声乱叫，一会儿又无聊地躺在地上睡觉，一会儿又跑到我的作业本上胡乱踩踏。有时候真让它搅得没办法，陪它玩一会儿。我问它：米米，你是不是想回到大自然去了？

　　米米有点着急地躲回角落里趴下不出声了，似乎在说：我才不想回去呢。这里有很多好吃的，比如：牛排、鸡腿、香肠等，还有很多好玩的，我。我。我才不想回去呢。

　　唉。这只懒惰的狗狗啊，都怪我这么“体贴”，这么用心地照顾它，惯坏它了。看来我还真要训练米米，不能再让成为好吃懒动的“懒米米”了。要变的勤劳了。

　　3月18日星期一天气晴

　　今天，妈妈给我买了一只乌龟，由于它爬得比较慢，我给它起个名字叫“龟慢慢”。我非常仔细地观察它，它很小，身长只有五厘米，背上驮着像一座山丘似的“大盔甲”，真威风！“大盔甲”上有十四块*似菱形的格子，中间的三四块比较大，也很完整。它整个身子大体是黑绿色，有一条淡绿色的线贯穿在龟壳上。它的尾巴又细又短，像一根短绳子。当乌龟把四肢和头收到了壳里，像一面小小的“盾牌”一样。

　　3月19日星期二天气晴

　　过了一夜，我看见乌龟所在盒子里的水变浑浊了，于是我按照电脑上的饲养方法，先小心翼翼地把它挪到了另一个干净的小盆里，放在阳台上晒太阳。乌龟到了一个新环境，可能有些害怕，把头、四肢和尾巴缩了进去，真成了“缩头乌龟”。过了一会儿，它看四周没有危险后，享受着太阳的沐浴，真是太惬意了！

　　3月20日星期三天气阴

　　我从电脑上查到乌龟日常吃瘦肉和鱼肉，但它还太小了，只能吃龟龟粮。到了喂龟龟粮的时间了，就把龟龟粮倒进了它的窝里，乌龟趴那不动，头伸出来，用眼睛仔细地看龟食，我心想：是不是乌龟看我在那儿而不敢吃呢？于是，我躲在了墙角，睁大了眼睛观察乌龟。乌龟向四周看了一下，觉得没有危险后，就把四肢伸出来，向龟龟粮爬去，爬到食物旁，闻了闻，就大口大口吃了起来，迅雷不及掩耳之势，龟粮就被扫得一干二净，回想起它的吃相，真是太好笑了！

　　3月21日星期五天气阴

　　趁着我给乌龟换水，我好奇地把乌龟放进了鱼缸，它刚进鱼缸，就把头缩进壳里，乌龟在水面上漂浮着，像一艘绿色的小船，过了一会儿，发现没有敌意后，就把头、四肢还有尾巴伸了出来，悠闲自得地游起来，它游得真嗨！

　　3月22星期六天气阴

　　乌龟在它的窝很不老实，总想往上爬，后腿立起来，前爪向上攀，当它好不容易爬到一半的时候，就摔下来，摔得“四脚朝天”，它头一歪，腿一蹬就翻过来了，它继续向上爬着，摔倒了，歇一会，继续向上爬。它真是太有毅力了，它那坚持不懈的精神打动了我。它的调皮、可爱，让我深深地喜欢上了它。

　　20xx年4月13日 星期一 阴

　　今天，我开始观察小金鱼。这些金鱼共有十八条，颜色呈黄棕色，有鲜艳的条纹，腮下还有两条长长的触须。它们分别被养在三个鱼缸里。

　　起先，这些水里的小精灵只在水草下一动不动地聚在一起，生怕有敌人入侵；过了一会儿，才敢到水面喘口气，喷几个泡泡。但我一走*，它们就急急地游动，跟着又安静下来，团结一致地聚在一起，决不放松半点警惕。我真希望小金鱼们能够*惯在鱼缸里的生活。

　　20xx年4月14日 星期二 晴

　　这几天，我几乎天天都去看小金鱼，小金鱼却总是惊慌失措地乱游动，似乎与我一点儿也熟悉不起来。另外，我发现它们大部分时间总是懒洋洋地待在鱼缸底休息，偶尔慢慢地游一下，一点儿也活泼不起来。难道它们病了吗？我去查《十万个为什么》才知道，鱼儿在鱼缸里空间较小，无法做大范围的游动，只有在河或湖等地方才能活泼起来。

　　20xx年4月15日 星期三 阴

　　金鱼们今天可异常活泼了！因为爸爸换了一个比原来的大两三倍的鱼缸，它们可以全部聚在一起了！鱼儿们可欢喜得不得了，一会儿藏在水草下捉迷藏，一会儿在水面吐泡泡，一会儿又潜下水底含一口沙喷到别的鱼身上……它们还打架呢！为了一点点食物，你顶我一下，我又顶你一下，最后让另一条鱼偷偷吃掉了，打架的两条鱼只好垂头丧气地再找食物。我还发现它们又长大了一些，这是我趁它们不注意时用尺子隔着鱼缸量的。

　　20xx年4月16日 星期四 晴

　　今天是观察小鱼的最后一天了，我终于让鱼儿熟悉我了。它们见着我不再像往常一样害怕，而是好奇地游到缸前隔着玻璃望着我，那样子真可爱！

动物家族日记 (菁华5篇)（扩展5）

——描写动物观察日记 (菁华5篇)

　　我家养了许多五颜六色、五彩斑斓、非常美丽的`热带鱼。

　　热带鱼在鱼缸里每时每刻不停地游动，一会游到水面上，一会钻到水面下，有时热带鱼相互追赶，你追我，我追你，就好像我们上体育课参加跑步比赛一样。有时热带鱼还相互打闹，它用嘴咬你一下，你再用嘴咬它一下，在鱼缸里面相互嬉戏。

　　奶奶养的热带鱼中有两条特别漂亮的，鱼尾巴是红颜色的，颜色特别美丽鲜艳，尾巴上还有几个蓝色的斑点，像闪闪的蓝宝石一样，真是太漂亮了！我给这两条鱼起了名字，一条叫“公主”美丽漂亮，一条叫“帅哥”英俊帅气。“公主”和“帅哥”每时每刻都在一起快乐的玩耍，而且“公主”到哪“帅哥”就到哪，有一次我观赏鱼的时候，看到了有另外一条热带鱼刚刚游到“公主”身边，“帅哥”就急不可待地去保护“公主”，把那条鱼给赶跑了，实在是太好玩了！

　　还有一次有一条鱼要生小宝宝了，奶奶就准备把它捞到另外一个鱼缸里，可是奶奶捞了十几次都没捞到鱼，每次都是渔网刚刚到鱼身边，它就飞快地游走了，看到这一幕，我不禁想：“这鱼的警惕性真高呀！”最后终于把它安全移送到了“待产区域”。过了几天，这条小鱼竟然生了十几条鱼宝宝，太神奇了！

　　奶奶养的热带鱼很美丽还有趣，我经常看他们玩耍，我非常喜欢它们！

　　今天，我和爸爸、妈妈去东山湖公园，我特别高兴。

　　进入公园，我看见四周围绿树成阴，鲜花盛开。很快我们就来到了湖边，我看见湖里有一群群锦锂，它们的颜色五彩缤纷，有红的、白的、黄的……好看极了。它们身上披着闪闪的银片，眼睛黑黑的，嘴巴不时还冒出几个小泡泡，尾巴像一把把小扇子，可爱极了！

　　我迫不及待地去买鱼食，然后站上湖边撒鱼食，鱼儿们争先恐后地抢着鱼食，场面十分激烈，鱼儿们一上一下的像一群小朋友在跳舞一样，快乐极了、灵活极了！

　　渐渐的渐渐的我就把鱼食全部撒光了，看着鱼儿们吃得饱饱的样子，我的心像吃了蜜一样甜。这就是我观察到的动物—锦鲤。

　　11月14日 星期日 天气：晴

　　我最喜欢猴子，它在动物中恐怕是最聪明的。当我们来到它们跟前时，一只猴子用明亮的眼睛盯着我们。它的长相很奇特：一个很小的鼻子向里凹着，一张凸起的小嘴发出‘吱吱’的叫声，浑身的毛不但亮而且黑里透黄。小耳朵竖着，两只小爪子不时挠着头皮，做出怪模样，使人发笑。我掏出一块面包丢给它，不料，它没有接，只是先用爪子试探了一下，又缩了回去，还用眼晴看看我。过了一会儿，它抓起面包，狼吞虎咽地吃起来，吃完后又用央求的目光看着我，伸出爪子向我要吃的，于是我又扔一块糖给它。它迅速地剥开糖纸，放入口中大嚼起来。

　　读了这篇片段作文，小猴子的可爱的形象会栩栩如生地展示在我们面前。所以产生这样感人的效果，是由于小作者从静态——外形样子，动态——生活*性两方面仔细观察，认真描写的结果。

　　在描写外形样子的时候，作文先用“长相很奇特”一句，概括了总印象，然后依照次序描写了它的凹着的鼻子，凸着的小嘴，黑里透黄的毛色和不断挠着的小爪。读到这里，我们一定会对小猴子产生喜爱之情。然后笔锋一转，写了小猴子吃面包的情景。作者扔给它一块面包，小猴子先是“没接”，只是用“爪子试探”，还用眼睛看着我，最后才是“狼吞虎咽地吃起来。”这样一步步地描写，写得细致，写得具体，产生了感人的效果，也把小猴子可爱之处，真实地展现在人们面了。

　　我家有一群小仓鼠，它们特别喜欢缩成一团睡觉，尤其是五六只挤在窝角上睡。

　　小仓鼠什么颜色都有，有黄色、白色、棕色，还有黑灰色。有一只小仓鼠的颜色是独一无二的——浅灰色的身子，后背中间有一条雪白雪白的线，它是我的最爱。小仓鼠的脑袋与身子直接连在一起，没有脖子，嘻嘻，看上去圆鼓鼓的像个球似的。它有两只黑黑的圆圆的大眼睛，总是萌萌的望着我要吃的，我都不忍心不给它。别看它腿短，闻到食物的味道和需要逃跑的时候，跑起来咻咻的，一点都不慢呢！

　　小仓鼠每天都过着猪一样的生活。我把装满食物的食盆放到笼子后，眼急爪快的小仓鼠就会卧在食盆里挑好吃的，来晚的只能在食盆外转圈了。小仓鼠不怎么挑食，它们爱吃瓜子、面包虫干、小鱼干，还有各种各样的杂粮，有时我还把我的零食分给它们，它们也照单全收。

　　别以为小仓鼠除了吃就是睡，其实还有一个爱好——玩。什么都能玩出花样来。比如：它爬到通往笼子上层的小楼梯，然后再叽里咕噜滚下来，当成滑梯玩了。笼子里的滚轮更是它的最爱，除了正常的当“跑步机”外，它还会用四只粉嫩的小爪子紧紧地扒在上面，利用惯性摇来摇去，看，它把滚轮当成摇蓝玩了，嘻嘻，亏它想得出来！

　　我家的小仓鼠太有趣了！我喜欢它们。

　　趁着这次寒假，我嚷着要妈妈给我买一这兔子，好让我写写作文也顺便“消遣消遣”。

　　妈妈看我这么诚恳，就买了一只白兔来给我消遣了。看着这么可爱的小兔子，我就满心的激动。

　　我看着它：长长的耳朵像天线一般直竖着，红色的像玛瑙般的眼睛似水，舌头像蛇的信子很小，一直在嘴边绕，十分寂机警的模样，让我想起了死去的应子，那就叫它伊子吧!我把它在了笼子里，放了些草就去睡了。

　　2月7日今天有点阴沉沉的，天公不作美，下着小雨。我撑伞来到笼子边看了下伊子。可是它蜷缩着，身体在微微发抖，我心中顿时慌了神，好像有十五个吊桶打水——七上八下，我记得昨天一放草就扭头走了，可能是太困的缘故吧!于是我把它放在旁边，在笼子的下方铺了一层干草和白菜，又把它抱了回去。用杯子接了点水放在旁边，又去草地里摘了一大把草，洗净晾干后放到了笼子上方。我就管自己去玩了。

　　2月8日今天还是下雨，不知道伊子怎么样了，我走*一看，它睡着的样子真的很可爱，我用相机给它“嚓可擦可”拍了几张，我的心情指数大增。我的心情指数为五级了，于是用小刀把胡萝卜切成片，白菜切成细细的碎条，放在碗里拌了拌，又放了一些草和小西红柿，抹了一点色拉酱送给了伊子。

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