教师教育名言 40句菁华

1、衡量教育是否失败的办法其实很简单：只要看一看学生通过学*后是更加热爱学*还是厌恶学*。

2、没有最好的教师，只有用好的教师。我深信世界上最好的教育，是在不知不觉的谈话中获得的。

3、什么是教育?教育就是当老师传授完知识后，你都忘掉了，但仍然留在你心中，能够解决千变万化新鲜问题的那种东西，那种能力，这就是教育的真谛。

4、教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。——叶芝

5、热爱孩子是教师生活中最主要的东西。

6、对于儿童的教学，真正感觉的观察比之单纯的描述更为可取。

7、教师之所以伟大，在于他永远消耗自己，照亮别人。

8、教师的幸福就是看到学生们在成长。

9、爱是沟通心灵的钥匙，愿我的爱心时时伴随孩子健康成长。

10、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。

11、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。

12、德无常师，主善为师。

13、教师应该善于挖掘学生的潜能，培养他们包括学*能力在内的多方面能力。

14、要不断地向命运挑战。

15、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。

16、给学生一个微笑，凝视他的眼睛，告诉他：“今天你棒极了！”

17、牵着孩子们的手，快乐地迎接每一天!

18、教育的过程有艰辛，也有快乐，我却乐得其所。

19、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学;教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。

20、体力劳动对于小孩子来说，不仅是获得一定的技能和技巧，也不仅是进行道德教育，而且还是一个广阔无垠的惊人的丰富的思想世界。

21、看社会问题，有时不能过*、过细。过*过细，则会歪曲事物的本质，粗枝大叶有粗枝大叶的好处，过细则有过细的坏处。

22、我们既到世上走了一道，就得珍惜生命的价值。在某种意义上说，生要比死更难。死，只需要一时的勇气，生，却需要一世的胆识。

23、如果他不能筹划他自己解决问题的方法，自己寻找出路，他就学不到什么；即使他能背出一些正确答案，百分之百正确，他还是学不到什么。

24、没有哪一位教育家的教育艺术可以把一个天生的蠢人培养成一个有思想的人，永远不！出生的时候是一个傻瓜，至死仍然是一个傻瓜。

25、对别人要一片好心，与人为善。能助人时且助人，宁可人负我，不可我负人。这样，别人由于你的存在而快乐，你自然也就容易笑起来。

26、人生像一张洁白的纸，全凭人生之笔去描绘，玩忽纸笔者，白纸上只能涂成一摊胡乱的墨迹；认真书写者，白纸上才会留下一篇优美的文章。

27、儿童劳动得越多，大自然奥秘在儿童的意识面前暴露得越多，他们碰到新东西、不懂的东西也就越多。而不懂的东西越多，思想就越活跃。

28、人生是孩子们自己的，就让他们去探索，我们是责任就是担当辅导者。有爱就有欣赏，有欣赏才有悦纳。有悦纳方成教化。

29、太阳下最光辉的职业是教师。

30、细节见精神，*惯成命运。

31、有时宽容引起的道德震动比惩罚更强烈！

32、动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。

33、诚挚的心灵，是孩子情感的钥匙，高尚的师德，是孩子心灵的明镜。

34、即使是最好的儿童，如果生活在组织不好的集体里，也会很快变成一群小野兽。

35、美的事物在人心中唤起的那种感觉，是类似我们当着亲爱的人的面前时，洋溢于我们心中的喜悦

36、要得到学生的尊重和爱戴，首先要学会尊重学生的人格，要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个。

37、精勤求学，敦笃励志，果毅力行，忠恕任事。

38、昂扬振奋精神，豁达开朗心胸。

39、给孩子一个灿烂笑容，一句激励话语，一种信任眼神！

40、知识本身没有告诉人怎样运用它，运用的方法乃在书本之外。这是一门技艺，不经实验就不能学到。——英·培根

教师教育名言 40句菁华扩展阅读

教师教育名言 40句菁华（扩展1）

——教师的教育名言 40句菁华

1、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

2、让星星撒满整个夜空，让孩子填满整个心胸。

3、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学;教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。

4、用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。

5、成绩主要说明学*起点的新状况，而不是提供终结性的结论。应当用发展的眼光看学生，用发展的眼光看教师，用发展的眼光看学校。

6、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。

7、工作着并快乐着，因为孩子在我心中，我又在孩子心中!

8、关爱童心，感受真爱，欣赏童趣。

9、给孩子播下希望的种子，让孩子收获希望的人生。

10、从教一天，敬业一天，奉献一天，育人一天。

11、我愿做人梯让年秦人踏着我的肩膀攀登科学高峰。

12、母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。

13、教师最大的享受、最大的乐趣就在于觉得自己是学生所需要的，是学生所感到亲切的，是能够给学生带来欢乐的。

14、站上讲台的教师，是合格教师;站稳讲台的教师，是骨干教师;站好讲台的教师，是专家型教师。

15、爱孩子这是母鸡也会做的事。可是，要善于教育他们，这就是国家的一件大事了，这需要才能和渊博的生活知识。——前苏联·高尔基

16、不能总是牵着他的手走，而还是要让他独立行走，使他对自己负责，形成自己的生活态度。——前苏联·苏霍姆林斯基

17、没有信仰，则没有名副其实的品行和生命；没有信仰，则没有名副其实的国土……

18、才须学也。非学无以广才，非志无以成学。

19、美的事物在人心中唤起的那种感觉，是类似我们当着亲爱的人的面前时，洋溢于我们心中的喜悦

20、办好教育的关键，第一在教师，第二还在教师。——永井道雄

21、吾爱吾师，吾更爱真理。——亚里士多德

22、教育的目的是培养人的个性。——赫伯特·斯宾塞

23、先生之最大的快乐，是创造出值得自己崇拜得学生。——陶行知

24、播种行为，可以收获*惯；播种*惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。——威廉·萨克雷

25、我们所需要的书，应该是一把能击破我们心中冰海的利斧。——卡夫卡

26、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——孔子

27、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。——陶行知

28、凡事皆有可能，机遇属于有自信竞争者。

29、爱己之心爱人，律人之心律己。

30、给孩子一个灿烂笑容，一句激励话语，一种信任眼神！

31、因为你不想索取，你就永远不会有索取不到的痛苦；因你总想献身，你就无论何时何处，都能享受到因献身欲满足而产生福。

32、正确的哲学观念，科学的思想方法，可以使人望到几十年甚至更长一些时间以后，然后，再从那个角度上看待今天的一切，就能保持清醒的头脑。

33、教育者真正的本事，是有办法让他的学生珍惜自己的人格和尊严。一个孩子不懂得尊重自己，这是悲剧即将发生的前兆。

34、那种在任何事情上都不显示个性、对什么都不感兴趣、谁都不惊扰，既不让人操心、也不惹人不愉快的孩子，是最棘手的孩子。

35、“教师”应该是个具有高超的德行、持重、明达、和善的人，同时又要具有能够经常庄重、安适、和蔼地和学生交谈本领。

36、满足于管理本身而不顾及教育，这种教育乃是对心智的压迫；而不注意儿童不守秩序的行为的教育，连儿童本身也不认为它是教育。

37、儿童精神生活的特点是，对于影响他感情的各种现象具有很大的敏感性。对一个人给另一个人所造成的痛苦和伤害尤其敏感。

38、教师集体之所以能成为学生集体的教育力量，是因为它能帮助每个学生发现自己，使集体能看到他身上的某些好的东西。

39、必须坚持总的作息制度，不要让孩子们*惯于温室的环境，不要对他们进行不必要的照顾，因为这反而会虚弱他们的抵抗力。

40、懦夫每天都在重复着自己昨天的言行，因循、守旧，像一层厚厚的土，深深掩埋着他的才能，他只是在这土的下面叹息、抱怨。

教师教育名言 40句菁华（扩展2）

——教师教育名言 50句菁华

1、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

2、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。

3、用我们的爱心和诚心去赞美每一个孩子吧！我坚信：忧郁、自卑将不复存在，每个孩子的眼中都是一片晴空。

4、给孩子一些权利，让他自己去选择；给孩子一些机会，让他自己去体验；给孩子一点困难，让他自己去解决；给孩子一个问题，让他自己找答案；给孩子一种条件，让他自己去锻炼；给孩子一片空间，让他自己向前走。

5、每一个少年儿童都希望自己是成功者，都期待着收获肯定和赞誉。

6、我国教育的一些优势(如学生的计算能力强等)，现代技术是可以代替的，而我们教育存在的一些问题(如学生的创新能力弱等)，却是现代技术无法代替的。这就是我们的教育为什么迫切需要改革的主要原因。

7、教育不仅仅是捧上一张张高一级学校的录取通知书，而是捧出一个个有鲜明个性的活生生的人;教育不仅仅是追求百分之多少的升学率，而是追求每个学生的生动、活泼、主动的发展;教育不仅仅是汇报时的总结，评比时的数据，而是教师与学生共度的生命历程，共创的人生体验。

8、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。——苏霍姆林斯基

9、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。——卢梭

10、用爱倾听每一个孩子心底的声音。

11、爱是教育的灵魂，只有融入了爱的教育才是真正的教育。

12、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。

13、让我走进童心世界，和孩子们一起成长。

14、在集体中，要尽可能多地要求每位同学，也要尽可能多地尊重每位同学，让每位同学对自己都有信心。

15、我要把微笑绽开给孩子，鼓励传达给孩子，关爱赠送给孩子，让每个孩子都尽享教育的真爱。

16、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢?

17、*凡的脚步也可以走完伟大的行程。

18、如果我们都去做自己能力做得到的事，我们真会叫自己大吃一惊。

19、爱岗敬业肯于奉献是职业道德观的三个层位，爱岗是敬业奉献的根本。

20、信任学生，了解学生，满足学生的需求，是教育者的职责。

21、志于道，据于德，依于仁，游于艺。

22、你们永远是我心中最美妙的旋律。

23、学高为师，身正为范。

24、教学相长"，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。

25、生命如同寓言，其价值不在与长短，而在与内容。

26、燃烧自己，照亮别人。

27、关爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐!

28、让我们一起为孩子撑起一片纯净的蓝天，为孩子开辟一块快乐的土地。

29、乐于保持一颗童心，善于在某种意义上把自己变成一个儿童，这不但是教育最基本的素质之一，而且是教师对学生产生真诚情感的心理基础。

30、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。

31、教师手里拿着一种强有力的，而又无不危险的工具，这个工具就是“管人”的权力，要求教师在使用工具时具有高超的聪明才智和谨慎的精神。

32、看社会问题，有时不能过*、过细。过*过细，则会歪曲事物的本质，粗枝大叶有粗枝大叶的好处，过细则有过细的坏处。

33、我们既到世上走了一道，就得珍惜生命的价值。在某种意义上说，生要比死更难。死，只需要一时的勇气，生，却需要一世的胆识。

34、对别人要一片好心，与人为善。能助人时且助人，宁可人负我，不可我负人。这样，别人由于你的存在而快乐，你自然也就容易笑起来。

35、人完全有理由，在任何艰难困苦的条件下，都是有乐观主义的精神。而要做到这一点就必须有驾驭大脑兴奋中心的能力。

36、教师集体之所以能成为学生集体的教育力量，是因为它能帮助每个学生发现自己，使集体能看到他身上的某些好的东西。

37、对于一个优秀的教师而言，教育不是牺牲，而是享受；教育不是重复，而是创造；教育不仅是谋生的手段，更是丰富精彩的生活本身！

38、懦夫每天都在重复着自己昨天的言行，因循、守旧，像一层厚厚的土，深深掩埋着他的才能，他只是在这土的下面叹息、抱怨。

39、人生是孩子们自己的，就让他们去探索，我们是责任就是担当辅导者。有爱就有欣赏，有欣赏才有悦纳。有悦纳方成教化。

40、谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊。

41、幼苗需要土壤的滋养，孩子需要教师的爱护。

42、动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。

43、母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。

44、把自己的私德健全起来，建筑起“人格长城”来。由私德的健全，而扩大公德的效用，来为集体谋利益……

45、学生需求，我们不懈追求。

46、以师为朋，德高为范，以生为友，身正为师，以校为家，政勤为上。

47、眼中有孩子，心中有目标。

48、给孩子一些权利，让他自己去选择;给孩子一些机会，让他自己去体验;给孩子一点困难，让他自己去解决;给孩子一个问题，让他自己找答案;给孩子一种条件，让他自己去锻炼;给孩子一片空间，让他自己向前走。

49、没有疑问就等于没有学问。——英·托·富勒

50、不要把课堂变成问答会。……但是，只要学生能提问题，这就是重要的条件之一，它有利于形成和巩固学生对学*的内部诱因。单纯地听教师讲课不能充分发动学生的精神力量。正象我们在第一次谈话中所说的那样，只有当学生自己发觉在对教材的理解上还有这样或那样的衔接不上的地方时，他们求知的渴望才会产生和增长起来。当某些不相符合的地方引起学生的警觉，当他们感到还缺少某些成分才能使知识相互“吻合”的时候，这就是好事。——苏]列·符·赞科夫：《和教师的谈话》第50页

教师教育名言 40句菁华（扩展3）

——叶圣陶教育名言 40句菁华

1、在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。

2、欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。

3、课--是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星，我愿执着地“众里寻他千百度”。

4、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。

5、师德最重要的是用高尚的情操去感染学生，让学生心中沐浴阳光。

6、享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。

7、想让生命辉煌，就别浪费青春。

8、道而弗则和，强而弗抑则易。开而弗达则思。

9、师德最朴素的认识就是“要对学生充满爱心”。

10、教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。

11、慈父+慈母=教师。

12、一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。

13、师德是一面镜子。

14、教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵、智慧的双重引路人。

15、视责任为美德。

16、我愿做人梯让年秦人踏着我的肩膀攀登科学高峰。

17、教师的职责就是教书育人，就是把一棵棵幼苗培育成参天大树，就是为人类的未来培养人才。

18、在过多地要求孩子的同时，也应该尽可能地尊重他们。

19、教育方面，宜将儿童所固有文艺家的宇宙视善为保留，一方固须使其获得实际生活所需的知识，一方更须以艺术的陶治培养其直觉、感情和想像。

20、学校教育应当使受教育者一辈子受用。

21、就作用的方面说，进步的教育偏重熏陶。就领受的方面说，进步的教育偏重自得。

22、培育能力的事必须继续不断地去做，又必须随时改善学*方法，提高学*效率，才会成功。

23、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导，必令学生运其才智，勤其练*，领悟之源广开，纯熟之功弥深，巧为善教者也。

24、教师工作的最终目的，无非是培养学生具有各种良好的*惯。

25、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。

26、优良的文风应具备“三性”要求，即准确性、鲜明性和生动性，其中准确性是基础和前提。

27、当教师的人，应当讲究修养。

28、教训对于儿童，冷酷而疏远；感情对于儿童，却有共鸣似的作用。所以谆谆告语不如使之自化。

29、教师要使自己的教育活动真正有益于学生，有益于教学质量的提高，教师之间就要团结合作，互相配合。

30、在教育来学的人的同时，要特别注意引导他们知变、求变、善变，有所改革，有所创新。

31、心有所思，情有所感，而后有所撰作。

32、教育之要点，当天逾养成儿童正确精神之思想能力。

33、教师应该为学生的一生着想，要想想学生将来怎样一辈子做人，想想做一个社会主义的好公民应该具有什么样的知识品德。

34、各种学科除了各自的目标之外，有个共通的总目标，就是：教育学生，使之成为国家的合格公民。

35、可否自始即不多讲，而以提问与指点代替多讲。提问不能答，指点不开窍，然后畅讲，印入更深。

36、语文老师要加强进修，边教边学，以身作则，自觉觉人。最要紧的是自己能读能作，不至于读而不懂，作而不通。

37、教*某科为教学工作，熏陶善诱为教育工作，凡为教师，固宜教学与教育兼任也。

38、在现代*做一个人，决不可放弃丰富自己，充实自己的每一个机会。

39、尽量运用语言文字并不是生活上一种奢侈的要求，实在是现代公民所必须具有的一种生活能力。

40、教师和学生是朋友，在经验和知识上，彼此虽然有深浅广狭的差别，在精神上却是亲密体贴的朋友。

教师教育名言 40句菁华（扩展4）

——孔子教育名言名句 40句菁华

1、小人同而不和，君子和而不同 ——孔子 《论语·子路》

2、孔子曰：“我非生而知之者，好古，敏以求之者也。”

3、孔子曰：“生而知之者上也，学而知之者次也;困而学之，又其次也;困而不学，民斯为下矣!”

4、孔子曰：“不愤不启，不悱不发。举一隅而不以三隅反，则不复也。”

5、温故而知新,可以为师矣。

6、有颜回者好学，不迁怒，不贰过

7、温故而知新，可以为师矣

8、学而不思则罔;思而不学则殆。

9、默而识之，学而不厌，诲人不倦，

10、三人行，必有我师焉;择其善者而从之，其不善者而改之。

11、吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。

12、饱食终日，无所用心，难矣哉

13、“有教无类”。

14、三人行必有我师焉!

15、不在其位，不谋其政!

16、温故而知新，可以为师矣!

17、学而不思则罔，思而不学则殆!

18、默而识之，学而不厌，诲人不倦!

19、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。 ——孔子 《论语》

20、不患人之不己知，患不知人也。 ——孔子 《论语》

21、益者三友。友直，友谅，友多闻，益矣。 ——孔丘 《论语》

22、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 ——孔子

23、君子欲讷于言而敏于行。 ——孔子 《论语》

24、始吾于人也，听其言而信其行。今吾于人也，听其言而观其行。 ——孔子

25、今之孝者，是谓能养，至于犬马，皆能有养，不敬，何以别乎? ——孔子 《论语》

26、与朋友交，严而有信。 ——孔丘

27、德之不修，学之不讲，闻义不能徙，不善不能改，是吾忧也。 ——孔子 《论语》

28、不患无位，患所以立。不患莫己知，求为可知也。 ——孔子 《论语》

29、为政以德，譬如北辰，居其所，而众星共之。 ——孔子 《论语》

30、敏而好学，不耻下问，是以谓之文也。 ——孔子《论语》

31、芝兰生于幽林，不以无人而不芳；君子修道立德，不为穷困而改节。 ——孔丘

32、逝者如斯夫，不舍昼夜。 ——孔子《论语》

33、不患人之不己知，患不知人也。 ——孔子《论语》

34、朝闻道，夕死可矣。 ——孔子《论语》

35、温故而知新，可以为师矣。 ——孔子《论语》

36、君子喻于义，小人喻于利。 ——孔子《论语·里仁》

37、德不孤，必有邻。 ——孔子《论语》

38、八佾舞于庭，士可忍也，孰不可忍也！ ——孔子《论语》

39、未知生，焉知死？ ——孔子 《论语》

40、今之孝者，是谓能养，至于犬马，皆能有养，不敬，何以别乎？ ——孔子 《论语》

教师教育名言 40句菁华（扩展5）

——教育的名言警句 40句菁华

1、教育是一个逐步发现自己无知的过程。——杜兰特

2、德行比人情世故更难获得；青年人失掉了德行是很少能够再恢复的。怯懦无能和不懂人情世故是大家归给私家教育的过错，其实这并不是在家庭里面进行教育的必然结果，也并不是无法医治的毛病。如果说家里溺爱太过，常常使人懦弱无能，应该竭力避免，那主要是因为我们的目的是为了德行的缘故。——洛克

3、爱是教育的灵魂，只有融入了爱的教育才是真正的教育。

4、热心对待工作，真心呵护幼儿。

5、做人以真，待人以善，示人以美，永远保持一颗童心，做孩子们的好朋友。

6、知之为知之，不知为不知，是知也。——《论语》

7、聪明出于勤奋，天才在于积累。——华罗庚

8、一笔一画关乎成绩，一字一句决定人生。

9、青年似朝阳，热情火一样，离开爹和娘，你们别彷徨，璞玉需雕琢，未来等你闯，明天一条金光路，前辈为你架桥梁，你们是将来的希望，加油。8月12日国际青年日，祝愿国际青年们快乐健康的成长。

10、教育应重视实践。

11、面对教学中的问题，优秀教师反省自身，而不是责怪学生。

12、要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生，才能教出学而不厌的学生。

13、做鼓舞和唤醒灵魂的教育者，让教育成为一段温暖而愉悦的旅程。

14、创造人的是自然界，启迪和教育人的却是社会。

15、教师的生命是从教师职业开始的，教师在自己的职业中和工作要求中寻求生活的满足。

16、美的必要性是原始的、实践的。有道德的个人，为了服从这种必要性，控制他的欲望。——赫尔巴特

17、端庄即至美，严肃乃极乐。——威·沃森

18、美就是真，真就是美。——济慈

19、只有在苦难中，才能认识自我。——希尔蒂

20、坚持可以改变际遇，改变我们的`人生。

21、坚持每天提高1%坚持每天提高1%，70天工作水*就可以提升一倍。——张瑞敏

22、当一个人用工作去迎接光明，光明很快就会来照耀着他。 ——冯学峰

23、所有的惊艳，都来自长久的努力。所有的幸运，都源自不懈的坚持。

24、孔子曰：学而时*之，不亦说乎?——孔子

25、以家庭教育为圆心，以学校教育为半径，家庭与学校教育共同画出世界上最美的圆_我的下一代。

26、孩子犹如一张画纸，父母的一言一行就像留在画纸上的色彩。

27、改变自己，是自救，影响别人，是救人。

28、让孩子在快乐中得到智慧，是给孩子成才之路上的第一桶金。32。站起来要比孩子高，蹲下去要和孩子一样齐。

29、父善教子，教于孩裼。 ——（宋）林逋

30、教育是什么？就单方面讲，只须一句话，就是要养成良好的*惯。——叶圣陶

31、入于污泥而不染、不受资产阶级糖衣炮弹的侵蚀，是最难能可贵的革命品质。 ——*

32、人的教育在他出生的时候就开始了，在他不会说话和听别人说话以前，他已经就受到教育了。——卢梭

33、只有儿童集体的丰富多彩、生气蓬勃的生活，才是使每一个学生的才能开花结果的条件。如果认为只要对学生进行个别工作就能使他得到多方面的发展，那是一种很大的误解。——赞科夫

34、在群众中，要尽可能多地要求每位同学，也要尽可能多地尊重每位同学，让每位同学对自我都有信心。

35、不因孩子房间里或者桌面上很乱而责骂他，只要这与他的创作活动有关。

36、带孩子到他感兴趣的地方去玩。

37、鼓励孩子尽量不依赖成年人。

38、父母不可能陪伴孩子一辈子，所以必须从小培养孩子的社会意识和独立意识。

39、家庭教育的任务，首先是父母教育、父母学*。

40、孩子的幽默是最自然、最坦率的人类语言，需要父母用心去发现和体会。

教师教育名言 40句菁华（扩展6）

——经典教育名言 40句菁华

1、有许多种的教育与发展，而且其中每一种都具有自己的重要性，不过道德教育在它们当中应该首屈一指。

2、有经验的教师在备课的时候，总是要周密地考虑，他所讲授的知识将在学生的头脑里得到怎样的理解，并根据这一点来挑选教学方法。

3、有德行的人之所以有德行，只不过受到的诱惑不足而已；这不是因为他们生活单调刻板，就是因为他们专心一意奔向一个目标而无暇旁顾。

4、课堂是一种生活，怎样在这段时间里积极地、主动地展示生命生命活力，是我们的研究重点。

5、教师要尊重学生，倾听学生，善于捕捉学生回答中的闪光点。”

6、对于面临着一个不可信赖的世界因而恐惧、失望的青少年来说，信任就意味着使人豁然开朗地领悟到人生的真理、人的存在的真理。

7、如果知识不是每天在增加，就会不断地减少。

8、语言是心灵和文化教养的反映。

9、勤学和知识是一对最美的情人。

10、学到很多东西的决窍，就是一下子不要学很多的东西。

11、读书在某种意义上来说是养心。

12、学*不但意味着接受新知识，同时还要修正错误乃至对错误的认识。

13、掉进知识情网中的人，时时品尝着知识的甜蜜。

14、一辈子坚持自学的人就是一辈子自强不息的人。

15、教师之为教，不在全盘授与，而在相机诱导。

16、给学生打开一片天空，就是给自己开创一个世界。

17、当一个人先从自己的内心开始奋斗，他就是个有价值的人。

18、教师的人格形象是无价的教育资源。

19、做*凡的教师，创不*凡的事业。

20、做一个智慧型的老师，让学生快乐地成长。

21、寻找一个感动自己的理由，就找到了走进学生的突破口。

22、为师者当高风亮节，动之以情，付之以爱。

23、用真心对待每一位孩子，用爱心诱导每一个心灵。

24、笨鸟先飞勤能补拙，爱心永铸付出无限。

25、教育之于心灵，犹雕刻之于大理石。

26、一位教师只有充满着对学生的爱，你才会觉得学生的一切都是可爱的，哪怕是各方面很差的学生。

27、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。

28、真诚对待每一位学生，让他们的童年充满金色的阳光。

29、使人幸福的不是体力，也不是金钱，而是正义和才能。

30、真心待人，踏实工作。

31、是含笑的天使，孩子接纳你；是诚信的知音，孩子呼唤你；是春雨的化身，滋润幼苗茁壮成长。

32、教师的言传身教是学生做人的榜样，学生的求知上进是教师的不倦的源泉。

33、知识改变命运，勤奋实现理想。

34、以其昭昭，使人昭昭。

35、教师的天职在勇于探索教育。

36、博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。

37、宽容别人等于祝福自己。

38、*惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人生。

39、把爱播洒进每一个孩子的心田。

40、孩子像花儿，需要用爱心、耐心培育。

名言,教育,教师