少儿英语故事短文 (菁华3篇)

少儿英语故事短文1

　　A little panda picks up a pumpkin and wants to take it home. But the pumpkin is too big. The panda can’t take it home.

　　一只小熊猫摘了一只大南瓜，想把它拿回家。但是这只南瓜太大了，她没有办法把这么大的南瓜带回家。

　　Suddenly she sees a bear riding a bike toward her. She watches the bike. “I know! I have a good idea.” she jumps and shouts happily, “I can roll a pumpkin. It’s like a wheel.”

　　突然她看见一只狗熊骑着一辆自行车朝她这边来。她看着自行车，跳着说：“有了!我有办法了。我可以把南瓜滚回家去。南瓜好像车轮。

　　So she rolls the pumpkin to her home. When her mother sees the big pumpkin, she is surprised, “Oh, my God! How can you carry it home?” the little panda answers proudly, “I can’t lift it, but I can roll it.” Her mother smiled and says，“What a clever girl!”

　　于是她把那瓜滚回家。当她妈妈看到这只大南瓜的时候，很惊讶：“天啊!这么食的南瓜!你是怎么把它带回家来的?”小熊猫自豪地说;“我拎不动它，可是我能滚动它啊!”她妈妈微笑着说：“真聪明啊!”

少儿英语故事短文2

　　Wang Xi-zhi is one of the most famous calligraphers during the Eastern Jin Dynasty of China. When he was very young, he practiced his art every day and never stopped.

　　absorbed the strong points of all the other schools of calligraphy, and developed his own unique style of writing. Because of his achievements, he has been honored as one of Chinas sages of calligraphy.

　　One time, Wang Xi-zhi sketched in wood for an engraver to cut. Then the engraver found the ink had penetrated one centimeter into the wood.

　　"Ru Mu San Fen" is got from this story, which means the calligraphy is penetrating.

　　Now it is often used to describe expressing sharp ideas or profound views.

少儿英语故事短文3

　　Once upon a time, there lived a monkey in the woods. The monkey climbed up the tree and looked down at the river everyday.

　　One day, the monkey saw fishermen throw a net over the river. He watched how the fishermen caught fish.

　　Sometime after, the fishermen left the net and went to have lunch. Then, the monkey climbed down from the tree and went to the riverside. The monkey was planning to throw the net like the fishermen did.

　　The monkey was confident since he was good at imitating. Yet, the net wound around the monkey when he touched it. Tied up in the net, the monkey fell into the water.

　　The monkey regretted his behavior, but it was too late. "I should have learned how to use the net before touching it. After believing my the prowess and showing off, I am in a bad fix." The monkey who did not behave carefully drowned in the water.

少儿英语故事短文 (菁华3篇)扩展阅读

少儿英语故事短文 (菁华3篇)（扩展1）

——少儿英语故事 (菁华3篇)

少儿英语故事1

　　明天早上数

　　Count Tomorrow Morning

　　明天早上数

　　It’s a night. John is looking at the sky.

　　这是一个晚上。约翰抬头看着天空。

　　Tom is John’s younger brother. He asks John “What are you doing?”

　　汤姆是约翰的弟弟。他问约翰：“你在干什么?”

　　John says, “I’m counting stars.”

　　约翰说：“我在数星星。”

　　Tom laughs and says, “It’s really dark now. Why not count them tomorrow morning?”

　　汤姆笑着说：“现在天空太黑了。你为什么不等到明天早上再数呢?”

少儿英语故事2

　　万圣节的英文小故事

　　One story about Jack，an Irishman，who was not allowed into Heaven because he was stingywith his money.

　　关于万圣节有这样一个故事。是说有一个叫杰克的爱尔兰人，因为他对钱特别的吝啬，就不允许他进入天堂，而被打入地狱。

　　So he was sent to hell. But down there he played tricks on the Devil (Satan)， so he was kicked out of Hell and made to walk the earth forever carrying a lantern.

　　但是在那里他老是捉弄魔鬼撒旦，所以被踢出地狱，罚他提着灯笼永远在人世里行走。

　　Well，Irish children made Jack's lanterns on October 31st from a large potato or turnip， hollowed out with the sides having holes and lit by little candles inside.

　　在十月三十一日爱尔兰的孩子们用土豆和萝卜制作“杰克的灯笼”，他们把中间挖掉、表面上打洞并在里边点上蜡烛。

　　And Irish children would carry them as they went from house to house begging for food for the village Halloween festival that honored the Druid god Muck Olla.

　　]为村里庆祝督伊德神的万圣节，孩子们提着这种灯笼挨家挨户乞讨食物。

　　The Irish name for these lanterns was "Jack with the lantern" or "Jack of the lantern，" abbreviated as " Jack-o'-lantern" and now spelled "jack-o-lantern."The traditional Halloween you can read about in most books was just children's fun night.

　　这种灯笼的爱尔兰名字是“拿灯笼的杰克”或者“杰克的灯笼”，缩写为Jack-o'-lantern 。现在你在大多数书里读到的万圣节只是孩子们开心的'夜晚。

　　Halloween celebrations would start in October in every elementary school.

　　在小学校里，万圣节是每年十月份开始庆祝的。

少儿英语故事3

　　Bananas for Lunch

　　香蕉午餐

　　A fat monkey likes eating bananas very much.

　　一只小胖猴子很喜欢吃香蕉。

　　He had bananas for lunch. He peeled one and ate one more and then, one more， one banana, two bananas, three bananas, four…

　　他拿香蕉做午餐，他剥一个香蕉，用力地吃着，吃着，吃着，吃了1个香蕉，2个香蕉，3个香蕉，4个……

　　He ate and ate, but he wanted more, he peeled and he ate, peeled and he ate, five bananas, six bananas, seven bananas, eight …

　　他不停地吃， 但是他还想要更多!他边吃，边剥，5个香蕉，6个香蕉，7个香蕉，8个……

　　He peeled two more and continued two more. He ate whole bunch of bananas and can’tsleep.

　　他又剥了两个，继续撑着吃。他吃了一整串香蕉以致不能躺下睡觉了。

少儿英语故事短文 (菁华3篇)（扩展2）

——少儿英语故事大赛 (菁华3篇)

少儿英语故事大赛1

　　I just lost two dollars

　　When the couple arrived in Los Angeles, the husband became fascinated by the plush(豪华的)casino and started betting on all the attractions. After four days, they had just two dollars left.

　　"Let me go to the casino alone," the man told his wife. "I ve got a feeling that I'll be luck today."

　　Once downstairs he went to the roulette(*) table and put his last two dollars on No.14.red. His number won. He continued betting and winning. Within an hour, he had acquired $50000. Feeling that his luck was about to change, he picked up his chips and walked toward the cashier.

　　Just before he reached her, he felt one final urge to bet. He went back to the roulette table and put everything on No. 10, black. The wheel spun1 round and round, and finally stopped on No.12. red. Heartbroken, the fellow returned to his room.

　　"Well," his wife asked anxiously, "How did you make out?"

　　"I lost two dollars."

　　当一对夫妇来到洛杉矶的时候，丈夫被豪华的赌场吸引住了，并在所有有吸引力的'项目上赌钱。四天之后，他们只有两美元了。

　　“让我自己去赌场吧，”这个男人告诉他妻子，“我感觉我今天会有好运气。”

　　下楼之后，他走到*博机的前面把最后两美元放到了红的十四号上面。他的号码赢了，他继续下注然后又赢了。一小时之内，他得到了五万美元。他感觉自己运气要变了，于是他把自己的筹码拿起来走向出纳员。

　　就在他快走到她跟前时，他感觉内心怂恿他再最后一把，他走回*博机，然后把所有筹码放在黑色十号上面。轮子转了又转，最后停在了红色12号上。他的心都碎了，回到了他的房间。

　　“喂，”他的妻子焦急的问，“情况怎么样了?”

　　“我损失了两美元。”

少儿英语故事大赛2

　　一定很拥挤

　　It Must Be Crowded

　　一定很拥挤

　　A teacher is telling his students, “The moon is very large. Several millions people can live there.”

　　一位告诉学生：“月亮非常大，上面能住几百人。”

　　And a boy laughs and says, “It must get crowded when it’s a crescent moon.”

　　一个男孩笑着说：“当月亮变成月牙的时候，住在上面的人该多拥挤啊!”

少儿英语故事大赛3

　　I Don’t Want to Walk Home

　　我不想走回家

　　Tom is a very old man. After dinner, he likes walking in the street. And he goes to bed atseven o’clock.

　　汤姆是一位老人，他喜欢在晚饭后到大街上散步，在7点回来睡觉。

　　But tonight, a car stopped at his house. A policeman helps him get out. He tells Tom’s wife, “The old man couldn’t find his way in the street. He asked me to take him in the car.”

　　但是，今天晚上一辆小汽车停在他家门前，汤姆在一位警察的帮助下走下汽车。警察告诉汤姆的妻子：“这位老人在街上迷路了，他让我用汽车送他回来。”

　　After the policeman leaves there, his wife asks, “Tom, you go to the street every night.But tonight you can’t find the way, what’s the matter?”

　　警察走后：“汤姆，你每天都到那条街上散步，但是今天你迷路了，你怎么了?”

　　The old man smiles like a child and says, “I couldn’t find my way? I didn’t want to walk home.”

　　这位老人像孩子般的笑道：“我迷路了?我是不想走路回家。”

少儿英语故事短文 (菁华3篇)（扩展3）

——Snowman少儿英语小故事（精选5篇）

　　Snowman少儿英语小故事 1

　　Two days ago, a heavy snow came. And now, the snow stopped and it’s time for fun. This morning, I go to outside door and make snowman with my friends. We prepare some tools and then we start. We did it many times before, so it’s easy. We pull snow together and shape it. Last, we make a face for it, eyes, nose, ears and mouth. It’s very funny and we are happy.

　　Snowman少儿英语小故事 2

　　Many friends of mine who study in the north upload a lot of interesting pictures about snowmen on their personal blogs. I think they must have fun when they made a snowman. Every time I tell my parents we should go to the north for Spring Festival, but they don't agree (my father has some relations in Shanxi where snows every year) they think we could get sick because of the cold weather.

　　I know that the cultural in the north is totally different from south. I hear that they eat noodles all the time. I just want to travel to there to test it by myself. I wish i can save enough money, so I can go there to see the view of the north.

　　Snowman少儿英语小故事 3

　　First,we make a big ball of snow.Tenn we make another snowball,this one is smaller than the first.we put this snowball on that snowball.Now we make another small snowball.we put it on top.Lets make on the snowman.we have a carrot for his nose.we have some little rocks for his mouth and eyes.we have two sticks for his arms.

　　Today snows,I go to the drifting snow person,I first roll a threesizes not snowball,biggest putting on under,small putting on above,smallest putting in most above,then s the carrot on the face,makes the nose,makes the eye and the mouth with the gravel,with thebranch executor,completed.

　　Is above under,helps me to translate!!

　　Snowman少儿英语小故事 4

　　英文：

　　Snowman

　　Three little balls.

　　Roll, roll, roll.

　　Big, bigger, biggest!

　　Stack them up!

　　Two eyes and a nose.

　　Two arms and a mouth.

　　Red mittens and a scarf.

　　And now, a hat.

　　A snowman!

　　译文：

　　雪人

　　三个球。

　　滚，滚，滚。

　　大，更大，最大!

　　把它们堆起来!

　　两只眼睛和一个鼻子。

　　两条胳膊和一张嘴。

　　红色的手套和一条围巾。

　　还有，一个帽子。

　　一个雪人!

　　Snowman少儿英语小故事 5

　　As the winter has e, the weather bees so cold and there es the snow. I love snow so much, because I can play with my friends outside, we play many games with the snow. The most exciting thing is to make a snowman.

　　We make different shapes every year, this year, I want to build a Mickey Mouse.

少儿英语故事短文 (菁华3篇)（扩展4）

——上海少儿英语自我介绍3篇

　　hello， everyone， it's my honor to stand here introducing myself．

　　大家好，很高兴有机会在这里介绍我自己。

　　My name is xxx， from Class 2， Grade six，xxxx Primary School．

　　我是xxx，xx小学六年级2班的学生。

　　I'm doing well in my study， besides I'm the monitor of my class and I get on well with my classmates．

　　我学*成绩优秀，是班上的班长并且我和同学们相处很融洽。

　　I'm a happy and talented girl． I'm good at drawing and many of my drawings have won prizes． At the same time， I like telling stories．

　　我是一个开朗又多才多艺的女孩，画画是我最擅长的，曾多次或奖．同时我还很会讲故事。

　　I'm interested in learning English very much， and I believe that I will do well in future． I won't let you down！我很喜欢学*英语，我相信我会表现的出色，我不会让大家失望的。

　　Thanks for your listening．

　　谢谢你们的聆听。

　　my name is liyuanyuan. im a boy and i am 12 yeas old, there are 4 people in my family. my father is a chemistry teacher. he teaches chemistry in zhengxin senior high school. my mother is a chinese teacher. she teaches chinese in the university. i have an elder brother; he is a junior middle school student and is preparing for the entrance exam. im tall and i have a pair of big eyes. now, i am in grade 5, my study is not very good, but i like english, so my english is better than others. i like singing, drawing, playing basketball. i like to read english story books in my free time. sometimes i surf the internet and download the english study materials. because it also enlarges my vocabulary words. i think one day i can master english. thank you.

　　我的名字叫黎圆圆，我是男孩，今年12岁，我们家有四口人，爸爸是一个化学老师，他在正心高中教化学，妈妈是个语文老师，她在大学里教书，我有一个哥哥，他是初中生，他准备参加入学考试，我很长的很高，眼睛很大，现在我已经五年级了，我学*不是非常好，但是我喜欢英语，所以我的英语比别的科目好，我喜欢唱歌、画画、打篮球，在空余的时间 我喜欢读英语故事书，有时也会上网和并下载英语学*资料，因为这样可以增加我的词汇量，我想我会掌握好英语。

　　Good afternoon, teachers! My name is YangXiaodan. I'm 11 now. I'm from Class2 Grade 5 of TongPu No.2 Primary School. My English teacher is Miss Sun. She's quiet and kind. She's short and young. My good friend is ZhangBingbing. She's 12. She's tall and pretty. We're in the same class. We both like English very much. I like painting , listening to

　　music, playing com*r games and reading books. My favourite food is chicken. It's tasty and yummy. I often do my homework and read books on Saturdays. This is me. Please remember YangXiaodan. Thank you very much!

少儿英语故事短文 (菁华3篇)（扩展5）

——少儿英语培训心得体会 (菁华5篇)

　　伴着淅沥的雨和清凉的风，为期一周的暑期英语教师培训结束了，请允许我在这里真诚地表达我的谢意。感谢教育局领导，组织了这次让我终身难忘的特殊的培训经历，给了我这个难得的与名师共同交流，共同学*，共同进步的机会。我是湖北咸丰一名普通的小学英语教师，我虽然很热爱小学英语教育事业，但理论知识与实践操作能力尚处于低水*阶段。在这次培训中，我认真聆听了各位专家和名师的授课，感觉受益匪浅，并把我的心得与体会记录下来，与各位英语教师共勉。

　　我县于20xx年秋季学期正式开设了从小学三年级至六年级的英语学科课程，而今，我也经历了许多的英语课程培训，但唯独这次的武汉培训之行，虽然时间短，但是收效却是巨大的。，一周的学*是短暂的，但通过《简笔画在小学英语教学中的运用》、《英语课堂教学设计》、《小学英语教具制作和板书设计》、《小学英语课堂用语》等课程的学*，使我在思想上、业务理论上、工作实践上都受益匪浅，同时也看到了自己与他人的差距，明确了自己在教学上的奋斗目标，同时，也进一步了解和把握了新课改的发展方向和目标，反思了以往工作中的不足。一些对教育教学工作很有见解的省、市教研员以鲜活的实例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，使我的教育教学观念进一步得到更新。下面是我通过培训获得的几个方面的体会：在此，我想谈谈自己的一些感想和体会：

　　此次给我们授课的老师基本都是来自小学英语教研员和来自教学一线的老师。我要特别感谢和我们共同相处一周，敬职敬业的老师们，他们随意而不失严谨，广博而不失幽默的教学风格，都给我留下了非常深刻的印象，也让我从中受益匪浅。

　　教学总在不断的总结和尝试。在教学模式和方法上，一定要重体验、重实践、重参与、重创造。这就要求我们教师在教学设计上要贴*生活，符合学生兴趣的需求，我们给学生设计的教学内容要能引起学生的兴趣，例如单词教学、会话表演、游戏活动等;教学的语言材料要真实、实用。学生在课上通过用中学、学中用，反复实践，学用结合。采用多种媒体的现代化教学手段，创设良好的语言环境和充分的语言实践机会，优化教学过程。

　　灵活多样的教学方法来自哪里?来自不断更新的教育理念，来自我们的不断发展的教育实践，来自我们孜孜不倦的探索研究和学*。在今后的工作中，我要把学到的知识，多用在实际教学中去，力争使自己和学生共同进步，为英语教学做出自己的贡献。感觉到授课老师们知识真的很渊博。我更加明白了一个道理：一桶水和一碗水的关系!老师要教好学生，没有丰富的科学文化知识是不行的。所以上课之余，我利用了很多空余时间书店买很多相关的`书籍，我想，这次培训完之后我要好好刻苦学*自己的专业知识以及相关的教学理论知识，来充实自己的大脑!

　　此次培训为我们提供了一个很好的学*机会，开阔了我们的视野，增长了我们的见识。我发现自身在教学上存在着许多的不足之处，作为年轻教师，作为一线英语教师，我感到肩上的担子更重了，我一定要多努力学*。今后，我会在教材的钻研上多下功夫，在新的课程改革的带动下，转变教育思想改变教学模式，实施真正意义的主体性教学，我会尽量将学到的知识技能运用到小学英语课堂教学中。我会加倍努力，在以后的教育教学中勤于思考，善于分析，争取成为一名优秀的小学英语教师!

　　伴着淅沥的雨和清凉的风，为期一周的暑期英语教师培训结束了，请允许我在这里真诚地表达我的谢意。感谢教育局领导，组织了这次让我终身难忘的特殊的培训经历，给了我这个难得的与名师共同交流，共同学*，共同进步的机会。我是湖北咸丰一名普通的小学英语教师，我虽然很热爱小学英语教育事业，但理论知识与实践操作能力尚处于低水*阶段。在这次培训中，我认真聆听了各位专家和名师的授课，感觉受益匪浅，并把我的心得与体会记录下来，与各位英语教师共勉。

　　我县于20xx年秋季学期正式开设了从小学三年级至六年级的英语学科课程，而今，我也经历了许多的英语课程培训，但唯独这次的武汉培训之行，虽然时间短，但是收效却是巨大的。，一周的学*是短暂的，但通过《简笔画在小学英语教学中的运用》、《英语课堂教学设计》、《小学英语教具制作和板书设计》、《小学英语课堂用语》等课程的学*，使我在思想上、业务理论上、工作实践上都受益匪浅，同时也看到了自己与他人的差距，明确了自己在教学上的奋斗目标，同时，也进一步了解和把握了新课改的发展方向和目标，反思了以往工作中的不足。一些对教育教学工作很有见解的省、市教研员以鲜活的实例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，使我的教育教学观念进一步得到更新。下面是我通过培训获得的几个方面的体会：在此，我想谈谈自己的一些感想和体会：

　　此次给我们授课的老师基本都是来自小学英语教研员和来自教学一线的老师。我要特别感谢和我们共同相处一周，敬职敬业的老师们，他们随意而不失严谨，广博而不失幽默的教学风格，都给我留下了非常深刻的印象，也让我从中受益匪浅。

　　教学总在不断的总结和尝试。在教学模式和方法上，一定要重体验、重实践、重参与、重创造。这就要求我们教师在教学设计上要贴*生活，符合学生兴趣的需求，我们给学生设计的教学内容要能引起学生的兴趣，例如单词教学、会话表演、游戏活动等;教学的语言材料要真实、实用。学生在课上通过用中学、学中用，反复实践，学用结合。采用多种媒体的现代化教学手段，创设良好的语言环境和充分的语言实践机会，优化教学过程。

　　灵活多样的教学方法来自哪里?来自不断更新的教育理念，来自我们的不断发展的教育实践，来自我们孜孜不倦的探索研究和学*。在今后的工作中，我要把学到的知识，多用在实际教学中去，力争使自己和学生共同进步，为英语教学做出自己的贡献。感觉到授课老师们知识真的很渊博。我更加明白了一个道理：一桶水和一碗水的关系!老师要教好学生，没有丰富的科学文化知识是不行的。所以上课之余，我利用了很多空余时间书店买很多相关的书籍，我想，这次培训完之后我要好好刻苦学*自己的专业知识以及相关的教学理论知识，来充实自己的大脑!

　　此次培训为我们提供了一个很好的学*机会，开阔了我们的视野，增长了我们的见识。我发现自身在教学上存在着许多的不足之处，作为年轻教师，作为一线英语教师，我感到肩上的担子更重了，我一定要多努力学*。今后，我会在教材的钻研上多下功夫，在新的课程改革的带动下，转变教育思想改变教学模式，实施真正意义的主体性教学，我会尽量将学到的知识技能运用到小学英语课堂教学中。我会加倍努力，在以后的教育教学中勤于思考，善于分析，争取成为一名优秀的小学英语教师!

　　暑期，全体英语教师很荣幸的获得了这次宝贵的提升专业素质和业务素质的机会，参加了这次培训班的学*。我倍惜这次来之不易的机会，在英语上充实自己，完善自己，提高自己，升华自我。此次培训使我受益匪浅，虽然时间很短，但是培训的内容给了我教学上很大的帮助，听了骆老师的理论指导，亲身体验了一些活动，让理论联系了实际，使得我更深刻、更透彻的领会了老师所讲的内容。以下是我的一些心得体会：

　　一、重新认识了自我

　　通过学*使我的思想有了一个新的转变，作为一位英语教师，必须具有渊博的英语知识，熟练的操作技能，良好的思维品质，在英语的探究过程中，教师不再把英语知识的传授作为自己的主要教学任务和目的，也不再把主要精力花费在检查学生对知识掌握的程度上，而是成为学*共同体中的成员，在问题面前教师和孩子们一起寻找答案，在探究英语的道路上教师成为学生的伙伴和知心朋友。

　　二、对英语课堂教学有了新的认识

　　通过听骆老师的一些教学技能，我对英语课堂教学也有了一个全新的认识，英语课以语言对象，强调以任务入手，放眼看周围世界，培养学生的英语能力，这个就是知识点。在教学总体目标上注意兴趣，体验成功和培养自信；在课程实施上注重创造学*环境和提高学*效率；在教学模式与方法上注重参与实践和创新发展；在语言教学的目标上，注重培养语感和交际能力；在教学评价上，注重运用激励机制和多元评价。英语教师应具备的听、说、读、写、译的教学技能，给英语教师指明的努力的方向，明确了作为一名合格英语教师应具备的基本素质。

　　三、英语基础知识和基本技能有了质的飞跃

　　听了骆老师的指导后，我才知道游戏设计环节中要设计出高层次的活动，让学生在玩中学，学中玩。能通过游戏，学到实质的东西。语言学*只有在有意义和有目的的活动中才会发生。通过教师的精心讲解，让我了解了如何较好的进行英语的听、说、读、写的教学，我们的英语教学法让学生有较沉重的压力，而不会感到学*的快乐，事实上每一项能力的教学都可以教得非常有趣。骆老师的做法让我很受启发。很多时候我们的学生不愿开口说英语是因为没有安全的语言环境。强调词汇和语法知识使教师经常当众打断学生的发言，让学生觉得很尴尬，长此以往，学生就不愿当众用英语交流了。因而，要提高学生的听说能力，首先要给学生创造一个安全的语言环境。在安全的语言环境，教师注重交流的内容而不是词汇和语法的正确性。利用自我纠错能力，学生在不断的交流中就能提高听说能力了。只有在不断的练*中，学生的口语能力才会不断的提高。

　　四、对教材的把握有了一个整体的认识

　　作为一线教师，我知道了怎样的课才算是一堂好课，不泛包括师生互动，学生主体等，但我觉得关键还有对教材的把握，通过培训，使我明白了，我要用教材教学生，而不是教教材，可以创造性地使用教材，围绕课标可删可增，另外要锻炼学生的实践能力，也就是听、说、读、写的能力，也就是说在课堂中，pairwork和groupwork部分不但要练，还要让每一个学生都能参与其中，勇于张口，使课堂气氛活跃而有秩序，让学生都能找到自己的定位，真正喜欢上英语课堂。

　　通过这次学*，我更深切的体会到“英语的工具性”的重要性。语言是一个载体，是一种工具。它的目的是交流。要想熟练的使用这个工具来达到交流的目的，它就应该是听说读写四项基本技能的综合，最后以“说”的形式呈现出来。然而，在实际英语教学过程中，迫于生学压力和各种考试的检测手段以及教学条件的限制，有些时候，我们难免做得有些本末倒置，把大量精力放在阅读写作等技能的训练上，而忽视了“说”这个语言最基本的技能，忽视了学生口语表达能力的提高，从而把英语学成了“哑巴英语”。因而，只有运用灵活多样的教学方法，才能充分调动学生学*的积极性，激发学生的知识潜能，改变“单调压抑”的课堂模式，向英语口语化的课堂迈进，向充分互动的课堂迈进。灵活多样的教学方法来自哪里？来自不断更新的教育理念，来自我们的不断发展的教育实践，来自我们孜孜不倦的探索研究和学*，来自我们永不停息、充满爱的心灵深处。在今后的工作中，我要把学到的知识，多用在实际教学中去，力争使自己和学生共同进步，为英语教学做出自己的贡献。

　　xx年7月12 ——7月19日，我参加了湖北省农村小学英语教师培训活动，八天的学*是短暂的，但通过《教师专业化成长的途径和方法》、《新课程下的小学英语教学设计》、小学英语培训心得体会等课程的学*，使我在思想上、业务理论上、工作实践上都受益匪浅，同时也看到了自己与他人的差距，明确了自己在教学上的奋斗目标，同时，也进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标，反思了以往工作中的不足。一些对教育教学工作很有见解的省、小学英语理论培训心得体会市教研员以鲜活的实例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，使我的教育教学观念进一步得到更新。下面是我通过培训获得的几个方面的体会：

　　一、不断充实自己，扫除自己在英语知识方面的盲区，尤其要扎实课堂用语。教师除了要熟悉书本上的词汇、短语、句子外，还应结合生活实际，熟悉一些生活常用语，xx年暑期英语培训心得体会常用句子、短语，尤其是在课堂中要使用的句子，教师要达到熟练使用。比如说教室里的每个物件用英语怎么说，学生打报告应怎么说，教师应怎样回答等。俗话说：“打铁先要自身硬”，只有教师达到在课堂上能无所顾忌地使用英语的情况下，才能进一步去谈教师课堂教学水*的提高。

　　二、结合学生实际，选择合适的教学方法，形成自己的教学风格。培训中，指导老师们提出了许多非常好的做法，有很多是经验之谈，但经过我在实际中的实践反思，我发现有些方法不一定就实用于我所教学的班级，因而，我觉得作为教师，应该根据实际情况，关于教师培训心得体会范文摸索适合自己和学生的教学方法，借鉴并变通使用别人成功的做法，要常反思，常调整，进而形成自己的教学风格，为提高课堂教学效率服务

　　三、合理使用直观教具，充分发挥教具作用，激发学生学*积极性，提高教学效率。提到直观教具，我们首先想到的'将会是多媒体设备，但通过参加培训以及和老师们的交流，我觉得，多媒体设备的确有其先进的一面，但如何用好它，在什么时候用，是值得我们去研究的一个课题。老师们在培训中告诉我们，他们使用图片、简笔画、实物进行教学，同样取得了成功，由此可以说明，不管是什么教具只要用得合理，就会有它的效果，因而，在教学中，我们要深入地研究如何去用好各种直观教具。

　　四、营造学*英语的氛围，使英语学*成为教师和学生的共同爱好。培训中，老师们提出了一个问题，就是学生不喜欢学英语，学校里没有良好的英语学*氛围。问题提出来后，我就在思考，没有氛围，那我们就应该去营造氛围，就应该从自身做起，首先，教师要做好榜样，在*时教学中或和学生的交流中要尽量使用英语，至少在自己教学的班级是可以实现的，虽然这做起来的确有些难，就像普通话的推广一样，这么多年了，依然还存在一些不尽人意的地方，但我们要知难而上，我们还是应该努力去尝试，只要你做了，就总会有收获的，当你通过努力使一部分学生喜欢使用英语说话、交流，喜欢学*英语的时候，你会觉得你没有白付出。

　　总之，本次培训对我来说的确是受益匪浅，从中不但开阔了我的知识视野，同时也吸取了不少新的教育方法和理论，但是在我心中还有一点遗憾，就是自己所学远远不能满足教学的需要，在此我衷心的希望在今后的教学中多开展一些类似的培训活动，多给我们一些学*的机会。

　　这次培训使我深深地感到教学是一门伟大的学问，它不是一朝一夕就能学会、就能融会贯通的，而是需要自己的'认真钻研和日积月累而成的。而如何成为一名好老师，然后变成一名名师，就是我目前所面临的问题。从这次的培训中，我学到了一些同仁们的先进经验，明白了一些道理，使我明白教师这个职业的沉重份量，对我日后的教育工作有很大的意义。

　　教研员张老师带领我们对小学英语新课程教学要求进行了解读，进行了词汇教学的讲解。让我进一步明确了教学方向，更好的了解了各年段的学生应该掌握哪些知识与技能，促进了我今后的教学，真是受益匪浅啊！

　　在培训过程中我们观看了2节优质课，虽然是最后一天了有点累，但是心里有的是更多感慨，2节课都非常精彩，让我不得不觉得自己要学的还有太多太多了。就像开学的时候领导所说的“要给学生一杯水，我们自己要有一桶水。”这句话说的一点也不错，在教学工作中，我一直觉得自己无论是课堂教学技能还是教学理论，都知之甚少。因此，以后要努力学*，特别是要学*一些优秀教师的教学经验，善于发现，善于积累，善于研究小学英语教学法，提高自身的教学水*和教学研究能力，不断提高课堂教学效果，坚持写好“教后反思”，在教学中反思，在总结中进步。

　　我有一些建议和意见。我觉得培训的内容应多涉及儿童心理学、英语课堂教学设计、课堂活动组织、板书设计与简笔画、教唱英文歌曲等内容。这样我们的培训才真正的有意义有利于我们的课堂教学。

　　总之，本次培训对我来说的确是受益匪浅，从中不但开阔了我的文化知识视野，同时也吸取了不少新的教育方法和理论，使我进一步明确了教育教学目标，我将结合教学策略，从学生的实际情况出发，认真钻研符合自己学生的英语教学法，在以后的英语教学中我会认真钻研教材，认真备课，充分利用英语资源，提高自己的英语教学水*，把教育教学工作做得更好。

　　七月骄阳似火，老师们的学*热情似火，这是我在以往的培训中所不曾见到的。一次普通的口语与听力考试，竟变成了一次课堂精彩片断展示。口语老师担心的怕冷场的外教口语课，变成了一次轻松的交流座谈会???.

　　让我感受最深的是教研室王老师讲到小学英语课堂应以兴趣为主。“兴趣是最好的老师”，有兴趣才能把课本教活、教好。有了爱好，学生才能想学、乐学。我认为提趣是小学英语教学的根本。那么，如何培养学生爱好呢?

　　一、形式新奇，培养学生爱好

　　1.运用教具和电化教学手段培养爱好

　　丰富多彩，形象逼真的画面，使学生获得身临其境的真实体验激发学生们强烈的求知欲，提起学生们对英语的爱好，使学生们在不知不觉中熟悉了英语，练*了英语。

　　2.开展课外活动，培养爱好

　　开展多种有爱好的课外活动是培养学生英语学*爱好的有效途径如开展简单的英语会话，what’s your name? my name is?? how old are you?高年级的学生可以用英语表演

　　一些简单的小节目或老师给学生讲一些英美国家的风土人情天文地理等知识。这些活动不仅可以增强学生学*英语的信心，保持学*英语的持久爱好.而且使学生有的机会接触英语，增强实践机会，调动学生学*英语的主动性。

　　二、组织情境教学。提高学生的学*爱好

　　小学英语教学以口语为主。重在交际，在听、说的基础上提高学生的读写能力课前，老师首先应该认真钻研教材，吃透重点。在突破难点上下功夫，努力将每个步骤安排得井然有序。在教学过程中，要尽可能创设语言学*情景。可采用时说、时笑、时唱、时跳、时画的方式。表现出各种神态表情。引导学生投人角色，主动学*变“要我学”为“我要学”。真正使英语课堂成为”寓教于乐的学*乐园。

　　三、培养情感。激发学生的学*爱好

　　教育家夏丐尊说过:“没有爱就没有教育”。教育没有了情感，就成了无源之水。教师对学生真挚的爱是我们感染学生的情感魅力。教师只有热爱学生，才能提高学生的学*爱好。在课堂上，教师从自己的举手投足向学生传递关爱、信任、期望等信息。以情激趣，多表扬，少批评；多鼓励，少指责。如学生回答错了问题，要鼓励学生“try it again"。让学生通过成功的体验，提起学*的爱好。

少儿英语故事短文 (菁华3篇)（扩展6）

——少儿英语自我介绍菁选

少儿英语自我介绍

　　当我们在一个新环境中，进行自我介绍是必不可少的，用自我介绍往往可以让他人有一定的了解。那要怎么写好自我介绍呢？以下是小编帮大家整理的少儿英语自我介绍，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

　　Hello,everyone,my name is Qisijie，my pet name is Dandan.I am 5 years old,in the top class in a kindergarten.I like Singing and dancing,

　　when father and mother come home from work, I show them.

　　I like to eat candy,so I have tooth decay.

　　Now, I brush my teeth twice a day against tooth decay. Little kids,do not to eat too much candy.

　　I like the white winter.

　　In kindergarten, I build a snowman with my friends.

　　My name is Shang, word generation, named dragon. I grew up introverted, don t like to take the initiative to communicate with others.

　　Myself, the size is not too high, but my mother said to see me also don t like a little. My skin yellow hair black, this is called pure Chinese. My hair is more developed, but I will never only say to others: " what s the matter, you haven t heard of a ah, sweat more health, do you understand? " I know that others will fight back, but I no matter how others fight back, or I do my best. My eyes are not too small, there are many people who know me said my eyelashes long, some also said: " why is a little boy so long eyelashes, it is better to give me. " also, my hair is dark and much more, and it is" prone"（prone on the head won t be straight）。 Mom used to say my hair grew like a hat, but I m very protective and I don t like it. This is what I look like.

　　At school, I am a representative of the Chinese class, the last time was named " excellent class representative"，（happy!）but the hero not to mention that year Yong, not too proud, I will continue to work hard. I often think about how to work hard, how to class, but didn t do it, so I think I d better start from a small matter. School I am in everyone s side, I also don t write much, let everyone to find it!

　　Good morning/afternoon, ladies and gentlemen,(HEllo everyone)，I feel very happy to stand here and introduce myself . My name is xxx and my English name is Jessica. I am 11 year old. I am in Class 1 Grade 5.i like reading and playing badminton. i am sunny, easy-going and ready-to-help. I love English , that is why i take part in this contest. Thank you! In the following, i will tell you an interesting story named "Little Pig Danny"。

　　早上/下午好，女士们，先生们，（大家），我觉得很高兴站在这里介绍我自己。我的名字是xxx，我的英文名字是杰西卡。我11岁了。我在5年级1班。我喜欢阅读和打羽毛球。我很阳光，开朗，乐于助人。我非常喜欢英语，这就是我为什么参加这次比赛。谢谢！在下面，我会告诉你一个有趣的故事，名为“小猪丹尼”。

　　Danny is a little pig . He is unhappy because he wants to leave home to see the world . It’s a sunny day . Danny goes away when his parents are sleeping . on his way he

　　meets an elephant , a peacock and a rabbit . At last , he gets to a lake . He looks at his reflection in the water and says, “I wish I have an elephant’s nose , a peacock’s tail and a rabbit’s ears .” after a while , Danny’s wish comes true . He runs back excitedly . But his parents can’t recognize Danny , “Go away , you’re not our son .” Danny goes to the lake again . “ I just want to be a pig .” He says sadly .Danny waits and waits . He becomes a pig again .

　　Danny runs back quickly . His parents hug him and say , “ This is our lovely baby .”丹尼是只小猪。他很不高兴，因为他想离开家去看世界。

　　这是一个阳光灿烂的.日子。丹尼消失时，他的父母睡觉。在路上他遇见一只大象，孔雀和一只兔子。最后，他得到一个湖。他看着水里的倒影，说，“我希望我有一只大象的鼻子，孔雀的尾巴和小兔子的耳朵。”过了一会儿，丹尼的愿望成真。他高兴地跑回家。

　　但是他的父母不认识丹尼，“走开，你不是我的儿子。”丹尼去湖再次。“我只想做一个猪。”他伤心地说。丹尼等了又等。他成为猪了。

　　丹尼飞快的跑回去。他的父母拥抱说，“这是我们可爱的宝贝。”

　　Hello, everyone. My name is ___（你的名字），

　　I'm _（你的年纪）years old. I study in ___（你的.学校名）Primary School. I'm in Grade_（你的年级）Class_（你的班级）。

　　I like football and English very much, and i often play football with my classmates after school 。My English teacher is ___（你英语老师的名字），she/he（女的选she，男的选he）is very nice to us, I like her/him（女的选her，男的选him）a lot.

　　There are three members in my family: my father, my mother and I. Both of parents love me and I love them too. That's all, thank you!

　　Hello, I should be more obedient, I like green, green in my heart is a symbol of freedom, happiness and lovely. I don t get into a rage when I m angry, I ll just face it with ease.

　　Remember once again, my deskmate and another classmate had a conflict, my deskmate suddenly fell on my bag, my bag was pressed by him, I was very angry, desperate picked up his pen bag thrown to the ground, all of a sudden, pencil, pen, ruler all over the sky.

　　Look! I sometimes get angry, but most of the time will be very obedient, would you like to be my friend?

　　Hello, my name is Zhou yuan, is a primary school student, in the third grade. My skin is white, round face with a pair of bright big eyes.

　　I am a hobby a lot of little boy, such as painting, martial arts, writing brush and calligraphy I like, but my favorite is running, every day after class I have to practice running with my classmate Lu su ring.

　　I was a greedy boy, see delicious, I will quickly run home, call my mother give me pocket money.

　　I was a careless little boy, once I write happiness " happiness" hard" hard"，take an examination of a 99 points, next time I must not be so careless.

　　This is me, a greedy, careless and lovely little boy.

　　hi, good afternoon everyone :

　　my name is xxx 。and i am from no.xxx overseas chinese middle school of xxx 。it is really a great honor to have this opportunity for an interview 。 i would like to answer whatever you may raise，and i hope i can make a good performance today 。now let me introduce myself briefly 。

　　i am xxx years old 。 i graduated from “xxx university”in xxx 。 and then i got a higher degree in“ xx university ” in xx 。 i have worked for xxx years since i graduated from the university 。and i have been a headteacher for xxx years 。

　　being a teacher is tired but excited 。 having taught for so many years，i think i am experienced in teaching field 。 i have ever got much honor in teaching，but still i think i need a new environment to challenge myself 。

　　i am open—minded，quickly thoughs and skillful in searching for information on internet 。 i can operate computer well 。 in my are time, i have broad interests 。such as reading，surfing the internet ，enjoying music，writing some articles on my blog and even chatting with foreign friends online if possible 。

　　i always believe working hard can bring us more opportunities 。 to be the best one is a little bit hard. but “trying all my best ” always can cheer me up 。to succeed or fail is not the only thing 。 its in how we face and invaluate ourselves 。this is the chance we take，and this is what weve worked for all our lives 。 shining like a shooting star at night，and always smile at life 。weve got to give it all 。 someday when we turn back for what the footprint we have left，time will record the victory in our heart 。 so “ try all my best ” --- this is the motto of mine 。

　　ok！so much 。thank you！

　　My name is Liu Bei Ni, is a lively and cheerful girl, I have a pair of pink face like apple, a pair of thick eyebrows, smile to reveal a thick small dimples, a pair of turn turn turn eyes, nose there is a mouth to say.

　　Hobbies: singing

　　Every time I see a star on TV, I want to be on TV as much as they are. I said to myself, " be sure to learn to sing. " then, every Saturday. Everyday practice singing at home, the beginning of singing is not good, slowly is very good, sing to mom and dad, mom and dad said: " daughter, you sing very well. " hearing this sentence, I am very happy.

　　Disadvantages: small voice

　　Once, the teacher asked me to get up and take the students to read, after reading the teacher said I read the pronunciation is very good, if the sound amplification is best. From now on, my voice grew louder. I m so happy.

　　After listening, want to make friends with me?

少儿英语故事短文 (菁华3篇)（扩展7）

——少儿英语学*方法汇总5篇

　　1自然拼读法——教学法中的利器

　　自然拼读法是目前国际上公认的最简单最有效的英语教学方法，它的学*主要是分成六个阶段，从字母、字母组合的发音练*，到单词、短语与句子的发音练*，同时还有听音辩词的学*。因为英语中百分之八十以上的单词都遵循自然拼读这一规则。所以，孩子学*之后，便可以轻松地阅读英语材料，不需要再死记硬背单词。

　　2如何让儿童自己进行英语阅读

　　许多家长希望能为孩子打造一个双语环境，但是，对于国内的诸多家庭来说，日常中使用双语交流还略显困难。因此，一个比较折中，但又有效的方法就是给孩子准备大量的原版英语材料，提高孩子的阅读能力。

　　3孩子们的最爱——戏剧教学

　　所谓戏剧教学也就是让孩子当小演员，而对于英语来说，首先需要孩子将所演角色的英语台词背会，其次还要将这些台词带有感情地说出来。因此，这个过程不但极好地保证了孩子对英语学*的兴趣，还能提高孩子的口语表达能力。并且亲自演绎过的角色记忆更为深刻，同时又满足了孩子们的表现欲，所以，这种方式在现代的少儿英语教学中越来越受欢迎。

　　4游戏教学与教育心理结合的新突破

　　许多学者都认为最好的学*动力是对所学材料有内在的兴趣，而能激发学生兴趣的莫过于游戏。因为运用游戏教学法，能够活跃课堂气氛，使学生在轻松愉快的心情中学会了知识，同时又充分地激发起学生的学*兴趣和学*主动性，培养了学生的创新精神，并且能够帮助一些学生克服“羞于启齿”、“消极”、“自卑”等一些不良心理，在一定程度上帮助他们改变自己的性格弱点。

　　当孩子在英语入门学*阶段，通常都是已经具有语言辨识能力了，有这强烈表达欲望，这也是孩子们学*英语的最佳时间。练*英文的拼读，巩固孩子的英语基础水*。

　　学*英语并不是单靠死记硬背的，要学会利用自然拼读，可以通过阅读学术英语内容来加强英文理解能力，保证在自然状态下可以进行英语语言输入，掌握英语的逻辑与规则。老师或者是家长可以陪伴孩子在学*中玩耍或者在玩耍中学*，让孩子能够吸收到语言中的精髓。

　　二、沉浸式教学法：

　　英语学*其中学*环境也是非常重要的'，我们来帮助孩子营造一种全英语环境。在这种环境之下，通过环境的影响能够让孩子潜移默化的被影响，让枯燥的英语学*更加有趣。

　　三、陪伴式教学法：

　　VIPKID的外教老师不仅会为孩子进行英语内容授课，还会帮助孩子进行课前预*与课后复*，掌握孩子在不同阶段的变化。孩子的英语学*都会有外教老师全程陪伴，还会教给孩子家长如何帮助孩子学*英语，不管是课上还是课下都可以学*英语，有问题能够及时解答。

　　一、精读课文：掌握单词和简单语法。

　　英语课本上的课文都是很好的，语言都很精炼美妙。这就要求我们把文章的每个单词，每个词组，每个结构，每种语法现象都弄清楚，例如，所有生词的确切含义，确切念法，还有例句，等等。

　　中国人学英语，最常用的方法是背单词，甚至有人以能背出一本词典为荣，但是词典上的解释是死的，语言的运用却是活的，机械的理解会造成很大的误解。可以说，单词没有多少实际运用的价值，机械记忆的单词量再大，也不会真正提高你的外语水*。因此，要养成精读课文的'好*惯，因为句子中既包含了发音规则，又有语法内容，还能表明某个词在具体语言环境中的特定含义。总之，句子比单词重要。

　　那么怎样背单词呢？很简单，你把课文上各种需要查的单词，单词的词义，音标，例句和重要搭配都写在笔记本上。注意，不是所有词义，而是适合这个语境的那个词义。然后，左面放书，右面放笔记，然后开始看文章。遇到不记得的单词，看看你笔记本上查的意思是什么，例句是什么，有何搭配，这样一遍下来，你不光掌握了很多单词的确切含义，还看懂了文章，锻炼了阅读的能力，然后，再看第二遍，因为一遍不可能记住所有生词和具有新词义的熟词的含义的。等你这样看过三四遍，这篇文章的所有单词就都是你自己的了，都是你能灵活运用，而不是只知道个大概意思的了。

　　二、背诵课文：练*口语，熟悉语法。

　　学口语最好的办法，是反复高声朗读和背诵课文，这种做法的目的是培养自己的语感，只有具备了语感，才能在做*题时不假思索、下意识地写出正确答案。而且，当你熟练朗读和背诵几十篇课文后，很多常用句子会不自觉地脱口而出，所谓的“用外语思维阶段”就会悄然而至。

　　如果你能将《新概念英语》二、三册学得很熟，应付一般的英语考试已经绰绰有余了；进一步讲，如果你能背诵《新概念英语》二、三册中的一些课文，且对每一篇课文都能了然于胸，则参加四、六级考试时也不会费很大的功夫。跟着《新概念英语》，纠正发音，然后背出来。背书的好处就是，你能注意背诵时候的精确性，单词、结构、语法，都会很注意的。背书就是要精确，你要是背都背不精确，拿什么来保证你真正讲口语时候的语言准确性呢？只有每天大声朗读半小时以上，才能把你的汉语口腔肌肉变成英语口腔肌肉。一个礼拜一到两课。背的时候注意划分意群，比如，有 that 引导的从句要连起来背，有长词组，如 from… to…，要连起来背，这样比较容易，也比较能培养你英语的结构感。光背《新概念英语》能说好口语么？还不行，还得做件事情，就是去英语角，或与其它学伴、洋人进行交流。

　　很多家长为了提高孩子的英语成绩不惜大笔的花销，孩子学过各式各样的英语教材，也换过了很多英语培训机构，但很少有能坚持把一套教材全部学*的，往往是学到最后的时候，孩子只是机械地背记了一些单词，但语言的运用是灵活的，记忆单词是为了让孩子们能够更多的开口说英语而奠定基础，机械记忆是不会提高孩子的英语水*的，因此，要养成精学一套教材的好*惯，在句子以及课本的短文对话中识记单词。总之，句子比单词更为重要，把一套教材学精学透才能真正们帮助孩子打下良好的英语基础。

　　先说说背课文的好处。背课文能够使学生全面学*单词和语法，不仅学会每个单词和句法现象的本身，还能够了解它们在实际使用的时候的用法，搭配和其它的语气特征，更好的做到学用结合；并且由于是整个文章或是句子一起理解和接受，所以对于单个语言单位，象单词、语法要点、搭配等的记忆更加牢固。

　　其次，背课文能够促使孩子多读，而且是大声朗读，这样对于孩子形成良好的语感至关重要。背一篇课文能帮助孩子强化练*的语流、语速，迅速提高英语口语水*。

　　另外一点也非常重要：日常生活中我们都很难给孩子提供很好的英语语言环境，很难接触到纯正的英语；并且如果想实践英语的交流，必须具备一定的水*和交流对象，这些都不太容易具备。而背一篇课文能够为孩子提供一个相对封闭的语言环境、纯正丰富的语言资料，弥补以上的不足。一篇课文流利背诵出来，更会让孩子得到英语学*的巨大乐趣和巨大的成就感，增强自信心。

　　既然背课文有这样诸多的好处，那么在背诵的过程中要注意什么问题呢？下面我就这个问题谈一下个人的看法。

　　第一条原则：理解而后能背。

　　对于一篇课文，首要问题是要非常清楚它的意思。只有在这个基础上才能开始努力去背。生吞活剥式的死记硬背是没有效果的。在背之前首先要弄懂文章的中心内容，记叙文要弄清楚记述的事情、人物、时间、地点等等，说明文要明白主要解说的对象和不同方面和性质，而议论文则要弄清所讨论的问题和主要的论点、论据、论证的关系。

　　要以文章内容为线索进行记忆。要弄懂上下句之间的内容和逻辑上的关系，而后才是语言上的起承转合。这样背课文就是因事而语，有意义地背，言之有物，背之有理。

　　第二条原则：所背的文章要典型而纯。

　　文章一旦背下就会记住很长时间甚至永远不忘，对今后的英语学*产生深远影响。所以背要选那些真正典型而纯的文章。以完全正确和有代表性的文章丰富孩子语言资料。在这里我推荐《新概念英语》特别是第二册。非常好！

　　第三条原则：先听后背。

　　既然背课文是练*英语口语行之有效的方法，那在背的时候就要特别注意。学语言模仿是关键，所以在背之前要先听，听要听原装正版的录音，当然推荐外籍教师的录音，这样能够学到非常地道的发音。而且要反复听，直到能够模仿得很象为止。这一个阶段是比较枯燥的，但非常有效。

　　第四条原则：从易到难、从短到长、循序渐进

　　背课文比较艰苦，特别是一开始，最是要避免产生抵触心理。所以开始的时候哪怕就只是几句话也好，先要建立信心和兴趣。不要贪多，想一口吃个胖子的想法是极端错误的。急不得，慢慢增长，逐渐地熟悉背课文的套路和一些英语中常用的关联词，能够越来越容易。

　　第五条原则：背课文一天之际在于晨

　　早晨是练*口语和背课文的黄金时间，要充分利用。每天早起半个小时，大声朗读背诵，不但对英语，对自己的心情和一天的状态都有好处。

　　第六条原则：注意重点句型和单词

　　背课文不只是注重整体，对于单个重点的语言现象应该给予同等的重视，毕竟背课文最重要的任务就是要在课文中学*英语。

　　所以，在背诵前应该认真得学*掌握课文中的重点单词，不仅注重他的发音和拼写，还要注意它的前后搭配。要全面了解重点得语法现象，注意各种实际使用中的变化以及具体的含义。

　　第七条原则：及时复*，多多重复。

　　背诵的东西要及时重复，一般要重复到28遍才可能比较牢固地记住。当然我们并不是要求要记住每一篇文章，但是，如果像狗熊掰棒子一样，随背随忘也就没有意义了。而记忆最有效的方法就是多重复，及时复*。把一篇背得烂熟比十篇结结巴巴要好得多。所以，重复和复*不是减慢而是必要得手段。

　　第八条原则：同一篇背诵的课文要尽量多以不同语调，在不同环境和条件下重复。

　　这样不仅可以增强记忆，更可以使得所背的课文活起来，真正成为召之即来的如意工具。比如一篇记叙文既可以以朗诵的语调高声朗诵，也要以讲故事的方式娓娓到来，这样才会逐渐的从语言的*惯中解脱出来，转而更为重视语言所表达的内容，这样在相似情况出现的时候，语言自然而然地脱口而出。

故事,少儿英语