我的名字故事实用5份

　　我的名字故事 1

　　我的名字—邵勇杰。

　　名字是用来识别一个人的符号，而这个符号又是用各种文字来表示的。一个人的名字一般是由姓和名组成的，所以也叫姓名。

　　在我刚懂事的时候，就曾问过爸爸：为什么爷爷、爸爸和我的名字前面都是邵？爸爸告诉我，“邵”是我们这个家族系统的姓。姓也是一个族号，标示着一个家族血缘关系的延续。“邵”姓在《百家姓》中排第83位。

　　再说说我的名。听妈妈讲，在我出生后，长辈们聚在一起，商量着给我起名字。因为我出生的那年是虎年，所以起名时大家自然就围绕着“虎”来考虑。

　　体现虎的特点，有“凶”、“猛”、“勇”、“威”等字，前两个字用在名字上显然不合适。最后，大家都认为取“勇”比较好。“勇”字的基本字义是：有胆量，敢做。如勇敢、勇气、勇士、英勇等。这也寓意着长辈们希望我是一个勇敢的“小老虎”。

　　确定了勇字后，考虑到我爸爸和妈妈的名字都是两个字，爷爷提议我的名字最好是三个字。于是，在勇字后面又加了“杰”字。一方面杰字有“超乎寻常”，“才智出众”的意思；另一方面杰字也对应我爸爸名字中的“俊”，即“俊杰”。

　　名字凝聚着父母的深情厚意和殷切期望。名字的故事不但使我知道了名字的.由来，而且激励着我的成长。使我懂得要学好知识，学会做人，勇敢诚实，勤奋向上，不辜负家长的期望，不辜负老师的教诲，做名符其实“勇敢杰出”的邵勇杰。

　　谢谢大家！

　　我的名字故事 2

　　今天来和大家谈一谈我名字的来历，这里有两个来历。

　　第一个来历。当初我生下来给我取名字的时候，爸爸妈妈左右为难，过了几小时，爸爸说：“这孩子是男性，该跟我姓‘王’。”“当然可以。”妈妈说到，“我姓俞，而你又姓王，这是咱俩的孩子，你姓和我姓合在一起正好是“瑜”字。”

　　正在那时，云变成灰色，整个天空很压抑，此时天空下起了蒙蒙细雨，妈妈一想就选“蒙”，但要特殊些，所以换成了“盟”，就叫王瑜盟。

　　第二个来历是一个典故。三国时期，一个名叫曹操的.人要和孙权发起挑战，孙权令周都督周瑜去迎战。周瑜知道自己东吴单枪匹马是不行的，想到要和刘备联盟起来。根据曹操不善于水军的缺点，诸葛亮巧借东风，利用火攻来击败曹操。

　　果然不出所料，曹操的船只被点燃了熊熊火焰，东吴大获全胜。

　　妈妈利用这个典故，想到把周瑜和刘备联盟说为“瑜盟”。因为赢得胜利是王者，所以是王瑜盟。

　　每个名字都拥有各自不同的意义，我们要观察生活中每个小细节，会有更多的收获与体会。

　　我的名字故事 3

　　我叫徐霖朗，“徐”是百家姓里排名第150位的徐，徐霞客、***、徐悲鸿，都是我的“家门”呢。“霖”是久下不停的雨，“朗”是明亮，光线充足的意思。“霖”和“朗”一个是下雨，一个是晴天，互相矛盾，你们知道为什么爸爸妈妈给我用这两个矛盾的字作为我的名字吗？我来告诉大家吧！

　　据说，当初妈妈怀上我不久，爸爸就一直冥思苦想我的.名字。我是爸爸妈妈的第一个孩子，他们对我的名字特别重视。一开始他们决定用两人的姓氏给我取名，可是这个名字太容易和其他人同名了，所以决定后面要再加上一个字。他们翻了词典的很多字，却一直都不满意。后来爸爸的表姐说：“哎呀，你们文化人就是讲究，要我说生了男孩叫徐林果，生了女孩叫徐爱林。”爸爸觉得如果想不到满意的名字就用这个也好。

　　妈妈生下我后，她和爸爸对我的名字一直犹疑不定，所以当时我的出生证上的名字一栏都是空白的。等到要登记我户口的前些日子，妈妈翻到她上学时的一篇课文——陶渊明的《桃花源记》。里面写道：复行数十步，豁然开朗。妈妈很喜欢这句描述，便和爸爸决定就用“朗”来作为我名字的一部分，他们不要求我做一个多么伟大的人，只是希望我能够性格开朗，做一个对生活乐观的人。后来爷爷拿着我的名字请高人来算了我的生辰八字，说我五行缺水，所以爸爸妈妈决定把“林”改成“霖”，和大军阀张作霖同字呢。你看，一个简单的名字，却饱含着爸爸妈妈对我的期望，对我的祝福。

　　我们每个人都有名字，我们的名字背后都有不同的故事，包含了不同的寓意，代表了长辈们的殷切希望。我想每个人都要活出独一无二的自己，不辜负当初取名的期许。

　　我的名字故事 4

　　每个人都非常看重自己的名字，因为这是表现自己形象的一个重要方面，我也不例外，我的大名是曹明睿，小名叫夏夏，英文名字被称作Leo。我对这些名字都非常满意，它们的由来都是有故事的哦，你们想知道吗，那就且听我慢慢道来吧。

　　曹明睿这个名字，是我爸爸“命名”的。取“明”一字，理由有二，一是光明之意。我是20xx年12月11日出生的，据我爸说，我出生前后一个多星期里，天气一直不好，阴沉沉的，很少看见阳光，既然咱落地时缺阳光，根据“缺啥补啥”的道理，我爸就给我的名字中安排了一个“明”字，既要把我出生时没享受到的'阳光给“补”回来，更希望我的人生始终有阳光普照，有光明的前程。二是聪明之意。我爸说他这个人不怎么聪明（呵呵），怕遗传给了我，就用一个“明”字给扭过来，希望我青出于蓝。

　　取“睿”一字，寓意睿智，这比较好理解，就是继续强化并巩固“聪明”这层含义。我爸怕一个“明”字份量不足，还不足以体现父母希望我聪明的良苦用心，所以就来了个“聪明的*方”，让我以后“绝顶聪明”，真是可怜天下父母心呀。

　　我的名字故事 5

　　我叫刘畅，十分普通的一个名字，可也因为这个名字常常闹出一些笑话。

　　学校里有几个和我同名的同学。每一次当广播说到："请六年级一班的刘畅同学抓紧时间到广播室集合。”同学们就对我开玩笑说：”刘畅，你赶快去广播室吧！“我知道广播不是第一次喊这句话了，我从来都没有生气过。他们爱喊就喊去吧！反正我也*惯了。

　　我们家的.附*有一家的小女孩叫李畅，比我小三岁。就因为名字的读音有些相似，我经常会听错。李畅和我一起玩过，她特别爱玩。因此她的家人经常去找她，但叫多了我就会叫错，就立马跑出了家门，看是不是有人叫我。可每每当我跑出门外的时候都没有人，偶尔也会有人站在门口等我。

　　我们的书本里常常会出现”流畅“一词和我的名字的读音是完全相似的，因此我非常非常懊恼。哎！真是都是名字惹的祸呀！

　　每当同学集体都到这个词语时，大家都止不住想笑，但是因为正在上课大家只好把笑忍住了。但是还有的同学没有忍住偷偷在笑，还有一些同学会扭过头来看着我。那时我真想变成蚂蚁，找个地缝钻进去永远不要出来。因为这预示着，下课我会受到来自同学们的嘲笑。次数多了后，我只好把嘲笑声看作空气了。

　　我对自己的名字很不满，非常讨厌它，想要换掉它。但我又想了想并不应该换掉它，只要我乐观自信，越来越优秀，他们一定不会再取笑我了。

我的名字故事实用5份扩展阅读

我的名字故事实用5份（扩展1）

——我的青春故事实用5篇

　　我的青春故事 1

　　一

　　关于幼稚和故事

　　很小的时候，外婆给我讲过一个故事。是关于她的家乡。

　　从前，那个村子叫斜街。斜街像个大字。斜街的人，都很友好，但都是斜斜的，水是斜的，山是斜的，路是斜的，房子是斜的。人们不喜欢斜，就把斜街的一条街堵上了。斜街像大字少了个胳膊。斜街的人正了，房子正了，山正了，水正了。但是，从此斜街那方，年年有人断胳膊。再后来，人们又堵上了一条街。斜街像个人字。从此，斜街那方，人丁兴旺。渐渐的，斜街的人越来越多，把斜街挤得方方正正。斜街的人，变得越来越多，然后越来越胖……

　　后来斜街怎么样了，我不知道。外婆讲着讲着，我就睡着了。梦里，看见斜街的人正了…。断胳膊了…。胖了…。回不来了……然后哭着醒来。问外婆：你是斜街的吗?外婆说：“孩子，回房去吧。”回到房里，还是哭得淅沥哗啦。

　　其实，讲故事的人和听故事的人都不在故事里。故事慢慢地流来，又慢慢地流走。我大可不必，为此伤心。

　　二

　　关于外公和感情

　　外公的死讯在深夜传来。拌着冷飕飕的风，仿佛一场梦，毫无真实感。所以一滴泪也没有流下。似乎梦醒后，一切如故。陪外婆回到乡下，又想起了斜街的那个故事。据说，斜街故事的结局是悲伤的。但我至今都不知道那个结局是怎样的。大概，外公也是随着这个结局去的吧。“你外公不该死得那么早，他是个大好人。”外婆一直念叨。心中不觉一阵悲凉。风吹在老人的脸上，这饱经风霜的脸啊，已经泪流满面。我也哭了，想起外公，想起斜街的人。外公，也是斜街的人。

　　三

　　关于脆弱和坚强

　　时间是最伟大的治愈师。这样的说法有些残忍。然而，在这位治愈师面前，我们确实在不断负伤，不断疼痛，再不断坚强，不断成长。说实话，上初中以来，无论遇到了怎样的事，我都没有哭。并不是疼痛多了就变得冷血，而是脆弱多了，就学会了坚强。我很信奉那句话：在这个世界上，最脆弱的人，其实是最坚强的人。

　　我的青春故事 2

　　青春就像是一万个人心中的一万种哈姆雷特，因为它具有不同的风采。我的青春有点滴积累汇聚为启航远方的力量，有“今日事今日毕”的决心和努力坚持的信念，青春的风采拨动着我的心弦，青春的风采点亮我的脸庞，给予我心灵飞扬的翅膀。

　　我的青春风采——厚积薄发。

　　苏东坡有言：“博观而约取，厚积而薄发。”青春便如这样，一点一滴的积累汇聚成喷薄的力量。小学到高中，我的青春都有学*作伴。从***数字和拼音字母到基本的词汇和常识，从生涩的文字到流畅的语言，从困惑不解到下笔如有神……十二个春秋，我在默默地积累着，等待高考时的喷薄，展现青春的风采。“大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。”我明白，青春的风采并不在于时时刻刻的成功，而是要厚积薄发。

　　我的青春风采——惜时如金。

　　文嘉在《今日诗》中说过，“今日复今日，今日何其少！今日又不为，此事何时了！”青春是一阵温暖的风，来去匆匆，我的青春与惜时同在。早起时迎接朝阳，课间时多背下几个单词，排队时手中有一本小书，跑步时听英语听力……时间在溜走，而我却能抓住它的尾巴，尽情展现青春的风采。“成功立业在今日，莫待明朝悔今朝。”我明白，青春的风采并不在于安逸享乐，而是要惜时如金。

　　我的青春风采——坚持不懈。

　　冰心曾说，“成功的花，人们只惊羡她现时的明艳，然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。”我的青春中有汗有泪，一路不停地成长前进。用了几个晚上背会一个知识点，做无数道题掌握一种题型，成绩单上刺目的成绩被压在书下……我的青春不是一帆风顺，但我从没否定坚持的意义，一直坚持不懈地展现着我的青春风采。“逆水行舟用力撑，一篙松劲退千寻。”我明白，青春的风采并不在于得过且过，而是要坚持不懈。

　　青春是用来奋斗的，不是用来挥霍的。或许我没有创造奇迹的才华，但是我仍会通过自己的拼搏，展现出我的青春风采，给予心灵飞扬的翅膀。只有这样，当有一天我回首青春，和那个站在最绚烂的骄阳下曾经青春的自己告别的时候，我才可以说：谢谢你的青春风采，给予我心灵的飞扬！

　　我的青春故事 3

　　时间如白驹过隙，转瞬即逝。我从小学升到了初中，青春故事也从此拉开了序幕。

　　前几日，学校举办了运动会，班里的人个个争先恐后地报了项目，而我却什么都没有报。

　　运动会开始了，开幕式过后，运动员都开始准备热身运动了，大家逐渐向四周散去。我孤孤单单，独自一人站在偌大的操场上，没劲极了。

　　我想：我为什么不报项目呢？

　　好朋友跑过来拉着我去了赛道旁，准备给我们班加油。刚拿好“我爱xx班”的牌子，人群里就传来一阵惊呼——有位运动员做热身时抽了筋！我和同学们跑过去看，发现那竟然是我们班的人！我顿时慌了，发现老师在一旁，急忙跑过去对老师说：“怎么办？”老师沉默着，微微思考了片刻，抬起头来严肃的跟我说：“没办法了，他的项目快开始了，只能你替他了，你没报项目吧？”我顿时感到一个头两个大，但是没办法，只能答应下来，带上了那个运动员的牌号，站到了起跑线上。

　　我是真的没有想到，生性胆小的我竟然会站在起跑线上，和那些运动员一起做着热身运动。

　　预备哨响起，我做出了起跑动作，慌乱的眼神朝四周飘去，看见了朋友担忧的神情，看见了老师眼里闪烁着的期盼，和那个抽了筋的同学的重托......

　　现在正值秋天，凉风微微吹过，树叶沙沙作响，鸟儿在树上叽叽喳喳。我感觉浑身通热，眼里冒着星星之火，撑着地的手微微颤抖。

　　“砰！”

　　枪响了，我如离弦之箭冲了出去，爆发出了让我自己都感到震惊的潜力。向着终点跑啊跑......

　　等我冲过终点线的时候，才回过了神，听见周围发出了震耳欲聋的欢呼声——我得了第一！我们班所有人围着我转，把我抬起，扔向空中。

　　这件事对我一生都会有很大的帮助，它点燃了我心中的自信之火，点燃了我的青春，让我明白了青春只有一次，不能畏首畏尾，要敢于拼搏！不负青春年华！

　　我的青春故事 4

　　有人说，所有人都输给了青春，因为它由时间掌管，命运主宰。

　　青春，是我们的代名词。因为我们有最阳光的笑，和最朝气蓬勃的脸。但在偌大教室中，享受挥洒汗水资本的我们并不这么认为。青春，已经没有了色彩，没有想象中的五彩斑斓，它已经变成一沓沓白纸黑字，一股油墨味的试卷；青春，是家长们看的无比重要的名校录取通知书，青春，也是操场上1000米的死去活来，；初尝鸡尾酒，啤酒的苦涩味道。但这一切，不过都是按部就班，在家长老师安排的剧本中，演的一出出木偶哑戏。谁的青春，属于自己？

　　无数人渴望的，或许是电视剧电影中男女主角轰轰烈烈的恋爱，又或者是肆意张扬，无所顾忌。但我只想要属于我自己的独一无二的青春，它是*凡的、普通的；不需要妖姬玫瑰那样炽热耀眼，只需像栀子那般干净无邪。有几个知心闺蜜，有一次奋力拼搏。青春的赛场上，我们不需要太多，努力、阳光，就是属于我，属于我们的资本。

　　我的青春我做主，在草长莺飞的二月，我想独自去江南旅游，看看青砖绿瓦，转一转小桥人家；在萧瑟的秋季，我想去最接*天堂的圣地**，怀着虔诚的心进入布达拉宫，再赞叹**不染纤尘的蓝天和手可摘星辰的夜空；在无以复加的考试中，我想尽自己最大努力，去拼搏一次，让自己遨游在知识的海洋里，淹死自己；在如今冷漠的社会中，我想用我的力量，去帮助那些无家的小动物，让它们的生命也能丰富多彩。

　　青春无悔，时光相陪。在自己的人生路上，总算会有自己做主的一天，如果可以，那就让这一天提前来到，不要等抓不住流年时，才叹青春有悔。只要决定，就放手去做，不管青春长短，路途遥远。

　　自己打下的江山，才能坐得更稳；自己征战的沙场，才能虽败犹荣，也只有自己做主的青春，才不会输给时间，输给自己，输给青春无悔。

　　我的青春故事 5

　　青春总是充满挑战，我的自然也不例外。比如现在，我们要翻越面前这座无比高大的山，才能到达山背面的玻璃吊桥。

　　二十分钟以来，这已经是一行四人第三次休息了。明明三分钟前才吃的老冰棒，凉气却已不复存在。即使休息的时间比爬山的时间还长，一迈腿，依旧感觉灌满了铅。不多时，四瓶矿泉水已经下肚。

　　女伴坐在台阶上，边喘着粗气边仰头找山顶：“哪儿呢？怎么啥也看不见啊？台阶都看不见了。”我迅速在脑子里形成一个想象图，大概是快到山顶了吧。于是我拉起女伴，回到没爬山时的斗志昂扬：“看不见就别看啦，直接直接付诸行动就好了。往往都是低着头看脚下的路的人最先到达山顶，而那些抬头拼命看向目标的人早就被目标的高大吓得半途而废了。”她也知道再多的休息也是徒劳，索性和我一起开启了我们的第四段极限之战。

　　这一次，我们谁也没有再抬头找山顶，而是一步一步地踏在石阶上，脚踏实地。青春，是一个不够安稳的时期，总是有新奇的念头钻出脑海，总是活蹦乱跳、和朋友们打成一片。在这个略显浮躁的年纪，我们最需要的就是静，与踏实。于是，一步一步小心翼翼，脚下的台阶越来越陡、越来越窄，我发现身边的树也少了一些，并且不断地再减少。我心中窃喜——定是要到山顶了。用了一百二十分的自制力才克制住想要抬头的欲望。罢了，好好低着头吧，绕开脚下的每一块石头和松果吧，只管认真地走脚下的路。

　　通往山顶的路一定是最艰难的，种种迹象似乎都在暗示我们，山顶就在不远处。擦拭去额角的汗珠，我迈上视线以内的最后一级台阶。

　　抬头，叹息。此刻已经全无精力再去蹦跳了，但心却是雀跃无比的。是的，头顶再无遮挡物，终于换作我微笑了。

　　这只是我的一小段青春故事。而我以后的青春里，会有更多更高、更巍峨的大山。但是，就像翻越这座山一样，脚踏实地、勤勤恳恳，便可以战胜每一座山的挑战。

我的名字故事实用5份（扩展2）

——我的教育小故事实用5份

　　我的教育小故事 1

　　在小学里，美术一直是孩子们最喜爱的课之一。课堂上，他们可以尽情地发挥自己的想像，展示自己的才能，用自己独特的眼光和不同的表达方式来展现他们脑海中的世界。我教美术已有3年，让人高兴的是看到孩子们在课堂里快乐地学*，与他们交流天真无邪的想法，一起完成孩子们眼中的世界；更让人高兴的是看到孩子们在课堂中创作出来的优秀作品。

　　每当有人问我教什么学科，我说教美术。一听是教美术的，便会接着说：“那好啊！美术课轻松，好上，随便画一张画，让学生们照样画一画，一节课也就过去了。”是啊，回忆以前我上小学时的美术课，的确是这种教学模式。可如今，当自己站在讲台上，其中的感受就不能同日而语了。现在的美术课堂，打破了传统美术教学的知识框架，提倡新型的教学方式和全新的教育理念，强调通过综合性美术活动的学*，引导学生主动探求，自主创造，运用综合性知识技能去制作、表现和展示作品，唤起学生对未知领域的.探求欲望，体验其中的愉悦，享受成就感。

　　那么美术课中如何进行德育渗透？作为教师就要善于抓住教育时机对学生进行道德教育，使学生的道德意识在润物细无声中得到提升，因此在各个学科的每一节课中，都应该有德育渗透的痕迹。美育与德育是相通的，也是相互促进的，所以在美术教学中渗透德育比较自然。但是在哪个环节中渗透德育较自然，更容易引导学生，被他们接受？这个问题值得每个教师仔细研究和反复推敲。

　　我们*惯采取的方法是在课堂最后的小结中进行德育渗透。例如《美丽的丝巾》一课的最后，教育学生珍惜现在的美好生活，主动发现生活中的美，并用双手去美化生活。《各种各样的树》一课的最后，教育学生如何保护树木、保护自然的美好情感。树木扎根土壤、防风固沙、*衡生态、绿化地球，对人类社会的贡献非常巨大。《色彩滴染》一课的最后，对学生进行保持环境卫生、爱护环境的教育等。这些德育渗透与教学内容有一定的联系，可以说渗透时比较自然，但问题是发言形式古板，对这一教学的设计缺乏新意，让人感觉印象不深，如过眼烟云，对学生的教育效果也不够明显。好的德育渗透是能够让学生把学*中得到的感悟进行再一次升华。当学生在学*中得到美好体验的同时，将德育不失时机地切入，让人感觉顺水推舟，流畅自然，提高教学设计的层次。

　　又例如在《印印画画》这一课中，老师让学生带的材料是树叶，可不知是什么原因，在上课后，便发现许多同学带来的树叶是绿绿的，嫩嫩的，便随手拿起其中一位同学的叶子问“你的树叶是哪里来的？”那学生红着脸，吱吱呜呜“我是……我是学校摘来的。” “啊？老师叫你们是去捡落叶，怎么会…”粗粗一看，发现其他同学的桌上也有。“除了他，还有谁的树叶也是摘来的？是的同学请站起来。”一个个显然知道自己做错事了，慢慢的站起来。老师发现这一点后，语气和蔼地问“你们为什么要去摘树叶呢？”“老师我忘记了”、“老师，因为我带的树叶形状不多，然后就去摘了”……“那么如果我们每个班级上这堂课都要去摘树叶，那我们校园里还有枝叶茂密的大树吗？不，那会变成一根树干，一根没有叶子的树干……”学生听了之后，明白了道理，课后我还教育学生要从我做起，从点滴做起，爱护花草树木、保护动物、节约用水、不随地乱扔果皮纸屑，从小树立环保意识，为保护环境做出贡献。《花衣服》一课之前，我一直在思考怎样在这一课中渗透德育，后来我想到在配乐中教师演示为妈妈设计一件衣服，经过优美的语言描述和抒情的乐曲，把学生带入了对妈妈的亲情中，当老师为妈妈设计的衣服在音乐停止时完成时，学生都被感染了，他们在设计衣服时同样是带着对亲人的感恩之心，整节课在这个德育主题下得到了明显的提升。

　　在美术教学中，我们要全方位的渗透德育，充分利用美术使学生自然而然地受到美的感染和熏陶，让学生感到美本身就是一种心灵的净化。寓教于情感、趣味、娱乐之中，使学生在情趣上受到陶冶，在道德上受到影响，在心灵上受到启迪。

　　我的教育小故事 2

　　记得刚在九山校区上课，隔三差五会有领导或师傅光顾我的课堂。第二年人事调动，我来到市府校区。由于教室紧张，实验器材被摆在仅有的两个科学教室材料柜中。于是乎，正当你激情澎湃时，会有人踮起脚尖“偷偷”溜进来――时不时“闯入”课堂，成了市府校区科学课的一大特色。

　　经常有人不经意进入课堂，听课也好，整理材料也罢，次数多了，也就成了自然。有时在你尴尬时，还能帮你度一下难关。

　　记得有一节课，班级孩子正窃窃私语，我马上停止授课，静静的注视着他们――以往这一招很灵验，可这一回失了效。我正感到疑惑，“串门”的薛海珍老师支了招，她要求学生双手放好，背挺直，脚踏实地，端正坐好，还亲切地说：“我相信你们能做好。”话音刚落，教室里就变得静悄悄，真是立竿见影！

　　渐渐地，我也爱上了“串门”，学*不同年级的课程内容、不同老师的授课方法，学*与学生交流沟通及常规管理的技巧和方法。通过“串门”和师傅的教导，我在一路幸福地成长。

　　我的教育小故事 3

　　如果一个孩子生活在鼓励中，他会学会了自信。每个孩子都是一本书，是一朵需要耐心浇灌的花，是一支需要点燃的火把。他们的心理脆弱，情绪易波动，充满爱的关怀，会改变一个学生的行为。反之，哪怕是一次不当的批评，也可能严重挫伤孩子的自尊。

　　今年我班里有个学生叫马翔宇，他经常跟同学开玩笑，甚至有时玩笑开过了火，学生经常打他的小报告，我找他谈了几次话教育他。他虽然表示改正错误，可没过一天依然玩笑依旧。同学们也反感他，疏远他，他情绪一落千丈，他对我敬而远之，不敢跟我说话，有时在路上遇见我绕道走。

　　看到此情景，我心里很不是滋味，难道我就像老虎那样凶，叫人害怕吗？我反省自己的一言一行，原因就在于缺乏关爱每一位学生，对有缺点的学生不能耐心教育。因此，态度粗暴教育方法过于简单。我想对于有缺点的学生决不能让他们掉队，因为他们是祖国的花朵，也是小树啊！他们更需要阳光雨露，更需要爱和鼓励。因此在教学时，我把评价纳入课堂教学的全过程，给这类经常犯错误或学*困难的学生恰如其当、全方位地评价，同时恰当增加夸奖力度，欣赏他们的点滴进步。当他们意识到错误时，我就耐心地教育，给予更多地理解和宽容，让其自己改正并给与肯定。对学*有困难的学生就鼓励他们特别在课堂上，比如：“请不要紧张，老师相信你一定能行的。”有的学生上课开小差了，我就对他说：“如果你能跟我们一起学*，我一定会给你加分。”当学生回答问题好时，我就会说：“你真会动脑筋，我们都向你学*。”或者“你知道的真多，一定很喜欢看书。”这些鼓励性的语言，点燃了孩子们的智慧的火花，使他们获得了满足，体验到了成功的喜悦。

　　温和友善，胜于强力风暴。教师一个灿烂的微笑，一个赏识的眼神，一句热情的话语都能缩短师生间的差距。在对孩子的教育过程中，我们多么需要以上所讲的微微的南来风。

　　有人说过这样的一句话：“老师不经意的一句话，可能会创造一个奇迹；老师不经意的一个眼神，也许会扼杀一个人才。”老师*以为常的行为，对学生终身的发展也许产生不可估量的影响，做一名老师应该经常回顾自己以往的.教育历程，反思一下：我造就了多少个遗憾，刺伤了多少颗童心，遗忘了多少个不该遗忘的角落！

　　曾经读到一个故事，故事说古代有位老禅师，一日晚看见见墙角边有一张椅子，是哪位出家人违犯寺规越墙出去遛达了。老禅师也不声张，走到墙边，移开椅子，就地而蹲。少顷，果真有一小和尚翻墙，黑暗中踩着老禅师的背脊跳进了院子。当他发觉刚才踏的不是椅子，而是自己的师傅时，惊慌失措，张口结舌。但师傅并没有厉声责备他，只是以*静的语调说：“夜深天凉，快去多穿一件衣服。”

　　我又常常想，老师也应该对学生宽容再宽容一些，芸芸众生，各有所长，各有所短，可能他们经常无法克制自己的言行，无法很好地完成学*任务，不一定有辉煌的未来，可是谁说一个*凡的人就比谁低人一等呢？像故事中的那个老和尚，就清楚地知道，宽容是一种无声的教育。

　　总之，教无定法。任何一种方法，只要我们使用得当，都会有好的效果。如果我们在英语教学的情景创设中注意了这些问题，相信会给我们的教学带来更多的实效，给我们的课堂带来更多的生气。

　　我的教育小故事 4

　　我认为在教学中，教师不仅要在教学内容，思维方式上影响着学生。而且也应以教师整个人格的力量对学生产生深刻的影响，学生亲其师，才能信其道，乐其道，才能积极地接受教师所传授的知识。虽然至今我仍是教坛这方净土上一颗默默无闻的小草，既没有炫人眼目的惊人业绩，又没有多少豪言壮语，但我却有对教育事业的一腔热忱。回顾自己成长中的点滴如下。

　　第一、用爱心树立形象

　　在这几年的工作中，我深刻的感受到有一颗爱心，对一位教师多么的重要。教师是特殊的职业。她面对的不是冰冷的机器，而是有感情有活力的学生。你释放的爱，像花香他们能嗅到；像春风他们能感受到。正如当代著名教育家李镇西所说的：“爱心是一个好教师最基本的条件；童心是师爱之源；教育风格各有千秋，但有一点是共同的，那就是爱的教育。”

　　第二、用自身的激情，感染学生

　　学生认为语文单调乏味、枯燥无趣，以致讨厌语文，甚至远离语文。学语文的成就感，远远不如做出一道数学题的乐趣高。记得我做学生时也有此体会。考试前总是复*理科，最后潦潦草草的背一背文言文和古诗，就上场考试了。我的学生是我的翻版呀！他们又和我一样。现在想想终于知道那是兴趣的问题。要让学生爱好语文，老师必须是语文的爱好者，并有较为扎实的、丰富的文化底蕴。只有这样，才可能“厚积而薄发”，才可能吸引学生、感染学生

　　第三、运用赏识、树立学生自信

　　从责骂到赏识，从赏识到成功。这充分说明赏识教育的重要性。作为教师的我，就更需要借鉴这种理念，充分利用赏识这个有利的方式来调动孩子学*的积极性，帮助他们树立自信心。我坚信，只要坚持把赏识教育的理念运用到实际教学活动中，一定能取得成功。哲人曾经说过，“人的精神生命中最本质的要求就是渴望得到赏识。”训斥只会压抑心灵，只有欣赏，激励才能开发人的潜能。希望通过我的不断努力，以及与家长，其他老师的配合，来慢慢地改造这个孩子，让他得到很好的发展。虽然这个过程是漫长的，但我会坚持。

　　第四、给学生一片爱心，多一些鼓励与赞扬

　　教师的爱心是成功的原动力，教师的爱心能使孩子们更健康的成长，能使有缺陷和有特殊困难的学生信心倍增，能使犯了错误的学生重新振作起来。我认为，爱学生中重要的一点就是给学生一片爱心，多一些鼓励与赞扬。

　　因为学生的成长同其他事物的发展一样具有两面性。每一位学生在课堂上和作业中都会表现出优点和积极因素，也有缺点和消极因素。优点和缺点，积极因素和消极因素在一定条件下可以互相转化。教师的赞美与鼓励是促使其向好的方向转化的催化剂，要充分利用。赏识学生是对学生思想行为的肯定性评价，能使学生认清自己的优点，产生愉悦的情感体验，增强进一步发展优点的信心和愿望。当他们有进步要求并在行动中有所表现时，恰到好处的鼓励与赞美，会收到事半功倍的效果。作为教师千万别吝啬你的赞美之词，有时候教师的一句表扬能改变一个学生的一生。特别是那些英语基础比较差的'学生，自己微小的闪光点能得到老师的欣赏与赞美，他们的自信心与上进心会不断地得到提高。

　　从而正确地认识自己，做最好的自己。每次学生的作业，我都会为每一位学生写上一句赞美之词，基础好的，答案完全正确的学生，我会写上：“你很棒！”“你很不错！”“你真行！”之类的赞美之词。针对作业一般的学生，我会写上：“老师相信你下一次的作业会更好。”“你有进步！”，“争取下一次作业更好！”之类鼓励的话语。针对作业很差的学生，我就写上：“你的字迹很工整”，“如果你能每次都交作业，老师就很满意了”，“老师希望你的画比你的人更漂亮”。之类任何值得肯定的地方或期待。每一次发作业本，我都会注意每一位学生的表情。几乎每一位学生都喜形于色。久久不愿收敛自己的笑容。

　　这份艺术的事业需要我们的孩子和老师去共同奏响希望的

　　我的教育小故事 5

　　记得他是我走*出差教学的第一人班上有个同学叫王某，胖乎乎的身材，那张嘴能说会道是个挺可爱的男孩。

　　可是在学*方面，它给人的感觉就没那么好了，他无心向学，上课时思想老是不能集中，像"植物人"一样坐在座位上，还经常睡觉，做作业时动作很慢，磨磨蹭蹭，除了抄作业还是抄作业，而且不肯动脑筋，回家作业经常不做，书写相当潦草，小组长每天都向我告状。于是，我找他谈话，希望他以学*为主，上课认真听讲，不要睡觉，按时完成作业，不要总是抄作业，知错就改，争取进步，争取做一个人见人爱的好孩子。他口头上答应的好好的。可他就是"勇于认错，坚决不改"，他依然是老样子，毫无长进，每次我们科任老师都要被他气晕了，我的心都快凉了，有多少次心想还是算了吧，或许他是根"朽木"。但又觉得身为班主任，不能经一点困难就退缩，不能因一个学*有困难的学生无法转化而影响整个班级体，我要对得起自己的良心，我要尽最大的力量去转化的他!我把心一横：不转化你，誓不罢休。他没有进步，或许是他没有明确学*的目的，没有真正认识自己的错误，没有真正要做个他人喜欢的人的思想。后来，我从和他的交流中了解到，他爸爸是个大老板，开了几间厂房，他无心读书，初中毕业就会到他爸工厂干活，所以在校得过且过，无心向学。并且我知道他很怕他爸爸，他担心他爸爸不给生活费，怕老师向她爸爸打小报告，回去一顿挨骂。

　　我知道他这一弱点，为了转化王某，我采取了以下措施：我先让他认识到自己的错误，树立做个好孩子的思想。于是我找他再谈话，谈话中："你想做一个讨人喜欢的孩子吗?你要怎么做才好呢!""我今后一定要遵守纪律，认真完成作业，特别是上课绝对不会趴台睡觉，如果睡觉老师你就不让我毕业。""那你可要说到做到哦。""好!"后来他无论在纪律上还是在学*上，都有了明显的进步，当他有一点进步时，我就及时给予表扬、鼓励。是他处处感到老师在关心他，他也逐渐明白了做人的道理，明确了学*的目的，端正了学*态度。

　　为了提高他的学*成绩，除了在市场上教育他感化他，我特意安排一个责任心强，学*成绩好，乐于助人，耐心细致的林同学跟他坐，目的是发挥同伴的力量。事前，我先对林同学进行一番谈话：为了班集体不要歧视他，要尽你最大的努力，耐心地帮助他，督促他使其进步。他们口答应，并充分利用课余时间帮助王某。有时，林同学也会显得不耐烦，说完老师在不太听话……此时，我跟林同学说，要有耐心，慢慢来。后来，王某取得进步时，除了表扬他，我还鼓励他们说，这也离不开同学们的帮助，特别是林同学的帮助，在同学们的帮助，在他自己的努力下，他各方面都取得了不少进步，他学*上也努力了，纪律上更遵守了，学*积极性提高了，成绩也有了进步，为此我感到由衷的高兴。我想"没有教不好的学生，只有不会教的老师"这句话说的一点儿也没错，我们的孩子就需要用爱心和耐心去感化。

　　从这个教育故事我深刻地认识到，怎样做一个好的班主任。

　　第一，要有爱心。要想了解和研究学生，首先就要热爱学生，信任学生。从学生的心理需要上讲，爱和信任是他们最渴望得到的东西。学生渴望在充满爱心和信任的环境中成长。如果班主任能以发自内心的爱和信任对待学生，那么学生就会把你作为知心朋友，有什么事都会向你诉说，让你帮他出主意想办法，你也会从中了解他们的性格特点，以及在日常学*、生活中的兴趣、爱好等，从而寻找出最佳的教育方法。

　　第二，对学生要友情对待。同学的帮助对他来说是必不可少的，同学的力量有时胜过老师的力量，同学之间一旦建立起友谊的桥梁，他们之间就快无话不说。让他感受同学对他的信任，感受到同学是自己的异样，让他感受到同学给自己带来的快乐，让他在快乐中学*生活，在学*生活中感受到无穷的快乐。通过同学的教育感染，促进了同学间的情感交流，这样在转化后学困生工作中就起到了较好的效果。

　　第三，要公正地对待学生。现实社会是不公*的，但是孩子的心灵是懵懂无知的。我们更应该珍爱孩子，更应该一视同仁，在日常的班级生活中，应该做到民主公正，让每一个孩子有强烈的主人翁意识，形成禅境的班级凝聚力，更早更好地去向积极团结的优秀班集体迈进。

　　"太阳底下最光辉的事业"是我们的荣誉，执着教坛，洒脱教育，怡然生活的最好写照，当我们走过青春，走过繁华，走过精彩，走过繁华的时候，内心从容的那份安然，会让你更知足，幸福感更强。

我的名字故事实用5份（扩展3）

——我学《弟子规》的故事实用5份

　　我学《弟子规》的故事 1

　　我学了《弟子规》以后，懂得了很多做人的道理。爸爸妈妈也经常夸我比以前懂事多了。

　　有一天，妈妈生病了，爸爸不在家。我下楼去给妈妈买药。回家后，我赶快倒了一杯水，把药拿给妈妈。我说：“妈妈吃药吧，吃完药就不难受了。”|妈妈看了看我高兴地说：“谢谢你，你长大了，懂事多了。”我听了妈妈的夸奖，心里美美的。晚上，爸爸回来了读后感 ，听了妈妈的话，不停地夸我，还给了我一个刚买回来的苹果。我把苹果洗干净给了妈妈，又洗了一个给了爸爸，自己最后吃，因为《弟子规》里这样说：或饮食，或坐走，长者先，幼者后。

　　我学《弟子规》的故事 2

　　妈妈是幼儿教师。寒假里，妈妈拿回家一本书让我和她一起学*。起初拿到这本薄薄的、有些童趣的《弟子规》时，有些不以为然。妈妈先让我从头到尾的读一遍，复*一下汉语拼音，那么多的之、乎、者、也，感觉有些晕。心里暗语：这就是电视里那些留着大长辫子的小孩们摇着脑袋念的文字吧，念起来真绕嘴，还是现在的课文好读。后来妈妈要求我每天和她学*一页，先读，然后妈妈让我根据译文插图说出含义，最后妈妈把译文念给我听，再告诉我在生活中应该怎么去做并学以致用。原来，看似繁杂的字句，却蕴含着一生受用的深刻道理。

　　弟子规曰“入则孝，出则悌”意思就是在长辈面前要表现得谦虚恭敬，礼让他人。学到这篇妈妈就会对我说和小朋友们一起要互相谦让；吃东西不能尽挑自己喜欢吃的，好东西应该大家分享；坐公车，见到老人或抱小孩的阿姨要主动让位等……

　　放假了，早上不用很早起床可以睡到自然醒了，所以晚上就想多看会电视，妈妈让我睡觉我也假装没听见，妈妈不会批评我或者关电视，她先让我说“父母呼，应勿缓；父母命，行勿懒”的含义，然后说“朝气早，夜眠迟”的含义，最后说自己错在哪，该怎么做。这样我就把学到的知识运用到了生活中，也悟出了很多做人做事的道理，在生活中提高了自己，受益匪浅。

　　现在，我已经爱上了《弟子规》，因为它已成为我学*礼仪和品德修养的指南针。以后我还要学*更多的文化经典，吸收更多优良的传统美德。

　　我学《弟子规》的故事 3

　　上二年级的时候，老师带领我们学*《弟子规》，在朗朗上口的韵文中，我懂得了许多深刻的道理。

　　入则孝

　　“孝”是什么？妈妈总对我说，要做一个孝顺的孩子，我也振振有词地说：“我是孝顺的孩子，有什么好吃的东西我都留给爸爸妈妈吃……”可是学了《弟子规》“入则孝” 篇，我才知道自己做得远远不够。

　　比照“父母呼，应勿缓；父母命，行勿懒”来说，我做得真的是差远了。以前，我总是不听妈妈的话，妈妈吩咐我做事的时候，我总是嘴上说着：“嗯，来了来了。”身子却纹丝不动，为这经常把妈妈急得不得了，可是我却总改不了。还记得那个早晨，妈妈喊我起床，我赖在床上就是不起来，妈妈生气地对我说：“两分钟后我再过来，如果你不起的.话，我就把手伸进你的被窝！”两分钟后妈妈进来了，见我坐了起来，就走了。可是妈妈一走，我就倒头又睡，直到爸爸又来叫我：“铮铮，快七点了，你还上学吗？”我这才急忙起床。自从学了这句话，我意识到了自己的不足，就像变了个人似的，妈妈一叫我，我都是马上答应，跑去看看妈妈有什么吩咐。另外，我还跟妈妈立下军令状：每天早晨六点半准时起床。男子汉说到做到，妈妈再没为起床的事和我着急。

　　信

　　“凡出言，信为先；诈与妄，奚可焉”，这句话告诉我们要做有诚信的人，答应别人的事，就应该努力做到。学这句的时候，让我想到了借书的那件事。

　　我和对门的泽泽都很爱看书，我们经常互相借对方的书看，泽泽总是在规定的时间内还书，可是我，比起她来就差远了。刚放寒假的时候，我借了泽泽一本《脑筋急转弯》，答应一星期还她，可是回到家因为妈妈又给我买了别的书，我就把这本书忘在了脑后。一个寒假过去了，我忽然想起了这件事，可是，我连这本书的影子都没见着，我把家都翻遍了，还是一无所获。我问妈妈见没见到这本书，妈妈一听就火了，批评我不讲信用，我心里后悔极了。后来妈妈和我一起找，终于在我的床缝里找到了那本书，还给了泽泽。

　　……

　　从《弟子规》中，我懂得了很多很多，孝敬父母，尊老爱幼，谦虚谨慎，珍惜时间……我将谨记《弟子规》，让它指导我的 思想和行动。

　　我学《弟子规》的故事 4

　　今天，妈妈给我买了一本书――《弟子规》。让我一边背一边看书，这样就能背得又快又好了。我非常高兴，捧着书津津有味地看了起来。

　　《弟子规》原名《训蒙文》，是清代康熙年间秀才李毓秀所作。后经贾存仁修订并改名为《弟子规》。以三字韵语的文字形式，对儿童言语行动提出要求。

　　全书分了很多部分，最吸引人的就是“入则孝”，说的是在日常生活中要做到孝敬父母，友爱兄弟姐妹，言行中要讲信用，和别人交往时要*等，要时常亲*品德高尚的人，向他们学*。

　　我觉得，“入则孝”里面的那些事要想做到真的很不容易，比如“冬则温 夏则�� 晨则省 昏则定”，这个说的就是我们冬天要留意父母穿的是否暖和，居处是否温暖。夏天到了的话就要考虑父母是否感到凉快。早晨起床，我们一定要向父母请安，晚上回家了，也要向父母先问安。父母所喜爱的，我们都应尽力去做，父母不喜欢的事情都不能做。

　　我合上书，心想：《弟子规》中的很多东西我还没能够做到，一直在家里做着小公主，过着衣来伸手、饭来张口的日子，从不知有“辛苦”二字，现在学*了《弟子规》之后，我一定要改变自己，努力学*，用好成绩来报答父母，做一个对社会有用的人！

　　我学《弟子规》的故事 5

　　星期天，我去姨姨家玩，正好弟弟也在，我进了卧室，忽然看见了一副眼镜，我马上戴上了眼镜，“咦？眼睛怎么不花？”我说的被弟弟听见了，他立刻把眼镜抢过去戴上，我刚想打弟弟，让我突然想起了《弟子规》上的一句话：兄道友，弟道功，兄弟目，孝在中。我是姐姐，应该让弟弟，所以，我没有打他。

　　有一次，妈妈让我拿东西，我开始不想拿，但又想起了《弟子规》上的一句话：“父母呼，应勿缓，父母命，行勿懒，父母教，须敬听，父母责，须顺承。”虽然还是不情愿，但还是没让妈妈生气，乖乖的去拿啦。

　　《弟子规》让我学到了很多知识，也让我懂得了很多，还能教我们做人的道理，以后我还会多多学*。

我的名字故事实用5份（扩展4）

——最好的哲理故事实用5份

　　行动可以改变一个人的态度，使他由消极转为积极，使原先可能糟糕透顶的一天变成愉快的一天。

　　卓根朱达是哥本哈根大学的学生，他就是这样做的。有一年暑假他去当导游。因为他总是高高兴兴地做了许多额外的服务，因此几个芝加哥来的游客就邀请他去美国观光。旅行路线包括在前往芝加哥的途中，到华盛顿特区做一天的游览。

　　卓根抵达华盛顿以后就住进“威乐饭店”，他在那里的账单已经预付过了。他这时真是乐不可支，外套口袋里放着飞往芝加哥的机票，裤袋里则装着护照和钱。后来这个青年突然遇到晴天霹雳。当他准备就寝时，才发现皮夹不翼而飞。他立刻跑到柜台那里。

　　“我们会尽量想办法。”经理说。第二天早上仍然找不到，卓根的零用钱连两块钱都不到，自己孤零零一个人呆在异国他乡，应该怎么办呢?打电报给芝加哥的朋友向他们求援？还是到丹麦***去报告遗失护照，还是坐在警察局里干等?

　　他突然对自己说：“不行，这些事我一件也不能做。我要好好看看华盛顿。说不定我以后没有机会再来，但是现在仍有宝贵的一天呆在这个国家里。好在今天晚上还有机票到芝加哥去，一定有时间解决护照和钱的问题。

　　“我跟以前的我还是同一个人。那时我很快乐，现在也应该快乐呀。我不能白白浪费时间，现在正是享受的好时候。”于是他立刻动身，徒步参观了白宫和国会山庄。并且参观了几座大博物馆，还爬到华盛顿纪念馆的顶端。他去不成原先想去的阿灵顿和许多别的地方，但他看过的，他都看得更仔细。他买了花生和糖果，一点一点地吃以免挨饿。

　　等他回到丹麦以后，这趟美国之旅最使他怀念的却是在华盛顿漫步的那一天――如果他没有运用做事的秘诀就会白白溜走的那一天。“现在”就是最好的时候，他知道在“现在”还没有变成“昨天我本来可以”之前就把它抓住。

　　总之，如果下定决心立刻去做，往往会激发潜能，往往会使你最热望的梦想也实现。

　　每当有人向我露出灿烂的微笑时，我就会快乐。因为我明白，他也把微笑送给自己。的确，在现实忙碌的生活中我们何不留出一点微笑送给自己呢？

　　把微笑送给自己，就会为自己擦洗伤痛。在生命之旅中我们必须有这样一种风度，失败与挫折，仅仅是一个记忆，只会使我们更加成熟。带着伤痕给自己一点微笑，才是人生的又一份精彩。

　　把微笑送给自己，就不要太多的心情透支。我们要学会过滤自己的心境，擅于给自己的心情放假。不停地奔波，让我们的笑声带有几份苦涩。因此要经常打扫心灵的库房，所昨日的烦恼清扫出去，腾出心灵的空间来存放更多今天的快乐。巨石无法压跨的身躯，有时会被叹息拧弯。

　　一个人没有一份好心情，物质上再富有也是一种“外强中干”。

　　把微笑送给自己，就会给自己一份从容。面对争奇斗艳的鲜花，我们会欣赏但不会陶醉，面对袭来的风雨，我们会应对但不会逃避。虽然我们不能停下奔波的脚步，但我们会掌握脚步的节奏。无论是困难还是成功。有了困难，给自己一个微笑，我们不会逃避，会努力面对寻求解决方案，这是一种美丽；有了成功，给自己一个微笑，我们不会骄傲，在成功的喜悦里寻求解脱，坦然前行，让生命的脚步多几份稳健，这同样是一种美丽。

　　在生命之旅中我们须有这样的一种风度：失败和挫折，不过只是一个记忆，只是一个名词而已，不会增加生命的负重。带着伤痕把胜利的大旗插上成功的高地，在硝烟中露出自豪的笑容，才是人生的又一份精彩。大风可以吹落碎石，却永远吹不倒崇高的大山。我们需要学会过滤自己的心境，善于给自己的心情放假，不停的奔波，让我们的笑声带有几分苦涩。因此，要经常打扫心灵库房，把昨日的烦恼清扫出去，腾出心灵的空间来存放更多的今天的快乐。人生有时候就是活一种心情，心情质量也是生命的质量。

　　给自己一个微笑，你就会领悟：痛苦一次，对快乐的理解就会更具体一次；失败一次，对成功的认识就会更深刻一次；受挫一次，对顺利的感觉就更清楚一次；失误一次，对认真的意义就会更明白一次。

　　给自己一个微笑，让心情变得舒畅；给自己一个微笑，让心胸变得开阔；给自己一个微笑，让生活变得更加美好。

　　常常送给自己一个微笑，让自己时时快乐，你的一生一定是美丽快乐的人生！

　　一颗把握好自己的种子，也能在悬崖峭壁上绽放自己。在生命之中，我们渐渐懂得许多。把握好自己，就是做最好的自己。

　　墨脱。这个地名在藏语里意为“花朵”。至今与世少通音讯，它是被向往的神秘之地。途中必须经过海拔四千多米的雄拉山谷和拉格镇。必须经过这些长满树木的崎岖之地，穿过层层屏障才能够抵达。有勇敢的旅人徒步于这些悬崖小路，石壁上有雨水经文，有的人一生只能观看到一次。经常会有泥石流，从山谷顶部*卷而来。一丝丝犹豫和畏惧都有可能使身体失去*衡，从而葬身谷底。

　　人生，需要我们大胆把握，原地踟蹰，就会看到机会张狂地从身傍一掠而过，它带走了我们的信心，也悄然无息地带走我们日益流逝的生命。看自己沉入深渊，也只能够无望地用懊悔来填充已经丢失的灵魂。

　　有的人决定一生都不要冒险到达墨脱，有的人决定生死与否都要前往这个神圣之地。行走在山间泥泞的小路上。墨脱大大小小的瀑布悬挂在天际之间，如同一条条洁白的哈达缠绵于山间流连忘返。在这个地方，人的内心自由和开放。穿梭在这样的瀑布间，心也许早已被冲刷得干净透明。从选择在这里徒步的时候，心就如同一面镜子，真实地映照着自己。一瞬间，才学会爱惜和珍惜周围的事物。想要做最好的自己，是需要用心来感悟和自省的。

　　世间万物变化无常，有些东西我们不一定能寻觅到，我们可以给自己一个理由，给自己一个理由追寻心底最圣洁的地方。这是一个可以给自己轻轻打盹的地方；这是一个给自己安静聆听的地方；这是一个给自己面对面的地方。

　　清晨的墨脱，太阳光芒穿过森林，在雪山上舞蹈。我舒展着双臂站在白雪皑皑的山顶之上，无数的飞鸟掠过头顶，空气中回荡着空谷的鸣叫。

　　城市灯火阑珊，我不会把自己弄丢在无人的角落。生命来到窗前，不吭一声，划成了掌纹。做最好的自己，些时我已把生命攥紧。

　　人生最好的教育

　　一个青年来到城市打工，由于他工作勤奋、表现突出，老板将一个小公司交给他打点。他将这个小公司管理得井井有条，业绩直线上升。

　　有一个外商听说之后，想同他洽谈一个合作项目。当谈判结束后，他邀请这位同样长着黑眼睛、黄皮肤的外商共进晚餐。晚餐很简单，几个盘子都被吃得干干净净，只剩下两个小笼包。他对服务小姐说：“请把这两只包子装进食品袋里，我带走。”外商当即站起来表示明天就同他签合同。

　　第二天，老板设宴款待外商。*间，外商轻声问他：“你受过什么教育?”他说：“我家很穷，父母不识字，他们对我的教育是从一粒米、一根线开始的。父亲去世后，母亲辛辛苦苦地供我上学。她说，‘俺不指望你高人一等，你能做好你自个儿的事就中’……”听完，外商的眼里渗出亮亮的液体，他端起酒杯激动地说：“我提议敬她老人家一杯——你受过人生最好的教育!”

　　亲爱的朋友，从清晨睁开眼的时候起，我们都要学着对自己说：“今天是最好的一天”！不管昨天发生了什么事，都已成为过去，无法改变。要告诫自己“不要让昨天的烦恼影响到今天的好心情，一切从现在开始吧！用最美的心情迎接每一天”。

　　当我们工作的时候，不管有多繁忙，压力有多大，都不要抱怨，不要带着怨气，去开始新一天的工作和生活，这样你一天的心情也会受影响的，当我们一步步去完成自己的工作，排解一道道生活压力，就会很有成就感，就会觉得当初看起来是那么烦心劳神，殚心竭虑的事，竟在不知不觉中变得如此轻松简单。

　　记住！不要和别人比，这样会活得轻松，如果任何事情都要和人家比，这样活得会很累。

　　人最大的敌人就是你自己，所以和别人比不如和自己比，只有和自己比，才有知足感，增加自信心。不要拿别人的标准，总来衡量折磨自己，这样只会助长他人威风，贬低自己实力。遇到别人不公正的评论，只要不伤及到你个人的尊严，那就让他说去吧！

　　人生百态，各具千秋，如同蹩脚的喜剧，什么角色都缺少不了，应持“*常心”。别人说得对。你认真接受，说得不对。你就当他是背台词，视而不见听而不闻，不要放在心上。

　　在这个世界上有那么多无聊的人，如果您都和他们计较，怎么会有好心情呢？最重要的一点就是在百忙之中，忙里偷闲，都要抽点时间来做自己喜欢做的事情，比如：唱歌跳舞，上网聊天，阅读浏览，也是放松一下自己的心情。还有不能把钱看得比自己的生命还要重，命，能买钱，钱，却不一定买命。

　　人要有一个好的心态，才能活得轻松自在。

　　哭，也是一天；笑，也是一天，让我们用最美的心情迎接每一天吧！

我的名字故事实用5份（扩展5）

——优秀寓言的故事实用5份

　　荷花与荷叶是一对好朋友，本来他们的关系非常好，可有一天，他们却发生了争吵。

　　那是一个炎热的夏日，骄阳似火。荷花对荷叶说：“你为什么长在我上面，我却要躲在你的下面，泥土那么脏，每次都溅在我的礼服上，恶心死了。”“你别不识好歹，躲在我下面多好，尽情吸收泥土的营养，由我为你遮风挡雨，保证你长得美美的。”

　　游客们才不要看你那张大饼脸呢。我不管，我就要呆上面。荷叶只好无奈地摇摇头，带荷花去找精灵天使。他们来到天边，向精灵天使说明了来意，精灵天使便施下魔法后立刻消失了。他们又回到了人间，果然荷花长在了荷叶的上面，荷花满足地两手叉着腰，高高地站在公园的小河里，引吸来了许多游客，只见她身穿淡粉色礼服，身材苗条，亭亭玉立。有的人拍照留念，有的人驻足欣赏，荷花看见那么多游客，心里也一阵欣喜，得意洋洋地看着游客们。

　　忽然，天空乌云密布，几声雷响，下起了大雨。啊，变天了！荷花这才想起可以躲在荷叶下。可他们被施了魔法，再也无法变回。

　　雨越下越大，荷花后悔极了，她多想再躲回荷叶下，可她拼命地哭泣、喊救命都于事无补。最终被大风刮断了茎，花瓣被吹得七零八落……

　　乌鸦住在一棵大树上，它有一个邻居，一只十分狡猾的狐狸住在树洞下，乌鸦被狐狸骗去了两块肉以后，觉得十分丢脸，牢牢记住这件事，告诫自己以后决不能再听奉承话和冤枉话了，一心只想报复狐狸。

　　不久，乌鸦又找到了一块肉，狐狸见到乌鸦找到了一块肉，又想骗到自己的独自里去，想：“笨乌鸦，丑乌鸦又找到一块肉，还在我面前，哈哈，看聪明的我，再一次把肉骗过来，好吃了。”

　　狐狸跑到乌鸦面前，乌鸦飞到了树上，狐狸就站在树下说：“乌鸦小姐，您的羽毛远远超过了孔雀，那孔雀呀，在您的面前真叫丑陋。”乌鸦想：“来了，快来吧，我都等你好久了。”狐狸又说：“您的歌声远远超过了百灵鸟，您的嗓子一唱起歌来叫人入迷呢，可以轰动全世界。”乌鸦吸取了前面两次的教训。狐狸见又不行，就又大骂起来，骂完了狐狸见乌鸦还不扔肉，又说：“听说您能唱会舞，一但跳唱起来，全世界都入迷呢！”乌鸦听完了，心想：“这回到时候了！”扔下了肉，假装开心得又唱又跳，狐狸吃了被辣成香肠嘴，原来肉上面有辣椒油。我明白了做人要不能轻易听从他人的奉承话，要机智冷静的处理问题。

　　在这个树木茂盛，小花长得格外娇艳的大森林里，住着一只心地善良的小白兔，还有一只极其狡猾的狐狸。

　　昨天小白兔正拿着她姥姥精心给她做的饼干和蛋糕，开开心心往家走。就在离小白兔不远处，有一只狐狸，他看见小白兔手里拿着那么多好吃的，眼珠一转，便假装很难受的样子走上前去，吃力的说：“哎呀，哎呀，我都好几天没吃到东西了，肚子好疼呀，谁能给我点吃的呀？”这时，善良的小白兔听见了狐狸说的话，好心地说：“狐狸先生，这里有姥姥刚刚做好的饼干和一些蛋糕，给你吃吧。”

　　就在小白兔马上要分给狐狸的时候，来了一只小山羊，它急忙说：“小白兔，你可千万别相信狐狸的谎话，我和其他小动物都被他骗过，它很狡猾的。”狐狸听了山羊的话，就更起劲儿了：“唉呀，肚子好疼呀。”小兔不顾小山羊的话，把食物递给了狐狸，狐狸一把抓住食物逃走了。小白兔伤心的哭了，说：“我就该听小山羊的话。”

　　我们做什么事不要太冲动，要经过思考，也可以听听别人的意见，不要被表面现象所蒙蔽。

　　年轻的艾伦·坡从事诗歌创作，十分的穷困潦倒，甚至有时连饭都吃不上。有一天他将自己创作的诗歌《乌鸦》送到编辑部去投稿，但等到的仍然是一张冷冰冰的退稿通知单，而当时他的处境也让编辑们感到心酸，于是编辑们就象征性地施舍给他几个便士……而后来，艾伦·坡终于凭借自己的努力而成名，但是被退回的《乌鸦》也成为了脍炙人口的名篇。

　　一头黑山羊长大了，额宽、眼大、角长而弯，加上颔下一把漂亮的须髯，往部落里走一遭，两耳灌满赞誉：“啧，啧，真帅!”“瞧，瞧，那把绅士胡，我打包票，绝对有学问。”“唉，一表羊才呀!”

　　带了两耳朵的舒服感，山羊觉得自己该是头有学问的羊，它也就轻飘飘地荡来荡去，荡到了绵羊群中。

　　见到一头头身体丰满，体毛绵密的绵羊乖顺地配合剪毛工人，山羊感慨：“都什么世纪了，还有奴才!一身子云样的好毛，叫交就交。奴才呀!”

　　“眼睛四处扫描也不赖，只是，得看看自家脚边!否则，你永远看不见盯着你的肉的刀子!”

　　一只绵羊回答它。

我的名字故事实用5份（扩展6）

——我的家教故事实用五篇

　　作为妈妈，在教育自己上初中的女儿时，我也曾手足无措过，总是感觉没用对方法，导致既没教育好女儿，自己还身心俱疲。渐渐地，我发现，适当地松开抓紧女儿的手，对她采取“放手不放眼”的策略其实教育效果很不错。下面来听听我这个老妈的育女经吧：

　　夜幕降临，一边在厨房里烧饭一边耳朵竖着听门铃声，丫头该放学了。

　　随着钥匙的转动，伴随着的是女儿激动兴奋的高喊声，“老妈，期中考成绩出来了，我数学考了全班第五！”

　　“真的啊？”我忙不迭跑出厨房冲到门口，给女儿一个熊抱，顺带脸颊一个响亮的亲亲。

　　“不容易啊！一向弱项的数学，居然能考全班第五！”我由衷表扬。“连数学老师都对我刮目相看呢！”女儿也如是说。我更是趁热打铁给她鼓劲，“我就说嘛，你能行的！只要下工夫，铁棒都能磨成针的。”

　　这边，我暗地里为这学期对她落实放手政策庆幸。这半学期来，她的学*我完全由她自己管理，一点都不插手。我只管在客厅看报读书，或者也偶尔上网遛博，对关在房间里的她不闻不问，全权放任。直到她写完作业拿出签名本，填上“认真”两字签上大名。一看时间还早，便追问一句，“今天准备复*哪门？”“英语吧，明天要单元测试。”女儿落地有声的回答让我惊喜，对她能自主安排自己的学*，我由衷感动欣慰。

　　可在早一年前不是这样的。那时候，我是个操心的妈，看朋友家的孩子学*都在班里数一数二，心里那个急啊！恨不得替她包办一切。“语文课文能背了吗？英语单词过关了吗？再重新背一下，听写一遍，昨天错的数学题目，今天再做一遍，科学概念弄懂了吗？”事无巨细就怕她漏了这个丢了那个。碰到一些因粗心而做错的题目，更是怒火中烧一阵劈头盖脸的训斥，“这么简单的题目你还会做错啊，你脑子在想什么？”

　　而她，小学时会乖乖听我安排，被我训斥时更是只会低头哭泣，谁知到了初中，整个一大变样。我要她复*英语她偏要复*语文，我说你这种题也会做错，她回顶，你来做做看！一副不服气的样子。于是，家里时常硝烟弥漫刀光剑影，本来很亲密的母女俩，突然之间就像一对仇人。她啪一声进房间关门反锁，我兀自在外面低头叹气，怎么会这样？怎么会这样？难道我管她爱她错了？我还不是为她好，她怎么就不能理解做妈的一片苦心？

　　一次，老师布置完作业后，我忘记放进书包了，回到家，我把书包里的作业拿出来，结果找不到那本作业本了，我心想：不会是在家里，今天没带去吧？我去找找看。到书桌前，找来找去找不到，就去告诉爸爸了。

　　走到爸爸跟前，我对爸爸说：“爸爸，我有一本作业本忘记带了。”爸爸对我说道：

　　“你呀！要我跟你说多少遍才能记住？你看天都这么晚了，我问你，你其他作业写好了没？”我嘟着嘴说：“没有。”爸爸越来越生气了：“你看你，不但作业没有写好，还把时间都浪费在这东西上面，真是傻啊。”

　　我慢慢地向书桌走去，吧其他作业写好。

　　我望着外面的月亮，心想：如果我能提早告诉爸爸就好了。

　　此时，爸爸走过来，对我说：“你以后得改正这个坏毛病了，如果以后还这样，你早些和我说。”“嗯，我知道了。“

　　从此以后，我就再也没落过作业。

　　毋庸置疑，良好的家教可以让家庭里每个人更有规范、更有原则、更加优秀。

　　每个家庭的家教都有它的起源，我们家的家教要从我的爷爷说起。我的爷爷曾经是一位部队领导，也是一名优秀的军人，他是一位做事坚守原则、诚实守信、活到老学到老的人。爷爷一直用这个标准来教育我的爸爸和叔叔，然后到了我这一代，爷爷的这些话就成了我们家的家教，我们全家人都始终遵守着这个原则。

　　在我的印象中，最深的一件事就是爷爷已经70多岁了，可勤奋好学的他，经常在夜晚的台灯下，画着一张张建筑图纸，他画的是那么认真、那么投入，我的爸爸妈妈也受到了爷爷的影响，她们在自己的工作岗位上努力的工作，回到家也是经常不断的学*自己的业务知识，经常代表单位参加各种竞赛。看到这些，我想：他们都是我的长辈，仍然坚持着学*，我也不能落后啊！于是我也制定了我的学*计划，并且比以前更加努力了。我记得清朝的刘开在《问说》中有一句话：理无专在，而学无止境也。我们现在有这么好的学*环境，一定要勤奋学*，努力奋斗，争取学到更多知识，为社会做出自己的贡献。

　　小时候妈妈经常给我讲这些关于家教的事。开始时我不明白其中的道理，也不懂得为什么要这样做？记得有一次，我和我的好朋友约好九点去图书馆借书，由于我昨晚睡得太晚，以至于早上没有睡醒，妈妈走过来：“宜洁，该起床了，你不是和朋友约好了了九点去图书馆借书吗？”我揉了揉睡眼惺忪的眼睛，“妈妈，不去了吧，太困了，再睡一会吧。”妈妈脸一板，“你忘了你爷爷经常跟你说的了吗？做人要讲诚信，不能出尔反尔。”我虽然还在被窝里，但趴在那儿，静下心来一想，确实是这样的，于是我迅速起床，穿戴洗刷，赶紧去赴约。在妈妈的教导下，我明白了诚实守信的重要性。

　　高尔基说：书籍是人类进步的阶梯。我觉得书籍既是人类的朋友，也是人类生活中不可缺少的一部分。我小的时候妈妈给我读了许多的故事书，比如《小树叶童话》、蓝狐狸的城堡……现在我能自己读书了，我就读了许多的历史故事、四大名著等，还读了许多获得国际大奖的小说，有时候我们全家人会共同读一本书，然后一起探讨书中的精彩之处，我们各抒己见，其乐融融。我非常喜欢读书，我从这些书本里，获得了许多的知识，明白了许多的哲理，也明白了许多做人的道理。

　　从小我便养成了有规划性学*的*惯，我会定期列举自己的计划表，一般都是周计划，比如每天早上听20分钟英语，周一到周五晚上完成作业后，到小区内活动30分钟，然后回家练字15分钟、练琴30分钟、读英语20分钟，课外阅读30分钟左右，周六雷打不动的是全家一起看一部有意义的儿童电影，周日会有半天的时间，我和爸爸妈妈一起去体会感受大自然的美好。计划制定好了之后，我会按照计划认真地完成当天的任务。妈妈经常对我说：“该玩的时候要尽情的玩，该学*的时候一定要静下心来认真学。”在妈妈的教导下，我学会了自我管理，使我成为了一个自律性强的孩子。

　　家庭是我们的第一所学校，父母是我们的第一任老师，而家教就是我们的第一门课程。我的家教，它指引着我不断地成长与进步，督促着我沿着正确的道路去创造更美好的生活。

　　让我告诉你们我的家教故事吧！

　　说起家教，这是一个很严肃的话题。从孩子出生的那一刻起，父母就是孩子的第一任老师，父母的一言一行，孩子都会看在眼里，在不知不觉中潜移默化。

　　我是在一个三口之家长大的，因为外公外婆和奶奶的年纪都大了，而且身体也不太好。虽然妈妈上着班，但是只要长辈们生病住院，妈妈都会不辞辛劳的去照顾他们。这些我都是看在眼里，记在心里。

　　没有规矩，不成方圆，妈妈要求我坐要有坐相，站有站相。要坐如钟，站如松，做事情要速战速决，不要拖拖拉拉。每次我作业写的慢，妈妈就会教育我，作业写快点，写好可以复*，成绩就会好起来，写的这么慢，没时间复*功课不说，还影响身体。

　　这就是我的家教故事啦！

　　对于每个孩子而言，父母的爱就像阳光和雨露一样，非常至关重要。然而，如此重要的感情，也会有一种误区，父母过高的期望、过多的干涉、过多的指责等等一些偏离了轨迹的爱，却会使孩子感觉到无奈、无言、无能等心态的困扰，从而感到压力和痛苦，为什么会这样?作为父母的我们应该好好思考一下，什么才是真正的爱。

　　父母是孩子的第一任老师，也是孩子效仿的对象，在孩子的成长过程中，潜移默化的影响着孩子的一言一行。现在女儿已经七年级了，作为家长，教育孩子是我们的责任，我也谈谈自己家庭教育的一下想法。

　　首先，一个和谐幸福的家庭环境才能培养出健康快乐的孩子。

　　结婚十多年来，我们一直和睦相处，对待双方的老人也很好，所谓言传身教，这些在孩子的成长过程中也起到了不可或缺的作用，使她从小就懂得尊老爱幼，与人为善的道理，从*时的表现来看，她也能够像我们一样，尊敬爷爷奶奶，外公外婆，帮他们做一些力所能及的事情，得到了长辈们的认可。

　　其次，从小事做起，锻炼孩子的独立性。

　　所谓“一屋不扫，何以扫天下”，每个人以后都要融入社会，提高孩子的自理能力和独立生活能力，所以从身边的小事做起，从小就让她自己的事情自己做，适当做点扫地、倒垃圾、洗她自己的一些小衣物等家务劳动，不要让孩子过着“饭来张口，衣来伸手”的生活，做到不溺爱，适当的让她吃点苦，做点事，在今后的人生道路上，对她是很有裨益的。

　　再次，做孩子的知心朋友。

　　孩子的成长需要健康的心理和健全的人格，对孩子要充分的尊重和理解，做孩子的朋友。我们经常让她和一些比较优秀的孩子一起玩，做到“学人之长，补己之短”，不断的完善自己。如果遇到不顺心的事情，我会好好和她沟通，找到事情的原因，然后告诉她用什么样的心态去对待，共同解决问题，长久以后，孩子也会愿意信任我们，遇事会和我们交流，去找到解决的方法，从而成为好朋友，和她一起健康快乐的成长。

　　最后，适当的鼓励教育在孩子成长过程中不可或缺。

　　成绩不是衡量孩子好坏的唯一标准，我们不要因为孩子一次两次没有考好，而一味的指责，或是愤怒导致动手，种种这些行为，都会给孩子留下心理阴影，往往对孩子的健康成长适得其反。相反，我们应该静下心来帮助她分析没有考好的原因，是因为上课没有认真听讲，还是基础知识没有掌握牢固，亦或是粗心大意等原因造成的，我们经常鼓励她以后要时刻提醒自己，上课认真听讲，做好笔记，改掉粗心大意的毛病，日积月累，成绩才会有所提高，才能稳步上升。而对于孩子的每一点成绩和进步，我们都适当用行动和语言进行鼓励，能够按时完成作业，养成良好的学*和生活*惯，我们都会发自内心的高兴。

　　以上是作为一个家长教育孩子的一点看法，尊重孩子，理解孩子，鼓励孩子，以一颗*常心去面对她的成长之路，让她健康、快乐的成长，让她拥有一颗善良的心，爱国的心，懂得有所为，有所不为，将来成为一个对社会有用的人。

我的名字故事实用5份（扩展7）

——鲁智深的故事实用5份

　　鲁提辖拳打镇关西

　　史进离开华阴，去寻王进。途经渭州，结识了渭州经略府提辖鲁达并遇到史进的师傅李忠，三人来到酒楼饮酒。饮酒正酣，忽然隔壁传来啼哭声。鲁达生性鲁莽而又素好行侠仗义，叫酒保将啼哭之人带来。金氏父女被带到，女儿哭着说：因到渭州投亲无着，状元桥肉铺的郑屠乘人之危，要强娶小女为妾，今被赶出，那郑屠反要我父女给他银钱。鲁达听后大怒，决心惩治郑屠。次日早上，鲁达送走金氏父女，来到状元桥肉铺，先叫郑屠亲自操刀切肉，戏弄这恶棍一番之后，三拳结束了他的性命。

　　鲁达是一名军官，因为一次不留意把一个人打死了，他只好逃到五台山文殊院，那里的长老给他起了个法名，叫智深。因为和尚是不能够喝酒的，但是鲁智深忍受不了，喝了酒后，把山腰的亭子和泥塑的金刚都打坏了，长老只好让他到东京大相国寺。但是大相寺的长老也不敢把他放在庙里，只好让他去看守菜园。

　　菜园里的蔬菜总是被流氓们偷走，听到来了个和尚，流氓们打算给他的下马威。于是，拿了礼物，恭恭敬敬地去看鲁智深，张三和李四跪在了他面前，想等鲁智深来扶他们是把他扔下粪坑，没想反而被鲁智深踢了下去。鲁智深哈哈大笑。

　　流氓们救起了张三李四，鲁智深告诉他们：“千军万马中我都能进进出出，何况你们几个混混。”流氓们回去了。

　　第二天，流氓们杀了猪买了酒去看鲁智深。正吃喝得高兴，树上传来乌鸦叫，张三说乌鸦叫不吉利，于是李四就搬来梯子，要爬上去。鲁智深看了看柳树，说：“哪要什么梯子。”他走到树下，弓下身去，右手在下，左手在上，腰部一使劲，竟将柳树连根拔起！从此这些人对鲁智深崇拜极了。

　　鲁智深在渭州，一见到史进便认做兄弟；在大相国寺菜园，一见到林冲，林冲也马上要与鲁智深结拜为兄弟。《水浒传》(下称《水浒》108人，都好结交异姓兄弟。这和《三国演义》(下称《三国》)相比，大相径庭，各有趣味。

　　《三国》中的男人，哪怕原先是朋友、兄弟，玩着玩着就成了敌人，成了你死我活的仇人。《水浒》中的男人，哪怕原先是对头、仇人，打着打着就成了兄弟，成了肝胆相照的哥们儿。

　　《三国》中的男人互相为敌，只要是英雄，双方就是竞争对手。《水浒》中的男人们，互为兄弟，只要是好汉，大家就是合作的朋友。

　　《三国》与《水浒》，体现了男人与男人之间最典型的两种关系模式。值得指出的是，鲁智深结交史进时，他是个提辖，而史进只是一个十七八岁的待业青年。当林冲提出与鲁智深结为兄弟时，他是八十万禁军教头，鲁智深只是一个管着十来亩菜园的菜头，是大相国寺和尚里层次最低的执事僧。显然，他们在结交时，根本不考虑对方的身份和地位。

　　《三国》讲利害，《水浒》讲义气；《三国》讲权谋，《水浒》讲道德。但是它们都有一个问题，那就是为什么书里的人物那么热衷于结交异姓兄弟呢?

　　答案很简单。那是一个人们的基本安全得不到切实保障的时代，官方可以迫害你，流氓可以欺压你，豪强恶霸可以鱼肉你。

　　我们现在常说我们是受法律保护的，但是《水浒》所写的那个时代，当林冲受迫害的时候，法律保护他了吗?金翠莲父女受镇关西欺压的时候，法律保护他们了吗?桃花庄刘太公刘小姐被强盗逼婚的时候，法律保护他们了吗?瓦罐寺的老和尚们被两个恶棍欺压的时候，法律保护他们了吗?在那个时代，法律在哪里?官府在哪里?

　　不守法度，是个人的问题；不信法度，是社会的问题。

　　为什么有那么多英雄眼中无法，只相信他们自己的拳头和手中的刀剑?因为当百姓受欺压的时候，官府不见踪影，于是他们只好自己解决问题——私力**。

　　为什么在中国封建时代，有那么多帮会组织?帮会组织后来大多数都演变为危害社会、欺压人们的黑恶势力，但究其产生之初，何尝不是出自一盘散沙的无助的人们相互结义以寻求互保的动机!

　　这种人们的基本权利没有保障的状况，三国时代也一样。但是《三国》和《水浒》所写的人物不一样。

　　《三国》所写的人物都是社会上层人物，他们操纵别人的命运；《水浒》所写的人物都是社会中下层人物，他们的命运被别人所操纵。所以他们要结义，从而使自己更有力量，在遭到迫害时，能有人出手相救。

　　事实上，《三国》中也有结交的例子，典型的就是桃园三结义。但是我们注意到，当刘备、关羽与张飞结义时，他们恰恰是身处下层。后来诸葛亮加入刘备集团，刘备与他情好日密、如鱼得水，但是他们没有结交，他们不可能再成为兄弟，而只能是君臣。

　　可见，结交兄弟，一般都是下层人们的做法，是由于他们缺乏安全感所造成的一种自发行为。

　　当林冲在野猪林里被鲁智深救出之后，鲁智深开口第一句便是：兄弟!鲁智深接着告诉林冲：“俺自从和你买刀那日相别之后，洒家忧得你苦。自从你受官司，俺又无处去救你，打听得你断配沧州，洒家在开封府前又寻不见……”

　　当有一张**的大网罩住你，使你一步步走向死亡的同时，也有一双热切关注你的双眼，这来自你的兄弟。不知不觉中，他已经成了你的保护神。

　　是什么人在天地一片黑暗之时，为林冲点燃一支蜡烛?是谁在天罗地网之中，为林冲杀出一条生路?是谁一口一声“你”又一口一声“洒家”，让你知道，你一直被他关注着、被他牵挂着?纵使全世界都放弃了你，他仍然紧紧地拉住你，不肯让你陷落……

　　这就是他的智深兄弟!

　　鲁智深原名叫鲁达，当过提辖，绰号是“花和尚”，有一次他偶然在街上遇到郑屠在欺侮金翠莲父女，鲁智深打抱不*，在了解情况之后，他决定先帮助金翠莲父女脱身，然后再到集市找到正在卖肉的郑屠。他故意挑衅郑屠，以切肉的理由消耗郑屠的体力，最后郑屠实在是忍受不住了，与鲁智深发生了冲突，在街上打起了架，鲁智深边打边骂，由于郑屠刚才切肉消耗了体力，招架不住，被鲁智深三拳给打死了，鲁智深见状，扬长而去。朝廷得知此事非常生气，下令捉拿鲁智深，捉拿者有赏赐，并革去了鲁智深提辖这一个官职，鲁智深得知后，深感不妙，决定逃出城，在路上遇到了赵员外，赵员外了解情况之后让他剃发为僧，投奔五行山，说他认识五行山里的长老。但没过多久，鲁智深多次惹事被赶出五行山。

　　一天，鲁智深喝完酒正高兴，就给众人耍了一套醉拳，又过了几天，他吃酒时心血来潮，让人把他的六十二斤水磨禅杖扛出来，鲁智深就舞了起来，越舞越起劲儿，而此时听到墙外有人连声叫好，这个人就是东京八十万禁军教头林冲。

　　两人较量了一番之后，意气相投就地结拜为兄弟，后来林冲的上司高太尉的义子高衙内不仅霸占林冲的妻子，还设下毒计要害林冲，于是林冲被判了重刑，刺配沧州。高太尉又重金收买押送的差役，让他们在半路上结束林冲的性命，走了没几天，来到一个叫野猪林的地方。差役们正要下手，鲁智深从中杀出，因为他得知林冲被押往沧州，便一路尾随，成功把林冲解救出来。

　　鲁智深就是这样一个见义勇为，助人为乐，慷慨大方，粗中有细的英雄。

　　读罢《水浒》，那位英雄好汉便深深地吸引了我，只见他生的面圆耳大，鼻直口方，腮边一部络腮胡须，身长八尺，腰阔十圆。

　　他便是鲁达，又名鲁智深，是水浒中被金圣叹赞为阔人的“花和尚”。

　　从某种程度上说，鲁达是水浒中最为行侠仗义的英雄，最为见义勇为的好汉。从义救金氏父女到大闹桃花村，火烧瓦罐寺，再到大闹野猪林，为救史进而不幸被捕，无一不是路见不*，拔刀相助的壮举！鲁达是个爱管“闲事”的人，只要他见到什么不*事，就会忍不住要插手，要出手。若以一般人而言，金家父女的死活关他什么事；周通逼婚又没碍着他；瓦罐寺的和尚有没有吃的，受没受欺负，都与他无关。林冲墙外一声赞叹，鲁达一生引为知己，为救护他，一路送到沧州。如此义举，古今几个能有？

　　因三拳打死镇关西而被迫做和尚，过着逃亡的生活。从一个军官，到一个和尚，要是普通人，早就懊悔，早就心态崩塌了。但鲁达没有，他该做的做了，该承担什么责任，会发生什么后果也认了，非常坦然，非常*静的面对了人生中的起伏。他的思想就是这么简单，没有对自己做过的任何事情而感到过懊悔，这也就是为什么，他活得，比其他人都要快乐，比其他人更要潇洒，心中没有过多的猜测，质疑，算计，外表粗鲁，却有着同其他人不同的旷达胸襟、阔大胸怀。

　　正因为他凭良心生活，他的一生也很圆满。智真长老用四句话预示了他后半生：逢夏而擒，遇腊而执，听潮而圆，见信而寂。他活捉了夏候成，生擒了方腊，又听到了儿“潮”，见到了“信”，应了智真长老的预言，但他知道自己要死后，并没有害怕，不安，而是仰天长笑，接受死亡。“*生不修善果，只爱**放火，忽地顿开金绳，这里扯断玉锁。咦！钱塘江上潮信来，今日方知我是我。”他死前写下了这段话来概括了自己的一生，随后，便圆寂了。

　　什么是英雄？读了《水浒》，见到了鲁达，我便明白了些。他比猛虎多一分谋略，比莽汉多一分细致，能有岳飞般的精忠之心，更是能为朋友肝胆相照，仗义疏财，凭良心简单的生活，有着与他人不同的豁达，“禅杖打开生死路，戒刀杀尽不*人。”这就是鲁达，阔人鲁达。他就是这样一个英雄，活得单纯，死得圆满的英雄！

我的名字故事实用5份（扩展8）

——小学生作文：我的读书故事实用5份

　　书，是全世界的营养品、是生命的源泉、是我甚或中不可缺少的一部分。

　　自从我上了二年级，我就迷上了一本书——《安徒生童话》我经常利用下课的时间来看书。记得有一次我看得太入迷了，上课铃都没听见，那节是体育课，同学们都去操场集合了，只有我一个人在教室里呆呆地坐着，过了几分钟，我才发现不对劲儿，抬头一看，人全没了，我才猛然想起上课的事，忙把书放在抽屉里，飞奔着下楼了。渐渐的，我觉得看童话有些不过瘾了。于是，我找到了一本好看的书——《十万个为什么》，这是属于科普类的书，里面藏着许多知识和奥秘等着我去解开。不久，我又发现了一本书——《查理九世》，一共有23册。这是雷欧幻象写的冒险故事，写的是DODO冒险队的奇幻经历。《鬼公主的嫁衣》、《地狱温泉的诅咒》、《黑贝街的亡灵》、《恐怖的女巫面具》，让人既兴奋，又毛骨悚然，真有趣！我爱书，它像一个指南针，不会让我迷失方向，像一位老师，时刻教导着我，让我在书海里遨游。

　　我很小的时候，妈妈就读书给我听，所以我就特别爱看书。

　　有一次，好几天我一直在看一本名叫《三国演义》的书。白天在学校一下课，我就急忙从书包里拿出《三国演义》争分夺秒地看着，当看到好玩的一些地方，我就会情不自禁地随着书里的情节哈哈大笑，当看到一些惊险的地方，我也会不由地为书里的主人公提心吊胆。

　　白天看得不过瘾，那就晚上也看。一到晚上睡觉的时候就成了我看书的时间，等妈妈一关门，我就用被子蒙住头，一手拿着小型手电筒，一手拿着书，专心品味书中的情景。每天晚上，妈妈都会对我的睡眠进行2~3次巡查，我一听有动静，马上就把书放到身子底下，装作已经熟睡了，等妈妈把门一关，进入房里睡觉了，我才把书拿出来再看。

　　还有一次，我和妈妈去书店买书，结果妈妈买完书发现我不见了，就喊道：“王浩淼，你在哪儿？”喊了三遍，我才答应，并且说：“还有一页，等一下。”一分钟过去了，妈妈终于找到了我，原来，我正在一个角落里津津有味地看一本关于汽车的书呢！妈妈说：“你看看几点啦？”哎呀！糟了，我光看书，忘记看时间了，已经四点了。再不回家，可能晚上写不完作业了。

　　虽说我不是个“书呆子”，但说起读书，我倒有很多有趣的故事呢！

　　记得一年前，那是个寒假。我突然看懂了我一、二年级一直看不大懂的《三国演义》，我兴奋极了，因为太好看了。我每次看它，似乎和它在一起了。可命运总会捉弄人，偏偏在这时我生病了。休息了一个上午，我好多了。我迫切地想看《三国演义》，可奶奶说：“生病时看什么闲书，好好睡觉！”我很不满。

　　突然，我计上心来。我对奶奶说：“我去下卫生间。”当然，我是去拿书的，但是，老天不帮我，书在奶奶身边。我只好先假装去卫生间。我刚到卫生间，灵机一动，说：“奶奶，帮我拿一下餐巾纸。”奶奶去了，我急忙把书拿走，把它“安顿”在被子里，然后接过餐巾纸，装模装样地拧鼻涕。奶奶放心地走了。

　　我如醉如痴她看着《三国演义》，可我也没放松，奶奶一来，我就躺下，把书藏好。

　　我正在入迷地读着，读到关羽宁死不屈的情节时，我感动地哭了，心想关羽真重情义啊！突然，我听到开门声，我手忙脚乱地把书藏起来，可眼泪没来得及收回。奶奶问我怎么回事，我望了望四周说：“是床头柜，我不小心撞到了床头柜了。”幸亏奶奶没怀疑。

　　这次看书真危险啊！

　　读书也许是一些人的爱好，也许是一些人的责任。但是，读书确实可以令人充满快乐。

　　在东莞中学每一年都有一个快乐的节日——读书节。这个一年一度且给予我们快乐的节日，我已经过了两次。在这两个节日里年，我都充分体会到读书的快乐，也懂得了不少有关的知识和方法。

　　其实，读书不仅可以增加自己的课外知识，而且对自己也很有益。例如，有时测验会问我们读过什么书。这样，我们也不会失分了。从不同方面讲，读书的确有益。但是读书也有原则，我们要读有益的书，不要读对我们无益的书。这样只会浪费时间，白白地浪费钱，而且这些书也没有价值，不值得留恋，只会占了我们的地方。

　　在这两年里，我也读了不少书，有的是老师推荐的，有的是自己感兴趣的。在初一的时候，通过老师的介绍，我买了一本《马燕日记》。这本书主要记载了马燕的日记，可以让我充分体会到自己的幸福，体会到别人的穷苦，会让我更珍惜现在的幸福。那本书里马燕是过的很辛苦的，和我们对比是不可比的.。看了这本书，使我更珍惜劳动成果。除了这本书我还看了《福尔摩斯探案选》。这本书在看的时候遇到一些迷团，我会疑惑不解，经常在想一些其它原因来破案，但最终还是没有猜对。我对这种故事情节特别感兴趣，记得其中有一个情节，在探案中他们发现现场的墙壁上有用血写的几个字，其他人都认为是一个女孩子的英文名，决定去找这个人，但惟独福尔摩斯觉得这不是一个名字，在俄文中的意思是复仇。他就是这样一步一步解开迷团的。读这类型的书可以另我们的头脑更灵活，聪明。另外，我还读了《骆驼祥子》和《长腿叔叔》等。

　　我*时买书的时候经常买一些故事书或有趣的书。小时侯我经常看的就是故事书。我曾经看《一千零一夜》看了两三次，因为我太喜欢其中的故事情节。

　　每当我走进书店，就会留意一些故事书，神话或者成语故事，寓言。我还喜欢看一些四大名著，但是我只喜欢看少年版的，因为我觉得会比较容易。除了买这些书，我还会买一些杂志，有关作文的或英语的，这些的内容会有趣些，更容易接纳。我会把自己喜欢的书全都买回家，但是我并不是全都看，因为实在太多了，我根本没有时间看，因此我的房间堆满了杂乱无章的书。

　　虽然我不是十分喜欢看书，但是有空的时候我也会认真地看，细心地领会。我读书已经有十年了，在这读书历程中我感觉到真正的快乐。我以后会读更多的书籍，增加更多的课外知识，享受更多的快乐，为自己的人生创造更多的幸福。

　　在妈妈的读书声中我来到了这个世界，因此我和书种下了不解之缘，书成了我最好的朋友。

　　也许你拥有无限的金钱，一箱箱的玩具和一柜柜的漂亮衣服，但你可能永远不会比我更富有，因为我有一生享用不完的财富书。现在我已经离不开书了，书就象我真诚的朋友，它为我打开了一扇扇神奇的门，它给了我一个丰富多彩的童年，让我欢快的畅游在书海之中。

　　从呀呀学语、蹒跚学步一直到小学，妈妈的读书声始终陪伴着我。多少次听着那熟悉而温馨的读书声，我不知不觉进入了甜美的梦乡。在梦里我是美丽的白雪公主、可爱的爱丽丝，我梦见自己来到了红袋鼠、跳跳蛙的快乐王国。

　　随着我年龄的增长，童话故事已不能满足我的读书欲望，各种类型的书都在我的阅读范围，在书中我找到了幸福、善良、诚实和感恩。

　　记得那一天，爸爸送给我一本《夏洛的网》，我一直读到很晚很晚。那天，我一边读书，一边掉眼泪，别看夏洛是一只蜘蛛，可它足够勇敢，足够智慧，更够朋友。从夏洛的身上，我感受到了爱，感受到了付出的喜悦，我也真切地知道了小朋友之间应该怎样友好相处，互相帮助，共同进步。在我迷茫的时候，书中的道理，教会了我如何做一个好孩子。

　　书，是人类进步的阶梯。读书可以明智，给人启迪，催人奋进。一个不读书的人，她的生命是没有色彩的，而一个博览群书的人，她可以领略自然的美丽，感悟造物的神奇，她的心灵就会注入丰富的情感和思想。读书不是一朝一夕，持之以恒，坚持不懈，就一定能受益匪浅。腹有诗书气自华，这就是书的滋养。

　　我愿在知识的海洋里遨游，在阅读中成长，在阅读中进步！同学们我们一起加油，让书香更加芬芳，让未来更加辉煌！