《童年》观后感 (菁华5篇)

《童年》观后感1

　　《童年》是作者高尔基以自己童年为基础写的一部自传体小说，它揭露了俄国沙皇时期的黑暗，残暴和非人生活。而高尔基从小就生活在这样的环境里，受尽折磨与欺辱。无论是精神上或肉体上，都承受着巨大的痛苦。但是高尔基却没有失去信心，而是坚强地走了过来。

　　高尔基，原名“阿列克谢。乌克西莫维奇。彼什科夫”，小名“阿廖沙“。他自幼丧父，后来便来到外祖父家，但这一切只是主人公阿廖沙艰苦命运的开始。外祖父家，与其说是家，还不如说是人间的地狱，外祖父掌管家里的一切，脾气暴躁如雷，性格视财如命。两个舅舅也常常为了分家产而争吵不休、大打出手。家中的女人更是无地位可言，在家中任丈夫打骂、发泄、然而这一切都在小阿廖沙的心灵中留下了阴影。

　　之后阿廖沙离开了外祖父家，独自一人踏上社会，他曾在许多地方打过杂，在这期间，阿廖沙饱受欺辱，但他依然坚持着熬了过来，一直的坚持着。因为他被自己坚强，不屈服于困难的精神与信念一直支撑着。

　　而现在的我们，却身在福中不知福，过着衣来伸手，饭来张口的生活，但却从不知道珍惜、上进、坚强。而生活在旧社会中的阿廖沙却吃不饱，穿不暖，还要挨打挨骂，悲惨的一幕又一幕都发生在小阿廖沙身上。但小阿廖沙却一直都那么的坚强，一直的走了过来。

　　随着时代的不断进步，人们却变得越发越懦弱了，遇到困难就想要退缩逃避或者走捷径，不求上进，屠格涅夫曾说过：“想要得到幸福，你首先要学会吃苦”。美好的生活不可能唾手可得。而如果你愿意去努力，去拼搏，就可以拥有它，美好的生活，必须有所付出，才会长久，有所争取，才会得到！读童年，我知道了这些。

《童年》观后感2

　　每个人都有自己的童年，他们有的无忧无虑，有的则黯然失色，他们有的欢天喜地，有的则悲恸欲绝，他们有的对生活充满希望，有着美好的愿望，有的则充满对生活的厌恶，对理想不屑一顾。在每个人心目中，童年的意义各不相同，但对于当今孩子们来说，只有随心所欲，浑金如土，才算是童年。

　　《童年》一书深刻细致的描写了著名文学家高尔基的童年。在再现了19世纪70年代苏联人民的生活环境。故事从一个小市民的家庭里展开。阿廖沙3岁就失去了父亲。他被母亲和外祖母送到外祖父家中。那是一个濒临破产的小作坊。在这个家庭里恃强凌弱是人们的嗜好，半瞎的老匠人就首当其冲。这里的人几乎每晚都要给这个老匠人准备一个侮辱性的恶作剧的玩意儿。阿廖沙的两个舅母也先后被两舅舅摧残致死。他的继父也经常毒打他的母亲，就连受人尊敬的外祖母也难逃外祖父的打骂。孩子们当然也不例外。这种残暴的行为给孩子们带来了严重的伤害，使他也变得同大人们大相径庭。

　　但在其间。他也受到了外祖母的疼爱与熏陶，这使他倍感温暖。此时，现实生活中的善与恶。爱与恨，已经在这个幼小的心灵里留下了深刻的.映像。11岁，阿廖沙的母亲去世，外祖父破产，他只得独立谋生。他当过鞋店伙计，洗碗工人，也当过小佣人。无论在哪，他都担负着一个孩子难以胜任的劳动，受尽屈辱，饱尝辛酸。他开始模糊地认识到沙皇的专制制度，同时也发现了劳动人民的善良，吃苦耐劳的品质。此时，书籍打开了他眼界，使他渴望新的生活，对他的成长起着重大的作用。

　　高尔基的童年充满了无限的黑暗，残暴，自私与贪婪，如果以现代人的角度来看，可以说高尔基根本没有实际物质上的童年。甚至可以说他根本没有童年。但事实上高尔基拥有童年，而且比任何人的童年更加有意义，更加富裕，他的童年不能随心所欲，不能挥金如土，不能无忧无虑，但是正是如此，他看到了与别人不一样的世界，也明白了与别人不一样的人生目标。

　　因此，高尔基成为了苏联伟大的作家。

《童年》观后感3

　　《童年》是高尔基自传体的三部曲中的一部，约19万字左右，是以作者自身童年经历为素材的一部小说。

　　书中再现了19世纪70年代俄国人民生活的社会环境和小主人公阿辽沙·彼仟科夫于父亲逝世后在外祖父家度过的艰辛岁月。这里根本没有家庭的温暖，弱肉强食、尔虞我诈、为争夺财产而争吵是这个小市民家庭可空见惯的事。这种现实生活中存在的善与恶，爱与恨已经在他幼小的心灵上留下深刻的印象。只有外祖母真正关心与爱护阿辽沙，是他童年惟一保护人。外祖母讲述的优美的童话故事和民间歌谣不仅培育了阿辽沙对民间文学的热爱，而且使他产生了对正义事业和美好生活的向往。

　　十一岁，阿辽沙母亲去世，外祖父也破产了，他无法继续过寄人篱下的生活，使走上社会，独立谋生。无论在那儿，他都要担负着一个孩子难以胜任的苦役般的劳动，受尽屈辱，饱尝辛酸。读到这儿我震惊了：十一岁本该是在学校读书，在爸爸妈妈的关爱的时候。可小主人公却体会到了底层劳苦大众非人般的奴隶生活。但小阿辽沙同时也发现了书籍的重要性。从此，书籍打开了他的眼界，为他展现了一个奇妙的新世界，诱使他渴望新的生活，对他的成长起着重大作用。

　　读了《童年》之后我了解了以前旧社会下层人民生活的疾苦，同时也发现了劳动人民具备纯朴善良、吃苦耐劳优良品质。对于弱肉强食我痛恨过，对于小阿辽沙的辛苦生活我同情过。读着《童年》不禁让我想到了我们现在的童年，和阿辽沙相比，我们的童年是灿烂的，是彩色的；是没有烦恼痛苦的，更是无忧无虑的。我们每天生活在蜜罐儿里，被甜水泡着，被金灿灿的钱堆着……我们从来不用考虑衣食住行，这让大人么操心就足够了，还轮不到我们呢。但拥有着这些，我们并不知足。我们总是奢求更多。

　　但读过《童年》之后，我们应该悔过自己曾经的奢侈，我们应该不再浪费，我们应该学会珍惜。读了这本书，我不仅了解了阿辽沙的童年，更收获了一个道理：童年是一架美妙的回忆照相机，我们应该珍惜时间，珍惜童年！

《童年》观后感4

　　《美丽童年》讲述了一个九岁的女孩，因母亲是个清洁工，在同学的挑衅下编织了一个美丽的谎言，对外宣称母亲是美丽的空嫂。

　　一个谎言的产生背后是尖锐的心理斗争，虽然虚荣心暂时等到了满足，但更多的是愧疚与自责。

　　这种心情，于我是可以理解的。因为我也有个不完美的母亲，有个一度我不敢对外人说起的家庭。

　　从小到大，只要和母亲同行，总能引来异样的目光，还有私私窃语，更有些不懂事的小孩子大声嘲笑。每当这个时候，母亲总不忘提醒那些孩子别光看人不看路，注意安全。儿时，总是不理解母亲的这份善良，那时的我恨不得上去和他们打一架。

　　渐渐长大，开始不在乎他人的目光，相反地和母亲一起时更愿意挽着她的手。每次学校开家长会让母亲参加，开始的时候她总会推脱，怕给我丢脸。因着母亲的这份担忧，彼时总会鞭策自己好好学*，要成为母亲的骄傲，要为她争光。

　　虽然在别人眼里，她只是一个矮小的妇人，但在我的生命中，她却是个英雄。

　　她用不到一米五的身高撑起了一个家，养大了两个孩子，盖了一栋新房。她用她的善良滋养了我整个童年生活，她以身作则，教会我很多做人的道理。

　　她很不完美，但却是我这辈子最爱的人。

　　谁的人生十全十美呢？谁不希望自己是个公主，有个美丽大方的母亲，和一个完美的家庭，但现实毕竟不是童话故事，不是所有的人都能把童话的梦带到现实里。

　　现实中的那些缺陷在儿时看来也许是个耻辱，一如电影《美丽童年》里的小姑娘不想让别人知道母亲只是一个清洁工，对她而言高贵的空嫂才是母亲理想的职业。

　　一路成长，虽荆棘丛丛，但终究柳暗花明，这份血浓于水的亲情终究冰释前嫌，因为爱是彼此最大的港湾。

　　长大后，也许她会发现，上天早已把最好的那个人带到了身边，上天为她选择的这个天使虽不完美，但却独一无二，因为那份不计回报，无私奉献的爱是谁都替代不了的。

《童年》观后感5

　　读到“花非花，雾非雾，夜半来，天明去。来如春梦几多时，去似朝云无觅处”时，会涌起说不清道不明的表达的欲望。听窦桂梅给六年级讲《阿长与山海经》，课末配着音乐诵“仁厚与黑暗的地母啊，愿在你的怀里永安她的魂灵”时，涌起更强烈的重读鲁迅的欲望，写点什么的欲望。这些都是超乎寻常生活的言语诉求、言语表达欲望。孩子同样也有，看了一场感动的电影，读到一本贴合的绘本，甚至遭遇一件伤心的事，这些都是言语生命力，想通过语言文字去说、去写、去表达，并且写得精彩。这恰恰是*作、写作最核心的一项要素。

　　我们的困境是什么?学生的言语倾诉、表达的欲望不高，产生的文字没有魅力，语力低，言语生命力不强。而能引起强烈表达欲望的，往往是那些深刻的、不*常的，甚至是难过的事情，这是为什么呢?古人说“文章憎命达”、“国家不幸诗家幸”、“赋到沧桑语自工”，正因为这些引起了精神地强烈共鸣与震动，化成的文字熠熠生辉。也就是说，“言语生命力”的核心是精神的触动与表达，没有精神的内省，难有好文章。

　　王崧舟老师撰文《唤醒沉睡的言语生命诉求》正呼吁这一点，他的《爱的抉择》*作课通过亲情测试游戏，唤醒孩子深度的情感体验，甚至达到用言语表现方式治疗和救赎虚拟的精神创伤，让*作帮助自我成长。这似乎也符合新课标“*作是为了自我表达”的目标认知。但是不同的声音也非常多，有人反对“文以载道”的古训，反对小学课堂以培养作家的心态进行的*作教学，反对非要写出惊天地泣鬼神，看似深刻实则虚假浅薄的现代八股文。主张对身边的点滴小事予以自由自然地表达，主张儿童写儿童时的*作。似乎都有道理，但是方向完全相反，一个追求深刻反对浅薄，一个反对**化追求自由自然，莫衷一是。

　　这次吴勇老师的《童年趣事》*作课，吴勇主张“童化作文”，却很好地中和了二者。既关注言语表达倾诉地语境构建，更脚踏实地地致力于如何通过老师的“教”来真正提升言语生命的.表现力。把这个难题不是抛给孩子，而是精细地可操控地实现在普通又重要的课堂上。

《童年》观后感 (菁华5篇)扩展阅读

《童年》观后感 (菁华5篇)（扩展1）

——《童年》观后感 (菁华5篇)

《童年》观后感1

　　《童年》是作者高尔基以自己童年为基础写的一部自传体小说，它揭露了俄国沙皇时期的黑暗，残暴和非人生活。而高尔基从小就生活在这样的环境里，受尽折磨与欺辱。无论是精神上或肉体上，都承受着巨大的痛苦。但是高尔基却没有失去信心，而是坚强地走了过来。

　　高尔基，原名“阿列克谢。乌克西莫维奇。彼什科夫”，小名“阿廖沙“。他自幼丧父，后来便来到外祖父家，但这一切只是主人公阿廖沙艰苦命运的开始。外祖父家，与其说是家，还不如说是人间的地狱，外祖父掌管家里的一切，脾气暴躁如雷，性格视财如命。两个舅舅也常常为了分家产而争吵不休、大打出手。家中的女人更是无地位可言，在家中任丈夫打骂、发泄、然而这一切都在小阿廖沙的心灵中留下了阴影。

　　之后阿廖沙离开了外祖父家，独自一人踏上社会，他曾在许多地方打过杂，在这期间，阿廖沙饱受欺辱，但他依然坚持着熬了过来，一直的坚持着。因为他被自己坚强，不屈服于困难的精神与信念一直支撑着。

　　而现在的我们，却身在福中不知福，过着衣来伸手，饭来张口的生活，但却从不知道珍惜、上进、坚强。而生活在旧社会中的阿廖沙却吃不饱，穿不暖，还要挨打挨骂，悲惨的一幕又一幕都发生在小阿廖沙身上。但小阿廖沙却一直都那么的坚强，一直的走了过来。

　　随着时代的不断进步，人们却变得越发越懦弱了，遇到困难就想要退缩逃避或者走捷径，不求上进，屠格涅夫曾说过：“想要得到幸福，你首先要学会吃苦”。美好的生活不可能唾手可得。而如果你愿意去努力，去拼搏，就可以拥有它，美好的生活，必须有所付出，才会长久，有所争取，才会得到！读童年，我知道了这些。

《童年》观后感2

　　每个人都有自己的童年，他们有的无忧无虑，有的则黯然失色，他们有的欢天喜地，有的则悲恸欲绝，他们有的对生活充满希望，有着美好的愿望，有的则充满对生活的厌恶，对理想不屑一顾。在每个人心目中，童年的意义各不相同，但对于当今孩子们来说，只有随心所欲，浑金如土，才算是童年。

　　《童年》一书深刻细致的描写了著名文学家高尔基的童年。在再现了19世纪70年代苏联人民的生活环境。故事从一个小市民的家庭里展开。阿廖沙3岁就失去了父亲。他被母亲和外祖母送到外祖父家中。那是一个濒临破产的小作坊。在这个家庭里恃强凌弱是人们的嗜好，半瞎的老匠人就首当其冲。这里的人几乎每晚都要给这个老匠人准备一个侮辱性的恶作剧的玩意儿。阿廖沙的两个舅母也先后被两舅舅摧残致死。他的继父也经常毒打他的母亲，就连受人尊敬的外祖母也难逃外祖父的打骂。孩子们当然也不例外。这种残暴的行为给孩子们带来了严重的伤害，使他也变得同大人们大相径庭。

　　但在其间。他也受到了外祖母的疼爱与熏陶，这使他倍感温暖。此时，现实生活中的善与恶。爱与恨，已经在这个幼小的心灵里留下了深刻的.映像。11岁，阿廖沙的母亲去世，外祖父破产，他只得独立谋生。他当过鞋店伙计，洗碗工人，也当过小佣人。无论在哪，他都担负着一个孩子难以胜任的劳动，受尽屈辱，饱尝辛酸。他开始模糊地认识到沙皇的专制制度，同时也发现了劳动人民的善良，吃苦耐劳的品质。此时，书籍打开了他眼界，使他渴望新的生活，对他的成长起着重大的作用。

　　高尔基的童年充满了无限的黑暗，残暴，自私与贪婪，如果以现代人的角度来看，可以说高尔基根本没有实际物质上的童年。甚至可以说他根本没有童年。但事实上高尔基拥有童年，而且比任何人的童年更加有意义，更加富裕，他的童年不能随心所欲，不能挥金如土，不能无忧无虑，但是正是如此，他看到了与别人不一样的世界，也明白了与别人不一样的人生目标。

　　因此，高尔基成为了苏联伟大的作家。

《童年》观后感3

　　《童年》是高尔基自传体的三部曲中的一部，约19万字左右，是以作者自身童年经历为素材的一部小说。

　　书中再现了19世纪70年代俄国人民生活的社会环境和小主人公阿辽沙·彼仟科夫于父亲逝世后在外祖父家度过的艰辛岁月。这里根本没有家庭的温暖，弱肉强食、尔虞我诈、为争夺财产而争吵是这个小市民家庭可空见惯的事。这种现实生活中存在的善与恶，爱与恨已经在他幼小的心灵上留下深刻的印象。只有外祖母真正关心与爱护阿辽沙，是他童年惟一保护人。外祖母讲述的优美的童话故事和民间歌谣不仅培育了阿辽沙对民间文学的热爱，而且使他产生了对正义事业和美好生活的向往。

　　十一岁，阿辽沙母亲去世，外祖父也破产了，他无法继续过寄人篱下的生活，使走上社会，独立谋生。无论在那儿，他都要担负着一个孩子难以胜任的苦役般的劳动，受尽屈辱，饱尝辛酸。读到这儿我震惊了：十一岁本该是在学校读书，在爸爸妈妈的关爱的时候。可小主人公却体会到了底层劳苦大众非人般的奴隶生活。但小阿辽沙同时也发现了书籍的重要性。从此，书籍打开了他的眼界，为他展现了一个奇妙的新世界，诱使他渴望新的生活，对他的成长起着重大作用。

　　读了《童年》之后我了解了以前旧社会下层人民生活的疾苦，同时也发现了劳动人民具备纯朴善良、吃苦耐劳优良品质。对于弱肉强食我痛恨过，对于小阿辽沙的辛苦生活我同情过。读着《童年》不禁让我想到了我们现在的童年，和阿辽沙相比，我们的童年是灿烂的，是彩色的；是没有烦恼痛苦的，更是无忧无虑的。我们每天生活在蜜罐儿里，被甜水泡着，被金灿灿的钱堆着……我们从来不用考虑衣食住行，这让大人么操心就足够了，还轮不到我们呢。但拥有着这些，我们并不知足。我们总是奢求更多。

　　但读过《童年》之后，我们应该悔过自己曾经的奢侈，我们应该不再浪费，我们应该学会珍惜。读了这本书，我不仅了解了阿辽沙的童年，更收获了一个道理：童年是一架美妙的回忆照相机，我们应该珍惜时间，珍惜童年！

《童年》观后感4

　　《美丽童年》讲述了一个九岁的女孩，因母亲是个清洁工，在同学的挑衅下编织了一个美丽的谎言，对外宣称母亲是美丽的空嫂。

　　一个谎言的产生背后是尖锐的心理斗争，虽然虚荣心暂时等到了满足，但更多的是愧疚与自责。

　　这种心情，于我是可以理解的。因为我也有个不完美的母亲，有个一度我不敢对外人说起的家庭。

　　从小到大，只要和母亲同行，总能引来异样的目光，还有私私窃语，更有些不懂事的小孩子大声嘲笑。每当这个时候，母亲总不忘提醒那些孩子别光看人不看路，注意安全。儿时，总是不理解母亲的这份善良，那时的我恨不得上去和他们打一架。

　　渐渐长大，开始不在乎他人的目光，相反地和母亲一起时更愿意挽着她的手。每次学校开家长会让母亲参加，开始的时候她总会推脱，怕给我丢脸。因着母亲的这份担忧，彼时总会鞭策自己好好学*，要成为母亲的骄傲，要为她争光。

　　虽然在别人眼里，她只是一个矮小的妇人，但在我的生命中，她却是个英雄。

　　她用不到一米五的身高撑起了一个家，养大了两个孩子，盖了一栋新房。她用她的善良滋养了我整个童年生活，她以身作则，教会我很多做人的道理。

　　她很不完美，但却是我这辈子最爱的人。

　　谁的人生十全十美呢？谁不希望自己是个公主，有个美丽大方的母亲，和一个完美的家庭，但现实毕竟不是童话故事，不是所有的人都能把童话的梦带到现实里。

　　现实中的那些缺陷在儿时看来也许是个耻辱，一如电影《美丽童年》里的小姑娘不想让别人知道母亲只是一个清洁工，对她而言高贵的空嫂才是母亲理想的职业。

　　一路成长，虽荆棘丛丛，但终究柳暗花明，这份血浓于水的亲情终究冰释前嫌，因为爱是彼此最大的港湾。

　　长大后，也许她会发现，上天早已把最好的那个人带到了身边，上天为她选择的这个天使虽不完美，但却独一无二，因为那份不计回报，无私奉献的爱是谁都替代不了的。

《童年》观后感5

　　读到“花非花，雾非雾，夜半来，天明去。来如春梦几多时，去似朝云无觅处”时，会涌起说不清道不明的表达的欲望。听窦桂梅给六年级讲《阿长与山海经》，课末配着音乐诵“仁厚与黑暗的地母啊，愿在你的怀里永安她的魂灵”时，涌起更强烈的重读鲁迅的欲望，写点什么的欲望。这些都是超乎寻常生活的言语诉求、言语表达欲望。孩子同样也有，看了一场感动的电影，读到一本贴合的绘本，甚至遭遇一件伤心的事，这些都是言语生命力，想通过语言文字去说、去写、去表达，并且写得精彩。这恰恰是*作、写作最核心的一项要素。

　　我们的困境是什么?学生的言语倾诉、表达的欲望不高，产生的文字没有魅力，语力低，言语生命力不强。而能引起强烈表达欲望的，往往是那些深刻的、不*常的，甚至是难过的事情，这是为什么呢?古人说“文章憎命达”、“国家不幸诗家幸”、“赋到沧桑语自工”，正因为这些引起了精神地强烈共鸣与震动，化成的文字熠熠生辉。也就是说，“言语生命力”的核心是精神的触动与表达，没有精神的内省，难有好文章。

　　王崧舟老师撰文《唤醒沉睡的言语生命诉求》正呼吁这一点，他的《爱的抉择》*作课通过亲情测试游戏，唤醒孩子深度的情感体验，甚至达到用言语表现方式治疗和救赎虚拟的精神创伤，让*作帮助自我成长。这似乎也符合新课标“*作是为了自我表达”的目标认知。但是不同的声音也非常多，有人反对“文以载道”的古训，反对小学课堂以培养作家的心态进行的*作教学，反对非要写出惊天地泣鬼神，看似深刻实则虚假浅薄的现代八股文。主张对身边的点滴小事予以自由自然地表达，主张儿童写儿童时的*作。似乎都有道理，但是方向完全相反，一个追求深刻反对浅薄，一个反对**化追求自由自然，莫衷一是。

　　这次吴勇老师的《童年趣事》*作课，吴勇主张“童化作文”，却很好地中和了二者。既关注言语表达倾诉地语境构建，更脚踏实地地致力于如何通过老师的“教”来真正提升言语生命的.表现力。把这个难题不是抛给孩子，而是精细地可操控地实现在普通又重要的课堂上。

《童年》观后感 (菁华5篇)（扩展2）

——《*》观后感 (菁华5篇)

　　天才*是根据20xx年的亚洲考场作弊案改编，该片讲述了天才高中生小琳在国际会考上跨国为富家公子作弊来牟取暴利，并与另一名记忆力极佳的天才学生班克，策划了一场跨时区的完美作弊。

　　影片敢于影射现实的不公，教育制度的弊端，以及复杂的人性，加上新鲜的作弊题材与男女主演的演技加持，令一部青春片变成紧张刺激的'谍战片，片中的三次作弊等同于三次任务，导演完全按照谍战片的套路推进，节奏明快、高潮迭起，堪称类型剧作教科书。初次作弊主要是搭建女主人设展现实力。

　　二次作弊难度升级，出现突发状况（不剧透）女主化险为夷；但因为不可控人为因素出现（男主登场）最终事发。第三次作弊，男女主角结成利益共同体，跨国作战。最后的大高潮中，又有三次小高潮：策划的高潮、内讧的高潮以及男主翻转黑化的高潮。途中“阵亡”一个，幸存者上演生存游戏、追击戏码，最终发出了完整答案，完成了不可能的任务。

　　与此同时，还有作为副线的接收方在增强紧迫感。完美呈现了实施一次作弊有多难。本片其实带有很强的刻板说教意味和老生常谈的批判色彩。“如何构建一个美好未来”不仅是STIC的一道作文题，也是对银幕上的角色和银幕下观众的一个追问。

　　影片的结局表达的委婉了一些，让女主Lynn选择了洗心革面重新做人，代价是葬送了拥抱世界的初衷。男主Bank则被黑化成魔，心灵变得扭曲贪婪，虽然在整个事件当中他最显得无辜。可以说，他们两个都输了。

　　天才*是根据20xx年的亚洲考场作弊案改编，该片讲述了天才高中生小琳在国际会考上跨国为富家公子作弊来牟取暴利，并与另一名记忆力极佳的天才学生班克，策划了一场跨时区的完美作弊。

　　影片敢于影射现实的不公，教育制度的弊端，以及复杂的人性，加上新鲜的作弊题材与男女主演的演技加持，令一部青春片变成紧张刺激的谍战片，片中的三次作弊等同于三次任务，导演完全按照谍战片的套路推进，节奏明快、高潮迭起，堪称类型剧作教科书。初次作弊主要是搭建女主人设展现实力。

　　二次作弊难度升级，出现突发状况（不剧透）女主化险为夷；但因为不可控人为因素出现（男主登场）最终事发。第三次作弊，男女主角结成利益共同体，跨国作战。最后的大高潮中，又有三次小高潮：策划的高潮、内讧的高潮以及男主翻转黑化的高潮。途中“阵亡”一个，幸存者上演生存游戏、追击戏码，最终发出了完整答案，完成了不可能的任务。

　　与此同时，还有作为副线的接收方在增强紧迫感。完美呈现了实施一次作弊有多难。本片其实带有很强的刻板说教意味和老生常谈的批判色彩。“如何构建一个美好未来”不仅是STIC的一道作文题，也是对银幕上的角色和银幕下观众的一个追问。

　　影片的结局表达的委婉了一些，让女主Lynn选择了洗心革面重新做人，代价是葬送了拥抱世界的初衷。男主Bank则被黑化成魔，心灵变得扭曲贪婪，虽然在整个事件当中他最显得无辜。可以说，他们两个都输了。

　　有三个人，他们惩恶扬善，伸张正义。他们执行任务，百战百胜，更重要的是他们团结一心，虽然不是亲兄弟却胜过亲兄弟，他们就是团结的三个火*。

　　三个火*，一个叫阿托斯，一个叫阿拉米斯，一个叫波托斯，三个人都十分厉害，阿托斯会潜水，他十分熟悉水道；阿拉米斯会挖暗道，会出奇制胜；波托斯十分有力气，一拳可以打碎岩石。三个人是国王的宠臣，他们三个是结为兄弟的好朋友。

　　在一次任务中，波托斯受伤了，阿托斯和阿拉米斯都十分着急，去救波托斯，结果波托斯又被白金汉抓走了，两人拼上性命去救波托斯。

　　有一次，敌人用火枪射阿托斯，就在子弹要集中阿托斯的时候，阿拉米斯及时拔出刀，弹飞了子弹，救了阿托斯。

　　如果我和弟弟二宝也能两人一条心，一定可以比他们更好，谁叫我们是亲兄弟啊！

　　在我和弟弟一起做事时，只有我和弟弟团结一条，才可以爆发出强大的力量，打败的敌人，取得胜利今天，我观看了一部动画片，名叫《三个火*》，主要讲的是米奇、唐老鸭、高飞他们三个非常想成为一名勇敢的火*，而火枪队队长皮特却想篡位，于是将米奇他们派给公主当侍卫，想让他们帮助自己顺利当上国王。可是米奇、唐老鸭、高飞这三位尽忠职守的火*并没有这么做，而是破坏了皮特设计的圈套，彻底的消灭了皮特，成功的保护了公主，成为一名真正的皇家火*。

　　昨天，我们在老师的带领下，到电影院去看电影。我们都兴奋得不得了，希望快点儿开始。不知谁喊了一声：“开始了开始了。”我们便马上坐好，认真地观看第一部电影——《*》：这是一个军人的故事，有一个小兵说他叫“好兵”，神*中队长没好气地批评他：“就你还好兵。”没想到，这个小兵却一本正经地说：“我姓郝，冰雪的冰。”这个新兵在射击方面很有天赋，成绩很好。在一次训练中，郝冰老是翻不过那座墙，班长对他说：“只有练，没有任何的捷径。”这句话，成为了郝冰的动力。在一次突发事件中，郝冰成功地射中犯罪人员，当了一回英雄。

　　练，这是一个怎样的概念呢？郝冰为什么成功地射中犯罪人员呢？这一切都得从这个“练”开始。记得原来我家楼下有一个姐姐，她学*很刻苦。爸爸妈妈经常表扬她：“瞧瞧人家是怎样学*的，你看看你，学*一点儿也不认真。多向人家学*吧。”我不服气，凭什么她好我就不好。有一次，我忘带钥匙啦，家里没人，姐姐就把我叫到她家。我心怀鬼胎：正好趁这个机会看看姐姐是怎样学*的，才让爸爸妈妈这样表扬她。姐姐帮我打开了电视，就去学*了。我悄悄地溜进去，看看她是怎样学*的。姐姐在灯光下专心致志地学*，丝毫没有感觉到我已经溜了进来。一题又一题，一本又一本，没有停止过。我愣住了，从她“沙沙”地写字声中，我想到了自己：我什么毅力也没有，常常做了一点儿作业就溜出去看电视，所以没有什么效率。爸爸妈妈说得对，我是应该向这个姐姐学*。哦，忘了告诉你们，这个姐姐经过不懈地努力，终于以优异的成绩考上了重点中学。现在我也是一个六年级的学生了，还有一年就要参加升学考试啦。我要加把劲，以这个姐姐为目标，勤奋向上，成为新一代的接班人！

　　天才*是根据20xx年的亚洲考场作弊案改编，该片讲述了天才高中生小琳在国际会考上跨国为富家公子作弊来牟取暴利，并与另一名记忆力极佳的天才学生班克，策划了一场跨时区的完美作弊。

　　影片敢于影射现实的不公，教育制度的弊端，以及复杂的人性，加上新鲜的作弊题材与男女主演的演技加持，令一部青春片变成紧张刺激的谍战片，片中的三次作弊等同于三次任务，导演完全按照谍战片的套路推进，节奏明快、高潮迭起，堪称类型剧作教科书。初次作弊主要是搭建女主人设展现实力。

　　二次作弊难度升级，出现突发状况（不剧透）女主化险为夷；但因为不可控人为因素出现（男主登场）最终事发。第三次作弊，男女主角结成利益共同体，跨国作战。最后的大高潮中，又有三次小高潮：策划的高潮、内讧的高潮以及男主翻转黑化的高潮。途中“阵亡”一个，幸存者上演生存游戏、追击戏码，最终发出了完整答案，完成了不可能的任务。

　　与此同时，还有作为副线的接收方在增强紧迫感。完美呈现了实施一次作弊有多难。本片其实带有很强的刻板说教意味和老生常谈的批判色彩。“如何构建一个美好未来”不仅是STIC的一道作文题，也是对银幕上的角色和银幕下观众的一个追问。

　　影片的结局表达的委婉了一些，让女主Lynn选择了洗心革面重新做人，代价是葬送了拥抱世界的初衷。男主Bank则被黑化成魔，心灵变得扭曲贪婪，虽然在整个事件当中他最显得无辜。可以说，他们两个都输了。

《童年》观后感 (菁华5篇)（扩展3）

——初三观后感：《妈妈》观后感 (菁华5篇)

　　妈妈，这个世界上最美丽的名字从我们初次光临这个世界的时候就紧紧伴随。没有哪一种陪伴能抵得上母爱的温暖，没有哪一种同行能抵得上母爱的安全感。然而并不是每个孩子的成长都有母亲的身影，也许她们先行离开，也许化作另一个名字继续守护。

　　这天我们全班同学一齐去电影院观看了《妈妈，让我再爱你一次》，发现是一部关于发现母爱的感人电影，里面的六年级学生韩飞妈妈因车祸去世，爸爸怕他难以理解以离婚为理由隐瞒残酷事实为发展路线，透过韩飞误解是继母蝴蝶出现导致父母离婚，而不理解继母，到真相大白后的不相信，再到生日当天发生的一系列事情，展开了跌宕起伏的爱的故事，让韩飞了解了什么才是真正的母爱。

　　想着想着，泪水情不自禁的流了下来。想想我自己，*时很少关心妈妈，妈妈是矿区的教师，每一天除了辛苦的上课，改作业，还得中午赶回来给我做我爱吃的饭菜，然后又匆匆忙忙的赶回矿中上班，晚上还得备课，批改作文，辅导我预*功课。有时妈妈回来晚了，我还冲她发脾气，有时遇到她生病，我也很少坐在床前，关心的去问上几句。更没主动的去做家务，总是不情愿的离开电视，勉强的去做事情。比较之下，困难中长大的鸣鸣，不仅仅从未抱怨过，反而勇敢的挑起了担子，细心地照顾着妈妈：做饭、买菜、洗衣服、炖汤、焐脚……她坚信，必须能够克服所有的困难！这种勇于奋斗的精神不值得我们去学*吗出了电影院的门，外面的阳光照在人身上，暖洋洋的，舒服极了，我悄悄的对妈妈说：“以后我也要为你分担好吗”妈妈看着我认真的样貌，笑了，那脸上的笑容比阳光更灿烂！

　　据说由畅销小说改编的动画电影。前半部分描述小女孩卡洛琳与父母沟通不畅，觉得寂寞无聊。她父母似乎都是吃文字饭的，整天码字，对其关心不够。某天卡洛琳透过家里的一道神秘门来到一镜像中，镜像中的人与物与现实一模一样，包括爸爸妈妈，但更加梦幻。小女孩现实中得不到的东西，在镜像中都能够得到，包括亲情，食物，服饰，总之美梦成真。

　　这部分使我想起《潘神的迷宫》，还以为小女孩为逃避现实而进入自己的幻想世界当中。但是，当镜像中的妈妈说坚决要把小女孩留下，且把她眼镜用钮扣缝合起来时了，电影的气氛陡然变得诡异起来。看来电影叫做《鬼妈妈》倒不是故弄玄虚。

　　后半段小女孩认识到现实世界虽然不完美，但总有温馨的地方。她极力逃出幻境，但是现实中的父母却被困在另一空间当中。于是她斗智斗勇，最后战胜鬼妈妈，一家人回到的现实中去，俗套的结局。

　　整体上，可能思考到要应对小朋友，全片对恐怖气氛渲染不够。少有使人觉得背脊凉嗖嗖地方。

　　看完电影生出一些个想法：即千万不要忽略小女孩的感觉，此年龄段的丫头古伶精怪，喜欢胡思乱想，父母稍有忽视，很易使她们像卡洛琳一样误入岐途－－镜像中的鬼妈妈隐喻凶险；再就是，邪恶的东西很喜欢化妆成完美的事物，比如骗子，引你入彀，不可不防。所以小朋友们啊，千万不要吃那些叔叔阿姨给你糖，而且越是笑容可掬，越是牛奸似鬼；现实再怎样不完美，父母还是最爱你的人，不要为自己的一些所谓“感觉”而做出离经叛道的事情~~~~~

　　当然电影的主要功能不是教化，而是要让你觉得爽。这片主角形像是玩偶式的，初看不*惯，慢慢就理解了。还能够一看的电影吧。

　　妈妈，别走!

　　小强夹带着哭泣的声音仍然回旋在耳边，一次次重复，萦绕着幕幕场景，没有用任何利器，只是看不进摸不着的情感触动了我的心弦，使我慢慢地陷入沉思……

　　背影模糊了，又清晰了……

　　初会走路时，是妈妈跟着我的后面，一脸紧张，似乎我一个不小心就会摔倒。

　　刚步入学堂时，调皮的我总是逃课，不爱写作业，为此妈妈总是一天天的拽着我去幼儿园。幼儿园读完时，我拿了一张“好孩子”的奖状，妈妈兴奋不已，一个劲的夸我，我本来想说每个人都有一张的时候，却又是被她的笑容逼了回去，只好无奈而又心虚的笑笑。

　　慢慢地我长大了，不再喜欢她全部的爱，我开始叛逆，动不动就发脾气，但是她总是默默的低头。要住寄宿学校了，告别那天，我走了好远还是看见母亲站在门口微笑，我不耐烦的挥挥手，叫她回去，她还在那儿笑嘻嘻的望着我。

　　离开了妈妈我才知道事情的严重性。衣服要自己洗，还要打扫内务……就连生病，都是喝着苦药，我撒了谎向老师请了个假。

　　我偷悦地踏上回家的路，远处一个背影正东歪的倒提着一桶水，她停了歇，又没走几步又停了下来，不断地揉着自己的腿，我一惊，不会风湿痛又犯了吧!“妈”我这一叫，妈妈的水桶差点打翻，背影猛的震了一下，我越过她的眼神提起水桶往家走，那时，我感觉有妈妈真好。

　　曾经无数次听周杰伦唱《听妈妈的话》，但是我却没有去做，反而让她更伤心。

　　小强望着妈妈渐渐远去的身影，他是那样的恐惧，一道墙，把他们隔在了两个世界，小强盯着妈妈在微风中颤抖的身影，哭泣声不断传来，冲击了我的耳膜，悲伤地望着妈妈消失在地*线的身影的绝望神情，还在我脑海中回映。

　　都说“落红不是无情物，化作春泥更护花”，但是，我却没有做到儿女应尽的责任，皱纹早已爬上了她的眼角，一股酸意涌上了心头。

　　“妈，你别做了，我来吧!”

　　不知从什么时候起，我已变成了一只勤劳的小蜜蜂了。

　　无言情下皆母爱。

　　“世上仅有妈妈好，有妈的孩子像个宝。”

　　的确，在我们的生活中，妈妈是很重要的主角，失去妈妈的孩子就像小草失去了太阳。

　　看了电影《妈妈再爱我一次》之后，我感受尤为深刻。电影主要讲：精神病医生林志强留学回国，偶然发现园中一位病人，竟是他失踪18年的母亲——秋霞！原先当初母亲与父亲相恋，可林母以秋霞身家不清为借口拆散了这对鸳鸯，并为父亲另外娶亲。已经怀孕的秋霞无奈只能到乡下投靠姨母。并生下志强，独立抚养，母子二人感情很好。多年后，国荣之妻经证明不能生育，林家父母为了延续香火，想方设法让志强离开母亲，回到林家，认祖归宗。秋霞为了让儿子得到良好的生长环境和教育，忍痛割爱答应林母。但年幼的志强因思念母亲。一次风雨之夜，志强在寺庙躲雨，秋霞遍寻不着。清晨找到时，志强已奄奄一息，昏迷不醒，可是林母还是要分开她们母子，秋霞大为激动，失足跌下楼梯，成了疯子。18年后志强找到了他心爱的母亲，并以一首儿歌“世上仅有妈妈好”唤醒母亲封尘多年的记忆。母子相认。

　　看到那里，我的脑海里回荡着“世上仅有妈妈好，有妈的孩子像块宝。”想到自我，我就像一块宝，因为有妈妈的爱护，有妈妈为我遮风挡雨，让我无忧无虑地成长。这让我想到妈妈为了我而感冒的那件事。那一次，下着倾盆大雨，我没有带伞，我想：我又要变成落汤鸡了。就在这时候，出现了让我熟悉的身影——妈妈。我开心地叫着：“妈妈，我在这。”我和妈妈在回家的路上，我突然发现妈妈身上全湿了，我又看看我身上，一滴水也找不到，我把伞往妈妈那边推了推，可伞就像长了弹簧一样“弹”回来了，瞬间我的眼眶湿润了。

　　妈妈，是伟大的，是慈祥的。无私地为孩子付出，不求任何回报。虽然“妈妈”仅有两个字，但那里面蕴含了多少真情与付出？

　　“谁言寸草心，报得三春晖”我们无以为报。

　　一部电影，催人泪下。生活就这样考验着每个人，在困境中长大。

　　——题记

　　亚男，一个坚强的小女孩，从小失去双亲，母亲送她给了卖盒饭的奶奶，奶奶有个女儿，就是她的小姨，就这样，艰苦的生活开始了。当她取得优异的成绩时，小姨和奶奶都会为她高兴。可以就在她拿到重点中学入学通知书时，奶奶因病离她而去。生活重担压在了小姨身上，为了亚男，小姨放弃了出国，放弃了学业，而亚男也因为没钱交借读费而四处求各学校的校长，直到有一天，一位好心的校长收留了她，在开学学典礼上，她把自己的故事告诉大家，把思念寄给天国的奶奶，把微笑送给像妈妈一样的小姨。那句“不是妈妈，胜似妈妈”的话深深地打动了我。

　　影片就这样结束了，我陷入了深深的深思中，我，不像亚男有着悲惨却幸福的生活，我有自己的爸爸，妈妈，爷爷，奶奶，小姨我是幸福的，然而幸福的我却不懂得满足，亚男省吃简用，而却成天买着零食大口大口地吃，亚男能理解别人，关心别人，而却只顾自己，怨恨别人，一切的一切，差距就那么大，怎能和需强的她做比较呢？

　　我有四个妈妈，妈妈，姨妈，二妈，姑妈，她们给我的爱远远超出了亚男的像妈妈一样的奶奶，小姨所给她的爱，而我不懂得珍惜，似乎它们本归属于我一样，以后，我要倍爱她们，超出亚男给自己“妈妈”的爱。

　　妈妈，我爱你！

《童年》观后感 (菁华5篇)（扩展4）

——《美丽童年》观后感 (菁华5篇)

　　今天是星期天，我自己在家复*完功课后打开电视盒子找到了一部我一直最想看而又没有时间观看的影片《美丽童年》，我一直认为自己的童年是指小学的六年生活，是非常美好的，而美丽的童年又是怎样的呢？我迫不及待的想看一看这部电影。

　　《美丽童年》讲述了一个9岁的小女孩覃月，为了所谓的“自尊心”，谎称自己的做清洁工的妈妈是空嫂，在撒谎欺骗同学的同时，她的内心也备受煎熬，当谎言被揭穿之后，不仅在小伙伴之间失去了信任，还与母亲产生了隔阂，最后在帮助黄奶奶实现心愿的过程中成长，她不仅与小伙伴敞开心扉，并且与母亲冰释前嫌。覃月表面上爱慕虚荣，而实际上却很懂事善良，从她对黄奶奶的帮助上，我们就能看到她的善良，覃月家里很穷，但她和母亲都很志气，在马路上捡到那么现金，却能报警将钱归还给失主，而刘雯雯却截然不同，虽然她的父亲是房地产开发商，家庭条件优越的她在学校里处处拔尖，她已经拥有了覃月不敢想象的生活，为了展现自己的优越之感，仗势欺人已经成惯性了，对于覃月和母亲的拾金不昧，不仅不感激反而羞辱覃月母亲是个清洁工，这才是真正的虚荣。王泽明出身富有的书香门第，家庭条件要比刘雯雯更优越，作为豪车接送的富二代，看似高调的不要不要的，其实不过是一个“留守儿童”，与爷爷生活在这里，父母仍然在外面打拼，而他却是一个超级暖男，不仅和覃月互相信任，还关心老人。

　　三段儿童成长的感人故事，让我看到更多是的亲情、友爱，也告诉我了在现实生活中，攀比之心不可有，而这种现象在现实的生活中例子比比皆是，看完这部影片后我认为拍的很棒，非常值得我们中学生观看。

　　这个电影讲了一个9岁的覃月是一个打工家庭的孩子，妈妈刚刚找到一份市政清洁的工作。应对家境优越的班长刘雯雯的挑衅，覃月却鬼使神差地谎称妈妈的新工作是在飞机上做一名空嫂。在这之后，覃月经历了一段艰难的心路历程，母女关系也经受着煎熬和考验。经历过疼痛才会长大，饱受谎言困扰的覃月最终选择了与母亲冰释前嫌，她与小伙伴之间的信任，也在敞开心扉分享彼此的秘密之后再帮忙黄奶奶实现心愿的过程中，得到了升华。

　　《美丽童年》是一部纯粹的正能量儿童电影，能打动我们的地方有很多，给我留下了诸多深刻的印象。其中让我最为感动的是覃月母女捡到钱的这件事，虽然覃月家里很穷，但她和母亲都很有志气，在马路上捡到那么多现金，却能报警将钱归还给失主。对于覃月家这样的家庭来说，这笔钱足够让她们过上覃月所向往的生活，但她们的善良并没有被虚荣心所侵蚀。

　　而刘雯雯却截然不一样，她的父亲是房地产开发商，家庭条件优越的她在学校里处处拔尖，她已经拥有了覃月不敢想象的生活，为了展现自我的优越之感，她和一些同学组成小团体，仗势欺人，对于覃月和母亲的拾金不昧，不仅仅不感激反而羞辱覃月母亲是个清洁工，这才是真正的虚荣。

　　王泽明出身富有的.书香门第，家庭条件要比刘雯雯更优越，作为豪车接送的富二代，看似很高调，其实是一个“留守儿童”，与爷爷生活在那里，父母都在外面打拼，他不仅仅和覃月之间互相信任，还很关心黄奶奶和自我的爷爷。在王泽明转入覃月的学校后，他们俩人经常互相倾诉自我的秘密和烦恼，覃月的童年生活也自然变得美丽了。每个人都有自我的童年，无数的小朋友正在度过自我的童年，期望你们能够珍惜小学六年时光，不在美丽的童年中留下遗憾。

　　写作是思想的执行者，是内心最真实情感的表达，通过写作慢慢学会说话，学会思考，让表达成为一种*惯，成为一种自己与心灵相互接触的途径。

　　这个电影讲了一个9岁的覃月是一个打工家庭的孩子，妈妈刚刚找到一份市政清洁的工作。面对家境优越的班长刘雯雯的挑衅，覃月却鬼使神差地谎称妈妈的新工作是在飞机上做一名空嫂。在这之后，覃月经历了一段艰难的心路历程，母女关系也经受着煎熬和考验。经历过疼痛才会长大，饱受谎言困扰的覃月最终选择了与母亲冰释前嫌，她与小伙伴之间的信任，也在敞开心扉分享彼此的秘密之后再帮助黄奶奶实现心愿的过程中，得到了升华。

　　《美丽童年》是一部纯粹的正能量儿童电影，能打动我们的地方有很多，给我留下了诸多深刻的印象。其中让我最为感动的是覃月母女捡到钱的这件事，虽然覃月家里很穷，但她和母亲都很有志气，在马路上捡到那么多现金，却能报警将钱归还给失主。对于覃月家这样的家庭来说，这笔钱足够让她们过上覃月所向往的生活，但她们的善良并没有被虚荣心所侵蚀。

　　而刘雯雯却截然不同，她的父亲是房地产开发商，家庭条件优越的她在学校里处处拔尖，她已经拥有了覃月不敢想象的生活，为了展现自己的优越之感，她和一些同学组成小团体，仗势欺人，对于覃月和母亲的拾金不昧，不仅不感激反而羞辱覃月母亲是个清洁工，这才是真正的虚荣。

　　王泽明出身富有的书香门第，家庭条件要比刘雯雯更优越，作为豪车接送的富二代，看似很高调，其实是一个“留守儿童”，与爷爷生活在这里，父母都在外面打拼，他不仅和覃月之间互相信任，还很关心黄奶奶和自己的爷爷。在王泽明转入覃月的学校后，他们俩人经常互相倾诉自己的秘密和烦恼，覃月的童年生活也自然变得美丽了。

　　每个人都有自己的童年，无数的小朋友正在度过自己的童年，希望你们能够珍惜小学六年时光，不在美丽的童年中留下遗憾。

　　这部电影是9岁的月月是一个打工家庭的孩子，妈妈刚刚找到了一份市井清洁的工作。虽然应付了家境优越的班长柳雯的挑衅，但陈月谎称母亲的新工作是在飞机上成为空妹妹。之后，赏月经历了艰难的心情，母女关系也经历了考验和磨难。经历痛苦才能长大。被谎言折磨的月月最终决定解除对母亲的憎恨。她和小伙伴之间的信任也敞开心扉，分享彼此的秘密，然后在帮助黄奶奶实现愿望的过程中升华。

　　《美丽童年》是一部纯粹的正能量儿童电影，有很多地方可以打动我们，给我们留下了深刻的印象。其中最让我感动的是谭月母女捡到钱的这件事。虽然谭月家很穷，但她和妈妈都很有骨气，在路上捡了那么多现金，但可以报警，把钱还给主人。对像月亮一样的家庭来说，这些钱足够过上月亮想要的生活，但他们的善良并没有被虚荣心侵蚀。

　　刘文文是完全不同的。她爸爸是房地产开发商。她在学校里处处高人一等她已经过着陈月无法想象的生活。为了展示自己的优越感，她和部分同学结成小团体，仗势欺人，对陈月和母亲的金箔不领情，侮辱陈月母亲为清洁工。这才是真正的虚荣

　　王泽明出身的富裕书香问题，家庭条件优于柳雯。用豪车接送的富二代看起来很高调，但其实是留守儿童。“和爷爷住在一起。父母都在外面他不仅和谭月互相信任，还关心黄奶奶和自己的爷爷。王泽明转入陈月的学校后，他们两人经常互相倾诉自己的秘密和苦恼，陈月的童年自然也变得美好。希望每个人都有自己的童年，无数儿童都有自己的童年，珍惜小学的6年，不要在美好的童年留下遗憾。

　　今日是星期天，我自我在家复*完功课后打开电视盒子找到了一部我一向最想看而又没有时间观看的影片《美丽童年》，我一向认为自我的童年是指小学的六年生活，是十分完美的，而美丽的童年又是怎样的呢?我迫不及待的想看一看这部电影。

　　《美丽童年》讲述了一个9岁的小女孩覃月，为了所谓的“自尊心”，谎称自我的.做清洁工的妈妈是空嫂，在撒谎欺骗同学的同时，她的内心也备受煎熬，当谎言被揭穿之后，不仅仅在小伙伴之间失去了信任，还与母亲产生了隔阂，最终在帮忙黄奶奶实现心愿的过程中成长，她不仅仅与小伙伴敞开心扉，并且与母亲冰释前嫌。覃月表面上爱慕虚荣，而实际上却很懂事善良，从她对黄奶奶的帮忙上，我们就能看到她的善良，覃月家里很穷，但她和母亲都很志气，在马路上捡到那么现金，却能报警将钱归还给失主，而刘雯雯却截然不一样，虽然她的父亲是房地产开发商，家庭条件优越的她在学校里处处拔尖，她已经拥有了覃月不敢想象的生活，为了展现自我的优越之感，仗势欺人已经成惯性了，对于覃月和母亲的拾金不昧，不仅仅不感激反而羞辱覃月母亲是个清洁工，这才是真正的虚荣。王泽明出身富有的书香门第，家庭条件要比刘雯雯更优越，作为豪车接送的富二代，看似高调的不要不要的，其实可是是一个“留守儿童”，与爷爷生活在那里，父母仍然在外面打拼，而他却是一个超级暖男，不仅仅和覃月互相信任，还关心老人。

　　三段儿童成长的感人故事，让我看到更多是的亲情、友爱，也告诉我了在现实生活中，攀比之心不可有，而这种现象在现实的生活中例子比比皆是，看完这部影片后我认为拍的很棒，十分值得我们中学生观看。

《童年》观后感 (菁华5篇)（扩展5）

——《鸡毛信》观后感-观后感 (菁华5篇)

　　《鸡毛信》讲的是风声在抗日战争的时候，有一个孩子，叫海娃。他那一年才12岁，自我却是儿童团的团长。

　　海娃的爸爸老赵是民兵队长。有一天，海娃要出门放羊，爸爸告诉他：“鬼子又敬上来抢粮食了，你可要细心啊！”爸爸又写了一封信给八路军张连长，让那个海娃送过去。小海娃上路了，没想到迎面就碰上鬼子。小海娃担心鸡毛信会被鬼子发现，就蹲在“老头羊”身边假装整理裤腿，把鸡毛信悄悄拴在它的大尾巴下头。小胡子队长问海娃：“小孩，你的八路的干活？”小海娃却不慌不忙的说：“我只是一个放羊的小孩，啥也不懂。”其实小胡子队长没有把海娃放在眼里，但他看中了这群肥肥的羊，想晚上饿了就来烤羊肉吃。小胡子队长让海娃跟他们走，晚上小胡子队长又把海娃最最疼爱的一只小羔羊吃掉了，海娃听着小羊羔的叫声，心疼极了。小海娃用他自我的智慧从鬼子手里逃了出来，又把鬼子带到了八路军布置的地雷阵里，鬼子被八路军消灭了，海娃也成功地完成了任务——把鸡毛信交给了张连长。张连长炸掉了鬼子的炮楼，活捉了鬼子头——猫眼司令。

　　凭海娃的智慧，都能从那么危急的情景下化险为夷，海娃实在太聪明了，我期望和同学们都能像海娃一样聪明、勇敢，我也期望我能为人民作出一点贡献。

　　我读了鸡毛信，里面的主人公海娃，他为了保住鸡毛信，被鬼子打伤了。可是，鬼子也中了八路军埋伏，八路军把鬼子全消灭了。海娃那么小，却不怕鬼子，机智勇敢。海娃是我心中的英雄。

　　今天我观看了一部抗日影片爱国主义影片，片名叫《鸡毛信》。 这部影片讲的是：有一位儿童团团长叫海娃，他一边放羊，一边放哨。有一天，海娃的爸爸交给他一封插有鸡毛信，让他赶快送给八路军张连长，并说这封信非常重要，千万不能丢。海娃让爸爸放心，保证完成任务。他把信揣好，就赶着羊去送信了。

　　海娃刚一出村，就遇见了鬼子，海娃急中生智，把鸡毛信藏在了领头羊的尾巴下，终于躲过了鬼子的搜察。谁知鬼子饿了偏偏要吃羊肉，把海娃和羊赶进了羊圈里，到了半夜，海娃趁鬼子们睡着了，悄悄地把鸡毛信一揣逃了出来，他冒着生命危险，终于把鸡毛信安全的送到了八路军张连长的手里，可海娃却昏倒了，他已经三天没吃东西了。张连长按照信上的地图，带着部队，成功的将鬼子的炮楼端掉了。

　　看了这部影片，我感觉海娃很勇敢，遇到事情会随机应变，一个十四岁的孩子能躲过鬼子的严密搜查，机智的把鸡毛信安全的送到八路军张连长的手里真是不简单。

　　影片给我了很大的启发：在越危险的情况下，越要冷静，不能冲动，不能逃跑，要随机应变。我要向海娃学*，热爱祖国，热爱党。好好学*，长大了为人民服务。

　　你听说过“鸡毛信”的故事吗？星期六下午，我观看了一场老电影——《鸡毛信》，看完之后，对里面的主人公——镇定机智的海娃充满了敬佩之情。

　　海娃要替他爸爸送一封重要的鸡毛信，看见日本鬼子向他走来，他灵机一动，把鸡毛信藏在羊尾巴下面，并把鬼子带到八路军驻地附*。最终，八路军利用鸡毛信上的信息把鬼子的炮塔摧毁了，还抓到了日本鬼子司令呢！

　　看完电影，我不禁感慨万千，海娃面对困难时勇敢镇定，积极想办法解决问题，并用他的智慧战胜了敌人，和他相比，我差得太远了。记得有一次，我和一个棋友下棋，开局不久，我的出子速度明显快于他，在中局时，他的子力全都被我压到了六线以下，但是他不甘心认输，使出了看家本领——强行兑子，于是，我的好子纷纷被他兑掉了。这时，我不禁慌了阵脚，连出了几步错着。他乘胜追击，而我此时大脑已经一片空白，想不出任何好办法去解决眼前的困境，结果在我开盘有优势的情况下被他逆转，落得个惨败收场。其实，当时如果我能迅速镇定下来，想出好办法，谁输谁赢还不一定呢！

　　每个人在生活和学*中都难免遇到各种各样的困难，只要我们能像海娃那样镇定勇敢地去面对，并且动脑筋想办法，那么一切都会迎刃而解。

　　今天，老师给我们放了一部电影，电影的名字叫《鸡毛信》。这部电影讲的是抗日战争时期，十二岁的海娃给八路军送信的故事。

　　海娃是个放羊娃，也是儿童团团长。他每天一边放羊，一边站岗放哨。一次，爸爸交给他一个重要的任务，让他把一封非常紧急的“鸡毛信”交给八路军的张连长。海娃以放羊作掩护，带着信出发了。海娃专门走了一条偏僻的山路，想把鸡毛信安全地送出去，不料路上还是遇到了敌人，这可怎么办呢?鸡毛信可绝不能落在鬼子的手里呀!海娃左瞅瞅，右看看，一会把信藏在裤兜里，一会又塞进草丛中，可还是总觉得不安全。海娃急中生智，从身上撕下一根布条，将信绑在绵羊的大尾巴下面，毛茸茸的羊尾巴把鸡毛信遮盖得严严实实。敌人抓住了海娃，逼迫海娃给他们带路。一路上，海娃与敌人斗智斗勇，最后，机智勇敢的海娃把鬼子引到一个山沟里，自己趁机向山上跑去，最终将信送到张连长手里，为战斗的胜利立了大功。

　　看了这部电影，我被海娃那机智勇敢、英勇顽强的精神深深地感动了。我们生长在新*，享受着幸福的生活，这一切都是革命先烈用鲜血和生命换来的，我们一定要倍加珍惜。我们要从小树立远大的理想，好好学*，长大了做一个对社会有用的人。

　　毕业后的暑假中，我看了许多抗战影片。《地雷战》、《鸡毛信》……其中，最令我记忆深刻的是《鸡毛信》。

　　《鸡毛信》主要讲了抗日时期，龙村受到了日寇的破坏，日寇的司令叫“猫眼”。一天民兵队长赵队长探听到“猫眼”司令的炮塔只有少量哨兵防守。于是让儿子海娃送一封鸡毛信给八路军的张连长。途中海娃不幸**寇抓去，海娃便引着日寇去到八路军埋伏圈，并从石公山的小道逃跑，将信送至张连长的手中。

　　看了《鸡毛信》后，我得到了两个启示：关于智慧和勇气。

　　在《鸡毛信》中，海娃趁日寇睡着后，悄悄逃走，却被伪军找到。指挥官以为他给八路军送信，结果伪军拦住，让羊跑了。还有一个片段中，海娃见了日寇，将信拴在羊尾下，并装作是*川的放羊人，巧妙让敌人认为他什么都不知道。假如他将信塞在身上定会被发现，并会给日寇当开路的人；若海娃不能回答指挥官的问题，还会被遗弃在荒山野岭中。

　　海娃的勇气是常人不可比较的——电影中为了逃出敌营，海娃冒险从敌人密集的卧室逃跑，并将睡在大门前的日军移走；在石公山中，他又冒着枪火，爬过岩石将信送到八路军阵营。在此之中，不仅有被敌军发现机密的危险，还会付出生命的代价。可海娃却不管这些风险放手一搏，取得了胜利。

　　《鸡毛信》这部电影不仅让我记忆深刻，更让我受益匪浅——它将成为我毕业后的暑假中一颗永远的红星——因为这部电影不仅让我领略到什么才是真正男子汉，什么才是勇士！

观后感