日期：2022-04-16 23:22:21
《花木兰》一课讲述了一位个性爽朗，性情善良的好女孩儿花木兰在外敌大举进犯边关，国家正紧急征兵的时候，女扮男装代父从军，在边关冲锋陷阵，立下了赫赫战功，并晋升为将军的故事。
故事原本是想表达女子不输于男子的观点，而在现在这个男女*等的社会，我觉得也许让孩子关注花木兰对父母的孝心，对姊弟的关爱更合适。因为在课前，学生已经学*过《木兰辞》，对故事内容很熟悉了，所以在课文学*过程中，我让学生从寻找能体现花木兰是巾帼英雄的句子着手，关注课文是如何用另一种表达方式讲述同一个故事，感受语言文字之美。在寻找、熟读句子的过程中，引导学生进一步认识到花木兰从军的原因，并联系她凯旋后的举动，感受她对家人的爱。由此引导学生明白要孝顺父母。
《花木兰》是小朋友比较喜欢的一篇课文，执教过程中很有心得。
一、善于挖掘教材。
在吃透教材的基础下，挖掘文中的内容，引导学生深入理解课文。所设计的问题环环相扣。比如在引导学生理解“木兰为什么女扮男装替父从军？”这个问题，我先让学生通过朗读，找出体现国家的忧和家里的愁的句子，读后学生联系上下文来协助学生找出问题的答案，即“国家的忧”是北方经常发生战争，朝廷下达了紧急征兵的文书。而“家的愁”是征兵文书上有父亲的名字，而父亲年老多病，难以出征，弟弟又小，还不够当兵的年龄。因此，在这种情况下要替父从军。继续设疑“为什么时候要女扮男装”帮助学生了解古时候女人是不能参加打战的，为了替父必须女扮男装。此外，还深入挖掘课文，组织学生讨论“木兰如何说服家人？”让学生发挥自己的想象力进行思维能力的训练。
二、激发学生学*的积极性。
整堂课由始到终，学生学*的热情都很高，积极读书，善于思考问题，踊跃回答问题，体现了“教师是组织者和引导者，学生是学*的主体”这一教学理念。
三、适当运用媒体，引入动画，帮助学生理解“英勇善战”。
为了形象说明花木兰的英勇善战，我选取了一段动画，将花木兰善于动脑，利用雪崩转败为胜的场景直观地展现在孩子面前，有助于学生理解词语。
为了培养学生的说话能力，我组织学生讨论“木兰怎样说服家人”这一环节，由于没做到适当点拔，学生讨论不多激烈。
反思后，我认为在这一环节中，教师可以这样设置问题：“当她家人得知她要去从军会有什么反应，木兰会对父亲、母亲、弟弟说些什么？最后才使家人同意她去呢。”组织学生四人一小组进行讨论，并确定角色进行小组说话训练。我想学生会讨论得很激烈，说得热闹，到汇报时，就会有不同的答案。
也许，留有一点遗憾能促使我不断地摸索教育教学之捷径，不断地提高自身的教学水*。
教学目标：
1.能正确、流利、有感情地朗读课文。
2.学会本课的10个生字，绿线内的7个只识不写。认识一个偏旁。理解由生字组成的词语。
3.学*花木兰尊老爱幼，自信自强，热爱祖国的优秀品质。
教学重难点：识字、写字；朗读课文、背诵课文。
教学难点：
1．想象说说木兰是怎样说服她的家人的。
2．体会木兰当时的英雄壮举。
教材解读：
《木兰从军》是一篇历史传说故事。课文是根据北朝民歌《木兰诗》改写成的，通过描写古代花木兰女扮男装，替父从军，驰骋沙场，胜利归来的故事，赞扬了花木兰热爱祖国、尊老爱幼的优秀品质和巾帼不让须眉的自强精神。全文共分4个自然段，第一自然段讲花木兰是古代的一位女英雄；第二自然段讲花木兰决定替父从军；第三自然段讲花木兰踏上征途，奋勇杀敌，战功赫赫；第四自然段讲花木兰胜利还乡，恢复女儿装，将士们惊叹不已。课文有两幅插图，形象鲜明，有助于帮助学生理解课文，感悟花木兰的优秀品质。
设计理念：
这是一篇历史传说故事，二年级的学生由于年纪小，对花木兰了解甚少，而让学生通过故事中的三件小事来感悟木兰的优秀品质，是教学的重点和难点。为了较好地完成这个目标，我作了以下设计：第一课时中，我在带领学生学*生字词、理清课文思路的同时，让学生举例初步理解“英雄”。第二课时便由为什么人们称她为“女英雄”入手，一开始就向学生展示了木兰女儿装的形象，让学生体会她的普通*凡，为其后的不凡设下铺垫；然后在“木兰说服家人”这一部分，学生和老师共同参与到故事情节中，拓展性地训练让学生揣摩花木兰的心理活动，感悟她为国为家敢于自我牺牲的可贵之处；接着通过展示木兰驰骋沙场的飒飒英姿，让学生感受英雄的勇敢自信；最后引导学生对比木兰的两种装扮，通过“心爱”一词进一步体会其为国为家的优秀品质，从而抒发对木兰的钦佩之情。这样通过一系列读图活动，使学生在互动的情境中阅读、感悟和表达，学生对花木兰的认识步步深入，情感进一步得到升华。
自我评点：
在语文课程中，丰富的人文内涵对学生精神领域的影响是深广的，学生对语文材料的反映又往往是多元的。根据这一特点，设计《木兰从军》一课时，我用“为什么人们称木兰为女英雄？”这个疑问贯穿整个教学活动，并通过图文结合、抓关键词、创设情境等手法引导学生理解内容、朗读课文、激**感，使学生真正体会“女英雄”的含义，充分显示出语文人文性的特点。
一、图文结合，形象理解。
在阅读教学中，将读图与读文相融合，“让学生借助读物中的图画阅读”（低年级的阶段阅读目标），能为学生创设良好的阅读环境，激发他们的学*兴趣，加强对书面语言的敏感性，实现图画符号与语言文字符号的顺利转换。同时提高学生观察力、想像力和语言思维等综合能力。苏教版的课文几乎每篇都配有相关的精美插图，能够帮助学生理解课文内容。《木兰从军》一课中，从军前后的两幅插图正是其*凡与不凡的形象展示，对帮助学生体会其优秀的品质有很大帮助。
二、抓关键词，指导阅读。
结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，在阅读中积累词语是低年级的阅读目标之一。低年级的阅读教学应该以读代讲，以读促思，在朗读训练时，抓住关键词语来指导阅读是重点也是难点。课文的第三自然段中的四个动词的'连贯性、准确性是十分突出的。通过读词、读词组，使学生由寥寥数笔中体会行军的艰辛，品味文字里所蕴涵的更深更广的内容，加深对木兰的钦佩之情。
三、创设情境，激情表述。
低年级的阅读教学中，情境的创设是不可缺少的，它能将情、形、境、理熔于一炉，易唤起学生的注意，激发学*兴趣，从而陶冶情操，激**感。所以在教学中，我用图画再现情境，用音乐渲染情境，用表演体会情境，用语言描绘情境，启迪学生的智能，促进学生身心的全面发展，使后文的激情表述水到渠成，收到了事半功倍的效果。
《花木兰》教学反思3篇扩展阅读
《花木兰》教学反思3篇（扩展1）
——花木兰作文9篇
一个故事，从千年的春水中缓缓驶来，骤然苏醒，孤独得*乎安详。
她在沙场上书写着灵魂。
她在寒光下清吟着愁思。
我追随着她的足迹。我以心的维度仰视她绝代的风华，感叹她颠簸的人生，领略她巾帼的英气。
那夜，轻愁堆积
冷月，隐绵愁。
军帖终究还是来了。远方，狼烟四起。战火正吞噬着远方的安宁，和*正召唤着她的父亲。
瞬间，一种意年撞击着她的心灵，爆发出坚定的火花。于是，在那个轻愁堆积的夜晚，她毅然决定，代父从军，向着戎装的战场奔赴而去。
“愿为市鞍马，从此替爷佂。”一种*乎天籁的清吟，摇曳着她的优雅。
沙场，刀光剑影
寒光，照无眠。
从此戎装生涯，呼啸沧桑。枯草在暮色中抖动季节的银须，不经意间又见远天的归鸿。大漠孤烟，年复一年……
思念的潮水一次次地侵略她的心，但是，任何绮丽的思念在断壁残恒、刀光剑影下都显得单薄。伫立的凝思会让她化作尘埃。于是，她抛弃了女子的软弱，惬意地享受着策马驰骋的旷达。巾帼的英气终于压过了思念的凄婉。
“将军百战死，壮士十年归。”一种*似鲲鹏的伟岸，映射着她的风华。
回家，独爱乡野
功勋，动天子。
丛然是金樽清酒，玉盘珍馐。纵然是荣誉的褒奖万万千千。她依然独爱乡野，不屑功名。
功勋足以惊动朝野。她是国家的勇士，她有理由得到任何财富。然而，她毅然选择了回家，回到家里，贴上花黄，她依旧是从前那个美丽的女子。
“愿驰千里足，送儿还故乡。”一种*似禅师的从容，绽放着她的淡定。
终于读懂：一个女子深刻的美。当生命变成一场逆流，她选择了逆流而上，让历史永远记住她的名字——她就是木兰，亦是我心中的木兰。
再读木兰，不知又会饮到怎样的清音？
我们学*了《木兰从军》的课文，这是一篇历史传说故事。讲的是古代花木兰女扮男装，替父从军的故事，赞扬了花木兰孝顺父母、勇敢顽强、热爱祖国的优秀品质。
我国古代有一位女英雄，名叫花木兰。那时候，北方经常发生战争。一天，朝廷下达了紧急征兵的文书。木兰见到上面有父亲的名字，焦急万分。她想：父亲年老多病，难以出征；弟弟又小，还不够当兵的年龄。自己理应为国为家分忧。花木兰告别了亲人，披上了战袍，跨上了骏马，渡黄河，过燕山，来到了前线。为了不泄露她的女儿身份，她克服了生活中的种种困难，在战场上英勇杀敌，立下了赫赫战功。读着木兰出征时的情景，我觉得她真勇敢，我好为她感到自豪！她是人们敬仰的女英雄，永远受到人民的喜爱。从古至今有很多很多的女英雄：杨门女将穆桂英，她多次带兵打仗为国出征；刘胡兰10岁就参加了少年儿童团，15岁被**派杀害，*为她亲笔题词：“生的伟大，死的光荣”！赵一曼**本鬼子严刑拷打，但她咬紧牙关不屈服，依然那么坚定，没有泄露党的任何机密，最后英勇牺牲；任长霞是当代的女英雄，她是河南的唯一的一位女*局长，为百姓分忧解难，做了那么多的好事……她们都是女儿身，可是她们都是那么的勇敢、坚强，为国家立下了汗马功劳。“谁说女子不如男”的确我们要用行动来证明。
在男女*等的今天，何况我们现在有这么好的学*条件，更应该好好学*；掌握科学本领，做时代的主人，向女英雄学*，长大成为社会有用的人，为国家的发展、繁荣、富强贡献自己的一份力量。
“花木兰”这个词几乎所有流着中华民族血液的人都知道，它，已不再单单是在历史上谱写下一首壮丽史诗的女子的名字了，而是一种精神，一种大无畏的精神，一种不管别人怎么说都只做自己的精神，一种，敢拼敢闯、永不退缩的精神。
这次我们学校的课本剧，是我们初中参与学校艺术节汇演的最后一次，不论是舞台上一个个人物角色的表演，还是感情丰富的配音，又抑或是那些默默奉献的幕后英雄们，都完美的在属于我们的舞台上演绎出了那种“花木兰”精神。我有幸担任了班级总负责这一职务，有幸参与并尽了自己的一分力量，有幸目睹了大家一起的努力。由于得知课本剧的事情的时间比较迟，所以，当别的班都已经在排练了的时候，我们依然在为表演什么剧目而大伤脑筋；别的班都已经在根据演员的身高去租借演出服装时，我们还在争吵着主角定为谁；甚至到了舞台上已经有班级在演出时，报告厅外的走廊上依然能传出我们演出道具的叮当声——我们依旧在紧张的排练ING。可是我们并没有因此而过分的紧张，而是有条不紊的一步步进行着排练，大集体中的每一个小齿轮都在尽心尽力的完成着各自的任务。
从每一幕整体感觉的把握，到剧中人物细腻的心理揣测；从一家人得知“可汗点兵”时的无奈，到战场上的恢宏气势；从表现花木兰在战场上的巾帼不让须眉，到显示木兰归家之后的娇柔美丽，不知演员和配音们投入了多少心力、时间。在年级汇演的时候，我站在后台，从一个不太好的角度看着舞台上演员的演出时，心中胀胀的，酸酸的，有种名为感动的情绪在滋生、蔓延，溢满胸中，溢出眼眶，视线模糊。那一瞬，我想，不论结果如何，不论别人喜爱与否，我们，享受过程，并且学会珍惜……
花木兰，那个美丽的女子，在历史的长河中以自己独特的姿态书写了一首英姿飒爽的史诗，而我们，传承着她的精神，在属于我们自己的舞台上挥洒着青春的汗水，表现着自己敢拼敢闯和大无畏的花木兰精神。
战争之前我感谢生活，它给我*安；战争之中我感谢生活，它给我豪迈；战争之后我感谢生活，它给我团圆。——题记
盼望着，盼望着，我的家，我的亲人，我的一切……
经过万里征程，我回来了，城外的一对老妇人，映入我的眼帘，*了，*了，啊！我的爹娘，我回来了……
眼里涌出喜悦的泪，心中流出无言的语，小草躲在大树下一动不动，云朵渐渐藏入天空的胸膛，木兰我今天又回到了家乡……投入父母的怀抱，讲述我征战沙场，度日如年的别愁。不经意间，来到了屋檐下。梦中的小院，负伤时给我坚强，征战时给我信心，你是我离别后的思念……
来到我旧时的闺房，穿上我旧时的衣裳，再次坐在织布机前，推动着它，唧唧复唧唧……
听着这久违的声音，遥想当年，我在这里叹息。东奔西走，南来北往。付出，我不遗憾；悲伤，我不忧然；奔逐，我不辛酸。滚滚黄河，好似我的泪水，喧嚣燕山，使我的心好烦。思念我的父母，思念我的小院，思念那唧唧……今日想起，何必叹息，只不过是从头再来罢。呵！那金戈铁马，撼天动地；那雄关漫道，气贯长虹；那战天斗地，狂劲冲飞霄。而这织布机，才是我的最爱！
别离之时，我流多少泪，何必？身披铁甲，纵横沙场，何必？辞官不就，回归故里，何必？只为这全家的团聚，只为这唧唧复唧唧……
巾帼何必让须眉。——后记
俺，就是那大名鼎鼎的花木兰。
自从我那糊涂死板的老爹得罪了朝廷集团得罪了某位老总后，很快就得到了总经理的“赏识”，把我可怜的老爹从二楼小职员“提拔”到一楼的守门员了，原这官儿也不大，老爹为了混口饭吃也勉强做得下，现今这个比芝麻还小的职位更是无人问津。
在邮递员把“旨”递到老爹面前时，老爹打击太大，悲从心来，抑制不住自己的感情，竟当着他的面，失声痛哭兼破口大骂，趁着邮递员还没反应过来，我赶紧把老爹拖进房里，并再三向邮递员解释说他是喜极而泣带受宠若惊。以防万一，我塞了三百块给那个邮递员，还是从自己的零花钱里拿的。
老爹一是怕脸上挂不住，同事取笑他，二是他曾亲眼目睹一个强壮的汉子当了守卫之后，被一大群追星族和狗仔队整得惨不忍睹，三是他有高血压，加上人老体力不支，不可以站太长的时间。所以，他当晚就收拾行李，径直奔向自己无心买下的农场，并在那儿安稳地住了下去。
也在这时，大姐的脑子开窍了，竟也知道拒绝这个笨蛋才会乐意做的工作，从不认真学*的大姐，居然以学*紧张为由，连夜搬到学校宿舍里去住，竟也心安理得地和男朋友去看电影。
我原因为，这个大脑不发达小脑不开化的小弟也许会欣然接受这个工作，可真不巧，老爸曾向他讲过那个倒霉的守门员，即使他再蠢，也不可能答应这个危险的工作。并跑向重男轻女的姥姥家住。
结果，我不入地狱谁入地狱，天注定我这个暑假要倒霉的。
于是乎，我开始整装待发了。先把*腰长的头发解决了再说，我用尽一切方法，将头发塞到帽子里去，帽檐拉得不能再低，再穿上制服。搞定！自我感觉不错。
顶着炎炎烈日，我和另一位壮汉站在大门前。进出的人们不断用异样的眼光打量着我，唾沫星子也不断向我喷来：“这小伙子怎么这么小个头，看来是营养不良，连半个人都抵不过。可怜！可怜！”“这人八成有病吧，大热天的，还把帽子拉得这么低，脸上是不是有什么伤疤吧（我呸，人家天生丽质，哪有什么伤疤）”“他这么瘦，能挡得住狗仔队好那些星迷吗？”（另一边有人故意咳嗽了几声，是那个守卫发出的）
我忍！忍一时风*浪静，退一步海阔天空。老妈在我临走前留下了几句有用的话：当某些长舌妇在指手画脚的时候，眼不观四路，耳不听八方，就是最好的方法。我照着做，果然那些话不再那么刺耳了。
受了一个月的异样眼光，忍了一个月的唾沫星子，终于熬到头了。我迫不及待地取了那微薄的工资，名正言顺地把那工作给辞了。一切都做好后，我奔向家里那张舒服的大床，终于可以舒服地睡大觉喽。
一双水灵灵的千里眼，两只大大的“顺风耳”，一个小小都鼻子，一双修长有力的大手，两只长长的光速脚，她是谁呢？她就是我们班的“花木兰”——江鑫琪。
“花木兰”一年级时去老师那从军，老师见她勇猛无比（管理能力强）、机智聪慧，变让她当了大将军——大队长，我们这些小兵小将都很服从她的管理。
记得有一次，我们班的“二掌柜”张海林正在看书，“花木兰”用她那把“戒煞宝刀”大长棍一刀下去，“二掌柜”立即成了刀下鬼，变得听话起来。这时我军的“漫画迷”——王明阳正在溜号，他在桌子下偷偷看书，“花木兰”冲过来，一把夺过漫画书，把它交给司令——*（彭老师），“花木兰”刚走，“二掌柜”又在看《十万个冷笑话》，逗得他哈哈大笑，“木兰”回来了，用它那大辫子打了张海林三十大板……
就是这么一位爱学*、管理能力强、智慧的“花木兰”，同学们你们愿意和她成为好朋友吗？
话说木兰暮至黑山头，问得燕山胡骑鸣啾啾，心中一紧，正欲速离此地，突然，只听“嗖”的一声，十二枚手里剑整齐地射在木兰身旁，随机从树上跳下一个黑影，“站住，不取你性命，把马留下！”木兰轻蔑地一笑，道“有本事就来取啊！”她从腰间拔出一把佩刀。那黑影突然跳起，接着又是三枚手里剑，木兰纵身下马躲过三剑，黑影则隐入树林之中。
敌暗我明，更要专心以对。
木兰沉下心，听取四周的动静。突然，树中一阵骚动，出现了三个黑影！“影分身吗？哼，我早就料到了！”木兰双手结印，“管你哪个是真身，统统去死吧！”话音刚落，木兰口中喷出一个巨大的火球——火遁：大火球术。三个黑影瞬间被笼罩在一片火海之中。
但是——
什么都没留下，“三个都是分身吗？难道说，真身在……”
“在这！”
又是那个黑影，不偏不倚地落在了木兰头上，“得手了！”一枚手里剑刺在了木兰脖子上！
不，他仅仅刺到了一块木头。
“是替换术！”这次轮到他惊慌了，木兰移到了他身后，但他还是敏锐地跳开，与木兰保持了一定的距离。
“遇到麻烦的猎物了。”他低声嘀咕了一句，呼吸开始急促起来，现在很显然是他被压制住了。
而木兰，她的眼睛四周突然冒出了青筋，眼珠发白。
是白眼！
日向家族的血继限界！
“一切早就已被我看透，我的白眼能够三百六十度洞察带有查克拉的生物，现在，”她一步步逼*了那小丑一般的打劫者“送你上西天吧！”
“开什么玩笑！该死的是你！”黑影迅速结印，使出了雷切！
不到紧要关头，没人会用这招。
一瞬间，木兰被击中了。
黑影大口大口地喘着气，“赢了，哈哈！”
“不见得吧。”
眼前的木兰突然消失，接着从树林中冒出了四个木兰！
同样是影分身术。
四个木兰同时在手上汇聚查克拉——
螺旋丸！
在一阵惨烈的叫声中，那个黑影消失了。
连骨头都没剩下。
“不错的热身运动。”木兰淡淡地说了一句，走了…
今天，妈妈和我看的电影，花木兰的爸爸是个将军，年老退休在家。敌人来了，皇帝要求每家出一个男人去打仗，花木兰家弟弟太小，不能打仗;而爸爸呢，走路都用拐杖，又怎么能打仗呢?于是，花木兰瞒着家人代替爸爸上前线，最后，打败了敌人。还救活了皇帝，皇帝奖赏了她。
看了这问电影，我觉得这证明了男子能做事情女子也能做到，甚至比男子做得更好。我呢，要学*花木兰的这种精神，在学*上不怕困难，刻苦学*，做一个木兰式的好女孩。
我读了一篇文章叫《花木兰》，知道了，一年，边疆打仗，可汗命令征兵，有一户人家，爹爹年纪大了，于是他孝顺的女儿花木兰便装扮成小伙子，随军打仗去了。
战场上的花木兰一点也不必男儿差，她立下无数战功，最后被封为将军。
大军终于胜利归来，可汗要封她做大官。花木兰谢过可汗的好意，换上衣服，回家去了，伙伴们都看呆了，和他们并肩作战的花木兰竟然是是漂亮的姑娘!
这篇文章告诉我们，孝顺的花木兰替父亲从军，在军队中她努力拼搏，英勇作战，是最后的女英雄。我们也要像花木兰那样，做个孝顺父母的，勇敢坚强的孩子。
《花木兰》教学反思3篇（扩展2）
——《花木兰》教学反思优选【5】份
不足之处
1、语文课的工具性和人文性没有很好兼顾
这堂课对人文性比较重视，但是忽略了工具性。教学重点中“诗词的艺术特点”、“字词的`锤炼”、“背诵课文”基本没有提及，虽然把情感态度价值观等人文因素放在了突出地位，但是感觉就像一堂历史课或者思想品德教育课 ，尤其是“译木兰”这个环节，只是选取了三句重点句子让学生翻译，而“将军百战死，壮士十年归”这句互文没有强调。查找译文也没有花时间让学生浏览或齐读，学生在对课文内容还比较生疏的情况下就进行“评木兰了”。
2、倡导对话，但有些远离根本
阅读教学是教师、学生、文本之间相互对话的过程，但是有几个环节与文本似乎关系不大，只是泛泛而谈。
3、学生提问时应该进行引导，学生的提问价值不大。
三、改进措施
1、“读木兰”这个环节要加强，加强朗读。
2、“译木兰”要加强学生对重点句子的理解。
3、学生写感想时出现中英文夹杂的现象，应予以指导，保持汉语纯洁性。
不足之处
1、语文课的工具性和人文性没有很好兼顾
这堂课对人文性比较重视，但是忽略了工具性。教学重点中“诗词的艺术特点”、“字词的锤炼”、“背诵课文”基本没有提及，虽然把情感态度价值观等人文因素放在了突出地位，但是感觉就像一堂历史课或者思想品德教育课 ，尤其是“译木兰”这个环节，只是选取了三句重点句子让学生翻译，而“将军百战死，壮士十年归”这句互文没有强调。查找译文也没有花时间让学生浏览或齐读，学生在对课文内容还比较生疏的情况下就进行“评木兰了”。
2、倡导对话，但有些远离根本
阅读教学是教师、学生、文本之间相互对话的过程，但是有几个环节与文本似乎关系不大，只是泛泛而谈。
3、学生提问时应该进行引导，学生的提问价值不大。
三、改进措施
1、“读木兰”这个环节要加强，加强朗读。
2、“译木兰”要加强学生对重点句子的理解。
3、学生写感想时出现中英文夹杂的现象，应予以指导，保持汉语纯洁性。
《花木兰》是一篇多幕剧，主要讲述的是花木兰替父从军，英勇作战的故事。课文内容浅显易懂，我引导学生初读了课文，感知了文本内容后，让学生重点围绕“花木兰是个怎样的人？”展开学*。为了加深学生对课文的理解，我安排学生小组内分角色表演剧本。让学生在理解课文的基础上，揣摩人物的'个性，扮好角色，创造性的表演。学生表演热情高涨，积极参与，效果显著。学生表演的角色很是到位，人物对话符合自身的个性特点。既训练了学生的表演能力，又培养了学生的创造能力，提高了学生的朗读能力。真可谓是一箭三雕，收益匪浅啊。
从本课的教学中，我深刻的认识到教师只有善于调动有效的手段来激发学生的学*兴趣，才能提高课堂教学的效益。
《花木兰》一课讲述了一位个性爽朗，性情善良的好女孩儿花木兰在外敌大举进犯边关，国家正紧急征兵的时候，女扮男装代父从军，在边关冲锋陷阵，立下了赫赫战功，并晋升为将军的故事。
故事原本是想表达女子不输于男子的观点，而在现在这个男女*等的社会，我觉得也许让孩子关注花木兰对父母的孝心，对姊弟的.关爱更合适。因为在课前，学生已经学*过《木兰辞》，对故事内容很熟悉了，所以在课文学*过程中，我让学生从寻找能体现花木兰是巾帼英雄的句子着手，关注课文是如何用另一种表达方式讲述同一个故事，感受语言文字之美。在寻找、熟读句子的过程中，引导学生进一步认识到花木兰从军的原因，并联系她凯旋后的举动，感受她对家人的爱。由此引导学生明白要孝顺父母。
《花木兰》是小朋友比较喜欢的一篇课文，执教过程中很有心得。
一、善于挖掘教材。
在吃透教材的基础下，挖掘文中的内容，引导学生深入理解课文。所设计的问题环环相扣。比如在引导学生理解“木兰为什么女扮男装替父从军？”这个问题，我先让学生通过朗读，找出体现国家的忧和家里的愁的句子，读后学生联系上下文来协助学生找出问题的答案，即“国家的忧”是北方经常发生战争，朝廷下达了紧急征兵的文书。而“家的.愁”是征兵文书上有父亲的名字，而父亲年老多病，难以出征，弟弟又小，还不够当兵的年龄。因此，在这种情况下要替父从军。继续设疑“为什么时候要女扮男装”帮助学生了解古时候女人是不能参加打战的，为了替父必须女扮男装。此外，还深入挖掘课文，组织学生讨论“木兰如何说服家人？”让学生发挥自己的想象力进行思维能力的训练。
二、激发学生学*的积极性。
整堂课由始到终，学生学*的热情都很高，积极读书，善于思考问题，踊跃回答问题，体现了“教师是组织者和引导者，学生是学*的主体”这一教学理念。
三、适当运用媒体，引入动画，帮助学生理解“英勇善战”。
为了形象说明花木兰的英勇善战，我选取了一段动画，将花木兰善于动脑，利用雪崩转败为胜的场景直观地展现在孩子面前，有助于学生理解词语。
为了培养学生的说话能力，我组织学生讨论“木兰怎样说服家人”这一环节，由于没做到适当点拔，学生讨论不多激烈。
反思后，我认为在这一环节中，教师可以这样设置问题：“当她家人得知她要去从军会有什么反应，木兰会对父亲、母亲、弟弟说些什么？最后才使家人同意她去呢。”组织学生四人一小组进行讨论，并确定角色进行小组说话训练。我想学生会讨论得很激烈，说得热闹，到汇报时，就会有不同的答案。
也许，留有一点遗憾能促使我不断地摸索教育教学之捷径，不断地提高自身的教学水*。
《花木兰》教学反思3篇（扩展3）
——我心中的花木兰作文9篇
花木兰，这一巾帼英雄的形象家喻户晓，她是女中豪杰，爸爸孝顺的好女儿，为了年迈的父亲而去从军，女扮男装，在战场上勇敢拼搏、英勇杀敌，是一代女中豪杰。
花木兰，你证明了，女子不比男子差。你是柔弱女子，但是你也可以替父从军，英勇抗敌、久战沙场，在万千男人中脱颖而出，让自己国家取得了胜利。
花木兰，你不贪图财物，当你凯旋而归，去拜见可汗时，你让国家取得了胜利，当可汗为你的功劳去付报酬时，你却不要，你不要财物、官职，唯一只想回去见见自己日思夜想的亲人、家乡、爹娘。
花木兰，你是孝顺的人。人常说：“百善孝为先。”你有行动，你懂得爹爹年纪大了，还要撑起一个家，艰辛又不容易。为了爹爹好好的生活，你懂事极了，男扮女装替父亲从军。
花木兰，你是勇敢的人。你在战场上英勇杀敌、锲而不舍、勇往直前、毫不畏惧，你杀死了一个又一个敌人，为国家立了汗马功劳。
我心目中的花木兰，就是一个证明女子不比男子差、不贪图财物、又孝顺爹爹、又勇敢杀敌的女中豪杰。花木兰你真的像一朵顽强的花儿，而且是花中君子，绽放在人们的心目中，散发着可敬的香气。
夜深了，木兰在房里织布，织布机吱吱呀呀的想着，可她却想着征兵的事，征兵的文书已经发了好几遍了，可家里却，父亲老迈的身影浮在眼前，可家里却没有人好替代父亲，唯一的弟弟却只有8岁，如何能上战场。突然，她看了看镜中的自己，对，为什么自己不能参军，对，我要参军。
木兰来到了爹爹的房间，灯火依然通明，木兰走进了房门，父亲在房里踱来踱去，桌上放着许多征兵文书，他正在烦劳着。“我想要参军。”木兰说着。“这怎么行，一个女孩子家，怎么能参军。”花父不可思议的看着木兰。’可是家里没人可以参军，你的身子骨，怎么能参军啊。“这”……
木兰从此换下了女儿装，穿着铁衣，骑着骏马上了战场。他随着军队出生入死，经过了数百场战役，终于稳定了边疆，立下汗马功劳。
“木兰。你想要什么，朕可以封你为万户侯。”“谢*，不过木兰只想回家敬晓忠。”“好。既然，你有这等心思，也罢，你回去吧。”
20年后，木兰又回到了故乡，亲戚乡里都过来欢贺木兰。木兰回到了房里，感慨万多，又重新换起了女儿装。出门后，一群人都惊慌不已。
前几天我们学了《花木兰》。文章的主要内容写了花木兰替父从军，在沙场上英勇奋战的故事。
我心中的花木兰是孝顺的。因为他看到父亲生病了，弟弟还没成年，她毅然决然的上了沙场，女扮男装，替父从军。
我心中的花木兰是忠于国家的。因为她在沙场上保卫国家，英勇奋战。而且还不顾危险独自一人杀掉了敌人的头领。她在沙场上立下了赫赫战功。
我心中的花木兰就是一个胸有大义，忠孝两全的奇女子。
妈妈前两天给我买的两本书中，其中有一篇叫《花木兰》，花木兰是古代人，他的爸爸年轻时，经常去打仗，可是后来拄起了拐杖，因为打仗受伤留下了残疾，所以花木兰替父从军，她穿上父亲的盔甲，拿宝剑割去了自己的长发，最后打败了敌人。
我非常崇拜花木兰，她那么小的年纪就去参军打仗，很勇敢，还很孝顺自己的父母，我也要向她学*。
说道花木兰，大家一定是在熟悉不过了，她可是我们大家所崇拜的偶像呀!
花木兰，是*古代的女英雄，以带父从军击败了北方入侵者民族而文明天下，在后世影响深远。
河南商丘市虞城县是花木兰的故乡。在京九铁路线上，有一个虞城木兰站，不远处即为花木兰祠。
花木兰，她机智果敢，而不失沉稳踏实；勇敢坚强，而不失温柔美丽；文武全才不服输，是一个人见人的“假小子”
花木兰的故事是一支英雄的歌，是一首悲壮的诗。她的精神激励着成千上万的中华儿女在保卫国家的战斗中，做出了惊天动地的壮举。
从前有个姑娘叫花木兰，花木兰的家乡经常打仗。有一天她爸爸也被通知去边关打仗，花木兰的父亲已经老了身体又不好，弟弟又太小。花木兰心疼爸爸和弟弟，结果束起长发，脱下裙装，跨上骏马，扬长而去，替父从军。
到了边关，花木兰总是冲锋在前，发挥她的聪明才智带领大家打了一个又一个漂亮的胜仗。木兰在边关打了胜仗还立了大功，国家还让她做了将军，回到家后，花木兰把衣服一脱，换上秀美的女装，和她在一起打仗的生死兄弟都无法相信和他们在一起十二年的花木兰是个女子，大家赞叹不已。木兰从军的故事就传扬至今。
读了这篇文章后，我感受到花木兰是一位很孝顺的女子，尊老爱幼。花木兰是我们女子的英雄，她是一位巾帼不让须眉的奇女子，她是我们的骄傲，我们应该向她学*。
“唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，唯闻女叹息。”
每当吟诵这诗句时，我就感到了木兰的勤劳与懂事。当她看到征兵文书时，想到了父亲没有长大**的儿子，自己也没有长兄。每一卷文书上都有父亲的名字，而父亲年纪大了也不能去战常木兰便到市场去买来了马鞍和马匹，从现在起要去替父亲应征。她经过无数次出生入死的战斗，十二年后才得胜而归。父母听说女儿回来了都出来迎接她……
看看木兰，再想想自己。自己从小就生活在温馨的生活环境中，从来没有关心过父母，更没有为他们做点家务。想到木兰连自己的生命都不顾，为父亲去征战，我感动不已。
她不要天子的重金奖赏，也不要做大官，只要回到家乡去看望年迈的父母。看到这里，我仿佛看到了一位勇敢的木兰，如何告别父母。驰骋战常累立战功，最终光荣地回到了自己的故乡。
花木兰生活在北魏前期，北魏是鲜卑族拓跋部建立的，西晋未年曾被封为代王，后为苻坚所灭。苻坚在淝水之战中失败，拓跋氏复国，改国号为“魏”，经过五、六十年的征战，结束“五胡乱华”的十国时代，统一黄河流域。
这时立国已一百余年的北方游牧大国蠕蠕，也就是柔然不断南侵，北魏*便多次“车驾出东道，向黑山”，“北度燕然山，甫北三千里。”与柔然大战。花木兰
战争产生英雄，在世无男英雄的情况下，便会有女英雄，北魏与柔然战争没有突出的男人，却有突出的女英雄花木兰。
在《木兰诗》中开头就说明了当时的军情紧急：“可汗大点兵，”“军书十二卷”，这里的可汗就是北魏太武皇帝拓跋焘。
鲜卑族在那个时期世代为军户，花木兰家中除了年迈的父母，就是年幼的弟弟，衰老的父亲怎能去远征杀敌。可是祖国的召唤又义不容辞，面对这双重的考验，木兰挺身而出：“愿为市鞍马，从此替爷征。”
木兰是一个好女儿，替父从军的意志，实为对父亲的爱心与对祖国的忠心的凝聚，是巾帼英雄本色的表现。
花木兰就要出征了，她“东市买骏马，西市买鞍畴，南市买辔头，北市买长鞭。”这是多么的急促紧张，是多么的昂扬士气，她早晨告别爷娘，晚上就宿在了黄河岸边，行军多急，军情多紧张，军令如山倒，作为一个少女离开闺阁，投入战场，何异投入另一个世界。暮色苍茫中，一个女战士枕戈待旦，这是何等荒凉而又悲壮的境界。“黄河流水鸣溅溅。”“燕山胡骑鸣啾啾。”
“将军百战死，壮士十年归。”可见战事是十分的频繁，岁月是十分的漫长，那么多的将军蝶血疆场，花木兰能活着回来是十分的不容易。
花木兰回来了，这很不容易。她重视生命的可贵，更加懂得家庭的温暖。她拒绝了天子的赏赐，也不愿在朝为官，将荣华富贵轻轻地抛下，她愿驰千里足，早日还故乡。
她回来了，年迈的父母搀扶着出来迎她，姐姐理妆相迎，弟弟磨刀霍霍向猪羊，以实际行动迎接姊姊的回来。看到这一切，花木兰由衷地高兴，十二年的沙场出生入死，多难。十二年的乔装而不露痕迹，多难，然而这一切都过去，花木兰内心的精神力量，该是何等地伟大。
日子安定下来，过去的伙伴又来看她，她每次都总是以女儿装见他们，对惊怕的过去的伙伴，花木兰在内心说：知道了么？过去与你一道血战沙场，立下大功；回朝后不愿为尚书郎的我是个女孩子。
在花木兰这个千古流传的女中豪杰形象，我最欣赏她的，是她有替父从军的胆识和为父母分担的责任感。
虽为女子，却披褂上战场，勇猛杀敌。她的身影永远埋藏在人们的脑海里。当兵书传达，要父亲从军时，木兰表现得机智、勇敢。在**不见血的战场上，可谓是生死难料，提着脑袋过日子。连许多男子都会退缩的地方，木兰，她却去了。我相信他一定经过内心的一番挣扎，才做出了这个重大决定。当困难、危机来临时她没有选择逃避，她用惊人的胆识踏上了征军的旅程。想女扮男装，也是不易的，若被发现，那必死无疑。但她坚持了，为了这个家，为了父母，她都坚持了。她以超人的顽强的毅力奔赴战场，从前是文弱女子，而现在却是一位战士。
我欣赏她的坚定、她的顽强。谁说女子不如男呢？
《花木兰》教学反思3篇（扩展4）
——《花木兰》读后感6篇
我看完中华美德的一个故事是《花木兰从军》，古代女孩子都是不出门的。可是有一个女孩子叫花木兰。她的爸爸被皇帝叫去打仗，可是爸爸太老不能去打仗，弟弟太小也不能去打仗 。所以自己就说服家人代替爸爸去打仗了。花木兰换上了军装就准备去军营了，在走之前爸爸叫她事事小心。
花木兰到了军营。她和战士们相处得很好，也没人知道花木兰是女的。她战士们一起训练了有一段时间了，皇帝就叫他们去打仗了。由于花木兰机智过人立下了很多功劳就被封为大将军了。
一天花木兰就回城了，皇上对她说：“我要赏你二百万黄金。”可花木兰说不要自己想回家乡看父母，皇上准许了。
她回到家中父母看到女儿没事很高兴，当花木兰脱下军装换上了漂亮的衣服。她的部下看到了花木兰是女的很惊讶，当出带我们打战的原来是女的。
花木兰帮爸爸从牢很快就被传了下来了。她孝敬父母，为国尽忠。又不贪慕钱财的`品德值得我们学*。
从前，有一位女生叫花木兰。有一天，皇帝让每户人家抽出一位强壮的男兵充军。木兰没有哥哥，只和她年迈的父亲相依为命。木兰不忍心看到自己的父亲再远行抗敌，便想到一个办法——自己女扮男装，混入军营。木兰从军后，任劳任怨、英勇杀敌，甚至与男兵睡在同一张床上……
虽然木兰所处的生活非常艰辛，但她并没有一句怨言，继续辛苦战斗着。终于有一天，有一个人揭发了木兰，这才让木兰说出真相。战争结束后，木兰回到了自己盼望已久的家。
花木兰原本是个纤弱的女子，但为了自己的家庭和国家，愿意替父从军。不管敌人有多凶恶，木兰总是挺身而出，没有一丝畏惧。读完这个故事，我想：以后一定要做一个和花木兰一样，既孝顺又富有爱心的好孩子。
现在男女*等，许多女生都对自己的国家做出了巨大的`贡献。比如刘洋阿姨，她是*至今为止唯一一位女宇航员，虽然她在全体宇航员中是最柔弱的一个，但是她并没有退缩，还是艰巨地完成了航天任务。我们这些小苗，也要学*她们，靠自己努力，为已经繁荣昌盛的祖*亲做出贡献，实现自己的梦想，从而圆我们的*梦！
这篇文章是中学课本里可以说得上是让人耳熟能详的一篇好文章。满怀激情地赞美花木兰女扮男装，代父从军，是个传奇人物，与《孔雀东南飞》一起，被誉为乐府民歌中的“双璧”。汉魏六朝乐府是*文学史上一支奇葩，具有强大的生命力，直接影响了*诗坛的面貌。它不仅开拓出了五言诗的新领域，而且对七言诗、歌行体以至律绝，都起了桥梁的作用。
尽管N多年过去了，但是也许还是有人怀疑当时的木兰替父从军是否思想上是不是有什么(好听点说)问题了。但仔细的想想在当时的封建社会里，普遍是重男轻女的思想，不像现代社会讲求男女*等，同工同酬什么的。替父从军的想法是非常让人可以理解的，而且，还是非常的佩服木兰本人的勇气。多年从军竟然还没有知道她本是“女儿之身”。尽管，在现代社会根本这种情况的发生，在建设现代化的国防的过程中也同样离不开这样伟大的女性。像建国五十周年时候，大阅兵时候，英姿飒爽的女兵方阵就是一道令人无法忘怀的风景线。尽管建国五十周年大阅兵也过去十多年了，其中更使人记忆深刻的是号称“军中姐妹”的女兵方队的领队张薇薇、张莉莉这一对孪生姐妹。当初的军中姐妹也不知道都变成了什么模样?
我们人人都是爸爸妈妈的心肝宝贝，饭来张口、衣来伸手。可这反而造成了许多缺点：任性、娇气、依赖着父母不愿自己动手，这点我们承认。当我认真地读完了《花木兰从军》的故事，真正地体会到了这位女孩的孝顺和坚强不屈的精神。我的心头布满了问号，我认识到了自己的任性、娇气。我决定要改掉这些坏毛病，像花木兰一样做一位孝顺、坚强、勇往直前的女孩子。
一位勇敢的女战士，她自己心甘情愿的冒着生命危险，女扮男装代替父亲去打仗。一路上可谓遭受了千难万险，夜宿黄河边，跨过一道道的关，越过一座座的山，更不必说，还得女扮男装，强忍着远离家乡和亲人的痛苦，这一切足以说明木兰有着坚强的心理素质。在战争中，她手持宝剑，威风凛凛走上战场和敌人激烈地拼个你死我活。花木兰在战争中英勇杀敌，当花木兰知道父亲要去当兵打仗时，她毫不犹豫的要求父母让自己代父亲去打仗，保卫国家，她很孝敬父母。更值得一提的是，花木兰在打仗时一马当先，无所畏惧地冲上前去，奋不顾身的和敌人展开了殊死拼搏。为祖国贡献出自己的一份力量。永远的英雄——花木兰。
这篇课文深深的感动了我。我下定决心，从现在开始就要树立远大的理想，在学*上不怕困难，如此，才能发挥自身的潜力，刻苦学*，等我长大以后一定要做一个对国家对社会有用之人。
从前，有一位女生叫花木兰。有一天，皇帝让每户人家抽出一位强壮的男兵充军。木兰没有哥哥，只和她年迈的父亲相依为命。木兰不忍心看到自己的父亲再远行抗敌，便想到一个办法——自己女扮男装，混入军营。木兰从军后，任劳任怨、英勇杀敌，甚至与男兵睡在同一张床上……
虽然木兰所处的生活非常艰辛，但她并没有一句怨言，继续辛苦战斗着。终于有一天，有一个人揭发了木兰，这才让木兰说出真相。战争结束后，木兰回到了自己盼望已久的家。
花木兰原本是个纤弱的女子，但为了自己的家庭和国家，愿意替父从军。不管敌人有多凶恶，木兰总是挺身而出，没有一丝畏惧。读完这个故事，我想：以后一定要做一个和花木兰一样，既孝顺又富有爱心的好孩子。
现在男女*等，许多女生都对自己的国家做出了巨大的贡献。比如刘洋阿姨，她是*至今为止唯一一位女宇航员，虽然她在全体宇航员中是最柔弱的一个，但是她并没有退缩，还是艰巨地完成了航天任务。我们这些小苗，也要学*她们，靠自己努力，为已经繁荣昌盛的祖*亲做出贡献，实现自己的梦想，从而圆我们的*梦！
花木兰是我国古代一位善良而勇敢的女孩。木兰没有哥哥，她的父亲只得应战征兵。木兰担心父亲年老体弱，于是就瞒着家人，女扮男装，代替父亲参了军。木兰在战场上机智勇敢，多次立下战功。
多年后，她从战场上凯旋归来。家人听说她回来了，非常高兴。木兰脱去战袍，换上了原来的衣服，变回女孩的模样。和她一起上战场的伙伴们都很惊讶：在一起十几年居然没发现木兰是个女孩呢？
读完《花木兰》故事让我感触很大，我们要象花木兰学*，学*她的责任、学*她的关心、学*她的勇敢，做个懂事好孩子。
《花木兰》教学反思3篇（扩展5）
——我眼中的花木兰作文 (菁华3篇)
精彩片段：花木兰替父从军，征战沙场，为国效力，这种大义之举必将流芳百世，永垂不朽！真是巾帼不让须眉啊……
巾帼女英雄的四位分别是花木兰，樊梨花，穆奎英和梁红玉，她们分别是不同时期的巾帼女英雄，是女中豪杰。
话说木兰替父从军，其孝心可嘉。她在边关征战数十年，之后，赏赐木兰金银珠宝，还让木兰做尚书郎，但木兰淡薄名利，要驰千里马，送她回家乡。皇上被木兰的举动所感动，于是恭敬不如从命，让木兰回家乡。
家人们听说木兰回来之后，都把家里装饰得喜气洋洋的。当木兰与父母相见时，不禁紧紧地拥抱着父母。是啊四千多个日夜无时无刻不都在思念着家人，今日终得一见，又怎能不激动呢？当木兰脱下战袍，穿上自己的旧衣裳，对着镜子梳妆打扮是，再也忍不住了，落下了一滴激动的泪……
木兰是一位传奇人物，既有女子的娇美又有男子的刚健，她既勤劳善良又坚毅勇敢，淳厚质朴又机敏活泼，热爱亲人又报效国家。在国家胜利时又不慕*厚禄，退出朝堂。她以自己为例子向大家说明了“谁说女子不如男！”。木兰的形象进一步放大，将一个生动的花木兰仿佛放在面前，她是我们的榜样。
花木兰替父从军，征战沙场，为国效力，这种大义之举必将流芳百世，永垂不朽！真是巾帼不让须眉啊！
我在语文课本上学了《替父从军》这篇课文后,对文章中的主人公花木兰产生很大的兴趣，《花木兰》读后感作文。
暑假期间,我找来《花木兰》这本书认真地阅读起来书中的花木兰,从小爱好*武练功,在父亲的帮助下,熟读兵书,练就一身的好武艺(看到花木兰练功的决心,我想到自己在学*上一遇到困难就想退缩,缺乏恒心和毅力*武练功和文化知识的学*确实存在一些区别:练功更多地考验人的体力和意志,会让我们因为腰酸背疼而放弃;后者需要更多的耐心和方法,刻苦的同时也离不开技巧。但是,花木兰可以成为我的榜样,至少,我知道认准目标之后的努力,是非常重要的。
花木兰还很孝顺,为了不让年老的父亲上战场打仗,女扮男装,替父从军,并凭借自己一身的好武艺,在多年的征战中立下了赫赫战功,成为家喻户晓的巾帼英雄:我从心里佩服她!读完《花木兰》这本书,书中的花木长帮助我端正了学*态度,更乐于做一个亲*家人的好孩子，读后感《《花木兰》读后感作文》。这是传统意义上的读后感一花木兰是一个历史人物,让孩子跨越字面与书中人物交流,本身就是一件并不简单的事值得肯定的是,小作者准确把握了花木兰的特点,顺利地将书中内容与自身实际结合,产生合情合理的想法,感情是真实...
公元400多年时的北朝时期，古道上空传来阵阵战马的嘶鸣。最前方依稀看见一位身着盔甲、英姿飒爽的女将军。她正用劲挥舞着马鞭，奔跑在这崎岖的古道上。这位归心似箭的女将军就是远*闻名的花木兰。
边关战事连连吃紧。花木兰女扮男装，辞别父母亲人，跨马扬鞭，替父出征。她不远万里，奔赴战场，像飞一样地跨过一道道关隘，一座座寒山。夜晚寒冷的月光凌冽地映在她的盔甲和长枪上，她听不到爹娘呼唤的声音，眼前掠过的是册册军帖上父亲的名字，她听不到阿姊呼唤的声音，眼前是被践踏的土地和倒下的将士。
花木兰日夜兼程赶到前线。她英勇杀敌，屡建奇功。这一天，统帅命她号令三百将士，攻打头阵。只听得战鼓雷鸣，花木兰回头望了望家乡，大喊一声，左手拿盾，右手持枪，飞身上马冲向敌军。战士们深受鼓舞，高声嘶喊：“冲啊！冲啊！”咆哮的战场，厮杀声，兵器的碰撞声，战马的吼叫声，黄沙遍地血流成河。花木兰越战越勇，她忘不了爹娘期盼的眼神，她忘不了主将的嘱托，她忘不了边关百姓被掳掠的痛不欲生。血染红了她的胳膊，她用手一抹，提起长枪，又刺过去。她一定要和将士们*定了这塞北的混乱。为了国家，永不后退！
长达十几年过去了，边关终于安宁了……花木兰奇女子也！
《花木兰》教学反思3篇（扩展6）
——描写花木兰的现代诗 (菁华3篇)
木兰诗
唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，惟闻女叹息。
问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。
东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。
万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。
归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。
爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜贴花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。
雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？
木兰
父已年暮
弟尚发(四声,指头发)黄
一抹胭脂毅然披甲执刃
独自望穿刀剑沧桑
秋水无奈征途
红颜却不惧沙场血凉
国与家
梦中呼喊
是哪个地方
只在跃马之时
盼还我女儿身
还家乡
《倾尽天下》
刀戟声共丝竹沙哑
谁带你看城外厮杀
七重纱衣血溅了白纱
兵临城下六军不发
谁知再见已是生死无话
当时缠过红线千匝
一念之差为人作嫁
那道伤疤谁的旧伤疤
还能不动声色饮茶
踏碎这一场盛世烟花
血染江山的`画
怎敌你眉间一点朱砂
覆了天下也罢
始终不过一潮华
碧血染就桃花
只想再见你泪如雨下
听刀剑喑哑
高楼奄奄一息倾塌
是说一生命犯桃花
谁为你算的那一卦
最是无瑕风流不假
画楼西畔反弹琵琶
暖风处处谁心猿意马
色授魂与颠倒容华
兀自不肯相对照蜡
说爱折花不爱青梅竹马
到头来算的那一卦
终是为你覆了天下
明月照亮天涯
最后谁又得到了蒹葭
江山嘶鸣战马
怀抱中那寂静的喧哗
《花木兰》教学反思3篇（扩展7）
——《花木兰》观后感(二十)份
今天，我去电影院观看了刘亦菲主演的《花木兰》。影片讲的是花木兰从小就是一个喜欢练武的女孩子，一直不被世人认可。木兰长大了以后，北方匈奴频频侵略中原，为解救国家于危难和保护人民的安全，皇上要向全国每家每户征召壮丁对抗匈奴。木兰不忍心让年迈的父亲去征战沙场，于是决定女扮男装代父从军。从军的过程中，木兰一直艰苦训练，逐渐成为一名勇敢的战士。最终她凭借勇敢、坚强、机智打败了匈奴首领，保卫了国家。
影片中令我印象最为深刻是匈奴的“巫女”屡次劝木兰加入到匈奴阵营中，但是木兰都坚定地回绝了。后来木兰对巫女说：“我们都是一样的，你也可以像我一样。”在生死关头，巫女替木兰挡下了那致命的`一箭。“我没有家，没有亲人，什么也没有。”这是巫女对木兰说的一句话。其实巫女的内心是孤独的，她想扭转世人对她作为女人的印象。她也不想走上这条路，但是木兰与她不同的是：木兰通过自己的勇气、努力、勤奋，向人们证明了男人干的事情，女人同样也可以做到，男人可以保家卫国，女人同样也可以。木兰的勇气、聪明、勤奋、坚强是笔所不能描述的，但是她的精神是我们现在的人一辈子都值得去学*的。
影片中我还关注到了一个细节：在电影的开头，木兰为了把鸡赶回鸡舍，不小心把家门口的凤凰石像的翅膀踩断了。晚上，她偷偷地想把凤凰的翅膀安上去。这时，父亲来了，他对木兰说：“传说凤凰即便化为灰烬，也能重获新生，折断翅膀算得了什么。”父亲的话对木兰产生了深刻的影响，也让我感触颇多：一个坚强的人即使受到再大的打击，也能重新站起来。在生活中，我有时遇到一点小小的挫折，便轻易放弃了。现在我要改变这个态度，我要学*凤凰的精神，学*花木兰的勇敢、坚强，不怕困难，迎难而上，活出真正的自己！
我特别高兴，因为又要去看电影了。妈妈问我是看《豚鼠特工队》，还是《花木兰》。我说用点点羊羊，“点点羊羊，点点羊羊……”结果是看《花木兰》。
《花木兰》故事情节跌宕起伏。首先是柔然大军来袭，魏国征集军马时，花木兰恋恋不舍离开家乡，代父从军。然后是千军万马大战时，花木兰英勇杀敌。先射定位箭，射得敌人哭爹喊娘……太精彩了！我看得热血沸腾，恨不能冲进屏幕里英勇杀敌。
花木兰本不喜欢战争，但又不得不打仗。她不经意当上了将军。在一次战争中，文泰不幸受伤。木兰以为文泰牺牲了，从此一蹶不振。直到费小虎问木兰：“你到底是为活着的人活，还是为死去的人活”时，花木兰才如梦初醒，反复地训练大家武功，不让更多的兄弟牺牲。她保护自己士兵的'举动，真的很让人感动。
我觉得，花木兰代父从军的精神很值得我们学*。我们应该像花木兰一样，孝顺父母，从点点滴滴的小事做起，让我们的家庭变得更温馨快乐。
今天，妈妈给我找了一部《花木兰》的电影在家里观看。因为我最*在背木兰诗，也是为了让我更了解木兰诗的意思。
《花木兰》这部电影，主要讲了在北魏有一个从小学*武术的女孩，名叫花木兰。当时魏国与北方蛮族柔然年年战争，再一次征兵的时候发现了父亲的名字，花木兰的父亲因为生病，家里也没有哥哥，自己就决定女扮男装，代替父亲去从军。在战场上，她英雄杀敌，屡战奇功，最后她成为了我们心中的大将军，我非常佩服她。有句话说的非常好，就是“百善孝为先”花木兰之所以女扮男装就是代替父亲从军，是因为她的古琴身体虚弱。如果她父亲去的话一定是有去无回。所以，花木兰不管有多大的困难，都愿意换上男装，代替父亲到战场上。它那种孝顺多么令人感动啊！为脑海里又记得了那一幕，就是当她不能脱衣服，被迫承认了自己偷走了他一个军管的钱袋。在即将要斩的时候，文泰救出了她，可她并没有逃走，而是骑着自己的马杀了回来。这真是“巾帼不让须眉”呀！花木兰这种孝顺，英勇令我的印象深刻。
我记得我有一次，我们一家人去上海迪士尼玩，我的爸爸丶妈妈和妹妹都不敢坐过山车，我大胆的去坐了过山车，他们都说我是一个勇敢的男子汉。
花木兰的精神，铭记在我的心中。
唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，惟闻女叹息。
问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。
昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。
阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。
我的英雄—花木兰
唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，惟闻女叹息。……一首《木兰辞》将我带到了花木兰姐姐的身边。 只见木兰姐姐唉声叹气的坐在那里，我问木兰姐姐：“什么事让您这样难过？” 木兰姐姐说，“可汗要征兵打仗。军帖上有我父亲的名字。但我父亲年事已高，我上有一个姐姐，下有一个年幼的弟弟。年幼的弟弟怎么能去征兵打仗呢？”木兰姐姐沉思了好久，站起身来，坚定地说了一句：”我要装扮成男儿身，替父征战！”
东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。此时的木兰姐姐穿上了男儿装，可真是英姿飒爽，依依不舍的与父母道别之后，与她的'战马踏上征途。
将军百战死，壮士十年归。归来见天子，天子坐明堂。这十年间，木兰姐姐征战沙场，杀敌无数。大汗准备赏赐木兰姐姐尚书郎职位和许多金银财宝。 可是木兰姐姐却求大汗，赐他一匹骏马， 好让她与千里之外的双亲团圆。
爷娘闻女来，出郭相扶将。阿姊闻妹来当户，理红妆小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊 。年老的父母亲听说木兰女儿打仗回来了，竟然相互搀扶着走到城外很远的地方迎接女儿。为了迎接木兰的归来，木兰的大姐赶快装扮起来自己，当初年幼的弟弟，现在也已经长大了，赶紧杀猪宰羊准备招待宾客。木兰姐姐回到家中，换回了女儿装，同行的战友都惊呆了！
花木兰。孝顺。勇敢。足智多谋。有担当。是我心目中的英雄。
《花木兰》这部电影我看了好多遍，我觉得花木兰有好多优良品质：有责任感、孝顺、团结 ……
她在兄弟有难的时候救他们，是团结、有保家卫国的时候，是有责任感、在代父从军的时候，是孝顺……
她武艺高强，很快就在一场战争中被提升成了副营主，不久又升成了一名小将军。人们称她为花将军。我很惊讶，因为一个小女兵怎么能升成一个小将军？花将军的本事有多高呀？她杀敌的数量有多少？有至少3 万人，俘敌三千，而且还是至少哦！她的战绩使大将军有了嫉妒之心。
在一次战争中，大将军没有给原先订好计划的花将军应有的补给，所以花将军和士兵们都饿着在峡谷里喝马血生存。就快没希望时，花木兰说了一段话，是这样说的：“各位，大将军已经背叛了我们。你们和大将军可以背弃我，但我花木兰，决不背叛国家。身后就是家乡。吃完这顿，斩杀他们的单于，砍倒他们的大旗，让我们血染沙场！”最终，花木兰还是杀了他们的单于，保住了魏国。
花木兰是一个伟大的人，她的优良品质助她保住了魏国。所以我要向她的优良品质学*。
花木兰是北魏的个女孩，那时北方柔然部落南犯，到中原抢劫。北魏皇帝下令从每户人家中抽名男丁充军，花木兰家里只有父亲个男丁，为了不让年老多病的父亲上战场，花木兰女扮男装，替父从军，征战沙场。战场上，花木兰隐瞒身份和男兵起出生入死，她不仅勇敢，而且肯动脑筋，是个智勇双全的好士兵，花木兰屡建奇功。后来，在次战斗中受伤，人们才发现原来花木兰是女孩子……
花木兰的事迹流传至今，这千六百多年前的奇女子到现在都为人们所称颂。谁说“女子不如男”？花木的故事告诉了世人：巾帼不让须眉。
中国女性的吃苦耐劳是世界闻名的，但是她们的英雄事迹却很少为世人所知。古有巾帼英雄穆桂英、梁红玉、冯婉贞、秋瑾等，今有爱岗敬业、清正廉洁、公而忘私的任长霞、为人生注入真爱的朴今淑。在国难当头时，她们巾帼不让须眉，指挥千军万马，驰骋在刀光剑影的疆场，勇气可钦可敬，事迹可歌可泣。正如*代革命志士、巾帼英雄秋瑾诗中所说的“休言女子非英物，夜夜龙泉壁上鸣！在和*年代，她们用自己的青春和热血谱写出曲曲巾帼英雄的赞歌。我常钦佩花木兰，钦佩她遇到困难时毫不退缩勇敢面对的精神。在*时的学*中，我们也会遇到许多困难，我们应该向花木兰学*，克服困难，不气馁、不放弃。长大以后也要向花木兰样孝顺父母，做个有责任心、有爱心的人。我定要好好学*，做个对社会和国家有用的人。
由迪斯尼公司制作的动画片《花木兰》，改编自中国古老的传奇故事。讲述了一个性格直爽、心地善良的好女孩代父从军的故事。北魏时期，北方匈奴来犯，国家大举征兵，花木兰的父亲也被征召上战场。花木兰知道父亲的脚受过伤，不能去打仗，于是半夜剪掉了头发，带上圣旨、黑马和父亲的盔甲偷偷去了军营。后来花家的老祖宗知道了，便派了一只木须龙去保护她，随行的还有它的朋友蟋蟀。在军营，花木兰靠刻苦和毅力练就了一身真功夫。在与匈奴的对决中，军中炮弹不足，花木兰急中生智，以大炮轰炸雪山造成雪崩，消灭了敌人。在与匈奴作战时，花木兰因受伤暴露了女儿身，她与木须龙被抛弃在冰天雪地的边疆，即使在如此恶劣的情势之下，木兰也没有放弃对抗挫折的勇气，在战友都不相信她的情况下，冒着生命危险消灭了在雪崩中逃脱的单于等敌人，救了皇上。
这部影片幽默、风趣，非常适合儿童观看。影片虽然改编自中国传奇故事，但也添加了一些神话色彩，如老祖宗、木须龙及会说话的蟋蟀。影片语言风趣、行为搞笑，如送信的.骑的不是马，而是熊猫，嘴上还说“快递”来了！这些轻松的风格，都易于被儿童理解和接受。
影片通过花木兰代父从军的曲折故事，宣扬了中国传统的孝顺、坚韧、爱国等美德，树立了古代巾帼英雄的形象，具有较为积极的教育意义。
《花木兰》是一部精彩的动画影片，适合儿童观看，也适合童心未泯的“老儿童”观看。
花木兰是《木兰辞》当中的一个人物，《木兰辞》是南北朝中国时期的一个民歌，他顺口好记，描述了一个中国女孩，因为父亲的年龄大，不能再上战场，就替父从军的故事。
美国的迪士尼电影公司，和中国的《木兰辞》，描写的是与众不同的，因为当时美国只有欧美的.票房。就想做一部电影，来打开中国电影市场的大门，他们最后选定了用花木兰这样一个形象。因为花木兰是中国人都知道的一个完美的女性的形象，美国为了把这部电影做好发老师，找到了600多位世界顶级的漫画大师，共同完成这部电影。
美国人用他们崇尚自由的特性，和崇尚武力的民族传统，为我们打造了一个，随心所欲，英勇善战的女汉子形象，她把木兰辞当中的，描写，我写的惜墨如金，而把木兰诗当中的丈夫喝母乳，他在电影前面加入了木兰香气，在打仗时又写出了一段他他的节制，用一个人的力量就把，许许多多的匈奴兵，杀死，打开文章的最后，又写了木兰一个人就皇帝，爸爸国人眼里的一个善良勤劳勇敢，我热爱和*的花木兰，写的是那么的粗心大意，毛手毛脚，但是却写出了木兰的智慧、勇敢，让人记忆犹新。
这一次，在小姚老师的光影播课上我们看了有史以来最有趣最感动的一部电影——《花木兰》。这部电影是1998年出品的，当时迪士尼公司的创作人员专门来到中国学*中国的历史和文化，还参观了很多地方。老师说拍摄这部电影动用了600多名动画师，历时四年时间才拍好，迪士尼公司真是精益求精啊！
《花木兰》里有很多个性鲜明的角色：勇敢的花木兰、恐怖的单于、帅气的李翔、搞笑的木须、高冷的皇上、不怕死的士兵等等。我们最喜欢的就是主角花木兰了，她的皮肤白里透红，眼睛炯炯有神。女装时头戴一朵花，身穿一件玫红色长袍，美丽动人；男装时穿一身炫丽盔甲，佩一把长剑，英姿帅气。最引人注目的是她练武术的一招一式，充分体现着力量、速度和柔韧。
电影里最令我们提心吊胆的一段是花木兰和李翔一行人在赶路支援时，遭遇匈奴埋伏。匈奴们不断向我军射箭，箭像雨点似的向我军飞来，射中了队长李翔的肩膀，李翔忍痛拔出插在肩膀里的箭，指挥士兵们发射火箭炮。可是，对方人多势众，我方很快就被匈奴包围了，匈奴大军直直地向我们冲来，眼看就要“全军覆没”了，只见花木兰一把抱住最后一个火箭炮，瞄准了离匈奴们最*的山峰，砰的一声，山峰倒塌了，所有匈奴都被压在了雪峰之下。这真是一个妙招，花木兰实在太智慧了，我们不禁为花木兰鼓掌叫好！
最是大快人心的还属花木兰大战单于这一段了，花木兰和她的战友们都使出了自己的看家本领拯救皇上，在这个片段里花木兰的聪明才智再一次让我们赞叹不已。花木兰先是指挥大家利用自己的特长混进皇宫，只见胖和尚用他那庞大的身躯把皇上安全地送到地面上，李翔靠着自己的高强武艺和单于对打拖延时间，木须身体小不容易被发现，在花木兰的暗示下钻进房顶取来炮弹朝着单于喷射。一时之间，单于被喷得灰飞烟灭。只见火光冲天，烟花绽放，美丽极了，百姓们一片欢呼。
动画片《花木兰》，改编自中国古老的传奇故事。讲述了一个性格直爽、心地善良的好女孩代父从军的故事。北魏时期，北方匈奴来犯，国家大举征兵，花木兰的父亲也被征召上战场。花木兰明白父亲的脚受过伤，不能去打仗，于是半夜剪掉了头发，带上圣旨、黑马和父亲的盔甲偷偷去了军营。之后花家的老祖宗明白了，便派了一只木须龙去保护她，随行的还有它的朋友蟋蟀。在军营，花木兰靠刻苦和毅力练就了一身真功夫。在与匈奴的对决中，军中炮弹不足，花木兰急中生智，以大炮轰炸雪山造成雪崩，消灭了敌人。在与匈奴作战时，花木兰因受伤暴露了女儿身，她与木须龙被抛弃在冰天雪地的边疆，即使在如此恶劣的情势之下，木兰也没有放下对抗挫折的勇气，在战友都不相信她的状况下，冒着生命危险消灭了在雪崩中逃脱的单于等敌人，救了皇上。
这部影片幽默、风趣，十分适合儿童观看。影片虽然改编自中国传奇故事，但也添加了一些神话色彩，如老祖宗、木须龙及会说话的蟋蟀。影片语言风趣、行为搞笑，如送信的骑的不是马，而是熊猫，嘴上还说“快递”来了！这些简单的风格，都易于被儿童理解和理解。
影片透过花木兰代父从军的曲折故事，宣扬了中国传统的孝顺、坚韧、爱国等美德，树立了古代巾帼英雄的形象，具有较为用心的教育好处。
《花木兰》是一部精彩的动画影片，适合儿童观看，也适合童心未泯的“老儿童”观看。
同学们必须明白有一个故事叫《花木兰》吧。读了这个故事，我深有感触，很佩服那位名叫花木兰的女子。
从前，有一位女生叫花木兰。有一天，皇帝让每户人家抽出一位强壮的男兵充军。木兰没有哥哥，只和她年迈的父亲相依为命。木兰不忍心看到自我的父亲再远行抗敌，便想到一个办法——自我女扮男装，混入军营。木兰从军后，任劳任怨、英勇杀敌，甚至与男兵睡在同一张床上……虽然木兰所处的生活十分艰辛，但她并没有一句怨言，继续辛苦战斗着。最终有一天，有一个人揭发了木兰，这才让木兰说出真相。战争结束后，木兰回到了自我盼望已久的家。
花木兰原本是个纤弱的女子，但为了自我的家庭和国家，愿意替父从军。不管敌人有多凶恶，木兰总是挺身而出，没有一丝畏惧。读完这个故事，我想：以后必须要做一个和花木兰一样，既孝顺又富有爱心的好孩子。
此刻男女*等，许多女生都对自我的国家做出了巨大的贡献。比如刘洋阿姨，她是中国至今为止唯一一位女宇航员，虽然她在全体宇航员中是最柔弱的一个，可是她并没有退缩，还是艰巨地完成了航天任务。我们这些小苗，也要学*她们，靠自我努力，为已经繁荣昌盛的祖**亲做出贡献，实现自我的梦想，从而圆我们的中国梦！
今天看了一遍花木兰，觉得拍的整体不错，支持国产片是对的，但也要拍出来的影片过硬才有支持的动力。因为不是名人，所以挑不出那么多的骨头。感觉影片整体很和谐，没有太大的`跳跃和看不懂的情节。除了赵薇和陈坤，感觉房祖名和李玖哲演的也很投入就是戏少了点。VITAS感觉就是可有可无，配角也好，客串也好导演多少给人点戏份呀。
演员这行不好干呀。虽然大多人都感觉最后的结尾没有大决战有点惋惜，但我感觉结局还可以接受。整部影片能给我留下印象的就是花木兰准备和敌军拼死一战前的对白。我们大魏将士永不屈服，绝不退让，士兵可以叛我，将军可以弃我，但我花木兰绝不背叛国家。个人认为这是整部影片最有影响力的一段。喜欢就是喜欢，不喜欢就是不喜欢。干吗非要讽刺呢，有的人就是喜欢在别人的成果上加刺这样他才过瘾。就像当年的大话西游，放映时，所谓的专家也好学者也好对影片一顿轰炸。
最后变成票房毒药，可后来怎么样，喜欢的人还是多数。好的作品是跑不掉的。
在一个村子里，花木兰的父亲以前从过军，而花木兰的父亲又常年有病，所以，花木兰就负责整理家务，有一天，皇帝派人来到了这一个村子下圣旨，传令官读完圣旨以后，大家才知道，原来，柔然人又侵犯边疆了，所以，才让花木兰的父亲和其他人去打仗，而花木兰的父亲已年过五十，而且有体弱多病，所以，无法去打仗但是，圣旨已下，不能不去呀，所以，花木兰便带着父亲的剑、**，骑着父亲的马就出发了，到了第二天的早上，花木兰的父亲起来，便看见花木兰已经走了，非常伤心。花木兰在军营中认识了很多的朋友，其中有一个叫文泰，在战场上花木兰奋勇杀敌，从一个无名小卒，一直升到了镇北大将军，而他的好朋友文泰，和他一样，也是将军，而文泰却在一只慢慢的鼓励着她，最后，花木兰和文泰终于把柔然的单于给杀了，因此，花木兰回到了京城，又和他的.父亲在一起了。
在这个电影中，我喜欢文泰，因为他非常的善良，他为了能让花木兰学会坚强，他就让人告诉花木兰自己死了，就是因为文泰的这个举动，才让花木兰学会了坚强。
在这部电影当中，我还喜欢花木兰，因为他是一个善良、活泼、有孝心的一个女孩，他为了不让父亲出去打仗，他就不怕牺牲的代替父亲去打仗，所以我喜欢他。
通过这一个电影，我觉得，花木兰是一个非常有孝心的孩子，他的父亲为他骄傲，我也要向他学*，我喜欢这部电影。
今天看了一遍花木兰，觉得拍的整体不错，支持国产片是对的，但也要拍出来的影片过硬才有支持的动力。因为不是名人，所以挑不出那么多的骨头。感觉影片整体很和谐，没有太大的'跳跃和看不懂的情节。除了赵薇和陈坤，感觉房祖名和李玖哲演的也很投入就是戏少了点。VITAS感觉就是可有可无，配角也好，客串也好导演多少给人点戏份呀。
演员这行不好干呀。虽然大多人都感觉最后的结尾没有大决战有点惋惜，但我感觉结局还可以接受。整部影片能给我留下印象的就是花木兰准备和敌军拼死一战前的对白。我们大魏将士永不屈服，绝不退让，士兵可以叛我，将军可以弃我，但我花木兰绝不背叛国家。个人认为这是整部影片最有影响力的一段。喜欢就是喜欢，不喜欢就是不喜欢。干吗非要讽刺呢，有的人就是喜欢在别人的成果上加刺这样他才过瘾。就像当年的大话西游，放映时，所谓的专家也好学者也好对影片一顿轰炸。
最后变成票房毒药，可后来怎么样，喜欢的人还是多数。好的作品是跑不掉的。
“唧唧复唧唧，木兰当户织，不闻机杼声，惟闻女叹息……”这首名垂千古的《木兰诗》把花木兰这个英雄人物深深地烙印在人们的脑海里。周五看的《花木兰》的电影让我更深入的了解了这个不*凡的女人。 尽孝 木兰给我们的第一印象是以女孩子的形象出现的。她骗她父亲吃药，这一幕让我们班笑翻了，但这也是木兰在荧屏上呈现给我们的第一个尽孝道的表现。接着，，“可汗大点兵”，点到“花弧”的名字时，花木兰担心焦虑的心情全都浮现在脸上。她是多么爱自己的父亲。多病的父亲怎么能去打仗呢？
这一去肯定回不来呀！花木兰深深地懂得这个道理。于是，木兰第二天就带上了父亲的宝剑，穿上了父亲的战袍，骑上了父亲的战马，这些曾经伴随花弧东征西站几十年的东西，曾染上父亲的血迹，如今饱含这木兰对父亲的爱，对家乡的不舍，伴随着木兰去打仗，也带着花弧对女儿的期待，在后来漫长的军旅生活中给了木兰信心、希望和坚定的信念。
父母给予我们的太多太多了，从我们出生那一天，父母就开始为我们而操劳着。比起代父从军的木兰来说，我们不应该感到惭愧吗？不应该对木兰感到敬佩之情吗？不应该对父母感到亏欠吗？木兰穿上军装的那一刻，我被深深震撼了，我们都被深深震撼了，那一套军装成为木兰代父从军最好的见证。 爱国 除了为父亲，还有一个特别重要的原因，那就是为了国家。没有了过，哪会有家？
国家和*，百姓才会安宁；国家强盛，百姓才会过上富裕幸福的生活。木兰为了过，为了家，就这样踏上了征途。 “没有了国，何以为家？”文泰的这句话成为了木兰一直没有放弃，一直前进的动力。这何尝不是一句真理呢？为了百姓不会流离失所，木兰义无反顾地选择了前进，和那千千万万的战士一齐，怀着一颗沸腾的爱国心，踏上了无边无际的大漠。
它们每一滴汗水，只会让他们坚定地向前走去。 现在，我们的国家强盛起来了，我们的日子变得温馨而快乐，没有战役发生。因此我们应该珍惜今天，以自己的绵薄之力报答祖国。我们做不到像木兰那样过关斩将，也要为祖国做出贡献，哪怕是参加公益活动，当一名小小的志愿者；哪怕是参加募捐活动，献出自己的心意…… 在战争的时候，杀害别人是一件痛苦的事，但是木兰又必须去做，因为，那是她的责任，木兰没得选择。文中令我印象特别深刻的一句话便是“打仗的时候不应该有感情”。
我认为这是错误的。正是因为国家，他们才会去打仗，这是爱国之情；正是因为父亲，木兰才会从军，这是父女之情；正是因为战友，他们唱出《人生百年》才会显得那么慷慨激昂，悲壮豪迈，这是“同行十二年”的兄弟情啊！ 感情、责任、国家迫使木兰代父从军。 “唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，惟闻女叹息……”这首木兰诗不仅仅是一首要背的古诗文，而是对花木兰这个拥有男人气概的女子的真实写照，也是她为国家，为百姓，为父亲付出的最好的见证。
在古代，人人都说“女子无才便是德”，但花木兰却是一个“意外”，女扮男装，替父从军，在战场上拼杀十年之久，立下赫赫战功。她既是一位*民少女，也是一位巾帼英雄。
今日午时，班主任给我们观看了《花木兰》。电影的开头：正如《木兰诗》说的一样———“唧唧复唧唧，木兰当户织”。她的弟弟跑过来，淘气地将线头剪断。他把木兰的东西弄得乱七八糟的。木兰只是宠溺得笑了笑。画面一转，到了夜里，汉帝派人通知花木兰的`父亲花将军带兵出征。
花将军急急忙忙地赶回家里，一不细心摔了一跤。花将军本就年老力衰，经过这一次，更是病情加重，卧床不起。木兰见状，有个想法涌上心头：为什么我不能替父从军呢?我常年理解训练，不比男孩差!想着想着，心里便有了决定要替父从军。
她将这个决定告诉她的父母，得到了父母异口同声的拒绝。她不放弃。她最终劝服父母，骑上骏马，迎着朝阳奔向战场。晚上露宿在黄河边，她听不见父母的呼唤，只听见黄河激流澎湃，水花飞溅。早晨她离开黄河，来到黑山，一不细心被强盗绑架了。这时她的师傅似乎出此刻她面前，指点她如何逆转。最终木兰打败强盗。同时她认识了一个朋友——刘刚。
当他们抵达战场时，两军已交战多次。他们立刻加入了战斗的队伍中，一齐上场杀敌。有一次，刘刚不细心被敌军抓住。木兰前去救他。机智的两人逃出敌营。不细心他们听到敌军的计划。回来军营后他们立即上报汉帝。汉帝早已怀疑丞相已是敌军奸细。他便偷偷派木兰与刘刚进一步去查看。果然，他们发现丞相还真已经投降敌方。他们瞒过丞相，做好三天后的战斗准备。最终击破敌军，丞相也受到惩处。
多年的战争将士将军身经百战，生存无几。刘刚和木兰有幸成为生还的战士。他们归来拜见汉帝，汉帝坐在明堂上，问木兰愿不愿意做官，木兰说她只想骑上千里马回到家乡，与亲人团聚，亲人听说木兰回来纷纷开始准备迎接她。木兰脱下军装穿上原先的衣着，出门去看战友们，他们都很吃惊。作战这么多年竟然不明白木兰是女郎。
木兰是一位传奇人物，既有女子的娇美又有男子的刚健，她既勤劳善良又坚毅勇敢，淳厚质朴又机敏活泼，热爱亲人又报效国家。在国家胜利时又不慕**厚禄，退出朝堂。她以自我为例子向大家说明了“谁说女子不如男!”。电影中，更是把木兰的形象进一步放大，将一个生动的花木兰仿佛放在面前，她是我们的榜样!
我们能够学*木兰万一吗?我们不要说为国家做什么贡献，即使将来为家庭，为家族做点贡献，都算不错了吧?
我们有这样的职责感吗?我们有这样的本事吗?我没有看到自我身上有什么为家族争光的智慧和力量!
花木兰代父从军已经是千万人都无故事比熟悉的感人了，而且现在还被拍成了动画片。今天我就上网看了这部电影，它是美国好莱坞制作的，我们看的是原声片，因为网上上传的影片配音效果一向差强人意。
这个电影是说很久以前有一个村庄，村里住着花木兰一家人，花木兰的父亲因为在战场上受伤有腿疾，退役在家修养。可是，就在花木兰十几岁的时候，国家发生了动乱，敌人在长城下准备攻打长城。皇帝只好下征兵诏书，每家都必须有一个男子充当壮丁去前线参加战斗。其中就有花木兰的父亲，花木兰为了她父亲不得不鼓起勇气女扮男装代父从军。
诏书发到家里的第二天，花木兰来到军营，战士们谁都不知道她是个女孩儿。就这样她开始了军营生活，日复一日的训练让她跟着战友们练了一身好功夫。一天，长官把箭射在最高的柱子上，但是没有谁能把它取下来，只有花木兰不断努力花了一整夜的功夫，爬到最高处，拿下了那支箭，也让身边其他的士兵对“他”刮目相看。终于要上战场了，他们走啊走，突然前面有很多敌人向他们冲来，原来是中了埋伏。花木兰看到前面的雪山和悬崖，灵机一动，把大炮对准雪山，就是一炮，雪崩的巨大威力使得敌人的千军万马全部被淹没在皑皑白雪里。
《花木兰》教学反思3篇（扩展8）
——花木兰诗作文实用10篇
花木兰，这个名字被我们所熟知，她是一位勇敢并且持有“大无畏”心理的巾帼英雄，真的是太伟大了！虽然，花木兰的真实性还有待考证，但是我还是相信这流传千古的佳话！
相信大家认识花木兰都是从南北朝时期的一首叙事的诗中所了解的吧！这首诗的名字就叫作——《木兰辞》，这首诗真的'将花木兰那么飒爽英姿的态度表现了出来！
在北魏时期，北方的少数民族不断南下侵扰，魏郡主便要求每家派出一名男子上前线
打仗，但是，花木兰家中除了一位老父亲，其他人都没资格，面对这样艰苦的决择，花木兰就选择了“女扮男装”替父出证！
替父出证，我们对这个词都有了解，但是，出征却是表明要经历时间的侵蚀，一个女子，要承担为国戍边的大任，她能否撑得住？这无非是对于她的一个考验！面对离去家人和出生入死，谁能或又是谁敢做呢？但是，花木兰却是演绎了女子的“铁血豪情”！
从以前，我对于花木兰的了解也挺多，只听她武艺精湛忠于家国就有很多！我自从那时起对于花木兰的了解就又更深刻了！
当战争以胜利结果结束后，魏郡主让花木兰当一名尚书郎，但是，出于离乡好几年，并且，金权和官权比起亲情，简直不堪一击！
花木兰是中国史诗，她向我们证明了“谁说女子不如男，巾帼不让须眉”！
在这个星期中，我学*了《木兰辞》这首北朝民歌，其中的主人公花木兰的故事让我受益匪浅。作者郭茂倩用生动的文笔描绘了一位善良、勇敢、孝顺的花木兰的伟大形象。
在第一自然段中，作者讲述了花木兰代父从军的原因。“唧唧复唧唧，木兰当户织。”写了木兰本是一名在家中织布的*凡女子，见军帖后因为“阿爷无大儿，木兰无长兄。”而决定“愿为市鞍马，从此替爷征。”这里表现了花木兰的通情达理、重孝道又不拘泥于世俗的精神。
在第二段中，“东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。”写出了花木兰积极备装的忙碌。后八句“旦辞爷娘去，暮宿黄河边。不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头。不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。”写出了花木兰征途的遥远、行军的'紧急和离别时对家人的恋恋不舍。
在第三段中，作者形象的叙述了花木兰从出征到凯旋归来的情景，表现了花木兰敢于吃苦的精神与驰骋战场的英雄气概。
在第四段，作者叙述了花木兰在“策勋十二转”后“不用尚书郎”，“愿驰千里足，送儿还故乡。”表现了花木兰淡泊名利，重孝道的精神。
后来，“爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。”写出了家人们对木兰的思念之情，“开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。”表现了木兰重还女儿身，与家人团聚时的喜悦之情。
最后一段中，木兰“安能辨我是雌雄？”的反问写出了花木兰代父从军后未被人发现是女二身的自豪感。
读完这篇乐府诗，我感到花木兰的的确确是一位十分重孝道的勇敢的女子，我想，我也要学*她的这种精神。
“万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。”
——《木兰诗》
木兰赶到万里之外参加战斗，像飞一样翻过重重山峰。她只是一介女辈啊！牛皮帐篷一顶顶地扎在营地，冷风卷着新兵报到的声音撞击在牛皮帐篷上、篝火上、军旗上或是桀骜的枯草上。紧张的、冷酷的，大到营地的那片天，小到营地的那粒尘，一切都处在高度警惕的状态之中。这里的所有早已让木兰收好那颗女儿柔软的心，剩下的只有那个刚强的、英勇的木兰。
训练、训练、再训练！木兰心头的坚持努力都化为汗水挥洒在营地上。战斗，终于开始了。荒凉的大漠，鲜血深深地如魔爪般蔓延，桀骜的枯草染上了暗红，天被火光映的鲜红。似乎天地间只有保家卫国的呐喊和冷兵器的清脆声。木兰第一次斩下了敌人的头颅，没有丝毫畏惧，愈战愈勇……
十年，她已是一位将军；十年，她原本吹弹可破的肌肤被风霜磨砺的犹如粗糙的粟米；十年，她足以让敌人闻风丧胆！战马、铠甲、残破的军旗、沾染了无限杀戮的.黄土都是数年战斗的痕迹啊！多少弟兄战死在这片沙场，继承了多少保家卫国的希望。木兰望着远处跳跃的火光，仿佛燃起了和*的希望，眸子里满是坚定。她骑在战马上浑厚地喊道：”班师回朝——”只留下马儿的嘶鸣声在沙场回荡。
一提到“花木兰”，相信大家都会想起一个女扮男装、代父从军的故事。花木兰的事迹传至今，主要应该归功于《木兰辞》这一方民歌传唱，正是这篇长篇叙事诗歌颂了花木兰女扮男装替父从军的传奇故事。才会使世人把它千古流传。
我眼中的花木兰是一个在中国漫漫五千年历史里唯一一个从浩浩将领中冲出的巾帼女英雄。她本是个柔弱的女孩，可他为了年老的父亲，变得不再柔弱；她本是个织布女子，但她为了父亲，就去参军打仗。她的孝顺也十分令人敬佩。她从不向男的低头，并用自己的真实事迹告诉了世人什么叫巾帼不让须眉。
再说说花木兰出征的那一刻，时间是多么的'急促，情况是多么的紧张，作为一个少女离开闺阁，投入战场，何异投入另一个世界。我能想象到她是如何在血流成河的战场中，奋勇厮杀，面对威猛的敌人，面对大漠滚滚黄沙，她也能越马扬鞭，在刀光剑影中斩杀敌人；舞刀练剑丝毫不逊于男兵的身影。她与男子同吃共住，吃一样的苦，受一样的累，却干出比男子还要辉煌的事迹来，获得了比男子更加出色的荣耀来，同时也证明了“女子哪里不如男？”
还有，在花木兰获得赫赫功名回来的时候，她拒绝了天子的赏赐，也不愿在朝为官，将荣华富贵轻轻地抛下。木兰没有忘记自己的家乡，她愿驰千里足，回家与自己年迈的爹娘亲人团聚。在回到家中的那一刻，花木兰更是换上了女儿装见他们，对惊怕的伙伴们，花木兰的内心一定在骄傲的想着。知道吗？过去与你一道血战沙场，立下大功的花木兰其实是个女孩子。也许历史上各类名臣将相、三皇五帝的名声要盖过木兰许多倍。但当那些纪念他们的亭台楼阁都黯然失色时，木兰的事迹却被人们传唱着，飘扬在每个人的心中……
公元400多年时的北朝时期，古道上空传来阵阵战马的嘶鸣。最前方依稀看见一位身着盔甲、英姿飒爽的女将军。她正用劲挥舞着马鞭，奔跑在这崎岖的古道上。这位归心似箭的女将军就是远*闻名的花木兰。
边关战事连连吃紧。花木兰女扮男装，辞别父母亲人，跨马扬鞭，替父出征。她不远万里，奔赴战场，像飞一样地跨过一道道关隘，一座座寒山。夜晚寒冷的月光凌冽地映在她的盔甲和长枪上，她听不到爹娘呼唤的声音，眼前掠过的`是册册军帖上父亲的名字，她听不到阿姊呼唤的声音，眼前是被践踏的土地和倒下的将士。
花木兰日夜兼程赶到前线。她英勇杀敌，屡建奇功。这一天，统帅命她号令三百将士，攻打头阵。只听得战鼓雷鸣，花木兰回头望了望家乡，大喊一声，左手拿盾，右手持枪，飞身上马冲向敌军。战士们深受鼓舞，高声嘶喊：“冲啊！冲啊！”咆哮的战场，厮杀声，兵器的碰撞声，战马的吼叫声，黄沙遍地血流成河。花木兰越战越勇，她忘不了爹娘期盼的眼神，她忘不了主将的嘱托，她忘不了边关百姓被掳掠的痛不欲生。血染红了她的胳膊，她用手一抹，提起长枪，又刺过去。她一定要和将士们*定了这塞北的混乱。为了国家，永不后退！
长达十几年过去了，边关终于安宁了……花木兰奇女子也！
在银白的雪山上，一支仅十几人的军队在夜以继日地走着。突然，不知是谁打响了大炮，他们的行踪被敌人发现了。敌人马上躲在隐蔽的地方向他们发起攻击。军队为了消灭敌人，便发起了反攻。
可是敌人众多，军队不得已用上了大炮。终于躲在隐蔽地方的敌人被消灭了，但军队只留下了最后一个大炮。
正当他们感到高兴的时候，敌军队的主力向他们冲来。将军手脚忙乱地拿出了最后一门大炮。突然间，大炮被一位英武的小伙子抢去了；他扳开拉勾，对着雪山就是“呯呯……”打响了。
“哗——”雪山骤然间崩塌了。雪像一块块巨石落了下来，可怜那十万敌人，包括单于在内，全部被大雪活埋了。
可是，这支军队同样也处于危急之中。聪明的小伙子马上骑上敌军的马，将剩下的战友扯上马，飞快地逃离了雪山。
敌军全部消灭了，小伙子和他的战友们辞别了可汗，向家乡出发。
小伙子快到家乡了，他远远望去，他的爹娘和乡亲们早就在村口等候他们多时了。
这小伙子是谁？他就是立下赫赫战功的`木兰将军！
回到家后，木兰将军急急忙忙跑到卧室，脱下了征战时的袍子，换上了一身女孩子穿的衣服。出门一看，战友们个个大吃一惊：“呀，将军，我们同战十多年了，哪晓得你原来是个女孩子呀！”
“是这样的。十二年前，点兵的名单上有我爹的名字；可当时，我爹卧病在床，我没有长兄，只好替父从军了……”
听完木兰将军的陈述，大家都竖起了拇指。
木兰将军笑着说：“谁说英雄一定是男孩。你们见过兔子吗？那雄兔总是脚扑朔，雌兔总是眼迷离，可是两只兔傍在地上一起走，你们哪个认得他是雄兔还是雌兔？”
“哈哈，说得不错，女孩也可以当英雄啊！”人们都对赞叹着说。
在《木兰辞》中我看到的本是一位*凡的女子但因可汗的一声令下，和她对父亲的孝心，她终于男扮女装、代父从军。她本是一个柔弱的小女子，可是她为了她的父亲，不再柔弱；她本是一个织布的女子，但是她为了她年事已高的老父亲，她参军了。从“东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。”可以看出花木兰就要出征了，从“旦辞爷娘去”“暮宿黄河边”“旦辞黄河去”“暮宿黑山头”可以看出军队是多么的急促紧张，是多么的昂扬士气，行军多急，军情多紧张，军令如山倒，作为一个少女离开闺阁，投入战场。这也意味着她即将要与男人同吃共住，吃一样的苦，受一样的累，但她坚持下来了而且还干出与男人不同的'事迹，创出了与男人不同的辉煌，同时也证明了她曾经说过的“女子哪里不如男？”“将军百战死，壮士十年归”花木兰回来了，这很不容易。她重视生命的可贵，更加懂得家庭的温暖。从“木兰不用尚书郎”可以看出木兰心意已决，她拒绝了天子的赏赐，她不愿在朝为官，她将荣华富贵轻轻地抛下，她“愿驰千里足，送儿还故乡”。她回来了，年迈的父母搀扶着出来迎她，姐姐理妆相迎，弟弟磨刀霍霍向猪羊，以实际行动迎接姊姊回来。
经历了这十几年的征战花木兰内心的精神力量，渐渐地地伟大，她的淡泊名利，她的孝顺已经流传于世了。
《花木兰》是迪士尼公司拍摄的一部动画片，它主要讲述了花木兰女扮男装代父从军的故事。
在花木兰生活的年代，匈奴大举入侵，皇帝下令每个家庭都要派出一名壮丁来抵抗匈奴的入侵。花木兰的父亲花弧也接到了入伍的军令。因为她父亲身体不好，所以花木兰半夜里偷偷拿出她父亲的盔甲穿戴上；又佩上宝剑，骑上马到军营报道。之后她克服重重困难，凭着自己的智慧和勇敢，和大家一起成功打败了匈奴。
影片主要从两件事刻画了花木兰的机智和勇敢。第一件事是：雪山边上，只见匈奴首领单于一声令下，千军万马就冲向花木兰的部队。敌我力量悬殊，她的几个战友拔出剑，准备拼命。花木兰急中生智，抱起最后一个火炮，瞄准雪山，点火发射，只听“轰”的一声，雪山崩塌了，敌军瞬间淹没在雪堆里，单于也不例外。他们以少胜多。
第二件事是这样子的`：京城里张灯结彩，大家正在庆祝战争的胜利。但是单于从雪堆里逃了出来，带着几个亲信混进了京城。花木兰发现之后，第一时间通知大家做好防护。可是没人相信她。突然，单于从屋顶跳了下来，舞狮子的队伍里又冲出来几个匈奴士兵，他们绑架了皇帝，然后把城门关上，躲进了皇宫。大家惊慌失措，又束手无策。这时，花木兰又想出一条对策，她让几个战友假扮成嫔妃，顺着柱子爬进宫内。假嫔妃让匈奴士兵放松了警惕，他们乘机救出了皇帝，最后还把单于送上了西天。因为花木兰救了他的命，所以皇帝赏赐了她官职和宝物。可是木兰并不想当官，她只求回家照顾父母。
虽然花木兰的故事发生在一千多年前，但是她的精神值得我们学*。《花木兰》这部电影让我更好地了解了她的英雄故事。
花木兰是一位巾帼英雄，原来是一位秀女，能秀出栩栩如生的绣品，只要她的绣品一亮相就会有蜜蜂来采蜜，蝴蝶来采花粉。
但她的命运十分坎坷，有一次被可恶的柔然人弄得双手一直颤抖无法使用织机，就是一些最简单织布绣花都不能做了，但一位名叫“八辈蚕”的人叫花木兰学*飞针从而治好了花木兰得手。她还被柔然人用毒烟毒瞎了眼睛，但一位柔然的王子在潜伏在魏国时喜欢上了她决定帮她拿到解药，几经周折才好不容易拿到了解药帮花木兰回复了眼睛。
花木兰等几名秀女完成了和亲图，为了这和亲图花木兰的母亲和她好友的母亲的死了，都成了刀下冤魂。完成了和亲图，还嫁了一位西海公主去了柔然应该不会再发生战争了，但柔然命人抢了和亲图声称自己没拿到和亲图挑起战争向魏国发起攻击。因为花木兰的父亲生病了，花木兰就把名字改为“花弧”主动替父从军。
“花木兰传奇”这部电影拍的.很好，花木兰传奇的主人翁挑选的也很好，这位演员表现出了男儿的血气方刚，在战场上有带兵打仗的能了她有“敌不动我不动，敌一动我先动”的预知能力。
我挺喜欢花木兰身边的柱子，为人忠厚老实，是一名出色的*身格斗家，为花木兰保守了许多秘密是一位可靠的好伙伴。我个人不喜欢书生，他虽然很聪明但很骄傲自大，喜欢听别人的阿谀奉承，而且很会吹牛。
花木兰传奇是一部不错的电影把花木兰的个性表现得漓淋尽致，相信我看完它你会受益匪浅。
“弯弓征战作男儿，梦里曾经与画眉。几度思归还把酒，拂云推上祝明妃。”——杜牧。
千年前木兰替父从军，征战十年有二，乃是千年前未曾出现的奇事，更是令各界志士求之不得的“忠孝德兼”的实例。作为主人公，花木兰自然有“奇”于常人。
第一“奇”是她的身世。她是我国古代四大巾帼英雄之一，我们能与她相识应归功于《木兰诗》。不过，这首汉乐府诗，作者不详，就连木兰所处的时代也众说纷纭，其身份的真伪性，也因此难以查证。至于她姓“花木”，还是“花”，还是“穆”，还是“朱”，如果无法建立在确有此人的基础上，那就只能被当作神话人物来敬仰了。
抛开学术问题不说，木兰替父从军的勇气与气魄，恐怕让不少生活在“男女服兵役”时代下的人汗颜吧。芊芊女子，断发上马，踏上战场，十年戎马，英雄一生。在《木兰诗》中，木兰仿佛并未曾打过仗，她更像一个离家远游归来的孩子，战场上的`离别生死被一笔带过，反而是浓厚的家庭氛围呼之欲出。
木兰是将军，她更是爹娘的女儿。
谁说自古“忠孝”难两全？看看木兰，穿上铁甲，她是国家的将士；着昔日裙袍，她仍是一位少女。金钱如飞飘的尘土，却并不沾染她的双目，回到家乡才是她最大的满足。骑在马背上的她，心中是大大的“国”；坐在织机前的她，心中是满满的“家”。“孝烈将军”，名副其实。
“双兔傍地走，安能辨我是雄雌？”披上戎装，管你曾经面如桃花，现在，你就要为国迎接刀光剑影。奇女子花木兰，时刻铭记这个使命，曾作女儿，但为国从戎在所不辞！
《花木兰》教学反思3篇（扩展9）
——花木兰的作文范文10份
北魏年间，有一个名叫花弧的将军，他在战争中受了重伤回老家养病。花弧有三个孩子，其中二女儿叫花木兰。
花木兰武艺高强，这年花木兰十七岁了。有一天，花弧接到战书，但因为花弧之前在战场上受过伤，上不了战场，花弧一家愁得连饭都吃不下，最后花木兰决定要替父从军。
花木兰女扮男装穿戴整齐，连花弧一家都认不出是花木兰。然后木兰就和一家人依依不舍地道别了。木兰和同乡的伙伴们一路奔波，在一路上，木兰又结识了好几位战友。战争开始了，木兰冲锋陷阵，奋勇杀敌，他的英勇很快得到了元帅的赏识。后来，战争一连打了十二年，敌人被打败了，木兰他们可以得胜回朝了。
太武帝下旨封木兰做尚书，木兰却恳求皇上让她回家陪父母，太武帝最后答应了木兰的请求。跟随木兰的许多将士们也都请求回乡里，他们拥着木兰，回到花家庄。她回自己房间，重新变回女儿装，将士们恍然大悟，花将军就是女将军。
花弧向大家讲述木兰替父从军的秘密，从此巾帼英雄花木兰的故事传遍了五湖四海。
是谁，在那个刀光剑影的年代，毅然决然地选择了替父充军；是谁，在外数十载，忠心报国，无奈只能“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”；是谁，在多少个无眠之夜，呓呓梦语，想着，念着远方的亲人。她就是那个不惧生死，不顾情长，一个不*凡的女子―花木兰。
在那个重男轻女的年代，是什么，让一个弱不禁风的女子如此，如此这般地虚度年华！她那时本是处于一个如花的年代，她却假扮男装，代父从军，保家卫国。可是大家别忘了，她是一个女子，她其实是不用去经历那些打打杀杀、血肉横飞的，古代女子应该在家里绣绣花、弹弹小曲儿之类的。可为了自己年迈的父亲，她牺牲了自己的幸福。明知道可能辞别后，再无期相见，却还是踏上了那条布满荆棘的路。
我仿佛还能依稀看见花木兰在战场上的英姿飒爽，听见战场上一声声响彻云霄的怒吼，豪气冲天，惨叫声此起彼伏！那血肉模糊，见证了一个女英雄的出处，巾帼斗须眉，谁说女子不如男？战后，血染沙场，铁甲战袍上沾满了鲜血，此刻，她终于胜利了。
凯旋归来，高高在上的皇帝正坐在明堂内。皇帝问木兰想要什么，木兰无欲无求，她只愿得一匹千里马，快马加鞭地速速回家。回到家后，脱下束缚她已久的战袍。梳理打扮一番。同行的伙伴们都感到十分惊讶，这么多年，他们竟不知木兰是一个女子！终于回到了从前那种无忧无虑、自由自在的日子。从此，木兰又可以穿上美丽的裙装，变成一个黄花姑娘。那朝思暮想的身影不在是梦想，那时活生生是人啊！终于可以不再听那黄河流水鸣溅溅，取而代之的是那一声声和蔼、温馨的话语。
“花木兰”这个名词，这个人，以及她的事已经深深地刻在了人们心中！也许在多少个年后的今天，还会有人用花木兰的事例来教育女儿，谁说女子不如男！要做就应该做一个坚如磐石，韧如柳丝的女子！
我听妈妈讲过一个故事：花木兰。它讲述了一位女子替父从军，为辅亲敬孝，为国家敬忠的故事。
花木兰年轻时，在家孝敬父亲。一天，父亲接到通告，让木兰的父亲去充军打仗。这个消息让父女俩都很沮丧，因为木兰的父亲一旦去打仗，何况这么大岁数，一上战场，有去无回。花木兰非常孝顺，她决定替父从军。
于是，木兰悄悄的走了。刚到军队历史，在战场上，她是懦弱的，后来经历了无数磨难与考验，终于，“木兰花”开放了！她是如此惊艳、秀丽。战争结束后，皇帝问木兰想要什么，她只是说：“我想要回家陪父亲。”
花木兰，这个世界上的“奇女子”，她从一只不完美的“茧”化成了如此惊艳的“蝶”。在一场大战中，她可以转变得如此之快是因为什么？是因为艰苦，她在艰苦的坏境中不断长大；是因为磨练，她在战争中磨练出了坚强；是因为信念，信念促使她一直前进。
花木兰在战场上英勇杀敌，被士兵们称为“花将军”，英雄的形象在士兵们心中烙下了印，可当士兵们知道花木兰是女儿身时，极为震撼：花将军怎么会是女孩？
花木兰是忠孝双全的人，我要学*她的忠和孝，学*她的坚强、勇敢。当“摔倒”时，坚强的站起来，然后勇往直前。
花木兰打完仗，骑着她的战马回到了故乡，她顺着记忆中的路线摸索回了家。好几年不见了，不知大姐嫁人了没，小弟考中科举没，她一边想着，一边马不停蹄的赶着路，她多么想念自己的父母，她多么希望他们的身体还和以前一样好。
到了家，她看见的还是十年以前的那副场景：大门正对的是那九亩田地；田地旁，还是那口老井，老井里的水还是那么多，没有多一点，也没有少一点。木兰打开了房门，坐了坐家里的床，换上了多年不穿的裙装，便走到她躲着窗户的梳妆台前梳理自己的头发，她取出了在抽屉躺了多年的铜镜，开始装饰自己。
不一会，她听见了门外的欢呼声，急忙跑了下去，只见姐姐挽着她的丈夫，站在门口，还有自己朝思暮想的爹娘，而小弟一考完回来，见到的木兰的马，便开始磨刀，打算宰猪宰羊。然而同她一起回来的伙伴们，见到她这幅打扮，都吃惊的张大了嘴巴，在一起那么多年，竟不知她是女人。
木兰笑了，笑得很灿烂，她从来没有这样笑过，她轻轻的对自己说“我现在又是一个真正的女人了！”
成功心理学认为，判断一个人是不是成功，最主要的是看他是否最大限度地发挥了自己的优势。在长期的研究中，成功心理学发现，每个正常人都有其独特的才干以及由才干构成的独特优势。重要的是，每个人应该知道自己的优势是什么，之后要做的则是将自己的生活，工作和事业发展都建立在这个优势之上，以期取得成功。
成功心理学的创始人唐纳德・克里夫顿博士说：成功者一般都了解自己的优势所在。但在现实生活中，一般人很难把握自己的优势是哪种类型。成功心理学在做了大量实验的基础上，总结出了一些基本规律，让你知道自己的优势所在。
当你看到别人在做某件事时，你心里是否有一种强烈的召唤感――我也想做这件事；当你完成某件事时，你心里是否会有一种愉快的欣慰感――我还可以把这件事做得更好；你在做某类事情时几乎是自发地，无师自通就能将其完成得很好；你在做某类事情时不是一步一步，而是行云流水般地一气呵成……这些都是最重要的信号，它诠释了你的优势所在。
雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？——题记
从古到今，拥有七尺硬汉形象的历史人物比比皆是，可同花木兰那样的女英雄却屈指可数，而我却独爱木兰那一份豪气。
那还是她在父亲膝下承欢的岁月。
微风吹过，把她的裙边荡起波浪，把她的笑颜提到嘴角，我知道她很美。银玉簪，翠玉环，胭脂盒，红粉腮。那时，她的生活如溢满蜜的蜂房，甜而*静，没有一丝涟漪。
青春寸寸，流金寸寸。
可是她还来不及儿女情长，来不及风花雪月，那铁马就挟着冰河破梦而来，她该怎样抉择？那是一个兵荒马乱的年代，充军是拦在每个男子前的一道坎，每家每户都必须有要跨过去的人。每道充军令中都有木兰父亲的'名字，可望着早已满头白发的老父亲，木兰怎么忍心让父亲去。实然，作为任何一个子女，谁也不愿意让一个苍发老人的一生被一道笔墨简单地表述。于是，她替换了一个传统，选择了一条瞒下所有人、将所有痛苦都背在了自己身上的艰难道路——替父从军。
在祭台边，她殉葬了青春，含蓄而坦荡，决绝而深情。临行那天，狂风肆虐，将她的裤脚吹起，眉头紧锁。含泪，告别，策马，狂奔。从此她背上了一个男儿的沉重。
月光下，一道道刀光剑影在她的身边滑过，滚烫的汗珠滴落在地上，她想：既然选择了这条路，就要好好的走下去。黑夜里，是谁在挑灯看剑？是谁在谈兵风帐？尘土中，宝剑挥起锋锐的勇气，划破戈壁，刺向一个王朝的愤怒。我想，繁星点点的夜里，她一定会将她心中的儿女情长吐露给夜空。
她的拼搏只是为了替父亲更好地报效祖国，只是为了更快地接*、更早地到达父亲翘首的土地。
“朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。”终于，可汗的江山诗化成了*安，木兰随着身经百战的将士们回到了这片熟悉的土地。只不过她已不再是以前那个弱女子，而是在战场上摸爬滚打的巾帼英雄！放弃了天子的封官加爵，她马不停蹄地赶回了日思夜想的家乡，回到了父母的怀抱。她做到了，做到了一个男儿的伟大。清风中，早已消断了千日的机杼声再次响了起来。
一去一来之间，她向世人展现了她勤劳善良的品质；
一去一来之间，她倾注了太多保家卫国的热情；
一去一来之间，她尽显出英勇善战的精神；
一去一来之间，她用行动唱响了千古的赞歌！
银戈铁马，战鼓争鸣。
那本是属于男人的世界，灰色的，血红的，绝望的。
而如今，在听得见哀号的遍野，连手中的剑也满是豁口，挣扎着去延续它的使命。没有时间去整理凌乱的鬓角，没有心情去打点褪去的唇色。当我看见花木兰那纤弱的身影出现在战场上时，惊讶了。
花木兰的故事无需重复，它早已被世世代代的人们传颂。
马嘶人沸，刀光剑影，花木兰的身手远比男子还要敏捷，利索。我暗想如此一位强女子，在血肉横飞的战场上是否有过害怕；在夜里是否因思念家人有过哭泣；是否有过孤独与恐惧？不知道。只知道：女为悦己者容，她却把自己的青春年华，秀美容貌葬在这腥风血雨的战场，毫不犹豫。
毫不犹豫？也许还是犹豫了吧。不管她再怎样强大，她还是一位少女，心灵中还是有柔软的那一角。但她冰冻了那一角，忍着孤独与害怕，走上战场。只有在深夜，那冰化为的泪珠才会从眼角滑落。
坚韧的女子，走上了艰难的道路，她的故事还远远没有结束……
古有木兰替父从军，成为千古传说的巾帼女英雄；今有某女潇洒不凡，成为吾班的花木兰。别认为这古今二者不可相提并论，其实有“似曾相识燕归来”之感。
某女有一个潇洒的蘑菇头，**的眼睛，小巧玲珑的鼻子和小嘴，还算得上是一朵牡丹花吧！某女不会撒娇，不会卖萌，一年四季从不穿裙子，从这几点就可看出某女的确是花木兰家族的“后裔”
某女不但外表像花木兰，就连性格也很像花木兰。
某女豪爽、大方。记得有一次，我把吃早餐的钱弄丢了，没能吃成早点。在上课时，我的肚子不止一次的发出**。当某女知道我的情况后，把它吃早点的钱毫不犹豫的借给了我，可我也不能为了自己的肚子就让某女的肚子“牺牲”，某女就说：“我饿一早上没有关系，我长得高，没事的，你拿着吧。”说完，某女硬是把钱塞到了我手里。瞧啊！某女是多么大方！多么好爽！这不像花木兰吗？
六年级初开学时，我被分在了二班，在一个陌生的环境中学*，不过，幸好有某女，我才融入到这个新的环境中，她是不是很够义气啊？
你们想知道这个花木兰是谁吗？她就是吾班CEO（班长）李佳乐！
邻居送给妈妈一束剑兰，妈妈修剪后，将它们**一个长脖子花瓶里。
刚拿回来时，剑兰像狗尾巴草一样，怏怏的，蔫蔫的，垂着头，就像小孩考试没考好，垂头丧气的样子。
深水养了一晚上，早上起床我兴奋的发现，剑兰已经伸直了腰，挺起了背，雄赳赳气昂昂地抬着头，像是战士们打了胜仗凯旋的样子。
两天后，它的花已经开了一半了，像一个个穿着粉色的裹身舞裙的傣族小女孩，婀娜多姿，美丽极了！
又过了两天，它的花完全绽开了，用手轻轻碰一下，花瓣就散开了，这时，它已经脱下了傣族小女孩的舞裙，换上了高贵的公主跳舞时，层层绽开的华丽舞裙，花瓣软软的，卷卷的，粉嫩嫩的展开着。再碰一下，它的花蕊掉出来了，上面还粘着甜甜的花蜜。
我觉得，剑兰就像替父从军的英雄――花木兰。花苞素裹时，就像身着男装，英姿飒爽，在战场上所向披靡的花木兰；花朵盛开时，则像极了花木兰衣锦还乡，“当窗理云鬓，对镜贴花黄”的样子。
你觉得剑兰到底是女孩还是男孩呢？就像《木兰辞》中所说的：“双兔傍地走，安能辨我是雄雌？”
我在语文课本上学了《替父从军》这篇课文后，对文章中的主人公花木兰产生很大的兴趣。
暑假期间，我找来《花木兰》这本书认真地阅读起来书中的花木兰，从小爱好*武练功，在父亲的帮助下，熟读兵书，练就一身的好武艺（看到花木兰练功的决心，我想到自己在学*上一遇到困难就想退缩，缺乏恒心和毅力*武练功和文化知识的学*确实存在一些区别：练功更多地考验人的体力和意志，会让我们因为腰酸背疼而放弃；后者需要更多的耐心和方法，刻苦的同时也离不开技巧。但是，花木兰可以成为我的榜样，至少，我知道认准目标之后的努力，是非常重要的。
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