日期：2022-03-27 16:16:56
2022年3月23日，在这个特殊的日子，几乎全*的中小学生都在观看特别的一课——天宫课堂-第二课。航天员翟志刚、王亚*、叶光富在太空通过连线的方式，与地球上的我们进行交流。通过大屏幕，航天员们和学生们仿佛在面对面交流，让人不禁感叹科技的力量是如此强大！
本次天宫课堂（第二课）采用“天地对话”方式进行，由航天员们在轨演示太空“冰雪”实验、液桥演示实验、水油分离实验、太空抛物实验，介绍与展示空间科学设施等，展现了我国科学技术的高度发展。
在天地互动环节，同学们争先恐后地提出自己的疑惑，航天员们则用生动有趣的语言，耐心解答同学们提出的.问题。一段段对话体现了当代学生对太空的浓厚兴趣。古时屈原向天发出疑问：“遂古之初，谁传道之？”而现在，同学们的好奇无一不与屈原的疑问相呼应，从古至今，人类从未放弃探索浩瀚的宇宙，那一颗颗明星正是科学之梦，航天之梦的凝聚。
这特别的一课让我了解了许多空间科学知识，点燃了我对探索宇宙的热情。更让我感叹*科技的不断进步——那湛蓝太空中的一抹绚丽的*红，是属于千千万万*人的骄傲！我将在以后的学*生活中，积极进取，力求向上，为祖国的发展建设尽一份力。我相信，祖国的未来将会更加辉煌。
今天老师组织我们一起观看了*航天“天宫课堂”。神舟十三号的翟志刚、王亚*、叶光福宇航员变身“太空教师”，给我们上了非常生动有趣的一课。本次太空授课活动继续采取天地对话方式进行，演示了“太空冰雪”、“液桥演示”、“水油分离”、“太空抛物”等实验，其中，我觉得最有趣的是在失重环境下的“水油分离”实验。该实验演示在失重环境下水油分层现象消失、通过旋转产生离心力实现分层。我们知道，因为水的密度比油的密度大，所以油会浮在水面上，在失重状态下也可以非常明显地看出来。该如何把混合在一起的水和油分开来呢？航天员王亚*阿姨向我们演示了在转动起来产生的离心力的作用下，混在一起的水和油就分为了两层。这个实验让我感受到，太空是多么神奇呀！通过天宫课堂，我还明白了什么是“失重”，直观地感受到“天地”之间抛物的区别，还了解了无容器实验机柜，观看了实验过程，受益匪浅。
通过天宫课堂，我不仅学到了奇妙的科学知识，同时也感受到科学技术的力量。我们航天事业的飞跃发展，空间站的建立，飞天梦的实现，靠的就是先进的航天技术。仰望星空，我将更加努力，学好科学知识，为未来*科技发展贡献力量。
今天由三位航天员为我们介绍了他们的太空生活，原来太空也有厨房、卧室、健身区等，航天员老师通过视频带我们参观了太空家园。航天员需要面临离开地球后失重状态下的许多问题，肌肉萎缩、心血管功能下降，太空辐射，脸变胖等等，但科研人员用企鹅服来解决了这些问题，让肌肉受到压力，这种失重实际上是一种微重力，只要从入轨开始，微重力就无处不在。
在介绍日常太空生活的同时，还介绍了太空科技，在叶光富叔叔的带领下，欣赏了细胞生长的研究成果，在显微镜下能看见失重的心肌细胞会神奇的一跳一跳地游动，航天员与各地学生代表通过天地通讯系统进行了视频互动，解答了许多与太空有关等问题，使我们对太空知识有了更全面等认识。
在今天这样一个天宫课堂的专题节目中，让我们看到了飞天等梦想已经照进现实，*空间站首次发表各项成果在公开场合内，在今天开展的.天宫课堂在未来也会系列化常态化，这使我很兴奋，我希望像今天这样等科普节目越来越多，拓宽我们等知识面。我希望，未来我也可以到太空上做实验，把我养的植物和动物带上太空去旅行。
中小学生《天宫课堂第二课》观后感500字3篇扩展阅读
中小学生《天宫课堂第二课》观后感500字3篇（扩展1）
——中小学生天宫课堂第二课直播观后感300字3篇
天空探密，永无止境。如今，我们已进入空间站时代，太空的神奇让我增长了许许多多奇妙的、有趣的知识。今天观看的"天宫课堂"中，有许多有趣神奇的实验。
其中，有一个"水浮力实验"。做这个实验之前，王亚*老师先是准备了一个有水的玻璃杯和一个乒乓球。然后老师把乒乓球压进了水里，当老师把手收回来时，乒乓球没有像在地球上时浮出水面，而是停留在了水中。
另外还有一个"泡腾片实验"。王亚*老师先是用一个环形的铁丝做出了一个十分薄的水膜，然后老师就用水袋里的水，不停地给水膜加水。渐渐地，原来那张薄薄的水膜已经变成了一个圆滚滚的、玲珑剔透的大水球，然后滴上几滴蓝颜料，眼前突然出现了一个晶莹透亮的水球，散发出一丝丝光，照量了空间站。接下来王亚*老师小心翼翼地将一小块泡腾片放进水球里，然后，泡腾片吐出许许多多的小气泡，但小气泡不想走，依旧在水球中，随着小气泡加多，水球似乎要被这些小气泡撑破了似的。如果你仔细的看这个水球的话，水球是不是有点儿像我们生活的地球。
“太空级”名师授课，零延时空中课堂!神舟十三号乘组航天员翟志刚、王亚*、叶光富给我们上了一节生动有趣的物理课。
本次太空授课活动继续采取天地对话方式进行。由航天员演示“冰雪”实验、液桥演示实验、水油分离实验、太空抛物实验，并介绍与展示空间设施。
太空“泳雪”实验演示了失重状态下的饱和液体结晶，将水挤出，只见一个圆圆的水球漂浮在空中，加入饱和液体开始逐渐变白。看到白的，大多数人会想到冰雪，但是摸起来实际是热乎乎的。
液桥演示实验中，在一块透明板上粘一滴水，再在另一块板上滴一滴水，将两张板子合到一起，水也融合在一起。再向两边侧拉，足足拉了六七厘米，看起来就像一座桥。而在陆地上只有0.5厘米，这就是重力的作用。
在水油分离实验中，王亚*将手里装有水和油的瓶子摇晃，油和水竟然融合了。而在陆地上，摇晃后会逐渐分层，这是为什么?接着叶光富将小瓶系在绳上做圆周运动，通过离心力的作用，水与油又分离了。
太空抛物实验，派上了顶流冰墩墩，被当作抛物实验中的“物”，没想到冰墩墩也有这一天，被人来回扔。冰墩墩在被扔的过程中，它没有掉到地上，而是在原方向做匀速运动。至于实验设备，一看就是高科技，价格绝对是天文数字!
未来属于我们，探索浩瀚宇宙，发展航天事业，建设航天强国是我国不断追求的航天梦！我们要只争朝夕，不负韶华！努力学*，强身健体！为航天事业贡献一份力量！
今天下午，在手机前，我观看了《天宫课堂》，让我认识到一个全新的世界。
航天员一句轻松幽默的”感觉良好”，首先让我感到了航天员在太空漫步的骄傲和自豪！是航天强国的庄严宣告！
课正式开始了！首先我看到的是一个浮力实验，乓乓球在水里的浮力几乎完全消失，我感到很好奇！乒乓球像一只神秘的眼睛，我则用只好奇的眼睛盯着它，但深遂的令人无法看懂。
更神奇的是在太空拧湿毛巾。在陆地上水会向下流。而空间战的水既不向我想象的那样乱飘，也不会向下流。而是出乎意料的看到水附着在了她的手上，形成了一个天然的水膜手套，手一松一紧，手一上一下。我立刻也试着拧湿毛巾，可任凭我怎么拧，水也根本不会粘在我手上，而是给下面的水盆戴上了面纱。
在太空还可以拥有一个水膜。它就像一个放大镜。放大镜转动着，上面还有一朵小小的纸花。花儿转动着，就像我们的理想。王亚*老师还做了一个太空欢乐球，里面加入颜色，就成了我们的地球。地球是人类的摇篮。但人类不能永远生活在摇蓝里，要走向更深的太空。
鲁迅说：我们从古以来，就有埋头苦干的人、有拼命硬干的人、有为民*的人，有舍身求法的人，这就是*的脊梁。让我们把艰苦奋斗留在心里，一路高歌奋进，做好*背梁。
中小学生《天宫课堂第二课》观后感500字3篇（扩展2）
——中小学生《天宫课堂第二课》观后感500字(五)份
今天老师组织我们一起观看了中国航天“天宫课堂”。神舟十三号的翟志刚、王亚*、叶光福宇航员变身“太空教师”，给我们上了非常生动有趣的一课。本次太空授课活动继续采取天地对话方式进行，演示了“太空冰雪”、“液桥演示”、“水油分离”、“太空抛物”等实验，其中，我觉得最有趣的是在失重环境下的“水油分离”实验。该实验演示在失重环境下水油分层现象消失、通过旋转产生离心力实现分层。我们知道，因为水的密度比油的密度大，所以油会浮在水面上，在失重状态下也可以非常明显地看出来。该如何把混合在一起的水和油分开来呢？航天员王亚*阿姨向我们演示了在转动起来产生的离心力的作用下，混在一起的水和油就分为了两层。这个实验让我感受到，太空是多么神奇呀！通过天宫课堂，我还明白了什么是“失重”，直观地感受到“天地”之间抛物的区别，还了解了无容器实验机柜，观看了实验过程，受益匪浅。
通过天宫课堂，我不仅学到了奇妙的科学知识，同时也感受到科学技术的力量。我们航天事业的飞跃发展，空间站的建立，飞天梦的实现，靠的就是先进的航天技术。仰望星空，我将更加努力，学好科学知识，为未来中国科技发展贡献力量。
天空探密，永无止境。如今，我们已进入空间站时代，太空的神奇让我增长了许许多多奇妙的、有趣的知识。今天观看的"天宫课堂"中，有许多有趣神奇的实验。
其中，有一个"水浮力实验"。做这个实验之前，王亚*老师先是准备了一个有水的玻璃杯和一个乒乓球。然后老师把乒乓球压进了水里，当老师把手收回来时，乒乓球没有像在地球上时浮出水面，而是停留在了水中。
另外还有一个"泡腾片实验"。王亚*老师先是用一个环形的铁丝做出了一个十分薄的水膜，然后老师就用水袋里的水，不停地给水膜加水。渐渐地，原来那张薄薄的水膜已经变成了一个圆滚滚的、玲珑剔透的大水球，然后滴上几滴蓝颜料，眼前突然出现了一个晶莹透亮的水球，散发出一丝丝光，照量了空间站。接下来王亚*老师小心翼翼地将一小块泡腾片放进水球里，然后，泡腾片吐出许许多多的小气泡，但小气泡不想走，依旧在水球中，随着小气泡加多，水球似乎要被这些小气泡撑破了似的。如果你仔细的看这个水球的话，水球是不是有点儿像我们生活的地球。
今天观看"天宫课堂"后，我便有了一个梦想，那就是长大后成为一位航天员，飞向太空，探索更多的奥秘。
忆去年，北京时间2021年10月16日0时23分，神舟十三号载人飞船搭载着翟志刚、王亚*、叶光富3名中国航天员飞向太空，他们将进行6个月的工作生活；而现在，中国航天员们在300公里的太空传递科学知识。时隔八年后，中国宇航员再次进行太空授课，今天的太空授课讲授者依然是有王亚*老师，但不同的是，这堂课的讲台更大了，在中国自主的中国空间站内，我为此对中国航天事业的发展感到由衷的自豪与欣喜.
人们常说“坐地日行八万里，巡天遥看一千河。”中国人的航天梦做了几千年，从神话故事的嫦娥奔月，牛郎织女的鹊桥相会，到实际行动的飞天的壮举，无不彰显着中华民族对飞向太空、遨游宇宙的向往，它标着着中国已经能够熟练的运用载人航天技术，也意味着我国的航天科学技术已经向教育领域再一次伸出了橄榄枝。它体现了空间站为国民教育服务的理念，彰显了我国强大的国力，激发了同学们对宇宙空间的向往，对学*科技知识的热情。伟大的航天精神、科学精神在更多人的心中生根发芽。
在本次太空授课中，我们进行了一系列的实验，实验过程有趣，再一次激发了我的航天梦，永远会记得叶老师说过：“建设空间站的目的，就是要为了开展大规模的科学实验，将会有更多的科研人员空间站上来开展可以实验，所以也非常欢迎同学们未来空间站上来做实验”,期待有一天,我也能站到他们的队伍中。
“不是诚斋无月，隔一林修竹。”在广阔无边的宇宙中，存藏着无数的奥秘……
2022年3月23日下午，天空三人组翟志刚，王亚*、叶光富带领着我们探索宇宙，在这次“天空课堂”中，我们跟随着航天员参观了他们的航舱。空间十分低矮，四周摆放了许多的器材，就连床铺也没有太大的空间，王亚*的床头还贴满了一张张与女儿站在一起的照片。看着他们一个个绘声绘色地为我们讲述着知识，我不禁鼻子一酸，这几位航天员一定都非常想念家人，但是他们为了能为祖国贡献一份力量，舍小家为大家，飞向宇宙，去攀登航天科技的高峰！
而在航天员做的实验中，最让我印象深刻的是冰雪实验，只见王亚*老师拿出了过饱和醋酸钠溶液滴在空中，立刻变成了一个顽皮的小球，接着王亚*老师又拿出乐沾满结晶核的毛根轻轻碰了碰水球，神奇的一幕出现了，只见小水球慢慢变成了晶球，这让我惊叹不已，原来这是因为乙酸钠溶液在温度高的水中溶解度非常高，很容易形成过饱和溶液，在这种溶液中，只要有一点结晶核颗粒，就能放出热量，变成“热球”。
这几年来，我国的科技正在不断地发展与进步，汽车导航、扫码支付都为我们的生活提供了不少方便，我们应该珍惜当下的生活，努力克服困难，掌握科学知识，将来为祖国出一份力。
中国航天员们的太空授课，给我们开启了奇妙的太空之旅，他们发出的“中国好声音”也正在感染和感动着我们身边每一个人。然而，太空的未知以及教育意义的深渊，也给中国的载入航天事业提供了更高的要求，要想从宇宙中摄取更多的营养，就必须大力发展载入航天和教育事业。而我们也期待此次太空历险记将我们带到更遥远的地方去，好让更多的地方都能够倾听到中国好声音！
在地球上做课程中的实验会有什么现象呢？在老师和家长的指导下，感兴趣的同学开始了自己的探索。把水和油加入到一个透明容器中，尝试分离水和油；让一滴水夹在大拇指和食指中间，两只手指慢慢分离，观察通过这种方法形成液桥的最大长度，并思考为什么会产生液桥。同学们撰写了自己的实验报告，并录制讲解视频，将课程学*激发出来的兴趣和思考付诸于实验探索，这体现出对科学的崇尚，也激励着学生不断进步。
飞天梦永不失重，科学梦张力无限。课程虽短，但余韵悠长。“天宫课堂”激发着学生们的好奇心和求知欲，把热爱科学、追寻梦想、探索未知的种子撒向更多好奇的心灵。同时，这场生动的爱国主义和理想信念教育，让学生充盈民族自信心和自豪感，激扬追梦逐梦的万丈豪情，让航天梦、科学梦代代传承。
中小学生《天宫课堂第二课》观后感500字3篇（扩展3）
——《天宫课堂第二课》观后感300字3篇
看似寻常最奇崛，成如容易却艰辛。一个国家、一个民族，在精神上有怎样的海拔，就能攀登怎样的高度。虽然我们不能同神舟十三号的航天员一样把足迹留在浩瀚苍穹，但我们可以在新的长征路上，大力弘扬以爱国主义为核心的民族精神，在祖国建设的各行各业甘做“孺子牛”、勇做“拓荒牛”、常做“老黄牛”，不断以爱国精神、载人航天精神铸魂补钙、淬炼成钢，始终保持“越是艰险越向前”闯劲和“风雨无阻向前进”的韧劲，不断开创新的历史伟业、标注新的精神海拔!
今天观看了《天宫课堂》，实行了连美国人也没有实行过的天宫授课。实在是一次了不起的尝试!三名神舟13号的航天员翟志刚、王亚*、叶光富为全世界的人展示了一系列太空场景，再次让*人在航天领域更进一步，大大提升了*的国际实力!让我对航天员肃然起敬，艰苦的条件锤炼了航天人特别能吃苦的精神。航天事业是在极其艰苦的条件下起步的。茫茫的戈壁，浩瀚的海洋，广大航天工作者为了早日实现飞天之梦，不辞劳苦，日晒雨淋，克服了无数的困难，付出巨大的牺牲。崇高的使命焕发了航天人特别能攻关的精神。作为祖国的花朵，我们更应该好好学*，在生活上、学*上，遇到困难和挫折，不要逃避，不要退缩，要知难而进，长大为实现*梦多做贡献!
今天，我观看了天宫课堂第二课，让我对太空有了新的认识，很神奇。
科普读物让我对太空有了好奇，神舟飞天让我对太空的好奇又深了许多。今天，航天员翟志刚、王亚*、叶广富三人给我们上了非常重要的一课，给我们讲述了太空中有多么神奇，让我们对太空有了更深一步的了解。
在太空中没有重力，他们的生活与在地面上有很大的不同，不能正常的行走、转身;陀螺可以在空中直线飞行;乒乓球可以沉于水中;厚厚的水膜可以使花朵盛开;气泡可以留在水球内，这些都是在地面上看不到的现象。
对太空的好奇已经变成了浓浓的兴趣，我一定要好好学*，用我的知识与热情来探索太空，探索未知的领域。
中小学生《天宫课堂第二课》观后感500字3篇（扩展4）
——小学生天宫课堂第二课观后感6篇
今天由三位航天员为我们介绍了他们的太空生活，原来太空也有厨房、卧室、健身区等，航天员老师通过视频带我们参观了太空家园。航天员需要面临离开地球后失重状态下的许多问题，肌肉萎缩、心血管功能下降，太空辐射，脸变胖等等，但科研人员用企鹅服来解决了这些问题，让肌肉受到压力，这种失重实际上是一种微重力，只要从入轨开始，微重力就无处不在。
在介绍日常太空生活的同时，还介绍了太空科技，在叶光富叔叔的带领下，欣赏了细胞生长的研究成果，在显微镜下能看见失重的心肌细胞会神奇的一跳一跳地游动，航天员与各地学生代表通过天地通讯系统进行了视频互动，解答了许多与太空有关等问题，使我们对太空知识有了更全面等认识。
在今天这样一个天宫课堂的专题节目中，让我们看到了飞天等梦想已经照进现实，*空间站首次发表各项成果在公开场合内，在今天开展的天宫课堂在未来也会系列化常态化，这使我很兴奋，我希望像今天这样等科普节目越来越多，拓宽我们等知识面。我希望，未来我也可以到太空上做实验，把我养的植物和动物带上太空去旅行。
“星空浩瀚无垠，探索永无止境”。太空给人的印象是神秘的，然而这堂太空课的精彩呈现，却为我揭开了太空的神秘面纱……
太空“冰雪”实验，水油分离实验，液桥演示实验……当这一个个太空实验的原理被揭晓时，当学过的知识一个个被呈现出来时，我不禁感慨：印在书本上的知识“活”过来了，印象中“高大上”的科学似也变得通俗易懂。
遥望天空，追逐梦想，我们一起向未来！
我喜欢挂在“天宫”空间站的美丽夺目的*结，它正对着鲜艳的*，这样的空间站是太空中最靓丽的风景线，也使我们倍感亲切。
在太空中要控制自己的身体以适应失重感，像一条鱼儿一样四处游走。令我最深刻的一段就是“冰墩墩”竟出现了太空中！我当时就在想，冰墩墩是怎么上的太空？果然啊，科学的力量就是强大！我也感受到了人们的生活和科学息息相关。
太空本身已经非常迷人，在浩瀚无垠的宇宙中，每每出现都带有*的一切，都愈发使每一位中华儿女倍感亲切与自豪！
在2020年3月23日15时40分，我观看了中央广播总台现场直播的“天空课堂”。它是由航天员王亚*、翟志刚、叶光富主讲的。他们在轨介绍展示了*空间站工作、生活的场景。在三位航天员密切配合下进行了水油分离实验、太空抛物实验、冰雪实验等等。
我印象最深的是水油分离实验：一直知道水和油是不相融的，搅拌、摇晃后都能很快的分开，层次分明！可是看在空间站里王亚*阿姨拿的小瓶子里的水和油是呈淡黄色的没有明显的分层！我就很好奇！一位同学提出通过旋转产生离心力实现分层！本来我觉得不可能，可是很快就出现了神奇的一幕，王亚*阿姨摇晃后很快油水就有了明显的分层！
通过这次观看“天空课堂”我感受到了科学的奥妙，感受到国家的伟大以及我们国家在科学领域取得伟大的成就！激发了我以及广大青少年爱科学、学科学的兴趣！
飞天梦瑰丽，挥毫写华章。今天我观看了来自太空“三位老师”共同授课的“天空课堂”，让我深有感触。
在“天空课堂”中，王亚*老师给我们讲了很多妙趣横生的小实验。其中令我印象最深的是“太空冰雪实验”。用液体在太空中挤出个“液体球”，“液体球”在被一个小棒子碰了一下后开始结冰，不一会儿就变成了一个冰球，冰球晶莹剔透，里面像碧蓝的大海。
我深感奇妙，自己学*的道路还很长，征途漫漫，唯有奋斗，长大后才能为祖国做出贡献。
“天宫课堂”第二课开讲了，又是振奋人心的一刻，又看见了航天员老师翟志刚、王亚*、叶光富，期待他们带给我惊奇。
我目不转睛地看了王亚*老师做的实验。我最感兴趣的是液桥实验。她准备了两个液桥板和饮用水。首先在两个液桥板上滴上几滴水珠。这几滴水珠聚在一起，就像一个小山丘，比地球上的大得多。然后，她把两个液桥板慢慢靠*，再慢慢地拉开。我看到，水并没有分开，而是慢慢形成了一座把两个液桥板连在一起的“桥”，我目瞪口呆。
后来，航天员的讲解，解开了我心中的疑惑。原来，太空中处于失重状态，水可以漂浮在空中。太空中的张力比地球上的大得多，所以太空中的水珠也比地球上的要大。由于没有重力作用，而形成了液桥。
这次“天宫课堂”不仅有趣，而且让我大长见识。我要好好学*，争取成为一名科学家，不断探索宇宙的奥秘。
中小学生《天宫课堂第二课》观后感500字3篇（扩展5）
——天宫课堂第二课中小学生观后感 (菁华5篇)
“天宫课堂”第二课于3月23日15:40在*空间站开讲，神舟十三号乘组航天员翟志刚、王亚*、叶光富相互配合进行授课，中央广播电视总台面向全球进行现场直播。受*期疫情的影响，队员们全都居家线上学*，白彦镇崮北完小组织各中队队员居家观看了这堂“云直播”。
本次太空授课活动采取天地对话方式进行，由航天员在轨演示太空“冰雪”实验、液桥演示实验、水油分离实验、太空抛物实验，介绍与展示空间科学设施，向大家传播普及空间科学知识，激发广大青少年不断追寻“科学梦”、实现“航天梦”的热情。队员们聚精会神观看课堂，生怕错过任何一个精彩瞬间，每当3位航天员展示、讲解完一个太空实验时，大家总是不由自主地赞叹、鼓掌，原来在低重力的太空环境里会发生这么多神奇而有趣的现象。
叔叔阿姨们通过生动有趣的实验传授了我们很多的科学知识，使遥不可及的太空变得触手可及。
若不是亲眼所见，我们无法想象在太空中抛出去物体，竟然可以沿着抛出的方向和速度做直线运动；地球上的水和油因为密度不同，油浮在水面上，但是太空里处于微重力环境，静止状态下，水和油很均匀地混合在一起。同学们欢呼着，大叫着直呼，不可思议！
观看了这堂直播课，队员们感受到了太空的魔力和科技的魅力。大家纷纷下定决心要付出更大的努力，努力去学*学*更多的知识，去探索更多的奥妙。少年强则国强，希望队员们好好学*，不断激发自己的潜力与活力，争取长大后有机会上太空旅行，为祖国的科技发展贡献自己的力量！
今天下午，在手机前，我观看了《天宫课堂》，让我认识到一个全新的世界。
航天员一句轻松幽默的”感觉良好”，首先让我感到了航天员在太空漫步的骄傲和自豪！是航天强国的庄严宣告！
课正式开始了！首先我看到的是一个浮力实验，乓乓球在水里的浮力几乎完全消失，我感到很好奇！乒乓球像一只神秘的眼睛，我则用只好奇的眼睛盯着它，但深遂的令人无法看懂。
更神奇的是在太空拧湿毛巾。在陆地上水会向下流。而空间战的水既不向我想象的那样乱飘，也不会向下流。而是出乎意料的看到水附着在了她的手上，形成了一个天然的水膜手套，手一松一紧，手一上一下。我立刻也试着拧湿毛巾，可任凭我怎么拧，水也根本不会粘在我手上，而是给下面的水盆戴上了面纱。
在太空还可以拥有一个水膜。它就像一个放大镜。放大镜转动着，上面还有一朵小小的纸花。花儿转动着，就像我们的理想。老师还做了一个太空欢乐球，里面加入颜色，就成了我们的地球。地球是人类的摇篮。但人类不能永远生活在摇蓝里，要走向更深的太空。
鲁迅说：我们从古以来，就有埋头苦干的人、有拼命硬干的人、有为民*的人，有舍身求法的人，这就是*的脊梁。让我们把艰苦奋斗留在心里，一路高歌奋进，做好*背梁。
2021年10日16日0时3分，神舟十三号在酒泉发射中心精准点火发射。航天员翟志刚、王亚*、叶光富成功进入空间站，并且要在这个距离地面400公里的*空间站住上6个月。2021年12日9日举行了《天宫课》第一课，时隔3月后的今天，《天宫课》第二课如期举行!
在这次课堂中，主讲师翟志刚、王亚*、叶光富做了各式各样的小实验，每一个都新奇而有趣，令我印象最深刻的的小实验是“点水或冰”与”油水分离”了!
只见老师轻轻挤压小水袋，在太空浮力作用下，水并没有像在地球上一样喷涌而出，而是像一条懒洋洋的虫子，慢悠悠地从水袋里爬出来，形成一个悬浮的小水珠。此时，老师轻轻的用玻璃棒一点，整个小水珠就像被魔法师施加了魔法似的，迅速冻结成为一个小冰球，令人意想不到的还在后面，小冰球的温度居然在不断升高，却并没有融化。在日常生活中，当冰在加热时会直接融化，没想到太空中竟然不会化，真是让我大开眼界。
展示完“点水成冰”后，老师们又做了个“油水分离”的实验，在太空中油和水是混合的，老师们将小瓶子像陀螺一样转动，油水又分离了，太神奇了！!
时间飞速流逝，很快课堂在大家的惊叹中结束了。天宫课堂不仅让我们体会到宇宙的奥妙，还让我们从中体会到别样课堂学*的乐趣，真是一举两得!
“太空级”名师授课，零延时空中课堂!神舟十三号乘组航天员翟志刚、王亚*、叶光富给我们上了一节生动有趣的物理课。
这学期我们学了一篇课文叫《千年梦圆在今朝》，从此遨游太空的梦想就在我心里悄悄的萌芽了。今天我们终于可以跟宇航员一起来一个“天”与“地”的交流了。
太空真是太奇妙了！三位宇航员带我们做了许多有趣的实验。有一滴水变冰球的实验，有水滴搭桥梁的实验，还有水油分离的实验，其中我最喜欢的是水油分离的小实验。
首先空间站的宇航员和地面上的同学们把装满水和油的瓶子摇晃，使水和油充分融合在一起。地球上因为有重力原因，水和油很快就可以分离开，但空间站没有重力，一直是融合在一起的。接着，航天员用一根绳子拴住瓶子，以画圆圈的形式进行摇晃。再接着见证奇迹的时刻到来了，水和油在离心作用下实现了分离。看着神奇的一幕又一幕，我觉得科学是永无止境的。
虽然有很多的专业术语我还听不明白，但是我也受益匪浅，探索太空任重道远，这也激发了我对未来世界的求知欲。
“天宫”是我国自主研发的一座空间站。你还别说，“天宫”这个名字可不是随便定的，那里面如一座宫殿，样样俱全。
空间站是一个可供宇航员短期住宿，并可以做各种太空研究和实验的“太空酒店式实验室”。那为什么要修建空间站呢?空间站可以测试未来可能用于太空飞行的各种技术设备。还能获得“失重”环境——这种在地面上难以长时间获得的特别环境。但是往返一次太空成本相当高，能一次在太空中多待些时间，能在降低成本的同时提高工作效率。所以这样一个功能全面，又能让宇航员住久一些的地方就诞生了。
首先，我们先来介绍我们“宫殿”的规划。
天和核心舱就是宫殿的卧室，主要供宇航员们居住。货运和载人飞船就如地上的车辆一般，用来运送货物和人员。问天实验舱和梦天实验舱目前还暂未完工，它们就是“宫殿”中的研发实验室，用于各种太空实验和科研工作。
太空中会面临各种可想而知的危险，其中的威胁来自于我们熟知的太阳。众所周知，太阳是地球生物赖以生存的依靠，它提供源源不绝的各种能量，滋养万物生长。但是它释放的X射线和伽马射线都是非常致命的，这两种射线能轻易穿透你的皮肤，破坏身体所有细胞。那我们在地球上为什么可以天天晒太阳呢?那是因为，地球的磁场和大气层把它们反射或者吸收了。空间站架设的位置必须考虑这个安全因素。国际上一般选择了在距地面1000公里的位置，我们的“天宫”，为了程度的安全，架设在距地面400公里的位置。这样既能获得地球磁场的保护，也能获得大气层的保护，一举两得。
古时的`天宫，据说在云端，那里住着各路神仙，虚无缥缈，看不见摸不着。今时的“天宫”住着许多宇航员和科学家，他们在高高的天上为*的太空科技进步，不断努力，让我们不再依赖国外技术，在俯瞰地球的同时也能真正放眼整个宇宙，对太空的了解不断深入。
所以，我们的“天宫”真是名副其实的空中宫殿啊!或许这就是“天宫”之名的由来和美好寓意吧。
“天宫”之门已经打开，腾云驾雾，遨游太空，未来可期!
中小学生《天宫课堂第二课》观后感500字3篇（扩展6）
——《天宫课堂》第二课观后感
《天宫课堂》第二课观后感
看完一部作品以后，相信大家的收获肯定不少吧，此时需要认真地做好记录，写写观后感了。那么你真的懂得怎么写观后感吗？以下是小编为大家整理的《天宫课堂》第二课观后感，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
今天，天宫课堂上航天员翟志刚、王亚*、叶光富这些航天员们向我们介绍了自己在太空舱的生活。
叶光富老师给我们表演了怎么在太空舱里转身，他先用右手旋转，转动身子，再把双手张开，速度就变慢了，如果把手搭在肩膀上，速度就变快了。他展示完，又向我们介绍了细胞在太空中和地球上伸缩和运动的区别。最后，王亚*老师给我们制作了一颗用水做成的透明水球。王亚*老师先用蓝色色素把透明水球染成蓝色，再用泡腾片给它弄出小气泡。
王亚*老师说：“这些气泡就像一个个人一样”。
通过这堂课，我发现在这太空中有许多好玩的东西，我们的航天员和祖国真是太伟大了!
今天下午，我们全体同学上了一节特殊的课，授课地点在空间站，授课教师是航天员，一节生动有趣的“天宫课堂”开始了!翟志刚、王亚*、叶光富3名航天员在轨介绍，展示了他们在中国空间站中工作、生活场景，演示了微重力环境下细胞学实验、物体运动、液体表面张力等现象。
其中，令我印象最深的是叶老师的空中转圈表演，我了解到了很多关于失重的知识。“天宫课堂”，让我再一次感受到了中国科技的发达，同时，也激发了我探索太空奥秘的兴趣。唯有现在好好学*、奋发图强，日后才能展翅飞翔，飞向属于自己的未来!
杨木易
今天真是让我大开眼界的一天，因为我观看了期待已久的天宫课堂。
通过观看天宫课堂我知道了，为什么三位航天员的脸看上去胖胖的，因为失重环境会导致他(她)们的血液分布和地面不同，下肢的血液会上涌，所以他(她)们的脸看起来胖胖的。王亚*老师做了好几个小实验，其中我特别感兴趣的一项实验就是“液桥演示实验”，王亚*老师将两个液体球分别放在两块不同的塑料板上，然后慢慢靠*，当两个液体球相连时，再缓慢地拉开，水在表面张力作用下将两个塑料板连接起来，形成一座“桥”。哇！真是太神奇了。这个实验让我看得目瞪口呆，简直就是一个奇迹。我不禁在心里产生了一个念头，我也特别想去天宫亲自做一下这个实验。虽然现在只能在远隔千里的电视屏幕上观看太空授课，但我相信，终有一天我们可以亲身上太空，与授教老师面对面地交流，感受在太空中的乐趣。
今天，我们在教室观看了“天宫课堂”第二课直播，航天员翟志刚，王亚*和叶光富在太空中给我们上了一节神奇有趣的科学课！
天宫课堂第二课包括四个实验，分别是：太空"冰雪"实验、液桥演示实验、水油分离实验和太空抛物实验。这些实验都让我眼前一亮！其中让我印象最深刻的是太空抛物实验。航天员王亚*拿出可爱的冰墩墩向外抛出，冰墩墩并没有掉到地上，而是沿着原来的方向直线匀速前进，真神奇！
这次直播，为我们开启了神奇的太空之旅，让我们见识了神秘的宇宙世界，学到了很多课本上没有的知识。这令我不禁感慨太空真神奇，中国航天事业真强大！最后祝愿宇航员们圆满完成任务，凯旋归来！
今天我们全班一起观看了航天直播课，几位宇航员叔叔和阿姨给我们上了非常生动的科学课。宇航员在太空的生活细节大公开，太空行走、特别的航天服、失重环境下的细胞观察……桩桩件件都让我感到大开眼界。最让我印象深刻的是水在太空失重环境下的各种表现：失去了重力的约束，水在太空中会变成一个个小水珠。
更神奇的是，没有重力的情况下，浮力也就消失了!如同魔术般，水在宇航员叔叔的手中，乖乖地变成了水膜，厚水膜，甚至一个水晶球，真是让人啧啧称奇!观看了这堂直播课，我感受到太空的魔力，科技的魅力，更下定决心，要好好学*，长大以后投身祖国的建设!
一听说要开一个“天地”之间的课堂，我感到十分好奇。在宇宙里也能上课?大空里也有信号?宇航员老师们会为我们讲解什么知识?我对即将开始的天地课堂感到十分期待。
“上课铃”打响，从北京主课堂切换到了行驶在浩瀚宇宙中的空间站，三位航天员老师向我们打了招呼，太空里的课程开始了。
王老师先带我们参观了一圈空间站，然后我们观察了在太空中一跳一跳的心肌细胞，又学*的一下空间站里的一些设备。我觉得最有趣的是关于失重环境下水的实验。王老师用水做的一个水球，有点像我们吃的棒棒糖。映出来的倒影是倒过来了，这又有点像那种透明的水晶球，只不过在一闪一闪的发光。将泡腾片放入水球中，立刻起了好多小气泡，让我联想到波光鳞鳞的海面下游动着的沙丁鱼群。还有很多有意思的实验，让我体会到了太空的奇妙。然而在无边无际，深邃的宇宙中还有更多的未知等待我们去探索，还有更多的奥秘等着我们去解答。加油吧!我的征途是星辰大海。
今天我们在线上第二次观看了天宫课堂，来自星空的知识，也让我有了更多不同的感受。这五个实验中，令我最深有感触的便是第四个实验太空抛物，在地球上的生活中，我们抛出的物体会因受地球引力，也就是重力的作用，沿一种抛物线的方向下坠，而在太空失重的情况下，物体从手中抛出后，会沿原有方向匀速直线运动，这也恰好与我们最*学*的物理，牛顿第一定律的内容相吻合，宇宙也因此，仍然保持它那一抹神奇色彩。
这次直播，还向我们展示了即将要与天和核心舱对接的“问天”和“梦天号”。中国人永远不会停住他们向宇宙迈出的脚步，保持着那份独有的浪漫，我也一定会在以后学*生活的道路上，有着路漫漫其修远兮，吾将上下而求索的`决心和信心。
在王亚*老师的说明下我们知道了对于我们来说比较神秘的内部结构。哇，真的和我们的家里一样，装备齐全，有冰箱，微波炉等各种厨房设备。
好玩的是我们地球上再*常不过的动作，在太空却与众不同了，比如说我们在地球上喝水，只需在杯中倒水，到嘴边喝几口便成了，可是，在太空中宇航员喝水必需使用专用的袋子，要么就把水倒出来，大张着嘴接，因为在无重力的情况下水是会往上流的。再比如，在地球上睡觉，躺在床上，两眼一闭就可以呼呼大睡，但是在太空中，宇航员只能用睡袋来入眠，不然会到处乱飞。
那我们再想想，我们的宇航员*时在舱内是如何行走的呢?原来，在舱内，四周都装满了手把，用于宇航员走路的时候，用手去握住并慢慢移动，一步一个手把移动。
最后我想问同学们几个问题：人在太空最多可以住多久?人在太空难受吗?
在古代，天空离我们遥不可及。从嫦娥奔月的神话故事，到敦煌壁画上的飞天形象，都展现了中国对飞天的伟大理想。直到元末明初，世界航天第一人万户手持两个大风筝，坐在一把绑满火箭的椅子上，想要飞上太空，不幸献出了生命。现在，中国的神舟十三号已经飞上太空，宇航员用直播给我们讲解了太空的故事。
“太空教师”翟志刚、王亚*、叶光富向我们展示了航天员工作生活场景、太空细胞学研究实验、太空转身、浮力消失实验、水膜张力实验等，让我们知道了太空与地球大有不同。我们从先对太空的浑然不知，到现在的人尽皆知，都展现了我们从无到有，从有到强的航天之路。我们不再像之前一样只看见四角的天空，而那飞向太空的正是我们的“中国红”啊!
那头沉睡在东方的雄狮苏醒了，它将一鸣惊人!
今天真是让我大开眼界的一天，因为老师和我们一起观看了天宫课堂。
通过观看天宫课堂我知道了，为什么三位航天员的脸看上去胖胖的，因为失重环境会导致他(她)们的血液分布和地面不同，下肢的血液会上涌，所以他(她)们的脸看起来胖胖的。
王亚*老师做了好几个小实验，其中我特别感兴趣的一项实验就是“泡腾片实验”，王亚*老师将泡腾片放入蓝色水球里面，泡腾片在水球里面不断的冒泡，产生了许多欢乐的小气泡。水球逐渐变成了一个充满欢乐气泡的气泡球，而且伴随着气泡的产生还有阵阵的香气。哇!真是太神奇了。这个实验把同学们看的目瞪口呆，简直就是一个奇迹。我不禁在心里产生了一个念头，我也特别想去天宫亲自做一下这个实验。
虽然现在只能在远隔千里的电视屏幕上观看太空授课，但我相信，终有一天我们可以亲身上太空，与授教老师面对面地交流，感受在太空中的乐趣。
今天下午，第二次“天宫课堂”开始啦。在其中，我们连线了航天员老师，跟着老师了解了许多有意思的太空实验。
我最对“液桥实验”感兴趣。航天员老师在两个塑料板上滴上两滴液体后，将两滴水逐渐靠*，最后，液体互相融合，并在表面张力的作用下，将两个塑料板连接起来，形成了神奇的“液桥”。
通过连线的方式看到的宇航员老师站立不稳，走路也很吃力。但他们依然把这些当作*以为常，这都离不开他们*时的艰苦训练。我们也要努力学*物理知识，课余多了解太空，长大后为中国航天事业添一份力量。最后，向所有的宇航员致敬！
“飞天梦，永不失重，科学梦，张力无限”，“天宫课堂”旨在传播普及空间科学知识，激发广大青少年不断追寻“科学梦”、实现“航天梦”的热情。也相信这场令人难忘的“天宫课堂”，已经在同学们心中种下了一颗科研的种子，仰望星空，脚踏实地，拥抱星辰大海！
今天，我观看了一个名叫“中国空间站天宫课堂”的直播课。这个视频主要讲述了“太空教师”翟志刚、王亚*、叶光富在中国空间站为广大青少年带来的一场精彩的太空科普课。
我觉得最神奇的情节是水球。第一处就是王亚*老师做了一个水球。它非常漂亮，只见王亚*老师将水滴放进水膜中，然后水膜会一点点变厚，继续向水膜里添加水滴，最后变成了一个漂亮的水球。王亚*老师还说在陆地上是做不了水球的，只有在微重力的情况下才能完成。
老师们的太空之旅真是又神奇又有趣，真想像他们一样勇敢地完成祖国神圣的太空任务。
3月23日下午，中国空间站里的航天员王亚*、翟志刚和叶光富给我们开展了一堂奇妙的天宫课堂。这也是他们第二次太空授课。航天员们给我们演示了各种生动有趣的小实验。其中，我最感兴趣的是水油分离实验。众所周知，水和油混合后会因密度不同而分层。那么，在太空中，水和油混合在一起后，还能分开吗？这个小问号在我心中悄然而生。天宫课堂中，王亚*老师使劲晃动瓶子，使水油混合，过了一会儿，水油还是混合的状态。原来，太空中是微重力，所以水和油混合后并不会分开。“该怎么把水和油再次分开呢”，随着老师的演示，在离心力的作用下，水和油又能分开了！我马上去查了资料，原来离心力的本领很大呢。太空实验太有趣了！希望将来我也能在中国空间站里做各种实验，探索宇宙奥秘。
20xx年3月23日，是《天宫课堂》第二课的开课时间，这一次的课堂给了我许多的感触。
课堂中的几个实验简单易懂，将一些科学原理展现给了我们，使我们的印象更加深刻。之后是对天宫二号实验舱的实验机械的介绍，随着宇航员的介绍，我感受到我国的科技进步。更令我清晰意识到的是中国航天的飞速提升。从 1999年～20xx年发射的神舟一号至神舟四号无人飞行工程的成功，到20xx年初，神舟五号载人飞船成功发射并成功返回。又到20xx年神舟七号所载的航天员翟志刚成功出舱，再到20xx年天和核心舱成功发射，全面展开中国空间站在轨组装。以及预计今年年末组成中国空间站，一切的一切都是中国航天技术进步的体现。
我做为一名中国人，对此感到十分骄傲，我也明白，我们这一代是祖国未来的脊梁，我们更应该努力学*，为将来能为祖国建设尽份绵薄之力打下基础。让我们在此立下誓言，愿我们能在此时畅想未来，能在人生旅途中勇敢追梦！
今天我们全班一起观看了航天直播课，几位宇航员叔叔和阿姨给我们上了非常生动的科学课。宇航员在太空的生活细节大公开，太空行走、特别的航天服、失重环境下的细胞观察……
桩桩件件都让我感到大开眼界。最让我印象深刻的是水在太空失重环境下的各种表现：失去了重力的约束，水在太空中会变成一个个小水珠。更神奇的是，没有重力的情况下，浮力也就消失了!如同魔术般，水在宇航员叔叔的手中，乖乖地变成了水膜，厚水膜，甚至一个水晶球，真是让人啧啧称奇!观看了这堂直播课，我感受到太空的魔力，科技的魅力，更下定决心，要好好学*，长大以后投身祖国的建设!
中小学生《天宫课堂第二课》观后感500字3篇（扩展7）
——中小学生天宫课堂第二课直播观后感合集10篇
神舟十三号此次的“亮点”颇多：相比神舟十二号在太空驻留3个月，这次是半年，三位航天员将在太空过春节，地球上的我们将历第一次收到来自太空的新春祝福;这是中国女航天员第一次进驻中国空间站，航天员王亚*也将会成为中国首位实施出舱活动的.女航天员;此次将采用自主快速交会对接的方式，首次径向停靠空间站;此次载人飞行任务将进行2～3次出舱活动等等。
从神舟一号到神舟十三号，从2003年杨利伟作为中国首个进入太空的宇航员实现中华民族的千年飞天梦，到如今我国已经有12人去过太空，中国的航天事业正在阔步前进。空间站建造的宏大项目将分步骤有序完成，我们坚信它将在未来圆满顺利进行;关乎人类和*与进步的航天梦，会在一代代中国航天人的不懈努力中成为一个个现实，我们对此充满信心。
对中国人来说，在这份激动的背后，更多的是一份从容。几十年的航天事业，其背后是民族伟大复兴之路。我们亲历了自己国家的奋斗历程，我们也在日常生活的变化中感受到这个国家日新月异的进步。
今后，我们还会见证神舟十四号、神舟十五号等的发射。每一次见证，都更加坚定了人民对国家、对未来的信心。日益雄厚的科技实力是不争的事实，它是人民看得见、感受得到的变化，而非只是一种幻想。所以，这不只是一个中国航天人代代接力、传承梦想的故事，也是人民更有自信、国家更有实力、民族更有希望的故事。
我们总是忍不住回顾过去，而越是回望历史，越能理解当下。越回顾，就越珍视。我们会不断回顾中国科技事业的每一个重要节点，在这些里程碑式的事件中寻找民族前行的动力。那些时刻，因为铭记成为永恒。
今天，我怀着激动的心情观看了天宫课堂的太空授课，整个过程让我非常震撼。随着我国科技日益发达，许多曾经人们连想都不敢想的事情，现在已经变成现实。今天宇航员用自己的亲身经历讲授太空科学知识，这是中国航天事业的壮举，它不仅标志着中国已经能够熟练的运用载人航天技术，也意味着我国的航天科学技术已经向教育领域伸出了橄榄枝。
此次授课引起了我们学生对神秘太空的兴趣，更深深感染和感动着我们。要想从宇宙中汲取更多的营养，就必须大力发展载人航天和教育事业，通过此次观看，也激发了我们爱祖国、爱学*、爱科学的情感，未来我必将努力学*，做好社会主义的接班人。
今天观看了《天宫课堂第二课》，这些新奇的事物让我对航天科学产生了浓厚的兴趣。
课上首先提到的载人航天三步走，让我对我国在载人航天科技上的发展历史和未来规划有了细致的了解。当听到中国作为世界范围仅有的有能力把宇航员送入太空的三个国家之一，我的内心充满了自豪；而未来需要建立的空间站，更是让我对航天充满了无限的遐想。之后的失重实验、水油分离、太空冰雪等超乎寻常的实验、让我的思绪跟着宇航员老师一起飘到了太空，
课程随着最后航天科技的宣传片一同结束了，我的心却这因为这些科技感十足的事物久久不能*静，真希望可以通过努力学*为我国航天事业贡献自己的一份力量。
天空探密，永无止境。如今，我们已进入空间站时代，太空的神奇让我增长了许许多多奇妙的、有趣的知识。今天观看的"天宫课堂"中，有许多有趣神奇的实验。
其中，有一个"水浮力实验"。做这个实验之前，王亚*老师先是准备了一个有水的玻璃杯和一个乒乓球。然后老师把乒乓球压进了水里，当老师把手收回来时，乒乓球没有像在地球上时浮出水面，而是停留在了水中。
另外还有一个"泡腾片实验"。王亚*老师先是用一个环形的铁丝做出了一个十分薄的水膜，然后老师就用水袋里的水，不停地给水膜加水。渐渐地，原来那张薄薄的水膜已经变成了一个圆滚滚的、玲珑剔透的大水球，然后滴上几滴蓝颜料，眼前突然出现了一个晶莹透亮的'水球，散发出一丝丝光，照量了空间站。接下来王亚*老师小心翼翼地将一小块泡腾片放进水球里，然后，泡腾片吐出许许多多的小气泡，但小气泡不想走，依旧在水球中，随着小气泡加多，水球似乎要被这些小气泡撑破了似的。如果你仔细的看这个水球的话，水球是不是有点儿像我们生活的地球。
今天老师在大屏幕上给我们放了天宫课堂，我觉得天空课堂非常因为他都是写在宇宙里的东西。
宇宙里可有意思了，会漂浮起来，最有趣的是，宇航员在宇宙飞船里做了一个实验，宇航员先拿了一个框子，之后粘上了一些水，就变成了一个水磨，又在水魔力加上一滴一滴的水，这个水就越来越膨胀了，我们的叶老师，还在这里个水球里打了一些空气，这样我们看起来就像水中球，最后，我们的两名宇航员在水球里注射了一滴颜料，这个水球，突然就变成蓝色的了。
虽然这是一堂简单的课，但是我从中感受到了宇航员的神奇，我以后一定要当宇航员。
我喜欢挂在“天宫”空间站的美丽夺目的中国结，它正对着鲜艳的***。这样的空间站是太空中最靓丽的风景线，也使我们倍感亲切。
在太空里要控制自己的身体以适应失重感，像一条鱼儿一样四处游走。吃的饭菜原来是在地球上事先做好的。培育太空植物，是飞行任务中的一项重要工作。
在太空中，虽然不能像在地球上那样冲热水澡，但是洗脸洗头发都没有问题。科研人员专门研制了分解洗发液——不仅可以把头发洗得很干净，还十分节约水。空间站的'水非常宝贵，所以要尽可能地节约用水。
在空间站睡觉就更有趣了。只要一个睡袋就可以，睡袋一般要求固定在舱壁上，但只要你愿意，也可以睡在任何地方，比如睡在天花板上。在空间站也有许多休闲活动，可以和家人打视频电话，可以从舷窗边欣赏日落时美丽的地球，还可以进行晨练，晨练项目是中国传统健身项目——太极拳。
最重要的也是最激动人心的就是出舱活动了。穿好“飞天”服，通过气闸舱来到舱外，通过地面调度人员和舱内同伴的共同努力，成功地在舱外完成相关任务。
在太空也有许多喜事：种植的水稻抽穗了，迎来了太空快递员，也迎来了新伙伴来进行工作交接。在太空驻留了三个月，很快就要告别“天宫”空间站返回地球了，想到很快就能见到地球上的亲人，非常激动。
太空本身已经非常迷人，在浩瀚无垠的宇宙中，每每出现带有***的一切，都愈发使每一位中华儿女倍感亲切与自豪！
“太空级”名师授课，零延时空中课堂!神舟十三号乘组航天员翟志刚、王亚*、叶光富给我们上了一节生动有趣的物理课。
本次太空授课活动继续采取天地对话方式进行。由航天员演示“冰雪”实验、液桥演示实验、水油分离实验、太空抛物实验，并介绍与展示空间设施。
太空“泳雪”实验演示了失重状态下的饱和液体结晶，将水挤出，只见一个圆圆的水球漂浮在空中，加入饱和液体开始逐渐变白。看到白的，大多数人会想到冰雪，但是摸起来实际是热乎乎的。
液桥演示实验中，在一块透明板上粘一滴水，再在另一块板上滴一滴水，将两张板子合到一起，水也融合在一起。再向两边侧拉，足足拉了六七厘米，看起来就像一座桥。而在陆地上只有0.5厘米，这就是重力的作用。
在水油分离实验中，王亚*将手里装有水和油的瓶子摇晃，油和水竟然融合了。而在陆地上，摇晃后会逐渐分层，这是为什么?接着叶光富将小瓶系在绳上做圆周运动，通过离心力的作用，水与油又分离了。
太空抛物实验，派上了顶流冰墩墩，被当作抛物实验中的“物”，没想到冰墩墩也有这一天，被人来回扔。冰墩墩在被扔的过程中，它没有掉到地上，而是在原方向做匀速运动。至于实验设备，一看就是高科技，价格绝对是天文数字!
未来属于我们，探索浩瀚宇宙，发展航天事业，建设航天强国是我国不断追求的航天梦！我们要只争朝夕，不负韶华！努力学*，强身健体！为航天事业贡献一份力量！
我喜欢挂在“天宫”空间站的美丽夺目的中国结，它正对着鲜艳的***。这样的空间站是太空中最靓丽的风景线，也使我们倍感亲切。
在太空里要控制自己的身体以适应失重感，像一条鱼儿一样四处游走。吃的饭菜原来是在地球上事先做好的。培育太空植物，是飞行任务中的一项重要工作。
在太空中，虽然不能像在地球上那样冲热水澡，但是洗脸洗头发都没有问题。科研人员专门研制了分解洗发液――不仅可以把头发洗得很干净，还十分节约水。空间站的水非常宝贵，所以要尽可能地节约用水。
在空间站睡觉就更有趣了。只要一个睡袋就可以，睡袋一般要求固定在舱壁上，但只要你愿意，也可以睡在任何地方，比如睡在天花板上。在空间站也有许多休闲活动，可以和家人打视频电话，可以从舷窗边欣赏日落时美丽的地球，还可以进行晨练，晨练项目是中国传统健身项目――太极拳。
最重要的也是最激动人心的就是出舱活动了。穿好“飞天”服，通过气闸舱来到舱外，通过地面调度人员和舱内同伴的共同努力，成功地在舱外完成相关任务。
在太空也有许多喜事：种植的水稻抽穗了，迎来了太空快递员，也迎来了新伙伴来进行工作交接。在太空驻留了三个月，很快就要告别“天宫”空间站返回地球了，想到很快就能见到地球上的亲人，非常激动。
太空本身已经非常迷人，在浩瀚无垠的宇宙中，每每出现带有***的一切，都愈发使每一位中华儿女倍感亲切与自豪!
2022年3月23日15:40，“天宫课堂”第二课正式开讲。“太空教师”翟志刚、王亚*、叶光富在中国空间站为广大青少年带来了一场精彩的太空科普课。
此次，中国航天员们在300公里的太空传递科学知识，并用各种太空实验向世人展示宇宙的魅力，更是激发了无数学生对神秘太空的兴趣。师者，传道授业解惑也。但是，用太空讲课的方式亲自传授科学知识，这也只能是人类现代史上才能完成的壮举。孔子当年杏林游学时又怎会想到有一天，他的后辈会像嫦娥一样奔向太空，并在太空上传道授业解惑呢?都说“教师是太阳底下最光辉的职业”，而摩根和王亚*却把这种职业的光辉洒向太空，让整个宇宙都沐浴在人性的光辉下。如果说浩瀚的宇宙是一本书籍的话，那么强大的综合国力、扎实的航天技术无疑是打开这本书的智慧钥匙。
中国航天员们的太空授课，已经为我们开启了神奇的太空之旅，他们发出的“中国好声音”也正在感染和感动着我们身边每一个人。然而，广袤太空的未知以及教育意义的深远也给中国的载人航天事业提出了更高的要求。要想从宇宙中汲取更多的营养，就必须大力发展载人航天和教育事业。这次太空授课，激发了学生们对学*的内心喜爱，这样就可以转化为爱祖国、爱学*、爱科学的朴素情感，让我们在日常的工作中也少一些说教，多一些用心，激励培养我们未来的接班人。
3月23日，我和同学们一起收看了中国航天“天宫课堂”第二课，神舟十三号的翟志刚、王亚*、叶光富宇航员再次变身“太空教师”，给我们上了非常生动有趣的一课。
2021年12月9日，“天宫课堂”第一课正式开启。神舟十三号乘组航天员翟志刚、王亚*、叶光富相互配合进行授课，在中国空间站精彩开讲，并面向全球直播。这是时隔8年后，中国航天员再次进行太空授课，也是中国空间站首次太空授课活动，他们讲得精彩、讲得成功，备受欢迎。而继第一堂课后，“天宫课堂”第二课更加令人期待。
本次太空授课活动继续采取天地对话方式进行，由航天员在轨演示太空“冰雪”实验、液桥演示实验、水油分离实验、太空抛物实验，介绍与展示空间科学设施。例如，太空“冰雪”实验，演示失重状态下的饱和液体结晶现象。“天宫课堂”第二课，旨在传播普及空间科学知识，激发广大青少年不断追寻“科学梦”、实现“航天梦”的热情。
“天宫课堂”第一课的太空实验我还历历在目：“太空健身”、“细胞培养”、“浮力消失”……，其中，让我印象深刻的是王亚*宇航员做的一系列关于水的实验，水在太空中由于失重，展示了和在地面完全不同的奇妙现象。而“天宫课堂”第二课中，我印象最深刻的是水油分离实验，我们都知道，在正常环境下，水油是分离的;但在失重环境下水油分层现象消失了，实验还演示了通过旋转产生离心力实现分层的现象。真是太不可思议了!
通过天宫课堂，我不仅学到了奇妙的科学知识，同时也感受到科学技术的力量。我国航天事业的飞跃发展，空间站的建立，飞天梦的实现，靠的就是先进的航天科技。仰望星空，我将更加努力，学好科学知识，为未来中国科技发展贡献力量。
中小学生《天宫课堂第二课》观后感500字3篇（扩展8）
——中小学生《天宫课堂第二课》观后感400字汇总五篇
今天我们在线上第二次观看了天宫课堂，来自星空的知识，也让我有了更多不同的感受。这五个实验中，令我最深有感触的便是第四个实验太空抛物，在地球上的生活中，我们抛出的物体会因受地球引力，也就是重力的作用，沿一种抛物线的方向下坠，而在太空失重的情况下，物体从手中抛出后，会沿原有方向匀速直线运动，这也恰好与我们最*学*的物理，牛顿第一定律的内容相吻合，宇宙也因此，仍然保持它那一抹神奇色彩。
这次直播，还向我们展示了即将要与天和核心舱对接的“问天”和“梦天号”。中国人永远不会停住他们向宇宙迈出的脚步，保持着那份独有的浪漫，我也一定会在以后学*生活的道路上，有着路漫漫其修远兮，吾将上下而求索的决心和信心。
这学期我们学了一篇课文叫《千年梦圆在今朝》，从此遨游太空的梦想就在我心里悄悄的萌芽了。今天我们终于可以跟宇航员一起来一个“天”与“地”的交流了。
太空真是太奇妙了！三位宇航员带我们做了许多有趣的实验。有一滴水变冰球的实验，有水滴搭桥梁的实验，还有水油分离的实验，其中我最喜欢的是水油分离的小实验。
首先空间站的宇航员和地面上的同学们把装满水和油的瓶子摇晃，使水和油充分融合在一起。地球上因为有重力原因，水和油很快就可以分离开，但空间站没有重力，一直是融合在一起的。接着，航天员用一根绳子拴住瓶子，以画圆圈的形式进行摇晃。再接着见证奇迹的时刻到来了，水和油在离心作用下实现了分离。看着神奇的一幕又一幕，我觉得科学是永无止境的。
虽然有很多的专业术语我还听不明白，但是我也受益匪浅，探索太空任重道远，这也激发了我对未来世界的求知欲。
“飞天梦永不失重，科学梦张力无限。”今天下午，我们观看了天宫课堂第二课现场直播，在观看的同时，我也有许多感受。在五个实验中，给我印象最深的就是第一个实验——太空“冰雪”实验。这个实验演示了在失重状态下，饱和液体结晶的现象，过饱和乙酸钠溶液形成液体球，这个液体球结晶，外观像“冰球”，实则却为“热球”。在杯子边缘和空中等，每个方位，每个有水的地方，都有出现结晶的现象。堆积起来的晶体会像雪花一样落下来，浪漫壮观。
直播中，不仅做了神奇的实验，还向我们介绍了高微重力科学实验柜，无容器材料实验柜等。天宫课堂第二课，又一次让我们看到了中国航天事业的日新月异，中华民族对无垠宇宙的探索永无止境。天宫课堂第二课结束了，也让我更加相信，在追寻梦想的道路上，我们会不断探索，闪闪发光。
看到三位航天员翟志刚、王亚*、叶光富三位航天员竟然在空间站为我们授课，我的心情久久不能*静。从新中国成立到现在不足百年的时光。中国这只东方雄鸡已然屹立于世界之巅，从一穷二白到现在的科技强国，这是多少代中国人奋力拼搏的结果。科技强则国强，自信之路的成功，为中国的航天英雄们点赞。
看着三位航天员为我们带来了全新的各种知识，那些只有在太空才有的神奇场景也深深地吸引了我。特别是那个“冰雪实验”让我叹为观止。王亚*阿姨用吸管缓缓挤出一个水球，水球就这样慢慢地脱离水袋，因为重力的缘故，水球就这样漂浮着，接着神奇的一幕出现了，只见茅根一触碰这个水球，水球竟然变成了冰球。后来经过王亚*阿姨的解释，我才明白，这是过饱和乙酸钠液体球迅速结晶变成固体，虽然外观像“冰球”，其实是有热度的“热球”。这些神奇的实验激发了我探索知识宇宙的强烈兴趣。
如果说浩瀚的宇宙，是一本书籍的话，那么强大的综合国力，扎实的航天技术，无疑是打开这本书的智慧钥匙。王亚*老师的太空授课发出的“中国好声音”也正在感染和感动着我们所有青少年。谢谢宇航员们为我们带来的精彩一课，谢谢大自然和宇宙馈赠的一切，当然最要感谢的当然是我们强大的祖国。
我们学校周五的下午组织我们上了一节妙趣横生的网课——天宫课堂。我上过学而思网课、EF网课，还有疫情我们在家学*时上的空中课堂等，而天宫课堂是我上过距离最远的网课了。
宇航员翟志刚，叶光富和王亚*担任老师，做了水球光学实验、泡腾片实验和水膜实验，让我印象最深刻的是泡腾片实验。
首先王亚*老师把水挤到一个像放大镜但没有镜片的物体中后，中间出现了一个水球，然后她把颜料挤到水球里，水球立刻变成了蓝色，就像一个蓝色水晶球。之后宇航员将半个泡腾片缓缓放到水球里，水球里渐渐出现了许许多多的气泡，随着水球里的气泡越来越多，水球也变得越来越大，王亚*老师说：“这就像我们生活的地球”。
天宫课堂结束前，航天员老师们热情的给同学们送来祝福。翟志刚说：“太空科技，奥秘无穷未来属于你们。”叶光富说：“天空浩瀚无比，探索永无止境，希望同学们张开梦想的风帆，向无尽的宇宙远航。”王亚*说：“飞天梦，永不失重；科学梦，张力无限。
此次天宫课堂第一课激发了我对宇宙空间的向往。我想这是祖国的伟大，科技的进步，我们的幸福。我们要让航天精神，科学精神在更多人心中生根发芽。我期待着下一次天宫课堂开课。
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