找不到曾经的感觉情感美文

找不到曾经的感觉情感美文

　　随着网络文化的发展，美文的概念已经不限定于某种文体，或某类内容。网络文化是一种开放、自由的文化，给美文的概念也赋予了更多的开放自由的元素，好散文是美文，好诗歌是美文，好小说是美文，好论文是美文，一条写得好的手机短信，或一段能让人会心而笑的笑话也是美文，用通俗的讲法，写的好的文章，就是美文。下面和小编一起来看找不到曾经的感觉情感美文，希望有所帮助！

　　两年后，你穿成熊猫的样子，徜徉在大学的校园里。

　　两年后，我站在宿舍的阳台上，举着书，装作文艺。

　　两年后，物是人非，我们各奔东西，之间发生的一切都成为过眼烟云，我们开始重新寻找生活的向往，重新上演不同的人生。

　　我们先后出现在这个世界，读了高中，我们又不期而遇，一起挤在同一个班级。不久，便成了最投机的朋友。学*虽然很枯燥，可发现每次见到你就会变得欣欣然，乏味消失掉。

　　我们坐在同一排，相隔不远。总是默契的相视而笑，然后说说笑笑。仿佛每天都是。

　　因为我的落寞，有些话，就不曾说出口。

　　我也曾想在你的眼神中寻找答案，你给的是肯定，而我得到的却总是半信半疑，每次都很迷离。

　　转眼间，我们坐在高考的考场里。什么都不去想，紧张着为了理想，与罪恶的命运殊死一搏。最后，就在庆祝毕业的聚会结束时，我们分开了，彼此带着懊悔和不舍分开了，只留下一段回忆。

　　在大一刚刚开学时，我还会常常回想起你。随着时间的消磨，然后慢慢地淡忘掉，后来就很少想起了。我进入全新的生活中去。

　　大二，又听说高中时的班长要组织老同学们聚一聚。为了久违的.同学们，那天，我打算盛装出*，以靓丽的形象接见世人。在前往的路上，想了很多那时的往事，但更多的还是属于我们之间的事，我想到我们见面后还会不会侃侃而谈，聊天时还会不会突然变得很欣慰，就像从前那样。

　　然而想象之中总是美好的。见面后我发现已经全然找不到曾经的感觉了。

　　你向我介绍身边的这位先生，我强笑着客套般的迎上去，你会述说你们之间的过往，我也不会去制止。聚会结束，便彼此散却，也没有问候，感到凄凉。

　　相濡以沫，不如相忘于江湖。

　　我知道，一切，过去了就是过去了，再也不会回来。我的青春虽然有你陪着我走过的痕迹，但错过了就只能变成回忆。

找不到曾经的感觉情感美文扩展阅读

找不到曾经的感觉情感美文（扩展1）

——曾经的纪念日情感美文

曾经的纪念日情感美文

　　美文重感性，长于抒情；杂文重知性，长于达意。不过两者并非截然可分，因为杂文写好了，可以当美文来欣赏，而美文也往往为实用目的而写作。下面和小编一起来看曾经的纪念日情感美文，希望有所帮助！

　　刚刚过去一个熟悉的日子，每一年的这一天我都会有好多好多的短信要发，都有好多的联系方式要使用，但是今年的这一天，我**静静的度过了，留下的只有一篇属于自己的随笔！

　　曾记得我们两人第一次在异地相见，在一个不熟悉的地方度过了两天开心的时光，那是我生活这么多年最开心的时光！过去多年仿佛昨日一样，然而这一天的再次到来，却让我真的不知所措，现在的我只想问，我们曾经的纪念日在今后算是纪念什么的日子？

　　曾记得我们一起去的次数最多的地方是南湖公园，那里虽然不是很美，但是每一次我们一起去都会令我感觉那是多么漂亮的地方啊，在我眼中是你的身影让它变美，让它焕发光彩。那里的每一段回忆都在这一天回荡在我的脑海里，久久不能抹去。我也不希望它被抹去，因为那是属于我们的。

　　还记得为什么我们定这一天为我们的纪念日吗？我想这个原因是我永远不能忘记的.，因为这个原因对我是美好的记忆，生活了这么久最美好的记忆！我想所谓的纪念日就是为了纪念这个吧，但是如今呢？在你做出那个无情的决定后，是不是在你的记忆里你抹杀了一切属于我们的回忆，而你再告诉我的那一刻也同时抹杀了我对美好生活的期盼，同时也抹杀了纪念日存在的意义。

　　没有了意义的纪念日，那它是为了什么而存在呢？是因为我的追求？还是因为你的不挽留？我想是因为我对这份爱的执着吧！一切的一切都已成为了过去，而我依旧期盼，期盼奇迹的发生。在我心里有一种爱，永远找不到替代；有一种情，永远找不到人取代；有一种感觉，永远没有掩盖；有一个梦，永远是心底的最爱；有一个人，让我永不忘怀！

　　现在的我只能在这城市的角落，在这没有意义的纪念日里默默的为你祝福，希望你开心快乐每一天！

找不到曾经的感觉情感美文（扩展2）

——回不到的是过去美文6篇

　　在学校里，每一次看到小学的学生，便觉得自己长大了不少，但也会不由自主的想起小学的往事。

　　小学的学*生涯过得很快，一眨眼便过去了，现在回想起小学的事，有些伤心也有些自豪。

　　记得五年级的时候，我们的五一班是五年级中最差的一个班，学*差，卫生差，纪律差。我们班在主任那儿都是‘榜上有名’的，但我们有一样好处，那就是学*里搞大型活动时，我们的五一班永远是第一，这使我感到自豪。

　　随着一学期过去了，我们来到了六一班，那时的班主任很严厉，每天让我们背课文，由原来的无忧无虑变成了‘忙得喘不过气得小老鼠’俗话说得好‘严师出高徒’在我们班主任胡老师严格的管理下，由以前的学*差，卫生差，纪律差变成了样样都好的班级，小学主任也对我们刮目相看，连其他年级的老师都想知道我们胡老师是怎样吧我们培养好的，这也使我们班级成为了‘校园明星班’当然，我一开始上六年级我也恨这位老师，因为老师管的太严了，现在回想起来，我感到内心歉疚，现在我只想说一句；‘老师您辛苦了！！’

　　毕业那天，我们哭了，哭得很伤心班主任也哭了。因为这毕竟是师生之情嘛！

　　现在回想起小学的往事，我很自豪，但我也要为现在的班级多做一份贡献！

　　太阳西斜，枯树影越来越长。

　　漫步在阡陌，辽阔的天野仿佛一望无际。风悠悠地吹着。葱青的麦，叶面像有白色的细毛，汗毛似的，像杂草，却整齐地排列着，像绿色的小兵。麦田边沿都有干枯的小沟，堆满了奇形怪状的石子。拾起几个带棱角的石子扔出去，蓦然之间，一阵树枝的“骚动”，一群麻雀，骤然飞散，黄暗的树叶惆怅地辞别了树木。

　　空中，略带丝丝云纹，树叉间夹着彤色的夕阳，像腌制后的鸭蛋黄。渐渐地，渐渐地，像被谁咬掉一块似的，刚刚要碰到云的一块没有了。月亮像白色的圆形芝士，将至中天。两边天空的颜色相差很大——月的笼罩下，天，瓦蓝中透着轻柔的白;日的怀抱里，红中透紫，如同女子的布衣裳。

　　逆着光，女贞黑乎乎的摇曳着叶片。一排枯冷的老树像条分界线。远处的村庄，迷迷蒙蒙，一片白茫茫，像有雾气缭绕，仿佛一幅水墨画。

　　麦田、老树、天空，三色一景。我举起手，将它们框在手中，一幅绝妙的油画。

　　软绵绵的风歌吟着，一团团小飞虫“嗡嗡”地唱着异样的歌词。走在荒野的干草上，旁边的树桩已看不到年轮，像经了水的浸泡，遭了风的烤打，变得腐朽。不由得想起去年春天：树，一排排地如卫士一样列在小道两边。到处油菜花，遍地金黄。下过细雨，油菜花的香更浓。它的香很特殊，不甜腻，清淡，却又觉得浓。那时，野迎春才刚刚绽放，金黄中透着新绿。又想起前年还是何时，第一次看到邻居姥姥门前几行棉花树，不高，刚好摘朵在手中捏着玩。从前门旁高大的树被砍倒了，现在堆着柴木和杂草。

　　河边插着柳条，已经有些树的样子了。微弱的阳光穿过浮云，河面上闪着金黄的波光。多年前的小学，墙皮斑驳，现在是一个木材厂，但生了锈的旗杆还寂然屹立。

　　夜色渐渐地浓了，眼前，分明是一段不复返的时光。

　　我可能永远回不去了，小时候的可爱、清纯、天真、纯朴，永远离开了我。我现在已长大了，不能做回以前的我，现在的我，不像以前那么的清纯、可爱、天真、纯朴，现在拥有的只是认真地改作业、专注地学*、专心地写作业。

　　童年离我已远去，我还想念童年的表姐、表妹、弟弟、表弟等人，但是每年只能见一次或两次面，小时候却可以光着小脚丫，踩在松软的土地上，看着姨妈、大姨、外婆、二姨她们种地，表姐拉着我的小手给我讲故事、唱歌。但那是不可能再重演的，因为时光不可以倒流，现在只能靠看照片怀念过去了，我不会再有以前的可爱、天真、清纯、纯朴了，现在的我，只会和同学玩一下，之后就是作业，作业，再作业了。

　　怀念以前只能靠照片，我回不去了。

　　夜里安静下来、闲下来的自己都会在想，我们会不会回到从前？如果我们再次见面，再次给我们一个很好的氛围，我们会不会也忍不住彼此心中的那一份情愫？再次去拥抱彼此，再次缠绵。真的觉得这种想法是不可以有的，但是我不得不承认每个晚上睡觉之前自己都会有那样子的小期待。

　　所以说现在的自己白天的话是很清醒的，就可以清醒地知道手机振动了，不是他发来的消息，就不会像当初那样子，还对他带有期望。但是网上的话，手机振动，我还是会有一点小期待，会不会是他发过来的消息？可是依旧没有。

　　即便偶尔自己还是很清醒的，知道他这个人就是这样子，她要走的话也是走的很有傲气的，所以不会有任何的纠缠，他和我的性格是不一样的，我可能会拖泥带水的离开，但是他要是离开的话，他是一个很要面子的人，竟然最终是他说的离开他也不会说再去挽回了。

　　如果再给他一次机会，我们会不会有复合的？可能我的答案是不会的，我不会给机会他，也不会给我这一种可能，可能是最后大家都挺累了吧？虽然说也没有经历过什么事情，但是好像他和我都看不惯这一种分分合合的感情，就像当初我跟她描绘我们初中班主任的那一段坎坷，感情最后走进婚姻殿堂，修成正果的感情，他会觉得太麻烦了，要走就走的彻底一点，何必分分合合呢？

　　所以最后源于了解才能办的，这样坦荡吧，感谢遇到的是这样子，绝情坦荡的人，虽然说也谈不上绝情，但那确实是他的一个性格之一。现在才觉得不要拖泥带水才是对彼此最好的回应，也是对彼此感情的负责。

　　现在的我，已经六年级了。回想小时候，我，是多么贪玩。从一年级开始，我用了六年的时间，终于体会到了珍惜时间的意义。

　　时光一去不复返，是啊!溜走的时间再也不会回来了，今天，和昨天不同;明天，又和今天不同。珍惜我们的少年时代，不要等老了，才后悔莫及。

　　10岁时，我为了周六多睡一会儿，把闹钟关了，结果，当我再看到闹钟时，已经是上午9：30了。我以最快的速度起床、洗漱、吃早餐。做完这些，已经是10：27了。过了一会儿，我自言自语道：“反正还有周日，现在也还挺早，不如先下楼玩一会。”于是我带着钥匙和手表下楼玩去了。等我玩够了，看一下手表，“呀!15：03了，我得赶紧回家!”说完，我便飞速往家跑。到家后，我看见桌上有一张小纸条，上面写着：饭在锅里，菜自己热一下，我去上班了，晚上见。吃完午饭，我又想看电视，于是又偷偷的看了一会儿。当我关掉电视，已经快天黑了。我的视线转移到了闹钟上，18：12了!我忙跑回房间写作业。

　　啊!今天又溜走了，明天又是新的一天。但是今天再也回不来了。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟!我懂了，我应该安排好我的时间，我应该珍惜我的时间。时间，我再也不会让你从我身边溜走了!

　　轻轻地推门进去，悄无声息的。一缕冷冷的月光映入眼帘，顺着它的绫段，很清晰地看见尘埃浮动着，未曾想过多久以后，尘埃会因我的归来而激动。蓦然的一秒，突然间觉得，原来一粒尘埃也有它的快乐啊，那我呢?

　　轻轻打开了窗，临山的清风吹了进来，夹杂着些许幽香，与屋子里浑浊的空气混在了一起，成为了矛盾的个体。矛盾。或许，曾经我是被困在屋子里的空气，原以为只要默默地在角落里等待，等待曙光的垂怜;却是在后来，后来透着玻璃窗看到另一个流光溢彩的世界，便再也按耐不住了，那颗敏感的心经不住诱惑。才忽然间悟得，梦想得去追寻。于是带上还很天真的梦，只是凭着一股热劲，踩着高跟鞋，带上门对空屋子说：“我再也不会回来了。”趾高气扬地走了出去，晒晒阳光，仿佛是一个脱胎换骨的自己，拥抱着晴空，拥抱着蓝天浮云，去追梦;然而青春的韶华时光是苦涩的，很多年后回溯当初，却是在苦笑。

　　滚滚红尘，立足之地在哪里?于是开始天天强颜欢笑，开始敷衍，开始防范，开始谄媚，开始了诸多曾经最鄙夷的事。真的是脱胎换骨了。然后在夜深人静以后，经不住思忖，当初的欺骗是不是一样使他人遍体鳞伤。咽泪装欢，独语斜阑，我是在悔恨吧，悔恨自己不该走出来。于是开始怀念那个小屋了，出去后才知道，原来窗外的光多么渴望涌进来。他在九重天里迸出了浮云的束缚，遥望那扇窗，才发现自己离他已经很远了，是自己活该。于是拼了个血色残阳，再度回到窗前，咫尺间透过玻璃窗，多么奢望能够回去，奢望能找回曾经的自己。我就是窗外那道光。终于明白为什么当初苦等不到曙光的垂青，宁愿在欲望外羡慕，也不要因为心气高，走出来日渐成为一个傀儡。若是垂青于它，若是日后还未沦陷欲望的无底洞，它只会在天堂里流泪。我已经躺下来了，身心疲惫，当初的梦，甄灭在大千世界中。

　　次日凌晨，曙光泛着泪水咸咸的味道洒在我的脸上。我穿上了好久以前的帆布鞋，看着镜里几分醉意的自己，小声地说：我已经回不去了。我们长大了，有些事就不得不顾忌了。

找不到曾经的感觉情感美文（扩展3）

——爱情感悟的美文

爱情感悟的美文

　　在*时的学*、工作或生活中，我们有时会因某件事或某个人而产生新的想法，这个时候，就可以把这些感悟都写下来。不过，你知道怎样记录感悟会更好吗？下面是小编收集整理的爱情感悟的美文，欢迎阅读与收藏。

　　我想谈一份很久很久的爱情，数年后我依然深爱着她，依然会为我们之间发生的点点滴滴的过往感动不已。依然会到一些我和她去过的地方走走，会坐那些我们曾经坐过的公交车，然后晃晃悠悠地看路上的风景，如果可以，我愿意把对她的爱刻骨铭心到永远，而这会是我所唯一渴望永远的事情。

　　"在那些*淡琐碎的日子里，我们能够给与最爱的人的，不过是那人间最寻常的爱。那一蔬一饭，一言一语，一寸寸光阴，是我们能够付出的最卑微也是最宝贵的爱"

　　爱情自己做主，这段感情能够让你开心安心，那么你就谈下去，别去管对方贫穷地位学历等等。而这感情让你痛苦和不安，那么你也就是要谨慎的了，即使是你爱他。说白了，就是去找个让你开心一辈子的人，才是爱情的目标。

　　假如爱情可以解释，誓言可以修改。假如，你我的相遇，可以重新安排。那么，生活就会比较容易。假如有一天，我终于能将你忘记。然而，这不是随便传说的故事。也不是明天才要上演的戏剧。我无法找出原稿，然后，将你一笔抹去。

　　爱情跟本不需要比较，既然曾经选择牵手，就不要轻易说放手。选择了他/她就要给他/她幸福，不要为了一点小事情，一句伤人的话，而放弃了曾经海誓山盟的誓言。人生有太多的遗憾，我们要努力让人生少一些遗憾。珍惜生活，珍惜身边人，让爱情不去比较。理解对方多一点，生活中快乐就会多一点!

　　你说我们是没有结果的爱情，你说我要的幸福你给不了，你说你不值得我为你忧伤，你说……我不知道你不要我以后该去向何处，我不知道会有谁还愿意收留这个丢了幸福的傻丫头，我不知道你为什么要说再见。只是，我好想你，我好难过，我不舍得。

　　5年前他们就认识了，后来他要去日本留学。在他走之前的一天，他们一起在**路上散步。街头有个小女孩在卖戒指，她一眼就看中了。他抢着付了钱，并把它戴在她的手指上。那是一枚8元钱的戒指，但她觉得那一刻神圣无比。

　　3月，他走了。临别他说，明年春节他会回来看她，如果她愿意见他，就在2月14日那天，等在新建路的那棵树下。他说，别弄丢了戒指。

　　秋天的时候，她失去了他送的戒指。她答应过他会一直戴着它，可是转眼之间……她是个崇尚完美的女孩，丢了戒指后，她的心没有变，但除此之外，什么都变了。

　　他果然回来了。2月14日，她爽约了。一生中最重要的约会，她却没有勇气赴约。但她忍不住，让好友去看看他。好友没见过他，回来后说，看见一个穿风衣的男孩站在树下，手里拿着一枝红玫瑰。那天晚上，她哭湿了枕巾。

　　第二个情人节，她一个人漫无目的地在大街上走着，傍晚的时候竟不知不觉走到了新建路。

　　那棵树下，斜斜地倚着一个男孩。她的心狂跳起来，脚不由自主地朝那个男孩迈去。是他！

　　他把手中的玫瑰递到她面前，他说：“我知道今年一定可以等到你。”她问：“如果我不来呢？”他微笑着回答：“那我明年再来。”

　　两只热恋中的小蚂蚁，一只住在小岛的南端，一只住在小岛的北部，他们每次的约会，都要穿过湍急的溪流，巍然的山头。他在芭蕉叶上惊心动魄的漂流过，她在龙卷风里花容失色的挣扎过，只为一场温暖的相见，吃再多的苦，都在彼此以触须拥抱的刹那兑现成无边的幸福。他说，我的肩膀是你一辈子的岸。她说，朱颜退去春衫尽，心还会在此地为你守候。

　　他们属于两个世代仇视的蚂蚁部落，能偷偷相约，却无法长相厮守。可是，爱是苦难打磨的一颗珍珠。他果然不再对其他蚂蚁的眉眼动心，她也果然把思念一个人做成每日的功课。但该发生的还会发生，一场预料中的海啸让所有的蚂蚁开始从绝望到疯狂，他们都在告别，因为谁也无法把家搬到海洋外的陆地----除非做一只会飞的蚂蚁。但蚂蚁怎么会长出蝴蝶的羽翼呢？他们也伤心的拥抱在一起，不为灾难，只为爱情才刚启程，沿路的风景才次第开启，像两个抬眼看到烟花的孩子，刚一微笑，花火就阑珊。

　　面对死亡，谁都心有不干，他们疯狂的约会、流泪、拥抱，原本一个月的来回，在它们飞速爬行的决心里渐次缩短。有一天，她发现自己会走了;有一天，他发现自己能奔跑了……他们带着奇迹的秘密继续为爱而爬行，他们谁都没有说破那个希冀，为爱的约会渐渐成为一场场希望的演*。那一天，洪水滔天，所有的蚂蚁都在挣扎，只有他们手拉手飞奔……直到他们发现，巨浪渐渐离他们越来越远，云彩离他们越来越*……

　　等洪水退去，他们又回到了生存的土地，他们激动而幸福的拥抱在一起，都说是为劫后余生的爱情。谁都以为，他们该快乐的把童话写到尾声吧。但当日子开始山清水秀的铺展开来的时候，当他们简简单单能拥抱的时候，却发现不知什么时候爱情已像打开的香水瓶，他开始抱怨她整天粘在身边，自己飞到哪儿就跟踪到哪儿，而且啰啰嗦嗦的像蚂蚁婆婆，世界上有那么多的蚂蚁，妩媚的、温柔的、安静的，为什么我当初选择了她呢？她也时常会想，世界上有那么多的蚂蚁、英俊的、勇敢的、能干的，我为什么要选择这么坏脾气的一只呢？连说话的热情都没有，要命的是他们最后都会优越的总结，我可是一只不寻常的会飞的蚂蚁啊。于是他们开始互相嫌弃，互相看不起，可是，他们偏偏都忘记了----他们，是怎样才长出了飞翔的翅膀……

　　生活就是这样：有时，爱情能穿越宏大的沧桑，抵达幸福，却穿越不了宁静的琐细。

　　走不进的世界，请回头

　　扣不响的心门，请转身

　　留不住的爱人，请放手

　　心里没有你的人，那就早放手

　　何苦伤害了自己，为难了别人

　　总有一个人的心为你敞开

　　你的心也不只为一人而热

　　爱情本是两情相悦

　　一心一意并不能换得什么

　　人的一生，会遇见很多人

　　人这一世，也会错过很多

　　没有一次次的错过

　　怎会知道你最该珍惜的是什么

　　谁也不知道哪个才是你最对的人

　　只有不停地尝试才会找到真爱

　　谁也不知道将来会发生什么

　　或许你会后悔，或许他也愧疚

　　但那已是过去，而这就是人生

　　茫茫人海，有人偏偏喜欢你

　　大千世界，不把你当回事的人也很多

　　做好自己，总有人会来爱你

　　每一次的失去

　　都是为了和下一次的更好相遇

　　爱走，别强留；爱在，别松手

　　都说同船过渡皆是前世修来，能相识相知、相倾相伴那该是多少世修来的缘分呀！

　　都说缘是天意，份是人为，所以天意来了难挡没法挡，这人为难为可怎为呀！

　　爱一个人很辛苦，恨一个人也很辛苦，放弃一个爱自己自己也爱的人更辛苦，陪伴一个不爱自己自己也不爱的人更更辛苦。

　　爱是什么谁都说不清楚，那种感觉每个人体验到和说出来的都会不一样。

　　有个朋友跟我说：“现实生活里的美好爱情就像幼时珍藏鹅卵石，让人喜欢却一文不值。”

　　另一个朋友却跟我说：“爱是把自己喜欢的一块石头当成美玉来珍藏和供奉，别人认为不值，可自己却握着舍不得放手。”

　　把爱情比作石头可真是够有意思的，而对的石头的态度不同的人差别这么大也让我感慨万分。

　　爱或许真的就是一块石头，到底是*常还是珍贵，到底值不值得爱就看各人的喜好了，你说它一文不值它对于你来说就真的是一文不值，你说它重若千金它就重若千金，情感是没界定的标准的，怎么认为是各人的情感价值观的体现，它本身没有对错，只是那种感觉会让自己更舒服呢？这怕是要当事人自己才知道。

　　我有一个朋友，他在爱情生活中，曾经很幸福很快乐过，可后来因为种种原因却很痛苦很无奈。记得最初的时候他曾经说过，他爱她，爱到为了能跟她在一起愿意放弃一切；可后来，他却说他恨她，恨到为了离开她愿意放弃一切。唉！爱有时候好极端哦，也不知是不是天意弄人。

　　人世间最说不清道不明的该当是爱了，爱恨皆是内心的一种感觉，而感觉是种善变的东西，很不好把控。

　　经历多了人会慢慢变得理性甚至有点儿麻木，可再怎么理性再怎么麻木，内心都会有波动有感觉，有些时候理性甚至难以控制和拦阻情感的波动与冲动。

　　记得我一个好友她曾在说说里说过：“方向错了，停止就是进步。”她说得很有道理，所以如她所说，爱走了，就不必强留，愈留愈伤愈留愈痛苦。

　　可是爱在呢？那可不要松手，你不知道，人世似海，人海如潮，人不过的浩海浪潮里一滴小小的水珠子，一旦松手人海茫茫，际遇难料，还怎么在人海里寻到和再牵那只已经松开了手呀！

　　我喜欢淡淡然的喜欢，我喜欢怀着感恩的心把所有曾经对我好的人放心底里好好珍藏，默默地祝福。

　　不知谁曾说过，珍惜每一个惦念和牵挂你的人，善待每一个陪伴过你的人，缘来缘去皆有因缘在里头。

　　你可以不信佛，可佛缘释万象，万象皆有前因后果，种了善缘自会结出善果，种了恶缘定会就出恶果，不要埋下仇恨种，不要生出怨恨根。心宽才会路广，心胸宽广的人会容下和收获很多很多，心胸窄的人会挤掉和错失很多很多。

　　人这一生不可能每一个决定每一件事都是对的，人生这条路不可能不走弯路直达目的地，爱一个人不一定准能两情相悦相伴到老，所以得失对错不要太耿耿于怀，要学会坦然与释然。

　　不管对错好坏都经历一些人生才丰富充盈，人生那么长，若想只有喜乐没有哀愁怎么可能，人生那么长，若不走弯路那该错失多少风景，所以豁达大度些，允许和原谅自己和别人都不那么完美，允许和原谅自己和别人一起绕些弯路。

　　要知道，心中有恨，人生苦寒；心中有爱，人世安暖。

　　爱走，别强留，淡然相送；爱在，别松手，好好珍惜。

　　相恋不易，相守何曾轻易

　　凌晨一点，辗转反侧，难以入眠，忽然想起感情这件事……

　　与一位长辈聊天，无意间聊到电影台词，他说：“看电影《遍地狼烟》，里面有一段台词很有感触，‘茶你得慢慢地喝，才能品出真味；人你得慢慢地相处，才能品出真意。’”看完我回复了自己的见解。“人就跟茶一样，得多泡几泡，味道就出来了，但是泡太久，慢慢的，味道也就淡了。有的茶是越喝味道越浓，而有的茶则在一开始就是无色无味，不管泡多久，都不会出现让人惊艳的颜色。所以喝茶要喝好茶，相处的人，一开始也要选对人。”

　　无论精神多独立的人，感情却总是在寻找一种依附，寻找一种归宿。一句简单的“我的心里有过你”，其实已经出卖了自己所有的自尊。为了一个人，抛开尊严，放低身段，掩藏自我，一味的附和、配合，甚至扮演着虚伪的角色，就为了博对方的一丝怜悯，一点爱怜，想想是多么的天真可笑。人就是这样，得不到的永远在骚动，拥有的有恃无恐。而在爱情的世界里，人都是盲目的，有时甚至不知道这就叫做付出，一味的认为是自己爱的还不够。却不肯承认，实则是自己找错了人。

　　爱上一个人，以为他就是全部。一直信奉着一个原则：“在感情的世界里没有谁对谁错，只有你觉得值不值得。”因为选择了值得，所以从不计较谁是谁非。第一次发觉这是多么的卑微。可以守着手机等到半夜一两点，就为了一通电话。终于等到了电话，心里有很多话想说，有许多的故事想分享，想让对方知道自己是多么期盼相见的那一天，但每每话到嘴边，就被无情的噎回去，取而代之的，都是关于你喜欢的话题。渐渐的，有些话，与天、与地与山水、与日月说，也与春光秋色，绿树蓝天说，因为，它们懂。唯独最亲密的爱人，始终都不懂。到后来，渐渐选择了沉默，而他，还丝毫未察觉。

　　因为始终处于被动的角色，所以要忍受着对方的自我为中心，因为选择了值得，所以被对方误会成了你永远都会在那，不管他在或不在，你都会为他留一个专属的*位，让他越来越有恃无恐。人家说90%的恋人都是因为缺乏良性的沟通导致最后的分手，因为不曾有机会沟通，所以最终陷入了冷战，然后彼此渐行渐远。最后，一句“好聚好散”，结束了失衡的爱情拉力赛。虽然过后依然认为，大家都没有错。只是，太含蓄的爱，注定换不来轰轰烈烈的剧情，就连结局都显得无力的苍白。梦醒时，方明了，“亲爱的，我们只是没有选对人。”

　　缘分就像失控的飞机，说坠落就坠落，说消失就消失。在感情的世界里，你我皆是过客。有些事注定发生的，挡也挡不住，例如，当爱情来敲门；有的人注定要离开的，留也留不住，例如，花开无果的感情。在不计较对错的爱情里，人会变得更加的豁达，即使失去了，明天过后，依旧笑看花开花落，云卷云舒。只是在笑容的背后，从此已是咬紧牙关的灵魂。悲伤过后，会有那么一群人，他们会跟你说，“时间是治疗伤口的唯一良药”，然后你就安心过日子就好。

　　经历终于也让人明了，不要轻信诺言，也别轻易许下等待的誓言，漫无边际的等待，终究也换来了一场空无静寂的唏嘘。很长一段时间，镜前梳妆，已不再是女为悦己者容。

　　就在我发表了消沉的看法后，长辈给出了作为成年人独到的见解：“茶和水都是没有生命的，但懂得冲泡的人能赋予他们生命，而人是千差万别的，唯有懂得欣赏的人，能赋予他们精彩。”原来，纵使是找对了人，还要懂得互相欣赏。因为他不懂得你的浪漫，而你又不懂他爱你的方式，所以欣赏变成了猜疑，交流变成了交谈。感情事，如人饮水，冷暖自知，他既不懂你的沉默，又怎懂你难过。

　　遇到对的人，就是我们不说话，站着就是美好。时光浓淡相宜，人心远*相安。简简单单的，没有华丽的开头，不需要跌宕起伏的发展，只需要一个寂静承欢的结尾，那便是人生最美的际遇！末了别忘了，还要懂得互相欣赏。

　　一个寂静的午后，我在明信片上，抄下这么一首诗，寄往未知的城市——“当我为你歌唱时，请别挑剔我五音不全；当我为你写诗时，请别嫌弃我言语乏味；当我为你跳舞时，请别嘲笑我四肢僵硬；请告诉我，只要是我为你做的一切，全都让你感到幸福……”

　　若相恋，必相知，若相知，必相守，相恋不易，相知难，相守何曾轻易。莫让好聚好散，再次主宰爱情结局。

　　国庆前，大家都蠢蠢欲动的计划着难得的假期要去哪玩的时候，小诺的新稿子又被毙了，这已经是这个月被毙掉的第三次了，老板说你再写不出我要的东西，就别来了。

　　小诺沉默着点头离开。

　　是从什么时候开始不对劲的，昨天？前天？还是那个某天…

　　小诺来这家公司一年多，开始的时候老板很是认可她的文字，工作顺心，小诺闲暇之余也会在网上写一些自己的东西，生活的还算理想。

　　这样的状态，直到那个某天的到来。小诺突然觉得写字有点困难了，她时常拿起笔一发呆就是一个小时，文档敲开到电脑没电了，还是一个字都没写出来。她觉察到这种不对劲，开始有些惶恐，但还是逼自己硬着头皮去写，结果写出来的，也都被领导狠狠批了。

　　小诺开始怀疑，自己写不出东西了？

　　路上行人来去匆匆，小诺突然也想像别人一样出去走一走，她捏了捏钱包，选了一个小城镇作为目的'地。

　　当看到车站里拥挤的人群时，小诺又有点怀疑自己这个决定是否是正确的。如果此时她的朋友在，肯定又会嫌弃的说她，患得患失的毛病又犯了。

　　三个小时的车程之后，小诺到达了她今天的目的地。一个安静的小镇，没有车站里的那么多人，山风吹来，吹走了她心里的那份不开心，安静的小城镇，慢节奏的生活步调，小诺不免又为自己的选择暗暗自喜，她放下行李，迫切的想要去往景点，期待那里给她一些答案。

　　“因事故处理，景点暂时不开放”

　　一切又down到了极点，小诺瞬间觉得自己好倒霉，*日来的委屈与烦恼一股脑的涌上心头，她快要压不住奔涌而出的悲伤了。这一刻，任凭山风再大，也吹不走她此刻的悲伤了，只会让她在，这个无人寂静的山间，更显狼狈…

　　在荒无人烟的山间，小诺放肆哭泣，她不知道自己怎么了，心里好像有块石头一样压着自己，她想要改变，想要丢掉这种奇怪的压迫感，可是她找不到方法，她找不到不难受的方法，找不到解决一切的方法，找不到自己，找不到出去的路…

　　工作人员走过来问小诺怎么了，小诺挂着眼角的泪光笑着说，我找不到出去的路了。

　　工作人员带她回到开始的地方，小诺稳了稳情绪，决定吃点东西就回去。晃晃悠悠，找了一家看起来还算干净的饭店，小城镇的饭店，零零散散的坐着几个吃饭的年轻人，大概也是跟小诺一样无功而返的莽撞者吧。老板是一对中年夫妻，看起来和气热情，不停的问小诺哪里人来这边做什么的，小诺礼貌笑了笑算做回复，她实在没有精力去这样的热情。

　　食不知味的嚼着嘴里的饭，她还没有从刚才那场汹涌而来的悲伤里抽离出来，这会分出心思来想回去后要怎么办，一时间眉头皱的更紧了。

　　“小姑娘，你是丢了什么东西吗”

　　旁边老板的老母亲慈祥的看着小诺说道。

　　听到问话，刚被压下去的悲伤又有卷土重来的趋势，

　　“嗯”挤出精力闷声回了个嗯。

　　“我看你很着急的在找东西来着”

　　小诺惊诧的望着老人，“你难道没发现你找的东西就在你手里握着吗？”小诺茫然的看着自己的双手。

　　“你攥得太久太紧，才会感受不到它的存在”

　　说完老太太又继续吃着她碗里的大馅饺子，好像刚才的对话没有发生过一样。

　　在我手里吗？

　　吃完饭，小诺收拾东西准备离开。一切收拾妥当，再看一眼这个跟自己有缘无分的地方，低矮的墙头，没有阻挡视线的高楼大厦，一望悠远无尽的山林，没有太多色彩的街道，忽然山风停了，一切安静的恰到好处。在即将离开的这一刻，小诺开始有点喜欢上这里了。

　　手搭上行李的那一刻，手机响起，一条微信静静的躺在那里。

　　“我回来了”。

　　行李轰然落地

　　关于爱情，一直是人们亘古不变的讨论话题，只是我们已经越来越倾向于现实罢了。

　　面包树并不美丽，但在夜色下却是别有一番风味的，正如爱情，也许爱情本身是不吸引人的，一旦披上了浪漫的幻想的外衣就会令人趋之若鹜，即使是痛也在所不惜。

找不到曾经的感觉情感美文（扩展4）

——大班语言找不到眼镜教案（精选5篇）

　　一、活动目标

　　(一)认知目标

　　1．学*观察画面的人物形象，能够初步地从人物的重要特征及人物的动作去理解人物间的关系，并能用语言表达。

　　2．懂得日常生活经验，创造性地展开想像讲述，训练思维的敏锐性。

　　(二)人格目标

　　1．培养幼儿喜欢阅读，爱护图书，从大量阅读中主动获取知识的好*惯。

　　2．通过阅读，培养幼儿安全防范的意识与能力。

　　二、活动准备 人手一本操作卡片构成的图书――橡皮膏朋朋。

　　三、活动过程

　　(一)出示图书(操作卡片)，引起幼儿兴趣。

　　(二)幼儿自由阅读图书。

　　1．提出阅读要求：从前往后，一页一页地翻，先看左，后看右。

　　2．幼儿阅读，教师观察指导。

　　(三)教师与幼儿一起看图书。

　　1．引导幼儿看封面，点读书名。

　　2．幼儿跟教师一页一页地翻，边翻边听教师讲解故事，并用手指点划。

　　(四)围绕阅读重点讨论：用比较缓慢的速度翻阅，并对关键画面提出问题，让幼儿讨论。

　　1．小熊朋朋的鼻子上贴着什么?

　　2．小熊为什么会受伤?

　　3．仔细看看小熊朋朋是怎样滑滑梯的。

　　4．结果怎么样了?

　　(五)引导幼儿根据图片合理地说出小熊朋朋受伤的原因，并在此基础上展开想像。鼓励幼儿说得跟别人不同。

　　1．第二天，小熊没有吸取教训，外出活动时结果又会怎样呢?

　　2．小熊应该怎样做才不会受伤?

　　(六)教师根据幼儿的讨论情况，结合图书完整地讲述一遍故事，并提示幼儿在日常生活中应如何保护自己。

　　四、各领域渗透

　　健康：引导幼儿在体育活动中要注意安全和自我保护。

　　艺术：引导幼儿用各种废物自制活动玩偶(即故事角色)，并操作表演。

　　五、生活中渗透 在日常生活中引导幼儿注意行为动作的安全，防止意外。

　　六、环境中渗透 张贴各种安全教育图片，引导幼儿观察并讨论。

　　七、家庭中渗透 请家长配合，在家庭各项活动中进行安全教育。

　　八、活动评价

　　项目

　　目标实现程度

　　内容适合程度

　　活动设计趣味程度

　　幼儿的“三性”表现

　　存在问题

　　等级

　　好

　　中

　　差

　　好

　　中

　　差

　　好

　　中

　　差

　　好

　　中

　　差

　　评价

　　√

　　√

　　√

　　√

　　注：好：100％”80％，中：79％―60％，差：60％以下。

　　附故事

　　橡皮膏朋朋

　　小熊朋朋有许多好朋友，它最喜欢和小朋友做游戏了。

　　一天，朋朋和小狐狸一起玩皮球。小狐狸把皮球抛给了朋朋，朋朋没有用手去接，“咚”的一声，皮球碰在鼻子上，鼻子被碰得又红又肿，朋朋“呜”地哭了起来。小狐狸连忙说：“别哭别哭，贴上消肿止痛橡皮膏就没事了。”说着，就在朋朋的鼻子上贴了橡皮膏。

　　第二天，朋朋和小黄狗一起练跑步。跑着跑着，朋朋脚下一滑，身体向前倒下，它没有用手去撑，“咚”的一声，脸被碰得又红又肿，朋朋“呜”地哭了起来。小黄狗连忙说：“别哭别哭，贴上消肿止痛膏就不疼了。”说完，就在朋朋的脸上贴了橡皮膏。

　　第三天，朋朋和小花猫去玩滑滑梯。朋朋没有扶好扶手，一下子从上面滑了下来，“咚”的一声，屁股碰在了地上，被撞得又红又肿，朋朋“呜”地哭了起来。小花猫连忙说：“别哭别哭，贴上消肿止痛膏就不痛了。”说着，就在朋朋的屁股上贴了橡皮膏。

　　第四天，朋朋和小猴子一起爬攀登架。朋朋没有抓紧攀登架摔了下来，“咚”的一声，膝盖碰在了地上，被碰得又红又肿，朋朋又“呜”地哭了起来。小猴子连忙说：“别哭别哭，贴上消肿止痛橡皮膏就不痛了。”说着，就在朋朋的膝盖上贴了橡皮膏。

　　小熊朋朋的鼻子上、脸上、屁股上、膝盖上都贴了橡皮膏。小伙伴们都说：“哎呀，小熊朋朋变成了“橡皮膏朋朋”了。”

　　一、活动目标

　　(一)认知目标

　　1．通过一因多果的扩散，训练幼儿的发散性思维。

　　2．通过幼儿的大胆假设和表述，提高幼儿的语言组织能力和口语表达能力。

　　3．培养幼儿爱思考的*惯，发展幼儿思维的求异性。

　　(二)情感目标 通过对讲述内容的指导，教育幼儿从小学会关心他人，关心周围的事物。

　　二、活动准备

　　(一)知识经验准备 有一定的语言表述基础，有因果关系的关联词的学*经验。

　　(二)物质准备 实物投影机，操作图卡，有关的文字。

　　三、活动过程

　　1．以因果关系的问题提问，引入课题。

　　例：“为什么今天小朋友穿上绿色的园服?”

　　幼儿以“因为．．．．所以．．．．．”的句式回答。

　　2．利用实物投影机看图：教师提出假设性问题：“假如每个人的衣服都一模一样，就会出现什么情况?”

　　3．幼儿议论并大胆发表自己的意见。

　　4．幼儿自由分组，选择自己喜爱的话题进行假设性练*。教师为幼儿提供可操作的图卡。

　　例：“如果我是一个会飞的超人，我就……”“假如我的家里有一支火箭，我就……”

　　5．请有创意的幼儿在集体面前表述。

　　6．互讲、互评的活动：幼儿两人一组互讲练*。

　　7．教师小结，选择一些有意义的假设句式评析。

　　例：“假如我有很多钱，我就会帮助贫穷的孩子，让他们可以上学。”

　　教育幼儿关心他人，关心周围事物。

　　四、各领域渗透

　　社会：关心、了解社会敏感性话题。

　　健康：多找出与健康有关系的原因和条件，进行因果、条件的句式练*。

　　五、生活中渗透 在生活中找出事情发生的原因、结果或条件，例：不小心撒了饭。为什么会撒了饭?我怎样做，才不会撒饭?

　　六、环境中渗透 将操作图卡摆放在区角中供幼儿讲述练*。

　　七、家庭中渗透 多与孩子一起分析事情发生的前因后果，以及探讨事情完善的条件。

　　八、活动评价

　　项目

　　目标实现程度

　　内容适合程度

　　活动设计趣味程度

　　幼儿的“三性”表现

　　存在问题

　　等级

　　好

　　中

　　差

　　好

　　中

　　差

　　好

　　中

　　差

　　好

　　中

　　差

　　评价

　　√

　　√

　　√

　　√

　　注：好：100％―80％，中：79％―60％，差：60％以下。

　　幼儿园大班语言教案：活动设计――调皮的七彩光(公开课)

　　目标

　　1.获得光与色的感性经验，初步了解光的七色是赤橙黄绿青蓝紫。

　　2.大胆想像、续编，理解光与环境以及人们生活的关系。

　　准备

　　1.选择晴朗的天气进行活动。

　　2.挂图，故事磁带。

　　过程

　　1.欣赏故事。

　　――完整欣赏故事一遍。

　　――太阳公公有哪些光线宝宝?他们是什么颜色的?

　　――调皮的七彩光宝宝来到地面上做了哪些事情?

　　2.理解故事内容。

　　――出示挂图，讲述故事。

　　――他们溜到向日葵上，向日葵发生了什么变化? (变得金黄金黄)

　　――他们来到果园里，橘子发生了什么变化? (穿上了橙色衣服)

　　――他们跑到草地上，草地发生了什么变化? (变得绿油油)

　　――他们跳到大海里，大海发生了什么变化? (变得蓝蓝的)

　　――他们经过沙滩，小螃蟹有什么变化? (变成了小青蟹)

　　――他们亲亲番茄和茄子，番茄和茄子有什么变化?(番茄有了红彤彤的颜色，茄子有了紫莹莹的颜色)

　　3.讨论光和人们生活的关系。

　　――调皮的七彩光宝宝有几种颜色?给人们带来了什么?

　　――假如我们生活中没有了光会怎么样?

　　――没有了光，我们的世界一片漆黑，所有东西都会失去它的颜色，世界上就不像现在这样五彩缤纷了。光对人类、动物、植物都是很重要的。

　　4.想像、续编故事。

　　――调皮的七彩光宝宝明天还要到地上来玩。他们会到哪些地方去?和谁一起玩呢?

　　――联想生活中事物的颜色，尝试续编《调皮的七彩光》。

　　建议

　　1.利用有趣的文学作品作为主题开始的第一个活动，能让幼儿立刻关注光与物体颜色的关系，从而产生观察探究的兴趣。

　　2.“假如没有了光会怎么样”的讨论能使幼儿进一步理解光与物体颜色的关系，教师应鼓励幼儿发挥想像，大胆表达自己的看法。

　　附：调皮的七彩光

　　太阳公公有七个调皮的光线宝宝，他们的名字叫黄色、橙色、绿色、蓝色、青色、红色和紫色。七彩光宝宝在云朵里钻来钻去，把天上的云染成了七色彩云。

　　他们在天上玩够了，就偷偷地溜到地上来玩。他们溜到向日葵上，向日葵的脸蛋变得金黄金黄。他们又来到果园，给橘子穿上橙色衣裳。他们跑到草地上打滚，草地变得绿油油。他们蹦啊，跳啊，一跳跳到大海里，大海变得蓝蓝的。七彩光宝宝洗完澡，经过沙滩，小螃蟹问他们要来了青颜色，变成了小青蟹。

　　七彩光宝宝刚来到菜园，太阳公公就喊他们回家。番茄和茄子着急了：“给我们留下漂亮的颜色吧!”七彩光宝宝亲亲番茄和茄子，番茄有了红彤彤的颜色，茄子有了紫莹莹的颜色。

　　七彩光宝宝听到太阳公公又在喊，赶紧往天空跑去，他们跑过的地方出现了一座七色的彩虹桥。

　　一、活动目标

　　(一)认知目标

　　1．根据幼儿熟悉的故事《龟兔赛跑》，创设新的思路，以《龟兔第三次赛跑》为题，分正、反两方展开辩论，引导幼儿多角度考虑问题，确立自己的思维模式，培养幼儿思维的批判性、发散性。

　　2．会用“因为……所以我认为……”和“假如……就会……”句式

　　进行连贯、完整的辩论，鼓励幼儿想出与别人不同的论据，培养幼儿思维的流畅性、求异性和创造性。

　　(二)情感目标

　　1．通过鼓励幼儿大胆推理，论述自己的意见，培养幼儿的挑战性、竞争性、合作性。

　　2．培养幼儿专心倾听别人讲述的良好*惯。

　　(三)人格目标

　　通过让幼儿积极参与讨论、交流、辩论，知道事情发展的可变性，能从不同的角度分析情节、结果，培养幼儿的独创性、自主性、兴奋性。

　　二、活动准备

　　(一)知识经验准备

　　1．幼儿已熟悉故事《龟兔赛跑》，知道龟兔两次赛跑，第一次是小兔因骄傲而输了；第二次小兔吸取了教训，获胜了。

　　2．会流畅地使用复句表达自己的观点。

　　(二)物质准备 汉字卡：正方、反方、输、赢、我认为……假如…… 就会……字条。问题：龟兔第三次赛跑，谁输谁赢?为什么?乌龟、小兔头饰各一；录音机及磁带《龟兔赛跑》、龟兔赛跑活动图片一套，投影仪。

　　(三)场地准备 安排好正反两方幼儿座位。

　　三、活动过程

　　(一)由故事《龟兔赛跑》引起争论。

　　1．提出问题：龟兔第二次赛跑，结果如何?第二次呢?为什么?

　　2．如果举行第三次赛跑，你认为谁输谁赢?为什么?提示幼儿用“因为……所以我认为……”句式完整地讲述。

　　3．分正、反两方进行辩论，确立自己的观点，引导幼儿大胆地根据自己的观点，展开辩论。

　　①师：跑步的速度能决定胜负吗?假如……就会……所以……(引导：从龟与兔的性格特征分析有可能发生的各种突**况，龟兔遇到小蝴蝶等，龟兔会作出不同的反应)

　　②师：只要努力就一定能取胜?(引导：让幼儿思考自然环境条件等方面)

　　③教师小结：龟兔赛跑，只要付诸行动，充满信心，坚持到底，胜利的成果并不重要，赢要赢得开心，输也输得精彩。

　　四、各领域渗透 艺术：放录音《龟兔赛跑》，幼儿分角色创造性自编表演，正方扮演小兔，反方扮演乌龟，感受音乐情节。根据音乐，引导幼儿按自己的辩论方法进行创编动作。

　　五、生活中渗透 知道在日常生活中不事事依赖别人，要多动脑筋，取得胜利。

　　六、环境中渗透 在画廊里展出以“龟兔赛跑”为主题的幼儿作品。

　　七、家庭中渗透 家长在家里选主题，让幼儿参加正方或反方的辩论，提高幼儿口语表达能力。

　　八、活动评价

　　注：好：100％―80％，中：79％―60％，差：60％以下。

　　附寓言故事

　　龟兔赛跑

　　在树林里，住着一只乌龟和一只兔子，它们是邻居。有一天，它们一起出去玩。乌龟一步一步向前爬着，兔子跑得像飞一样快，一眨眼已经跑了长长一段路，把乌龟远远地甩在后面了。兔子停下来等乌龟，一到它走*，就笑着说：“走得真慢，你那四条腿是管什么用的?瞧我的!”兔子边说边向前窜，一窜就是好几步远。它骄傲地扬起头说：“瞧我的四条腿跑得多快，我的本领多大啊!”乌龟听了一点也不生气，笑着说：“我走路没有你快，但只要我走个不停，总会赶上你的.。”“你能赶上我?哈哈哈……”兔子笑得嘴也合不拢：“那么，你敢跟我赛跑吗?”乌龟点了点头，说：“好，那我们就比一比吧!”兔子说：“看谁先到山脚下的大树那儿，好吗?”乌龟同意了。

　　乌龟和兔子赛跑的消息让树林里的小动物们知道了，大家都来看热闹。猴子跳上大树宣布：“今天举行龟兔赛跑。”大家瞪大眼睛好奇地看着它俩，猴子喊了一声：“预备――跑!”

　　兔子飞一样地向前跑去，一眨眼，就跑了好长一段路，回头一瞧，只见乌龟还在后面一步一步地爬来。兔子高兴地说：“哈，乌龟哪能比得上我呢!”它这儿蹦蹦，那儿跳跳，边跑边玩又向前跑了一段路，目头一瞧，连乌龟的影子也看不见了。“哈哈!乌龟哪能比得上我呢!”兔子高兴极了，心想：“反正乌龟爬得很慢，我可以休息休息了。等它走*了再跑，还来得及呢!”兔子摇摇尾巴，伸伸懒腰，往草地上一躺，眼睛一闭，就迷迷糊糊地睡着了。

　　乌龟一步一步地向前爬着，一刻也不停。它脚下使足了劲，爬呀爬呀，终于赶上了正在睡觉的兔子。它不休息，还是不停地向山脚下大树那边爬。兔了睡了一觉醒来，前前后后一望，看不见乌龟的影子。心想：这一下准是我先到。它撒开四条腿向前跑去，等它跑到大树底下，看见乌龟早已到了。兔子难为情地低下了头，两只耳朵也耷拉下来。

　　猴子早到了大树上，连忙从树上跳下，将美丽的花环挂在乌龟的脖子上。小动物们看到乌龟胜利了，高兴地拍起手来。

　　一、活动目标

　　(一)认知目标

　　1．通过一因多果的扩散，训练幼儿的发散性思维。

　　2．通过幼儿的大胆假设和表述，提高幼儿的语言组织能力和口语表达能力。

　　3．培养幼儿爱思考的*惯，发展幼儿思维的求异性。

　　(二)情感目标 通过对讲述内容的指导，教育幼儿从小学会关心他人，关心周围的事物。

　　二、活动准备

　　(一)知识经验准备 有一定的语言表述基础，有因果关系的关联词的学*经验。

　　(二)物质准备 实物投影机，操作图卡，有关的文字。

　　三、活动过程

　　1．以因果关系的问题提问，引入课题。

　　例：“为什么今天小朋友穿上绿色的园服?”

　　幼儿以“因为．．．．所以．．．．．”的句式回答。

　　2．利用实物投影机看图：教师提出假设性问题：“假如每个人的衣服都一模一样，就会出现什么情况?”

　　3．幼儿议论并大胆发表自己的意见。

　　4．幼儿自由分组，选择自己喜爱的话题进行假设性练*。教师为幼儿提供可操作的图卡。

　　例：“如果我是一个会飞的超人，我就……”“假如我的家里有一支火箭，我就……”

　　5．请有创意的幼儿在集体面前表述。

　　6．互讲、互评的活动：幼儿两人一组互讲练*。

　　7．教师小结，选择一些有意义的假设句式评析。

　　例：“假如我有很多钱，我就会帮助贫穷的'孩子，让他们可以上学。”

　　教育幼儿关心他人，关心周围事物。

　　四、各领域渗透

　　社会：关心、了解社会敏感性话题。

　　健康：多找出与健康有关系的原因和条件，进行因果、条件的句式练*。

　　五、生活中渗透 在生活中找出事情发生的原因、结果或条件，例：不小心撒了饭。为什么会撒了饭?我怎样做，才不会撒饭?

　　六、环境中渗透 将操作图卡摆放在区角中供幼儿讲述练*。

　　七、家庭中渗透 多与孩子一起分析事情发生的前因后果，以及探讨事情完善的条件。

　　八、活动评价

　　项目

　　目标实现程度

　　内容适合程度

　　活动设计趣味程度

　　幼儿的“三性”表现

　　存在问题

　　等级

　　好

　　中

　　差

　　好

　　中

　　差

　　好

　　中

　　差

　　好

　　中

　　差

　　评价

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　　注：好：100％―80％，中：79％―60％，差：60％以下。

　　幼儿园大班语言教案：活动设计――调皮的七彩光(公开课)

　　目标

　　1.获得光与色的感性经验，初步了解光的七色是赤橙黄绿青蓝紫。

　　2.大胆想像、续编，理解光与环境以及人们生活的关系。

　　准备

　　1.选择晴朗的天气进行活动。

　　2.挂图，故事磁带。

　　过程

　　1.欣赏故事。

　　――完整欣赏故事一遍。

　　――太阳公公有哪些光线宝宝?他们是什么颜色的?

　　――调皮的七彩光宝宝来到地面上做了哪些事情?

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