日期：2022-10-03 00:00:00
有一天，我独自一人走在路上，突然发现路边的墙角上，一只小蜘蛛正在聚精会神的织着网。
它圆圆的头，扁扁的脚，有着棱角的肚子。只见小蜘蛛从嘴里吐出一点粘液，把粘液牢牢地粘在墙上，再从粘液里轻轻地拉出白白的细丝来，一圈一圈地绕起来，不一会儿，就绕好了第一圈，第二圈的绕法可不和第一圈一样，小蜘蛛先用自己的一只脚点一下第一圈拉的丝，从第一圈拉的丝中取出一点点细丝绕到第二圈，小蜘蛛织网的动作协调有序，丝一圈一圈地绕着，我都站酸了，看累了可小蜘蛛依然坚持着它没有休息，也没有停止，只是默默的织着网，我在它身边这么久了可它感觉不到我的存在，小蜘蛛织网织得是多么的入神。过了好长时间总算是把网织好了。
小蜘蛛静静地等待着猎物自投罗网，这时，飞来了一只蚊子，不小心落在小蜘蛛的“陷阱”里，小蜘蛛津津有味地品尝着自己的“战利品”。
从这件事中，我明白了一个道理：只有付出了，才会有收获。
每当下大雨时,那些屋檐下的蜘蛛网一定会破裂，或许你们一点儿也不觉得奇怪，但就因为一次，让我明白了一个道理。
那天上午天气很晴朗，可下午不知怎么回事，居然下起了瓢泼大雨来。那雨点大如黄豆，密如牛毛。我手撑雨伞，足蹬胶鞋，走在雨水中，走着走着，我被一张已经被雨冲破几个大窟窿的蜘蛛网吸引住了，"它会怎么样呢?会把这个网丢弃吗?"我想,好奇心驱使着我，一定要看个究竟。
我只见蜘蛛慢慢地从肚子里吐出丝来，倒着悬挂在空中,像杂技表演似的，接着就认真地补起网来，不一会网就补好了。但过一会儿，网又被大雨冲破了，我想：这次它一定会放弃这个网，可没想到它又一丝不苟地补起来，但网很快又一次破了。
就这样，网补了破,破了又补,这只蜘蛛竟反反复复补了好几十遍,我十分震撼。我想小小的蜘蛛竟有如此的耐力，我顿时明白了：勇往直前才能成功，勇敢地面对困难，才能做到最好。我想：我原来学小提琴，就因为每天练琴太辛苦了，不能持之以恒，所以就不学了。我竟然连一只小小的蜘蛛都不如，真是惭愧啊！在这个下着倾盆大雨的下午，蜘蛛告诉了我一个这样的道理，生命意味着什么？是－－坚持，面对困难的毅力。
走着走着，我忽然看见一各黑乎乎的东西，我定神一看，原来是一只肚大腰细的蜘蛛，它正在织网呢！刚才的一阵风雨把蜘蛛的网破坏了，它正在抢着补救。好大的蜘蛛呀！大约有一元硬币那么大年，黑褐色的皮，八只相对的爪子抱着圆圆的大肚子，它正吊在半空中，我惊奇的差点叫出生来。难道蜘蛛也是飞将军？走进仔细一瞧，原来它被一根柔长的细线吊在空中，丝的头系在一根树枝上，丝的下头连着蜘蛛肚子的一个小孔，随着八只爪子不停的划动，那丝也不断的延长，哦！原来蜘蛛到下面木桩上把细丝固好，顺着树干很快的回到原来的那根高枝上。他往下跳也不会摔着，因为这时第二根丝早就从小孔里吐出来了。
它又稳定地落在树桩，接着第三根第四根……我盯着蜘蛛。
我盯着蜘蛛，瞧着它不停的织，不禁怜悯，我想：蜘蛛做一张网可真不容易啊！登上、爬下、爬高、悬空，还有点杂技表演的天才呢！我看着想着，往后退了几步。这时，一只小麻雀突然从对面的树枝上俯冲下来，一下子把网撞破了，还带走了一大片网丝，大蜘蛛惋惜的望着残破的网丝，又从头的织补起来。这次好像更快更好了。这时淘气包王林扛着竹竿，对我说：“小健，你怎么望着知了又不捉了？”说着抡着竹竿打过来。竹竿未到，知了早已经飞走了。可竹竿掉下来正好砸中了蜘蛛网，哦！这一个又前功尽弃了，但蜘蛛并没有灰心，又不慌不忙的织起来。
蜘蛛虽小，那它那种不怕困难、百折不挠的精神使我至尽不忘。
一天早晨，我无意间在我家水池边看见了一位“不速之客”——蜘蛛，只见它正不停地在水龙头前来回“穿梭”，吐着丝，织着网。我盯了它好久，看着它认真地“工作”。不一会儿就织好了大半张网。
可就在这时，妈妈走过来，她嫌这个蜘蛛碍事，端来一杯水就往网上浇去，细细的蛛网哪有招架之力，水的力量一下子便把网冲断了。我真想帮它挽回那张“捕食器”啊，可是我也无能为力。蜘蛛大概也被这突如其来的灾难吓了一跳，仓皇逃到窗台的缝隙里了。我也没了兴趣，便走开了。
可当我再次来到窗台前，竟出乎意料地看到那只蜘蛛又重新织起网来了。它踏踏实实地、一刻不停地忙碌着。可就在这时，奶奶来到水池前，我还没来得及阻止，奶奶她挥手就把蜘蛛网给掸掉了，哎，眼看大功告成的网又断了，蜘蛛又吓得不知道逃到哪去了，我一下子像泄了气的皮球，可怜起这个蜘蛛来，织个网都那个不顺心，心想这下它肯定要放弃了。但当我又一次站到水池边时，吃惊地看到，它竟然像什么都没发生过一样，一如既往地织着网……
这是一种什么样的力量驱使它在网被弄破多次的情况下又坚持了下来?是一种坚持不懈和永不言弃的精神!我忽然明白了，我们学*也是这样，要持之以恒，坚持到底，就算遇到再大困难也要勇于面对，不要灰心丧气，不要轻易放弃。我要像蜘蛛一样，要有坚定的信念，只有这样，成功才会属于自己。我相信我也能织一张比蜘蛛更大、更坚固、结实的网，来网住一个美好的明天。
坚持是一种精神，不仅人类具有它，很多的昆虫都具有这种精神，比如说蜘蛛。
一天，我漫步在小区的路上。走着、走着，就看到了两个路灯之间有一个大蜘蛛在织网。我见它织得挺认真的，于是我便也停了下来，很有兴趣地观看它织网。
这只蜘蛛一看就是织网的老手，因为它很快就织出来了一个大型的人边形。可是，风却时不时地吹过来，很容易就将蜘蛛从树上吹落到地上，所以它就不得不“停工”，故而蜘蛛织得很慢。
在蜘蛛费了九牛二虎之力，在大风的阻挠下即将要把网织完的时候，一阵大风突然袭来，直接把刚刚完工的网戳出了一个大洞。望着这个大洞，我的心里也在替蜘蛛难过，网刚织好就被风破坏了，真是太可惜了！
我正想离开的时候，蜘蛛却不灰心，又开始织网了。虽然大风还是时不时地袭来，但是，蜘蛛它并没有放弃，它只是在一丝不苟地织网，看不到任何一点儿对风的抱怨。
在这样恶劣的环境下，这只蜘蛛成功地织好了它的网。我看见这只蜘蛛，它好像笑了似的，因为它坚持下来了。因为坚持，它收获了成功。
看到了这一幕，我突然想到，蜘蛛都懂得做一件事要坚持到底，不半途而废，而人类呢？我们有时候往往都是遇到了一点儿困难就放弃了。
一只小蜘蛛让我明白了做事要坚持，我们*人最后能打败日本就是因为坚持了振兴中华，保护我们的家园的理想。因此，我以后做事也要学*蜘蛛，坚持到底！
大自然的万事万物，都在用它们的行动，它们的坚毅，要让我们懂得怎样去生活，要我们明白生命的真谛。
星期一放学后，我回到家，发现墙上有一面蜘蛛网。我走*了看，原来是一只蜘蛛正忙着织好自己的网，我发现这只蜘蛛有八只又细又长的脚，有一个大大的肚子，和四双眼睛，其中一双还长在它的背上。
它认真地织着网，好像没发现我似的，于是我便做了一个恶作剧，把蛛网捅破了一个洞，那只蜘蛛见了，赶紧跑到破洞的地方，把洞补起来。可刚补好，调皮的风弟弟又把网吹破了个洞，它只好又跑来把洞补好，这时我心想：这小东西织的网，风一吹就破，它是不可能织好网的。说完，我便笑着离开了。
过了几天，我又来察看那只蜘蛛了，发现它的网已经织好了，我又想做恶作剧了，我使劲一吹，网没有破，随后一阵大风吹来，我心想：哈哈！这下你的网肯定会破。但是它的网仍旧完好无损地挂在墙上面。我很疑惑，这么一张让人看起来不堪一击的网，怎么能抵挡住风的摧残呢？
于是我便上网查了查，这才知道，蜘蛛丝具有非常高的拉伸强度。它可以承受比钢还高的拉力，同时也可以被拉伸很长。强度最高的蜘蛛来自于马达加斯加的达尔这树皮蜘蛛，它可以制造世界上最大的蜘蛛网之一。
大自然真是我们的好老师呀！只要我们勤于思考，善于发现，就可以发现许许多多的奥秘。
观察蜘蛛织网日记 (菁华6篇)扩展阅读
观察蜘蛛织网日记 (菁华6篇)（扩展1）
——蜘蛛织网教案 (菁华6篇)
选材依据：
结束小班刚进入中班的幼儿，绘画主要还停留在点和线的技能上，这时期属于从点线到点线图形的过渡期，孩子的作品大多数表现得单调、缺乏创意。仔细分析原因，主要还是孩子们不会运用点、线、图形等进行组合变化。《小蜘蛛织网》是一节融合了多种线条组合创作的一次活动，对幼儿在原单一的线条的技能掌握的基础上有所提升。而根据中班幼儿绘画的特点，手部肌肉动作从无法控制到有控制，可以尝试在固定的区域绘制不同的线条。
材料准备及环境创设：
1、活动ppx（图片、线条、动画视频、范画等）
2、记号笔、操作纸（两种）等
活动目标：
1、巩固对直线、弧线、波浪线和锯齿线的认识和画法，尝试运用多种线条进行组合创作。
2、大胆创作，感受作品的线条美。
活动预设方案：
一、激发兴趣，巩固对多种线条的认识
1、播放ppx1——出示蜘蛛图片
师：小朋友，看，它是谁？
2、播放ppx2——出示蜘蛛织网图
师：小蜘蛛有一个很大的本领是什么？
3、播放ppx3——各种线条
师：小蜘蛛吐出的丝就是一根根的线条。你们看，小蜘蛛吐出了一根什么样的线条?—出示直线
又吐了根什么样的丝呢？这是什么线啊？—出示弧线，师请个别幼儿上前尝试画弧线
——依次出示波浪线和锯齿线，并请幼儿上前尝试画
师小结：哇，原来小蜘蛛织网不是一件很简单的事情呢，因为它需要吐出很多不一样的线条的丝
二、欣赏并学*线条的组合创作
1、了解蜘蛛织网的简单过程
（1）师：小蜘蛛说，今天我好饿啊，我想吐丝织网来捉害虫了，一般织网的时候我要先吐几根直线支撑住我的大网——继续播放ppx（蜘蛛吐出了几根放射性的直线），接下来，小朋友们猜猜看，我会怎么织网呢？——幼儿发表意见
（2）播放蜘蛛织网的动画
幼儿观看蜘蛛织网的动画，了解蜘蛛织网的过程，引导幼儿观察蜘蛛是绕着重点吐丝的，吐的线要连住两端的线条
2、欣赏各种线条组成的蜘蛛网
1、继续播放ppx——出示各种线条组成的蜘蛛网
哇，小蜘蛛真淘气，请我们看动画的时候它的网都织好了。有好多不一样的线条啊，我们一起来找找看，你能在里面找到直线吗？
——师请幼儿上前指出直线的地方（师出示幼儿操作纸，请个别幼儿上前在上面画出连接两端的直线）。
——师请幼儿在里面找出弧线（请个别幼儿上前尝试画出连接两端的弧线）。
——师以同样的方式依次请幼儿在里面找出波浪线和锯齿线
——师在幼儿示范的时候要引导幼儿围着中间画，要画得密密的，线条要连住两端不断开
三、幼儿创作
师：原来，看着很简单的线条，放在一起组合起来可以变成这么好看的花纹，小蜘蛛说自己很喜欢有各种线条组成的蜘蛛网，小朋友可不可以帮助它设计一些蜘蛛网呢？请你们用不一样的线条帮它们设计出漂亮的密密的蜘蛛网。
1、师出示幼儿操作纸
要求：要用多种不一样的线条来设计，围着中间画，密密的，线条要连住两端不断开
——师准备两种操作纸，先发第二种，根据幼儿具体操作情况更换第一种操作纸
2、幼儿操作，师观察指导
——过程中提醒幼儿作画的要求，帮助需要帮助的幼儿。
四、作品展示，交流评价
1、师将幼儿完成的作品依次呈现在黑板上
2、交流评价
师：你喜欢哪一张网？为什么？
引导幼儿从线条的运用、组合、疏密等评价作品
设计意图：
线描画是一种绘画的练*，又是一种思维的训练。它是指用线条的变化来描绘对象及其形体结构的绘画方式，是我国传统绘画的重要表现形式之一，具有装饰、美化、组合之意。线描画的装饰性极强，在充分表达了儿童的童趣、灵性和丰富的想象力之外，还体现了线描画的黑白分布的巧妙配置及线条变化所形成粗细曲直的节奏与韵律之美。线描画是一种利用最少的作画工具就能随时随地进行的绘画活动，在这堂课里两支粗细不同的勾线笔和一张四开的白纸就是幼儿绘画的全部。
我设计的线描画《小蜘蛛织网》，是在孩子对线描画中的点、线、面、形有一定认识的基础上进行的教学活动，整个活动以小蜘蛛织网为主线，让孩子在认识线条的基础上，感受线条有长短、粗细、曲直之分，然后欣赏、学*线条组合、变化，最后为了培养孩子之间的合作能力，我请他们四人一组进行合作创作。
活动目标：
1．回忆线条的长短、粗细、曲直之分,再次感受从不同角度观察线条带来的不同视觉效果。
2．尝试将多个线条进行创造性地组合，包括点、面、形的有效组合变化出丰富多样的装饰图案
3．学*合作，共同体验线条组合变化的乐趣和成功的喜悦。
活动准备：
点、线图谱一张,作画的白纸一 ,蜘蛛织的范画网一张 ,四位小朋友一组，每组一张大白纸，纸中间各画上一只不同种类的蜘蛛 , 幼儿人手两支粗细不同的黑色勾线笔。
活动过程：
一、激发兴趣，回忆各种线条
1．运用儿歌的形式，出示小蜘蛛 师：今天我们班来了一位特殊的朋友，他会是谁呢? （ 师边演示边念儿歌，然后出示小蜘蛛图片）
儿歌1：八脚怪，像螃蟹；一肚子，都是丝；修修补补裁裁剪剪，不是裁缝，那 是什么？ ——小蜘蛛
师：这是一只灵巧的小蜘蛛，它会吐丝织网呢!小蜘蛛吐出的丝就是一根根的线条。你们看小蜘蛛吐出了哪些线条?有我们认识的吗？
（师事先用红黄两种粉笔在黑板上画出直线类线条和曲线类线条）
2.观察回忆线条：这是什么线条？它像什么？ 认识各种线条，并以波浪线为重点，引导幼儿多角度观察：这是什么线条？像什么？变化了大小、方向它还是波浪线吗？又像什么？小结直线类线条和曲线类线条。知道线有长短、粗细、曲直之分。
(评析：这个环节的设计在于调动幼儿已有线条经验的同时再对线条经验进行提升。不但让幼儿认识了各种线条，知道线有长短、粗细、曲直之分，分清直线类线条和曲线类线条。同时还以波浪线为代表，认识波浪线弯曲度的大小、高低。转动不同的方向，多角度地进行观察，感受全新的感蹙。开阔了幼儿思维，拓展了幼儿视野，为幼儿进行线条的组合、变化打下了伏笔。)
二、欣赏、学*线条组合、变化。
1．师边念儿歌边用粗的勾线笔示范搭支架。
今天，我们的小蜘蛛可高兴了，它要开始织网了，为了使自己的网更加的牢固，聪明的小蜘蛛选用粗线条为自己的网搭支架。 师示范第一步：用粗笔先搭由中心向四周放射出十字架式的直线，在逐步添加斜线，注意线 要直，线与线之间的距离要均匀； 师示范第二步：为了风吹动时支架不晃动，将两根直线之间由里向外用横线固定； （一边画，一边念儿歌） 儿歌2：小蜘蛛，忙又忙。牵银线，忙织网。织出大网干什么？网住蚊蝇做食粮。
2．观察图谱，感受点、线、图形组合变化的奇妙效果。
这是一只非常爱漂亮的小蜘蛛，它看到这么多线条，可喜欢啦。搭好了支架，它还想用线条装饰它的网，包括点和一些好看的图形，它都想织进网里，怎么织呢？ 我这里有一张图谱可以给小蜘蛛做个参考（出示点·线图谱）
师指着其中的几组由一种线条不断重复、两种线条随意组合的图案，三种线条组成的图案和与点、图形结合组成的图案让幼儿充分感受。 提问：这里的图案是怎么组成的？分别用到哪些线条?
小结：原来，一根线条很单调、很普通，但是，把许多根同样的线条组合起来，或者说几根 不同的线条组合排列一下，再或者与点、线一起变化一下，奇迹就出现了，许多的线条构成了美丽的图案，真漂亮。
3．师出示范例让幼儿欣赏
聪明的小蜘蛛把这些组合方法都学会了，它连续工作了三天三夜，终于一张美丽的大网织好了。
（评析：这个环节，通过让幼儿欣赏师示范搭支架、观察图谱寻找线条，以及欣赏蜘蛛网，使幼儿感受到同样的线条不断重复或者随意组合就可以产生奇妙的效果；两种线条不同位置、方向、长短等进行组合也会变化出多种多样的图案。这样的欣赏、尝试活动让幼儿初步学会了如何运用线条变化图案，同时，幼儿对活动中不断出现的新奇的变化产生了浓厚的兴趣，激发了幼儿学*的兴趣。）
三、合作装饰蜘蛛网
这只爱漂亮的小蜘蛛用美丽的图案装饰了它的蛛网。这件事情在蜘蛛王国传开了，大家纷纷来求这只蜘蛛帮助它们织网。小蜘蛛太累了，小朋友，你们能帮帮它吗？
每组四个小朋友给蜘蛛王国的一只小蜘蛛织一张大网，我们来比一比哪一组小朋友给小蜘蛛织的网图案变化最丰富，最漂亮!
幼儿合作进行绘画。
四、评价作品——如果你是蜘蛛王国的小蜘蛛，你最喜欢哪些蜘蛛网?为什么?它又是用哪些图案织成的?
设计意图：
在*时的绘画活动中，我们经常会启发幼儿想象："我们还可以给小鱼穿上什么样花纹的衣裳呢？小乌龟身上还可以设计怎样美丽的图案？……"老师的目的是想放手让孩子自己去创造，设计出独具特色、富有个性的图案。然而效果往往不尽人意：孩子的作品大多数表现得单调、缺乏创意。仔细分析原因，主要还是孩子们不会运用点、线、图形等进行组合变化。根据幼儿中出现的这种现象，我首先从线条的认识、组合变化人手，设计了《小蜘蛛织网》这一游戏性的线描画活动。
活动目标：
1．认识直线、波浪线、螺旋线、弹簧线、折线等线条，感受从不同角度观察线条带来的不同视觉效果。
2．尝试将多个线条进行创造性地组合，变化出丰富多样的装饰图案。
3．体验线条组合变化的乐趣和成功的喜悦。
活动准备：ppt课件，蜘蛛织的网范画一张。每人一张A4纸，纸中间画上一只蜘蛛，幼儿人手一支黑色勾线笔。
活动过程：
一、激发兴趣，认识各种线条
1．运用儿歌的形式，出示小蜘蛛。师：今天我们班来了一位特殊的朋友，它会是谁呢？（师边演示边念儿歌，然后出示小蜘蛛图片）小朋友猜一猜。儿歌："八条腿，像螃蟹，一肚子，都是丝"，修修补补裁裁剪剪，不是裁缝，那是什么？（小蜘蛛〕
2。师：这是一只灵巧的小蜘蛛，它会吐丝织网呢！我们来看看，它是怎样织网的。（播放视频）小蜘蛛吐出的丝就是一根根的线条。它吐出了什么样的线条，看（出示直线）。
3。小朋友，小蜘蛛除了会吐出直线，还会吐出什么样的线条呢？
4。请小朋友把自己想到的线条画出来，然后贴在小蜘蛛旁边，一起欣赏。
5。观察ppt课件：认识线条：这是什么线条？它像什么？
认识各种线条，并以波浪线为重点，引导幼儿多角度观察：这是什么线条？像什么？变化了大小、方向它还是波浪线吗？又像什么？
二、欣赏、学*线条组合、变化。
1．欣赏线描画：小蜘蛛的蜘蛛网。
今天，我们的小蜘蛛可高兴了。因为它是一只非常爱漂亮的小蜘蛛，它看到小朋友们画了这么多线条，可喜欢啦。它要把你们画的线条，织进它的蜘蛛网里，然后和小朋友玩个捉迷藏的游戏。待会儿请小朋友在它的网里找一找，你们刚才画的线条都藏在蜘蛛网的什么地方了？
2，老师出示范画，幼儿眼睛闭起来。这么快，小蜘蛛就把网织好了，感觉怎么样？你能把你刚才画的线条找出来吗？
3，感受线条组合变化的奇妙效果。
这些线条和刚才小朋友画的线条有什么不一样呢？感觉相同吗？
原来，一根线条很单调，很普通，但是，把许多根同样的线条组合起来，变化一下，奇迹就出现了，许多的线条构成了美丽的花纹，真漂亮。
4，师指着螺旋线和直线组合的图案，提问：这里的花纹，共有几种线条组成的？分别是什么线条？
小结：幼儿尝试运用多种线条组合变化。
三、装饰蜘蛛网
1，这只爱漂亮的小蜘蛛用各种线条织出美丽的花纹装饰了她的蛛网。这件事情在蜘蛛王国传开了，大家纷纷来求这只蜘蛛帮助它们织网。小蜘蛛太累了，小朋友，你们能帮帮它吗？
2，每个小朋友给蜘蛛王国的一个小蜘蛛织一张大网，我们来比一比哪位小朋友给小蜘蛛织网的线条变化最丰富，最漂亮！
3，幼儿操作进行绘画，教师指导。
4，要求变化线条，不同的线条进行组合。
四、评价作品
1，小朋友互相欣赏自己的作品。师：如果你是蜘蛛王国的小蜘蛛，你最喜欢哪些蜘蛛网？为什么？它又是用哪些线条织成的？
2，我喜欢线条变化多的，织的密一点的网。
活动目标：
1．认识直线、波浪线、螺旋线、弹簧线、折线等线条，感受从不同角度观察线条带来的不同视觉效果。
2．尝试将多个线条进行创造性地组合，变化出丰富多样的装饰图案。
3．体验线条组合变化的乐趣和成功的喜悦。
4．培养幼儿初步的创造能力。
5．在浸染、欣赏作品中，体验成功的快乐。
活动准备：
ppt课件，蜘蛛织的网范画一张。每人一张A4纸，纸中间画上一只蜘蛛，幼儿人手一支黑色勾线笔。
活动过程：
一、激发兴趣，认识各种线条
1．运用儿歌的形式，出示小蜘蛛。师：今天我们班来了一位特殊的朋友，它会是谁呢?（师边演示边念儿歌，然后出示小蜘蛛图片）小朋友猜一猜。儿歌："八条腿，像螃蟹，一肚子，都是丝"，修修补补裁裁剪剪，不是裁缝，那是什么？（小蜘蛛〕
2.师：这是一只灵巧的小蜘蛛，它会吐丝织网呢!我们来看看，它是怎样织网的。（播放视频）小蜘蛛吐出的丝就是一根根的线条。它吐出了什么样的线条，看(出示直线)。
3.小朋友，小蜘蛛除了会吐出直线，还会吐出什么样的线条呢?
4.请小朋友把自己想到的线条画出来，然后贴在小蜘蛛旁边，一起欣赏。
5.观察ppt课件：认识线条：这是什么线条？它像什么？
认识各种线条，并以波浪线为重点，引导幼儿多角度观察：这是什么线条？像什么？变化了大小、方向它还是波浪线吗？又像什么？
二、欣赏、学*线条组合、变化。
1．欣赏线描画：小蜘蛛的蜘蛛网。
今天，我们的小蜘蛛可高兴了。因为它是一只非常爱漂亮的小蜘蛛，它看到小朋友们画了这么多线条，可喜欢啦。它要把你们画的线条，织进它的蜘蛛网里，然后和小朋友玩个捉迷藏的游戏。待会儿请小朋友在它的网里找一找，你们刚才画的线条都藏在蜘蛛网的什么地方了？
2.老师出示范画，幼儿眼睛闭起来。这么快，小蜘蛛就把网织好了，感觉怎么样？你能把你刚才画的线条找出来吗？
3.感受线条组合变化的奇妙效果。
这些线条和刚才小朋友画的线条有什么不一样呢？感觉相同吗?
原来，一根线条很单调，很普通，但是，把许多根同样的线条组合起来，变化一下，奇迹就出现了，许多的线条构成了美丽的花纹，真漂亮。
4.师指着螺旋线和直线组合的图案，提问：这里的花纹，共有几种线条组成的？分别是什么线条?
小结：幼儿尝试运用多种线条组合变化。
三、装饰蜘蛛网
1.这只爱漂亮的小蜘蛛用各种线条织出美丽的花纹装饰了她的蛛网。这件事情在蜘蛛王国传开了，大家纷纷来求这只蜘蛛帮助它们织网。小蜘蛛太累了，小朋友，你们能帮帮它吗？
2.每个小朋友给蜘蛛王国的一个小蜘蛛织一张大网，我们来比一比哪位小朋友给小蜘蛛织网的线条变化最丰富，最漂亮!
3.幼儿操作进行绘画，教师指导。
4.要求变化线条，不同的线条进行组合。
四、评价作品
1.小朋友互相欣赏自己的作品。师：如果你是蜘蛛王国的小蜘蛛，你最喜欢哪些蜘蛛网?为什么?它又是用哪些线条织成的?
2.我喜欢线条变化多的，织的密一点的网。
教学反思
本次活动设计贴*生活，对幼儿进行了探索和热爱大自然的教育，完成了活动目标。但有的幼儿对蜘蛛感到害怕，所以没有进行实物观察。
活动目标：表现不规则、不对称的图形
活动准备：炫彩棒、记号笔、范例
活动过程:
一、欣赏与演示
1、欣赏作品：这是什么网（蜘蛛网）蜘蛛为什么要织网？（用粘粘的网丝抓住苍蝇，把它吃掉。）蜘蛛网丝是什么线条？（直线、横线和斜线，有的网丝长，有的网丝短）
介绍：蜘蛛网的图形是用长短不同的直、横、斜线连接成的，它就称为不规则的多边形。
2、蜘蛛网又大又美丽，一只小小蜘蛛要织成一张大网可不简单，需要不断地努力，坚持到底。我们也来学*小蜘蛛，大家合织一张网：大树中的蜘蛛网。
边织网边讨论：蜘蛛织网是在网丝上改变方向还是在空隙处改变方向？在引导幼儿不断连丝中克服画水*线与垂直线的*惯，并注意把网织得密些。
二、创作要求
1、大家来学小蜘蛛织网，想一想蜘蛛会在哪些地方织网。（例如屋角、墙角、花坛等。）
2、蜘蛛网织得稀好，还是密好？为什么？（必须织密才能捉住苍蝇。）
三、幼儿作画，教师指导要点
1、相互启发，确定蜘蛛网的不同地点和位置。
2、提醒幼儿注意在交叉点改变织网的方向。
3、在画面比较空时，启发幼儿用多种方法使画面丰满。例如增加背景物，再连几个网，有的蜘蛛网画在边上时还可画半个网等。
4、鼓励把蜘蛛网画得又大又密。
四、引导评价
蜘蛛网能捉住苍蝇吗？它们在哪里织网？
第一课时
教学目标：
1.学会本课12个生字，能够给多音字“结”据词定义。
2.理解本课的词语：蜘蛛雨点结实终于。
3.能够流利的朗读本课课文。
教学重难点：
掌握本课的生字
课前准备：
生字卡片课件
教学过程：
1.揭示课题：小朋友，你看见过蜘蛛吗？那他们有那些本领呢？
2.我们都知道蜘蛛的本领可大了，今天我们就来一块学学这篇课文《蜘蛛织网》
3.教学生字：蜘蛛织三个生字
4.自学生字读通课文
A轻轻的朗读课文，给文章标上小节号，遇到生字多读几遍
B出示课文的生字，进行重点正音：砸重终和多音字：结
C给充分的时间自由朗读分段朗读课文
D指名朗读进行评议
5..你读了课文你知道这篇课文写了一件什么事？
6.学*课文中的其余的生字
7.口头组词，提出不理解的词语。
8抄写生字，完成课堂作业1
9.先完成的同学朗读课文。
第二课时
教学目标：
1.继续巩固生字，理解词语“终于、结实”等词语的意思
2.初步学*数量词和名词的搭配
3.学*课文的2、3、4.段课文，明白课文告诉我们的一个道理：不论做什么事情，都要有决心，碰到困难大的不灰心，肯下工夫，就一定能把事做好。
教学过程：
1.复*检查：读生字和口头组词
2.听写课文里面的词语
3.蜘蛛在织网遇到了什么困难？读课文第一段板书：大风刮断
4.学*第二段：蜘蛛灰心了，放弃了吗？没有是的。他重新开始织，理解词语：重新？（以前织的一点都不剩下了）
5.再读读她遇到了什么困难？看看这时候它织了多少？（一半）
6.可是他还是不灰心，从头开始织，读课文第三自然段
7.练*说话：蜘蛛重新织网，一阵雨点打来，把（ ）
8.口头练*：蜘蛛网被（ ）可是蜘蛛一点都没有灰心他（ ）终于（ ）
9.你猜想结果会怎么样？读课文的第四自然段
10.连起来读读课文的1-3段找找蜘蛛的网被破坏了几次？找出动词刮——打——砸说明了什么？
你对这只蜘蛛有什么想法？
11.他有没有在困难面前灰心？对没有理解词语“不泄气”也就是不灰心的意思。
12.情况是一次比一次恶劣，请你来读读课文的1-3自然段
13.指导朗读：不再又读的稍重一点，读出他不怕困难的决心
14.真是不容易呀：你看一张（）的网终于织好了
15.指导朗读：织啊织啊读的慢一点后半句读的轻快一点。读出胜利喜悦的心情。
16.学了这篇课文，你知道哪些道理？
17.完成作业：抄写词语
完成课堂作业本
第三课时
教学目标：
1.学会生字巩固生字掌握课文里的词语
2.能正确的流利的朗读全文，背诵全
3.学*第五自然段
教学过程：
1.据词定音
蝴蝶 结实 结果子结头
2.完成数词和量词的搭配
一阵（ ） （ ） （ ）
一张（ ） （ ） （ ）
3.指名分段朗读课文。
4.讲读第五自然段：想想：蜘蛛为什么要一次一次的织网？理解词捕（捉）
5.为什么要用上“高兴的这个词语？她心里会怎么想？指导朗读
6.朗读全文，背诵课文
A朗读全文，达到正确流利
B自由轻声的朗读全文边读边想想是怎牙膏内一会事。
C教师提供词语让学生边回忆边尝试复述
D多叫几个学生来复述有能力的小朋友可以把他被下来。
7.只要我们不怕困难，事情总能办好，请用上“终于造一个句子，比比看谁造的好。
8.完成课堂作业。
观察蜘蛛织网日记 (菁华6篇)（扩展2）
——蜘蛛织网的观察日记合集十篇
啊！只见一只红色的小小的蜘蛛在墙上爬来爬去。这只蜘蛛一共有7条腿！这可是比*常的少一条呀！在这7条腿上每一条都有许多小毛，*时用肉眼是看不出来的。但是，这只蜘蛛是红色的，应该有毒吧。
我看着这只蜘蛛，总觉得它好奇怪，我就一直盯着它。
首先，这只蜘蛛从墙底慢慢地往上爬。一直爬呀爬，爬呀爬。在它爬的时候，它总要爬一会儿，停一会儿，爬一会儿，停一会儿。等它爬到墙顶时，已经过去好久好久了。
到墙顶后，它仿佛射出了一条蜘蛛线，这个线直冲对面的墙。等线在对面那所墙固定好后。它便纵身一跃跳到蜘蛛线上。开始小心翼翼地往外对面那所墙爬着。它爬地非常慢，它这个样子仿佛像一个小偷学着猫步，踮着脚尖，准备偷东西，但转念一想，它又像一位专业的走钢丝的演员，在钢丝上小心翼翼的走着。可是，它在钢丝上走的时候，总要走一会儿，在停一会儿。总是东倒西歪，好像马上就要掉下来。
过了一会儿，它终于到达了墙对面。于是，便在这墙上到处的走来走去。可是事情超出了我的预料，它突然从墙上摔下来，重重的摔到了桌子上。
我急忙跑过去看，发现它正7脚朝天一动不动地躺在桌上。我被吓得赶紧找奶奶，叫奶奶赶紧把它扔了。
过了好一会儿，我才渐渐*复了我的恐惧，渐渐地忘了这事。
我家门前的大树上有一只大蜘蛛，长得凶神恶煞的，十分可怕。当我第一次见到它的时候，我也被它给吓了一跳，险些摔倒在地。不过，经过我长期的观察，我发现这只大蜘蛛身上还有一种值得我们学*的精神呢！
那天下午，突然刮大风了，蜘蛛躲进了树丛中，可是它刚织好的网却被风吹断了。
等狂怒的风停了，蜘蛛马上爬到刚刚被风吹断的地方，继续开始织网。可是，这个时候，前面的一根小树枝突然折断了，刚好落到蜘蛛的网上，结果把网压断了。
我以为蜘蛛不会再去织网了，看我与我料想的恰恰相反，蜘蛛又跑去织网了，尾部的“吐丝器”吐出了一条条银丝。它织网的时候，简直比杂技演员走钢丝还要灵巧。
后来，这只蜘蛛总算抓了许多只飞虫，好好饱餐一顿，它的努力没有白费。
虽然蜘蛛它并不会飞，但它照样能把网织好，这靠的是一种精神。
这种精神是什么精神呢？是坚持不懈的精神。我们要像这只蜘蛛一样，风雨把网吹断一百次，我们就要把网补一百次。
也许，有人对蜘蛛感到害怕，也许有人对蜘蛛感到恶心，也许有人对蜘蛛感到讨厌。但不可否认的是，蜘蛛是名副其实的建筑师！什么？你不信？不信我们就去会会这位老朋友吧。
快步跑下楼，就可以看到一张又一张漂亮的蜘蛛网。有像蹦床一样的四边形，也有像摇篮一样的不规则形。这些都是朋友的杰作。你看，它正在把点心---一只小苍蝇往嘴里大口大口地送呢！它向我开心地招手，向我热切地问好，向我友好地点头，很欢迎老朋友的到来。
填饱肚子后，就应该活动活动，出去串串门啦。老朋友打着饱嗝，从铁门上慢慢吞吞地爬下来，又慢慢吞吞地跨过门槛，最后慢慢吞吞地走向隔壁楼房。那栋楼房的屋檐下也有许多蜘蛛，也有许多漂漂亮亮的蜘蛛网，只不过没有我那位朋友的精细，没有我那位朋友的舒适。
那群蜘蛛也很友好地跟它打招呼，也很欢迎地招待它。他们一起玩了几十分钟才出来，出来的时候个个脸上洋溢着无法形容的喜悦，个个脸上充满了欣喜若狂的气氛。我想，要是我也是只蜘蛛，那该多么好哇！
吃饱了，玩累了，就该呼呼大睡了。我的朋友小心翼翼地爬上它那柔软而又舒适的“床”，倒下就睡得不省人事。我认为它那张蜘蛛网是世界上最好的床，因为这是它自己通过辛勤的汗水亲手编织而成的，而且造得既美丽又舒适。谁能说这位朋友不是一位伟大的的建筑师？等它打起了轻微的呼噜声后，我蹑手蹑脚地走开了。
到屋里的时候，我心里还在想着那张最美丽的蜘蛛网，还在想着那位最伟大的建筑师，还在想着那片属于蜘蛛的人间天堂。
为了观察蜘蛛结网，我来到了美丽的紫溪山，还携带了放大镜、小镊子、细棉签……这些工具的用处可大了。
这不，刚进森林，我就发现了一只小蜘蛛正在树枝间结网。这是一只色彩斑斓的花蜘蛛，就好像京剧演员的大花脸。它的头圆圆的，鼓鼓胀胀的腹部是椭圆形的，两侧各长着四条纤细的大长腿。
蜘蛛到底是怎样吐丝的呢？我拿起放大镜一看，吃惊地发现小蜘蛛竟然不是用嘴吐丝的。我用小镊子轻轻地把小蜘蛛夹起来，仔细一看，原来它的肚子下面长了一个小小的“纺织机”。“纺织机”正向外面分泌一种奇怪的黏液。我用细棉签蘸了点黏液，轻轻一拉，黏液立刻变成了一根细丝，而且越拉越长。我把蛛丝在一个三角形的小树杈上轻轻绕了几圈，对着阳光看，竟然有点淡淡的金黄色。原来蜘蛛丝是这样形成的啊，真是太神奇啦！
我把小蜘蛛轻轻放回网上，这个小家伙发了一会儿呆之后，就开始继续干活了，一会儿往左，一会儿往右，一会儿向上，一会儿朝下，忙得不亦乐乎。不一会儿，小蜘蛛就结好了一张小巧的网，我不禁欢呼起来。咦，这张网看起来不像八卦陣而像一个英文字母。呀，原来是“H”啊！
这真是一次有趣的观察啊！
今天是周末，我和爸爸妈妈去外婆家玩耍。外婆家在苍山，我可喜欢那里了。一到外婆家，我就直接奔向后院。突然，眼尖的我有了一个重大的发现：在一个墙角处有一只蜘蛛。
我仔细一瞧，好大一只蜘蛛啊。只见它全身黑乎乎的，头很小，腿又细又长，肚子又大又圆。看上去很笨，可是他在网上行动的时候，却很灵活。
我想，蜘蛛怎么捕捉食物呢?我一下子来了兴趣，站在后院仔细观察了起来。啊，原来是有人主动送上门来呀。你看，一只小小的飞虫碰到了网上，一下子就被网住了。黑蜘蛛飞快地向小虫扑过去，立即把它收为囊中之物。不一会儿，一只鲁莽的飞蛾碰到了蜘蛛网，拼命地挣扎着。蜘蛛一点也不客气，马上从尾部抽出丝，去缠飞蛾。我心里想：蜘蛛的本领可真大。
下午的时候，我又去看“黑蜘蛛大虾”。嘿，还在网上呢。它躲在网中间，一动不动，而外面下起了蒙蒙细雨，妈妈告诉我，“蜘蛛在等待食物，天气潮湿，小飞虫会飞低一点，会一不小心就飞到了蜘蛛网里，如果蜘蛛网破了，蜘蛛就会重新织网。”
别看蜘蛛其貌不扬，其实啊，它不仅会捉虫，还会预报天气，比如要下雨了，蜘蛛会不知去向，空荡荡的网中连个踪影都没有，如果不下雨，蜘蛛就会待在网里等着小飞虫来。我自言自语地说：“蜘蛛不仅会吃掉害虫，还会全心全意地为我们人民服务。”
我从小爱捉虫，可在这“千千万万”只昆虫中，令我留下最深印象的还是蜘蛛小虎。
小虎的名号可是名副其实。
它有老虎般的花纹，那样子看起来十分绚丽，八颗眼睛看有大有小，透漏出凶狠的本性。如果这些眼睛一齐盯住一个人，一定会让那人“惊心胆颤”。它的八条腿强劲有力，仿佛一瞬间就能跳出几米远。
它不仅有着老虎般的外表，还有老虎一样的猎食技术。
我把它装进小瓶子里，过了不久，它便在里面安了家。
再把猎物——蚂蚁放进去，一场战斗就拉开了帷幕。蚂蚁起初害怕极了，东逃西窜。咦？但小虎怎么没有捉它的意思？我心里直纳闷。可是当蚂蚁看到不可能从这瓶子里逃出来就停止了移动时，在网上的小虎才动了动，静静地爬到了蚂蚁的正上方。过了一会儿，它见蚂蚁没有发现自己，便以迅雷不及掩耳之势猛扑下去，又闲熟的将猎物用丝捆起来，带到蛛网上。那可怜的蚂蚁还不知发生了什么，就已经成了这只老虎的盘中餐。经过几次观察后，我又发现小虎扑下来时拉了一根丝，向上升时再把丝收回来。它是多么聪明狡诈呀。
比起它的猎食，我更欣赏的是它那坚持不懈的精神。
有一次，它和一只大苍蝇搏斗，弄坏了网，修补期间，细细的蛛网足足断了10多次，最后一次，它吸取了前面的教训，拉丝过程中用最慢的.速度走路，并且每拉一根丝都停止一段时间，让蛛丝完全坚韧后再爬上去织下一根。终于在小虎的努力下，蛛网变得更加坚固。
蜘蛛小虎是我的小老师，它让我涨了见识，也教给我了很多可贵的精神。
时间一晃就到周末了，我可高兴了。因为我又可以和爸爸妈妈去乡下外婆家玩了。一到外婆家，我就直奔后院而去。告诉你哦，那可是我的一片欢乐天堂呢！
刚到那里，我就发现了一只黑乎乎的东西。走进一看，原来是一只蜘蛛啊！我尖叫起来：“好大一只蜘蛛啊！”只见它全身黑乎乎的，腿又细又长，头很小，肚子圆圆的。看上去样子很特别，稍微一靠*它，它就在属于自己的蜘蛛网爬来爬去，速度相当快。我想：蜘蛛怎么捕捉害虫呢？是不是有什么绝招呀？我在后院仔细观察了起来。啊，原来是有人自投罗网呀！你看，这只小飞虫这么不小心，一下子就被网粘住了，它一直在奋力挣扎，可蜘蛛呢？一点也不客气，马上从尾部抽出丝来，去缠它的猎物。不一会儿，小飞虫就被蜘蛛给吞掉了。我情不自禁地为蜘蛛欢呼，原来蜘蛛可以捉害虫呀！下午的时候，我又去看“蜘蛛大虾”，嘿，还在网上呢！它躲在网中间，一动不动的，而外面下起了蒙蒙细雨。这是怎么一回事呢？难道蜘蛛也在偷懒了吗？我跑去问妈妈，妈妈告诉我说：“那可是偷懒哦！它在告诉我们天气情况呢！”“原来它还是天气预报员呀！我知道了，要是下雨了，它的猎物就不会来了，所以它只好躲在网中间，如果雨太大了，我相信蜘蛛也会弃网而逃，连踪影都找不到了。要是天晴的时候，它肯定会在蜘蛛网周围观察动静，时刻准备着捉虫。”我自言自语地说。妈妈听了，满意地笑了。
别看蜘蛛长得不怎么样，可它实实在在地帮我们做了好事：不但会替我们捉害虫，也帮我们预报天气呢！我喜欢这样的益虫——蜘蛛。
“这道题该怎么做呢？”我琢磨了半天，还是没解出这道令我心烦已久的数学题。“真气人！不做了，明天去问老师！”
我悻悻地走出家门，来到公园旁，希望能在这儿缓解一下心态。
咦？这树上有一只蜘蛛？只见这只蜘蛛正努力地在小树的枝桠上结网，它缓缓地把丝黏在树枝上，再缓缓地降落下来，形成一个“Y”字形。然后又继续一周一周地绕着这个“Y”结网。这时候，树上飘落下来一片叶子，不偏不斜，正好盖在了蜘蛛结的网上。我将叶子拿开，蜘蛛没有事，它掉在了树桠上，但是那个辛辛苦苦织了半天的网却支离破碎了。“真可怜！”我在一旁说道。可是，蜘蛛好像不受打击，又爬上了树桠，继续结网。又辛苦了半天，终于结了一半，此时，起风了，还有点大，可怜的小蜘蛛，它结的“互联网”又被摧残了。蜘蛛再一次爬上树桠，向树枝上射出柔韧的网，然后一圈一圈地绕……第三次结网，应该会成功了吧。可是，天不遂人愿，一个小男孩跑了过来，跟我一起看蜘蛛结网，他看了一会儿，就拿着一小块石头，粗暴地向着蜘蛛辛辛苦苦结的“互联网”砸去，蜘蛛的网再一次摧毁了。
蜘蛛的运气真是衰，每次快完工了，就被各种“灾难”摧毁殆尽。天黑了，小蜘蛛还在打造它的“互联网”。我觉得小蜘蛛这网估计是织不成了，便走到别处逛逛。准备回家时，我一时兴起折返，去“验证”我的推论。
没想到，这只小蜘蛛，竟然成功打造了“互联网”！此时，它正悠哉游哉地躺在上面呢。
我心里很是震撼。回到家，我翻开试卷，继续攻克那道题，虽然还是失败了好几次，但是我并没有放弃，最终，我成功地解了出来。
蜘蛛结网在我的印象中，蜘蛛可怕又可爱。蜘蛛的丝又细又长，时而透明，时而白亮，时而，长时而短，准确地说，蜘蛛丝晶莹透亮。但是，谁看见过蜘蛛结网呢？是的，我看见过。
今天，我们就在照母山的树林里，欣赏到蜘蛛结网的过程。
其次，休息一番之后，蜘蛛又会跳到原来的地方。现在，它会朝对面的支撑点“嗖”地吐出一根白得发亮的细，连到对面的支撑点4。接下来，它会依次跳到每个支撑点，向对面吐出一根线。在经过了几次重复的操作后，它又回到了原来的位置，这个时候，就轮到了真正的“手工活儿”。
就这样，蜘蛛会走走停停、来来往往地开始反复结网。吐丝的一个来回只有差不多二十厘米，它却要走好几分钟哩！待织完三、四根线之后，它又会找一条新的线路不断地重复织线。就这样，一二再，再二三地辛苦“工作着”。整的一个来回，我们可能只需要半个小时的时间，蜘蛛却需要大概两、三个小时的时间才能完工。啊！大自然多么的有趣！只要你细心观察，你就可以用心灵的眼睛看到大自然的美！就像我一样，看见有趣的蜘蛛结网。
一天，我正想午睡，眼睛一张一合之际，看到一只貌似“黑珠”样的东西在墙上慢慢的移动，于是我蹑手蹑脚地靠*它仔细端详起它。着“黑珠”全身毛茸茸的，有很多黑色略显毛茸的脚。这不是被称为“八脚怪”的-------蜘蛛嘛。虽说只有黄豆般大小，看着确也怪吓人的。
我拿来放大镜观察它，这时候它似乎有所察觉了，便快速的向一个角落爬去，原来角落有一张蜘蛛网，一只小飞蛾正被粘住那里。但是蜘蛛并没有马上去吃它，而是在边上静静的观察着，等待着什么似的，看来它是要等小飞蛾垂死挣扎过后，筋疲力尽之时毫不费力的美美的饱餐一顿啊。几分钟后，蜘蛛向小飞蛾爬去，眼见它绕着小飞蛾熟练地转了几圈，一边还不停的吐出蛛丝，把它来了个“五花大绑”，使它动弹不得，然后便大饱口福了……
蜘蛛网能粘住虫子，而为什么不会粘住自己呢？带着着这个疑问和好奇我便问了爸爸，爸爸叫我上网百度一下，就会知道了。我听从了爸爸的意见，就查了资料。
原来，蜘蛛有两种特性的蛛丝，一种是有粘性的，另一种是没有粘性而带油性的。蜘蛛行走时都是走没有粘性的那条路线。如果自己不小心被粘住的话，它就会吐出带油性的蛛丝涂抹在身上，这样就可以轻松的脱身从而行动自如了。
蜘蛛真可谓是织网高手，有智慧的捕猎能手啊。
观察蜘蛛织网日记 (菁华6篇)（扩展3）
——观察蜘蛛作文 (菁华6篇)
星期日的下午，爸爸带我来到博陵公园。走着走着，在一间小亭子下，我突然看到一个又大又圆的蜘蛛网。上面工作着一只小小的蜘蛛，我很好奇，它能吃虫子？于是，我把一只蚂蚁放在蜘蛛网上，它迅速爬到蚂蚁身上，开始不停地吐丝，把蚂蚁牢牢捆住之后，用力咬了一口，其实这是在释放它的麻醉液。蚂蚁昏迷了，慢慢地化成了水，蜘蛛就尽情地享受它的美餐。
我又捉住一只蝴蝶，重新放在蜘蛛网上，它又把蝴蝶缠住，跟它把蚂蚁化成水的过程一样，蝴蝶化水了，它就吸呀吸呀！我目不转睛地看着它。“它真的把肉水喝完了。”我高兴地喊了起来。
我又捉了一只大一点的蚂蚱当做它的食物，它却不吃了。我以为它吃饱了。我就去别处玩儿了，玩了好长时间，回来看了看，蚂蚱毫无损伤，蜘蛛蹲在原地，脚却在发抖，难道它被眼前这只鼓眼睛，吐着黑色液体的'家伙吓坏了？我这时才意识到，蚂蚱对它来说太大了。所以，我把蚂蚱拿下来扔掉了。
时间不早了，爸爸叫我该回家了。在回家的路上我不断地想，这么小的蜘蛛竟然能把蚂蚁、蝴蝶全部吃掉！它真是吃虫能手啊！
今天，我帮妈妈去商店里去买东西，在商店的旁边有一棵常青树。无意间，我发现常青树上结了许多蜘蛛网，蜘蛛网是圆的，像铁丝笊篱，丝很细，在阳光下发出晶亮的光。忽然，我看到常青树上有一个黑乎乎的东西，我便站起身，走上前去，想看个究竟，没想到，它竟然动了起来。啊！原来是一只蜘蛛。我再走*些看，哦，原来它正在捕飞蛾，所以才织了这么多的蜘蛛网。
我决定看看蜘蛛是怎么捕食的，只见蜘蛛向飞蛾爬过去，在不远的地方，它突然停了下来，然后从尾部吐出了一根丝来，然后爬到了身边，缠住了飞蛾的翅膀和腿，一圈又一圈，缠得非常的密。飞蛾拼命的挣扎，虽然挣脱蜘蛛网掉下了墙，但这却无济于事。蜘蛛立刻的跳到了地上，然后找到了那只飞蛾。又迅速地用丝把它包裹起来，然后用嘴死死的咬住了飞蛾。
哦，我明白了，蜘蛛现在应该是在给飞蛾注射麻醉剂。过了一会儿，只见那飞蛾躺在地上，一动不动的，蜘蛛可不管了，就在地上津津有味地吃了来。后来通过观察我还发现：原来蜘蛛是靠网的颤动来产生感觉的，靠织网而捕食的，而且蜘蛛只吃活的动物，而不吃死的昆虫。
一天，我和一个朋友在院子里玩。
我想：玩什么呢？后来我想出来了，还是观察蜘蛛吧！
这种大个头的蜘蛛在我们这很常见，它织的网很大。它就在网中间一卧，悄悄地等待鲜美的自助餐。
过了一会儿，我发现蛛网上粘着一个蜻蜓，真不幸，它马上就要命丧蛛口了。“哈哈！”我和朋友笑了一声书：“既然这样，我们就牺牲一点时间来观察一下吧！”我们捡了一个小棍取名“打蛛棍”。咦？蜘蛛怎么不吃啊？它可能是不饿，我就用我的打蛛棍打了一下难以逃脱的蜻蜓。蜘蛛像闪电一样冲了过去，抓住蜻蜓，肚子里冒出雪白的丝把蜻蜓绑得紧紧的'，才放心。
有的时候，昆虫们都不粘在网上，蜘蛛就在网上坐着，坐到两腿麻了才肯站起来。
我在网下看着蜘蛛，看了两个多小时，蜘蛛竟然一动不动，天啊！新的“打坐王”。
又过了一会儿，下雨了，小雨几乎下了２小时。不好，蛛网坏了。蜘蛛看雨停了，出来织网，真帅，奇观，蜘蛛先在中间织一条线，再一圈一圈地织。
蜘蛛真有意思啊！
一天傍晚时分，院子里来了“不速之客”——一只蜘蛛。
初看到蜘蛛，我既害怕又好奇。害怕的是它棕褐色的身体上毛茸茸的，8条长着奇怪花纹的`腿支在细细的网丝上摇摇晃晃的，贼溜溜的眼睛骨碌碌地乱转，走起路来寂然无声，说不定什么时候咬我一口，我就会中毒。好奇的是它是怎么结网的？网为什么能把昆虫黏住？而它自己为什么黏不住呢？
想到这里，我突然想用扫帚把蜘蛛打下来。爸爸走过来，说：“蜘蛛是益虫，它能帮我们捉蚊子、苍蝇、飞蛾……”这次，我的好奇心胜过了紧张，于是鼓起勇气，蹑手蹑脚地靠*它。
只见蜘蛛先用丝连接成“米”字形的框，再绕着“米”字形的框转了一圈又一圈，不一会儿，一张漂亮的网就织成了。网刚织好，一只蛾子飞过去撞到了网上。蜘蛛以迅雷不及掩耳的速度跑过去，用8条腿分工明确地把蛾子捆起来，然后把它“抱”到网中心，慢慢地享用美餐……
看到这里，我想起来一个谜语：“小小诸葛亮，独坐军中帐，摆成八卦阵，专捉飞来将。”好聪明的蜘蛛啊！
蜘蛛是人们最熟悉的织网能手和捕虫能手，可是它怎么织网又是怎么捕虫，对我来说还是个谜呢。
正好老师让我们观察一种小动物，然后我就观察了蜘蛛。我在回家的路上突然看见一只蜘蛛，我就挨*了一点，这样能更好地看清蜘蛛是怎么结网的。
过了几分钟，蜘蛛找到了合适的织网地方就开始织网了。只见它飞快地吐着丝，织网的速度比梭子还要快，网眼看就要织好了，可是我却想——如果把网戳一个洞，蜘蛛会怎样呢？于是我用小石子把网打出了一个洞，可是蜘蛛却没有像我想象的那样掉下来，而是跑到网的上端去缩成一团，等风*浪静后就下来又继续织。从这里我们可以看到——蜘蛛是一种多么机灵的虫子啊！
不一会儿，一阵大风吹过，蜘蛛在网上有点站不稳了。可是风越来越大，速度也越来越快，蜘蛛已经被吹到地上了，经过一番挣扎后，风停了，蜘蛛又回到网上继续织网。
终于把网织好了，这时飞来一只虫子，还没看见网就被粘住了。蜘蛛看见了以闪电般的速度冲过去咬住虫子，吐出丝，极快地把虫子绑成一个木乃伊，推到网中心打算慢慢地享受这顿美餐……
蜘蛛结网，一次又一次，不放弃，不疲倦，这种坚持不懈的精神值得我们每一个人学*。
今天，我仔细观察了蜘蛛。今天放学回家，看到桂花树上有一个黑色的东西。
我定睛一看，原来是一只大腹便便的蜘蛛。它在织网！这场雨摧毁了蜘蛛网。它正在匆忙修复它。好大的蜘蛛！大概一毛钱大小，黑褐色皮肤。八爪相对被一个圆圆的肚子包围着，挂在空中。当你仔细看时，你可以看到有一根银色的丝挂在空中，丝的顶端粘在一根树枝上，蜘蛛的底部。随着八只爪子不断划动，丝绸不断拉长。蜘蛛落在下面的木桩上固定细丝。沿着树干迅速回到原来的高枝。他跳起来就不会掉下来。这时，一只鸟俯冲下来，突然砸网，带走了一大块网丝。奥库莫遗憾地看着破网，*静地又补了一次。看来这次织布更快了！
蜘蛛虽小，但不怕困难，不屈不挠的精神值得学*。
观察蜘蛛织网日记 (菁华6篇)（扩展4）
——蜘蛛织网作文合集十篇
小时候，我老家的屋檐下有许多蜘蛛网。蜘蛛网的形状各种各样，有圆形的、五边形的、正方形的……有时，运气好的话还能碰上正在织网的蜘蛛呢！
记得有一次，大人们都在院子里干着活，自顾自的，只有我一个人坐在屋子里的小木椅上，无所事事。屋子里的光线很暗，冷冷清清，安安静静，静得好像连我自己的呼吸声都听得见。忽然我看到屋檐下有一只蜘蛛正在织网。一条条又细又长的白色的丝，从蜘蛛身上奇迹般出现，有规律地一圈又一圈绕着。
不一会儿，网被一阵大风吹破了，一条条丝垂挂着。而蜘蛛并没有离开，等风停后又忙着织起来，就像妈妈说的那样，它是吃饱了撑着没事干吗？一张网，虽然非常精致，但一点儿也不牢固，风一吹就破，再说，这网织起来又有什么用呢？
多年过去了，这个问题始终忘记不了，常常出现在我脑海里。
还是老家，还是独自一人，还是坐在木椅上，不同的是，我这次是看已经织好的蜘蛛网。这是一张五边形的蜘蛛网，跟小时候的那张网一样精致。一只黑色的蜘蛛立在网的中心，黑色的小眼睛左顾右盼，像是调皮的小孩子急着想出去玩，但又怕妈妈骂，只好老老实实地呆在家里。突然，一只苍蝇“嗡嗡”地叫着，搓了搓细小的腿，落在蜘蛛网上。苍蝇休息了一会儿，准备飞走，可两只脚却粘在蜘蛛网上，怎么拔都不起来，苍蝇挣扎了好一会儿，但却是徒劳一场，自己却累坏了，趴在网上再也无力挣扎了。这时，蜘蛛爬了出来，用丝把苍蝇一层一层裹起来……
这时，我才明白，蜘蛛织网是为了捕捉食物，它一次又一次织网，坚持不懈，这是我们该学*的地方，无论遇到什么困难，都不要退缩，不要害怕，要坚持。
一只小蜘蛛从天花板上吊下来，把我吓了一大跳。
我连忙躲到妈妈背后，直到妈妈告诉我小蜘蛛不咬人，我才敢出来。回头看看妹妹，她已经吓得呆呆地站在那里，连动都不敢动了，我走了过去，在妹妹跟前晃了晃手，她才反应过来。
我仔细地观察这个“从天而降”的小家伙。它居然是白色的，背上还有两条黑色花纹。我*常看到的蜘蛛都是黑色的。只有这只跟它们不一样，而且，它还会跳！好奇怪的小蜘蛛，我和妹妹决定捉住它。
妹妹拿着一个鱼网，我拿着一个大抱枕，就开始行动。小蜘蛛吓得在沙发上乱跳，实在太不好抓了。不过，我真担心妹妹会伤到它，于是我一边吓唬小蜘蛛，一边帮它挡住妹妹的鱼网，让它快点逃走。在一片叫喊声中，小蜘蛛终于逃到沙发底下，不见了。
看我有点小失望，妈妈告诉我们，它是一只喜蜘蛛，看到它就有喜事发生。原来，它还要带给我惊喜啊，我和妹妹都乐了。
看着沙发底下，我在想：今天我会有什么喜事呢？这只小蜘蛛为什么会跳呢？
在我的生活中，发生过许许多多的事情，有些事情不仅给我留下了深刻的印象，还给我带来了一定的启示。今天，我就从中挑一件讲给你听。
星期天的一个早上，我来到阳台上，看见了一只个头不大，却很引人注目的黑蜘蛛。我仔细一看，它正在慢悠悠的织网呢，这让我对大有了浓厚的兴趣，因此一次这只蜘蛛给我留下了很深的印象。
在一个天色不大好，布满阴云的下午，我想起了那只蜘蛛，于是来到阳台对他进行观察，这只蜘蛛很可怜，它织的网不是被一阵风刮破，就是被弟弟妹妹用棍子打烂，所以，他好像又要开始织网了，他先从这边走到那边，在从那边走到这边……过了一会，现在，他要开始织网了，他先把一根线从那拉到这边，从这跟拉好的先走到那边在从那拉一根线，走到那根线，在这根线的基础上拉那根线……让我看得眼花缭乱、目瞪口呆，原来织个网也要这么麻烦，他就这样一直织……快到织好的时候，突然出来一阵风。那阵风把蜘蛛织的网吹到别的地方了，蜘蛛见了，低下头去丝毫没有伤心的气息，继续织它的网，我是急性子，只一张网都这样麻烦，何况再织一张呢，我可等不了，于是我就回屋玩电脑，留它在阳台上织网。过了一会，我听到了下雨的声音，心想：蜘蛛不是还在外面织网呢！我带赶紧过去看一看！于是，我小跑着来到了阳台上，恰好蜘蛛织好了一个网，他站在网上高兴地跳着，好像在向我炫耀，我对她笑了笑，就在这时，亦可与滴落在了他的网上，雨被雨滴打破了，他沮丧极了，但他仍不灰心，找了一处地方继续织网，我不忍心看它就在外面这样织下去，我把它我把她带到了屋子里来，看他继续织网，他只沮丧了一会儿，立刻在充满活力，他又要开始不紧不慢的织网了！……‘功夫不负有心人’他终于织好了。
通过蜘蛛织网这个故事告诉我们，遇到什么事情都不能灰心，不能沮丧，何况只要你肯努力，还会有什么是做不成呢？真可谓‘世上无难事，只怕有心人。’作文
一天早晨，我走出家门，沿着弯曲的林荫小路漫不经心地向前走着。
忽然，我停住了脚步，看到路边树枝上有一只蜘蛛正在织网。只见它从尾部抽出一根又一根的银丝来，用脚灵活地把这些丝粘连起来。慢慢地，一张蜘蛛网的轮廓就出现在树枝上。
十几分钟过去了，蜘蛛仍然在不停地织着网。这时，我的脑子里不由得浮出几个疑问。蜘蛛为什么不知疲倦地织着网呢？它为什么不休息一会儿呢？它那弱小的身体怎么承受得住连续的工作呢？
带着疑惑，我继续观察着蜘蛛的一举一动。大概过了半个小时左右，蜘蛛织好了它的密密大网。
这时，一只小蚊子飞过来了，不小心撞在大网上。蚊子被网粘住了，拼命挣扎着。蜘蛛发觉了，迅速爬了过去，毫不费力地抓住了这只“猎物”。一会儿，这只小蚊子成了蜘蛛香喷喷的早餐。
看到这情景，我恍然大悟：蜘蛛之所以这么辛苦地织网，原来是为了自己的生活。相比之下，我却这么贪玩，不用心读书，我觉得对不起父母。“不行。”我暗下决心：“我一定要像蜘蛛一样，为了将来，现在开始努力读书。”
你看，那是什么？哦——原来是蜘蛛在织网呢？
突然，空中刮起了风，地上的树叶被吹得漫天飞舞。此时此刻，蜘蛛已经没有退路了，像是被狼逼到悬崖上的羚羊，他只好紧紧的抓着一根丝，在风中挣扎着，丝晃来晃去，蜘蛛仿佛在玩荡秋千。风停了，它并没有放弃，又开始织网了。这天仿佛故意与蜘蛛作对，又开始刮起风来，风中还藏着星星点点的与，雨飘在蜘蛛的身上，他并不介意，而是迈着艰难的步伐，到没雨的地方避一避，不一会儿，风姑娘飘走了，老天爷也不在哭泣了，蜘蛛又开始工作起来，他一丝不苟。终于，功夫不负有心人，一张网织好了。突然，调皮的弟弟拿着棍子，走上来就戳了个洞。
唉，命运为啥总与他作对啊！
我猜测着，蜘蛛应该不会在这织网了吧，觉得没什么看头，便转身走开了。
第二天，我路过那里，发现那有张未织好的网。我揣着好奇心，走*一看，竟还是那只蜘蛛在织网，我目瞪口呆，觉得有些不可思议。我呆呆的看着，不知过了多久，我头也酸了，脚也麻了，可蜘蛛还在耐心的织网。蜘蛛的网织好了，蚊子也光顾了它的肚子。
我低着头沉思：在21世纪这个斗争激烈的“战场”上，唯有奋发向上的人才能可能成为赢家，才能活得漂亮，活的精彩，我们应弘
扬中华民族奋发向上，崇德向善的精神，即使跌倒了，也要爬起来，更加努力的前进。
我静静地看着它，3那小小的身躯上，貌似散发着一种光，亮亮的，好耀眼······
儿童节那天，我走在学校的花坛旁边。突然，一个小小的影子映入我的眼帘。我仔细一看，原来是一只和珊瑚蛇同名的毒蜘蛛——黑寡妇蜘蛛。我一看到就产生了兴趣，想试试他们的力量。
我抬起四肢，突然踩在上面，停在半空中。不，它怎么没有逃脱？我拿起放大镜，才发现它的毒囊有一个凹。我没有让它在这里失去，没有折磨它，而是把它抓在空中，放开它，用手指按住它。看它那凄惨挣扎的样子。我还抓了一只蚱蜢给它吃。我刚走，他就狼吞虎咽地吃了起来。我看到它恢复了力量，用手指按住了它。这次它潇洒的跳开了，我生气了。我用手掌狠狠的拍了一下，我的心脏，它时不时的死去，却没想到它会悠悠的从我的手指间爬过去。当它停下来的时候，我用指甲做了一切。现在，它的毒囊立刻显示出足够杀死五个人的毒液。现在，它必须死。但黑寡妇蜘蛛不但没死，还拖着破毒囊爬草。当它想吃丈夫的时候，后悔把他赶出草坪的是丈夫。算了，我还是走吧！
在教室里我想：自从老公被赶出家门，我就保护不了小蜘蛛了，就让它死吧！
草坪上，蜘蛛已经被另一只黑寡妇蜘蛛吃掉了。
一天，天气晴朗，我以过于烦闷为理由，向老妈“请了假”，出来走走，在某房檐下面，我看见有一只蜘蛛在织网，便停下来看。
蜘蛛网织好了，我用竹签把网给弄断了，而蜘蛛并不泄气，连忙上去修补，我又用竹签把网挑破，蜘蛛又修补好，几个轮回之后，还是没有转变，我便用石子对准蜘蛛，把它打飞，以为蜘蛛再也不会来织网了。
第二天，我再来看的时候，结果让我震惊了，展现在我眼前的是一张完整的蜘蛛网。我被这只蜘蛛的坚强震撼了。
在生活中，我也要这样坚强。
从小我就知道蜘蛛吐丝结网捕飞虫，可今天我又有一个新的发现。
雷声大，雨点小的阵雨终于停了，一回到家，我*惯性的把书包往书桌上一抛就出去玩。走到楼下刚巧碰见一群孩子围在一起看着什么，我凑过去一看原来他们正在玩弄着一只刚抓到的西瓜虫，我顿时来了兴趣拿了根小树枝就加入到了他们的行列。玩着玩着，时不时发出一阵阵笑声。这只倒霉的西瓜虫左冲右撞，东躲**，但也插翅难逃。我们赶着赶着当经过一块地时，只见那块土地轻微一动，西瓜虫就闪电般地消失了。我连忙用树枝捅那个小土地，可刚捅了一下，一只大蜘蛛就钻了出来，以迅雷不及掩耳之势的速度朝别的地方飞快地爬去。大家惊奇万分地喊着蜘蛛去追它而我却疑惑不解。
回到家，我查看了工具书，终于查到了一则消息。这是一种地蜘蛛，根本不会结蜘蛛网，只是挖个洞，自己藏进去，再掩土隐藏，只露出眼睛，专门捕食路过的小虫子。哦，原来这是地蜘蛛，太奇特了。
我回去告诉了爸爸这一发现，他夸我爱观察。
蜘蛛，多么可爱的小家伙。
有一些小小的秘密久久地漂浮在大海上，摇曳不定，无法想象它可沉向海底，但也不能奢望它无辜蒸发。久而久之，它成了我的一块心病，时时刻刻困扰着我。
那是我上二年级的时候，一天，爸爸妈妈都出去，只有我一人在家里，无聊地看着我怎么也看不懂的电视。不一会儿便觉得口干舌燥，我便随手拿了一杯纯净水喝了下去，可是仍然觉得渴，我便想起了去买冰棍。可是，我一摸口袋，却没有钱。“唉！算了吧！”也许忍一下马上就好。
我仍然坐在电视前看电视！可是时间越长越难受，总感到肚里的蛔虫在说着什么。我的心中便出现了一个的念头，我蹑手蹑脚地来到了妈妈的房间，小心翼翼地拿起了妈妈放钱的皮包，从里面偷偷拿出了五角钱，弯着腰来到房门口，见没人，便偷偷走了。
我又重新回到屋里拿回了那五角钱，急忙跑到商店买了一支冰棍。我吃着吃着又发愁了，万一爸爸妈妈他们知道我拿了钱那可怎么办，可看到那诱人的冰棍我又将一切都抛之云外了。不一会儿，冰棍就被我消灭的一干二净，我心里也凉多了。
走在回家的路上，回想着刚才所做的一切，刚才的高兴劲儿突然一下子都没了，只感到心里像压了一块石头似的，沉的难受。爸爸妈妈回来后知道我偷拿了钱会怎么处罚我呢？“唉！早之现在何必当初啊！”
我回到家里一人伏在桌上做作业，让妹妹到妈妈的房间里看电视。这时妈妈回来了走到房间，“是谁拿我的钱包的？”妈妈问。“哦，妈妈怎么这么快就发现呢？”哦，原来是我刚才一时慌张而忘了把钱包放回原处。妈妈见没人回答又问，“是谁拿我的钱包的？是你吗？”我一听妈妈问妹妹，便下了一身冷汗，任凭妹妹怎么解释也不听，不由分说地把妹妹教训了一顿。
可是死要面子的我，到现在也没勇气承认错误。今天我将秘密说出来，心里的一块石头也落了地。在这里，我利用这个机会诚心诚意地像妹妹道歉，向爸爸妈妈承认错误。
有一天，阳光灿烂，蜘蛛姐姐来到了一朵美丽的钱花朵下面，她开始织网。她只织啊织，一个漂亮的六边形的蜘蛛网就快织好了，突然一阵大风刮来，蜘蛛网上有一个很大很大的'洞。
蜘蛛姐姐一点也不灰心，她连忙把洞补好来。
快要织完时，一阵大雨哗哗地打下来，蜘蛛网又被大雨打破了一个大洞，蜘蛛姐姐称着一把叶子伞，她看着这个大洞伤心极了。
蜘蛛姐姐不气馁，她继续努力把洞补好。织啊织，一张漂亮的蜘蛛网终于完成了，蜘蛛网姐姐坐在蜘蛛网上开心极了。
观察蜘蛛织网日记 (菁华6篇)（扩展5）
——蜘蛛观察日记汇总十篇
时间一晃就到周末了，我可高兴了。因为我又可以和爸爸妈妈去乡下外婆家玩了。一到外婆家，我就直奔后院而去。告诉你哦，那可是我的一片欢乐天堂呢！
刚到那里，我就发现了一只黑乎乎的东西。走进一看，原来是一只蜘蛛啊！我尖叫起来：“好大一只蜘蛛啊！”只见它全身黑乎乎的，腿又细又长，头很小，肚子圆圆的。看上去样子很特别，稍微一靠*它，它就在属于自己的蜘蛛网爬来爬去，速度相当快。我想：蜘蛛怎么捕捉害虫呢？是不是有什么绝招呀？我在后院仔细观察了起来。啊，原来是有人自投罗网呀！你看，这只小飞虫这么不小心，一下子就被网粘住了，它一直在奋力挣扎，可蜘蛛呢？一点也不客气，马上从尾部抽出丝来，去缠它的猎物。不一会儿，小飞虫就被蜘蛛给吞掉了。我情不自禁地为蜘蛛欢呼，原来蜘蛛可以捉害虫呀！下午的时候，我又去看“蜘蛛大虾”，嘿，还在网上呢！它躲在网中间，一动不动的，而外面下起了蒙蒙细雨。这是怎么一回事呢？难道蜘蛛也在偷懒了吗？我跑去问妈妈，妈妈告诉我说：“那可是偷懒哦！它在告诉我们天气情况呢！”“原来它还是天气预报员呀！我知道了，要是下雨了，它的猎物就不会来了，所以它只好躲在网中间，如果雨太大了，我相信蜘蛛也会弃网而逃，连踪影都找不到了。要是天晴的时候，它肯定会在蜘蛛网周围观察动静，时刻准备着捉虫。”我自言自语地说。妈妈听了，满意地笑了。
别看蜘蛛长得不怎么样，可它实实在在地帮我们做了好事：不但会替我们捉害虫，也帮我们预报天气呢！我喜欢这样的益虫――蜘蛛。
在一个充满阳光的午后，我在阳台看风景，一低头，发现一只蜘蛛。只见它吐出一根丝来把自己悬在半空中。细细的丝随风荡来荡去，在阳光下微微地闪着银光。它这是干什么，难道它在荡秋千玩吗?我正想着，那根丝黏到了一根栏杆上。接着又吐出丝来，丝随风荡了一会儿，有黏在了另一根栏杆。原来它要结网了。
这个小东西先在几根丝上爬来爬去，一会儿，一个小小的八卦图出现了。趁着它努力工作的时候，我也在认真地观察它：这个勤快的纺织工长得真奇特。它有细长的腿，足有两厘米长，数了数，有四对哩!腿上似乎有细密的茸毛。它的整个身体只有小米粒儿那么大，中间还有细细的腰。它还在匆匆地织网，我可是要去写作业了。
到了傍晚，太阳快要落山的时候，做完作业，我到阳台透透气，这才想起它来。我蹑手蹑脚地走过去，那张网已经大功告成了，在太阳的余晖下闪闪发光，像金色的船舵，真漂亮!
咦?我发现网的中央还有一根丝，顺着丝线，看见网的主人——蜘蛛埋伏在一旁。这根是它的信号线，会立刻告知主人：猎物落网了。这是我在书上看到的。据说，蜘蛛吃食时，对黏在网上的昆虫注射一种特殊的消化酶，使猎物昏迷，直至死亡，最终是肌体溶解，一点一点吸食，毫不浪费。不知道遭此厄运者会是谁?
第二天一早，我去看看它有没有什么收获，只见网上盛着几颗晶莹的晨露和一具干瘪的苍蝇外壳，啊!这太可怕了!
你看，连这小小的蜘蛛都有如此神奇的本领，自然界实在是太奇妙了!
在一个充满阳光的午后，我在阳台看风景，一低头，发现一只蜘蛛。只见它吐出一根丝来把自己悬在半空中。细细的丝随风荡来荡去，在阳光下微微地闪着银光。它这是干什么，难道它在荡秋千玩吗？我正想着，那根丝黏到了一根栏杆上。接着又吐出丝来，丝随风荡了一会儿，有黏在了另一根栏杆。原来它要结网了。
这个小东西先在几根丝上爬来爬去，一会儿，一个小小的八卦图出现了。趁着它努力工作的时候，我也在认真地观察它：这个勤快的纺织工长得真奇特。它有细长的腿，足有两厘米长，数了数，有四对哩！腿上似乎有细密的茸毛。它的整个身体只有小米粒儿那么大，中间还有细细的腰。它还在匆匆地织网，我可是要去写作业了。
到了傍晚，太阳快要落山的时候，做完作业，我到阳台透透气，这才想起它来。我蹑手蹑脚地走过去，那张网已经大功告成了，在太阳的余晖下闪闪发光，像金色的船舵，真漂亮！
咦？我发现网的中央还有一根丝，顺着丝线，看见网的主人——蜘蛛埋伏在一旁。这根是它的信号线，会立刻告知主人：猎物落网了。这是我在书上看到的。据说，蜘蛛吃食时，对黏在网上的昆虫注射一种特殊的消化酶，使猎物昏迷，直至死亡，最终是肌体溶解，一点一点吸食，毫不浪费。不知道遭此厄运者会是谁？
第二天一早，我去看看它有没有什么收获，只见网上盛着几颗晶莹的晨露和一具干瘪的苍蝇外壳，啊！这太可怕了！
你看，连这小小的蜘蛛都有如此神奇的本领，自然界实在是太奇妙了！
终于等到这一天了——去新家玩儿，我的新家可是在黄河边——其实根本看不到水面。但是总比在家闷着好，就这样我来到了新家，可是爸爸妈妈一直在忙着装修，根本没空陪我玩。在百般无聊之下，我走进阳台坐了下来。由于新家一直没人，到处结的都是蜘蛛网，苍蝇、小飞虫乱飞。于是，就发生了下面这一幕：一只无名小虫爬上了我的.脚，我下意识的抬了一下脚，小虫赶紧飞起来，可却撞上了墙角的蜘蛛网。一只大蜘蛛看到有晚饭上门，跑了过来，而我急忙拿手机拍了下了。无名小虫虽然被蜘蛛网缠住，可却并没有放弃一线生机，拼命的扭动身子，试图摆脱这天罗地网。大蜘蛛当然不能眼睁睁的看着大餐逃走，伸出两条腿拼命的摇着小虫。渐渐的，无名虫挣扎的频率慢了下来,大蜘蛛朝着小虫就是一嘴，小虫好像晕了，它就把挣扎的小虫往里面滚——我这才发现，里面还有一只小蜘蛛，它原来是要给他的孩子“上课”呀。正当我准备结束拍摄时，无名小虫竟叫了起来，并顽强的与小蜘蛛经行斗争。小蜘蛛也开始重复它妈妈先前的动作。看着小虫渐渐处于下风，我又生出对蜘蛛母子的不满来——这是我家，岂能允许你们在这里放肆！于是，我找来一根小棍，将蜘蛛网捣毁了。蜘蛛母子见状，便放下小虫，爬上墙，准备修补。我赶紧拿纸包着大蜘蛛从窗口扔了出去，然后又把小蜘蛛也“请”了出去。我在扔小蜘蛛时，发现了大蜘蛛的腿还在窗台上一跳一跳的。
我一直想观察蜘蛛如何对付已经被网捉的昆虫的。前几天，一个偶然的事件让我兴奋不已。
下午，我和几个朋友在小区里玩。玩了一会儿，我们又碰上一个人。那个小孩子好象是专门来捉昆虫的，他捉了一只蚂蚱，捉了一只十二星瓢虫。那个小孩捉的瓢虫不小心掉到蜘蛛网上，刚落下，蜘蛛便爬了过来，把这只十二星瓢虫包到一个茧里。我想，这只蜘蛛也许不饿，但等到蜘蛛饿的时候，这只十二星瓢虫就要命丧蜘蛛之口了。
由于这位朋友给了我一个好的启示，于是，我也打算用这种方法观察蜘蛛。
今天下午，我带上了放大镜、铅笔、尺子和白纸。我很快找到了一张大网，这张网是竖着的。这张网非常巨大，跟一张八开的纸差不多一样。这张网的主人是一只奇怪的蜘蛛：这只蜘蛛的腿是黑白相间的，身体却是花的，我用放大镜还看见了它的毒牙。这张网虽然不错，但往上面放昆虫不便，而且容易被蜘蛛的毒牙咬伤，还是选择横网比较好。
我很快找到一个横网，而且下面还有蚁穴，这里真是完美无缺。我捉了一只蚂蚁，放在网上，蜘蛛马上过来，用丝把蚂蚁包起来，把它吃掉了。
大自然真是奇妙，要是想知道更多的知识，那就多跟大自然交流吧。
今天，老师叫我们观察一样东西。我一边走一边想：我该观察什么呢？
一回到家，我发现墙上有只蜘蛛，我想我就观察它吧。于是，我拿起罐子，把它捉了下来。
第一天上午，我来看它时，它在罐子里织了一张网，一动不动地倒挂在网上。我还以为它死了，就猛地摇罐子。只见蜘蛛惊慌失措，立刻像无头苍蝇一样乱撞。晚上，我再来看它时，它却非常活跃，在罐子里爬上爬下，一刻也闲不住。现在我明白了，蜘蛛是白天睡觉晚上觅食的。
第二天，我想那只蜘蛛也太孤独了，于是我又抓了一只，想让它有个伴。可新蜘蛛刚进罐子，就和原来的蜘蛛打起架来。一场激战后，原来的那只蜘蛛胜利了，把另一只给吃掉了。看来蜘蛛界也有弱肉强食的生存法则啊。
一个星期过后，蜘蛛的食物吃完了。于是，我来到草丛里，打算捉些蚂蚁给它吃。可蚂蚁跑得很快，很难捉到，我就把蜘蛛放了出来，让它亲自行动。只见蜘蛛看中一只蚂蚁后，就猛地冲过去死死地咬住，任凭蚂蚁怎样挣扎，也不松口，直至蚂蚁气绝身亡。在我的引导下，蜘蛛叼着自己的“战利品”一摇一摆地回到了罐内。
不过，这么凶的蜘蛛也有可爱的一面。有一次，我壮着胆子把蜘蛛放在手上，它不但没有咬我，还静静地在我的手上休息，偶尔会在上面爬动。它的脚每动一下，我就会痒得受不了，只好又把它放回了罐中。
这只蜘蛛给我的生活带来了许多快乐，我爱这只有趣的小蜘蛛！
10月30日星期日多云
“南阳诸葛亮，稳坐中军帐。摆起八卦阵，单捉飞来将。”说得是谁呢？说得是蜘蛛。
今天，我躺在床上，半眯着眼睛，发现墙角有一只蜘蛛。我飞快地跑过去，仔细观察，发现它的身体由两个部分组成：头胸部、腹部。八只脚长在头胸部上；腹部长得比头胸部还要大，身上全是细细的毛，怪吓人的。
蜘蛛的生活*惯很特别。大多只会守株待兔，吃得却是“活兔子”，如：蚊子、苍蝇、小飞虫……。如果小虫子粘到它的网上，蜘蛛立刻把它吃掉；如果大昆虫粘到它的网上，蜘蛛也毫不示弱地扑过去，用蜘蛛丝捆（蜘蛛丝不是在肚子里就弄好了，而是吐出液体瞬间氧化，形成蜘蛛丝）和自己体内的毒液，把敌人麻醉，然后把它吃掉。它的卵袋是吐出一个小球，卵就产在里面。
虽然蜘蛛长得不好看，可不要以貌取人，它是益虫啊！它吃得是害虫。我查了资料，知道蜘蛛可以入药，蜘蛛丝也有很高的研究价值，所以我们要保护它。
今天，我在屋里做题。突然妈妈说;金月你快出来你看，这有四只蜘蛛在打架那。我听了来了兴趣，急急忙忙跑出去，一看哪是四只蜘蛛啊，明明是三只树牛和一只蜘蛛吗，只见蜘蛛网上的树牛在不断的挣扎，张开翅膀想飞。可是挣扎的越厉害粘得就越紧。一只树牛粘的比较松死里逃生了。蜘蛛见它逃走了，还把网撞开一个大口子，大发雷霆，把气撒在了另两只树牛身上。
那两只树牛虽然还在挣扎，但不如原来厉害了。这里毕竟是人家蜘蛛的'地盘啊、蜘蛛先朝那只快死的树牛进攻，不一会鲜美的树牛肉就流进了蜘蛛的肚子里。蜘蛛的饭量真大啊。一只树牛全吃了。不一会那只树牛被网粘的也要死了，也许蜘蛛吃饱了不愿再吃了，就重新编织起自己的网来了。编了一会也许是又饿了，把那只树牛也给吃了，看着看着觉得树牛好可怜，好想把蜘蛛干掉，但大自然就是这样，就像狼和羊的故事一样，狼多了羊没了，羊多了草没了，所以不要干预大自然，这就是大自然的食物链。
啊！只见一只红色的小小的蜘蛛在墙上爬来爬去。这只蜘蛛一共有7条腿！这可是比*常的少一条呀！在这7条腿上每一条都有许多小毛，*时用肉眼是看不出来的。但是，这只蜘蛛是红色的，应该有毒吧。
我看着这只蜘蛛，总觉得它好奇怪，我就一直盯着它。
首先，这只蜘蛛从墙底慢慢地往上爬。一直爬呀爬，爬呀爬。在它爬的时候，它总要爬一会儿，停一会儿，爬一会儿，停一会儿。等它爬到墙顶时，已经过去好久好久了。
到墙顶后，它仿佛射出了一条蜘蛛线，这个线直冲对面的墙。等线在对面那所墙固定好后。它便纵身一跃跳到蜘蛛线上。开始小心翼翼地往外对面那所墙爬着。它爬地非常慢，它这个样子仿佛像一个小偷学着猫步，踮着脚尖，准备偷东西，但转念一想，它又像一位专业的走钢丝的演员，在钢丝上小心翼翼的走着。可是，它在钢丝上走的时候，总要走一会儿，在停一会儿。总是东倒西歪，好像马上就要掉下来。
过了一会儿，它终于到达了墙对面。于是，便在这墙上到处的走来走去。可是事情超出了我的预料，它突然从墙上摔下来，重重的摔到了桌子上。
我急忙跑过去看，发现它正7脚朝天一动不动地躺在桌上。我被吓得赶紧找奶奶，叫奶奶赶紧把它扔了。
过了好一会儿，我才渐渐*复了我的恐惧，渐渐地忘了这事。
早晨，我被一阵吵声吸引了，原来第第发现一只蜘蛛，它正在吃着东西，蜘蛛吃完了，露出一个蚕壳，它把蚕壳丢掉，等待着下一个猎物。
我抓了只蚂蚱，把它丢进蜘蛛网里，它不停地弹跳着，试图蹭开，可这并没让它脱离危险，反而把蜘蛛招来了，蜘蛛怕它不听话，在它脖子咬了一口，蚂蚱的脖子黑了，明显是中毒了，蜘蛛用四条腿把自己固定在网上，再用四条腿捧起蚂蚱，腹部喷出许多丝，蚂蚱被蜘蛛不断地转着，不出一分，蚂蚱就变成了一个丝球，蜘蛛似乎没胃口，跑开了。
我又把一条虫子丢进去，它不断地翻腾，蜘蛛又来了，虫子乱翻，蜘蛛就象老虎咬龟——无从下手，它想了一会儿，跑到虫子下面，织了一张布，包在虫头，虫子被咬了一口，立刻不动，蜘蛛又故伎重演，在网中等待着下一个猎物……
观察蜘蛛织网日记 (菁华6篇)（扩展6）
——蜘蛛姐姐织网作文（精选10篇）
在一个晴朗的早上，太阳公公刚刚升起，蜘蛛姐姐忽然就想换一个新家，它就开始寻找自己
喜欢的地方，它爬呀爬，终于看到不远处有一朵七色花，漂亮极了！
蜘蛛姐姐就想把自己的家按在七色花上。于是，蜘蛛姐姐就大显身手，它努力地织着网，刚织了一半忽然，一阵大风吹来把蜘蛛姐姐的网吹开一个大洞，蜘珠姐姐并没有放弃它的梦想，它又重新开始织网了。
蜘珠姐姐又拼命地织啊织，刚快要织完的时候，突然又下起了一阵大雨。雨点好大好大打在网上把蜘蛛姐姐辛辛苦苦织好的网又一次打坏了。
然而蜘蛛姐姐还是不放弃，依然努力的织着网，不一会儿，终于织出了又大又舒适的家。
有一天，太阳公公刚刚升起，蜘蛛姐姐就已经开始吐丝织网。突然，一阵大风呼呼地吹来，把蜘蛛姐姐辛苦织好的网吹开两个大洞。
但蜘蛛姐姐并没有灰心，它又开始重新织网。
当快要织完时。突然，天空中下起了大雨，它撑着树叶伞但还是把蜘蛛姐姐淋的浑身湿淋淋的，它辛辛苦苦织好的网又被雨水打出了大大小小的洞。
蜘蛛姐姐爬到花上说：“我一定要织出一张大网”。于是，蜘蛛姐姐织啊织，它终于织出了一张又漂亮又结实的大网。
一个艳阳高照的晴天，蜘蛛姐姐选择了草地上的一株铃兰，开始吐丝织网，只见她找了最高处的花朵当立脚点，引出许多根长丝再固定，不一会儿，织网就快完工了。
就在此时，突然来了一阵大风，“呼呼呼”地不停吹，蜘蛛姐姐的网经不住这样的大风，被吹开了一个大大的口子，这可怎么办呢？
蜘蛛姐姐一看情况不妙，赶紧爬过来，查看网的.破损情况。她没有灰心，而是开始动手补救，左一下、右一下，三下两下就补好了。
正当蜘蛛姐姐放下心来准备休息的时候，偏偏又开始下雨了。大大的雨滴一颗一颗落下来，打在了蜘蛛姐姐的身上和网上，把它们淋得湿湿的，看来这回网又坏了。
但是，等到风雨过后，太阳又出来的时候，蜘蛛姐姐没有放弃，她重新开始织网。这时，花朵开得更大了，蜘蛛姐姐的网结得更牢固、更漂亮了。
有一天，蜘蛛姐姐在风铃草的枝叶下织了一张网。忽然，一阵大风吹来，呼、呼、呼……把蜘蛛姐姐的网吹了两大洞。
蜘蛛姐姐没有放弃，它重新开始把大洞补好。
过了一会儿，天空布满了乌云，大滴大滴的雨滴从天上落下来，又把蜘蛛姐姐的网滴处了两个更大的洞。
蜘蛛姐姐还是没有放弃，它补啊补啊，终于，它的网织好了。风铃草的花苞也开花了，在阳光下显得很耀眼。蜘蛛姐姐看着自己刚织好的网，开心地笑了！虽然有点辛苦，但还是成功了！
在一片碧绿的草地上，住着一位美丽的蜘蛛姐姐。
这一天，阳光明媚，草地上开满了五颜六色的花朵。蜘蛛姐姐起了个大早，走出家门，来到了一棵花朵特别鲜艳的喇叭花前，决定在这儿织一张又美丽又结实的网，用来捕捉美味的害虫。
说干就干，她连忙很卖力地一圈又一圈地织网。当网快要大功告成的时候，草地上刮起了一阵大风，把她的网吹得支离破碎。
虽然她很难过，但她却没有灰心，而是鼓起勇气，重新开始织网。
当网又快要织成的时候，突然，天空中乌云密布，电闪雷鸣，下起了倾盆大雨，浇得蜘蛛姐姐浑身湿淋淋的，辛辛苦苦织好的网又被雨水打坏了。
这一次，蜘蛛姐姐更难过了，但是她仍然不放弃，而是继续努力，重新织网。
经过蜘蛛姐姐不懈努力，终于织出了一张又美丽又结实的大网。
最后，她心里美滋滋的，安安静静地躺在摇篮里，等待着美味的午餐。
今天，天气晴朗，万里无云，蜘蛛姐姐往窗外一看，觉得天气不错，她又看了看自己现在住的网，已经很旧了，所以她打算趁着今天
的好天气，重新织一张网。
蜘蛛姐姐认认真真地在织网，织到一半的时候，忽然一阵大风吹了过来，把蜘蛛姐姐织好一半的网吹出了两个大洞，蜘蛛姐姐伤心极
了，不过她并没有放弃，又重新开始织网。
蜘蛛姐姐织了很久很久的网，终于快织好了，突然，下起了倾盆大雨，打坏了蜘蛛姐姐织好的网，蜘蛛姐姐还来不及躲雨，就被大雨淋成了落汤鸡，了。她看着自己刚织好的网又被雨水冲破了，她感到万分沮丧，但她没有气馁，等到天空放晴了蜘蛛姐姐继续织网，织了一圈又一圈，终于织出了一张漂亮又结实的网。
太阳公公升起来了，蜘蛛姐姐开始织网，突然一阵大风刮来了，把蜘蛛姐姐的网吹开了好几个大洞。
蜘蛛姐姐有点伤心，她看着自己辛苦织得网被讨厌的大风吹破了好几个大洞。但她并没有灰心，重新开始织网，等她快织完的时候，突然乌云密布下起了很大很大的雨，刚织的网又被无情的大雨打了好几个比刚才更大的洞。
这时候，蜘蛛姐姐仍然不气馁，她继续努力的织网。终于，蜘蛛姐姐织出了一张又漂亮又结实的网。蜘蛛姐姐看着自己织的网开心的笑了，太阳公公也开心的笑了，还夸她是又聪明又勇敢的蜘蛛。
春天来了，百花齐放，蜘蛛姐姐非常开心，准备在花丛中织一张漂亮的大网。
一天，蜘蛛姐姐正在吐丝织网，突然一阵大风刮了过来，把蜘蛛姐姐的网吹破了，可是她并没有灰心，继续不分白天黑夜，努力地织网。
突然，天空下起了倾盆大雨，雨一直哗哗哗地下着，把蜘蛛姐姐浑身淋得湿透了，辛辛苦苦快要织完的网又打坏了。
蜘蛛姐姐非常伤心，但是它不气馁，重新又开始认真地织网，经过几天几夜的努力，终于织出了一张漂亮而又结实的大网。
蜘蛛姐姐高兴极了，开心地在网上跳起了舞，太阳公公看见了它织网的每个过程，开心地说：“你真勇敢，太棒了！”
有一天，蜘蛛姐姐正在吐死织网，想建造一个美丽的家园。蜘蛛姐姐正要把网织好时，突然太阳公公收起了笑脸，一阵狂风吹来把蜘蛛姐姐辛苦织得网给吹了好几个大口子。
蜘蛛姐姐很伤心，但是它并没有灰心，继续努力修补它的家园。
等到它快要成功时，突然下起了一场倾盆大雨，把它的淋得像落汤鸡一样，网又被雨打了个稀巴烂。
终于太阳露出了笑脸，蜘蛛姐姐造好了它的家园。
这个故事告诉了我们做任何事情不要轻易放弃，要学蜘蛛姐姐的精神。
今天，天气晴朗，太阳公公微笑着，蜘蛛姐姐一大早就起床织网，这时突然一阵大风吹过来，把蜘蛛姐姐辛辛苦苦织的网吹了一个大洞。
蜘蛛姐姐心想这风也太厉害了，把我的网都吹破了，我就不相信我的网织不好。蜘蛛姐姐不灰心又重新开始织网。
织着织着，天空上乌云密布，下起了哗哗大雨。把蜘蛛姐姐淋的'像个落汤鸡，织好的网又被雨打了一个大洞。
天气又变晴朗了，太阳公公又出来了。蜘蛛姐姐笑眯眯的一点也不气馁又开始织网了。最后，蜘蛛姐姐织出了一张又大又结实的网。
观察蜘蛛织网日记 (菁华6篇)（扩展7）
——蜘蛛织网中班教案通用五篇
活动目标：
1．认识直线、波浪线、螺旋线、弹簧线、折线等线条，感受从不同角度观察线条带来的不同视觉效果。
2．尝试将多个线条进行创造性地组合，变化出丰富多样的装饰图案。
3．体验线条组合变化的乐趣和成功的喜悦。
4．培养幼儿初步的创造能力。
5．在浸染、欣赏作品中，体验成功的快乐。
活动准备：
ppt课件，蜘蛛织的网范画一张。每人一张A4纸，纸中间画上一只蜘蛛，幼儿人手一支黑色勾线笔。
活动过程：
一、激发兴趣，认识各种线条
1．运用儿歌的形式，出示小蜘蛛。师：今天我们班来了一位特殊的朋友，它会是谁呢?（师边演示边念儿歌，然后出示小蜘蛛图片）小朋友猜一猜。儿歌："八条腿，像螃蟹，一肚子，都是丝"，修修补补裁裁剪剪，不是裁缝，那是什么？（小蜘蛛〕
2.师：这是一只灵巧的小蜘蛛，它会吐丝织网呢!我们来看看，它是怎样织网的。（播放视频）小蜘蛛吐出的丝就是一根根的线条。它吐出了什么样的线条，看(出示直线)。
3.小朋友，小蜘蛛除了会吐出直线，还会吐出什么样的线条呢?
4.请小朋友把自己想到的线条画出来，然后贴在小蜘蛛旁边，一起欣赏。
5.观察ppt课件：认识线条：这是什么线条？它像什么？
认识各种线条，并以波浪线为重点，引导幼儿多角度观察：这是什么线条？像什么？变化了大小、方向它还是波浪线吗？又像什么？
二、欣赏、学*线条组合、变化。
1．欣赏线描画：小蜘蛛的蜘蛛网。
今天，我们的小蜘蛛可高兴了。因为它是一只非常爱漂亮的小蜘蛛，它看到小朋友们画了这么多线条，可喜欢啦。它要把你们画的线条，织进它的蜘蛛网里，然后和小朋友玩个捉迷藏的游戏。待会儿请小朋友在它的网里找一找，你们刚才画的线条都藏在蜘蛛网的什么地方了？
2.老师出示范画，幼儿眼睛闭起来。这么快，小蜘蛛就把网织好了，感觉怎么样？你能把你刚才画的线条找出来吗？
3.感受线条组合变化的奇妙效果。
这些线条和刚才小朋友画的线条有什么不一样呢？感觉相同吗?
原来，一根线条很单调，很普通，但是，把许多根同样的线条组合起来，变化一下，奇迹就出现了，许多的线条构成了美丽的花纹，真漂亮。
4.师指着螺旋线和直线组合的图案，提问：这里的花纹，共有几种线条组成的？分别是什么线条?
小结：幼儿尝试运用多种线条组合变化。
三、装饰蜘蛛网
1.这只爱漂亮的小蜘蛛用各种线条织出美丽的花纹装饰了她的蛛网。这件事情在蜘蛛王国传开了，大家纷纷来求这只蜘蛛帮助它们织网。小蜘蛛太累了，小朋友，你们能帮帮它吗？
2.每个小朋友给蜘蛛王国的一个小蜘蛛织一张大网，我们来比一比哪位小朋友给小蜘蛛织网的线条变化最丰富，最漂亮!
3.幼儿操作进行绘画，教师指导。
4.要求变化线条，不同的线条进行组合。
四、评价作品
1.小朋友互相欣赏自己的作品。师：如果你是蜘蛛王国的小蜘蛛，你最喜欢哪些蜘蛛网?为什么?它又是用哪些线条织成的?
2.我喜欢线条变化多的，织的密一点的网。
教学反思
本次活动设计贴*生活，对幼儿进行了探索和热爱大自然的教育，完成了活动目标。但有的幼儿对蜘蛛感到害怕，所以没有进行实物观察。
中班美术：蜘蛛织网
活动目标：
1、在蜘蛛织网的.情境中，尝试将多种线条进行创造性地组合，变化出丰富多样的图案。
2、体验线条组合变化的乐趣和成功的喜悦。
活动准备：
物质准备：ppt、范画、画纸、记号笔、蜘蛛、音乐
活动过程：
（一）激趣导入——知道织网过程
我今天带来了一个谜语，猜猜，会是什么呢？
谜语：八脚怪，像螃蟹；一肚子，都是丝；修修补补裁裁剪剪，不是裁缝，那是什么？（幼儿表达）
蜘蛛（出示图片），你们知道它有什么本领吗？
小结：小蜘蛛它会吐丝织网，黏住苍蝇和蚊虫。（出示蛛网图片）
（二）观察蜘蛛网——了解线条
小蜘蛛的网是怎么样的呢？（教师重点提升一圈圈包围组成）
今天，有一只特别的小蜘蛛织了一张特别的网，看看小蜘蛛有什么特别的地方？
原来小蜘蛛织网的本领这么大，利用不同的线条和图案织进了它的大网里，我们也一起学一学小蜘蛛织网吧。
织网应该先从哪里开始？应该注意些什么呢？
（童谣：小蜘蛛，吐银丝。细细长长慢慢吐。要从里面开始织，一层一层织清楚。）
看，我的蜘蛛网只完成了，你觉得怎么样？（幼儿自由表达）
小结：原来，要把许多不同的线条和点组合排列一下，才能织出漂亮的网。（出示范画）
（三）幼儿操作——尝试创造性组合
请你们给蜘蛛王国的一只小蜘蛛也织一张特别的大网，他们喜欢和别人不一样的网，我们来比一比哪位小朋友给小蜘蛛织的网图案变化最丰富，最漂亮！
织网秘诀：
1、运用不同的线条组合
2、边念童谣边织网
教师巡视，提醒幼儿织完网后将小蜘蛛留在网上捕蚊蝇。
（四）评价作品
如果你是蜘蛛王国的小蜘蛛，你最喜欢哪张蜘蛛网？为什么？它用了哪些图案织成的？
选材依据：
结束小班刚进入中班的幼儿，绘画主要还停留在点和线的技能上，这时期属于从点线到点线图形的过渡期，孩子的作品大多数表现得单调、缺乏创意。仔细分析原因，主要还是孩子们不会运用点、线、图形等进行组合变化。《小蜘蛛织网》是一节融合了多种线条组合创作的一次活动，对幼儿在原单一的线条的技能掌握的基础上有所提升。而根据中班幼儿绘画的特点，手部肌肉动作从无法控制到有控制，可以尝试在固定的区域绘制不同的线条。
材料准备及环境创设：
1、活动ppx（图片、线条、动画视频、范画等）
2、记号笔、操作纸（两种）等
活动目标：
1、巩固对直线、弧线、波浪线和锯齿线的认识和画法，尝试运用多种线条进行组合创作。
2、大胆创作，感受作品的线条美。
活动预设方案：
一、激发兴趣，巩固对多种线条的认识
1、播放ppx1——出示蜘蛛图片
师：小朋友，看，它是谁？
2、播放ppx2——出示蜘蛛织网图
师：小蜘蛛有一个很大的本领是什么？
3、播放ppx3——各种线条
师：小蜘蛛吐出的丝就是一根根的线条。你们看，小蜘蛛吐出了一根什么样的线条?—出示直线
又吐了根什么样的丝呢？这是什么线啊？—出示弧线，师请个别幼儿上前尝试画弧线
——依次出示波浪线和锯齿线，并请幼儿上前尝试画
师小结：哇，原来小蜘蛛织网不是一件很简单的事情呢，因为它需要吐出很多不一样的线条的丝
二、欣赏并学*线条的组合创作
1、了解蜘蛛织网的简单过程
（1）师：小蜘蛛说，今天我好饿啊，我想吐丝织网来捉害虫了，一般织网的时候我要先吐几根直线支撑住我的大网——继续播放ppx（蜘蛛吐出了几根放射性的直线），接下来，小朋友们猜猜看，我会怎么织网呢？——幼儿发表意见
（2）播放蜘蛛织网的动画
幼儿观看蜘蛛织网的动画，了解蜘蛛织网的过程，引导幼儿观察蜘蛛是绕着重点吐丝的，吐的线要连住两端的线条
2、欣赏各种线条组成的蜘蛛网
1、继续播放ppx——出示各种线条组成的蜘蛛网
哇，小蜘蛛真淘气，请我们看动画的时候它的网都织好了。有好多不一样的线条啊，我们一起来找找看，你能在里面找到直线吗？
——师请幼儿上前指出直线的地方（师出示幼儿操作纸，请个别幼儿上前在上面画出连接两端的直线）。
——师请幼儿在里面找出弧线（请个别幼儿上前尝试画出连接两端的弧线）。
——师以同样的方式依次请幼儿在里面找出波浪线和锯齿线
——师在幼儿示范的时候要引导幼儿围着中间画，要画得密密的，线条要连住两端不断开
三、幼儿创作
师：原来，看着很简单的线条，放在一起组合起来可以变成这么好看的花纹，小蜘蛛说自己很喜欢有各种线条组成的蜘蛛网，小朋友可不可以帮助它设计一些蜘蛛网呢？请你们用不一样的线条帮它们设计出漂亮的密密的蜘蛛网。
1、师出示幼儿操作纸
要求：要用多种不一样的线条来设计，围着中间画，密密的，线条要连住两端不断开
——师准备两种操作纸，先发第二种，根据幼儿具体操作情况更换第一种操作纸
2、幼儿操作，师观察指导
——过程中提醒幼儿作画的要求，帮助需要帮助的幼儿。
四、作品展示，交流评价
1、师将幼儿完成的作品依次呈现在黑板上
2、交流评价
师：你喜欢哪一张网？为什么？
引导幼儿从线条的运用、组合、疏密等评价作品
选材依据：
结束小班刚进入中班的幼儿，绘画主要还停留在点和线的技能上，这时期属于从点线到点线图形的过渡期，孩子的作品大多数表现得单调、缺乏创意。仔细分析原因，主要还是孩子们不会运用点、线、图形等进行组合变化。《小蜘蛛织网》是一节融合了多种线条组合创作的一次活动，对幼儿在原单一的线条的技能掌握的基础上有所提升。而根据中班幼儿绘画的特点，手部肌肉动作从无法控制到有控制，可以尝试在固定的区域绘制不同的线条。
材料准备及环境创设：
1、活动ppx（图片、线条、动画视频、范画等）
2、记号笔、操作纸（两种）等
活动目标：
1、巩固对直线、弧线、波浪线和锯齿线的认识和画法，尝试运用多种线条进行组合创作。
2、大胆创作，感受作品的线条美。
活动预设方案：
一、激发兴趣，巩固对多种线条的认识
1、播放ppx1——出示蜘蛛图片
师：小朋友，看，它是谁？
2、播放ppx2——出示蜘蛛织网图
师：小蜘蛛有一个很大的本领是什么？
3、播放ppx3——各种线条
师：小蜘蛛吐出的丝就是一根根的线条。你们看，小蜘蛛吐出了一根什么样的线条?—出示直线
又吐了根什么样的丝呢？这是什么线啊？—出示弧线，师请个别幼儿上前尝试画弧线
——依次出示波浪线和锯齿线，并请幼儿上前尝试画
师小结：哇，原来小蜘蛛织网不是一件很简单的事情呢，因为它需要吐出很多不一样的线条的丝
二、欣赏并学*线条的组合创作
1、了解蜘蛛织网的简单过程
（1）师：小蜘蛛说，今天我好饿啊，我想吐丝织网来捉害虫了，一般织网的时候我要先吐几根直线支撑住我的大网——继续播放ppx（蜘蛛吐出了几根放射性的直线），接下来，小朋友们猜猜看，我会怎么织网呢？——幼儿发表意见
（2）播放蜘蛛织网的动画
幼儿观看蜘蛛织网的动画，了解蜘蛛织网的过程，引导幼儿观察蜘蛛是绕着重点吐丝的，吐的线要连住两端的线条
2、欣赏各种线条组成的蜘蛛网
1、继续播放ppx——出示各种线条组成的蜘蛛网
哇，小蜘蛛真淘气，请我们看动画的时候它的网都织好了。有好多不一样的线条啊，我们一起来找找看，你能在里面找到直线吗？
——师请幼儿上前指出直线的地方（师出示幼儿操作纸，请个别幼儿上前在上面画出连接两端的直线）。
——师请幼儿在里面找出弧线（请个别幼儿上前尝试画出连接两端的弧线）。
——师以同样的方式依次请幼儿在里面找出波浪线和锯齿线
——师在幼儿示范的时候要引导幼儿围着中间画，要画得密密的，线条要连住两端不断开
三、幼儿创作
师：原来，看着很简单的线条，放在一起组合起来可以变成这么好看的花纹，小蜘蛛说自己很喜欢有各种线条组成的蜘蛛网，小朋友可不可以帮助它设计一些蜘蛛网呢？请你们用不一样的线条帮它们设计出漂亮的密密的蜘蛛网。
1、师出示幼儿操作纸
要求：要用多种不一样的线条来设计，围着中间画，密密的，线条要连住两端不断开
——师准备两种操作纸，先发第二种，根据幼儿具体操作情况更换第一种操作纸
2、幼儿操作，师观察指导
——过程中提醒幼儿作画的要求，帮助需要帮助的幼儿。
四、作品展示，交流评价
1、师将幼儿完成的作品依次呈现在黑板上
2、交流评价
师：你喜欢哪一张网？为什么？
引导幼儿从线条的运用、组合、疏密等评价作品
目标：
1、尝试将线条和图形创造性的组合，变化出丰富多样的装饰图案。
2、体验合作装饰图案的乐趣和成功的喜悦。
准备：小蜘蛛图片，每组一张大白纸，纸中间画一只蜘蛛
过程：
一、激发兴趣，认识各种线条和图形
1、出示蜘蛛图片：小朋友，看，谁来了？这是一只灵巧的、爱漂亮的小蜘蛛，那它会干什么呢？那网有什么用呢？
2、今天这只小蜘蛛真的很饿了，它想来吐丝织网捉虫了，老师示范画蜘蛛网。
3、小朋友，小蜘蛛除了会吐出直线，还会吐出什么样的线条、图形来呢？
请小朋友把自己想到的都画在小蜘蛛旁边，一起欣赏。
二、欣赏多种线条和图形组合变化的奇妙效果
今天我们的小蜘蛛可高兴了。因为它是一只非常爱漂亮的小蜘蛛，它看到小朋友画了这么多的线条和图形，可喜欢了。它想要把你们画的线条和图形都织进它的蜘蛛网里，那怎么织呢？你们有谁也愿意来帮帮小蜘蛛呢？（请个别幼儿示范）
今天老师把别的小蜘蛛织的网也带来了，请小朋友欣赏一下，你觉得哪些网最漂亮？为什么？
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