小班体育教案菁选

小班体育教案(集锦15篇)

　　作为一名辛苦耕耘的教育工作者，编写教案是必不可少的，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。我们应该怎么写教案呢？以下是小编收集整理的小班体育教案，仅供参考，欢迎大家阅读。

小班体育教案1

　　活动目标：

　　1.练*跨、跑、爬等动作，掌握钻的要领。

　　2.能听信号准确、快速地找到自己的家。

　　3.体验共同游戏的快乐，懂得保护自己。

　　4.提高动作的协调性与灵敏性。

　　5.培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。

　　活动重难点：

　　重点：就是使幼儿练*跨、跑、爬的等掌握钻的的动作要领，这在整节课的每个环节中都始终贯穿渗透。

　　难点：是掌握钻的要领并能听信号准确、快速的找到自己的家，因为钻这个动作是本次活动的新授动作，所以在活动中以个别示范、集体练*、集体游戏等几种方法来突破此难点，让幼儿在游戏的同时也加深了活动的记忆。

　　活动准备：

　　1.小兔、小鸭、小乌龟、小花猫的头饰若干，大灰狼头饰一个。

　　2.贴有小兔、小鸭、小乌龟、小花猫的拱形门、地垫。

　　3.音乐

　　活动过程：

　　一、随音乐做热身运动,激发幼儿活动的兴趣。

　　师：“小动物们春天到了，天气真好，我们一起来锻炼身体吧!”师幼一起随音乐做热身运动。

　　二、创设小动物参加运动会的情景，练*跨、爬、跑等基本动作，掌握钻的.要领。

　　师：今天，动物王国要召开运动会，你们想不想报名参加。

　　1.幼儿探索钻的动作，掌握钻的动作要领。

　　在去运动会的路上经过“山洞”，引导幼儿自由探索练*钻的动作，掌握钻的要领“低头-弯腰-屈膝”。

　　2.参加动物运动会，练*钻、跨、爬、跑等动作。

　　(1)观察运动会设置项目：钻过山洞、跨过小河、爬过草地、跑回来，请幼儿做示范。

　　(2)运动会开始，小运动员们各就各位，有序参加各项运动。

　　(3)小运动员们完成比赛，运动会结束。

　　三、集体游戏：送小动物回家。

　　1.情境导入，教师讲解游戏的玩法及规则。

　　小动物们运动会表现得真棒，现在我们到动物乐园去跳舞庆祝吧。听说有一只大灰狼经常在附*出没，所以我们庆祝的时候一定要小心,当我们听到大灰狼的叫声，要快速跨过小河、爬过草地、钻进自己的家，要注意安全，别被大灰狼捉到。

　　2.幼儿进行第一遍游戏，教师指导幼儿听到信号迅速跑回自己的家。结束后进行游戏评价，提醒动作慢的幼儿要快速回到自己的家。

　　3.进行游戏第二遍，教师指导幼儿快速跨过小河、爬过草地、钻进自己的家。

　　4.重新装修动物的家，小动物找到自己的新家后，再次进行游戏。

　　四、做放松动作，结束游戏。

　　小动物们都安全回到了家，教师和幼儿随舒缓的音乐做放松活动。

　　反思：

　　本节教育活动，我把小动物参加动物王国运动会贯穿在整个活动当中，首先在去运动会的路上遇见山洞，幼儿通过钻山洞掌握钻的要领，在运动会游戏这个环节中，先让小动物师范怎样做这些运动项目，让其他小动物仔细观察，然后共同进行运动会比赛，让幼儿在比赛中钻、跨、爬、跑等动作都得到了发展。在集体游戏小动物找家中，通过庆祝运动会结束，去参加动物乐园的舞会，让大灰狼加入，增加有趣的趣味性，知道要听到狼来了声音的信号后准确、快速地向自己家的方向通过跨过小河、爬过草地、赶快钻到自己的家中。游戏进行三遍第一遍第二遍游戏进行总结。第三遍游戏通过装修新房子，把小动物爱吃的食物当做标志，让小动物通过游戏准确快速地找到自己的家。在游戏当中每一个动作都得到了锻炼，当他们成功保护好了自己赶走大灰狼后那种成就感，更是让人喜悦。总结这节课，各个环节衔接的很好，孩子们兴趣很高昂。不足之处的本身年轻老师抓控孩子的能力有所欠缺，在送小动物回家游戏时候，小动物的家可以变换不同的位置，让小动物们向不同位置不同方向找到自己的家。这也给我以后的指教提了一个醒，一定要充分考虑所有的细节，这是一些小小的遗憾，总体效果来说还不错，我比较满意。

小班体育教案2

　　活动目标：

　　1、探索各种跳法，能依据信号做动作。

　　2、练*单脚、双跳、夹物跳着前进,发展动作的灵活性和协调性。

　　3、体验体育活动带来的乐趣。

　　4、培养幼儿团结合作的观念。

　　5、培养幼儿健康活泼的性格。

　　活动准备：

　　音乐、呼啦圈13个、点、毛绒玩具13个

　　活动过程：

　　一、热身运动

　　师:蹦蹦跳,蹦蹦跳,蹦蹦跳……

　　师：宝宝们，我是兔妈妈，你们是兔宝宝，今天妈妈要带你们一起去大森林旅游喽,开心吗?

　　师：跟着我一起出发吧!

　　兔子舞(音乐)

　　二、任务一:探索跳法

　　师：这儿有好多小房子啊，赶紧去找一个自己的家。(每个孩子找一个呼啦圈站进去。)

　　师：宝宝们，我来问问你们，你们会跳吗?那我请一个宝贝到中间来跳跳看，请!(请两三名孩子在大圈中间展示跳的动作)

　　师：刚刚宝宝们用的.是两只脚一起跳，这是双脚跳。你们还有不一样的跳法吗?(再次请若干名孩子出来尝试不同跳法)

　　师：宝宝们跳起来真可爱,通过尝试我们知道了跳有很多种，有双脚跳，有单脚跳，两脚替换跳，交叉跳,骑马跳，这些宝宝们都会跳吗?

　　师：这次出来旅游，兔村长可是让我带着任务卡出来的，瞧!我来读一读里面到底要我们完成什么任务!

　　师：亲爱的兔宝宝们，请你们一起听着音乐来跳，音乐慢你就慢慢跳，音乐快你就快快跳，你可以变来变去用不一样的跳，但是音乐一停，宝宝们就要回到自己的家里休息,听懂村长的任务了吗?(快音乐)

　　师：刚才我们跳完回家是两只脚回的，这次要请你用一只脚来回家，只有一只脚能进到呼啦圈，身体的其他部位不能进入。(慢音乐)

　　师：谁先找到家?宝宝们都找到了.这次我要请你们用两只手回家了(快音乐)

　　师：宝宝们回家的速度可真快，这次要用屁股回家了(慢音乐)

　　三、任务二:尝试用跳的方法前进

　　(把呼啦圈群在场地正中迅速摆成长S型，请幼儿自己尝试用各种跳的方法前进。)

　　师：现在宝贝们都会各种各样的跳法，真厉害!我们出发去找下一张任务卡，立正，齐步走，一起排好队站到那条线线上

　　(教师排圈)

　　师：瞧!我们又收到了一张新的任务卡,我来读一读，村长说兔宝宝们第一个任务完成得真棒!接下来一个任务就是请大家去找最后一张任务卡，想找到这个任务卡，必须跳着通过一座彩色桥，当你跳着前进时，如果碰到红色圈,就要单脚跳,绿色圈要双脚跳，跳完以后就从那边回来排好队继续跳，听懂了吗?

　　师：预备，出发!(音乐)

　　四、任务三:送动物回家

　　(把呼啦圈群在场地一头拉成横着的弧形，当做小动物的家。)

　　师：宝贝们，我们通过彩虹桥啦.瞧!最后一张任务来了，我来帮大家读一读：兔宝宝你们好，你们的任务都完成得很棒，现在森林里有很多动物都找不到家了，最后一个任务请你在这个大森林里去找一个小动物，然后把小动物夹在你的腿中间，跳着把它送回家，最后请你站守在它的家门外保护它。记住，一个家只能进一个小动物，听懂了吗?

　　师：出发!(音乐)

　　师：有了宝宝们的帮助小动物们都回家了，我们的任务完成了开心吗?

　　师：开心的兔宝贝们一起来跳个舞吧!(音乐)

　　师：我们带着小动物**室和其他朋友一起跳舞吧!

　　教学反思：

　　对小班幼儿讲解动作要领时必须清楚,而且要多次强调,这是幼儿练*基本动作的关键。在练*左右前后跳动作时,应先让幼儿自由尝试。然后请一名正确动作的孩子来展示,请幼儿仔细观察,然后教师也来学一学,教师边做动作边讲解动作要领,最后请幼儿一起来学一学。

小班体育教案3

　　游戏目标：

　　1、能够参与小肌肉操作运动

　　2、会手脚协调的曲线走

　　3、在综合练*走跑跳动作的同时，练*滚球。

　　4、会双脚连续跳5米以上

　　5、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的`身体得到锻炼。

　　游戏用具：

　　塑料车轮皮球

　　游戏过程

　　1、小猴起床(沿直线走)锻炼幼儿沿直线走的能力

　　2、跨过走地(双脚连续跳)培养幼儿双脚弹跳的能力

　　3、穿过树林(手脚协调曲线走)培养幼儿能够沿曲线走过障碍的能力

　　4、摘桃子(让幼儿体验成功的快乐)

　　5、小猴骑车回家(滚球)锻炼幼儿的滚球能力

　　教学反思：

　　从这堂课，我们也看出一堂教学活动是要发挥教师的主导性，不放任自流，还是要尊重孩子的自主性，顺其自然。不管哪种占主导，都应该处理好教的方式，让孩子们感觉不到被教，一切像一场游戏活动。教无定法，无论采用哪种教学方式，都必须作用于人的感官才能发挥作用。教学方式实质上是一种刺激手段。

小班体育教案4

　　有益经验：

　　1、锻炼幼儿体质，培养幼儿克服困难的精神。

　　2、引导幼儿幼儿学*双脚向前行进跳。

　　3、培养幼儿的尝试精神。

　　重点：练*双脚向前行进跳。

　　难点：学*脚掌轻轻落地。

　　活动准备：

　　小兔头饰、狼头饰、场地布置：场地另一边放有萝卜，场地距离20米

　　活动过程：

　　一、开始部分

　　兔宝宝做早操，教师和幼儿在场地上听音乐做韵律操，尤其多做一些下肢运动，使腿部关节和韧带得到充分的活动。

　　二、基本部分

　　1、尝试自己练*跳的.动作：

　　师：兔宝宝们，你们都已经长大了，不能老要妈妈抱了，要学会自己走路。咱们兔子是怎样走路的，请小宝宝走给妈妈看。

　　2、教师请动作正确的幼儿来示范给大家看，提醒大家要双脚一起跳。

　　3、游戏《收萝卜》

　　师：兔宝宝，我们种的萝卜长大了，我们去把它收回来，煮来吃，好吗？可是，路上住着一只大灰狼，耳朵特别灵，大家要小心哦！想想，怎样才能不让大灰狼听到？

　　幼儿进行练*，“大灰狼”抓重重落地的幼儿。

　　讨论：为什么大灰狼 会知道？我们应该怎样走？

　　教师请尝试成功、动作正确的幼儿告诉大家是怎样跳的并示范给大家看，教师小结向前行进跳动作要领。师：跳前要蹲下一点，双脚向前跳，落地时要轻，不发出声音。

　　幼儿进行游戏，把萝卜全部摘完游戏结束。

　　三、结束部分

　　继续尝试：兔奶奶打电话来，请宝宝帮她摘青菜，奶奶的菜地前面有条小沟，你们回去试一试，怎样过小沟，明天我们大家一起来学这个本领好吗？

　　运动：《乌龟爬爬》

小班体育教案5

　　教学目标：

　　1.通过游戏，提高幼儿大肌肉运动能力；

　　2.培养幼儿身体*衡能力及专注力，并体验集体运动的乐趣。

　　活动准备：

　　太空棒、长绳子、音乐。

　　活动过程：

　　热身操

　　幼儿在音乐伴奏和教师示范带领下，一起做《幸福的脸》律动操。

　　主题游戏：

　　准备出发

　　故事引导：

　　一群调皮的小老鼠准备去树林找大象玩游戏，我们要开飞机过去。

　　游戏方式：

　　1、双脚站立，双手侧*举，将身体向前、后、左、右倾斜，双

　　脚尽量不离地；

　　2、单脚站立，双手侧*举坚持5-10秒（换脚）；

　　3、单脚站立，双手侧*举，将身体向前、后、左、右倾斜，坚持5秒，脚尽量不离地。

　　注意事项：

　　每位小朋友的间隔距离要大。

　　变化游戏：

　　走钢丝

　　故事引导：

　　通往树林的路上有条钢丝桥，只有通过钢丝桥，才能找到大象的家。游戏方式：

　　1、绳子放在地上，孩子从绳子上走过，尽量每步都踩在绳子上；

　　2、听“小风吹”口令后，站在绳子上停下；

　　3、听“大风吹”口令后，慢慢蹲下。

　　注意事项：

　　1、提醒幼儿慢走以提高*衡难度；

　　2、“大、小风吹”遵循一个指令一个动作原则，避免混淆幼儿。

　　升华游戏：

　　捉迷藏

　　故事引导：

　　我们终于到了大象的`家里，大象邀请小老鼠一起玩捉迷藏。

　　游戏方式：

　　1、老师扮演大象，小朋友蹲下行走，不要被大象的长鼻子碰到；

　　2、小朋友站立奔跑。

　　注意事项：

　　1、蹲下行走游戏时间不宜过长；

　　2、奔跑游戏强调不能碰撞到其他小朋友。

　　教师参与：

　　老师扮演大象，师生互动以增进游戏的效果。

小班体育教案6

　　活动目标：

　　1、知道哪些是危险的游戏，懂得在游戏注意安全。（认知）

　　2、积累安全生活经验，有自我的保护意识。（技能、情感）

　　3、愿意积极参加到活动中。（情感）

　　活动重点：

　　了解哪些是危险游戏，知道游戏时应该注意什么。

　　活动难点：

　　有自我保护的意识。

　　活动准备：

　　1、幼儿情境游戏中的照片。

　　2、日常生活中提醒幼儿安全的进行活动。

　　活动过程：

　　一、鼓励结合日常生活经验，大胆进行讲述。

　　1、讨论：在幼儿园你最喜欢的活动是什么？小朋友应该怎样玩游戏？

　　2、提问：你在生活中看到过哪些不安全的运动？你有什么好办法？

　　二、出示幼儿游戏中的照片，师幼共同讨论。（通过讨论法解决重点）

　　1、观看图片并讨论。

　　（1）户外活动奔跑时相互碰撞。

　　（2）玩大型运动器时，头朝下滑滑梯、追逐、打闹。

　　（3）区、角活动时，用剪刀、木棍对着别人或者打闹。

　　（4）玩碎玻璃或尖锐的物品。

　　（5）把一些好看、好闻的东西放进嘴里。

　　2、提问：图上的小朋友做的好吗？为什么？你觉得应该怎样做？

　　三、了解运动中的安全。（解决难点）1、分组讨论：在游戏中应该怎样注意安全？

　　如：踢球、玩沙包、做操、上下楼梯时等等。

　　2、请幼儿结合自己的实际情况，说一说在游戏中应该注意避免哪些危险动作。

　　3、出示不同运动的场景，请幼儿区别对与错，并说出理由。

　　四、幼儿互相评比小小安全员，引导幼儿在日常生活中有自我保护的.意识。（通过情境游戏来检验幼儿的自我保护意识）

　　延伸活动：

　　带幼儿到户外活动，观察幼儿游戏的情况。适时引导幼儿注意在游戏中的安全。

小班体育教案7

　　【活动目标】

　　1、了解竹梯的不同玩法。

　　2、愿意利用竹梯锻炼身体，体验玩竹梯的乐趣。

　　3、培养幼儿团结合作的观念。

　　4、培养幼儿不怕困难、坚强、勇敢、积极向上的良好品质。

　　【活动准备】

　　竹梯、砖头、萝卜玩具若干。

　　【活动过程】

　　一、实物激趣。

　　1、出示竹梯，向幼儿介绍其名称。

　　2、通过讨论，引导幼儿说说竹梯的用途。

　　二、探索玩法。

　　1、幼儿分组探索竹梯的不同玩法，教师给予指导和帮助。

　　如：把竹梯*放或者架高，在间隔的横杠上练*过小桥、跳格子：把竹梯一边架高，练*爬坡。

　　2、请个别幼儿介绍各自探索出来的玩法。

　　3、通过示范，向幼儿介绍每一种玩法的动作要领及注意事项，集体练*。

　　三、游戏巩固。

　　1、教师把竹梯的不同玩法整合成游戏，引导幼儿共同创设游戏场景。

　　2、介绍游戏玩法及规则；幼儿扮演小白兔，跳过田野（从*放的格子上跳过），走过小桥（从架高10—15厘米的竹梯间隔的横杠上走过），爬上山坡（从一边架高15—20厘米的竹梯间隔的横杠上爬过），到达萝卜园里把一个萝卜后从旁边的小路返回起点。

　　3、幼儿游戏，教师鼓励幼儿勇敢的通过各种障碍，指导幼儿通过侧*举来保持身体的*衡。

　　四、交流分享。

　　1、引导幼儿互相交流各自在游戏中的体验。

　　2、带领幼儿将器械收拾到体育室，结束活动。

　　活动延伸：

　　通过大带小的活动，让幼儿进一步掌握竹梯的不同玩法。

　　反思

　　在整个活动中、幼儿是以鱼贯的方式进行练*、减少了等待的`时间，从而使幼儿的活动具有一定的运动密度和强度、幼儿体能得到了很好的锻炼。

　　在活动中，我没有特别强调动作技能、而是组织有趣的游戏活动，让幼儿在活动中得到发展、并且注意到了幼儿年龄特点、注意对幼儿的保护、强调安全。

小班体育教案8

　　一、活动目标

　　1、引导幼儿用多种方法玩皮球，体验参与体育活动的乐趣。

　　2、让幼儿在观察，比较中学*，培养幼儿的合作意识。

　　二、活动准备

　　1、人手1份皮球，体操圈；

　　2、指偶1个。

　　三、活动过程

　　1、游戏"小鸭拍皮球"师："小朋友，我们来玩拍皮球的.游戏，好吗？你们做皮球，我来拍。"

　　2、引导幼儿用多种方法玩皮球

　　（1）、幼儿独自玩皮球师："你们的耳朵真灵，我要送礼物给你们了，这是什么呀？"

　　师："你们会玩皮球吗？皮球可以怎么玩，谁来说一下。"（幼儿练*）

　　师："还可以怎么玩呢？谁来说？"幼儿练*抛接球，夹球走，接球。

　　（2）、两个人合作玩球师："刚才我们是自己在玩皮球，现在我们来找一个好朋友一起玩，好吗？"

　　师："请你们先试一试两个小朋友可以怎么玩？"幼儿练*滚接球，合作抱球走等。

　　师："我们变成小火车吧！"

　　（3）、借助器械玩皮球师：玩的有点累了，我们坐在皮球上休一下吧！（集中）

　　师：你们看，这是什么呀？（皮球）

　　师：谁来试一试，体操圈和皮球可以怎么玩游戏呢？

　　1名幼儿示范，其余幼儿练*。

　　3、结束活动"开火车"。

小班体育教案9

　　活动目标：

　　1、学*在一定范围能四散躲跑。

　　2、有初步的规则意识。

　　3、锻炼*衡能力及快速反应能力。

　　4、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。

　　5、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。

　　活动准备：

　　1、一圆形场地为池塘。

　　2、竹竿做成的渔网，小鱼头饰，录音机。

　　活动过程：

　　1、听音乐做准备活动，幼儿的小鱼角色贯穿整个活动，学*小鱼点头、摆尾等动作将身体各部位活动开。

　　2、学*游戏：捕小鱼。教师讲解玩法、规则。在讲解时，语气、动作夸张，激发幼儿游戏的积极性，师生分别做小鱼和捕鱼人，知道幼儿躲闪跑，看谁不被捉到。

　　3、整理放松活动

　　活动反思：

　　游戏是幼儿的'基本活动，让孩子在游戏中生活，在游戏中学*，在游戏中成长，让每个孩子都能享受到游戏的乐趣。这个游戏的旋律优美，内容比较简单，适合小班年龄幼儿，而且游戏的趣味性较强，能让幼儿在游戏的过程中感受到同伴之间的甜蜜美好。

小班体育教案10

　　目标：引导幼儿练*双脚跳，锻炼幼儿腿部力量，激发幼儿体育活动兴趣。

　　准备：兔子胸卡、自制小河、苹果、香蕉、桃等、

　　重点：练*双脚跳

　　难点：两脚行进跳

　　过程：

　　一、角色导入，激发幼儿兴趣，并进行准备活动。

　　1、运用角色，激发幼儿参与兴趣。

　　师：兔妈妈带小白兔们去郊游，你们高兴吗？

　　2、边说儿歌边和老师一起做准备活动。

　　师：在郊游之前，你们要和兔妈妈做做操，活动一下身体。

　　二、尝试和老师一起练*双脚跳。

　　1、练*简单的双脚跳。

　　师：你们知道小兔子怎么走路吗？咱们一起学小兔子走路。

　　2、在游戏过程中鼓励幼儿尝试行进跳、隔物跳以及向上跳。

　　师：郊游的路上会路过小桥、小河、石头，你们知道怎么过去吗？

　　师：现在小兔们和妈妈一起去郊游。看到小河轻轻跳过去、小心过独木桥、跳过草地、我们去摘水果。

　　三、结束部分

　　师：兔宝宝和妈妈一起去郊游，摘了这么多水果，你们高兴吗？ 好了，咱们玩了半天也累了，和兔妈妈一起回家去吧。

　　小兔跟妈妈回家，活动结束。

小班体育教案11

　　小班体育教案：

　　摘糖果

　　活动目标：

　　1、学*跳起摘摘糖果，练*原地向上跳。

　　2、喜欢和老师，同伴一起做游戏，体验集体游戏的快乐。

　　3、锻炼*衡能力及快速反应能力。

　　4、培养幼儿对体育锻炼的兴趣以及活泼开朗的性格。

　　活动准备：

　　1、一张用绳编的网，网上挂着幼儿爱吃的糖果。

　　2、磁带。

　　活动过程：

　　一、创设情境，模仿小兔跳，导入活动。

　　1、我是兔妈妈，你们都是我的兔宝宝，我们一起去草地上玩吧。

　　2、幼儿听音乐，跟着妈妈蹦蹦跳跳来到草地上。

　　二、示范讲解原地往上跳。

　　1、小兔除了往前跳，还会往上跳呢，看妈妈是怎样跳的?

　　2、教师示范：两脚并拢用力向上跳。

　　3、幼儿学小兔原地往上跳，教师进行个别指导。

　　三、幼儿游戏《蹦蹦跳跳摘糖果》

　　1、出示结有糖果的.大网。

　　2、小兔子学会了本领真棒，妈妈真开心，我买了一些糖果送给你们，宝宝们想吃吗?

　　3、大网这么高，够不着怎么办呢?(鼓励幼儿自由想办法，说说自己的见解)

　　4、请个别幼儿尝试摘糖果。

　　5、放音乐，幼儿钻到网下，跳起摘糖果，看看、说说自己摘到什么“糖果”。

　　四、结束活动

　　幼儿休息，分享糖果

　　活动反思：

　　幼儿对活动感兴趣，很好完成教学目标，但忽略了个别幼儿的动作发展。

小班体育教案12

　　一、设计思路：

　　小班年龄的幼儿注意力很不稳定，对感兴趣的事物注意力易集中，但持续时间不长，没有组织纪律性；喜欢戴头饰，有玩具的游戏。小鸡毛茸茸，形象可爱，深深小朋友的钟爱，“聪明的小鸡”，也象征着聪明的小朋友，且教具简单，一块围巾，小而轻，便于幼儿操作，这次活动有许多让幼儿动手、动脑、动口操作表现的机会，满足幼儿好动、好胜、好表现的心理。

　　二、活动目标：

　　１、培养幼儿听信号做动作的能力。

　　２、引导幼儿在愉快的游戏中感知上下、前后、里外等空间方位。

　　３、初步培养幼儿的探索尝试意识。

　　4、发展身体协调性。

　　5、幼儿能自主结队进行游戏，学会与他人协作，提高团结协作能力。

　　三、活动材料准备：

　　知识准备：需事先教会幼儿小鸡走、找食等动作，丰富衣服部位的.名称。

　　材料准备：围巾每人一块，贴在胸前的小鸡标志每人一个，母鸡标志一个，狐狸头饰一个，配班教师扮狐狸，鼓一面，《小鸡找食》磁带和录音机。

　　四、活动过程：

　　（一）引起兴趣

　　１、教师将围巾围在头上作鸡妈妈，幼儿一手拿住围巾的中间作小鸡。

　　２、今天妈妈带你们云玩吧！（鸡妈妈带领小鸡四周散开跑步入场）

　　（二）游戏：“放气球”

　　１、刚才有的小鸡听说去玩，高兴得挥动起了围巾，想一想，我们还可以用什么办法来表示高兴？鼓励幼儿尝试变化围巾向上抛，体验乐趣。

　　２、幼儿练*放“气球”，教师引导幼儿观察，为什么有的“气球”高，有的气球低（把围巾变小就能抛得高）

　　３、幼儿之间交流：怎样才能把围巾变小？（把围巾团紧）

　　４、引导幼儿根据讨论结果再次练*放“气球”

　　（三）游戏：我的围巾不见了

　　１、小鸡们都很聪明，下面我们边听鼓声边来练*跑步吧，鼓声快，就跑快，鼓声慢，就跑慢，鼓声一停，你就要把围巾藏在身体的任何部位，最好不能让妈妈找到。

　　２、幼儿游戏：教师根据游戏情况，请个别的幼儿说说围巾藏在哪里？（藏在袖子里，口袋里，腰里，衣服里面……等）

　　３、这两只***围巾藏在袖子里，为什么一个人的围巾被妈妈发现，而他却没有被妈妈发现呢？

　　４、用什么办法可以把围巾变小？（团和折）引导幼儿相互交流经验。

　　５、第二次游戏，教师鼓励幼儿积极探索、操作，想出与众不同的想法。

　　（四）游戏：小鸡与狐狸

　　１、玩到现在，肚子有点饿了，我们去找点食物吧！不过你们小心被狐狸发现，如果听到“狐狸来了”的声音，就马上躲在围巾下面不动，要不就会被狐狸抓住。

　　２、配班教师扮“狐狸”蹲在一角，幼儿听音乐学小鸡走，找食等动作。当听到狐狸来了的声音时，小鸡马上用围巾把自己盖住，或蹲、或站，这时“狐狸”来了，它可以边检查边说：“真想找只小鸡当点心呀！咦，怎么都是五颜六色的‘花’呢”。如果没有抓到小鸡，狐狸就说：“等会儿再来吧！”然后离开场地。狐狸走了之后，小鸡一起用放气球等方法庆祝胜利。

　　３、游戏进行两次，最后幼儿边抛围巾边说：“我们胜利喽。”

　　活动结束。

　　教学反思：

　　幼儿的兴趣非常浓，能积极回答老师的问题，但在幼儿讨论的这个阶段，我应该创设情景，让幼儿体验。我会多看看多学学，让以后的教学活动能够更好。

小班体育教案13

　　活动目标：

　　1、锻炼幼儿行动的敏捷性和反响本领，学会躲闪。

　　2、通过幼儿对民间游戏的了解，培养幼儿团结合作的精神，弘扬我国民族文化。

　　3、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。

　　4、提高动作的协调性与灵敏性。

　　5、培养幼儿的合作意识，学会团结、谦让。

　　活动准备：

　　宽敞*坦的'活动区，鸡妈妈、老鹰的头饰；鸡宝宝胸饰若干；录有民间童谣的音乐磁带。

　　活动过程：

　　一、创设情境，激发兴趣。

　　讲故事：鸡妈妈领着小鸡在草地上找食吃，忽然天上飞来了一只大老鹰，小鸡们吓的大喊：“妈妈救命”鸡妈妈大声说：“孩子们快排好队，到妈妈身后来。听妈妈的口令。”老

　　鹰”扑来扑去，心里盘算着怎样抓到小鸡。可是”鸡妈妈”紧紧地护着小鸡，使老鹰很难有下手的机会。老鹰装作漫不经心的样子，突然猛一转身，向着小鸡扑了过去。鸡妈妈见

　　状，大吃一惊，张开了她的双翅迅速挡住了老鹰的去路，机警地保护着自己的孩子们。而小鸡们可听话了，也一个拉着一个，左躲右闪，不让”老鹰”抓住。

　　教师：孩子们，鸡妈妈是不是很勇敢？小鸡是不是很听话？

　　现在我们出去做游戏，你们听老师的话吗？

　　幼儿：听话

　　二、开始游戏

　　（幼儿扮演小鸡，一位老师扮演鸡妈妈，另一位老师扮演老鹰）

　　师：小鸡宝宝们，鸡妈妈我呀想带你们出去玩玩，你们想去吗？鸡宝宝按顺序排好队，跟着妈妈出发吧。 (幼儿在童谣音乐声中,走进活动场地同时做准备活动并队列训练)

　　幼儿：老鹰来了

　　师：哎呀,谁来了?(老鹰来了)快到妈妈身后躲起来。

　　(师幼玩老鹰捉小鸡游戏)

　　三、归纳总结

　　游戏时应该遵守游戏规则，不推不挤，注意安全。

　　四、儿歌韵律，放松活动

　　孩子们真棒，你们出汗了吗？我们一起休息休息吧！

　　教学反思：

　　这节课孩子们积极投入、兴趣高涨，完全沉浸在自己的角色中，表现出自主探索、乐意合作和挑战自我的精神。通过游戏锻炼了幼儿快速跑的本领，学会躲闪。还培养了幼儿遵守游戏规则意识和安全意识。在这节活动课中教师还充分利用背景音乐代替教师的语言，较好地刺激了幼儿的音乐感官和运动感官，使民间体育游戏活动成为培养儿童兴趣、发展动作、表达情感、开拓创新的过程。

　　游戏益处：攻守双方来回跑动，能起到锻炼身体的作用；同时小鸡仔们齐力躲避老鹰的追击，也能培养大家的团结互助意识；当鸡妈妈能够锻炼其责任感。

小班体育教案14

　　目标：

　　（1）练*双脚并拢跳。

　　（2）感受活动的趣味性。

　　（3）能根据指令做相应的动作。

　　（4）愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。

　　指导要求：

　　（1）学小鸟飞到活动场地。

　　（2）一个跟着一个双脚并拢跳，不推挤。

　　（3）双脚要并拢跳在圈圈里。

　　教学反思：

　　从执教的情况来看，我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强，如何让孩子对你的'提问或是小结能更好的明白、理解，是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。小百科：圈的读音有juàn，quān，juān，又名环，古兵器。用金属制成的圆环。圆环的直径约为25厘米，环外缘大部有刃，并有一握手处。多用双圈。常见的有乾坤日月圈、月牙圈、风火轮、双环等。圈不易练*，属双器械，较重身法变化，在实战中以靠身*战和锁扣敌方兵器为其主要法门有抡、砸、劈、推、锁、扣、套、带、挂、压等技法。所以*代已不多见，香港八卦门及精武少林派有传*此技。

小班体育教案15

　　活动目标

　　1、听口令进行走、跑、蹲、踮等动作练*。

　　2、能听清指令并按要求变换动作进行游戏。

　　3、感受手持彩带转动的乐趣和变换动作的乐趣。

　　4、发展身体协调性。

　　5、感受运动的快乐，愉悦身心。

　　活动准备

　　物质准备：各色等长的彩带若干。

　　经验准备：幼儿之前吹过泡泡，知道泡泡是圆的。

　　活动玩法

　　1、教师抓住若干条彩带的中间并略上举，每个幼儿拉住一根彩带的上端，围成一个圆圈。

　　2、听口令进行各种运动：围着圆圈走一走，跑一跑，跳一跳，蹲下来学小矮人走，踮起脚学高个子走，走到中间来，跑回原地等等。

　　活动建议

　　一、教师与幼儿进行游戏做热身，导入活动。

　　师：我们大家都吹过泡泡，七彩泡泡很漂亮，今天我们一起来做一个吹泡泡的游戏吧。

　　教师组织幼儿玩吹泡泡的游戏，练*围成圆圈走走、跑跑等动作。

　　二、教师出示彩带，激发幼儿的兴趣。

　　师：老师今天给大家带来了好玩的彩带，有了这些彩带我们就可以玩出漂亮的泡泡了，我们一起来看一下该怎样玩吧。

　　教师出示彩带并激发幼儿的好奇心，指导幼儿拉住彩带的一端围成圆圈，围成漂亮的彩色泡泡，练*围着圆圈走走、跳跳、跑跑等动作。

　　三、教师讲解游戏的规则，组织幼儿进行游戏。

　　1、教师引导幼儿说说游戏的玩法，向幼儿讲解游戏规则。

　　师：刚才我们用彩带玩了吹泡泡的游戏，那谁能说一说我们是怎么玩的？在玩的时候我们该注意什么呢？

　　小结：在游戏时老师在中间抓住彩带，小朋友每人拉住一根彩带的上端围成圆圈，大家一起围着圆圈走一走、跑一跑、跳一跳，但是大家在玩的'时候要注意不能推推挤挤，要一个跟着一个走，只有有序的进行游戏才能玩的更安全更开心。

　　2、教师组织幼儿进行游戏，互相讨论可以做哪些动作。

　　师：我们刚才只玩了走走、跑跑、跳跳，还可以怎样玩，可以做哪些动作？我们一起来讨论一下，玩玩试试吧。

　　小结：泡泡被风吹的一会高一会低，所以我们在走的时候也可以蹲下来像小矮人一样走走、踮起脚学高个子一样走走；泡泡变小的时候可以走到中间，变大的时候跑回原处。走的时候都用同一只手将彩带拉直。

　　四、以泡泡被风吹破的情景结束活动。

　　师：刚才有一阵风吹过，我们的泡泡被风吹破了，破了的泡泡就不能再游戏了，让我们的泡泡们去休息一下吧。

　　教师组织幼儿松开彩带并回活动室休息，结束活动。

　　反思：

　　体育活动对幼儿体质的提高必须通过一定量的体育锻炼才能实现，教师必须注意保证幼儿体育活动的强度与密度。通过这节课的教学，我有很大的收获。游戏是幼儿喜欢的游戏。在以后的教学中我将继续认真钻研教材，带给幼儿更多精彩的游戏。

小班体育教案菁选扩展阅读

小班体育教案菁选（扩展1）

——小班体育教案菁选

小班体育教案(15篇)

　　作为一名默默奉献的教育工作者，常常要写一份优秀的教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么什么样的教案才是好的呢？以下是小编为大家收集的小班体育教案，欢迎阅读与收藏。

小班体育教案1

　　设计意图

　　教育内容选择要贴*幼儿的生活，为幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓宽幼儿的经验和视野。为此设计了此次活动《布袋乐》。布袋柔软、轻巧、安全、色彩鲜艳，对于小班年龄孩子来说既感到亲*，又感到新奇。深受幼儿的喜欢，内容的选择，非常适合小班幼儿用来进行身体运动。根据小班幼儿对游戏感兴趣的特点，选择游戏化的故事情境，既符合其现实水*，又有一定的挑战性。

　　活动目标：

　　1、探索布袋的多种玩法，练*套袋手膝着地爬的动作技能，发展身体的协调性。

　　2、体验玩布袋的快乐，提高对体育活动的兴趣。

　　重点和难点

　　重点：尝试一物多玩，鼓励幼儿想出布袋的多种玩法，体验玩布袋的乐趣。

　　难点：练*套袋手膝着地爬的动作技能。

　　活动准备：

　　自制布袋人手一个，录音机、磁带、树叶。

　　活动过程：

　　（一）、开始部分（热身运动）以情境入场：

　　师：孩子们，今天我们一起来玩布袋，走，我们出发吧！通过“在玩布袋的`路上遇到雷雨”的游戏情境导入热身运动。

　　（二）、基本部分

　　1、尝试用布袋一物多玩

　　1）根据孩子的想象随意生成不同的玩法，让大家一起玩一玩。针对幼儿的不同水*，适时地 协助指导。

　　2）教师设计游戏：

　　①妈妈的布袋要变了，变成地毯爬一爬；

　　②它还可以变成蹦蹦床跳一跳，看谁跳得高；

　　③大家玩得有点累了，变成小床休息一下吧！（幼儿休息）

　　④布袋能变瘦（布袋再对折），变成独木桥走一走；我们的小桥太短了；跟着妈妈一起把小桥变成长桥好不好？来，我们连起来变一变，变成长长的桥。孩子们自己来，你真能干！来孩子们一个一个到后面排好队，把胳膊伸开，保持*衡，小心一点走，别掉小河里!（体现幼儿的合作意识）

　　2、情景游戏：

　　套上布袋——变毛毛虫——变蝴蝶（教师用儿歌引导幼儿套上布袋，变成虫宝宝）

　　1）学*套袋手膝着地爬

　　2）虫宝宝自由手膝着地慢爬。

　　3）听指令（跟着妈妈去吃叶子），练*快爬。

小班体育教案2

　　目标

　　引导来园时情绪不稳定的幼儿参与幼儿园的活动，逐步建立幼儿的安全感。

　　准备

　　1．墙壁上制作一棵班级树。每个"果子"代表班上一位小朋友，并贴上每位幼儿的照片。

　　2．将一些小纸箱剪掉上半部分，制成小盒子，并将其简单装饰一下。

　　过程

　　1．与"宝贝"一起来园

　　教师邀请来园时情绪不稳定的幼儿与自己心爱的玩具一起来园参观、游戏。幼儿来园时，教师请幼儿在班级树的小果子上贴上代表自己的照片，然后带领"宝贝"参观班内的环境。

　　2．与"宝贝"一起游戏

　　教师与部分幼儿围坐成一圈，请幼儿与自己的"宝贝"一起随教师唱歌，做简单游戏。当幼儿在活动中情绪较稳定时，教师可以请幼儿将"宝贝"放在小盒子里，与教师、同伴一起做新的游戏。

　　3．与"宝贝"一起休息

　　教师针对不同幼儿的反应引导幼儿逐步脱离"宝贝"，独自参与幼儿园的各项活动。例如，教师可以启发

　　幼儿"‘宝贝’玩得很开心，好像有点儿累了，请‘宝贝’到你的小床上休息一下好吗？""‘宝贝’会在床上等着你，它会陪着你一起入睡。"

　　午休时，教师可引导哭闹的幼儿与自己的`"宝贝"一起入睡。

　　建议

　　新入园的幼儿因对幼儿园缺乏安全感常会情绪不稳定，当幼儿与他的心爱物一同入园时他们的情绪则较为放松，安全感加强。教师应理解幼儿的需要，在开学初期允许幼儿带心爱物来园。

小班体育教案3

　　【活动目标】

　　1、练*肩上挥臂投准动作，知道侧身挥动手臂从肩上投准目标。

　　2、大胆参与体育游戏，体验活动带来的成功和快乐。

　　【活动准备】

　　沙包若干、椅子3把、三张怪兽图片、小树2棵、长凳2把、钻圈2个、勇士奖章若干。

　　【活动过程】

　　一、开始部分（热身运动）

　　小小勇士，今天我们有一项很重要的任务，在接受任务之前，让我们先来活动活动身体吧。准备好了吗？

　　二、基本部分。

　　1、练*肩上挥臂动作。

　　（1）小勇士们，想知道今天的任务是什么吗？告诉你们，我们的.任务是打败怪兽，你们有信心吗？

　　（2）出示“炸弹”。看，这是我给你们准备的炸弹，谁来说说可以怎么用这些炸弹？

　　（3）个别幼儿示范。那谁来试试呢？

　　（4）教师小结：扔炸弹的时候要先侧身，然后挥动手臂从肩上把炸弹用力地扔向怪兽。看，我也来试一次。

　　2、幼儿分组练*肩上挥臂动作。

　　（1）在原地徒手练*。看清楚了吗？那我们一起在原地徒手练*一次。

　　（2）分组练*。看，我为大家准备了三组练*场地。你们可以自由选择一组来练*，现在就到训练场地上排好对去试一试吧。

　　（3）教师小结。

　　3、幼儿分层次练*肩上挥臂动作。

　　（1）分远*不一的三组。如果打更远的怪兽，你们还能打中吗？那现在就请你们自由选择去试试吧。

　　（2）教师小结。

　　4、游戏“打怪兽”。

　　（1）幼儿“打怪兽”竞赛。

　　（2）奖励勇士奖章。

　　三、结束部分（放松运动）

　　小勇士一定累了吧，跟着老师一起来放松放松！

　　小班体育活动：流星球打灰太狼

　　小班体育活动《小鲤鱼跃龙门》

小班体育教案4

　　活动目标：

　　1、在游戏中发展幼儿的钻、跳、爬的运动技能。

　　2、培养幼儿不畏困难，勇敢挑战的精神。

　　3、培养幼儿参与游戏的兴趣。

　　活动准备：

　　1、全体师幼扮成老鼠家族模样（老鼠头饰及尾巴若干）。

　　2、场地布置：山洞、泡沫垫、2个大纸箱、果树2棵、蔬果模型若干、绳子、小铃铛若干、呼拉圈3个。

　　3、请一名老师扮演猫（“猫和老鼠”音乐）。

　　活动过程：

　　一、热身运动：（轻快的`音乐）

　　老师扮演老鼠妈妈，小朋友们扮演老鼠宝宝，在音乐声中一起做热身运动入场。师：宝宝们，和妈妈一起出来做做运动好吗？

　　二、导入：

　　宝宝们，刚才妈妈接了一个电话，是老鼠奶奶打来的，奶奶生病了，几天都没有吃东西了，真着急呀，怎么办呢？（引导幼儿自己想办法）妈妈有个好主意，咱们一起到粮仓里搬些粮食给奶奶送过去好吗？

　　三、开始游戏：

　　1、进入游戏场地，教师介绍玩法。

　　师：去仓库的路可不好走，首先我们要钻过山洞→跳过小河爬过草地→钻过铃铛树，才能到达粮仓，最后我们把运到的粮食放到对面的小筐里好吗？和妈妈一起出发吧！

　　2、历险：“猫第一次出现”（幼儿游戏时“猫”出现）。

　　(1)教师引导幼儿快速躲起来，并集体讨论：“宝宝们，我们怎么会被正在睡觉的猫发现呢？是不是碰响了什么呀？幼：（铃铛树）（提问：那我们过铃铛树时要怎么样铃铛才不会响呢？）”

　　(2)幼儿说出各种办法。（如：蹲下钻过去，低头爬……等等）。

　　3、“猫”第二次出现。

　　师幼总结经验，第二次进入粮仓运粮食，“猫”出现。幼儿及时躲避，教师给运到粮食的幼儿给予肯定，“宝宝们真勇敢，面对困难一点也不害怕”，都是妈妈的乖宝宝（激发幼儿勇敢向前的信念）。

　　4、“猫”第三次出现。

　　师：看看，这两次我们运的粮食还不够，现在我们再去搬些粮食回来，“宝宝们，你们害怕吗？好了，和妈妈勇敢地出发吧！”

　　教师小结：看看，我们面对困难，还给奶奶运了这么多的粮食，妈妈一定会夸宝宝们聪明、勇敢的，你们高兴吗？那我们一起来庆祝一下吧！

　　四、结束部分：（音乐）

　　教师带领幼儿一起庆祝！（音乐声中：一起把运来的粮食送给奶奶）走出活动室。

小班体育教案5

　　一、活动目标：

　　1、通过互相配合,协作完成任务。

　　2、培养小朋友相互合作精神

　　二、活动准备：

　　皮球做豆子、设置终点

　　三、活动过程：

　　1、开始部分

　　老师讲述引入：小朋友都有没有看到过蚂蚁呀？那你看到蚂蚁在干什么呀？今天我们就要来当一回小蚂蚁咯，来尝试下蚂蚁搬豆。

　　老师示范应该怎么玩的.（可以由实*老师示范），然后讲述要求（前进过程中应注意安全，三个小朋友之间要相互配合，不摔跤，不踩到别人）

　　2、中间部分

　　请幼儿分成三个大组，每组三个三个幼儿组成一组，搬成蚂蚁。设置一定的距离，在终点位置放置一些物品作豆子。请一组幼儿示范（第一个幼儿站立，两手做触角；第二第三个幼儿分别弯腰，双手抱住前面一个孩子的腰）到达终点后，搬豆子并返回起点。

　　试玩环节，每组蚂蚁都有机会，但要注意合作和安全。

　　3、结束部分

　　比赛环节，在玩过的基础上，我们要加快速度。看看哪组幼儿搬得又快又好。结束后，获胜方可以奖励贴纸。

小班体育教案6

　　活动目标：

　　1.掌握手膝着地爬的基本动作，能在爬的过程中保持身体*衡。

　　2.增进关爱老人的情感。

　　教学准备：

　　每个幼儿背上背一个筐扮小乌龟，礼物人手一份。创设老奶奶家的情境。请一名老师扮老奶奶。

　　活动过程：

　　一、激发兴趣，引出课题

　　今天，天气真好，宝宝们，我们一起去玩玩吧。先跟妈妈一起运动运动身体吧，屁股扭一扭、找个朋友碰碰头，转个圈圈动一动、找个地方坐下来。

　　二、练*动作，掌握方法

　　1.宝宝们，我们好久没见奶奶了，今天我们去看看奶奶吧，奶奶家离我们很远，我们要不怕累，自己爬着去的.，你们能行吗？（行）那我们先一起来练*一下爬的本领吧。

　　2.小乌龟跟着妈妈爬（引导幼儿手、膝着地，头抬起看着前方）

　　3.妈妈与小乌龟有一定距离，让小乌龟爬到妈妈身边来。

　　三、创设情境，掌握*衡

　　1.我们去奶奶家还要给奶奶带一些礼物呢，那我们到了奶奶家要和奶奶说些什么呀？（引导幼儿说一些与奶奶问好的话）

　　2.把礼物放进背壳里）那我们先试试看，怎么爬才不会让礼物掉下来。（幼儿自由练*）

　　3.妈妈讲解要领：爬得时候身体不能摇来摇去，要保持*衡，眼睛看着前方，礼物就不会掉下来了。

　　4.给奶奶送礼物。我们现在要去看奶奶了，小乌龟跟着妈妈一起爬过去看奶奶。

　　四、放松运动、结束活动

　　1.到了奶奶家引导宝宝与奶奶打招呼，把礼物送给奶奶，并给奶奶捶锤背，唱个歌，和奶奶一起做一个放松运动。

　　2.跟奶奶说再见，小乌龟和妈妈一起爬回去。

小班体育教案7

　　一、教学背景

　　我们这个专业以后出来大多数是教幼儿园或小学低年级学生，这一阶段的学生较为活泼好动，注意力集中时间短，让他们整天在教室里学*其实是不利于孩子成长的。我们提倡的是“劳逸结合”，提高智商的同时也要培养孩子的情商。所以我们组选择了一个简单易玩的游戏，让他们在游戏中学会细心观察、与人合作。

　　二、教学目标

　　1、锻炼学生的反应速度和肢体控制能力。

　　2、培养学生的团队合作意识和组织能力。

　　3、初步培养学生的活动观察和分析能力。

　　三、教学重难点

　　1、重点：锻炼学生的快速反应和肢体控制能力，体验游戏的快乐。

　　2、难点：培养学生的团队合作意识和组织能力，并学会观察分析。

　　四、教学方法：

　　课堂体验、自主探究、讨论交流

　　五、教学课时：

　　一课时

　　六、教师课前准备：

　　找一个开阔空旷的安全场地,带领学生做一些准备动作。

　　七、学生课前准备:

　　配合老师，做好课前预备动作。

　　八、教学过程设计

　　（一）游戏引入（聊天导入）

　　1、有没有小朋友看过捕鱼哒？在现实或电视上都可以，有吗？

　　2、（若有小朋友见过的话）谁来讲一讲捕鱼是怎样的.？

　　（没有小朋友见过的话）没看过也没关系，待会儿做完游戏你就大概知道了

　　3、现在老师来教你们玩一个“捕鱼”的游戏，好不好？

　　（二）游戏体验

　　1、教师讲解游戏玩法

　　（1）划一个指定的游戏区域，小朋友们待会儿游戏时不能跑出界；

　　（2）用猜拳的方式决定谁来当捕鱼人；（可分为多组进行）

　　（3）捕鱼人选好之后，就可以开始玩游戏了。

　　（4）捕鱼人去抓“鱼”（即其他小朋友），被抓到的人要和捕鱼人手拉手组成网，继续抓剩下的小朋友，直到最后一个小朋友被抓到为止。游戏就结束。

　　2、教师讲解游戏规则

　　（1）小朋友追逐时不能出界，出界者视为被捕；

　　（2）被捕者必须和捕鱼人手拉手，继续抓捕的期间不可以松开；

　　（3）游戏期间不要出现恶意的打闹行为，不可以用力推拉别人，违

　　规者出局，不允许继续游戏。

　　（三）讨论交流

　　1、当捕鱼人的小朋友来说一下你怎样抓到小鱼的，有什么方法？

　　2、当小鱼的小朋友来说说你有什么好方法逃脱？

　　（四）游戏总结

　　同学们你们今天学到了些什么？

　　1、 团队合作：如果捕鱼人和牵着手的小鱼不通力合作的话，就会出现一人跑一边的状况，那么小鱼就会溜走。所以只有协调合作才能抓到更多小鱼。

　　2、 观察分析：小鱼们为了不被抓到就必须时刻观察渔网在哪里，分析要往哪里走才是安全的；捕鱼人则要观察小鱼们的动向，分析如何将小鱼们赶到角落里并实施抓捕。

　　3、 收获快乐：大家一起玩，一起欢笑，增进了同学之间的友谊；学会了一个新游戏，课余时间也可以自行组织玩耍。

小班体育教案8

　　目标：

　　1.能积极主动的参与体育活动，练*四散跑。

　　2.提高灵活躲避、互不碰撞的能力。

　　准备：

　　1.“萝卜”教具(数量为幼儿人数的两倍)。

　　2.场地布置：小桥(*衡木)小水沟(牛皮筋拉成)

　　3.小兔头饰人手一个，灰狼面具一个。

　　4.场地布置

　　指导方案：

　　一、开始部分

　　1.教师扮作“兔妈妈”，幼儿扮“小兔”在场地中间“小兔跳”。

　　2.准备操：边念儿歌边活动身体。“早上天气真正好，我们家起得早，伸伸臂，伸伸臂，弯弯腰，弯弯腰，踢踢腿，踢踢腿，蹦蹦跳，蹦蹦跳，天天锻炼身体好”。

　　二、基本部分

　　1.游戏：种萝卜

　　(1)师：兔宝宝们跟着兔妈妈走过小桥，跳过小水沟，来到萝卜地。

　　师：萝卜地到了，我们一起来种萝卜吧!(兔妈妈和小兔在种萝卜)

　　师：孩子们，如果灰狼来了，我们应该怎么样?(逃跑、躲起来)

　　(2)示范跑：请2-3名幼儿示范跑的`动作，师：跑时要注意什么?

　　(3)教师讲解：很多人跑时要看好方向，尽量不与别人碰撞，如果快碰到了要马上闪开。

　　(4)音乐起，“灰狼”出现了，师：孩子们快跑，灰狼来了。(幼儿四散跑)

　　2.游戏：给萝卜浇水

　　师：灰狼走了，妈妈要和你们一起给萝卜浇浇水。(“兔妈妈”带“小兔”到地里给萝卜浇水。)音乐起，“灰狼”再次出现，“小兔”四散躲起来，“兔妈妈”边保护小兔，边给予指导(快跑，跑的时候不要碰到小兔子，不然摔倒了，要被灰狼抓走的)(游戏进行两次)

　　3.游戏：收萝卜。

　　萝卜长了，“兔妈妈”回家拿筐装萝卜。“灰狼”又出现了，“小兔们”四散逃跑以躲避“灰狼”的追逐。灰狼还是没有抓住小白兔，这时正好兔妈妈回来了，把灰狼赶走了。

　　三、结束部分

　　1.孩子们，和妈妈一起去拔萝卜吧!(“兔妈妈”带小兔去拔萝卜。)

　　2.音乐响起，“兔妈妈”与小兔们抬萝卜回家。

小班体育教案9

　　活动目标 1、练*肩上挥臂投掷。

　　2、乐意与同伴一起参加投掷游戏活动。

　　活动准备 1、固定目标物为自制的纸板灰太狼，距离分别为3米、4米和5米。

　　2、移动目标物为教师扮演的灰太狼，距离6米左右。

　　3、长度为2米、3米、4米的垫子。

　　4、由洗涤灵桶、矿泉水瓶、隔离墩、轮胎摆成的宽度分别为20厘米和30厘米的直线、曲线小路。

　　5、投掷物重量分别为40克、60克和125克的纸球、沙包和自制手榴弹。

　　6、画有投掷站姿脚印的不同形状、颜色的地垫。

　　7、自制喜洋洋头饰与幼儿人数相同

　　活动过程

　　一、开始部分

　　老师扮演羊妈妈。幼儿喜洋洋宝宝。

　　师：你们还记得以前妈妈讲过的《三只小猪》的故事吗?今天妈妈就要带你们去小猪家做客。你们高兴吗?现在我们先活动一下身体。

　　1、准备活动：听音乐"小乌龟爬呀爬"做热身活动，重点活动上肢和腰部关节。

　　2、重点动作练*：在画有脚印的投掷区，幼儿双脚分开站立，边念儿歌(附后)边向固定投掷物--灰太狼投掷，练*将投掷物经肩上向前抛出。

　　师：现在我们得先练*一下打灰太狼的本领，一会儿，路上真的会出现灰太狼。强调重点：将投掷物经肩上向前抛出。

　　二、基本部分

　　1、教师介绍游戏场地，引出游戏。

　　师：这些小路就是通向小猪家的路。中间还要爬过小山坡。我还听说路上会有灰太狼出现，咱们真要遇到可怎么办呢?(打灰太狼)

　　2、鼓励健壮的幼儿和老师一起为小朋友示范玩法。(鼓励健壮儿示范游戏，既能激发他们参加运动的兴趣，同时也自然地适当增加了他们的运动量。)

　　3、幼儿自选路线，依次取"小石头"(纸球)、"大砖头"(沙包)和"手榴弹"跑过"小路"、爬过"山坡"，最后站上"山顶"打灰太狼。

　　第一次：站在"山顶"(画投掷站姿脚印的地垫)上，用"小石头"向3米～5米三个层次的固定目标物--自制纸板灰太狼投掷。

　　("山顶"正反两面均画有投掷站姿的小脚印，第一次投掷将左脚在前、右脚在后的一面朝上放置。方便幼儿保持正确站姿，教师也可对幼儿的投掷动作进行重点指导。)

　　第二次：站在"山顶"上，用"砖头"向3米～5米三个层次的固定目标物--自制纸板灰太狼投掷。

　　(接下来的.两次投掷均将地垫的正反两面随意放置，使幼儿的左右手都能得到锻炼。)

　　第三次：站在山顶上，用"手榴弹"向站在6米左右来回跑动的灰太狼(由老师扮演)投掷。

　　师：刚才我们的喜洋洋真棒，打跑了三只灰太狼。可是妈妈发现附*还藏着一只更凶猛的大灰太狼。我们怎么办?你们害怕不害怕?教师重点启发并引导幼儿学*怎样才能扔得更远，打到大灰太狼。

　　三、结束部分

　　1、师(做敲门状)：你好，小猪，我们来你家做客了。

　　小猪：你们好!欢迎你们!

　　师：听说你家的房子被大灰狼给撞坏了，我们来给你帮忙了。宝贝们，咱们现在就把这些大石头都捡起来放到筐里给小猪盖房子用。这些手榴弹也收好，以后大灰狼再来，小猪就不用害怕了!

　　2、和小猪说"再见"回家。

　　附儿歌：

　　小石头，放肩上。

　　小手使劲往上扔，

　　看谁能够打到它。

小班体育教案10

　　活动目标：

　　练*原地向上纵跳触物的能力。

　　活动准备：

　　自制一只蝴蝶悬挂在小竹竿的一端，跳绳上系上各种花蝴蝶

　　活动过程：

　　一、队列练*。

　　幼儿分成分**数相等的两队，一对跟着一对排头接排尾，走成一个大圆圈。教师站在圆圈的中央。

　　二、热身操。（《拍拍手》）

　　三、游戏一：捉蝴蝶教师手持竹竿顺圆圈走，蝴蝶在幼儿的头上飞过，飞到谁的头上方，谁就在原地双脚向上跳起用手触及蝴蝶。

　　四、游戏二：蝴蝶飞。

　　玩法：幼儿分**数相等的4组，在距幼儿10米出拉上系有蝴蝶的绳子。教师法令后，幼儿向绳子跑去，再双脚向上跳起摸蝴蝶，后学蝴蝶飞回来，下一个幼儿继续游戏。

　　五、放松活动：幼儿学蝴蝶飞离场地。

　　活动反思：

　　《纲要》中将“喜欢参加体育活动”作为幼儿园健康教育的重要目标。但由于小班幼儿身体的`基本能力较差，自控力差，且思维活动带有具体形象性，对新鲜事物感兴趣。通过丰富的音响、鲜明的节奏、动听的音调会使幼儿情绪激动、表情愉快。

小班体育教案11

　　活动目标：

　　1、能听指令四散跑。

　　2、感受冬日阳光的温暖。

　　活动准备：

　　晴朗的'日子，一处铺有地垫的场地。

　　活动过程

　　一、开始部分。

　　1、带领幼儿由一路纵队走成一个大圆：我们看看小动物们都在干什么小鸟天上飞（张开手臂）小鸡在地上找虫吃（弯腰）小猴在游乐场玩跷跷板（上下起蹲）小青蛙在池塘里呱呱叫（连续跳跃）。

　　二、基本部分。

　　1、到阳光下运动：太阳照在身上真舒服啊，我们来活动活动吧，请幼儿自由地在阳光下运动。

　　2、引导幼儿说说在阳光下有什么感觉。然后欣喜地告诉幼儿：“哈哈，告诉你们一个好消息，阳光抱过你了。”

　　3、编儿歌做运动：你最喜欢太阳抱住你什么地方？

　　4、根据幼儿回答，带着幼儿边念儿歌边做运动。如：太阳太阳真好，抱抱肩膀一二一，太阳太阳真好，抱抱膝盖一二一，太阳太阳真好，抱抱××一二一。

　　3、引导幼儿在阳光下做其他的运动。

　　4、边念儿歌边仿编各种动作，鼓励大家模仿学*。

　　三、游戏：太阳来了

　　1、“太阳上山”时，教师扮演太阳来追赶幼儿，逐个拥抱被追到的幼

　　2、“太阳下山”时，幼儿就与太阳说再见，做休息状。

　　四、结束活动。

　　1、带领幼儿做放松活动。

小班体育教案12

　　活动目标

　　1.轮胎是幼儿常见的一种事物。把轮胎作为一种体育器械，可以让幼儿体验到废物利用的乐趣，增强环保意识。

　　2.在自主探索轮胎玩法的过程中，培养幼儿的想象和创造力，体会一物多玩的快乐。

　　3.提高幼儿身体的协调性、灵敏性以及增进大小肌肉群、*衡力等各方面能力的'发展。

　　4.体验与同伴一起进行体育活动的快乐，培养合作意识。

　　活动过程

　　第一阶段：培养幼儿对轮胎的兴趣。《指南》中指出：培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿体育教育的主要目标。因此，在第一阶段，主要是让幼儿接受轮胎这个“大伙伴”，并喜欢这个“大伙伴”。

　　第二阶段：幼儿自主探索轮胎的多种玩法，并掌握最基本的玩法，规范幼儿的动作要领。

　　滚轮胎：两个幼儿一个轮胎，一个滚，一个接，轮胎不能倒下。

　　跳轮胎：从地面跳到轮胎圈里，再跳回地面，跳的过程中，两腿半蹲，两手臂前后摆动，起身向前跳跃。

　　走轮胎：将轮胎排成一条直线，幼儿从轮胎上面一次走过，双脚一前一后踩在轮胎上，双臂自然摆动，保持身体*衡，不接触地面。

　　第三阶段：巩固玩法，提升难度。

　　滚轮胎：在*地上长距离的滚动，要滚得快，轮胎不倒下，并且控制方向。

　　跳轮胎：将轮胎摆成一条直线，依次从一个轮胎圈里跳到另一个轮胎圈里，直至跳回地面。

　　钻轮胎：分成两队，一队钻，一队扶，钻完后依次代替扶轮胎的小朋友。手脚着地钻轮胎，轮胎不能倒下，逐步提高幼儿的默契程度。

　　第四阶段：熟练掌握玩法，能够合作拿收玩具。 在这一阶段，幼儿能够根据指令熟练变换玩法。同时，轮胎放置的方法是叠放的，幼儿能够两人或多人合作一起拿轮胎、叠轮胎。学会谦让、帮助其他小朋友。

小班体育教案13

　　目的要求

　　1、练*听信号变换动作，并进行下蹲、*衡、脚尖走等综合练*，培养幼儿的自控能力及灵敏性、协调性。

　　2、培养幼儿遵守纪律、听从指挥的`意志品质。

　　准备

　　1幼儿实现看过空军叔叔的图片。

　　2、录音机、磁带。

　　内容与指导二、体育游戏：小空军

　　1、幼儿随《学做***》做各种模仿动作打枪（上肢运动）、开炮（下蹲运动）、投弹（全身运动）等。

　　2、教师交代玩法：

　　师：小朋友，今天我们来玩个游戏，叫"小空军"。我当空军队长，你们当空军，大家要听队长的指挥。游戏开始，听到队长说'小空军，架起飞机准备起飞'，你们就两手侧*举做开飞机状。听队长说'向上飞'，你们就两手侧*举，踮起脚尖飞，嘴里发出'嗡嗡'声。听对上说'向下飞'，你们就两手侧*举弯腰飞，听对上说'飞入云层'，你们就两手侧*举转圈飞。听队长说'降落'，你们就慢慢蹲下并在原地不动。

　　3、提出要求：要听老师的指令做动作。

　　4、幼儿游戏，教师指导。

　　重点指导幼儿听信号变换动作，并进行下蹲、*衡、脚尖走等综合练*。

　　5、游戏结束。

小班体育教案14

　　教学目标：

　　1、尝试按教师指令，一个跟着一个在绳上走，发展走、*衡等动作协调性。

　　2、能根据长绳的变化，探索沿曲线快走的方法。

　　3、喜欢玩长绳，体验合作游戏的快乐。

　　活动准备：物质准备：长绳、小动物标志、提示幼儿穿运动鞋

　　创设情境：1、森林，小河2、音乐、钢琴

　　活动过程：

　　一、开始部分--热身活动

　　教师扮演猫妈妈，“这么好听的音乐，快跟妈妈来活动一下吧！”

　　随音乐热身，重点练*膝、踝关节的动作

　　二、基本部分

　　1、幼儿尝试在绳上走，体验与*时走路的不同。

　　（1）鼓励幼儿大胆尝试“绳子做的小路与们走的.路有什么不同？”

　　（2）帮助幼儿梳理在绳上走的技能。

　　（3）小结进入下一环节。

　　2、探索沿曲线快速走的方法。

　　启发幼儿思考如何在绳子上走的又快又好？

　　幼儿探索方法，教师观察指导

　　3、集体游戏：走小路

　　（1）要求幼儿随音乐，由快至慢，由慢至快走。

　　（2）设置游戏情境，请幼儿尝试在长绳上搭肩走，看谁走得稳。

　　（3）教师观察幼儿动作，及时指导。

　　三、结束部分—放松整理

　　教师小结，听音乐做放松活动。

小班体育教案15

　　活动目标：

　　1、激发幼儿和同伴一起参加集体游戏活动的兴趣。

　　2、培养幼儿不怕苦、不怕累的精神，培养幼儿勇敢、自信的性格以及爱劳动的良好品质。

　　3、引导幼儿学*双脚向前行进跳、*衡、钻等基本动作。

　　4、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。

　　5、培养幼儿与他人友好合作的意识，能与其他幼儿共同游戏，乐意与他人交流、分享不同的玩法。

　　活动准备：

　　1、小兔头饰若干(与幼儿人数相等);2、两条彩条(作小桥)，拱形门一个(作山洞);3、胡萝卜若干(与幼儿人数相等)，种在地里(沙坑);4、录音机、磁带。

　　活动过程：

　　一、开始部分：

　　幼儿戴上小兔子头饰，扮小兔宝宝，教师扮兔妈妈。

　　“孩子们，今天的天气真好，咱们到外面活动活动吧!”

　　全体幼儿分散站立，随音乐边唱边做《动一动》。

　　二、基本部分：

　　1、游戏的导入：“孩子们，活动了一会儿肚子饿了吧，现在你们要跟着妈妈到地里自己动手拔萝卜吃，不过，路上要过小桥，钻山洞，你们可要小心啊。”

　　2、基本动作的练*：

　　(1)小兔怎样跳?双脚并拢跳跳跳。

　　(2)怎样过小桥?能力强的幼儿可双脚向前跳着过，能力较差的幼儿可漫漫走着过，但原则上不能踩着两边的彩条。

　　(3)怎样钻山洞?引导幼儿自己做。

　　3、组织幼儿进行游戏：

　　幼儿一路纵队排好，能力强的幼儿在前,能力较差的幼儿在后,老师在前面领着，边说儿歌边双脚行进向前跳。(花儿红，草儿绿，小兔子们早早起，跟着妈妈拔萝卜，蹦蹦跳跳真欢喜。)“过小桥啦，孩子们请在小桥中间走，可别掉下去。”幼儿一个跟着一个从小桥上走过。“钻山洞喽，低下头，弯着腰，小心别碰头。”小兔子们钻过山洞，来到萝卜地，每人拔一个萝卜，然后跟着妈妈按原路返回。

　　三、结束部分：

　　“孩子们，今天你们表现的真棒，每个人都拔到了一个大萝卜，咱们来庆祝一下吧!(幼儿随音乐自由活动。)

　　活动反思：

　　“兔宝宝们!今天天气真好，妈妈带你们一起去外面玩玩好吗?伴随着音乐，孩子们一起随老师入场。“前面有一块萝卜地，地里的萝卜都成熟了，你们愿意帮妈妈去拔萝卜吗?每位兔宝宝去拔一个萝卜，然后回到妈妈身边来，听明白了吗”随后，小兔拔萝卜回到兔妈妈身边，妈妈检查小兔拔萝卜情况。接着，大家又一起洗萝卜，然后再把萝卜运回家。

　　此游戏活动，主要让幼儿把萝卜运回家，让幼儿分成三组把萝卜运回自己家的菜篮。路上要经过小溪，钻过山洞，然后回到家，把萝卜放进菜篮。然后站到房子后面的标志小点上。第二个幼儿要等第一个幼儿把萝卜放进篮子，才可以开始运萝卜，依次类推，直到所有的小兔都把萝卜运回家为止。在游戏的规则下，教师带领幼儿一起运萝卜。之后，再根据不同的规则，进行第二次拔萝卜。此教学活动主要发展幼儿跳、钻的能力，锻炼身体的灵敏性和协调性，从而激发了幼儿积极参与体育游戏，体验游戏的`乐趣。

　　在体育课中，由于要练*跳、钻的能力，我觉得周老师上的课，在刚开始部分中，导入部分虽然不错，但缺乏了幼儿热身的一个环节，如“妈妈带你们一起去外面玩”时，兔妈妈可以做抖抖手、抖抖脚，或者活动下各关节，这样，为接下来的游戏做好了铺垫，同时，孩子们的积极性也会更高。

　　对于体育的活动，以前我一直觉得上起来很不错，也很简单，其实，并非这样。对于户外活动，特别在上公开课时，孩子的注意力会随着周边的环境而分散，孩子的纪律也是尤为重要的。这就要看老师上课的能力了，是否吸引幼儿，各个环节或规则幼儿是否掌握。因此，对我而言，上好体育课是我的一个挑战。这次的活动，使我受益匪浅，使我在下次上体育课中，会更加注意一些细小的环节，同时，会更重视这样的活动。

小班体育教案菁选（扩展2）

——小班体育教案菁选

【荐】小班体育教案

　　在教学工作者开展教学活动前，通常需要准备好一份教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是小编为大家收集的小班体育教案，希望能够帮助到大家。

小班体育教案1

　　活动目标

　　1. 学*听信号向指定方向走，提高动作的灵活性。

　　2. 能与同伴一起持物走，提高动作的协调性。

　　3. 喜欢参加体育活动，感受与伙伴游戏的快乐。

　　4. 能遵守游戏规则，与同伴合作游戏。

　　活动准备

　　绳梯2套、投掷飞盘10个、百变条20根；小旗1面、音乐、塑料筐若干。

　　活动过程

　　热身部分

　　教师带领幼儿来到活动场，站成两列横队，边念儿歌《都是听话的好朋友》边做热身操，活动全身，主要活动下肢及脚踝部分。

　　都是听话的好朋友

　　走走走，走走走，跟着老师向前走。不掉队，不乱走，都是听话的好朋友（边原地踏步走边做双手举过头顶拍手、胸前拍手、左拍手、右拍手、弯腰拍手的动作）。

　　探索体验

　　1.创设游戏情境，鼓励幼儿探索正确走路的方法。

　　（1） 教师帮助幼儿提成一路纵队，并把一面小旗交给排头

　　的幼儿。

　　（2） 教师带领幼儿一路纵队边念儿歌边在场地上行进走，

　　提醒幼儿速度要适中，自由探索走的步伐、手的'摆动等。

　　2.动作指导：听信号向指定方向走。

　　幼儿练*听信号向指定方向走。

　　幼儿排成一队，根据教师发出的指令向指定方向走。

　　幼儿指导要点：行走时，上体正直，肩和手臂放松，两臂自然前后摆动。

　　提示：教师观察幼儿走的姿势，鼓励其保持正确的姿势行走。 集体游戏

　　游戏：种树。

　　1. 布置游戏场地。

　　设置一个起点和终点，相距15米左右，在起点处放置若干根百变条作“小树”，2套绳梯相距1米，*行摆放于地面作“小河”，在终点处旋转一些塑料筐作“土坑”。

　　2. 介绍游戏玩法，开展游戏。

　　将幼儿分为两组，两路纵队站在起点线后等待。游戏开始，每组的第一名幼儿合作，两人抬着“小树”走过“小河”，来到终点，完成种树的动作后原路返回起点。再由每组第二名幼儿出发，游戏继续。看哪两名幼儿配合得好，走得又稳又快。

　　3. 教师进行评价和小结，使幼儿获得成就感。

　　放松整理

　　教师带领幼儿边念儿歌《都是听话的好朋友》边以踏步走的形式排成一路纵队，甩甩胳膊、踢踢腿放松全身。稍事休息后，教师带领或指导幼儿将材料归放好，收纳过程中教师要注意幼儿的安全。

小班体育教案2

　　活动目标：

　　1.教会幼儿正确地说出小动物的名称，准确地发出“咕、汪、喵、呷、叽、蹦”等音，并能协调的模仿小动物动作。

　　2.提高幼儿参与集体游戏的积极性，并要求它们做到在集体面前说话响亮。

　　3.教幼儿学会倾听教师讲解游戏要求和规则，掌握游戏方法，遵守游戏规则。

　　4.培养幼儿的尝试精神。

　　5.养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。

　　活动准备：

　　1.背景图(画有草地、蓝天、白天)

　　2.教具：小鸡、小鸭、小花猫、小黄狗、小白兔、小鸽子。

　　3.挂件1个，方向盘1个。

　　4.小鸡、小鸭、小花猫、小黄狗、小白兔等头饰与幼儿人数相等。

　　活动过程：

　　1.导入活动

　　出示背景图，教师：“今天，有很多小动物要到我们班作客，看看谁来了?”

　　2.教师一一出示小动物教具

　　①小鸽子：是怎样来到我们班的?(飞来的)怎样飞呢?请个别幼儿表演，小鸽子的本领可大了，能飞到很远很远的地方去送信还能飞回来，不会迷失方向，小鸽子怎样叫?(咕咕咕)

　　②小鸭：身上的.毛是什么颜色?它的嘴巴长的什么样子?(扁扁的);它有什么本领?(游泳);它喜欢吃水里的什么?(小鱼和小虾)，小鸭怎样叫?(呷呷呷)

　　③小鸡：鸡的嘴巴和小鸭的嘴巴长的不一样，小鸭的嘴巴长的扁扁的，小鸡的嘴巴是什么样的?(尖尖的);它喜欢吃什么?(虫和米);它会怎样叫?(叽叽叽)

　　④小花猫：它有什么本领?(捉);它是怎样叫的?(喵喵喵)

　　⑤小黄狗：它喜欢吃什么?(肉骨头);它会怎样叫?(汪汪汪)

　　⑥小白兔：它的耳朵(长长的);眼睛(红红的);它们怎样走路?(蹦蹦跳跳)

　　那么多小动物到我们班来作客，我们小朋友非常高兴、特别开心。

　　3.教幼儿学*儿歌《可爱的小动物》，知道小动物的名字、叫声和动作。

　　①教师师范儿歌，并配合动作，让幼儿仔细听和看。

　　②幼儿学*儿歌，并认读“咕、汪、喵、呷、叽”等字。

　　③幼儿边念儿歌边做动作。

　　4.游戏儿歌《可爱的小动物》

　　④老师说小动物的名字，小朋友模仿小动物的叫声，并做动作，待幼儿熟悉玩法后，适当加速，要求幼儿一定要老师说完后才能说和做。

　　⑤引导幼儿游戏，请个别幼儿上台做小老师说小动物的名字，小朋友模仿小动物的叫声做动作，要求做小老师的小朋友说话声要响亮，吐字要清晰。

　　⑥改变游戏玩，老师模仿小动物的叫声，小朋友说小动物名字，并做动作。

　　附游戏儿歌：

　　可爱的小动物

　　小鸽子咕咕咕，

　　小鸭子呷呷呷，

　　小小鸡叽叽叽，

　　小花猫喵喵喵，

　　小黄狗汪汪汪，

　　小白兔蹦蹦跳跳。

　　5.游戏《动物》

　　老师放“开”音乐

　　①老师做动物司机，脖子上挂动物挂件，手握方向盘。幼儿自己选择小动物头饰扮演小动物。

　　司机说：“嗨!嗨!动物就要开”。

　　小动物问：“谁来做?”

　　司机一人，被选中者必须说，如：“我是小羊咩咩叫，坐上快快跑，笛笛……”，小羊还必须做小羊的动作走到司机身后，用双手拉着司机的衣服，在活动室开一圈后，游戏继续进行。

　　②可请1-2名幼儿做动物司机，手握方向盘，带领幼儿开展“动物”的游戏活动，游戏活动中，教师提醒幼儿，的速度不要过快，两辆之间要保持一定的距离，防止发生碰撞。

　　③老师和全班幼儿开着动物出教师，教师提醒幼儿要一个接着一个不拥挤，有秩序地开动物。

　　反思：

　　本节课教态，语气自然，语调、语速适合与中班幼儿，运用多种游戏方法，如儿歌游戏《可爱的小动物》和游戏《动物》，让幼儿在玩中学，学中玩，幼儿学的既轻松又投入，也很感兴趣。在座位上还需调整，应避免游戏时拥挤的现象。

小班体育教案3

　　小班体育活动：小蚂蚁运粮

　　活动由来

　　小班幼儿在练*“手膝着地向前爬、往后爬”这一动作时枯燥且无趣味，为了解决这一问题，我构思了有趣的游戏情节，进行这次体育活动。

　　活动目标

　　1.积极参加体育活动，感受小蚂蚁完成运粮任务的喜悦。

　　2.学*手膝着地向前爬的动作。

　　3.能手脚自然协调的向指定方向爬行。

　　活动准备

　　1.经验准备

　　已储备了有关蚂蚁生活*性的相关经验。

　　2.材料准备

　　沙包，大球做的苹果4个，粮袋：小书包4个，体操垫，背景音乐，轮胎做的粮仓。

　　活动过程

　　一、热身活动，引起幼儿兴趣。

　　1.师：小朋友，今天跟陈老师来玩一个游戏，你们是小蚂蚁，我是蚂蚁妈妈。天气真晴朗，小蚂蚁们我们一起来活动活动吧!

　　2.播放音乐《牛奶歌》，教师和孩子一起做热身运动。

　　二、学*手膝着地向前爬。

　　1.幼儿自由探索爬的动作。

　　师：小蚂蚁我们的身体都运动开了，我们要来学本领了，看见前面的大城堡了吗？真漂亮，我们爬过草地去看一看吧！

　　2.教师示范，重点强调手膝着地爬的动作要领。

　　师：走到垫子前蹲下，膝盖跪在垫子上，手掌掌心撑在垫子上，与肩同宽，眼睛看着前方，朝着目标爬。

　　3.幼儿个别、集体练*爬的动作。

　　三、游戏《蚂蚁运粮》，巩固手膝着地爬的动作要领

　　1.运"粮食"

　　师：蚂蚁宝宝真厉害，本领都学会了，冬天到了，我们要去寻找粮食过冬了，现在我们要到对面去运粮食了，蚂蚁宝宝们去背好自己的粮食袋，我的蚂蚁宝宝都背好了粮食袋吗，下面要听清楚游戏要求了，找到粮食的时候，每只小蚂蚁每

　　次只能运一袋粮食，多了爬不动的，记住了吗？一次运几袋粮食？在运粮食的过程中会很困难的，我们要勇敢的，我们要先走过独木桥，用妈妈教给你的'本领爬过草地，才能找到粮食，然后把粮食运回家。蚂蚁宝宝们，出发啦！

　　师：蚂蚁宝宝去找粮食了，蚂蚁妈妈发现那边还有很多的粮食，你们再去把它运回来吧，记住一只蚂蚁只能运一袋粮食哦！

　　游戏玩法：蚂蚁宝宝背好自己的粮食袋，要先走过独木桥，爬过草地，到那边找粮食，然后把粮食运回家。

　　游戏规则：每只小蚂蚁每次只能运一袋粮食。

　　2.运"大苹果"

　　师：蚂蚁宝宝我们的粮食还不够，你们看那边苹果树下，掉下来了好多的大苹果，可是这个苹果对于我们蚂蚁来说太大了，我们该怎么把它运回来了？（团结合作一起把它运回家）要先走到垫子前面，在爬过草地，把苹果在运回家，你们运回来的苹果就放在我们家门口的大篮子里。

　　（1）蚂蚁妈妈与蚂蚁们宝宝们讨论怎样把大苹果运回家呢？

　　（2）鼓励幼儿两两合作把"大苹果"运回家。

　　活动结束

　　师：蚂蚁宝宝运回来了这么多食物，这个冬天我们就会过的很丰盛了，来宝宝我们一起来庆贺一下！

　　1.庆祝小蚂蚁完成运粮任务，感受喜悦的心情。

　　2.放松练*，整理收拾器材。

　　活动评价

　　在练*活动中，我设计了“拟人化”的“小蚂蚁运粮”教学情境，构思了有趣的游戏情节，将动作练*融入到情境教学中，在趣味的情境中，积极愉快地完成了一系列的运动锻炼要求。

　　规则是活动的基础，当小朋友违反了规则，我有时候会无措，在这个活动中，有孩子没有按照规则进行，比如：有的小蚂蚁拿多粮食，有的小蚂蚁跑来跑去没有进入游戏活动中。我不能直接介入终止比赛，但是我又想让孩子们体验到了违反规则的后果，我又不想伤害孩子的自尊心，这也是我这个新手遇到的一大难题。

小班体育教案4

　　小班体育游戏：躲避球

　　活动目标：

　　1、认识皮球的基本特征，初步了解躲避球的游戏规则。

　　2、掌握用手滚球的动作，并能闪避躲球。

　　3、体验游戏的乐趣，喜爱体育游戏。

　　活动准备：

　　1、皮球一个

　　2、音乐一段

　　活动过程：

　　一、导入，热身运动

　　师：今天天气真好，小兔子们我们和兔妈妈一起去晒太阳吧！

　　二、基本部分

　　1、刚才兔妈妈发现不远处有一只大灰狼，有什么方法可以打败大灰狼？

　　2、（出示皮球）不用怕，我这里准备了炸弹，用手把炸弹滚向大灰狼，如果大灰狼被炸弹碰到，就被消灭了。

　　3、示范：请一名配班老师当大灰狼，幼儿和教师一起滚球。

　　4、还有谁愿意一起当大灰狼？

　　请5名幼儿站中间当大灰狼，其余幼儿滚球。

　　三、结束，放松运动

　　小结：今天，我们小兔子都很厉害，齐心协力打败了大灰狼，让我们回家休息一下吧！

　　活动反思：

　　今天的活动中，发现游戏的难度太低，由于圆圈太大，中间扮演大灰狼的小朋友很轻松地就躲避了滚过来的球。导致当小白兔的幼儿在反复滚球不能打败大灰狼后，对游戏失去了兴致。在下一次教学中，应当适当缩小圆圈的大小，并增加球的数量，增加小白兔的`胜率，这样不仅让中间躲球的幼儿有一定的挑战系数，又能让滚球的幼儿有不断游戏下去的兴致。

小班体育教案5

　　设计意图：

　　孩子们的*衡能力比较弱，为了锻炼幼儿这方面的能力，我设计了本节课。

　　活动目标：

　　1、能在较窄的路上行走，行走时能两臂侧*举保持身体*衡。

　　2、在游戏中感受秋天丰收的喜悦。

　　活动准备：

　　1.4个果篮，橘子若干。

　　2.人手一根长约70CM的棒子。

　　3.轻松欢快的音乐《小骏马》、《向前冲》，录音机。

　　活动过程：

　　一、准备活动：

　　师幼跟随音乐《向前冲》做动作，活动一下肢体。

　　二、活动过程：

　　1、幼儿手拿棒子，骑竹马随音乐跟教师骑竹马做运动。

　　2、幼儿自由玩棒子，尝试一物多玩。

　　棒子可好玩了，除了可以骑竹马，还能怎么玩呢?请小朋友动脑筋区玩一玩，然后一会来告诉老师哦。

　　3、游戏摘橘子

　　教师请幼儿简单介绍后，让幼儿观察教师搭建的小路。在小路前站成一排，教师交代玩法。

　　秋天到了，果园里的.橘子熟了，让我们一起骑着竹马去果园里摘橘子。去果园还要经过一条小路，到了小路那，我们要放下竹马，走在小路上，千万不能走到小路外面去。(教师边讲解边示范)。走到果园后，每人摘一个果子再走回来。

　　幼儿玩摘橘子的游戏，教师巡回指导。游戏进行2-3遍。当橘子摘完后，结束游戏。

　　教师游戏。

　　三、放松活动：

　　师幼随音乐《小骏马》做放松活动。

　　活动反思：

　　通过这节课，孩子们的*衡能力得到了提高，并且在游戏活动中，玩的特别快乐。

小班体育教案6

　　活动目标：

　　１、乐意参与活动，体验活动的乐趣。

　　２、练*手膝着地向前爬、侧身滚等动作，增强身体的协调性。

　　活动准备：

　　１、经验准备：了解小刺猬的.生活*性。

　　２、材料准备：

　　（1）红色尼龙搭扣剪成“果子”若干长在三棵数上、“山洞”、“山坡”。

　　（2）录音机、磁带、刺猬胸饰同师生人数。

　　活动过程：

　　1、 开始部分

　　“刺猬姐姐”带着“小刺猬”爬到空地上晒太阳，做准备运动。

　　２、 基本部分

　　（１） 练*手膝着地向前爬

　　要求：双手双膝都着地向前爬行。

　　（２）练*侧身滚

　　要求：双脚并拢，全身直直地向侧翻滚。

　　３、 游戏 《小刺猬背果子》

　　经过山洞、山坡来到“果园”从树上摇下“果子”背果子回家。

　　４、结束部分

　　表演：我们真快乐。在游戏中结束活动。

小班体育教案7

　　游戏活动多元价值分析：

　　1、将教学内容游戏化，这是适应中班幼儿教育的重要特点。选取孩子喜欢的呼啦圈活动寓游戏中，在游戏中孩子兴奋，积极、满足了孩子身体健康和心情愉悦的需要。

　　2、在活动中教师引导幼儿自己想办法越障碍，从而使呼啦圈玩出多样化，并发展了幼儿的创造力及发散性思维。

　　3、游戏过程中孩子跳、钻、滚、套的基本技能和动作的协调都可以得到发展。

　　活动目标：

　　1、通过活动，发展幼儿跳、跑、钻、套的基本技能和动作的协调性，敏捷性。

　　2、发展幼儿的创造力及发散性思维。

　　3、提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。

　　4、体验人多力量大，同伴间应该相互合作的情感。

　　活动准备：

　　呼拉圈若干个、哨子一个、椅子12把、*整场地一块、音乐磁带、布置好活动场地

　　活动重、难点：

　　跳、钻、滚、套

　　活动过程：

　　一、准备部分。

　　幼儿随音乐做韵律操。头部运动、上肢、下肢运动、踢腿、全身运动。

　　二、基本部分。

　　1、让幼儿分散自由玩呼拉圈，鼓励幼儿玩出多种花样。

　　2、请孩子们各自表演不同的玩法，跳、钻、滚、套、走。

　　3、做游戏《营救小羊》。

　　<1>以谈话的形势告诉幼儿：小羊在河边喝水时，被大灰狼抓走了，抓到对面的树林里，现在你们就是勇敢的小猎人，我们快去救它吧，但是路上有许多障碍，小朋友想一想我们怎样才能越过这些障碍?怎样用你们手中的.呼拉圈抓住大灰狼，发展幼儿的创造力及发散思维。引导幼儿说出：

　　<3>小猎人、小羊互相抓住呼拉圈走过小河边。

　　三、结束部分：

　　教师：小猎人们，你们真了不起，抓住了大灰狼，还救出了小羊，累了吧，让我们到草地上休息休息吧，幼儿到草地做放松活动，游戏结束。

　　教学反思：

　　从执教的情况来看，我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强，如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解，是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。

小班体育教案8

　　设计背景：

　　从幼儿的兴趣着手，孩子们对于动物充满着好奇与喜爱，经常在散步的时候，会看到孩子们驻足、观察，并尝试着模仿小动物的一些简单动作，互相追逐，感受快乐。

　　从年龄特点和关键经验分析，小班幼儿思维是具体形象的，以游戏贯穿活动的始终，通过创设良好的游戏情境，不仅能帮助幼儿细致的了解小猫的'生活*性，同时也能将孩子们零散的一些对动物的经验，编成富有节奏感的歌词，学*说唱这一表现形式；通过提出问题、动作表现等形式支持幼儿在音乐和形象特征之间建立联系，考虑到小班幼儿表现能力和欣赏经验，注重培养幼儿有意识的听并能初步的对比表现鲜明的音乐形象。这也是我们《快快乐乐上幼儿园》主题下的音乐剧的小剧目之一。

　　另外，新小班孩子刚刚入园一个月，正在逐步适应幼儿园的生活，本次活动也旨在通过营造有趣的游戏化情境，让孩子们主动的学*。

　　活动目标：

　　1、通过创设游戏情境，了解小猫的生活*性，理解歌词，并尝试和老师共同进行音乐游戏。

　　2、乐意在集体面前进行表演，体验游戏的快乐。

　　活动准备：

　　磁带、响板、大树、小树、猫妈妈头饰、大老虎

　　活动流程：

　　一、观察导入，引起兴趣

　　1、共同装扮猫妈妈

　　——看看老师是怎么变成猫妈妈的？

　　2、快乐的和猫妈妈打招呼

　　3、共同演唱《一只小猫》，学*扮演小猫。

　　价值分析：通过共同装扮猫妈妈，以提问的方式，了解猫脸上的主要特征，建立直观的动物形象，激发幼儿的表演兴趣。

　　二、幼儿讨论，共同游戏

　　1、复*歌表演

　　——表现大猫和小猫的轻重变化

　　2、共同讨论，说唱歌曲

　　——讨论小猫有什么本领？

　　——分段说唱，共同表演

　　价值分析：通过倾听比较，进一步巩固歌声的轻重表现出大猫和小猫的区别，引导幼儿用动作加以表现进一步建立音乐和所描绘形象之间的联系。

　　三、丰富情节，完整游戏

　　1、倾听音乐的变化，拓展情节，引出大老虎

　　——听听，谁来了？怎么办呢？

　　——学*小猫上树的本领

　　2、情景表演，理解游戏规则

　　——听到音乐变化学*小猫上树的本领

　　3、幼儿完整游戏

　　价值分析：通过倾听感受音乐变化，丰富情节，引出大老虎角色，从而拓展幼儿对小猫的深入了解，完整的进行音乐游戏，在游戏中体验快乐。

小班体育教案9

　　教学目标：

　　1、通过主题式情景教学，创设良好的学*环境，激发学生的学*兴趣。

　　2、通过技能学*，掌握单、双脚跳的动作要领，提高弹跳水*。

　　3、培养学生的合作能力、创新能力、奔跑能力、应变能力和想象能力。

　　教学设想：

　　一)故事导入：

　　课一开始，老师讲《小猫钓鱼》的故事，引出本课课题。

　　[设计说明]：导入新课是一堂体育课的主要环节，用讲故事进行导入恰好符合

　　一、二年级学生的心理，这样不仅能引起学生的注意，强化学*动机，还能激发体育兴趣。

　　二)课的准备：

　　⑴学生边听音乐边绕场地做跑跳步练*1分钟。

　　⑵跟着音乐，师生同做模仿操。

　　[设计说明]：

　　教师根据儿童的心理特点，精心设计了一套运动项目的模仿操，既让学生了解了体育项目，又激发了学生的学*兴趣，锻炼了身体，再配以恰当的音乐，从课的开始就把学生的积极性调动起来，激发他们的好奇心和求知欲，在不知不觉中学到知识，在欢乐中锻炼身体，掌握技能。同时师生同做，接*了距离，让学生感受到愉快、亲切。

　　三)学*各种方式的单、双脚跳

　　1、教师设置小猫过河的情景，让学生自由创新练*。

　　2、请一学生表演，教师讲评揭示课题。

　　3、教师示范正确动作，让学生仔细观察整个动作的结构环节，并让学生想一想，试一试，在分组讨论的基础上让学生自己归纳出动作结构及要领，教师巡回指导。

　　4、学生练*3分钟

　　5、把学生回答的想法进行整理，归纳出单、双脚跳的动作要领。

　　6、教师再设置情景，让学生自己布置场地自由结合练*，进一步提高练*难度。

　　[设计说明]：借助小猫过河，让学生充分想象并表现，在想象与表现的过程中使学生在头脑中初步建立起相似关系和动作，为揭示新课打下埋伏。提出问题让学生在思与动中进入角色。通过学生表演，让学生先互相之间进行评价，然后教师再总评。充分体现过程性评价和对学生进行团结友爱、互相帮助的教育。在巡回指导的过程中教师用激励性的语言进行评价，激发学生对体育活动的兴趣。运动技能形成的过程，是一个循序渐进，反复强化才能掌握的过程。由小猫过河(动作要求)--------各种方式的单、双脚跳(动作方法)，让学生在讨论中、在尝试中、在相互帮助、互相评价的和谐气氛中进行练*，显现出一片朝气蓬勃的'场景。

　　四)游戏：《钓鱼》

　　教师创设情景，让学生模仿划船的动作来到老师身边，讲解游戏方法、规则并让学生戴上小鱼的头饰。老师先当小猫，学生当小鱼，师生一起玩游戏。师钓到5~6条停止。然后选出1~2名学生扮演小猫进行练*，并设置问题“小鱼是用什么方法躲避小猫的”。钓到5~6条鱼就停止。

　　[设计说明]：游戏《钓鱼》富有童话情趣，具有很强的故事情节，集育心、育体为一体，有利于本次课发展奔跑、躲闪能力及培养“做事认真、专心致志”的品质任务的完成。在游戏中教师用形象生动的语言描述故事情节，让学生进入角色在情境里进行游戏;教师做“老猫”直接参与游戏，激发鼓动学生情绪;在制做的教具(鱼杆)上，形象逼真，让学生能触景生情，跃跃欲试。这样，就把游戏做活了，健身育心的目的就达到了。

　　五)结束部分：

　　1、师生在音乐《划船》的伴奏下做放松操，使学生进入到相对安静的

　　状态，消除疲劳。

　　2、师生共同分析总结，并布置拓展作业。

　　3、收拾器械，宣布下课。

　　[设计说明]：通过师生共同分析总结，使学生回味本课学了哪些内容，懂得哪些道理等等，培养学生思考和分析问题的能力。通过布置拓展作业进一步拓展学生在体育领域内的视野，增强学生对体育的兴趣，使学生从小热衷于体育的学*和探索。并在优美音乐的伴奏下陶冶学生的情操，使其得到更好的放松。培养学生做事要有始有终的*惯。

小班体育教案10

　　活动前评析

　　我根据本班幼儿年龄小、爱动这一特点制定了本次走*衡木的体育活动。在准备材料的过程中，我和孩子们一起制作了大萝卜、用纸粘接的小路，还有用皱纹纸扎的各种颜色的小花，孩子们的兴趣特别高。

　　因为是小班幼儿，所以这次体育课我采用了游戏化的情景导入方式，再现小兔子们快乐的一天：从早上做早操到晚上太阳落山活动自然结束。在活动中，通过看望生病的小马、拔萝卜、躲避大灰狼、学*本领等动静交替的环节，鼓励幼儿入境，积极投入，发展其*衡能力。完成了教学目标。

　　在准备材料时，我选用了幼儿能够接受的高矮适中的*衡木。

　　活动目标

　　1、初步练*走*衡木。

　　2、激发幼儿参加体育活动的兴趣，及发展了幼儿的身体*衡能力。

　　3、学会与同伴协商合作游戏。

　　4、锻炼幼儿的团结协作能力。

　　活动准备塑料矮*衡木、纸制作的"小路"(50cmx18cm)，一封信，玩具马一个，小兔子头饰、皱纹纸制作的各种颜色的"小花"和"大萝卜(用布缝制的)"若干。

　　活动过程实录(一)开始部分教师和幼儿一起听音乐自然站队做从头到脚的热身准备活动。

　　(二)基本部分

　　1、创设情境。

　　老师扮兔妈妈。

　　宝宝们：妈妈早上起来收到了好朋友小马的一封信，信上说小马生病了，很想见一见妈妈和宝宝们。宝宝们：我们一起去看看小马好吗?

　　兔妈妈说：我要带宝宝们去看望小马。可是，去小马家只有一条小路。这条小路很窄，而且路的两边开满了漂亮的小花，我们走路的时候要小心，不要踩到两边的小花好吗?

　　幼儿：好的。

　　2、走"小路"。

　　兔妈妈带着小兔子们去看小马，一个跟着一个走(走纸制作的小路)。

　　兔妈妈边走边说："小小路，窄又长，花儿开在路两旁。兔宝宝，走小路，整整齐齐排成行，你不挤来我不抢，一个跟着一个走。"兔妈妈：哈哈!看呀!小马家到了。我们先来敲一敲门吧!

　　小马把门打开看到了好朋友兔妈妈和兔宝宝们非常高兴。兔妈妈询问了小马的病情，并让兔宝宝们也说一句祝福小马的话。

　　幼儿：小马你的病好点儿了吗?

　　幼儿：你要多喝水。

　　幼儿：你要多吃蔬菜。

　　幼儿：你快点好吧!

　　……兔妈妈说：宝宝们，我们就不打扰小马了，让它多休息吧!我们来和小马说再见吧!

　　兔宝宝们：小马再见。

　　兔妈妈：宝宝们我们还要按照来时的路走回去。

　　3、过"小桥"。

　　小兔子们从小马家回来后，特别高兴。兔妈妈说："快到吃中午饭的时间了，家里的萝卜不多了，我们一起去拔萝卜吧。"拔萝卜要到河的对岸，需要过一座"小桥"，出示塑料矮*衡木，兔妈妈教小兔子们怎么过"小桥"(教师演示怎样过"小桥")。

　　教师边过小桥边和幼儿一起说过小桥的儿歌：

　　小兔小兔要过桥，张开双臂走上桥，心不慌，身不摇，一步一步走过桥。

　　教师先请个别幼儿练*走小桥，教师指导并请幼儿认真观看。

　　教师请全体幼儿练*自己走小桥。幼儿一个跟着一个练*走*衡木。拔完萝卜之后，从原路(塑料矮的*衡木)走回来，把萝卜放到筐里，再接着去拔萝卜。(教师在*衡木边上保护幼儿，并提醒走*衡木的要领。)4、萝卜都拔完了，小兔子们看到自己的劳动成果很高兴。兔妈妈表扬了兔宝宝。宝宝们到了吃中午饭的时间了，我们一起来吃萝卜吧!

　　教师：宝宝们。妈妈要带你们到森林里玩耍，玩的时候要注意安全，当心大灰狼。

　　"春天到，天气好，兔宝宝去散步，注意安全最重要，眼睛时刻要瞧瞧，千万不要被大灰狼刁到。"这时候，一名老师扮演的大灰狼出现了。小兔子们跑回自己的家。反复玩几次(练*四散追逐跑)。

　　三、结束部分

　　1、为了保护自己，兔宝宝们需要学*本领，学*各种动物的样子，迷惑大灰狼，吓跑它。

　　兔妈妈带着兔宝宝们模仿各种动物的样子，也可以让幼儿自由创作。

　　2、宝宝们：太阳落山了，我们也该回家了。听音乐《摇篮曲》，作整理动作，自然结束。

　　因为是小班幼儿，所以这次体育课我采用了游戏化的情景导入方式，再现小兔子们快乐的一天：从早上做早操到晚上太阳落山活动自然结束。在活动中，通过看望生病的小马、拔萝卜、躲避大灰狼、学*本领等动静交替的环节，鼓励幼儿入境，积极投入，发展其*衡能力。完成了教学目标。

　　在准备材料时，我选用了幼儿能够接受的高矮适中的*衡木。

　　需要改进的地方：如果在角色的选择上能够不用小兔子，而选用其它走路比较轻的小动物效果可能会更好的，因为小朋友听到小兔子的直接反映还是蹦蹦跳跳的，而如：小猫给人的感觉是灵活、轻巧，更适合走*衡木和后面的跑。

　　还有，在活动的重点部分"过小桥，拔萝卜"等环节，我准备的"萝卜"是用压膜机压的容易撕坏，后来改用布缝制效果很好。

　　教学反思

　　我根据本班幼儿年龄小、爱动这一特点制定了本次走*衡木的体育活动。在准备的过程中，我和孩子们一起准备材料，制作青草、小路，还有路边的小花，我还选用了幼儿能够接受的高矮适中的`*衡木，孩子们的积极性特别高。

　　因为是小班幼儿，所以这次体育课我采用了游戏化的情景导入方式，再现小羊们快乐的一天：从早上做早操到晚上太阳落山。在活动中，通过看望小候、割青草、躲避大老虎、学*本领等动静交替的环节，鼓励幼儿入境，积极投入，发展其*衡能力。基本上完成了教学目标。

　　需要改进的地方：如果在角色的选择上能够不用小羊，而选用小花猫等走路很轻的小动物效果可能会更好的，因为小朋友听到小羊的直接反映还是蹦蹦跳跳的，而小猫给人的感觉是灵活、轻巧，更适合走*衡木和后面的跑。还有，在活动的重点部分“过小桥，割青草”等环节，我准备的“青草”是用卡纸做的容易撕坏，后来改用布缝制成一捆一捆的，效果很好。

小班体育教案11

　　活动目标：

　　1。学唱歌曲，感受鸡蛋数量的变化。

　　2。理解、感受不同节奏的小鸡叫声，在游戏中感应小节末拍节奏。

　　3。能用（轻、慢）和洪亮的声音表现歌曲中害羞、自信的情绪。

　　4。感受歌曲诙谐幽默的特点，能听着音乐游戏。

　　5。体验歌唱活动带来的愉悦。

　　活动准备：

　　1。母鸡孵蛋的音乐，鸡蛋三个，三种不同形象小鸡的图片

　　（棒棒鸡、打嗝鸡、害羞鸡）。笔。

　　2。铃鼓、丝巾每个小朋友一份

　　活动过程：

　　一、《母鸡叫咯咯》音乐律动进场。

　　二、熟悉歌曲《母鸡孵蛋》

　　1。教师用彩蛋示范歌曲。

　　（1）师：听听这是什么声音？（母鸡的叫声）。

　　（2）师：今天母鸡要孵蛋了，我们来看看母鸡孵了几个蛋。

　　2。幼儿学唱并动作表现。

　　师：母鸡孵了几个蛋？

　　三、认识三个不同特征的小鸡宝宝，并能模仿各种形式小鸡的叫声。

　　师：你们看看母鸡的蛋都一样吗？

　　1。棒棒的小鸡——感受1/4小鸡的叫声，能用洪亮、有力的声音表现自信。

　　（1）你觉得这是一只怎样的小鸡？为什么？

　　（2）倾听棒棒小鸡的叫声，教师用简单图示表示，幼儿模仿。

　　（3）用大鼓帮助幼儿唱出有力的声音。

　　（4）想象自己是身体很棒的小鸡并演唱。

　　师：你们*时怎样才会很棒？可以吃什么？

　　2。打嗝的小鸡——感应小节末拍节奏。

　　（1）听出打嗝小鸡在小节末拍打嗝的规律，教师用笔画出打嗝鸡的叫声。

　　师：听，它在干什么？（打嗝的声音）谁来给他取个名字？

　　（2）幼儿学会在结尾处做打嗝动作。

　　3。害羞的小鸡——用轻、慢的声音进行表现害羞。

　　（1）用拖小尾巴的图示表示害羞鸡的慢。

　　（2）师：害羞鸡在介绍自己的时候是这么样的？他的声音呢？

　　4。集体歌唱，模仿三种小鸡的叫声。

　　四、介绍铃鼓和丝巾的.特点，用铃鼓和丝巾表现各种特征的小鸡叫声。

　　1。师：你们觉得丝巾可以用来表示什么小鸡？铃鼓呢？

　　2。幼儿熟悉道具。

　　五、借助乐器、道具表现歌曲《母鸡孵蛋》。

　　六、给三种小鸡分组，结合乐器进行歌曲游戏。

　　（1）幼儿选择自己喜欢的小鸡来进行表演。

　　（2）合音乐演唱并表演。

　　活动反思：

　　活动中我犯了一个原则性的错误，4拍子的节奏演奏的不是很清楚，在示范的时候没有把握好节奏，导致这节活动的节奏出现了很大的问题。活动目标三能用轻慢和洪亮的声音表现害羞、自信的情绪，大部分的孩子已经完全理解了。活动开始我以一首《母鸡咯咯叫》导入，从而激发孩子学*的兴趣，请孩子边表演边数数。活动中我将重点放在第二段末拍节奏上，先学三声鸡叫，然后打嗝一下，活动中我反复的提醒，大部分孩子都能理解。在乐器演奏上，我先带领孩子进行演唱，然后在配上乐器，由于刚开始的节奏问题，在这个方面我处理的不是很好。

小班体育教案12

　　活动目标

　　1.轮胎是幼儿常见的一种事物。把轮胎作为一种体育器械，可以让幼儿体验到废物利用的乐趣，增强环保意识。

　　2.在自主探索轮胎玩法的过程中，培养幼儿的想象和创造力，体会一物多玩的快乐。

　　3.提高幼儿身体的协调性、灵敏性以及增进大小肌肉群、*衡力等各方面能力的发展。

　　4.体验与同伴一起进行体育活动的快乐，培养合作意识。

　　活动过程

　　第一阶段：培养幼儿对轮胎的兴趣。《指南》中指出：培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿体育教育的主要目标。因此，在第一阶段，主要是让幼儿接受轮胎这个“大伙伴”，并喜欢这个“大伙伴”。

　　第二阶段：幼儿自主探索轮胎的多种玩法，并掌握最基本的玩法，规范幼儿的动作要领。

　　滚轮胎：两个幼儿一个轮胎，一个滚，一个接，轮胎不能倒下。

　　跳轮胎：从地面跳到轮胎圈里，再跳回地面，跳的`过程中，两腿半蹲，两手臂前后摆动，起身向前跳跃。

　　走轮胎：将轮胎排成一条直线，幼儿从轮胎上面一次走过，双脚一前一后踩在轮胎上，双臂自然摆动，保持身体*衡，不接触地面。

　　第三阶段：巩固玩法，提升难度。

　　滚轮胎：在*地上长距离的滚动，要滚得快，轮胎不倒下，并且控制方向。

　　跳轮胎：将轮胎摆成一条直线，依次从一个轮胎圈里跳到另一个轮胎圈里，直至跳回地面。

　　钻轮胎：分成两队，一队钻，一队扶，钻完后依次代替扶轮胎的小朋友。手脚着地钻轮胎，轮胎不能倒下，逐步提高幼儿的默契程度。

　　第四阶段：熟练掌握玩法，能够合作拿收玩具。 在这一阶段，幼儿能够根据指令熟练变换玩法。同时，轮胎放置的方法是叠放的，幼儿能够两人或多人合作一起拿轮胎、叠轮胎。学会谦让、帮助其他小朋友。

小班体育教案13

　　目标：

　　1、喜欢参加体育活动，愿意与同伴抱一抱。

　　2、练*在大小不同的报纸上*衡站立。

　　3、锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。

　　4、让孩子们认识到，跟同伴合作是一种精神。有的时候一个人的力量是有限的，跟同伴合作会得到更多的.帮助，更多的乐趣。

　　准备：

　　1、废旧报纸。

　　2、自录曲子：以节奏的快慢表现活动内容（走、跑、蹲走）。

　　过程：

　　1、师幼共同做热身运动：基本动作练*。

　　以故事的形式导入：把音乐贯穿与故事中。

　　（1）小花猫吃过饭，和妈妈一起去散步。（曲一：走）

　　（2）突然，看见一只小老鼠在偷吃粮食。小老鼠看见了花猫，赶紧跑，老鼠在前面跑，小花猫在后面追。（曲二：跑）悄地在草丛四周仔细查找。（曲三：蹲走）终于把小老鼠逮住了。（曲四：自由舞动）

　　2、激发幼儿拥抱，导入主题。

　　（1）小花猫把老鼠逮住了，心里高兴吗？小朋友当你心里很高兴、很快乐的时候，你会怎样？（笑、跳、抱等）请你们找个好朋友相互拥抱拥抱庆祝一下！（幼儿自由找朋友相互拥抱）本环节，教师适时关注不爱交流的孩子，及时伸出双臂给孩子一个“爱”的拥抱！

　　（2）启发提问：孩子们，和好朋友拥抱感觉怎样？（很好、快乐、高兴、开心等）

　　（3）听音乐：

　　小朋友，我们来听听音乐，音乐停止时找一个小朋友拥抱在一起。（提醒幼儿注意安全，避免碰撞。）

　　3、组织幼儿利用废旧报纸玩快乐拥抱的游戏。

　　（1）请幼儿两人一组选择一张报纸，将报纸*展，练*两人拥抱在一起站在报纸上，要求双脚必须踩在报纸上。

　　（2）请幼儿听音乐做“猫捉老鼠”的游戏，报纸是“小老鼠”的家。老师扮演“猫”，小朋友扮演“小老鼠”，小老鼠根据音乐节奏的快慢自由的做动作。音乐停止，猫捉老鼠，小老鼠赶紧跑回家，两人拥抱在一起，双脚必须站在报纸上。

　　（3）减少报纸数量，增加游戏难度。

　　师：有些小老鼠的家被猫发现了，小老鼠回不到家，只好躲到好朋友的家里。培养幼儿互帮互助，增加好朋友之间的情感。

　　抽掉一部分报纸，要求小老鼠在音乐停止时找到家，并和其他伙伴（增加到3——4人）拥抱在一起，双脚必须站在报纸上。

　　（4）根据幼儿的发展需要再次增加难度。

　　游戏结束，提醒幼儿把报纸收拾好放回原处。培养幼儿自理自立的好*惯。

　　4、结束：

　　（1）和好朋友拥抱在一起真快乐！除了和好朋友拥抱，还可以和谁拥抱？（爸爸、妈妈、老师等）

　　（2）今天来了这么多的老师，她们也想得到孩子们快乐的拥抱！（激发幼儿大胆的拥抱老师，增强幼儿的自信心。）

　　（3）小朋友，老师也想得到你们快乐的拥抱（自己和孩子们抱抱），拥抱老师快乐吗？围在一起做一个手势鼓励自己，结束。

　　教学反思：

　　教学过程中，幼儿积极配合，认真尝试，在自主练*里获取了经验，又在集体练*里感受到了快乐和喜悦，达到寓教于乐的目的，教学目标也得到了圆满的完成。

小班体育教案14

　　活动目标：

　　1、能积极主动探索各种方法爬行，提高手脚协调爬行运动的能力。

　　2、鼓励幼儿积极大胆的参加游戏，体验游戏的快乐。

　　3、在游戏中激发幼儿勇敢顽强的个性品质。

　　4、学*用语言、符号等多种形式记录自己的发现。

　　5、主动参与实验探索。

　　活动准备：

　　地垫若干，*衡木，障碍盒，轮胎，海绵棒。音乐：北斗神拳，甩葱歌，小宇宙。

　　活动过程:

　　一、热身活动。

　　小小***入场-腕关节活动-北斗神拳。

　　幼儿分两队，在老师的口令带动下原地踏步和跑步，向前走。

　　二、基本活动。

　　情景游戏：学****爬行的技能。

　　游戏：自由爬。

　　幼儿探索垫子上得各种爬法，老师巡视指导、帮助和保护。

　　规则：前面第一个小朋友爬过第三个垫子，第二个小朋友方可开始。

　　1)双手、双脚屈膝爬。(蚂蚁爬)

　　2)双手、双脚爬过地垫。(蜘蛛爬)

　　3)匍匐爬。(乌龟爬)

　　4)横着爬。(螃蟹爬)

　　5)倒着爬。

　　教师小结：多种方法一一尝试，让我们看哪种姿势爬的最快。

　　游戏2：快乐向前冲。幼儿在老师的引导下尝试练*各种爬法，并设置障碍物增加难度，老师巡回作指导。

　　1)双手、双脚爬。要求腿和胳膊要伸直，蜘蛛爬。

　　2)螃蟹爬。要求手、膝同一方向往前爬。

　　3)匍匐爬。要求身体一定要贴着地面。

　　教师小结：很勇敢、进步很大，爬得非常快!

　　三、游戏活动：

　　游戏1：我是小小***、技能考核阶段，设置情境：***要去打仗，途中会遇到山坡，草地，池塘，鼓励幼儿探索如何渡过，大胆顽强的完成任务。

　　规则：幼儿分两组，比比那组爬得快。

　　1、设置障碍物纸盒，幼儿练*爬行。

　　2、匍匐爬过*衡木。

　　3、爬过障碍物轮胎。

　　教师小结：教师小结：小朋友爬的真快，很勇敢，熟练地完成每一项技能，都可以成为小小***。

　　游戏二：智勇大冲关规则：

　　1、幼儿分两组，一组手握海绵棒上下摆动，一组穿过大海浪，根据音乐快慢来爬。

　　2、两队互换角色进行游戏。

　　教师小结：小朋友都很勇敢来闯关，今天我们靠自己的能力、团队合作完成游戏活动，你们真棒。

　　四、放松活动、

　　伴随音乐，随老师做放松运动。

　　案例反思：

　　《纲要》中提出，教师应成为幼儿活动的支持者、引导者、合作者。那么在教学活动中，要让孩子随着教师有计划、有组织地进行活动，不能让活动偏离自己制定的目标。幼儿园的体育活动是孩子们非常喜欢的活动，可以充分调动孩子的积极性，让孩子尽情享受游戏的快乐。但老师如果控制不好孩子的情绪的话，有可能就会使活动无法正常开展下去。

　　在体育活动《爬爬乐》中，我根据现场的孩子的表现情况，灵活运用了多种有效的教学策略，也就是一些常用的小办法，就让活动正常有序有效地开展，并获得了良好的效果。

　　一、打破预设，随机应变。

　　我们小班的孩子们以前接触气球伞的`机会较少，而且气球伞又大又漂亮，孩子们看见后容易激动兴奋。就是老师事先把要求提的再仔细，让孩子按照老师的要求来玩，小班年龄的孩子自控能力较弱，还是做不到。所以我带领孩子来到气球伞边时，时刻关注孩子的情绪变化。当发现他们被气球伞吸引住，还没等老师发话，就一起跳上去这种情况时，我顺应孩子们的需求，让孩子们一起去玩，在玩中探索气球伞的玩法。但当时孩子们的情绪高涨，我本来的预设是让他们自己说一说气球伞有哪些玩法，看来不可能了，他们根本就听不见老师说什么。我就转移他们的注意力，特别点了几个调皮的孩子的名字，表扬他们的玩法，控制住几个情绪最高涨的孩子的情绪，其他的孩子就好办了。孩子们随着我的带头作用，渐渐回到正轨，大家认真地和气球伞玩起游戏来。但不是每个老师的现场随机应便能力都很强，那么我们就要在备课时就要预策会发生的所有结果，做好对策，这样才会忙而不乱。

　　二、赏识激励，个别指导。

　　在整个教学活动中，我用的最多的小办法就是赏识激励法。小班的孩子自控能力弱，但模仿能力也强。只要听到有老师表扬某个小朋友，都会去关注他，并模仿他。为了让孩子们能按老师的要求来爬，我会经常表扬个别小朋友，并让小朋友示范给其他孩子看，让他们有成就感，并给爬得好的孩子以抱一抱、亲一亲的方式鼓励。同时对全体孩子以激励法，也能起到好的作用。如我看孩子们快对爬不感兴趣或快爬不动时，我会说："加油，加油！"其中大部分孩子能起到榜样作用，还有少部分孩子不愿参与或姿势不对的我就个别指导，他们也能按要求来活动。

　　三、游戏情境，身临其境小班孩子的活动多通过游戏活动进行，能提高他们的学*兴趣，激发他们的潜能。在这个体育活动中，我扮演的是"妈妈"的角色，让孩子们扮演成我的"宝宝"，我一直用宝宝来称呼他们，更拉*了师生之间的距离，增进了感情。同时，我设计每个"爬"的环节都是利用游戏进行，如比赛爬、盖被子、边唱边爬等，孩子们的兴趣非常浓，注意力集中，有如身临其境，真的成了"小选手"、"小宝宝"、"小歌手"似的。这样，老师也能轻松地成为活动的支持者、引导者、合作者了。

　　总之，教师要组织好活动，使活动顺利开展下去，一定要用语言和行动的结合引导好孩子，合理运用好这些小办法，让孩子自觉地跟着教师的感觉走，让教师成为真正的孩子王。

小班体育教案15

　　活动目标：

　　1、练*双脚并拢夹物向前行进跳，进一步发展幼儿推、拉、走的动作和听信号做动作的能力。

　　2、通过“造房子”贴“砖块”，巩固幼儿按形状进行分类的数学知识。

　　3、培养幼儿助人为乐的良好品质。

　　活动准备：

　　1、企鹅头饰、沙包人手一个，小推车人手一辆。

　　2、各色泡沫纸做的反面有雌雄搭扣的砖块若干，ji妈妈房子一座。

　　3、场地布置：树林、小路。

　　4、幼儿已具有推、拉物体的经验。

　　活动过程：

　　一、准备部分：引出课题，激发幼儿参与活动的兴趣。

　　“小朋友们听！这是什么声音？冬天北风刮在你身上的时候你感觉怎么样？”

　　“有一种小动物不怕冷，大冬天的还喜欢在雪地里玩，喜欢在冰水里游泳，你知道是谁吗？”

　　“今天我们要来学做小企鹅，也像它一样不怕冷，好吗？”

　　“我来当妈妈，你们做我的小宝宝！”

　　“愿意跟妈妈去玩吗？”

　　“企鹅怎么走？”

　　“我们小企鹅除了摇摇摆摆地走，还会怎么走？”

　　“对了！还会跳着走，我们一起来试一试！”

　　（学企鹅“八字步”的`走法与跳的动作入场地）（幼儿跟教师一起做动作。）

　　“小小企鹅不怕冷，跟着妈妈来做操，伸伸臂——伸伸臂，扭扭腰——扭扭腰，摇一摇——摆一摆，蹦一蹦——跳一跳，扑通！扑通！跳进水，快快乐乐洗个澡！”

　　二、基本部分：设计游戏情节。

　　游戏一：企鹅运蛋。

　　“昨天晚上一阵大风把ji妈妈家的房子给吹倒了,还好蛋宝宝一个也没有碎。附*有只坏狐狸，专门来偷蛋，ji妈妈连忙去造了一座新房子。今天我们就去帮ji妈妈把蛋宝宝运到新房子里，好吗？”

　　“天气这么冷，为了让蛋宝宝不受凉，我们可以把它藏到腿中间，然后再一下一下地往前跳着走，把蛋送到安全的地方藏起来。”

　　“谁愿意来试试？”

　　1、个别幼儿示范练*，教师讲解并小结。

　　2、幼儿集体练*。

　　“每只小企鹅拿一个蛋，夹好后试一试，夹得牢不牢。”

　　“在送蛋宝宝的路上，坏狐狸会来偷蛋，所以你们要非常小心，妈妈看到狐狸时就会叫‘狐狸来了！’，你们就马上把蛋宝宝用双手捂住，千万不能发出声音，让狐狸发现的话他就会来偷蛋，等妈妈告诉你们‘狐狸走喽’，我们再接着送蛋宝宝回家。”

　　“ji妈妈造新房子的地方比较远，要经过小树林和小路，一路上小企鹅们可要小心了，别撞到树和小路边的石头，好吗？”

　　游戏二：运砖。

　　“蛋宝宝已经安全送到了，真累呀！我们一边休息一边参观ji妈妈家的新房子，咦！怎么墙壁上有这么多漏洞呢！可能是砖块不够吧！我们再去帮ji妈妈找砖块补房子吧！”

　　幼儿跟教师听音乐做跳的动作一起去找“砖块”。

　　“这些砖块的形状都一样吗？都有什么形状呢？再看看房子漏洞的形状一样吗？”

　　“动动你的小脑筋，看谁能把房子上的漏洞补得最好！”

　　“我们又可以用送蛋宝宝的方法来运砖块，一会儿每只小企鹅选一块自己喜欢的砖块，用腿夹住它，把砖运到ji妈妈家。

　　“哎呀！好累呀！休息休息！咦！怎么有这么多的小车！用小车来运砖的话应该会轻松许多吧！”

　　“每人找一辆小车，把砖块装到小车上，把砖块送到ji妈妈家。”

　　（指导幼儿按形状不同，补好“漏洞”。并启发幼儿用小推车当刷子，粉刷墙壁，增强游戏性。）

　　三、结束部分：放松活动。

　　“我们帮ji妈妈送了蛋宝宝，还帮它补好了房子，真开心呀！那么开心的时候，你是用怎么样的表情和动作来表示的呢！”

　　鼓励幼儿用大声笑、跺脚、拍肚子、在地上打滚等形式来表现高兴，以达到放松的目的。

　　“回家的时间到了，我们拿上自己的小车，和ji妈妈再见，跟妈妈原路返回。（再次练*推、拉的动作）

小班体育教案菁选（扩展3）

——小班体育教案菁选

小班体育教案集合15篇

　　作为一名教职工，总不可避免地需要编写教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编帮大家整理的小班体育教案，希望对大家有所帮助。

小班体育教案1

　　活动目标

　　1.体验大家一起玩小飞机的快乐。

　　2.学*肩上投远的动作。

　　3.知道在人少的地方游戏，不要把小飞机投到其他小朋友的身上。

　　活动准备

　　1.经验准备：*时带幼儿多玩投沙包等有关投的动作的游戏。

　　2.物质准备：自制小飞机(用五颜六色夹衣服的小夹子夹住彩色皱纹纸条制作小飞机)，音乐磁带，录音机。

　　活动重点：掌握肩上投远的动作要领。

　　活动难点：练*肩臂一起运动向前上方投远。

　　活动过程

　　1.放录音。

　　听音乐做准备，重点活动上身和手臂，如伸伸臂、挥挥手等。

　　2.游戏：“小飞机飞起来”，练*向前上方投远的动作。

　　要求幼儿将小飞机举过肩头，向后挥动上臂，向前上方将小飞机投出去。

　　(1)幼儿自取小飞机，四散站好。

　　(2)教师提问：“小飞机想到天上做游戏，有什么好办法能帮助小飞机飞得又高又远?”鼓励幼儿尝试让小飞机飞起来。教师观察幼儿的投掷动作，发现动作较正确的幼儿。

　　(3)教师提问：“你用什么方法让小飞机飞起来的?”请做得好的幼儿进行示范。

　　(4)教师总结动作要领：“小飞机拿在手里，举过肩头，用力向前边的上方投出去。”教师边说儿歌(儿歌附后)，边示范投掷动作。

　　(5)幼儿自由练*，教师重点指导幼儿投掷动作，帮助幼儿规范掌握动作要领。

　　3.游戏：“飞上蓝天做游戏”。

　　(1)幼儿站在一条直线上，和教师一起说《小飞机》的儿歌，儿歌结束后，大家一起放飞小飞机。

　　(2)在距离地面1.5米的高度悬挂几个呼啦圈象征云团，鼓励幼儿让小飞机穿过云团飞行，比比哪驾小飞机能安全地穿过云团?

　　4.放松游戏：“我学飞机飞上天”。

　　(1)师：“小飞机飞上蓝天做游戏真高兴啊!你们想像小飞机一样飞起来吗?”

　　(2)游戏：“我学飞机飞上天”，练*变换方向和速度进行四散跑。幼儿四散站好，双手侧*举，边听教师的指令边做游戏：“小飞机飞快了。”幼儿挥动双臂快跑。“小飞机飞慢了。”幼儿*举双臂慢跑。“小飞机落地了。”幼儿原地蹲下。

　　(3)游戏反复2～3次结束。

　　活动评价

　　通过让幼儿参与活动的准备、玩具的制作，提高了幼儿参加体育活动的.兴趣和积极性。活动中，教师将动作难点以儿歌的形式呈现给幼儿，采用边说儿歌边示范动作的方法，具体形象，便于幼儿理解动作要领。

　　通过帮助小飞机飞上天、让小飞机飞得远等游戏环节，引导幼儿掌握动作要领。在活动中，教师要注意幼儿上、下肢的协调发展，活动密度和活动量的适宜性。在结束部分设计了“我学飞机飞上天”的游戏，使幼儿上、下肢都得到了锻炼。对活动的建议是：游戏中鼓励幼儿尝试左手、右手轮流进行投掷练*。

　　附儿歌《小飞机》

　　小飞机，真淘气，

　　要到天上做游戏。

　　我把飞机举起来，

　　用力让它飞出去。

　　小小飞机真欢喜，

　　天上飞来又飞去。

小班体育教案2

　　活动目标

　　1. 学*听信号向指定方向跑，提高动作的灵活性。

　　2. 能快速灵活地跑到安全的地方躲藏起来。

　　3. 喜欢参加体育活动，感受与伙伴游戏的快乐。

　　4. 能遵守游戏规则，与同伴合作游戏。

　　活动准备

　　体能条8根、体能环10个、拉力带4根；狐狸头饰1个、小鸡头饰若干、虫子卡片若干。

　　活动过程

　　热身活动

　　教师扮演“鸡妈妈”，幼儿扮演“小鸡”，站在圆圈线或站位点上做动物模仿操，主要活动手臂及腿部。

　　探索体验

　　1. 创设游戏情境，鼓励幼儿听信号向指定方向跑。

　　教师带领幼儿一起念儿歌《小鸡爱游戏》，念完后“鸡妈妈”发出指令“我们跑到大树边”，“小鸡”和“鸡妈妈”一起跑到大树边。“小鸡”和“鸡妈妈”再次念儿歌，“鸡妈妈”发出新指令“我们跑到草地上”、“我们跑到滑梯边”、“我们快跑回家（用体能条围成一个正方式或长方形表示）等。“小鸡”要听指令跑。

　　小鸡爱游戏

　　小鸡小鸡叽叽叽，跑来跑去做游戏。小河边，花丛里，高高兴兴真欢喜。

　　2. 动作指导：听信号向指定方向跑。

　　（1） 幼儿站成一个大圆圈，教师介绍活动内容。

　　（2） 教师示范和讲解正解跑的动作。

　　动作要领：上体正直稍前倾，左脚在前、右脚在后，两臂握拳自然屈肘前后自然摆动。

　　（3） 在场地上设置3条线，各相距20米。将幼儿分成两组，两列横队分别站在第1、2条线后等待。教师发出指令，

　　第1条线后的幼儿向第2条线方向奔跑，第2条线后的幼儿向第3条线方向奔跑， 看谁跑的动作正确，并能注意避开同伴，注意安全。

　　集体游戏

　　游戏：狐狸和鸡。

　　1. 布置游戏场地，创设游戏情境。

　　（1） 将拉力带圈一块大的区域作“草地”，在“草地”上任意放置虫子卡片作“虫子”，在“草地”外围散放体能环作“安全地带”。

　　（2） 教师：小鸡们，今天妈妈要带你们去草地上捉“虫子”，但是有一只狡猾的狐狸会来捣乱，你们一定要听妈妈的话，看见狐狸来了要赶快跑到安全的地方躲起来，不要让狐狸抓到。

　　2. 介绍游戏玩法，开展游戏。

　　一名配班教师扮演“狐狸”。“鸡妈妈”带领“小鸡”到“草地”上捉“虫子”。当听到“狐狸来了”的指令时，“小鸡”要快速躲到“安全地带”。当听到“狐狸走了”的指令时，“小鸡”再次回到“草地”上捉“虫子”。若未躲好的.“小鸡”被“狐狸”抓住则暂时退出游戏，在场地周围观看、加油。暂时退出游戏的“小鸡”不能超过5只，当“狐狸”抓到第6只“小鸡”时，第一只被抓的“小鸡”则可返回到游戏场地继续参加游戏。在规定的时间内，捉“虫子”多的“小鸡”获胜。

　　3. 教师进行评价和小结，使幼儿获得成就感。

　　放松整理

　　教师带领幼儿围成大圆圈坐在操场上，互相拍拍腿，放松身体。稍事休息后，教师带领或指导幼儿将材料归放好，收纳索还中教师要注意幼儿的安全。

小班体育教案3

　　活动目标：

　　1、练*双脚并拢跳，手脚着地爬的动作。

　　2、能按颜色将玩具分类放到筐内。

　　3、能听懂指令，喜欢模仿动物的动作，积极参与游戏。

　　4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

　　5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

　　活动准备：

　　大趣味插子，铃鼓，红黄蓝绿四种颜色的筐子各一个；

　　活动过程：

　　1、准备活动：动作模仿：“小鸟走路飞呀飞，小鱼走路游呀游，小象走路甩着长鼻子，小鸭子走路摇一摇，小乌龟走路爬呀爬，小兔子走路跳呀跳。”

　　重点：练*小兔子双脚并拢跳和小乌龟手脚着地爬的动作。

　　2、介绍游戏玩法：

　　①戴上猫妈妈的头饰，向幼儿介绍场地和游戏的材料：“小兔子们，猫妈妈有一些筐子，你们看有什么颜色的？”“有几个筐子？”“我们一起数一数吧！”

　　②介绍游戏玩法规则：“猫妈妈的果园里有许多的果子。”（将大趣味插子轻轻撒到草地上）

　　“请小兔子帮忙捡1个果子回来，动脑筋想一想，小兔子捡到1个红果子要放到什么颜色的筐子里呢？”

　　“如果捡到一个黄果子呢？捡到一个绿果子呢？捡到一个蓝果子呢？”

　　③小兔子要怎样走路？（提示幼儿两只脚要并紧了向前跳。）

　　④“小兔子们，听到猫妈妈的铃鼓一响就一起开始跳到果园里捡果子，准备好了吗？”

　　3、进行游戏《运果子》

　　①观察幼儿的动作和取放玩具的情况；

　　②小结幼儿游戏情况，引导幼儿听清楚猫妈妈的'要求。

　　③变换不同的动物帮助猫妈妈运果子，例如小乌龟发展幼儿手脚着地爬的动作；

　　④根据幼儿的取放情况，不断增加取放的数量，可以使2个、3个。

　　4、结束游戏。

　　活动反思：

　　幼儿在整个游戏过程中兴致高昂，他们通过自己的探索、尝试不知不觉地掌握了各种类型的跳和爬。望着幼儿兴奋的笑脸，我由衷的感到只有了解小班幼儿的特点，才可能较好的设计出适合幼儿发展的有价值的小班活动，也只有不断反思、总结，才能使自己和幼儿都得以成长和发展。

小班体育教案4

　　打篮球

　　体育活动设计

　　班级：中一班

　　人数：37日期：20xx年12月31日

　　活动目的

　　1、让幼儿用身体控制球，发展幼儿的协调能力。

　　2、增强幼儿对球的兴趣。

　　3、帮助幼儿协调一致的进行运球、投球。

　　活动准备

　　比幼儿的数量多一的球。

　　活动过程

　　1、准备运动

　　请小朋友们先跟老师做做运动吧。

　　2、谈话导入

　　小朋友们看老师这里带的圆圆的'东西是什么啊？（是球）对，老师今天给大家带来了我们最喜欢玩的球，小朋友们*时都是怎么玩球的呀？（拍球）好，但我们今天不但要拍球，还要学带球、投球，好不好？

　　3、打球

　　（1）老师边讲解拍球技巧边示范。

　　（2）小朋友们围着大圈练*原地拍球。

　　（3）小朋友沿着圈带球走。

　　（4）老师边讲解投球动作边示范。

　　（5）小朋友练*投篮。

　　4、结束

　　（小朋友们都玩累了吧，玩的开不开心呀？好，现在我想请小朋友们给所有的老师说一声再见，然后请小朋友们回去休息）

小班体育教案5

　　活动目标：

　　1、练*双脚并拢向前跳、钻过障碍物、爬、走*衡木。

　　2、发展幼儿动作的协调性及灵敏性。

　　3、激发幼儿积极尝试活动的兴趣和信心，体验游戏的快乐。

　　4、提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。

　　5、锻炼幼儿的团结协作能力。

　　活动准备：

　　与幼儿人数相等小兔胸饰，小兔头饰若干，数量为幼儿人数2—3倍的蘑菇卡片，小篮子4只。垫子（*子）、弓形门、*衡板、硬纸板剪成的一些“大石头”

　　活动过程：

　　1、扮演角色，活动身体。

　　教师扮演兔妈妈，幼儿扮演兔宝宝。“我们一起来学学小兔是怎么走路的`。”兔妈妈请部分兔宝宝们演示双脚并拢向前跳。

　　2、告诉幼儿：兔奶奶身体不好，想要吃蘑菇，兔妈妈就想到了要带小兔子们去大森林里采蘑菇。“看前面草地上有很多好吃的蘑菇，可是，路上要爬山、过河、钻山洞，很不容易。哪些小兔子不怕困难，愿意和兔妈妈一起去采蘑菇？”

　　3、练*本领兔妈妈提问，幼儿回答并试着练*。

　　①“遇到小山怎么办？”“爬过去。”

　　重点指导，难点练*：让小兔子在垫子和*子上练*爬行动作。

　　②“遇到小河怎么办？”“从小桥上走过去。”“卷起裤腿趟过小河。”

　　重点指导，难点练*：小朋友小心翼翼地过“小桥（*衡板）”，卷起裤腿中趟过小河的动作（在“大石头”上跨跳）。

　　③“遇到小山洞怎么办？”“钻过去。”

　　1、重点指导，难点练*：教给幼儿双膝弯弯，腰弯弯，紧缩身体，低着头儿，从弓形门下钻过。

　　2、游戏练*，强化巩固：

　　采蘑菇鼓励幼儿跟“兔妈妈”一起去采蘑菇。要求幼儿一个接一个、不拥有挤地“爬山”“过河”“钻山洞”“采蘑菇”。除此之外，还要求幼儿在采蘑菇的路上，要像小兔子一样双脚连续前跳。

　　4、把采到的蘑菇放进几只篮子里，请几只小兔子帮兔妈妈拿着。我们把采来的新鲜蘑菇拿给兔奶奶去。全体从原路返回。

　　活动建议：

　　1、事先布置好“山洞”“山”“小河”，有关的活动器械要有目的有秩序地摆放好，根据场地情况灵活安排

　　2、有条件的话，可让每个幼儿戴上小兔子头饰；增设一些活动器材和内容。

　　3、活动结束，及时让幼儿把手洗干净。

　　教学反思：

　　教学过程中，幼儿积极配合，认真尝试，在自主练*里获取了经验，又在集体练*里感受到了快乐和喜悦，达到寓教于乐的目的，教学目标也得到了圆满的完成。

小班体育教案6

　　活动设计背景

　　小班幼儿自制力和注意力较差，对枯燥单一的动作缺乏兴趣。而将单一的动作技能练*加上情节，再结合适当的游戏材料，让他们玩游戏，他们既有兴趣，又能自然的学*掌握其基本动作。另外，小班幼儿入园时间较短，不太适应幼儿园的集体生活，因此，培养幼儿和同伴一起参加集体游戏活动的兴趣非常重要。为此，我设计了 “小兔拔萝卜”这个适合小班幼儿的集体体育游戏活动。

　　活动目标

　　1、激发幼儿和同伴一起参加集体游戏活动的兴趣。

　　2、培养幼儿不怕苦、不怕累的精神，培养幼儿勇敢、自信的性格以及爱劳动的良好品质。

　　3、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

　　4、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

　　5、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学*了知识。

　　教学重点、难点

　　引导幼儿学*双脚向前行进跳、*衡、钻等基本动作。

　　活动准备

　　1、小兔头饰若干（与幼儿人数相等）；

　　2、泡沫板若干（作小桥），拱形门一个（作山洞）；

　　3、胡萝卜若干（与幼儿人数相等），种在地里（粘在活动场地）；

　　4、录音机、磁带。

　　活动过程

　　一、开始部分：准备活动：听音乐做韵律操

　　幼儿戴上小兔子头饰，扮小兔宝宝，教师扮兔妈妈。

　　“孩子们，今天的天气真好，咱们到外面活动活动吧！”

　　全体幼儿分散站立，随音乐边唱边做兔跳的动作。

　　二、基本部分：

　　1、游戏的导入：

　　“孩子们，活动了一会儿肚子饿了吧，现在你们要跟着妈妈到地里自己动手拔萝卜吃，不过，路上要过小桥，钻山洞，你们可要小心啊。”

　　2、基本动作的练*：

　　（1）小兔怎样跳？双脚并拢跳跳跳。

　　（2）怎样过小桥？能力强的幼儿可双脚向前跳着过，能力较差的幼儿可慢慢走着过，但是要走在泡沫板上。（3）怎样钻山洞？引导幼儿自己做。

　　3、组织幼儿进行游戏：

　　幼儿一路纵队排好，能力强的幼儿在前,能力较差的幼儿在后,老师在前面领着，边说儿歌边双脚行进向前跳。（花儿红，草儿绿，小兔子们早早起，跟着妈妈拔萝卜，蹦蹦跳跳真欢喜。）“过小桥啦，孩子们请在小桥中间走，可别掉下去。”幼儿一个跟着一个从小桥上走过。“钻山洞喽，低下头，弯着腰，小心别碰头。”小兔子们钻过山洞，来到萝卜地，每人拔一个萝卜，然后跟着妈妈按原路返回。

　　三、结束部分：

　　“孩子们，今天你们表现的.真棒，每个人都拔到了一个大萝卜，咱们来庆祝一下吧！（幼儿随音乐自由活动。）

　　教学反思

　　游戏后的反思：

　　1、有情节、有道具、有趣味、有角色的游戏活动，既能吸引每个幼儿积极参加，又能使他们从中体验到参加集体活动的快乐。

　　2、通过游戏，使幼儿在玩中轻松愉快的学*掌握有关的基本动作，发展幼儿动作的协调性。

　　3、游戏活动中，幼儿可根据自己的实际能力，想办法过小桥、钻山洞，尊重了幼儿的个体差异，个别年龄小能力差的幼儿，过小桥时虽有些胆怯，但在老师的鼓励引导下，在同伴们的感召下，也能克服心理障碍，顺利的拔到萝卜。

　　4、通过游戏活动，培养了幼儿大胆、自信的性格和爱劳动的良好品质。

　　分享

　　5、在游戏中存在的问题：个别孩子不听指挥，过小桥时有推挤现象。

小班体育教案7

　　游戏目标

　　1、能双脚连续向前跳。

　　2、能遵守游戏规则。

　　3、喜欢和家长一起完成游戏。

　　游戏准备

　　1、呼啦圈每组5个。

　　2、场地布置：幼儿分四组，分别和家长站在一起。每组都把5个呼啦圈一字排开。

　　游戏玩法

　　1、情境导入：今天，我们和爸爸妈妈扮演小兔的一家。看，这么多的兔子家庭都来到这里，比一比谁家的兔宝宝跳的棒。

　　3、游戏开始。每组第一位幼儿与家长配合如下：幼儿模仿小兔跳一个圈，家长在后面把跳过的圈套在幼儿身上，幼儿双手拿着圈接着跳下一个圈，直到把5个圈都套在身上达到终点，再跑回起点，把圈交给下一组家长。

　　4、拿到圈的家长，把圈在面前一字排开，然然后开始游戏。直至最后一组家庭完成游戏。

　　5、写给家长的'话

　　1、要鼓励幼儿双脚同时跳进、跳出圈。

　　2、套在身上的圈越来越多时，可引导幼儿想办法不让圈掉落。

小班体育教案8

　　一、活动背景

　　小班幼儿身体的基本活动能力较差，动作不够*稳、灵敏和协调，思维活动带有具体形象性，喜欢模仿，对游戏中的情节、角色、动作过程容易发生兴趣。针对我班幼儿在按方向跑、躲闪跑及动作灵活等方面能力较弱的现象。我着手设计了体育活动《小鸭与狐狸》，在活动中，以狐狸捉小鸭为主线，把游戏渗透到练*按方向跑和躲闪跑的体育活动中。

　　二、过程实录

　　（一）活动目标

　　1、乐意听信号按一定方向跑和在一定范围内躲闪跑，练*动作的灵敏性。

　　2、初步具备机智勇敢、互相帮助的品德。

　　（二）活动准备

　　1、红、黄、绿三色塑圈（比幼儿人数少二～三只）。

　　2、小朋友戴上头饰扮小鸭子（有红、黄、绿三色蝴蝶结的头饰，每人一只）、教师戴上挂饰扮鸭妈妈、另请一位教师戴上头饰扮狐狸、赶鸭棒一根。

　　3、录音机、磁带（音乐三段：小鸭律动音乐、小鸭玩耍音乐、狐狸音乐）。

　　（三）活动过程

　　1、开始部分：

　　教师和幼儿一起听音乐来到草地上做休息、鸭走、鸭叫、扑翅膀、喝水等动作。

　　（评：幼儿戴上头饰后，马上进入了角色，听音乐做动作时非常投入。）

　　2、基本部分：

　　（1）游戏："小鸭找家"，练*听信号按一定方向跑。

　　①第一次找家：听信号找家。

　　师："孩子们，你们跟着妈妈出来玩高兴吗？让我们先来看看家在那里呀？"幼儿兴奋地指着家的方向。

　　师："妈妈要看那只小鸭能找到家。"教师发出信号，幼儿飞快地去找家，教师看到没有找到家的

　　幼儿："哟！还有两只小鸭还没找到家，看看有没有空房子了。"教师帮他们一起找，可是没找到。

　　师："他们多可怜呀！我们该怎样帮助他呢？"

　　幼A：我们帮他们造家。

　　幼B：请他们和我一起住吧……（许多幼儿就大声地招呼没有找到家的幼儿和自己一起住。）

　　师："啊！现在小鸭子们都有家了，真好！"

　　（评：教师有意少准备了几个家，通过引导，幼儿乐意招呼没有找到家的同伴和自己一起住。游戏中，幼儿都表现出了乐于助人的行为，同时，也体验到了帮助同伴的快乐。）

　　②第二次找家：找家时要意识到互相帮助。

　　师："孩子们，玩时要注意安全，因为附*住着一只狡猾的狐狸，如果狐狸来了，该怎么办呢？"

　　幼A：我们一起用石头砸它。

　　幼B：我们马上跑回家躲好……

　　师："回家会比较安全，记住要互相帮助。现在，先和妈妈一起做游戏：小鸭小鸭真可爱，扁扁嘴巴呷呷呷，摇摇摆摆来走路，跟着妈妈一起玩。"（狐狸音乐响起，狐狸来了。幼儿争相迅速地找家，还会互相招呼同伴一起住。狐狸没捉到小鸭，只好走了。）

　　③第三次找家：按自己蝴蝶结的颜色找对应颜色的家。

　　师："狐狸走了，我们可以出去玩了。现在，让我们来看看自己漂亮的蝴蝶结是什么颜色的？"

　　幼A：我的蝴蝶结是红色的。

　　幼B：我的是黄色的。

　　幼C：我有绿色的蝴蝶结……

　　师："下次找家的时候，你们要按自己蝴蝶结的颜色来找家，红色蝴蝶结的，就找红色的.家。现在，先和妈妈一起玩。"（狐狸音乐响起，幼儿迅速按蝴蝶结的颜色找家。狐狸没抓到鸭子，就走了。）

　　（评：教师以鸭妈妈的身份参与游戏，幼儿围在教师身边，一起跳舞、念儿歌，情绪特别愉悦，对于教师提出的要求也能一一听在耳内，记在心间。第三次找家时，幼儿不仅能按自己蝴蝶结的颜色来找家，还能意识到要互相帮助。活动中师生融为一体，在充满童趣的游戏之中徜徉。）

　　（2）游戏："小鸭躲狐狸"，练*在一定范围（半径为3～4米的圆圈）内躲闪跑。

　　教师和幼儿一起走到池塘（半径为3~4米的圆圈）边，并跳入池塘中。

　　师："啊！池塘水真清呀！池塘水，清又清，小鸭小鸭爱游泳；东游游，西游游，扑扑翅膀真高兴。"（狐狸音乐响起，狐狸拿着赶鸭棒走到池塘边。有个别幼儿显得有些紧张。）‘

　　师："孩子们！水里也很安全，只要你们在池塘里灵活、勇敢地躲来躲去，不要被狐狸赶到岸上去，妈妈也会保护你们的！"（幼儿在圆圈内躲闪跑，教师适时地保护躲闪能力弱的幼儿。）

　　（评：教师扮演的鸭妈妈一边鼓励小鸭们要灵活些，一边作保护状。个别能力弱的小鸭明显表现出动作不灵活，快要被狐狸赶到岸上时，妈妈就会适时上前，轻轻地拉一把，使小鸭脱离危险，使狐狸捉不到小鸭。小鸭庆幸自己没有被抓住，游戏热情再次高涨。这样躲闪跑的动作有了更多的练*机会，幼儿躲闪跑的能力和动作的灵敏性得到了很大的提高。）

　　3、结束部分：

　　师、生："哦！狐狸走了，我们战胜狐狸了，可以快乐地游泳、捉鱼吃了？"教师和幼儿一起在池塘里做游水、吃鱼、扑翅膀等动作。

　　师："天快黑了，孩子们，我们该回家了。"听音乐，小鸭和妈妈一起回家。

　　三、活动评价

　　1、良好游戏环境的创设、有趣游戏情节的构思，为本次活动的成功开展奠定了基础。幼儿在游戏中充满乐趣地锻炼身体、提高技能。在活动中，时而兴奋、时而紧张、时而又欢呼雀跃，对体育活动活动充满了兴趣。

　　2、教学过程，循序渐进、层层深入。

　　在练*按一定方向跑的过程中，每一次提出不同的要求：第一次，单纯要求幼儿听信号找家；第二次，融入了品德行为要求，针对小班幼儿常常以自我为中心、不去考虑、关心别人的现象，我故意少准备了两个家，

　　3、注意个别差异，提高每个幼儿的游戏积极性。

　　小班幼儿之间动作的差异性是非常明显的，教师能注意个别差异，在游戏中有的放矢地加以指导，同时以鼓励的口吻和细小的动作，使能力差的幼儿同样保持持久的游戏积极性。如：当狐狸拿着赶鸭棒到池塘边赶鸭子，个别能力弱的小鸭明显表现出动作的不灵活，妈妈就会适时上前帮助。这一方面提高了幼儿的游戏积极性，同时使幼儿躲闪跑的动作有了更多的练*机会。

　　4、配上与活动情景相匹配的音乐、儿歌，使整个活动更为活泼生动。

　　小鸭子们在玩耍、游戏时念上一首朗朗上口的儿歌，同时配上轻松、跳跃的音乐，小鸭子们玩得更带劲了；狐狸出来时，又配以低沉的音乐，渲染了紧张的气氛。

小班体育教案9

　　一、活动目标：

　　1、喜欢参与集体活动，感受温馨母爱。

　　2、能遵守游戏规则，体验集体合作活动的乐趣。

　　3、道躲避不会被老鹰抓住的方法。

　　二、活动重难点：

　　能遵守游戏规则，体验集体合作活动的乐趣。

　　知道躲避不会被老鹰抓住的方法。

　　三、活动准备：

　　空旷场地、幼儿参考书、圆圈、老鹰和小鸡头饰。

　　四、活动过程：

　　（一）热身活动。

　　游戏吹泡泡

　　（二）故事导《老鹰和小鸟》，从山头的那一边，有一只凶猛的`老鹰，每天他都从山头飞出来，到处寻找小鸟。森林的另一边，住着鸟妈妈和鸡宝宝，鸟妈妈每天辛苦的去找虫子给宝宝们吃。小鸟慢慢会走路了，常常在妈妈不在自己出去玩，老鹰听到小鸡叽叽的叫声，要飞过来把它们当美餐吃呢！

　　如果你们小鸟老鹰来了我们应该怎么办？

　　我们要怎么样保护好自己？

　　这个时候鸡妈妈出现了，叽叽地叫着小鸡快回家，小鸟拼命的跑，老鹰紧追不舍，幸好他的视力不太好，最后小鸟终于安全回家了，老鹰只好灰溜溜的回家了。

　　（三）老师和幼儿集体看书《小鸟找家》。

　　你们在书上看到了那些小动物？它们在干什么？

　　老师扮演什么动物？哪些小朋友扮演鸟妈妈？那些小朋友扮演鸟宝宝？他们是怎么玩的？

　　（四）游戏《老鹰和小鸟》

　　玩法：老师扮演老鹰抓小鸟，幼儿两人一组分别当鸟妈妈和宝宝，圆圈当大树。小鸟飞出来，看到老鹰来了小鸟马上飞到圆圈里面，不能被老鹰抓住。

　　（五）结束活动：《和我一起走走》

小班体育教案10

　　活动目标：

　　1．能手脚着地协调地爬行。

　　2．在练*走小桥、爬山洞等动作中体验游戏的快乐。

　　3．培养幼儿的合作意识，学会团结、谦让。

　　4．培养幼儿健康活泼的性格。

　　活动重难点：

　　手脚着地协调爬行。

　　膝盖弯曲不着地。

　　活动准备：

　　1．海绵垫、*衡木、小鱼若干；

　　2．猫妈妈胸饰；

　　3. 用绳子围成的草地。

　　活动过程：

　　一、开始部分（9：20-9:25）

　　1．准备活动

　　师：小猫们，今天天气真好，和猫妈妈一起做运动吧

　　小手小手拍拍，我的小手举起来， 组织站位及札记

　　小手小手拍拍，我的小手抱起来， 图示：

　　小手小手拍拍，我的小手转起来，

　　小手小手拍拍，我的小手藏起来，

　　小脚小脚踏踏，我的小脚踏起来，

　　小脚小脚踏踏，我的小脚踮起来，

　　小脚小脚踏踏，我的小脚踢起来，

　　小脚小脚踏踏，我的小脚跳起来。

　　二、学本领

　　1．向前协调的爬行。

　　师：小朋友们，你们都会爬吧？（会）

　　师：那老师想看看宝贝们是怎么爬的。

　　请幼儿个别示范（个别幼儿尝试爬）。

　　大家一起爬

　　2．新本领

　　师：小花猫是怎么走路的？（爬）

　　师：那小朋友想不想学*小花猫是怎么爬的。（想）今天呀我们就来学一学这种新本领，小花猫们看好咯！

　　老师示范并讲解（手脚着地，弯曲膝盖，一边的小手先往前爬，同一边的小小脚自然跟上，同样另一边的手先往前进，小腿也自然往前爬。）

　　规则：

　　1.强调膝盖不着地

　　2.眼睛向前看

　　请小朋友自己在下面练一练，老师个别指导。

　　师：接下来就请我们的小猫用老师刚教的方法来爬一爬这片大草地。（沿着小椅子一起爬）

　　交代要求：头要抬起来，注意安全，不要撞到其它小花猫。手脚着地，膝盖弯曲。

　　请能干的小朋友在前面带领，老师在旁边指导。

　　师：宝宝们现在都爬到妈妈的身边休息一下，（让宝宝原地就坐）

　　三、游戏

　　师：小朋友的本领练得真好，孩子们，饿了吧，可是家里的小鱼都吃完了，猫妈妈也老了，爬不动了，小猫们自己去抓鱼好不好？（好）

　　师：宝贝们，你们都长大啦，能自己去抓鱼了，我们先来看看妈妈是怎么去抓鱼的哦。（教师示范---爬过草地、穿过山洞，走过小桥到达河边，到鱼塘里抓一条鱼回来交给妈妈就可以拉）

　　1．教师示范一次。

　　2．幼儿游戏两次。 （注意一次游戏后的点评）

　　四、放松运动

　　现在小猫们，我们听着音乐动动小手，拍拍小脚，跟着猫妈妈回家吃鱼吧。

　　活动反思：

　　本次教研活动以爬为主题，根据小班幼儿特点，结合游戏等方式寓教于乐，使幼儿掌握手脚着地协调爬行的'本领，并享受户外体育活动带来的乐趣。本次教研活动通过一课三议的方式，促进了我们新教师的成长。刚开始上课时，也遇到很多问题和困惑，在园长、教研组长的指导下，在老教师的帮助下，在听课老师的建议下，对幼儿的规则意识的培养、对体育规则有重点有目的的强调，对课的整体把握程度有了新的认识。在课中，我扮演着老猫，带领着一群小猫快乐的游戏着，我的小猫们即学到了本领又都玩得特别的开心，当然还有一些能力较弱的小猫刚开始没能掌握好本领，在我们老猫和小猫的共同的帮助下，认识到了膝盖要弯曲，头要往前看等问题，慢慢学会了本领。对沿着路径爬时，本班幼儿特别感兴趣，但是到了终点后还是想继续往前爬，所以运动量变大了，在老师的提醒下才知道要休息一会儿。教研课结束了，在研讨中发现的问题还得我继续去努力。“从教学中来，到教学中去”，通过一课三议，有效地提高了教师的教育教学能力，促进了教师的专业成长，让我们自身素质得到了提高。

　　小百科：猫，属于猫科动物，分家猫、野猫，是全世界家庭中较为广泛的宠物。家猫的祖先据推测是起源于古埃及的沙漠猫，波斯的波斯猫，已经被人类驯化了3500年（但未像狗一样完全地被驯化）。

小班体育教案11

　　【设计意图】

　　根据小班刚入园幼儿的主动参与活动的意识不强，于是我就设计了《钻山洞》》有趣的游戏活动，将幼儿扮成动画片里最熟悉的人物，培养他们参与活动的积极性，力求让幼儿在轻松愉快和玩耍的气氛中、练*一个跟一个走、不掉队、不推不挤。

　　【活动目标】初步懂得轮流的含义，学会一个跟一个走，并遵守游戏规则。

　　【活动重点】学会一个跟一个走。

　　【活动难点】学会轮流钻山洞、不推不挤。

　　【活动准备】拱门、了解火车钻山洞、CD。

　　【活动过程】

　　1、准备活动：队列队形的.练*。

　　将幼儿按照托马斯（红、黄、蓝、绿）四种小火车排成四列纵队，练*稍息，立正和搭肩看齐。

　　2、组织幼儿玩游戏“开火车”

　　（1）教师扮火车头带领幼儿开火车，后面幼儿拉着前面幼儿的衣服往前走，待听到“火车到站了”的口令后，即可自由走动。火车继续开始，每人要迅速找到自己的位置，继续往前走。

　　（2）增加游戏难度：《开火车》。钻山洞时要一个跟一个走，不推不挤。

　　3、结束、放松活动：放音乐小火车跳快乐的火车舞。

小班体育教案12

　　活动目标：

　　练*双脚前行进跳和原地向上跳，发展跳跃能力，激发幼儿参加体育活动的兴趣。

　　活动准备：

　　小白兔头饰，红，黄，蓝，绿彩色色板4块，彩色圈4个，录音机及磁带。

　　活动过程：

　　1.入场老师扮演兔子妈妈，幼儿扮演小兔子.兔妈妈带小兔到草地上去玩.双脚行进跳入场地。

　　2.准备活动

　　在场地的圆圈内，幼儿随音乐跟着老师做律动：伸耳朵(上肢).吃青草(下肢).搬蘑菇(体转)蹦蹦跳跳(跳跃)等。

　　3.跳彩圈

　　老师将彩圈分散放在场地上，启发幼儿自由的.在圈中间跳进.跳出。

　　4.游戏“小兔跳彩圈”

　　教师将各色彩圈隔一定的距离放成一个圆圈，幼儿分散站在圆圈上，教师站在中间.游戏开始，幼儿随着音乐在圆圈内向顺(逆)时针方向走，看到圈就跳进.跳出.当教师高举一块彩色板时，小兔子迅速跳跃到与板相同颜色的圈内，每个圈内只能跳进一只小兔子.当小兔子跳入同色圈后，教师给予表扬，并继续进行游戏。

　　5.游戏结束：教师：“今天小兔子玩的很高兴，也很累了，我们一起回家吧!”幼儿跟着教师走出场地。

小班体育教案13

　　活动目标

　　1.练*持棍推瓶自然地往前走。

　　2.锻炼手眼协调性。

　　活动准备

　　1.音乐：蚂蚁去旅行

　　2.各种饮料瓶（里面装有沙粒），数量与幼儿人数相等，纸棍人手一根。

　　3.塑料筐4个，分别放在场地的四角，当作“停车场”。

　　活动过程

　　一、热身活动

　　带领幼儿手持纸棍随音乐做律动。

　　二、练*持棍推车

　　1.教师示范持棍推瓶，边推边念：

　　手拿一根小纸棍，推着小车向前行，慢慢走慢慢推，小车稳稳向前进。

　　2.幼儿练*持棍推大号可乐瓶

　　启发幼儿探索如何让纸棍和“小车”不分开。

　　3.教师演示

　　请幼儿说说纸棍顶在“小车”的`什么地方最容易推动。

　　4.幼儿再次练*，感受纸棍顶在“小车”的什么地方推行最*稳。

　　5.幼儿持棍推着“小车”从起点到终点，反复两次，要求纸棍和“小车”不分开。

　　6.游戏：推小车。

　　幼儿扮演“小司机”，把“小车”开到 “停车场”去。

　　三、放松活动

　　幼儿扛着纸棍绕操场随音乐慢走。

小班体育教案14

　　幼儿园小班体育活动---快乐跳跳跳

　　小五班（屈生爱）

　　设计意图

　　《幼儿园教育指导纲要（试行）》强调：幼儿园要根据幼儿的特点，组织形式多样、生动有趣的体育活动、并利用幼儿园感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性，激发幼儿的参与体育活动的愿望。据此，我选择幼儿感兴趣、安全简便的圈作为活动材料，以“小兔跳”等各种跳这样一个游戏情节贯穿活动，吸引小班幼儿积极参与体育活动，在游戏中玩，在玩中发展动作。活动目标：

　　1、探索各种跳法，能依据信号做动作。

　　2、练*单脚、双跳、夹物跳着前进,发展动作的灵活性和协调性。

　　3、体验体育活动带来的乐趣。

　　活动准备

　　呼啦圈若干个、毛绒玩具若干个

　　活动过程

　　一、热身运动(师幼做课前热身)

　　师：宝宝们，我是兔妈妈，你们是兔宝宝，今天妈妈要带你们一起去大森林旅游喽,开心吗?

　　师：跟着我一起出发吧！

　　兔子舞（音乐）

　　二、任务一:探索跳法

　　师：这儿有好多小房子啊，赶紧去找一个自己的家。（每个孩子找一个呼啦圈站进去。）

　　师：宝宝们，我来问问你们，你们会跳吗？那我请一个宝贝到中间来跳跳看，请！（请两三名孩子在大圈中间展示跳的动作）师：你们还有不一样的跳法吗？（再次请若干名孩子出来尝试不同跳法）

　　师：宝宝们跳起来真可爱,通过尝试我们知道了跳有很多种，有双脚跳，有单脚跳??这些宝宝们都会跳吗？

　　师：这次出来旅游，兔村长可是让我带着任务卡出来的，瞧！我来读一读里面到底要我们完成什么任务！

　　师：亲爱的兔宝宝们，请你们一起听着妈妈的指令信号来跳，指令信号慢你就慢慢跳，指令信号快你就快快跳，你可以变来变去用

　　不一样的跳，但是指令信号一停，宝宝们就要回到自己的家里休息,听懂村长的任务了吗？（快节奏）

　　师：刚才我们跳完回家是两只脚回的，这次要请你用一只脚来跳回家。（慢节奏）

　　师：谁先找到家?宝宝们都找到了.这次我要请你们用双脚跳回家了。（快节奏）

　　师：宝宝们回家的速度可真快，这次要用单脚跳回家了（慢节奏）

　　三、任务二:尝试用跳的方法前进

　　（把呼啦圈群在场地正中迅速摆成长S型，请幼儿自己尝试用各种跳的方法前进。）

　　师：现在宝贝们都会各种各样的跳法，真厉害！我们出发去找下一张任务卡。

　　师：瞧！我们又收到了一张新的`任务卡,我来读一读，村长说兔宝宝们第一个任务完成得真棒！接下来一个任务就是请大家去找最后一张任务卡，想找到这个任务卡，必须跳着通过一座彩色桥，当你跳着前进时，如果碰到红色圈,就要单脚跳,绿色圈要双脚跳，跳完以后就从那边回来排好队继续跳，听懂了吗？

　　四、任务三:送动物回家

　　(把呼啦圈放在场地一头拉成横着的弧形，当做小动物的家。)师：宝贝们，我们通过彩虹桥啦.瞧！最后一张任务来了，我来帮大家读一读：兔宝宝你们好，你们的任务都完成得很棒，现在森林里有很多动物都找不到家了，最后一个任务请你在这个大森林里去找一个小动物，然后把小动物夹在你的腿中间，跳着把它送回家，最后请你站守在它的家门外保护它。记住，一个家只能进一个小动物，听懂了吗？

　　师：有了宝宝们的帮助小动物们都回家了，我们的任务完成了开心吗？

　　师：开心的兔宝贝们一起来放松一下吧！

　　师：我们带着小动物**室和其他朋友一起跳舞吧！

小班体育教案15

　　一、活动目标：

　　练*双脚前行进跳和原地向上跳，发展跳跃能力，激发幼儿参加体育活动的兴趣。

　　二、活动准备：

　　小白兔头饰，红，黄，蓝，绿彩色色板4块，彩色圈4个，录音机及磁带。

　　三、活动过程

　　1、入场。

　　老师扮演兔子妈妈，幼儿扮演小兔子。兔妈妈带小兔到草地上去玩。双脚行进跳入场地。

　　2、准备活动。

　　在场地的大圆圈内，幼儿随音乐跟着老师做律动：伸耳朵（上肢）。吃青草（下肢）。搬蘑菇（体转）、蹦蹦跳跳（跳跃）等。

　　3、跳彩圈。

　　老师将彩圈分散放在场地上，启发幼儿自由的在圈中间跳进。跳出。

　　4、游戏"小兔跳彩圈"

　　教师将各色彩圈隔一定的'距离放成一个大圆圈，幼儿分散站在大圆圈上，教师站在中间。游戏开始，幼儿随着音乐在大圆圈内向顺（逆）时针方向走，看到圈就跳进。跳出。当教师高举一块彩色板时，

　　小兔子迅速跳跃到与板相同颜色的圈内，每个圈内只能跳进一只小兔子。当小兔子跳入同色圈后，教师给予表扬，并继续进行游戏。

　　5、游戏结束。

　　教师："今天小兔子玩的很高兴，也很累了，我们一起回家吧！"幼儿跟着教师走出场地。

小班体育教案菁选（扩展4）

——小班体育教案菁选

【精品】小班体育教案集合八篇

　　在教学工作者实际的教学活动中，很有必要精心设计一份教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。来参考自己需要的教案吧！以下是小编精心整理的小班体育教案8篇，希望对大家有所帮助。

小班体育教案 篇1

　　活动目标：

　　1、教幼儿学*听口令做动作，进行初步的队列队形的练*。

　　2、在活动中培养幼儿动手的灵敏性和协调性。培养幼儿热爱***的情感。

　　活动过程：

　　一、开始部分

　　1、组织幼儿开一列火车，让幼儿跟着老师的口令或节奏一个跟着一走

　　成纵队。把幼儿带活动的场地，在分成六个小组，让幼儿分别站还自己的小圆点。

　　二、基本部分

　　1、学*听口令：立正，稍息。

　　师：老师讲解示范动作要领。告诉幼儿：***叔叔做这些动作时，眼睛看着前面，身体是直的。我们也要像***叔叔那样做。

　　（引导幼儿进行动作练*，及时纠正幼儿的不正确的姿势）。

　　听口令交替练*立正，稍息。

　　2、向前看齐。

　　师：口令：“向前看齐”！“两臂放下！”

　　师：小朋友们听到“向前看齐”时，站在最前面的.小朋友不能动或两臂侧*举，其余幼儿两臂向前*举（掌心相对），同时看前面的小朋友的颈部，在纵对向前看齐后，听到老师说：两臂放下时，大家像立正一样站好。

　　3、学*听口令：“原地踏步走”。

　　师：老师示范动作要领：上肢要保持正直，自然向前走，两臂前后自

　　然摆动。两**替的在愿地踏步。老师讲“立定”，小朋友双手自然停下，成立正状态。

　　师：教幼儿进行动作练*，也可以采取分组的形式进行练*。

　　4、学*“跑步—走”。

　　师：听到预令（跑步）后，两臂屈于体侧。听到动令后，自然跑。当

　　听到“立定”的时候就马上停下来，不能在走了，要像立正一样站好！

　　1、引导幼儿听口令一个跟着一个开火车走成一路纵对，走成圆形队伍。

　　三、结束部分。

　　1、放松活动。

　　2、游戏：大皮球。

　　活动延伸：

　　引导幼儿在户外游戏时，学做***！

　　效果分析：

小班体育教案 篇2

　　活动目标：

　　1.指导幼儿参加冬季户外体育活动，增强幼儿体质。

　　2.发展幼儿躲、闪、跑的能力。

　　活动准备：

　　1．选择晴朗的天气，且有充足的阳光。

　　2．*整的活动场地。

　　活动重点：引导幼儿认识自己的影子，培养幼儿的思维、敏捷能力。

　　活动过程：

　　1．师启发

　　小朋友们今天的天气特别好，万里无云，太阳晒在我们身上，特别暖和，是我们参加户外活动的好天气，这节课我们一起来玩踩影子的游戏。

　　2．活动身体。

　　﹙1﹚师带领幼儿走、跳、蹦。﹙幼儿边朗诵，边做动作﹚

　　走、走、走向前走，一个跟着一个走。

　　跑、跑、跑向前跑，一个跟着一个跑。

　　蹦、蹦、蹦向前蹦，一个跟着一个蹦。

　　﹙2﹚师幼一起活动，“我长高了，我变矮了”。

　　师说：“长高了”，全体幼儿双臂上举，“变矮了”全体幼儿蹲下。

　　师又说：“看谁长的最高”时，幼儿双脚原地用力向上跳无数次。

　　3.游戏讲解

　　﹙1﹚讲解游戏要求：幼儿排成两纵队，观察每个小朋友的.影子，小朋友走到那里，自己的影子就跟到那里，在游戏中通过自己的躲、闪、跑，尽量不让自己的影子被伙伴给踩住了。

　　﹙2﹚幼儿与自己的影子做游戏，试一试。

　　﹙3﹚师幼示范，幼儿观察。

　　﹙4﹚引导幼儿找自己的伙伴做踩影子的游戏，一人踩，一人想办法躲避，不让别人踩到自己的影子。

　　﹙5﹚集体练*玩“踩影子”的游戏，要求幼儿在躲跑时，注意不与小朋友碰撞。

　　4．活动结束，放松身体

　　﹙1﹚边听儿歌磁带，边跳舞。﹙小白兔，白又白﹚。

　　﹙2﹚幼儿学老爷爷，老奶奶走路的样子,走一圈。

　　﹙3﹚幼儿听口令站队，共同分享游戏的快乐。

小班体育教案 篇3

　　活动目标：

1、探索多种运球的方法，练*运球的动作；

　　2、体验运球的方法和动作的内在联系；

　　3、喜欢参与活动，能遵守游戏的规则。

　　活动准备： 在场地上表示起始线、终线；每位小朋友一个球；

　　活动过程：

　　1、准备活动：《小企鹅做运动》模仿小企鹅的'动作做摇手腕、脚腕、身体摇摆等动作；

　　2、游戏：《小企鹅运冰块》

　　1) 引发幼儿活动的兴趣：小企鹅是住在南极的动物，在南极有许多的大冰块，小兔子开的冷饮店里要用大冰块，它打电话给小企鹅：“叮铃铃——小企鹅在家吗？我想要一些大冰块你能帮我运过来吗？”

　　2) 引发幼儿探索运球的方法：小兔的商店离着小企鹅的家很远，小企鹅们我们怎样把大冰块（皮球）运到小兔的商店？小企鹅要自己开动脑筋了！自己来试一试吧！

　　3) 请个别幼儿示范他们运球的方法，并请其他的小朋友跟着一起学一学；“我们来看一看ⅩⅩ这只小企鹅想了什么办法？”“他是怎样来运球的？”“我们一起来学一学。”

　　4) 放松活动：模仿打气的动作。

小班体育教案 篇4

　　活动目标：

　　1、学*向前、后、左、右变化跳，锻炼腿部肌肉能力。

　　2、体验体育游戏的快乐。

　　活动准备：小兔头饰、塑料圈、胡萝卜（纸制）每人一个。

　　活动过程：

　　1、扮演角色：

　　幼儿扮演小兔，每人一个塑料圈，教师和幼儿或单独或结伴进行滚圈、钻圈、转圈等活动。

　　2、将幼儿手中的塑料圈摆在地上，摆成不同形式：“小兔不要妈妈抱，自己学着向前跳行不行？”

　　3、幼儿自由探索，教师观察了解每个幼儿不同跳法。

　　4、小结：我们可以向前、向后跳，我们一起来试着这样跳一跳。

　　5、分散练*，对不同水*的`幼儿进行个别指导，学*向前、向后跳。

　　游戏：小兔拔萝卜

　　（1）教师将萝卜放在地上当萝卜地：“菜地里的萝卜丰收了，我们怎样去拔萝卜去好呢？

　　（2）幼儿练*双脚并拢向前跳，与妈妈一起到菜地里拔萝卜。”

　　（3）游戏可重复进行多次。

　　（4）结束游戏：

　　幼儿每人捡起一个塑料圈，当做汽车的方向盘，小司机开车将萝卜送回了家。

　　活动三：参观种植园

　　带幼儿到种植园，观看蔬菜宝宝的生长情况。

小班体育教案 篇5

　　活动名称：

　　袋鼠跳跳

　　活动目标：

　　1、练*行进跳跃，发展动作的协调能力，提高反应能力和控制能力。

　　2、发展幼儿初步的.合作能力，感受与同伴合作游戏的快乐。

　　活动准备：

　　1、袋鼠头饰，铃一个，各种动物标志4—5个挂在场地四周。

　　活动过程：

　　1、教师扮袋鼠妈妈，幼儿扮小袋鼠进入场地。

　　2、听音乐，做四肢及时性身体各部位的放松活动。

　　3、袋鼠跳跳

　　（1）袋鼠妈妈示范跳跃行进，小袋鼠们分散练*。

　　（2）讲解游戏方法：听铃声的快慢作不同的跳跃行进。

　　（3）小袋鼠进行游戏，重复进行

　　4、“袋鼠妈妈”和“宝宝”

　　（1）请一幼儿扮袋鼠妈妈站在前，教师扮“小袋鼠”站在后，双手搭住袋鼠妈妈的肩，一起跳跃行进。

　　（2）幼儿自由结对，练*双人跳跃行进。

　　（3）“妈妈”和“宝宝”站在场地中央，随音乐跳跃行进至一个动物家作客，按后再返回中央。游戏重复数次。

　　活动延伸：

　　可在户外活动中继续游戏，可进行比赛。

小班体育教案 篇6

　　活动目标：

　　1.对玩圈感兴趣，尝试用多种方法玩圈。

　　2.练*钻、跳、*衡等基本技能。

　　活动准备：

　　呼啦圈若干、音乐八段

　　活动过程：

　　一、热身活动通过听一听、猜一猜各种动物声音，和幼儿一起模仿各种小动物动作来活动上肢、腰和下肢的肌肉及各个关节。

　　二、基本活动引导幼儿尝试圈的一物多玩，体验玩圈的乐趣。

　　1.教师对幼儿因势利导，感知小圈圈颜色和形状，激发幼儿玩圈的兴趣。

　　2.探索圈的玩法，尝试一物多玩，教师、幼儿之间分享、交流圈的多种玩法。

　　3.通过模仿游戏，引导幼儿练**衡、跳、钻、爬等技能，体验大家一起玩的乐趣。

　　(1)引导幼儿变成小风车在圈里转，训练幼儿的'*衡能力。

　　(2)引导幼儿模仿小动物，利用圈练*跳的技能。

　　(3)引导幼儿学小动物，利用圈练*钻的技能。

　　三、结束活动

　　创设情境和幼儿一起听音乐做放松动作，在轻松愉快的氛围中结束活动。

小班体育教案 篇7

　　教学目标

　　1、 了解滑滑梯的方法。

　　2、 培养自我保护意识。

　　3、 遵守规则，感受与同伴之间的快乐。

　　活动过程

　　1、 不同滑滑梯图片。2、滑滑梯场景图。

　　活动过程

　　1、 出示不同滑滑梯图片，引导幼儿认识滑滑梯。

　　如：亲爱的小朋友们，能告诉我你们喜欢什么？（幼儿讨论）那你们喜不喜欢滑滑梯呢？那滑滑梯是什么样的？来，小朋友们，老师带你们来认识一下各种各样的滑滑梯好不好？

　　2、 引导幼儿了解滑滑梯玩法以及注意的事项。

　　如：小朋友们，滑滑梯虽然你们喜欢玩，但小朋友们如果不注意有可能会危险，那你们想不想安安全全地玩滑滑梯呢？那怎么才是个安全法呢？首先我们小朋友玩滑梯的'时候，手一定要扶好两侧，一个一个小心慢慢地滑，如果身后还有其他的小朋友，那小朋友们一定要排好队，有秩序地滑，千万不要拥挤，等一个小朋友滑下去，另外一个小朋友再滑，如果小朋友们都争抢，一不小心小朋友就可能会栽下来，摔了头和脸就痛了，所以一定不要乱，不要急，也不要倒滑，整个身体趴下。

　　3、 出示幼儿滑滑梯场景图，让幼儿判断对错。

　　4、 讲故事小熊受伤了，引导幼儿如何正确滑滑梯，安安全全滑滑梯。

　　5、 教师总结：小朋友们一定要注意安全，安全滑滑梯，这样小朋友们玩得也开心，老师和家人都放心，我希望小朋友不管做什么游戏都要讲究规则，不要乱，不要拥挤，也不要急，确保小朋友们都健健康康的玩游戏。

小班体育教案 篇8

　　游戏活动多元价值分析

　　1、将教学内容游戏化，这是适应中班幼儿教育的重要特点。选取孩子喜欢的呼啦圈活动寓游戏中，在游戏中孩子兴奋，积极、满足了孩子身体健康和心情愉悦的'需要。

　　2、在活动中教师引导幼儿自己想办法越障碍，从而使呼啦圈玩出多样化，并发展了幼儿的创造力及发散性思维。

　　3、游戏过程中孩子跳、钻、滚、套的基本技能和动作的协调都可以得到发展。

　　活动目标

　　1、通过活动，发展幼儿跳、跑、钻、套的基本技能和动作的协调性，敏捷性。

　　2、发展幼儿的创造力及发散性思维。

　　活动准备

　　呼拉圈若干个、哨子一个、椅子12把、*整场地一块、音乐磁带、布置好活动场地

　　活动重难点

　　跳、钻、滚、套

　　活动过程

　　一、准备部分。

　　幼儿随音乐做韵律操。头部运动、上肢、下肢运动、踢腿、全身运动。

　　二、基本部分。

　　1、让幼儿分散自由玩呼拉圈，鼓励幼儿玩出多种花样。

　　2、请孩子们各自表演不同的玩法，跳、钻、滚、套、走。

　　3、做游戏《营救小羊》。

　　<1>以谈话的形势告诉幼儿：小羊在河边喝水时，被大灰狼抓走了，抓到对面的树林里，现在你们就是勇敢的小猎人，我们快去救它吧，但是路上有许多障碍，小朋友想一想我们怎样才能越过这些障碍?怎样用你们手中的呼拉圈抓住大灰狼，发展幼儿的创造力及发散思维。引导幼儿说出：

　　跳：跨越呼拉圈跳，双足并拢跳，连续跳。

　　钻：练*正面钻过呼啦圈，使身体不能碰到呼啦圈。

　　滚：从空隙间滚过呼啦圈。

　　套：让幼儿将呼啦圈从大灰狼头上套过。

　　<3>小猎人、小羊互相抓住呼拉圈走过小河边。

　　三、结束部分：

　　教师：小猎人们，你们真了不起，抓住了大灰狼，还救出了小羊，累了吧，让我们到草地上休息休息吧，幼儿到草地做放松活动，游戏结束。

小班体育教案菁选（扩展5）

——小班体育教案菁选

小班体育教案14篇

　　在教学工作者开展教学活动前，常常要根据教学需要编写教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是小编为大家整理的小班体育教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

　　活动目标：

　　1、学*向前、向左、向右变化跳，锻炼腿部肌肉能力。

　　2、体验体育游戏的快乐。

　　活动准备：

　　小兔胸饰，塑料圈，萝卜每人各一个，音乐磁带。

　　活动过程：

　　1、扮演角色，活动身体。

　　幼儿扮演小兔子，听着音乐做动作，活动身体。

　　2、提供材料，自由探索。

　　幼儿自由探索，玩圈的方法，教师观察。

　　幼儿交流不同的`玩法，并集体模仿练*：

　　你是怎么玩的？表演给大家看看。

　　小结：圈有各种各样的玩法，我们一起来学一下。

　　再次分散练*，对不同水*的幼儿进行指导。

　　3、游戏。

　　教师将萝卜放在一边当萝卜地。

　　――“菜地里的萝卜丰收了，我们一起去把它们拔回家。”

　　第一次游戏时，双脚并拢连续向前跳。

　　第二次游戏时，双脚时而并拢时而分开跳。

　　第三次游戏时，双脚并拢向左向右跳到萝卜地里拔萝卜。

　　4、放松身体，结束活动。

　　听音乐做放松运动。

　　幼儿每人拿一个圈，当做汽车方向盘，开着汽车把萝卜运回家。

　　设计意图

　　《幼儿园指导纲要》明确指出：培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标，要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参与。通过体育锻炼来提高幼儿身体灵活性，保护身体，也是健康教育的一个重要目标。小跳跃是小班幼儿这个年龄段最喜爱的体育活动，但是他们的身体控制能力、协调性、腿部的力量不够，会造成身体的*衡失调。因此我设计这个富有童趣的体育活动《小兔蹦蹦跳》，通过集体游戏活动让小班的幼儿掌握正确的双脚并拢连续向前跳的技能，发展幼儿的身体*衡协调性。

　　活动目标

　　1、能正确的双脚并拢向前跳。

　　2、会听指令玩游戏。

　　3、能以愉快积极地情绪参加活动。

　　重点难点

　　活动重点：

　　能正确的双脚并拢向前跳。

　　活动难点：

　　手中持物双脚并拢向前跳。活动准备

　　1、兔妈妈头饰、呼啦圈、小兔头饰、胡萝卜人手一个

　　2、欢快的律动音乐《公共汽车》、欢快背景音乐一首。

　　3、桥面布置（绳子几根、凳子）。

　　活动过程

　　一、热身运动：教师（兔妈妈）带着兔宝宝进场。

　　师：今天天气真不错，妈妈带你们活动活动，做好准备……（教师边念儿歌边带幼儿做动作）

　　儿歌：今天天气真好，小兔起得早。跟着妈妈来做操，身体锻炼好！点点头、伸伸臂；弯弯腰、踢踢腿；转一圈、蹦蹦跳；一二一二向前跳，我是快乐的兔宝宝。

　　二、基本练*部分

　　1、自由探索呼啦圈的玩法

　　（1）教师（兔妈妈）带着幼儿（兔宝宝）开着汽车（呼啦圈）进场。

　　师：哇！这里有好多小汽车哦！我们开小汽车出去玩咯！嘟嘟嘟！

　　公车上的轮子转呀转，转呀转，转呀转……滴！到停车场了，请小朋友们把自己的汽车找个停车位放好来！

　　（2）请幼儿自由探索呼啦圈的玩法

　　师：宝宝们，刚才我们用圈开汽车，那这个圈还可以怎么玩呢？宝宝们去试试吧！（跟幼儿个别交流他们是怎样玩圈的？）

　　提问：宝宝们玩得很起劲，现在谁来大胆地说一说，你是怎么玩的？（请2—3名幼儿上来示范介绍自己玩圈的方法，老师引导幼儿跟学，我们也来试一试。）

　　2、交代正确的跳圈方法。

　　提问：你们想知道兔妈妈是怎么玩圈的吗？

　　（1）教师动作示范：兔妈妈将圈放在地上，两只脚并并拢，膝盖弯一弯，然后跳进圈内。

　　（2）幼儿集体跟学，请2—3名跳得规范的幼儿上来示范。

　　师：宝宝们，你们自己也试一试吧！

　　（3）点评、纠正幼儿不规范的动作。

　　师：妈妈发现好多宝宝都已经学会跳圈了，那我们一起试试，我数1、2、3，我们小兔子就一起跳进圈内。

　　3、游戏：小兔蹦蹦跳

　　师：兔宝宝们真能干，妈妈发现家里没有食物了，要请宝宝帮忙去菜园摘萝卜做菜。

　　（1）讲清游戏规则

　　师：去菜园的途中的小路坏了，需要兔宝宝用手中的呼啦圈铺好两条通往菜园的路，然后要双脚并拢，一个一个地跳过圆圈，还要经过小河，本领较大的兔宝宝可以从较宽的桥面跳过去，本领较小的宝宝可从较窄的桥面跳过去，才能达到菜园，到菜园后，每人摘一个萝卜并统一放入菜篮，再从旁边跳回来

　　（教师边讲解边直观示范）。

　　（2）幼儿先进行第一次游戏活动。

　　（3）第一次游戏活动结束，增加游戏难度，再次进行送萝卜给兔奶奶的游戏。（请幼儿跟着老师帮忙把摘到的萝卜送给兔奶奶，幼儿手持萝卜跳过另一条岩石路（方形沙包）到达兔奶奶家）

　　（4）游戏结束，教师与幼儿的交流分享游戏的乐趣、点评。

　　三、放松运动

　　达到兔奶奶家后，请兔宝宝跟着妈妈一起给兔奶奶做大餐进行放松运动！（包饺子，包饺子，捏捏捏！炒萝卜，炒萝卜，切切切、、、、、、，做好了，一起送去给兔奶奶品尝）。活动反思

　　1、情景教学符合小班幼儿认知特点，小班幼儿思维特点是直觉行动性，所以我创设情境辅助教学显得格外重要，彩虹圈。小兔头饰，胡萝卜这些教具在教学中起到了很大的'作用。老师扮演兔妈妈，小朋友扮演兔宝宝使大家进入游戏情景角色中，体现了以游戏为主的教学活动。还有彩虹圈，这个教具也起到了一物多用的教学效果，他的多变性打开了幼儿的想象空间，一会儿变公共汽车，一会变跳过去的障碍物。幼儿在乐此不疲的游戏中完成了预设的教学目标。

　　2、有趣的活动贴*幼儿生活，符合小班幼儿的认知特点，教师在教学中善于观察幼儿的所思所想，恰如其分地当好指导者和观察者，如教师问：请你说一说，小兔是怎么走路的？让孩子自由表达并探索。最后请做得好的小朋友上来示范，营造一个宽松自由的课堂环境，树立随机教育意识，在开心的游戏中完成预设的活动目标。

　　3、尊重幼儿动作发展特点。小班幼儿跳跃能力，自然发展的特点是起跳动作意识差，蹬伸力量弱，速度慢，摆臂助跳意识差，动作协调配合差。而本次体育活动教师以兔妈妈带领小兔拔萝卜的游戏让孩子在欢乐的游戏中学会正确的双脚并拢向前跳的动作技能，再通过给《兔奶奶过生日》的情境游戏增加游戏的跳跃难度，让活动富有挑战性，最后以《帮兔奶奶做菜》放松，一起享用美味的大餐。

　　整个活动环环相扣，层层递进，孩子从游戏中*得技能，教师教态亲切，语言简洁明确，活动目标完成良好！

　　活动目标：

　　1、练*蹲走，跨障碍走，前脚掌走等多种形式的走。

　　2、能遵守游戏中的规则。

　　3、在小组游戏中培养幼儿的集体荣誉感。

　　活动准备：

　　1、供投掷的手榴弹。

　　2、场地其中一块高“敌营区”。

　　3、拱形门。

　　活动过程：

　　一、准备活动。

　　引导幼儿站好六个纵队。开始做热身准备运动：

　　上肢运动：持枪上举收回。

　　腰部运动：放枪拿枪。

　　下肢运动：双手持枪举过头顶跳起，反复数次。

　　二、基本活动

　　老师向幼儿介绍场地，引入故事情节，引导幼儿探索。

　　老师：小朋友们好，我们今天要去执行一个任务，一路上，要经过很多地雷区，为了保证任务圆满完成，我们要去这些地方走一走，看看哪种方法可以保证任务圆满完成。

　　(幼儿探索走的方法)

　　幼儿集中

　　老师：现在请一个小朋友来告诉大家，他是怎么走的，并且请你再为其他小朋友们演示一遍。

　　(让幼儿大胆的回答并用动作演示)

　　老师小结并逐个示范，在示范后，请幼儿跟着练*。

　　老师：经过地雷区要用跨走的方法，经过战壕又要用蹲走的.方法。

　　(幼儿用新学到的方法进行练*)

　　三、游戏：小小侦查员。

　　老师讲解游戏玩法：老师扮演教官，幼儿扮演小***，在教官的指挥下，***去执行任务。教官将队列动作插队进行。如：“立正—原地踏步走—跑步走—立定—取手榴弹—炸敌营”或“原地踏步走—立定—稍息—起步走—立定——取手榴弹—埋状隐蔽—炸敌营”。教官可以用手臂指引进行中的幼儿及时调整方向。在每次执行任务后，老师和幼儿共同小结，评价幼儿队列动作的优点与缺点。

　　四、活动结束。

　　老师：好啦，我们的小小侦查员今天表现的真不错，现在大家都休息一下吧，我们排好队伍**室吧!

　　1、学*听信号手膝着地爬行，增强幼儿四肢的肌肉力量。

　　2、提高幼儿动作的协调性和灵活性。

　　重点难点

　　1、能根据信号的变化，变速和变换方向爬行。

　　2、倒退爬时别碰撞周围的同伴。

　　活动准备儿童经验基础

　　材料准备

　　1、小鼓一只，水果图片若干，供幼儿爬行的`场地2、小青蛙、小蜜蜂、小乌龟放置在场地的周围，作为小动物的家，小熊头饰若干，录音机、磁带若干。

　　活动过程活动反思一、扮演角色，活动身体。师：（出示小熊头饰）我是熊妈妈，那你们是谁呀？我们小熊听着音乐，活动一下身体吧！二、听信号变换方向和变速爬行。师：咚咚咚，这是什么？妈妈要小熊听着鼓声来学本领。（和幼儿商量怎么样的信号是按照怎么样爬

　　（1）听信号向前爬、向后倒退爬和转圈爬。

　　（2）听信号向前变换速度爬。

　　（3）听信号转圈变换速度爬。

　　（4）听信号交替爬行向前、转圈变换速度爬和倒退着爬

　　三、变换方式朝制定目标爬行。师：我们小熊家附*有哪些好朋友？我们一起去看看他们吧！（跟着老师爬，最后爬回家）四、游戏“小熊找水果”师：在草地的那边有很多的水果，我们一起去把他们运回家吧。五、放松活动“小熊洗澡”。

　　师：小熊宝宝玩累了，出了很多汗，妈妈给你们洗个澡，冲一冲，抖一抖，摇一摇，小熊小熊真快活。

　　熊宝宝和妈妈一起回家。

　　有益经验：

　　1、锻炼幼儿体质，培养幼儿克服困难的精神。

　　2、引导幼儿幼儿学*双脚向前行进跳。

　　3、培养幼儿的尝试精神。

　　重点：

　　练*双脚向前行进跳。

　　难点：

　　学*脚掌轻轻落地。

　　活动准备：

　　小兔头饰、狼头饰、场地布置：场地另一边放有萝卜，场地距离20米

小班体育教案菁选（扩展6）

——小班体育教案菁选

精选小班体育教案模板汇总8篇

　　作为一名教职工，时常需要用到教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。我们应该怎么写教案呢？以下是小编帮大家整理的小班体育教案8篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

　　活动准备

　　自制一只蝴蝶悬挂在小竹竿的一端，跳绳上系上各种花蝴蝶

　　活动目标

　　练*原地向上纵跳触物的`能力。

　　活动过程

　　一、队列练*

　　幼儿分成分**数相等的两队，一对跟着一对排头接排尾，走成一个大圆圈。教师站在圆圈的中央。

　　二、热身操

　　《拍拍手》

　　三、游戏一

　　捉蝴蝶教师手持竹竿顺圆圈走，蝴蝶在幼儿的头上飞过，飞到谁的头上方，谁就在原地双脚向上跳起用手触及蝴蝶。

　　四、游戏二

　　《蝴蝶飞》

　　玩法：幼儿分**数相等的4组，在距幼儿10米出拉上系有蝴蝶的绳子。教师法令后，幼儿向绳子跑去，再双脚向上跳起摸蝴蝶，后学蝴蝶飞回来，下一个幼儿继续游戏。

　　五、放松活动

　　幼儿学蝴蝶飞离场地。

　　设计意图：

　　有一天下午，午睡后吃完点心，小朋友们都机动的进行各自的活动，幼儿坐在位置上看图书，有的三三两两的说说笑笑，还有的干脆坐在座位上发呆，小脑袋不知在想着什么，忽然很多小朋友都聚集在了一块，一会儿向前一会儿向左，有些坐在位置上的小朋友也好奇的走上前去观望，这下队伍就更大了，喧闹也越来越大，仔细一看，原来有个小朋友把一张团在一起的废纸当作了篮球在踢着玩呢，渐渐的有几个小朋友也加入了踢球的队伍，但是考虑到环境场地的狭窄会带来意外，因此在我的提醒下小朋友们便放弃了“足球大战”。但是幼儿的对这个活动的兴趣、积极性、好奇性却被我记在了心里，放学前便告诉小朋友们什么是废纸，并让他们回到家去收集收集废纸，第二天带到幼儿园里来。而进过设计第二天我们就进行了综合活动：“废纸球”。让幼儿懂得如何利用废纸自制玩具，进一步发展幼儿的想象力，锻炼手部肌肉，进一步喜欢体育游戏，发展幼儿的创新性。

　　（一）教学目标：

　　1、懂得利用废纸自制玩具。

　　2、发展想象力，锻炼手部肌肉，喜欢体育游戏。

　　（二）教学准备：

　　幼儿事先自己带来的废纸；事先对废纸的了解。

　　（三）教学过程：

　　1、引出课题，激发幼儿的兴趣。

　　（1）师：“今天小朋友来到小一班的时候，都带来了什么？”（引导幼儿说出废纸）

　　（2）经过提问使幼儿巩固知道什么是废纸

　　师：“那么你知道为什么叫它废纸了吗？请你举手告诉大家。”

　　（3）教师小结：“用过的，已经没有用处，要扔掉的纸叫做废纸。”

　　2、发展幼儿丰富的想象力

　　师：“可是废纸悄悄告诉蔡老师他很伤心，因为没用了，就要被扔到垃圾桶里了，所以蔡老师想把废纸做成小玩具，这样可以和小朋友们作朋友不用扔掉了，可是请小朋友们想想可以作成什么呢？”（引导幼儿积极发言，发展想象力。）

　　3、出示废纸球

　　师：“看，这是蔡老师做的，猜猜是什么玩具？（引导帮助幼儿积极发言，继续发展幼儿想象力，引导幼儿说出是废纸球。）”

　　4、示范制作废纸球

　　要求：要尽量的圆，紧。

　　5、幼儿自主想象废纸球的玩法，自主玩耍。（教师巡回指导，帮助）

　　要求：注意安全性

　　6、活动结束：整理废纸球

　　活动反思：因为幼儿对此次活动有着强烈的兴趣因此在活动中表现的非常主动和积极，也因为事前有了对废纸的理解，活动开展的'很自然，通过幼儿自己从家中收集各种废纸，知道废纸的不同来源，比起光光听老师讲要来得更加的具体形象，更加的直观，印象才会更加的深刻。在活动中幼儿的想象力和创新力得到的绝佳的机会得以发展，有的把废纸球想象成了肉球，有的说是苹果，还有的说是汤圆等等??还想出了各种玩法，有踢的，扔的，抛的，还有滚的，还有的是讲也讲不清的，让我惊叹幼儿的想象力是**所不能及的，似乎每个幼儿都是个小小的幻想家，在活动中做到了让幼儿始终处于主体地位，以幼儿为主，教师为附，动静结合，通过幼儿的眼动手动，脚动全身动，再加上脑袋动，以一条线贯穿，综合培养、发展幼儿的各方面。

　　目标：

　　（1）练*双脚并拢跳。

　　（2）感受活动的趣味性。

　　（3）能根据指令做相应的动作。

　　（4）愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。

　　指导要求：

　　（1）学小鸟飞到活动场地。

　　（2）一个跟着一个双脚并拢跳，不推挤。

　　（3）双脚要并拢跳在圈圈里。

　　教学反思：

　　从执教的情况来看，我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强，如何让孩子对你的提问或是小结能更好的`明白、理解，是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。

　　活动目标：

　　1.利用游戏情境，练*双脚跳；（重）

　　2.能配合手臂和腿的动作进行跳跃；（难）

　　3.体验小青蛙跳荷叶的`乐趣。

　　活动准备：

　　荷叶若干

　　活动过程：

　　1.热身运动《小蝌蚪》，引导幼儿进入情景

　　（1） 师问：咦，小蝌蚪长大后变成了什么呀？

　　小青蛙是怎么走路的呢？（鼓励全体幼儿尝试双脚跳）

　　小青蛙另外两只脚要怎么做?这样子跳就更像小青蛙了，小青蛙们，我们再来跳一跳吧！(鼓励幼儿配合手臂和腿的动作进行跳跃)

　　（2） 师：今天天气不错，小青蛙们，快到妈妈这里来，咱们一起去荷塘里玩！（加深难度，鼓励幼儿双脚向前跳）

　　2.进行游戏“跳荷叶”

　　（1） 教师明确游戏规则

　　师：哇，你们看池塘里有好多的荷叶啊，咱们今天就来玩儿跳荷叶的游戏吧！小青蛙们可一定要注意安全了，千万不要掉进水里。我们跟着音乐来跳，音乐停了，就赶快从荷塘里跳出来，回到妈妈身边，好不好？（音乐响起）好了宝宝们，你们去玩吧！

　　（2） 音乐停，请个别幼儿示范，分组练*

　　师：刚才妈妈看到这个小青娃跳的真好，请他来跳一跳。还有哪个小青蛙想来跳一跳？（个别幼儿示范，强化优点，提出建议）下面，妈妈请摸到头的小青蛙再去荷塘里跳一跳！（分组练*，进行指导）

　　3.带领幼儿跟着音乐边跳边游进行放松

　　教师：小青蛙们跳累了，跟着妈妈一起坐在荷塘边，捶捶腿，休息休息！孩子们，跟着青蛙妈妈，咱们到河里游玩吧！带领幼儿边游泳边跳，跟鱼妈妈说再见。

　　【活动目标】

　　练*一路纵队跑和听信号向指定方向跑。

　　提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。

　　锻炼幼儿的团结协作能力。

　　【活动准备】

　　场地上画一个大圆圈，圈中放小沙包若干（比幼儿人数少几个），小鼓一副。

　　【玩法】

　　幼儿站成圆圈。游戏开始，教师击鼓，幼儿排成一路纵队随鼓声沿着圆圏跑步。重击两下时，每个幼儿立刻跑进圈内拾起一个小沙包，然后跑回圈上站好（可不站原来位置）。未拾到沙包的幼儿为失败者。然后再将小沙包散放在圈内，游戏重新开始。

　　【活动延伸】

　　可变化玩法，如改为拔小旗等。

　　教学反思：

　　新课程的理念是让每个幼儿都能在原有的基础上得到发展。活动中，我紧紧把握这个理念，使幼儿在积极愉快的'气氛中以游戏的形式，让幼儿轻松地认识、理解了学*内容。课上的气氛也是很活跃的，发言也很积极，较好地达到了预期设计的活动目标。

　　一、准备部分：引出课题，激发幼儿参与活动的兴趣。

　　“小朋友们听！这是什么声音？冬天北风刮在你身上的时候你感觉怎么样？” “有一种小动物不怕冷，大冬天的还喜欢在雪地里玩，喜欢在冰水里游泳，你知道是谁吗？” “今天我们要来学做小企鹅，也像它一样不怕冷，好吗？”“我来当妈妈，你们做我的小宝宝！” “愿意跟妈妈去玩吗？” “企鹅怎么走？” “我们小企鹅除了摇摇摆摆地走，还会怎么走？” “对了！还会跳着走，我们一起来试一试！” （学企鹅“八字步”的走法与跳的动作入场地） （幼儿跟教师一起做动作。） “小小企鹅不怕冷，跟着妈妈来做操，伸伸臂——伸伸臂，扭扭腰——扭扭腰，摇一摇——摆一摆，蹦一蹦——跳一跳，扑通！扑通！跳进水，快快乐乐洗个澡！”

　　二、基本部分：设计游戏情节。

　　游戏一：企鹅运蛋。

　　“昨天晚上一阵大风把鸡妈妈家的房子给吹倒了,还好蛋宝宝一个也没有碎。附*有只坏狐狸，专门来偷蛋，鸡妈妈连忙去造了一座新房子。

　　今天我们就去帮鸡妈妈把蛋宝宝运到新房子里，好吗？” “天气这么冷，为了让蛋宝宝不受凉，我们可以把它藏到腿中间，然后再一下一下地往前跳着走，把蛋送到安全的地方藏起来。” “谁愿意来试试？”

　　1、个别幼儿示范练*，教师讲解并小结。

　　2、幼儿集体练*。“每只小企鹅拿一个蛋，夹好后试一试，夹得牢不牢。” “在送蛋宝宝的路上，坏狐狸会来偷蛋，所以你们要非常小心，妈妈看到狐狸时就会叫‘狐狸来了！’，你们就马上把蛋宝宝用双手捂住，千万不能发出声音，让狐狸发现的话他就会来偷蛋，等妈妈告诉你们‘狐狸走喽’，我们再接着送蛋宝宝回家。” “鸡妈妈造新房子的地方比较远，要经过小树林和小路，一路上小企鹅们可要小心了，别撞到树和小路边的石头，好吗？” ）

　　游戏二：运砖。

　　“蛋宝宝已经安全送到了，真累呀！我们一边休息一边参观鸡妈妈家的新房子，咦！怎么墙壁上有这么多漏洞呢！可能是砖块不够吧！我们再去帮鸡妈妈找砖块补房子吧！” 幼儿跟教师听音乐做跳的动作一起去找“砖块”。 “这些砖块的形状都一样吗？都有什么形状呢？再看看房子漏洞的形状一样吗？” “动动你的小脑筋，看谁能把房子上的漏洞补得最好！” “我们又可以用送蛋宝宝的方法来运砖块，一会儿每只小企鹅选一块自己喜欢的砖块，用腿夹住它，把砖运到鸡妈妈家。 “哎呀！好累呀！休息休息！咦！怎么有这么多的小车！用小车来运砖的话应该会轻松许多吧！” “每人找一辆小车，把砖块装到小车上，把砖块送到鸡妈妈家。” （指导幼儿按形状不同，补好“漏洞”。并启发幼儿用小推车当刷子，粉刷墙壁，增强游戏性。）

　　三、结束部分：放松活动。

　　“我们帮鸡妈妈送了蛋宝宝，还帮它补好了房子，真开心呀！那么开心的时候，你是用怎么样的`表情和动作来表示的呢！” 鼓励幼儿用大声笑、跺脚、拍肚子、在地上打滚等形式来表现高兴，以达到放松的目的。 “回家的时间到了，我们拿上自己的小车，和鸡妈妈再见，跟妈妈原路返回。（再次练*推、拉的动作）

　　设计思路：

　　收纳桶是家庭中常见的物品，它轻巧、安全、色彩鲜艳；它可折叠，具有可变性且取材方便。我们将其作为幼儿运动的器械，幼儿喜欢且乐意借助其进行活动。

小班体育教案菁选（扩展7）

——小班体育教案菁选

精选小班体育教案模板锦集十篇

　　在教学工作者实际的教学活动中，就不得不需要编写教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。教案要怎么写呢？下面是小编为大家收集的小班体育教案10篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

　　活动名称：熊熊爬

　　活动经验：

　　1、观察小熊猫的生活*性。

　　2、知道关爱小熊猫，不随意伤害它们。

　　活动准备：

　　1、准备与幼儿人数相同的泡沫垫。

　　2、小熊猫服装，每人一套。

　　活动指导：

　　1、带领幼儿到户外指定的地方。

　　观察小熊爬来爬去，说说关于小熊猫的`儿歌（小熊猫、小熊猫、胖胖身体圆圆腰、身体像熊脸像猫。）

　　2、教师指导小熊猫爬、双手弯腰着地、膝盖要直、向前爬行。

　　3、培养幼儿身体的灵活性，告诉幼儿不要关爱小熊猫，不伤害他们。

　　4、注意：膝盖不要着地。

　　活动目标：

　　1、 让幼儿练*双膝着地往前爬的能力及协调能力。

　　2、 培养幼儿爱劳动的*惯。

　　活动准备：

　　实物葫芦若干、垫子、小筐、葫芦娃歌曲磁带。

　　活动过程：

　　1、 让幼儿听葫芦娃的歌，引出课题。

　　2、 教师讲解游戏玩法：

　　游戏开始，教师说：“孩子们，农民伯伯种的葫芦成熟了，我们去帮忙吧。可是去的.路上要过一个小山坡，小朋友一定要爬过去，记住了吗”?教师说完，小朋友分成两队跑到“小山坡”前停下来，然后爬过去把葫芦运回来放在小筐里，拍第二个小朋友的手，游戏继续。

　　3、教师讲解游戏规则：过山坡时一定要双膝着地爬过去，小朋友一次只能运一个葫芦。

　　4、让个别幼儿示范游戏玩法。

　　5、幼儿听音乐做游戏，强调游戏规则。

　　6、教师小结。

　　活动目标：

　　1.训练幼儿身体的*衡能力，训练幼儿身体的协调性。

　　2.培养幼儿合作意识。

　　活动准备：

　　小鸭头饰若干、 小鸭图片2个、小鱼模具或图片若干、椅子2把、《走路》、《母鸭带小鸭》音乐磁带

　　活动过程：

　　一、热身活动

　　放《走路》音乐，带领幼儿做热身运动，引导幼儿学一学小鸭走路的样子，学一学小鸭叫。

　　二、基础部分

　　1.场地布置

　　场地中间放两把椅子，在椅子背上贴上小鸭的图片，表示小鸭的家。在椅子后面各画两条相距约25厘米的*行线表示小路。幼儿分**数相等的两队分别站在小路的一端，并拿好小鸭要吃的鱼。

　　2.玩喂小鸭的游戏

　　（1）介绍游戏玩法及规则游戏玩法：排头幼儿沿小路走到小鸭的.家，将手中的小鱼喂给小鸭吃（放在椅子上）然后沿原路返回，下一个幼儿再去喂小动物。所有的小朋友都喂过小动物后，游戏结束。

　　游戏规则：在给小鸭喂食的的路上，一定要小心不要偏离小路，不准争抢，要一个一个的按排队顺序来，不遵守规则的幼儿就会被逐出局，最后看哪一队获胜。

　　（2）教师示范游戏，让幼儿观看，引起幼儿的活动兴趣。

　　（3）小组pk活动幼儿戴上小鸭头饰，站在自己队伍后面，进行小组pk活动。前一个小朋友喂小鸭时，后面的小朋友为他鼓掌加油。

　　3.活动评价

　　活动过程中，对遵守规则、获胜幼儿或小组及时表扬，对有进步的幼儿及时鼓励，增强其自信心，提高活动兴趣。

　　三、放松活动

　　播放《母鸭带小鸭》音乐，幼儿随着音乐旋律做自由放松运动，活动活动手臂，放松腿部肌肉。

　　小班体育活动教案：小兔运果子

　　目标：

　　1、练*走、跑交替的基本动作，锻炼腿部力量及动作的协调性。

　　2、在老师的启发下，想出多种玩圆盘的方法。

　　3、体验与同伴、老师游戏的'乐趣。

　　准备：

　　布置果园、每人一只小拖车圆盘、小树六棵。

　　过程：

　　一、准备运动

　　师：今天天气真好，我们一起来运动吧。

　　听音乐跟老师做准备操。练*脚腕转动、下蹲、小跑步的动作。

　　二、游戏《运水果》

　　（一）直线无障碍托物走和跑。

　　1、师：兔宝宝拿好小圆盘，这个小圆盘象什么？你们想把它当成什么呢？（方向盘）

　　幼儿拿着方向盘当汽车，小汽车发动时原地跑。

　　2、师：前面就是果园了，幼儿做开汽车状四散跑到果园。

　　3、师：我们怎么把果子运到家里呢？

　　从圆盘中把绳子拉出来，当小拖车，每个孩子拿一只塑料水果，运到家里。

　　（二）曲线绕障碍托物走和跑。

　　1、师：现在我们到了什么地方？（小树林）。我们开汽车要绕过小树，沿着弯弯的线开汽车，好吗？分红汽车和绿汽车两队一个跟着一个开汽车到果园。

　　2、每人再在小拖车里装一只水果，绕小树林托物走，运到家里。

　　三、延伸活动：投掷飞碟。

　　师：圆盘变成了汽车，又变成了小拖车，你们想想还可以怎么玩呢？ 教师玩飞碟。兔宝宝想学吗？下次妈妈再教你们玩飞碟，好吗？

　　四、现在太阳好猛呀，幼儿头上戴着圆盘，当帽子，一起去休息休息，跟客人老师再见。

　　活动目标：

　　1、教幼儿练*双脚向前跳，发展幼儿动作的灵活性、协调性。

　　2、培养幼儿参加体育活动的兴趣。

　　3、锻炼*衡能力及快速反应能力。

　　4、乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。

　　5、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。

　　活动准备：

　　在纸板上画好格子房子(长方形、正方形和半圆形组成的房子)

　　活动过程：

　　一、教师带幼儿入场，做准备活动。如：小鸭走、小鸟飞、大象走、兔跳、青蛙跳等

　　二、引出活动主题《跳房子》

　　学说儿歌：小妞妞，红鞋子，穿着红鞋跳房子，向前跳、向左跳、向右跳。

　　三、讲解游戏玩法与规则

　　游戏开始，幼儿齐念儿歌之后分组双脚跳到一个格子，再双脚跳到第二个格子上，直到把全部格子跳玩后再从旁边走回来。

　　规则：脚不能踩线。

　　请个别幼儿示范游戏，就出现的问题交流讨论

　　幼儿分组游戏，教师进行指导，出现问题随时纠正。

　　四、放松活动。

　　带领幼儿学小鸟飞**室。

　　活动反思：

　　一提起“跳房子”相信很多80年代的同事们都会与我一样，回想起自己小时候的情景，这是一个大众化的游戏，也是很受欢迎的游戏之一，不管是以前还是未来。为了不让这一有趣的古老游戏失传，上周，我也组织我班幼儿进行了“跳房子”这一游戏。选择在这一个时期上这个游戏，是因为其玩法正好适合幼儿的体育技能发展水*，让幼儿通过游戏来练*练*双脚向前跳，锻炼幼儿*衡及身体协调能力, 激发幼儿对民间游戏的兴趣。

　　在本节课中，由于是第一次接触这一个游戏，我只画了简单的五层房子，让幼儿进行跳跃的练*，为了不使幼儿运动过度造成损伤。接着我先示范跳房子的玩法，再让幼儿先独自进行练*，掌握技能，待幼儿基本上掌握后，将幼儿分为四组，以接力赛的形式，让幼儿进行分组比赛。采用比赛形式进行活动是为了不让幼儿产生重复单一的练*而厌倦活动的感受，并且比赛形式还有利于培养幼儿的集体荣誉感与体会与同伴共同合作的乐趣，让幼儿乐意参加体育活动，感受运动带来的'乐趣。

　　本节课幼儿的情绪高昂，不仅得到了体能上的锻炼，而且也得到了情感上的愉快感受，也基本达到了我预先制定的目标，相对来说，是一节较为成功的体育活动课。在接下去的活动中，还可以增加跳房子的难度，再幼儿再次练*，把这一传统游戏流传下去。

　　活动目标：

　　1、初步掌握单手肩上投掷动作。提高投掷能力。

　　2、喜欢和同伴做游戏，体验到投掷活动的乐趣。

　　3、初步了解自己投掷的距离，想投的更远。

　　活动准备：

　　小网球若干、沙包若干、水瓶若干、小纸盒若干、三个筐(鱼宝宝家)

　　活动过程：

　　1、幼儿在音乐中模仿“小鱼游”

　　老师：“我是谁?”(鱼妈妈) “你们是谁?”(鱼宝宝)“我们去做游戏吧”

　　2、游戏“吹泡泡”

　　老师：“小鱼爱在水里游。还喜欢做什么?”(吹泡泡)

　　“那我们玩吹泡泡的游戏好吗?”

　　集体吹泡泡——分成小组吹泡泡

　　3、练*单手肩上投掷动作。

　　〈1〉老师：“你们看，池塘里有许多我们小鱼吹的泡泡(分散的小网球)。我们去找小泡泡做游戏好吗?”

　　幼儿每人拿一个小网球。

　　〈2〉老师：“鱼宝宝怎样才能让泡泡吹得远呢?”“你们试试看。”

　　幼儿尝试单手投掷动作。

　　〈3〉请一个幼儿示范动作，讲解要领：一只手拿泡泡举到肩膀上，投出去。

　　〈4〉幼儿继续分散练*单手肩上投掷动作。

　　4、游戏：送泡泡回家

　　〈1〉老师介绍游戏玩法：“有很多泡泡想到小金鱼家玩，我们把它们送回家好吗?”

　　游戏规则：①每次送一个泡泡。

　　②站在规定的线后面送。

　　③没有投进去的泡泡拾起来重新投。

　　〈2〉幼儿选择“泡泡”游戏，教师指导。

　　5、听音乐，跳“小鱼游”

　　6、结束

　　说课

　　首先，感谢各位同行老师来我园参加这个活动，为我与大家共同探讨体育教学活动提供了机会。在此，向大家介绍一下我这节教学活动的设计思路，与大家共同探讨。

　　一、课题的来源：

　　幼儿健康教育内容的选择至少要考虑到以下几个方面：

　　1、与幼儿健康教育目标相匹配;

　　2、与幼儿身心发展及生活经验相关联;

　　3、与幼儿的接受能力相吻合。

　　因此在选择这个课题时，首先考虑到幼儿的生活经验。我们现在开展了“我喜欢”这个主题活动。早上孩子一入园，最喜欢看班上自然角里的小金鱼、小乌龟。他们对小金鱼在水里游来游去很关心，对小金鱼会吹泡泡非常惊奇。因此“吹泡泡”的游戏很容易让幼儿接受。在动作上选择了“单手肩上投掷”，这也是我们晨间活动中出现的。幼儿园开始玩“纵跳触物”游戏时，大多数幼儿的手势不是往前挥动，而是往侧面或后面挥动。这与他们的动作发展有关。视觉的效果让幼儿有种物体面向自己的感觉。这是因为3岁左右幼儿上肢动作紧张、力量小、方向和出手角度不稳定、不准确。经过一段时间游戏锻炼后，也结合了小班幼儿关于肩上动作的发展要领, 开始让幼儿尝试练*肩上自然向前投物动作。选择“网球”作为器械，首先“网球”很容易让幼儿想象成小泡泡，在物与物之间的联系上，很容易贴*幼儿的认识和水*，其次，“网球”游戏是我园的一项深受幼儿喜爱的游戏活动。虽然，小班幼儿还没有真正接触到“网球”运动。但我们有意识地把材料渗透于幼儿日常游戏活动中。让他们在游戏中感知“网球”的特性，也为他们今后能乐于参加“网球运动”奠定基础。

　　二、目标设计：

　　第一条是“动作”目标;第二条是幼儿的“认知”目标;第三条是幼儿的“情感”目标。

　　三、过程设计意图：

　　兴趣是最好的老师。学*兴趣直接影响幼儿的学*行为效果。幼儿有了兴趣才会参加体育游戏活动，才能养成坚持体育锻炼的*惯，才能树立终身体育的意识，从而才会将体育活动成为生活中不可缺少的重要组成部分。《纲要》的健康领域部分目标、内容与要求、指导要点三方面都体现了一点“要激发与保持兴趣，而小班幼儿年龄小”，从心理角度来说容易兴奋激动、注意力不集中，对外来刺激的反应较慢且易于泛化，控制能力比较差，故要为幼儿选择生动有趣的教育内容和方法。本节教学活动以“小金鱼”做游戏的形式，自始至终，幼儿让自己置身为“鱼宝宝”，在老师语言有意识地引导下慢慢接*目标，进行动作练*。由“大泡泡”变成“水果泡泡”再变成一个个的小泡泡。让幼儿一致感觉到情节的变化、游戏的变化，这也已是《纲要》中所提到“用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性”。因此，练*基本动作的形式也要多变，让幼儿能主动去参与学*。

　　“送泡泡回家”的游戏，为整节教学活动起了一个放松的`作用。在这段时间里，幼儿上肢的动作不再受到约束，可由下往上抛、可肩上投。“家”的距离也有远有*，连“泡泡”都丰富了，出现了别的材料。形式上变得多样，活动量上也注意起到调解作用，也关注到幼儿的个体差异与不同需求：如来回选泡泡，增加了下肢的活动;距离的远*，让幼儿自己体验投掷远*与投准，自己了解自己;材料的变化，让幼儿感知不同物体投掷的力量等等;而这一切都是激发幼儿对体育活动的兴趣，吸引幼儿主动参与土语活动，同时也遵循学前儿童体育教育的原则——循序渐进原则、多样化原则，激发幼儿参加体育活动的积极性、主动性和创造性。

　　《纲要》再三强调要让幼儿主动活动。皮亚杰也曾说儿童是自己的哲学家，教育的第一条件就是要尊重主体、认识主体、热爱主体。只有充分地尊重幼儿，使其发挥应有的主动性，幼儿才有可能主动、积极、创造性地活动。

　　再次感谢大家，这节教学活动也有一些我没有关注到或没想到的地方。请各位老师能真诚地留下宝贵意见。

　　目标：

　　1、能够积极参与集体游戏活动。

　　2、在游戏中学会听教师的口令。

　　3、训练幼儿手拉手拉一个圆圈。

　　4、遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。

　　5、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。

　　玩法：

小班体育教案菁选（扩展8）

——小班体育教案菁选

关于小班体育教案范文集合5篇

　　作为一名教职工，总不可避免地需要编写教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。我们该怎么去写教案呢？以下是小编精心整理的小班体育教案5篇，欢迎阅读与收藏。

　　设计意图：

　　小班幼儿好动，爱模仿，尤其是对“钻”这个动作非常感兴趣。趁老师不注意时，在桌子下面钻来钻去，用小椅子搭个小山洞，钻一钻，喜爱寻找一个不被人注意的小角落，象小虫子一样爬一爬，钻一钻。根据小班幼儿身心发育规律，结合《幼儿园教育指导纲要》：利用幼儿感兴趣的活动发展他们身体的协调性和灵活性，给幼儿适当的材料，启发幼儿探索的欲望，设计本次活动，借用“小虫子”，让幼儿探索出身体部位各种各样的洞洞，同伴之间你搭我钻，师幼之间你搭我钻，幼儿之间相互合作，体验游戏中的愉快情绪，发展幼儿的探索和身体的协调性、灵活性。

　　活动目标：

　　1、鼓励幼儿探索身体部位各种各样的“洞”，初步培养幼儿的探索创新;

　　2、通过“爬一爬”“钻一钻”，发展幼儿身体的灵活性和协调性;

　　3、培养幼儿活动中的规则意识和安全意识。

　　活动重难点：

　　重点：幼儿初步探索身体部位各种各样的“洞”，并“钻一钻”;

　　难点：幼儿相互合作探索各种各样的.“洞”。

　　活动准备：

　　小虫子(幼儿人手一条)，圆片(即时贴若干)，音乐磁带一盘。

　　活动过程：

　　一、开始部分“热身活动”

　　1、游戏“吹泡泡”

　　幼儿游戏后站成大圆，贴圆片做自己的位置标记;活动身体：随音乐做律动“小虫子，钻洞洞”

　　教师带幼儿听音乐，边说儿歌边做动作，“小虫子，钻洞洞，钻呀钻，钻呀钻，越钻越高兴!”

　　二、基本部分：

　　(一)小虫子钻洞洞* 虫子想钻小朋友身上的洞洞，我们用身体的各部位变洞洞，好吗?

　　*启发幼儿说一说，你的洞洞是用什么部位变成的?教师带一条虫子钻一钻小朋友探索出的洞洞。

　　*幼儿一起带小虫子钻洞洞，要求幼儿可以钻自己身体的洞洞，也可以钻一钻其他小朋友变出的洞洞，教师也参与到活动中去，和幼儿一起钻洞洞，教师也可以变出洞洞，让幼儿带虫子来钻一钻。

　　* 小虫子钻累了，送小虫子回家休息。

　　(二)幼儿之间相互搭洞、钻洞。

　　*教师启发“谁能搭一个小朋友能钻过去的洞洞?”(鼓励幼儿尝试搭一搭，钻一钻)*幼儿自主选择“搭洞”或“钻洞”，进行游戏(教师提醒幼儿合作，并及时表扬和鼓励幼儿搭出“新洞洞”，表扬和鼓励幼儿多种“钻法”。提醒幼儿注意安全，不相互推挤，不踩踏幼儿小手)(三)师幼相互搭洞，钻洞。

　　*教师启发：能设计一个老师钻过去的洞洞吗?

　　*师幼共同游戏。

　　三、结束部分*师幼，教师观察幼儿的活动量(摸一摸是否出汗)*放松活动，带幼儿活动身体各部位。

　　1.看哪队站得快

　　目的：练*一个跟着一个地排成纵队和听信号走。

　　准备：红、绿旗若干面(与幼儿数相同，红、绿旗各一半)。

　　玩法：游戏开始，教师与幼儿一起念儿歌：“小朋友来游戏，手拿红旗和绿旗，学走步，学排队，看看那对站的快又齐."随后老师吹哨，幼儿四散走或一个跟一个地走。当老师高举红、绿旗并大声说：“快快站队”时，幼儿马上按自己手拿棋子颜色一个跟着一个地排成纵队站在老师举的旗的后面。以站的快的队为优胜者。游戏反复几次结束。

　　规则：

　　1.排队是要快走站好，不能跑。

　　2.必须按照手中的旗的颜色来排队。

　　注意事项：

　　1.为防止拥挤，实现固定排头。

　　2.哨声可用鼓声或音乐伴奏代替。

　　2.老猫睡觉醒不了

　　目的：练*轻轻走和跑

　　玩法：教师扮老猫，蹲在场地中央。幼儿扮小猫，围着老猫蹲下。

　　游戏开始，“老猫”装睡着了。“小猫”一起轻声念儿歌：“老猫睡觉醒不了，小猫偷偷往外瞧，小猫小猫爱游戏，轻轻走到外面去。”念完儿歌，小猫才能轻轻走到场地周围藏起来。老猫听到小猫走开后，撑开眼说：“老猫睡醒四面瞧，我的孩子不见了。”同时站起来四处张望，寻找小猫，嘴里叫“喵喵”小猫听到老猫的叫声，才能一边“喵喵”地叫着，一边赶快跑到老毛的身边。

　　注意事项：

　　1.要制定幼儿的活动范围，防止走得太远。

　　2.幼儿熟悉玩法后，可让幼儿扮老猫。

　　3.开红绿灯

　　目的：练*围着场地周围跑和听信号做动作。

　　准备：用纸制作的红、绿灯各一个，交通警帽子一顶。

　　玩法：幼儿扮小司机，沿着场地周围站好。教师头戴交通警帽子，手持红、绿灯站在场地中央。

　　游戏开始，大家一起念儿歌：“大马路，宽又宽，警察叔叔站中间，红灯亮了停一停，绿灯亮了向前行。”念完后幼儿两手模仿扶方向盘开车的动作，口中发出“嘀嘀嘀”的声音，沿着场地周围跑步，边跑边注意看教师手中的红绿灯的变换。教师举起红灯说：“红灯!”幼儿必须慢慢的停止跑步，老师举起绿灯说：“绿灯!”幼儿继续向前跑。游戏可重复进行。

　　注意事项：

　　1.幼儿跑的速度不宜太快，停止时脚步逐渐放慢停下。

　　2.幼儿熟悉玩法后，幼儿可扮警察叔叔，也可改换信号(如用小 旗)。

　　4.小火箭

　　目的：练*听信号向指定方向跑。

　　准备：小火箭若干枚(数目与幼儿数相等，用衣架和彩带做成。)

　　玩法：幼儿成一列横队站在场地一端，每人手持一枚小火箭。

　　游戏开始，大家一起念儿歌：“小火箭，真好看，小朋友，来比赛，看看谁的小火箭飞得快。”接着又而按照教师的口令，手持小火箭，向指定方向跑去。游戏反复进行。

　　注意事项：

　　1.玩前应向幼儿讲清拿小火箭的'方法：应正面向前迎风。并在玩前教会幼儿儿歌。

　　2.场地小的，可分组进行。防止幼儿互相碰撞。

　　5.把皮球捡回来

　　目的：联系按信号向指定方向跑

　　玩法：皮球数个。

　　玩法：全体幼儿坐在场地一端的小椅子上，椅子前画一条起跑线，老师将皮球一个个抛到场地的另一端，请6-10名幼儿(以球多少定)站在起跑线后。当教师发出信号后，幼儿跑到场地的另一端把球捡回来，然后坐在小椅子上休息。全体幼儿轮完为止。游戏可重复进行。

　　规则：

　　1.幼儿听到信号后，才能跑去捡球。

　　2.每人只拿一球回来。

　　注意事项：

　　1.场地距离5-6米为宜。

　　2.游戏熟练后，可让幼儿练*双手抛出大皮球，再跑出去捡回来的游戏，做法上同。

　　活动目标：

　　1、知道做事情要坚持到底。

　　2、在观看故事表演和参与游戏的活动中，能够坚持完成任务。

　　3、乐意参与表演活动，并坚持到底。

　　4、让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。

　　5、喜欢帮助别人，与同伴友好相处。

　　活动准备：

　　配班 老师扮演饥饿的小猫，排练情景剧表演《小猫钓鱼》，并布置好场景。

　　活动过程：

　　一、欣赏故事表演《小猫钓鱼》，初步了解故事内容。。

　　教师：小朋友，你们看！谁来了？它是一支很饿的小猫，小猫为什么会饿肚子呢？它为什么钓不到一条鱼呢？我们一起来看一看吧！

　　幼儿欣赏故事表演《小猫钓鱼》

　　二、通过提问，帮助幼儿理解小猫钓不到鱼和钓到鱼的原因。

　　教师：第一次小猫钓到大鱼了吗？这次它为什么没有钓到鱼？

　　教师：第二次小猫钓到大鱼了吗？这次它为什么没有钓到鱼？

　　教师：最后，小猫钓到大鱼了吗？这次它为什么能钓到大鱼？

　　三、师生共同小结：

　　小猫不专心、三心二意就钓不到鱼，后来小猫一心一意就掉到了大鱼，我们做事也要像小猫后来一样，要有耐心，坚持到底。

　　四、分组游戏“小猫钓鱼”，鼓励幼儿能坚持完成任务。

　　教师交代游戏的方法：请幼儿学做小猫，一起到鱼塘钓小鱼，并将钓到的鱼放在自己的`小桶里。

　　鼓励幼儿在表演活动中大胆、细心地钓鱼，不要急躁，一定要有耐心，坚持到底。

　　比一比看谁钓得鱼最多。教师给有耐心、能坚持到最后的孩子发五角星。

　　小百科：鱼类是体被骨鳞、以鳃呼吸、通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳和凭上下颌摄食的变温水生脊椎动物，属于脊索动物门中的脊椎动物亚门。

　　设计意图：

　　孩子们的*衡能力比较弱，为了锻炼幼儿这方面的能力，我设计了本节课。

　　活动目标：

　　1、能在较窄的路上行走，行走时能两臂侧*举保持身体*衡。

　　2、在游戏中感受秋天丰收的`喜悦。

　　活动准备：

　　1.4个果篮，橘子若干。

　　2.人手一根长约70CM的棒子。

　　3.轻松欢快的音乐《小骏马》、《向前冲》，录音机。

　　活动过程：

　　一、准备活动：

　　师幼跟随音乐《向前冲》做动作，活动一下肢体。

　　二、活动过程：

　　1、幼儿手拿棒子，骑竹马随音乐跟教师骑竹马做运动。

　　2、幼儿自由玩棒子，尝试一物多玩。

　　棒子可好玩了，除了可以骑竹马，还能怎么玩呢?请小朋友动脑筋区玩一玩，然后一会来告诉老师哦。

　　3、游戏摘橘子

　　教师请幼儿简单介绍后，让幼儿观察教师搭建的小路。在小路前站成一排，教师交代玩法。

　　秋天到了，果园里的橘子熟了，让我们一起骑着竹马去果园里摘橘子。去果园还要经过一条小路，到了小路那，我们要放下竹马，走在小路上，千万不能走到小路外面去。(教师边讲解边示范)。走到果园后，每人摘一个果子再走回来。

　　幼儿玩摘橘子的游戏，教师巡回指导。游戏进行2-3遍。当橘子摘完后，结束游戏。

　　教师游戏。

　　三、放松活动：

　　师幼随音乐《小骏马》做放松活动。

　　活动反思：

　　通过这节课，孩子们的*衡能力得到了提高，并且在游戏活动中，玩的特别快乐。

　　【活动目标】

　　1、在“爆米花”游戏情景中，练*原地向上跳。

　　2、体验和大家一起体育游戏的快乐。

　　3、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。

　　4、能根据指令做相应的动作。

　　【活动准备】

　　1、丰富宝宝生活经验：活动前观察微波炉炸“爆米花”并品尝“爆米花”的过程。

　　2、大鼓一个。

　　3、自制大铲子。

　　4、场地上有爆米花图片分散贴在地上。

　　5、配合活动的节奏，分别设有三段轻快的音乐。

　　【活动过程】

　　一、热身运动。

　　1、教师身穿贴有爆米花的`围裙带孩子们出场。

　　2、热身运动：小小玉米要长大。

　　玉米宝宝变成小玉米粒咯，爆玉米花要有一个大大的锅子，妈妈为你们准备好了，现在小玉米粒赶快爬到锅子里面去。(音乐起)

　　二、游戏：爆米花

　　(一)第一次爆爆米花

小班体育教案菁选（扩展9）

——小班体育教案菁选

【精品】小班体育教案范文汇编七篇

　　作为一名人民教师，有必要进行细致的教案准备工作，借助教案可以有效提升自己的教学能力。那要怎么写好教案呢？以下是小编为大家整理的小班体育教案7篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

　　这是一个简单、好玩又有效的小班运动游戏。教师以小班幼儿喜欢的指偶“小黄鸭”迅速调动起幼儿的兴趣和运动情绪，并以小鸭子为主要角色，巧妙设计了小鸭做运动、小鸭去郊游、小鸭躲浪花、小鸭晒太阳、躲雨等情节贯穿于整个活动，使幼儿在模仿小鸭嬉戏的过程中，练*了走、跑、跳、钻爬等基本动作，发展了*衡能力、协调性、灵活性、力量等身体素质。

　　同时，教师利用两块常见的“红绸布”“做文章”：一会儿变成红色的“小桥”，一会儿又变成宽窄不一的“小河沟”，又或变成小鸭练游泳的波浪起伏的“小河”、高高低低的“小山洞”，再或变为小鸭躲雨的“大红伞”，教师从小班幼儿的年龄特点出发，巧思妙想，充分挖掘了材料的多功能性，体现了一物多玩的价值，成为此运动游戏的一大亮点。

　　活动开始部分，教师带领幼儿边说歌谣，边模仿小鸭“摇摇尾巴游一游”、“拍拍翅膀跳一跳”、“撅撅屁股喝喝水”、“转一圈儿真开心”等有趣的动作进行热身，既加深了幼儿扮演的“小鸭子”的角色意识，又使幼儿的身体活动能力较快达到较高水*，以适应下一阶段活动的'需要。如果再配以欢快的音乐，就更能增加游戏的气氛，让幼儿体验快乐运动。

　　活动基本部分，教师以“小鸭去郊游”的主要情节展开，从易到难，运动量从小到大循序渐进地安排了：依次“过小桥”的“*衡走”练*，“过河沟”的双脚并拢向前跳、单脚向前跳、跨越障碍跳的腿部力量的练*。并针对小班幼儿力量较弱、易疲劳等生理特点，适时地穿插安排了运动量相对较小的“钻山洞”钻爬练*，模拟浪花，手部抖动“红布”的上肢动作等练*，进行适当缓冲。接着，又通过“躲浪花”中的四散跑练*，培养小班幼儿在分散跑时能躲避他人的碰撞，这是《3-6岁儿童学*与发展指南》“健康领域”中对于小班幼儿提出的合理期望，也是小班幼儿非常需要的自我保护能力。

　　活动结束部分，教师以“躲雨”的情节让幼儿的运动量逐步下降，放松幼儿肢体，降低幼儿大脑兴奋性，使幼儿由运动的紧张状态逐渐恢复到相对安静状态。并且最后首尾呼应地安排幼儿与指偶“小鸭”的对话，营造了温暖、愉快的心理环境，让幼儿得到情感上的满足，期待下一次运动游戏的体验。

　　课后思考：

　　1.怎样因地制宜地开展运动游戏，体现“简单、好玩、有效”？

　　2.你开发利用过哪些运动器材来进行“一物多玩”？

　　活动目标

　　一、让幼儿体验单、双脚跳得动作要领，培养跳跃能力。

　　二、提高幼儿下肢的耐力。

　　三、培养幼儿主动参与活动的态度，激发体育活动兴趣。

　　四、培养幼儿保护青蛙的意识。

　　五、锻炼*衡能力及快速反应能力。

　　六、能根据指令做相应的动作。

　　教学重点、难点

　　让幼儿模仿青蛙跳，锻炼幼儿下肢的耐力和灵活性。

　　活动准备

　　呼啦圈。

　　活动过程

　　一、热身运动，小蝌蚪找妈妈。

　　二、让小朋友模仿青蛙的叫声。

　　三、请小朋友说说青蛙的本领。

　　四、教师与小朋友一起说说小青蛙的动作是怎样的。

　　五、指定一个区域为水塘，于水塘中放置呼啦圈。

　　六、教师请小朋友当小青蛙，鼓励幼儿踊跃尝试跳跃的`创意练*。

　　七、观察小朋友的跳跃动作，找出示范的有创意的跳跃动作，转身跳、直线跳、变换方向跳、连续跳等，并为其动作取名字。

　　八、教师请幼儿依指令做出跳跃的动作。

　　九、两人一组，一人负责变换动作，另一人则跟着变换动作。

　　十、比一比谁的本领强。

　　十一、收拾场地、器材。

　　教学反思

　　这节课是我以青蛙学本领的情境进行教学，幼儿对事物充满好奇且善于模仿，有较强的表现欲望，以趣味性和灵活多样的运动形式，来调动、培养和保持幼儿对体育运动的兴趣。我先以呼啦圈作为池塘，以蝌蚪变青蛙的方式展开热身运动，幼儿兴趣点很高，接下来让幼儿自己尝试用各种不同的方式跳出池塘，老师并总结出几种方法如：转身跳、直线跳、变换方向跳、连续跳，引导幼儿自己尝试，教师再请跳得好的幼儿进行示范，同伴之间的榜样作用能很好的激发幼儿更好的练*，但老师没有对幼儿的表现进行有效的总结和适时的引导，老师也没有做示范动作，怕老师的示范动作影响幼儿的创新能力，这样可能会导致幼儿并没有很标准的掌握新动作。

　　小百科：青蛙属于脊索动物门、两栖纲、无尾目、蛙科的两栖类动物，成体无尾，卵产于水中，体外**，孵化成蝌蚪，用鳃呼吸，经过变异，成体主要用肺呼吸，兼用皮肤呼吸。

　　游戏活动多元价值分析：

　　1、将教学内容游戏化，这是适应中班幼儿教育的重要特点。选取孩子喜欢的呼啦圈活动寓游戏中，在游戏中孩子兴奋，积极、满足了孩子身体健康和心情愉悦的需要。

　　2、在活动中教师引导幼儿自己想办法越障碍，从而使呼啦圈玩出多样化，并发展了幼儿的创造力及发散性思维。

　　3、游戏过程中孩子跳、钻、滚、套的基本技能和动作的协调都可以得到发展。

　　活动目标：

　　1、通过活动，发展幼儿跳、跑、钻、套的基本技能和动作的协调性，敏捷性。

　　2、发展幼儿的创造力及发散性思维。

　　3、提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。

　　4、体验人多力量大，同伴间应该相互合作的情感。

　　活动准备：

　　呼拉圈若干个、哨子一个、椅子12把、*整场地一块、音乐磁带、布置好活动场地

　　活动重、难点：

　　跳、钻、滚、套

　　活动过程：

　　一、准备部分。

　　幼儿随音乐做韵律操。头部运动、上肢、下肢运动、踢腿、全身运动。

　　二、基本部分。

　　1、让幼儿分散自由玩呼拉圈，鼓励幼儿玩出多种花样。

　　2、请孩子们各自表演不同的'玩法，跳、钻、滚、套、走。

　　3、做游戏《营救小羊》。

　　<1>以谈话的形势告诉幼儿：小羊在河边喝水时，被大灰狼抓走了，抓到对面的树林里，现在你们就是勇敢的小猎人，我们快去救它吧，但是路上有许多障碍，小朋友想一想我们怎样才能越过这些障碍?怎样用你们手中的呼拉圈抓住大灰狼，发展幼儿的创造力及发散思维。引导幼儿说出：

　　<3>小猎人、小羊互相抓住呼拉圈走过小河边。

　　三、结束部分：

　　教师：小猎人们，你们真了不起，抓住了大灰狼，还救出了小羊，累了吧，让我们到草地上休息休息吧，幼儿到草地做放松活动，游戏结束。

　　教学反思：

　　从执教的情况来看，我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强，如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解，是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。

　　活动目标：

　　1、学*用合作的方式侧身跳跃运送物品。

　　2、能够克服困难，坚持把萝卜运到终点。

　　3、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。

　　4、培养幼儿团结合作的观念。

　　活动准备：

　　1、每两名幼儿1个萝卜。

　　2、音乐磁带，小白兔头饰若干。

　　活动过程：

　　1、和幼儿听节奏音乐，一起活动身体。

　　2、在休息时让幼儿说一说自己见过的小动物，引出小白兔，激发幼儿兴趣。

　　3、

　　(1)、让幼儿说一说自己见过的小白兔是怎样活动的，并学小白兔活动身体。

　　(2)、教师和幼儿一起做伸伸臂、弯弯腰、蹦蹦跳等动作。

　　4、组织幼儿分组练*正面向前跳和两人同时侧身前跳动作。

　　(1)、教师把幼儿分成三组让幼儿在"草地"练*小白兔跳跃的动作，注意两人之间保持一定的`距离，不要撞倒小朋友。

　　(2)、幼儿自由玩跳跃游戏，教师观察、;指导幼儿注意幼儿在跳跃时要双脚同时抬起，同时落地，两只手分开放在头上，拇指和食指成"V"型，代表小白兔的耳朵，两腿略弯曲，身体重心向下，一步一步往前跳。

　　(3)、加大难度，两人抬着萝卜，同时侧身往前跳。

　　5、出示小白兔头饰，组织幼儿游戏：小白兔运萝卜。

　　(1)、出示一堆萝卜，请幼儿帮忙运萝卜，用手、脚，引导幼儿说出用身体跳跃的方法带着萝卜侧身跳跃。

　　(2)、幼儿分组练*用侧身跳跃的方法带着萝卜运动。

　　(3)、运萝卜大赛：幼儿分两组，请两名幼儿侧身抬着一个萝卜，用侧身跳跃的方法将萝卜运到终点，最先完成任务的组获胜。

　　教学反思：

　　在活动中，孩子们参与活动的积极性特别高，因为这是他们感兴趣的问题，只是个别孩子对这方面的知识欠缺，但是在活动中，他们能充分调动自己的各种感官来参与活动，我个人认为，这节课还是成功的。

　　设计思路：

　　收纳桶是家庭中常见的物品，它轻巧、安全、色彩鲜艳；它可折叠，具有可变性且取材方便。我们将其作为幼儿运动的器械，幼儿喜欢且乐意借助其进行活动。

　　小班下学期的幼儿能比较*稳地走和跑，但徒手或者持物在低矮物体上行走，对他们而言仍有一定的挑战性。

　　教师创设了“小猪运西瓜”的活动情景，和幼儿分别扮演“猪妈妈”和“猪宝宝”，借助幼儿园的自然环境，如山坡、草地和沙池，引导幼儿用多种方法玩收纳桶，帮助幼儿积累在低矮的物体上持物行走的经验。

　　由于是运用器械进行的活动，所以教师要时时关注幼儿的情绪，用游戏化的语言激发幼儿参与活动的兴趣；提醒幼儿既要保持身体*衡，保护好自己，又要积极大胆地参加活动。教师还可以对幼儿进行有关轻拿轻放、互相谦让等良好*惯和品质的培养。

　　活动目标：

　　1．尝试在低矮的物体上持物行走，提高身体的*衡性。

　　2．体验与同伴一起游戏的快乐。

　　活动准备：

　　1．各种颜色鲜艳的收纳桶若干（幼儿人手一个）。

　　2．玩具西瓜若干（幼儿人数的3倍～4倍）。

　　3．*衡木、花朵*衡、轮胎、塑料小矮凳等铺成的3条路径。

　　4．律动音乐等。

　　活动过程：

　　一、小猪做操

　　1．教师扮演猪妈妈，幼儿扮演猪宝宝。

　　2．（播放音乐《小猪操》）“小猪宝宝们，我们一起来动动身体、做做操！”

　　【设计意图：师生分别扮演“猪妈妈”和“猪宝宝”，伴随音乐模仿小猪活动身体，起到激发兴趣和热身的作用，为后续活动做好充分的准备。】

　　二、小猪玩桶

　　1．幼儿自由玩收纳桶。

　　◆“小猪宝宝们，我们一起玩游戏吧！每人拿一个桶，找空地方玩一玩。”

　　◆观察要点：

　　（1）幼儿喜欢用哪些方法玩桶？

　　（2）幼儿的活动空间是否充分？

　　2．幼儿交流分享各自有创意的玩桶方法。

　　◆引导幼儿说出各自的玩法：“小猪宝宝们，你们是怎么玩的？”

　　◆观察要点：幼儿能否根据教师发出的信号玩游戏。

　　◆预估幼儿交流的玩法：躲猫猫、跳跳猪、滚大桶等。

　　（1）躲猫猫

　　观察要点：幼儿在躲的过程中，手、脚和身体能否尽量蜷缩。

　　（2）跳跳猪

　　观察要点：幼儿能否跳起来，幼儿的活动空间是否充分。

　　（3）滚大桶

　　观察要点：能否听信号变速、变向推滚收纳桶。

　　【设计意图：让幼儿自由探索收纳桶的不同玩法，在活动中发现收纳桶的多变性，并利用其特点活动身体。活动中，教师不要过多给予幼儿指导或暗示，以幼儿主动活动为主，只有在幼儿需要帮助时教师才给予适当点拨。】

　　三、小猪运西瓜

　　1．运用各种方法搬运西瓜。

　　◆“猪妈妈种了好多西瓜，让我们用各种方法走过小路把西瓜运回来。”

　　◆“拿好桶，去摘西瓜咯！请你们看好箭头，走过小路，每次只能摘一个西瓜回来哦！走路的'时候要小心！”

　　◆观察要点：

　　（1）幼儿拿着桶通过小路是否有困难。

　　（2）幼儿行进的路线。

　　（3）幼儿在上下山坡时是否有困难，能否保持身体*衡，是否需要帮助。

　　2．幼儿交流运西瓜的过程。

　　◆“小猪宝宝们，你们刚才走了哪条小路去运西瓜的？”

　　◆预估交流的内容（请幼儿演示）。

　　（1）走轮胎路的时候小脚要抬高，一个一个跨过去。

　　（2）过小桥的时候小脚要踩在中间，慢慢走。

　　（3）走小矮凳路的时候，要看准了再跨过去，脚要踩在小矮凳上，不要踩空了。

　　◆小结语：“运西瓜的时候，眼睛要看好小路，一步一步稳稳地走。”

　　3．幼儿继续玩游戏。

　　◆幼儿继续玩游戏，教师提醒幼儿可以尝试走其他小路。

　　◆“小猪宝宝们，地里还有好多西瓜，把它们都运回来。试一试你刚才没有走过的小路。”

　　◆观察要点：

　　（1）幼儿能否稳稳地走过各条“小路”。