教育的名言名句 50句菁华

1、教师最大的幸福就是看到孩子们在成长！

2、没有观念，就没有生命，观念是思想是生命。

3、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。

4、用殴打来教育孩子，不过和类人猿教养它的后代相类似。

5、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。

6、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

7、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。

8、作为一个父亲，最大的乐趣就在于：在其有生之年，能够根据自己走过的路来启发教育子女。

9、道德教育的核心问题，是使每个人确立崇高的生活目的。人每日好似向着未来阔步前进，时时刻刻想着未来，关注着未来。由理解社会理想到形成个人崇高的生活目的，这是教育，首先是情感教育的一条漫长的道路。──苏霍姆林斯基

10、思想是根基，理想是嫩绿的芽胚，在这上面生长出人类的思想、活动、行为、热情、激情的大树。──苏霍姆林斯基

11、孔子曰：“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。”

12、孔子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎?与朋友交而下信乎?传不*乎?”

13、孔子曰：“三人行必有我师焉!”

14、孔子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”

15、学而时*之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?

16、见贤思齐焉，见不贤而内自省也

17、儿童的心如蕴藏丰富种子的大地，需要儿童教育省们像农人那样，遵守天时精耕细作不意不躁循序渐进。让我们保卫童心保卫儿童的天性，纯净的生态环境中，绿水常流物质丰饶富于创生能力！

18、为延续教育世家这份独特的“爱”，我用青春的起始耕耘着*凡，直到两鬓增添了白发还依然默默地守侯，这其中的五彩经历，让我有感动有欣喜有精彩有付出有努力有辛苦也有茫然。虽岁月匆匆，却痴心未改，让我在有限的时间里为*凡的光环再添色彩。

19、如果把幼儿比喻为人生的春天，我们犹如季节之神，每天迎着朝霞播种，踏着夕阳收获，带领孩子顺利度过每一天，肩负重任。从师之路*凡，但却让我们深深地体会到*凡中的辉煌。岁月可以剥蚀我们有限的生命，却带不走我们一路留下的欢歌笑语，也带不走对孩子们无尽的祝福。尽管我们只是点点滴滴的雨露，但在阳光下却折射出夺目的光彩，我们的人生*凡而又辉煌。

20、我们呵护孩子的奇思妙想，耐心等待孩子的点滴进步，让他们能更好地书写*美好的我们未来！

21、把子弟的幸福奠定在德行与良好的教养上面，那才是唯一可靠的和保险的办法。洛克

22、人类教育最基本的途径是信念，只有信念才能影响信念。乌申斯基

23、即使天才，在生下来的时候的第一声啼哭，也和*常的儿童一样，决不会就是一首好诗。因为幼稚，当头加以件戕贼，也可以萎死的。鲁迅

24、说太多不如沉默，想太多我会难过…

25、*惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人生。因此，人自幼就应该通过完美的教育，去建立一种好的*惯。培根

26、“教育就是要使人成其为人，其根本在于个人而不在于社会。”——鲁迪格尔

27、“为了追求‘完美’，公开课便越来越成了各种‘模式’或生搬硬套或惟妙惟肖的翻版。”——李镇西《教育是心灵的艺术》(四川人民出版社)

28、岁寒，然后知松柏之后凋也。——孔丘《论语》

29、吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲不逾矩。——孔子《论语》

30、不义而富且贵，于我如浮云。——孔丘《论语》

31、八佾舞于庭，士可忍也，孰不可忍也！——孔子《论语》

32、教师的言语——是一种什么也代替不了的影响学生心灵的工具。教育的艺术首先包括说话的艺术，同人心交流的艺术。我坚决相信，学校里往往带来很大不幸的冲突，大多数根源就在于教师不善同学生们谈话。——苏霍姆林斯基

33、撤销在人的性格方面产生罪行的那些环境，罪行就不会产生。用预计可以培养成秩序、规矩、节制、勤勉等*惯的环境来代替那些情况，这些品质将会被培养起来。——欧文

34、受教育懂得焚毁遗嘱，做一个体面的人，为人所爱，受人敬重，而不是去做一个屡犯的偷表贼，受到法律对五种情状的加重处罚，解赴格雷伏刑场处死，受人憎恨和名誉扫地。——巴尔扎克

35、人的教育在他出生的时候就开始了，在能够说话和听别人说话以前，他已经就受到教育了。——卢梭

36、从教育的生物学特征来看，教育就是使一个小生命在身体和心智上不断得到完善，并使他更加适应生活事务的过程。人的教育，多像鸟儿对小鸟的训练啊。

37、一切纪律只是自觉的遵守，不是受到无理的外力压迫而遵守。因此，对于破坏纪律的学生，不是惩戒而是说服。说服的方法不是由教师片面的注入，而是双方的讨论和研究。不是压下学生的坚强意志，而是增加对问题进一步的了解，以正确的知识来克服无知的盲动。——徐特立

38、人都需要娱乐和变换兴趣，以防止变得迟钝，对美的感知和理解是审美教育的核心，是审美的要点。——苏霍姆林斯基

39、什么是教育？教育就是帮助学生学会自己思考，作出独立的判断，并作为一个负责的公民参加工作。

40、先学会做人，再学会知识。

41、玉不琢不成器，人不学不知义。

42、诚实地评价自己对孩子的感情。

43、一个人只能为别人引路，不能代替他们走路。

44、友善伴随着孩子，他看见洒向人间的都是爱。

45、家庭是孩子第一所学校，父母是孩子第一任老师。

46、向孩子提供书籍和材料，让孩子干自己喜爱的事情。

47、师生年龄有差别，知识有差别，身份有差别，人格无差别！

48、好孩子是夸出来的，“坏孩子”是逼出来的。

49、因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。

50、要把教育和知识变成空气一样，弥漫于宇宙，洗荡于乾坤，普及众生，人人有得呼吸。

教育的名言名句 50句菁华扩展阅读

教育的名言名句 50句菁华（扩展1）

——教育名言名句 50句菁华

1、三人行必有我师。——孔子

2、三人行，必有我师焉，择其善者而从之，择其不善者而改之。──孔子

3、知识就是力量。——培根

4、问题不在于告诉他一个真理，而在于教他怎样去发现真理。——卢梭

5、教学必须从学*者已有的经验开始。——杜威

6、凡学之道，严师为难。——《礼记学记》

7、只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。——夸美纽斯

8、人的内心里有一种根深蒂固的需要。

9、尽信《书》，则不如无《书》。

10、学问之根苦，学问之果甜。学问勤中得，富裕俭中来。

11、即使是普通孩子，只要教育得法，也会成为不*凡的人。

12、莫等闲，白了少年头，空悲切。──岳飞

13、人类教育最基本的途径是信念，只有信念才能影响信念。——乌申斯基

14、我们不需要死读硬记，我们需要用基本的知识来发展和增进每个学*者的思考力。

15、教人者，**之长，去人之短也。唯尽知己之所短而后能去人之短，唯不恃己之所长而后能收人之长。——魏源

16、用心去感受孩子的纯真，用爱去拨动孩子的心弦。

17、用真诚的心去温暖孩子们，伴随他们成长。

18、读书就是翻译，因为从来不会有两个人的体验是相同的。一个拙劣的读者就好比一个拙劣的译者：他会在应该意译的时候直译，而需要他直译时他却意译。在学*如何才能把书读好时学问固然极为宝贵，但却不如直觉重要。——何其芳（*诗人）

19、有天赋的人不受教育也可获得荣誉和美德，但只受过教育而无天赋人却难做到这一点 ——西塞罗

20、惜时专心苦读是做学问的一个好方法。——蔡尚思

21、青年最主要的任务是学*。——*

22、学*这件事不在乎有没有人教你,最重要的是在于你自己有没有觉悟和恒心——法布尔

23、我的努力求学没有得到别的好处，只不过是愈来愈发觉自己的无知。——笛卡儿

24、知识是一种快乐，而好奇则是知识的萌芽。——培根

25、作者不一定能写到老，但是他一定应该学到老。——佚名

26、勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人，认认真真做事。

27、教师与画家不同的是他要创造*的活人。

28、爱岗、敬业、肯于奉献是职业道德观的三个层位，爱岗是敬业、奉献的根本。

29、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。

30、一知半解的人，多不谦虚；见多识广有本领的人，一定谦虚。

31、好问，是好的。如果自己不想，只随口问，即能得到正确答复，也未必受到大益。所以学问二字，问放在学的下面。

32、没有一种礼貌会在外表上叫人一眼就看出教养的不足，正确的教育在于使外表上的彬彬有礼和人的高尚的'教养同时表现出来。

33、科学给人以确实性，也给人以力量。只依靠实践而不依靠科学的人，就像行船人不用舵与罗盘一样。——丹皮尔

34、一本书像一艘船，带领我们从狭隘的地方，驶向生活的无限广阔的海洋——凯勒

35、做一件好事并不难，难的是养成一种做好事的*惯。不良的*惯会随时阻碍你走向成名获利和享乐的路上去。——程永*

36、教师的世界观，他的品行，他的生活，他对每一现象的态度，都这样或那样的影响着全体学生，这点往往是察觉不出的。如果教师很有威信，那么这个教师的影响就会在某些学生身上留下永远痕迹。正因为这样，所以每一个教师必须好好检点自己，他应该感觉到，他的一举一动，都处在最严格的监督之下，世界上任何人也没有受到这样严格的监督，孩子们几十双眼睛盯着他，须知天地间，没有什么东西能比孩子们的眼睛更加精细，更加敏捷，对于人生理上各种微小变化更富于敏感了，再没有任何人象孩子的眼睛那样能摸捉一切最精细的事物，这点是应该记住的。——加里宁

37、我觉得，对教师来说，力量的源泉就是来自对学生的爱，爱学生才会爱事业，才会对教育工作保持经久不衰的热情，才会充满献身精神。——于漪

38、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。

39、不要在教天真无邪的孩子分辨善恶的时候，自己就充当了引诱的魔鬼。——卢梭

40、教师的艺术和技艺恰好是善于把心灵和才智结合起来。——苏霍姆林斯基

41、教学的艺术全在于如何恰当地提出问题和巧妙的引导学生作答。——教育家

42、“问题不在于教他各种学问，而在于培养他有爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法。”——法国思想家卢梭

43、“真正的艺术是人类进步的最强大动力之一。能够使尽可能多的人接*真正艺术的人，是造福于人类的人。”——柯达伊

44、才须学也。非学无以广才，非志无以成学。──孔明

45、孔子曰：“不学礼，无以立。”

46、学而时*之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?

47、行为决定*惯，*惯决定性格，性格决定命运

48、家长们信任是学校的生命，社会的满意是学校的成功。

49、赞美是阳光、空气和水，是学生成长不可缺少的养料。

50、一个人在学校里表面上的成绩，以及较高的名次，都是靠不住的，唯一的要点是你对于你所学的是否心里真正觉得很喜欢，是否真有浓厚的兴趣——*邹韬奋《工程师的幻想》

教育的名言名句 50句菁华（扩展2）

——教育的名言名句 60句菁华

1、教师最大的幸福就是看到孩子们在成长！

2、非学无以立身，非教无以立国。

3、教育的根是苦的，但其果实是甜的。

4、能动、敢动、爱动，会练、会判、会赏。

5、自我教育需要有非常重要而强有力的促进因素

6、家长们信任是学校的生命，社会的满意是学校的成功。

7、物质和财富的分配是减少率，思想和经验的分享是递增率。

8、即使是普通孩子，只要教育得法，也会成为不*凡的人。

9、教与学理当为一体，即师生融洽是鱼与水、血与肉的亲情之融合。

10、教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学*能力在内的多方面能力。

11、课堂教学要引领学生攀登知识的高山，攀登情感的高山，攀登思维的高山，攀登人格的高山。

12、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学*人生之道。

13、孔子曰：“有教无类。”

14、孔子曰：“因材施教。”

15、孔子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆!”

16、孔子曰：“不学礼，无以立。”

17、儿童的心如蕴藏丰富种子的大地，需要儿童教育省们像农人那样，遵守天时精耕细作不意不躁循序渐进。让我们保卫童心保卫儿童的天性，纯净的生态环境中，绿水常流物质丰饶富于创生能力！

18、清晨，迎着第一缕阳光，我最想看到的就是你们的身影，最想听到的就是你们的声音。我愿意你们像小鸟一样唧唧喳喳的围在我身边游戏，亲爱的孩子们，知道吗？只有快乐，我才会快乐。

19、做孩子们的老师，做孩子们的游戏伙伴，做孩子们的妈妈，做孩子们的知心朋友，这是我们最大的心愿。

20、我们将用无私的爱心走进孩子的心灵，用心的呵护，耐心的教导，智慧的引导，使每一位幼儿健康快乐的成长

21、用赏识的目光提高孩子的自信，用谦逊的态度赢取家长的信任。

22、我们化身为快乐的'天使智慧的使者；陪伴孩子收集快乐，探索未知。让孩子每天拥抱幸福，超越梦想，在心中种下爱和希望的种子。

23、让爱和鼓励与孩子相伴！用真诚的心善待孩子们的天真直率，引导他们走向成功的彼岸！

24、我们呵护孩子的奇思妙想，耐心等待孩子的点滴进步，让他们能更好地书写*美好的我们未来！

25、人如同陶瓷器一样，小时候就形成一生的雏形。幼儿时期就好比制造陶瓷器的粘土，给予什么样的教育就会成为什么样的维形。塞德兹

26、人的教育在他出生的时候就开始了，在能够说话和听别人说话以前，他已经就受到教育了。卢梭

27、一个人的单程旅途，一个人的朝朝暮暮，一个人的韶华倾负。

28、必须和实际社会接触，使所读的书活起来。鲁迅

29、道德普遍地被认为是人类的最高目的，因此也是教育的最高目的。赫尔巴特

30、19世纪德国著名教育家第斯多惠强调：“在现实生活中所由的人不可能也不应该都变成一模一样”，“通过每个人不同的表现便会产生千差万别。”

31、古人云：“欲寿，惟其乐;欲乐，莫过于善

32、君子周而不比，小人比而不周。——孔子《论语》

33、岁寒，然后知松柏之后凋也。——孔丘《论语》

34、见贤思齐焉，见不贤而内自省也。——孔子《论语》

35、益者三友。友直，友谅，友多闻，益矣。——孔丘《论语》

36、吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲不逾矩。——孔子《论语》

37、言必信，行必果。——孔子

38、君子喻于义，小人喻于利。——孔子《论语·里仁》

39、君子欲讷于言而敏于行。——孔子《论语》

40、德不孤，必有邻。——孔子《论语》

41、未知生，焉知死？——孔子《论语》

42、撤销在人的性格方面产生罪行的那些环境，罪行就不会产生。用预计可以培养成秩序、规矩、节制、勤勉等*惯的环境来代替那些情况，这些品质将会被培养起来。——欧文

43、只有在有良心和羞耻心的良好基础上，人的心灵中才会产生良知。良心，就是无数次发展为体验、感受的知识，正是在它的影响下，必然会派生羞耻心、责任心和事业心。——苏霍姆林斯基

44、历史并没有真正的科学价值，它的唯一目的乃是教育别人。——乔治·屈维廉

45、一个真正的教育音应当是学校和生活及科学之间的中介人：他应当只把科学所取得的真实的和有用的知识采用到学校中去，而抛弃那些在取得知识过程中不可避免的一切令人迷惑的东西。他应当从学校培养一代新人到生活中去，要使这一代人出污泥而不染，不为红尘中的变幻无常的诱惑所玷污，而能充分有准备地去参加等待着他们的斗争。——乌申斯基

46、兴趣是最好的老师。

47、先学会做人，再学会知识。

48、玉不琢不成器，人不学不知义。

49、人生办一件大事来，做一件大事去。

50、博学耐心宽容，是教师最基本的素质。

51、只有家长和老师积极配合，孩子才能走向成功。

52、在孩子干的事情中，不断寻找值得赞许的地方。

教育的名言名句 50句菁华（扩展3）

——爱国的名言名句 50句菁华

1、英勇非无泪，不洒敌人前。男儿七尺躯，愿为祖国捐。——陈辉

2、为*家说谎是每一个***的职责。——阿尔弗雷德·阿德勒

3、我无论做什么，始终在想着，只要我的精力允许的话，我就要首先为我的祖国服务。——巴甫洛夫

4、寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕。——鲁迅

5、热爱自己的祖国是理所当然的事。——海涅

6、热爱祖国，这是一种最纯洁、最敏锐、最高尚、最强烈、最温柔、最有情、最温存、最严酷的感情。一个真正热爱祖国的人，在各个方面都是一个真正的人。——苏霍姆林斯基

7、为祖国倒下的人，他的死是光荣的。 —— 荷马

8、苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。——林则徐

9、恨不抗日死，留作今日羞。国破尚如此，我何惜此头。 —— 吉鸿昌

10、人有人格，报有报格，国有国格，三格不存，人将非人，报将非报，国将不国。史量才

11、惟有民魂是值得宝贵的，惟有它发扬起来，*人才有真提高。——鲁迅

12、为中华之崛起而读书。——*

13、长剑倚天谁问，夷甫诸人堪笑，西北有神州。

14、渐老念乡国，先归独羡君。

15、病骨支离纱帽宽，孤臣万里客江干。

16、、我爱*固因他是我的祖国，而尤因他是有那种可敬爱的文化的国家。——闻一多

17、我是*人民的儿子。我深情地爱着我的祖国和人民。——*

18、失去祖国的人，犹如丧家之犬。

19、人心齐，泰山移。(集体团结得力量)

20、不管你跑到天涯海角，你始终脱离不了祖国，祖国永远在你身边。

21、我们是国家的主人，应该处处为国家着想。

22、时危见臣节，世乱识忠良。投躯报明主，身死为国殇。

23、男儿要当死于边野，以马革裹尸还葬耳。

24、我希望在烈火与热血中得到永生！——叶挺

25、为了抉择真理，为了国家民族，我要回国去！——华罗庚

26、轻金钱，重义务，诚信果毅，嫉恶好善，爱乡爱国。——陈嘉庚

27、国耻未雪，何由成名? —— 李白

28、谁不属于自己的祖国，那么他也就不属于人类。—— 别林斯基

29、*人搞出的理论，首先要为*人服务。

30、我们波兰人，当国家遭到奴役的时候，是无权离开自己祖国的。

31、我爱*固因他是我的祖国，而尤因他是有那种可敬爱的文化的国家。

32、所谓爱国心，是指你身为这个国家的国民，对于这个国家，应当比对其他一切的国家感情更深厚。

33、与其忍辱生，毋宁报国死。

34、一个真正的爱国主义者，用不着等待什么特殊机会，他完全可以在自己的岗位上表现自己对祖国的热爱。

35、为了国家的利益，使自己的一生边为有用的一生，纵然只能效绵薄之力，我也会热血沸腾。

36、我无论做什么，始终在想着，只要我的精力允许我的话，我就要首先为我的祖国服务。--《巴甫罗夫选集》

37、我是你的，我的祖国！都是你的，我的这心、这灵魂；假如我不爱你，我的祖国，我能爱哪一个人？--裴多菲

38、只有热爱祖国，痛心祖国所受的严重苦难，憎恨敌人，这才给了我们参加斗争和取得胜利的力量。--阿·托尔斯泰

39、【祖国更重于生命，是我们的母亲，我们的土地。 —— 聂鲁达】

40、【爱国主义就是千百年来巩固起来的对自己祖国的一种深厚的感情。——列宁】

41、【为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉。——艾青 】

42、【死去原知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。——陆游】

43、为中华崛起而读书。——*

44、我爱*固因他是我的祖国，而尤因他是有那种可敬爱的文化的国家。——闻一多

45、为了中华民族的繁荣富强，我要献出全部学识智慧。——钱伟长

46、一致是强有力的，而纷争易于被征服。——伊索

47、*惟有国魂是最可宝贵的。惟有他发扬起来，*人才真有进步。——鲁迅

48、批评*家的公民是在含蓄地为国家作贡献。——詹姆斯·富布莱特

49、风声雨声读书声声声入耳，国事家事天下是事事关心。——顾宪成

50、国既不国，家何能存！

教育的名言名句 50句菁华（扩展4）

——珍惜的名言名句 50句菁华

1、三更灯火五更鸡，正是男儿读书时，黑发不知勤学早，白发方悔读书迟。

2、时间是审查一切罪犯的最老练的法官

3、善于利用时间的人，永远找得到充裕的时间。

4、珍珠为宝，稻米为王。

5、由俭入奢易，由奢入俭难。

6、谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。

7、一粒米，千滴汗，粒粒粮食汗珠换。

8、历览前贤国与家，成由勤俭破由奢。

9、节约粮食给未来生活多一点机会！

10、成由勤俭败由奢。

11、米饭粒粒念汗水，不惜粮食当自悔。

12、粒米虽小你别扔，勤俭节约留美名。

13、求仁而得仁，又何怨。

14、君子谋道不谋食，……君子忧道不忧贫。

15、吾日三省吾身：为人谋而不忠乎?与朋友交而下信乎?传不*乎?

16、时间，天天得到的都是二十四小时，可是一天的时间给勤勉的人带来聪明和气力，给懒散的人只留下一片悔恨。

17、露蓼香泾，记年时了解。

18、教夜夜、人世十分圆，待拚却终年，醉了还醒。

19、露蓼香泾，记年时相识。

20、我曾经认为自己是个太空人，我花了好长一段时间，才发现我只是一名星球之间的寂寞舞者。——前苏联的宇航员

21、时间就是生命，浪费了时间就是牺牲了生命。——*

22、时间老人自己是个秃顶，所以直到世界末日也会有大群秃顶的徒子徒孙。——莎士比亚

23、时间能使隐藏的事物显露，也能使灿烂夺目的东西黯然无光。

24、时间是真理的挚友。

25、时间是由分秒积成的，善于利用零星时间的人，才会做出更大的成绩来。

26、三人行必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。

27、君于疾没世而名不称焉。

28、君子之仕也，行其义也。

29、敏而好学，不耻下问

30、学而时*之，不亦说乎?

31、君子喻发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至云尔。

32、懂得生命真谛的人，可以使短促的生命延长(意大利)

33、抛弃时间的人，时间也抛弃他。

34、不满是向上的车轮，能够载着不自满的人前进。——鲁迅

35、时间就是生命，浪费了时间就是牺牲了生命。——*

36、精打细算够半年，遇到荒年不受难。

37、生命是一条艰险的狭谷，只有勇敢的人才能通过。--米歇潘

38、世界上只有一种英雄主义，那就是了解生命而且热爱生命的人。--罗曼·罗兰

39、生命，只要你充分利用，它便是长久的。----塞内加

40、三万六千日，夜夜当秉烛。白日何短短，百年若易海---（唐·李白）

41、我们全都是短命人，回忆者和被回忆者全都一样----（马可·奥勒留）

42、时间顺流而下，生活逆水行舟。--艾青

43、人生的最高理想是为人民谋利益。--德莱塞

44、人生天地之间，若白驹之过隙，忽然而已。

45、如果青春的时光在闲散中度过，那么回忆岁月将会是一场凄凉的悲剧。——张云可

46、不教一日闲过。 ——齐白石

47、余生*所作文章，多在三上：乃马上，枕上，厕上也。 ——欧阳修

48、黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。

49、人都会犯错，最重要的是如何面对错误。逃避错误，无视错误，只会再次犯相同的错误。——东野圭吾《麒麟之翼》

50、抛弃今天的人，不会有明天;而昨天， 不过是行云流水。

教育的名言名句 50句菁华（扩展5）

——老子的名言名句 50句菁华

1、宠辱若惊，贵大患若身。

2、金玉满堂，莫之能守。富贵而骄，自遗其咎。功遂身退，天之道。——《道德经》第九章

3、上善若水，水善利万物而不争，处众人之所恶，故几于道。居善地，心善渊，与善仁，言善信，正善治，事善能，动善时。

4、持而盈之，不如其已；揣而锐之，不可长保。金玉满堂，莫之能守；富贵而骄，自遗其咎。功遂身退，天之道也。

5、天之道，损有余而补不足。人之道，则不然，损不足以奉有余。

6、大道废，有仁义；智慧出，有大伪；六亲不和，有孝慈；国家昏乱，有正臣。——《道德经》第十八章

7、大道废，有仁义；智慧出，有大伪；六亲不和，有孝慈；国家昏乱，有忠臣。

8、天地不仁，以万物为刍狗；圣人不仁，以百姓为刍狗。——《道德经》第五章

9、民之难治，以其智多。故以智治国，国之贼。不以智治国，国之福。——《道德经》第六十五章

10、治大国，若烹小鲜。

11、强大处下，柔弱处上不要以为弱势人家会瞧不起，其实，正因为人家看不在眼里，反而是生长的好契机。生命的原则是看内里的，不是看外表的;是看生长的，不是看既有的。真正的强者是柔弱之人，是「骨弱筋柔而握固」，像婴儿一般!死板板的，有什么好;活生生的才好!

12、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。知足者富。强行者有志。——老子《道德经》

13、知者不言，言者不知。——老聃

14、道可道，非常道；名可名，非常名。——老子《道德经》

15、大直若屈，大巧若拙，大辨若讷。——老子

16、我有三宝，持而保之。一曰慈，二曰俭，三曰不敢为天下先。——老子《道德经》

17、天之道损有余而补不足;人之道损不足以奉有余。——老子《道德经》

18、将欲歙之，必固张之。将欲弱之，必固强之。将欲废之，必固兴之。将欲取之，必固与之。——老子《道德经》

19、"万物之始,大道至简,衍化至繁——老子《道德经》"

20、知足不辱，知止不殆。——老子

21、天下莫柔弱于水，而攻坚强者莫之能胜——老子《道德经》

22、曲则全，枉则直，洼则盈，敝则新，少则得，多则惑。——老子《道德经》

23、江海所以能为百谷王者，以其善下之。——老子《道德经》

24、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。知足者富。强行者有志。不失其所者久。死而不亡者寿。以其终不自为大，故能成其大。

25、上善若水。水善利万物而不争，处众人之所恶，故几于道。

26、“古之善为士者，微妙玄通，深不可识”（古代思想境界高的人，微妙、幽玄而通达，深邃到无人可以琢摩）–––––––高深莫测，在*是褒义词，在西方却是贬义词。

27、“希言自然”（少说话是合乎自然的）–––––––孔子也说：“天何言哉！”“君子讷于言而敏于行”。因为在*，因言治罪，说话闯祸，是自古以来的通例。

28、故常无欲以观其妙,常有欲以观其徼。此两者同出而异名,同谓之玄；玄之又玄,众妙之门。

29、天地之间,其犹橐龠乎？虚而不屈,动而愈出。

30、上善若水。水善利万物而不争,处众人之所恶,故几于道。

31、故有之以为利,无之以为用。

32、企者不立；跨者不行；自见者不明；自是者不彰；自伐者无功；自矜者不长。

33、重为轻根，静为躁君。轻则失根，躁则失君。

34、民不畏死，奈何以死惧之。 -- 《道德经》第七十四章

35、民之难治，以其智多。故以智治国，国之贼。不以智治国，国之福。 -- 《道德经》第六十五章

36、执古之道，以御今之有。

37、天下难事，必作于易；天下大事，必作于细。

38、善为士者，不武；善战者，不怒；善胜敌者，不与；善用人者，为之下。是谓不争之德，是谓用人之力，是谓配天古之极。

39、天下万物生于有，有生于无。

40、人之生也柔弱，其死也坚强。草木之生也柔脆，其死也枯槁。故坚强者死之徒，柔弱者生之徒。是以兵强则灭，木强则折。强大处下，柔弱处上。

41、知不知，尚矣；不知知，病也。圣人不病，以其病病。夫唯病病，是以不病。

42、图难于其易，为大于其细；天下难事，必作于易，天下大事，必作于细。是以圣人终不为大，故能成其大。

43、弱之胜强，柔之胜刚，天下莫不知，莫能行。

44、小国寡民。使有什伯之器而不用；使民重死而不远徙。虽有舟舆，无所乘之，虽有甲兵，无所陈之。使民复结绳而用之。

45、天之道，利而不害；圣人之道，为而不争……

46、民不畏威，则大威至。

47、天地相合，以降甘露，民莫之令而自均。

48、譬道之在天下，犹川谷之于江海。

49、甚爱必大费；多藏必厚亡。故知足不辱，知止不殆，可以长久。

50、“天下神器，不可为也。为者败之，执者失之”（天下是神秘的，不能逆理而为。逆理而为必然会把天下搞乱，越是执着把持，就越会失去）–––––––为而败，执而失，这其中包含了辩证法的道理。*的思想主要是阴阳辩证的思想。

教育的名言名句 50句菁华（扩展6）

——陶渊明的名言名句 50句菁华

1、停云其三东园之树，枝条载荣。竞用新好，以怡余情。人亦有言：日月于征。安得促*，说彼*生。其四翩翩飞鸟，息我庭柯。敛翮闲止，好声相和。岂无他人，念子实多。愿言不获，抱恨如何！————《停云》

2、翩翩新来燕，双双入我庐，先巢故尚在，相将还旧居。

3、日月掷人去，有志不获骋。

4、勤学如春起之苗，不见其增，日有所长。

5、宇宙一何愁，人生少至百。岁月相催逼，鬓也早已白。

6、凄凄岁暮风，翳翳经日雪，倾耳无希声，在目皓已洁。

7、寓形宇内复几时，曷不委心任去留。

8、环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。

9、俯仰终宇宙，不乐复何如。

10、我醉欲眠，卿且去

11、园日涉以成趣，门虽设而常关。

12、此中有水实大起味，欲辩已忘言

13、人生无根蒂，飘如陌上尘。

14、土地*旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属，阡陌交通，鸡犬相闻。

15、人之所宝，尚或未珍。————《答庞参军》

16、春秋满四泽，夏云多奇峰，秋月扬明辉，冬岭秀孤松

17、我醉欲眠，卿且去。——陶渊明

18、千秋万岁后，谁知荣与辱。 ——陶潜 《拟挽歌辞》

19、步步寻往迹，有处特依依。 ——陶渊明

20、纵浪大化中，不喜亦不惧。应尽便须尽，无复独多虑。——陶渊明《形影神赠答诗》

21、吾生梦幻间，何事绁尘羁。——陶渊明

22、勤学如春起之苗，不见其增，日有所长。 ——陶潜

23、狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。——陶渊明《归田园记》

24、既自以心为形役，奚惆怅而独悲？悟已往之不谏，知来者之可追。实迷途其未远，觉今是而昨非。——陶渊明《归去来兮辞》

25、精卫衔微木，将以填沧海。 刑天舞干戚，猛志固常在。 同物既无虑，化去不复悔。 徒设在昔心，良辰讵可待！ ——陶渊明 《 读山海 经》

26、勤靡余暇，心有常闲。——陶潜《自祭文》

27、猛志逸四海，骞翮思远翥。 ——陶渊明

28、人生无根蒂，飘如陌上尘。分散逐风转，此已非常身。落地为兄弟，何必骨肉亲！得欢当作乐，斗酒聚比邻。盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。——陶渊明《杂诗·人生无根蒂》

29、不足为外人道也。——陶渊明《桃花源记》

30、世与我而相违，复驾言兮焉求？或命巾车，或棹孤舟 ——陶渊明 《归去来兮辞》

31、人生无根蒂，飘如陌上尘。分散逐风转，此已非常身。落地为兄弟，何必骨肉亲！得欢当作乐，斗酒聚比邻。盛年 不重来，一 日 难再晨。 及时当勉励，岁月不待人。 ——陶渊明 《杂诗·人生无根蒂》

32、福不虚至，祸不易来 ——陶渊明

33、盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人 ——陶渊明

34、晨兴理荒秽，戴月荷锄归。 ——陶渊明

35、仲春遘时雨，始雷发东隅。

36、去去百年外，身名同翳如。

37、得欢当作乐，斗酒聚比邻。

38、徘徊丘垄间，依依昔人居。

39、心知去不归，且有后世名。

40、户庭无尘杂，虚室有余闲。

41、敝庐何必广，取足蔽床*。

42、望云惭高鸟，临水愧游鱼。

43、栖栖世中事，岁月共相疏。

44、榆柳荫后檐，桃李罗堂前。

45、漉我新熟酒，只鸡招*局。

46、种豆南山下，草盛豆苗稀。

47、道狭草木长，夕露沾我衣。

48、实迷途其未远，觉今是而昨非。

49、悟已往之不谏，知来者之可追。

50、既窈窕以寻壑，亦崎岖而经丘。

教育的名言名句 50句菁华（扩展7）

——教育的名言名句 40句菁华

1、耕耘在绿草地，此生无怨无悔。

2、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！

3、即使是普通孩子，只要教育得法，也会成为不*凡的人。

4、关注每一个教师，熟悉每一个教师独特的教学风格，人尽其才！

5、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。

6、思想是根基，理想是嫩绿的芽胚，在这上面生长出人类的思想、活动、行为、热情、激情的大树。

7、没有信仰，则没有名副其实的品行和生命；没有信仰，则没有名副其实的国土──美国诗人惠特曼

8、孔子曰：“因材施教。”

9、孔子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆!”

10、幼教事业是一座大花园，教师的奉献就是其中最美丽的花。

11、让星星撒满整个夜空，让孩子填满整个心胸。

12、儿童的行为，出于天性，也因环境而改变，所以孔融会让梨。鲁迅

13、对人民来说，第一是面包，第二是教育。格林西安

14、对孩子来说，家长是一个活生生的人，一个榜样，一个他们看得见摸得着的英雄。张海涛

15、只有受过教育的诚心诚意的人才是有趣味的人，也只有他们才是社会所需要的。这样的人越多，天国来到人间也就越快。契诃夫

16、遵守纪律的风气的培养，只有领导者本身在这方面以身作则才能收到成效。马卡连柯

17、传家有道惟存厚；教子无方只求严。《格言对联》

18、青年人的教育是国家的基石。富兰克林

19、培养人，就是培养他对前途的希望。马卡连柯

20、案上不可多书，心中不可少书。――金缨

21、有天赋的人不受教育也可获得荣誉和美德，但只受过教育而无天赋人却难做到这一点西塞罗

22、益者三友。友直，友谅，友多闻，益矣。——孔丘《论语》

23、工欲善其事，必先利其器——孔丘《论语·卫灵公》

24、言必信，行必果。——孔子

25、君子食无求饱，居无求安。敏于事而慎于言，就有道而正焉。可谓好学也已。——孔子《论语》

26、始吾于人也，听其言而信其行。今吾于人也，听其言而观其行。——孔子

27、弟子入则孝，出则悌，谨而信，泛爱众而亲仁，行有余力，则以学文。——孔子《论语》

28、我们所需要的是儿童整个的身体和整个的心灵来到学校，并以更圆满发展的心灵和甚至更健全的身体离开学校。——杜威

29、从教育的生物学特征来看，教育就是使一个小生命在身体和心智上不断得到完善，并使他更加适应生活事务的过程。人的教育，多像鸟儿对小鸟的训练啊。

30、不用辱骂来惩治孩子。

31、富贵之家，爱子过甚，子所欲得，无不曲从，一切刑祸从此致矣。——陈宏谋

32、夫狭义之言，学校则课读而已；广义之言，学校则教之为人。——张伯苓

33、人生办一件大事来，做一件大事去。

34、每天都抽出时间和孩子单独在一起。

35、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。

36、一个怯弱的教师决不能教出一个英勇的学生来。

37、教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。

38、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。

39、乡村师范之主旨在造就农夫身手科学头脑改造社会精神的教师。

40、要把教育和知识变成空气一样，弥漫于宇宙，洗荡于乾坤，普及众生，人人有得呼吸。

名言名句,教育