中学生要不要读名著 (菁华5篇)

中学生要不要读名著1

　　读名著，对于我们中学生有很大帮助。首先在文学语言上得到品味;其次在精神上受到启发。

　　读《骆驼祥子》，你可以品味到老舍先生的语言具有很强的表现力。在描写天气的时候，那么形象的说法让你身临其境，也感到天气的恶劣。不断品味中，会提高你的写作能力，让你的语言越来越好!

　　这说明，应该读名著!

　　读《钢铁是怎样炼成的》一书，你所体会到的不仅仅再是语言上的优美，而是精神上的洗涤。保尔的坚强与伟大，一定会深深的打动着你，高大的形象亦会深深的刻在你大脑海里。当你遇到困难，想要退缩，可你想到保尔的时候，你会惭愧，你会前进，你会想象保尔一样坚强的活着!

　　这更说明，我们需要读名著。

　　教材中设置了读名著的任务，老师门一致赞成，但有些学生和家长不同意。有些学生，认为名著枯燥、乏味，还不如武侠小说等其他书呢;有些家长认为，读名著浪费时间，还不如看几篇作文。

　　其实，他们错了。读名著提高了学生的写作能力，也在精神方面影响着学生，教他们做人。

　　比如，《西游记》一书，让你认识到人生路上多坎坷，要勇往直前，认识到正义永远能战胜邪恶。当你经济困难，你想去偷、去抢，由于受到《西游记》中正义思想的影响，你说不定会停止那些坏念头，这样一来，又减少了一个犯罪分子，这难道不好吗?

　　读名著的时间，不是在浪费，而是免费的进行一种高级享受。小说，是休闲时候看的，那是在放松自己，如果花很多时间在小说上，那才是浪费时间;看作文书，能力提高了，可社会需要全方面人才，不要书呆子。

　　我们要读名著!

　　特别是中学生，要马上开始读，接受高教育，享受高享受!

　　要读!

中学生要不要读名著2

　　阅读名著是一种艺术，是一种享受；利用名著素材作文，是一种翻新的艺术，也是创造性运用的体现。

　　一回首，一闭眼，名著中的人物形象就穿越深邃的历史时空，向我们款款的'走来，音容笑貌宛在，精神风骨宛在，鲜活灵动。走进我们的脑海，是他们栩栩如生的形象；挥之不去的，融入我们的文字，他们是生生不息的精神。这些性格各异，个性鲜明的人物，他们的命运或富贵或贫贱或隐晦或明显他们的性格或豪放或直率或内向或含蓄这些鲜活的人物昭示了中华民族或英勇不屈或勇往直前，或甘洒热血或不畏难艰，昭示了人类奋斗的轨迹和特点他们是深远时空名著里的人物形象，肉体消逝了，可精神永存，像夜空里的星星一样璨然，照亮我们前行的路。

　　有他们的融入，我们的精神就饱满；有他们的参与，我们的文字就富于沧桑的厚重感；撷他们的事迹入文，我们就会妙笔生花，激情盎然；缀他们的精神成篇，和他们完成历史的对话和审视，我们会思绪万行，感慨万端。

　　请欣赏一下如何改编名著的技巧吧！或根据文章内容和主题的需要，将读者熟悉的历史故事、神话寓言等拓展延伸，变形夸张，重组新构，赋予新的含义，使之成为新颖、奇特、蕴籍、耳目一新的文章。如陕西中考作文《孔明挥泪斩马谡》一文，大胆的将《三国演义》中“孔明挥泪斩马谡”这一耳熟能详的故事反向立意，原故事中纪律严明、执法如山的诸葛亮在此文中成了虚伪造作、毫无主见的人，从而有力的讽刺了那些宽容甚至怂恿下属违禁的社会现象。这种写法不拘

　　泥于对历史人物或文学形象的盖棺定论，而从另一个角度或反向立意，能给人耳目一新之感。有的采用故事新编法、情景再现法、跨越时空法，让名著“旧瓶”装进了生活和时代的“新酒”，无论内容和形式，都令人啧啧称赞。

　　名著深刻的思想性常常令人回味无穷，而名著中的“留白”和悬念也给读者再创造提供了极大的空间，充分利用原作中的“留白”或悬念设计出另样的续写，也不失为一种创新技法。在写“环保”一类的话题作文时，不少考生也大胆的采用了续写，让取经回来的孙悟空几百后重游故地，借用孙悟空途中所见所闻，写出花果山、水帘洞等一系列风景区环境所遭受的破坏，流露出对环境污染的焦虑和对蓝天碧水、白云清风的向往，从而给人类敲响了警钟。

　　七月流火，坐在闷热的阅卷场地，翻拣着一篇篇中考满分作文，我们惊喜的看到一大批文学名著中的人物形象：保尔、鲁滨孙、孙悟空、猪八戒、唐僧、诸葛亮、刘备、关羽、吴用、武松、宋江、李逵等破空而来，闯进我们的视野，依旧那么鲜活，依旧那么妩媚动人，依旧能激起我们久违真情。

　　走进任何一部名著，深深的扎下根下，你就会沉醉于名著所营造的世界，你就会与他们同喜同悲同欢乐。只要

　　你从名著的浩瀚无边的大海中哪怕撷取一朵不起眼的浪花，联想演绎后都将是瑰丽耀眼的篇章，都将带给你无限清凉和惊喜。让我们走进名著，走进主人公，走进考场，感悟精彩故事，品味人物语言，借鉴作文技法，欣赏优秀文章，搞好作文训练吧。

中学生要不要读名著3

　　今天我终于读完了这本《爱的教育》。

　　这本书是由来自意大利的亚米契斯写的，全书共有100篇。主要写了主人公：恩利科，卡隆，泼来可西，校长他们身边发生的各种各样感人的故事以及10则老师在课堂上宣读的精彩的“每月故事”。

　　故事讲的是恩利科四年级时发生的事情。就是快放假的六月里，发生了一件谁也想不到也不希望发生的事情：曾经教过恩利科两年的红头发老师去世了！当这个消息传到他耳中时他做梦都没想到那次放学回家在楼梯口碰到她，竟然是恩利科和她最后一次见面的机会。这是昨天早上校长把这件不幸的事告诉了我们。

　　因为泼来可西曾经也是这位老师的一名学生，所以，校长的话还没说完他就已经伏在桌子上大哭了起来。

　　放学后，我们去老师家送葬。她曾经教过的学生也都去了。他们有的手里举着蜡烛，有的举着花圈，有的手捧鲜花花束。

　　柩车上已经放满了鲜花，我们耐心地等着，不一会儿，棺材抬出来了，当放上柩车时，人们都放声大哭起来…….这一个温柔，敬业，和蔼的老师将和他们永别了！

　　读完了这本书让我觉得：世界上处处都充满着爱，无论是祖国，父母，师长，朋友的爱，只要真心地，真诚地去寻找自己所要的爱，那爱一定会出现在你的眼前，并有着感人肺腑的力量！

中学生要不要读名著4

　　既然已经步入初中的殿堂，那就少不了阅读名著的*惯，因为每一学期的考试的有名著的介入。这个寒假我就在看名著－－贝多芬传，让我来讲讲我的感受吧！

　　贝多芬出生在一个贫穷的家庭，父亲是个歌剧演员，性格粗鲁，爱喝酒，母亲是个女仆。贝多芬本人相貌丑陋，童年和少年时代生活困苦，还经常被父亲的打骂。贝多芬十一岁加入戏院乐队，十三岁当大风琴手。十七岁丧母，他独自一人承担着两个兄弟的教育的责任。贝多芬离开了故乡波恩，去了音乐之都维也纳。不久，痛苦叩响了他的生命之门，贝多芬的耳朵日夜作响，听觉越来越衰退。起初，他独自一人守着这可怕的秘密。直到他爱上了一位名叫朱丽埃塔的姑娘，但由于自己的残疾以及朱丽埃塔的自私、爱慕虚荣，两年后她嫁给了一个伯爵。肉体与精神的双重折磨，让贝多芬痛不欲生。革命波及了维也纳，贝多芬的情绪开始高涨。后来贝多芬与布伦瑞克小姐订婚，，不幸的是，爱情又一次把他遗弃了，未婚妻和另外的人结婚了。不过这时贝多芬正处于创作的极盛时期，对一切都无所顾虑。他受到了世人瞩目，与光荣接踵而来的是最悲惨的时期：经济困窘，亲朋好友一个个死亡离散，耳朵也已全聋，和人们的交流只能在纸上进行。面对生活苦难，似乎没有什么能使贝多芬屈服，他以自己的创作风格扭转了维也纳当时轻浮的风气。最终贝多芬在风雪交加的日子咽下了最后一口气。

　　贝多芬，人类历史上最伟大的作曲家之一，有着卓越的音乐天赋、炽热的叛逆气质和巨人般的坚强性格。是他，引领着我们将音乐在尘世间传送，同时他告诉我们不能像命运屈服，要勇敢的挑战他，或许最终能超越自己！

中学生要不要读名著5

　　生活，离不开太阳；鸟儿，离不开翅膀；鱼儿，离不开水源。而我，离不开那一部部经典的名著。——题记

　　赏《三国演义》——品三国，爱曹操

　　《三国演义》是我们所熟识的一部章回体小说。在书中，我们认识到足智多谋的诸葛亮，性烈如火的张飞，一身是胆的赵云……可我最欣赏的还是胸怀大志的曹操。

　　他，是一位杰出的政治家。他，“挟天子以令诸侯”，取得政治优势；实行屯田制，获得军粮，取得民心；发布“求贤令”，吸引人才。

　　他，同时也是一位文学家。写有《篙里行》、《龟虽寿》、《观沧海》等诗，其中我最喜欢的一句就是“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。”从中，我可以强烈地感受到曹操那宽阔博大的胸襟和统一*建功立业的伟大抱负，“不想当元帅的士兵不是好士兵。”喜欢曹操，正是因为他的这种壮志。

　　赏《红楼梦》——品红楼，看多少儿女情长

　　《红楼梦》是*古典小说的巅峰。“满纸荒唐言，一把辛酸泪。都云作者痴，谁解其中味。”没错，贾宝玉、林黛玉和薛宝钗的爱情故事实在令人心酸，在书中，我为黛玉的爱情悲剧而落泪，为婢女、小厮们孤单的生活而同情，为大观园的落败而叹息，更为我花季青春*稳度过而喝彩。

　　《红楼梦》一书还着重描写贾家荣、宁二府由盛到衰的过程，让读者了解到当时的社会矛盾与斗争。

　　读《红楼梦》，撒辛酸泪。我学会了对人怜悯与同情。

　　赏《童年》——品童年，望今朝

　　高尔基是我最崇拜的外国作家，他作有自传体小说三部曲，《童年》便是其中一部，

　　《童年》描写了小阿廖沙孩童时期在外祖父家的生活，在那里，充斥着邪恶的味道；在那里，感觉十分窒息；在那里，犹如一个冰冷的世界。可是阿廖沙并没有被邪恶风气所污染，因为他在外祖母的哺育下，养成了一颗善恶分明，能爱能恨的灵魂。

　　阿廖沙的童年，是在凄苦中度过的，而我们现在的童年生活，可谓幸福啊。我们从小由父母的呵护，亲人的宠爱，所以，我们一定要好好珍惜这些美好的生活，对未来充满希冀。

　　后记：爱名著，品名著，“悦”读名著，我与名著一起成长！

中学生要不要读名著 (菁华5篇)扩展阅读

中学生要不要读名著 (菁华5篇)（扩展1）

——中学生要不要读名著 (菁华5篇)

中学生要不要读名著1

　　读名著，对于我们中学生有很大帮助。首先在文学语言上得到品味;其次在精神上受到启发。

　　读《骆驼祥子》，你可以品味到老舍先生的语言具有很强的表现力。在描写天气的时候，那么形象的说法让你身临其境，也感到天气的恶劣。不断品味中，会提高你的写作能力，让你的语言越来越好!

　　这说明，应该读名著!

　　读《钢铁是怎样炼成的》一书，你所体会到的不仅仅再是语言上的优美，而是精神上的洗涤。保尔的坚强与伟大，一定会深深的打动着你，高大的形象亦会深深的刻在你大脑海里。当你遇到困难，想要退缩，可你想到保尔的时候，你会惭愧，你会前进，你会想象保尔一样坚强的活着!

　　这更说明，我们需要读名著。

　　教材中设置了读名著的任务，老师门一致赞成，但有些学生和家长不同意。有些学生，认为名著枯燥、乏味，还不如武侠小说等其他书呢;有些家长认为，读名著浪费时间，还不如看几篇作文。

　　其实，他们错了。读名著提高了学生的写作能力，也在精神方面影响着学生，教他们做人。

　　比如，《西游记》一书，让你认识到人生路上多坎坷，要勇往直前，认识到正义永远能战胜邪恶。当你经济困难，你想去偷、去抢，由于受到《西游记》中正义思想的影响，你说不定会停止那些坏念头，这样一来，又减少了一个犯罪分子，这难道不好吗?

　　读名著的时间，不是在浪费，而是免费的进行一种高级享受。小说，是休闲时候看的，那是在放松自己，如果花很多时间在小说上，那才是浪费时间;看作文书，能力提高了，可社会需要全方面人才，不要书呆子。

　　我们要读名著!

　　特别是中学生，要马上开始读，接受高教育，享受高享受!

　　要读!

中学生要不要读名著2

　　阅读名著是一种艺术，是一种享受；利用名著素材作文，是一种翻新的艺术，也是创造性运用的体现。

　　一回首，一闭眼，名著中的人物形象就穿越深邃的历史时空，向我们款款的'走来，音容笑貌宛在，精神风骨宛在，鲜活灵动。走进我们的脑海，是他们栩栩如生的形象；挥之不去的，融入我们的文字，他们是生生不息的精神。这些性格各异，个性鲜明的人物，他们的命运或富贵或贫贱或隐晦或明显他们的性格或豪放或直率或内向或含蓄这些鲜活的人物昭示了中华民族或英勇不屈或勇往直前，或甘洒热血或不畏难艰，昭示了人类奋斗的轨迹和特点他们是深远时空名著里的人物形象，肉体消逝了，可精神永存，像夜空里的星星一样璨然，照亮我们前行的路。

　　有他们的融入，我们的精神就饱满；有他们的参与，我们的文字就富于沧桑的厚重感；撷他们的事迹入文，我们就会妙笔生花，激情盎然；缀他们的精神成篇，和他们完成历史的对话和审视，我们会思绪万行，感慨万端。

　　请欣赏一下如何改编名著的技巧吧！或根据文章内容和主题的需要，将读者熟悉的历史故事、神话寓言等拓展延伸，变形夸张，重组新构，赋予新的含义，使之成为新颖、奇特、蕴籍、耳目一新的文章。如陕西中考作文《孔明挥泪斩马谡》一文，大胆的将《三国演义》中“孔明挥泪斩马谡”这一耳熟能详的故事反向立意，原故事中纪律严明、执法如山的诸葛亮在此文中成了虚伪造作、毫无主见的人，从而有力的讽刺了那些宽容甚至怂恿下属违禁的社会现象。这种写法不拘

　　泥于对历史人物或文学形象的盖棺定论，而从另一个角度或反向立意，能给人耳目一新之感。有的采用故事新编法、情景再现法、跨越时空法，让名著“旧瓶”装进了生活和时代的“新酒”，无论内容和形式，都令人啧啧称赞。

　　名著深刻的思想性常常令人回味无穷，而名著中的“留白”和悬念也给读者再创造提供了极大的空间，充分利用原作中的“留白”或悬念设计出另样的续写，也不失为一种创新技法。在写“环保”一类的话题作文时，不少考生也大胆的采用了续写，让取经回来的孙悟空几百后重游故地，借用孙悟空途中所见所闻，写出花果山、水帘洞等一系列风景区环境所遭受的破坏，流露出对环境污染的焦虑和对蓝天碧水、白云清风的向往，从而给人类敲响了警钟。

　　七月流火，坐在闷热的阅卷场地，翻拣着一篇篇中考满分作文，我们惊喜的看到一大批文学名著中的人物形象：保尔、鲁滨孙、孙悟空、猪八戒、唐僧、诸葛亮、刘备、关羽、吴用、武松、宋江、李逵等破空而来，闯进我们的视野，依旧那么鲜活，依旧那么妩媚动人，依旧能激起我们久违真情。

　　走进任何一部名著，深深的扎下根下，你就会沉醉于名著所营造的世界，你就会与他们同喜同悲同欢乐。只要

　　你从名著的浩瀚无边的大海中哪怕撷取一朵不起眼的浪花，联想演绎后都将是瑰丽耀眼的篇章，都将带给你无限清凉和惊喜。让我们走进名著，走进主人公，走进考场，感悟精彩故事，品味人物语言，借鉴作文技法，欣赏优秀文章，搞好作文训练吧。

中学生要不要读名著3

　　今天我终于读完了这本《爱的教育》。

　　这本书是由来自意大利的亚米契斯写的，全书共有100篇。主要写了主人公：恩利科，卡隆，泼来可西，校长他们身边发生的各种各样感人的故事以及10则老师在课堂上宣读的精彩的“每月故事”。

　　故事讲的是恩利科四年级时发生的事情。就是快放假的六月里，发生了一件谁也想不到也不希望发生的事情：曾经教过恩利科两年的红头发老师去世了！当这个消息传到他耳中时他做梦都没想到那次放学回家在楼梯口碰到她，竟然是恩利科和她最后一次见面的机会。这是昨天早上校长把这件不幸的事告诉了我们。

　　因为泼来可西曾经也是这位老师的一名学生，所以，校长的话还没说完他就已经伏在桌子上大哭了起来。

　　放学后，我们去老师家送葬。她曾经教过的学生也都去了。他们有的手里举着蜡烛，有的举着花圈，有的手捧鲜花花束。

　　柩车上已经放满了鲜花，我们耐心地等着，不一会儿，棺材抬出来了，当放上柩车时，人们都放声大哭起来…….这一个温柔，敬业，和蔼的老师将和他们永别了！

　　读完了这本书让我觉得：世界上处处都充满着爱，无论是祖国，父母，师长，朋友的爱，只要真心地，真诚地去寻找自己所要的爱，那爱一定会出现在你的眼前，并有着感人肺腑的力量！

中学生要不要读名著4

　　既然已经步入初中的殿堂，那就少不了阅读名著的*惯，因为每一学期的考试的有名著的介入。这个寒假我就在看名著－－贝多芬传，让我来讲讲我的感受吧！

　　贝多芬出生在一个贫穷的家庭，父亲是个歌剧演员，性格粗鲁，爱喝酒，母亲是个女仆。贝多芬本人相貌丑陋，童年和少年时代生活困苦，还经常被父亲的打骂。贝多芬十一岁加入戏院乐队，十三岁当大风琴手。十七岁丧母，他独自一人承担着两个兄弟的教育的责任。贝多芬离开了故乡波恩，去了音乐之都维也纳。不久，痛苦叩响了他的生命之门，贝多芬的耳朵日夜作响，听觉越来越衰退。起初，他独自一人守着这可怕的秘密。直到他爱上了一位名叫朱丽埃塔的姑娘，但由于自己的残疾以及朱丽埃塔的自私、爱慕虚荣，两年后她嫁给了一个伯爵。肉体与精神的双重折磨，让贝多芬痛不欲生。革命波及了维也纳，贝多芬的情绪开始高涨。后来贝多芬与布伦瑞克小姐订婚，，不幸的是，爱情又一次把他遗弃了，未婚妻和另外的人结婚了。不过这时贝多芬正处于创作的极盛时期，对一切都无所顾虑。他受到了世人瞩目，与光荣接踵而来的是最悲惨的时期：经济困窘，亲朋好友一个个死亡离散，耳朵也已全聋，和人们的交流只能在纸上进行。面对生活苦难，似乎没有什么能使贝多芬屈服，他以自己的创作风格扭转了维也纳当时轻浮的风气。最终贝多芬在风雪交加的日子咽下了最后一口气。

　　贝多芬，人类历史上最伟大的作曲家之一，有着卓越的音乐天赋、炽热的叛逆气质和巨人般的坚强性格。是他，引领着我们将音乐在尘世间传送，同时他告诉我们不能像命运屈服，要勇敢的挑战他，或许最终能超越自己！

中学生要不要读名著5

　　生活，离不开太阳；鸟儿，离不开翅膀；鱼儿，离不开水源。而我，离不开那一部部经典的名著。——题记

　　赏《三国演义》——品三国，爱曹操

　　《三国演义》是我们所熟识的一部章回体小说。在书中，我们认识到足智多谋的诸葛亮，性烈如火的张飞，一身是胆的赵云……可我最欣赏的还是胸怀大志的曹操。

　　他，是一位杰出的政治家。他，“挟天子以令诸侯”，取得政治优势；实行屯田制，获得军粮，取得民心；发布“求贤令”，吸引人才。

　　他，同时也是一位文学家。写有《篙里行》、《龟虽寿》、《观沧海》等诗，其中我最喜欢的一句就是“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。”从中，我可以强烈地感受到曹操那宽阔博大的胸襟和统一*建功立业的伟大抱负，“不想当元帅的士兵不是好士兵。”喜欢曹操，正是因为他的这种壮志。

　　赏《红楼梦》——品红楼，看多少儿女情长

　　《红楼梦》是*古典小说的巅峰。“满纸荒唐言，一把辛酸泪。都云作者痴，谁解其中味。”没错，贾宝玉、林黛玉和薛宝钗的爱情故事实在令人心酸，在书中，我为黛玉的爱情悲剧而落泪，为婢女、小厮们孤单的生活而同情，为大观园的落败而叹息，更为我花季青春*稳度过而喝彩。

　　《红楼梦》一书还着重描写贾家荣、宁二府由盛到衰的过程，让读者了解到当时的社会矛盾与斗争。

　　读《红楼梦》，撒辛酸泪。我学会了对人怜悯与同情。

　　赏《童年》——品童年，望今朝

　　高尔基是我最崇拜的外国作家，他作有自传体小说三部曲，《童年》便是其中一部，

　　《童年》描写了小阿廖沙孩童时期在外祖父家的生活，在那里，充斥着邪恶的味道；在那里，感觉十分窒息；在那里，犹如一个冰冷的世界。可是阿廖沙并没有被邪恶风气所污染，因为他在外祖母的哺育下，养成了一颗善恶分明，能爱能恨的灵魂。

　　阿廖沙的童年，是在凄苦中度过的，而我们现在的童年生活，可谓幸福啊。我们从小由父母的呵护，亲人的宠爱，所以，我们一定要好好珍惜这些美好的生活，对未来充满希冀。

　　后记：爱名著，品名著，“悦”读名著，我与名著一起成长！

中学生要不要读名著 (菁华5篇)（扩展2）

——中学生读骆驼祥子有感3篇

　　《骆驼祥子》是老舍用同情的笔描绘的一幕悲剧：20世纪末的北京，当时正是*现代史上黑暗，混乱，多灾多难的年代。一个底层社会的小人物怀着发家、奋斗的美好梦想来到城市，祥子在拉租来的洋车时，立志要买上一辆车自己拉，做一个独立的劳动者。经过三年的努力，他用自己的血汗换来了他梦寐以求的一辆洋车。但是没过多久，军阀乱兵抢走了他的车。三起三落，让他看清自己的处境，在那个时代通过自己的勤劳和奋斗来改变自己的处境终是不可能的。祥子渐渐被黑暗所扭曲、吞噬，最终由一个老实、健壮、坚韧、勤劳的人沦落为一个麻木、奸诈的人。

　　这是一部浸满了血汗的悲剧，我无法不为祥子的命运而感叹，在祥子第二次挣钱又被抢的时候，我深切地体会到他那时的麻木、心痛的滋味，我甚至心酸地几乎放弃了阅读——真是一个黑暗的时代啊!黑暗社会的现实，扭曲的人心，摧毁了一个纯真善良、积极向上的人。

　　这虽然不是我希望看到的结局，但唯有这样的结局才会给人警示。现在的我们，一定要有坚定的信念和努力。应该要学*祥子身上的那种为理想而不懈奋斗的精神，他可以为着自己心中埋下的理想而坚持不懈的努力，我们也可以给自己的心中种下一朵理想之花。不经历风雨，怎能见彩虹?我们要勇于克服一切的困难，即使跌倒，我们也要凭着自己的力量站起来，继续勇往直前，让我们心中的理想之花抽枝，发芽，茁壮成长，绽放异彩。

　　在没有阅读老舍先生写的《骆驼祥子》这本书之前，我很长一段时间沉浸在不幸的痛苦中，这种痛苦的最根本原因是大多数人都会有的：缺钱。

　　其实说缺也是很极端，我有较稳定的工作，只是这个离拥有自己的一所房子的目标还差的太遥远。

　　每天醒来都感叹不是住在自己的房子里，特别是看着很多同龄人在父母的支持下逐渐实现了有房、有车、有娃的人生目标后，自己心里的那种失落怅然更加沉重了。只恨自己没有出生在富人家里，没有嫁到豪宅里。却忘了自己是如此幸福：出生在注重教育的农村家庭里，从大学校园走进了婚姻殿堂，嫁给了爱情！

　　祥子的一生是充满奋斗拼搏的一生，也是充满苦难无奈的一生。他二十来岁到北*一个人奋斗，梦想很简单：就是拥有一辆属于自己的车。只是造化弄人，刚开始凭着自己年轻有力，勤劳节俭的资本，苦干三年，凑足一百块钱，买了一辆新车，不曾想战争爆发，祥子连人带车被宪兵抓去当壮丁，理想第一次破灭。

　　祥子凭着自己坚强的意志从兵队里带着三匹骆驼逃了出来，然后买骆驼，拼命拉车，省吃俭用攒钱准备买车，可是他的第二次希望破灭了---他辛苦攒的钱被孙侦探骗走了。祥子在无可奈何的情况下不甘心地娶了虎妞，虎妞以低价给祥子买了邻居二强子的车，祥子又有车了。但又因虎妞难产而死，祥子又把车卖掉了。

　　祥子在经历了三起三落后，最终失去了生活的信心，从一个勤劳正直、诚实善良、纯洁憨厚、坚强健壮的车夫沦落为一个吃喝嫖赌、懒惰狡猾、自私麻木、自暴自弃的行尸走肉。在读祥子的奋斗历程时，我看到了曾经充满斗志的自己。为了实现买房这个人生奋斗目标，每天货比三家，省吃俭用，每一笔花销都记得清清楚楚，还拼命地做兼职，每月一发工资就跑去银行定存。总以为自己离目标不远了，但是人生总是有很多意外，先不说现在居高不降的房价，单是老公家里的一堆琐事就让你操碎了心。家里老人谁谁谁生病了做手术，你得掏点吧；农村老家的老房子要装修啦，弟弟要结婚了，你都得花点吧。

　　我俩都是农村出身，父母供我们读到大学不容易，我们都懂，家里的事也义不容辞地帮忙。但是每当这时自己总感觉这个目标太渺茫，于是便没有了动力，不记账了，不比以前拼命了，开心或不开心只要喜欢就买，疯狂之后又后悔自己的冲动。在这样恶性的循环中，我陷入到了不幸的痛苦的深渊里，无人能救。祥子的'悲惨结局惊醒了我，如果我再这样下去，怕是也会和他一样成为自己最不喜欢的样子吧。幸好！一切还来得及！

　　虽然我目前没有一所属于自己的房子，但是我有一个深爱自己，志趣相投，目标一致，努力踏实的他；有关心体贴自己的家人；有一份自己喜欢的工作；有健全的四肢，健康的身体；有梦想，有朝气，有年轻的资本。我相信梦想将不久实现。

　　这故事是一个悲剧，彻彻底底的悲剧。一个曾经勤劳坚忍，有着自己目标的人最后却沦为了社会垃圾。从前的祥子善良淳朴，正直诚实，对生活有着像骆驼一般积极和坚韧。周围的人都是做一日和尚，敲一日钟，而祥子却不安于现状，他为了美好生活而努力，而奋斗，他宁愿冒着极大的风险去赚多一点的钱，来达到自己所想要的生活。他不断地追求，追求成功，追求幸福。然而即使是这样，也终究没有改变他最后的悲惨结局。

　　也许这才是现实，残酷、悲哀、无可奈何。理想和现实总是充满了矛盾，它们往往不能调和，然而它们却又同时存在。社会是现实的，它不会为了一个人的理想而改变，也不会是完美无瑕的。人们为了自己的理想不断奋斗，最终却不一定能够真正获得成功。就像祥子一样，他努力，就是为了寻求美好的生活，但是结局却是那样得悲惨。

　　对于骆驼祥子，我感到遗憾，感到惋惜，也感到无奈，但也感到敬佩，我佩服他从前的坚强，他的上进。然而他最终没能战胜自己，没能战胜社会，终究还是被打败了。也许是因为社会的极度黑暗，也许是因为个人的因素。不管怎样，环境对人的改变至多至少都起着不可忽视的作用。如果当时的社会治安好一点，祥子也许就能实现他的理想，也许就不会变成一具行尸走肉。人离不开社会，而社会又决定着人，如果无法处理好现实与理想、社会与自己的关系，很有可能就会失去原本的自我。

　　人是有思想的动物，应该有自己的'理想和目标。但是要因人而异，因社会而异。如果总是无法实现理想，那么就有可能变成“祥子”，堕落、衰败，厌恶生活。毕竟能够一生都坚忍不拔的人是少数。追求本身就是一个不断改变的过程，然而这一过程会很复杂，人很容易失去自我，失去自我就会迷失方向，甚至堕落。

　　作品本生写道：“苦人的懒是努力而落了空的自然结果，苦人的耍刺儿含有一些公理。”又说：“人把自己从野兽中提拔出，可是到现在人还把自己的同类驱到野兽里去。祥子还在那文化之城，可是变成了走兽。一点也不是他自己的过错。”老舍正是从这样一种认识出发，怀着对于被侮辱与被损害者的深切同情，写下这个悲剧的。这就使这部作品具有激愤的控诉力量和强烈的批判精神，深深地烙上读者的心坎。

　　读罢这本书，我对祥子的评价为：祥子是一个经不住生活的考验，而失去生活的人。俗话说：“路慢慢之远兮，吾将上下之求索。”他为何不再寻求新的路，而成为社会的败类？他为何不做生活的主宰者，去自谋生活呢？我想，他也是害怕了，因为他是农民出身，他受不了生活一次次对他的打击，他放弃了。所以酿成了书中的人物一直走下坡路的原因后果啊！

　　明天会怎样？我不得而知。而现在我们唯一能做的，就是把握好今天。

中学生要不要读名著 (菁华5篇)（扩展3）

——中学生名著读后感 (菁华5篇)

　　在寒假里，我看了一本名著，叫《城南旧事》。

　　这本书分为很多个小故事，在《城南旧事》中，这些形形色色的人陪伴着英子度过了她难忘的童年……第一章是《冬阳童年骆驼队》，也是《城南旧事》的序言。叙述了英子在冬阳底下学骆驼咀嚼、问爸爸为什么要系铃铛、想为骆驼剪肚皮底下的绒毛，以及问妈妈春天骆驼去哪儿了这几件小事。当我读到天真的.英子学骆驼咀嚼时，不禁笑了起来。多么可爱，多么天真的孩子啊！童年是最幸福、最无忧无虑的时光。在这充满童真的时光中，每个人的做过傻事，连小英子都不除外。第二章叫《惠安馆》。英子遇见秀贞和妞儿，并帮助她们重逢，多么感人啊！第三章是《我们看海去》，讲了英子与“小偷”的故事。他是英子的知心朋友，小英子却在无意中出卖了他……这些章节都细腻生动的描绘了一个个性格鲜明的人物，表达了英子对童年的留恋以及对老北京城南的思念。

　　这个故事让我想到了自己幼儿园的时候，是否也这么由天真无邪变成现在的样子？童年总是一生中最美好的时刻，因为它没有罪恶，也不懂得罪恶。在它的眼里，什么事都是最简单的，没有什么复杂之处。所有人都是善良的，哪怕那个人是强盗，是土匪，他也有真诚的一面，他的心底也有最纯洁的地方。

　　读了这本书后，我觉得也许我们该学学那些小孩子，用童眼去看世界，因为这也是有太多好处的，就像英子那样，如果她当时和其他人一样认为秀珍是疯子，也不会拥有这段珍贵的情谊；如果她当时遇见小偷是慌忙逃跑，说不定就没有下面的故事了。一件事不要把它看得那么复杂，先用最简单的眼光看它，如果看不透，再一一解开它的秘密，这样会轻松许多。来吧，让我们以后用童眼先看这个世界！

　　《暗店街》的故事主体很简单，讲述一个患了失忆症的男子寻找自己真实身份的过程。从大框架上来说，这是一部侦探小说，事实上，这名失忆的男子也确实是一个侦探。只是这不是一部传统意义上的侦探小说，主角寻找真实身份只是小说的叙事凭借与表象意涵，在背后，透过这个寻觅的过程，呈现出来的其实是生命意义的短暂与渺小。

　　小说从一个结束开始，在为侦探社工作多年后，终于到了曲终人散的时刻，主角工作的侦探社就要结束营业了。在这人生的岔口上，业已失去所有过往记忆的主角，决定回头寻找自己的真实身份。这不是件容易的事情，因为主角要寻找的不单单是一个名字，他要找的是一整段人生，一个置于“我”之下的生命故事。而这人生、这故事，必须从茫茫人海中、从别人记忆的橱柜中、从泛着樟脑气息的杂物堆中，翻找出来。

　　这是一段苍凉而落寞的旅程。本以为，循着来时路，可以找到一段完整的生命故事，无论是美好还是痛苦，总能描摹出一个有血有肉、爱过恨过的生命形象。然而，当主角循着蛛丝马迹寻找自我时，却发现生命早已化成块块的碎片，或是落在别人记忆的角落、或是镶嵌在某人生命碎片的边缘、或是凝结成发黄相片里的模糊身影、或是浓缩**物名册里的冰冷陈述。

　　从生到死、每一次的交会过程中，我们都从别人手上拾得一些生命碎片，也将自己的生命碎片交付到别人手上。然而，当我们奋力地向前行走，努力谱写下生命的篇章，这些生命的片段、记忆的碎片，却已经开始在身后四处散落、终至消逝。倾其所有地活过后，迤逦你我身后的，只是发丝般细微、尘埃般轻碎的痕迹，无从拼凑出生命的全部重量、完整形貌，教人如何不感伤。

　　不久以前，我读了*三大古典名著之一——吴承恩写的古典神话小说《西游记》。

　　《西游记》以孙悟空和猪八戒、沙和尚保护唐僧去西天取经为线索，一路上跟妖魔和险恶的自然环境作斗争，经历了九九八十一难，终于取得真经的故事。

　　读过《西游记》后，使我受益匪浅。它让我懂得了一个道理，那就是——想要办成一件大事，必需大家齐心协力，团结一致才能成功。我们知道神通广大的齐天大圣孙悟空，不仅会七十二般变更，还有一双火眼金睛，能够辨别人妖，所以，孙悟空善于降妖捉怪，斩邪除魔，为西天取经立下了汗马功劳。但是，如果没有诚信浑厚，善长水性的沙和尚助阵，孙悟空在水中捉妖也就不那么顺利了。猪八戒力大无比是孙悟空捉妖的好帮手，唐僧虽不懂人情世故，但他始终以慈悲为怀，感动了苍天，最终历经千辛万苦，带领徒弟们，终于取得了真经。

　　我们还要学*孙悟空那种不畏艰险，勇往直前，积极乐观的斗争精力。虽然我们没有孙悟空那般神通，但是我们也要学*他善于辨别真假善恶，不要被社会上形形色色的“妖魔鬼怪”所迷惑。只有擦亮眼睛，明辩是非，才能撕破一切假装的画皮。

　　读过《西游记》使我领悟到办成任何一件大事，都绝非易事。唐僧师徒四人西天取经，经历了众多的险难，并非全是玄虚离奇。就拿我们的学*来说吧，我们经历的每一天又何尝没有困难呢？我们小学毕业升初中，初中毕业升高中，高中毕业考大学，又何尝仅九九八十一难呢？战胜困难的过程，就孕育着成功。这就是我读《西游记》从中得到的启示吧。

　　古人云：古今之成大事业者，非惟有超世之才，亦必有坚定不移之志。

　　《名人传》叙说了德国音乐家贝多芬、意大利画家和雕塑家米开朗琪罗、俄国作家列夫·托尔斯泰的灾难和坎坷的终身，赞誉了他们的高尚品德和顽强斗争的肉体。他们或受病痛的折磨，或有遭遇的凄惨，或因内心的惶惑矛盾，或三者交叠加于一身，深重的灾难，简直窒息了呼吸、消灭了明智，但他们靠着对人类的爱，对人类的自信心，以及顽强拼搏的意志和高尚的品德，在对立磨练中迸发了本人的“小宇宙”，登上了艺术创作的最顶峰：贝多芬用“痛苦”换来了“欢乐”的音乐；米开朗琪罗用终身的心血献出了震动心灵的杰作；托尔斯泰在“痛苦”和“哭泣”中追求谬误，并传播爱的种子和宽容的理想。

　　《名人传》犹如像我们谱写了一首“英雄交响曲”，使我们感遭到：每个人的终身都不会是好事多磨，每个人的身上都会来临灾难，我们与其任劳任怨，不如安然面对；与其羡慕那些伟人，不如兢兢业业来点真实的，学*他们的巨大品德，让本人的人生更有价值；与其靠急功*利获得稍纵即逝的成就，不如坚持信心、谬误和正义，让本人跻身于不朽者之列。

　　我们盼望胜利，有时分却不想斗争，整天梦想着一夜成名，面对小小的波折，就丧志了行进的动力。《名人传》就像一面镜子，把我们的懦弱卑鄙都显现出来。我们都分明：只靠梦想是无济于事的，我们要真正的认识本人，真正有敢与波折对立的决计，真正要兢兢业业的去做，真正向他们一样去“战役”！

　　宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。胜利并不是一件容易的事，最重要是我们的心态，我们锲而不舍的肉体。让我们一同倾听这首“英雄交响曲”，享用英雄们的呼吸吧！

　　天该有多好啊，那就更能显示出生命的价值，然而人利用时间和享受时间却是有限的"如果每个人都可以充分利用每一天的话，那这将会是一件多么令人高兴的事情啊！三天光明，对于常人来说只是人生中的短暂的一刻。对于双目失明的海伦来说，却是可想而不可及的。三天光明，对于那些碌碌无为的人，无非是在漫无目的地游玩着，他们追求的生活还不如那些乞丐，至少还知道去要饭。而目前青少年学生中也有这么一些人，拥有舒适的生活环境，良好的学*条件。但他们不是去珍惜自己拥有的一切，而是吃不得半点苦，把学*当成一大苦差，无心向学。对于学*，他们总是不屑一顾，不是以积极的态度去勤奋学*，努力拼搏，而是哀叹命运对于自己的不公，责怨上天没有赋予他们聪颖的天资、超人的智慧，让他们能一举成名天下知。现在的社会是靠知识才能生存的社会，没有知识的人是不可能在社会上有一*之地。如果我们可以好好学*，让学问把大脑给占据的话，就可以为以后的道路铺上一层石头了！

　　海伦·凯勒双木失明，她还能用自己的残疾的身躯写出《假如给我三天光明》这样闻名于世的.书。而我们拥有的健康的身体，明亮的眼睛，又有什么理由不去奋斗，不去创造自己的美好人生呢？

中学生要不要读名著 (菁华5篇)（扩展4）

——中学生读西游记有感 (菁华5篇)

　　提到明代吴承恩所创作的巨著—《西游记》，我想大家一定熟知。这部被成为*四大名著之一的文学作品，已是家喻户晓，它始终吸引着一代又一代的读者。

　　这部小说取材于唐僧取经这一个真实的故事。唐僧，俗姓陈，法名叫玄奘。在唐太宗贞观年间，他为了弄清佛教经义，决心到天竺取经。他经历了许多困苦，前后花了17年时间，走了几万里路程，才取得了六百多部梵文佛经回到长安。后来，唐僧取经的故事渐渐神怪化，但是它比真实的取经故事更为吸引人。我们今天暂且不说这部作品向人们展示的封建社会的黑暗腐朽，也不说作者吴承恩关于他对社会与人生的理想，我们一起聊一聊《西游记》寓含着的人生哲理。

　　仁者—唐僧

　　你还记得那发誓“不取真经，永坠沉沦地狱”的他吗？你还记得那骑马扬鞭，口念南无阿弥陀佛的他吗？他就是唐僧，一个仁慈的师傅，一个博爱世人的高僧。在唐僧这个人物形象上，我们可以感受他对事业的恒心，也能感受到大师普渡世人，对世人的一颗博爱之心。我们在阅读时也应学会博爱，爱人之心、人皆有之。爱长辈、父母、自己、朋友和爱人，这是我们大多数人可做到的，但博爱是对世人们的怜爱与关心，能做到这一点的人为数不多。现在的社会有喧闹的生活，有金钱的交易，有权势的买卖，人们在内心缺少的是仁爱，仁爱是温暖我们内心的圣火，仁爱是中华民族的传统美德，仁爱是每个公民的义务，仁爱更是做人的责任。“仁之法在爱人，不在爱我”，我希望每个人都可以对他人奉献自己的关爱，都可以用自己那颗与人方便的心去传递爱。记住“仁者尽仁，人者无敌”！我想这也是唐僧修得真经的必备法宝。

　　智者—孙悟空

　　“花果山上有一块仙石，受日月精华，内育仙胞，一日尽裂，产一石卵，似圆球一样大，因见风化作—石猴。五官具备，四肢皆全”。他就是手持如意金箍棒的孙悟空。他曾拜菩提祖师为师，修成与天同寿的真果。他还曾闯天宫、闹幽冥、做弼马温、大闹天宫，自封齐天大圣，也曾被西天如来佛祖压在五行山下，之后同唐僧师徒四人历经九九八十一难修成正果。悟空留给我们的印象不仅是个毛脸雷公嘴、火眼金睛、罗圈腿、拐子步、性急好动、做立不安爱吃山桃野果的泼猴，还是一个勇敢无畏的开路者。具有着超凡的智慧。人类在生存过程中，必须与天斗与地斗，与社会中邪恶的势力斗，而要取得胜利，智慧才是保证。因此，我们许多读者都很喜欢悟空的灵动与聪明。在现实生活中，我们可以从各个方面获取知识，丰富自己的才能，从而更好的作用于实践，其实在实践中就透露着人们的智慧，我们应把“智”用在学*工作上，用在细心钻研上，并要注重积累做个智者。

　　乐者—猪八戒与忍者—沙僧

　　长嘴大耳，肩扛九齿钉耙的猪八戒，在《西游记》中给人们的形象是懒惰、好色，但危急时刻八戒也是挺身而出。他的形象有点幽默，他喜欢看美女，也喜欢吃一顿丰富的斋饭，他不喜欢大师兄叫他“呆子”，也不喜欢打妖怪，他给人们感觉就是知足者长乐，常保持愉快的心情。人的'贪欲是无穷无尽的，这种贪婪是生活的在痛苦中。若我们学会知足，那么我们就可以享有无限的快乐。这种愉快的心态更有助于我们工作与生活。最后提到的是手提禅杖、默默挑担、憨厚忠实的沙僧，在取经的路上，他总是挑着重担走在白龙马后，他听从师傅及两位师兄的教诲，他从无怨言，他有耐心、信心和早日求得真理的决心，他是忍者。我们现在的年青人做事过于浮躁，对事新鲜度最多三天，经常把目标理想抛掷脑后。如若我们象忍者一样，学会吃苦与坚持，那么我们将会向胜利迈出一大步。

　　唐僧、孙悟空、猪八戒、沙僧的精神品质，需要我们去发掘反思，更需要我们学*。其实仁、智、乐、忍是《西游记》留给当今人们的精神，如果我们做到仁、智、乐、忍，我们将学会怎样去适应社会，如何面对自己人生，树立正确的人生观、价值观，更好地珍惜自己的人生，努力的学*和工作，为社会贡献出自己应有的价值不愧此生。

　　提到《西游记》，大家对于其中的一些桥段一定烂熟于心。我亦是如此。

　　我最喜欢的角色是孙悟空：他有着无穷大的法力，天不怕、地不怕，有着不屈的反抗精神。他与至高无上的玉皇大帝作斗争，愣是叫响了齐天大圣的名号;他与妖魔鬼怪们作斗争，火眼金睛绝不放过一个坏蛋，金箍棒下绝不留情;他与一切阻碍他前行的艰难困苦作斗争，从未想过放弃!

　　初次拜读《西游记》，我对齐天大圣佩服得一塌糊涂，对其他西行之人却无佩服之意。猪八戒在我眼中不过是个搬弄是非的小人，总是“成事不足败事有余”;沙僧么，便是个毫无主见、只对大师兄说一不二的“木头人”;唐僧则是个唠唠叨叨、软弱无能的和尚罢了。再次品味，我却发现并非如此。猪八戒变得可爱，是那种傻傻的可爱;沙僧，他是那么忠厚老实;而唐僧则是心地善良，待人真诚，一丝不苟。

　　挫折、困难——可能是一种阻挠、也可能是一种考验，而关键就要看你有没有像那西行四人的坚定毅力与勇气!

　　西游记这一个名著是我们大家都很熟悉的，主要人物有：唐僧、孙悟空、猪八戒、沙悟净、白龙马。次要人物有：如来还有一些神仙和一些妖怪。

　　本文主要讲了唐僧师徒四人为取得真经历经了九九八十一难，最终修成正果，取得真经。

　　西游记这一篇名著，我一共完完整整的读过两遍，其中，初次读和再次读时我对唐僧师徒四人的见解完全不同。

　　初次读，我觉得唐僧是一个虽然非常善良，有一个慈悲心肠，但是他是一个特别不分好坏得人，几次冤枉他的大徒弟孙悟空。还有，他还不会武功，动不动就被妖怪给抓走了。初次对他的评价：中

　　孙悟空非常的了不起，有一双火眼金睛，还拿着一个对于他来说非常得心应手的武器——金箍棒。他经常帮他的师父斩妖除魔，立下了许多大大小小的功，成为了许多小孩儿以及大人的英雄。初次对他的评价：好。

　　猪八戒非常好吃懒做，贪恋女色，又长的那么难看：两片大大的猪耳朵，一个十分难看且又大的猪鼻子，一个胖胖的大肚子。更可恨的是，有好几次都是因为他，他的师父才被妖怪抓走的。初次对他的评价：不好。

　　沙悟净一路走来一直是他挑着担子，他任劳任怨，从来不吭声，而且十分听他的大师兄和师傅的话。初次对他的评价：好。

　　我初次读西游记的看法就是这样的，可别忘了我再次读西游记的对他们的评价可是完全不一样的哦！

　　我再次读西游记后，就觉得唐僧还不错嘛！虽然他有时比较固执，不听悟空的话，可人也难免犯错呀！不要只看到他的缺点，也看看它的优点。它的优点就是知错就改，每一次他因没有听悟空的好言而被妖怪抓走时，他都会忏悔，这不就是它的.优点吗？还有他从不贪恋女色，每一次看到荣华富贵却不忘了自己是和尚，一心向佛。再次对他的评价：好。

　　孙悟空不仅有那些优点，他还有缺点：性情暴躁，动不动就爱生气，特别莽撞，不过慢慢的他的这些小毛布改过来了，最后成了斗战胜佛。再次对他的好评：好。

　　八戒虽有那些缺点，但是，如果在西游记中没有了他，那就多么的得无趣呀ｘ且一路上为了让师傅不念紧箍咒，替大师兄求了多少人情呐！还有每一次都是他牵着马，虽一开始有一些不情愿，但是后来就再也没有叫过不想牵马。再次对他的好评：好。

　　沙僧虽是三师弟，没有大师兄的火眼金睛，通天本领，但他总是尽自己的微薄之力，努力保护师傅；他也不如八戒身强体壮、脑瓜好使，但她从不好吃懒做，总是勤恳工作。他任劳任怨，从没有半点怨言，一路上挑担和保护师傅都是他的责任。再次对他的好评：好。

　　西游记*有九九八十一重考验，最后，他们师徒四人经历了千辛万苦取得了真经。这个故事就是告诉我们任何事一开始总是非常艰难的，但只要能树立信心和勇气，经过努力，相信是可以取得成功的！这也就印证了一句老话：万事开头难。一开始只要坚持住了，经过不懈的努力，相信不久以后，成功一定是归你所有的！

　　一部古老的神话故事，但却引起了儿童的喜爱，那就是《西游记》。小时候，我只是看动画片与图画书。但现在，我不仅看与读，而且还学会了思考。

　　《西游记》中唐僧、孙悟空、猪八戒和沙和尚大家都十分了解。其中，我最喜欢的就是孙悟空啦！因为他总是聪明过人、助人为乐、能分辨好人与坏人，来守护唐僧和弟兄们。他就像我们现在的人民警察一样，火眼金睛，抓坏人救好人，时刻保卫着我们。或许由于唐僧遇到麻烦的事情就不动脑筋，盲目地接受别人的帮助的缘故吧，有时才会不听孙悟空的好心劝告，掉入妖怪的手中。这足够说明了遇到麻烦的事情要动脑筋，如果不动脑筋，听了别人不好的意见，反而会更糟糕。不过我还认为唐僧过于善良，哪怕对待坏人也十分好，因为他只看表面，不了解人的本质。

　　我也很喜欢猪八戒。我觉得他是个性格单纯但很可爱的.人。他不会想出一些好方法，但却有正义感。只要他想做的事，他就一定会去做。他会奋不顾身地保护师傅的安全，而不考虑自己的安危。看上去他有些笨不动脑筋，但是人们觉得他笨的可爱。我们要学*他那种不怕敌人的胆量。不过有些事在做之前要仔细考虑，分清楚哪些可以做哪些不可以做，要凭自己的实力去做。

　　总之，师徒四人每人都有长处和短处，正所谓“三人行，必有我师焉。”我们应该学*他们的长处，哪怕是他们的短处也必须看看自己是不是也有，如果有的话，要努力改正，成为一个完整的人！

　　提到明代吴承恩所创作的巨著—《西游记》，我想大家一定熟知。这部被成为*四大名著之一的文学作品，已是家喻户晓，它始终吸引着一代又一代的读者。

　　这部小说取材于唐僧取经这一个真实的故事。唐僧，俗姓陈，法名叫玄奘。在唐太宗贞观年间，他为了弄清佛教经义，决心到天竺取经。他经历了许多困苦，前后花了17年时间，走了几万里路程，才取得了六百多部梵文佛经回到长安。后来，唐僧取经的故事渐渐神怪化，但是它比真实的取经故事更为吸引人。我们今天暂且不说这部作品向人们展示的封建社会的黑暗腐朽，也不说作者吴承恩关于他对社会与人生的理想，我们一起聊一聊《西游记》寓含着的人生哲理。

　　仁者—唐僧

　　你还记得那发誓“不取真经，永坠沉沦地狱”的.他吗？你还记得那骑马扬鞭，口念南无阿弥陀佛的他吗？他就是唐僧，一个仁慈的师傅，一个博爱世人的高僧。在唐僧这个人物形象上，我们可以感受他对事业的恒心，也能感受到大师普渡世人，对世人的一颗博爱之心。我们在阅读时也应学会博爱，爱人之心、人皆有之。爱长辈、父母、自己、朋友和爱人，这是我们大多数人可做到的，但博爱是对世人们的怜爱与关心，能做到这一点的人为数不多。现在的社会有喧闹的生活，有金钱的交易，有权势的买卖，人们在内心缺少的是仁爱，仁爱是温暖我们内心的圣火，仁爱是中华民族的传统美德，仁爱是每个公民的义务，仁爱更是做人的责任。“仁之法在爱人，不在爱我”，我希望每个人都可以对他人奉献自己的关爱，都可以用自己那颗与人方便的心去传递爱。记住“仁者尽仁，人者无敌”！我想这也是唐僧修得真经的必备法宝。

　　智者—孙悟空

　　“花果山上有一块仙石，受日月精华，内育仙胞，一日尽裂，产一石卵，似圆球一样大，因见风化作—石猴。五官具备，四肢皆全”。他就是手持如意金箍棒的孙悟空。他曾拜菩提祖师为师，修成与天同寿的真果。他还曾闯天宫、闹幽冥、做弼马温、大闹天宫，自封齐天大圣，也曾被西天如来佛祖压在五行山下，之后同唐僧师徒四人历经九九八十一难修成正果。悟空留给我们的印象不仅是个毛脸雷公嘴、火眼金睛、罗圈腿、拐子步、性急好动、做立不安爱吃山桃野果的泼猴，还是一个勇敢无畏的开路者。具有着超凡的智慧。人类在生存过程中，必须与天斗与地斗，与社会中邪恶的势力斗，而要取得胜利，智慧才是保证。因此，我们许多读者都很喜欢悟空的灵动与聪明。在现实生活中，我们可以从各个方面获取知识，丰富自己的才能，从而更好的作用于实践，其实在实践中就透露着人们的智慧，我们应把“智”用在学*工作上，用在细心钻研上，并要注重积累做个智者。

　　乐者—猪八戒与忍者—沙僧

　　长嘴大耳，肩扛九齿钉耙的猪八戒，在《西游记》中给人们的形象是懒惰、好色，但危急时刻八戒也是挺身而出。他的形象有点幽默，他喜欢看美女，也喜欢吃一顿丰富的斋饭，他不喜欢大师兄叫他“呆子”，也不喜欢打妖怪，他给人们感觉就是知足者长乐，常保持愉快的心情。人的贪欲是无穷无尽的，这种贪婪是生活的在痛苦中。若我们学会知足，那么我们就可以享有无限的快乐。这种愉快的心态更有助于我们工作与生活。最后提到的是手提禅杖、默默挑担、憨厚忠实的沙僧，在取经的路上，他总是挑着重担走在白龙马后，他听从师傅及两位师兄的教诲，他从无怨言，他有耐心、信心和早日求得真理的决心，他是忍者。我们现在的年青人做事过于浮躁，对事新鲜度最多三天，经常把目标理想抛掷脑后。如若我们象忍者一样，学会吃苦与坚持，那么我们将会向胜利迈出一大步。

　　唐僧、孙悟空、猪八戒、沙僧的精神品质，需要我们去发掘反思，更需要我们学*。其实仁、智、乐、忍是《西游记》留给当今人们的精神，如果我们做到仁、智、乐、忍，我们将学会怎样去适应社会，如何面对自己人生，树立正确的人生观、价值观，更好地珍惜自己的人生，努力的学*和工作，为社会贡献出自己应有的价值不愧此生。

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