考研英语复*计划 (菁华6篇)

考研英语复*计划1

　　有人把英语称为研究生入学考试的半壁江山，我很赞同这种观点。可以说英语是考研中最费力的科目，学好它需要我们持之以恒而不是短时突击。这是学*英 语的客观规律，对于这一点，我深有体会，也希望大家不要有任何侥幸心理，认真做好复*计划并严格按照计划实行，相信一分耕耘必会有一分收获。

　　一、复*项目阶段

　　1、3月份至6月份：夯实基础，包括单词和基本语法。

　　2、7月份至10月份：总结规律，总结方法，以及进行有效的单项训练。

　　3、11月份至12月份：推理演绎，举一反三，及精炼整合、背诵、练*作文。

　　4、1月份至考前：查缺补漏，模考演练，保持状态。

　　二、复*内容要求

　　对于考研英语的复*内容，勤思考研强调的是以下两点：第一点，抓住真题。可以毫不夸张的说，历年的真题是同学们复*最宝贵的财富。历年真题是数 十位出题专家呕心沥血之作，从考点的设置到篇章的选择都经过了反复思考验证，最直接、真实地反映了出题人的意图，这些并不是模拟题所能模拟出来的。因此， 真题是同学们复*时不可释手的武林秘籍。第二点就是单词的记忆、理解和消化以及阅读练*这两项内容是要贯穿始终的，即使在突击攻克单项的阶段，也不能 顾此失彼。很多同学复*英语搞题海战术，疲于应对繁杂怪异的模拟题，而忽视了这两项最重要的任务，这是很可怕的。

考研英语复*计划2

　　没有课业负担，这将会是你效率最高的一个复*阶段。这段时间一定要集中精力复*。在英语这门学科中，阅读是最能够提分的部分。事实上，无论是哪一种英语考试，阅读题目都是有规律可循，有技巧可解的。大家可以集中一个月专门做阅读，每天从早到晚，算下来大约能做5、6套，这样的集中训练，是最能提高分数的。

　　作文可以从这个阶段开始准备。范文是一定要看的，不然从来没有接触过考研的你，肯定不知道什么样的文章是阅卷老师最喜欢的。看完范文就要开始模仿学*，建议大家保证每天一篇，要确保自己在考试规定时间之内写完作文。同时，将自己的文章与范**对比，有条件的可以请自己的英语老师批阅。

　　真题要从这个时间段开始做，主要任务是找不足和熟悉答题思路，也就是俗称的练手。两天保证一套。

　　阅读英语报刊和英语文章也是培养语感的一种方式。大家可以在休息时间看看有趣的英文杂志或者英语原声影视剧，培养语感。

考研英语复*计划3

　　一、词汇语法深度练*

　　还是要再次提到词汇复*。因为想在阅读上有稳步提高，前提条件就是要有一定牢固的词汇量。其实，我们经过统计之后发现，除去中学词汇和考试大纲词汇表中从来没有被考查过的词汇后，考研词汇就剩下了*两千个常考高频词了。阅读理解晋级的关键就是要熟练掌握这两千来个高频词汇。

　　除了词汇，还要把语法学*深入化。据历年考研英语试卷规律来看，考研中密集考查的语法固定的有6种，他们是：定语从句;状语从句;定语后置;插入语;分词结构;并列句。这6种语法表面上看很是简单，其实不然，大家需要把这6个问题研究深了才行。考生应该结合语句进行训练，在训练中深度掌握语法规律。这对于翻译阅读中的长难句很有帮助。

　　二、加强阅读训练计划

　　训练就要找来一定数量的文章进行阅读。但是要注意，找“阅读”是有一定的讲究的。同学们应该在完成上面的词汇和语法之后再进行这个阶段。

　　那么，应该搜集哪些文章进行训练呢?最好不过的就是真题了。因为历年真题的阅读的文章不但出处相同，而且语言风格和难度是一致的，所以读这样的文章是最接*本年度考研试题的，当我们*惯了这样的语言风格和难度系数，到考场上的发挥自然就流畅了。也就是说，阅读文章的难度一定要把握好。如果说第一阶段的复*计划中，选择的阅读都是在4级难度附*的，那么该阶段的阅读训练就要增强难度系数了。

　　再谈一谈翻译长难句的问题。因为这是同学们在日常复*中经常遇到的问题。在本阶段复*中，你可以尝试翻译历年真题中阅读理解文章，这样即联系的写作而且还准确的精读了真题文章，这个精读的过程是所有想在考试中取得高分的人必须经过的。也许前期比较痛苦，但是可以肯定的是翻译完20篇后你会感觉所有的考研文章就像是你*时看中文那样的简单了。因为翻译的过程就是分解句子的过程，当你*惯了这样的思维方式的时候，看到任何句子就会潜意识的去分析它，久而久之，看长难句就容易了，这个过程是需要时间的沉淀的，不可操之过急。

　　三、真题解读

　　真题的作用除了训练各部分解题能力以外，更重要一点是专项剖析各种题型解题思路。最好的方法是把过去的真题(至少10年)进行分类，把历年的阅读放在一起组成阅读专题，完型也放在一起组成完型专题，写作、翻译等也是一样的做法。然后按专题的研究，从中寻觅命题者的命题思路，再从命题者的思路中去寻找化解的思路。最后，再让各种题型的规律特点的经验总结，结合大量的*题训练，做到熟能生巧的程度。在这个过程中，无论是阅读能力还是其他考查部分的做题套路，你都会有所长进。

考研英语复*计划4

　　随着20xx年底的考试越发临*，计划参加20xx年底的研究生考生的童鞋们，现在就应该行动起来了。距离你们的考试还有一年，不妨给自己制定一个全年的规划。对于没有规划自己考研进度的同学或者计划性不强的同学，一份详细的复*计划可以让你更有效的利用自己的时间。十一长假将至，不要只想着游玩，你需要的正是一份复*计划。

　　第一周：10月1日--10月7日

　　一、学*任务

　　1.记忆考研英语词汇

　　2.强化复*英语完形，做三年真题

　　3.着手强化复*英语阅读，了解各题型做题技巧，做三年真题

　　二、复*建议

　　1.完型填空主要考查考生语法、词汇、阅读的全面能力，尤其对英语文章整体把握能力。建议大家通过听课熟练掌握完型的解题思路和方法，同时积累考研英语词汇，巩固考研英语语法知识点，提升长难句的分析能力，培养英语阅读理解的能力。

　　2.阅读是考研英语的重中之重，掌握每一种题型的解题思路和解题方法。每一种解题方法，一定要用真题反复验证和练*，做到举一反三。

　　3.国庆假期建议复*时间每天至少三小时。

　　第二周：10月8日--10月14日

　　一、学*任务

　　1.继续记忆考研记忆，重点复*生单词和熟词生义。

　　2.全面掌握阅读理解解题思路和解题方法。

　　3.每天坚持从历年翻译和阅读的真题中选取两个长难句分析并翻译。

　　4.每周练*一篇作文，题目自选，写完自己修改，也可以共享到群里让高手指点或是供大家参考。

　　二、复*建议

　　加强考研真题研究。对*十年真题仔细分析，对考题特点有更系统深入的研究和把握;阅读理解是复*的重中之重，要求从命题角度去掌握每一篇文章，单词、短语、长难句全部过关。

　　第三周：10月15日--10月21日

　　一、学*任务

　　1.重点掌握真题中的词汇、短语，以及常用词的用法。

　　2.每天坚持从历年翻译和阅读的真题中选取两个长难句分析并翻译。

　　3.每周练*一篇作文，题目自选，写完自己修改，也可以放到群里加以互动，请高手指导。

　　4.单词、短语、长难句全部过关，解题方法熟练掌握。

　　二、复*建议

　　1.每三天完成一套真题。真题是考研复*的宝贵资源，里面的知识点越挖越深，越挖越多。做完真题之后切忌只对答案，现阶段答案的对错成败无关重要，关键是要把真题中自己做错的题目和有用的语言点、知识点进行提炼、分类、整理，这样才能对真题进行一个全方位的梳理和吸收，才能真正快速地提高考研英语的成绩。

　　2.进一步加强考研真题研究，对*十年真题全真模拟并认真分析，同时对考研英语真题特点有更系统深入的研究和把握;对于阅读理解要从命题角度去掌握每一篇文章。

　　第四周：10月22日--10月28日

　　一、学*任务

　　1.进一步掌握真题中的词汇、短语，以及常用词的用法。

　　2.每周练*一篇作文，题目自选，写完自己修改，也可以放共享到群里让高手指点或是供大家参考。

　　3.进一步加强考研真题研究，对*十年真题全真模拟并认真分析，同时对考研英语真题特点有更系统深入的研究和把握;对于阅读理解要从命题角度去掌握每一篇文章。

　　二、复*建议

　　1.全部重心放在真题研读上。

　　2.薄弱题型要精细分类，集中复*攻克，进一步查漏补缺。

考研英语复*计划5

　　进入寒假来具体谈谈英语的复*。请先做一下xx年的整套试卷，看一下每部分的得分，找出自己的最薄弱环节，次薄弱环节相对薄弱环节，然后再制定相应的计划—别怕受打击，这是必要的，先要了解自己，才能超越自己！在这里，建议同学们充分利用六个字——分阶段，分专题。

　　一、 分阶段---宏观方面

　　英语的复*大致可分为三个阶段：

　　第一阶段(7月-8月)：打基础阶段，包括背单词(必须背完)，补*语法和听力起步练*。

　　在此阶段不要急于盲目地做题目，如上文所说，考试只考冰山一角，这个阶段我们要塑造一座冰山的根基，倘若从一开始把目光局限在冰山的一角上，后患无穷。

　　第二阶段(9月-10月)：全面复*阶段，兼巩固单词，听力循序渐进地推进。

　　第三阶段(11月到考试前一星期)：应试性训练阶段，强化练*，题目要反复做，做完要多总结多思考。

　　二、分专题---微观方面

　　很明显我必须把英语分解为听力，阅读理解，翻译，作文四个专题来复*：

　　1、听力

　　听力的提高是潜移默化的，也是需要漫长的过程的，因此必须要有耐心。你必须从你能够听懂的水*开始听起，如果刚开始就听高难度的，又无论如何都听不懂，最终只会打击自信心，甚至放弃。如果你目前只能听懂初中的磁带那么就拿初中的来听，同样的道理你可以听高中的，大学一年级的，二年级的，三年级的，四级的，六级的，总之任何一盘磁带都可以作为你的开始，关键在于它是否适合你目前的听力水*。当你觉得可以完全听懂且能够复述大概意思，甚至能够随时记下所听到的关键字词甚至一个完整句子的时候，你就可以提高到下一个难度了。注意在11月份以前的阶段，听力必须以“精听”为主，“泛听”对于提高听力帮助不大！

　　2、阅读理解

　　要想得高分，阅读理解是关键，是重中之重，在这里主要说一下模拟题和真题的使用。在第一、二阶段，请不要轻易使用真题(用一套真题做个水*自测就可以了)！模拟题文章的难度多数比真题大，所以在背完单词后，先“看”模拟题(注意是“看”，不一定要做后面的题目，或者随便做一下，不要太计较对错得失，因为答案本身可能很难说是标准或者规范的)。

　　在看的过程中，要注意三个方面：

　　一、积累更多词汇，这些词汇都是非常有益的补充；

　　二、对整篇文章意思的把握，对具体细节问题的正确理解，对长难句的理解；

　　三、逐渐提高阅读速度。当第三个阶段到来的时候，请毫不吝啬地拿出真题来，并且要充分利用真题：一定要做三遍！

　　第一遍要像考试一样，严格按照时间要求来做，这样主要是为了适应将来的实战；第二遍是精读，把每篇文章，每个句子都读懂。尤其要注意到，考研经常考一些常用词的不常用意思！

　　第三遍是总结思考，这时可以试着总结自己在哪些问题上容易出错(大至可以把题目分为主旨题，细节题，推断题，态度题等)，还可以揣摩一下出题人的思路，看看那些错误的选项都设立了哪些文字“陷阱”(如“以偏盖全”“断章取义”“无中生有”“曲解和误导”等)。总得说来，“主旨题”和“态度题”要求我们对全篇意思要有正确把握，而“细节题”和“推断题”基本都可以还原到文章中找到对应点，答案往往就在相对应的一个句子里。哪怕整篇文章的意思你并没弄明白，读懂这个句子你就可以选对答案了。

　　最后提醒大家一点，政治可以突击，专业课可以突击，惟独英语不能突击，务必踏踏实实，一步一个脚印地走下去。英语的水*在考试前一个月(第三阶段进行一半的时候)就基本定下来了，最后一个月可以在应试技巧方面下点功夫，但是不要企图在最后一个月有质的飞跃。

　　天道酬勤，加油吧！

考研英语复*计划6

　　一、先从阅读下手

　　哲学上讲，要抓住主要矛盾。考研英语也是同理。新东方在线全国研究生入学考试研究中心建议大家在复*的时候要先从阅读下手。当然做阅读有一个必备的前提那就是掌握大量单词。合抱之木，生于毫末;九层之台，起于垒土。只有不断扩充我们的单词量，才能让我们在阅读英语文章时得心应手。

　　Why?

　　攻克阅读对于其他几项有提纲挈领的作用。阅读中会涉及到各种句型短语，我们的英语语感也在阅读能力的提升中不知不觉中得以建立，这种看似非常玄妙的能力在英语考试中往往会起到意想不到的作用。

　　How?

　　首先江湖上广为流传的一个方法是把英语阅读全篇翻译成汉语。对于这种方法是仁者见仁智者见智。当然如果你有大量的时间和顽强的毅力可以试试这个方法。不过，无论用什么方法，做英语阅读的根本是完完全全地理解整篇文章。把题作对不是终点，在点滴积累中提高自己的阅读能力才是王道。

　　阅读练*需要一个长期不间断地努力。阅读练*在质不在量。新东方在线全国研究生入学考试研究中心建议大家可以每天做2篇阅读，并且一定要完全吃透这两篇文章。

　　同学们在做阅读的时候，可以把自己不认识的以及理解模糊的单词、读不通的句型打上记号。等大家把自己做错的题弄懂以后，就可以回过头来处理带记号的单词和句子。最后要把文章再快速浏览一遍，最终达到快速理解整篇文章意思这个程度。做到这些才算彻底吃透一篇英语阅读。

　　二、攻破完型填空

　　很多人会建议考研党在英语考试的时候将完形填空留在最后再做，因为完型不仅题量大，而且每个空的分值较低。当然完型具体在什么时候做完全可以视自己情况而定。

　　完形填空考察的除了一些固定搭配，还有重要的一项就是在近义词中选出正确选项。近义词的辨析一直都是让人非常头疼的一类题，要想做对它，要求我们*时背单词的时候要多关注词的英文解释，以及它在句子中的具体使用情况。

　　三、后期准备翻译和作文

　　翻译和作文这两项可以放在中后期进行准备。同学们可以给自己规定每天必须翻译几个句子。同时在进行翻译和作文练*的时候，一定要注意多加总结归类，不能让练*流于表面。

　　很多建议如果不加以实行终究就只是纸上谈兵，没有现实意义，希望同学们能够找到适合自己的方法，并把这些方法应用到自己的实际备考中去。

考研英语复*计划 (菁华6篇)扩展阅读

考研英语复*计划 (菁华6篇)（扩展1）

——考研英语复*计划9篇

考研英语复*计划1

　　1、预备阶段：从年前到年后三月份。主要工作是确定考研目标，明确报考院校专业等基础性信息。对于基础比较薄弱的学员也可以将基础阶段的部分复*内容提前到预备阶段。

　　2、 基础阶段：3-6月，本阶段需要全方面多角度打牢复*的根基。英语复*的重心在打牢语法知识和记忆词汇，同时建议精读英文篇章，需要整理重要的生词，固定搭配以及分析核心长难句;数学主要是对于基本原理的掌握，建议章节复*与*题配合学*

　　3、提高阶段：7-8月。本阶段要在基础阶段的基础上进行深化。英语除了继续记忆单词、及巩固语法之外，要加入真题的研究，总结考点、难点，目的是了解命题规律及考点把握。数学要开始第二轮的复*，通过听课、看书及做题三个角度来细致掌握各个核心概念原理并且运用到*题中。同时，该阶段要开始政治的全面复*，结合课程来看书，尤其对于马哲、政经的理解记忆非常重要。

　　4、 强化阶段：9-10月，本阶段是对于考研复*的一个全面提升过程。英语要继续记忆单词，研究真题，并且加入阅读理解训练以及作文训练，要细致研究范文，整理词汇运用、固定搭配及篇章结构的安排，并且要坚持练笔。数学需要建立比较完整的框架体系。主要是通过做题加深概念定理的理解记忆。政治则需要看书与做题相结合。

　　5、 冲刺阶段：11-12月，本阶段是前期复*效果的一个全面总结及应试能力的培养。英语需要开始一定量的模拟题训练，坚持写作训练，并且总结前期复*中好词句。数学也需要开始模拟题的训练，同时复*之前的错题。政治需要有比较清晰的框架体系，掌握知识点，并且开始模拟题的训练。

　　6、 临考阶段：1月。本阶段主要是心态调整及全面回顾阶段，要结合前期的复*笔记等进行知识点的查漏补缺。比如数学的错题集，英语的好处好句本等。

考研英语复*计划2

　　打基础

　　无论做什么事情都要从打基础开始，没有一个好的基础，后面就很难达到自己的目标，所以我们一定要重视这个阶段的学*。其实我们现在就是打基础的阶段，这个阶段将持续到6、7月份暑假的时候，这个阶段的首要任务就是要先捋清英语都考察哪些知识点?就像交朋友一样，要先了解这个人。在了解之后我们就要进行第一遍的复*工作，这个时候调整状态和攻克单词是最重要的;因为大学四年下来，我们在刚开始考研复*的时候会感觉到很难适应，毕竟之前散漫惯了，冷不丁开始紧张的复*难免会吃不消;所以我们要循序渐进的开始，不能一口吃个胖子。还有最重要的就是这个阶段还要注意单词的掌握，毕竟单词是组成英语的重要因素。

　　强化训练

　　英语复*的强化阶段就是从暑假开始到“十一”国庆节的时候，这个阶段是我们强化知识的重要阶段，是连接基础和冲刺的桥梁，如果在这个节骨眼掉以轻心那么之前打的基础就都浪费了。这个阶段的英语复*要开始大量做题，并在做题中总结经验，还要把自己之前做过的错题都总结到一个小本子上面，以便以后的巩固。这里要提醒大家，做的卷子最好是以真题为主。

　　巩固知识

　　巩固阶段也就是我们的冲刺复*阶段，这个阶段如果复*的好，将对我们的考研成功起着至关重要的作用。这个阶段的复*我们要把之前总结的错题进行重新扫描，做到不留一丝盲点，这时候之前总结的错题笔记就派上了用场。注意尽量不要做太多模拟题，因为有的模拟题知识点分配的不是很科学，容易造成一定的误差，从而影响你对自己的正确认识，最好是通过之前的错题总结自己的弱项板块，然后进行专项训练。

　　以上就是都教授为大家指定的一个小计划，大家根据自己的实际情况可以做一些修改，从而制定出最适合自己的计划。加油，2017考研人，祝你们备考顺利。

考研英语复*计划3

　　一、蓄积能量阶段

　　就像一盏台灯要发光发亮就必须要进行充电一样，考研英语要想成功就必须得夯实基础。基础薄弱的同学更应该及早进行复*。单词和语法是英语的基础，建议大家在初期复*阶段每天抽取2个小时进行复*。现在市面上出售的*考研英语系列丛书，它是专门针对基础薄弱的考生量身定做的嫁衣。我大概翻看了一下这些资料书，结合考研复*计划的话，相对来说还是比较实惠的。

　　英语大纲要求掌握5500左右的单词量。因此，刚开始的阶段，也就是背单词和学*语法的阶段。大家都知道纯粹的背单词是多么无聊的一件事，而且效果还不是很好。但是大家同样也知道背单词贯穿于考研复*的整个过程。但是我觉得只要方法到位了，其实背单词并不难。我看到《考研圣经》这本资料中的解析做的很全，像我这种英语不怎么好的学生都能看的懂，它的句子解析结构特别的清晰详细。看着看着让我突然间想到了高中时候李阳在我们学校开疯狂英语的宣讲会时说道，英语要学好的唯一办法就是读，我就想着如果我把这些阅读背了下来，那我就把语法和单词二个老大难问题就解决了，况且有了如此详细明了的句子解析，简直是再好不过了。于是，我就这么愉快的决定去背这些优美的句子了。

　　这就每天六点多起床拿着解析部分站在学校的小树林里背起了阅读，并且每天坚持至少背10句，就这样子坚持到第一个阶段完。其中还贯穿着有学*英语真题，感觉自己好像无意间认识了好多单词，后来做起英语阅读就顺溜多了。

　　二、转化能量阶段

　　当台灯蓄电以后，它必须将电能转化为光能才能带给人们光明。大量的单词和语法积累之后，大家就要注意啦，多做真题，反反复复的去做，之前用的《考研圣经》不只是可以巩固词汇，我觉得它真正的价值就是体现在这一部分的。

　　经过第一阶段的学*之后，相信你也会总结一些规律和适合自己的方法去更好地复*。比如：最适合自己的背单词方法和学*英语的最佳时间等等。第一阶段我们背诵了大量的阅读真题，不仅帮助我们积累了大量的单词和语法，它还帮助我提升了阅读速度和做阅读的正确率。归根结底，还是因为有第一阶段的对《考研圣经》中真题的背诵。和背单词一样，做真题阅读要贯穿考研复*之路的始终。做每一篇阅读都应先看题目和选项，把重要的人名，时间，原因等等选项中涉及的问题做标记，然后再看文章，有的放矢，带着任务去阅读，会发现很多段落和题目无关，省略不读，细读跟选项有关的段落。这样一遍下来基本上解决3道题，剩下的两、三道题常常考察对文章整体思路和中心意义的把握，这就要重点阅读开头和结尾两段，一般的题目不会超出这样的思路。题目做完以后，不要着急再往下做新的篇章，要把这篇文章细看一遍，不会的单词要查阅记录，更重要的事把每个出题点细读一下，揣摩出题人的意图和角度，这样这篇阅读才算完成。如此一路下来，水*自然而然就提高了。 除过阅读之外，完形填空也让人比较头疼的一项，它是考察大家对词汇、语法、结构和*惯用法的理解掌握，一般失分较多。做这一部分时，要迅速将文章浏览一遍，基本把握文章的逻辑和信息要点，要关注首尾两段，各段的首句和“关键词”。完型是考研的第一道题，答得不理想，会直接影响到后面的阅读，建议把完型作为最后一道题。一般来说是这样子的，但是由于以上较好的复*计划，本来薄弱的基础得到了巩固，一般的单词和语法也就不会太难的，所以不用害怕的。

　　三、能量爆发阶段

　　这一阶段建议大家开启小宇宙爆发模式，真题当然不能少做，还是要反反复复的去做。查缺补漏，模考演练，保持状态是这一阶段的重中之重。

　　继续保持每天背单词和做阅读的好*惯，保持良好的心理状态，给自己留出特定时间模拟考试，真正体验考试的感觉，确定自己的答题顺序，合理的分配时间。但是仍以真题为主，模拟题没必要大量做。只是单纯的做这些未免有点太浪费时间了，最好是能够抓住一切可利用的时间。由于之前的复*中并没有好好复*翻译和写作，所以这一阶段要进行翻译和写作的强化训练。每天抽出二个小时来练*翻译和写作。因为有了《考研圣经》背诵阅读的基础，各种单词和句式简直是如喷泉一涌而出。当然全面的了解考研真题作文也是很有必要的，以便于知己知彼，百战不殆，当然你也可以选择直接背诵真题作文原文。*计划则是很有必要的，一定要慎重对待呀!

　　考研英语阶段应该如何复*，才能安全渡过?

　　首先，单词是王道，一切对于题目、选项的认知一定是建立的对单词的认知之上的。千里之行始于足下，对于考研英语而言，我们可以说千里之行始于单词!而对于单词，其实广大考生的难题就是怎么背下来，怎么记住单词。这时候，一本好的单词书的选择就尤为重要了。对于单词书的选择，老师提示大家一定要选择对于单词分类比较清楚的，比如有核心、基础词汇的分类，有词根词缀法助记，并且配有真题例句就比较好了。选择好单词书，就是背单词的漫漫长路了，各位考生在背单词的过程中一定不要急于求成，对于单词的熟练度一定是考一遍遍的记忆和强化的，没有三遍左右的单词记忆过程，大家很难做到在考前能把所有见过的单词烂熟于心。在这里，老师推荐大家可以用一些适合自己的记忆单词的方法来辅助记忆，比如词根词缀记忆法，最科学最系统的记忆单词的方法。在之后的文章中，老师也会为大家展开来讲解。

　　其次，在准备考研英语的过程中，除了要过单词这一关，很多考生会忽略了语法的学*。那么对于考研语法，其实不像高中语法一样令人头疼。因为考研语法不会考察的那么琐碎、细致。考研语法在考研英语大纲中已经明确规定了考什么、不考什么，各位考生进行有针对性的复*即可。

　　最后，考研不是你一个人在战斗，在漫漫考研路上，中公考研的老师会一直陪伴着同学们的左右，为你们解答考研路上的各种疑惑，祝同学们考研成功!

考研英语复*计划4

　　英语复*中首先要讲的就是对词汇的复*，最晚从当年4月份开始，一直到次年的1月份考试前，在这10个月的时间里，需要考生对英语单词进行一个持久攻坚战。英语词汇的学*是一个长期积累的过程。每年考研大纲规定的五千多的词汇与词组中，各位考生求学到现在基本已经掌握了一千到三千的词汇量了；有些考生的词汇量在之前由于冲刺贮备了一些，已经超过大纲的要求了。但要强调的是，不论在之前的词汇量有多大，在考前的这10个月内，都不能放松对词汇的学*。

　　从四月份开始，伴随着背诵词汇的同时，考生就要开始进行英语文章的阅读了。阅读文章要尽早，而且最好再准备看专业课以前就要有大量的阅读经历，这样在备考的后期，就不会因为专业课复*占用大量时间，而导致英语阅读的准备不足。还有，就是阅读理解的提高，将会带动英文整体水*的提高，其他包括翻译、完型填空和作文部分，都会得益于阅读理解水*的提高。

　　首先建议考生去阅读的文章，就是四、六级的阅读真题。可以根据自己的水*选择级别。后期，考生可以过度到考研真题中的阅读理解部分，这些文章短小精悍，很适合精读和研究。有的参考书本将这些文章单独分列出来，同时配上译文和解读，考生尽量将*几年来考研真题中的阅读理解文章都能够读上五到十遍以上，达到完全理解甚至背诵的程度。考生一定要切实利用好真题这一最好的工具。阅读文章除了真题中的文章外，还特别推荐读外刊上的文章，因为考研真题的阅读理解文章都是出自于国外刊物。这里，向大家推荐一些外刊：如果上网方便的话，可以从一些英文网站如经济学人、*或者*网站获取一些文章；也可以买《英语文摘》杂志和《China Daily》报纸等。阅读课外读物要有很大的量的要求，不要因为有难度就愿投入时间少，外刊文章一定要精度几十篇才够。

　　接着就是做真题，目的很单纯，就是熟悉题型，进入备战状态。真题都有权威的解读分析，所以除了开始自己做外，之后一定要结合着解读与答案，仔细研究每一道题，目的是把握命题真正的规律。至于模拟题，一定要放在备考的最后阶段来进行；做模拟题的目的是要适当检测自己的答题思路及方法。

　　最后要重点锻炼的就是写作，英语写作是考查考生语言表达能力的一种题型，其中的小作文主要是考查考生写作应用文的能力，主要是书信、摘要、报告、备忘录四种，每个类型都要背诵至少一篇范文。至于大作文，还是建议考生背诵一些实用的写作句型，也要背诵几篇文章，起码会在成绩上有所体现。进入研究生学*阶段，科技文方面将会接触的很多，这需要扎实的写作基本功。那么在练*的时候要注意什么呢？每年都可以看到很多考生上来就是个很长的大句子，好像所有学过的语法全部都融进去了，结果仔细一看，错误连篇，语法乱七八糟。所以在这里建议大家，语句首先要通畅，没有语法错误，才谈得上词句的优美程度。如果作文真的不知道怎么写，那就走个捷径，把你要写的意思先用中文写下来，再翻译过来。其实这种方法我们并不赞同，但在应试的关键时期，可以试一试。

考研英语复*计划5

　　距离考研还有整整一百天的时间，很多考生这个阶段会有强烈的紧张感或者感觉时间不够用，或者觉得烦躁，还有一些考生顶不住压力或者其他原因在这个时候放弃了考研。当然还有一小部分考生这个时间段刚刚决定参加考研。还有一百天考试的今天，对于考生来说是最容易浮躁的，也是一个小小的瓶颈期，但是如果大家能够坚持下去，保持*常心，就可能会迎来光明。对于考研英语来说，现在开始复*的考生算是最晚的了，如果再晚一些的话，那对于基础不是特别好的学生来说，考研之路就异常艰难了。但是在这个阶段，我们基础薄弱的考生要怎么去复*呢，老师给大家一些复*考研英语的复*计划，希望对广大考生有帮助。

　　学生英语基础薄弱说明了单词量低，语法差。而对于考研英语来说，单词和长难句是最基础的知识，所以我们必须提高这两方面的学*，才能有机会提高考研英语成绩，首先是单词，今天开始，每天至少背100个单词的量，而且只要求背高频词汇或者像是何凯文老师的《1575考研必考词汇》即可，切记，一定要每天都坚持背诵一直背到考研结束那天，至少能背五遍。其次，是真题，凡是准备考研的学生应该都知道，考研英语真题是非常非常重要的，所以从今天开始考生至少每天做一篇阅读，十一月份之前把16年之前的真题全部做完，做完之后把文章里的陌生单词全都查出来背过，全篇文章的每一个长难句都要详细分析然后翻译，这也就相当于长难句分析的练*了。记住真题至少做两遍并且至少分析两遍。剩下16，，17年的真题我们放在十一月份和十二月份当作考前模拟去做即可。阅读和作文之外的题目考生可以放在一起做当做专项练*，比如拿出一个星期的时间专门做完形填空。最后就是作文部分，从今天起，每个星期至少背诵两篇作文范文，到考前大小作文尽量至少能够各背30篇。最后一个月的时间每个星期自己写两篇作文，然后找英语好的朋友或者老师帮忙修改错误即可。

考研英语复*计划6

　　一、词汇语法深度练*

　　还是要再次提到词汇复*。因为想在阅读上有稳步提高，前提条件就是要有一定牢固的词汇量。其实，我们经过统计之后发现，除去中学词汇和考试大纲词汇表中从来没有被考查过的词汇后，考研词汇就剩下了*两千个常考高频词了。阅读理解晋级的关键就是要熟练掌握这两千来个高频词汇。

　　除了词汇，还要把语法学*深入化。据历年考研英语试卷规律来看，考研中密集考查的语法固定的有6种，他们是：定语从句;状语从句;定语后置;插入语;分词结构;并列句。这6种语法表面上看很是简单，其实不然，大家需要把这6个问题研究深了才行。考生应该结合语句进行训练，在训练中深度掌握语法规律。这对于翻译阅读中的长难句很有帮助。

　　二、加强阅读训练计划

　　训练就要找来一定数量的文章进行阅读。但是要注意，找“阅读”是有一定的讲究的。同学们应该在完成上面的词汇和语法之后再进行这个阶段。

　　那么，应该搜集哪些文章进行训练呢?最好不过的就是真题了。因为历年真题的阅读的文章不但出处相同，而且语言风格和难度是一致的，所以读这样的文章是最接*本年度考研试题的，当我们*惯了这样的语言风格和难度系数，到考场上的发挥自然就流畅了。也就是说，阅读文章的难度一定要把握好。如果说第一阶段的复*计划中，选择的阅读都是在4级难度附*的，那么该阶段的阅读训练就要增强难度系数了。

　　再谈一谈翻译长难句的问题。因为这是同学们在日常复*中经常遇到的问题。在本阶段复*中，你可以尝试翻译历年真题中阅读理解文章，这样即联系的写作而且还准确的精读了真题文章，这个精读的过程是所有想在考试中取得高分的人必须经过的。也许前期比较痛苦，但是可以肯定的是翻译完20篇后你会感觉所有的考研文章就像是你*时看中文那样的简单了。因为翻译的过程就是分解句子的过程，当你*惯了这样的思维方式的时候，看到任何句子就会潜意识的去分析它，久而久之，看长难句就容易了，这个过程是需要时间的沉淀的，不可操之过急。

　　三、真题解读

　　真题的作用除了训练各部分解题能力以外，更重要一点是专项剖析各种题型解题思路。最好的方法是把过去的真题(至少10年)进行分类，把历年的阅读放在一起组成阅读专题，完型也放在一起组成完型专题，写作、翻译等也是一样的做法。然后按专题的研究，从中寻觅命题者的命题思路，再从命题者的思路中去寻找化解的思路。最后，再让各种题型的规律特点的经验总结，结合大量的*题训练，做到熟能生巧的程度。在这个过程中，无论是阅读能力还是其他考查部分的做题套路，你都会有所长进。

考研英语复*计划7

　　距离17年考研还有30天左右的时间，大部分学生开始焦虑紧张起来，感觉各个科目复*得都不充分，就拿英语来说，同学们头疼的几个问题是：单词还要不要继续背诵?阅读理解的正确率不稳定怎么办?用了写作模板会不会被判卷人发现从而分数会降低? 事实上，大家不用这么心慌，因为给每个考生剩下的时间都是一样的，你的竞争对手可能会面临跟你一样的问题，在此关键阶段、在有限的时间里，如何有效地提高分数才是最重要的，今天就向大家安利个方法，希望对同学们备考英语有所帮助。

　　1. 时间安排

　　每天至少抽出2个小时的时间学*英语，这两个小时包含背诵的内容以及做题，建议大家做题在下午做，因为我们英语这一科在下午考，逐渐找到下午做题的感觉，即考试状态。做题的时候要掐着时间，比如阅读每篇文章控制在15-18分钟，作文45分钟，翻译30分钟，新题型15分钟，完型15分钟。进入12月份，每周要抽出一个下午做完整的一套试题，可以是真题也可以模拟题，严格按照考试的形式进行，以查缺补漏看看自己的薄弱环节在哪里。

　　2. 复*重点及策略

　　在这个阶段，英语复*的重心就是阅读和写作，

　　阅读要做到以下两点：

　　1)坚持每天至少两篇真题阅读，以维持题感;

　　2)不断总结每道题目的答案位置特征，正确选项以及错误选项特点，这样才能挖掘出真题中的套路。

　　写作也要做到两点：

　　1)坚持每天背诵范文，搜集写作用的素材，整理出比较有亮点的句型表达;

　　2)每周必须至少写两篇作文，整理出写作框架，尤其是小作文，每封信内容提纲要点都要梳理。长此以往，就会形成自己写作模板，避免出现模板痕迹，写的时候注意字迹工整可辨认。

　　3. 单词背诵

　　记忆单词是贯穿我们考研英语复*的'各个阶段，在冲刺期主要背*十年真题中出现的所有词汇，无论是文章中还是选项中都要背诵，因为重复考查的机会较大。

　　以上就是目前英语复*的时间以及内容安排，把握好最后的时间，提高学*效率，相信同学们会取得理想的结果。

考研英语复*计划8

　　第一阶段 打基础，夯实基本功

　　主要目标：掌握大纲要求的词汇及短语，全面复*语法，争取语法无盲点。

　　大家都知道英语学*中如果词汇不掌握，对考试来说是非常不利的，很多同学说自己有技巧，但是如果连题目都看不懂的话，有技巧去哪里施展呀，尤其是英语考试，通篇的英语词汇，这时，谁知道的词汇谁就占了优势；还有同学会说，大纲没有明确提出语法，而且考试也不专门考查语法题，但是为什么有些同学单词都认识，但是句子，文章还是读不懂，当然就是语法没有掌握，而且翻译题，主要考查的就是词汇，语法和语言组织能力，可见词汇和语法是英语复*中的基础，所以我们放在辅导中的第一阶段。

　　大家要注意，只有做好这个阶段，顺利完成这个阶段的任务，才会更顺利的进行下面的复*。

　　复*中注意几个问题：

　　(1)要根据自己的具体情况量身制定复*计划

　　做任何事情都要有计划，考试复*更是如此，英语的基础阶段词汇的不需要大量的做题，只需要大量的阅读，大家应该在复*内容量化，譬如说每天看一单元单词(30～50页为一单元)，语法的学*比较枯燥，所以在要练*题中巩固及复*自己的语法盲点。

　　(2)关于词汇复*的建议

　　无论选择哪本词汇书，当然大纲是最好的，可以把这本词汇书*均分成7个单元，这样每天早上早起15分钟，晚上晚睡15分钟，利用这个挤出来的时间看单词，大家注意一下，我这里用的是看，所以不要背，第一遍的任务就是先混个眼熟，把不认识的单词标出来(如果不认识的多于认识的，那就把认识的标出来)，词义只看第一二个核心的意思即可。这样一个月就可以看四遍词汇，三个月下来是十二遍，不想记住也难了。

　　当然以上看词汇是没有用我们真正的复*时间的，我们做计划时也不应该列入其中，这样就省了很多时间。真正的复*时间时用来背核心词汇的，这里我用了背的，这就要用心了，这时我会给出配套练*，把历年考题中最重要的核心词汇给大家巩固的。

　　(3)强调积极主动地亲自参与，并整理出笔记

　　注意一定要在学*过程中写出自己的感受，可以在书上以题注的形式或者就是做笔记，把自己做错或者不扎实的题记下来，这一点很重要，并且要贯彻前三轮的复*，如果最后一轮复*我们有了自己整理的笔记，就会很轻松。

　　第二阶段 系统复*，全面提升

　　主要目标：阅读及翻译

　　众所周知，考研英语试卷中，阅读理解分值比重占了半壁江山还多，“得阅读者得天下”，此言不虚。但阅读能力的培养是个系统工程，要想在一定时间内得以快速提升，我们必须从四个方面入手学*：词汇的认知、难句的分析、篇章的把握和解题的套路。只有在“词、句、篇、题”这四个层面做到“合四为一”的精读，才能实现“阅读”、“理解”和“解题”的完美结合，切实提升阅读理解的“内功”和“招法”。

　　复*建议：

　　英语学*是个循序渐进的过程，阅读能力的提升也非一日千里，考生可根据自身情况制定本阶段符合自己的“阅读学*计划”：

　　(1)“两遍”阅读法：

　　第一遍“略读”：严格按照考试要求，在规定时间内通读文章、完成题目。以“大体了解文章中心思想和重点信息”为主旨，以解答题目作为目标。切不可拘泥于个别的词、句等语言细节，应注重培养实战感觉，稳定阅读速度，提升对文章整体的逻辑理解力。

　　第二遍“精读”：所谓“精读”，即要从词、句、篇、题四个层面对文章进行细读和研读，充分汲取每一篇文章的营养，全方位夯实自己的语言实力。具体而言，生词要理解记忆；难句要分析翻译；篇章结构也要梳理，提炼出每段的大意和篇章的主旨，进而理出文章的行文脉络；题目不要机械地对答案，要见木见林，做对的题要提炼思路，归纳方法，做错的题目要错误分析，汲取教训。

　　复*的重要性：

　　复*是被很多考生做阅读时所遗忘的一个环节。殊不知，每读完一篇文章，里面的“得”与“失”都是考生成长过程中难能可贵的养分。所以，我们必须及时地、反复地复*，不断来摄取这些养料，知道考试前的最后一周。切记“题海”战术，要相信四千道题做一遍的效果绝对比不上一千道题做四遍的效果；与其博览群书，不如精读一本。

　　第三阶段 查缺补漏，模拟训练

　　主要目标：利用套题对前面的复*做一个总体的检验，练*答题规范，保持卷面整洁，增加信心，练*掌握考试时间的分配，增强临场应变的能力，要对自己前两个阶段复*中出现含糊不清，掌握不牢的地方重点加强。

　　经过上面两轮的准备，考生的能力和思维储备已经足够应付考研试题了。在这个阶段里，考生应该开始进行模拟试题或者真题的实战演练，在这个过程中，注意答卷时间的分配，重视考场心态的调整。无论自己的模拟考试成绩如何，都要保持良好的心态：分数考高了，

　　不要洋洋自得，毕竟真实的考场上压力和环境都和*时不太一样；分数考低了，也别灰心丧气，认真总结经验教训，况且一般来说模拟题都要难于真题。

　　注意问题：

　　这个阶段的复*中我们需要特别注意的一点就是对真题答题规范的研究。因为考试题量大，时间紧，很多同学都会有时间不够的感觉，再次强调研究真题主要是针对整张试卷和答题规范的把握。按照规范，需要写的不要落掉，不需要写的，我们争取不写，这样的话，一方面我们可以节省时间，另一方面可以规范我们的思路，只有*时养成良好的*惯，考试的时候才能做到心中有数，不至于惊慌失措。由于真题有限，所以我们应该重复这个训练过程，直到我们对自己满意了为止。

　　第二个问题就是要做好总结与归纳，自己不扎实的题以及出过错误的题，都要全部记录下来。在这个阶段不应该还有盲点了，自己做整体的梳理，总结和归纳。

　　第四阶段 强化记忆，保持状态

　　主要目标：强化记忆，调整心态，保持状态，积极应考。

　　由于长时间较为艰苦的复*，到了最后时刻的复*阶段，考生心理和生理都难免会感到疲惫，而此时恰恰是复*最关键的时候。这个时候我们原来书页的空白处还有笔记本上总结的东西就有大用了。因为是自己的总结，所以看这些东西，对我们自己而言更有针对性，让我们可以很快地恢复状态，加深记忆。在此基础上，最好按照考试时间去做一些强度不太大的模拟题或者已经作过的真题，让自己保持手感。在一个良好的复*心态下积极备考，是最后的复*阶段中至关重要的。

　　时间是磨练一个人意志最合适的武器。

　　()词汇班开班以来， 已经过去了整7个月的时间， 再回首是否还记得当初毅然选择考研来改变命运、创造辉煌未来的初衷？ 然而， 经过基础及系统阶段的学*， 越是到了冲刺阶段， 大多数学员反而会在模拟试题或历年真题的历练中发挥不出原有的水*， 且产生了焦虑和紧张的焦灼情绪。这是历年考研考生冲刺阶段所表现出的正常现象， 请大家不要发慌， 安下心来按部就班的完成学*计划就是度过这个瓶颈期的最好方法。只要全身心的去投入， 就一定会有所收获。

　　生活是一个体验和解决各种困难的过程， 而考研的过程亦是不断解决各种困难的过程， 不存在困难是不符合客观的， 想一下子解决所有的困难或者将困难解决没有了同样是不可能的， 因此无论复*到什么程度， 都应该放下包袱， 我们所要做的就是将自己掌握的

　　全部知识正常发挥在卷面即可。在备考过程中不要花费精力去否定自己， 要相信只要自己冷静思考，沉着面对， 就会有所回报。

　　每个人的精力是有限的， 每天的时间也是有限的， 因此不可能每件事都做到完美， 所以， 最重要的是记得先做最重要的事情， 必须要做好的， 也就是能左右大局的事情， 而其他的也就是不重要的， 也不要去花费时间和精力的. 切忌不分主次的眉毛胡子一把抓， 到最后该做的事一件也没做好。

　　要正视一切能想到的成功的因素， 没有侥幸心理的去诚实面对。这里包括了精神和心理状态，在复*中时刻培养自己的自信心， 不断的鼓励自己， 在漫长孤独的复*中坚持下去， 能坚持到最后， 才能在考试中成功

　　考过研的同学都知道，每年的7月和8月暑期，是整个考研备战进入强化复*阶段的时候，很多同学可能从现在开始就已经在筹备暑期英语复*了。在这里，考研英语的重要性我不再赘述，而暑期对于考研英语复*的重要性我却必须要跟大家再三强调。暑期的时候各个大学都已经放假结课了，因此暑期的这两个月是提供给大家的难得的不受干扰的复*时间，可以说大家只要利用好了暑期的这两个月的时间，大家的复*至少可以在基础阶段的复*效果上增加20%——30%。

　　由于我深知暑期复*的重要性，我今天在这里就结合自己的暑期备考经验以及跟周围同学的交流为大家提供暑期英语复*的一些参考，包括每天的复*时间建议、复*重点以及听课程的问题等等。当然这只是我的建议，大家也可以根据自己的复*情况灵活掌控。总之，希望大家能够在炎热的暑假静下心来，好好过一个充实的暑假。

　　在跟大家分享我的英语备战计划之前，我有必要先为大家做一个心理上的建设。因为大多数考生在刚开始进入备考强化阶段的时候都会有一个迷茫的感觉，总觉得要看的东西太多太多，往往眉毛胡子一把抓。加之夏天天气又热，人用脑用久了都会疲乏，所以复*效率也无法保证。我要告诉大家的是，即使你遇到这种情况了，不要慌张，因为大家都一样，你要做的就是在跟大家一样的起点上争取做得比别人好。有的同学在暑假还贪玩，总觉得假期来了怎么也得先放松一下，出去旅个游、在家抱着电视看、通宵打网游等等，这个想法是非常错误的，要知道“娱乐节目常有，考研不常有”。一旦错过考研备考的黄金时期，你将要付出更多的时间，更多的代价，还不如当下忍痛割爱，好好备战考研，等考上了再好好放松！

　　首先是复*时间的问题：

　　对不同的考研同学来讲，英语功底有高有低，参差不齐，相应地，大家在英语上投入的复*时间也是有长有短、或多或少。一些同学的英语功底相当不错，一般而言，每天的复*时间可以根据其他科目的

　　学*来机动安排，但绝对不能忽视，每天都应适当安排一定的时间学*，根据一些考研同学的经验，这个时间不宜少于1小时，这一小时可以用来做阅读，维持英语语感。

　　但对于英语底子较薄弱的同学来说，花在英语上的时间就应该相应地延长，每天至少应保证3个小时的英语复*时间。如果我们7月1号开始正式启动英语复*计划。每天上午9点左右可以看英语，各个专项交叉着来，包括词汇、阅读、翻译、写作、完型等，持之以恒。我的建议是每天早上花半个小时记单词，即使大家在复*阶段词汇都记忆过了，但我认为记单词是整个考研复*中不能舍弃的部分，必须重复记忆，因此单词背诵也是每天必不可少的工作。其次，每天花40分钟精读一到两篇真题阅读，基础较好的同学可以精读两篇，基础较差的同学精读一篇。泛读的时间安排可以比较少，每个星期保证三次泛读，每次一个小时就足够了。写作可以大小作文交叉进行，比如每个星期一三五练*大作文，每天安排半个小时到一个小时，二四六练*应用文，每天20分钟。翻译每天保证20分钟，翻译两三个个长难句就可以了，这其实可以和阅读的精读结合起来。而做完型填空题的时候，每篇最好控制在15分钟以内，每周三篇，个人可以根据自己情况增减。

　　每天的英语学*结束后，第二天可以用一点时间(半小时内)翻阅一下昨天做完的翻译与阅读，然后再进行当天的复*计划。当然，我们也可以在几天内集中演练阅读，看大量的英文报刊或者做一些阅读理解题。

　　其次是复*重点的问题：

　　暑期的强化阶段关键在于训练技能，因为大家在基础阶段通过听课已经能够掌握学*方法了，因此，暑期的任务就是强化这种方法的使用。而暑期英语复*的重中之重则在于阅读。其实大家都知道，学好英语很简单，把阅读这一关破了，什么都容易解决。阅读从大的方面看分partA，partB，partC三个部分，但只有A部分属于传统阅读，Part B属于新题型，PartC属于翻译。我先说传统阅读部分。Part B和Part C将在后面分别讨论。

　　首先，要破传统阅读这一关，关键的是扩大英语阅读量，不仅仅是增加文章数量，同时要扩大内容涉及的范围。我们考研英语阅读文章的题材涉及社会、信息技术、经济、历史、天文、地理、心理学等广泛的社会科学和自然科学。所以建议考研同学有针对性地选择一些各学科知识的文章，留意各类新闻报道性与评论性的文章，增加一些背景知识，有意识地强化记忆有关词汇，以便能理解考试中将会遇到的各种内容的文章。

考研英语复*计划9

　　时光已经进入十一月份，对去年考研的人来说基本上可以进入复*备考倒计时阶段了。考研英语在考试中一直是最大难关，也成为大部分考生遭遇滑铁卢的克星。到了十一月份，见了英语如果还是畏难情绪，或日日不见隔三秋、最陌生的熟悉人，到这种境况，确实要痛定思痛，好好面对它了。

　　研究生英语到底考查你的什么能力，即你在这个阶段要怎样去亡羊补牢，从而在考场上为时未晚最后也能皆大欢喜呢？

　　《大纲》中给出了考试的评价目标，也就是考试要考怎样水*和难度，以及规定的考试原则。研究生英语考试具有两种社会作用：一是遴选；二是指导和引导。前者是保证招生单位录取的人员是具有“一定”英语水*的，后者是说必须对社会其他同等类别和水*的英语学*者如何学*英语的指导性。

　　结合我国研究生对于英语的实际应用，无论是研究生阶段亦或是今后的实际工作中，阅读是最实用也是最常用的工具和技能。从考研英语的得分来看，凡是能够达到合格甚至高分的卷子，阅读的得分必须是在合格基础上比较高的。这一决定性也体现在试卷分值比例上，

　　阅读理解Section II Reading Comprehension包括①part A（传统阅读标准化试题），②part B（阅读新题型），③part C 翻译，这三个部分共占整个试卷的60%。除此之外，完形填空（英语知识运用）和写作也从根本上依赖通过阅读获取的知识和培养的能力。

　　大家一般所理解的阅读理解就是一个普通的读懂的过程。但考研英语这种应试阅读要求你在规定的时间内完成阅读理解的任务。因此，它实际上必须是对你阅读理解能力和阅读速度的双重考查。

　　从语言角度，阅读理解考查对英语词汇、短语、句型等*惯表达；从内容角度，它考查你对英语国家和世界其他国家和地区政治、经济、风俗、科学、发展、历史和社会等背景和动态、新思想、热点等非语言性知识以及对这些方面的接收和学*能力。无疑，后者是成为研究生应达到的能力水*和日常工作学*必备的工具和技能，也是研究生英语考查的最终达成目标和手段。

　　对于英语在研考中成为主要障碍的原因，有几个经常被拿出来讨论的问题无非是单词不够、阅读速度慢、长难句读不懂、读了后面忘了前面等。针对这些问题，相当一部分考生去过分追求所谓的一大堆考试技巧，这样做实际上是舍本逐末。所谓技巧，即建立在熟练基础之上的超常能力发挥。而“熟练”必须从大量的阅读中获得。同时还必须了解，有了一定量的实践未必能积累起期许的经验，有了一定的经验也未必能有期许的技巧。成功的秘诀就在于充分运用本人和其他人通过理性总结出来的关于实践和经验的规律性知识。

　　上面这些看似繁琐的表述可以概括为一个十分简单的问题：我们应该从哪些方面充分准备努力尽快在冲刺阶段来提高我们的阅读能力。

考研英语复*计划 (菁华6篇)（扩展2）

——考研复*计划15篇

　　第一阶段：基础复*阶段

　　以指定参考书为主，兼顾笔记，进行专业课的第一轮复*。看书要以理解为主，不必纠缠于细节，并在不懂的知识点处做上标记。

　　第一步，选择一本难度适宜、内容全面、与考试相关度最大的教材作为主要复*教材。开始时可以把书较详细地看一遍，熟悉内容。

　　第二步，结合考试题目的深度，把每章每节仔细研读，再把每个问题弄清楚，并强化理解和记忆，把教材吃透。

　　第三步，通读不同版本、比较优秀的同类教材。不同版本的教科书着重点各不相同。

　　第四步，建立自己的理解框架，把一门学科的理论内容融进自己的框架里。学会自己阐述你所选择这门学科的基本原理。

　　要记住，“熟能生巧”，所以阅读参考书是非常必要的第一阶段。

　　A．参考书的阅读方法

　　(1)目录法：先通读各本参考书的目录，对于知识体系有着初步了解，了解书的内在逻辑结构，然后再去深入研读书的内容。

　　(2)体系法：为自己所学的知识建立起框架，否则知识内容浩繁，容易遗忘，最好能够在闭上眼睛的时候，眼前出现完整的知识体系。

　　(3)问题法：将自己所学的知识总结成问题写出来，每章的主标题和副标题都是很好的出题素材。尽可能把所有的知识要点都能够整理成问题。

　　B.要学会做笔记

　　(1)通过目录法、体系法的学*形成框架后，在仔细看书的同时应开始做笔记，笔记在刚开始的时候可能会影响看书的速度，但是随着一段时间的积累，会发现笔记对于整理思路和理解课本的内容都很有好处。

　　(2)做笔记的方法不是简单地把书上的内容抄到笔记本上，而是把书上的内容整理成为一个个小问题，按照题型来进行归纳总结。

　　第二阶段：强化阶段

　　进行专业课的第二轮复*。要以新大纲指定参考书和笔记为主，着重复*和解决第一遍留下的疑问，同时这一遍应开始参考历年试题进行分析，以把握复*重点和复*方法。此外，这一轮复*时要做笔记，将主要内容归纳出一份比较简洁的提纲，达到强化记忆、深刻理解的目的，也便于下轮复*。

　　1.真题的使用方法

　　认真分析历年试题，做好总结，对于考生明确复*方向，确定复*范围和重点，做好应试准备都具有十分重要的作用。

　　分析试题主要应当了解以下几个方面：命题的风格（如难易程度，是注重基础知识、应用能力还是发挥能力，是否存在偏、难、怪现象等）、题型、题量、考试范围、分值分布、考试重点、考查的侧重点等。

　　考生可以根据这些特点，有针对性地复*和准备，并进行一些有针对性的练*，这样既可以检查自己的复*效果，发现自己的不足之处，以待改进;又可以巩固所学的知识，使之条理化、系统化。

　　专业课的重要性在于，数学发挥不理想的时候可以靠它拉你一把，数学发挥理想的时候为你锦上添花，板上钉钉。

　　2.各科复*安排

　　（1）数据结构

　　严蔚敏教材 + 严蔚敏讲课视频+ *题与解析B版（清华大学出版社第三版）

　　视频在网上可以找到种子下载，然后结合课本，一天看1到2课，有同学一起讨论那是再好不过，这样，既有趣又有效。不懂的要及时搞懂。可以从7月开始，我记得约48课，考生应在40天左右搞定。

　　之所以选择*题与解析，而不是1800题，是因为*题与解析讲解很详细，无论选择题，还是算法题。再者1800题有许多题，但没有讲解的，直接给你一个算法。*题与解析中，把算法题分析地很透彻，然后才给出一段算法，确实不错。

　　用20天时间把除了算法题之外的题目全做一遍。暑期任务结束。

　　9月，结合自己的做题经验再看看视频和教材。然后，这个月的重点是专攻算法题，每天看1到2道，写1到2道。

　　10月的重点是数学。数据结构每天保证半小时就可以，但不要丢。

　　11月—12月，是专业课的重点月。之前做的题你肯定会感觉忘了许多，你会混淆普利姆、克鲁斯卡尔、迪杰斯特拉、佛洛依德，你会再次不记得快速排序的交换原理，你会忘记哪些排序不稳定，没关系，再做，很快的。另外，每周起码自己动手写2道算法题，以树和图为主。

　　1月，再看一遍题，尤其是自己写过的算法。信心百倍踏上年轻的战场。

　　(2)组成原理

　　组成原理其实不需要做太多的题，重点是理解和记忆。

　　8月，把唐硕飞的教材至少精读2遍，要看懂其中的原理，唐硕飞的教材讲得已经很透彻了。

　　9月，做一本书。选择一本适合的*题做。

　　10月，重点是数学。把做过的题结合教材来看一遍，唐硕飞的教材上没有的可以参考白中英的教材。

　　11月—12月，巩固。组成原理很容易忘，要把三种相联方式、几种常见寻址方式等等容易混淆容易忘的内容，一一歼灭。主要是看和记，做题以大题为主了，每周做5道左右大题即可，但前期是真正弄懂，且要训练解题速度。

　　1月，看看做过的题，调整心态，在脑子里形成一个知识构架。

　　(3) 操作系统

　　操作系统是4门课里最简单的了，这35分要力争拿30分或以上。

　　9月，结合大纲，把西电汤子瀛的'教材和配套的那本*题集完整做两遍。

　　10月，做一本*题 。尽量选择有详细讲解的*题集。

　　11月—12月，大家都知道专业课的重点在于数据结构和组成原理，操作系统你只需要每天看看教材和做过的题，扫清盲点即可。

　　另外，每周动手做一个PV操作的算法题，从会到熟。

　　1月，除了轻松砍下30+的分数，我实在想不出会发生别的事了。

　　(4) 计算机网络

　　毕竟网络就25分，不要花费太多的时间。9 —10月，通读《计算机网络》的前6章（电子工业出版社谢希仁 第五版），将课后练*做两遍。

　　11月—12月，找些质量好的题来训练下，反复阅读教材。这门课保证拿个20左右的分就可以，专业课要拉开分主要靠数据结构和组成原理。

　　1月，胸有成竹，只待大捷。

　　考研是一个漫长的过程，这一年充满了辛酸与挑战，希望同学们在*时复*中,从一点一滴做起,稳扎稳打,坚持不懈。多动脑、多思考、多总结、多动笔,然后最重要做的就是相信自己，就一定能成功！

　　一、教材选择

　　范里安《微观经济学：现代观点》格致出版社

　　高鸿业《西方经济学（微观部分）》*人民大学出版社

　　高鸿业《西方经济学（宏观部分）》*人民大学出版社

　　曼昆《经济学原理（微观经济学分册）》北京大学出版社

　　曼昆《经济学原理（宏观经济学分册）》北京大学出版社

　　*狄克《微观经济学》*人民大学出版社

　　逄锦聚《政治经济学》高等教育出版社

　　蒋学模《政治经济学教材》上海人民出版社

　　以上为各大高校采用最广泛的经济学教材，高鸿业的教材居首，其次是曼昆和范里安，政治经济学考的学校较少，以逢锦聚居多。高鸿业的教材相对来说不是很厚，文字比较多，偏重理论分析，不难。曼昆的教材以画图分析为主，虽然厚但也比较基础。

　　还没决定好学校的同学建议先看高鸿业或者曼昆的教材。已决定好学校并且报考院校有指定参考书目的同学按照报考院校的要求来；已决定好院校但没有指定参考书目的建议去各大论坛看以往已录取学姐学长推荐的书目。

　　二、学*时间安排

　　1月14日至1月24日：

　　全面精读专业课指定教材，做到对专业知识框架有个整体把握。从微观经济学开始看，每两天看一章，从引言到结语都要看，做到全面细致，各种图自己也要随手画一画，熟悉一下；还要看一遍课后*题，先在脑中思考一遍。第二天看书的时候要把前一天看的内容用30min左右复*一遍。

　　2月5日至2月20日：

　　看剩下所有章节，步骤相同，全面仔细阅读，第二天复*前一天内容。同时每天背50个左右的英语单词，先背一遍考研基础词汇，细致了解词根、词缀、*义辨析、同义比较、一般用法、固定搭配等，学语法，分析长难句，做阅读；及时关注20xx年考研成绩、分数线，关注自己报考院校分数线与录取情况。

　　大家都知道考研是一件辛苦的事情，只有坚持到最后，胜利的果实才离你更*。在这备考期间，你需要制定学*计划，那么怎样制定8-12月专业课复*计划呢?接下来小编将为考生列一个详细的专业课复*计划，让考生在有限的复*时间里，全身心地投入，保证高效率的复*。

　　考研是一件辛苦的事情，很多人都会因为外在的和内在的原因而中途放弃，但既然我们选择了考研，就应该坚持到底，考研只要坚持到最后，就有80%的可能考上，剩下的都是技术问题。

　　一、第一遍复*——7月～8月

　　通常情况下，这段时间完成公共课和专业课第一遍复*;这阶段不是走马观花，而是全局扫描。不要强求速度而不知忽略其内容，对整个书的框架要宏观把握，然后进行扫描式看书，做到“进得去出得来”，既不要迷失在具体内容中，也不能只知概貌不知其详。

　　二、第二遍复*——9月～10月

　　1、本阶段任务：完成专业课第二遍。重点：梳理考点、研究真题并记忆。

　　2、三个任务：

　　第一，梳理考点。在第一遍的基础上再来看书考生应该对内容很熟悉了，根据考纲，认认真真做笔记，做重点知识点分析整理。以后的复*，笔记本就是你的主要依靠，你会发现复*效率会提高很多。

　　第二，研究真题。网上能找到的真题打印出来，好好总结，其实每年考得就那些东西!命题的规律，名词解释，简答，论述题都尽可能多的找出考点，并进行相应总结，这样会提高复*的针对性。

　　第三，对考点内容加以记忆。这个任务实际上可以和前两个一并进行，梳理一个考点就背诵一个，很多考点是不用死记硬背的，要理解性记忆。

　　3、指导思想：

　　第一，基本熟练掌握全书体系，做到书本框架体系明了于心。这关系到答题时的思路问题，当你有全书的框架后，你可以很快的找到书中的相关内容，并且按体系进行发散式思考，答题即可做到思路清晰，逻辑缜密。

　　第二，背诵知识点，做到能背住一半。无论你采取什么方法，对于专业课知识点的背诵要求的是严密性、全面性，因此要找到背诵规律;有的考点可能不太好记，没关系的，多记几次就好了!

　　三、第三遍复*——11月

　　1、本阶段任务：完成专业课第三遍。重点：巩固背诵、看导师论文。

　　2、两个任务：

　　第一，强化记忆知识点。首先在前面两遍的基础上，考生基本已经记住了一半的内容，自然还有一半你没记住，因此本阶段你必须把另一半给拿下!其次，对于第二遍已经记住的知识点，你就只要重复记忆，使强化至永久不忘，至少到考试结束前你都不会忘就行了!

　　第二：看看导师论文。

　　3、指导思想。

　　第一，注意把握时间。本阶段一个月的时间，讲求的是效率，因为所有知识点你都了解了，实际上都在你的脑细胞里留过痕迹，你要把它们再拎出来记一遍，因此时间不需要花很多。届时你肯定会遇到怎么背也背不住的知识点，这时不要死磕，要退而攻之，那就是你隔一天或两天背它一次，你绝对拿下!

　　第二，不轻易放弃任何知识点。哪怕你实在是对某些知识点拿不下来，你也要硬着头皮背它，因为考研专业课命题没有太固定的规律，说不准什么时候它就考到你没有背住的，那你起码有五分印象，你也能拿到一半甚至更多分数。因此，在冲刺前你的复*要全面。

　　四、冲刺——12月

　　1、本阶段任务： 锁定重点，牢固记忆。

　　2、一个任务：在考前的20来天，由于政治课的知识点也需要背诵，因此任务是不轻的。对于专业课，你根据自己判断或其他方法，押出重中之重的知识点，然后重点牢固背诵，做到滚瓜烂熟!

　　3、指导思想：抓大放小，有所舍弃。因为到了冲刺阶段，只要是坚持下来的每个考研人他都背住了一定的知识量了，但并不是每个知识点都烂熟于心，尤其是重点中的重点。因此，你如果想要力压群雄的.话，你就锁定最最重点，哪怕是两三个，然后疯狂的背，做到万无一失，那只要考到了这个知识点，你就基本可以拿满分!因此要懂得舍弃的艺术，此时切不可求全，而要求少求精!

　　只有制定好8-12月专业课复*计划，考研路上坚持到底，考生才有可能收获胜利的果实。加油，考研的同学们，愿你们在考研中取得优异的成绩，考上心中的理想学校。

　　暑期复*时间很紧，所以利用英语真题也要有所侧重。以这样的顺序做效果比较好：

　　1.模拟考研，在考研规定时间内完成一套最新的真题(20xx年的真题作为复*重点。分析、揣摩答题技巧与思路。20xx年真题可以作为考试前的模考题留下。

　　3.以1994～1999年的真题作为次重点。这些题目公认比*几年的题目要难一些，可以掌握英语真题的难度上限，用来扩大词汇量。最有参考价值的是，这些题目中的长难句很多，可以通过分析这些长难句来提高对句子和篇章的整体把握。

　　4.做完真题后，综合分析学*效果。感觉理解不到位，或者某一部分比较欠缺，可以再做一遍真题(1994～20xx年)，或者在分析自己的薄弱之处后，有针对性地选择相应的模拟题来做。

　　此外，阅读是考研英语复*的主线。阅读部分分值高，俗话说"得阅读者得天下"，可见其重要性。复*阅读能够提高英语能力，提高其他题型的分数。所以，建议多做几遍阅读真题。第一遍做好精读笔记，包括生词、短语、长难句、解题思路、篇章结构等。之后几遍则分侧重点进行复*。通过对生词、短语的复*，提高完型填空的解题能力；通过对长难句的掌握，来提高翻译题型的解题能力；通过对段落篇章的分析，来提高阅读新题型的解题能力；通过对精彩句型的背诵，来提高作文能力。这样，充分利用阅读真题来提高英语能力，效果很明显。

　　暑假复*阶段，建议英语真题复*一遍，阅读部分复*两遍或以上。

　　统考课：系统强化知识点

　　统考专业课主要包括绝大部分理工经管类考生都要考的数学，和一些特定专业的全国统考，比如MBA联考、法律硕士统考、医学综合联考，以及去年刚纳入统考范围的心理学、教育学、历史学的全国统考。

　　数学统考，根据所报专业不同分为数一、数二、数三和数四。一般来说，花在数学复*的时间比较多。基础薄弱的考生应该在暑期之前，有一个打基础的阶段(大致2～3个月)。暑期两个月期间，主要是将各个知识点进行系统强化与综合运用。强化训练阶段的目标是要提高拿分能力，确保考试时基本题型一分不丢。要深刻理解各种基本概念、熟练掌握各种基本运算，掌握一定的解题方法、技巧，训练一定的解题综合能力。暑期阶段以真题为蓝本，经大量做题，提高反应速度和解题能力。

　　其他统考专业课的复*每门都有自己的特点，在7月份大纲出来以后，应该在熟悉基本概念和基本原理的前提下，适时调整自己的学*计划，保持学*进度。有条件的同学，可以参加辅导班提升自己对知识的把握程度。

　　专业课：每天复*一小时足矣

　　专业课并不是暑期复*的重点。如果考本校本专业的研究生，完全可以把专业课暂放一放，开学复*也来得及。

　　对于跨校报考的研友，可以每天花一个小时看指定的专业教材，在学*英语政治的间隙，换换脑子。而对于跨专业报考的研友，就需要每天拿出一定时间来复*专业课，按照自己制定的专业学*计划有步骤地、有条不紊地学*专业课。

　　又快到7，8月份了，对于在校生来说又是一年的暑假，对于广大的考研战士们，这2个月对于最后的考研成败可以说是至关重要，究竟怎么安排，必须得好好规划规划！

　　网上有很多这个关于考研生暑假如何复*的计划，但是由于报考学校以及报考专业的情况都有所不同，所以借鉴的意义不是很大。我就从自身的角度对于报考河海大学商学院的朋友们提几点意见吧！

　　我就按照这个学科来分别说一点的。首先是最重要的数学.这个暑假对于数学来说真的是非常关键的两个月。相信复*到这个阶段，绝大多是人已经把课本的第一轮复*完了。对于第二轮的复*，本人推荐一本书，应该是目前考研考数三的朋友用了最多的一本书了，就是李永乐的复*全书。有些人要用那个陈文灯的书，其实那个书太难了，不怎么实用的。李永乐的书虽然比陈的简单，但是相比较真题，其实也不算简单的。所以把李的书复*好了也就可以了。个人建议两个月把复*全书的做一遍，但是每个人的速度以及基础都是不一样的.所以如果你的基础不是很好的话，那么至少把复*全书做到微积分的下册结束，就是留个线代和概论开学之后再看。具体这本书怎么看，怎么做我就不多说了，它上面把很多题型进行了分类，总体还不错的。前面的例题可以看看的，后面的分类题目第一个可以先看看理解理解，接下来的几个你可以把答案挡起来，自己试着去独立完成，一直看题目而不是做题目，这样你的数学水*肯定没有提升的。关于这一点必须切记！（多做题目是提升数学水*最简单也是最有效的办法）。当然做题的过程当中也是有技巧的，每个题型的技巧都是类似的，这个需要你自己在做题的过程中去领悟，去总结。还有一个细节提醒一下大家的。就是自己独立做题目的时候，思考最多20分钟还是不会的题目，用红笔在这个题目上面做个标记的。第二遍再看复*全书的时候只看这些有红笔标记的。节省时间的'同时也是提高学*销量！每道题目最多思考多长时间也是因人而异。由于暑假期间复*量比较大，个人建议20分钟思考不出来就参照一下答案！然后再自己独立完成一遍的。具体的复*大家自己安排了，我就不啰嗦了。

　　接下来的是英语，对于英语大家千万不要掉以轻心，每年绝大多数考研人不过都是卡的英语上面的。所以英语复*也一定要安排好的。暑假英语复*我个人建议就是单词，阅读，还有真题。首先说单词，这个单词是从你决定考研那天开始到考研结束那天必须每天都看的。但是个人建议大家不要花太多时间，每天半个小时差不多了，这个背单词需要的是细水长流。不是说你今天看一个下午紧接着三天不看的。阅读的话我还是建议大家看那个张剑的150篇，那个有上下册，个人觉得把上册看完也就差不多了。我自己当时是只看文章不做题目，这个也是听新东方的老师说的，自己也去大胆的尝试了，个人以为效果还可以。但是对于每篇文章你必须好好去分析，好好去翻译。包括长难句的翻译以及理解。（篇幅有限，具体不展开说了，有兴趣的再单独咨询我）这个真题我倒是要说几点的。真题暑假的时候完全可以做的。个人建议暑假期间每年真题至少做两个礼拜的。一年真题做两个礼拜？怎么做？你必须用一个下午把一年的真题全部做完，剩下来的13天全部用来分析题目的。（我建议大家从前往后做，就是20xx年先做，最后做20xx年的）真题是考研英语最最精华的部分，必须每个单词每个单词好好分析，所以一天分析一个题目都不为过的。对于真题你必须细嚼慢咽，一次性分析太多必然会消化不良！呵呵，对于这一点大家一定要注意！

　　接下来就是专业课！关于专业课我改天单独写一篇文章来说说的。再次暂且不多说。

　　最后就是政治了，我自己考研考了2年，以我和身边考研朋友的经验来说，政治就是看了越早对自己越不利的。为什么这么说呢？因为政治完全没有必要看了早了，你的时间是一定的，你把看数学的时间用来看政治，你看其他科目的时间就少了。所以考研是一个系统的，综合的工程，必须学会如何安排自己宝贵的时间，所以策略也是非常重要的。我去年考研的时候自己的策略就是把数学和专业课考高分，英语和政治保证过线。个人建议政治9月份再看。暑假没有必要看政治。

　　好的，啰嗦了这么多，该打住了，否者观众就没有耐心读下去了！最后还是要送大家一句话，支撑我在考研路上一直走到最后的一句话：在绝望中看见希望，人生终将辉煌！

　　先说下自己的初试成绩吧：政治73；英语77；数学（一）125；专业课131；总分406。这个成绩有点出乎我的意料，其实也就是英语是不在我的预算范围。

　　现将我个人的复*经过写下，希望能给后来者以帮助。

　　一、过程篇

　　当我立下决心要考研时，我就告诉自己，一定要努力考出好成绩，证明自己！

　　（一）准备阶段

　　9月也就是大三上开始前，因为有些事情，让我很受打击，当然我也从中收获了很多！也要感谢这个变故让我决定考研，因为我已经浪费了我的两年大学，这两年中我几乎就没看过书：60分万岁！我不想给自己留下遗憾，我想好好的证明我自己！于是开始听一些讲座（最后发现他们都在扯淡），来论坛下各种资料（还是很多有用的）。

　　我的考研目标学校其实没什么多考虑，只是方向还在犹豫，最好的很难考，去年我们学校只考上一个，这个事情我在这个阶段都没去多想，因为看自己复*情况吧，离报名还早。

　　正式开始看书前，大体的复*计划是制定好的，什么作息时间，每个阶段干什么等等。

　　（二）第一阶段——3月-6月

　　这个阶段其实并没花很多时间在考研上，因为大学没拿过奖学金希望能拿一次，所以这段时间还是主要在专业课的学*上。主要看数学和英语，争取看完四本课本，背完所有单词！到最后期末结束时大体计划是完成了。这个过程没有太浮躁，毕竟是上学期间，学校的学*气氛还是很好的。拿到了奖学金，圆满完成任务。

　　（三）第二阶段——7月-8月

　　暑假学校没地方复*，我就找到了一所政法学校（感谢），他们因为很多人在准备司法考试，于是我就在他们学校驻扎下来了，学*气氛很浓！还是主要看英语和数学，英语做历年真题，数学做一遍复*全书。到开学也完成了，只是这个完成的质量要打个问号！因为期间人很浮躁，常常不想学*，然后跑去打球，也许是压力太大了吧。期间还上了一段时间的辅导班，上完英语之后净记住了那些老师的什么个人故事。数学方面，王式安老师给我的帮助最大了。

　　（四）第三阶段——9月到考前

　　在考研教室扎根。按计划完成每科目的复*，这个阶段，每个科目的进度不同也不好一起说，我最后会有每个科目的单独复*计划。总之这个时间段很重要，我大概有2个月时间，每天有10个小时的复*时间，而且还是很上心的，很是有成就感。到报名前我还不确定自己是否可以，想着死也要死得光荣，所以还是选择难考的那个。

　　二、学*篇

　　数学

　　时间：3月-6月；

　　目标：根据考试大纲（11年的）看完所有课本；

　　教材：本科教材；（并不全是网上推荐的教材）

　　基本上每天只有两个小时的时间在复*考研。根据总共的书本页码，按时间划分，大概是一天十几页吧，不是特别强求的，如果感觉好可以多看点，感觉差就少看，要记得一定要当天复*前想想昨天看了什么。数学内容多，忘记是很正常的是，要勤于去复*，多记几遍。不慌不忙到按照计划在7月前看完了全部的书。没记住什么东西，只是大概了解了书本的结构。

　　时间：7月-8月

　　目标：复*全书一遍，课本；

　　教材：李永乐老师的复*全书；

　　根据2个月时间把复*全书划分，每天完成任务。想说的是对于全书上的例题要好好看，而全书后面的练*题自己看时间把握吧，不必全做的！关键是理解定义概念定理。暑假复*的感觉不好，只是机械的看完了书，都不知道自己到底掌握了什么。

　　时间：9月

　　目标：复*全书第二遍，课本；

　　教材：李老师全书，课本；

　　因为看完概率后，发现前面的全忘了。所以立马从头再来了。这时间是加快了的，一个月时间就看完了。

　　时间：10月

　　目标：全书第三遍，课本；

　　材料：课本，大纲，全书；

　　实在觉得记忆力不行，或许也是自己没理解。所以根据课本将全书看第三遍。这个时间大概是我复*最认真的时候，很专心的看完了全书。大体什么章节有什么知识点我也能记下。

　　时间：11月

　　目标：做完真题；

　　材料：大纲，全书，李永乐老师真题解析，课本；

　　将历年真题按专题做完的，这个也是李老师在序言中的推荐复*方法（不过我还是小试水*，做了20xx的卷子，结果概率很快做完，前面的比较模糊，最后大概得了90分）。之后只好乖乖的，看着课本，看着大纲然后做真题。说实话真题真不是很难的，主要是数学知识点多，比较难记，所以感觉数学很难。

　　时间：11月-12月

　　目标：真题解析（2遍）；

　　材料：李永乐老师真题解析，课本，李老师400，全书，大纲；

　　主要还是重新再看，以真题为主，全书基本上不怎么看了。研究真题。最后做了3份400，基本都是110左右，最后果断放弃，因为发现真没什么意义，比较偏怪。然后也看了合肥工业大学的题，也是110。诶，当时还是确实很失望。做完这几份卷子我都丢了。最后临考一个星期基本不做题了，就是看自己以前有标记的题目和笔记。重要的定理等等

　　补充

　　1．出卷人是先出大题，再出小题，小题的难度是用来调整大题的。 所以如果小题简单，不要太高兴，难了，也不要太慌张。

　　2．一定要将自己做题出现的问题记下，最后好复*用。

　　3．不要落下一个知识点，当然知识点也是有轻重的，自己把握。

　　总结材料：复*全书、李老师真题、合工大和400。（这两个就练练时间不当真）

　　英语

　　可能只有英语是我最值得说道的科目，从来没想过这个英语分数。

　　时间：3月-6月

　　目标：背完单词；

　　材料：刘一男考研英语5500；

　　这个材料巨好。因为有了它我才过了六级，也是因为它，我把考研单词全背完了。他总共有40多课时，我每天晚上听一课，第二天看好几遍，吃饭前看，吃饭后看，不想看书了就看，睡觉前看等等，都是零碎时间。大概一个多月我就能快速记忆，当然只是快速记忆。第二遍又听了课，又背了一个多月。后来就是不再听课而是不断重复的看材料了，利用零碎时间看。

　　时间：7月-8月

　　目标：真题阅读部分；

　　材料：张剑真题黄皮书，单词；

　　到暑假基本上单词不是特别大的问题了，然后做真题，做多了就会慢慢理解出题人出干扰项的思路，这个自己总结，看他干扰项都有什么特点。最好也就做对32分，差的时候22。总结出出题特点写下来。

　　时间：9月-11月

　　目标：巩固单词；

　　材料：张剑真题黄皮书，单词，更早些年的真题；

　　主要还是背单词，然后读读考研阅读的文章，我读了2遍。做点真题的完型和新题型，没去研究，就凭感觉。因为真题做完了，本来用了本张剑出的阅读，但是做的很没意思，就放弃了，找出了更早些年的真题做。

　　时间：12月

　　目标：作文；

　　材料：新东方高分作文，单词；

　　研究出历年大作文的类型，我大概分为3类，哲理型、批判性、褒扬型背下这三种类型题的模板（都是历年高分作文，这样才是我们的水*所能触及）小作文也就是那几类，我是几乎都背了，一个月的时间是足够的。虽然不知道今年我的作文多少分，但我敢肯定的是应该会不错。

　　补充：

　　1．考研英语真不看你四六级是否过，完全不同类型的考题，只要你好好准备一定会成功的

　　2．好好背单词，好好研究阅读和作文。

　　总结材料：刘一男单词、张剑真题、新东方高分作文。

　　政治

　　真心感谢考研，让我从政治从学到不少，让我能联系实际来看为什么*现行的制度是这样的.。政治复*没什么经验谈，主要是用心去看，去理解他为什么是这样说，而不是去死记，今年考研选择题充分证明了这点，要理解。我也是大纲出来才开始看的。

　　哲学那块我听的是张俊芳老师的，她确实讲的不错，网上应该能下到资源，我只有20xx年的以大纲解析为主理解，配做1000。

　　最后4套、启航，今年给我的感觉只能说一般，当作最后的冲刺用书看待。

　　所用材料：大纲解析、大纲、1000题、最后4套、启航。

　　专业课

　　专业课一定要拿到真题，不然你会差别人很多。我从9月才看专业课，看书看了2遍后做真题，完全不懂在问什么，不知道怎么答。还好有高手教我，所以最后也没什么问题了。考得还算轻松，考完剩30分钟。唯一一个剩时间的科目。

　　复试不多说，我有点小遗憾，不过总归是上了就好。

　　几点建议：

　　关于研友，我是没有研友的，因为我自己本身的决心是很大的。这个还是依据个人情况吧，如果你毅力不够，就找个很认真的人吧。

　　关于情侣考研，我没有什么好多说的，有成功的例子，当然也有失败的。

　　关于作息，我这一年的作息很规律：

　　7:30起；8:30看书；11:30吃饭；12:30睡觉；14:15看书；17:15吃饭；18点看书；23点睡觉。将考研的日子用一天来过。

　　关于辅导班，我只能说买个安慰吧，不要太依赖他们，关键在自己。

　　关于调整，不可能你每天都有充分的精力学*，累了就休息下吧，有时间停下来并不是什么坏事。

　　考研是与记忆力比拼的时候，一定要常温*没记下的知识。这个过程相信对我们的人生将会有重大的意义，他是证明自己的好机会！

　　考研总的来说，是个考研毅力的考试，心态是最最重要的！！送大家几句话，这些话也是一直支撑我走到现在的：让懂的人懂，让不懂的人不懂，让世界是世界，我甘心做我的茧。每天叫醒我的不是闹钟，而是梦想。人因梦想而伟大！

　　天道酬勤！（这只是代表收获与付出正相关，相关系数是看你努力的方法）

　　写得有点多了，时间也有些长，也许会有点出入。希望能有所帮助！

　　这个只是我个人的复*经历，希望根据自己的情况调整！不可照搬。

　　1.突破单词记忆

　　首先就是要选定一本单词书，尤其注意的是只要你决定并且选择了一本，你就要把这一本在7月1日之前，至少要看完5遍，熟练到这一本里面的任何一个单词都至少知道其中一个意思。所以，你要决定好用哪本书，因为，这本书，将是你整个学*中，所有单词记忆的蓝本。一直要用，并且一直要完全弄懂!

　　2.得阅读者得天下

　　个人建议每三天完全弄清楚1篇文章，而不是一天需要完成一篇。所谓精读的准确定义是，完全读懂这篇文章的小到每一个单词;大到文章的逻辑结构。当然，你现在没有必要去分析文章的逻辑结构，或许你目前还不具有分析逻辑结构的能力，所以，你完全需要细读，读懂每一个单词，每一句话。

　　阅读的大概方法是：

　　先用15分钟把这个文章，读一下，再用8分钟左右的时间去做后面的题。就是完全在模拟考试啦。不管怎样，自己一定要给弄出一个答案来。或许老师讲过这个文章，但是，没有关系，你自己真正动手做是另外的一件事情。所以，我建议你，不要用在上课的时候做了笔记的那本书，因为笔记会提示你答案。

　　3.联系发展的眼光：搞定翻译

　　接下来，不管你上面做正确了多少。现在的真正精读开始：

　　从文章开始的第一句话起，一个句子一个句子往下读。先通读这个句子一遍，看看理解这个句子的结构吗?如果结构大概理解了，再看看这个句子当中有生词吗?如果有生词，请先查阅上面你所选择的那本单词书，并把它作为你所要记忆的一个生词来记住，因为这表明这个单词是大纲上应该掌握的词汇。

　　接下来，试着把这个句子翻译成汉语，绕开哪些超纲词，保留句子的核心意思和逻辑关系，尽量使得句子看起来完整通顺。因为这样做的目的很明显，在提高你的翻译得分水*。

　　如果发现自己翻的不利索，请分析一下你自己错误的原因。是因为语法结构没有弄清楚，没有找到主干结构，或者修饰语没有弄明白，或者倒装结构没有看清楚?还是因为单词中一词多义没有掌握，还是其中的`短语没有掌握?

　　这样，一句一句的把这一篇文章弄完。

　　4.巩固你的成果：提升写作。

　　精读完了，在去看看你刚才做的模拟考试的结果，自己正确了多少，错了多少?是定位不准吗，长难句理解错了吗?这样做完之后，请先别抛开这个文章。因为我们还需要进行最后一步的巩固：因为你肯定会觉得文章有一些地方写得很好，其中某些句子应该对写作有帮助。所以你可以采用背诵的方式。从简单的替换主题词开始，逐步掌握里面词组的用法和句子框架。这样才算是把一篇文章吃干榨净了。

　　一、复*计划

　　因为史、外国教育史、教育学原理的内容比较好理解识记，所以可以安排一周复*多少章节，根据自己的时间和能力来安排;而对于教育研究方法和教育心理学可能存在一定的理解难度，特别是对于跨专业的同学，又是第一次看，往往会感觉丈二和尚摸不着头脑，看的一头雾水，这时就可以结合老师的讲解进行学*，这样不仅可以节省时间，而且更有利于对知识点的理解，减轻学*的压力。

　　二、复*心态

　　好的心态有利于提高学*的效率，在考研的过程中可能没有鲜花，也没有掌声，但自己要学会忍受寂寞，能沉得住气，用*和的心态去学*和生活。也不要别的同学比较，可以借鉴别人的方法，但不要因为自己复*的慢就感觉压力大，你可以采用阿Q精神，也许他没有复*的效率高，没有你复*的扎实，考研复*时要做真正的自己，要战胜的也是自己。同时复*也要劳逸结合，复*的过程中可以几本书结合着看，不要一直看一本，那样会造成大脑疲劳，要把难的和简单的结合起来看，那样既可以满足自己的成就感，也可以把学*的硬骨头啃掉。

　　三、复*误区：

　　1.记不住

　　存在的.问题：在这一轮的复*中，会有同学抱怨我记不住(例如怎么也记不住《学记》是世界上第一部关于教育学的著作)，我记不全(如：对于国外的一些条例怎么也记不全，条数太多了，而且很枯燥等)，我不理解，我感觉自己什么也没学到。

　　对策：其实这是很正常的，对于本专业的学生也许会好点，但那些同学也不一定都记住了，都能说出来。况且学*是一个循序渐进的过程，本阶段的学*还处在量变阶段，只要你坚持住，慢慢的就会达成质变，这是一个水到渠成的过程，不是说谁笑到最后谁笑的最好，所以没必要因为这些而丧失学*的动力和信心，要学会去享受这个努力的过程，那样结果当然也在不言而喻中了。

　　2.计划没有变化快

　　存在的问题：没有按自己的复*计划进行，计划一变再变，进程一推再推。

　　对策：既然我们制定了学*计划就要认真的执行，我们都知道今天的事情今天做，只待明日，考研就会休矣，所以要按自己的计划，脚踏实地的进行复*，可以跳动复*计划，但不要拖延，一直拖延就会打乱复*计划，造成复*时间的紧张和错乱，所以在考研时更要发扬今日事今日毕的风格，踏踏实实的学*。

　　3.书本中乱涂乱画

　　存在问题：我们有些同学有看书转笔的*惯，还有乱涂乱画的*惯，对于看的内容不管是不是重点都乱画一气。这样对于后来的复*时有害而无利的，不能很好的抓住知识点，眉毛胡子一把抓。

　　对策：在看书的过程中要有意识克制自己的手，不要乱画，要把重要的知识点画出来，用不同颜色的笔画也是一个方法，要想到以后的复*，想想当时时间那么进展，不可能再面面俱到的复*，所以要笔下留情。

　　相对于应届考生，在职考生的人生经历更加丰富。但在职考研注定不是轻松的事情，不管对体力还是精神上来说都要承受了非常大的压力。考研教育网辅导专家建议大家在复*时，要注意以下问题：

　　一、优势与劣势分析

　　在职的考生，有的是将工作辞去，一心一意地进行考试复*；有的则是一边白天工作，以便利用晚上和休息时间紧张的复*。不管是那种情况，我们必须要看到一点的是，在职考生已经脱离学校的'学*环境有一定时间，很多学**惯以及学*热情有了很大程度上的改变，这是对这类考生最大的不利之处。试想一下，那些已经*惯睡到自然醒，或是周末愿意放松娱乐的朋友，让他们回到书桌前，耐住寂寞，重新捧起英语书背诵记忆单词，这无疑是件苦差事，对意志是个极大的挑战。因此，提醒各位考生，你们一定要在心理上给自己这样的暗示："一定要考研成功！"因为，如果没有坚强的信念支撑，一个人如何能独坐书前，坚持做完考研之路？与其复*了半年再言放弃，不如从头就不要开始。所以大家要明确自己的考试方向、目的。这样才不会半途而废！

　　二、复*时间安排

　　在职考生的时间相对较少，有时还有很多工作上的事情需要花费大量的经历。而且考生普遍存在的现象就是自学热情不高，信息闭塞，掌握不好重点难点。另外就是，让很多同学自己拿起书本复*，根本不知重点在哪，知识结构框架如何，更谈不上什么学*技巧，所以我们建议考生还是尽量选择参加一些考研辅导班，因为跟着老师上课进行复*，知识总体上把握会好得多，而且可以和同是考研的群体进行信息交流，跟上考研制度的改变，到达资源共享。并且这样在进行课后复*时，花同样的时间，你就可以比别人了解更多知识。切忌不可输在起跑线上。

考研英语复*计划 (菁华6篇)（扩展3）

——中考英语复*计划6篇

　　一，复*方法。

　　我们准备采用传统的三轮复*法：

　　第一轮复*课本基础知识，要求学生掌握重点短语和词组，过扎实课本上的句子，文章等；

　　第二轮进行专项复*，即老师对中考各个题型进行技巧归纳与传授。在此期间，让学生对语法知识也有系统的理解与识记；

　　第三轮采用模拟与讲评相结合的方式，让学生进行考前预热，做到有的放矢。

　　具体做法为，在基础知识复*阶段，在学生自主复*的基础上，老师应该对重点短语，句型进行适当扩展，并明确识记和背诵内容与任务。过课本时，结合所用资料《面对面》进行系统串讲，并指导学生做题，归纳。所用资料不需过多，而要使用精当。应把切实提高学生的复*效率作为重点。

　　二，复*时间安排。

　　复*从第四周开始，具体时间分配如下：

　　第四----六周，复*七年级的课本知识；

　　第七----九周，复*八年级的课本知识；

　　第十----十二周，复*九年级的课本知识；

　　第十三----十五周，进行专项复*；

　　第十六----十八周，进行模拟考试。

　　注：以上时间安排不是一尘不变的，应根据具体情况灵活变通。

　　三，课堂活动内容与步骤。

　　每天课后给学生留一定量的“软”作业，即背诵或同学互考。以致上课学生能够参与进来，而且提高效率。

　　具体教学步骤如下：

　　(一)，从检查学生的“软”作业入手。

　　(1)考单词

　　“万丈高楼*地起”，不记单词何能学好英语?因而一开课让学生抢拼单词，可迅速让学生进入学*状态，而且可以激发学生的学*兴趣。因为单词提前记过，不会太难，因而降低了起点，学生易于接受。

　　(2)考短语

　　让学生用活页纸写短语后互改，可以检测学生的动笔能力并养成及时改错的*惯。

　　(二)，教师讲解。

　　复*课中切记面面俱到，而应选择重点。老师在进行了上述考察环节后，基本做到心中有数，对于易错点、易混点和疑难点要进行解释与讲解，直至讲透，让每个学生都掌握为止。

　　(三)练*巩固。

　　在老师讲解后最重要的一环是学生进行练*与巩固。即精选练*题让学生去做，老师巡视时进行适当的辅导。

　　以上是我们讨论的一些好的做法。另外，为避免复*课上得枯燥与无聊，可动脑筋运用灵活的方法，如抢答问题法或编口诀法。力争课上得轻松，使学生学得主动，学得高兴。

　　对于我们全组教师制定的复*计划，有不妥之处，定会在具体实践过程中加以改正。

　　一、 指导思想

　　根据初中英语课程标准和教材要求，全面贯彻市研训中心的教学思想和精神，结合我校英语教学的实际情况和考试说明，特制定12年中考英语复*计划。总体思路是以课本为载体，以指导用书为指导，踏实细致地做好复*工作。

　　二、复*时段及知识体系落实

　　第一轮复*（3.20—5.10）疏通教材，兼顾语法分类复*,加强听力和口语训练。 第二轮复*（5.11—5.30）进行专项题型的复*,强化阅读训练和写作训练。 第三轮复*（6.1—6.16）综合训练，查漏补缺，突出阅读和写作训练。

　　三．实施办法及措施

　　我们英语备课组定于三月二十日左右结束新课，并对9B进行了复*。总体上计划采用“三轮复*法”作为初三英语总复*计划：

　　1、疏通教材，夯实基础，加强双基训练

　　第一轮复*主要以书本为主，六册书本中单词、词组的再现。利用学程导航进行复*：主要是默写单词、完成词组的练*及穿插语篇进行语法知识的讲评和每单元的复*练*。并穿插指导用书上的重点语言基础知识进行复*，如名词与代词、形容词与副词、动词、状语从句、宾语从句，定语从句等。要求突出重点，精讲精练，引导学生探究问题，发现问题，使学生在答题时做到灵活应用，触类旁通，变知识为能力。教师仔细研究考纲中对各语言基础知识的考试要求，避免偏题、怪题，对教材中反复出现的重点、难点，指导学生掌握。同时抓好英语的听力和口语训练。对于口语与听力，我们从三月初开始就进行了训练。利用上午6:30点至6:50这段时间进行口语训练，加强口语朗读和背诵训练；下午

　　第四节课前一刻钟进行听力训练。

　　2、依据中考指导用书及考试说明，进行专项训练。

　　第二轮重点是进行专项题型的复*，预计从五月十一日开始到五月底结束。

　　对重点题型如完型填空、阅读理解，翻译句子及书面表达进行专项强化训练。完型填空题是综合类型的试题，它比较全面地考查了学生对句子结构、词语的运用和辨析、固定搭配和*惯用法等多种语法和语言基本知识的掌握，同时还考查了学生对英语阅读理解以及对各种英语语言知识的运用能力。指导学生做完型填空时要提示他们：

　　1）通读全文，从整体上感知全文，掌握大意，切忌只盯住一个句子仓促解 题。快速阅读时还要注意找出关键词，抓住了关键词就抓住了故事的线索。

　　2）重视主题句。短文的主题句，往往是每篇文章的首句，有时也出现在文章的中间或结束处。

　　3）还原检查，看是否顺理成章，从语意和语法两方面检查无误后便可完成。

　　做阅读理解题时应提醒学生注意以下几点：

　　1）作题时可先浏览问题，带着问题通读全文，也可先通读全文再看题目，文章 至少读三遍以上。

　　2）正确对待文章中的生词和难句，要学会根据上下文判断其意。对于文章中一 些较复杂的长句，只要抓住重点和关键，问题就明朗了。

　　3）做完题后，要重新检查一遍试题，对文中关键词语及重要语句一定要细读、读透。有时题目难度大，仅从字面理解还不够，要跟根据上下文和中心思想进行归纳和推断。

　　书面表达训练，通过写作前小组合作-独立写作-自评、互评和师评相互结合的作文模式，促进每位学生写作能力的提高。引导学生比较、联系三个年级相关的话题和写作任务，结合《20xx江苏省口语测试纲要》的话题简述部分，进行系列训练。老师提醒学生按常州市中考作文评分标准，先要注意文章的整体构思，是否有主题句，首尾是照应等，是否缺漏 1

　　要点来确定作文档次；然后才是语法，语言点的正确使用。教师要及时归纳收集常见病句，并出示在黑板上。稍后大家可以就共同的错误加以分析和讨论，这样加深对所犯语言错误的印象，降低再犯的`机率。当然除了归纳收集错误以外，也要归纳收集精彩文句，并在全班点评时大加赞赏，这样可以鼓励学生写作的积极性，特别是激发灵活运用语言的能力，创新意识，写作潜力。表扬使得写出佳句的学生有成功感，而其他同学有目标方向，从而可以逐渐提高整体的写作质量。最后，要求学生再对全文通读几遍，琢磨一下是否符合要求，尽量做到准确无误。如发现错误，可作最后修改，誊写工整。 将一些写得较好的错误较少的*作张贴出来，或利用实物投影展示出来，保留修改之处，或讲评时读给全班学生听，给予鼓励，也可以达到互相学*的目的。

　　3、综合训练，注重方法指导

　　第三轮复*着重于综合能力的训练，即按中考模拟题的训练。从六月初开始，主要目的是针对中考要求，侧重培养学生审题和解题的能力，同时要求学生在教师的指导下进行综合练*和模拟测试，通过知识考查与能力考查并重，提高学生的应试技巧。有了前两轮的复*，学生对知识已经有了一定程度的掌握，因此可以通过模拟的中考试卷让学生更加熟悉中考题型，为真正的中考做好充分的准备。我们备课组将加强对*年来中考试卷的分析和研究，注重搜集和整合中考信息，对中考考查的重点和难点，精选题目，突出训练，重视对学生的审题能力、分析问题和解决问题的能力培养。引导学生从不同的情景来思考问题，摆脱单一的思维方法，做到以不变应万变，提高学生的灵活运用能力。我们知道：掌握知识是形成技能的前提，多做练*是形成技能的基础，练*是学生巩固知识，加强理解，提高运用能力的关键。教师要注意解题方法的点拨和启发，同时还要注意对学生复*方法的指导。

　　4、因材施教，认真分析教学对象。

　　教学就是教与学的有机结合，两者是相互联系，不可分割的，而学生是教学的主体。因此，了解和分析学生情况，有针对性的教对教学成功与否至关重要。老师要认真分析学生，摆正心态，对学生树立进步的信心，不要将失望的情绪带到教学上，从而影响学生的积极性。要关注优等生，进线生，边远生及偏科生，对不同层次的学生，要有不同的要求，对优等生要立足深度和广度，以及技巧和思维方法的训练，对进线生、边远生及偏科生要立足基础，重学法指导。同时利用课余时间对部分基础较差的同学进行有计划的个别辅导，每当他们进步就及时进行当面的表扬和鼓励，设法使之不要放弃，保持其自信心。

　　5、坚持集体备课，适时调整教学策略。

　　我们坚持集体备课， 共同制定教学进度，无论是复*课或辅导课，我们都集体商量教学对策，做到重点、难点突出，教学层次目标分明，及时交流复*效果，调整复*计划和策略，精心挑选模拟题让学生练*，不搞题海战术，典型的重要的题型反复做。

　　当然这只是我的一孔之见，我们还要在实践中不断摸索，努力向同行学*、向兄弟学校学*，探索出一套符合我们校情的、行之有效的教学方法，不断提高我们的教学质量，力争取得更好的成绩。

　　几年来，各省市地区在致力于中考英语试题的改革，尤其是本市从去年的中招试题来看，其试题容量大、覆盖面广，要求也愈来愈高，渐渐与高考试题接轨，不仅加强了对英语基础知识的考查，更突出了对运用知识的能力的考查。我们初三英语备课组根据*几年中考试题新特点及学生实际情况，采取“三轮复*法”作为毕业班的总复*计划，“三轮复*法”要求先全面学*，后进行重点复*和适应性考试复*。

　　第一轮复*阶段针对学生对已学基础知识，因时间久，部分已遗忘的共性，本着“依纲靠本”和“温故知新”的原则，要求学生一步一个脚印，扎扎实实搞好基础知识的复*。这一阶段应按教材顺序归纳语言点，讲透语言点运用，对各单元的知识要点进行梳理，同时应注重基础词汇、词组、句型的过关（从*几年中招试题看，逐渐加强词汇、词组的考查）并通过配套练*、复*检测形成能力。

　　第二轮复*要求突出重点，牢固掌握。在总揽教材，学生对基础知识掌握得比较扎实基础上，相应地提高要求，进行系统整理消化，抓住重点，加深理解，强化记忆。

　　要求学生对那些在教材中多次出现和辅导教材中一再提及，反复强调部分，应视为重点，格外加以注意。同时有针对性地指导学生记忆的方法，培养记忆能力。从动词填空，到看图填空，完形填空，阅读理解（增加到四篇）都是从短文的形式出现，这说明了试题不仅要求学生掌握所学的词汇和语法知识，还要求学生结合文章大意对其进行综合运用能力。因此这几类题型有必要进行专门性的操练。对书面表达，在第一、二轮复*过程中应该多加练*，逐渐培养学生的写作能力，如可以要求学生缩写课文大意，写日记，或适当对一些图表进行写作练*。

　　第三轮是考前指导与适应性训练，主要目的是适应中考要求，提高应试技巧。

　　本轮侧重培养学生审题解题能力，同时要在教师指导下进行综合练*和模拟测试，知识考查和能力考查并重，从而使复*达到良性的循环：知识——能力——知识。

　　总之，通过上述三轮复*，使学生从不同角度得到反复的复*和强化练*由浅入深，既有点的知识，又有面的综合，使知识系统化，使能力得到提高、加强。

　　随着新学期的开始，20xx年中考的脚步也越来越*了。为了搞好我校的英语中考总复*，让我校的初四学生能胸有成竹地迎接中考并取得优异成绩，我们备课组经过研讨特制定了本计划：

　　一、指导思想

　　我们以《英语课程标准》为指导，以教材，初中学业水*考试总复*为具体内容，根据国家提出的素质教育的要求，结合我校实际情况，我们备课组经过讨论，制订了周密的'复*计划，领学生进行全面复*，稳打稳扎，争取提高学生的听、说、读、写能力，发展学生的综合语言运用能力;面向全体学生，为学生全面发展奠定基础，有计划，有步骤地开展总复*，争取在20xx年的中考中取得较好的成绩。

　　二、复*目标

　　我们将以《淄博市初中毕业升学学业考试说明》为依据，结合本校学生的实际情况进行中考总复*，首先以课本为主线进行基础知识的梳理，即话题复*;然后以《中考说明》上的专题训练为依据进行专题复*;最后精选一些综合性的模拟试题加以强化。在复*过程中做到着眼全面，突出重点，点面结合，把重点复*与全面复*有机的结合起来，既注重尖子生的培养与拔高，又要照顾到一般生和学困生的成绩提高，力争做到尽善尽美，最终能使*均分和及格率能达到一个新的高度。让每一个学生都自信地迎战中考。

　　三、复*安排

　　第一周：六年级上册 Units 1----10,以及名词与代词。

　　第二周：六年级下册Uints 1-----10,以及冠词与数词。

　　第三、四周：七年级上册 Units 1----10，以及现在进行时、一般过去式、祈使句和副词。

　　第五、六周：七年级下册 Units 1-----10,以及形容词、情态动词。

　　第七周：八年级上册 Units 1----4,以及一般将来时、过去进行时、直接引语和间接引语、情态动词。

　　第八周：八年级上册 Units 5----8,以及条件状语从句、现在完成进行时、现在完成时。

　　第九周：八年级下册 Units1----5，以及定语从句、介词、被动语态。

　　第十周：八年级下册 Units6---8、九年级Units 1---4，以及虚拟语气。

　　第十一周：九年级U nits 5---12,以及宾语从句、过去完成时。

　　第12周------中考前：综合性模拟训练

　　以上就是我们初四英语备课组针对20xx年中考制定的复*计划，如有纰漏，不当的地方请各位领导、老师批评指正，我们也会在具体的复*过程中予以弥补。

　　一、指导思想：

　　为了努力提高学生整体成绩，让每一位学生发挥最大潜力，在中考中取得最好成绩，我依据《中学英语教学课程标准》和《英语中考说明》，根据我校学生素质和教学实际情况，特制定中考英语复*计划，从而有效地进行中考英语复*。

　　二、现状分析：

　　今年我继续担任九(2)班和九(5)班的英语教学工作，班上优生少，及格率低，*均分低，本届学生中英语没有特别突出的尖子生，缺乏引导者，大部分学生学*目的不明确，安于现状、不思进取。部分成绩较差的学生思想动荡，加之基础差，在枯燥的复*过程中，容易自暴自弃、进一步放弃学*，因此复*中在培优、促中同时，我们面临的最艰难任务是转差。

　　三、复*目标：

　　1、 掌握基本的词汇知识。词汇总复*主要分为单词拼写、词语释义和词形转换三个方面。既要掌握基本词汇知识，又要具有运用词汇的基本能力，用构词法、音形相同相似比较法、归类法等记住单词。

　　2、体会英语语法的实际应用。语法的复*要兼顾句法和词法。在掌握句法的基础上，分析理解词法。注意理清语法知识脉络，使之系统化。归纳语法规则，指导语言实践，提高理解语法概念和规则的能力以及运用规则的能力。

　　3、正确使用交际用语。在复*中，要能运用初中阶段每个话题下的基本交际用语进行简单的交际。

考研英语复*计划 (菁华6篇)（扩展4）

——小学英语期末复*计划6篇

　　根据本年级教材特点及学生现状，特作期末考试前的复*计划。希望通过对本册教材中知识点的复*与整理，加深学生对所学词汇、句型和语音知识的理解和记忆，帮助学生对所学知识进行归纳和总结，为孩子们形成系统知识体系的认知奠定较为坚实的基础。

　　一、复*计划

　　首先，将每个单元的重点单词和句型进行全面的串讲与申述，帮助学生构建知识框架。然后把大纲上强调的重点，难点及*时练*中反映出孩子们掌握的的薄弱环节再一步地细化，分解，力求做到复*全面，不留“死角”；之后是强化练*阶段，具体计划是在学生熟练掌握课本上实用的单词与句型后，再穿插练*与测评，对学生在笔试练*与口语问答中出错频率高的题型（包括阅读理解）及句型进行及时，集中的纠正辅导；最后帮助学生再次整合归纳知识结构框架，总结应试和做特定题型的技巧。

　　二、具体目标与复*重点

　　1．通过有效的复*，进一步激发学生学*英语的兴趣，巩固本学期所学知识，同时提高自主复*、归纳的能力。

　　2．掌握四会单词、词组。

　　3．掌握每个单元的基本句型。

　　4．掌握日常交际用语及应答。

　　5．培养良好的书写*惯，能做到书写整洁、规范。

　　6．加强文化意识的.渗透，进一步培养学生的跨文化意识，提高学生的礼仪修养水*。

　　三、复*策略与措施

　　第一阶段的复*，主要针对于教材的复*与梳理，把每单元的AB两部分快速地过一遍，通过教材的重现来归纳语言点，讲透语言点运用，对各单元的知识要点进行梳理，同时注意基础单词、词组、句型的过关，让学生对所学的英语知识进行“查漏补缺”。

　　第二阶段的复*是横向复*。根据各知识点的前后联系，将课本中零散的语言点进行整体归纳、小结，帮助学生构建紧密联系的“知识串”。例如，我们复*Arethese/those的一般疑问句时就可以和单数形式的Isthis/that…对比起来学*，让学生通过问不同的物品体会单复数，再通过位置的不同区分它们的意思。

　　这一阶段的复*中我将遵循精讲多练的原则，让学生通过对比进一步加强理性认识，然后通过针对性练*题做到灵活运用。

　　第三阶段的复*是对各单元做总结，进行书面表达方面的指导。在学生对基础知识已掌握的前提下老师适当引导，鼓励学生运用学过的知识进行“练笔”，然后全班交流，相互学*，共同提高。

　　第四阶段的复*，有选择性的做一些练*题和模拟题，侧重对做题技巧的讲解和做一些学生易出错的题目，指导学生掌握一些做题的要领。比如做单项选择可以用排除法来做等等，通过分析和操练让学生掌握每题的做题技巧。

　　当然，在复*的最后阶段，对于重难点、易混淆、易出错的语言点，还应多加复*指导和练*，再拿出来跟学生细嚼，让他们重点消化吸收。对于“学困生”还要倍加关注。

　　总之，在接下来的复*过程中，我会力求以学生为主体，一切从实际出发，争取让每位学生都有不同程度的进步与提高，顺利完成本学期的学*任务，在期末考试中取得优异的成绩。

　　期末考试在即，期末复*工作相继展开，如何有效利用时间，提高复*效率成了老师们议论的重点话题。期末复*质量的好坏，直接影响到学生期末的总成绩，同时也会影响学生今后的继续学*。这是学生学*过程中的一个重要环节。因此，认真、全面的搞好期末综合复*，意义非常重大。

　　一、班级情况分析

　　三年级有25名学生。三年级的课程任务主要是让学生能听说认读一些日常生活中的物体的英语单词，在一定的情境中能说日常交际用语。三年级所学的知识是一些最基础的内容，对于一些有上进心的学生来说是一件简单的事，但对于那些学*懒散的的学生有一定的`难度。四年级23人，大部分同学学*兴趣浓厚，考试成绩能达到优秀，但仍有三四个后进生，背单词背句型十分费劲， 每次考试都处于不及格或是刚刚及格的状态。五年级有学生19人，由于基础没打好，所以一般学生虽然能够及格，但是很少达到优秀。有个别优异学生。剩下的七八个对英语学*没有兴趣，每次上课都是勉强跟着听，一到自己背的内容就皱起眉头，后进生比较多。

　　二、复*目标

　　通过系统地复*，让学生能扎实地掌握本学期的所学的单词、句型，能灵活地运用所学知识。

　　通过总复*，让全体学生特别是中下生能扎实地掌握本学期的知识点，全面提高班级的合格率和优秀率。

　　三、复*内容

　　1、每单元的单词、词组、句型和本学期所学的歌曲。

　　2、常考的试题题型，包括听力部分的题型和笔试部分的题型。

　　四、具体措施

　　1、把好全体学生的单词关，每个学生都必须能准确认读出所学重点单词。

　　2、设计练*，把每单元的句型重点复*并巩固。

　　3、设计不同类型的题型，训练学生的审题能力。

　　4、重点辅导中下生，坚持做好课后的个别辅导。

　　5、开展“一帮一”活动，让中下生的成绩尽可能地提高。

　　6、做好学生的思想工作，让他们尽快地进入复*的状态。

　　7、及时做好检测和小结工作，以便及时地调整复*计划。

　　8、多与家长联系，及时交流学生在校和在家的学*情况。

　　五、关注“学困生”

　　1、做好学生的思想工作，多与家长联系，了解学生的情况。

　　2、坚持做好课后的辅导工作，及时做好检测工作。

　　3、开展“一帮一”活动，让后进生遇到问题能及时解决。

　　4、及时表扬和鼓励学生，让他们恢复学*的自信心。

　　六、复*进度

　　16 周 复*1—3单元 主要是课文和单词

　　17--18周 复*4—6单元 主要是单词、课文和单元综合检测。

　　19 周 复*练*册 以最后综合检测为主。

　　一、复*目标

　　通过系统地复*，让学生能扎实地掌握本学期的所学的单词、句型和其他与课本所学的知识技能，能灵活地运用所学知识。通过总复*，让全体学生特别是中下生能扎实地掌握本学期的知识点，全面提高班级的合格率和优秀率。

　　二、复*措施

　　1、把好全体学生的单词关，每个学生都必须能背通单词。

　　2、设计练*，把每单元的句型重点复*并巩固。

　　3、设计不同类型的题型，训练学生的审题能力。

　　4、重点辅导中下生，坚持做好课后的个别辅导。

　　5、做好学生的思想工作，让他们尽快地进入复*的状态。

　　6、及时做好检测和小结工作，以便做及时地复*调整。

　　7、多与家长联系，及时交流学生在校和在家地的学*情况。

　　8、特别关注“学困生”

　　三、复*内容

　　从以往的毕业考试内容来看，六年级所学内容考试出现频率最高。因此，我以六年级上下两册为主要复*重点。因为班级学生的英语基础薄弱，主要还是以单词，句子为重点，再适当的复*重要的句型和常考试常出现的词汇句子。

　　1、四会单词

　　2、日常句子

　　一、 班级概况：

　　六年级共5个班，有学生160多人，学生对英语的学*兴趣随着年段呈下降趋势，两级分化十分明显，其中一部分学*努力，成绩优秀，另一部分，学*态度消极，思想懒惰，接受能力慢，且学*态度不端正。因此在复*时应该重点从提高他们的基础入手。我准备以听说读写为主要复*形式，从单词，句子，语篇入手，以英语基础知识为主要内容，指导学生在听说读写的过程中系统地梳理所学知识，从单词到词组到句子到短文，全面把握所学内容。

　　复*内容：小学三年级至六年级所学的内容知识。

　　复*重点：以四、五、六年级知识为主要复*内容。

　　复*要求：1、注意复*的全面性，点面结合。

　　2、要特别关注后进生。

　　3、按系统复*。

　　二、具体实施办法

　　全面复*，抓学生的基础，帮助学生全面而系统地复*所学过的知识。

　　1．过好单词关。单词是学*英语的基础，针对学生中存在的基础差、*惯差的现状，我准备从不同角度，用不同方法帮助学生复*单词。

　　（1）按词汇表复*单词。加强四会单词的朗读与默写，给学生明确的任务。对于极个别学困生来说，还要区别对待，给他们适当降低难度和要求，使他们也能尽最大努力过好单词关。

　　（2）按话题归类复*单词。以老师下发的英语话题分类复*表进行复*。

　　2．过好词组关。词组是学*英语的关键，它是复*单词的良好途径，同时又是学*句子的基础。我准备将词组复*与单词分类复*相联系，在复*单词的同时一起复*词组，让学生在复*单词的同时掌握词组构成的规律。

　　3．过好句子关。句子是学*英语的重点。通过几年的学*，学生已经掌握了一定数量的句型及日常交际用语，多数学生现在已经能比较自如地运用这些句子，但对一部分学生来说，这些知识掌握的还不是很扎实，因此我准备从以下几方面来帮助学生梳理所学过的句子。

　　（1）指导学生在语境中复*句子，让学生分清日常交际用语的运用场合。

　　（2）根据句子类型指导学生在比较中复*句子，教给学生适当的语法知识。

　　三、 日程安排

　　1、今年----明年4月份， 6年级新课阶段和3---5年级书本知识复*整理阶段

　　侧重点：26个英文字母书写，补差生，单词和句型的听说读写

　　（每两个星期抽出1节课复*3---5年级书本一个单元的四会、三会单词和句型。

　　并且花两个中午两次的10分钟，听写，对于未过关的学生，名字挂在黑板上，每天听，直到过关为止。每个星期各班的早读课，检查学生的读背情况，完成的盖章，未完成的放学前到办公室报到）

　　2、5.6月份，话题复*,题型专项训练和系统复*，侧重点：作文

　　（第一阶段：作文方面，学*新华小学分层复*。优等生：独立完成；中等生：给出单词库，提示语；差生：给出下水文，模版，学生仿写。）

　　分类，分话题：人物描述 ， 事物，时态。结合前年、去年的话题归类。每个话题复*可包含的内容：

　　（1）话题与任务；

　　（2）话题中常用词汇；

　　（3）话题所涉及的句型

　　（4）交流中语言可能涉及的语法或功能。同时，注重写作技巧的指导。

　　（第二阶段：题型专项训练：归纳错题和解题技巧。专项练*，多练；错题归类，讲透到位；解题技巧，强化训练。）

　　（第三阶段：系统复*，4份模拟卷，侧重点：解题技巧）

　　常规与专项相结合，注重*时的积累。

　　转眼间又要迎来了期末考试，为了能够在有限的时间内将英语知识梳理好，充分发挥复*的作用。我特制定了如下计划：

　　一复*目的

　　1将两册书中四个单元需要记忆的单词，使学生达到四会要求。

　　2能够运用重点的句型进行简单对话交际。

　　3培养学生综合的语言运用能力。

　　二复*重难点

　　每单元课后的单词及重点句型。培养学生的语言交际能力。

　　三复*方法

　　1先用一节课的时间让学生书里书本的知识结构。使课本知识成为一线。并教给学生巧记单词的技巧方法，学会归类复*。

　　2要求孩子在前一天晚上在家长的协助下进行单词听写，目的是查漏补缺。争取达到四会要求

　　3第二天课上。进行本单元重点句型练*回顾。并把失分多的题型进行讲解，教给其方法。

　　4教师将单元知识串讲后进行检测练*，并逐一分析学情。查漏补缺。

　　5在复*时多给学生创造和谐轻松的课堂氛围，让学生在轻松快乐中学*

　　6在复*过程中采用互帮互助小组，使每位学生都能受到关注。

　　四复*时间安排

　　每单元为二课时的复*时间，其余为检测练*时间

　　以上是我制定的英语复*计划，希望能够在复*过程中给自己一个指引。如有不妥希望领导批评指正。

　　一、复*目的

　　期末临*，为了帮助学生对所学英语知识进行归纳和总结，加深学生对所学26个字母，词汇、日常用语、句型的理解和记忆，提高期末考试成绩，为学生后续学*奠定较为坚实的基础，特制定此学*计划.

　　二、复*内容 复*内容

　　1、26个英文字母的正确认读

　　2. 26个英文字母的规范书写

　　3. 三会，四会单词的认读

　　4. 课文重点句型的理解，认读

　　5. 语言学*的正确灵活运用

　　三、复*措施

　　（一）复*字母，人人过关

　　本学期学*的26个英文字母是重点部分，首先要求学生能够正确认读，其次，要求学生能够按照正确格式书写单词，因此在复*时候，我准备采用人人过关的形式，由我来检查学生一个个的认读和书写，力求基础知识人人过关。

　　（二）复*单词，同桌合作

　　1．过好单词关。单词是学*英语的基础，针对目前学生存在的基础差、*惯差的现状，我准备从不同角度，用不同方法帮助学生复*单词。

　　（1）按词汇表复*单词。

　　（2）按词性归类复*单词。

　　（3）多作练*题

　　（三）复*句型，小组合

　　日常用语是本册课本学*的重点，也是考试的考点。每单元都有几句日常用语，从见面打招呼的不同说法到吃东西，祝愿语等，要让学生掌握不同用语的使用条件和场合，指导学生在语境中复*并熟记他们的读写。因此，我准备采用四人小组合作的形式：

考研英语复*计划 (菁华6篇)（扩展5）

——寒假英语复*计划 (菁华3篇)

　　寒假来了，同学们除了开开心心过大年以外，还可以充分利用这段时间，学*巩固一下自己的英语四六级，为明年的备战提前做好准备。在这里给大家列出了一个四六级的六周计划，希望对同学有帮助。

　　首先要提示大家的是，像单词、语法这一类内容，需要大家在整个计划中贯穿实行。因为这两项内容都需要一定的重复和练*。建议大家可以到网校寻找相关的四六级课程来掌握复*节奏。另外，即使不参加网校班级，也可以利用网校的开心词场背单词，日积月累，一定会有大收获。

　　其次，希望大家能每周做一套往年真题。在做真题的时候，最需要注意的是自己的薄弱环节，而不是过分的纠结于正确率。具体来看：

　　第一阶段：第一周——第二周

　　在这两周的时间里，同学可以首先对四六级考试的题型有个基本的了解和感受，当然新题型的关注也必不可少。对于听力，可以先从对话着手。每次练*完对话之后，把自己不熟悉的单词和短语进行记录和整理，该查字典的查字典，该做笔记的做笔记。对于阅读，大家可以先针对练*中的阅读进行认真的理解和分析。在第一阶段，大家可以先不用卡着时间里做阅读，主要是通过对文章的仔细分析找到不懂的单词短语进行总结。做完阅读之后，建议大家对着答案，按照解析中的提示或者步骤再回顾一下文章，从中积累做题的技巧和经验。

　　同时针对每套真题里的作文进行写作。写作的过程先不要使用模板，而是自己先进行思考。写完后再与答案和范文进行比对。同时注意在写作过程中结合使用新掌握的单词和句式。

　　第二阶段：第三周——第四周

　　在这一阶段里面，同学可以开始短文听力的训练。同样要求大家在听力完成后，学会对文本进行分析，积累词汇。但不要忘记对之前一阶段的对话听力进行复*。对于阅读，大家通过第一阶段的练*，应该总结出了一些技巧，那么在这一阶段就可以应用上了，并且在练*的过程中要不断调整自己的方法。同时注意，可以适当的在练*中关注一下时间问题。比如根据试卷上的时间提示，选择某一篇或某一部分阅读进行时间练*。

　　这一阶段也不要忘记对作文进行训练。在训练过程中要记得练*一下最**得的语法知识，对于不懂的或者拿不准的内容，及时进行复*和巩固。

　　第三阶段：第五周——第六周

　　在本阶段中，同学应该开始练*单词及词组听写，并且关注之前的对话和短文听力。对于复合听力中的句子，希望同学尽量训练自己一次听一句话的能力，而不是听一个单词就停下来写一个单词，把整句话剪切得支离破碎。这样虽然正确率会提高，但实际上听力的能力并没有提高。因为考试的过程中是不可能让大家一个单词一个单词来听写的。如果真题听力不能满足你的需要，可以去听写酷做听写，听写方法跟做真题一样，这种方法不仅能锻炼听力，还能扩大词汇量，接触不同主题的内容。对于阅读，尽量卡着时间来做题并注意总结。

　　对于作文，这一阶段要努力应用已经获得的知识去写好一篇文章。

　　最后提醒大家，听力和阅读在考试中占得比例很大，而且都是需要积累的，很难一蹴而就。所以大家一定要持之以恒的进行练*和总结。*时可以多收听收看一些外语节目，培养自己的语感和听写的反应能力，听写酷有很多新闻类听力，比如VOA，*等，同时还有其他题材的音视频内容，大家可以根据自己的弱项有意识地选择相关内容进行听写训练。

　　另外，四六级考试阅读内容大多选自外刊，如卫报，时代周刊等，大家*时要尽可能地去阅读一些英文类的报刊杂志，扩充自己的知识面，推荐英美报刊杂志大全专题>>，包含英美国家知名报刊杂志及网站简介。

　　如果外站资源太庞杂，不知道如何选择，或是纯英文内容难以理解，可以多关注翻译&阅读版块，里面有一些外刊的翻译选读，配有中文翻译和重点词汇标注，更有助于大家理解和记忆。部落也有很多英语学*小组和优秀英语节目，大家可以多关注，多学*。

　　紧张了一学期的学生们迎来了寒假。但对初三的考生们来说，距中考还有短短的几个月，寒假是一个查漏补缺的好机会。在这短短的三周时间里，怎样制定复*计划，怎样在有限的时间里提高效率?

　　通过这学期的几次月考，发现了学生们普遍存在的一些问题，针对这些问题在寒假里进行针对性的训练是很有必要的。

　　1、单词掌握得不错，却不会在填单词的句子中运用，失分很多。

　　2、能记住重点句型，但不会灵活变换句式。

　　3、了解方法，却不会做时态填空。

　　4、能读懂短文，却做不对选项。

　　5、知道如何写作文，却在写作时漏洞百出。

　　6、选择填空马马虎虎。

　　7、听力很差，失分很高，尤其是分析题。

　　所以，针对存在的问题，为避免以后重现类似错误，为复*考试奠定一个好的基础，特做计划如下：

　　1、加强听力训练。希望同学们每天听一套跟中考要求一样的听力材料。就像中考听力一样要求自己。听完后核对答案。看看失分在什么地方。然后合上书再听一遍，锻炼自己的听力。坚持听上一假期，肯定有收获。

　　2、培养良好的写作*惯。每天背上一篇好的范文，写上一篇类似的作文，用上里边的好词好句，对于连词成句部分，不妨每天写上5个连词成句，摸索里边的规律，在做这个题的时候，先看看里边有什么词组，什么句型，这样写起来就不会摸不着头绪了，集中练上一段时间会有提高的。

　　3、养成阅读的好*惯。由于阅读在考试中的比重很大，所以要加大阅读的力度。每天都要练*两个阅读两个完形。做完后核对答案，对做错的题分析原因，对里边出现的生词或短语要记录下来，有必要的要背过，以此来扩大自己的词汇量。此外，要限定时间以此来提高阅读的速度和能力。

　　4、强化重点题型训练。针对单选题和完形填空题错误较多的情况，同学们最好在寒假里把老师上课讲的专项练*好好看一遍，把老师讲的重点例题弄懂弄明白。每个学校都有一本复*指导的书，把书吃透了，里边的题弄明白了就可以了。题要精不要太多。把自己常错的题写在一个纠错本上，经常看看巩固巩固。

　　5、增加词汇量。有的学生*常的词汇量很少，在做阅读完形的时候看不懂文章，短时间增大词汇量不太容易。但假期是个好机会，可以集中来记忆。可以把几本书拿来把上边重要的黑体字部分的四会单词分期分批地记忆，每单元的重要词组也要背过。再配合着题做一些词型变换的题，学会灵活运用。

　　6、做几套中考模拟题。要重视往年中考题，在假期里给自己规定时间来做几套中考模拟题，做做往年的中考题有特别的作用。因为每年的中考命题难度相对稳定，风格相对一致，做中考题有助于同学们摸清中考命题的“套路”，明确复*方向，最后找出自己的不足之处，作为下一次的努力目标。

　　时间的分配可以由松入紧地安排，往往我们需要大约 1 至 2 个月左右的时间来对各类语音、语调、语速进行熟悉，这对于听力考试来说是个永恒的话题。这个阶段中笔者推荐考生先对最为正统的英音和美音进行训练。就素材而言可以使用 * 和 VOA ，对于听力比较薄弱的同学而言，可以使用 VOA SPECIAL 。这个阶段我们强调对语音、语调、发音特色的熟悉与模仿，听力中很多单词其实从阅读角度而言非常之简单，但就其发音之千变万化而言，却着实是许多考试无法琢磨和领会的。

以二零零六年六月二十四日考题中短对话第 18 题为例，其中将 madam 读为 maam 发音的特色在美音中比比皆是，但却是大多四级考生所无法理解的，这就是源于*时对美音接触过少而产生的。至于英音，虽然*考生从小接受英音教育，但真正能读得接*英音特色的，即使是教师也凤毛麟角。英音以其保守、高雅、含蓄与做作的统一显现出其作为绅士、贵妇语言的独到之处，却往往因为与*考生自诩的英音与之大相径庭而最终难道考生无数。

　　该阶段主要以跟读与寻找语言感觉为主要目的。因此考生需具备原文部分，在听的时候对每个单词重音、抑扬、*仄等均能有所纪录。在模仿时需尽可能以最原始的方式对发音进行模仿，而切忌在大脑中先形成该单词后再跟读，因为这样的跟读往往是对自己错误发音的强化，所以应该暂时撇开自己固有的对该单词的认识而从零开始。当对正统的发音能基本驾驭后，还可以使用一些慢速电影，这些素材就无须模仿了，只需要尽量去感觉该语言，将发音与单词进行对号入座即可。

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