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二年级体育教学计划9篇

日期:2022-01-13 15:39:17

二年级体育教学计划1

  教学内容

  本学期要完成一年一度的国家体质健康测试。在前半学期主要以国家体质健康测试项目为主。

  首先在开学的课堂常规引导、队列队形中插入跳绳的练*。跳绳是二年级学生测试的困难项目,要早行动给孩子们足够的练*时间、教给孩子们跳绳的技巧便于他们能发挥最佳成绩。

  其次站立式起跑的教学后安排测试50米能测出学生的最好成绩。

  再次测试孩子们的身高体重和肺活量。争取让每个孩子都能过关。

  最后就是一些球类的熟悉球性的练*、投掷:持轻、重物投准、单脚跳接力、立定跳远、游戏:打沙包、穿城门、耐久跑等既培养了孩子们对体育课的学*兴趣又发展每个孩子的体育能力,在活动中增强孩子们的体质。

  学情分析

  二年级的学生年龄较小,喜欢接受新知识,但注意力集中的时间短;男女生活泼好动,组织纪律性观念不强,但表现欲强;同时他们的模仿能力强,但对体育基本活动的动作概念和方法了解很少,因此,基本活动的教学,主要是让学生活动起来,学会一些简单的动作和方法,培养正确的身体姿态,为以后进一步学*各种体育活动的技术和技能打下一定基础。同时重视趣味游戏教学,并在其中进行组织律性教育。

  教学目标

  1、通过教学,使学生初步掌握各种基本动作的简单方法和技能,培养学生身体的正确姿势,发展身体活动能力,促进身体新陈代谢和正常生长发育,增进身体健康。

  2、学生在身体活动当中,伴随着丰富的心理活动和各体育群体社会性的交往活动,感受到友好合作,团结友爱的情趣,体验自信、健全的个性心理。

  3、通过教学能够培养学生团结友爱、相互合作、遵守纪律、勇敢顽强、热爱生活、积极进取的优良作风和品质,促进学生身心全面、和谐地发展,体验参加体育活动的乐趣。

  重点工作及主要措施

  一、重点工作

  1、完成一年一度的国家体质健康测试。在前半学期主要以国家体质健康测试项目为主。

  2、改进教学方法。通过学*,使用儿童化语言,寻找适合低年级儿童的方法,使学生喜欢上我的课。发展学生参与活动的能力,为学生养成自觉锻炼的好*惯打下基础。

  3、重视培养*惯。落实课堂教学常规上下楼秩序、提前集队候课、及课上常规的遵守。

  二、主要措施

  1、理论学*,深入研究新课改的教学方法,提高课堂教学质量;

  2、加强对学生的思想教育,对运动成绩和思想品质好的同学进行表扬,鼓励学生加强体育练*。

  3、不断学*和改进练*方法,改变单一的教学形式,让小学生喜欢上体育课,在不知不觉中掌握简单的运动知识和运动技能。

  4、多进行游戏和身体能力练*,及时掌握学生的身体状况和运动水*。

二年级体育教学计划2

  指导思想:

  素质教育已经成为学校教育的主旋律,学生的培养将更注重健全的人格、扎实的技能、适应社会的能力、科学的态度和创新的精神。围绕社会主义市场经济对人才的需求,以德育为核心,重点培养学生的创新精神和实践能力,以学生身心发展为本,突出"健康第一",提高学生身体素质和心理素质,以适应新世纪的社会生产和现代生活对人体的挑战。造就一代身心健康的社会主义建设者和接班人。立足于“以人为本,健康第一”的指导思想,培养学生能力,增强体育意识,掌握锻炼方法,养成锻炼*惯为重点,对传统教学模式、教学内容、教学方法进行改革。激发学生兴趣,积极引导培养学生参加体育活动的兴趣与爱好。促进学生个性发展,尊重学生个性的全面发展。注重实践,向学生传授正确的体育思想方法,学*方法和自我锻炼方法,培养学生能跟上时代的发展步伐,满足自身健康的需求,不断获取保持身心更有效的能力和更适宜的方法。关注学生的个体差异和不同需求,确保每一个学生受益,即选择和设计教学内容时都要考虑到学生的个体差异,要给学生留有充分的余地,使得学生在参与体育活动的过程中能够*等受益。

  学生基本情况分析:

  二年级的学生对于体育与健康这门课程已经有了一定的认识,对于一些体育活动的开展表现的也很积极,兴趣极高;但大部分学生的自律性还不够,注意力还不够集中,上课经常管自己玩,教师在讲解游戏规则时不认真听,导致游戏不能正常、快速的进行。所以要加强学生注意方面的练*。而且,大部分学生已经掌握了一些体育与健康课堂中所常见的体育术语,如向前看、向右看齐、报数等,并能准确的做出各个术语所要求的动作与行为。

  有些学生由于缺乏体育基础,身体素质差,在课堂学*活动中感到困难较大,尽管很努力,也很难跟上教学要求,得不到好成绩,从而丧失信心,产生自卑心理,害怕或逃避体育课,也就谈不上学*兴趣。有的学生对体育缺乏正确的了解和认识,认为上体育课只是玩玩而已,他们虽然也知道参加体育锻炼可以增进自己的身心健康,增强体质。但他们同时又认为,我不参加体育锻炼,身体状况也可以,也基本能满足学校开展的各种正常活动,因而往往错误地认为参加体育锻炼可有可无,这是造成现在大部分学生的体质得不到普遍提高的不可忽视的实际情况。

  教学目标:

  1、运动参与:具有积极参与体育活动的态度与行为;激发学生对体育与健康课程的兴趣;并能养成自我锻炼的*惯;认真上好体育课

  2、运动技能:学会一些基本的跑、跳动作;发展柔韧、灵敏、力量、速度等身体素质;明白各种游戏时所要求的具体动作(如开火车中的手撑地动作)。

  3、身体健康:在投掷或球类游戏中进行各种挥动、抛掷的练*;在奔跑游戏中能顺利完成移动躲闪等要求;从事发展柔韧性的各种力性练*;知道自己身体的变化。

  4、心理健康:正确理解体育活动与自尊自信的关系;了解体育活动对心理健康的作用;对体育活动能表现出快乐与伤心的情绪;形成克服困难的坚强意志品质;形成互帮互助的友爱精神。

  5、社会适应:能够体验集体活动能和个人活动的区别;按顺序轮流使用同一运动场地或设备;在游戏中能够帮助他人、尊重他人和关心他人;建立和谐的人际关系,具有良好的合作精神和体育道德。

  教学任务:

  1、重视激发学生和培养学生的运动兴趣。运动兴趣是激发和促进学生自主学*或兴趣不高,他或她就不会主动、积极地参与体育活动。无论在教学内容的选择还是教学方法的变化都要注意激发学生的学*兴趣。

  2、重视实践能力的培养。运动技能应当突出身体练*的课程性质,不要安排室内课去讲动作概念和动作要领,不能对学生“纸上谈兵”,要让学生在学*运动技能的过程中掌握动作概念和动作要领;在体育课中,要减少不必要的、无效的讲解时间,应尽量多地给学生的练*时间,教师的指导在学生的练*过程中进行。

  3、提高学生的心理素质,促进学生的心理健康。通过体育教学的实践活动,来提高学生的自尊和自信水*,在学*运动技能和身体锻炼的过程中培养学生坚强的意志品质,使学生学会通过体育活动和心理学方法来调节情绪等。

  4、全面关注学生的行为表现。关注学生的学*结果的同时,也要关注学生在体育学*过程和他们在学*中的全面表现,特别是他们的行为表现,;这样可以了解和帮助学生及时调整他们的学*态度,同时也据以调整自己的教学行为,更是因为学生对体育与健康问题的态度、体育价值观、体育道德观等都只能表现在体育行为中。

  具体措施:

  1、教学常规方面:备课时研究教学大纲,钻研教材,把握重难点,确定训练项目找出练*点;课堂上,激发学生兴趣,采用由易到难,逐步递进,分散难点,分步教学方法;练*上,精讲多练,以教师为主导,学生为主体,动作逐步过渡,步步引课练;指定分组与自由结合组织形式,采用辅助与诱导,讲解示范与模仿练*;增强练*强度、密度,提高学生学*兴趣,有利于掌握和技能形成与提高。

  2、培养学生能力方面:给学生足够的发挥空间,鼓励学生创新。有了合适的机会,才能充分让学生去创造,这样不仅满足了学生的兴趣和表现欲望、发展特长,而且还大大促进了学生创新意识和创新能力的提高。

  3、心理健康教育方面:正确处理学生生理健康与心理健康的关系,既要注意到体育活动能促进学生的生理健康,也应提高体育活动对学生心理健康的影响。只有这样才能更好地发挥体育活动的特有功能,真正实现“身心两健”的终极目标,体现体育的价值。

  4、自身言行方面:教师的言行对学生上课情绪影响较大,要及时的指出学生的优缺点,用表扬、鼓励等方法激发学生练*的积极性。如当学生练*成功时,及时给予表扬;当学生练*时,及时给予鼓励,当学生焦躁不安时,及时给予安慰等,都可以激发学生的练*积极性。但如果表扬不当,言过其实,也会使学生产生反感,影响学生学*积极性。因此,在教学中应坚持以表扬为主,正面教育为主的方法,多运用良好语言刺激,可以增强学生情绪的正向变化,对于学生的缺点和不足。最好不直接提出批评,而采用正面提出要求为好,这样做,有利于防止负面作用的产生,影响学生的学*积极性。而且在教学中通过师生、学生之间架起一座理解、信赖的桥梁共同学*、帮助、提高。激发学生学*兴趣,从而形成积极探索,主动创造学*的良好*惯,增进学生的团结协作、集体主义精神,促进学生健康心理品质的形成。

  5、学生成绩评价方面:建立“课堂表现登记表”的评价制度。每个学生都有100分,我根据各个学生在课堂上的表现,每节课对表现好与不好的学生进行加、减分的制度,由体育小组长进行登记,学期末统一统计,让*时成绩与期末成绩结合,以刺激学生的*时表现,促进课堂管理;另一个可以鼓励学生在体育与健康课程的学*中不断的进步,体会学*过程中的'快乐。

二年级体育教学计划3

  一、学生分析

  1、二年级学生心理水*还停留在不随意性和具体形象阶段;心理活动的随意性和目的性虽有所发展,但仍以不随意性为主。

  2、二年级学生参加集体活动时的集体意识比较模糊,还不能清楚地意识到自己和集体的关系;意识到班级是一个集体,意识到班级的.荣誉。

  3、 二年级学生还不具备自我评价能力,对活动的成功与失败不会放到心上,但喜欢听表扬的话,对批评的话语不放在心理,一会就恢复到原始状态。

  二、教学目标 :

  〈1〉 进一步了解上体育课和锻炼身体的好处,

  〈2〉 知道一些保护身体健康的简单常识和方法。

  〈3〉 进一步学会一些队形队列基本运动、游戏、 健美操的方法,发展身体素质和基本活动能力。

  〈5〉 体验参加体育活动的乐趣,

  〈6〉 遵守纪律, 与同学团结合作。

  三、教学重难点

  (1)教学重点

  结合教学常规,进行队列队形教学。二年级的体育教学重点侧重于趣味游戏游戏、短跑、投掷、跳远等项目,因此在教学中要有意识地进行这些方面的练*。

  (2)教学难点

  二年级的学生理解老师要求相对较慢,在进行一些协调性方面的练*时,学生可能不容易接受。

  四、教学措施

  1、认真备课,创设课堂情境,提高课堂趣味。

  2、抓好课堂常规,多给予学生表扬、鼓励。

  3、多培养体育骨干和学生组织能力,开展多种多样的活动

  4、采用直观教学方法,精讲多练,搞好自主、综合、拓展研究。

  5、教师处处以身作则,为人师表

二年级体育教学计划4

  德育就是道德的`教育、思想的教育和政治的教育。德育的内容应当包括三个主要层次:一是基本道德行为规范的教育;二是公民道德与政治品质的教育;三是较高层次的世界观与人生观、理想教育等。学校体育是执行党的教育方针的一部分,在体育教学中,培养学生的高尚品格,陶冶学生的良好道德风尚,促进社会主义精神文明建设,是学校教育的任务,实践证明,在体育教学中,加强组织性纪律性教育、集体主义教育、爱国主义教育和实事求是的优良品质教育,才能使体育课的教学任务,在严明的纪律保证下;良好的教学气氛中顺利完成。

  体育教学中的德育内容包括:1、爱国主义教育:热爱党、热爱社会主义祖国和增强民族自豪感。4、组织纪律性教育:自觉遵守纪律,听从指挥,严格执行课堂常规和体育游戏、体育比赛的各项规则。5、集体主义教育:热爱集体,正确对待个人与集体,增强集体观念。6、文明道德教育:尊敬老师,友爱同学,诚实守信,谦虚谨慎和良好的体育道德作风。7、意志品质教育:勇敢坚毅,竞争进取,吃苦耐劳,自尊自强,自信自制。8、爱护公物,热爱劳动教育:爱护体育场地器材,积极打扫体育场地卫生。那么如何在体育教学中渗透德育教育呢?其途径有那些呢?

  一、结合教师表率作用进行思想品德教育

  为人师者,为人父母者,无时不在影响着孩子。在教学中,应坚持以身作则、言传身教,处处作学生的表率。如要求学生上课不迟到,教师就应提前到运动场,做好课前准备工作。实践证明,教师严于律己,为人师表,才能施教于人,做好学生的思想教育工作。

  二、利用体育课堂常规进行德育培养

  课堂常规是体育教学过程中学生必须遵守的规范,是课堂教学的法规之一,是进行正常体育课堂教学的一系列要求与措施。例如:着装的要求,上课集队的要求、练*转换的信号、手势等。通过课堂常规的教育,能够严明纪律、严格要求,达到爱生尊师、安全锻炼,一切行动听指挥和增强集体荣誉感等目的。

  三、运用具体的教材内容和特点展开德育

  体育教学的内容很广泛,寓有明显的积极因素,例如接力跑、拔河可培养学生的集体主义精神;田径、体操、球类等教材,都能培养学生勇敢、顽强、刻苦、机智、灵活、果断等良好品质,韵律操则有利于培养学生的文明行为、陶冶美的情操和提高审美能力。

  四、选择不同的组织教法进行德育

  课堂中,选择合理、科学的组织教法,是教师教学能力的体现,又是对学生进行教育的有效途径。合理地选择和运用组织教法,不仅是传授知识、技术、技能,发展学生体力与智力的需要,对学生进行思想品德教育也十分重要。

  五、创设游戏教学情境渗透德育

  游戏在小学体育教学中占有重要的地位。多数游戏都有一定的目的性和思想性,有情节,又有对抗和竞争,符合儿童的生理、心理特点,是学生最喜爱的一项综合性的体育活动。因此,教师在进行游戏教学时,一是要注意发展学生的体力和智力,要重视发挥教材的思想教育作用,培养他们机智、勇敢、团结、负责、遵守纪律、活泼乐观、进取、创新等优良品质;

  六、结合审美进行德育

  体育中的美育主要是引导学生具有协调发达的身体,匀称的体态,有力、娴熟、敏捷、优美的动作,以及开朗的胸襟、坚强的性格和高尚的情操。体育教学中的审美教育,主要是通过生动、鲜明、具体的形象来引起学生感情的共鸣,它不是单纯说理,而主要是凭借优美的形象来打动人,以美感人,以情引人。如在队列练*中渗透礼仪教育,注意培养学生正确的坐、立、行、走、跑等身体姿势,要求学生作到站立挺直、坐姿端正、行走轻盈,要展现出良好的身体姿态和精神风貌。因此,体育教师在教学中应强调形象美、姿态美、艺术美、韵律美和心灵美等,努力培养学生的审美能力。学生审美能力的提高,有助于提高其对周围事物的鉴别能力和对真、善、美的追求。

  总之,在体育教学中,德育的渗透是多方位、多渠道的,随时随地的。只要我们把握时机,采取积极有效的措施,将学生的思想道德品质教育融合在体育教育过程中,不仅是可能的,而且是可行有效的。

二年级体育教学计划5

  一、教材分析

  二年级的体育教学资料,改变了从开始就以运动技术体系为目标,每个教材资料都为运动技术的发展打基础的写法,而是以学生为本,选取以发展基本活动潜力为主的锻炼活动和游戏。教材资料强调学生的兴趣,并能有效地落实小学体育的目标。具体的教学资料,以游戏为主,分为基本活动和游戏。在基本活动中有一些简单的技术动作,也大都以游戏作为手段和方法进行教学。其中包括:

  体育与健康常识(认识自己的身体,如何构成正确的身体姿势);基本体操(走、跑、跳、投掷、*衡、徒手等);游戏(队列、奔跑、跳跃、投掷、球类等游戏)。

  二、教学目标及重难点

  教学目标:

  1、使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法,学会一些体育卫生保健和安全常识,培养认真锻炼身体的态度。

  2、初步学*田径、体操、小球类、民族传统体育、舞蹈等项目的基本技术,掌握简单的运动技能,进一步发展学生素质,提高身体基本活动潜力。

  3、“以学生为本,健康第一”是我们的目标,在学校里,你会获得有助于你强壮体魄的体育运动项目和方法,有助你身心健康的运动心里小知识和卫生小常识,有助你于你与人成功交往的各种小游戏和团队活动,有助你于你感受成功快乐的体育竞赛游戏到操场上,到阳光下,到大自然中去吧!用心主动地参与体育游戏活动,你将获得更多的新知识、发现更多的新方法、找到更多的新答案:在体育游戏中不断地尝试与体验、练*与思考、互学与互评,你将会感受体育运动带来的乐趣,你将会发现体育运动增予的益处,你将会体验到战胜困难、获得进步的成功喜悦。同时你还能够不断地发展和张扬你的个性,充分地展示你的特长与你的聪明才智,让你的童年生活更绚丽多姿!让你在小学阶段的学*、生活更加搞笑,更完美!

  教学重点:

  1、由于运动会有队列比赛,所以每节课要进行必须时间的队列练*。

  2、二年级的体育教学的重点主要侧重于投掷和跳跃,还有韵律活动,所以在教学活动中要有意识的进行投掷方面和跳跃项目的练*,譬如投准投远练*和跳上跳下练*。上课多运用音乐,培养学生的韵律感和节奏感。

  教学难点:

  二年级的学生理解动作比较慢,在进行一些协调性的练*时,可能理解比较慢,所以韵律舞蹈和儿童的一些基本舞步学生理解起来会比较困难,另外对投掷的动作要多加引导,不要盲目施教。

  三、教学措施及就应注意的事项

  教学措施:

  1、据时了解、分析学生的学*信息。

  2、造贴合学生年龄特征的、有利于学生学*的运动环境。

  3、据学生年龄特征,采用儿童化、兴趣化和多样化的教法和手段,充分发挥游戏、竞赛的作用

  4、让学生在自主游戏中练*,充分体现学生的主体地位。

  5、据学生实际,不断变化练*方式。如增缩练*的距离,对器材的摆放,分组的形式等进行变化,以不断激发学生的练*兴趣。

  注意事项:

  1:教师多加引导,难度要求小,注意安全

  2:小学生好胜心强,可采用一些教学比赛,以增强学生锻炼身体的效果。

  3:因材施教,以增强学生的自信心,在运动中享受到锻炼的乐趣。

  四、教学进度表:

  周次教学资料

  1――2体育常识:课堂常规

  2――3游戏:快快集合

  4――5跳跃:双脚连续跳上跳下

  6――7走和跑:各种姿势的走

  8――10基本体操:广播操;期中考试

  11――12投掷:持轻物掷远

  14――16基本体操和广播操

  17体验性资料――跳跃:立定跳远

  18跳绳

  19期末考试

二年级体育教学计划6

  一、指导思想

  按照《小学体育新课程标准》的要求,为全面贯彻党的教育方针,认真落实《学校体育工作条例》和《全民健身计划纲要》;坚持以“健康第一、育人第一”为宗旨,把学校体育工作作为实施素质教育的突破口;加强体育课改教研活动,努力施行新课程标准,用新的理念来强化教育教学活动。争创学校的体育特色,培养全面发展的学生。

  二、学情分析

  二年级的同学已经有了两个学期的体育课的经历,身体也强壮了许多,能够进行一些较强的活动,并且掌握了一定的队形队列、跑、跳的简单技术和动作。在此基础上,除了进行课堂常规训练外,还要加强动作的强度和技术的难度训练,还要学*新的科目,如前滚翻、立定跳远、跳绳等。

  三、教材分析

  1、通过本学期的教学使学生初步掌握立定跳远动作,跑步的基本方法,学会学*方法, 发展学生跳跃能力,培养*兴趣。

  2、通过游戏发展学生的奔跑能力,培养学生认真、负责的积极态度,团结协作的团队精神。

  3、让学在特定的情境中通过观察、体验、掌握学*的方法。使学生热爱体育运动,并能乐意接受教师的指导,从而体验成功。

  四、教学目标

  1、使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法,学会一些体育卫生保健的安全方式,培养认真锻炼身体的态度。

  2、初步学*队列、队形、跑、跳、投、韵律活动等项目的简单技术和技能,进一步掌握和提高各项运动的基本方法和技能,发展身体素质,提高身体活动能力。

  3、培养学生上体育课的兴趣和积极性,以及勇敢、顽强、自觉遵守纪律、团结协作等优良品质。

  五、教学条件

  学校有200米跑道的操场一处,场地*坦,教学器材较为齐全,能基本满足教学需要。

  六、教学重点

  1、队形、队列及走、跑、跳的教学。

  2、培养学生团结协作、勇敢顽强的优良品质。

  七、教学措施

  1、认真备课,精心写好教案。

  2、认真学*和贯彻教学大纲,钻研教材,明确教材目的与任务,掌握教材重点、难点,明确本课的教学任务及为教学方法,组织措施等。

  3、根据教学任务,提前准备和布置好场地、器材及教学用具。

  4、在教学中注意对学生能力的培养。

  5、教学原则、教学方法的运用,要从增强学生体质出发,根据青少年的心理生理特点及学生的实际情况,科学地安排好密度和运动量。

  6、教师要注意仪表整洁,举止大方,教态自然。

  7、认真做好学生的学期、学年体育成绩的考核和评定,重视资料的积累和保管,并不断改进教学工作,不断提高教学质量。

  8、教学中要充分发挥体育委员,小组长及积极分子的作用,并且经常做好对他们的培养和训练工作,使他们真正起到教师助手作用。

  9、教学中要有严密的组织纪律,严格的安全保护措施与要求,严防伤害事故的发生,一旦发生伤害事故要及时向领导汇报并作好妥善处理。

二年级体育教学计划7

  一、学生分析

  1、二年级学生心理水*还停留在不随意性和具体形象阶段;心理活动的随意性和目的性虽有所发展,但仍以不随意性为主。

  2、二年级学生参加集体活动时的集体意识比较模糊,还不能清楚地意识到自己和集体的关系;意识到班级是一个集体,意识到班级的荣誉。

  3、 二年级学生还不具备自我评价能力,对活动的成功与失败不会放到心上,但喜欢听表扬的话,对批评的话语不放在心理,一会就恢复到原始状态。

  二、教学目标 :

  〈1〉 进一步了解上体育课和锻炼身体的好处,

  〈2〉 知道一些保护身体健康的简单常识和方法。

  〈3〉 进一步学会一些队形队列基本运动、游戏、 健美操的方法,发展身体素质和基本活动能力。

  〈5〉 体验参加体育活动的乐趣,

  〈6〉 遵守纪律, 与同学团结合作。

  三、教学重难点

  (1)教学重点

  结合教学常规,进行队列队形教学。二年级的体育教学重点侧重于趣味游戏游戏、健美操、短跑、投掷、跳远等项目,因此在教学中要有意识地进行这些方面的练*。

  (2)教学难点

  二年级的学生理解老师要求相对较慢,在进行一些协调性方面的练*时,学生可能不容易接受。

  四、教学措施

  1、认真备课,创设课堂情境,提高课堂趣味。

  2、抓好课堂常规,多给予学生表扬、鼓励。

  3、多培养体育骨干和学生组织能力,开展多种多样的活动

  4、采用直观教学方法,精讲多练,搞好自主、综合、拓展研究。

  5、教师处处以身作则,为人师表

  五、教学进度

  第1-2周            课堂常规

  第3-10周           健美操一、二级

  第11-17周           趣味游戏

  第18-20周           复*健美操和游戏

二年级体育教学计划8

  一、学生分析

  通过经过一年时间的体育教学活动以及体育活动,从中了解到学生的基本兴趣爱好和身体特点,从刚刚入学进校什么都不懂的新生,通过一年的学*,让学生了解到体育的基本队列队形以及掌握基本的常规训练,提高了学生的运动能力,二年级的学生喜欢跑、跳、投、跳绳、游戏等活动,但有些学生因身体原因如:肥胖等,学*动作显得僵硬呆板,缺乏基本的运动技能和体育技能,身体的协调性和敏捷性差,表现为动作笨拙,肢体支配能力差。

  新的一个学期又开始了,新学期新气象,本学期先要明确学生的学*目的,积极自觉的上好体育课。注意听讲,积极学*掌握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法,逐步养成自觉锻炼的*惯。上体育课,着装要轻便,整齐,做到穿轻便运动鞋上课。

  二、教学目标及重难点

  教学目标:

  1、使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法,学会一些体育卫生保健和安全常识,培养认真锻炼身体的态度。

  2、初步学*田径、体操、小球类、民族传统体育、舞蹈等项目的基本技术,掌握简单的运动技能,进一步发展学生素质,提高身体基本活动能力。

  3、“以学生为本,健康第一”是我们的目标,在学校里,你会获得有助于你强壮体魄的体育运动项目和方法,有助你身心健康的运动心里小知识和卫生小常识,有助你于你与人成功交往的各种小游戏和团队活动,有助你于你感受成功快乐的体育竞赛游戏到操场上,到阳光下,到大自然中去吧!积极主动地参与体育游戏活动,你将获得更多的新知识、发现更多的新方法、找到更多的新答案:在体育游戏中不断地尝试与体验、练*与思考、互学与互评,你将会感受体育运动带来的乐趣,你将会发现体育运动增予的益处,你将会体验到战胜困难、获得进步的成功喜悦。同时你还可以不断地发展和张扬你的个性,充分地展示你的特长与你的聪明才智,让你的童年生活更绚丽多姿!让你在小学阶段的学*、生活更加有趣,更美好!

  教学重点:

  1、由于运动会有队列比赛,所以每节课要进行一定时间的队列练*。

  2、二年级的体育教学的重点主要侧重于投掷和跳跃,还有韵律活动,所以在教学活动中要有意识的进行投掷方面和跳跃项目的练*,譬如投准投远练*和跳上跳下练*。上课多运用音乐,培养学生的韵律感和节奏感。

  教学难点:

  二年级的学生理解动作比较慢,在进行一些协调性的练*时,可能接受比较慢,所以韵律舞蹈和儿童的一些基本舞步学生接受起来会比较困难,另外对投掷的动作要多加引导,不要盲目施教。

  三、教材分析

  二年级的体育教学内容,改变了从开始就以运动技术体系为目标,每个教材内容都为运动技术的发展打基础的写法,而是以学生为本,选择以发展基本活动能力为主的锻炼活动和游戏。教材内容强调学生的兴趣,并能有效地落实小学体育的目标。具体的教学内容,以游戏为主,分为基本活动和游戏。在基本活动中有一些简单的技术动作,也大都以游戏作为手段和方法进行教学。其中包括:

  体育与健康常识(认识自己的身体,如何形成正确的身体姿势);基本体操(走、跑、跳、投掷、*衡、徒手等);游戏(队列、奔跑、跳跃、投掷、球类等游戏)。

  四、教学措施及应该注意的事项

  教学措施:

  1、据时了解、分析学生的学*信息。

  2、造符合学生年龄特征的、有利于学生学*的运动环境。

  3、据学生年龄特征,采用儿童化、兴趣化和多样化的教法和手段,充分发挥游戏、竞赛的作用

  4、让学生在自主游戏中练*,充分体现学生的主体地位。

  5、据学生实际,不断变化练*方式。如增缩练*的距离,对器材的摆放,分组的形式等进行变化,以不断激发学生的练*兴趣。

  注意事项:

  1:教师多加引导,难度要求小,注意安全

  2:小学生好胜心强,可采用一些教学比赛,以增强学生锻炼身体的效果。

  3:因材施教,以增强学生的自信心,在运动中享受到锻炼的乐趣。

  五、教学进度表

  周次

  教学内容

  1——2体育常识:课堂常规

  2——3游戏:快快集合

  4——5跳跃:双脚连续跳上跳下

  6——7走和跑:各种姿势的走

  8——10基本体操:广播操;期中考试

  11——12投掷:持轻物掷远

  14——16基本体操和广播操

  17体验性内容——跳跃:立定跳远

  18跳绳

  19期末考试

二年级体育教学计划9

  一、学生分析

  二年级的学生年龄比较小,基础比较薄弱,对动作事物结构的思考较为肤浅,身体素质较差,意志力比较薄弱,但是二年级学生形象思维十分活跃,语言和行为欢快活跃。个人能力的提高和思维方式发生了变化,二年级学生心理趋向稳定,显示出一定的个性特征,个人能处理的问题越来越多,自信心不断增强,一年级的恐慌心情已经很少见到,即使遇到了什么困难,自己也能从容面对。出现了竞争意识。针对这些特点,着重对学生进行入门教育和纪律性教育,在此基础上进行启发诱导,提高其积极性和竞争意识。

  二、教学目标及重难点

  教学目标:

  1、掌握基本的体育基础知识,明确体育锻炼的作用,在锻炼中运用学到的知识。并不断巩固和提高。

  2、每节课进行一定时间的队列练*,对其进行组织纪律性的教育。

  3、进一步增强体质,特别是柔韧素质和力量素质。

  4、通过体育锻炼,培养集体主义精神,进行爱国主义教育,增强自信心,为终身体育打下坚实的基础。

  教学重点:

  1、由于运动会有队列比赛,所以每节课要进行一定时间的队列练*

  2、二年级的体育教学的重点主要侧重于投掷和跳跃,所以在教学活动中要有意识的进行投掷方面和跳跃项目的练*,譬如投准投远练*和跳上跳下练*。

  教学难点:

  二年级的学生理解动作比较慢,在进行一些协调性的练*时,可能接受比较慢,所以韵律舞蹈和儿童的一些基本舞步学生接受起来会比较困难。

  三、教材分析

  二年级的体育教学内容,改变了从开始就以运动技术体系为目标,每个教材内容都为运动技术的发展打基础的写法,而是以学生为本,选择以发展基本活动能力为主的锻炼活动和游戏。教材内容强调学生的兴趣,并能有效地落实小学体育的目标。具体的教学内容,以游戏为主,分为基本活动和游戏。在基本活动中有一些简单的技术动作,也大都以游戏作为手段和方法进行教学。其中包括:基本活动:排队活动、基本体操(徒手的和使用轻器械的)、走、跑、跳跃、投掷、攀爬、跳绳、踢毽子、滚翻、韵律活动(包括简易舞蹈)、自我表现活动等。游戏:奔跑游戏(多种移动、躲闪、急停)、跳跃游戏(各种跳跃等)、投掷游戏(各种挥动、抛掷等)和小球类游戏等。这些内容强调 活动 ,所有教材内容均以示例性为主,教师都可以自行选择和组合,创造性地进行教学。

  四、课时安排

  每课2课时,共30节课

  五、教学措施及应该注意的事项


二年级体育教学计划9篇扩展阅读


二年级体育教学计划9篇(扩展1)

——二年级下册体育教学计划9篇

二年级下册体育教学计划1

  一、学生分析

  二年级的学生年龄比较小,基础比较薄弱,对动作事物结构的思考较为肤浅,身体素质较差,意志力比较薄弱,但是二年级学生形象思维十分活跃,语言和行为欢快活跃。个人能力的提高和思维方式发生了变化,二年级学生心理趋向稳定,显示出一定的个性特征,个人能处理的问题越来越多,自信心不断增强,一年级的恐慌心情已经很少见到,即使遇到了什么困难,自己也能从容面对。出现了竞争意识。针对这些特点,着重对学生进行入门教育和纪律性教育,在此基础上进行启发诱导,提高其积极性和竞争意识。

  二、教学目标及重难点

  教学目标:

  1、掌握基本的体育基础知识,明确体育锻炼的作用,在锻炼中运用学到的知识。并不断巩固和提高。

  2、每节课进行一定时间的队列练*,对其进行组织纪律性的教育。

  3、进一步增强体质,特别是柔韧素质和力量素质。

  4、通过体育锻炼,培养集体主义精神,进行爱国主义教育,增强自信心,为终身体育打下坚实的基础。

  教学重点:

  1、由于运动会有队列比赛,所以每节课要进行一定时间的队列练*

  2、二年级的.体育教学的重点主要侧重于投掷和跳跃,所以在教学活动中要有意识的进行投掷方面和跳跃项目的练*,譬如投准投远练*和跳上跳下练*。

  教学难点:

  二年级的学生理解动作比较慢,在进行一些协调性的练*时,可能接受比较慢,所以韵律舞蹈和儿童的一些基本舞步学生接受起来会比较困难。

  三、教材分析

  二年级的体育教学内容,改变了从开始就以运动技术体系为目标,每个教材内容都为运动技术的发展打基础的写法,而是以学生为本,选择以发展基本活动能力为主的锻炼活动和游戏。教材内容强调学生的兴趣,并能有效地落实小学体育的目标。具体的教学内容,以游戏为主,分为基本活动和游戏。在基本活动中有一些简单的技术动作,也大都以游戏作为手段和方法进行教学。

  其中包括:基本活动:排队活动、基本体操(徒手的和使用轻器械的)、走、跑、跳跃、投掷、攀爬、跳绳、踢毽子、滚翻、韵律活动(包括简易舞蹈)、自我表现活动等。游戏:奔跑游戏(多种移动、躲闪、急停)、跳跃游戏(各种跳跃等)、投掷游戏(各种挥动、抛掷等)和小球类游戏等。这些内容强调“活动”,所有教材内容均以示例性为主,教师都可以自行选择和组合,创造性地进行教学。

  四、课时安排

  每课2课时,共30节课。

  五、教学措施及应该注意的事项

  教学措施:

  在教学过程中教师积极引导学生,充分发挥学生的主体作用。让学生在玩的过程中主动学*、主动探索,培养学生的自学、自练、自评的能力。多采用情景法主题法进行教学,让学生乐于其中。

  注意事项:

  1、年龄普遍较小,多采用游戏。

  2、小学生好胜心强,可采用一些教学比赛,以增强学生锻炼身体的效果。

  3、因材施教,以增强学生的自信心,在运动中享受到锻炼的乐趣。

二年级下册体育教学计划2

  为了贯彻落实安全、健康第一指导思想,促进学生积极参加体育锻炼,培养学生养成良好的'生活*惯和锻炼身体的*惯,初步掌握锻炼的简单的方法和评价锻炼效果的方法,能够用所学的知识锻炼身体,利用体育教学对学生进行好*惯的养成和思想教育。

  一、本学期教学目的要求:

  1、学生能了解一些科学锻炼身体和评价锻炼和效果和基本方法,树立健康第一,注意安全和自我保护意识,能用所学的知识指导健身活动。

  2、能正确地学会本年级所学各项教学内容的基本动作,掌握发展身体素质的方法,运动能力在原有基础上有进一步的提高。

  3、能积极参加体育活动,对学*体育与健康知识有兴趣,在体育活动中能逐渐养成胜不骄败不馁和公正、负责、协作的良好品质。

  二、本学期改进教学具体措施:

  1、结合教学大纲以游戏的形式启发学生思维创造力。

  2、多运用游戏、小型比赛,使体育课上的生动活泼,增强学生的凝聚力。 3、采用自觉、积极性原则,激发学生强烈的学*愿望,培养学生对体育的兴趣。

  三、本学期体育与健康教学进度计划表

  课次教学内容:

  一、体育与卫生保健常识

  第1 周:吃饭要定量、定时、不偏食;均衡营养。

  第2周:学校安全。

  二、体育实践

  (一)、基本运动

  第3 周:复*广播体操---徒手操

  第4 周:走、跑、跳、奔跑游戏

  第5 周:队列、队形练*和体操队形。

  第6 周:徒手操和轻器械体操。

  第7 周:投掷、跳绳。

  第8 周:攀登、爬越、*衡

  第9 周:技巧、跳大绳

  第10周:投掷练*

  第11周:50米快速跑

  (二)、游戏

  第12周:足球运球接力

  第13周:过“独木桥”。

  第14周:投沙包。

  第15周:冲过“战壕”。

  (三)、韵律活动和舞蹈

  第16周:儿童基本舞步

  第17周:儿童集体舞

  第18周:素质练*、考试

二年级下册体育教学计划3

  一、学期教学目标:

  1。全面锻炼,努力增强学生的体质。

  2。进一步了解上体育课和锻炼身体的好处,知道一些保护身体健康的简单常识和方法。

  3。体验参加体育活动的乐趣,遵守纪律,与同学团结合作。

  4。掌握简单的运动技能,学会科学的方法锻炼身体。

  二、学生基本情况分析:

  一、二年级年龄小,基础差,体育知识及技术技能差,自控能力不强,组织纪律性意识不够。他们活泼好动,注意力不集中,但非常乐意参加体育活动和上体育课,通过一学期的学*,我想他们基本能掌握队列队形的有关动作及要求。本学期还应根据学生的心理特点,因材施教,合理处理教材,充分调动学生的自主性,积极学*,使学生在德、智、体、美、劳储方面都能得到发展和提高。

  三、教材分析:

  新学期一、二年级体育课内容有队列队形、走、跑、跳、体操及游戏等内容,以游戏为主,将其他内容穿插其中,使学生在娱乐之中既锻炼了身体,又增强了体质,还学到了简单的体育知识。

  四、教学内容:

  1。教材的重点是以游戏教材,应突出课堂上练的教学方法,难点是队列队形的基本动作,使学生从小就建立正确的动作概念和动作方法,但是对于一年级来说是比较难做的,可采用直观教学,利用互相帮助和课外活动的方式来突破这一难点教材。

  五、教学措施、教学进度与教学时间安排

  1。全体学生要积极参加体育锻炼活动,遵守考勤制度,按时上课。

  2。遵守体育课常规,认真听讲,积极学*。

  3。参加期中和期终检测,督促学*。

  4。采用直观教学方法,精讲多练。

  5。教师处处以身作则,为人师表。

二年级下册体育教学计划4

  新的学期开始了,为了开展良好的教学工作,进行有步骤的教学,顺利完成本学期的教学任务,根据学校工作安排,特制行本学期的教学计划

  一、学期教学目标:

  1.全面锻炼,努力增强学生的体质。

  2.学*基础知识,学会科学的方法锻炼身体,以创新的精神和实践能力的培养为重点,引导学生建立新的学*方式。

  二、学生基本情况分析:

  二年级年龄小,基础差,体育知识及技术技能差,自控能力不强,组织纪律能维持。但他们活泼好动,非常乐意参加体育活动和上体育课,通过学*,先对队列的有关动作掌握好,再根据学生的心理特点,因材施教,合理处理教材,充分调动学生的自主性,积极学*,使学生在德、智、体、美、劳储方面都能得到发展和提高。

  三、教材分析:

  本学期二年级体育内容有走、跑、跳、体操及游戏等内容,以游戏为主,将其他内容穿插其中,使学生在娱乐之中既锻炼了身体,又增强了体质,还学到了简单的体育知识。

  四、教学研究内容:

  1.教材的重点是以、游戏教材,应突出课堂上练的教学方法,难点是队列的基本动作,使学生从小就建立正确的动作概念和动作方法,但是对于二年级来说是比较难做的,可采用直观教学,利用互相帮助和课外活动的方式来突破这一难点教材。

  2.教研专题:本学期的教研专题“体育教学中培养学生创新能力”

  3.集体备课、研究课、公开课的内容与时间安排

  一至九周 掷轻物

  十至十五 快速跑

  十六至二十 跳短绳

  五、教学措施、教学进度与教学时间安排

  1.全体学生要积极参加体育锻炼活动,遵守考勤制度,按时上课。

  2.遵守体育课常规,认真听讲,积极学*。

  3.参加期中和期终检测,督促学*。

  4.采用直观教学方法,精讲多练,搞好“自主、综合、拓展、创新”研究。

  5.教师处处以身作则,为人师表。

  6.教研专题实验措施:

  (1)注重智力因素与非智力因素协调发展,寓教于乐,促进学生全面发展。

  (2)加强对实验课题的研究,定期举行听课,评课活动和专题研讨。

二年级下册体育教学计划5

  一、学情分析:

  二年级的学生年龄比较小,基础比较薄弱,对动作事物结构的思考较为肤浅,身体素质较差,但是二年级学生形象思维十分活跃,语言和行为欢快活跃。个人能力的提高和思维方式发生了变化,经过二年级上半学期的学*,学生心理趋向稳定,显示出一定的个性特征,个人能处理的问题越来越多,自信心不断增强,一年级的恐慌心情已经很少见到,即使遇到了什么困难,自己也能从容面对。针对这些特点,应着重对学生继续进行常规和纪律性教育同时,进行启发诱导,提高其积极性和竞争意识。

  二、教材分析

  二年级的学生年龄还小,教材内容都不再是为运动技术的发展打基础,而是以学生为主体,选择以发展基本活动能力为主的锻炼活动和游戏。教材内容强调学生的兴趣,并能有效地落实小学体育的目标。具体的教学内容,以游戏为主,分为基本活动和游戏。在基本活动中有一些简单的技术动作,也大都以游戏作为手段和方法进行教学。其中包括:基本活动:排队活动、基本体操(徒手的和使用轻器械的)、走、跑、跳跃、投掷、攀爬、跳绳、韵律活动(包括简易舞蹈)。游戏:奔跑游戏(多种移动、躲闪、急停)、跳跃游戏(各种跳跃等)、投掷游戏(各种挥动、抛掷等)和球类游戏等。这些内容强调以“活动”为主,所有教材内容均以多元化活动为主,教师在教学中应该自行选择和组合,灵活有创造性地安排课堂内容。

  三、教学目标

  1、掌握基本的体育运动知识,明确体育锻炼的作用。

  2、每节课进行一定时间的队列练*,对其进行组织纪律性的教育。

  3、进一步增强体质,特别是柔韧素质和力量素质。

  4、通过体育锻炼培养集体主义精神,进行爱国主义教育,增强自信心,为终身体育打下坚实的基础。

  四、教学措施及注意事项

  在教学过程中教师积极引导学生,充分发挥学生的主体作用。让学生在玩的过程中主动学*、主动探索,培养学生的自学、自练、自评的能力。多利用情景主题法进行教学,灵活安排游戏内容,让学生学在其中,乐于其中。

  在教学中应贯彻如下注意事项:

  1、学生年龄较小,在教学中采用游戏教学时,要注意强调安全教育。

  2、小学生好胜心比较强,可以利用这个特点进行一些教学比赛,增强学生锻炼的效果。

  3、在教学中要注意因材施教,增强学生的自信心。

  五、具体课时安排:

  周 次计划进度备注

  一1、基础知识:对体育课表现出学*兴趣

  2、体育常识:做课间操的好处

  二1、队列队形:向左、右后转、看齐等

  2、游戏;快快集合

  三1、复*广播体操《七彩阳光》

  2、游戏:障碍跑。

  四1、400米耐力跑

  2、游戏:传球比快

  五1、基本体操:压腿、踢腿

  2、游戏:跳过跑绳

  六1、400米耐力跑

  2、游戏:拍球比多清明节放假

  七1、跑:自然站立式起跑

  2、投掷垒球

  八1、跑:各种接力跑

  2、投掷垒球

  九1、跳远练*

  2、队列练*:左右转走

  十1、30米快速跑。

  2、游戏:换物接力;

  十一1、游戏:迎面接力;

  2、跳远练*

  十二1、投掷垒球

  2、游戏:拍球比多

  十三1、队列:走圆形。

  2、十字接力。

  十四1、游戏:“8”字接力。

  2、练*各种形式的跳绳。

  十五1、双脚跳上跳下

  2、游戏:跨越障碍中、高考放假

  十六1、练*60米加速跑。

  2、游戏:拍球跑。端午节放假

  十七1、攀爬练*

  2、游戏:迎面接力。

  十八1、攀爬练*

  2、练*60米加速跑。

  十九1、仰卧起坐练*

  2、游戏:拍球比多

  二十期末考试

  备注:因天气、假期和特殊原因将对进度作适当的调整课的内容。

二年级下册体育教学计划6

  一、教材分析:

  在小学体育教学中多以跑、跳为主,在走和跑的练*中,主要发展学生的速度、耐力为主要的练*内容,全面提高学生的身体素质;在跳的练*中,主要发展学生的弹跳能力为主要的练*内容

  二、教学目的:

  1.增进学生健康,增强学生体质。

  2.掌握基本的卫生保健常识,懂得简易急救及体育常识。

  3.对学生的运动能力得到稳步提高。

  三、教学重点:

  努力提高学生的身体素质和健康水*,规范体育课堂教学,提高教学质量。

  四、教学难点:

  提高学生锻炼的积极性,力争提高全校学生的体育达标率。

  五、教学措施:

  1.从学校体育教育现状出发,完善体育管理机制,明确个人职责,为体育工作的开展铺*道路。

  2.学校体育教育坚持普及与提高相结合的原则,面向全体学生开展工作,对所学课程及时测试,以督促学生学*,提高学生锻炼的积极性,

  3.开展课外体育活动,丰富学校文体生活。

  学校加强对课间操课间舞的管理,建立课间操常规,严格纪律,保证课间操、舞顺利开展。在本学期力争使我校课间操、舞形成自己的特色。

  4.学校组织学生以班级为单位,利用下午第三节课的时间,进行体育锻炼,由各班主任负责,体育教师与班主任密切配合,帮助各班制定执行锻炼计划,并给予技术上的指导。班主任要把班级体育锻炼纳入班级教育计划,做好组织发动工作,进行思想教育,保证活动时间和活动质量。学校将定期对各班锻炼情况进行评比,及时总结,形成制度。

  5.学校以全面锻炼学生身体保证学生每天有一小时体育活动时间为出发点,在保证开齐开足体育课程和课间操舞的基础上,将根据学校的实际情况,贯彻小型多样单项分散的原则,按季节气候的不同开展丰富多彩的体育竞赛活动。力争通过这些体育竞赛活动,来激发学生兴趣,锻炼学生身体,活跃学校文体生活,在校内形成浓厚的体育氛围。

二年级下册体育教学计划7

  一、指导思想

  以新课程理念为指导思想,充分发挥学生的主题地位,培养学生自主创新意识,敢打敢拼勇争一流及优良的团体主义精神。确保每一个学生都能够进取投入到体育锻炼中去。

  二、教学目标:

  (一)进一步了解上体育课和锻炼身体的好处,明白一些保护身体健康的简单常识和方法。

  (二)进一步学会一些基本运动,游戏,韵律活动和舞蹈的方法发展身体素质和基本活动本事。

  (三)体验参加体育活动的乐趣,遵守纪律,培养与同学团结合作的精神。

  三、学生分析

  二年级的学生年龄较小,接触的东西少,对他们来说什么都是新鲜的,他们都喜欢理解新知识,可是他们的注意力也很容易分散,缺乏耐心,对于一些难度较大的知识理解比较慢,异常是对某些协调性要求较强的东西,力量也比较差,男生活泼好动,组织纪律性观念不强,但表现欲强;女生和男生一样活泼,应多以游戏为主,在其中进行组织纪律性教育,养成学生良好的*惯。

  四、教材分析

  二年级体育基础知识,是依据课程标准中各学*领域“水*一”目标的规定及活动和资料的要求,针对学生的理解本事和认知水*而选编的,用以指导学生学会学*和活动实践,它是体育课程教学资料的重要组成部分。在小学二年级的教学资料中,根据《课程标准》中运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应五个学*领域“水*一”的活动与资料目标要求,把所编的队形练*、基本体操、走、跑、跳跃、投掷、滚动和滚翻、攀登爬越、韵律活动和简易舞蹈等诸项资料统一归类,称为“基本活动”。这些资料,都是一些最简单的身体基本活动和生活中所需要的实用性技能,没有典型的运动项目。

  经过教学,使学生初步掌握各种基本动作的简单方法和技能,培养学生身体的正确姿势,发展身体活动本事,促进身体新陈代谢和正常生长发育,增进身体健康。学生在身体活动当中,伴随着丰富的心理活动和各体育群体社会性的交往活动,感受到友好合作,团结友爱的情趣,体验自信、健全的个性心理。经过教学能够培养学生团结友爱、相互合作、遵守纪律、勇敢顽强、热爱生活、积极进取的优良作风和品质,促进学生身心全面、和谐地发展。

  小学二年级学生模仿本事强,但对体育基本活动的动作概念和方法了解很少,所以,基本活动的教学,主要是让学生活动起来,学会一些简单的动作和方法,培养正确的身体姿态,为以后进一步学*各种体育活动的技术和技能打下必须基础。对于难度较大的项目,教师在注意安全的前提下应当适当降低动作难度,多加以引导,从学生基础本事开始培养,养成终身体育的好*惯。

  五、具体措施

  1、认真备课,精心写好教案,认真上好每一堂课。

  2、认真学*和贯彻课程标准,钻研教材,明确教学目的与任务,掌握教材重点、难点明确本科的教学任务、以及完成任务采取的教学原则、教学方法、组织措施等。

  3、根据教学任务,提前准备和布置好场地、器材及教学用具。

  4、在教学中,加强与重视基础知识和基本技能同时注意对学生本事的培养,努力完成体育五个领域的任务。

  5、教学原则、教学方法的运用,要从增强学生体质出发,根据青少年的生理、心理特点及学生的实际情景,科学地安排好密度和运动量。

  6、认真做好学生的学期、学年体育成绩的考核与评定,重视资料的积累,定期进行科学的分析与归纳,指导和改善教学工作,不断提高教学质量

  7、教学中要充分发挥体育委员、小组长及积极分子的作用,并经常做好对他们的培养和训练工作,使他们真正起到教师助手的作用。

  8、教学中要有严密的组织纪律性,严格的保护措施与要求,严防伤害事故的发生,一旦发生伤害事故及时向领导汇报并做好妥善处理。

二年级下册体育教学计划8

  一、指导思想

  新的学期开了,为了开展良好的教学工作,顺利完成本学期的教学任务,本学年度坚持全面贯彻教学大纲,本着“锻炼身体、健康第一”的指导思想,激发学生的运动兴趣,促进学生健康成长,根据学校工作安排,特制行本学期的教学计划。

  二、学情分析

  二年级的学生年龄大多数在9岁以下,年龄比较小,基础比较薄弱,对动作事物结构的思考较为肤浅,身体素质较差,意志力比较薄弱,可是二年级学生形象思维十分活跃,语言和行为欢快活跃。个人本事的提高和思维方式发生了变化,二年级学生心理趋向稳定,显示出必须的个性特征,个人能处理的问题越来越多,自信心不断增强,一年级的恐慌心境已经很少见到,即使遇到了什么困难,自我也能从容应对。出现了竞争意识。针对这些特点,着重对学生进行入门教育和纪律性教育,在此基础上进行启发诱导,提高其进取性和竞争意识。

  三、教学目标

  1、掌握基本的体育基础知识,明确体育锻炼的作用,在锻炼中运用学到的知识,并不断巩固和提高。

  2、每节课进行必须时间的队列练*,对其进行组织纪律性的教育。

  3、进一步增强体质,异常是柔韧素质和力量素质。进一步了解上体育课和锻炼身体的好处。

  4、经过体育锻炼培养团体主义精神,进行爱国主义教育,增强自信心,为终身体育打下坚实的基础。

  5、进一步学会一些基本运动,游戏,韵律活动和舞蹈的方法发展身体素质和基本活动本事。

  6、明白体育锻炼对身体健康的好处,明白一些自我保护的简单常识与方法,养成良好的卫生*惯。

  7、培养学生的基本活动本事和一些动作方法,坚持正确的身体姿势。积极参与体质测试,争取优秀。

  8、体验参加体育锻炼的乐趣,培养认真观察,进取思考,与同伴相互合作、守纪的良好品质和*惯。

  四、教学重点及难点

  1、进一步增强学生体质,异常是柔韧素质和力量素质。加强学生的体育基本素质。

  2、经过体育课教学促进学生的社会适应本事,包括培养学生个体的自我意识;培养学生同伴之间的互助意识及群体意识等。

  3、经过体育课的学*体验,促进学生身心健康发展。

  五、具体措施

  1、在教学过程中教师积极引导学生,充分发挥学生的主体作用。让学生在玩的过程中主动学*、主动探索,培养学生的自学、自练、自评的本事。多采用情景法主题法进行教学,让学生乐于其中。

  2、从实际出发,根据大多数学生的年龄、原有知识本事基础和身体发展水*以及学校的场地、器材设备和环境气候条件等实际情景,实事求是、讲究实效、改革创新,确定好教学目标、安排好教学资料、选择好课的组织形式和教学方法、安排好运动负荷和心理负荷,使学生在原有的基础上学好本课程。

  3、要求全体学生要积极参加体育锻炼活动,遵守考勤制度,按时上课。遵守体育课常规,认真听讲,进取学*。

  六、培优辅差

  培优方面:课堂内,关注表现优秀的学生,给这些学生当“小教师”的机会。课后制定学期兴趣小组计划,针对学有余力的学生,开展兴趣小组活动,培养他们的体育兴趣及本事。鼓励这些学生发展自我的特长,进取推荐他们参加校运动会、棋类比赛等活动。让他们有表现的机会。

  辅差方面:课堂上,关注学*上的后进生,给他们更多的耐心与指导。给课堂上难以跟上进度的学生配备一个“小教师”,让他们及时掌握学*的难点,跟上大家的学*进度。课后,教师经常关心这些孩子的身心健康发展,多与他们谈心。对课堂上难以掌握的重点做有必要的辅导。建立后进生跟踪辅导档案。及时给他们的点滴提高以鼓励。

二年级下册体育教学计划9

  教材分析

  二年级的体育教学资料,改变了从开始就以运动技术体系为目标,每个教材资料都为运动技术的发展打基础的做法,而是以学生为本,选择以发展基本活动本事为主的锻炼活动和游戏。教材资料强调学生的兴趣,并能有效地落实小学体育的目标。具体的教学资料,以游戏为主,分为基本活动和游戏。在基本活动中有一些简单的技术动作,也大都以游戏作为手段和方法进行教学。其中包括:体育与健康常识(认识自我的身体,如何构成正确的身体姿势);基本体操(走、跑、跳、投掷、*衡、徒手等);游戏(队列、奔跑、跳跃、投掷、球类等游戏)。

  学生分析

  经过经过一年时间的体育教学活动以及体育活动,从中了解到学生的基本兴趣爱好和身体特点,从刚刚入学进校什么都不懂的新生,经过一年的学*,让学生了解到体育的基本队列队形以及掌握基本的常规训练,提高了学生的运动本事,二年级的学生喜欢跑、跳、投、跳绳、游戏等活动,但有些学生因身体原因如:肥胖等,学*动作显得僵硬呆板,缺乏基本的运动技能和体育技能,身体的协调性和敏捷性差,表现为动作笨拙,肢体支配本事差。

  新的一个学期又开始了,新学期新气象,本学期先要明确学生的学*目的,进取自觉的上好体育课。注意听讲,进取学*掌握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法,逐步养成自觉锻炼的*惯。上体育课,着装要轻便,整齐,做到穿轻便运动鞋上课。

  教学目标

  1、使学生初步认识自我的'身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法,学会一些体育卫生保健和安全常识,培养认真锻炼身体的态度。

  2、初步学*田径、体操、小球类、民族传统体育、舞蹈等项目的基本技术,掌握简单的运动技能,进一步发展学生素质,提高身体基本活动本事。

  3、“以学生为本,健康第一”是我们的目标,在学校里,你会获得有助于你强壮体魄的体育运动项目和方法,有助你身心健康的运动心里小知识和卫生小常识,有助你于你与人成功交往的各种小游戏和团队活动,有助你于你感受成功欢乐的体育竞赛游戏到操场上,到阳光下,到大自然中去吧!积极主动地参与体育游戏活动,你将获得更多的新知识、发现更多的新方法、找到更多的新答案:在体育游戏中不断地尝试与体验、练*与思考、互学与互评,你将会感受体育运动带来的乐趣,你将会发现体育运动增予的益处,你将会体验到战胜困难、获得提高的成功喜悦。同时你还能够不断地发展和张扬你的个性,充分地展示你的特长与你的聪明才智,让你的童年生活更绚丽多姿!让你在小学阶段的学*、生活更加趣味,更完美!

  具体措施

  1、学*目的明确,进取自觉的上好体育课。注意听讲,进取学*掌握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法,逐步养成自觉锻炼的*惯。

  2、上体育课,着装要轻便,整齐,做到穿轻便运动鞋上课,不带钢笔,小刀等提前按教师要求,在指定地点等候上课。站队时要做到快、静、齐。

  3、不得无故缺课,不迟到、不早退,服从领导,听从指挥,遵守课堂各项规定。

  4、在课堂上严格执行教师的各项要求,不经允许不得随意移动器材教具要严格执行教师规定的各项保护措施。

  5、要爱护体育器材,不得有意损害各种体育设备和用品,课后要按教师的要求如数送还各种器材。


二年级体育教学计划9篇(扩展2)

——小学二年级体育教学计划9篇

小学二年级体育教学计划1

  一、教学目的

  在《大纲》中,明确地规定了小学体育的目的:“通过体育教学,向学生进行体育卫生保健教育,增进学生健康,增进体质,促进德、智、体全面发展,为提高全民族的的素质奠定基础。”

  二、教学目标

  (1)进一步了解上体育课和锻炼身体的好处,知道一些保护身体健康的简单常识和方法。

  (2)进一步学会一些基本运动、游戏、韵律活动和舞蹈的方法,发展身体素质和基本活动能力。

  (3)体验参加体育活动的乐趣,遵守纪律,与同学团结合作。

  三、学情分析

  小学二年级的学生处于生长发育的初期,运动系统发育还不成熟,处于发展期,运动能力较低,身体各部分肌肉发展不*衡,上下肢协调性差;好动喜玩,想象创造力丰富;学*兴趣易激发。六个班级各有千秋,因此在教学中根据班级的特点进行因材施教。

  四、后进生措施

  后进生在六个班级中都有存在,个别是由于智力和生理有缺陷,。还有些是由于体质较弱、胆子较小等因素造成的,因此这些后进生是完全可以转化的。在体育教学中,我做到以下几点:

  (1)尊重人格,保护后进生的.自尊心

  (2)热情鼓励,激发后进生的上进心

  (3)逐步要求,培养后进生的责任心

  (4)集体帮助,树立后进生的自信心

  转化后进生的经验千条万条,核心就是多给后进生奉献爱心,让爱的阳光温暖后进生的心灵,让爱的雨露滋润后进生的成长。我坚信我所教的班级里没有后进生。

  五、德育渗透

  德育是教育的灵魂,育人是教育的本质。把德育改革与课程改革紧密结合起来,以新课程改革为契机,激活教学,优化课堂,使每一堂课都成为德育的有机组成部分,使每一个老师都成为德育工作者。这是本学期德育工作的重点,因此,作为一名体育教师,在课堂中渗透德育是我们义不容辞的责任。体育课教学应从增强体质出发,加强课堂的“三基”教学,经常对学生进行思想品德教育,有意识地培养学生爱国主义、集体主义精神及社会公德、家庭美德、诚实守信等各种优良品质。

  六、体育课教学常规

  为了充分发挥教师和学生两个方面的积极性,不断提高教学质量。我将做到以下几个方面:

  (一)教师方面:

  1、认真备课,精心写好教案。

  2、认真学*和贯彻教学大纲,钻研教材,明确教材目的与任务,掌握教材重点、难点,明确本课的教学任务及为教学方法,组织措施等。

  3、根据教学任务,提前准备和布置好场地、器材及教学用具。

  4、在教学中注意对学生能力的培养。

  5、教学原则、教学方法的运用,要从增强学生体质出发,根据青少年的心理生理特点及学生的实际情况,科学地安排好密度和运动量。

  6、教师要注意仪表整洁,举止大方,教态自然。

  7、认真做好学生的学期、学年体育成绩的考核和评定,重视资料的积累和保管,并不断改进教学工作,不断提高教学质量。

  8、教学中要充分发挥体育委员,小组长及积极分子的作用,并且经常做好对他们的培养和训练工作,使他们真正起到教师助手作用。

  9、教学中要有严密的组织纪律,严格的安全保护措施与要求,严防伤害事故的发生,一旦发生伤害事故要及时向领导汇报并作好妥善处理。

  (二)学生方面:

  1、学*目的明确,积极自觉的上好体育课。注意听讲,积极学*,掌握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法,逐步养成自觉锻炼的*惯。

  2、上体育课,着装要轻便,整齐,做到穿轻便运动鞋上课,不带钢笔,小刀等危险物品,提前按教师要求,在指定地点等候上课。站队时要做到快、静、齐。

  3、有事有病要请假,不得无故缺课,不迟到、不早退。

  4、在课堂上要注意安全,严格执行教师的各项要求,不经允许不得随意移动器材教具,严格执行教师规定的各项保护措施。

  5、同学之间友好相处、团结协作,创造性地完成老师布置的任务。

  6、要爱护体育器材,不得有意损害各种体育设备和用品,课后要按教师的要求如数送还各种器材。

  七、教材

  1、通过本学期的教学使学生初步掌握立定跳远动作,跑步的基本方法,学会学*方法,发展学生跳跃能力,培养*兴趣。

  2、通过游戏发展学生的奔跑能力,培养学生认真、负责的积极态度,团结协作的团队精神。

  3、让学在特定的情境中通过观察、体验、掌握学*的方法。使学生热爱体育运动,并能乐意接受教师的指导,从而体验成功。

  重点:跳远,上下肢协调配合。

  体育与健康课程标准提出以学生为主体,注重激发他们的兴趣与爱好,尊重他们的情感与体验,给学生充分的时间参与体育活动,引导和鼓励、激励、唤醒、鼓舞。因此,体育课堂教学不在于传授的本领,而在于学生掌握学*的方法和健身的本领为了实现这一目的,我根据二年级学生的生理及心理特点,结合我校自主——创新和快乐体育的教学思路进行教学。情境教学始终贯穿本课。通过活动既达到热身的目的,又充分调动了孩子们的练*积极性,发挥了想象,为下一步的学*奠定了良好的基础。在立定跳远教学中,我将学生带入“小青蛙学本领”的情境之中,根据小学善于模仿的心理特征,教师以完整准确的示范和活泼新颖的图片,激发学生产生浓厚的学*兴趣。教师进得完整示范后,使学生获得了完整的动作表象,然后利用资料进行分组学*、讨论、练*,使学生的学*成为一种自觉自愿的行动,真正变“要我学”为“我要学”,同时又使学生获得自学、自练、互学、互练的学*方法。学生间相互指导,讨论指正,真正发挥了“小团体”与个人相结合的学*方法,促进互助互学,在练*中突破难点,掌握动作。并且通过游戏使学生最大限度的发挥水*,真正解决体育课,使每个孩子都体验到成功的乐趣。通过选修课篮球让学生达到养成终身锻炼的*惯。在本学期的体育课中让学生了解篮球,学*篮球并喜欢篮球。

小学二年级体育教学计划2

  一、教学目的

  在《大纲》中,明确地规定了小学体育的目的:“通过体育教学,向学生进行体育卫生保健教育,增进学生健康,增进体质,促进德、智、体全面发展,为提高全民族的的素质奠定基础。”

  二、教学目标

  (1)进一步了解上体育课和锻炼身体的好处,知道一些保护身体健康的简单常识和方法。

  (2)进一步学会一些基本运动、游戏、韵律活动和舞蹈的方法,发展身体素质和基本活动能力。

  (3)体验参加体育活动的乐趣,遵守纪律,与同学团结合作。

  三、学情分析

  小学二年级的学生处于生长发育的初期,运动系统发育还不成熟,处于发展期,运动能力较低,身体各部分肌肉发展不*衡,上下肢协调性差;好动喜玩,想象创造力丰富;学*兴趣易激发。六个班级各有千秋,因此在教学中根据班级的特点进行因材施教。

  四、后进生措施

  后进生在六个班级中都有存在,个别是由于智力和生理有缺陷,。还有些是由于体质较弱、胆子较小等因素造成的,因此这些后进生是完全可以转化的。在体育教学中,我做到以下几点:

  (1)尊重人格,保护后进生的自尊心

  (2)热情鼓励,激发后进生的上进心

  (3)逐步要求,培养后进生的责任心

  (4)集体帮助,树立后进生的自信心

  转化后进生的经验千条万条,核心就是多给后进生奉献爱心,让爱的阳光温暖后进生的心灵,让爱的雨露滋润后进生的成长。我坚信我所教的班级里没有后进生。

  五、德育渗透

  德育是教育的灵魂,育人是教育的本质。把德育改革与课程改革紧密结合起来,以新课程改革为契机,激活教学,优化课堂,使每一堂课都成为德育的有机组成部分,使每一个老师都成为德育工作者。这是本学期德育工作的重点,因此,作为一名体育教师,在课堂中渗透德育是我们义不容辞的责任。体育课教学应从增强体质出发,加强课堂的“三基”教学,经常对学生进行思想品德教育,有意识地培养学生爱国主义、集体主义精神及社会公德、家庭美德、诚实守信等各种优良品质。

  六、体育课教学常规

  为了充分发挥教师和学生两个方面的积极性,不断提高教学质量。我将做到以下几个方面:

  (一)教师方面:

  1、认真备课,精心写好教案。

  2、认真学*和贯彻教学大纲,钻研教材,明确教材目的与任务,掌握教材重点、难点,明确本课的教学任务及为教学方法,组织措施等。

  3、根据教学任务,提前准备和布置好场地、器材及教学用具。

  4、在教学中注意对学生能力的培养。

  5、教学原则、教学方法的运用,要从增强学生体质出发,根据青少年的心理生理特点及学生的实际情况,科学地安排好密度和运动量。

  6、教师要注意仪表整洁,举止大方,教态自然。

  7、认真做好学生的学期、学年体育成绩的考核和评定,重视资料的积累和保管,并不断改进教学工作,不断提高教学质量。

  8、教学中要充分发挥体育委员,小组长及积极分子的作用,并且经常做好对他们的培养和训练工作,使他们真正起到教师助手作用。

  9、教学中要有严密的组织纪律,严格的安全保护措施与要求,严防伤害事故的发生,一旦发生伤害事故要及时向领导汇报并作好妥善处理。

  (二)学生方面:

  1、学*目的明确,积极自觉的上好体育课。注意听讲,积极学*,掌握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法,逐步养成自觉锻炼的*惯。

  2、上体育课,着装要轻便,整齐,做到穿轻便运动鞋上课,不带钢笔,小刀等危险物品,提前按教师要求,在指定地点等候上课。站队时要做到快、静、齐。

  3、有事有病要请假,不得无故缺课,不迟到、不早退。

  4、在课堂上要注意安全,严格执行教师的各项要求,不经允许不得随意移动器材教具,严格执行教师规定的各项保护措施。

  5、同学之间友好相处、团结协作,创造性地完成老师布置的任务。

  6、要爱护体育器材,不得有意损害各种体育设备和用品,课后要按教师的.要求如数送还各种器材。

  七、教材

  1、通过本学期的教学使学生初步掌握立定跳远动作,跑步的基本方法,学会学*方法,发展学生跳跃能力,培养*兴趣。

  2、通过游戏发展学生的奔跑能力,培养学生认真、负责的积极态度,团结协作的团队精神。

  3、让学在特定的情境中通过观察、体验、掌握学*的方法。使学生热爱体育运动,并能乐意接受教师的指导,从而体验成功。

  重点:跳远,上下肢协调配合。

  体育与健康课程标准提出以学生为主体,注重激发他们的兴趣与爱好,尊重他们的情感与体验,给学生充分的时间参与体育活动,引导和鼓励、激励、唤醒、鼓舞。因此,体育课堂教学不在于传授的本领,而在于学生掌握学*的方法和健身的本领为了实现这一目的,我根据二年级学生的生理及心理特点,结合我校自主——创新和快乐体育的教学思路进行教学。情境教学始终贯穿本课。通过活动既达到热身的目的,又充分调动了孩子们的练*积极性,发挥了想象,为下一步的学*奠定了良好的基础。在立定跳远教学中,我将学生带入“小青蛙学本领”的情境之中,根据小学善于模仿的心理特征,教师以完整准确的示范和活泼新颖的图片,激发学生产生浓厚的学*兴趣。教师进得完整示范后,使学生获得了完整的动作表象,然后利用资料进行分组学*、讨论、练*,使学生的学*成为一种自觉自愿的行动,真正变“要我学”为“我要学”,同时又使学生获得自学、自练、互学、互练的学*方法。学生间相互指导,讨论指正,真正发挥了“小团体”与个人相结合的学*方法,促进互助互学,在练*中突破难点,掌握动作。并且通过游戏使学生最大限度的发挥水*,真正解决体育课,使每个孩子都体验到成功的乐趣。通过选修课篮球让学生达到养成终身锻炼的*惯。在本学期的体育课中让学生了解篮球,学*篮球并喜欢篮球。

小学二年级体育教学计划3

  一、学情分析

  二年级的学生,年龄小、注意力不集中,活泼好动,兴趣难持久,自我约束潜力不强,对体育课的认识不足,加上体育室外课干扰因素多,每一个一线的体育老师都明白:要上好、上活低段的体育课是有必须难度。体育教师在进行教学时会遇到很多困难,个性是在组织教学方面,有的教师会感到束手无策,因而严重影响教学质量,教学任务也很难完成。但学生对体育活动有一种好奇和新鲜感,他们的模仿潜力较强,尤其使对新学技术动作的第一印象个性深,对体育兴趣是从模仿开始的,并在愉快的体验中加深和发展。因此,要让学生真正投入到体育课堂中来,就要求教师多动脑、多引导、多激励,抓住学生的兴趣,从学生的直观入手,让学生感受到体育活动和体育课的乐趣,这样才能起到事半功倍的效果。

  二、学*目标

  1、使学生初步了解体育锻炼对身体健康的影响,明白一些保护自身健康的基础常识,教育学生热爱生命、关心健康。

  2、使学生学会一些基本运动、游戏和韵律活动的方法,培养正确的身体姿态,发展身体素质和基本活动潜力。

  3、使学生感受和体验到参加体育活动的乐趣,具有活泼、乐观、愉快的情绪和用心参加体育活动的态度,培养同伙间友好相处、团结协作的精神。

  4、使学生了解做操的好处及简单的安全常识,初步懂得一些个人卫生与健康的常识和方法,逐步养成正确的身体姿势和良好的生活*惯,学会与同伴友好相处,培养互相关心的优良品质

  5、培养荣誉感和职责心,对学生进行爱国主义和群众主义,良好道德的教育。

  三、教学措施

  1、利用评比法培养学生荣誉感,提高课堂组织的效果。

  2、利用游戏培养学生的学*兴趣,提高练*的用心性。

  3、利用正确示范和多中诱导方法来促进技能的掌握。

  4、利用语言激励学生,提高练*的效果。

  5、学*新体育课程标准及相关体育理论,吸取经验,采取多种教学手段,因地制宜,合理开展体育课堂教学。

小学二年级体育教学计划4

  教学内容内容标准课时数必修内容 体育与健康基础常识

  1、怎样搬运体育器材知道搬运体育器材的一些方法,能正确模仿并能搬运体育器材。

  2、养成良好的卫生*惯认识个人卫生*惯的重要性,知道个人卫生*惯的内容。

  3、学校安全了解校内安全的重要性,知道怎样注意校内安全。

  4、认识几种交通标志了解几种常见交通标志的意义,并能识别出几种交通标志。

  基本体操

  队列队形

  1、原地向左、右、后转能做出正确的四面转法的队列练*动作;能与同伴配合走出蛇行队形的图形变化。

  2、向中看齐

  3、走成蛇行队

  徒手操和轻器械操

  1、复*校园集体舞能记住集体舞各节动作名称,并能正确、连贯、有节奏地做出全套操。能跟老师学会第二套拍手操和棍棒操,发长协调能力。

  2、拍手操(第二套)

  3、棍棒操基本活动能力

  速度类走与跑

  1、高抬腿跑掌握变向跑的动作,能在游戏活动中学*跑的各种动作,提高跑的能力,学会耐久跑的动作方法,并能保持身体的正确姿势,培养顽强的意志力。

  2、多种变向跑游戏

  3、30米快速跑

  4、障碍跑游戏

  5、各种方式的追逐跑游戏

  6、400—600米一般耐力跑

  跳跃类

  1、双脚连续跳上跳下台阶能做出3—5次连续跳上跳下台阶动作,基本掌握蹲踞式跳远的动作方法,做到助跑、踏跳连贯。能充分展示自主与合作,并有自我表现意识,体验运动乐趣。

  2、立定跳远比赛

  3、原地起跳用手或头触悬挂物

  4、助跑几步,屈腿跳过30—40厘米高的横绳

  5、助跑几步,一脚起跳,双脚落入沙坑

  投掷类

  1、上下左右传球乐能用实心球进行传、滚、抛等练*,基本掌握前抛实心球的游戏动作。体会自下而上的用力感受,提高投掷能力。

  2、有趣的保龄球

  3、单双手实心球射门

  4、投过一定距离和高度的标志物

  5、双手从体前向前抛实心球

  6、对2—3米高的目标投准基本活动能力

  柔韧类

  1、 仰卧成“桥”

  2、 坐位体前屈做出仰卧成“桥”的动作,并能自己独立下“桥”;完成坐位体前屈考核。

  滚翻类

  1、前滚翻成蹲撑掌握连续2次前滚翻动作,并相互合作,探讨,开创出不同方法的前滚翻动作,并进行交流展示,体验成功的乐趣。

  2、连续两次前滚翻

  3、生活中的滚动、滚翻的开创锻炼

  *衡类

  1、多种方法通过“独木桥”学生知道创编*衡木组合动作的基本方法;结合单个*衡木动作进行组合练*,合作探究,并积极参与交流。

  2、双人*衡木上换位游戏

  3、创编*衡木组合动作

  攀爬类

  1、爬越横跳箱掌握正确的攀爬纵跳箱的动作,在合作练*中充满自信心,有创新意识,做到动作协调,落地*稳安全。

  2、多种方法攀爬多种障碍物

  韵舞类

  1、律动组合:钻山洞掌握跑跳步、滑步的基本舞步;能与同伴配合,随音乐节奏,连贯完成集体舞的舞蹈动作。能与同伴相互合作,共同完成优美舞姿。

  2、基本舞步:跑跳步、滑步

  3、集体舞:猜拳游戏舞、儿童圆舞曲

  选修内容

  必选内容的拓展或学校自选内容的安排

小学二年级体育教学计划5

  一、指导思想

  体育工作是全面贯彻教育方针的一个重要环节,是学校教学工作的重要组成部分,通过体育教学向学生进行体育卫生常识教育,增进学生的健康,增强体质,促进德、智、体、美的全面发展,为提高全民族的素质奠定基础。

  二、本册教学目的和目标

  教学目的:

  在《大纲》中,明确地规定了小学体育的目的:“通过体育教学,向学生进行体育卫生保健教育,增进学生健康,增进体质,促进德、智、体全面发展,为提高全民族的的素质奠定基础。”

  教学目标:

  〈一〉进一步了解上体育课和锻炼身体的好处,知道一些保护身体健康的简单常识和方法。

  〈二〉进一步学会一些基本运动,游戏,韵律活动的方法,发展身体素质和基本活动能力。

  〈三〉体验参加体育活动的乐趣,遵守纪律,与同学团结合作。

  三、教材分析

  二年级体育的教材内容最主要是以基础体育活动为主。在理论方面主要是让学生学*上体育课和做操的好处及健身的最基本意义。还有一些最基本的保健知识。使学生进一步产生对体育活动的兴趣和体育锻炼的*惯,发展身体素质提高学生的活动能力促进身心健康成长,使学生了解日常生活有关的卫生常识和基本技能,为发展体育与保健的综合能力打下基础。对学生进行集体主义和爱国主义教育,培养遵守纪律、团结互助、积极向上的优良品质。

  四、教学重点

  1、在课堂中继续加强课堂纪律的管理;

  2、让学生对所学的东西牢固掌握,并学*技巧。

  3、对以往所学的东西进行巩固与熟练化,对课堂学*的内容进行掌握。

  4、积极参加体育锻炼,增强体质。

  五、教学难点

  学会自我控制、主动学*、积极参与、互相合作、学会游戏、通过学*学会一些基础的体育知识。

  六、教学措施及应该注意的事项教学措施:

  1、据时了解、分析学生的学*信息。

  2、造符合学生年龄特征的、有利于学生学*的运动环境。

  3、据学生年龄特征,采用儿童化、兴趣化和多样化的教法和手段,充分发挥游戏、竞赛的作用。

  4、让学生在自主游戏中练*,充分体现学生的主体地位。

  5、据学生实际,不断变化练*方式。如增缩练*的距离,对器材的摆放,分组的形式等进行变化,以不断激发学生的练*兴趣。

  注意事项:

  1:教师多加引导,难度要求小,注意安全。

  2:小学生好胜心强,可采用一些教学比赛,以增强学生锻炼身体的效果。

  3:因材施教,以增强学生的自信心,在运动中享受到锻炼的乐趣。

小学二年级体育教学计划6

  一、学情分析

  二年级的学生,年龄小、注意力不集中,活泼好动,兴趣难持久,自我约束能力不强,对体育课的认识不足,加上体育室外课干扰因素多,每一个一线的体育老师都知道:要上好、上活低段的体育课是有一定难度。体育教师在进行教学时会遇到很多困难,特别是在组织教学方面,有的教师会感到束手无策,因而严重影响教学质量,教学任务也很难完成。但学生对体育活动有一种好奇和新鲜感,他们的模仿能力较强,尤其使对新学技术动作的第一印象特别深,对体育兴趣是从模仿开始的,并在愉快的体验中加深和发展。因此,要让学生真正投入到体育课堂中来,就要求教师多动脑、多引导、多激励,抓住学生的兴趣,从学生的直观入手,让学生感受到体育活动和体育课的乐趣,这样才能起到事半功倍的效果。

  二、学*目标

  1.使学生初步了解体育锻炼对身体健康的影响,知道一些保护自身健康的基础常识,教育学生热爱生命、关心健康。

  2.使学生学会一些基本运动、游戏和韵律活动的方法,培养正确的身体姿态,发展身体素质和基本活动能力。

  3.使学生感受和体验到参加体育活动的乐趣,具有活泼、乐观、愉快的情绪和积极参加体育活动的态度,培养同伙间友好相处、团结协作的精神。

  4.使学生了解做操的好处及简单的安全常识,初步懂得一些个人卫生与健康的常识和方法,逐步养成正确的身体姿势和良好的生活*惯,学会与同伴友好相处,培养互相关心的优良品质

  5.培养荣誉感和责任心,对学生进行爱国主义和集体主义,良好道德的教育。

  三、教学进度

  一

  3.1—3.5

  引导课,体育常识:做早操的好处

  1.队列队形;2.游戏:快快集合

  二

  3.8—3.12

  1.基本体操;2.队列:排纵队,横队;

  1.基本体操;2.游戏:报数比赛;

  三

  3.15—3.19

  1.基本体操;2.游戏:一切行动听指挥;

  1.基本体操;2.队列队型练*;

  四

  2.22—3.26

  1.基本体操;2.队列:原地转法;

  1.基本体操;2.队列队型练*;

  五

  3.29—4.2

  1.队列;原地转法;2.复*基本体操;

  1.技巧;前后滚动;2.游戏:障碍赛跑;

  六

  4.5—4.9

  游戏课:1.端水*衡;2.障碍赛跑;

  1.技巧:前后滚动;2.游戏:绕木棒接力;

  七

  4.12—4.16

  1.韵律活动;2.走:各种姿势的走;

  1.各种正确姿势的走;2.游戏:迎面接力;

  八

  4.19—4.23

  1.队列:报数;2.复*:各种姿势的走;

  1.韵律活动;2.队列:报数;

  九

  4.26--4.30

  1.技巧:前滚翻;2.游戏:跳垫子游戏;

  1.技巧:前滚翻;2.游戏:换物接力;

  十

  5.3--5.7

  1.劳动模仿操;2.游戏:迎面接力;

  1.劳动模仿操;2.游戏:换物接力;

  十一

  5.10--5.14

  1.队列:齐步走-立定;2.劳动模仿操;

  游戏课:1.蹦蹦跳跳;2.长江黄河;

  十二

  5.17--5.21

  1.队列:走圆形;2.十字接力;

  1.技巧:立卧撑;2.游戏:换物接力;

  十三

  5.24—5.28

  1.基本体操;2.游戏:“8”字接力;

  1.徒手操;2.游戏:改换目标;

  十四

  5.31--*

  1.跳小绳;2.游戏:迎面接力跑;

  1.走跑交替;2.复*跳小绳;

  十五

  6.7—6.11

  1.走跑练*;2.游戏:跳进去拍人;

  1.韵律活动;2.找自己的家;

  十六

  6.14—6.18

  1.走跑交替;2.跳小绳;

  1.1分钟跳小绳;2.队列队型练*;

  十七

  6.21—6.25

  1.各种姿势的走;2.游戏:长江黄河;

  1.基本体操;2.游戏:一切行动听指挥;

  十八

  6.28-6.30

  期末测试

  四、教学措施

  1、利用评比法培养学生荣誉感,提高课堂组织的效果。

  2、利用游戏培养学生的学*兴趣,提高练*的积极性

  3、利用正确示范和多中诱导方法来促进技能的掌握

  4、利用语言激励学生,提高练*的效果

  5、学*新体育课程标准及相关体育理论,吸取经验,采取多种教学手段,因地制宜,合理开展体育课堂教学。

小学二年级体育教学计划7

  【学生情况分析】

  小学二年级的学生处于生长发育的初期,运动系统发育还不成熟,处于发展期,运动能力较低,身体各部分肌肉发展不*衡,上下肢协调性差;他们活泼、好动、自制力较差,采用情境教学、游戏化教学等可以充分调动他们的学*积极性,使他们集中注意力。学生的想象力丰富,富有创造性,教学中,教师可以让他们积极模仿、开动脑筋、主动练*,从而达到学会知识的目的。

  【教材分析】

  教材内容是以学生为主体,选择以发展基本活动能力为主的锻炼活动和游戏。教材内容强调学生的兴趣,并能有效地落实小学体育的目标。具体的教学内容,以游戏为主,分为基本活动和游戏。在基本活动中有一些简单的技术动作,也大都以游戏作为手段和方法进行教学。其中包括:基本活动:排队活动、基本体操(徒手的和使用轻器械的)、走、跑、跳跃、投掷、攀爬、跳绳、韵律活动(包括简易舞蹈)。游戏:奔跑游戏(多种移动、躲闪、急停)、跳跃游戏(各种跳跃等)、投掷游戏(各种挥动、抛掷等)和球类游戏等。这些内容强调以“活动”为主,所有教材内容均以多元化活动为主,教师在教学中应该自行选择和组合,灵活有创造性地安排课堂内容。

  【教学目的要求】

  运动参与:学生积极参加各种游戏活动,认真上好体育课。

  运动技能:初步掌握一些简单的球类游戏、基本体操、韵律活动的动作方法。

  身体健康:学生能注意自己正确的坐、立、行等身体姿势,知道身体各部位名称及自己身体的变化,发展柔韧、反应、灵敏和协调能力等素质。

  心理健康:与同伴一起参加体育活动和游戏,充分展示自我,体验成功或失败的心情。

  社会适应:在游戏活动中遵守纪律,尊重他人,不妨碍他人游戏,能与同伴团结合作。

  【各单元重点难点】

  纠正眼保健操、学*广播体操

  30米快速跑、前滚翻的`学*

  【教学措施】

  1.认真备课,精心写好教案,不备课,无教案不准上课。

  2.认真学*和贯彻教学大纲,钻研教材,明确教材目的与任务,掌握教材重点、难点明确本课的教学任务、几为完成任务而采取的教学原则、教学方法,组织措施等。

  3.根据教学任务,提前准备和布置好场地、器材、及教学用具、教师不准旷课、丢课的因故不能上课,必须经校领导同意,做好妥善安排。

  4.在教学中,加强与重视“三基教学”同时要注意对孩子能力的培养,努力完成体育三个方面的任务。

  5.教学原则,教学方法的运用要从增强学生体质出发,根据青少年的心理生理特点及学生的实际情况,科学的安排好,密度和运动量。

  6.教师要注意衣着整洁,举止大方,教态严肃自然,注意精神文明的建设,并在课前3分钟前换好衣服。在上课现场等候上课。

  7.认真做好学生的学期、学年体育成绩的考核和评定,重视资料的积累和保管,并且定期进行科学的分析和归纳,指导和改进教学工作,不断提高教学质量。

  8.教学中要充分发挥体育委员,小组长及积极分子的作用并且经常做好他们的培养和训练工作,是他们真正的起到教师助手作用。

  9.教学中要有严密的组织纪律,严格的安全保护措施与要求,严防伤害事故的发生,一旦发生伤害事故要及时向领导汇报并做好妥善处理。

小学二年级体育教学计划8

  新的学期开始了,为了开展良好的教学工作,进行有步骤的教学,顺利完成本学期的教学任务,根据新生的生理和心理特点,特制行本学期的教学计划。

  一、学期教学目标:

  1、全面锻炼,努力增强学生的体质。

  2、进一步了解上体育课和锻炼身体的好处,知道一些保护身体健康的简单常识和方法。

  3、体验参加体育活动的乐趣,遵守纪律,与同学团结合作。

  4、掌握简单的运动技能,学会科学的方法锻炼身体。

  二、学生基本情况分析:

  一、二年级年龄小,基础差,体育知识及技术技能差,自控能力不强,组织纪律性意识不够。他们活泼好动,注意力不集中,但非常乐意参加体育活动和上体育课,通过一学期的学*,我想他们基本能掌握队列队形的有关动作及要求。本学期还应根据学生的心理特点,因材施教,合理处理教材,充分调动学生的自主性,积极学*,使学生在德、智、体、美、劳储方面都能得到发展和提高。

  三、教材分析:

  新学期一、二年级体育课内容有队列队形、走、跑、跳、体操及游戏等内容,以游戏为主,将其他内容穿插其中,使学生在娱乐之中既锻炼了身体,又增强了体质,还学到了简单的体育知识。

  四、教学内容:

  教材的重点是以游戏教材,应突出课堂上练的教学方法,难点是队列队形的基本动作,使学生从小就建立正确的动作概念和动作方法,但是对于一年级来说是比较难做的,可采用直观教学,利用互相帮助和课外活动的方式来突破这一难点教材。

  五、教学措施、教学进度与教学时间安排

  1、全体学生要积极参加体育锻炼活动,遵守考勤制度,按时上课。

  2、遵守体育课常规,认真听讲,积极学*。

  3、参加 期中和期终检测,督促学*。

  4、采用直观教学方法,精讲多练。

  5、教师处处以身作则,为人师表。

小学二年级体育教学计划9

  一、指导思想

  以新课程理念为指导思想,充分发挥学生的主体地位,培养学生的自主创新意识,争创一流、优秀的集体主义精神。保证每个学生都能积极参加体育锻炼。

  二,教学目标

  (一)进一步了解体育课和体育锻炼的好处,了解一些简单的常识和保护健康的方法。

  (二)进一步学*一些基本的运动、游戏、节奏活动和舞蹈方法,培养身体素质和基本活动能力。

  (3)体验参加体育活动的乐趣,遵守纪律,培养与同学团结合作的精神。

  第三,学生分析

  二年级学生比较年轻,接触的东西比较少。对他们来说一切都是新的。他们都喜欢接受新知识,但注意力容易分散,缺乏耐心。他们接受一些比较难的知识比较慢,特别是对于一些协调性要求比较强的东西,力量比较差。男生活泼好动,组织纪律性不强,但表达能力强。女生和男生一样活泼,应该以游戏为主,在其中组织纪律教育,培养学生的良好*惯。

  四.教材分析

  二年级体育基础知识是根据课程标准中“一级”目标和活动内容的要求,针对学生的接受能力和认知水*而选取的,用于指导学生学会学*和实践活动。它是体育课程教学内容的重要组成部分。在小学二年级的教学内容中,根据《课程标准》五个学*领域中“一级”的活动内容和目标要求,将队形练*、基本体操、步行、跑步、跳跃、投掷、滚滚滚、攀爬和攀爬、节奏活动和简单舞蹈统一归类为“基本活动”,这些内容是生活中需要的一些最简单的基本身体活动和实践技能,没有典型的运动项目。

  通过教学,学生可以掌握各种基本动作的简单方法和技巧,培养学生正确的姿势,发展身体活动能力,促进新陈代谢和正常生长发育,提高身体健康。在体育活动中,学生伴随着丰富的心理活动和各种体育团体的社会交往活动,感受到友好合作、团结友好的兴趣,体验到自信和健全的人格心理。通过教学,可以培养学生团结、友谊、相互合作、自律、勇敢、坚韧、热爱生活、积极进取的优良作风和素质,促进学生全面和谐发展。

  小学二年级学生模仿能力较强,但对基础体育活动的概念和方法知之甚少。所以基础体育活动的教学主要是让学生动起来,学*一些简单的动作和方法,培养正确的身体姿势,为以后进一步学*各种体育活动的技术和技巧打下一定的基础。对于难度较大的项目,教师要在注意安全的前提下,适当降低动作难度,给予更多的指导,培养学生的基本能力,养成终身体育的良好*惯。

  动词(verb的缩写)具体措施

  1.认真备课,认真写教案,认真教每一课。

  2.认真学*和贯彻课程标准,研究教材,明确教学目标和任务,掌握教材的重点和难点,明确本科的教学任务,以及完成任务所采取的教学原则、教学方法和组织措施。

  3、根据教学任务,提前准备和布置场地、设备和教学工具。

  nt: 2em; text-align: left;">4、在教学中,加强与重视基础知识和基本技能同时注意对学生能力的培养,努力完成体育五个领域的任务。

  5、教学原则、教学方法的运用,要从增强学生体质出发,根据青少年的生理、心理特点及学生的实际情况,科学地安排好密度和运动量。

  6、认真做好学生的学期、学年体育成绩的考核与评定,重视资料的积累,定期进行科学的分析与归纳,指导和改进教学工作,不断提高教学质量

  7、教学中要充分发挥体育委员、小组长及积极分子的作用,并经常做好对他们的培养和训练工作,使他们真正起到教师助手的.作用。

  8、教学中要有严密的组织纪律性,严格的保护措施与要求,严防伤害事故的发生,一旦发生伤害事故及时向领导汇报并做好妥善处理。


二年级体育教学计划9篇(扩展3)

——二年级体育教学计划12篇

  新的学期开始了,为了开展良好的教学工作,进行有步骤的教学,顺利完成本学期的教学任务,根据新生的生理和心理特点,特制行本学期的教学计划。

  一、学期教学目标:

  1、全面锻炼,努力增强学生的体质。

  2、进一步了解上体育课和锻炼身体的好处,知道一些保护身体健康的简单常识和方法。

  3、体验参加体育活动的乐趣,遵守纪律,与同学团结合作。

  4、掌握简单的运动技能,学会科学的方法锻炼身体。

  二、学生基本情况分析:

  一、二年级年龄小,基础差,体育知识及技术技能差,自控能力不强,组织纪律性意识不够。他们活泼好动,注意力不集中,但非常乐意参加体育活动和上体育课,通过一学期的学*,我想他们基本能掌握队列队形的有关动作及要求。本学期还应根据学生的心理特点,因材施教,合理处理教材,充分调动学生的自主性,积极学*,使学生在德、智、体、美、劳储方面都能得到发展和提高。

  三、教材分析:

  新学期一、二年级体育课内容有队列队形、走、跑、跳、体操及游戏等内容,以游戏为主,将其他内容穿插其中,使学生在娱乐之中既锻炼了身体,又增强了体质,还学到了简单的体育知识。

  四、教学内容:

  1、教材的重点是以游戏教材,应突出课堂上练的教学方法,难点是队列队形的基本动作,使学生从小就建立正确的动作概念和动作方法,但是对于一年级来说是比较难做的,可采用直观教学,利用互相帮助和课外活动的方式来突破这一难点教材。

  五、教学措施、教学进度与教学时间安排

  1、全体学生要积极参加体育锻炼活动,遵守考勤制度,按时上课。

  2、遵守体育课常规,认真听讲,积极学*。

  3、参加期中和期终检测,督促学*。

  4、采用直观教学方法,精讲多练。

  5、教师处处以身作则,为人师表。

  六、教学目的:

  在《大纲》中,明确地规定了小学体育的目的:“通过体育教学,向学生进行体育卫生保健教育,增进学生健康,增进体质,促进德、智、体全面发展,为提高全民族的的素质奠定基础。”

  七、教学目标:

  (1)进一步了解上体育课和锻炼身体的好处,知道一些保护身体健康的简单常识和方法。

  (2)进一步学会一些基本运动、游戏、韵律活动和舞蹈的方法,发展身体素质和基本活动能力。

  (3)体验参加体育活动的乐趣,遵守纪律,与同学团结合作。

  八、学情分析

  小学二年级的学生处于生长发育的初期,运动系统发育还不成熟,处于发展期,运动能力较低,身体各部分肌肉发展不*衡,上下肢协调性差;好动喜玩,想象创造力丰富;学*兴趣易激发。六个班级各有千秋,因此在教学中根据班级的特点进行因材施教。

  九、后进生措施

  后进生在六个班级中都有存在,个别是由于智力和生理有缺陷,。还有些是由于体质较弱、胆子较小等因素造成的,因此这些后进生是完全可以转化的。在体育教学中,我做到以下几点:

  (1)尊重人格,保护后进生的自尊心

  (2)热情鼓励,激发后进生的上进心

  (3)逐步要求,培养后进生的责任心

  (4)集体帮助,树立后进生的自信心

  转化后进生的经验千条万条,核心就是多给后进生奉献爱心,让爱的阳光温暖后进生的心灵,让爱的雨露滋润后进生的成长。我坚信我所教的班级里没有后进生。

  十、德育渗透

  德育是教育的灵魂,育人是教育的本质。把德育改革与课程改革紧密结合起来,以新课程改革为契机,激活教学,优化课堂,使每一堂课都成为德育的有机组成部分,使每一个老师都成为德育工作者。这是本学期德育工作的'重点,因此,作为一名体育教师,在课堂中渗透德育是我们义不容辞的责任。体育课教学应从增强体质出发,加强课堂的“三基”教学,经常对学生进行思想品德教育,有意识地培养学生爱国主义、集体主义精神及社会公德、家庭美德、诚实守信等各种优良品质。

  十一、体育课教学常规

  为了充分发挥教师和学生两个方面的积极性,不断提高教学质量。我将做到以下几个方面:

  (一)教师方面:

  1、认真备课,精心写好教案。

  2、认真学*和贯彻教学大纲,钻研教材,明确教材目的与任务,掌握教材重点、难点,明确本课的教学任务及为教学方法,组织措施等。

  3、根据教学任务,提前准备和布置好场地、器材及教学用具。

  4、在教学中注意对学生能力的培养。

  5、教学原则、教学方法的运用,要从增强学生体质出发,根据青少年的心理生理特点及学生的实际情况,科学地安排好密度和运动量。

  6、教师要注意仪表整洁,举止大方,教态自然。

  一、教学目标:

  1、通过体育教学向学生进行体育卫生保健教育,进一步了解上体育课和锻炼身体的好处,知道一些保护身体健康的简单常识和方法,增强学生健康,增进体质,促进德、智、体全面发展,养成良好的卫生*惯。

  2、通过本学期的教学使学生初步掌握立定跳远动作,跑步的基本方法,学会学*方法,发展学生跳跃能力,培养*兴趣。进一步学会一些基本运动、游戏、韵律活动和舞蹈的方法,发展身体素质和基本活动能力。培养学生的基本活动能力和一些动作方法,保持正确的身体姿势。积极参与体质测试,争取优秀。通过游戏发展学生的奔跑能力,培养学生认真、负责的积极态度,团结协作的团队精神,体验参加体育活动的乐趣。

  3、在二年级体育课教学中,以健康第一为指导思想,以适应社会需求及体育课的特点和二年级学生心理,生理特点在教学中以"运动参与,运动技能,身体健康,心理健康,社会适应"五个为主要学*领域,充分利用游戏,教学比赛等有主题的教学渗透到教学中去,使学生在身体素质,心理健康等方面全面发展。同时让学在特定的情境中通过观察、体验、掌握学*的方法。

  4、通过体育锻炼,培养集体主义精神,进行爱国主义教育,增强自信心,为终身体育打下坚实的基础。

  二:教材分析

  本学期学*主要内容

  走和跑

  ①能知道自然快速跑的动作方法,

  ①会做出两臂曲肘前后摆动的自然快跑及前脚掌着地沿直线进行快速跑动作。

  跳跃:

  ①能了解在踏跳区内起跳的重要意义

  ②能做出快速助跑、起跳迅速有力、起跳后向前上方跃起、两腿屈膝上提的跳远基本动作;做到在踏跳区内准确起跳。

  投掷:

  ①能知道投掷的正确动作方法。

  ②能掌握巩固肩上屈肘、自然挥臂的投掷动作。

  技巧:

  ①知道前滚翻的动作方法和要求

  ②能做出连续前滚翻的动作,几个前滚翻之间的连接紧密,方向正,翻滚动作正确。

  韵律活动:

  ①知道节奏操的名称和动作方法。

  ②能随音乐节拍将全套操连贯起来练*。

  体质测试:

  (1)身高、体重

  (2)坐位体前屈

  三、二年级学生的生理、心理特点

  (一)生理发育特点

  1、二年级学生一般为7---8岁,在生理上有所发展。骨骼肌肉茁壮成长,特别是下肢骨骼的增长,比身体增长还要快。

  2、二年级学生肌肉发育尚不完全,含水份多,肌肉纤维较细,肌腱宽而短,关节的软骨较厚,关节囊韧带薄而松弛,关节周围肌肉较细长,关节的伸展性活动范围较大,牢固性较差,容易发生脱臼。因此在体育活动和锻炼时不易进行剧烈运动。

  3、二年级学生神经系统调节心脏活动的功能已发展完成,血液循环比较快,心跳较快,应防止心脏负担过重和体力活动过度。

  (二)心理发展特点

  1、二年级学生心理水*还停留在不随意性和具体形象阶段;心理活动的随意性和目的性虽有所发展,但仍以不随意性为主。

  2、二年级学生参加集体活动时的集体意识比较模糊,还不能清楚地意识到自己和集体的关系;意识到班级是一个集体,意识到班级的荣誉。

  3、二年级学生还不具备自我评价能力,对活动的成功与失败不会放到心上,但喜欢听表扬的话,对批评的话语不放在心理,一会就恢复到原始状态。

  四、学情分析

  二年级的学生年龄在7岁左右,对一切东西的概念还不是很清晰,身体素质较差,意志力比较薄弱,针对这些特点,着重对学生进行入门教育和纪律性教育

  小学二年级的学生处于生长发育的初期,运动系统发育还不成熟,处于发展期,运动能力较低,身体各部分肌肉发展不*衡,上下肢协调性差;好动喜玩,想象创造力丰富;学*兴趣易激发。三个班级各有千秋,因此在教学中根据班级的特点进行因材施教。

  五、德育渗透

  德育是教育的灵魂,育人是教育的本质。把德育改革与课程改革紧密结合起来,以新课程改革为契机,激活教学,优化课堂,使每一堂课都成为德育的有机组成部分,使每一个老师都成为德育工作者。因此,作为一名体育教师,在课堂中渗透德育是我们义不容辞的责任。体育课教学应从增强体质出发,加强课堂教学,经常对学生进行思想品德教育,有意识地培养学生爱国主义、集体主义精神及社会公德、家庭美德、诚实守信等各种优良品质。

  六、体育课教学常规

  为了充分发挥教师和学生两个方面的积极性,不断提高教学质量。我将做到以下几个方面:

  (一)教师方面:

  1、认真备课,精心写好教案。

  2、认真学*和贯彻教学大纲,钻研教材,明确教材目的与任务,掌握教材重点、难点,明确本课的教学任务及为教学方法,组织措施等。

  3、根据教学任务,提前准备和布置好场地、器材及教学用具。

  4、在教学中注意对学生能力的培养。

  5、教学原则、教学方法的`运用,要从增强学生体质出发,根据青少年的心理生理特点及学生的实际情况,科学地安排好密度和运动量。

  6、教师要注意仪表整洁,举止大方,教态自然。

  7、认真做好学生的学期、学年体育成绩的考核和评定,重视资料的积累和保管,并不断改进教学工作,不断提高教学质量。

  8、教学中要充分发挥体育委员,小组长及积极分子的作用,并且经常做好对他们的培养和训练工作,使他们真正起到教师助手作用。

  9、教学中要有严密的组织纪律,严格的安全保护措施与要求,严防伤害事故的发生,一旦发生伤害事故要及时向领导汇报并作好妥善处理。

  (二)学生方面:

  1、学*目的明确,积极自觉的上好体育课。注意听讲,积极学*,掌握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法,逐步养成自觉锻炼的*惯。

  2、上体育课,着装要轻便,整齐,做到穿轻便运动鞋上课,不带钢笔,小刀等危险物品,提前按教师要求,在指定地点等候上课。站队时要做到快、静、齐。

  3、有事有病要请假,不得无故缺课,不迟到、不早退。

  4、在课堂上要注意安全,严格执行教师的各项要求,不经允许不得随意移动器材教具,严格执行教师规定的各项保护措施。

  5、同学之间友好相处、团结协作,创造性地完成老师布置的任务。

  6、要爱护体育器材,不得有意损害各种体育设备和用品,课后要按教师的要求如数送还各种器材。

  七、提高教学效率的措施:

  1:年龄普遍较小,多采用游戏

  2:小学生好胜心强,可采用一些教学比赛,以增强学生锻炼身体的效果。

  3、备课时研究教学大纲,钻研教材,把握重难点,确定训练项目找出练*点;课堂上,激发学生兴趣,采用由易到难,逐步递进,分散难点,分步教学方法。

  4、练*上,精讲多练,以教师为主导,学生为主体,动作逐步过渡,步步引课练;指定分组与自由结合组织形式,采用辅助与诱导,讲解示范与模仿练*;增强练*强度、密度,提高学生学*兴趣,有利于掌握和技能形成与提高。

  5、给学生足够的发挥空间,鼓励学生创新。有了合适的机会,才能充分让学生去创造,这样不仅满足了学生的兴趣和表现欲望、发展特长,而且还大大促进了学生创新意识和创新能力的提高。

  二年级体育教学进度表

  周次计划内容

  第一周:

  1、引导课:《体育课的常规要求》、体卫常识;编队;

  2、纵队、横队看齐、解散、集合;游戏;

  第二周:

  1、复*:小学生广播体操;游戏;

  2、复*:小学生广播体操;游戏;

  第三周:

  1、复*:小学生广播体操;游戏;

  2、复*小学生广播体操;游戏;

  第四周:

  1、障碍跑接力;“打鸭子

  2、投沙包往返跑接力;“中心球”;

  3、跳单、双圈:投沙包

  第五周:

  1、队列队形练*:游戏:迎面接力

  2、队列:向左转、向右转、向后转

  3、走圆形游戏:单脚跳接力;

  第六周:

  1、学会测量身高和体重;老鹰捉小鸡;

  2、30m迎面接力;

  3、障碍跑接力;游戏:打鸭子

  第七周:

  1、换物跑

  2、各种拍球、运球游戏;

  第八周:

  1、单脚连续跳

  2、复*单脚连续条

  3、跳“树叶”

  第九周:

  1、乒乓球

  2、乒乓球

  第十周:

  1、羽毛球

  2、跳长绳

  3、小篮球:游戏课:“两人三足”

  第十一周:

  1、小篮球

  2、活动性游戏:跳进去拍人:蹦蹦跳跳

  第十二周:

  1、学*拍手操1——3节

  2、学*拍手操4——6节

  3、复*:拍手操1——6节

  第十三周:

  1、检查:拍手操1——6节

  2、游戏课:游戏:绕“8”字接力

  第十四周:

  1、前后滚动;找朋友

  2、左右滚动:“打鸭子”:

  第十五周:

  1、前滚翻:游戏:

  2、横叉:游戏:迎面接力

  第十六周:

  1、复*:纵叉、横叉游戏:丢手绢

  2、认真上好体育课,体验体育活动的乐趣

  第十七周:

  1、纵叉:游戏:迎面接力

  2、游戏课:抢位置、贴人

  第十八周:

  1、复*前后、左右滚动;换物接力

  2、跳垫子

  第十九周:

  1、各种投篮游戏

  2、小结本学期情况

  第二十周:机动

  (一)生理发育特点

  1、二年级学生一般为7---8岁,在生理上有所发展。骨骼肌肉茁壮成长,特别是下肢骨骼的增长,比身体增长还要快。

  2、二年级学生肌肉发育尚不完全,含水份多,肌肉纤维较细,肌腱宽而短,关节的软骨较厚,关节囊韧带薄而松弛,关节周围肌肉较细长,关节的.伸展性活动范围较大,牢固性较差,容易发生脱臼。因此在体育活动和锻炼时不易进行剧烈运动。

  3、二年级学生神经系统调节心脏活动的功能已发展完成,血液循环比较快,心跳较快,应防止心脏负担过重和体力活动过度。

  (二)心理发展特点

  1、二年级学生心理水*还停留在不随意性和具体形象阶段;心理活动的随意性和目的性虽有所发展,但仍以不随意性为主。

  2、二年级学生参加集体活动时的集体意识比较模糊,还不能清楚地意识到自己和集体的关系;意识到班级是一个集体,意识到班级的荣誉。

  3、 二年级学生还不具备自我评价能力,对活动的成功与失败不会放到心上,但喜欢听表扬的话,对批评的话语不放在心理,一会就恢复到原始状态。

  -----小学体育田径教学计划

  学年 二年级上学期 二年级下学期

  教学目标 1跑:前后摆臂,

  2跳跃:(1)单踏有力,双落轻巧;(2)蹬地快速有力,和上肢协调配合

  3投掷:出手快速,动作连贯。 1跑:动作自然、协调,目视前方,前后摆臂。

  2 跳跃:(1)蹬摆一致,落 地小腿前伸。(2)单踏快速有力,落地屈膝缓冲。

  (3) 踏跳脚滚动落地,过竿时屈膝抬大腿。

  3投掷:动作连贯,经耳旁屈臂快速投出成鞭打动作。

  教学内容 走:各种方式或速度的走(1)

  跑:1 原地高抬腿跑(2)

  2 沿地面上30厘米宽的窄道跑(1)

  330米快速跑(3)

  4400—600米自然地形跑(2)

  52分钟定时跑(1)

  跳跃:1立定跳远(3)

  2助跑几步,一脚在踏跳区起跳,双脚落入沙坑(2)

  3正面屈腿跳高(1)

  投掷:1持轻物掷远(2)***

  2持轻物掷准(1)***校本内容测试 走:各种方式或速度的走(1)

  跑:1原地高抬腿跑(2)

  2沿地面上30厘米宽的窄道跑(2)

  330米加速跑(1)


二年级体育教学计划9篇(扩展4)

——二年级上册体育教学计划9篇

  教学目的:在《大纲》中,明确地规定了小学体育的目的:“通过体育教学,向学生进行体育卫生保健教育,增进学生健康,增进体质,促进德、智、体全面发展,为提高全民族的的素质奠定基础。”

  教学目标:

  〈一〉 进一步了解上体育课和锻炼身体的好处,知道一些保护身体健康的简单常识和方法。

  〈二〉 进一步学会一些基本运动,游戏,韵律活动和舞蹈的方法发展身体素质和基本活动能力。

  〈三〉 体验参加体育活动的乐趣,遵守纪律,与同学团结合作。

  体育课教学常规

  体育课教学应丛增强体质出发,加强课堂的“三基”教学经常对学生进行思想品德教育,有意识地培养学生各种优良品质,充分发挥教师和学生两个方面的积极性,不断提高教学质量。

  一、 教师方面:

  1、 认真备课,精心写好教案,不备课,无教案不准上课。

  2、 认真学*和贯彻教学大纲,钻研教材,明确教材目的与任务,掌握教材重点、难点明确本课的教学任务、几为完成任务而采取的教学原则、教学方法,组织措施等。

  3、 根据教学任务,提前准备和布置好场地、器材、及教学用具、教师不准旷课、丢课的因故不能上课,必须经学校领导同意,并做好妥善安排。

  4、 在教学中,加强与重视“三基教学”同时要注意对学生能力的培养,努力完成体育三个方面的任务。

  5、 教学原则、教学方法的运用,要从增强学生体质出发,根据青少年的心理生理特点及学生的实际情况,科学地安排好、密度和运动量。

  6、 教师要注意仪表整洁,举止大方,教态严肃、自然、 注意精神文明的建设。

  7、 认真做好学生的'学期、学年体育成绩的考核和评定,重视资料的积累和保管,并且定期进行科学的分析和归纳,指导和改进教学工作,不断提高教学质量。

  8、 教学中要充分发挥体育委员,小组长及积极分子的作用并且经常做好对他们的培养和训练工作,使他们真正起到教师助手作用。

  9、 教学中要有严密的组织纪律,严格的安全保护措施与要求,严防伤害事故的发生一旦发生伤害事故要及时向领导汇报并作好妥善处理。

  二、 学生方面:

  1、 学*目的明确,积极自觉的上好体育课。注意听讲,积极学*掌握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法,逐步养成自觉锻炼的*惯。

  2、 上体育课,着装要轻便,整齐,做到穿轻便运动鞋上课,不带钢笔,小刀等提前按教师要求,在指定地点等候上课。站队时要做到快、静、齐。

  3、 不得无故缺课,不迟到、不早退,服从领导,听从指挥,遵守课堂各项规定。

  4、 在课堂上严格执行教师的各项要求,不经允许不得随意移动器材教具要严格执行教师规定的各项保护措施。

  5、 要爱护体育器材,不得有意损害各种体育设备和用品,课后要按教师的要求如数送还各种器材。

  三、二年级体育教学进度表

  周次 起至日期 计划进度

  一 引导课 体育常识:做课间操的好处

  1、队列队形;

  2、游戏;块块集合

  二

  1、基本体操:

  2、队列:排纵队,横队;

  3、游戏:块块集合;

  三

  1、基本体操;

  2、游戏:一切行动听指挥

  3、复*基本体操;

  4、游戏:挑战应战

  四

  1、队列;原地转法;

  2、复*基本体操;

  3、技巧;前后滚动;

  4、游戏:障碍赛跑;

  五 游戏课:

  1、端水*衡;

  2、障碍赛跑;

  3、技巧:复*前后滚动;

  4、游戏:绕木棒接力;

  六

  1、韵律活动;

  2、走:各种姿势的走;

  3、用各种正确姿势的走;

  4、游戏:迎面接力;

  七

  1、队列:报数;

  2、复*,各种姿势的走;

  3、韵律活动

  4、队列:报数;

  八

  1、技巧:前滚翻;

  2、游戏:跳垫子游戏;

  3、技巧:前滚翻;

  4、游戏:换物接力;

  九

  1、劳动模仿操;

  2、游戏:迎面接力;

  3、游戏:换物接力;

  十

  1、队列:齐步走-立定;

  2、复*劳动模仿操;

  游戏课:

  1、蹦蹦跳跳;

  2、猎人老虎;

  十一

  1、队列:走圆形;

  2、十字接力;

  3、技巧:立卧撑;

  4、游戏:换物接力;

  十二

  1、基本体操;

  2、游戏:“

  8”字接力;

  3、徒手操;

  4、游戏:改换目标;

  十三

  1、跳小绳;

  2、游戏:迎面接力跑;

  3、走跑交替;

  4、复*跳小绳;

  十四

  1、走跑练*;

  2、游戏:跳进去拍人;

  3、韵律活动;

  十五

  1、跳小绳;

  2、游戏叫号赛跑;

  3、跳双绳;

  4、游戏:迎面接力

  十六

  1、走跑交替;

  2、游戏:单脚跳接力;

  3、30秒跳小绳;

  4、期末总结

  一、情况分析

  经过以往的体育教学,二年级学生在游戏、跳、跑、投掷等三项体育活动方面均有所提高,本学期需要在各个方面进一步加强训练,以争取更好的成绩。

  二、教学目标

  1、能知道体育锻炼对身体健康的好处,知道一些保护自身健康的'简单常识和方法,能养成良好的卫生*惯。

  2、知道一些培养基本活动能力的基本动作和学练方法,能保持正确的身体姿势,具备一定的发展身体素质和基本活动的能力。

  3、体验参加体育活动的乐趣,培养认真观察、积极思考、与同伴相互合作的良好品质和*惯。

  三、各单元教学目标及教学重点、难点:

  第一单元:

  教学目标

  1、教学跳上跳下、跳台阶、跳沙塘,掌握其要领。

  2、教学“快快集合”等游戏活动,知道游戏规则。

  3、测验立定跳远。

  教学重点、难点:

  多种跳跃动作,提高弹跳力

  第二单元:

  教学目标

  1、教学法:直线跑、快速跑、自然地形跑。学会不同起跑式。

  2、教学“看谁投得准”等游戏活动。

  3、进行30米跑的训练、考核。

  教学重点、难点:

  第三单元教学目标

  1、教学跳短绳及其游戏,使学生掌握其技能技巧。

  2、学会投沙包、搬运、接力等游戏。

  3、进行30秒跳短绳考核。

  教学重点、难点

  多种跑的活动。起跑的各种不同名称和姿

  快速跳短绳的技能技巧

  第四单元:

  教学目标

  1、使学生了解体育常识、人生保健、安全常识等室内体育常识。

  2、进行“报数比赛”、“击鼓传花”等室内游戏活动,活跃情趣。

  教学重点、难点:

  有事例地讲授一些体育卫生知识

  四、教学措施

  1、认真订教学计划,认真备课上课。

  2、培养好体育小组的小助手。

  3、做好课前准备,每课前必备体育器材、场地。

  4、保证体育课有一定的锻炼强度和练*密度,做好分组安排,不上甩手放任自由课。

  5、搞好跳远、30米跑、跳绳等体育考核项目,测定好本学期学生的*时体育成绩。

  一、学情分析

  通过经过一年时间的体育教学活动以及体育活动,从中了解到学生的基本兴趣爱好和身体特点,从刚刚入学进校什么都不懂的新生,通过一年的学*,让学生了解到体育的基本队列队形以及掌握基本的常规训练,提高了学生的运动能力,二年级的学生喜欢跑、跳、投、跳绳、游戏等活动,但有些学生因身体原因如:肥胖等,学*动作显得僵硬呆板,缺乏基本的运动技能和体育技能,身体的协调性和敏捷性差,表现为动作笨拙,肢体支配能力差。

  新的一个学期又开始了,新学期新气象,本学期先要明确学生的学*目的,积极自觉的上好体育课。注意听讲,积极学*掌握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法,逐步养成自觉锻炼的*惯。上体育课,着装要轻便,整齐,做到穿轻便运动鞋上课。

  二、教材分析

  二年级的体育教学内容,改变了从开始就以运动技术体系为目标,每个教材内容都为运动技术的发展打基础的写法,而是以学生为本,选择以发展基本活动能力为主的锻炼活动和游戏。教材内容强调学生的兴趣,并能有效地落实小学体育的目标。具体的教学内容,以游戏为主,分为基本活动和游戏。在基本活动中有一些简单的技术动作,也大都以游戏作为手段和方法进行教学。其中包括:体育与健康常识(认识自己的身体,如何形成正确的身体姿势);基本体操(走、跑、跳、投掷、*衡、徒手等);游戏(队列、奔跑、跳跃、投掷、球类等游戏)。

  三、教学目标及重难点

  教学目标:

  1、使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法,学会一些体育卫生保健和安全常识,培养认真锻炼身体的态度。

  2、初步学*田径、体操、小球类、民族传统体育、舞蹈等项目的基本技术,掌握简单的运动技能,进一步发展学生素质,提高身体基本活动能力。

  3、“以学生为本,健康第一”是我们的目标,在学校里,你会获得有助于你强壮体魄的体育运动项目和方法,有助你身心健康的运动心里小知识和卫生小常识,有助你于你与人成功交往的各种小游戏和团队活动,有助你于你感受成功快乐的体育竞赛游戏到操场上,到阳光下,到大自然中去吧!积极主动地参与体育游戏活动,你将获得更多的新知识、发现更多的新方法、找到更多的新答案:在体育游戏中不断地尝试与体验、练*与思考、互学与互评,你将会感受体育运动带来的乐趣,你将会发现体育运动增予的益处,你将会体验到战胜困难、获得进步的成功喜悦。同时你还可以不断地发展和张扬你的个性,充分地展示你的特长

  与你的聪明才智,让你的童年生活更绚丽多姿!让你在小学阶段的学*、生活更加有趣,更美好!

  教学重点:

  1、由于运动会有队列比赛,所以每节课要进行一定时间的队列练*。

  2、二年级的体育教学的重点主要侧重于投掷和跳跃,还有韵律活动,所以在教学活动中要有意识的进行投掷方面和跳跃项目的练*,譬如投准投远练*和跳上跳下练*。上课多运用音乐,培养学生的韵律感和节奏感。

  教学难点:

  二年级的学生理解动作比较慢,在进行一些协调性的练*时,可能接受比较慢,所以韵律舞蹈和儿童的一些基本舞步学生接受起来会比较困难,另外对投掷的动作要多加引导,不要盲目施教。

  四、教学措施及应该注意的事项

  教学措施:

  1、据时了解、分析学生的学*信息。

  2、造符合学生年龄特征的、有利于学生学*的运动环境。

  3、据学生年龄特征,采用儿童化、兴趣化和多样化的教法和手段,充分发挥游戏、竞赛的.作用

  4、让学生在自主游戏中练*,充分体现学生的主体地位。

  5、据学生实际,不断变化练*方式。如增缩练*的距离,对器材的摆放,分组的形式等进行变化,以不断激发学生的练*兴趣。

  注意事项:

  1、教师多加引导,难度要求小,注意安全

  2、小学生好胜心强,可采用一些教学比赛,以增强学生锻炼身体的效果。

  3、因材施教,以增强学生的自信心,在运动中享受到锻炼的乐趣。

  五、教学进度表:

  周次 教学内容

  1——2 体育常识:课堂常规

  2——3 游戏:快快集合

  4——5 跳跃:双脚连续跳上跳下

  6——7 走和跑:各种姿势的走

  8——10 基本体操:广播操;期中考试

  11——12 投掷:持轻物掷远

  14——16 基本体操和广播操

  17 体验性内容——跳跃:立定跳远

  18 跳绳

  19 期末考试

  一、教学目标:

  1、通过体育教学向学生进行体育卫生保健教育,进一步了解上体育课和锻炼身体的好处,知道一些保护身体健康的简单常识和方法,增强学生健康,增进体质,促进德、智、体全面发展,养成良好的卫生*惯。

  2、通过本学期的教学使学生初步掌握立定跳远动作,跑步的基本方法,学会学*方法,发展学生跳跃能力,培养*兴趣。发展身体素质和基本活动能力。培养学生的基本活动能力和一些动作方法,保持正确的身体姿势。积极参与体质测试,争取优秀。通过游戏发展学生的奔跑能力,培养学生认真、负责的积极态度,团结协作的团队精神,体验参加体育活动的乐趣。

  3、在二年级体育课教学中,以健康第一为指导思想,根据体育课的特点和二年级学生心理,充分利用游戏,教学比赛等有主题的教学渗透到教学中去,使学生在身体素质,心理健康等方面全面发展。同时让学在特定的情境中通过观察、体验、掌握学*的方法。

  4、通过体育锻炼,培养集体主义精神,进行爱国主义教育,增强自信心,为终身体育打下坚实的基础。

  二、本学期学*主要内容:

  ①能知道自然快速跑的动作方法,

  ②会做出两臂曲肘前后摆动的自然快跑及前脚掌着地沿直线进行快速跑动作。

  ③能了解在踏跳区内起跳的重要意义

  ④能做出快速助跑、起跳迅速有力、起跳后向前上方跃起、两腿屈膝上提的跳远基本动作;做到在踏跳区内准确起跳。

  ⑤能知道投掷的正确动作方法。

  ⑥能掌握巩固肩上屈肘、自然挥臂的投掷动作。

  ⑦知道前滚翻的动作方法和要求

  ⑧能做出连续前滚翻的动作,几个前滚翻之间的连接紧密,方向正,翻滚动作正确。

  三、二年级学生的生理特点

  1、二年级学生一般为7---8岁,在生理上有所发展。骨骼肌肉茁壮成长,特别是下肢骨骼的增长,比身体增长还要快。

  2、二年级学生肌肉发育尚不完全,含水份多,肌肉纤维较细,肌腱宽而短,关节的软骨较厚,关节囊韧带薄而松弛,关节周围肌肉较细长,关节的伸展性活动范围较大,牢固性较差,容易发生脱臼。因此在体育活动和锻炼时不易进行剧烈运动。

  3、二年级学生神经系统调节心脏活动的功能已发展完成,血液循环比较快,心跳较快,应防止心脏负担过重和体力活动过度。

  小学二年级的学生处于生长发育的初期,运动系统发育还不成熟,处于发展期,运动能力较低,身体各部分肌肉发展不*衡,上下肢协调性差;好动喜玩,想象创造力丰富;学*兴趣易激发。三个班级各有千秋,因此在教学中根据班级的特点进行因材施教。

  为了充分发挥教师和学生两个方面的积极性,不断提高教学质量。我将做到以下几个方面:

  1、认真备课,精心写好教案。

  2、认真学*和贯彻教学大纲,钻研教材,明确教材目的与任务,掌握教材重点、难点,明确本课的教学任务及为教学方法,组织措施等。

  3、根据教学任务,提前准备和布置好场地、器材及教学用具。

  4、在教学中注意对学生能力的培养。

  5、教学原则、教学方法的运用,要从增强学生体质出发,根据青少年的心理生理特点及学生的实际情况,科学地安排好密度和运动量。

  6、教师要注意仪表整洁,举止大方,教态自然。

  7、认真做好学生的学期、学年体育成绩的考核和评定,重视资料的积累和保管,并不断改进教学工作,不断提高教学质量。

  8、教学中要充分发挥体育委员,小组长及积极分子的作用,并且经常做好对他们的培养和训练工作,使他们真正起到教师助手作用。

  9、教学中要有严密的组织纪律,严格的安全保护措施与要求,严防伤害事故的发生,一旦发生伤害事故要及时向领导汇报并作好妥善处理。

  学生要做到:

  1、学*目的明确,积极自觉的上好体育课。注意听讲,积极学*,掌握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法,逐步养成自觉锻炼的*惯。

  2、上体育课,着装要轻便,整齐,做到穿轻便运动鞋上课,不带钢笔,小刀等危险物品,提前按教师要求,在指定地点等候上课。站队时要做到快、静、齐。

  3、有事有病要请假,不得无故缺课,不迟到、不早退。

  4、在课堂上要注意安全,严格执行教师的各项要求,不经允许不得随意移动器材教具,严格执行教师规定的各项保护措施。

  5、同学之间友好相处、团结协作,创造性地完成老师布置的任务。

  6、要爱护体育器材,不得有意损害各种体育设备和用品,课后要按教师的要求如数送还各种器材。

  四、提高教学效率的'措施:

  1:年龄普遍较小,多采用游戏

  2:小学生好胜心强,可采用一些教学比赛,以增强学生锻炼身体的效果。

  3、备课时研究教学大纲,钻研教材,把握重难点,确定训练项目找出练*点;课堂上,激发学生兴趣,采用由易到难,逐步递进,分散难点,分步教学方法。

  4、练*上,精讲多练,以教师为主导,学生为主体,动作逐步过渡,步步引课练;指定分组与自由结合组织形式,采用辅助与诱导,讲解示范与模仿练*;增强练*强度、密度,提高学生学*兴趣,有利于掌握和技能形成与提高。

  5、给学生足够的发挥空间,鼓励学生创新。有了合适的机会,才能充分让学生去创造,这样不仅满足了学生的兴趣和表现欲望、发展特长,而且还大大促进了学生创新意识和创新能力的提高。

  二年级体育教学进度表

  周次计划内容

  第一周:1、引导课:《体育课的常规要求》、体卫常识;编队;

  2、纵队、横队看齐、解散、集合;游戏;

  第二周:1、复*:小学生广播体操;游戏;

  2、复*:小学生广播体操;游戏;

  第三周:1、复*:小学生广播体操;游戏;

  2、复*小学生广播体操;游戏;

  第四周:1、障碍跑接力;“打鸭子

  2、投沙包往返跑接力;“中心球”;

  3、跳单、双圈:投沙包

  第五周:1、队列队形练*:游戏:迎面接力

  2、队列:向左转、向右转、向后转

  3、走圆形游戏:单脚跳接力;

  第六周:1、学会测量身高和体重;老鹰捉小鸡;

  2、30m迎面接力;

  3、障碍跑接力;游戏:打鸭子

  第七周:1、换物跑

  2、各种拍球、运球游戏;

  第八周:1、单脚连续跳

  2、复*单脚连续条

  3、跳“树叶”

  第九周:1、乒乓球

  2、乒乓球

  第十周:1、羽毛球

  3、小篮球:游戏课:“两人三足”

  第十一周:1、小篮球

  2、活动性游戏:跳进去拍人:蹦蹦跳跳

  第十二周:1、学*拍手操1——3节

  2、学*拍手操4——6节

  3、复*:拍手操1——6节

  第十三周:1、检查:拍手操1——6节

  2、游戏课:游戏:绕“8”字接力

  第十四周:1、前后滚动;找朋友

  2、左右滚动:“打鸭子”:

  第十五周:1、前滚翻:游戏:

  2、横叉:游戏:迎面接力

  第十六周:1、复*:纵叉、横叉游戏:丢手绢

  2、认真上好体育课,体验体育活动的乐趣

  第十七周:1、纵叉:游戏:迎面接力

  2、游戏课:抢位置、贴人

  第十八周:1、复*前后、左右滚动;换物接力

  第十九周:1、各种投篮游戏

  第二十周:考核

  一、教学目标:

  1、通过体育教学向学生进行体育卫生保健教育,进一步了解上体育课和锻炼身体的好处,知道一些保护身体健康的简单常识和方法,增强学生健康,增进体质,促进德、智、体全面发展,养成良好的卫生*惯。

  2、通过本学期的教学使学生初步掌握立定跳远动作,跑步的基本方法,学会学*方法, 发展学生跳跃能力,培养*兴趣。发展身体素质和基本活动能力。培养学生的基本活动能力和一些动作方法,保持正确的身体姿势。积极参与体质测试,争取优秀。通过游戏发展学生的奔跑能力,培养学生认真、负责的积极态度,团结协作的团队精神,体验参加体育活动的乐趣。

  3、在二年级体育课教学中,以健康第一为指导思想,根据体育课的特点和二年级学生心理,充分利用游戏,教学比赛等有主题的教学渗透到教学中去,使学生在身体素质,心理健康等方面全面发展。同时让学在特定的情境中通过观察、体验、掌握学*的方法。

  4、通过体育锻炼,培养集体主义精神,进行爱国主义教育,增强自信心,为终身体育打下坚实的基础。

  二、本学期学*主要内容:

  ① 能知道自然快速跑的动作方法,

  ② 会做出两臂曲肘前后摆动的自然快跑及前脚掌着地沿直线进行快速跑动作。

  ③ 能了解在踏跳区内起跳的重要意义

  ④ 能做出快速助跑、起跳迅速有力、起跳后向前上方跃起、两腿屈膝上提的跳远基本动作;做到在踏跳区内准确起跳。

  ⑤ 能知道投掷的正确动作方法。

  ⑥ 能掌握巩固肩上屈肘、自然挥臂的投掷动作。

  ⑦ 知道前滚翻的动作方法和要求

  ⑧ 能做出连续前滚翻的动作,几个前滚翻之间的连接紧密,方向正,翻滚动作正确。

  三、二年级学生的生理特点

  1、 二年级学生一般为 7---8 岁,在生理上有所发展。骨骼肌肉茁壮成长,特别是下肢骨骼的增长,比身体增长还要快。

  2、 二年级学生肌肉发育尚不完全,含水份多,肌肉纤维较细,肌腱宽而短,关节的软骨较厚,关节囊韧带薄而松弛,关节周围肌肉较细长,关节的伸展性活动范围较大,牢固性较差,容易发生脱臼。因此在体育活动和锻炼时不易进行剧烈运动。

  3、 二年级学生神经系统调节心脏活动的功能已发展完成,血液循环比较快,心跳较快,应防止心脏负担过重和体力活动过度。

  小学二年级的学生处于生长发育的初期,运动系统发育还不成熟,处于发展期,运动能力较低,身体各部分肌肉发展不*衡,上下肢协调性差;好动喜玩,想象创造力丰富;学*兴趣易激发。三个班级各有千秋,因此在教学中根据班级的特点进行因材施教。

  为了充分发挥教师和学生两个方面的积极性,不断提高教学质量。我将做到以下几个方面:

  1、认真备课,精心写好教案。

  2、认真学*和贯彻教学大纲,钻研教材,明确教材目的与任务,掌握教材重点、难点,明确本课的教学任务及为教学方法,组织措施等。

  3、根据教学任务,提前准备和布置好场地、器材及教学用具。

  4、在教学中注意对学生能力的培养。

  5、教学原则、教学方法的运用,要从增强学生体质出发,根据青少年的心理生理特点及学生的实际情况,科学地安排好密度和运动量。

  6、教师要注意仪表整洁,举止大方,教态自然。

  7、认真做好学生的学期、学年体育成绩的考核和评定,重视资料的积累和保管,并不断改进教学工作,不断提高教学质量。

  8、教学中要充分发挥体育委员,小组长及积极分子的作用,并且经常做好对他们的培养和训练工作,使他们真正起到教师助手作用。

  9、教学中要有严密的组织纪律,严格的安全保护措施与要求,严防伤害事故的发生,一旦发生伤害事故要及时向领导汇报并作好妥善处理。

  学生要做到:

  1、学*目的明确,积极自觉的上好体育课。注意听讲,积极学*,掌握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法,逐步养成自觉锻炼的*惯。

  2、上体育课,着装要轻便,整齐,做到穿轻便运动鞋上课,不带钢笔,小刀等危险物品,提前按教师要求,在指定地点等候上课。站队时要做到快、静、齐。

  3、有事有病要请假,不得无故缺课,不迟到、不早退。

  4、在课堂上要注意安全,严格执行教师的各项要求,不经允许不得随意移动器材教具,严格执行教师规定的各项保护措施。

  5、同学之间友好相处、团结协作,创造性地完成老师布置的任务。

  6、要爱护体育器材,不得有意损害各种体育设备和用品,课后要按教师的要求如数送还各种器材。

  七、提高教学效率的措施:

  1:年龄普遍较小,多采用游戏

  2:小学生好胜心强,可采用一些教学比赛,以增强学生锻炼身体的效果。

  3、备课时研究教学大纲,钻研教材,把握重难点,确定训练项目找出练*点;课堂上,激发学生兴趣,采用由易到难,逐步递进,分散难点,分步教学方法。

  4、练*上,精讲多练,以教师为主导,学生为主体,动作逐步过渡,步步引课练;指定分组与自由结合组织形式,采用辅助与诱导,讲解示范与模仿练*;增强练*强度、密度,提高学生学*兴趣,有利于掌握和技能形成与提高。

  5、给学生足够的发挥空间,鼓励学生创新。有了合适的机会,才能充分让学生去创造,这样不仅满足了学生的兴趣和表现欲望、发展特长,而且还大大促进了学生创新意识和创新能力的`提高。

  二年级体育教学进度表

  周次 计划内容

  第一周: 1、引导课:《体育课的常规要求》、体卫常识;编队;

  2、纵队、横队看齐、解散、集合; 游戏;

  第二周: 1、复*:小学生广播体操; 游戏;

  2、复*:小学生广播体操; 游戏;

  第三周: 1、复*:小学生广播体操; 游戏;

  2、复*小学生广播体操; 游戏;

  第四周: 1、障碍跑接力;“打鸭子

  2、投沙包 往返跑接力;“中心球”;

  3、跳单、双圈: 投沙包

  第五周: 1、队列队形练*: 游戏:迎面接力

  2、队列:向左转、向右转、向后转

  3、走圆形 游戏:单脚跳接力;

  第六周: 1、学会测量身高和体重;老鹰捉小鸡;

  2、30m迎面接力;

  3、障碍跑接力; 游戏:打鸭子

  第七周: 1、换物跑

  2、各种拍球、运球游戏;

  第八周: 1、单脚连续跳

  2、复*单脚连续条

  3、跳“树叶”

  第九周: 1、乒乓球

  2、乒乓球

  第十周: 1、羽毛球

  3、小篮球: 游戏课:“两人三足”

  第十一周:1、小篮球

  2、活动性游戏:跳进去拍人:蹦蹦跳跳

  第十二周:1、学*拍手操1——3节

  2、学*拍手操4——6节

  3、复*:拍手操1——6节

  第十三周:1、检查:拍手操1——6节

  2、游戏课:游戏:绕“8”字接力

  第十四周:1、前后滚动;找朋友

  2、左右滚动:“打鸭子”:

  第十五周:1、前滚翻:游戏:

  2、横叉:游戏:迎面接力

  第十六周:1、复*:纵叉、横叉游戏:丢手绢

  2、认真上好体育课,体验体育活动的乐趣

  第十七周:1、纵叉:游戏:迎面接力

  2、游戏课:抢位置、贴人

  第十八周: 1、复*前后、左右滚动;换物接力

  第十九周: 1、各种投篮游戏

  第二十周: 考核

  一、学情分析

  通过经过一年时间的体育教学活动以及体育活动,从中了解到学生的基本兴趣爱好和身体特点,从刚刚入学进校什么都不懂的新生,通过一年的学*,让学生了解到体育的基本队列队形以及掌握基本的常规训练,提高了学生的运动能力,二年级的学生喜欢跑、跳、投、跳绳、游戏等活动,但有些学生因身体原因如:肥胖等,学*动作显得僵硬呆板,缺乏基本的运动技能和体育技能,身体的协调性和敏捷性差,表现为动作笨拙,肢体支配能力差。

  新的一个学期又开始了,新学期新气象,本学期先要明确学生的学*目的,积极自觉的上好体育课。注意听讲,积极学*掌握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法,逐步养成自觉锻炼的*惯。上体育课,着装要轻便,整齐,做到穿轻便运动鞋上课。

  二、教材分析

  二年级的体育教学内容,改变了从开始就以运动技术体系为目标,每个教材内容都为运动技术的发展打基础的写法,而是以学生为本,选择以发展基本活动能力为主的锻炼活动和游戏。教材内容强调学生的兴趣,并能有效地落实小学体育的目标。具体的教学内容,以游戏为主,分为基本活动和游戏。在基本活动中有一些简单的技术动作,也大都以游戏作为手段和方法进行教学。其中包括:体育与健康常识(认识自己的身体,如何形成正确的身体姿势);基本体操(走、跑、跳、投掷、*衡、徒手等);游戏(队列、奔跑、跳跃、投掷、球类等游戏)。

  三、教学目标及重难点

  教学目标:

  1、使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法,学会一些体育卫生保健和安全常识,培养认真锻炼身体的态度。

  2、初步学*田径、体操、小球类、民族传统体育、舞蹈等项目的基本技术,掌握简单的运动技能,进一步发展学生素质,提高身体基本活动能力。

  3、“以学生为本,健康第一”是我们的目标,在学校里,你会获得有助于你强壮体魄的体育运动项目和方法,有助你身心健康的运动心里小知识和卫生小常识,有助你于你与人成功交往的各种小游戏和团队活动,有助你于你感受成功快乐的体育竞赛游戏到操场上,到阳光下,到大自然中去吧!积极主动地参与体育游戏活动,你将获得更多的新知识、发现更多的新方法、找到更多的新答案:在体育游戏中不断地尝试与体验、练*与思考、互学与互评,你将会感受体育运动带来的乐趣,你将会发现体育运动增予的益处,你将会体验到战胜困难、获得进步的成功喜悦。同时你还可以不断地发展和张扬你的个性,充分地展示你的特长

  与你的聪明才智,让你的童年生活更绚丽多姿!让你在小学阶段的学*、生活更加有趣,更美好!

  教学重点:

  1、由于运动会有队列比赛,所以每节课要进行一定时间的队列练*。

  2、二年级的体育教学的重点主要侧重于投掷和跳跃,还有韵律活动,所以在教学活动中要有意识的进行投掷方面和跳跃项目的练*,譬如投准投远练*和跳上跳下练*。上课多运用音乐,培养学生的韵律感和节奏感。

  教学难点:

  二年级的学生理解动作比较慢,在进行一些协调性的练*时,可能接受比较慢,所以韵律舞蹈和儿童的一些基本舞步学生接受起来会比较困难,另外对投掷的动作要多加引导,不要盲目施教。

  四、教学措施及应该注意的事项

  教学措施:

  1、据时了解、分析学生的学*信息。

  2、造符合学生年龄特征的、有利于学生学*的运动环境。

  3、据学生年龄特征,采用儿童化、兴趣化和多样化的教法和手段,充分发挥游戏、竞赛的作用

  4、让学生在自主游戏中练*,充分体现学生的主体地位。

  5、据学生实际,不断变化练*方式。如增缩练*的距离,对器材的摆放,分组的形式等进行变化,以不断激发学生的练*兴趣。

  注意事项:

  1、教师多加引导,难度要求小,注意安全

  2、小学生好胜心强,可采用一些教学比赛,以增强学生锻炼身体的效果。

  3、因材施教,以增强学生的自信心,在运动中享受到锻炼的乐趣。

  五、教学进度表:

  周次 教学内容

  1——2 体育常识:课堂常规

  2——3 游戏:快快集合

  4——5 跳跃:双脚连续跳上跳下

  6——7 走和跑:各种姿势的走

  8——10 基本体操:广播操;期中考试

  11——12 投掷:持轻物掷远

  14——16 基本体操和广播操

  17 体验性内容——跳跃:立定跳远

  18 跳绳

  19 期末考试

  一、学情分析

  二年级的学生年龄在7岁左右,对一切东西的概念还不是很清晰,身体素质较差,意志力比较薄弱,针对这些特点,着重对学生进行入门教育和纪律性教育。

  小学二年级的学生处于生长发育的初期,运动系统发育还不成熟,处于发展期,运动能力较低,身体各部分肌肉发展不*衡,上下肢协调性差;好动喜玩,想象创造力丰富;学*兴趣易激发。四个班级各有千秋,因此在教学中根据班级的特点进行因材施教。

  二、教学目标及重难点

  (一)教学目标:

  1、掌握基本的体育基础知识,明确体育锻炼的作用,在锻炼中运用学到的知识,并不断巩固和提高。

  2、每节课进行一定时间的队列练*,对其进行组织纪律性的教育。

  3、进一步增强体质,特别是柔韧素质和力量素质。

  4、通过体育锻炼培养集体主义精神,进行爱国主义教育,增强自信心,为终身体育打下坚实的基础。

  (二)教学重点:

  1、结合教学常规,进行队列队形教学。

  2、二年级的体育教学重点侧重于短跑、投掷、跳远等项目,因此在教学中要有意识地进行这些方面的练*。

  (三)教学难点:

  二年级的学生理解老师要求相对较慢,在进行一些协调性方面的练*时,学生可能不容易接受。

  三、教材分析

  本学期学*主要内容

  走和跑:

  ①能知道自然快速跑的动作方法;

  ②会做出两臂曲肘前后摆动的自然快跑及前脚掌着地沿直线进行快速跑动作。

  跳跃:

  ①能了解在踏跳区内起跳的重要意义

  ②能做出快速助跑、起跳迅速有力、起跳后向前上方跃起、两腿屈膝上提的跳远基本动作;做到在踏跳区内准确起跳。

  投掷:

  ①能知道投掷的正确动作方法。

  ②能掌握巩固肩上屈肘、自然挥臂的投掷动作。

  技巧:

  ①知道前滚翻的动作方法和要求

  ②能做出连续前滚翻的动作,几个前滚翻之间的连接紧密,方向正,翻滚动作正确。

  韵律活动:

  ①知道节奏操的名称和动作方法。

  ②能随音乐节拍将全套操连贯起来练*。

  体质测试:

  ①身高、体重、视力

  ②坐位体前屈、50米跑、1分钟跳绳

  四、二年级学生的生理、心理特点

  (一)生理发育特点

  1、二年级学生一般为 7---8 岁,在生理上有所发展。骨骼肌肉茁壮成长,特别是下肢骨骼的增长,比身体增长还要快。

  2、二年级学生肌肉发育尚不完全,含水份多,肌肉纤维较细,肌腱宽而短,关节的软骨较厚,关节囊韧带薄而松弛,关节周围肌肉较细长,关节的伸展性活动范围较大,牢固性较差,容易发生脱臼。因此在体育活动和锻炼时不易进行剧烈运动。

  3、二年级学生神经系统调节心脏活动的功能已发展完成,血液循环比较快,心跳较快,应防止心脏负担过重和体力活动过度。

  (二)心理发展特点

  1、二年级学生心理水*还停留在不随意性和具体形象阶段;心理活动的随意性和目的性虽有所发展,但仍以不随意性为主。

  2、二年级学生参加集体活动时的集体意识比较模糊,还不能清楚地意识到自己和集体的关系;意识到班级是一个集体,意识到班级的荣誉。

  3、二年级学生还不具备自我评价能力,对活动的成功与失败不会放到心上,但喜欢听表扬的话,对批评的话语不放在心理,一会就恢复到原始状态。

  五、德育渗透

  德育是教育的灵魂,育人是教育的本质。把德育改革与课程改革紧密结合起来,以新课程改革为契机,激活教学,优化课堂,使每一堂课都成为德育的有机组成部分,使每一个老师都成为德育工作者。因此,作为一名体育教师,在课堂中渗透德育是我们义不容辞的责任。体育课教学应从增强体质出发,加强课堂教学,经常对学生进行思想品德教育,有意识地培养学生爱国主义、集体主义精神及社会公德、家庭美德、诚实守信等各种优良品质。

  六、体育课教学常规

  为了充分发挥教师和学生两个方面的积极性,不断提高教学质量。我将做到以下几个方面:

  (一)教师方面:

  1、认真备课,精心写好教案。

  2、认真学*和贯彻教学大纲,钻研教材,明确教材目的与任务,掌握教材重点、难点,明确本课的教学任务及为教学方法,组织措施等。

  3、根据教学任务,提前准备和布置好场地、器材及教学用具。

  4、在教学中注意对学生能力的培养。

  5、教学原则、教学方法的运用,要从增强学生体质出发,根据青少年的心理生理特点及学生的实际情况,科学地安排好密度和运动量。

  6、教师要注意仪表整洁,举止大方,教态自然。

  7、认真做好学生的学期、学年体育成绩的考核和评定,重视资料的积累和保管,并不断改进教学工作,不断提高教学质量。

  8、教学中要充分发挥体育委员,小组长及积极分子的作用,并且经常做好对他们的培养和训练工作,使他们真正起到教师助手作用。

  9、教学中要有严密的组织纪律,严格的安全保护措施与要求,严防伤害事故的发生,一旦发生伤害事故要及时向领导汇报并作好妥善处理。

  (二)学生方面:

  1、学*目的明确,积极自觉的上好体育课。注意听讲,积极学*,掌握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法,逐步养成自觉锻炼的*惯。

  2、上体育课,着装要轻便,整齐,做到穿轻便运动鞋上课,不带钢笔,小刀等危险物品,提前按教师要求,在指定地点等候上课。站队时要做到快、静、齐。

  3、有事有病要请假,不得无故缺课,不迟到、不早退。

  4、在课堂上要注意安全,严格执行教师的各项要求,不经允许不得随意移动器材教具,严格执行教师规定的各项保护措施。

  5、同学之间友好相处、团结协作,创造性地完成老师布置的任务。

  6、要爱护体育器材,不得有意损害各种体育设备和用品,课后要按教师的要求如数送还各种器材。

  七、教学措施及注意事项:

  (一)教学措施:

  在教学过程中教师积极引导学生,充分发挥学生的主体作用。让学生在玩的过程中主动学*、主动探索,培养学生的自学、自练、自评的能力。多采用情景法主题法进行教学,让学生乐于其中。

  (二)注意事项:

  1、学生年龄较小,在教学中应多采用游戏教学。

  2、学生年龄小,好胜心比较强,可以利用这个机会进行一些教学比赛,增强学生锻炼的效果。

  3、因材施教,增强学生的自信心。

  一、教学目标:

  1、通过体育教学向学生进行体育卫生保健教育,进一步了解上体育课和锻炼身体的好处,知道一些保护身体健康的简单常识和方法,增强学生健康,增进体质,促进德、智、体全面发展,养成良好的卫生*惯。

  2、通过本学期的教学使学生初步掌握立定跳远动作,跑步的基本方法,学会学*方法, 发展学生跳跃能力,培养*兴趣。发展身体素质和基本活动能力。培养学生的基本活动能力和一些动作方法,保持正确的身体姿势。积极参与体质测试,争取优秀。通过游戏发展学生的奔跑能力,培养学生认真、负责的积极态度,团结协作的团队精神,体验参加体育活动的乐趣。

  3、在二年级体育课教学中,以健康第一为指导思想,根据体育课的特点和二年级学生心理,充分利用游戏,教学比赛等有主题的教学渗透到教学中去,使学生在身体素质,心理健康等方面全面发展。同时让学在特定的情境中通过观察、体验、掌握学*的方法。

  4、通过体育锻炼,培养集体主义精神,进行爱国主义教育,增强自信心,为终身体育打下坚实的基础。

  二、本学期学*主要内容:

  ① 能知道自然快速跑的动作方法,

  ② 会做出两臂曲肘前后摆动的自然快跑及前脚掌着地沿直线进行快速跑动作。

  ③ 能了解在踏跳区内起跳的重要意义

  ④ 能做出快速助跑、起跳迅速有力、起跳后向前上方跃起、两腿屈膝上提的跳远基本动作;做到在踏跳区内准确起跳。

  ⑤ 能知道投掷的正确动作方法。

  ⑥ 能掌握巩固肩上屈肘、自然挥臂的投掷动作。

  ⑦ 知道前滚翻的动作方法和要求

  ⑧ 能做出连续前滚翻的动作,几个前滚翻之间的连接紧密,方向正,翻滚动作正确。

  三、二年级学生的生理特点

  1、 二年级学生一般为 7---8 岁,在生理上有所发展。骨骼肌肉茁壮成长,特别是下肢骨骼的增长,比身体增长还要快。

  2、 二年级学生肌肉发育尚不完全,含水份多,肌肉纤维较细,肌腱宽而短,关节的软骨较厚,关节囊韧带薄而松弛,关节周围肌肉较细长,关节的伸展性活动范围较大,牢固性较差,容易发生脱臼。因此在体育活动和锻炼时不易进行剧烈运动。

  3、 二年级学生神经系统调节心脏活动的功能已发展完成,血液循环比较快,心跳较快,应防止心脏负担过重和体力活动过度。

  小学二年级的学生处于生长发育的初期,运动系统发育还不成熟,处于发展期,运动能力较低,身体各部分肌肉发展不*衡,上下肢协调性差;好动喜玩,想象创造力丰富;学*兴趣易激发。三个班级各有千秋,因此在教学中根据班级的特点进行因材施教。

  为了充分发挥教师和学生两个方面的积极性,不断提高教学质量。我将做到以下几个方面:

  1、认真备课,精心写好教案。

  2、认真学*和贯彻教学大纲,钻研教材,明确教材目的与任务,掌握教材重点、难点,明确本课的教学任务及为教学方法,组织措施等。

  3、根据教学任务,提前准备和布置好场地、器材及教学用具。

  4、在教学中注意对学生能力的培养。

  5、教学原则、教学方法的运用,要从增强学生体质出发,根据青少年的心理生理特点及学生的实际情况,科学地安排好密度和运动量。

  6、教师要注意仪表整洁,举止大方,教态自然。

  7、认真做好学生的学期、学年体育成绩的考核和评定,重视资料的积累和保管,并不断改进教学工作,不断提高教学质量。

  8、教学中要充分发挥体育委员,小组长及积极分子的作用,并且经常做好对他们的培养和训练工作,使他们真正起到教师助手作用。

  9、教学中要有严密的组织纪律,严格的安全保护措施与要求,严防伤害事故的发生,一旦发生伤害事故要及时向领导汇报并作好妥善处理。

  学生要做到:

  1、学*目的明确,积极自觉的上好体育课。注意听讲,积极学*,掌握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法,逐步养成自觉锻炼的*惯。

  2、上体育课,着装要轻便,整齐,做到穿轻便运动鞋上课,不带钢笔,小刀等危险物品,提前按教师要求,在指定地点等候上课。站队时要做到快、静、齐。

  3、有事有病要请假,不得无故缺课,不迟到、不早退。

  4、在课堂上要注意安全,严格执行教师的各项要求,不经允许不得随意移动器材教具,严格执行教师规定的各项保护措施。

  5、同学之间友好相处、团结协作,创造性地完成老师布置的任务。

  6、要爱护体育器材,不得有意损害各种体育设备和用品,课后要按教师的要求如数送还各种器材。

  七、提高教学效率的措施:

  1:年龄普遍较小,多采用游戏

  2:小学生好胜心强,可采用一些教学比赛,以增强学生锻炼身体的效果。

  3、备课时研究教学大纲,钻研教材,把握重难点,确定训练项目找出练*点;课堂上,激发学生兴趣,采用由易到难,逐步递进,分散难点,分步教学方法。

  4、练*上,精讲多练,以教师为主导,学生为主体,动作逐步过渡,步步引课练;指定分组与自由结合组织形式,采用辅助与诱导,讲解示范与模仿练*;增强练*强度、密度,提高学生学*兴趣,有利于掌握和技能形成与提高。

  5、给学生足够的发挥空间,鼓励学生创新。有了合适的机会,才能充分让学生去创造,这样不仅满足了学生的兴趣和表现欲望、发展特长,而且还大大促进了学生创新意识和创新能力的提高。

  二年级体育教学进度表

  周次 计划内容

  第一周: 1、引导课:《体育课的常规要求》、体卫常识;编队;

  2、纵队、横队看齐、解散、集合; 游戏;

  第二周: 1、复*:小学生广播体操; 游戏;

  2、复*:小学生广播体操; 游戏;

  第三周: 1、复*:小学生广播体操; 游戏;

  2、复*小学生广播体操; 游戏;

  第四周: 1、障碍跑接力;“打鸭子

  2、投沙包 往返跑接力;“中心球”;

  3、跳单、双圈: 投沙包

  第五周: 1、队列队形练*: 游戏:迎面接力

  2、队列:向左转、向右转、向后转

  3、走圆形 游戏:单脚跳接力;

  第六周: 1、学会测量身高和体重;老鹰捉小鸡;

  2、30m迎面接力;

  3、障碍跑接力; 游戏:打鸭子

  第七周: 1、换物跑

  2、各种拍球、运球游戏;

  第八周: 1、单脚连续跳

  2、复*单脚连续条

  3、跳“树叶”

  第九周: 1、乒乓球

  2、乒乓球

  第十周: 1、羽毛球

  3、小篮球: 游戏课:“两人三足”

  第十一周:1、小篮球

  2、活动性游戏:跳进去拍人:蹦蹦跳跳

  第十二周:1、学*拍手操1——3节

  2、学*拍手操4——6节

  3、复*:拍手操1——6节


二年级体育教学计划9篇(扩展5)

——二年级下学期体育教学计划9篇

  一、指导思想:

  新的学期开始了,为了开展良好的教学工作,顺利完成本学期的教学任务,本学年度坚持全面贯彻教学大纲,本着“锻炼身体、健康第一”的指导思想,激发学生的运动兴趣,促进学生健康成长,根据学校工作安排,特制行本学期的教学计划。

  二、教学条件分析:

  二年级的学生年龄大多数在10岁以下,年龄比较小,基础比较薄弱,对动作事物结构的思考较为肤浅,身体素质较差,意志力比较薄弱,但是二年级学生形象思维十分活跃,语言和行为欢快活跃。个人能力的提高和思维方式发生了变化,二年级学生心理趋向稳定,显示出一定的个性特征,个人能处理的问题越来越多,自信心不断增强,一年级的恐慌心情已经很少见到,即使遇到了什么困难,自己也能从容面对。出现了竞争意识。针对这些特点,着重对学生进行入门教育和纪律性教育,在此基础上进行启发诱导,提高其积极性和竞争意识。

  三、教学目标:

  1、掌握基本的体育基础知识,明确体育锻炼的作用,在锻炼中运用学到的知识,并不断巩固和提高。

  2、每节课进行一定时间的队列练*,对其进行组织纪律性的教育。

  3、进一步增强体质,特别是柔韧素质和力量素质。进一步了解上体育课和锻炼身体的好处。

  4、通过体育锻炼培养集体主义精神,进行爱国主义教育,增强自信心,为终身体育打下坚实的'基础。

  5、进一步学会一些基本运动,游戏,韵律活动和舞蹈的方法发展身体素质和基本活动能力。

  6、知道体育锻炼对身体健康的好处,知道一些自我保护的简单常识与方法,养成良好的卫生*惯。

  7、培养学生的基本活动能力和一些动作方法,保持正确的身体姿势。积极参与体质测试,争取优秀。

  8、体验参加体育锻炼的乐趣,培养认真观察,积极思考,与同伴相互合作、守纪的良好品质和*惯。

  四、教学措施:

  1、在教学过程中教师积极引导学生,充分发挥学生的主体作用。让学生在玩的过程中主动学*、主动探索,培养学生的自学、自练、自评的能力。多采用情景法主题法进行教学,让学生乐于其中。

  2、从实际出发,根据大多数学生的年龄、原有知识能力基础和身体发展水*以及学校的场地、器材设备和环境气候条件等实际情况,实事求是、讲究实效、改革创新,确定好教学目标、安排好教学内容、选择好课的组织形式和教学方法、安排好运动负荷和心理负荷,使学生在原有的基础上学好本课程。

  3、要求全体学生要积极参加体育锻炼活动,遵守考勤制度,按时上课。遵守体育课常规,认真听讲,积极学*。

  一、指导思想:

  新的学期开始了,为了开展良好的教学工作,顺利完成本学期的教学任务,本学年度坚持全面贯彻教学大纲,本着“锻炼身体、健康第一”的指导思想,激发学生的运动兴趣,促进学生健康成长,根据学校工作安排,特制行本学期的教学计划。

  二、教学条件分析:

  二年级的学生年龄大多数在10岁以下,年龄比较小,基础比较薄弱,对动作事物结构的思考较为肤浅,身体素质较差,意志力比较薄弱,但是二年级学生形象思维十分活跃,语言和行为欢快活跃。个人能力的提高和思维方式发生了变化,二年级学生心理趋向稳定,显示出一定的个性特征,个人能处理的问题越来越多,自信心不断增强,一年级的恐慌心情已经很少见到,即使遇到了什么困难,自己也能从容面对。出现了竞争意识。针对这些特点,着重对学生进行入门教育和纪律性教育,在此基础上进行启发诱导,提高其积极性和竞争意识。

  三、教学目标:

  1、掌握基本的体育基础知识,明确体育锻炼的作用,在锻炼中运用学到的知识,并不断巩固和提高。

  2、每节课进行一定时间的队列练*,对其进行组织纪律性的教育。

  3、进一步增强体质,特别是柔韧素质和力量素质。进一步了解上体育课和锻炼身体的好处。

  4、通过体育锻炼培养集体主义精神,进行爱国主义教育,增强自信心,为终身体育打下坚实的基础。

  5、进一步学会一些基本运动,游戏,韵律活动和舞蹈的方法发展身体素质和基本活动能力。

  6、知道体育锻炼对身体健康的好处,知道一些自我保护的简单常识与方法,养成良好的卫生*惯。

  7、培养学生的基本活动能力和一些动作方法,保持正确的身体姿势。积极参与体质测试,争取优秀。

  8、体验参加体育锻炼的乐趣,培养认真观察,积极思考,与同伴相互合作、守纪的良好品质和*惯。

  四、教学措施:

  1、在教学过程中教师积极引导学生,充分发挥学生的主体作用。让学生在玩的过程中主动学*、主动探索,培养学生的自学、自练、自评的能力。多采用情景法主题法进行教学,让学生乐于其中。

  2、从实际出发,根据大多数学生的年龄、原有知识能力基础和身体发展水*以及学校的.场地、器材设备和环境气候条件等实际情况,实事求是、讲究实效、改革创新,确定好教学目标、安排好教学内容、选择好课的组织形式和教学方法、安排好运动负荷和心理负荷,使学生在原有的基础上学好本课程。

  3、要求全体学生要积极参加体育锻炼活动,遵守考勤制度,按时上课。遵守体育课常规,认真听讲,积极学*。

  五、教学进度安排:

  二月份纠 正眼保健操、学*新广播体操

  三—四月份 30米快速跑、前滚翻的学*身高、体重的考核

  五月份 坐位体前屈的复*、考核 立定跳远的复*和考核

  六月份 30秒跳短绳、立定跳远文章来

  一、生理发育特点

  1、一、二年级学生一般为7~9岁,在生理上有所发展。骨骼肌肉茁壮成长,特别是下肢骨骼的增长,比身体增长还要快。

  2、一、二年级学生肌肉发育尚不完全,含水份多,肌肉纤维较细,肌腱宽而短,关节的软骨较厚,关节囊韧带薄而松弛,关节周围肌肉较细长,关节的.伸展性活动范围较大,牢固性较差,容易发生脱臼。因此在体育活动和锻炼时不易进行剧烈运动。

  3、一、二年级学生神经系统调节心脏活动的功能已发展完成,血液循环比较快,心跳较快,应防止心脏负担过重和体力活动过度。

  二、心理发展特点

  1、一、二年级学生心理水*还停留在不随意性和具体形象阶段;心理活动的随意性和目的性虽有所发展,但仍以不随意性为主。

  2、一、二年级学生参加集体活动时的集体意识比较模糊,还不能清楚地意识到自己和集体的关系;意识到班级是一个集体,意识到班级的荣誉。

  3、一、二年级学生还不具备自我评价能力,对活动的成功与失败不会放到心上,但喜欢听表扬的话,对批评的话语不放在心理,一会就恢复到原始状态。

  三、教学研究内容

  1、教材的重点是以、游戏教材,应突出课堂上练的教学方法,难点是队列的基本动作,使学生从小就建立正确的动作概念和动作方法,但是对于一、二年级来说是比较难做的,可采用直观教学,利用互相帮助和课外活动的方式来突破这一难点教材。

  2、教研专题:本学期的教研专题“体育教学中培养学生创新能力”

  四、教学辅导计划

  1、学生情况分析:

  一、二年级有6个班,每班学生45~50人,他们活泼好好动,非常乐意上体育课,但对体育知识及技能差,自控能力不强,为全面提高学生的整体水*,根据学生的心理特点,本学期应加强培优辐中及后进的转化工作。

  2、辅导知识与时间安排:

  3、培优、辅中、转差集体措施:

  4、因材施教,分类指导。

  5、培养优生,能自觉练*,善于动手,动脑的好*惯。

  6、要加强学困生的指导,提高他们的技能水*。

  7、教师要关心,热爱*等对待每一个学生。

  8、教师要定时、定点,加强优生优培辅中转差的辅导。

  (一)二年级教学目标:

  〈1〉进一步了解上体育课和锻炼身体的好处,

  〈2〉知道一些保护身体健康的简单常识和方法。

  〈3〉进一步学会一些基本运动,游戏,韵律活动和舞蹈的方法发展身体素质和基本活动能力。

  〈5〉体验参加体育活动的乐趣,

  〈6〉遵守纪律,与同学团结合作。

  (二)上体育课常规:

  1、学*目的明确,积极自觉的上好体育课,积极学*掌握必要体育基本知识、技能与科学锻炼身体的方法,逐步养成自觉的*惯。

  2、上体育课要,着装要轻便,做到穿轻便运动鞋上课,不带小刀等上课,按时到老师指定地点等候上课,站队时要做到快、静、齐。

  3、不得无故缺课,不迟到,不早退,有事向老师请假,服从领导,听从指挥,遵守课堂各项规定。

  4、爱护体育器材,不得有意伤害各种体育设备和用品,课后要按老师的要求如数送还各种体育器材。

  5、在课堂上严格执行老师的各项要求,不经允许不得随意移动器材教具要严格执行教师规定的各项保护措施。

  第一周:

  1、引导课:《体育课的常规要求》、体卫常识;编队;

  2、纵队、横队看齐、解散、集合;游戏;

  3、立正、稍息、报数、看齐;游戏;快快结合

  第二周:

  1、复*:小学生广播体操;游戏;

  2、复*:小学生广播体操;游戏;

  3、复*:小学生广播体操;游戏;

  第三周:

  1、复*:小学生广播体操;游戏;

  2、复*小学生广播体操;游戏;

  3、检查:小学生广播体操;游戏:

  第四周:

  1、障碍跑接力;“打鸭子

  2、投沙包往返跑接力;“中心球”;

  3、跳单、双圈:投沙包

  第五周:

  1、队列队形练*:游戏:迎面接力

  2、队列:向左转、向右转、向后转

  3、走圆形游戏:单脚跳接力;

  第六周:

  1、学会测量身高和体重;老鹰捉小鸡;

  2、30m迎面接力;

  3、障碍跑接力;游戏:打鸭子

  第七周:

  1、换物跑

  2、各种拍球、运球游戏;

  3、各种投篮游戏

  第八周:

  1、单脚连续跳

  2、复*单脚连续条

  3、跳“树叶”

  第九周:

  1、乒乓球

  2、乒乓球

  3、乒乓球

  第十周:

  1、羽毛球

  2、跳长绳

  3、小篮球:游戏课:“两人三足”

  第十一周:

  1、小篮球

  2、活动性游戏:跳进去拍人:蹦蹦跳跳

  3、跳垫子

  第十二周:

  1、学*拍手操1——3节

  2、学*拍手操4——6节

  3、复*:拍手操1——6节

  第十三周:

  1、检查:拍手操1——6节

  2、游戏课:游戏:绕“8”字接力

  3、游戏课:抢位置、贴人

  第十四周:

  1、前后滚动;找朋友

  2、左右滚动:“打鸭子”:

  3、复*前后、左右滚动;换物接力

  第十五周:

  1、前滚翻:游戏:

  2、横叉:游戏:迎面接力

  3、纵叉:游戏:迎面接力

  第十六周:

  1、复*:纵叉、横叉游戏:丢手绢

  2、认真上好体育课,体验体育活动的乐趣

  3、小结本学期情况

  第十七周:机动

  一、指导思想:

  新的学期开始了,为了开展良好的教学工作,顺利完成本学期的教学任务,本学年度坚持全面贯彻教学大纲,本着“锻炼身体、健康第一”的指导思想,激发学生的运动兴趣,促进学生健康成长,根据学校工作安排,特制行本学期的教学计划。

  二、教学条件分析:

  二年级的学生年龄大多数在10岁以下,年龄比较小,基础比较薄弱,对动作事物结构的思考较为肤浅,身体素质较差,意志力比较薄弱,但是二年级学生形象思维十分活跃,语言和行为欢快活跃。个人能力的提高和思维方式发生了变化,二年级学生心理趋向稳定,显示出一定的个性特征,个人能处理的问题越来越多,自信心不断增强,一年级的恐慌心情已经很少见到,即使遇到了什么困难,自己也能从容面对。出现了竞争意识。针对这些特点,着重对学生进行入门教育和纪律性教育,在此基础上进行启发诱导,提高其积极性和竞争意识。

  三、教学目标:

  1、掌握基本的体育基础知识,明确体育锻炼的作用,在锻炼中运用学到的知识,并不断巩固和提高。

  2、每节课进行一定时间的队列练*,对其进行组织纪律性的教育。

  3、进一步增强体质,特别是柔韧素质和力量素质。进一步了解上体育课和锻炼身体的好处。

  4、通过体育锻炼培养集体主义精神,进行爱国主义教育,增强自信心,为终身体育打下坚实的基础。

  5、进一步学会一些基本运动,游戏,韵律活动和舞蹈的方法发展身体素质和基本活动能力。

  6、知道体育锻炼对身体健康的好处,知道一些自我保护的简单常识与方法,养成良好的卫生*惯。

  7、培养学生的基本活动能力和一些动作方法,保持正确的身体姿势。积极参与体质测试,争取优秀。

  8、体验参加体育锻炼的乐趣,培养认真观察,积极思考,与同伴相互合作、守纪的良好品质和*惯。

  四、教学措施:

  1、在教学过程中教师积极引导学生,充分发挥学生的主体作用。让学生在玩的过程中主动学*、主动探索,培养学生的自学、自练、自评的能力。多采用情景法主题法进行教学,让学生乐于其中。

  2、从实际出发,根据大多数学生的年龄、原有知识能力基础和身体发展水*以及学校的场地、器材设备和环境气候条件等实际情况,实事求是、讲究实效、改革创新,确定好教学目标、安排好教学内容、选择好课的组织形式和教学方法、安排好运动负荷和心理负荷,使学生在原有的基础上学好本课程。

  3、要求全体学生要积极参加体育锻炼活动,遵守考勤制度,按时上课。遵守体育课常规,认真听讲,积极学*。


二年级体育教学计划9篇(扩展6)

——二年级教学教学计划9篇

  一,教材分析

  教材从全面提高学生素质的要求出发,在知识选材上,适当加强联系实际,适当降低难度,既考虑现代生产发展与社会生活的需要,又考虑当前大多数初中学生的学*水*的实际可能。在处理方法上,适当加强观察实验,力求生动活泼,既有利于掌握知识,又有利于培养能力,情感和态度,使学生在学*物理的同时,获得素质上的提高。

  教材把促进学生全面发展作为自己的目标。在内容选配上,注意从物理知识内部发掘政治思想教育和品德教育的潜能,积极推动智力因素和非智力因素的相互作用。在学*方法上,积极创造条件让学生主动学*参与实践,通过学生自己动手,动脑的实际活动,实现学生的全面发展。

  教科书采用了符合学生认知规律的由易到难,由简到繁,以学*发展水*为线索,兼顾到物理知识结构的体系。这样编排既符合学生认知规律,又保持了知识的结构性。

  教科书承认学生是学*的主体,把学生当作第一读者,按照学*心理的.规律来组织材料。全书共14章以及新增添的物理实践活动和物理科普讲座,每章开头都有几个问题,提示这一章的主要内容并附有章节照片,照片的选取力求具有典型性,启发性和趣味性,使学生学*时心中有数。章下面分节,每节内都有些小标题,帮助学生抓住中心。在引入课题,讲述知识,归纳总结等环节,以及实验,插图,练*中,编排了许多启发性问题,点明思路,引导思考,活跃思维。许多节还编排了"想想议议",提出了一些值得思考讨论的问题,促使学生多动脑,多开口。

  二,学生分析

  我所承担的是37班的物理教学。37班共有24人,其中休学转入一人,学生的基础差异比较大,其*3人基础知识掌握较好,有50%的学生基础薄弱,有些学生讨厌理科学*,经过了解测试后个别学生小学数学知识都未掌握。学生学*兴趣不浓,作业马虎了事,抄袭作业严重且作业格式不正确,写字不认真。部分学生学*虽然刻苦,但十分吃力,效果不好,这主要是学生学*方式方法问题。培养学生物理学*兴趣,形成正确的学**惯,抓好基础知识,是物理教学工作的重点。

  三,学年的教学总目标和总的教学要求

  1,引导学生学*物理学的初步知识及其实际应用,了解物理学在科学技术和社会发展中的重要作用;

  2,培养学生初步的观察,实验能力,初步的分析,概括能力和应用物理知识解决简单问题的能力;

  3,培养学生学*物理的兴趣,实事求是的科学态度,良好的学**惯和创新精神,结合物理教学对学生进行辨证唯物主义教育,爱国主义教育和品德教育。

  四,改进教学,提高教学质量的主要措施

  学生是学*的主人,只有处于积极状态,经过认真的观察,实践,思考,才能体会物理现象中蕴含的规律,产生探究物理世界的兴趣,理解所学的物理知识,获得相应的能力。教学中要注意培养学生的学*兴趣和愿望,鼓励他们发现问题和提出问题,指导他们学会适宜的学*方法,为学生终生学*打下良好的基础。

  要注意研究学生的心理特征,了解他们的知识,能力基础,从实际出发进行教育,并且根据他们的反应及时调整自己的教学安排。由于学生的基础差异比较大,所以要注意因材施教,针对不同的学生提出不同的要求。对学*困难的学生,要针对他们的具体情况予以耐心帮助,鼓励多做物理实验和参加物理实践活动,使他们基本达到教学要求。对学有余力的学生,可采取研究性学*等多种方式,培养他们的创造和探索能力。

  五,教学课时的时间分配和学年教学进度表:略

  一.全册教学内容

  1、我爱我的班集体——本单元设计了“集体生活真愉快”“班集体真温暖”“人人有长处,合作力量大”“我为集体添光彩”四个主题活动,目的是引导学生在一年多集体生活的基础上,通过体验老师、同学间的互相关心、互相帮助,能够进一步意识和感受到集体的温暖和力量,体验到共同生活的愉快;同时通过开展为集体做好事、为班级做贡献的活动,培养学生的集体主义精神、集体荣誉感和责任心。

  2、我们的动物朋友——本单元设计了“我最喜欢的动物”“可爱的小动物”和“我们的好朋友”三个主题活动。以引导学生注意通过实际的调查、访问、饲养等活动发展爱护动物的情感和对生命的珍爱,并由此树立动物是人类好朋友的观念,初步形成保护生态环境的意识、爱心和责任心。

  3、纸和环保——本单元围绕纸的问题设计了“我们的生活离不开纸”“纸从哪里来”“保护森林,节约用纸”三个主题活动,以帮助学生初步了解纸的来源,了解纸在生活中的重要作用。

  4、奇妙的光——本单元从日常生活中司空见惯的影子的探索开始,引导学生获得有关影子的知识,探索和认识光的一般特性,激发学生对光的浓厚好奇心和探索兴趣。

  5、我们都有一个家——本单元设计了“好大的一个家”“好壮丽的一个家”和“我们的家在哪里”三个主题活动,目的是引导学生了解我国是一个幅员辽阔的多民族大家庭,了解祖国主要的名山大川、名胜古迹和社会主义建设的重大成就,了解有关长江、黄河的基本知识,并为此而感到自豪。

  二.全册教学目标

  1、能够认识自己的长处和短处,并能了解班上同学的特点,对自己充满信心,与同学团结友爱。

  2、初步形成集体意识,在感受集体的温暖和力量的同时,认识到自己作为集体一员的责任,从而主动地用实际行动为集体增光。

  3、了解关于*的基本知识,知道*是一个地域辽阔的多民族大家庭,并为生活在这个大家庭中而感到自豪。

  4、能注意到身边发生的自然现象或日常生活中出现的问题,并愿意用各种方法去学*和探索,在获得有益的知识和经验的同时,提高活动技能和能力。

  四、具体内容

  周次教学内容教学目标

  第一周集体生活真愉快

  1、体验集体生活的愉快.

  2、能够与老师、同学共同学*、劳动、游戏,相处和睦;积极参加集体活动。

  3、懂得集体生活的规则及交往的相关知识。

  4、掌握同学之间解决矛盾冲突的办法,介绍自己及好朋友的方法与能力。

  第二周班集体真温暖

  1、感受同学之间互相帮助、互相关心的真情。

  2、养成与同学团结友爱,互相帮助的好*惯。

  3、认识到集体生活中每个人都需要别人的帮助,也要帮助别人。

  4、掌握交流集体生活感受的技能;帮助同学的相关技能。

  第三周人人有长处,合作力量大

  1、感受团结、合作的愉快;体验到合作的力量大。

  2、能与同学团结合作,共同做事。

  3、认识到每个人都有长处和短处,各人有特点,能力各不同。

  4、掌握要别人了解自己的方法;合作的技能和方法。

  第四周我为集体添光彩

  1、体会每个人的言行都会对集体荣誉产生影响;形成对集体的责任感。

  2、认识到集体中每个人的表现都会影响到整个集体;能用实际行动为集体争光彩。

  3、认识到集体的进步需要大家共同争取。

  第五周我最喜欢的动物

  1、喜欢动物、关爱动物的情感。

  2、珍爱生命,保护动物。

  3、了解一些动物的基本常识。

  4、知道动物能维持生态*衡,发展初步的生态意识。

  第六周可爱的小动物

  1、有爱心并精心饲养小动物,关爱小生命。

  2、初步学会做一个有责任感的人。

  3、了解动物的特性,能正确喂养小动物,防止受到动物的伤害。

  4、培养观察能力,学写饲养日记,掌握饲养某种小动物的技巧。

  第七周我们的好朋友

  1、不伤害动物,自觉保护动物。

  2、珍爱生命,拒绝吃国家保护的动物,并学*努力劝阻他人的不良行为。

  3、懂得动物是人类的好朋友,它们为人类作出贡献。

  4、能做一些力所能及的保护动物的事情。

  第八周我们的生活离不开纸

  1、感受纸在生活中的重要性。

  2、初步培养学生的民族自豪感。

  3、了解纸与人们日常生活的密切关系。

  第九周纸从哪里来

  1、体验保护环境的重要意义,形成初步的环保意识。

  2、初步养成节约用纸的良好*惯。

  3、理解爱护树木对保护人类生存环境的`作用。

  4、掌握调查、收集资料、数据统计等方法和技能。

  第十周保护森林,节约用纸

  1、体验参与节约用纸、保护环境实践活动的乐趣,培养保护环境从我做起的意识。

  2、热爱自然,保护树木,爱护环境,提高环保的自觉意识。

  3、了解学校和社区保护环境的具体措施。

  4、了解再生纸的制作过程。

  第十一周影子的探索

  1、对光有浓厚的好奇心和探索的兴趣。

  2、会自己安排时间,坚持、主动地完成活动。

  3、能在生活中正确利用影子。

  4、探索影子的特点和光与影子的密切关系。

  第十二周我们来造彩虹

  1、对光的色彩有浓厚的好奇心和探索兴趣。

  2、坚持不懈、不怕失败进行探索的科学精神。

  3、认识太阳的七种颜色。

  4、学*一些制造彩虹的方法。

  第十三周太阳光的利用

  1、积极尝试在生活中更好地利用太阳光。

  2、学*避免光的伤害,学会保护自己。

  3、知道可以利用光丰富自己的生活,为人类的生活服务。

  4、了解光在日常生活中的作用。

  第十四周好大的一个家

  1、感受到我国是一个幅员辽阔的多民族大家庭;感受我国民族文化我丰富多彩。

  2、初步形成尊重和团结少数民族的意识和行为,学会尊重不同的文化。

  3、知道我国共有56个民族;初步了解少数民族文化和风俗*惯。

  4、了解少数民族聚居地、我国最南端与最北端城市的气温变化,东西两端城市相距较远等相关地理知识。

  第十五周好壮丽的一个家

  1、感受我国山河的壮美秀丽,体验家乡生活的愉快与幸福。

  2、爱自己生活的地方,爱祖国的山河。

  3、初步了解黄河和长江流域的一些名胜古迹,了解自己生活的地方。

  4、了解长江和黄河的发源地和入口;知道我国的一些名胜古迹并对其有一定的了解。

  第十六周我们的家在哪里

  1、初步理解世界是我们更大的家,地球是人类共同的大家园。

  2、与少数民族小朋友和外国小朋友和睦相处。

  3、学*与外国小朋友交往的礼仪。

  4、了解*的地理位置、相邻国家等简单地理知识。

  五、对本学期的期望

  通过本学期的教学,希望能够全面推进素质教育,充分发挥学生的主体精神。使他们能从思想上真正认识和对待各种社会现象;用学过的理论指导自己的行为,能够明辨是非,使学生养成良好的行为*惯和学*风气,对日常生活中发生的问题有积极探索的兴趣,喜欢动手动脑,想办法解决问题。

  《品德与生活》课程是为了促进学生良好品德形成和社会性发展,为学生认识社会、参与社会、适应社会,成为具有爱心、责任心、良好的行为*惯和个性品质的社会主义合格公民奠定基础。儿童期是品德与社会性发展的启蒙阶段,教育必须从他们发展的现实和可能出发。同时,有效的教育必须采用儿童乐于和适于接受的生动活泼的方式,帮助他们解决现实生活中的问题,为他们今后人格的和谐发展与完善奠定基础。

  一、学生现状分析

  二年级这些学生活泼好动,上进心和求知欲都很强。这就要求利用《品德与生活》课做好思想教育工作,教育学生树立正确的人生观,学会做人,树立班集体荣誉心,用科学的方法指导每个人去学*。

  二、教材特征

  1.生活性。

  第一,遵循儿童生活的逻辑,也就是遵循儿童生活的规律;

  第二,以儿童的现实生活为主要源泉,这些生活主要是孩子们熟悉的学校生活、无可选择的家庭生活和他们身边的生活,这些都是亲切的内容。其表现方式主要有两种:一是发生在儿童身边的真实的生活。在课程与教学中,这种活动主要表现为向儿童提供真实的生活素材或情境并组织儿童实施,如观察小动物、家政劳动、自理个人生活等;二是模拟儿童身边的真实生活。在课程与教学中,这种活动主要表现为向儿童提供可以供模拟的真实的生活素材或情境并组织儿童实施;

  第三,以密切联系儿童生活的主题活动为载体,这些活动主要包括游戏、讨论、交流、动手实践、调查研究等形式。活动要合童心、有童趣,更提倡教师从儿童生活实际捕捉主题,也提倡儿童自己从生活实际出发,用自己的眼睛去观察,用自己的心灵去感受,用自己的方式去研究;

  第四,本课程内容既源于生活,又高于生活,顺其自然而又不听之任之。教师要以正确的价值观引导儿童在生活中发展,在发展中生活。

  2.开放性。

  本课程面向儿童的整个生活世界,重视地方、学校、教师与儿童的创造性。

  第一,整体视野的开放,过去只关注本学科知识和基本技能的培养,而现在是面对儿童的整个生活世界,这是全新观念,凡是儿童生活的事都与课程有关;

  第二,课程内容的开放,解决了教材的滞后性,希望能把新的信息和儿童的实际问题纳入课程内容,加强了针对性;

  第三,授课的空间是开放的;

  第四,授课的时间弹性延展,以学的需要和实效为出发点。

  3.活动性。

  第一,课程形态以主体参与性活动为呈现方式,强调做中学。强调儿童直接参与,强调全员参与;

  第二,课程目标通过教学活动来实现;

  第三,儿童本身实地参与活动,老师指导活动,把教材内容转化主题活动。

  三、课程基本理念:

  1、道德存在于儿童的生活中。

  2、引导儿童热爱生活,学*做人是课程的'核心。

  二年级品德与生活教学计划

  3、珍视童年生活的价值,尊重儿童的权利。

  4、在与儿童生活世界的联系中建构课程的意义。

  四、课程总目标与分类目标

  总目标:培养具有良好品德和行为*惯、乐于探究、热爱生活的儿童。

  分目标:

  1、 情感与态度:

  (1)教育学生爱亲敬长、爱集体、爱家乡、爱祖国。

  (2)珍爱生命,热爱自然,热爱科学。

  (3)自信、诚实、求上进。

  2、 行为与*惯:

  (1)初步培养学生形成良好的生活、劳动*惯。

  (2)教育学生遵守纪律,养成基本的文明行为。

  (3)保护环境,爱惜资源。

  3、知识与技能:

  (1) 使学生初步了解一些生活中最常见的自然、社会常识。

  (2) 掌握一些自己生活中需要的基本知识和劳动技能。

  4、 过程与方法:

  引导学生尝试用不同的方法进行探究活动。

  五、单元各主题重点难点

  本册共5 个主题单元分别是《我和大师交朋友》、《可爱的班级》、《家在自然中》、《我们生活的地方》、《长大,真好!》。

  第一单元《我和大师交朋友》共 3课,定位在“与大师交朋友”,试图让大师成为儿童成长历程中亲切的朋友。通过寻访大师的童年,了解大师成才的故事,找找身旁的大师等一系列围绕大师的探究性学*活动,把在人们心目中被神化的大师形象,变成有血有肉的、可以探究、可以学*的与儿童零距离的学*目标,引导儿童把好奇、好问、好动脑的自然天性向有理想、有目标的积极探究、有创意地生活方面发展,并最终将关注点放在儿童现阶段的成长和发展中来。

  第二单元《可爱的班级》是对一年级下学期《我在班级中》教学主题的延伸,通过美化教室,组织参加学校的运动会,评选班级的小明星,制作班级的黑板报等各种日常班级活动,感受班集体的可爱,进一步培养儿童的集体意识,让儿童“知道自己是集体的一员,认真完成集体交给的任务,爱护班级荣誉,关心和爱护同伴”。

  第三单元《家在自然中》教学主题是生命和环境教育,引导儿童在原有生活经验的基础上,通过调查、探究、评判、游戏、诵读欣赏、讨论、实践操作等各种学*方式,在与自然的充分互动中感受自然的美好与神奇、生命的美妙与神圣,以及人与自然之间的亲密关系和生活在自然中的乐趣;从而使“爱护动植物、保护自然环境、使我们生活的家园更加美好”内化为儿童自我的行为准则。

  第四单元《我们生活的地方》则是从儿童的视角看自己生活的社区、家乡,从社区的设施、社区人,家乡的食物、美景,家乡的变化出发,帮助儿童了解家乡,懂得邻里相处的道理,激发儿童热爱家乡的情感,并初步培养和发展儿童热爱生活、参与生活的意识和能力。

  最后一课《长大,真好》是二年级下学期的最后一个单元,也是《品德与生活》课的最后一个单元。这个短单元由 2课组成,指导儿童在真实的生活世界中感受到自身的成长,在行将告别小学低年级生活的时候,觉察到自身各方面的发展,收藏童年的记忆,珍视童年生活的价值,体验成长的快乐,从而为步入新的成长和发展阶段打下良好的基础。

  六、教学措施

  1.全面把握课程目标。

  课程的总目标是“培养具有良好品德和行为*惯,乐于探究,热爱生活的儿童”,这是本课程的宗旨和价值导向。分目标的四个方面“情感与态度”、“行为与*惯”、“知识与技能”、“过程与方法”是一个有机的统一体。在教学过程中应全面把握目标,改变过去偏重知识、技能学*,忽略能力、情感、态度、价值观的培养;偏重追求结果,忽略过程与方法等倾向,全面地、整体地实现课程目标。

  2.转变教师角色。

  在本课程中,教师要由单纯的知识传授者转变为儿童活动的指导者、支持者和合作者;其主要的任务不是讲解教科书,而是努力创设适宜的活动环境与条件,灵活多样地选用教学活动和组织形式,结合实际培养儿童的品德与*惯,保护儿童的好奇心,引发儿童探索的欲望,让他们能够生动、活泼、主动地学*,身心健康地成长。教师充分发挥其引导作用,该导不导,该点不点,不符合课程改革要求,也会影响教育效果。

  3.加强教学活动的指导。

  本课程的活动以落实课程目标为目的,以课程标准第三部分“内容标准”中的某一内容或几个内容的融合为主题,以儿童的年龄特征、经验背景和学*兴趣等为设计基础,将知识、技能教育的要求与情感、态度、价值观的培养融为一体。因此教师在指导教学活动时应注意以下四点:

  (1)教师在教学活动的每一个环节,应注意把握儿童的实际情况,根据课程标准的各项规定制定教学计划和活动设计,帮助儿童展开活动。活动设计和活动指导应具有计划性和灵活性。

  (2)儿童的品德和行为*惯的形成、知识和能力的发展、经验的积累是一个连续的过程。因此,教学活动要注意活动之间的连续性,帮助儿童获得彼此联系的、不断深化的经验和体验。

  (3)教学活动应源于儿童的生活又高于生活,用正确的价值观引导儿童的生活。教师要善于从儿童的生活中敏感地捕捉有教育价值的课题,开展儿童喜欢的活动,使他们在主动积极的参与中,生活得到充实,情感得到熏陶,品德得到发展,价值判断得到初步的培养。

  (4)本课程的教科书主要不是作为知识的载体来供教师讲授的,它是教师引发儿童活动的工具,是儿童开展活动时可利用的资源。教师应创造性地使用教材,联系当地和儿童的实际,及时地把社会中新的信息、科学技术新的成果、儿童生活中新的问题和现象等吸收到课程内容中去,不断提高品德教育的针对性、实效性和生动性,提

  高整个教育的质量。

  4.活动形式应灵活多样。

  本课程以儿童直接参与的丰富多彩的活动为主要教学形式,强调寓教育于活动之中。教学活动在内容上既依据教材又不拘泥于教材,提倡和鼓励教师从儿童的实际生活中捕捉有教育意义的内容,或与儿童合作选择内容,或利用儿童自己的选择来组织活动;教学活动在形式上不拘一格,形式服从内容,可根据具体目标、内容、条件、资源的不同,因地制宜、因校制宜地选择各种不同的教学活动类型。

  教学活动形式可以是单一的,也可以几种形式结合使用;教学活动时间的安排比较灵活机动,根据主题、内容,可在一课时内完成,也可持续几课时或一段时间。可在课堂上完成,也可安排必要的课前准备活动或课后延伸活动来配合。

  5.注意与其他学科、教育活动的结合。工作计划

  本课程教学活动应注意利用其他学科或教育活动的成果,与其他学科和教育活动,如少先队、班会活动、节日庆祝活动等相结合,相互促进,资源共享,实现综合教育效益。

  七、课时安排

  第一单元第1课——寻访大师的童年——2课时

  第2课——大师成才的故事——1课时

  第3课——大师在我身边——2课时

  第二单元第1课——班级风景线——2课时

  第2课——一次运动会——2课时

  第3课——班级小明星——2课时

  第4课——我们的班级报——2课时

  第三单元第1课——美丽的大自然——2课时

  第2课——动物、植物和我们——3课时

  第3课——美好的家园——2课时

  第四单元第1课——我们的社区——2课时

  第2课——社区的文明——2课时

  第3课——远方的客人,请你留下来——2课时

  第五单元第1课——我长大了——2课时

  第2课——成长档案——2课时

  上次我们讲到了怎样培养孩子的阅读兴趣。 当我们的孩子已经对阅读感兴趣时,家长们就要讲究一些阅读的方法了。

  一、事先准备:

  开始阅读前,一定要为我们的阅读找一个安静的环境,让孩子做好读书的心理准备。可以是书房,也可以是温暖的被窝。总之周围要非常的安静、舒适,营造一个温馨的阅读气氛。

  有条件的家庭可以给孩子单独准备一个书架,把他的书籍分门别类地放在上面,并列出一个阅读计划。这个计划不用太长远,可以是一天的计划,也可以是一周的计划。当孩子开始阅读的时候,可以让他把每天阅读的页数记下来,跟自己的计划比较一下。这样,当孩子实际阅读的内容比计划少时,这个记录可以督促他们阅读;当实际阅读的内容比计划多时,就可以使孩子有些小小的成就感,有利于促进他们的阅读欲望。

  好了,找到适合我们阅读的地方后,我们就可以拿起一本书来阅读了。这时,我们也要和孩子一起做一些准备的工作,指导他们养成一些好的阅读*惯。

  1、看着书的封面、署名,试着想象作家与内容。一般我们给低年级孩子选的图书都是有好看的封面的,所以拿起一本书时,家长可以先指导孩子观察封面的图画,让孩子看看图画上都有谁,看看封面所画的背景,结合着这本书的书名,猜测一下故事的大概情节是什么。再看看书的作者,让孩子猜一下写这本书的作者会是一个什么样的人。这样不仅锻炼了孩子的看图写话能力,还可以培养孩子的想象能力。经过几次这样的训练后,你会发现孩子的观察能力和对事物之间的迁移能力都会有所增强。

  2、看着目录,与自己想象的内容做比较。要想迅速知道一本书的大概内容,最简单的方法就是看看这本书的目录,因为目录是对这本书每章内容最简练的概括。在孩子阅读的初期,家长一定要培养孩子看书先看目录的*惯,这对孩子们以后阅读“大部头”时,迅速掌握书的大概内容,找到阅读重点是有帮助的。可以一边看目录,一边和孩子讨论故事的情节,与刚才通过看封面和书名时猜测的内容做一个比较。这样对书的内容,可以有一个更加全面的了解,也可以激发孩子的阅读兴趣。

  3、快速翻阅书籍,透过看到的插图想象内容。故事书中一般都会有一些生动的插图,它们大都画着书中的主人公,或反映故事情节,或反映故事背景。阅读文字前可以先看看这些插图,对书中主人公的外形有一个初步的印象,还可以进一步了解故事内容。家长还可以通过这些插图,和孩子们一起讨论人物的形象,判断人物在故事中的角色、关系和作用。这样的训练,有助于培养孩子们抓住人物特点的能力,潜移默化中给了他们一些写作的知识。

  4、先了解作家的序或者作家的生涯。读一本书一定要对这个作者有所了解,这样我们才能更好的理解故事情节。家长可以事先做准备,给孩子讲一些作家生活的时代背景,作家的成长经历,帮助孩子尽量站在那个时代去理解故事情节,这样还有助于孩子对作家产生崇拜,更加广泛地阅读。不过此时要注意的是,不去看内容摘要的字句或是批评的`字句。看过摘要,会对书失去兴趣,看过批评字句会因为先入为主的观念,反而对阅读产生抗拒,进而妨碍正确的阅读。

  二、念出声音:

  接下来我们就要开始正式阅读了。在低年级阶段,我建议让孩子们念出声音,也就是朗读。朗读有许多好处:第一是可以提升正确的辨读文字的阅读能力,这种能力在孩子的阅读初期是很重要的;第二点是可以协助孩子们,迅速进入书籍的世界;第三点是可以培养孩子的语感,语感的培养对于一种语言的学*来说是非常重要的。我们都知道英语的学*需要语感,其实汉语也是一样的。进入到中年级以后,很多家长都会发现孩子不会用标点符号,还经常出现病句的现象,这都是与孩子缺少语感有关,而语感的培养就是要靠大声的朗读。这个时期,正是培养孩子语感的关键期,所以一定要让孩子多朗读。

  可以给家长们一些小建议,帮助孩子乐意朗读,以多种方式促进孩子朗读能力的提高。

  当孩子在念一篇文章的时候,可以把声音录下来,之后再放给孩子听。一般我们在朗读的时候,听不出自己发音上的问题。如果让孩子听一遍自己的录音,就可以注意到自己的发声状况,声音的强弱,声音是否适合等,当然家长也得帮助孩子改正。如果您认为孩子的朗读水*已经不错的时候,还可以把这些录音送给别人听,或者寄给电台的少儿栏目。这些方法都可以促进孩子的学*热情。

  我们还可以鼓励孩子念图画书给自己的弟弟或妹妹听,并赞美他,如此一来,孩子便会经常念给弟弟妹妹听。还可以带他到社区老人们聚集的场所,并让他在老人的面前,以流畅的声音念给爷爷奶奶们听。在孩子做这些事情的时候,一定要多鼓励他,让他们认识到,阅读可以给别人带来乐趣。这些小方法都可以训练孩子的朗读能力,家长们不妨试一试,并在生活中找出更多培养孩子阅读能力的方法。

  三、默读

  经历过出声阅读阶段,小孩子会自然地舍弃念出声音法,用眼睛来阅读。如果念出声音法是以单字为单位来念,那用眼睛的读法,则是以文章为单位。孩子到三年级以后,基本上应该以默读为主了。读书的速度会开始加快,书也越读越多,认识的字也是越来越多。

  默读的方法也有许多,由于是属于中年级阶段所要训练的,在这里就不多说了。

  初中二年级地理教学计划秋风送爽,硕果飘香。又是一个新学期,本学期我担任初二28、31、32三个班的地理教学工作。为顺利完成本学期的教学工作,并取得良好的成绩,我根据八年级地理学科的特点,特制订计划如下:

  一、指导思想

  在新课标理论的指导下,以学校教导处工作计划为指导,加强课堂教学,更加高效地完成本学科教学目标。积极参加教科研活动,加强集体备课,努力使教学水*,业务能力有更大的提高。同时,通过传授与学生生活密切联系的地理知识,传达地理思想,培养学生学*地理的兴趣和初步能力,最终使学生从“学会地理”,走向“会学地理”。

  二、教学任务

  本学期讲授义务教育课程标准实验教材(湘教版)——《*地理》(八年级上、下册)。

  三、学生情况分析

  总体上讲,学生学*积极性比较高,课堂讨论较激烈,具备一定的学*自觉性,求知欲较高。课堂气氛好,学生思维灵活;三个班当中28班上课活跃,尖子不多。31班两极分化,差生面大。32班学生学*主动,比较*衡。

  四、教材分析

  八年级地理上册(湘教版)教材内容是*地理为主,分为*的疆域、*的自然环境、*的自然资源和*的区域差异四大部分。八年级地理上册表现出对各种能力的培养,教材更多篇幅的图片和活动的训练。我国地域辽阔,资源丰富,但存在巨大的地域差异,这就需要在教学上处理好整体与差异的关系。

  例如:我国的疆域面积居世界第三,但东西和南北都跨度很大,带来了冬季气候上的南北差异也带来了东西的时间差异。

  例如:我国地形以山地为主,但地形复杂多样。自然环境存在南北气温的差异、东西降水的差异。自然环境的差异带来了各区经济、文化等方面的不同。因此北方地区的能源与工业,南方地区的商业与农业,西北地区矿产资源与畜牧业,青藏地区的高寒景观各具特色形成了四大地区差异。

  又例如:我国自然资源丰富,许多资源的总量都居世界前列。由于人口众多,经济发展东西差距较大,许多重要的资源分布不均,在利用的过程中出现极大的浪费。以可持续发展的战略,如何因地制宜地开发可更新能源,保护好现有的能源是我们在这一章节不可忽略的主题思想。

  五、教学总目标:1、通过义务教育阶段《地理》(八年级上册)课程的学*,学生在知识、能力、情感态度与价值观几方面得到发展。

  2、成绩:努力提高学生的成绩,在月考、期中期末考试中争取没有不及格学生。

  六、措施

  1.教学中充分发挥双主体的作用,采用各种形式,给学生一个学*探究、合作的空间,培学*地理的兴趣、积极性和主动性,在加强“双基”的基础上,注重过程和方法,情感态度和价值观的形成与培养。

  2.有计划、有步骤地指导学生提高读图能力,并且要大力开发课程资源,丰富学生的地理知识,学*生活中的地理,学*有用的地理。

  3.教学中做到精讲,重知识体系、结构、联系和思维方法及解题思路,不要面面俱到、拖泥带水,要讲究教学技巧和艺术,提高课时效益。训练题要做到精选、精练,鼓励微型试题。做到讲练结合,努力提高复*效率。

  4.重点热点抓辐射重点据生活实际中的具体问题,运用地理知识解决问题,学以致用、活学活用,切忌将教材内容重复复*一遍,应在所例举的重点热点专题复*中,运用探究性、自主性的学*方法,相互研讨、归纳,让学生从教材内容中挖掘有一定思维深度的'问题,激活学生思维,培养学生思维能力,并做到“宽口径、粗线条、广辐射。”

  5、抓好常规地理课堂教学。认真备好每一节课,搞好集体备课,努力讲好每一节课;讲究练*的实效性。

  6、认真学*新课标理论,领会新课标精髓,用科学的理论指导教学实践。

  7、充分利用网络资源,切实做好地课备课资料的收集,整理工作,为地理课件的制作准备充分的素材。

  8、积极参加教研教改活动,在教研组,教务处的指导下,努力使教育教学能力再上新台阶。

  9、教学中关注学生的身心发展。结合学科特点,开展学科知识竞赛活动,激发学生学*兴趣。

  10、每次月度考试后,全面做好每个学生,每个班级的质量分析。注意发现教学和学生学*中存在的问题并及时解决。

  总之,在本学期中,我会努力以新的教学理

  念、教学原则、教学策略和方法去引导教育学生。从而切切实实地提高教育质量,取得新的成绩。向学校、学生、家长交一份满意的答卷。

  一、课程特点:

  《品德与生活》课程是以儿童的生活为基础,以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的活动型综合课程。

  本课程以儿童直接参与的丰富多彩的活动为主要教学形式,强调寓教育于活动之中。教学活动在内容上既依据教材又不拘泥于教材,提倡和鼓励教师从儿童的实际生活中捕获有教育意义的内容,或于儿童合作选择内容,或利用儿童自身的选择来组织活动。

  二、课程基本理念:

  1、 道德存在于儿童的生活中。

  2 、引导儿童热爱生活,学*做人是课程的核心。

  3、 珍视童年生活的价值,尊重儿童的权利。

  4、 在与儿童生活世界的联系中建构课程的意义。

  三、课程目标:

  总目标:培养具有良好品德和行为*惯、乐于探究、热爱生活的儿童。

  分目标:

  1、情感与态度:

  (1)教育同学爱亲敬长、爱集体、爱家乡、爱祖国。

  (2)珍爱生命,热爱自然,热爱科学。

  (3)自信、老实、求上进。

  2、行为与*惯:

  (1)初步培养同学形成良好的生活、劳动*惯。

  (2)教育同学遵守纪律,养成基本的文明行为。

  (3)维护环境,顾惜资源。

  3、知识与技能:

  (1)使同学初步了解一些生活中最常见的自然、社会常识。

  (2)掌握一些自身生活中需要的基本知识和劳动技能。

  4、过程与方法:

  引导同学尝试用不同的方法进行探究活动。

  四、教学措施:

  1、在教学活动的每一个环节注意掌握儿童的实际情况,根据课程规范的各项规定制定教学计划和教学设计,协助儿童展开活动。

  2、儿童的品德和行为*惯的形成、知识和能力的发展、经验的积累是一个连续的过程。因此,教学活动中注意活动之间的连续性,协助儿童获得相互联系的、不时深化的经验和体验。

  3、从儿童的`生活中敏感地捕获有教育价值的课题,开展儿童喜欢的活动,使他们在主动积极的参与中生活得到空虚,情感得到熏陶,品德得到发展,价值判断得到初步的培养。

  4、发明性地使用教材,联系当地和儿童的实际,和时的把社会中新的信息、科学技术,新的效果、儿童生活中新的问题和现象等吸收到课程内容中去,不时提高品德教育的针对性、实效性和生动性,提高整个教育的质量。

  五、教学活动形式:

  讨论,资料调查,现场调查,情景模拟与角色扮演,操作性、实践性活动,教学游戏,观赏访问,欣赏,练*,讲故事,讲授等形式。

  六、教学进度布置

  周 次 日 期 教 学 内 容 备 注

  1 3.1—3.7

  2 3.8—3.14


二年级体育教学计划9篇(扩展7)

——二年级体育下册教学计划6篇

  为了贯彻落实安全、健康第一指导思想,促进学生积极参加体育锻炼,培养学生养成良好的生活*惯和锻炼身体的`*惯,初步掌握锻炼的简单的方法和评价锻炼效果的方法,能够用所学的知识锻炼身体,利用体育教学对学生进行好*惯的养成和思想教育。

  一、本学期教学目的要求:

  1、学生能了解一些科学锻炼身体和评价锻炼和效果和基本方法,树立健康第一,注意安全和自我保护意识,能用所学的知识指导健身活动。

  2、能正确地学会本年级所学各项教学内容的基本动作,掌握发展身体素质的方法,运动能力在原有基础上有进一步的提高。

  3、能积极参加体育活动,对学*体育与健康知识有兴趣,在体育活动中能逐渐养成胜不骄败不馁和公正、负责、协作的良好品质。

  二、本学期改进教学具体措施:

  1、结合教学大纲以游戏的形式启发学生思维创造力。

  2、多运用游戏、小型比赛,使体育课上的生动活泼,增强学生的凝聚力。 3、采用自觉、积极性原则,激发学生强烈的学*愿望,培养学生对体育的兴趣。

  三、本学期体育与健康教学进度计划表

  课次教学内容:

  一、体育与卫生保健常识

  第1 周:吃饭要定量、定时、不偏食;均衡营养。

  第2周:学校安全。

  二、体育实践

  (一)、基本运动

  第3 周:复*广播体操---徒手操

  第4 周:走、跑、跳、奔跑游戏

  第5 周:队列、队形练*和体操队形。

  第6 周:徒手操和轻器械体操。

  第7 周:投掷、跳绳。

  第8 周:攀登、爬越、*衡

  第9 周:技巧、跳大绳

  第10周:投掷练*

  第11周:50米快速跑

  (二)、游戏

  第12周:足球运球接力

  第13周:过“独木桥”。

  第14周:投沙包。

  第15周:冲过“战壕”。

  (三)、韵律活动和舞蹈

  第16周:儿童基本舞步

  第17周:儿童集体舞

  第18周:素质练*、考试

  一、学术条件分析

  二年级学生年龄小,注意力不集中,活泼好动,有一种难以持续的兴趣,自律能力弱,对体育课理解不足,户外运动课干扰因素多。每一个一线的体育老师都知道,要成为一个好的、活跃的体育课是很难的。体育教师在教学中会遇到很多困难,尤其是在组织教学方面。一些教师会感到无助,严重影响教学质量,难以完成教学任务。而学生对体育活动充满好奇和新鲜,模仿能力强,尤其对新的技术动作留下深刻的第一印象。他们对运动的兴趣始于模仿,并通过愉快的经历而加深和发展。因此,为了让学生真正参与体育课,要求教师多动脑,多引导,多激励,抓住学生的兴趣,从学生的直觉出发,让学生感受到体育活动和体育课的乐趣,事半功倍。

  二、学*目标

  1、让学生初步了解体育锻炼对身体健康的影响,了解一些保护自身健康的基本知识,教育学生热爱生活,关心健康。

  2.让学生学*一些运动、游戏、节奏活动的基本方法,培养正确的身体姿势,发展身体素质和基本活动能力。

  3.让学生感受和体验到参加体育活动的'乐趣,拥有活泼、乐观、快乐的心情和积极参加体育活动的态度,培养同伴之间友好共处、团结合作的精神。

  4.让学生了解做运动的好处和简单的安全知识,初步了解一些个人卫生与健康的常识和方法,逐步养成正确的身体姿势和良好的生活*惯,学会与同龄人友好相处,培养相互关心的优秀品质。

  5.培养荣誉感和责任感,对学生进行爱国主义、集体主义和良好道德的教育。

  三,教学进度

  (略)

  四、教学措施

  1、运用评比方法培养学生的荣誉感,提高课堂组织效果。

  2.利用游戏培养学生的学*兴趣,提高他们的实践热情

  3.运用正确的示范和多种归纳方法,促进技能的掌握

  4.用语言激励学生,提高练*效果

  5.学*新的体育课程标准及相关体育理论,借鉴经验,采用多种教学方法,因地制宜,合理开展体育课堂教学。

  一、学情分析

  二年级的学生,年龄小、注意力不集中,活泼好动,兴趣难持久,自我约束能力不强,对体育课的认识不足,加上体育室外课干扰因素多,每一个一线的体育老师都知道:要上好、上活低段的体育课是有一定难度。体育教师在进行教学时会遇到很多困难,特别是在组织教学方面,有的教师会感到束手无策,因而严重影响教学质量,教学任务也很难完成。但学生对体育活动有一种好奇和新鲜感,他们的模仿能力较强,尤其使对新学技术动作的第一印象特别深,对体育兴趣是从模仿开始的,并在愉快的体验中加深和发展。因此,要让学生真正投入到体育课堂中来,就要求教师多动脑、多引导、多激励,抓住学生的兴趣,从学生的直观入手,让学生感受到体育活动和体育课的乐趣,这样才能起到事半功倍的效果。

  二、学*目标

  1.使学生初步了解体育锻炼对身体健康的影响,知道一些保护自身健康的基础常识,教育学生热爱生命、关心健康。

  2.使学生学会一些基本运动、游戏和韵律活动的方法,培养正确的身体姿态,发展身体素质和基本活动能力。

  3.使学生感受和体验到参加体育活动的乐趣,具有活泼、乐观、愉快的情绪和积极参加体育活动的态度,培养同伙间友好相处、团结协作的精神。

  4.使学生了解做操的好处及简单的安全常识,初步懂得一些个人卫生与健康的常识和方法,逐步养成正确的身体姿势和良好的生活*惯,学会与同伴友好相处,培养互相关心的优良品质

  5.培养荣誉感和责任心,对学生进行爱国主义和集体主义,良好道德的教育。

  三、教学措施

  1. 利用评比法培养学生荣誉感,提高课堂组织的效果。

  2. 利用游戏培养学生的学*兴趣,提高练*的积极性

  3. 利用正确示范和多中诱导方法来促进技能的掌握

  4. 利用语言激励学生,提高练*的效果

  5. 学*新体育课程标准及相关体育理论,吸取经验,采取多种教学手段,因地制宜,合理开展体育课堂教学。

  四、教学进度

  日期 内容

  2.9—2.18 体育常识:做早操的好处

  2.20—3.3

  1、基本体操;

  2、徒手操;

  3、队列:原地转法;

  3.5—3.17

  1、基本体操;

  2、队列;原地转法;

  3、跳小绳;

  3.19—3.31

  1、基本体操;

  2、队列队型练*;

  3、障碍赛跑;

  4. 2—4.14

  1、走:各种姿势的走;

  2、各种正确姿势的走;

  3、游戏:迎面接力;

  4.16—4.28

  1、队列:报数;

  2、复*:各种姿势的走;

  4.30—5.12

  1、基本体操;

  2、队列队型练*、报数;

  5.14--5.26

  1、基本体操;

  2、游戏:迎面接力;

  5.28—6.9

  1、队列:齐步走-立定;

  2、队列:走圆形;

  3、游戏:迎面接力跑;

  6.11—6.23

  1、基本体操;

  2、走跑练*;

  3、队列队型练*;

  6.25— 期末测试

  一、学术条件分析

  二年级学生年龄小,注意力不集中,活泼好动,有一种难以持续的兴趣,自律能力弱,对体育课理解不足,户外运动课干扰因素多。每一个一线的体育老师都知道,要成为一个好的、活跃的体育课是很难的。体育教师在教学中会遇到很多困难,尤其是在组织教学方面。一些教师会感到无助,严重影响教学质量,难以完成教学任务。而学生对体育活动充满好奇和新鲜,模仿能力强,尤其对新的技术动作留下深刻的第一印象。他们对运动的兴趣始于模仿,并通过愉快的经历而加深和发展。因此,为了让学生真正参与体育课,要求教师多动脑,多引导,多激励,抓住学生的兴趣,从学生的直觉出发,让学生感受到体育活动和体育课的乐趣,事半功倍。

  二、学*目标

  1、让学生初步了解体育锻炼对身体健康的影响,了解一些保护自身健康的基本知识,教育学生热爱生活,关心健康。

  2.让学生学*一些运动、游戏、节奏活动的基本方法,培养正确的身体姿势,发展身体素质和基本活动能力。

  3.让学生感受和体验到参加体育活动的乐趣,拥有活泼、乐观、快乐的心情和积极参加体育活动的态度,培养同伴之间友好共处、团结合作的精神。

  4.让学生了解做运动的好处和简单的安全知识,初步了解一些个人卫生与健康的常识和方法,逐步养成正确的身体姿势和良好的生活*惯,学会与同龄人友好相处,培养相互关心的优秀品质。

  5.培养荣誉感和责任感,对学生进行爱国主义、集体主义和良好道德的教育。

  三,教学进度

  (略)

  四、教学措施

  1、运用评比方法培养学生的荣誉感,提高课堂组织效果。

  2.利用游戏培养学生的学*兴趣,提高他们的实践热情

  3.运用正确的示范和多种归纳方法,促进技能的掌握

  4.用语言激励学生,提高练*效果

  5.学*新的体育课程标准及相关体育理论,借鉴经验,采用多种教学方法,因地制宜,合理开展体育课堂教学。

  新的学期开始了,为了开展良好的教学工作,进行有步骤的教学,顺利完成本学期的教学任务,根据学校工作安排,特制行本学期的教学计划

  一、学期教学目标:

  1.全面锻炼,努力增强学生的体质。

  2.学*基础知识,学会科学的方法锻炼身体,以创新的精神和实践能力的培养为重点,引导学生建立新的学*方式。

  二、学生基本情况分析:

  二年级年龄小,基础差,体育知识及技术技能差,自控能力不强,组织纪律能维持。但他们活泼好动,非常乐意参加体育活动和上体育课,通过学*,先对队列的有关动作掌握好,再根据学生的心理特点,因材施教,合理处理教材,充分调动学生的自主性,积极学*,使学生在德、智、体、美、劳储方面都能得到发展和提高。

  三、教材分析:

  本学期二年级体育内容有走、跑、跳、体操及游戏等内容,以游戏为主,将其他内容穿插其中,使学生在娱乐之中既锻炼了身体,又增强了体质,还学到了简单的体育知识。

  四、教学研究内容:

  1.教材的重点是以、游戏教材,应突出课堂上练的教学方法,难点是队列的基本动作,使学生从小就建立正确的动作概念和动作方法,但是对于二年级来说是比较难做的,可采用直观教学,利用互相帮助和课外活动的方式来突破这一难点教材。

  2.教研专题:本学期的教研专题“体育教学中培养学生创新能力”

  3.集体备课、研究课、公开课的内容与时间安排

  一至九周 掷轻物

  十至十五 快速跑

  十六至二十 跳短绳

  五、教学措施、教学进度与教学时间安排

  1.全体学生要积极参加体育锻炼活动,遵守考勤制度,按时上课。

  2.遵守体育课常规,认真听讲,积极学*。

  3.参加期中和期终检测,督促学*。

  4.采用直观教学方法,精讲多练,搞好“自主、综合、拓展、创新”研究。

  5.教师处处以身作则,为人师表。

  6.教研专题实验措施:(1)注重智力因素与非智力因素协调发展,寓教于乐,促进学生全面发展。(2)加强对实验课题的研究,定期举行听课,评课活动和专题研讨。

  一、学生分析

  通过经过一年时间的体育教学活动以及体育活动,从中了解到学生的基本兴趣爱好和身体特点,从刚刚入学进校什么都不懂的新生,通过一年的学*,让学生了解到体育的基本队列队形以及掌握基本的常规训练,提高了学生的运动能力,二年级的学生喜欢跑、跳、投、跳绳、游戏等活动,但有些学生因身体原因如:肥胖等,学*动作显得僵硬呆板,缺乏基本的运动技能和体育技能,身体的协调性和敏捷性差,表现为动作笨拙,肢体支配能力差。

  新的一个学期又开始了,新学期新气象,本学期先要明确学生的学*目的,积极自觉的上好体育课。注意听讲,积极学*掌握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法,逐步养成自觉锻炼的*惯。上体育课,着装要轻便,整齐,做到穿轻便运动鞋上课。

  二、教学目标及重难点

  教学目标:

  1、使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法,学会一些体育卫生保健和安全常识,培养认真锻炼身体的态度。


二年级体育教学计划9篇(扩展8)

——二年级体育教学计划 (菁华5篇)

  新的学期开始了,为了开展良好的教学工作,进行有步骤的教学,顺利完成本学期的教学任务,根据新生的生理和心理特点,特制行本学期的教学计划。

  一、学期教学目标:

  1、全面锻炼,努力增强学生的体质。

  2、进一步了解上体育课和锻炼身体的好处,知道一些保护身体健康的简单常识和方法。

  3、体验参加体育活动的乐趣,遵守纪律,与同学团结合作。

  4、掌握简单的运动技能,学会科学的方法锻炼身体。

  二、学生基本情况分析:

  一、二年级年龄小,基础差,体育知识及技术技能差,自控能力不强,组织纪律性意识不够。他们活泼好动,注意力不集中,但非常乐意参加体育活动和上体育课,通过一学期的学*,我想他们基本能掌握队列队形的有关动作及要求。本学期还应根据学生的心理特点,因材施教,合理处理教材,充分调动学生的自主性,积极学*,使学生在德、智、体、美、劳储方面都能得到发展和提高。

  三、教材分析:

  新学期一、二年级体育课内容有队列队形、走、跑、跳、体操及游戏等内容,以游戏为主,将其他内容穿插其中,使学生在娱乐之中既锻炼了身体,又增强了体质,还学到了简单的体育知识。

  四、教学内容:

  1、教材的重点是以游戏教材,应突出课堂上练的教学方法,难点是队列队形的基本动作,使学生从小就建立正确的动作概念和动作方法,但是对于一年级来说是比较难做的,可采用直观教学,利用互相帮助和课外活动的方式来突破这一难点教材。

  五、教学措施、教学进度与教学时间安排

  1、全体学生要积极参加体育锻炼活动,遵守考勤制度,按时上课。

  2、遵守体育课常规,认真听讲,积极学*。

  3、参加期中和期终检测,督促学*。

  4、采用直观教学方法,精讲多练。

  5、教师处处以身作则,为人师表。

  一、学情分析

  小学二年级的学生处于生长发育的初期,运动系统发育还不成熟,处于发展期,运动能力较低,身体各部分肌肉发展不*衡,上下肢协调性差;好动喜玩,想象创造力丰富;学*兴趣易激发。六个班级各有千秋,因此在教学中根据班级的特点进行因材施教。

  二、教学目标

  通过体育教学,向学生进行体育卫生保健教育,增进学生健康,增进体质,促进德、智、体全面发展,为提高全民族的的素质奠定基础。”

  (一)知识与技能

  1、进一步了解上体育课和锻炼身体的好处,知道一些保护身体健康的简单常识和方法。

  2、进一步学会一些基本运动、游戏、韵律活动和舞蹈的方法,发展身体素质和基本活动能力。

  3、让学在特定的情境中通过观察、体验、掌握学*的方法。

  (二)过程与方法

  1、通过本学期的教学使学生初步掌握立定跳远动作,跑步的基本方法,学会学*方法, 发展学生跳跃能力,培养*兴趣。

  2、通过游戏发展学生的奔跑能力,培养学生认真、负责的积极态度,团结协作的团队精神。

  (三)情感态度价值观

  1、体验参加体育活动的乐趣,遵守纪律,与同学团结合作。

  2、使学生热爱体育运动,并能乐意接受教师的指导,从而体验成功。

  三、德育渗透

  作为一名体育教师,在课堂中渗透德育是我们义不容辞的责任。体育课教学应从增强体质出发,加强课堂的“三基”教学,经常对学生进行思想品德教育,有意识地培养学生爱国主义、集体主义精神及社会公德、家庭美德、诚实守信等各种优良品质。

  四、教学常规

  为了充分发挥教师和学生两个方面的积极性,不断提高教学质量。我将做到以下几个方面:

  (一)教师方面

  1、认真备课,精心写好教案。

  2、认真学*和贯彻教学大纲,钻研教材,明确教材目的与任务,掌握教材重点、难点,明确本课的教学任务及为教学方法,组织措施等。

  3、根据教学任务,提前准备和布置好场地、器材及教学用具。

  4、在教学中注意对学生能力的培养。

  5、教学原则、教学方法的运用,要从增强学生体质出发,根据青少年的心理生理特点及学生的实际情况,科学地安排好密度和运动量。

  6、教师要注意仪表整洁,举止大方,教态自然。

  7、认真做好学生的学期、学年体育成绩的考核和评定,重视资料的积累和保管,并不断改进教学工作,不断提高教学质量。

  8、教学中要充分发挥体育委员,小组长及积极分子的作用,并且经常做好对他们的培养和训练工作,使他们真正起到教师助手作用。

  9、教学中要有严密的组织纪律,严格的安全保护措施与要求,严防伤害事故的发生,一旦发生伤害事故要及时向领导汇报并作好妥善处理。

  (二)学生方面

  1、学*目的明确,积极自觉的上好体育课。注意听讲,积极学*,掌握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法,逐步养成自觉锻炼的*惯。

  2、上体育课,着装要轻便,整齐,做到穿轻便运动鞋上课,不带钢笔,小刀等危险物品,提前按教师要求,在指定地点等候上课。站队时要做到快、静、齐。

  3、有事有病要请假,不得无故缺课,不迟到、不早退。

  4、在课堂上要注意安全,严格执行教师的各项要求,不经允许不得随意移动器材教具,严格执行教师规定的各项保护措施。

  5、同学之间友好相处、团结协作,创造性地完成老师布置的任务。

  6、要爱护体育器材,不得有意损害各种体育设备和用品,课后要按教师的要求如数送还各种器材。

  新的学期开始了,为了开展良好的教学工作,进行有步骤的教学,顺利完成本学期的教学任务,根据新生的生理和心理特点,特制行本学期的教学计划。

  一、学期教学目标:

  1、全面锻炼,努力增强学生的体质。

  2、进一步了解上体育课和锻炼身体的好处,知道一些保护身体健康的简单常识和方法。

  3、体验参加体育活动的乐趣,遵守纪律,与同学团结合作。

  4、掌握简单的运动技能,学会科学的方法锻炼身体。

  二、学生基本情况分析:

  一、二年级年龄小,基础差,体育知识及技术技能差,自控能力不强,组织纪律性意识不够。他们活泼好动,注意力不集中,但非常乐意参加体育活动和上体育课,通过一学期的学*,我想他们基本能掌握队列队形的有关动作及要求。本学期还应根据学生的心理特点,因材施教,合理处理教材,充分调动学生的自主性,积极学*,使学生在德、智、体、美、劳储方面都能得到发展和提高。

  三、教材分析:

  新学期一、二年级体育课内容有队列队形、走、跑、跳、体操及游戏等内容,以游戏为主,将其他内容穿插其中,使学生在娱乐之中既锻炼了身体,又增强了体质,还学到了简单的体育知识。

  四、教学内容:

  1、教材的重点是以游戏教材,应突出课堂上练的教学方法,难点是队列队形的基本动作,使学生从小就建立正确的动作概念和动作方法,但是对于一年级来说是比较难做的,可采用直观教学,利用互相帮助和课外活动的方式来突破这一难点教材。

  五、教学措施、教学进度与教学时间安排

  1、全体学生要积极参加体育锻炼活动,遵守考勤制度,按时上课。

  2、遵守体育课常规,认真听讲,积极学*。

  3、参加期中和期终检测,督促学*。

  4、采用直观教学方法,精讲多练。

  5、教师处处以身作则,为人师表。

  六、教学目的:

  在《大纲》中,明确地规定了小学体育的目的:“通过体育教学,向学生进行体育卫生保健教育,增进学生健康,增进体质,促进德、智、体全面发展,为提高全民族的的素质奠定基础。”

  七、教学目标:

  (1)进一步了解上体育课和锻炼身体的好处,知道一些保护身体健康的简单常识和方法。

  (2)进一步学会一些基本运动、游戏、韵律活动和舞蹈的方法,发展身体素质和基本活动能力。

  (3)体验参加体育活动的乐趣,遵守纪律,与同学团结合作。

  八、学情分析

  小学二年级的学生处于生长发育的初期,运动系统发育还不成熟,处于发展期,运动能力较低,身体各部分肌肉发展不*衡,上下肢协调性差;好动喜玩,想象创造力丰富;学*兴趣易激发。六个班级各有千秋,因此在教学中根据班级的特点进行因材施教。

  九、后进生措施

  后进生在六个班级中都有存在,个别是由于智力和生理有缺陷,。还有些是由于体质较弱、胆子较小等因素造成的,因此这些后进生是完全可以转化的。在体育教学中,我做到以下几点:

  (1)尊重人格,保护后进生的自尊心

  (2)热情鼓励,激发后进生的上进心

  (3)逐步要求,培养后进生的责任心

  (4)集体帮助,树立后进生的自信心

  转化后进生的经验千条万条,核心就是多给后进生奉献爱心,让爱的阳光温暖后进生的心灵,让爱的雨露滋润后进生的成长。我坚信我所教的班级里没有后进生。

  十、德育渗透

  德育是教育的灵魂,育人是教育的本质。把德育改革与课程改革紧密结合起来,以新课程改革为契机,激活教学,优化课堂,使每一堂课都成为德育的有机组成部分,使每一个老师都成为德育工作者。这是本学期德育工作的重点,因此,作为一名体育教师,在课堂中渗透德育是我们义不容辞的责任。体育课教学应从增强体质出发,加强课堂的“三基”教学,经常对学生进行思想品德教育,有意识地培养学生爱国主义、集体主义精神及社会公德、家庭美德、诚实守信等各种优良品质。

  十一、体育课教学常规

  为了充分发挥教师和学生两个方面的积极性,不断提高教学质量。我将做到以下几个方面:

  (一)教师方面:

  1、认真备课,精心写好教案。

  2、认真学*和贯彻教学大纲,钻研教材,明确教材目的与任务,掌握教材重点、难点,明确本课的教学任务及为教学方法,组织措施等。

  3、根据教学任务,提前准备和布置好场地、器材及教学用具。

  4、在教学中注意对学生能力的培养。

  5、教学原则、教学方法的运用,要从增强学生体质出发,根据青少年的心理生理特点及学生的实际情况,科学地安排好密度和运动量。

  6、教师要注意仪表整洁,举止大方,教态自然。

  一、教学的总体目标:

  1、使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法,学会一些体育卫生保健和安全常识,培养认真锻炼身体的态度。

  2、初步学*田径、体操、小球类、民族传统体育、舞蹈等项目的基本技术,掌握简单的运动技能,进一步发展学生素质,提高身体基本活动能力。

  3、“以学生为本,健康第一”是我们的目标。

  4、初步了解体育锻炼对身体健康的良好作用,懂得一些保护自身健康的简单常识和方法,初步养成良好的*惯。

  5、了解一些基本动作、游戏和韵律活动的方法,能保持正确的身体姿势,具备初步的发展身体素质的基础和基本活动的能力。

  6、能感受和体验参加体育活动的乐趣,在体育活动中能促进学生体质健康发展、激励学生积极进行身体锻炼的教育手段,是学生体质健康的个体评价标准。

  二、本学期学*主要内容:

  走和跑:

  能知道走和跑的正确方法和正确姿势。

  能做到眼看前方标志物前脚掌着地的自然快跑。

  乐于反复练*,并在练*中获得心理上的满足。

  跳跃:

  能知道前脚掌起跳、双脚同时轻巧落地的跳跃方法。

  能做出前脚掌用力蹬地起跳、双脚轻巧落地的动作,做到正确、熟练、协调。

  学生练*灵敏、果断,能克服困难。


二年级体育教学计划9篇(扩展9)

——小学体育二年级教学计划(五)份

  一、指导思想

  以新课程理念为指导思想,充分发挥学生的主体地位,培养学生的自主创新意识,争创一流、优秀的集体主义精神。保证每个学生都能积极参加体育锻炼。

  二,教学目标

  (一)进一步了解体育课和体育锻炼的好处,了解一些简单的常识和保护健康的方法。

  (二)进一步学*一些基本的运动、游戏、节奏活动和舞蹈方法,培养身体素质和基本活动能力。

  (3)体验参加体育活动的乐趣,遵守纪律,培养与同学团结合作的精神。

  第三,学生分析

  二年级学生比较年轻,接触的东西比较少。对他们来说一切都是新的。他们都喜欢接受新知识,但注意力容易分散,缺乏耐心。他们接受一些比较难的知识比较慢,特别是对于一些协调性要求比较强的东西,力量比较差。男生活泼好动,组织纪律性不强,但表达能力强。女生和男生一样活泼,应该以游戏为主,在其中组织纪律教育,培养学生的良好*惯。

  四.教材分析

  二年级体育基础知识是根据课程标准中“一级”目标和活动内容的要求,针对学生的接受能力和认知水*而选取的,用于指导学生学会学*和实践活动。它是体育课程教学内容的重要组成部分。在小学二年级的教学内容中,根据《课程标准》五个学*领域中“一级”的活动内容和目标要求,将队形练*、基本体操、步行、跑步、跳跃、投掷、滚滚滚、攀爬和攀爬、节奏活动和简单舞蹈统一归类为“基本活动”,这些内容是生活中需要的一些最简单的基本身体活动和实践技能,没有典型的运动项目。

  通过教学,学生可以掌握各种基本动作的简单方法和技巧,培养学生正确的姿势,发展身体活动能力,促进新陈代谢和正常生长发育,提高身体健康。在体育活动中,学生伴随着丰富的.心理活动和各种体育团体的社会交往活动,感受到友好合作、团结友好的兴趣,体验到自信和健全的人格心理。通过教学,可以培养学生团结、友谊、相互合作、自律、勇敢、坚韧、热爱生活、积极进取的优良作风和素质,促进学生全面和谐发展。

  小学二年级学生模仿能力较强,但对基础体育活动的概念和方法知之甚少。所以基础体育活动的教学主要是让学生动起来,学*一些简单的动作和方法,培养正确的身体姿势,为以后进一步学*各种体育活动的技术和技巧打下一定的基础。对于难度较大的项目,教师要在注意安全的前提下,适当降低动作难度,给予更多的指导,培养学生的基本能力,养成终身体育的良好*惯。

  动词(verb的缩写)具体措施

  1.认真备课,认真写教案,认真教每一课。

  2.认真学*和贯彻课程标准,研究教材,明确教学目标和任务,掌握教材的重点和难点,明确本科的教学任务,以及完成任务所采取的教学原则、教学方法和组织措施。

  3、根据教学任务,提前准备和布置场地、设备和教学工具。

  nt: 2em; text-align: left;">4、在教学中,加强与重视基础知识和基本技能同时注意对学生能力的培养,努力完成体育五个领域的任务。

  5、教学原则、教学方法的运用,要从增强学生体质出发,根据青少年的生理、心理特点及学生的实际情况,科学地安排好密度和运动量。

  6、认真做好学生的学期、学年体育成绩的考核与评定,重视资料的积累,定期进行科学的分析与归纳,指导和改进教学工作,不断提高教学质量

  7、教学中要充分发挥体育委员、小组长及积极分子的作用,并经常做好对他们的培养和训练工作,使他们真正起到教师助手的作用。

  8、教学中要有严密的组织纪律性,严格的保护措施与要求,严防伤害事故的发生,一旦发生伤害事故及时向领导汇报并做好妥善处理。

  一、学生的生理特点

  1、二年级学生在生理上有所发展。骨骼肌肉茁壮成长,特别是下肢骨骼的增长,比身体增长还要快。

  2、二年级学生肌肉发育尚不完全,含水份多,肌肉纤维较细,肌腱宽而短,关节的软骨较厚,关节囊韧带薄而松弛,关节周围肌肉较细长,关节的伸展性活动范围较大,牢固性较差,容易发生脱臼。因此在体育活动和锻炼时不易进行剧烈运动。

  3、二年级学生神经系统调节心脏活动的功能已发展完成,血液循环比较快,心跳较快,应防止心脏负担过重和体力活动过度。

  二、为了充分发挥教师和学生两个方面的积极性,不断提高教学质量。我将做到以下几个方面:

  1、认真备课,精心写好教案。

  2、认真学*和贯彻教学大纲,钻研教材,明确教材目的与任务,掌握教材重点、难点,明确本课的'教学任务及为教学方法,组织措施等。

  3、根据教学任务,提前准备和布置好场地、器材及教学用具。

  4、在教学中注意对学生能力的培养。

  5、教学原则、教学方法的运用,要从增强学生体质出发,根据青少年的心理生理特点及学生的实际情况,科学地安排好密度和运动量。

  6、教师要注意仪表整洁,举止大方,教态自然。

  7、认真做好学生的学期、学年体育成绩的考核和评定,重视资料的积累和保管,并不断改进教学工作,不断提高教学质量。

  8、教学中要充分发挥体育委员,小组长及积极分子的作用,并且经常做好对他们的培养和训练工作,使他们真正起到教师助手作用。

  9、教学中要有严密的组织纪律,严格的安全保护措施与要求,严防伤害事故的发生,一旦发生伤害事故要及时向领导汇报并作好妥善处理。

  教学进度表

  时间计划内容

  第一个月:

  1、引导课:《体育课的常规要求》、体卫常识;编队;

  2、纵队、横队看齐、解散、集合;游戏;

  第二个月:

  1、复*:小学生广播体操;游戏;

  2、复*:小学生广播体操;游戏;

  第三个月:

  1、复*:小学生广播体操;游戏;

  2、复*小学生广播体操;游戏;

  第四个月:

  1、障碍跑接力;“打鸭子

  2、投沙包往返跑接力;“中心球”;

  3、跳单、双圈:投沙包

  第五个月:复*、考核

  一、学情分析

  二年级的学生,年龄小、注意力不集中,活泼好动,兴趣难持久,自我约束能力不强,对体育课的认识不足,加上体育室外课干扰因素多,每一个一线的体育老师都知道:要上好、上活低段的体育课是有一定难度。体育教师在进行教学时会遇到很多困难,特别是在组织教学方面,有的教师会感到束手无策,因而严重影响教学质量,教学任务也很难完成。但学生对体育活动有一种好奇和新鲜感,他们的模仿能力较强,尤其使对新学技术动作的第一印象特别深,对体育兴趣是从模仿开始的,并在愉快的体验中加深和发展。因此,要让学生真正投入到体育课堂中来,就要求教师多动脑、多引导、多激励,抓住学生的兴趣,从学生的直观入手,让学生感受到体育活动和体育课的乐趣,这样才能起到事半功倍的.效果。

  二、学*目标

  1、使学生初步了解体育锻炼对身体健康的影响,知道一些保护自身健康的基础常识,教育学生热爱生命、关心健康。

  2、使学生学会一些基本运动、游戏和韵律活动的方法,培养正确的身体姿态,发展身体素质和基本活动能力。

  3、使学生感受和体验到参加体育活动的乐趣,具有活泼、乐观、愉快的情绪和积极参加体育活动的态度,培养同伙间友好相处、团结协作的精神。

  4、使学生了解做操的好处及简单的安全常识,初步懂得一些个人卫生与健康的常识和方法,逐步养成正确的身体姿势和良好的生活*惯,学会与同伴友好相处,培养互相关心的优良品质

  5、培养荣誉感和责任心,对学生进行爱国主义和集体主义,良好道德的教育。

  三、教学进度

  (略)

  四、教学措施

  1、利用评比法培养学生荣誉感,提高课堂组织的效果。

  2、利用游戏培养学生的学*兴趣,提高练*的积极性

  3、利用正确示范和多中诱导方法来促进技能的掌握

  4、利用语言激励学生,提高练*的效果

  5、学*新体育课程标准及相关体育理论,吸取经验,采取多种教学手段,因地制宜,合理开展体育课堂教学。

  现在我们的学生已经从一年级升到二年级了,和我一年级时的教学方法一定要有所变化,一年级的小学生什么也不知道们只能一切从头开始教他们,而在他们进入了二年级之后,他们已经懂得了学*的重要性了,我在教学上就要有所变化了。

  我是一名小学数学教师,为了使我自己能够有一个明确的计划和方法较好学生,我制定了新学期的数学教学计划,内容有下:

  一、学生掌握知识情况:

  我们班共有学生58人,一年来养成了良好的学**惯,上课时能积极思考,积极发言,作业认真按时完成。大部分同学能够熟练地口算100以内的加减法,能提出并解决简单的问题。对位置、图形、统计等方面的知识也能较好地掌握。个别学生还没达到计算正确、迅速,今后要加强辅导。

  二、教材分析:

  (一) 、100以内的加法和减法<二>本单元是在学生学过口算两位数加、减一位数和两位数加、减整十数的基础上进行教学的。重点是使学生理解地掌握两位数加减、两位数的笔算方法。加强估算思路的学*,注重培养学生良好的书写*惯。难点是使学生理解进位加法和退位减法的算理。关键是让学生从熟悉的生活情景中去提出所要解决的计算问题,在解决问题中增加学*兴趣,引导学生利用旧知识迁移学*新知识,通过动手操作加强对算理的理解。

  (二) 、角的初步认识本单元是在学生初步认识长方形、正方形、三角形的基础上进行教学的。重点是使学生初步认识角和直角,知道角的各部分名称。难点是让学生用三角板判断直角和画直角。关键是在让学生通过多种活动认识角和直角,在折一折、比一比、画一画等动手操作活动中,加强对角和直角的认识。

  (三) 、表内乘法<一>表内乘法是学生学*乘法的'开始,它是今后学*表内除法和多位数乘、除法的基础。重点是让学生体会乘法运算的意义,在理解的基础上熟记2―6的乘法口诀。难点是"4"、"6"乘法口诀的学*。关键是加强直观教学,让学生在动手操作的实践活动中正确建立乘法的含义。采用多种形式的练*,使学生熟记2―6的乘法口诀。

  (四) 、长度单位本单元是在学生已学过"比长短",对长短的概念有了初步的认识,并学会直观比较一些物体长短的基础上,来学会一些计量长度知识的。重点是使学生初步建立长度的观念,了解1厘米和1米的实际长度和它们之间的进率。难点是让学生认识线段,了解线段的特征。关键是在教学中注意呈现长度单位形成的过程。使学生体会统一长度单位的必要性,再让学生亲自看一看,比一比,量一量等实践活动中,了解1厘米、1米的实际长度。并初步认识线段、学*量、画线段的方法。

  (五) 、数学广角本单元包括排列组合和简单逻辑推理。排列组合是学*概率统计知识的基础。重点是渗透排列组合,简单推理等数学思想方法。难点是培养学生有顺序地、全面地是靠问题的意识。关键是让学生在操作活动中学*。

  (六) 、观察物体本单元包括从不同位置观察物体、轴对称、镜面对称。这些内容都是学*空间与图形知识的必要基础。重点是指导学生观察物体、建立空间观念。难点是在学生"按对称轴画出另一半"等动手实践活动。关键是按照知识引入xxxxx概念教xxxx适应应用的顺序逐步展开教学,体现知识的形成过程。

  (七) 、表内乘法<二>本单元的内容是在2―6的乘法口诀的基础上继续学*7、8、9的乘法口诀。重点是使学生理解每一句乘法口诀的意义,明白乘法口诀的来源。难点是使学生熟记7―9的乘法口诀和在解决实际问题时学会分析数量关系。关键是充分利用2―6乘法口诀学*方法和思考方法迁移学*7、8、9的乘法口诀。采用多种方法,多种形式来激发学生熟记口诀的兴趣。解决问题时要联系生活实际,加强直观操作。

  (八) 、统计本单元是在一年级学*简单的统计图表的基础上,让学生进一步体验数据的收集、整理、描述和分析的过程,初步认识条形统计图(1格表示2个单位)和统计表。重点是让学生体验数据的收集、整理、描述和分析的过程。难点是让学生把收集来的信息转化为统计表和条形统计图。关键是根据实际灵活选取素材进行教学。注意调动学生的积极性,培养学生的实践能力,合作创新精神。

  三、教学目的要求

  1、知道乘法的含义和乘法算式中各部分的名称,熟记全部乘法口诀,熟练地口算两个一位数相乘。

  2、养成认真作业、书写整洁的良好*惯。

  3、初步认识长度单位厘米和米,初步建立1米、1厘米的长度观念,知道1米=100厘米;初步学会用刻度尺量物体的长度,初步形成估计物体长度的意识。

  4、初步认识线段,会量整厘米线段的长度;初步认识角和直角;知道角的各部分名称;会用三角板判断一个角是不是直角;初步学会画线段、角和直角。

  5、初步了解统计的意义,体验数据的收集、整理、描述和分析的过程,会用简单的方法收集和整理数据。初步认识条形统计图(1格表示2个单位)和统计表,能根据统计表中的数据提出并回答简单的问题。

  6、通过实践活动,体验数学与日常生活的密切联系。

  7、能辨认从不同位置观察到的简单物体的形状;初步认识轴对称现象,并能在方格纸上画出简单图形的轴对称图形;初步认识镜面对称现象。

  8、通过观察、猜测、实验等活动,找出最简单的事物的排列数和组合数。培养学生初步的观察、分析及推理能力,初步形成有顺序地、全面地思考问题的意识。

  9、体会学*数学的乐趣,提高学*数学的兴趣,建立学好数学的信心。

  10、掌握100以内笔算加、减法的计算方法。能够正确地进行计算。初步掌握100以内笔算加、减法的估算方法,体会估算方法的多样性。

  四、教学措施

  1、充分利用教具和学具进行直观教学。

  2、以学生经验为基础,设计富有儿童情趣的学*素材和活动情境,激发学*兴趣。

  3、多设计一些探索性操作活动,培养实践能力和创新精神。

  4、加强导优辅差工作,让每个学生都得到发展。

  这学期我的工作任务更重了,一年级只是给学生们打好起码最好的基础,而二年级开始,数学就开始慢慢的变难了,这是难度的开始,有些学生就是因为在这时打不好基础,以致在今后的数学学*上始终跟不上节奏,学*很难上去。

  所以在今后的教学中,我会尽量的让孩子们跟着我的思路,慢慢的深入,最后把数学学好,这是我的教学思路,也是学生们提高成绩的重要方法之一。我相信我能够把我的学生的数学教好!

小学体育二年级教学计划

  一、教学目的:

  在《大纲》中,明确地规定了小学体育的目的:“通过体育教学,向学生进行体育卫生保健教育,增进学生健康,增进体质,促进德、智、体全面发展,为提高全民族的的素质奠定基础。”

  二、教学目标:

  (1) 进一步了解上体育课和锻炼身体的好处,知道一些保护身体健康的简单常识和方法。

  (2) 进一步学会一些基本运动、游戏、韵律活动和舞蹈的方法,发展身体素质和基本活动能力。

  (3) 体验参加体育活动的乐趣,遵守纪律,与同学团结合作。

  三、学情分析

  小学二年级的学生处于生长发育的初期,运动系统发育还不成熟,处于发展期,运动能力较低,身体各部分肌肉发展不*衡,上下肢协调性差;好动喜玩,想象创造力丰富;学*兴趣易激发。六个班级各有千秋,因此在教学中根据班级的特点进行因材施教。

  四、后进生措施

  后进生在六个班级中都有存在,个别是由于智力和生理有缺陷,。还有些是由于体质较弱、胆子较小等因素造成的,因此这些后进生是完全可以转化的。在体育教学中,我做到以下几点:

  (1)尊重人格,保护后进生的自尊心

  (2)热情鼓励,激发后进生的上进心

  (3)逐步要求,培养后进生的责任心

  (4)集体帮助,树立后进生的自信心

  转化后进生的经验千条万条,核心就是多给后进生奉献爱心,让爱的阳光温暖后进生的心灵,让爱的雨露滋润后进生的成长。我坚信我所教的班级里没有后进生。

  五、德育渗透

  德育是教育的灵魂,育人是教育的本质。把德育改革与课程改革紧密结合起来,以新课程改革为契机,激活教学,优化课堂,使每一堂课都成为德育的有机组成部分,使每一个老师都成为德育工作者。这是本学期德育工作的重点,因此,作为一名体育教师,在课堂中渗透德育是我们义不容辞的责任。体育课教学应从增强体质出发,加强课堂的“三基”教学,经常对学生进行思想品德教育,有意识地培养学生爱国主义、集体主义精神及社会公德、家庭美德、诚实守信等各种优良品质。

  六、体育课教学常规

  为了充分发挥教师和学生两个方面的积极性,不断提高教学质量。我将做到以下几个方面:

  (一)教师方面:

  1、认真备课,精心写好教案。

  2、认真学*和贯彻教学大纲,钻研教材,明确教材目的与任务,掌握教材重点、难点,明确本课的教学任务及为教学方法,组织措施等。

  3、根据教学任务,提前准备和布置好场地、器材及教学用具。

  4、在教学中注意对学生能力的培养。

  5、教学原则、教学方法的运用,要从增强学生体质出发,根据青少年的心理生理特点及学生的实际情况,科学地安排好密度和运动量。

  6、教师要注意仪表整洁,举止大方,教态自然。

  7、认真做好学生的学期、学年体育成绩的`考核和评定,重视资料的积累和保管,并不断改进教学工作,不断提高教学质量。

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