小班蛋糕美术教案 (菁华5篇)

小班蛋糕美术教案1

　　活动目标：

　　学*用揉、捏、挤压等方法给“蛋糕”裱花、装饰。

　　感受自己制作、装饰食物的乐趣。

　　活动重难点：

　　重点：尝试用揉、捏、挤压等方法装饰蛋糕。

　　难点：能用适当的力度进行挤捏，并能裱出简单的蛋糕花纹。

　　活动准备：

　　事先制作完成的成品裱花蛋糕一个，教师示范用的蛋糕一个（略大于幼儿的），幼儿制作用的小蛋糕。

　　奶油装袋人手各一份。

　　切好的小水果若干（如小番茄、葡萄）：擦手用的毛巾幼儿人手一块。

　　幼儿用书第4册第17页

　　活动过程：

　　看看漂亮的生日蛋糕。

　　观察蛋糕的形状。

　　——今天是熊宝宝的生日，客人送来了一样礼物。（教师故作神秘地打开盒子。）

　　——看看这只大蛋糕，说说它是什么样的。你最喜欢蛋糕的哪部分？为什么？（幼儿自由交流。）

　　回忆生活经验，了解蛋糕花纹的由来。

　　——你们知道蛋糕上漂亮的花纹是怎么来的吗？（结合幼儿自己的生活经验，引出是用奶油做出来的。）

　　观察并猜想奶油袋的用法。

　　——瞧！这是什么呀？（奶油袋。）你看它的样子像什么？（伞。）

　　观看教师讲解、演示使用奶油袋。

　　——这顶伞我们要倒着来用，用手握住伞柄，将伞尖朝蛋糕，用5个手指用力挤捏。（请幼儿边听边模仿教师徒手做一遍动作。）让奶油从袋里出来，裱到蛋糕上。（教师示范裱出简单点状花纹。）

　　观察手指用力与不用力时奶油的变化，并练*捏的动作。

　　——小朋友，请你也来试一试这顶有趣的小伞，捏一捏，说说你的发现。

　　做个漂亮的生日蛋糕。

　　幼儿大胆尝试裱出各种纹样。

　　——老师刚才裱出的花纹是怎样的？你们还能想出不一样的花纹吗？

　　再次探索挤捏的力度与蛋糕裱花的关系。

　　——一开始我们先慢慢试一下，注意不要太用力，感觉用不同力气挤捏出来的花纹是不是一样。

　　在裱出不同花纹的蛋糕上加上水果、糖果等点缀。

　　——老师发现很多小朋友的想法很不错，各种花纹的小蛋糕马上要完工啦！还可以用水果丁和糖果来把蛋糕装饰得更漂亮。尝尝美味的生日蛋糕。

　　欣赏装饰好的蛋糕，能认同自己和同伴的作品。

　　——今天的蛋糕聚会品种真丰富啊！快来瞧瞧我们亲手制作的蛋糕，你最喜欢哪个蛋糕？它什么地方最漂亮？

　　开生日会，共同分享蛋糕。

　　——小朋友的蛋糕太美了，我们一起开个生日会吧！（大家齐唱《生日歌》，吃蛋糕）

　　活动延伸：

　　将操作材料投放到娃娃家的小厨房，幼儿继续在区域中体验制作、装饰蛋料糕的游戏。

　　根据蛋糕装饰的纹样，结合美工区，以线条、图案画等进行装饰画活动，引导幼儿利用《美工》第17页，制作一顶厨师帽，能独立完成压折两角和打开的动作。

小班蛋糕美术教案2

　　活动目标：

　　1.掌握用胶水黏贴的技能。

　　2.学*在蛋糕的边沿，沿着边沿线一个跟着一个进行黏贴和装饰。

　　3.感受参与制作活动的喜悦。

　　活动准备：

　　1.蛋糕地板每人一张、胶水、彩色的小花一份。

　　2.生日背景。

　　活动过程：

　　一、情景导入。

　　1.今天我们小三班来了一位小客人，看看它是谁呀？（熊宝宝）我们来打个招呼吧！

　　2.熊宝宝今天可开心了，因为今天是它的生日。晚上，熊宝宝家要举行一个盛大的生日晚会，想邀请我们小三班的小朋友一起去参加好吗？

　　3.那么，我送什么生日礼物给熊宝宝呢？

　　4.送一个漂亮的大生日蛋糕你们觉得怎么样？

　　二、观察蛋糕的装饰方法。

　　（出示蛋糕一）看这是老师做好的蛋糕，老师是用什么来装饰蛋糕，让蛋糕变得更漂亮的呢？

　　1.学说：“我用红色的小花装饰蛋糕，让蛋糕变得更漂亮。”

　　2.老师把小花装饰在蛋糕的什么地方？（蛋糕的边上）

　　3.老师在一条边装饰了几朵什么颜色的小花？每一朵小花都是手拉着手的，没有重叠在一起。

　　（出示蛋糕二）看这个蛋糕，和刚才的这个蛋糕有什么不同了？两种颜色的小花，老师是按照什么顺序排列的呢？

　　（对了，老师用了两种颜色的小花按照一格一的顺序来排列来装饰蛋糕的，而且小花是装饰在了下面的边沿线上了。）

　　这次老师使用什么颜色的小花装饰蛋糕，让蛋糕变得更漂亮的呢？

　　学说：“我用蓝色和黄色的小花装饰蛋糕，让蛋糕变得更漂亮。”

　　三、示范演示

　　1.谁愿意来摆一摆、贴一贴呢？你要贴在哪里呢？（靠紧上面的这条边）

　　2.要把小花贴在靠*边沿线上，不能超过边沿线，从左往右一个一个排列下去。

　　3.在使用胶水的时候，先把胶水的盖子取下放在盒子里，然后卷出一点胶水。取下第一朵小花，将小花放在旁边的桌子上，用胶水在小花上涂抹，再把涂好胶水的小花粘到原来的位置，然后再开始贴第二朵小花、第三朵??。

　　四、交代操作要求。

　　老师给小朋友准备了一个蛋糕和各种颜色的小花，小朋友们想不想也动起手来做一个漂亮的大蛋糕呀？

　　1.先请小朋友选择自己喜欢的颜色的小花，现在蛋糕上摆一摆，可以沿着蛋糕上面的边沿先排列，也可以沿着蛋糕下面的边沿线排。可以选择一样的颜色，也可以选择两种不同的颜色一格一的排。

　　2.胶水的盖子要放在小篮子里。

　　五、幼儿开始操作

　　教师巡视，个别指导。

　　六、讲评作品。

　　1.请小朋友把你做好的蛋糕来送给小熊吧！

　　2.谁来介绍一下你的蛋糕是怎么装饰的！

　　七、唱生日歌

　　小熊真开心，收到了这么多漂亮的蛋糕，谢谢你们！我们一起来唱生日歌，为小熊庆祝生日吧！

　　活动反思：在活动中，幼儿能仔细的观察蛋糕边沿装饰的小花位置和排列的方法，并能用语言表述出来。在制作的过程中，能看出幼儿黏贴的技巧和方法，都基本掌握，黏贴的.位置也较合适。幼儿完成的蛋糕上的花纹，大部分的幼儿

　　都是按照一格一的顺序排列的，也有个别幼儿是选用一种颜色的小花进行装饰的，小花的排列也很排放的很整齐，能够沿着蛋糕的边沿排列。所以完成的每一个蛋糕都很漂亮，颜色很鲜艳。

小班蛋糕美术教案3

　　活动名称：

　　草莓蛋糕（小班）

　　活动目标：

　　1、在故事情境下学念草莓歌，愿意参与故事情境的模仿

　　2、体验买草莓、做草莓蛋糕的快乐

　　3、帮助幼儿体验和理解故事内容，尝试讲清简单的事情。

　　4、学会有感情地朗诵诗歌，大胆参与讨论。

　　活动准备：

　　故事PPT，小河马头饰

　　活动过程：

　　一、展示蛋糕，引出话题

　　1、PPT出现蛋糕，引发幼儿关于蛋糕的经验——看看，李老师带来了什么？

　　——你喜欢吃什么蛋糕？草莓草莓，红红的草莓，三角形的草莓，带着小帽子，长着小点点，我去买草莓。

　　2、介绍爱吃蛋糕的小河马二、参与故事，模仿情境1、说说草莓，体验帮助小河马的快乐——河马妈妈打鸡蛋可能是想要干什么？

　　——今天，河马妈妈又要做蛋糕啦！看!妈妈今天要做一个什么蛋糕啊？（草莓）（观察画面）做草莓蛋糕一定要有什么啊？

　　——我们帮助小河马从冰箱中找找草莓吧。

　　3、念念草莓，体验跟唱草莓歌的快乐——小河马边走边念草莓歌——碰到小猪，我们边走边念草莓歌——碰到小老鼠，我们边走边念草莓歌4、买买草莓，体验买卖对话的快乐——呦，好多森林商店啊！都有哪些店呢？我们要上哪儿买草莓呢？

　　——水果店到了啦！看看有没有草莓啊？

　　5、做做蛋糕，体验模拟制作的快乐——买到草莓喽！妈妈可以做草莓喽！我们一起帮妈妈的忙吧！

　　三、延伸话题——做草莓蛋糕需要草莓，做一个水果蛋糕的话需要什么呢？

　　活动反思：

　　我以提问的形式进入了这节课，整节课的内容上下来幼儿的思路一直跟着我走，而内容中，很多环节我没有让幼儿自己去尝试，在这次的活动中还存在这很多问题，没有考虑到很多问题就管自己上下来了，以后的教学中我会考虑独到。

小班蛋糕美术教案4

　　活动目标：

　　1、理解故事情节，懂得未经他人允许，不能拿别人的东西。

　　2、愿意模仿角色进行问答。

　　3、了解小动物爱吃的食物。

　　活动重点：愿意模仿故事中的角色进行问答。

　　活动准备：

　　教学挂图、幼儿用书《谁咬了蛋糕》、自制咬过的蛋糕教具。

　　活动过程：

　　1、发现问题：

　　“今天我请你们品尝我的奶油蛋糕，好东西我们起分享！”;

　　（打开奶油蛋糕）“哎呀，不好了，我的蛋糕怎么啦？”;

　　幼儿根据自己看到的情况，说出蛋到底怎么了。

　　2、看看找找：

　　“哦，我想起来了，我的屋子里还住着这些小动物呢，我们起看看他们是谁？”;

　　教师出示挂图：

　　“会是谁咬了我的蛋糕呢？”;

　　幼儿自己观察讨论。

　　3、解决问题：

　　幼儿学*动物的对话语言：

　　“小羊小羊，蛋糕是你咬的吗？小羊：不是不是，我爱吃青草，蛋糕不是我咬的。”;

　　“我们起来问问小兔把？”;

　　鼓励幼儿起说与小兔鱼的对话：

　　“谁愿意来问问小狗呀？”;

　　“我们起来问问问小猫吧！”;

　　“小猫会怎么说？”;

　　“那会是谁呢？”;

　　幼儿与自己身边的同伴商量。

　　情景表演：（小老鼠的声音）看来我的房里还藏着只小老鼠：

　　“小老鼠，小老鼠，快出来，别躲着啦，我们已经发现你啦。”;

　　讨论：小老鼠偷吃别人的东西对吗？

　　教师小结：生活中我们应该懂得未经别人允许，不能拿别人的东西。

小班蛋糕美术教案5

　　活动目标：

　　1.在故事情境下学念樱桃歌，愿意参与故事情境的模仿。

　　2.体验买樱桃、做樱桃蛋糕的快乐。

　　活动准备：

　　经验准备：积累相关的生活经验，关注周围的环境

　　物质准备：故事ppt，小鸭子头饰

　　活动过程：

　　一、出示蛋糕，引起话题，激发幼儿讨论蛋糕的制作。

　　1．ppt出现蛋糕，引发幼儿相关蛋糕的经验回顾。

　　2．介绍爱吃蛋糕的小鸭子。

　　二、逐幅出示ppt，根据课件创设情境，引导幼儿参与故事，模仿情境，理解儿歌内容。

　　1．说说樱桃，体验帮助小鸭子的快乐。

　　师：鸭子妈妈打鸡蛋可能是想要干什么？

　　师：今天，鸭子妈妈又要做蛋糕啦看，妈妈今天要做一个什么蛋糕啊？（观察画面）樱桃蛋糕一定有什么啊？（樱桃）

　　通过情境对话，引导孩子层层深入进行比较，自主得出樱桃的外形特征。

　　师：我们帮助小鸭子从冰箱中找找樱桃吧。

　　师：樱桃长什么样？（幼：红红的）

　　师：红红的找到了？（师：指红番茄）（通过比较幼得出：小小的）

　　师：红红的，小小的，找到了？（师指冰箱里的草莓）（通过比较幼得出：圆圆的）

　　师生一起樱桃的外形特征。师：樱桃是红红的，小小的，圆圆的。

　　2.唱唱樱桃，体验跟唱樱桃歌的快乐。

　　师：小鸭子边走边念樱桃歌吧（带领幼儿下位进行模仿表演）

　　师：碰到小猫，我们边走边念樱桃歌吧。

　　师：碰到小鸡，我们边走边念樱桃歌吧。

　　3．买买樱桃，体验买卖对话的快乐。

　　（1）引导幼儿回忆生活的周围环境，提炼生活经验。

　　师：看，好多商店哦，有什么店？想吃面包去哪个店去买啊？（大润发、肯德基、大喜来）

　　（2）通过买樱桃拓展生活经验。

　　师：我们上哪个店买樱桃呢？这是什么店？（水果店）你怎么知道的啊？

　　师：水果店到啦，看看有没有樱桃啊？（通过课件中小熊老板的提问，引导幼儿以儿歌形式回答，再次复*儿歌）

　　4．做做蛋糕，体验模拟制作的快乐。

　　师：买到樱桃咯，妈妈可以做蛋糕了，我们一起帮妈妈的忙吧!(共同模拟做蛋糕)

　　三、延伸话题 ，拓展生活经验。

　　师：做樱桃蛋糕需要樱桃，做一个水果蛋糕的话需要什么呢？

小班蛋糕美术教案 (菁华5篇)扩展阅读

小班蛋糕美术教案 (菁华5篇)（扩展1）

——小班美术蛋糕教案 (菁华3篇)

小班美术蛋糕教案1

　　设计意图：

　　*期，我班有好几个小朋友过生日，蛋糕对孩子来说十分的熟悉，绝大部分孩子喜欢蛋糕，但蛋糕上的精美花纹又往往会引起小朋友“啊”的一声。因此，让孩子们亲自动手制作自己喜欢的事物，一定会让他们心花怒放，喜笑颜开，在充分满足其好奇心的同时，又能真切地感受做蛋糕的快乐，在此过程中培养孩子良好的饮食*惯，帮助他们懂得珍惜食物，懂得感谢他人，同时，在制作的过程中，使孩子的想象力和审美能力得以更进一步的发展。

　　活动目标：

　　1、通过欣赏标花蛋糕，初步了解蛋糕纹样的基本制作过程。

　　2、学*挤捏的动作，锻炼幼儿手指的活动力度。

　　3、培养幼儿懂得珍惜食物，学会感谢他人的情感。

　　4、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。

　　5、感受作品的美感。

　　活动难点：

　　能用适当的力度进行挤捏，并能标出简单的花纹

　　活动准备：

　　事先制作完成的成品标花蛋糕一个，教师示范用的蛋糕一个（略大于幼儿），幼儿制作用的小蛋糕、奶油装袋人手各一份；切好的小水果若干（如小蕃茄）；擦手用的毛巾每人一块。

　　活动过程：

　　一、导入活动，引起兴趣

　　师：今天是老师的生日，客人送来了一样礼物（教师故做神秘的打开盒子）

　　1、引导幼儿说说蛋糕是什么样的？

　　2、说说自己最喜欢蛋糕的哪一部分，为什么？（幼儿交流）

　　二、了解、学*蛋糕纹样的基本制作方法

　　1、你们知道蛋糕上漂亮的花纹是怎么来的吗？（幼儿谈自己的生活经验，引导幼儿说出是用奶油做出来的）

　　2、示奶油袋

　　师：瞧！这是什么呀？（奶油）你看它的样像什么？（伞）

　　3、教师讲解演示：A、演示：这顶伞我们呀要倒着来用，用手握住伞柄，将伞尖朝蛋糕，用五个手指用力的挤捏（请幼儿边听边模仿老师徒手做一遍动作），让奶油从袋里出来，标到蛋糕上（教师示范标出简单点状花纹）B、引导幼儿观察手指用力与不用力时奶油的变化，并练*捏的动作。

　　三、幼儿操作

　　1、鼓励幼儿大胆尝试，标出与老师不同的纹样。

　　2、提醒幼儿留意挤捏的力度，动作稍慢些。

　　3、表扬标出不同花纹的小朋友，并为制作完成的小朋友提供小水果，加以点缀。

　　四、作品展示小朋友的蛋糕太美了，我们一起开个生日会吧！（大家齐唱生日歌，吃蛋糕）结束。

　　活动反思：

　　艺术来源于生活，生活给艺术以启发。此活动中，蛋糕是幼儿常见、常说的事物，因此幼儿一开始就对活动充满激情。在看看、说说、做做的过程中，始终保持愉快的心情，个个兴致盎然，完全沉浸在活动之中。丰富的操作材料给幼儿耳目一新的感觉。如果在其中的一组放置可食用的材料，活动后把自己做的蛋糕给大家尝尝，就可以以点带面，让幼儿切实感受创作与实际的关系，体验其中的快乐！

小班美术蛋糕教案2

　　活动目标：

　　1、学会利用沥糊画的方法来简单构图。

　　2、学会欣赏作品中的色彩美。

　　3、促进手指与手腕的协调配合，促进灵活性。

　　4、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

　　5、感受作品的美感。

　　活动准备：

　　1、洗干净小蛋糕盒的泡沫底座若干。

　　2、袋状彩色浆糊(红、黄、蓝、绿)每组4-6袋，抹布若干。

　　活动过程：

　　一、出示蛋糕，激发幼儿的兴趣

　　1、利用变魔术引出蛋糕，让幼儿观察其外形颜色。

　　2、引导幼儿运用语言表达，让幼儿感受色彩美。

　　二、老师示范做蛋糕，幼儿欣赏

　　1、示范用浆糊袋的方法。

　　教师：用左手轻轻拿住浆糊袋，把袋角有小口一端朝前。

　　2、老师边操作边讲解

　　教师：轻捏挤浆糊袋，让浆糊从袋角的`小口中较均匀。

　　的挤出，一边挤一边移手，就可画出线条来。

　　3、让幼儿欣赏老师作品，并互相讲一讲。

　　三、幼儿创作，老师指导

　　1、重点提醒幼儿悬腕操作，注意挤浆糊的方法。

　　2、要求保持作品清洁。

　　3、引导能力强的幼儿形成完整优美构图，帮助能力弱的幼儿形成简单构图。

　　四、集体评价

　　1、引导幼儿互相交流，展示自己作品。

　　2、分享蛋糕。

小班美术蛋糕教案3

　　活动目标：

　　学*用揉、捏、挤压等方法给“蛋糕”裱花、装饰。

　　感受自己制作、装饰食物的乐趣。

　　活动重难点：

　　重点：尝试用揉、捏、挤压等方法装饰蛋糕。

　　难点：能用适当的力度进行挤捏，并能裱出简单的蛋糕花纹。

　　活动准备：

　　事先制作完成的成品裱花蛋糕一个，教师示范用的蛋糕一个（略大于幼儿的.），幼儿制作用的小蛋糕。

　　奶油装袋人手各一份。

　　切好的小水果若干（如小番茄、葡萄）：擦手用的毛巾幼儿人手一块。

　　幼儿用书第4册第17页

　　活动过程：

　　看看漂亮的生日蛋糕。

　　观察蛋糕的形状。

　　——今天是熊宝宝的生日，客人送来了一样礼物。（教师故作神秘地打开盒子。）

　　——看看这只大蛋糕，说说它是什么样的。你最喜欢蛋糕的哪部分？为什么？（幼儿自由交流。）

　　回忆生活经验，了解蛋糕花纹的由来。

　　——你们知道蛋糕上漂亮的花纹是怎么来的吗？（结合幼儿自己的生活经验，引出是用奶油做出来的。）

　　观察并猜想奶油袋的用法。

　　——瞧！这是什么呀？（奶油袋。）你看它的样子像什么？（伞。）

　　观看教师讲解、演示使用奶油袋。

　　——这顶伞我们要倒着来用，用手握住伞柄，将伞尖朝蛋糕，用

　　5个手指用力挤捏。（请幼儿边听边模仿教师徒手做一遍动作。）让奶油从袋里出来，裱到蛋糕上。（教师示范裱出简单点状花纹。）

　　观察手指用力与不用力时奶油的变化，并练*捏的动作。

　　——小朋友，请你也来试一试这顶有趣的小伞，捏一捏，说说你的发现。

　　做个漂亮的生日蛋糕。

　　幼儿大胆尝试裱出各种纹样。

　　——老师刚才裱出的花纹是怎样的？你们还能想出不一样的花纹吗？

　　再次探索挤捏的力度与蛋糕裱花的关系。

　　——一开始我们先慢慢试一下，注意不要太用力，感觉用不同力气挤捏出来的花纹是不是一样。

　　在裱出不同花纹的蛋糕上加上水果、糖果等点缀。

　　——老师发现很多小朋友的想法很不错，各种花纹的小蛋糕马上要完工啦！还可以用水果丁和糖果来把蛋糕装饰得更漂亮。尝尝美味的生日蛋糕。

　　欣赏装饰好的蛋糕，能认同自己和同伴的作品。

　　——今天的蛋糕聚会品种真丰富啊！快来瞧瞧我们亲手制作的蛋糕，你最喜欢哪个蛋糕？它什么地方最漂亮？

　　开生日会，共同分享蛋糕。

　　——小朋友的蛋糕太美了，我们一起开个生日会吧！（大家齐唱《生日歌》，吃蛋糕）

　　活动延伸：

　　将操作材料投放到娃娃家的小厨房，幼儿继续在区域中体验制作、装饰蛋料糕的游戏。

　　根据蛋糕装饰的纹样，结合美工区，以线条、图案画等进行装饰画活动，引导幼儿利用《美工》第17页，制作一顶厨师帽，能独立完成压折两角和打开的动作。

小班蛋糕美术教案 (菁华5篇)（扩展2）

——小班蛋糕美术教案实用5篇

　　小班蛋糕美术教案 1

　　活动目标：

　　学*用揉、捏、挤压等方法给“蛋糕”裱花、装饰。

　　感受自己制作、装饰食物的乐趣。

　　活动重难点：

　　重点：尝试用揉、捏、挤压等方法装饰蛋糕。

　　难点：能用适当的力度进行挤捏，并能裱出简单的蛋糕花纹。

　　活动准备：

　　事先制作完成的成品裱花蛋糕一个，教师示范用的蛋糕一个（略大于幼儿的），幼儿制作用的小蛋糕。

　　奶油装袋人手各一份。

　　切好的小水果若干（如小番茄、葡萄）：擦手用的毛巾幼儿人手一块。

　　幼儿用书第4册第17页

　　活动过程：

　　看看漂亮的生日蛋糕。

　　观察蛋糕的形状。

　　——今天是熊宝宝的生日，客人送来了一样礼物。（教师故作神秘地打开盒子。）

　　——看看这只大蛋糕，说说它是什么样的。你最喜欢蛋糕的哪部分？为什么？（幼儿自由交流。）

　　回忆生活经验，了解蛋糕花纹的由来。

　　——你们知道蛋糕上漂亮的花纹是怎么来的吗？（结合幼儿自己的生活经验，引出是用奶油做出来的。）

　　观察并猜想奶油袋的用法。

　　——瞧！这是什么呀？（奶油袋。）你看它的样子像什么？（伞。）

　　观看教师讲解、演示使用奶油袋。

　　——这顶伞我们要倒着来用，用手握住伞柄，将伞尖朝蛋糕，用

　　5个手指用力挤捏。（请幼儿边听边模仿教师徒手做一遍动作。）让奶油从袋里出来，裱到蛋糕上。（教师示范裱出简单点状花纹。）

　　观察手指用力与不用力时奶油的变化，并练*捏的动作。

　　——小朋友，请你也来试一试这顶有趣的小伞，捏一捏，说说你的发现。

　　做个漂亮的生日蛋糕。

　　幼儿大胆尝试裱出各种纹样。

　　——老师刚才裱出的花纹是怎样的？你们还能想出不一样的花纹吗？

　　再次探索挤捏的力度与蛋糕裱花的关系。

　　——一开始我们先慢慢试一下，注意不要太用力，感觉用不同力气挤捏出来的花纹是不是一样。

　　在裱出不同花纹的蛋糕上加上水果、糖果等点缀。

　　——老师发现很多小朋友的想法很不错，各种花纹的小蛋糕马上要完工啦！还可以用水果丁和糖果来把蛋糕装饰得更漂亮。尝尝美味的生日蛋糕。

　　欣赏装饰好的蛋糕，能认同自己和同伴的作品。

　　——今天的蛋糕聚会品种真丰富啊！快来瞧瞧我们亲手制作的蛋糕，你最喜欢哪个蛋糕？它什么地方最漂亮？

　　开生日会，共同分享蛋糕。

　　——小朋友的蛋糕太美了，我们一起开个生日会吧！（大家齐唱《生日歌》，吃蛋糕）

　　活动延伸：

　　将操作材料投放到娃娃家的小厨房，幼儿继续在区域中体验制作、装饰蛋料糕的游戏。

　　根据蛋糕装饰的纹样，结合美工区，以线条、图案画等进行装饰画活动，引导幼儿利用《美工》第17页，制作一顶厨师帽，能独立完成压折两角和打开的动作。

　　小班蛋糕美术教案 2

　　【活动目标】

　　1、能从食物中发现红色系色彩元素。

　　2、尝试用纸浆塑形并将其染色，体验色彩变幻和调色的乐趣。

　　3、感受制作纸浆蛋糕的乐趣。

　　【活动准备】

　　1、餐巾纸，水，颜料，生日蛋糕餐碗，糨糊，教师事先做好的纸浆蛋糕。

　　2、各式各样的蛋糕图片（以草莓蛋糕为主）。

　　3、故事《给熊奶奶过生日》。

　　【活动过程】

　　一、欣赏故事，导入活动。

　　1、欣赏故事《给熊奶奶过生日》。

　　2、欣赏丰富多样的蛋糕图片，观察各种蛋糕的造型并感知草莓色。

　　3、师：小朋友们，熊奶奶今天过生日，我们来做一个好吃的蛋糕送给熊奶奶吧！大家一起来研究下怎么做一个特别又好吃的蛋糕？

　　二、魔法变蛋糕，制作纸浆蛋糕。

　　1、出示范例纸浆蛋糕。

　　2、引导幼儿观察纸浆蛋糕的特别之处，想象它的制作方法。

　　3、探索用纸浆变奶油，制作纸浆蛋糕。

　　制作奶油的步骤：准备纸一浸湿餐巾纸并捣碎一准备糨糊一纸浆和糨糊混合一添颜料斗准备底板。

　　要点提示

　　（1）将餐巾纸或卫生纸浸湿后捣碎，如同搅拌面粉一样。

　　（2）用不同的颜料将纸浆染色，染出有草莓感觉的色彩：

　　先调入白色，再加入少许红色，一层层加，感受色彩的亮度和色泽的变化。

　　（3）用不同的方式将纸浆装点在倒扣的碗上，然后伸出手指，抹一抹、按按*。

　　整个小手在纸浆上面按一按，将奶油*铺在蛋糕上。再用手搓一搓，变一变，变出不同形状的奶油，作为蛋糕漂亮的花纹。将深颜色的奶油搓成小圆圆，便成了一个珍珠小球。用手指挖一块，轻轻捏两下，作为装饰物轻轻放到蛋糕上，边上还可以配上绿叶。

　　三、给熊奶奶送蛋糕，展示并欣赏蛋糕。

　　【评析】

　　爱吃是孩子的天性，每个孩子都是“食神”。在愉快的创作中充分感受红色系色彩元素。做中学，不仅锻炼了孩子的手部肌肉，而且加深了孩子对色彩的认识和运用。或许多年之后回忆起今天的这一幕：开心的制作，视如珍宝的作品，还有学到的一切……

　　附故事：给熊奶奶过生日

　　森林里的熊奶奶过生日，小动物们都在准备礼物。

　　小鸟啾啾对熊猫达达说：“达达呀，我们要送给熊奶奶什么礼物呢？对了，我唱首歌给熊奶奶听。”

　　熊猫达达说：“你的歌声这么好听，熊奶奶一定很高兴，对了，我来画张画送给熊奶奶。”

　　小鸟啾啾说：“你画的画这么好看，熊奶奶一定很高兴。”

　　啾啾和达达一起出门，准备到熊奶奶家吃蛋糕，他们在路上遇到了小老虎乖乖，啾啾问道：“乖乖，你要到哪里去呢？”

　　乖乖回答：“我要到熊奶奶家，跳舞给她看。祝熊奶奶生日快乐！”

　　于是，啾啾、达达和乖乖三个人一起来到熊奶奶家，一起祝贺熊奶奶生日快乐。熊奶奶真高兴！她送给大家一人一罐蜂蜜。

　　就这样，大家度过了快乐的一天！

　　小班蛋糕美术教案 3

　　设计意图：

　　*期，我班有好几个小朋友过生日，蛋糕对孩子来说十分的熟悉，绝大部分孩子喜欢蛋糕，但蛋糕上的精美花纹又往往会引起小朋友“啊”的一声。因此，让孩子们亲自动手制作自己喜欢的事物，一定会让他们心花怒放，喜笑颜开，在充分满足其好奇心的同时，又能真切地感受做蛋糕的快乐，在此过程中培养孩子良好的饮食*惯，帮助他们懂得珍惜食物，懂得感谢他人，同时，在制作的过程中，使孩子的想象力和审美能力得以更进一步的发展。

　　活动目标：

　　1、通过欣赏标花蛋糕，初步了解蛋糕纹样的基本制作过程。

　　2、学*挤捏的动作，锻炼幼儿手指的活动力度。

　　3、培养幼儿懂得珍惜食物，学会感谢他人的情感。

　　4、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。

　　5、感受作品的美感。

　　活动难点：

　　能用适当的力度进行挤捏，并能标出简单的花纹

　　活动准备：

　　事先制作完成的成品标花蛋糕一个，教师示范用的蛋糕一个（略大于幼儿），幼儿制作用的小蛋糕、奶油装袋人手各一份；切好的小水果若干（如小蕃茄）；擦手用的毛巾每人一块。

　　活动过程：

　　一、导入活动，引起兴趣

　　师：今天是老师的生日，客人送来了一样礼物（教师故做神秘的打开盒子）

　　1、引导幼儿说说蛋糕是什么样的？

　　2、说说自己最喜欢蛋糕的哪一部分，为什么？（幼儿交流）

　　二、了解、学*蛋糕纹样的基本制作方法

　　1、你们知道蛋糕上漂亮的花纹是怎么来的吗？（幼儿谈自己的生活经验，引导幼儿说出是用奶油做出来的）

　　2、示奶油袋

　　师：瞧！这是什么呀？（奶油）你看它的样像什么？（伞）

　　3、教师讲解演示：

　　A、演示：这顶伞我们呀要倒着来用，用手握住伞柄，将伞尖朝蛋糕，用五个手指用力的挤捏（请幼儿边听边模仿老师徒手做一遍动作），让奶油从袋里出来，标到蛋糕上（教师示范标出简单点状花纹）

　　B、引导幼儿观察手指用力与不用力时奶油的变化，并练*捏的动作。

　　三、幼儿操作

　　1、鼓励幼儿大胆尝试，标出与老师不同的纹样。

　　2、提醒幼儿留意挤捏的力度，动作稍慢些。

　　3、表扬标出不同花纹的小朋友，并为制作完成的小朋友提供小水果，加以点缀。

　　四、作品展示小朋友的蛋糕太美了，我们一起开个生日会吧！（大家齐唱生日歌，吃蛋糕）结束。

　　活动反思：

　　艺术来源于生活，生活给艺术以启发。此活动中，蛋糕是幼儿常见、常说的事物，因此幼儿一开始就对活动充满激情。在看看、说说、做做的过程中，始终保持愉快的心情，个个兴致盎然，完全沉浸在活动之中。丰富的操作材料给幼儿耳目一新的感觉。如果在其中的一组放置可食用的材料，活动后把自己做的蛋糕给大家尝尝，就可以以点带面，让幼儿切实感受创作与实际的关系，体验其中的快乐！

　　小班蛋糕美术教案 4

　　【活动目标】

　　1、能从食物中发现红色系色彩元素。

　　2、尝试用纸浆塑形并将其染色，体验色彩变幻和调色的乐趣。

　　3、感受制作纸浆蛋糕的乐趣。

　　【活动准备】

　　1、餐巾纸，水，颜料，生日蛋糕餐碗，糨糊，教师事先做好的纸浆蛋糕。

　　2、各式各样的蛋糕图片（以草莓蛋糕为主）。

　　3、故事《给熊奶奶过生日》。

　　【活动过程】

　　一、欣赏故事，导入活动。

　　1、欣赏故事《给熊奶奶过生日》。

　　2、欣赏丰富多样的蛋糕图片，观察各种蛋糕的造型并感知草莓色。

　　3、师：小朋友们，熊奶奶今天过生日，我们来做一个好吃的蛋糕送给熊奶奶吧！大家一起来研究下怎么做一个特别又好吃的蛋糕？

　　二、魔法变蛋糕，制作纸浆蛋糕。

　　1、出示范例纸浆蛋糕。

　　2、引导幼儿观察纸浆蛋糕的特别之处，想象它的制作方法。

　　3、探索用纸浆变奶油，制作纸浆蛋糕。

　　制作奶油的步骤：准备纸一浸湿餐巾纸并捣碎一准备糨糊一纸浆和糨糊混合一添颜料斗准备底板。

　　要点提示

　　（1）将餐巾纸或卫生纸浸湿后捣碎，如同搅拌面粉一样。

　　（2）用不同的颜料将纸浆染色，染出有草莓感觉的色彩：

　　先调入白色，再加入少许红色，一层层加，感受色彩的亮度和色泽的变化。

　　（3）用不同的方式将纸浆装点在倒扣的碗上，然后伸出手指，抹一抹、按按*。

　　整个小手在纸浆上面按一按，将奶油*铺在蛋糕上。再用手搓一搓，变一变，变出不同形状的奶油，作为蛋糕漂亮的花纹。将深颜色的奶油搓成小圆圆，便成了一个珍珠小球。用手指挖一块，轻轻捏两下，作为装饰物轻轻放到蛋糕上，边上还可以配上绿叶。

　　三、给熊奶奶送蛋糕，展示并欣赏蛋糕。

　　【评析】

　　爱吃是孩子的天性，每个孩子都是“食神”。在愉快的创作中充分感受红色系色彩元素。做中学，不仅锻炼了孩子的手部肌肉，而且加深了孩子对色彩的认识和运用。或许多年之后回忆起今天的这一幕：开心的制作，视如珍宝的作品，还有学到的一切……

　　附故事：给熊奶奶过生日

　　森林里的熊奶奶过生日，小动物们都在准备礼物。

　　小鸟啾啾对熊猫达达说：“达达呀，我们要送给熊奶奶什么礼物呢？对了，我唱首歌给熊奶奶听。”

　　熊猫达达说：“你的歌声这么好听，熊奶奶一定很高兴，对了，我来画张画送给熊奶奶。”

　　小鸟啾啾说：“你画的画这么好看，熊奶奶一定很高兴。”

　　啾啾和达达一起出门，准备到熊奶奶家吃蛋糕，他们在路上遇到了小老虎乖乖，啾啾问道：“乖乖，你要到哪里去呢？”

　　乖乖回答：“我要到熊奶奶家，跳舞给她看。祝熊奶奶生日快乐！”

　　于是，啾啾、达达和乖乖三个人一起来到熊奶奶家，一起祝贺熊奶奶生日快乐。熊奶奶真高兴！她送给大家一人一罐蜂蜜。

　　就这样，大家度过了快乐的一天！

　　小班蛋糕美术教案 5

　　活动目标：

　　学*用揉、捏、挤压等方法给“蛋糕”裱花、装饰。

　　感受自己制作、装饰食物的乐趣。

　　活动重难点：

　　重点：尝试用揉、捏、挤压等方法装饰蛋糕。

　　难点：能用适当的力度进行挤捏，并能裱出简单的蛋糕花纹。

　　活动准备：

　　事先制作完成的成品裱花蛋糕一个，教师示范用的蛋糕一个（略大于幼儿的），幼儿制作用的小蛋糕。

　　奶油装袋人手各一份。

　　切好的小水果若干（如小番茄、葡萄）：擦手用的毛巾幼儿人手一块。

　　幼儿用书第4册第17页

　　活动过程：

　　看看漂亮的生日蛋糕。

　　观察蛋糕的形状。

　　——今天是熊宝宝的生日，客人送来了一样礼物。（教师故作神秘地打开盒子。）

　　——看看这只大蛋糕，说说它是什么样的。你最喜欢蛋糕的哪部分？为什么？（幼儿自由交流。）

　　回忆生活经验，了解蛋糕花纹的由来。

　　——你们知道蛋糕上漂亮的花纹是怎么来的吗？（结合幼儿自己的生活经验，引出是用奶油做出来的。）

　　观察并猜想奶油袋的用法。

　　——瞧！这是什么呀？（奶油袋。）你看它的样子像什么？（伞。）

　　观看教师讲解、演示使用奶油袋。

　　——这顶伞我们要倒着来用，用手握住伞柄，将伞尖朝蛋糕，用5个手指用力挤捏。（请幼儿边听边模仿教师徒手做一遍动作。）让奶油从袋里出来，裱到蛋糕上。（教师示范裱出简单点状花纹。）

　　观察手指用力与不用力时奶油的变化，并练*捏的动作。

　　——小朋友，请你也来试一试这顶有趣的小伞，捏一捏，说说你的发现。

　　做个漂亮的生日蛋糕。

　　幼儿大胆尝试裱出各种纹样。

　　——老师刚才裱出的花纹是怎样的？你们还能想出不一样的花纹吗？

　　再次探索挤捏的力度与蛋糕裱花的关系。

　　——一开始我们先慢慢试一下，注意不要太用力，感觉用不同力气挤捏出来的花纹是不是一样。

　　在裱出不同花纹的蛋糕上加上水果、糖果等点缀。

　　——老师发现很多小朋友的想法很不错，各种花纹的小蛋糕马上要完工啦！还可以用水果丁和糖果来把蛋糕装饰得更漂亮。尝尝美味的生日蛋糕。

　　欣赏装饰好的蛋糕，能认同自己和同伴的作品。

　　——今天的蛋糕聚会品种真丰富啊！快来瞧瞧我们亲手制作的蛋糕，你最喜欢哪个蛋糕？它什么地方最漂亮？

　　开生日会，共同分享蛋糕。

　　——小朋友的蛋糕太美了，我们一起开个生日会吧！（大家齐唱《生日歌》，吃蛋糕）

　　活动延伸：

　　将操作材料投放到娃娃家的小厨房，幼儿继续在区域中体验制作、装饰蛋料糕的游戏。

　　根据蛋糕装饰的纹样，结合美工区，以线条、图案画等进行装饰画活动，引导幼儿利用《美工》第17页，制作一顶厨师帽，能独立完成压折两角和打开的动作。

小班蛋糕美术教案 (菁华5篇)（扩展3）

——《衣服》小班美术教案 (菁华5篇)

　　活动目标：

　　1、知道鱼是有各种形状、颜色、大小的，并初步了解鱼的基本结构。

　　2、区分正方形、长方形、三角形、半圆形，尝试用组合图形的方法画鱼。

　　3、培养幼儿喜爱小动物的情感。

　　活动准备：

　　１、让幼儿复*各种大小、颜色的半圆形、长方形、三角形、正方形的形状

　　２、各种颜色的蜡笔、记号笔，纸活动过程：

　　一、谈话导入，激发兴趣：

　　１，“前几天我们看了海底世界，海底世界里都有哪些小动物住在里面呢”（知道海底世界里有许多鱼和其他的小动物。）

　　２，“他们长得一样吗”

　　３，“你都看到了哪些形状的鱼”

　　二、出示各种图形，让幼儿来说说用这些形状怎样来画鱼。

　　1、认识鱼，知道鱼是有哪几个基本部分组成的。（鱼身、鱼尾和鱼鳍）

　　2、观察认识材料。

　　1）请你们看看这里都有哪些形状的材料（出示四种形状）

　　2）分别辨认正方形、长方形、三角形、半圆形，并在自己的桌子上用小手学*画鱼。

　　3、 尝试画各种形状的鱼

　　1）让我们试试用这些图形宝宝能不能造出新房子。（老师示范画小鱼）

　　2）幼儿操作，师指导幼儿拼搭三、幼儿作画，教师进行指导。

　　1、让幼儿来画鱼。教师进行个别指导．

　　1）“我们画好的小鱼十分想家了，让我们把他们送回海底世界吧。”

　　2）教师示范一条小鱼画的过程：鱼身——鱼尾——鱼鳍

　　2、添画鱼的各种花纹“小鱼的身上还有许多美丽的花纹，请小朋友用小蜡笔为它们画上吧。”

　　三、幼儿自我介绍并欣赏作品：

　　1、“你的海底世界里，都有哪些形状的鱼呢”

　　2、让幼儿为自己的小鱼取名字。

　　3、表扬画得好的幼儿和有创意的幼儿．

　　活动目标：

　　1.学*用对称的方法画衣服；

　　2.会用多种图案装饰衣服；

　　3.感受对称美。

　　活动准备：

　　1.范画两幅；

　　2.收集有美丽图案的衣服；

　　3.每人一张画纸、一盒蜡笔。

　　活动过程：

　　一、活动导入

　　1.谈话，导入主题。

　　提问："我们每天都要穿什么？"

　　二、幼儿第一次操作

　　1.出示美丽的衣服，引起幼儿对画衣服的兴趣。

　　提问："这是什么？衣服有什么？它是怎样的？"

　　重点引导幼儿说出衣服的主要特征。

　　三、分享经验

　　1.出示范画，学*用对称的方法画衣服。

　　提问：

　　（1）蝴蝶有什么？

　　（2）它的身体、翅膀是怎样的？

　　（3）蝴蝶喜欢做什么？

　　老师示范和讲解用对称的方法装饰蝴蝶的翅膀。

　　画出蝴蝶的外形特征，在用对称的方法装饰蝴蝶的翅膀，最后添画有关的背景。

　　四、幼儿再次操作

　　1.幼儿作画。

　　教师指导幼儿用丰富的图案装饰蝴蝶，启发幼儿添画花丛、蝴蝶采花粉的情景，丰富画面内容。

　　2.幼儿自由参观同伴作品后小结。

　　引导幼儿互相欣赏作品，并对幼儿的作品作评价。

　　活动延伸：

　　把幼儿作品挂在美工区，供大家互相学*。

　　活动目的：

　　让孩子喜欢涂鸦活动，体验绘画的乐趣。

　　活动准备：

　　油画棒、画好轮廓线的画稿。

　　重点难点：

　　顺着一个方向涂色。

　　活动过程：

　　1、故事导入：

　　天气很冷，小兔子想和小朋友一起做游戏，可是它没有不怕冷的衣服，不能出去玩，怎么办呢？小朋友快给它想想办法。（给它做一件。）

　　2、我准备了一件外衣，你们看好看吗？

　　（引导幼儿发现，外衣是没有颜色的。老师准备了一些美丽的画笔，让幼儿认一认笔都是什么颜色的？）

　　3、游戏“小兔子的花衣服”：

　　（找出自己喜欢的颜色的画笔，开始涂色。）

　　4、老师指导幼儿顺着一个方向涂色：用儿歌吸引幼儿正确涂色。

　　5、美丽的衣服展览：

　　温馨提示：

　　1、可以给爸爸妈妈做一件美丽的衣服。

　　2、为幼儿提供尝试用不同材料的画笔画画。

　　【活动目标】

　　1、学*用棉签画曲线。

　　2、能积极作画，体验用曲线装饰衣服的美。

　　重点：学*棉签画曲线。

　　难点：体会不同方向曲线的特点。

　　【活动准备】

　　1、毛毛虫图片一个，添画好曲线的衣服一件。

　　2、纸制衣服人手一件。

　　3、绿、红、蓝水粉颜料每组一份，抹布每组一块。

　　4、棉签每人三根。

　　【活动过程】

　　一、以“毛毛虫”激发幼儿的兴趣，引入：

　　1、今天，有一条毛毛虫来我们班做客了，我们欢迎它吧。（掌声把它请出来）

　　2、出示毛毛虫图片。我们和它打个招呼吧！（毛毛虫你好）小朋友们好！

　　3、毛毛虫跟黎老师说了，它待会要去参加一个舞会，要跳舞。小朋友们知道毛毛虫是怎么样跳舞的吗？（扭来扭去跳的）嗯，是扭来扭去跳舞的，那你用我们的小身体来学一学。

　　4、嗯，真棒哦，我们小朋友一起来学一学。

　　5、毛毛虫呀还会很多扭扭舞呢，我们可以用手指头来横着扭一扭，竖着扭一扭。（幼儿跟随老师做动作）

　　6、小朋友们都跳的很好看，我们除了用身体、手指好可以用什么来模仿毛毛虫跳舞？（手臂）那我们用手臂也来横着扭一扭，竖着扭一扭。

　　二、教师示范，幼儿学*用棉签画曲线，装饰毛毛虫的衣服：

　　1、小朋友都跳得真好看！毛毛虫跟黎老师说了它要穿漂亮的衣服去参加舞会。你们看（出示没有画曲线的白色衣服），这件衣服上有东西吗?漂亮吗？（不漂亮）

　　2、瞧！黎老师给毛毛虫准备了一件漂亮的衣服。（出示画好的衣服）这件衣服上多了什么？（线条）对了，就是我们刚才学毛毛虫跳的舞，这个线条叫曲线。跟黎老师念一遍。

　　3、那小朋友们想不想一起来学一学在衣服上画上曲线呢?(想)那小眼睛看好咯。

　　4、我们是用什么来画的呢？（出示棉签）对了，我们呀用大拇指、食指、中指捏紧棉签中部，将棉花部分蘸上颜色，颜料不要蘸得太多，如果多了可以在盘子边舔一舔，也不要太少了。

　　5、我们来横着扭一扭，画的时候啊要顶着衣服黑色边缘，从左边画到右边黑色的边缘线为止，从上往下画。我们开始喽：

　　“上山、下山、上山、下山…毛毛虫翻过了一座座高原大山。”（绿色）

　　“一上、一下、一上、一下…毛毛虫来到了花园里。”（红色）

　　“一上、一下、一上、一下…毛毛虫坐着小船摇过了大海。”（蓝色）

　　呀，终于到了舞会厅。衣服也画好了，毛毛虫穿上漂亮的衣服开心的去参加舞会喽！

小班蛋糕美术教案 (菁华5篇)（扩展4）

——小班美术教案 (菁华5篇)

　　教学目标：

　　1、学会画简单的鱼，表现出鱼的基本特征(鱼鳞、鱼头、鱼鳍、鱼尾)。

　　2、发挥自己的想象，画出自己所喜爱的鱼。

　　3、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。

　　4、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好*惯。

　　教学重点难点：

　　重点：了解鱼的构成、形状和色彩

　　难点：能够画出各种形状的鱼，装饰并涂上颜色

　　教学过程：

　　课前准备

　　教师与学生互动

　　一、导入新课

　　讲故事导入课题，我们要帮助老爷爷——捕鱼(板书课题)

　　二、讲授新课

　　1、你们知道鱼是由哪几部分组成的吗?(鱼头，鱼身，鱼鳍，尾巴)

　　2、你们见过哪些形状的鱼?

　　学生一边回答，教师一边贴同样形状的白纸，并添贴尾 (三角形，圆形，半圆形，椭圆形，四边形)

　　3、用学过的线条来装饰鱼，在白纸上添画(直线，斜线，波浪线，折线，螺旋线)

　　4、你见过什么颜色的鱼。

　　白纸翻面，展示已经画好的鱼(红色，黄色，蓝色，彩色，五颜六色)

　　三、学生作业

　　看，老师拿来了老爷爷的网，现在请每位同学画一条你最喜欢的鱼，当成是你帮老爷爷捕到的，看谁动作最快

　　1、先画铅笔稿

　　2、装饰钩线

　　3、涂色

　　四、展示作业

　　1、今天捕到的鱼可真多，我们来唱首歌庆祝一下吧

　　集体唱mp3/ target=_blank class=infotextkey>儿歌《捉鱼》

　　2、作业评比

　　形状，色彩

　　教学反思：

　　捕鱼这一堂课，我通过运用多媒体、挂图、歌曲等，激发了学生对鱼的了解和表现兴趣。

　　本课教学重点明确，课前我与学生进行一些互动，为课堂创作营造了轻松活泼的氛围，又为捕鱼奠定了基础。

　　我采用小故事带问题的方法引入新课，让学生一下就集中了注意力，导出课题。

　　讲授新课是这堂课最精彩的部分，我没有直接用粉笔板书，而是准备好画好的鱼身鱼尾，学生一边回答鱼形我一边往黑板上贴相对应的形状鱼的背面，接着让学生用学过的线条来装饰鱼，起到了复*的作用，在学生说出鱼颜色的同时，我将鱼黑板上的白纸翻面，当有颜色的鱼展现在大家面前时，学生发出了整齐的惊叹声和掌声。

　　作业展示，为了首尾呼应，我让学生把画好的鱼作业手撕和剪下来贴在鱼网上，培养了学生的动手能力。

　　我本着面向全体幼儿，与学生为主的宗旨，在教学环节上都是围绕目的进行的，比较圆满的完成了这堂美工课的.教学任务。

　　本节课有成功的地方，也有不足之处，上公开课时还会比较紧张，临场应变能力尚不足够。如果在学生作画时加点音乐就更加锦上添花了。在以后的教学过程中我会努力丰富自己的教学经验，争取在以后的每一堂课有更大进步。

　　相关知识：

　　金鱼起源于*，金鱼的品种很多，颜色有红、橙、紫、蓝、墨、银白、五花等，分为文种、草种、龙种、蛋种四大品系。在12世纪已开始金鱼家化的遗传研究，经过长时间培育，品种不断优化，现在世界各国的金鱼都是直接或间接由*引种的。

　　活动目标：

　　1、了解金鱼的外形特征、生活*性和饲养方法等。

　　2、运用方向的变化，表现不同形态的金鱼，并能运用接色的方法进行涂色。

　　3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

　　4、培养幼儿的技巧和艺术气质。

　　5、培养幼儿的欣赏能力。

　　环境创设：

　　1、金鱼图片若干；

　　2、名家作品若干，幼儿作品若干；

　　3、幼儿绘画材料等。

　　活动重点难点：

　　活动重点：

　　表现出金鱼的主要特征；

　　活动难点：

　　能表现出不同形态的金鱼。

　　活动过程：

　　一、 猜谜导入

　　1、大大眼睛，小小嘴巴，细细腰身胖肚皮，身穿一条薄纱裙，游来游去做游戏。

　　谜底：金鱼

　　2、你们见过金鱼吗？它长什么样的？

　　请幼儿简单回顾已有的经验。

　　二、欣赏、感受金鱼

　　呈现不同形态和颜色的金鱼图片，请幼儿观察。

　　1、了解金鱼：你们知道为什么我们把它叫做金鱼吗？金鱼都是金色的吗？你们知道最早的金鱼生活在哪里吗？

　　小结：最早的金鱼生活在我们*，而且都是金色的，后来人们学会了用科学的方法养鱼，才有了五颜六色的金鱼。

　　2、观察金鱼：形状：金鱼长什么样的？（眼睛大大的，肚皮胖胖的）颜色：你们看到了哪些颜色的金鱼；形态：金鱼游的时候是怎么样的？（从尾巴、头的方向等来表述）

　　3、欣赏作品：呈现几张名画，看看画家都是怎样表现金鱼的；

　　呈现几张幼儿的作品，观察他们画的金鱼又是怎样的。

　　三、幼儿绘画

　　1、要求：将金鱼的外形画出来，将金鱼的身体运用两种或三种接*的颜色来装饰，尽量表现出不同方向的金鱼。

　　2、幼儿绘画，教师指导。

　　四、讲评

　　对比不同幼儿的作品，请幼儿说说谁画的金鱼更好看。

　　活动目标：

　　1.初步尝试用两种形状的物体进行印画，知道可以运用多种材料进行印画 活动。

　　2.通过对画面印记的对比，初步了解印画的方法，对色彩感兴趣。

　　3.体会印章材料压印在纸上留下痕迹的过程，学*用一句话表达自己的作品。

　　活动准备：

　　（一）教师展示各种颜色和图案的小毛巾，引导幼儿欣赏。

　　1.教师：今天，老师带来了几条小毛巾，请你们看一看毛巾上有什么图案？是什么颜色的？

　　2.幼儿仔细欣赏，自由回答。

　　3.教师：小毛巾上有许多美丽的小花，而且每一朵小花都是一样的。

　　4.教师在出示其他小毛巾，引导幼儿欣赏上面的颜色和重复的图案。

　　（二）教师出示幼儿用书介绍操作材料，引起幼儿的兴趣。

　　1.教师：咦，这里怎么又一条白毛巾啊？谁可以帮它变漂亮？我们一起来看看它们是怎样怎样帮助小白毛巾的。

　　2.教师边念儿歌边示范印画的方法，幼儿徒手练*。

　　3.教师：它们是怎样帮助小白毛巾的？我们一起来说一说，做一做。

　　（三）教师讲解创作要求。

　　1.教师：你们可以把白毛巾打扮得更漂亮吗？每人有一条白毛巾，请你用刚才印画的方法，印上不同的图案，给他穿上漂亮的衣服吧。

　　（四）幼儿盖印画，教师指导。

　　1.提醒幼儿可变念儿歌边印画。

　　2.鼓励幼儿选择两种形状的物体进行印画。

　　（五）展示幼儿作品，师幼共同欣赏。

　　引导幼儿用一句话表达自己的作品，如“我印了很多红色的小花”。

　　活动延伸：

　　教师可以与幼儿共同收集各种可做印章的自然物或废旧材料，让幼儿运用更多的材料盖印，体验印画活动的乐趣。

　　【活动目标】

　　1.学*用手指点画梅花，注意花儿的大小、疏密，小班美术教案手指点画梅花盛开。

　　2.培养幼儿养成保持画面整洁干净的.良好*惯。

　　【活动准备】

　　1.创意绘本，绘画范例大图。

　　2.梅花的图片若干。

　　3.调好的白色、黄色、粉红色、红色颜料每组幼儿一份，抹布若干。

　　【活动过程】

　　1.展示梅花的图片，提醒幼儿注意观察梅花的形状和颜色。教师对梅花进行简单的介绍。

　　2.告诉幼儿，今天我们和小猪一起让梅花盛开。教师在绘画大图上示范讲解手指点画梅花的方法。重点示范五个花瓣的画法，及如何用手指蘸色等。

　　3.教师提出点画要求。教师重点提示：蘸色要适当，把梅花点画在树枝上。注意先从上端树梢点，再点下边的。小心别把颜料弄到衣袖上，手指上的颜料不要往身上抹，保持画面干净。

　　4.作品展览，互相欣赏讲评。

　　【活动延伸】

　　1.学*儿歌《花儿好看我不摘》

　　公园里，花儿开，

　　红的红，白的白。

　　小朋友们都来看，

　　花儿好看我不摘!

　　2.可以在美工区里投放点画材料，让幼儿点画出更多更美的花朵。

　　小班美术教案手指点画

　　设计背景

　　通过用手指画，让幼儿看手指画，是怎么画的，用什么画的，在让幼儿畅所欲言都说出来是什么做的，在培养幼儿的点画的能力，资料《小班美术教案手指点画梅花盛开》

　　活动目标

　　1尝试用手指蘸颜料在纸上随意点画。

　　2能模仿教师的动作学*点画。

　　3愿意大胆点画，感受到用手指在纸上留下痕迹的乐趣

　　重点难点

　　让幼儿让认识到颜色分别颜色都有什么颜色的，提高幼儿的观察能力。

　　活动准备

　　1颜色颜料，红色绿色黄色颜料等每组都2到3块抹布，在每人一张八开的大白纸。

　　活动过程

　　1教师以边魔术的方式出示颜料，请幼儿说说颜色的名称。

　　师：1看!你们知道这是什么吗?(颜料)

　　2这是什么颜色?

　　2教师以游戏化的语言和夸张的动作讲解示范手指点画。

　　师：我们邀请颜色宝宝来和我们一起做游戏好不好呀?

　　师：边做示范边讲解，点画出一朵小花。

　　师：先用手指和颜色宝宝亲一亲，再让颜色宝宝和纸亲一亲，到处亲亲。

　　师：边将画好的画展示给幼儿看，边做出惊讶的表情问：颜色宝宝怎么啦?

　　师：带领幼儿说一说：我点了一朵小花，

　　师：提心幼儿点画完后将手擦干净。

　　师：最后手指和小抹布亲一亲，干干净净。

　　3幼儿做画。

　　师：用语言提示和动作带动鼓励幼儿自己大胆作画。

　　师：用惊讶的语气引起幼儿对颜色痕迹的发现，并用语言表达。

　　师：你点了什么呀?

　　4将幼儿画好的作品贴出来，在幼儿一起欣赏，在为自己拍拍手，教师再为每一位幼儿贴上小红花，表示鼓励。

　　延伸活动：

　　1可将用完的颜料放在活动区里，提供幼儿在区角活动时间可以再玩手指点画，让幼儿感受到美术活动的乐趣。

　　2在家的时候，家长和幼儿一起用手指作画，激发幼儿能大胆进行美术创作。

　　一. 活动目标：

　　1. 喜欢听有趣的故事，能对生活中大大小小的物品发黄生兴趣.

　　2. 尝试用“我用…..画一个小小的月亮 ，“我 用….画一个大的 月亮的句式来表达，增强语言表达能力.

　　二. 活动准备：

　　1. 故事中出现的硬币.茶杯.碗 盆子.等实物 黑板 轻音乐

小班蛋糕美术教案 (菁华5篇)（扩展5）

——小班美术《房子》教案 (菁华5篇)

　　活动目标：

　　1.学会用三角形和正方形拼画出房子的轮廓。

　　2.体验美术活动的乐趣。

　　3.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

　　4.引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

　　5.培养幼儿的技巧和艺术气质。

　　活动过程：

　　一、图片导入，激发孩子学*的兴趣。

　　师：宝宝，你们在图片上看到了什么?这些房子好看吗?他们一样吗?哪里是不一样的呢?

　　师总结：这些房子的形状、颜色都是不一样的。有的是圆圆的屋顶，有的是方方的屋顶，也有的是三角形一样的顶。这些房子的颜色也很漂亮，有红的，有黄色的。

　　二、教师示范画

　　1.教师出示示范画

　　师：看，丁老师今天也带来了一座好看的房子。宝贝们，谁来说一说，我的这座房子是由哪两个图形组成的呀?谁的小眼睛最亮呢?

　　师总结：对的，丁老师带来的这座房子是由一个三角形和一个正方形组成的。

　　2.教师示范画。(三角形和正方形要紧紧靠着，他们是好朋友哦!)

　　三、幼儿操作，教师巡回指导

　　四、欣赏幼儿作品。

　　活动反思：

　　三角形和正方形我们之前都有学*过，所以孩子在绘画上没有很大的悬殊。但是小班孩子的小肌肉还没有发展的很好，所以直线还不能画的很直。特别是房子的身体，都是下面很大的。所以在绘画直线上还需要加强练*。总体来说，孩子们画的房子都有一定的模样所在了。

　　活动目标：

　　1、学*用放射线和小短线来表现蜘蛛网的造型。

　　2、在故事和儿歌的帮助下，理解蜘蛛网的基本构造。

　　3、体验帮助他人的快乐。

　　活动准备：

　　课件（蜘蛛、蜘蛛先生造房子的幻灯片、蜘蛛网）幼儿绘画纸（上有蜘蛛），蜡笔。

　　活动过程：

　　一、故事导入，引发兴趣。

　　1、课件出示蜘蛛，让幼儿观察认识蜘蛛。

　　2、结合课件，教师讲述故事《蜘蛛先生造房子》。

　　问：蜘蛛先生在找什么？

　　蜘蛛先生是用什么造房子的？

　　蜘蛛先生的房子是怎样的？

　　3、出示相应的蜘蛛网让幼儿观察蜘蛛网的构造。

　　二、儿歌示范，理解蜘蛛网的构造。

　　儿歌：蜘蛛先生造房子，吐出许多长长线，长线吐到墙角边。再吐许多短短线，短线连着长长线，房子造得牢又密，躺在里面真舒服！

　　儿歌中解决好绘画中的两个技能：一是放射线一直画到边，二是短线和长线连在一起。

　　三、幼儿创作，为蜘蛛先生造房子。

　　师：你们愿意为蜘蛛先生造房子吗？激发幼儿的创作激情。

　　幼儿创作，教师注意观察指导，放射线的'画法。

　　作品展评，评选最温暖的房子。

　　活动目标：

　　1、在游戏中，能大胆使用线条表现房子的基本特征。

　　2、充分发挥想象力、创造力，乐于讲述自己的绘画内容。

　　3、在绘画过程中，知道要珍惜别人的劳动成果。

　　4、在想象创作过程中能用简单的材料装饰，体验成功的乐趣。

　　5、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。

　　活动准备：

　　1、经验积累：观察过周围建筑对各种造型的房子有感性经验2、物质准备：母鸡大灰狼头饰各一个录音机、磁带、纸箱做的房子彩色粉笔户外*整水泥地。

　　活动过程：

　　一、音乐律动《小小蛋儿把门开》，引起幼儿兴趣。

　　“今天我是鸡妈妈，你们都是妈妈的蛋宝宝，等会妈妈摸摸你们的脑袋，你们就赶快从蛋壳里出来。”（教师和幼儿一起律动）

　　二、音乐游戏，导入课题。

　　1、“妈妈孵了这么久，终于把你们都孵出来了，宝宝们个个都很可爱，快让妈妈亲一亲。”“瞧：今天天气多好啊，宝宝们和妈妈一起到草地上活动活动吧！可是草地上经常会有大灰狼来的，大灰狼来了，宝宝们怎么办？”（幼儿自由想出自己的办法）“不过，大灰狼真来了，宝宝们也不要怕，有妈妈在，妈妈会保护你们的。”（放音乐，幼儿和老师一起游戏）

　　2、（大灰狼音乐奏起）大灰狼白：“我是一只大灰狼，我的肚子饿慌慌，今天是个好机会，捉只小鸡来尝尝。”（幼儿随着老师赶快躲到房子里）

　　3、大灰狼白：“哎，一只小鸡也没逮着，再到别的地方去看看吧！”“宝宝们，快出来吧，大灰狼走了。”（一起欢呼）

　　4、“瞧，原来这房子是妈妈一个人住的，现在一下子多了这么多的宝宝，刚才都进去，房子真是太小太挤了，房子都要挤破了，以后再有大灰狼来怎么办呢？”（幼儿想办法，自由讲述）

　　5、“宝宝们，想了学多好办法，妈妈觉得你们都长大了，应该学会自己造房子，那你们见过什么样的房子呢？”（幼儿自由讲述）

　　6、“你们看过各种各样的房子，现在妈妈给你们一支神奇的笔自己去造房子吧！记住了，一定要把房子造在大路旁边，把房子造得结实些，这样，大灰狼来我们也不怕了。”

　　三、幼儿绘画，教师巡回指导。

　　1、提醒幼儿画出门窗，房子画好后，在房子周围添画花、树等。

　　2、“房子都画好了，我们一起来参观吧！看看哪个宝宝的房子最漂亮、最结实了。”（幼儿随老师一起参观）

　　四、音乐游戏《小鸡乖乖》。

　　1、“宝宝们，你们房子都画好了，现在妈妈可以放心的上班去了，你们在家一定要把门关得紧紧地，谁来也不开门哦！”

　　2、（大灰狼音乐奏起）大灰狼（白）：哈哈，机会又来了，乘鸡妈妈不在家，学她样子把门敲。大灰狼（唱）：小**乖乖，把门儿开开……鸡宝宝（唱）：不开不开……大灰狼做推门状：“哎，小鸡的房子造得这么结实，门关得这么紧，一只小鸡没逮着，真倒霉，再到别的地方去看看吧。”（大灰狼下场）

　　3、鸡妈妈回家（唱）：“小**乖乖，把门儿开开……”

　　鸡宝宝（唱）：“就开，就开，我就开，妈妈回来了，我就把门开。”

　　“宝宝们，妈妈不在家时，有没有人来过？”（大灰狼来过了）“啊，大灰狼来过了，那我的宝宝有没有少呀？”（没有）“宝宝们真聪明,大灰狼来你们怎么办的？”（幼儿讲述）五、结束活动。

　　“看来宝宝们真的长大了，房子造得这么结实，妈妈要为你们的长大庆祝庆祝，好，我们一起去买菜，回家庆祝吧！”

　　活动反思：

　　制作纸泥画需要很多材料和花很多时间做前期准备，因此在活动之前，我进行了很充足的准备，如购买镊子、毛纸、白胶、保鲜膜等，在活动的前一天浸泡纸泥以及当天进行调色等，活动的时候材料丰富，孩子们感兴趣。做出来的作品颜色鲜艳。活动的一开始我用了图片和诗歌让小班幼儿直观的了解了小鸡的基本特征，第二环节我让孩子欣赏了教师制作好的纸泥作品，并说：“这幅画和你们*时画的画有什么不一样吗?”孩子一下子被吸引，认认真真的观察画，接着老师抛出问题：“它是用什么画的，画在哪里”，孩子的兴趣被老师巧妙的激发。

　　接着我让孩子们认识了作画工具以及自己作画注意点，今天的画是合作画，因此我也是在这环节上讲的比较多。今天的活动我没用教一些技能技巧的东西，部分孩子没有掌握在画上压一压、孩子普遍出现纸泥在轮廓线中不均匀，在课中没有重点说，因此我也是比较矛盾，可不可以教一些必要的技能技巧。不过没有掌握的孩子我会在区域中重点的指导。

　　活动目标：

　　1、引导幼儿根据观察和想像设计有趣的房子。

　　2、培养幼儿的观察力和想像力、创造力。

　　3、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。

　　4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

　　5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

　　活动准备：

　　1、和幼儿人数相等的16开白纸、水彩笔。

　　2、请4个小朋友扮演小兔、小狗、大象、长颈鹿。

　　活动过程：

　　一、导入活动，激起幼儿兴趣，引出课题“房子”

　　1、老师：小朋友，你们看，哪些小动物到我们班来做客了。

　　幼儿：小兔、小狗、大象、长颈鹿。

　　2、老师：咦，你们到我们班来有什么事吗？

　　小兔、小狗、大象、长颈鹿一起说：“现在天气越来越冷了，我们的房子又破又旧了，想请小朋友帮助我们设计一幢漂亮的新房子，你们愿不意愿意啊？

　　二、引导幼儿讲述房子特征

　　1、老师：小动物们，你们都喜欢什么样的房子呢？

　　四个小动物一个个站起来说：

　　小兔：小朋友，你们知道我最喜欢吃什么吗？你们就用我吃的东西做房子吧。

　　小狗：我最喜欢闻香味了，我想有一栋能发出香味的房子。

教案,美术,小班