学前班秋季教学工作总结菁选

学前班秋季教学工作总结

　　总结是指对某一阶段的工作、学*或思想中的经验或情况进行分析研究，做出带有规律性结论的书面材料，它能够使头脑更加清醒，目标更加明确，不如立即行动起来写一份总结吧。总结怎么写才不会流于形式呢？以下是小编帮大家整理的学前班秋季教学工作总结，仅供参考，希望能够帮助到大家。

学前班秋季教学工作总结1

　　光阴似箭，日月如梭，一学期已经在孩子们的欢声笑语中划上了句号。在校领导的正确领导和大力支持下，在家长们的积极配合下，在科任教师的共同配合下，努力地完成了学校下达的各项目标任务，我从以下五方面总结了教学教管中的所获所失：

　　一、思想品德

　　本人以积极、热情的心态去完成学校安排的各项工作任务。积极参加各项活动积，爱岗敬业，做到有耐心、用爱心、公*地对待每一个孩子。

　　二，安全工作放首位，确保学生在校的人身安全。

　　本学期的安全工作作为重中之重，对学生的学*、生活时刻渗透安全教育。随时提醒学生在校内，在课间活动的时间注意安全，除此之外，并提醒学生在校外也应注意安全，保证学生在校内、校外人身安全得到一定的保证。

　　三.抓养成教育，培养学生良好的行为*惯

　　面对刚刚步入校园的学生，培养良好的行为*惯是这学期的重要工作。生活中随时关注学生的各种小*惯。让他们做到不随地乱丢纸屑、果皮;把书本摆放整齐，经常保持教室的卫生清洁;讲究个人卫生，见到老师能主动问好，与小朋友能友好相处，*时交流能用礼貌用语等等。使学生在不知不觉中愉快的'养成良好的*惯。

　　四、利用多种形式进行家教沟通

　　学生的健康成长离不开家庭的教育和学校的教育，两者应当结合在一起，这学期我建立了一个家教群：第一使常年在外打工的父母可以看到孩子在校的表现，减轻父母相思之苦。其次可以和年轻的爸爸妈妈随时沟通教育问题。再让他们和爷爷奶奶进行沟通，这样就大力减轻了和祖辈沟通的难度。没加入家教群的家长，我就用电话随时沟通学生在校的表现；租住在学校附*的家长，利用散步的时间和家长沟通教育观点和方法。五教学工作我教学前班的语文。语文教学主要分拼音和语言教学两部分。1拼音教学方面：这学期学生要认识6个单韵母，23个声母。这学期教育专家根据幼儿的思维特点，对教材进行了改编，最大的特色：首先通过让学生朗读朗朗上口的儿歌、歌谣，学*带字母的新词。激发了幼儿的学*兴趣；其次在每篇新课后面都有小游戏或手工制作活动，当幼儿学*累了，做做游戏、或者做做手工放松一下，做到劳逸结合。2.语言教学方面:通过让幼儿学*语言，培养学生的语感，积累一定的词汇，培养学生的口头表达能力。

　　在游戏的娱乐中学*到知识，3利用儿歌的形式进行教学。以节奏简单明快的儿歌来加强学生对所学知识的巩固。

　　虽说本学期学前班班务工作有一定成绩，但也存在很多问题。因为我同时担任二年级数学，因此我把工作重心放在二年级数学教学上，大部分时间呆在二年级教室里，对学前班学生课余时间很少管理。学生课余时间比较散漫，容易发生安全问题。还有四个我确定下学期在教好一年级的同时，要加强学前班学生课余时间的安全管理，利用学校开展活动的机会，发现学生的天赋，培养学生的艺术才能。

学前班秋季教学工作总结2

　　时间过去真快，一学期又过去了。现将本学期数学工作总结如下。

　　拼音教学：

　　本学期主要学*了6个单韵母，23个声母及两拼音节的练*拼读。在拼音教学中，我采用了以下的教学模式：看图导出新字母——学新字母的音、形（发准音、记清形）——学音节的拼读——学书写——学儿歌。通过授课情况分析，本学期授课密度适中，学生能够完成学*任务，课业负担不太重。结合学生的实际接受能力和他们的年龄特征，本学期主要采用直观型、练*的教法，每教一个单韵母和声母都考虑学生怎样才能记得牢固，学得灵活，同时让学生进行观察思考，音节的组成，声母字型的比较。同时，示范发音，直到学生能发准音为止。在认记方面，主要采用形象记忆法和比较记忆法，让学生记得灵活，不易忘记。

　　数学教学：

　　我班孩子在数学教学活动中总体表现为活泼、好动，思维敏捷等心理特点。他们求知欲旺盛，知识面在不断的开阔，吸收新的知识也快。在教学中，我采用探索在前，讲解在后的教学形式，大大激发了学生学*的.积极性和主动性，特别是在计算方面体现较明显，多开展数学游戏，多采用一些学生喜爱的、丰富多彩的教学方法，如游戏法、实物教学法、比较法等等。学生从操作实物卡片到数字小卡片，掌握了10以内的加、减数练*，学生的数学思维能力得到较大程度的发展，有时，我也让学生互相检查作业，这样，学生等于又多了一次练*的机会，积极性也调动了起来。

　　写字教学：

　　学前班孩子年龄较小，手腕力度不足，写字对于他们来说真是一种挑战，对于老师来说需要更多的耐心来指导。本学期的写字内容主要包括基本笔画教学和独体字教学。通过几个月的书写练*，我班孩子掌握了：

　　1、正确的握笔方法、写字姿势，把握合适的书写力度。

　　2、掌握汉字的基本笔画名称，并在田字格中规范书写。

　　3、能在田字格中书写简单的独体字。

　　4、感受写字时的成就感，热爱写字。

　　反思这学期的教学，还存在着很多不足，希望在每次的总结中吸取教学经验，在今后的教学中取得更大进步。

学前班秋季教学工作总结3

　　良好的开始需要我们的悉心计划，完美的计划则需要我们有前车之鉴，又一学期的时间过去了，孩子们的本期学*生活即将面临结束，在这一学期里的点滴我将总结如下：

　　一、安全方面

　　我们深知幼儿安全的重要性，所以安全工作我们时刻把它放在第一位，并在生活中做到了只要发现安全隐患便及时处理来将安全系数提高到100%。坚持预防为主、防治结合、加强教育的原则，结合每天的安全重点对幼儿进行安全教育，在增强幼儿自我防护意识的同时锻炼了幼儿自我保护能力。我们班在安全教育活动方面总结如下：

　　1、每日安全检查，防范未然。每天早晨，在幼儿到园后检查幼儿是否带危险物品，并对每个幼儿的身体健康进行问询。

　　2、课堂时间经常讲一些安全常识让幼儿更进一步发现、探索，从而培养自我保护意识。

　　3、课间要求幼儿活动时注意不要发生碰撞，厨房、开水房等都是危险地方要远离。

　　4、把好入离园关，防止走失。每天下午离园时候是孩子最散漫老师又不好组织的时候，此时能组织好幼儿安静的集体活动。不认识的人一律不接，先问清情况或者是与孩子父母取得联系确认无误后再放人，防止幼儿走失和拐骗幼儿现象发生。

　　5、离园做好检查，以防疏漏。我们在离园时，会认真检查班内各处，如：水、电、门、窗、风扇，注意关水、关闭电源等，并将晚接的孩子和值班老师做好交接，交代其幼儿情况。

　　安全，是落实在时时处处的，这样才能尽最大的可能保证幼儿、教师的人身安全。

　　二、教育工作

　　1、常规教育

　　常规教育就是指在一日活动中，制定的各个有利于孩子健康发展的各个环节，也要求孩子们去努力遵守的一项行为准则，养成良好的常规教育，对每个孩子在以后的成长发展中将起着重要的作用。

　　存在常规的问题：幼儿的思维能力比较强，活动都比较热情，还要进一步加强自我控制能力，幼儿之间团结协作的思想意识淡薄，在做某一件事情时，只管自己去做，不与同伴协商去做。

　　要让幼儿发展学*，适应幼儿园生活，稳定幼儿情绪，注意发展幼儿的学*兴趣，培养幼儿健康生活的态度和行为*惯。使幼儿养成一个良好的坐姿行为*惯，不论上课或是绘画，都要身体坐直，身体与桌子保持一定的距离，头不能趴在桌子上，眼睛也要与桌子有一定的距离，不能翘腿，搬凳时，动作要轻，要爱护公共财物。卫生常规：要讲究卫生*惯，学会合理的用餐，吃饭的时侯能细嚼慢咽，嘴不要张得太大，养成饭前便后要洗手的好*惯。不乱扔纸屑，还得注意个人卫生。

　　2、教学教育

　　本学期利用晨间活动开设了高德阅读，是很不错的课件，初次接受幼儿积极性很高，课堂的学*兴趣很浓。通过操作手册、游戏活动、听故事、音乐欣赏、识字卡。幼儿已识得很多汉字，并能指读出阅读读本内容。学前班幼儿求知欲旺盛，知识面在不断的开阔，吸收新的知识也快。在教育教学中，采取探索在前教学在后的.形式，大大激发了幼儿学*的积极性和主动性。特别在计算方面体现较明显，从操做实物到掌握了单变加数，减数练*，以及心算练*十以内的加减。还学会了看图写算式。

　　三、家园工作

　　我们对家园工作很重视，时常注意与家长互相交流幼儿在园在家的情况，并有针对性的进行指导。我们的工作得到家长的支持与配合，同时家长的满意就是对我们工作的肯定，这将激励我们更好的开展家园工作，让领导放心，家长安心。

　　总结了这个学期的点点滴滴，在繁忙中我们的工作又向前迈进了一大步，不仅孩子们在各方面得到发展，我们也和孩子们一起进步了。工作中我们取的了许多的宝贵经验，也增长了知识。

学前班秋季教学工作总结4

　　光阴似箭，日月如梭，一学期已经在孩子们的欢声笑语中划上了句号。在校领导的正确领导和大力支持下，在家长们的积极配合下，我们学前班教师的共同努力和辛勤工作，努力完成了学校下达的各项目标任务，为了能更好的总结本学期的教育教学工作，从中吸取教训，为今后的教育教学工作提供依据。以下是我在这学期以来的总结。

　　一、思想品德

　　本人能积极以积极热情的心态去完成学校安排的各项工作任务。积极参加各项活动及年级组教研活动，积极要求进步，爱岗敬业，做到耐心、爱心、公*、尊重的对待每一个孩子。

　　二、安全工作放首位，确保学生在校的人身安全

　　本学期的.安全工作从教育开始，在学*、生活中渗透安全教育。随时提醒学生在校内，在课间活动的时间注意安全，除此之外，并提醒学生在校外应当注意安全，保证学生在校内校外人身安全得到一定的保证。

　　三、抓养成教育，培养学生良好的行为*惯

　　面对刚刚步入校园的学生，培养良好的行为*惯是这学期的重要工作。生活中随时关注学生的各种小*惯。让他们做到不随地乱丢纸屑、果皮；课桌内书本摆放整齐，能保持教室的卫生清洁；讲究个人卫生，见到老师能主动问好，与小朋友能友好相处，*时交流能用礼貌用语等等。使学生在不知不觉中愉快的养成良好的*惯。

　　四、积极做好家长工作，与家长保持良好的伙伴关系

　　学生的健康成长离不开家庭的教育和学*的教育，两者应当结合在一起，利用多种形式与家长沟通，了解孩子在家的情况，听取家长意见和要求，发现问题与家长一起对学生进行及时纠正，从而不断地改进工作，取得家长的支持与放心。

　　五、教学工作

　　本学期我主要担任学前班的语文和英语教学工作，语文教学内容当中主要分拼音和语言教学两部分。

　　1、拼音汉字教学方面

　　应当保证学生对29个拼音的读法以及写法了解掌握，在拼音教学过程中，注重情景输入，结合图片，卡片的教学更易于学生的掌握。

　　2、语言教学方面

　　要求学生能用普通话表达，交谈，在教学过程中注重学生的发音，发现错误并及时纠正，引导学生朗读形式不同的儿歌，利用儿歌内容培养学生的行为*惯以及扩展他们的知识面。

　　学前班的学生与其他年级的学生不同，他们对于一切都是陌生的，因此在教学工作中不应当一味乏味的输入，更多的应该结合学生的年龄特点进行教学。结合图片，卡片进行教学，这样满足学生的视觉，更易于学生的理解掌握；利用游戏的方式进行教学，学生能够在游戏的娱乐中学*到知识；利用儿歌的形式惊醒教学。以节奏简单明快的儿歌来加强学生对所学知识的巩固。

　　对于刚接触学前教育的我而言，这学期让我学*到不少东西，尤其是如何学会教育一无所知的学生，如何让他们一点一点的学到知识。不仅孩子们的各方面得到发展，我们也和孩子们一起进步了，当然，在这学期中我也存在需要加强的地方，在教学工作中经验还有限，面对28个学生，在教学过程中可能会忽略了一些学生等些问题，而这些问题则需要自己慢慢的锻炼与解决。

学前班秋季教学工作总结5

　　一、安全工作放第一

　　我本着安全教育是学校的第一教育的原则，从教育开始，由细微处入手，怎样远离危险。首先在每节课中渗透安全教育，下课了我们要玩文明的游戏，不做危险的活动。让孩子排好队，手拉手观看我们美丽的校园，自己去观察哪些地方能去玩，哪些地方不能玩，说到做到，每个小朋友表现非常好。课间班主任随时提醒督促，放学后更是坚守岗位，直到送走每一个孩子。通过这些工作，使师生安全意识得到提高。

　　二、培养良好的行为*惯

　　良好行为*惯的养成，是本学期的重要工作。针对孩子的特点，采取激励等各种方法来规范学生行为*惯，教育学生礼貌文明的学*，在教学过程中，我很注意教育学生学会倾听，积极大胆地发表自己的观点，随时关注学生的各种小*惯，做到不随地丢纸屑，不随地吐痰，课桌内书本摆放整齐。每天能保持教室的卫生清洁，讲究个人卫生，见到老师主动问好，乐意把心里的秘密告诉老师，与同学友好相处，*时交流都能用礼貌用语。老师经常使用表扬鼓励的话语，使学生在不知不觉中养成良好的学**惯。

　　三、多多鼓励孩子

　　学校是培养教育学生学知识的摇篮，针对学前班个不同个性的孩子，除了耐心教育外，更多的是培养孩子积极上进、讲文明、懂礼貌、讲卫生、爱学*的好品质，让孩子们个个争做能力强——"我最棒"的好孩子。

　　四、积极家长沟通

　　在不同的时间，地点保持和家长多沟通，保持良好的伙伴关系，学前班是一个特殊的`班级，年幼的孩子接受系统正规的学前教育。家长对孩子刚上学的情况也较担心，如何让家长放心是做工作的第一步，为此我利用多种形式，听取家长意见和要求耐心记事，发现问题，及时纠正。不断改进工作，取得了家长的支持和帮助，同时也让家长放心。针对孩子的学*点点滴滴交流，为孩子的进步一起欢喜，为他们的成长一起努力。

　　虽然在学前班的工作多少有些辛苦，每天总是忙忙碌碌的，但是看到孩子们在轻松愉快的环境中能健康茁壮的成长，快乐无忧的学*和游戏，感到所有的付出都是一种幸福。

学前班秋季教学工作总结菁选扩展阅读

学前班秋季教学工作总结菁选（扩展1）

——学前班教学工作总结菁选

学前班教学工作总结(15篇)

　　总结是把一定阶段内的有关情况分析研究，做出有指导性结论的书面材料，它可以帮助我们总结以往思想，发扬成绩，不如我们来制定一份总结吧。那么总结应该包括什么内容呢？下面是小编帮大家整理的学前班教学工作总结，仅供参考，欢迎大家阅读。

学前班教学工作总结1

　　眼看着一学期很快就要过去了，回顾一学期的工作，在幼儿、家长、教师三方面的共同努力之下，孩子们在各方面都有了明显的进步，个性是在学**惯方面，幼儿进步很大。为了进一步提高我班的管理水*，更好地为幼儿和家长服务，现将本学期的个人工作总结汇报如下：

　　一、教学工作：

　　1、加强常规建设，培养幼儿良好的行为*惯。

　　俗话说：“没有规矩，难成方圆”。良好的常规能够使幼儿的生活具有合理的节奏，使神经系统得到有益的调节，我进一步培养幼儿自我服务的潜力，为他们的生活和学*打下良好基矗但是常规也不是以牺牲幼儿的个性、快乐为代价。我班有个别幼儿生性好动，比较调皮，我们两位老师步调一致，共同合作，重抓教育，使小朋友逐渐能互相帮忙、关心群众，捣乱的小朋友小了，热爱劳动的小朋友多了。

　　幼儿的独立意识增强，而且自我服务的愿望和要求日趋激烈，我们抓住孩子这一心理特征，开展了“小组长轮换制”，让做小组长的孩子负责擦桌子、发铅笔彩笔、点人数……抓住这些细小的机会，既培养了他们为同伴服务的潜力，而且督促了孩子的自律，潜移默化中培养了幼儿良好的行为*惯，从而促进了整个班风班貌的提高。

　　二、班级状况：

　　本学期我班共有45名幼儿，其中有三名插班生，在我们老师和家长共同协作努力下，这些幼儿很快融入了这个班群众，有些幼儿还改掉了一些坏毛病，养成了良好的生活*惯。如花益恺和陈博宇小朋友以前在用餐时不肯独立进餐而且饭量也很少，总不能把饭吃完，透过这一学期的努力，他们养成了良好的用餐*惯，此刻能愉快独立的进餐了而且几乎不剩饭菜了，老师和家长都觉得很欣慰。我班幼儿在本学期各方面进步都很大，个性是在数学计算潜力和动手操作潜力方面有了巨大进步。

　　2、在开展区域活动中，我们根据幼儿年龄特点、发展需要投放活动材料。

　　引导幼儿用心认真参与区域活动，满足幼儿发展的需要。本学期我班根据特色活动新添了剪纸这一区域活动，我班幼儿对剪纸表现了很高的用心性和兴趣，透过这一学期的学*，幼儿基本已掌握剪纸的基本方法，并能在此基础上发挥想象，创作出具有自己特色的剪纸作品。

　　3、本学期加强了幼儿阅读、写字、讲故事、数数等各方面的培养，充分利用了餐前、离园前这段时间，组织幼儿早期阅读、练*写数字、做数学操作题等活动。

　　透过一学期的学*，我班幼儿已掌握写字的正确姿势，能阐述故事的基本资料。

　　三、保育工作

　　1、我班严格地执行消毒制度和隔离制度，坚持晨间消毒和锻炼、饭前便后洗手。

　　2、每一天坚持1小时的户外活动，用心带领幼儿锻炼身体，开展了跳跳球、投沙包、游戏等丰富多彩的体育活动，增强幼儿的体质，大部分幼儿已经会投沙包了，不少孩子学会了转呼啦圈。

　　3、保证幼儿充足的睡眠，(12：00――2：00)提醒幼儿穿适量的衣物午睡，我们两个老师轮流值班看幼儿午睡。

　　4、提醒幼儿多喝水，每一天喝水次数不少于4次，照顾体弱儿童。

　　5、幼儿饭、菜、汤分开，保证幼儿的进食量，我班幼儿每餐饭都能按量吃完，没有剩饭的现象。教育幼儿细嚼慢咽，保证孩子30分钟的进餐时间。对于吃得快的孩子，老师不断提醒，要求孩子慢点儿吃，嚼烂了再吞。

　　6、每日定时喂药，降低生病率。

　　四、安全工作

　　本学期还加强了幼儿的自我保护意识及安全卫生教育，安全工作是幼儿园工作的重中之重，保障每一个幼儿的人身安全，是每一个教师的职责和职责，为了让家长放心，让幼儿能在一个安全的环境中生活、成长，我们做到了以下几点：

　　1、教给了幼儿一些安全知识，强化了幼儿的安全意识和自我保护潜力。不吞食异物，不玩火、水、电，不从高处往下跳，不乱爬高处，不吃生人的东西，不跟生人走，发生危险时，会大声呼救。

　　2、严格晨检制度，不让幼儿带不安全物品入园。管理好病儿药品，避免幼儿吃错药。

　　3、加强一日活动各个环节的管理，加强幼儿日常生活的管理，做到了人到心到，谨防意外事故的发生。

　　4、做好交接班工作，认真填写交班资料

　　5、在户外活动时孩子们时时在老师的视线内，及时排查不安全隐患，发现问题及时上报，利用游戏对孩子进行安全教育。

　　五、家长工作

　　幼儿园教育是一个家园合作的教育，它需要两者结合才能取得好的成效。因此家长对于幼儿园开展各项工作是否顺利也显的十分重要。在我们班老师与家长的关系处理的十分好，我的秘诀就是把年轻的家长当朋友，相互尊重，处处为家长着想，家长也就会十分支持我们的工作。

　　我们每一天利用家长接幼儿的时间和家长进行简单的.交流，交代幼儿的生活学*状况，及时反映孩子的表现和进步，使家长能随时了解到孩子的状况。以便回去后能对进行交流和辅导。我们还精心组织了一系列家园联系活动。如对家长的半日开放活动，除此之外，我们还透过家长园地、家访等方式与家长联系进行沟通，共同教育好幼儿。

　　六、不足之处

　　对幼儿的细致观察不够，班级教师在指导活动区时指导但是来，活动区材料制作需更多创意。总之，在这学期里我们两位老师兢兢业业的工作，辛辛苦苦的劳动，目的就是使幼儿开心，家长安心，幼儿能够获得有益的发展，这学期我们虽然取得了一些成绩，但工作中仍有一些地方需要我们改善，以使得我们的工作再上一个新台阶。

　　七、未来工作

　　总结了这个学期的点点滴滴，在繁忙中我们的工作又向前进了一大步，不仅仅孩子们的各方面得到发展，我们也和孩子们一齐进步了，工作中我们取得了许多宝贵的经验，增长许多的知识。在欣喜之余，我们也在反思不足，如：主题活动的产生和开展预设教师干预的多，幼儿生成的少;创设幼儿参与科学小实验的机会不够;活动中教师的观察注重全面性，个别性、深入性不够;创造性游戏的开展较薄弱，幼儿的自主性差;个别幼儿的惰性强、依靠性强;个别幼儿不够大方胆小怕事等，在今后的工作中，我们将继续努力，不放松任何一个环节，扬长避短，将本学期做的不到位的工作加以改善，做的好的方面也继续持续，相信经过我们三位老师的共同努力，本班工作将会做的越来越好，本班的幼儿也将得到更好的发展，取得更大的进步。

　　总的来说，这一年的工作还是很充实的，对我自己来说也有很大的进步。在接下来的时间里，我会继续努力工作，力争把教育教学做到最好!

学前班教学工作总结2

　　本学期学前班的语文教学内容当中主要分语言及拼音和汉字教学三部分。

　　一、语言教学方面

　　1、要求学生继续学说普通话，在校活动中和教师或同学交谈，都强调学生用普通话进行交往，在日常生活中多注意学生交谈时的发音和语调，发现错误立刻纠正。

　　2、进一步丰富词汇，鼓励和引导学生阅读课外书籍，在故事，儿歌当中体会、理解新词语，并要求和引导学生在日常生活中灵活运用。

　　3、通过要求每人每天读一篇故事或儿歌，使学生能大方地在集体面前说话，较连贯地表达自己的意思。同时教育学生要集中注意力，耐心地倾听别人讲话，不打断别人的话，发现异同，并从中学*好的.讲述方法。

　　二、拼音汉字教学方面

　　汉语拼音学起来很易混，实践当中我得出，把汉语拼音与故事形象地联系在一起，学生记得牢，而且特别感兴趣。如："ie---黑夜，黑夜ie,ie,ie;i像一个人，e是一只大白鹅，黑夜里一个人很害怕，于是叫来一只大白鹅来作伴。"又如：整体认读音节"yi"，我会这样教学生---"大y带着小i，它们快快乐乐地生活在一起。"这样一来，学生再也不会弄混了。

　　学前班的孩子还有一个特点就是对图片感兴趣，图片结合生字，学生认识的字越来越多。课堂上先出示图片，找出相应的生字；或者先出示生字让学生想一想、猜一猜这是谁的名字，把名字的样子记在心里，再出示图片，这样也会使学生对字留下很深的印象；接着再让学生给图片找所对应的生字来进行巩固。这样一来，生字的掌握情况也很不错。

　　总结了这个学期的点点滴滴，在繁忙中我们的工作又向前迈进了一大步，不仅孩子们的各方面得到发展，我们也和孩子们一起进步了。工作中我们取得了许多宝贵的经验，增长了许多知识。本班在这次期末考试中成绩比中考有所进步。本学期期末考试有xx人参加，*均xx分；及格人数xx人，及格率xx%；85分以上人数xx人，优秀率xx％；xx最高分100分，最低分xx分。学生智力各异，成绩悬殊也大，其中有一部分由于年龄较小。

　　但这次期末考试成绩确实比中考有所进步了。在欣喜之余，我也在反思不足。如：在语文教学中，我的教学方法还不足。*时，由于孩子们年龄小，人数多，在课堂上还没有利用好多媒体课件，这些不足都有待于我以后逐步积累经验来改进。

学前班教学工作总结3

　　在孩子们的欢声笑语中，紧张的一学期教学工作结束了。回想这学期的点点滴滴，颇感欣慰，孩子的每一点进步都倾注了老师的心血，当然更离不开家长对我们的支持和配合。回顾我们学前班这一学期自己的工作，真是有喜有忧，学前班教师的工作是琐碎的、细小的，但我热爱我的职业，在工作中，我对每一件事情都认真负责。现将这学期的工作总结如下：

　　一、在保教工作

　　我们力求从每件小事做起，耐心细致，时刻将安全放在首位，从班里的常规抓起，把教学环节之间的连贯模式化，使幼儿对自己的行为有一定的判断能力。在教育幼儿的过程中，我们也不断努力提高自己的素质，不断的完善自身修养，不断吸取教学经验。我们时刻严格要求自己，努力把理论知识转化为实践，并运用到教学活动中，在教学上我们根据幼儿不同的个性与兴趣，采取不同的教育方法。在实践中深深体会到工作的意义与欢乐。

　　二、教育教学工作

　　在教学中我们深知要提高教学质量，关键就是要上好课。为了上好课，我们备好每一节课。自己动手制作教学用具。了解幼儿原有的知识技能的`质量，他们的兴趣、需要、方法、*惯、学*新知识可能遇到的困难，并采取相应的措施。关注全体幼儿，注重个别教育，使其保持相对稳定性，同时激发幼儿的情感，使幼儿产生愉快的心境，创造良好的课堂气氛。年组老师在休息的时候就坐在一起研究新的教学方法，多看对业务有帮助的书籍，不断扩宽知识面，为教学内容注入新的活力。

　　1、在教育教学活动中，为幼儿创设良好的机会与条件，提供充足的操作材料。根据各班上幼儿的年龄特征，充分调动各种感官感知事物，使之在参加活动的过程中，认知和掌握事物的特征与属性。在一日活动中，注意教给幼儿初浅的，简单的生活知识经验，培养幼儿独立解决问题的能力。

　　2、在教育教学活动中认真备课，做好课前的物质准备和知识准备工作。注意将理论贯穿于教学实践中，善于总结经验，以提高自身能力与写作能力。

　　3、在教学中要处理好幼儿的主体地位及教师的主导地位，以多种形式引导幼儿有兴趣的参与活动，并主动去学*，更好地因材施教，因人施教。

　　4、根据制定的活动目标，内容与要求组织好教育教学活动的各环节，保证好幼儿每天的游戏活动及户外活动时间，提供幼儿活动材料，更好地培养幼儿的全面发展能力。带领幼儿共同参与环境的创设，带领他们参与庆祝活动，在今年“六。一”儿童节妇联举办的幼儿体操大赛中我们学前班的小朋友取得了非常棒的成绩，我们的幼儿操获得了市一等奖。在“亲子”运动会上我们年组的幼儿表现突出，取得了良好的佳绩。

　　三、在家长工作方面

　　本学期我们更加注重了和家长的沟通，及时会面了解每位幼儿的思想变化，并给予及时的建议和意见，如发现幼儿有不好的行为或家长对幼儿有更高的要求，我们会及时与家长进行更细致的交流，最终使问题得到很好的解决。同时我们发动家长参与到学前班组织的丰富多样的家园活动，家长对班级工作支持度高，能积极参与各项活动，有了家长的参与，我们本学期的教育教学活动真正做到了家园共育。

　　四、反思调整：

　　总结了这个学期的点点滴滴，在繁忙中我们的工作又向前进了一大步，不仅孩子们的各方面得到发展，我们也和孩子们一起进步了，工作中我们取得了许多宝贵的经验，增长许多的知识。在欣喜之余，我们也在反思不足，如：主题活动的产生和开展预设教师干预的多，幼儿生成的少;创设幼儿参与科学小实验的机会不够;活动中教师的观察注重全面性，个别性、深入性不够;创造性游戏的开展较薄弱，幼儿的自主性差;个别幼儿的惰性强、依赖性强;个别幼儿不够大方胆小怕事等，在今后的工作中，我们将根据以上存在的不足，认真的反思调整，汲取先进的经验和管理方法，扬长避短。

学前班教学工作总结4

　　一转眼这学期就要结束了，已经在学前班教英语一年多了，这学期还是延续之前的教学法则，以提高学生的学*兴趣为重点，游戏教学为辅，更好的让学生喜欢上英语，爱上英语，觉得学*英语是一种乐趣，今年学前班的英语换了新教材，在之前的基础上我又加入了“情景创设”这一环节，让学生学会如何灵活的运用英语对话。相比之前的教材，我总结了以下几点：

　　1.内容简单了，之前的教材内容有些难度，对于一些没有英语基础的学生很难掌握，也很难接收。现在的单词简单了，从生活中，身边中去学*，学生也很容易掌握，单词的量少了，老师上课没有那么赶，学生也学的扎实了。

　　2.结合实际生活，课文中所学的每个对话都能运用到生活中，课堂教学也可以情景创设的'输入给学生，让学生更加直观立体的去学*对话。

　　3.动手操作，之前是眼，耳，嘴，脑结合学*，现在还多了一个“手”，在眼，嘴，耳，脑的基础上加上自己的动手操作。不仅加深学*的印象，还提高学生学*英语的兴趣。也符合这年龄阶段的的学*要求，让学生在玩中学，学中玩。

　　4.课本的插画丰富有趣，色彩艳丽，卡通形象深入学生的心里，让学生在看课本的同时像在看一本漫画书，可以自己设计故事内容。

　　5.但是也有不好的地方就是，英语的光碟质量差，都与厂家换过几次，还是出现卡带的现象，英语教学用的卡片过少，有些单词是没有的。

　　经过一年多的学前班英语教学摸索，我大致的形成了一套上课系统，在此基础上在根据对比不同的教材，结合本班实际情况，增加重难点，改变教学方法，提高教学质量，使学生能够轻松愉悦的学*英语。虽然现在还有很多不足的地方和缺陷，但是我相信未来的教学工作会越来越顺畅，越来越规范。

学前班教学工作总结5

　　经过了一年的教育教学，我们班的孩子即将圆满地完成学前班的学*和生活，即将升入小学。望着渐渐成长的孩子们，我们感受到了一种自豪感，*一年的学前班生活，孩子们学会了许多，各方面进步都很大，总结过去了的工作经验，以便更好地提高自己的各项工作水*。

　　一、班级情况分析：

　　我们班一共10名小朋友，男生6人，女生4人，大部分孩子年龄在6岁左右，在学*上本班幼儿都还比较认真，特别是语言、认字、书写、讲故事等，我们班幼儿都比较感兴趣，与上个学期相比较各方面的进步都比较大。经过长期的.培养,现在我班大部分孩子的生活*惯也得到很大的提高 。

　　二、教学工作

　　本学期加强了幼儿拼音、写字，巧算、书写认字等各方面的培养，提前做好幼小衔接工作，在学期初我就让幼儿准备了：汉语拼音本、四线格本、数学练*本。充分利用了做完早操时的早读时间，组织幼儿读故事、诵读儿歌等。另外还开展了“讲故事”评比活动，通过活动，幼儿说话的语言表达得到发展，讲故事的积极性也提高了。

　　三、保育工作

　　在日常生活中教育幼儿关心集体，关心同伴，礼貌待人。对幼儿进行品德教育，使幼儿养成有道德、有智慧、有礼貌的好孩子，并同家长密切联系，听取家长意见，根据幼儿在家时的表现，对幼儿进行教育，同家长一起纠正幼儿不良的*惯。

　　1、加强了幼儿一日常规的养成，加强幼儿各种行为*惯的培养和训练，使幼儿的生活*惯，学**惯在原有基础上有了一定的发展。

　　2、强化幼儿健康意识，注重培养幼儿好的进食*惯，不挑食，不偏食，在家进餐时不打闹讲话，不掉饭粒。

　　四、安全工作

　　安全工作是最重要的工作之一。保障每一个幼儿的人身安全，是每一个教师的责任和职责，为了让家长放心，让幼儿能在一个安全的环境中生活、成长，我做到了以下几点：

　　1、每周上一节安全教育课，教给了幼儿一些安全知识，强化了幼儿的安全意识和自护能力。不吞食异物，不玩火、水、电，不从高处往下跳，不乱爬高处，不吃生人的东西，不跟生人走，发生危险时，会大声呼救。教育孩子并教给孩子们正确的自我保护的方法和能力

　　2、严格晨检制度，不让幼儿带不安全物品到校。管理好病儿药品，避免幼儿吃错药。

　　总之本学期非常忙也非常累，收获当然也不小。在工作中我享受到收获的喜悦，也在工作中发现一些存在的问题。在今后的工作中我应不断地学*新知识，努力提高思想及业务素质，大胆地创新教学方法，学*老教师的教学经验。对幼儿加强德育教育，加强幼儿常规教育，注重幼儿自身能力的培养，力求把日后的工作做得更好!

学前班教学工作总结6

　　一转眼又到了学期教学工作结束的时候。本学期，我能很好的适应学校的教学工作要求，结合学生实际状况使学前班的教育教学工作有计划、有组织、有步骤地开展。现对本学期的工作总结如下：

　　一、教育教学工作

　　本学期是孩子们在学前班的最后一个学期，期间我们进一步深入学*纲要解析，并将纲要精神贯穿于一日活动之中，从班级的实际出发鼓励幼儿自立、自理，使幼儿在活动中愉快、自主地理解新的知识，从不同的角度促进幼儿的发展。开学初我们就明确了本学期的教学重点--做好孩子的幼小衔接功作。抓好幼儿的课堂纪律、培养幼儿良好的坐姿、写姿，集中幼儿的注意力、掌握必须的知识技能，学*自我管理和自我服务等这些都是幼小衔接工作要做的资料。

　　对于幼儿知识技能的学*，这学期我们个性重视幼儿的计算和语言潜力的培养。计算活动中我们强调幼儿的数字书写以及计算潜力，所以我们经常安排时间让幼儿进行计算练*。在语言方面我们则强调幼儿的口语表达，个性注重幼儿对词汇的积累。在讲故事时，我们会把故事中一些优美的词句向幼儿解释，使幼儿能够掌握。在讲述活动时如果幼儿能用一些新颖的词句我们都会进行及时的表扬，并鼓励其他幼儿进行学*。经过一个学期的学*我们班幼儿的语言表达潜力计算潜力都有了很大的提高。学前班幼儿求知欲旺盛，知识面在不断的开阔，吸收新的知识也快。在教育教学中，采用探索在前，讲解在后的教学形式，大大激发了幼儿学*的积极性和主动性，个性是在计算方面体现较明显。幼儿从操作实物卡片到数字小卡片，掌握了10以内数的加减法，幼儿的数学思维潜力得到较大程度的发展，有时，我们也让幼儿互相检查作业，这样，幼儿等于又多了一次练*的机会，积极性也调动了起来。学会目测和自然测量的方法比较物体的高矮、粗细、宽窄、远*、厚薄等；重要的是幼儿学会了将这些知识运用到生活中去，能区分各种形体，学会等分。通过绘画，手工等活动使幼儿在美术方面手工技能进步较大，如：剪、折、捏、粘贴等，懂得综合运用学过的美工技能来完成作品。幼儿的绘画技能明显提高了，画图线条较连贯、流畅，能较好的组织、安排画面，初步展现了绘画方面的创造力。

　　二、卫生保健工作

　　本学期我班更加注重幼儿的身体健康，严格按照我校的卫生消毒制度作好常规工作，卫生程序规范化；加强幼儿体能活动，增强幼儿的体质，开展了多项搞笑的体育活动，玩沙包、绳子等；对于有心理障碍的幼儿，有针对性进行辅导，幼儿在拥有健康体质的同时拥有健康的心理。加强消毒工作，杜绝流行病的发生；培养了幼儿良好的生活*惯、卫生*惯，重点帮忙几个进餐慢的幼儿改变不良的饮食*惯，本学期孩子们身高、体重增长迅速。

　　三、安全工作

　　安全工作是最重要的工作之一。保障每一个幼儿的`人身安全，是每一个教师的职责和职责，为了让家长放心，让幼儿能在一个安全的环境中生活、成长，我总是个性留意各种安全隐患，及早发现，及时汇报，立即解决，如：每次春游活动前，我都会作好通知，告知家长哪些东西不够安全，请不要为幼儿准备，第二天我还会逐一检查幼儿的书包，确定所带东西的安全。本学期还开展了“安全每一天5分钟”的讨论交流活动，加强幼儿的自我保护意识及安全卫生教育，避免了幼儿安全事故的发生。

　　四、家长工作

　　《纲要》指出的：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴，应本着尊重、*等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并用心支持、帮忙家长提高教育潜力。”，我更相信：细微之处见真情！在这一年来，我主动亲切地与家长沟通，经常通过面谈或者电话回访的形式来与家长们交流教育心得，交流幼儿在家、在园的表现状况，共同寻找出教育幼儿的方法，仔细聆听家长们的意见和看法。班上的各项活动需要家长支持时，家长们都给予了很大的支持。本学期，我校开展了一些开放性的活动，如家长开放月等，这些活动不仅仅增进家长对老师的了解，也增进对幼儿的理解，更增进了家长与家长之间的沟通。这些活动的开展都是在向家长汇报幼儿的学*状况，让家长对学校放心，并给他们以教育的信心和方法。让家长注意自己孩子各方面的进步，我们让每个幼儿都有自己展示的机会，通过“才艺展示”活动，让家长从孩子的表现中不仅仅仅看到孩子的进步，更从中学*到一种新的教育理念，并应用到自己的家庭教育中。

　　学期即将结束了，我们班的幼儿即将进入小学，祝愿我们的孩子在小学的生活中身体健康，学*天天向上！

学前班教学工作总结7

　　一学期即将结束。在本学期学前班的工作重点是加强幼儿的规则意识，培养良好的学**惯和学*态度。而让孩子有健康的体魄，良好的性格特征是我们在教育方面的要点。回顾这学期工作的点点滴滴，收获不少。这学期，从班级的实际出发，鼓励幼儿在学*活动中、愉快自主的接新知识，从不同的角度促进幼儿的发展。现将本学期的工总结如下；

　　一、教育工作

　　在教学中，我能摆正自己的角色位置，尊重幼儿，把幼儿当作活动的主体。在学*中，我和孩子是一个整体，我以孩子王的身份来引导孩子在玩中学，学中玩，激发孩子学*兴趣，并把多学科的知识有机的结合起来，让孩子学到更好、更丰富的知识。经过长时间的探索,我发现孩子们最喜欢听故事.并且对听过的故事记忆深刻,如果我能把数学课与语言课有机的结合起来,孩子们一定会兴趣大增,于是我进行了大胆的尝试.结果，我和预想的结果一样,孩子们真的对数学有了新的体验,兴趣大大的增强了。

　　例如；我在教孩子们学*6的组成时,我首先让孩子们认识"6",让孩子们想象一下"6像"什么?孩子们想象很丰富,"像勺子","像口哨"等,于是我就根据孩子们说的"像口哨"创编了一个故事:"6妈妈吹着口哨带领小宝宝们去锻炼身体,6妈妈一共有5个孩子,它们是"1""2""3""4""5".妈妈要求大宝宝一定要照顾好小宝宝,于是"1"宝宝和"5"宝宝一起拍皮球,"2"宝宝和"4"宝宝在跳绳,最后剩下"3"宝宝一个人,怎么办?妈妈就变了一个魔术,把"3"宝宝变成了双胞胎,于是"3"和"3"一起打乒乓球,大家玩的很开心,身体也越来越健康!"通过这个故事,让孩子们很快就记住了6的组成.为了方便孩子记忆,我还把故事内容编成儿歌:1和5拍皮球,2和4跳跳绳,3 和3打乒乓球.为今后的学*加减法打好基础。

　　在学*加减法的时候,我同样根据这个故事情节让孩子们轻松的学到知识.如我在教孩子们学到6的加法的时候,我会为幼儿创造出一定的情节:小宝宝们玩饿了,想找妈妈吃东西了,于是小宝宝们手牵着手去找妈妈,小宝宝可别乱牵手啊,必须和它一起玩的小宝宝牵手才能找到妈妈,也就是1宝宝和5宝宝牵手才能找到6妈妈.教孩子们写出加法算式:1+5=6,加号前后的两个宝宝,可以相互交换位置,还可以写出:5+1=6.根据故事内容,孩子们很快写出:2+4=6,4+2=6 ,3+3=6．学*减法时，我为孩子们创造出妈妈和小宝宝们捉迷藏的情节：＂有一天，６妈妈和小宝宝们一起玩捉迷藏的游戏，６妈妈找到了１宝宝，问：＂１宝宝和几宝宝在一起？＂孩子们根据故事就得知，１宝宝和５宝宝在一起拍皮球．＂那么６妈妈找到了１宝宝，谁藏起来了？＂孩子们很快得知是５宝宝．所以就是６－１＝５，还可以根据这情节得知：６－５＝１．用同样的情节和故事，让孩子们很快掌握：６－２＝４，６－４＝２和６－３＝３。

　　在故事的引导下，孩子们做加减法速度上比以前更快了，同时也避免了孩子总依赖搬手指的*惯．通过这半年的尝试，我还发现孩子们对数与数的组成不再混为一团了，做题的准确率大大提高．孩子们对数学越来越喜爱，同样我的教学也越来越轻松．在我不断的努力下，我和孩子们终于找到了数学的乐趣。 在教学中，我不仅让孩子学会回答老师提出的问题，过度到能自己学会提问，在老师提供的环境中，学会提出一定性有价值的`问题。在活动中，一些幼儿不懂得表达心中的疑惑。也就是说不会提问题。在教学过程中，就更应该关注他们，想他们所想，探明幼儿好奇在哪里，疑惑在哪里，然后引导幼儿把心中的疑惑用问题的形式表达出来，把好奇心转化为一个个问题，这样才不会使幼儿的好奇心稍纵即逝，才能引起幼儿进一步探究的兴趣。这种从好奇到提出问题的养成，对幼儿来说将会受益终身。所以我在上每一节数学课时，我都要准备丰富多彩的教具。

　　二、家长工作

　　特别是极个别差生，我总不放弃对他们的要求，总是耐心辅导，手把手的教，并及时与家长取得联系，教会家长的辅导方法，在与家长共同努力下，考试成绩都达到了优秀。总之，在课堂教学中，教师应在幼儿力所能及的范围内，让幼儿多动、多说、多看、多问、多表现、多思考。

　　三、反思调整

　　总结了这学期的点点滴滴，在繁忙繁忙中我们又向前进了一大步，不仅孩子们各方面得到发展，我们也和孩子们一起进步了。工作中我们取得了许多的宝贵经验，增长了许多知识，在欣喜之余我们也反思不足，如创设幼儿参与科学实验的机会不够，创造性游戏的开展较薄弱，个别幼儿懒惰性依赖性强，有的幼儿不够大方，胆小，上课时不能大胆发言等。在今后的工作中我们将根据以上存在的不足认真反思调整，吸取先进的经验和管理方法。通过本学期的工作，我很幸运学到了不少东西，我深刻的认识到：只有在以后的教学中多学多思多试才能把工作做的更好，才能不愧于每一位求知的孩子。所以我深信自我评价，是每天进步一点点的动力，取长补短，认识不足，在以后的工作中希望取得更大的进步。

学前班教学工作总结8

　　一学期的教学工作即将结束了，为了能更好的总结本学期的教学工作，从中吸取教训，为今后的教学工作带给依据。特对本学期的教学工作做如下总结：

　　一、语言教学方面

　　1、要求学生学说普通话，在校活动中和教师或同学交谈，都强调学生用普通话进行交注，在日常生活中多注意学生交谈时的发音和语调，发现错误立刻纠正。

　　2、进一步丰富词汇，鼓励和引导学生阅读课外书籍，在故事，儿歌当中体会、理解新词语，并要求和引导学生在日常生活中灵活运用。

　　3、通过要求每人每一天读一篇故事或儿歌，使学生能大方地在群众面前说话，较连贯地表达自己的意思。同时教育学生要集中注意力，耐心地倾听别人讲话，不打断别人的话，发现异同，并从中学*好的讲述方法。

　　二、数学教学方面

　　在开学初，我根据学前班数学的教育目标和本班的实际状况，制定出适应幼儿发展的计划。努力钻研教材，并系统的、有目的的制定出每周教学计划。并认真备课，准备教具，让孩子在开心愉快的状况下学*知识。

　　三、拼音教学方面

　　拼音教学主要采用直观练*的教法，每教一个韵母都思考幼儿怎样才能记得牢固，学得灵活，同时让幼儿进行观察思考，声母和韵母之间拼读的同时，示范发音，直到学生能发准音为止。在认记方面，主要采用形象记忆法和比较记忆法，让学生记得灵活，不易忘记。学生通过本学期学*，主要学*了6个单韵母和23个声母，掌握了基本的拼音方法。

　　在教学中，我能摆正自己的主角位置，尊重幼儿，把幼儿当作活动的主体。在学*中，我和孩子是一个整体，我是孩子王，引导孩子在玩中学，学中玩，激发孩子学*兴趣，并把多学科的知识有机的.结合起来，让孩子学到更多、更深的知识。我发现孩子最喜欢听故事。并且对听过的故事记忆深刻如果我能把数学课与语言课有机的结合起来孩子们必须会兴趣大增于是我进行了大胆的尝试。结果我和预想的结果一样孩子们真的对数学有了新的体验兴趣大大的增强了。

　　总结了这个学期的点点滴滴，在繁忙中我们的工作又向前迈进了一大步，不仅仅孩子们的各方面得到发展，我们也和孩子们一起进步了，工作中我们取得了许多宝贵的经验，增长了许多知识，在欣喜之余，我们也在反思不足。如：在语文教学中，我的教学方法是有限的。*时，我有时说话的语气不够生动，在课堂上没有充分利用好多媒体课件，这些不足都有待于我以后逐步积累经验来改善和提高。

学前班教学工作总结9

　　一个学期的工作在匆忙中即将结束了，我们教研组的工作在学校的工作指引下也井井有条的进行着，在高效课堂的指引下扎根课堂主阵地,*年来，我校实行了高效课堂教学模式，我们的教师已经将追求课堂教学的高效率成为不断追求的目标，这一模式我们的老师也摸索出了很多宝贵的经验，数学计算课研究教学工作总结。本学期我们组在学校高效课堂的倡导下，对计算课类型进行了研究，全组教师积极教研，形成统一的授课模式和具体的教学细节。现简单的总结如下：

　　一、还计算教学本来的面目

　　新课程要求在活动加深学生对算理的理解与感悟。具体情境有助于学生对算理的理解，同时也有助于让学生体验到计算与实际生活的密切联系。但使用不当常常使我们的教学陷入尴尬的境地：单是在组织提出问题和解决问题的环节花去了不少时间，导致后面的练*没有时间进行。所以我们现在倡导的模式都是都是直接导入新课，揭示目标让学生知道我们本节课要学*的内容，以便让学生能有更多的时间加以练*。

　　二、复述过程可以帮助学生更好的掌握知识

　　我们在以往的教学中只注意我们老师的讲解是不是清晰，对关注学生的掌握程度不够，为了让学生对所学知识更牢固，我们三人加大了在课堂中的学生复述环节，复述老师的问题，复述其他同学的解题思路，复述别人的问题，这样大大提高了学生的主要力，使学生的`思维一直处于紧张的注意状态，提高课堂的有效性，另外在学生自学中给予适当的自学指导使学生有目的的学*，紧跟着自学完就检测考察，这样学生就会对所学的内容很用心，工作总结《数学计算课研究教学工作总结》。

　　三、计算教学可以设计多种形式练*，激发计算兴趣，培养学生良好的计算*惯

　　单纯的计算相对来说是比较枯燥的，如果只是进行机械重复的训练，往往会使学生产生乏味感，容易疲劳和厌倦，激发不起学生的兴趣，致使教学效率较低。所以我们组的教师针对儿童的特点，注意计算形式的多样性、灵活性，改变口算的单调性、乏味性，以激发学生兴趣，调动他们的积极性良好的计算*惯是学生计算正确无误的可靠保证。在教学中发现许多学生在计算时出现错误，与没有一个良好的计算*惯关系密切。为此，在计算教学中培养学生良好的计算*惯尤为重要。我们注重了学生的书写规范的*惯。小学生，特别是低年级的学生，计算出现错误很重要的一个原因是书写不规范，他们在计算时，有的字写得模糊不清，如：6和0、1和7、3和8;有的写得过淡，或擦擦写写，写写擦擦;有的字迹潦草不堪，甚至将数据连为一体;有的竖式书写不规范，数位不对齐等等，都可能使计算出现错误。因此，在数学教学中要求按格式书写，字迹端正，不潦草，不涂改、不粘贴，保持作业的整洁美观。在课堂中对上黑板的同学进行了书写评价，长此以往，具有了良好书写*惯的学生，计算中的错误会降低很多。

　　四、注重教研，紧抓学困生的辅导

　　我们加大教研的力度，每个单元都要求一位老师来讲单元示范课，并且及时教研寻找不足和问题，做的及时弥补。本学期我们组在一起精选练*，有针对性，有层次性地布置作业，力求使每一次练*起到最大的效果。并且全年级都统一*题，对学生的每一次作业要求所有的老师都认真及时地批改，并做好错题记录和分析，针对不同的错误分别采取个别辅导和集体评讲的方式及时补救，根据错题记录和分析，制定阶段复*计划和期末复*计划，做到有的放矢。

　　总而言之，培养学生的计算能力是提高数学成绩的一个重要的环节，我们在以后的计算教学中要以“先学后教，当堂训练”为主的高效课堂教学模式下必须为学生打下扎实的计算基础，课堂中要运用多种手段提高教学质量。

学前班教学工作总结10

　　经过半年的教育教学，我们学前班的孩子现已完成了学前班上半年教学任务，望着渐渐成长起来的孩子们，我感到了一种作为一名教师的自豪，*半年的学前生活，使孩子们学会了许多，各方面进步都很大。总结过去的工作以便更好的提高自己的各项工作水*。

　　一、班级情况分析

　　共51名学生。男生27人、女生24人、大部分孩子在5岁左右，在学*方面比较认真，特别是语文识字阅读，音乐、美术、心脑速算，我们班学生都比较喜欢，经过半年的严格管理和培养，大部分学上的生活*惯也得到了很大的提高。

　　二、教学工作

　　本学期加强了学生的阅读、识字、计算、绘画、等方面的培养，提前做好了幼小衔接工作。在学期初我们为学生准备了田字格本、中方格本、绘画本和画纸，还开展了绘画比赛，通过活动学生对绘画更加提高了兴趣，识字教学也取到了明显效果，大多数学生都可以独立阅读小故事的能力。速算通过每天的坚持练*，也得到了很大提高学*数学主要在于教会学生算题的方法与技巧，绘画教学锻炼了学生的想象力和创造力。生活方面，我对学生进行了独立性的训练，通过游戏，谈话，故事与生活实践，培养学生的独立意识，同时增强独立解决问题的能力，在生活中培养学生自己的事情自己做的*惯，在日常生活中和课堂上，也反复强调严格遵守行为规则，课堂规则和安全意识的灌输，这些训练都收到了很好的效果，我相信这些学生到一年级的时候一定是最棒的孩子。

　　三、安全工作

　　安全工作是最重要的工作之一，保障每个学生的人身安全，是每位教师的怎人和职责，为了让家长放心，让学生能在一个安全的环境中生活成长，我做到以下几点：

　　1、每天下课前两分钟给学生讲安全教育课，教学生自我保护能力

　　2、不吞食异物

　　3、不玩火、水、电

　　4、不快步奔跑

　　5、不从高处往下跳

　　6、不乱爬高处

　　7、不吃生人的.东西

　　8、不跟陌生人走

　　9、发生危险时，会大声呼救等安全知识，教育学生正确的自我保护方法和能力。

　　四、积极做好家园沟通

　　教师与家长互动的效果直接影响班级经营成效，家园沟通，教师与家长协力解决教育问题，提升对学生的关心，共同分担教育责任，沟通方式很多，我做了一下工作。

　　1、注重沟通的实践性和针对性，当问题出现，余家占联络很重要，让家长知道老师对问题的重视，对学生的发展很在意，*时热情对待每位家长，注意和家长沟通，接送孩子是和家长聊上几句，了解一下学生在家的表现或关心一下学生的身体情况，家长都会感觉非常温暖。

　　2、班级需要让家长帮忙的地方家长总是竭力给与帮助。

　　3、召开家长会，家长会上我向家长介绍了本班的学期教学目标，是他们了解了班内的课程特点，并针对一些问题开展讨论。以上这些的努力，也换来了家长的信任，在今后的日子里，家长的工作会做得更好。

　　总之：本学期非常忙也非常累，收获当然也很大，在工作中我享受到了收获的喜悦，也在工作中发现了一些存在的问题，在今后的工作中，我还会不断的学*新的知识，努力提高自己的思想及业务素质，大胆的创新教学方法，学*每个老师们的教学经验，对学生加强德育教育，加强学生常规教育，注重学生的自身能力培养，力求把今后的工作做更好。

学前班教学工作总结11

　　一期的教学工作已经结束了，在校领导的正确领导和大力支持下，在家长们的积极配合下，努力完成了学校下达的各项目标任务，使学前班像一个大家庭，班中孩子在老师的爱护下快乐成长！为了能更好的总结本学期的教学工作从中吸取教训，为今后的教学工作提供依，现就本学期学前班数学工作总结如下：

　　一、安全工作放首位，确保学生在校的人身安全。

　　本学期的安全工作从教育开始，由细处入手。首先在学*、生活中渗透安教育。用游戏儿歌等方法教育学生如何安全的玩，怎样远离危险。随时提醒幼儿不玩容易受伤的物品。同时在组织幼儿进行各种活动时机时检查幼儿随身所带物品。并教育幼儿不吃陌生人给的东西不私自随陌生人外出等，教会幼儿在生活中怎样注意安全。其次是从细节入手，建立完善的安全保证体系。

　　二、抓养成教育，培养学生良好的行为*惯

　　培养良好的行为*惯是这学期的重要工作。在教学中，我们教师注意教育学生学会倾听，积极大胆地发表自己的观点。在生活中我们随时关注学生的各种小*惯。让他们做到不随地乱丢纸屑、果皮；课桌内书本摆放整齐，能保持教室的卫生清洁；讲究个人卫生，见到老师能主动问好，与小朋友能友好相处，*时交流能用礼貌用语等。使学生在不知不觉中愉快的养成良好的*惯。

　　三重视培养孩子的学*兴趣

　　在教学中，我不仅让孩子学会回答老师提出的问题，过度到能自己学会提问提供的环境中，学会提出一定性有价值的问题。在活动中，一些幼儿不懂得表达心中的疑惑。也就是说不会提问题。在教学过程中，就更应该关注他们，想他们所想，探明幼儿好奇在哪里，疑惑在哪里，然后引导幼儿把心中的疑惑用问题的形式表达出来，把好奇心转化为一个个问题，这样才不会使幼儿的好奇心稍纵即逝，才能引起孩子进一步探究的'兴趣。这种从好奇到提出问题的养成，对孩子来说将会受益终身。所以我在上每一个数学课时，我都要准备丰富多彩的教具，为孩子创设有趣的问题情境，用色彩和图片去刺激孩子的视觉感官，来激发孩子学*的兴趣。

　　四、积极做好家长工作，与家长保持良好的伙伴关系

　　我们利用多种形式与家长沟通，了解孩子的情况，听取家长意见和要求，耐心解释，发现问题及时纠正，不断地改进工作，取得家长的理解，支持与帮助！让他们放心！除此之外我们更和家长结成伙伴关系，针对孩子学*生活中的点滴互相交流，为孩子的进步一起欣喜，为他们的成长一起努力。

　　总之，在课堂教学中，应在孩子力所能及的范围内，让孩子多动、多说、多看、多问、多表现、多思考，尽量多给孩子一点思考的时间和活动的余地，把提问的权利还给孩子学前班数学成绩有很大进步。

学前班教学工作总结12

　　在孩子们的欢声笑语中新的一年来临了，学前班班主任工作反思。回想这学期的点点滴滴，颇感欣慰，孩子的每一点进步都倾注了老师的心血，当然更离不开家长对我们工作的支持和配合。现在我就对这一学期的班级工作做如下总结学前班教学总结与反思：

　　(一)政治思想方面

　　能够积极参加园里组织的政治学*，认真记笔记，数量足，内容丰富。积极参加团里组织的各项活动。热爱集体、团结同事、乐于帮助同事进步、尊重老教师、对待幼儿有爱心。严格遵守学校里的各项规章制度，不迟到、早退。

　　(二)教育教学方面

　　在教育教学的实施中，从活动内容的选择，组织形式、方式的采用上，都力求突破，以“人文教育”为出发点。我们三位老师认真组织幼儿的每一次活动，通过多种形式开展教学活动，让孩子在快乐中学*。注重培养幼儿良好的学**惯，让幼儿能主动学*，多给他们表达的`机会。幼儿逐渐积极参与、互动、探索，学*热情较以往越发浓烈，展现出无限的学*潜力，旺盛的求知欲。在每一次的教学活动我们都让每位孩子举手回答问题，在一次次的鼓励下，许多小朋友在上课时都能集中注意力了。当老师提问时，有些小朋友就会用求救帮助的眼光看着我们，这时当我们给孩子一个鼓励的眼光时，这时有的孩子就能勇敢的举起小手。在培养幼儿社会交往能力方面，引导幼儿自主自由活动，与小学的哥哥姐姐交流，大胆表达自己的想法，提高语言交往能力。同时我们还根据教学不断地变更材料，经常丰富、充实户外活动内容，激发幼儿的学*、探索兴趣。通过一学期的活动，幼儿养成了良好的活动常规和与同伴分享、合作的*惯，动手能力、想象力、创造力也大有发展。

　　(三)班级管理方面

　　学期初，幼儿的情绪较不稳定，少部分幼儿还存在入园情绪不稳，娇气、依赖性强等现象;一部分幼儿早晨来园的晚，晨间活动不能够参加，而且上课也少上一节。这就使得班级幼儿各方面能力水*存在很大差异。针对这一现状，我们将班级前期工作依然放在提高这几项工作上：培养幼儿良好的生活*惯及生活自理能力，特别是对待来园晚的幼儿，自理能力较差的幼儿。我们进行重点培养，在我们共同的努力下现在班级幼儿的整体水*都有了很大的提高，本班幼儿有个共同的缺点就是不善于表达。(其中有两个孩子是第一次上学前班，各方面都比较弱，但期末他们都有个不小的进步)在学期末的时候我发现了这个问题的严重性，我就开始从日常的生活活动开始慢慢的渗透，培养幼儿热爱幼儿园、热爱班级、热爱老师，喜欢老师他们就会对待日常生活中的每一件事情都会产生兴趣，现在再也没有以前那种：提问幼儿十句话也不会回答一句的现象，见到其他班级的教师也不主动问好。这种现在都没有了，他们活泼、天真、热情的天性已经表现的很强烈了，我现在说的最多的一句话就是，我真的为我的孩子们而感到高兴和自豪。

　　(四)家园共育方面

　　家长工作也是我们教育的一个重要部分。我班的家长基本都在外地创业，没有时间和精力来关心孩子的学*问题，只有老人带着孩子，这让我们的工作带来很多困难，但我们还是很有耐心的和老人沟通，共同促进孩子多方面的认知发展。开学初，我们主要是和新生的家长们沟通，详细介绍。耐心、细心地回答他们的疑惑，让家长们全面、深刻地了解本学期班级、老师的工作目的及工作方法;为了让家长更了解我们的工作，配合我们的工作，我们只能通过口头传递他们的孩子在学校的学*情和生活情况，让家长更加放心把他们的孩子放在我们学校学*，生活。

学前班教学工作总结13

　　新的学期又开始了，我将结合新课程音乐教育论，改变传统的音乐教育模式，统合幼儿音乐，舞蹈等多元艺术。带领孩子进入音乐听，说，唱，跳，演的欢乐世界，提供孩子一个多元，快乐，精致的艺术体验。.

　　一、教学目标：

　　1音乐游戏。

　　（1）了解音乐结构、音乐内容。

　　（2）按规则、节拍进行音乐游戏。

　　（3）主动参与游戏。

　　2、歌词、舞蹈创编。

　　1）能大胆地对歌词进行改编。

　　（2）在理解歌词后，能大胆地根据歌词创编舞蹈。

　　利用每次学*新歌的机会，让幼儿创编舞蹈动作，根据幼儿创编的动作串连为舞蹈，从而激发幼儿创编动作的愿望。

　　学*玩音乐游戏能遵守音乐游戏规则进行音乐游戏。能遵守音乐游戏规则进行游戏，并了解音乐的内容。能大胆地为歌词进行改编、创编舞蹈动作。对歌词改编、创编舞蹈动作后，能大胆在同伴面前进行表演。

　　二、学情分析：

　　幼儿控制自己行为的能力还不是非常好,具有好动不好静,注意力易转移,抽象思维还未完全起步,形象思维和无意注意占优势的特点.

　　三、教学内容分析：

　　学前班这学期设计的音乐活动,作为提高幼儿素质的重要学科,本学期教学内容包括：歌曲、律动、音乐游戏、音乐欣赏、歌表演等

　　四、成果预计

　　幼儿能够积极地、遵守游戏规则参加音乐游戏，并能理解音乐的内容及结构。能大胆地对歌词进行改编、创编，利用已学的舞蹈动作创编舞蹈，并大胆地在同伴面前表演以及主动与人合作表演。

　　1、学*使用不同的速度、力度、音色变化、表现歌曲的不同的形象内容，情感和表现二拍子歌曲与三拍子歌曲的`不同节奏，感受和表现二拍子歌曲与三拍子歌曲的同节奏，感受和表现歌曲的前奏，间奏和尾奏，学*自然地与他人接唱和对唱，体验在歌唱活动中进行交流，合作的快乐。

　　2、学*按音乐的节奏，做简单的上下肢联合的基本动作，模仿动作和舞蹈动作，随音乐的变化改编动作的速度，力度和难度。

　　3、使用固定节奏型,随熟悉的歌曲或乐器演奏，在集体中学*保持与音乐，与他人协调一致，为歌曲或乐曲选择合适的节奏型和音乐.4学*分辨音乐中比较明显的高低快慢强弱音色变化,体验这些变化所表达的情意,体验倾听和欢赏活动的快乐。

　　五、进度与课时分配：

　　笫一周1>

　　笫二周2>

　　笫三周1>

　　笫四周2>

　　第五周3>

　　第六周4

　　笫七周1>

　　第八周2>

　　笫九周3>

　　第十周4>

　　笫十一周5>

　　第十二周1>

　　第十三周2>

　　笫十四周3>

　　笫十五周4>

　　笫十六周1>

　　笫十七周2>

　　笫十八周3>

　　六、教学措施：

　　1.依据幼儿年龄特点,我计划在音乐教学中运用讲故事、做游戏、即兴表演等各种“动“的形式来充分调动幼儿对音乐学*的积极性.

　　2.充分利用现代教学手段进行教学.

　　3.积极参加到幼儿学*音乐的活动中去.

学前班教学工作总结14

　　学前班的学生年龄较小，活泼好动天真烂漫，第一次进入正规的学校开始校内生活，对学校的一切充满好奇，大多数学生思维活跃，学*的兴趣较浓，但是他们也存在着一定的差异。通过一学期的学*，大部分学生能学会和应用20以内的加减法、加减混合以及凑十法和破十法。由于年龄较小，心智还不够健全，注意力不能集中，学生经常会出现混淆，准确性不够，在作业中出现马虎等错误。通过一学期的学*和纠正，大部分学生已经自觉地养成了好的*惯，比如，认真书写的*惯、认真完成作业的*惯、自觉思考的*惯、一定的积累*惯等。

　　我本学期的任务主要是培养学生良好的学**惯和行为*惯，注意调动学生的学*兴趣，让他们喜欢上课，喜欢数学。在课堂上，我充分利用教具，运用各种小游戏让学生掌握数学技能和数学知识。针对学生和教材的特点，我认真钻研了教材、精心备课，调动学生学*的积极性。针对学生的差异和年龄特点，对学生进行了各方面的教育，使学生的知识、能力有了较大提高。本学期我对学生注重加强了思想教育和安全教育，培养了良好的学**惯，使学生学好数学知识，在教学中重视运用教具、学具，认真备好每一节课，使本学期大部分学生掌握了基本知识和解题技能，他们的学*有了不同程度的进步和提高。重视与家庭教育相配合，通过电话沟通等不同方式，与家长密切联系，共同帮助学生提高。

　　学前班数学，在整个小学阶段占一定的重要位置。本学期数学教

　　学的指导思想是贯彻党和国家的教育方针和新课标的精神，落实对儿童少年的素质教育，促进学生的全面发展。初步培养学生的抽象、概括能力；分析、综合能力；判断、推理能力和思维的灵活性、敏捷性等。着眼于发展学生数学能力，通过让学生多了解数学知识的来源和用途，培养学生良好的*惯。存在的不足是，全班学生掌握的知识还有很大的差异。有几个学生还没达到优秀。这些都有待以后改进。力求全部达到优秀。针对本学期在教学工作中存在的问题和不足，在今后的工作应积极改正，结合教材的`内容，精心备课，面向全体学生教学，抓牢基础知识，搞好思想教育工作，虚心学*，不断提高自身的业务水*。特别注重学**惯的培养，以激发学生学*的兴趣，提高他们的学*成绩。及时辅导后进生，抓住他们的闪光点，鼓励其进步。注重学生各种能力和*惯的培养。充分利用数学教材，挖掘教材的趣味性，以数学知识本身的魅力去吸引学生、感染学生，实施因材施教，充分调动学生的学*的积极性和主动性。

学前班教学工作总结15

　　转眼间，一个学期即将过去。回想这学期以来的教学工作，感觉有点累，但也伴随着收获的快乐。为了搞好下个学期的教育教学工作，提高教育教学质量，提高学生德、智、体等方面的素质，现把本学期数学教育教学工作总结如下。

　　一、培养学生学*数学的兴趣。

　　学前班的小朋友对待学*，往往偏重于兴趣，兴趣能激发学*的用心性，增强求知欲，增强克服困难的信心，而兴趣又不是天赋的，是在后天环境和教育影响下产生和发展起来的，尤其是教师本身对学生的影响。深知“兴趣是的老师”的我，在“兴趣”两字下功夫，在传授知识的过程中，十分注意运用适合儿童口味的生动形象的语言，组织搞笑的教学，使他们易于理解，感到学有所获，从而不断激发他们的求知欲，增长他们的知识技能。总之，根据数学教学资料特点，渗透思想教育，不仅仅开发了学生的智力，还陶冶学生的情操，培养学生学*数学的兴趣。

　　二、改善教学方法，全面提高教学质量。

　　学生学有所得，才会热爱学*，越学越有劲，家长也支持。为此，我在班级管理工作中，把注意力放在提高教学质量上，扩大合格率，巩固入学率。总之，为了提高教学质量，每开学初，我都要认真学*新课标，明确本学期教学要求，写好计划。在教学过程中尽量采用直观、形象的教法，提高课堂教学效率。

　　三、认真批改作业，进行知识补漏措施。

　　学生作业是反馈课堂教学效果的途径之一，教师只有批改作业，才能发现问题，进行知识的补漏措施，才能进行个别指导，共同提高。批改概念计算题，发现基础知识的掌握状况；批改课后的思考题，发现学生对问题的理解不够透彻。透过进行讲评，这样一来，学生不但提高批改兴趣，注意力集中，而且培养了学生的`学*潜力。

　　总之，一学期来，我从不计较个人得失，一心扑在教学工作上，遵纪守法，关心爱护学生，培养学生德、智、体、美、劳全面发展。成绩已成为过去，今后，我还要更加努力工作，使自己的教育教学水*更上一个台阶。

　　四、存在问题与不足：

　　由于学前班的小朋友年纪小，还不明白学*的重要性，没有养成自觉学*的良好*惯。还有一部分小朋友学*成绩还很差，个性是十以内的加减法还没有掌握好。

　　五、今后努力方向：

　　1、培养学生养成自觉学*的良好*惯。

　　2、加强基础知识的教学强化训练。

　　3、与家长或监护人密切联系，随时掌握学生的学*和生活状况。

　　这个学期已经在孩子们欢声笑语中画上了句号，在校领导正确的领导和大力支持下，在家长们积极的配合下，在我们学前班教师的共同努力和辛勤工作下，顺利完成了各项任务，学前班像个大家庭，班中孩子在老师的爱护下快乐成长。现就学前班这学期工作总结如下：

　　一、班级情况分析：

　　50名，男生21人，女生29人大部分孩子年龄在6岁半左右，在学*上本班学前儿童都还比较认真，特别是拼音、数学、美术，我们班幼儿都比较感兴趣。经过长期的培养，现在我班大部分孩子的生活*惯也得到很大的提高

　　二、语言教学方面

　　1、要求学生学说普通话，在校活动中和教师或同学交谈，都强调学生用普通话进行交注，在日常生活中多注意学生交谈时的发音和语调，发现错误立刻纠正。

　　2、进一步丰富词汇，鼓励和引导学生背诵古诗，朗读成语接龙，并要求和引导学生在日常生活中灵活运用。

　　3、通过讲故事或唱儿歌，使学生能大方地在集体面前说话，较连贯地表达自己的意思。同时教育学生要集中注意力，耐心地倾听别人讲话，不打断别人的话，发现异同，并从中学*好的讲述方法。

　　三、数学教学方面

　　在教育教学中，采取探索在前教学在后的形式，大大激发了幼儿学*的积极性和主动性。特别在计算方面体现较明显，从操做实物到掌握了单变加数，以及心算练*十以内的加法。

　　四、拼音教学方面

　　拼音教学主要采用直观练*的教法，每教一个韵母都考虑幼儿怎样才能记学得灵活，同时让幼儿进行观察思考，声母和韵母之间拼读的同时，示范发音，直到学生能发准音为止。在认记方面，主要采用形象记忆法和比较记忆法，让学生记得灵活，不易忘记。学生通过本学期学*，主要学*了24单韵母和23个声母，掌握了基本的拼音方法。

　　总结了这个学期的点点滴滴，在繁忙中我们的工作又向前迈进了一大步，不仅孩子们的各方面得到发展，我们也和孩子们一起进步了，工作中我们取得了许多宝贵的经验，增长了许多知识，在欣喜之余，我们也在反思不足。如：在语文教学中，我的教学方法是有限的。*时，我有时说话的语气不够生动等，这些不足都有待于我以后逐步积累经验来改进和提高。

学前班秋季教学工作总结菁选（扩展2）

——学前班秋季教学工作总结菁选

学前班秋季教学工作总结

　　总结是事后对某一阶段的学*、工作或其完成情况加以回顾和分析的一种书面材料，它有助于我们寻找工作和事物发展的规律，从而掌握并运用这些规律，让我们一起认真地写一份总结吧。总结怎么写才不会千篇一律呢？下面是小编整理的学前班秋季教学工作总结，仅供参考，希望能够帮助到大家。

学前班秋季教学工作总结1

　　时间过去真快，一学期又过去了。现将本学期数学工作总结如下。

　　拼音教学：

　　本学期主要学*了6个单韵母，23个声母及两拼音节的练*拼读。在拼音教学中，我采用了以下的教学模式：看图导出新字母——学新字母的音、形（发准音、记清形）——学音节的拼读——学书写——学儿歌。通过授课情况分析，本学期授课密度适中，学生能够完成学*任务，课业负担不太重。结合学生的实际接受能力和他们的年龄特征，本学期主要采用直观型、练*的教法，每教一个单韵母和声母都考虑学生怎样才能记得牢固，学得灵活，同时让学生进行观察思考，音节的.组成，声母字型的比较。同时，示范发音，直到学生能发准音为止。在认记方面，主要采用形象记忆法和比较记忆法，让学生记得灵活，不易忘记。

　　数学教学：

　　我班孩子在数学教学活动中总体表现为活泼、好动，思维敏捷等心理特点。他们求知欲旺盛，知识面在不断的开阔，吸收新的知识也快。在教学中，我采用探索在前，讲解在后的教学形式，大大激发了学生学*的积极性和主动性，特别是在计算方面体现较明显，多开展数学游戏，多采用一些学生喜爱的、丰富多彩的教学方法，如游戏法、实物教学法、比较法等等。学生从操作实物卡片到数字小卡片，掌握了10以内的加、减数练*，学生的数学思维能力得到较大程度的发展，有时，我也让学生互相检查作业，这样，学生等于又多了一次练*的机会，积极性也调动了起来。

　　写字教学：

　　学前班孩子年龄较小，手腕力度不足，写字对于他们来说真是一种挑战，对于老师来说需要更多的耐心来指导。本学期的写字内容主要包括基本笔画教学和独体字教学。通过几个月的书写练*，我班孩子掌握了：

　　1、正确的握笔方法、写字姿势，把握合适的书写力度。

　　2、掌握汉字的基本笔画名称，并在田字格中规范书写。

　　3、能在田字格中书写简单的独体字。

　　4、感受写字时的成就感，热爱写字。

　　反思这学期的教学，还存在着很多不足，希望在每次的总结中吸取教学经验，在今后的教学中取得更大进步。

学前班秋季教学工作总结2

　　光阴似箭，日月如梭，一学期已经在孩子们的欢声笑语中划上了句号。在校领导的正确领导和大力支持下，在家长们的积极配合下，在科任教师的共同配合下，努力地完成了学校下达的各项目标任务，我从以下五方面总结了教学教管中的所获所失：

　　一、思想品德

　　本人以积极、热情的心态去完成学校安排的各项工作任务。积极参加各项活动积，爱岗敬业，做到有耐心、用爱心、公*地对待每一个孩子。

　　二，安全工作放首位，确保学生在校的人身安全。

　　本学期的安全工作作为重中之重，对学生的学*、生活时刻渗透安全教育。随时提醒学生在校内，在课间活动的时间注意安全，除此之外，并提醒学生在校外也应注意安全，保证学生在校内、校外人身安全得到一定的保证。

　　三.抓养成教育，培养学生良好的行为*惯

　　面对刚刚步入校园的学生，培养良好的行为*惯是这学期的重要工作。生活中随时关注学生的各种小*惯。让他们做到不随地乱丢纸屑、果皮;把书本摆放整齐，经常保持教室的卫生清洁;讲究个人卫生，见到老师能主动问好，与小朋友能友好相处，*时交流能用礼貌用语等等。使学生在不知不觉中愉快的养成良好的*惯。

　　四、利用多种形式进行家教沟通

　　学生的健康成长离不开家庭的教育和学校的教育，两者应当结合在一起，这学期我建立了一个家教群：第一使常年在外打工的父母可以看到孩子在校的表现，减轻父母相思之苦。其次可以和年轻的'爸爸妈妈随时沟通教育问题。再让他们和爷爷奶奶进行沟通，这样就大力减轻了和祖辈沟通的难度。没加入家教群的家长，我就用电话随时沟通学生在校的表现；租住在学校附*的家长，利用散步的时间和家长沟通教育观点和方法。五教学工作我教学前班的语文。语文教学主要分拼音和语言教学两部分。1拼音教学方面：这学期学生要认识6个单韵母，23个声母。这学期教育专家根据幼儿的思维特点，对教材进行了改编，最大的特色：首先通过让学生朗读朗朗上口的儿歌、歌谣，学*带字母的新词。激发了幼儿的学*兴趣；其次在每篇新课后面都有小游戏或手工制作活动，当幼儿学*累了，做做游戏、或者做做手工放松一下，做到劳逸结合。2.语言教学方面:通过让幼儿学*语言，培养学生的语感，积累一定的词汇，培养学生的口头表达能力。

　　在游戏的娱乐中学*到知识，3利用儿歌的形式进行教学。以节奏简单明快的儿歌来加强学生对所学知识的巩固。

　　虽说本学期学前班班务工作有一定成绩，但也存在很多问题。因为我同时担任二年级数学，因此我把工作重心放在二年级数学教学上，大部分时间呆在二年级教室里，对学前班学生课余时间很少管理。学生课余时间比较散漫，容易发生安全问题。还有四个我确定下学期在教好一年级的同时，要加强学前班学生课余时间的安全管理，利用学校开展活动的机会，发现学生的天赋，培养学生的艺术才能。

学前班秋季教学工作总结3

　　光阴似箭，日月如梭，一学期已经在孩子们的欢声笑语中划上了句号。在校领导的正确领导和大力支持下，在家长们的积极配合下，我们学前班教师的共同努力和辛勤工作，努力完成了学校下达的各项目标任务，为了能更好的总结本学期的教育教学工作，从中吸取教训，为今后的教育教学工作提供依据。以下是我在这学期以来的总结。

　　一、思想品德

　　本人能积极以积极热情的心态去完成学校安排的各项工作任务。积极参加各项活动及年级组教研活动，积极要求进步，爱岗敬业，做到耐心、爱心、公*、尊重的对待每一个孩子。

　　二、安全工作放首位，确保学生在校的人身安全

　　本学期的安全工作从教育开始，在学*、生活中渗透安全教育。随时提醒学生在校内，在课间活动的时间注意安全，除此之外，并提醒学生在校外应当注意安全，保证学生在校内校外人身安全得到一定的保证。

　　三、抓养成教育，培养学生良好的行为*惯

　　面对刚刚步入校园的学生，培养良好的行为*惯是这学期的重要工作。生活中随时关注学生的各种小*惯。让他们做到不随地乱丢纸屑、果皮；课桌内书本摆放整齐，能保持教室的卫生清洁；讲究个人卫生，见到老师能主动问好，与小朋友能友好相处，*时交流能用礼貌用语等等。使学生在不知不觉中愉快的养成良好的*惯。

　　四、积极做好家长工作，与家长保持良好的伙伴关系

　　学生的健康成长离不开家庭的教育和学*的教育，两者应当结合在一起，利用多种形式与家长沟通，了解孩子在家的情况，听取家长意见和要求，发现问题与家长一起对学生进行及时纠正，从而不断地改进工作，取得家长的支持与放心。

　　五、教学工作

　　本学期我主要担任学前班的语文和英语教学工作，语文教学内容当中主要分拼音和语言教学两部分。

　　1、拼音汉字教学方面

　　应当保证学生对29个拼音的读法以及写法了解掌握，在拼音教学过程中，注重情景输入，结合图片，卡片的'教学更易于学生的掌握。

　　2、语言教学方面

　　要求学生能用普通话表达，交谈，在教学过程中注重学生的发音，发现错误并及时纠正，引导学生朗读形式不同的儿歌，利用儿歌内容培养学生的行为*惯以及扩展他们的知识面。

　　学前班的学生与其他年级的学生不同，他们对于一切都是陌生的，因此在教学工作中不应当一味乏味的输入，更多的应该结合学生的年龄特点进行教学。结合图片，卡片进行教学，这样满足学生的视觉，更易于学生的理解掌握；利用游戏的方式进行教学，学生能够在游戏的娱乐中学*到知识；利用儿歌的形式惊醒教学。以节奏简单明快的儿歌来加强学生对所学知识的巩固。

　　对于刚接触学前教育的我而言，这学期让我学*到不少东西，尤其是如何学会教育一无所知的学生，如何让他们一点一点的学到知识。不仅孩子们的各方面得到发展，我们也和孩子们一起进步了，当然，在这学期中我也存在需要加强的地方，在教学工作中经验还有限，面对28个学生，在教学过程中可能会忽略了一些学生等些问题，而这些问题则需要自己慢慢的锻炼与解决。

学前班秋季教学工作总结4

　　一、安全工作放第一

　　我本着安全教育是学校的第一教育的原则，从教育开始，由细微处入手，怎样远离危险。首先在每节课中渗透安全教育，下课了我们要玩文明的游戏，不做危险的活动。让孩子排好队，手拉手观看我们美丽的校园，自己去观察哪些地方能去玩，哪些地方不能玩，说到做到，每个小朋友表现非常好。课间班主任随时提醒督促，放学后更是坚守岗位，直到送走每一个孩子。通过这些工作，使师生安全意识得到提高。

　　二、培养良好的行为*惯

　　良好行为*惯的养成，是本学期的重要工作。针对孩子的特点，采取激励等各种方法来规范学生行为*惯，教育学生礼貌文明的学*，在教学过程中，我很注意教育学生学会倾听，积极大胆地发表自己的观点，随时关注学生的各种小*惯，做到不随地丢纸屑，不随地吐痰，课桌内书本摆放整齐。每天能保持教室的卫生清洁，讲究个人卫生，见到老师主动问好，乐意把心里的秘密告诉老师，与同学友好相处，*时交流都能用礼貌用语。老师经常使用表扬鼓励的话语，使学生在不知不觉中养成良好的学**惯。

　　三、多多鼓励孩子

　　学校是培养教育学生学知识的摇篮，针对学前班个不同个性的孩子，除了耐心教育外，更多的是培养孩子积极上进、讲文明、懂礼貌、讲卫生、爱学*的好品质，让孩子们个个争做能力强——"我最棒"的好孩子。

　　四、积极家长沟通

　　在不同的时间，地点保持和家长多沟通，保持良好的伙伴关系，学前班是一个特殊的班级，年幼的孩子接受系统正规的学前教育。家长对孩子刚上学的'情况也较担心，如何让家长放心是做工作的第一步，为此我利用多种形式，听取家长意见和要求耐心记事，发现问题，及时纠正。不断改进工作，取得了家长的支持和帮助，同时也让家长放心。针对孩子的学*点点滴滴交流，为孩子的进步一起欢喜，为他们的成长一起努力。

　　虽然在学前班的工作多少有些辛苦，每天总是忙忙碌碌的，但是看到孩子们在轻松愉快的环境中能健康茁壮的成长，快乐无忧的学*和游戏，感到所有的付出都是一种幸福。

学前班秋季教学工作总结5

　　良好的开始需要我们的悉心计划，完美的计划则需要我们有前车之鉴，又一学期的时间过去了，孩子们的本期学*生活即将面临结束，在这一学期里的点滴我将总结如下：

　　一、安全方面

　　我们深知幼儿安全的重要性，所以安全工作我们时刻把它放在第一位，并在生活中做到了只要发现安全隐患便及时处理来将安全系数提高到100%。坚持预防为主、防治结合、加强教育的原则，结合每天的安全重点对幼儿进行安全教育，在增强幼儿自我防护意识的同时锻炼了幼儿自我保护能力。我们班在安全教育活动方面总结如下：

　　1、每日安全检查，防范未然。每天早晨，在幼儿到园后检查幼儿是否带危险物品，并对每个幼儿的身体健康进行问询。

　　2、课堂时间经常讲一些安全常识让幼儿更进一步发现、探索，从而培养自我保护意识。

　　3、课间要求幼儿活动时注意不要发生碰撞，厨房、开水房等都是危险地方要远离。

　　4、把好入离园关，防止走失。每天下午离园时候是孩子最散漫老师又不好组织的时候，此时能组织好幼儿安静的集体活动。不认识的人一律不接，先问清情况或者是与孩子父母取得联系确认无误后再放人，防止幼儿走失和拐骗幼儿现象发生。

　　5、离园做好检查，以防疏漏。我们在离园时，会认真检查班内各处，如：水、电、门、窗、风扇，注意关水、关闭电源等，并将晚接的孩子和值班老师做好交接，交代其幼儿情况。

　　安全，是落实在时时处处的，这样才能尽最大的可能保证幼儿、教师的人身安全。

　　二、教育工作

　　1、常规教育

　　常规教育就是指在一日活动中，制定的各个有利于孩子健康发展的各个环节，也要求孩子们去努力遵守的'一项行为准则，养成良好的常规教育，对每个孩子在以后的成长发展中将起着重要的作用。

　　存在常规的问题：幼儿的思维能力比较强，活动都比较热情，还要进一步加强自我控制能力，幼儿之间团结协作的思想意识淡薄，在做某一件事情时，只管自己去做，不与同伴协商去做。

　　要让幼儿发展学*，适应幼儿园生活，稳定幼儿情绪，注意发展幼儿的学*兴趣，培养幼儿健康生活的态度和行为*惯。使幼儿养成一个良好的坐姿行为*惯，不论上课或是绘画，都要身体坐直，身体与桌子保持一定的距离，头不能趴在桌子上，眼睛也要与桌子有一定的距离，不能翘腿，搬凳时，动作要轻，要爱护公共财物。卫生常规：要讲究卫生*惯，学会合理的用餐，吃饭的时侯能细嚼慢咽，嘴不要张得太大，养成饭前便后要洗手的好*惯。不乱扔纸屑，还得注意个人卫生。

　　2、教学教育

　　本学期利用晨间活动开设了高德阅读，是很不错的课件，初次接受幼儿积极性很高，课堂的学*兴趣很浓。通过操作手册、游戏活动、听故事、音乐欣赏、识字卡。幼儿已识得很多汉字，并能指读出阅读读本内容。学前班幼儿求知欲旺盛，知识面在不断的开阔，吸收新的知识也快。在教育教学中，采取探索在前教学在后的形式，大大激发了幼儿学*的积极性和主动性。特别在计算方面体现较明显，从操做实物到掌握了单变加数，减数练*，以及心算练*十以内的加减。还学会了看图写算式。

　　三、家园工作

　　我们对家园工作很重视，时常注意与家长互相交流幼儿在园在家的情况，并有针对性的进行指导。我们的工作得到家长的支持与配合，同时家长的满意就是对我们工作的肯定，这将激励我们更好的开展家园工作，让领导放心，家长安心。

　　总结了这个学期的点点滴滴，在繁忙中我们的工作又向前迈进了一大步，不仅孩子们在各方面得到发展，我们也和孩子们一起进步了。工作中我们取的了许多的宝贵经验，也增长了知识。

学前班秋季教学工作总结菁选（扩展3）

——学前班教学工作总结菁选

学前班教学工作总结(15篇)

　　总结就是对一个时期的学*、工作或其完成情况进行一次全面系统的回顾和分析的书面材料，它可使零星的、肤浅的、表面的感性认知上升到全面的、系统的、本质的理性认识上来，不如立即行动起来写一份总结吧。总结怎么写才不会流于形式呢？以下是小编帮大家整理的学前班教学工作总结，仅供参考，大家一起来看看吧。

学前班教学工作总结1

　　时间过去真快，一学期又过去了。现将本学期数学工作总结如下。

　　拼音教学：

　　本学期主要学*了6个单韵母，23个声母及两拼音节的练*拼读。在拼音教学中，我采用了以下的教学模式：看图导出新字母——学新字母的音、形(发准音、记清形)——学音节的拼读——学书写——学儿歌。通过授课情况分析，本学期授课密度适中，学生能够完成学*任务，课业负担不太重。结合学生的实际接受能力和他们的年龄特征，本学期主要采用直观型、练*的.教法，每教一个单韵母和声母都考虑学生怎样才能记得牢固，学得灵活，同时让学生进行观察思考，音节的组成，声母字型的比较。同时，示范发音，直到学生能发准音为止。在认记方面，主要采用形象记忆法和比较记忆法，让学生记得灵活，不易忘记。

　　数学教学：

　　我班孩子在数学教学活动中总体表现为活泼、好动，思维敏捷等心理特点。他们求知欲旺盛，知识面在不断的开阔，吸收新的知识也快。在教学中，我采用探索在前，讲解在后的教学形式，大大激发了学生学*的积极性和主动性，特别是在计算方面体现较明显，多开展数学游戏，多采用一些学生喜爱的、丰富多彩的教学方法，如游戏法、实物教学法、比较法等等。学生从操作实物卡片到 数 字小卡片，掌 握了10以内的加、减数练*，学生的数学思维能力得到较大程度的发 展 ，有 时，我 也 让 学 生 互 相 检 查 作 业，这 样 ，学 生 等 于 又 多 了一次 练*的机会，积极性也调动了起来。

　　写字教学：

　　学前班孩子年龄较小，手腕力度不足，写字对于他们来说真是一种挑战，对于老师来说需要更多的耐心来指导。本学期的写字内容主要包括基本笔画教学和独体字教学。通过几个月的书写练*，我班孩子掌握了：

　　1、正确的握笔方法、写字姿势，把握合适的书写力度。

　　2、掌握汉字的基本笔画名称，并在田字格中规范书写。

　　3、能在田字格中书写简单的独体字。

　　4、感受写字时的成就感，热爱写字。

　　反思这学期的教学，还存在着很多不足，希望在每次的总结中吸取教学经验，在今后的教学中取得更大进步。

学前班教学工作总结2

　　伴随着孩子们的天真笑脸，紧张忙碌而又快乐的一学期即将结束了，当我空闲下来细细回顾这学期的工作时，深深的感到一份耕耘一份收获。在和孩子们相处日子里，他们在一天天成长，不断进步，让我更能感觉到自己是最幸福的，而幼教事业是最阳光的事业。以下是我带班的一些体会：

　　一、思想方面。

　　1、加强学*，我把主要精力放在本职工作上，严格要求自己，面对一个班集体，我深感自己责任的重大。以把教育学生养成良好的*惯为目标，让孩子们在具有健康的心理和健康身体的同时，具备健康的生活能力。

　　2、严格班级治理，抓紧“养成教育”，首先从思想、行动上我把主要精力放在班级治理和思想教育工作上，努力做到认真负责、乐业、敬业、积极向上，保持健康、乐观的精神状态。其次，要树立童心、爱心、耐心，坚持正面教育原则，耐心细致地做好他们的教育工作。

　　3、随时与家长沟通校内外情况，听取家长的意见和要求，不断改进工作，发现问题及时纠正，争取家长的理解、支持与帮助。帮助家长具备正确的儿童观、教育观、知识观,明确幼儿期教育重心是个性能力的培养,使家长认同熟悉我们的教育宗旨、目标和课程形式,并支持参与学校的教育活动。我们的工作得到了家长们的支持和配合,同时家长们也给与我们充分的肯定,这将激励我们更好的开展家园工作。如今班上的工作开展比较顺利，收到了较好的效果，并得到了家长的认可。

　　二、教育教学工作

　　在教学中我深知要提高教学质量，关键就是要上好课。为了上好课，我备好每一节课。自己动手制作教具。了解幼儿原有的知识，他们的兴趣、需要、方法、*惯、学*新知识可能遇到的困难，并采取相应的措施。关注全体幼儿，注重个别教育。多看对业务有帮助的书籍，不断扩宽知识面，为教学内容注入新的活力。

　　1、在教育教学活动中，为幼儿创设良好的机会与条件，提供充足的操作材料。根据班上幼儿的年龄特征，培养幼儿独立解决问题的能力。

　　2、在教学中以多种形式引导幼儿有兴趣的参与活动，并主动去学*，更好地因材施教，因人施教。

　　3、根据制定的活动目标、内容与要求组织好教育教学活动的各环节，保证好幼儿每天各项活动的活动时间，提供幼儿活动材料，更好地培养幼儿全面发展。本学期，我担任学前班教学工作。

　　对于拼音课上，我注重调动幼儿学*的主观能动性，激发幼儿学*的兴趣，能合理利用多种书籍进行辅助教学。有的幼儿刚开学的时候对于拼音课没有兴趣并对

　　上课有了抵触情绪，我便利用学校教材辅助的卡片做起了组字游戏，时不时的进行一项小竞赛，并及时的最幼儿所学*的知识进行肯定与鼓励，通过这类活动即很快消除了幼儿对拼音课的抵触情绪还让幼儿真正体会到了什么是 “快乐拼音”。经过一个学期的学*，很多幼儿有了很大的进步，在拼音课上我积极引导幼儿主动地开动思维，在游戏中保持愉快的情绪。

　　而上科学课前我会让幼儿从媒体、网络、书籍中大量的搜集有关课堂知识的内容，例如：一次学*有关水的知识，我便让孩子事先去了解和搜集大量有关水的知识，上课时全部带来，这时孩子们上课时的气氛变得十分的活跃，由于所有的材料都是孩子们自己搜集的，也就摆脱了一贯老师教学生学的现象，从而实现了自主学*。我们的`课堂也就变得生动了起来。

　　三、认识不足，努力进步

　　记得有人曾经说过：一个有事业心和使命感的教师，理应作为教育的探索者，其探索的最佳途径往往就是从自我反思开始，反思促进了观念的转变 ，反思促进了工作的提高。教师的成长等于经验加反思。虽然在学前班的工作多少有些辛苦，每天总是忙忙碌碌的，但是看到孩子们在轻松愉快的环境中能健康茁壮的成长，快乐无忧的学*和游戏，感到所有的付出都是值得的。

　　通过本学期的工作，我很幸运又学到了不少东西，我深刻认识到：只有在以后的教学中多学、多思、多试才能把工作做得更好，才能不愧于每一位求知的孩子。所以，我深信：自我评价，是每天进步一点点的动力。

　　本学期的工作即将结束了，对于我来说，不断提升自己的业务水*，更新教育观念，勇于创新使我在今后的工作中做得更好！

学前班教学工作总结3

　　一个学期的工作在紧张而忙碌中结束了，工作虽然有喜有忧，但也积累了不少经验。望着渐渐成长的孩子们，从他们身上让我感受到一种自豪感。一个学期以来，我尽心尽责，投入于工作中，在工作中不断实践、总结、更新，力求做到最好。孩子们在各方面都不同程度地提高了能力，我与孩子们的感情也日益深厚，看到孩子们开心的笑容，我感到了莫大的快乐。下面我总结一下学前这一学期的工作，说是总结不如说是和大家回顾和分享我们学前班这一学前的快乐与学*

　　一、常规工作：

　　从班级的常规情况，进行了适当的调整，让幼儿自己讨论形成各项常规的规则，在班级每天选一名班长，每组一个小组长共同督促幼儿自觉遵守。在生活的各个环节中强调各项生活自理能力的指导，请家长共同配合对幼儿进行自我保护和安全防护的教育。特别是对幼儿即将进入小学生活做好准备。

　　二、教育工作：

　　学前班即将走进小学学*，幼小衔接工作很重要.所以，我们要培养幼儿良好的学**惯，使幼儿掌握正确的坐姿、写姿、握笔姿势。在常规上，引导幼儿在集体活动时间里逐渐保持注意的稳定和持久，尽量在活动后喝水、上洗手间。集体活动时能专心听讲，积极发言，加强对孩子进行注意力和思维敏捷性的训练。日常生活中，加强生活能力的培养。

　　如：整理书包，管理自己的物品，按时入睡，准时上幼儿园，注重激励幼儿发自内心的对事物的专注和兴趣，培养幼儿内在的学*兴趣和动力，使他们顺利适应小学的学*生活。在思想上，使孩子们意识到自己即将成为一名小学生，要处处树立好榜样。在课桌椅的摆放上，也按照小学生的形式。使幼儿从幼儿园毕业后进入小学能迅速、自然、顺利地适应小学生活和学*，确保他们的身心都能在新的环境中，得到稳定而又健康的发展。

　　在教学中，我认真备课，结合幼儿的经验、能力、兴趣、需要调整教学方法，多创设活动情境，而且注意学科整合，让幼儿获取知识，掌握用所学解决实际问题的能力，切实提高了幼儿自主学*和探索的需要。幼儿在各项活动中总体表现为活泼、好动，思维敏捷等特点。体育活动中，幼儿情绪饱满，较好的掌握了攀爬、拍打、投跳、*衡等动作技能，学会了几种跳绳的方法，动作协调且反应灵敏。

　　学前班幼儿求知欲旺盛，知识面在不断的开阔，吸收新的知识也快。在教育教学中，采用探索在前，讲解在后的教学形式，大大激发了幼儿学*的积极性和主动性，重要的是幼儿学会了将这些知识运用到生活中去，能区分各种形体，学会等分，进一步理解整体与部分的包含关系。在我们的指导下，幼儿学会尝试简单的科学小实验如： 磁铁的特性 、 弹性 、 声音 等，知道常见的自然科学现象及其与人们的关系，具有初步的动手操作能力。利用 六一 儿童节开展《我爱世博》主题绘画活动，在幼儿的手工技能进步较大，如：剪、折、画。

　　为幼儿创设良好的学*、探索环境。儿童最根本的学*途径是活动，我注意发掘每一个幼儿的潜能，让幼儿在一个有准备的环境中得到自我发展的自由。我围绕着每个主题活动，从本园、本班的实际情况出发，在活动中积极渗透探索性学*的理念，促进幼儿的发展。在每个主题活动中，我都在教室里布置一些与主题活动有关的知识内容图片或其他环境的创设。让幼儿在环境中探索、学*，通过与环境、与材料的互动中，提高了幼儿语言的运用能力及探索能力。在成功的体验中，从而激发了幼儿再学*的兴趣。

　　三、家长工作

　　一个学期以来，与家长们相处得很愉快，工作得到了家长们的一致认可。学期中我们还开展了家长会，进行家园交流，请家长各自发表自己的见解，为了更好的教育好孩子，互相商讨可行的教育方法。

　　*时，利用多种形式与家长沟通,了解孩子的情况,听取家长意见和要求, 并有针对性的进行指导，发现问题及时纠正,不断地改进工作,取得家长的理解,支持与帮助!

　　四、认识不足，努力进步

　　记得有人曾经说过：一个有事业心和使命感的教师，理应作为教育的探索者，其探索的最佳途径往往就是从自我反思开始，反思促进了观念的转变，反思促进了工作的提高。教师的成长等于经验加反思。通过本学期的工作，我很幸运学到了不少东西，我深刻认识到：只有在以后的教学中多学、多思、多试才能把工作做得更好，才能不愧于每一位求知的孩子。所以，我深信：自我评价，是每天进步一点点的动力。

　　随着时间的推移，20xx学年已在孩子们的欢声笑语中划上了圆满句号。回顾这过去的一个学期，我们学前班更像是一个大家庭，孩子们在七位老师的关爱下快乐成长。本学期各项工作已经顺利结束了，我们七位教师坐在一起，对照本学期初制定的班级工作计划，回首所做过的工作，共同总结经验，反思不足，现就这一学期来我们开展的具体工作做以下总结 :

　　一、学前班的基本情况

　　学前班有三个教学班，一班35人、二班35人、三班34人，共有学生xx4人。不足龄的26人，没读学前大班的30人。 在学前班上课的老师7名，两名炊事员。

　　炊事员负责做好师生的早餐和午餐，管理食堂的食品卫生，师生的开水供应，食堂内外的清洁卫生保持与整理这两名炊事员每天早晨三点钟就起床给我们烧开水、做早点，毫无怨言，做的饭菜有颜有色，味道很好，老师和同学们都非常满意。你无论什么时候走进厨房，看到厨房里都是干干净净的很舒服。

　　二、课堂上的情况

　　在教学活动中，采纳探究在前，讲解在后的教学形式，大大激发了孩子们学*的积极性和主动性。我们学前班到底教些什么，孩子们学些什么，肯定是大家最关注的一个问题。杨明友老师身体不好，几次去宜昌求医、买药，带病坚持工作。他从教30多年，有非常丰富的教学经验，给拼音编序号、听音判断单韵母、声母和音节训练、摘苹果游戏、开火车朗读、拼音填空练*等多种形式的教学不但促进了孩子们大脑的发育，提升了孩子们的智力水*，还是为了孩子们顺利升入一年级，打好基础，不在起跑线上输给别人作充分准备的。柳家菊老师也是如此，肠胃不好，长期服药，带病坚持工作。

　　她长期代高年级的数学是数学把关教师，在课堂教学中，先检查学生的学*用具，复*旧课，探究新知，充分利用图片、画图、提问、游戏、作业、奖励等，她的教学方法灵活多样。柳家贵老师是学前班的兼职门卫，无论是家长还是送菜的，随叫随到，豪无怨言。本学期带二班的数学，成绩不错。李瑾霞老师身体也不好，经常头疼，患有高血压，但对工作时认真负责的。谭从元老师的`各科教学都非常有特色：以教材为蓝本，结合现实社会生活，抓住孩子们的心理特征，以身边的人与事实施教学。采用多种激趣方法，如讲故事、律动、猜谜语、绘画、表演等形式，充分调动了学生的积极性。尊重、信任孩子们，和孩子一起活动，体育游戏课做《猫捉老鼠》的游戏，打了下课铃，一张张可爱的小白脸还紧紧的抓住老师的手，舍不得离开，师生课内外和谐相处，做得很好。

　　三、家校配合，形成合力

　　本学期我们召开了一次家长会。家长与老师在一起对孩子个方面的*惯的养成教育，进行心与心得交流。

　　要教育好一个孩子，家庭与学校之间的配合非常重要。付觐宇、谭睿孜、 魏子越、 孙宏轩、谭禾智贤、张玉佳、 向悦康、陈孝宇、陈方奥、陈梦园、等同学的家长与学校配合很好，非常支持学校的工作。我们对家校教育工作十分重视，坚持经常与家长保持联系，互相交流孩子在学校、在家里的情况，并有针对性的进行指导教育，帮助家长了解科学的育儿知识，进行家校经验交流活动，在家长会上请家长各自发表自己的见解，为了更好的教育好孩子，互相商讨切实可行的教育方法。我们的工作得到了家长们的大力支持和紧密配合，同时家长们也给与了我们充分的肯定，这将激励我们更好的开展家校工作，让领导放心、家长安心。

　　我们召开了一次亲子运动会。运动会我们设计了六个训练项目，在运动会上家长与学生的配合很好，那激动人心的场面，令我们久久不能忘怀。

　　四、安全教育常抓不懈

　　1、学校操场上的体育设施如：单杠、双杠等，由于年久生锈，不牢固，不能去攀爬 。

　　2、在教室内、楼梯间、操场上不准追逐打闹 ，特别是有的学生喜欢在操场上捡小石子扔来扔去、拿着棍子你追我赶不安全，二楼的学生不能在教室前的护栏上探头往下看，怕从上面摔下来了，上下楼梯不能从楼梯间的扶手上往下滑，有这种行为的同学一定要改正。

　　3、教室内的插座任何学生，不可以乱动，不能随便去插电源。

　　4、接送学生家长要严格执行签字制度，特别是不能把学生单独放在校门外，家长或者开车的师傅走了孩子无人看管，这是一个很危险的信号，希望引起各位家长的警惕，以免产生不好的后果。

　　五、反思不足

　　1、安全教育的力度要加强。

　　2、成绩不显著的学科在教学方法上还要努力探索。

　　叶圣陶先生明确指出：“什么是教育?一句话，教育就是要养成良好的行为*惯。”*惯对人的一生影响之大，千万不可忽视。学前教育是学生学*生涯的开始，更应该引起我们的重视，为学生画个美好的未来。

学前班教学工作总结4

　　时光飞逝，一学期的教学工作即将结束了，为了能更好的总结本学期的教学工作，从中20xx年上学期学前班教学工作总结吸取教训，特对本学期的教学工作做如下总结：

　　一、语言教学方面

　　1、要求学生学说普通话，在校活动中和教师或同学交谈，都强调学生用普通话进行交往，在日常生活中多注意学生交谈时的发音和语调，发现错误立刻纠正。

　　2、进一步丰富词汇，鼓励和引导学生阅读课外书籍，在故事，儿歌当中体会、理解新词语，并要求和引导学生在日常生活中灵活运用。

　　3、每一课上完之后，目标是不仅理解课文意思，还能将本课的字熟练的认、写出来。

　　二、数学教学方面

　　学前班幼儿求知欲旺盛，知识面在不断的开阔，吸收新的知识也快。在教育教学中，采用探索在前，讲解在后的教学形式，大大激发了幼儿学*的积极性和主动性，特别是在计算方面体现较明显。幼儿从操作实物卡片到数字小卡片，掌握了10以内数的加减法，幼儿的数学思维能力得到较大程度的发展，

　　三、拼音教学方面

　　拼音教学主要采用直观练*的教法，每教一个单韵母或声母都考虑幼儿怎样才能记得牢固，学得灵活，充分利用了教材上的语境歌，并邀请孩子做游戏。声母和韵母之间拼读的同时，示范发音，直到学生能发准音为止、在认记方面，主要采用形象记忆法和比较记忆法，让学生记得灵活，不易忘记、学生通过本学期学*，主要学*了6个单韵母和23个声母，掌握了基本的拼音方法。

　　四、科学生活方面

　　坚持实践、让孩子理解的原则，做到具体化、深刻化、形象化。孩子非常感兴趣，同时提高了孩子的注意力。

　　五、艺术方面

　　在音乐教学中，坚持以审美教育为中心，注重培养孩子们对艺术学科的兴趣和情感，注重以幼儿为主体，让学生在愉快的实践活动中，主动的去发现、去探究。音乐课上孩子们深情演唱《我的好妈妈》等歌曲，由此我想到了我国著名教育学家陶行知说过：“真的教育是心心相应的活动，惟独从心里发出来的，才能打到心的深处。”可见，教学中离开了情感，一切教育就无从说起。

　　通过绘画，手工等活动使幼儿在美术方面手工技能进步较大，如：剪、折、捏、粘贴等，懂得综合运用学过的美工技能来完成作品。幼儿的'绘画技能明显提高了，画图线条较连贯、流畅，能较好的组织、安排画面，初步展现了绘画方面的创造力。

　　总结了这个学期的点点滴滴，在繁忙中我们的工作又向前迈进了一大步，不仅孩子们的各方面得到发展，我们也和孩子们一起进步了，工作中我们取得了许多宝贵的经验，增长了许多知识，在欣喜之余，我们也在反思不足。如：在语文教学中，我的教学方法是有限的。*时，我有时说话的语气不够生动，在课堂上没有充分利用各种教具，这些不足都有待于我以后逐步积累经验来改进和提高。

学前班教学工作总结5

　　我国语文课程标准在不同的时期对识字的要求不同，主要表现在识字的质量和数目俩方面。学前班的孩子以识为重点。孩子虽小，但是上学期已有了一定识字量，为本学期的识字打下了基础。本学期的识字计划是60个常见汉字，40个常见词语。开学初我制定了识字教学计划，有目的，有组织，地引导幼儿科学识字，根据幼儿的特点创设一系列教学活动，使幼儿的识字量大大增加，学得愉快、轻松，现对本学期的识字教学做总结。

　　根据孩子活泼，好动，好唱好跳，喜欢游戏的特点，因此我鉴戒和创造了很多识字方法，在进行识字教学时保持教学内容的丰富，新奇，变枯燥为有趣，让孩子快乐识字，爱好识字。教学方面几点做法以下：

　　1.展开游戏，激起识字爱好

　　心理学家弗洛伊德指出：游戏是由快乐原则促动的，它是满足的源泉。游戏是儿童的天堂，可以满足他们好动好玩的心理，使留意力不但能持久稳定，而且留意的`紧张程度也较高。我在识字教学中，经常采用猜谜识字法送字宝宝回家玩字卡摘果子找朋友游戏法摆图形游戏法你读我找等等。如：找朋友游戏法教学蚂用卡片做成偏旁部首，独体字俩部份的卡片，发给孩子，孩子对着自己的卡片说我是虫字旁，是小虫，谁来给我做朋友？另外一个小朋友说：我是小马，我和你做朋友。

　　2.展开故事教学法

　　孩子对故事，动画布满了爱好爱好，并能永久地记住故事内容，所以我采取把故事引进课堂中，让孩子们通过听故事，轻松愉快的氛围中识汉字，更能激起他们的识字爱好。如：教学信，援用了寓言故事《狼来了》通过故事引出教学重点信人言要有信。

　　3．结合拼音教学法

　　结合拼音课的内容，用学过的拼音拼读汉字，老师再通过结合孩子好斗好胜的性情，设计一些拼识汉字比赛环节，让整节识字课变得活跃而充实。

　　4.童谣动作教学法如：

　　教学内容胡蝶,田鸡，蚂蚁，蜻蜓采取童谣教学，蜻蜓空中展翅飞，胡蝶花中抓迷藏，蚂蚁地上运粮食，田鸡池中游得快孩子们很快就可以记住。

　　5.教学成果，不足及努力方面

　　通过一学年的识字教学从中发现我们的孩子都积累了一定量的常见汉字，词语，为来年的一年级打下了牢固的基础。孩子们课堂上学得快乐，但是忘得也快，这点需要老师家长*常要多多提示引导我们的孩子，更牢固地把握知识。孩子们应当作生活中的有心人，去留意，发现，学*，我们生活身边所出现的汉字，学会自主识字，你们会更加的优秀。

学前班教学工作总结6

　　时光易逝，光阴荏苒，转眼一学期的教育教学工作已接*尾声。回想一年来的时光，有得有失，荣辱兼半、教学相长，学无止境、现将一学期来的教育教学工作总结如下：

　　展望一学期来的教育教学工作，风雨同行，无不尽心尽职尽责，一学期以来，、虽没有"横眉冷对千夫指"却也"府首甘为孺子牛"、于公于私，在自己的岗位上兢兢业业，几月如一日的战斗在教育第一线、一分耕耘，一分收获、几多辛劳，几多成就、付出总会有回报、吾将一学期来的工作分为以下几点：教学 、

　　一、教学

　　本人总是循循善诱，遵守以人为本的教育教学思想及理论，因材施教，因人而异、最大限度发挥各人特色，认真钻研教材，发掘教材中的重，难，易之处，简要概括，精心写入教案中、之后，留心内容，记忆于心脑之中，待休息整合后，第二天才能娓娓道来，细细讲评、新内容完成后，便到了学生的练*巩固阶级、每次，布置的作业都精心筛选，细致得当，难易适中，题量恰好、学生训练消化，反复记忆，多多剌激，最终掌握、课后要求学生每每复*，增加记忆，天天回顾，适当运用、且预*好第二天的内容，上课时专心致志，聚精会神，争取融会贯通，达到事半功倍之效果、

　　上课时，我都严以律己，克以职守， ，无不精练、让学生在静谧的课堂中，感受祖国语言文字的渊博与神奇、感受莘莘园丁的无私关爱与托寄、感受师爱的温馨与凝炼、总之，校里校处，课上课下，都让学生慨当以思，勤学为主、妙思良言，表于书作、书上书外，都让学生深思熟虑，融会贯通，巧妙运用、

　　二、 班集文化建设、

　　亦教亦乐，劳益结合、让学生在学*科学文化知识的同时，适当身心放松，更有助于提高学*效率，起到事半功倍的效果、因此，班上除了上语言，数，拼音学话以外，我们还开设了音乐，美术，写字，手工等科目、目的是要让学生德智体美劳全面发展，做合格的社会主义建设者和接班人、音乐课上，同学们热情荡漾，纵情歌唱，余音缭绕，不绝于耳、上美术的时候，学生在教师的巧妙引导与示范下，无不极尽瀚思，积极创作，美奂美伦，佳品层出不穷、

　　在一曲曲优美动听的旋律的陪伴下，同学们开始了写字，每每字迹工整，清新有序，段落分明，错落有秩、一幅幅绝佳的作品就这样与我们不期而遇了、在上体育的时候，我们采取了自由的活动方式，让学生身心彻底放松，自娱自乐，妙趣横生、在班长带领下，时而列队跑步，时而做集体游戏、一会又玩篮球或跳橡皮筋，跳绳、总之，通过各式各样丰富多彩的活动，愉悦了学生心灵，锻炼了学生的身体，增加了同学们彼此了解的机会，提高了班集体凝聚力、是件一劳永益，百利而无一害的好活动、

　　三、教学成果，存在不足及努力方向、

　　好的开始是成功的`一半、下一学年，本人想重新调整战略战术，让学生充分玩好、学好。掌握教材，完全掌握内容，踏实钻研学科，*时认真作业，多训练语言表达能力，巧练，勤学，好问，多思，博览、以谦虚谨慎，顽强拼搏，刻苦勤恳的作风，以不骄不躁，奋发进取，永不言弃的致学态度，积极能动的完成教师交给的各项学*任务，教学指标，课外融会贯通，学以致用、广泛学*各方面知识，争取能够全面有效的进步，发展，向着老师及自己预定的目标努力奋斗、

　　来年以充分的准备迎接学校的检阅，学高为师，身正为范、、做一个合格负责任的老师，一直是本人的追求、以后的时日，本人将以此为目标，严格要求自己，己所不欲，勿施于人，要让学生完成的事，自己先带头做到、每个人，都有自己的精神支柱与远大理想，愿我们为了自己的理想早日实现而努力奋斗，自强不息、生命由此，璀璨美丽！

学前班教学工作总结7

　　时间过的真快，两个多月转眼就过去了。回顾这两个多月来到快乐宝岛工作的点点点滴滴，收益良多。根据我校的工作安排，担任学前班教学工作。

　　我遵循学校的教学工作要求，在同行们的互相帮助下，本人顺利有效地完成了教学工作。现将两个多月来的工作进行小结，总结经验教训，以促进今后的教学工作更上一个台阶。

　　作为一名学前班教育工作者，要想完成教书育人的责任，不仅要有一颗爱孩子的心，还应该具备良好的思想素质，为了提高自身素质，首先树立正确的世界关和人生观，以更高的要求来要求自己。

　　在工作中我认真学*学校先进的“今年爸爸妈妈给我讲故事，明年我给爸爸妈妈读报纸”教育理念，积极参加每次教研活动，认真参加听课、评课、通过研讨和反思，我将同行们公开课上的精华延伸运用到日常教学实践中，学会在反思中进步。不断为自己充电，努力使自己成为一名合格的新型教师。

　　面对着一群年龄小却不懂事的孩子。我认为教学与德育要一起抓，经过努力小朋友们进步很快。现在孩子们都能和我很好沟通，和孩子们在一起是一件很快乐的事。

　　我也深深体会到面对着这写纯真无暇的心灵，面对着他们天真多变的内心世界，只有深切的关爱，才能深的孩子们的信任与爱戴。“真的教育是心心相应的活动，唯独从心里发出来的，才能达到心的深处。”对幼儿以表扬为主，改变他们的依赖思想，对他们的行为或表现充分给予肯定，使他们更能积极主动快乐地学*，引导他们养成良好的学**惯和行为*惯。

　　为了争取家长的理解和支持，我主动与家长沟通，经常通过面谈的形式交流幼儿在家、在园饿表现情况，聆听家长们的意见和看法，共同寻找出教育幼儿的有效方法。

　　我们的`工作得到了家长们支持和配合，同时家长们也给与了我们充分的肯定，这将激励我们更好的开展家园工作，学期结束了，我们班的幼儿即将进入小学，祝愿我们的孩子在小学的生活中身体健康，学*天天向上!

　　以上是我对本学期工作总结和反思，它将引导我今后的工作，在未来的教学中，我会扬长避短，发挥自己最大优势，将自己锻炼的更好。

学前班教学工作总结8

　　第一学期将要结束，回顾这个学期幼儿在语言学*方面知识，还是有长进的，为了使幼儿的语言在今后的学*中更流畅，表达更具体，现将本学期的语言课程总结如下：

　　一、加强语言的基础训练。

　　本学期，为了培养幼儿语言表达，首先我从最基础的知识入手，让他们认真倾听别人说的话，再跟师配合回答介绍自己、家庭成员、学校、喜欢做的事和物，回答中要求口齿清晰、语言和声调准确；随后在鼓励他们相互学*说普通话，并要说完整。

　　二、培养幼儿口头表达能力。

　　在本学期的学*生活中，我时常与孩子们在一起，教他们说完整的话，内容要连贯，条例要清楚，和别人交谈要自然大方，语言文明，别人说话要认真听，不随意打断别人的话。在*时的语言教学中，我特别重视幼儿的语言能力的培养，把*时学*的古诗、儿歌、故事在上新课时都要进行复*巩固。为了让这些孩子在生活中学会大胆流畅的语言，我*时会用集体、指名、同伴、自愿的形式激起他们大胆地上台为大家展示，让他们大胆地、流畅地讲述老师教过的故事，随后在相互评论。通过一个学期的'训练，现在班上有许多的小朋友都能在众人面前展示自我。

　　总之，生活中离不开语言，要想让这些天真活泼的孩子们从小养成文明流畅的语言，我要更新教育方法，让他们多听、多问、多看、多说、多与人交流，才能使他们的语言表达步步上升。

学前班教学工作总结9

　　一学期又过去了，本学期学前班的工作重点是加强幼儿的规则意识，培养良好的学**惯和学*态度，而让孩子有健康的体魄，良好的性格特征是我们在保育方面的要点。回顾这学期的工作中的点点滴滴，收获不少。从班级的实际出发鼓励幼儿自立、自理，使幼儿在活动中愉快、自主地接受新的知识，从不同的角度促进幼儿的发展。

　　一、常规工作：

　　本学期针对班级的常规情况，进行了适当的调整，让幼儿自己讨论形成各项常规的规则，在班级选一个能干的小朋友当监督员，共同督促幼儿自觉遵守纪律。在生活的各个环节中强调各项生活自理能力的指导，做好幼儿卫生方面的工作。利用晨读的时间向幼儿介绍自我保护的简单常识。请家长共同配合对幼儿进行自我保护和安全防护的教育。注重多元智能的开发教育，积极为入小学打好基础。本学期无论是幼儿的行为*惯还是学*态度，比上学期都有所加强。

　　二、教育工作：

　　在教学中我深知要提高教学质量，关键就是要上好课。为了上好课，我备好每一节课。自己动手制作教学用具。了解幼儿原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、*惯、学*新知识可能遇到的困难，并采取相应的措施。关注全体幼儿，注重个别教育，使其保持相对稳定性，同时激发幼儿的情感，使幼儿产生愉快的心境，创造良好的课堂气氛。多看对业务有帮助的书籍，不断扩宽知识面，为教学内容注入新的活力。

　　1、在教育教学活动中，为幼儿创设良好的机会与条件，提供充足的操作材料。根据班上幼儿的年龄特征，充分调动各种感官感知事物，使之在参加活动的过程中，认知和掌握事物的特征与属性。在一日活动中，注意教给幼儿初浅的，简单的生活知识经验，培养幼儿独立解决问题的能力。

　　2、在教育教学活动中认真备课，做好课前的物质准备和知识准备工作。注意将理论贯穿于教学实践中，善于总结经验，以提高自身能力与写作能力。

　　3、在教学中要处理好幼儿的主体地位及教师的主导地位，以多种形式引导幼儿有兴趣的参与活动，并主动去学*，更好地因材施教，因人施教。

　　4、根据制定的活动目标，内容与要求组织好教育教学活动的各环节，保证好幼儿每天的游戏活动及户外活动时间，提供幼儿活动材料，更好地培养幼儿的全面发展能力。

　　5、另外，我担任学前班的语言、音乐、体育、健康社会科学多科教学工作。对于语言和社会科学课上，我注重调动幼儿学*的主观能动性，激发幼儿学*的兴趣，能合理利用多媒体进行辅助教学。有的幼儿刚开学的时候说不完一句完整的话，也不喜欢去听别人讲话，就自己玩自己的，经过一个学期的学*，很多幼儿的语言能力有了很大的进步，乐意与人交谈，讲话有礼貌，能注意倾听别人讲话，能清楚的说出自己想说的事；在体育课中，我引导幼儿积极主动地参加集体活动，在集体活动中保持安全、愉快的情绪，还适当的激发幼儿对体育活动的兴趣，愿意并能愉快的参加各种体育活动，发展了幼儿基本的活动技能和身体素质。

　　在音乐教学中，坚持以审美教育为中心，注重培养孩子们对艺术学科的兴趣和情感，注重以幼儿为主体，让学生在愉快的实践活动中，主动的去发现、去探究。音乐课上孩子们深情演唱《爷爷为我打月饼》等歌曲，由此我想到了我国著名教育学家陶行知说过：“真的教育是心心相应的活动，惟独从心里发出来的，才能打到心的深处。”可见，教学中离开了情感，一切教育就无从说起。

　　三、家长工作：

　　我们对家访工作很重视，坚持经常与家长联系记录，互相交流孩子在校、在家的情况，并有针对性的进行指导。帮助家长具备正确的儿童观、教育观、知识观，明确幼儿期教育重心是个性能力的培养，使家长认同熟悉我们的教育宗旨、目标和课程形式，并支持参与学校的`教育活动我们的工作得到了家长们的支持和配合，同时家长们也给与了我们充分的肯定，这将激励我们更好的开展工作，让领导放心、家长安心的工作。

　　四、保育工作

　　在日常生活中引导幼儿了解自己与集体的关系，让幼儿知道自己是集体中的一员，并乐于参加集体活动。教育幼儿关心集体，关心同伴，礼貌待人。对幼儿进行品德教育，使幼儿养成有道德、有智慧、有礼貌的好孩子，并同家长密切联系，听取家长意见，根据幼儿在家时的表现，对幼儿进行因材施教，因人施教，同家长一起纠正幼儿不良的*惯。

　　1、加强了幼儿一日常规的养成教育，加强幼儿各种行为*惯的培养和训练，使幼儿的生活*惯，学**惯在原有基础上有了一定的发展。

　　2、做好了班级环境卫生工作，做到地上无灰尘、纸屑，整洁舒适。

　　3、严格卫生保健制度，按制度要求给各种玩、用具认真的进行清洗消毒工作，保证了玩、用具的卫生、安全使用。

　　4、强化幼儿健康意识。注重培养幼儿好的进食*惯。

　　5、加强安全意识，珍惜生命教育。每天、每周都进行安全教育并做好记录。认真抓好考勤记录。本学期正遇5.12汶川大地震一周年，对幼儿进行了关于地震知识的教育及安全教育，并组织全班幼儿为灾区捐款的爱心活动。

　　六·一前夕带领全班幼儿举行了我为灾区小朋友送祝福的活动，使每个幼儿增强了爱心，懂得了关心他人并从中得到的快乐。

　　五、反思调整：

　　总结了这个学期的点点滴滴，在繁忙中我们的工作又向前进了一大步，不仅孩子们的各方面得到发展，我们也和孩子们一起进步了，工作中我们取得了许多宝贵的经验，增长许多的知识。在欣喜之余，我们也在反思不足，如：活动中教师的观察注重全面性，个别性、深入性不够；创造性游戏的开展较薄弱，幼儿的自主性差；个别幼儿的惰性强、依赖性强；个别幼儿不够大方胆小怕事等，在今后的工作中，我们将根据以上存在的不足，认真的反思调整，汲取先进的经验和管理方法，扬长避短。

学前班教学工作总结10

　　本学期根据学校实际工作需要，我承担了学前班一、二年级六个班的美术教育教学工作。现对本学期工作总结如下：

　　一、激发学生学*美术的兴趣

　　兴趣是学*美术的基本动力。教师应充分发挥美术教学特有魅力，使课程内容呈现形势和教学方式都能激发学生的学*兴趣，并使这种兴趣转化成持久的情感态度。同时将美术课程内容与学生的生活经验紧密联系在一起，强调了知识和技能在帮助学生美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。让学生多参与和经历色彩、主题、装饰三类重要的美术活动，发展学生观察与发现美，欣赏与表现美的能力。增加美术室外教学课，结合生活、时间、其他学科来提高学生的学*兴趣，学*更多、更实用的美术知识。

　　美术是通过线条、色彩、可视的形象创造作品，反映社会生活，表达思想感情的一种艺术形式。美术活动是能够使人的创造本能得以展现的重要活动，创造性与独特性是其主要特点。美术强调的是人的主观感受与激情、想象与创造的表达与表现。因此，我非常注重在美术教学中，激发学生学*美术的兴趣，特别是在美术作业方面，尽可能做到美术作业多样化。适当、适时添加实用的美术教学内容，如剪窗花、趣味折纸、捏橡皮泥等。照顾不同层次的学生，使每位学生在美术学科都有不同的进步。

　　二、使学生形成基本的美术

　　在*时的美术教学中，我非常注重面向全体学生，以学生发展为本，培养他们的人文精神和审美能力，为促进学生健全人格的形成，促进他们全面发展奠定良好的基础，因此，我选择了最基础的、有利于学生发展的美术知识和技能，结合过程和方法，组成课程的基本内容。同时，根据要课程内容的层次性，适应不同素质的学生，使他们在美术学*过程中，逐步体会美术学*的特征，形成基本的美术素养和学*能力，为终身学*奠定基础。

　　人们提到“美术”时，常常把它看成是图画、绘画或画画的同义词，所以，很多同学认为美术课就是图画课。其实，美术是一个大家庭，绘画只是这个家庭中的一员。世间的一切事物都是可以画的，那就需要观察。比如对人物的观察，还有对动物、风景、建筑物、静物的观察，会用到透视知识、解剖知识，许许多的'知识都要与观察融合在一起，引导学生在学*美术的同时，增长许多知识，从而提高学生的观察能力，使学生形成基本的美术素养。

　　三、教师自身素质的培养

　　教学之余，我除了认真参加学校及教研组组织的各种政治业务学*外，还订阅了教育教学刊物，从理论上提高自己，努力丰富自己，完善自己，并虚心向其他教师学*，取人之长，补己之短。工作之余，笔耕不辍，撰写教学论文、案例均得市级一等奖。坚持向《xx日报》投稿，做好学校舆论宣传，提高学校的知名度。本学期发稿18篇，在《xx网》教育论坛上发表文章300多篇。经过层层评选，我有幸进入《xx网》12月好人榜孝老爱亲第六名，获得了良好的社会声誉。我在这个学期付出着、收获着、进步着、快乐着。在以后的工作中，我将会继续培养自身素质，使自己更好地开展教育教学工作，更快、更好地适应新课程改革的现代化教学模式，为自己热爱的教育事业再立新功。

学前班教学工作总结11

　　时间毫不停息地走着，一学期就在繁忙中，反思中，不断努力着，进步着。

　　一：班级情况分析

　　本学期我担任学前5班拼音，数学，写字教学任务。班级人数36人，男孩19人，女孩17人。这群孩子就像一颗颗嫩芽，生机勃勃，活泼可爱，是他们最大的特点。他们聪慧，机智，善良。他们的智慧常常给我带来惊喜。但也有个别孩子接受能力弱，理解能力差，内向，需要老师耐心地引导。

　　一：备课方面

　　本学期我是写字教案的主备老师，写字课的教学重点在于孩子的养成教育，养成正确的握笔，端正的写字姿势，严格按照汉字的笔顺书写。拼音，数学教案由老教师提供，我借鉴，参考他人的经验，加上自己的思想与创意，塑造自我风格。

　　一节好课，70%在于备课。认真备课，先备学生，然后备教材备教法，因为孩子小还得备学法。每节课，我都根据教材内容结合学生情况去设计教学思路，每个教学方法的出发点都是想给孩子一个轻松愉快的课堂。并对教学成果与成功教学过程都做了反思与总结。

　　二：教学方面

　　1、上课

　　激情导入，“好的开始就是成功的一半”。我通过一些故事导入，谜语导入，小律动导入，课堂小游戏导入等课堂教学方法，这些方法和手段能激起孩子们兴趣，激发孩子们的情感，引发孩子们对知识欲望。我的出发点是调动课堂气氛，调动孩子学*的积极性和主动性，从中也收到了良好的教学效果。

　　教学是一个过程，老师是帮助学生学*的过程。在这个过程中，我的目的是让孩子感受到学*的快乐，让孩子感受到成功的喜悦，让孩子感受到获得知识的赞同感，成就感。所以我的教学设计从孩子的角度出发，我的教学灵感来自孩子。我的课堂有孩子们喜欢的游戏，我的课堂有孩子们展示的空间，我的课堂有孩子们获胜的喜悦感，我的课堂给足孩子们自信心，让他感受到获得知识的成就感。

　　二、知识掌握

　　数学方面；从1到9，这9个数字书写规范，孩子们学会了10以内数的分解，10以内数的'加减。刚开始的时候孩子运算总喜欢掰手指，依赖手指来运算。到最后喜欢上了抢答，反应快，答案准确。

　　拼音方面；掌握了6个单韵母，23个声母，能认，能读，能背。掌握了拼音字母的书写格式，拼音字母的儿歌，小口令和拼音字母的书写笔顺，音节的拼读。

　　写字方面；从握笔开始。一个孩子一个孩子引导，到汉字的基本笔画名称，到简单汉字的书写。孩子们手小握笔无力，刚开始的书字其实就是画字形。先让孩子们熟悉汉字的基本笔划，笔划是汉字书写的基础，同时还要让他们养成正确的书写姿势，保护好眼睛和身体。

　　3、培养学生良好的学**惯

　　课堂上遵守纪律，认真听讲，课堂中要开动脑筋，发散自己的思维，积极举手回答问题，踊跃参加课堂活动，勤于动手，勤于动口。发问前先举手，别人发言认真倾听的好*惯。

　　3、听课方面

　　领导说过：“跟高人学*你会成长更快，跟高人学*你会节约成本。”

　　一个思想可能来自别人的课堂，一个醒悟可能来自别人的错误。走进别人的课堂，积极参加组内教研，诚心向新老教师学*。本学期共听课37节以组内老师为主。在她们身上学到了很多，也体会到了很多。

　　三：努力方向与改进措施

　　从备课开始认真专研教材，挖掘教材中的重难点，目标简明，老师的语言简洁，课堂实而不花，课堂活而不乱。多听课，多听一年级老师的课加以对比，反思要及时，反思要深刻。

学前班教学工作总结12

　　本学期我担任学前班的数学，本班有孩子**人，女孩 **人，男孩** 人。回顾这学期工作中的点点滴滴，收获不少。从班级的实际出发鼓励孩子们自立、自理，使孩子们在活动中愉快、自主地接受新的知识，从不同的角度促进孩子们的发展。先将本学期学前班数学教学总结如下：

　　一、坚持直观教学。我在教孩子们学*数的组成及加减的时候，我使用了大量的教具帮助我教学。如我在学*10的组成及加减时，我设计的主题是果园，孩子们看到图片内容很快提出：树上有5个苹果，树下有5个苹果，一共有几个苹果?还有的孩子问：树上原来有10个苹果，掉了5个，树上还剩几个苹果?可见形象直观的图片教具，是帮助孩子提问和学*的最好帮手。

　　二、重视培养孩子们的学*兴趣。在教学中，我不仅让孩子们学会回答老师提出的问题，过渡到能自己学会提问，在老师提供的环境中，学会提出一定性有价值的问题。在活动中，一些幼儿不懂得表达心中的疑惑，也就是说不会提问题。在教学过程中，就更应该关注他们，想他们所想，探明孩子们好奇在哪里，疑惑在哪里，然后引导孩子们把心中的疑惑用问题的形式表达出来，把好奇心转化为一个个问题，这样才不会使孩子们的好奇心稍纵即逝，才能引起孩子进一步探究的`兴趣。这种从好奇到提出问题的养成，对孩子来说将会受益终身。所以我在进行每一次数学活

　　动时，我都要准备丰富多彩的教具，为孩子创设有趣的问题情境，用色彩和图片去刺激孩子的视觉感官，来激发孩子学*的兴趣。

　　三、加强培优辅差工作。特别是极个别差生，我总不放弃对他们的要求，总是耐心辅导，手把手的教，并及时与家长取得联系，教会家长的辅导方法，在与家长共同努力下，效果不错哦。总之，在课堂教学中，教师应在孩子力所能及的范围内，让孩子多动、多说、多看、多问、多表现、多思考，尽量多给孩子一点思考的时间和活动的余地，把提问的权利还给孩子！

　　四、存在问题与不足：由于学前班的小朋友年纪小，还不知道学*的重要性，没有养成自觉学*的良好*惯。还有个别孩子10以内的加减法还没有掌握好。

　　五、今后努力方向：1.培养学生养成自觉学*的良好*惯。

　　2.与家长或监护人密切联系，随时掌握学生的学*和生活情况。

学前班教学工作总结13

　　一个学期以来，我尽心尽责，投入于工作中，在工作中不断实践、总结、更新，力求做到。孩子们在各方面都不同程度地提高了，我与孩子们的感情也日益深厚，看到孩子们开心的笑容，我感到了莫大的快乐。以下是本人这个学年的工作总结：

　　一、教学方面

　　从本班幼儿的实际情况出发，设计好主题活动，精心安排好每周计划活动内容，认真组织好每节活动。在活动中，让幼儿在实际操作中学*，使幼儿真正成为学*的主人，在获得全面、和谐发展的同时也得到个性的发展。

　　1、从日常生活抓起，培养幼儿良好的卫生*惯，锻炼幼儿的身体素质。一个学期以来，我严抓幼儿的卫生情况，教育幼儿勤洗手、勤剪指甲、勤洗头、勤更换衣物和袜子等。经常安排时间让幼儿多喝水，培养幼儿良好的进餐*惯。无论在进行活动时或是休息时，都密切留意幼儿的身体状况。利用空闲的时间或下午活动时间，组织孩子们进行卫生、健康、体能的活动，引导幼儿了解卫生、健康的重要性和怎样预防感冒、发烧、生病等的一些措施、方法。

　　2、严抓幼儿的安全问题，增强幼儿的安全意识，增进幼儿的安全知识。在日常生活中，时刻提醒幼儿注意安全，经常检查班上的环境有否存在安全隐患，做到及时发现，及时清除。在教室上布置环境时，布置一些安全图片等，认识一些安全电话号码：119、110、112、120等。让安全知识渗透入幼儿的心中，不断增强幼儿的安全意识。

　　3、为幼儿创设良好的学*、探索环境。儿童最根本的学*途径是活动，我注意发掘每一个幼儿的.潜能，让幼儿在一个有准备的环境中得到自我发展的自由。我围绕着每个主题活动，从本班的实际情况出发，在活动中积极渗透探索性学*的理念，促进幼儿的发展。在每个主题活动中，我都在教室里布置一些与主题活动有关的知识内容图片或其他环境的创设。让幼儿在环境中探索、学*，通过与环境、与材料的互动中，提高了幼儿语言的运用能力及探索能力。在成功的体验中，从而激发了幼儿再学*的兴趣。

　　二、家长工作方面：

　　一个学期以来，与家长们相处得很愉快，*时，经常通过面谈的形式来与家长们交流教育心得，交流幼儿在家、在校的表现情况，共同寻找出教育幼儿的方法，仔细聆听家长们的意见和看法。班上的各项活动需要家长支持时，家长们都给予了的支持。

　　三、工作上的不足之处：

　　在个别幼儿教育问题上未能做到，班上仍有个别幼儿仍需有待提高，在下学期我会加强这方面的工作。

　　幼教工作是一项高尚、重要的工作，我喜欢这项工作，喜欢孩子们可爱的笑脸，喜欢孩子们悦耳动听的笑声，喜欢孩子们叫我老师，在将来的日子里，我将会以更好地工作态度和工作精神投入于工作中，给孩子们一个开心的乐园。

学前班教学工作总结14

　　经过了一年的教育教学，我们学前班的孩子现已圆满地完成了本学年的学*和生活。望着渐渐成长的孩子们，我们感受到了一种自豪感，*一年的学前班生活，使孩子们学会了许多，各方面进步都很大，总结过去了的工作经验，以便更好地提高自己的各项工作水*。

　　一、班级情况

　　我班幼儿共31名，大部分孩子年龄在5岁半左右，在学*上本班幼孩子都还比较认真，特别是拼音、数学、语言、科学、社会、艺术课，我们班幼儿都比较感兴趣，与上个学期相比较各方面的进步都比较大。经过长期的培养,现在我班大部分孩子的生活*惯也得到很大的提高。

　　二、教学工作

　　本学期加强了幼儿阅读、写字、讲故事、计算等各方面的培养，提前做好幼小衔接工作，在学期初我们就为幼儿准备了：田字格本、数学练*本、拼音本，充分利用了餐前、离园前这段时间，组织幼儿早期阅读、识字游戏、练*写数字、做算术题等活动。开展了“讲故事”评比活动，通过活动，幼儿说话的语言表达更加生动而富有感情，讲故事的积极性也越来越高;幼儿对做计算题的.兴趣也更浓了。为了做好幼小衔接工作，我们对孩子进行独立性的训练：通过谈话、故事、社会实践培养幼儿的独立意识，增强独立解决问题的能力，在生活中培养幼儿自己的事情自己做的*惯;在日常生活中和课堂中，也反复强调严格遵守行为规则，课堂规则。这些训练都收到了很好的效果，我相信这些孩子到了小学一定是最棒的孩子。

　　三、保育工作

　　结合广汉市城乡环境综合治理工作，加强幼儿环境卫生教育，从自己做起，从身边的小事做起，人人爱清洁，人人讲卫生，特别是流行感冒较多的春季，我们坚持每天消毒以及室内通风，每天保持地面清洁干净以及教室的整齐，每天坚持做好晨检工作。

　　在日常生活中引导幼儿了解自己与集体的关系，让幼儿知道自己是集体中的一员，并乐于参加集体活动。教育幼儿关心集体，关心同伴，礼貌待人。

　　对幼儿进行品德教育，使幼儿养成有道德、有智慧、有礼貌的好孩子，并同家长密切联系，听取家长意见，根据幼儿在家时的表现，对幼儿进行因人施教，同家长一起纠正幼儿不良的*惯。

　　做好预防接种和体检等工作增强了幼儿体质，促进了幼儿身体健康成长。

　　1、加强了幼儿一日常规的养成教育，加强幼儿各种行为*惯的培养和训练，使幼儿的生活*惯，学**惯在原有基础上有了一定的发展。

　　2、强化幼儿健康意识，保证了幼儿进餐时心情愉快。注重培养幼儿好的进食*惯，不挑食，不偏食，进餐时不打闹讲话，不掉饭粒。

　　3、勤为幼儿剪指甲，避免抓伤的安全事故发生。注意观察幼儿不同的破坏性行为，教师给予及时的制止，并进行随机教育。

　　4、加强了幼儿午睡的管理及巡视，保证午睡时室内的空气质量。培养幼儿良好的午睡*惯，进入午睡室后，不吵闹，尽快入睡。学会整理床铺，衣服折叠整齐放好。

　　5、做好预防接种和体检等工作增强了幼儿体质，促进了幼儿身体健康成长。

　　6、经过班级教师的共同配合，积极参加各种业务培训，促进幼儿的身体及健康都得到很好的发展。

　　四、安全工作

　　安全工作是最重要的工作之一。保障每一个幼儿的人身安全，是每一个教师的责任和职责，为了让家长放心，让幼儿能在一个安全的环境中生活、成长，我做到了以下几点：

　　1、每周星期五下午安全教育课，教给了幼儿一些安全知识，强化了幼儿的安全意识和自护能力。不吞食异物，不玩火、水、电，不从高处往下跳，不乱爬高处，不吃生人的东西，不跟生人走，发生危险时，会大声呼救。教育孩子正确的自我保护的方法和能力。

　　2、严格晨检制度，不让幼儿带不安全物品入园。管理好病儿药品，避免幼儿吃错药。

　　五、家园沟通

　　教师与家长互动效果直接影响班级经营的成效，家园沟通，教师与家长协力解决教育问题，提升对幼儿的关心，共同分担教育责任。沟通方式很多，我们做了以下工作：

　　1、注重沟通的实效性和针对性。当问题出现，第一时间与家长联络很重要。让家长知道老师对问题很重视，对幼儿发展很在意。*时，热情对待每一位家长，注意和家长沟通。接送孩子时和家长聊上几句，了解一下幼儿在家的表现或关心一下幼儿的身体情况，家长都感觉非常温暖。

　　2、利用多种媒介与通讯手段，做到经常性和简洁性。我们认真办好每一期家长联系工作。为彼此更容易交流，教师将手机号码留给每一位家长，以便家长更方便快捷地与老师进行联络，更好地关心孩子的成长。加强自身网络知识的学*，从网上了解健康成长相关知识，学*幼儿心理知识和家教知识，促进幼儿身心健康。

　　3、班级中有什么需要家长帮忙的，家长们总是竭尽所能的给予帮助，给我们的教学活动提供了很大的帮助。

　　4、召开家长会。家长会上我们向家长介绍了本学期目标，使他们了解了班内课程特点，并针对一些问题开展讨论。以上这些的努力付出，也换来了家长的信任，我相信在今后的日子里，家长工作会做得更好。

　　总之，本学年非常忙也非常累，收获当然也不小。在工作中我享受到收获的喜悦，也在工作中发现一些存在的问题。在今后的工作中我应不断地学*新知识，努力提高思想及业务素质，大胆地创新教学方法，学*老教师的教学经验。对幼儿加强德育教育，加强幼儿常规教育，注重幼儿自身能力的培养，力求把日后的工作做得更好!

学前班教学工作总结15

　　在不知不觉中一学期工作结束了，回顾工作中的点滴，有成功、有失败，下面将本学期的工作如下总结。

　　一、自身建设

　　中国古代教育家孔子提出“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”这些论述都体现了对教师职业道德作用重视，教师的行为规范是教师个人道德情操的体现，工作中我以教师职业道德规范的要求，来约束自己的行为，并充分认识“正人先正己”身教重于言教，会心会意为幼儿和家长服务。对幼儿和蔼可亲，对家长和气有礼，对同事和睦相处，对幼儿做到爱心、耐心、细心、关心，幼儿活动时我以朋友的身份参与或都，贴*幼儿，幼儿有要求时我用一颗童心去理解，是他们最好的朋友，与幼儿共同时我是他们的良师，在与家长沟通时是他们的知心朋友。

　　我为自己确立了一个教育孩子的目标，而且不奢求教育好每一个孩子，但是决不放弃每一个孩子的教育，为了让每一个孩子体会到我对他的关心，让每一个孩子多得到老师对他们的爱，我努力做到，要求孩子做到的，自己首先就要做到。所谓“言传身教”老师的一切行为都是他们模仿的典范。因此，我赠送给孩子最有价值的礼物是，一个良好的榜样。

　　二、教学方面

　　我班的孩子有以前2个中班转来的`，也有校外幼儿园新来的孩子，就是这样的一个班，我因材施教，我从没放弃过一个孩子。在教学方面，考虑结合班级实际出发将自己该想到的，该做到的事情都做到位。英语教学方面每天晨谈时我都会给孩子放一些英语歌曲，让孩子随时随地的学*，英语卡片教学我都会教给孩子一些简单的，这样学*起来不会乏味，而且知识掌握的也很好。按照开学初自己拟定的教学不管有那些活动，按将课程结束，让孩子再次系统的将学前班的知识学*一边，为了让孩子能活学活用，每节数学活动都做到有实物，让孩子准备数字卡，晨间活动中领孩子做图卡，激发幼儿动手操作能力，提高幼儿的逻辑思维能力，边让幼儿操作边思考，掌握方法和规律。我班唐丞小朋友他是校外园来我班的，他刚来时笔都不会拿，更别说书写了，每次上写字课时，我都会多关注他，我手把手的耐心教他，就这样手把手坚持教他三个星期，他的动笔能力有了明显的进步。我班罗傲璞小朋友刚来我班时1-5的数字书写占格都不会，也不知道怎么正确书写，在上课时我特别注意他们，每次在数字教学中我也都会手把手的进行教学。彭淇桦小朋友是我班年龄最小的她才4岁，上书写课时她连桌子都够不到，书写时不是站着就是腿跪在椅子上，就是这样一位孩子我没说有轻言放弃，在不断的努力中，这几位孩子在数学测试中成绩都很理想。

　　三、严格班级管理，注重养成教育

　　首先，从思想和行动上落实，一切为孩子的方针，在班级管理和思想教育工作中能力做到认真负责，一丝不苟，积极向上的精神状态。家长说：“刘老师，你每天和这些不懂得事的孩子们一起，有多么的闹心呢，但每次看到你们，总是那么高兴。”我回答说：“我喜欢这些可爱的孩子们，他们可以让回到童年时代。”其次，要树立爱心、细心、耐心的原则，在学*上生活上爱护他们，把他们的闪光点放大，不在家长面前指责他们的缺点或是错误，特别是缺点突出的孩子，更不能强化做到。不用放大镜去看他们的缺点和弱点，相反是要用放大镜去找他们的点滴进步和微小变化，在班级中为他们树立自信，表扬是我们最常用的手段，再次，在游戏活动时，认真观察孩子，了解孩子和孩子们打成一片，做孩子们喜爱的良师益友，在安全工作上做到了万无一失。

　　四、家园联系

　　教师与家长互动效果，直接影响班级的经营成效，家园沟通教师与家长协力解决教育问题，共同分担教育责任，孩子的快乐是对我工作的鼓励，家长的满意，是对我工作的肯定，真诚的对待每一位家长，如实的和他们交流对孩子的教育方面的看法，对家长提出的要求尽量去满足。让家长感到我们不只足是孩子的老师，也是家长的朋友，这样，我们班的许多家长对老师的工作非常满意。

　　五、配合工作

　　开学前两周我和周老师金老师搭班，工作不分你我，由于周老师没带过班有些细节问题不是很清楚，我主动担当起班级大部分工作，不分上下午班，郭老师也是一样脏活累活抢着干。两周之后我和胡老师搭班，工作中不分你我，工作抢着干从不斤斤计较。

　　六、赏识他人

　　伍老师是一个工作认真勤勤恳恳的人，对每一个孩子都不曾放弃，使班级每位孩子都有一定的提高，上课内容充实适合每一位幼儿。她的识字认读落得很实，使我深受启示。

　　七、工作不足，未来设想

　　有时工作起来，粗心大意，特别是在卫生方面，以后应多加强。通过教学成果汇报演出我的不足之处很多，我应多向田老师请教，并向雷老师多学*、取之长，补之短多听课，弥补我家长沟通方面的不足之处。在班级管理上还要下一定工夫。

　　在幼教工作中，我越来越觉得要探索一条有特色的教学活动之路，从说、写、画、做这几方面入手，开展教学活动。幼儿教育是一项高难度的工作，要做好它实属不易，但我相信，只要爱岗敬业，定会有所收获。

学前班秋季教学工作总结菁选（扩展4）

——学前班拼音教学工作总结

学前班拼音教学工作总结

　　总结是对取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训等方面情况进行评价与描述的一种书面材料，它有助于我们寻找工作和事物发展的规律，从而掌握并运用这些规律，因此十分有必须要写一份总结哦。那么我们该怎么去写总结呢？以下是小编精心整理的学前班拼音教学工作总结，欢迎阅读与收藏。

　　在这一学期中，我一边努力培养孩子们的学**惯和行为*惯，一边领着孩子们一起学*了6个单韵母、23个声母、和7个整体认读音节，我真的感到难度很大，尽管我用了各种激励语言来调动孩子们的学*积极性，可是有的孩子还是没有兴趣，掌握不了课堂所学的知识，但是汉语拼音教学是孩子们学*的基础，不管有多大的压力，让学生必须掌握好汉语拼音，我用心去领会孩子们的心声发掘孩子们的潜能。这就需要我们教师在课堂教学中，巧妙合理的运用教学方法和教学手段，激发学生的兴趣，让学生轻轻松松学好拼音，迈好学*语文的第一步。下面是我在拼音教学中的几点感受：

　　1、幽默搞笑的语言，在情趣中学拼音。

　　学前班的孩子天真烂漫，在教学时我采用儿童的语言，所受的知识利于他们理解。如在教书写拼音时。如果生硬的告诉学生拼音要写在四线三格里，效果不佳。不如说小拼音住的房子有三层楼，分别是上格、中格、下格。对于写在中格的字要“头顶天，脚踩地”；住上、中格的字要“脚踩地，头可不能顶到天花板，不让要长‘小角’”学生在笑声中怎能不牢牢的记住写拼音的格式要求呢？

　　2、让学生自编儿歌学拼音，从小培养学生的创新能力。

　　在教第一课时我是参照教参上的.来教的，我读一遍，学生跟读一遍，直到学生记住为止。一节课下来，我读的累，学生也不太积极。一次在读儿歌“鸽子鸽子”时邓珂插嘴大声说：立正9，。我一听挺形象，为什麽偏得强求孩子照老师的方法记何不尝试让孩子自己编儿歌来记拼音呢？以后在拼音课的教学中，我都是先指导，然后放手让学生自己来尝试编儿歌记住拼音字母，请编得好的同学当小老师，教全班同学一起读。这样一来，不仅能激发学生的积极性，让枯燥的拼音课变得有趣味性，还能发展学生的语言，而且因为是自己编的，记忆也很深刻。

　　3、动作演示法，区分形*字母。

　　bd、pq、ft、nh、mn，这些字母容易混淆，可用动作演示帮助学生牢固地掌握它们的读音和字形。如：区分bd、pq时，可让学生伸出左拳，拇指向上，演示b的字形，再伸出右拳演示d的字形，然后让学生将两拳相对后向下翻，便演示出pq的字形。边演示边教学生说：“左拳b来右拳d，两拳相对念bd；左竖朝上就念b，右竖朝上就念d；左竖朝下就念p，右竖朝下就念q”。通过这样一种形式，使本来显得很沉闷的课堂变得活跃起来，而且也帮助学生区分了易混淆的字母。

　　4、巧设游戏，在游戏中学拼音。

　　根据学生的年龄孝好动、爱表现、记忆力强的特点，可以将枯燥无味的复*巩固方法换成找朋友、摘花、摘苹果，送信、爬山比赛、摘星星等游戏形式激起学生的兴趣。

　　5、讲故事法，揭示规则，突破难点。

　　一学期拼音教学工作也结束了，为了能更好地总结本学期的教学经验，吸取教训，为今后的教学工作提供依据。特对本学期的拼音教学工作做如下总结：

　　一、本学期主要学*了6个单韵母，23个声母，掌握了基本的发音方法，利用拼音学*了一些普通话，通过授课情况分析，本学期授课密度适中，学生能够完成学*任务，课业负担不太重。结合学生的实际接受能力和他们的年龄特征，本学期主要采用直观型、练*的教法，每教一个单韵母和声母都考虑学生怎样才能记得牢固，学得灵活，同时让学生进行观察思考，音节的组成，声母字型的比较。同时，示范发音，直到学生能发准音为止。在认记方面，主要采用形象记忆法和比较记忆法，让学生记得灵活，不易忘记。

　　二、在幼儿方面主要让幼儿在学*后总结学*的方法，让同学之间相互交流各人的学*方法，教师进行归纳总结。对学某一项知识，教师在学生交流的基础上，都应归纳出一种学法，让幼儿借签。结合拼音教学的特点，主要进行了热爱祖国，热爱祖国灿烂文化的教育。进行了让幼儿在学*时要认真，一丝不苟的学*的教育。还教育幼儿要尊敬长辈。

　　由于教学内容比较乏味，幼儿在学*时积极性不太高，自主学*性较差，幼儿的合作学*意识不强，少部分幼儿对所学内容记不牢固。

　　三、在今后的教学中要注意以下几个方面：

　　1、努力培养幼儿的自学能力和合作学*的能力。

　　2、想方设法调动幼儿的学*积极性。

　　3、积极探求适合幼儿学*的教学方法。

学前班秋季教学工作总结菁选（扩展5）

——学前班教学工作计划菁选

学前班教学工作计划

　　时光在流逝，从不停歇，迎接我们的将是新的生活，新的挑战，写一份计划，为接下来的工作做准备吧！计划怎么写才不会流于形式呢？以下是小编为大家收集的学前班教学工作计划，希望对大家有所帮助。

　　通过上学期的系统学*，幼儿的良好的行为*惯已经有所形成，本学期将继续加强幼儿良好品德教育，为下学期升小学做好准备。

　　一、班级基本情况

　　本班共有学前班儿童30人，其中男生16人，女生14人。年龄特征比较明显，活泼好动。

　　1、幼儿常规时好时坏，良好的常规尚未形成。

　　2、幼儿的创造力，想象力还不够，表现方法，手段单一。

　　3、幼儿倾听*惯较差，特别是幼儿语言的完整性、逻辑性、连贯性还需加强。

　　4、个别幼儿内向，胆量小在自我保护较弱。

　　二、 加强幼儿*惯养成教育，促进幼儿健康活泼地成长

　　⑴制定“好*惯从我做起”主题活动，给予孩子足够的空间，让孩子尽情发挥，畅所欲言，与老师共同制定出最适合的班级常规制度。

　　⑵师生定期共同推选出班级中卫生、学*、纪律等榜样，让孩子们在榜样的作用下，不断审视、不断促进，逐步形成自我教育、自我管理。

　　⑶创设“丰收园”版块，包括红旗、笑脸、红花等，本学期我们将通过利用这些奖章定期或随时给有进步、表现突出的幼儿有针对性地添加星星，让家长与孩子都能一目了然自己的不足与进步，让孩子们在*等、愉悦的环境中你追我赶，奋勇争先，让每个孩子的个性得到充分的张扬，营造出班级积极向上的班风班貌。

　　三、工作要点

　　1．安排班级活动。根据学校德育工作安排，引导少年儿童开展各项实践活动。活动之前要制定好计划，明确活动要求，设计好活动并扎扎实实地组织实施，力求取得主题教育的最大效应。与学生一起确定好本学期各项活动的主题，组织和指导学生开展灵活多样、富有情趣的课内外活动。

　　2．营造健康向上的班级氛围。根据学生的年龄特点，努力营造*等、围结、和谐、进取的班级氛围。

　　指导培养小干部。班级小干部是班主任的左右手。要认真选拔小干部，同时要精心培养小干部。第一，帮助小干部树立威信；第二，鼓励小干部大胆工作，指点他们工作方法；第三，严格要求小干部在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用；第四，培养干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心。 通过观察、与学生谈心、听取各方意见，建立起丰富的信息网络，随时掌握与调控特殊学生的心理健康状况和思想行为动向。力争和任科老师及家长对学生有一致的要求和态度，并时常同他们交换意见。特别要充分调动家长的积极性，取得共识，配合学校教育好孩子。

　　四、卫生保健工作

　　1、做好卫生消毒工作，防止传染病流行。

　　2、对幼儿进行安全教育，掌握一些基本的安全常识，避免出现安全事故。

　　3、做好日常保健工作，保证幼儿健康成长，加强对个别体弱易病的幼儿的照顾。

　　五、工作措施

　　1、教师认真制订好适合本学前班的班级工作计划，并认真组织实施；

　　2、备好各学生基本情况花名册，认真细致填写充实；

　　3、细致了解学前班学生起居情况和在家生活情况，教育学生养成良好的'学**惯、生活*惯和卫生*惯；

　　4、经常联系学生家庭，密切结合社会、家庭对学校进行“三结合”教育；

　　5、注重学生儿童在校文化教育，密切各科任教师的关系，形成良好的教育体系。

　　培养学生良好的行为*惯，做到讲文明、有礼貌、守纪律、讲卫生。看见教师能主动打招呼。在公共场合注意形象，不得损坏学校和班级的荣誉。

　　总之，在这个学期里，我们学前班的每一个成员都将共同努力，同心协力，一起把我们的班级工作搞好，为孩子创造一个良好的学*环境，为孩子入小学打下坚定的基础！

　　月主题教学活动

　　活动月份：

　　三月份

　　主题名称：

　　我爱我妈妈

　　主题目标：

　　1、知道3月8是全世界妇女的节日。

　　2、使幼儿了解妈妈劳动的艰辛，妈妈工作成绩，为自己的妈妈自豪。

　　3、激发幼儿的情感，使他们懂得关心妈妈。

　　活动安排：

　　课间是学生轻松休息的时间，良好的课间纪律将会给整个校园带来活跃而轻松的气氛。然而，丰富多彩的课间活动，就是解决课间纪律乱的法宝。我将针对学生的年龄特点，采用师生共同参与的方式，开展"跳绳，做游戏，拍球"等活动，使学生既健体又受教育，还能增进师生之间的感情，扩大交流的空间。同时，随时提醒学生要注意的危险活动和场地，寓教于乐。

　　语言—谈话“我心中的妈妈”、讲述“送给妈妈的节日礼物”

　　数学—分类记数、生活体验“小鬼当家”。复*10以内数的加减法

　　艺术—歌曲“妈妈的眼睛”、歌舞“感恩的心”、

　　绘画“我为妈妈做点啥”、手工“献给妈妈的红花”、

　　作为班主任通过观察、与学生谈心、听取各方意见，随时掌握与调控特殊学生的心理健康状况和思想动向。力争家长对学生有一致的要求和态度，及时交换意见。利用网络*台密切与家长的联系，向家长汇报学生在校情况并了解学生的校外活动，充分调动家长的积极性，并取得共识，配合学校共同教育好孩子。

　　歌曲“红花献给好妈妈”

　　社会—实践活动“学*做值日”、认知活动“三月八日妇女节”

　　活动月份：

　　四月份

　　主题名称：

　　做个好孩子

　　主题目标：

　　1、结合礼节教学教育幼儿对人有礼貌，会主动使用礼貌用语

　　2、能与同伴友好相处，能尽量做到谦让、合作、友好，有同情心，会正确运用语言表达自己的情感，并正确、简单地评定自己和别人的言行。

　　3、学*到别人家做客的礼节，遵守公共秩序。

　　活动安排：

　　语言；看图讲故事

　　班级卫生：每天早，中 分派值日生清扫，由班长进行检查与监督。对于主动，及时打扫卫生的同学或小组，进行奖励。

　　艺术：绘画“美丽的苹果树”、装饰画“漂亮的手绢”

　　歌曲“太阳出来了”、节奏练*“铃儿响叮当”

　　数学学*20以内数的加法减法。

　　活动月份：

　　五月份

　　集体教研，发挥集体优势，根据大纲，确保知识点传授无误，要以教研组为核心，认真拟定复*计划，组织学生对所学知识全面系统地复*。认真分析历年毕业试题及复*资料，明确考什么和怎样考，减少复*教学的盲目性，做到目标明确，心中有数，加强复*教学的针对性和实效性。科学规划、精心安排复*教学的过程。总体目标：

　　主题名称：

　　愉快的夏天

　　主题目标：

　　知道夏天卫生知识，学会自我保护的方法。会用恰当的词语描述夏天的特征。会画夏季自然景物的特征。服装。用品。知道120急救电话，学会防暑的方法，经常保持个人卫生和公共卫生。

　　活动安排：

　　数学—20以内数的减法。艺术—装饰画“漂亮的扇子”、绘画“我知道的夏天”

　　歌曲“小鸭子”、歌曲“看星星”

　　活动月份：

　　六月份

　　一、主题名称：

　　快乐的六一

　　主题目标：

学前班秋季教学工作总结菁选（扩展6）

——学前班教学工作计划菁选

【精】学前班教学工作计划

　　日子如同白驹过隙，我们的工作又迈入新的阶段，此时此刻需要制定一个详细的计划了。那么我们该怎么去写计划呢？下面是小编为大家收集的学前班教学工作计划，仅供参考，欢迎大家阅读。

　　一、班况分析

　　本班现有幼儿22名，男孩14名，女孩8名，其中老生16名，新生6名。新学期新变化，不仅仅有了新朋友的加入，也有新教师的到来，但由于我校寄宿制学校的特点，孩子们在这个问题上适应得很好，新生的情绪也得到了很好的控制。可是，由于孩子的年龄差距、新生的加入，孩子们本事的发展上还存在着很大的差异，具体分析如下：

　　1、健康领域，孩子们已初步具备良好的生活*惯以及自理本事，但在跳绳、拍球等技能的培养以及动作的发展上需加强；

　　2、语言领域，能大胆的与人交谈，喜欢听故事看图书，但在倾听*惯以及自主讲述故事方面还有待加强；

　　3、社会领域，能理解并遵守日常生活中基本的行为规则，但孩子们之间的`互助与合作，以及对传统节日的了解等有待帮忙；

　　4、艺术领域，孩子们的兴趣开发得很好，但在活动的常规和规范方面还需提高；

　　5、科学领域，孩子们很有探究的兴趣和欲望，乐意提出问题，需继续培养他们的自信心，加强其前阅读、前书写、珠心算的活动，培养其动手操作本事。

　　对幼儿自我保护意识、自控力、活动常规上还要多下功夫，培养做事的条理性和学*的主动性的培养。本期将继续开展丰富的活动，教师们将与生活教师配合做好保育工作，在教学上多以游戏为主，开展各项丰富多彩的活动，科学合理地安排幼儿一日活动，使孩子们感到欢乐、充实、开心。

　　二、指导思想：

　　围绕《纲要》精神，以“保教工作计划”为准绳，结合本园实际情景，在不断研究和反思中构件优质的整合课程，推出特色的珠心算及蒙氏课程，切实促成幼儿良好行为*惯的养成，同时开展行之有效的家长工作，促进幼儿全面健康、身心和谐的发展。

　　三、重点工作及措施：

　　（一）创设良好班级氛围，给予幼儿行为*惯正确导向

　　1、班主任带领班组成员循序渐进的开展班级工作，了解每个孩子的生活与教学的情景，相互学*各自的优点。多交流、多观察，主动发现矛盾、解决矛盾，找到生活与教学最优化的切合点。

　　2、教师充分规范自身行为，为幼儿树立榜样。教师在孩子前的一言一行，对孩子起着潜移默化的影响，异常是英语*惯的养成，是我们双语教育的一个重要方面。

　　（二）经过有效反思，构建优质整合课程，推出蒙氏及珠心算的特色课

　　1、经过连续、紧凑、及时的反思，在美术特色上有所突破，经过蒙氏让孩子们在行为*惯等常规方面起到更好的改善，珠心算让孩子的计算能够上新的台阶。

　　2、根据主题活动进展情景，灵活的选用教材资料，及进行个别辅导。利用画展等与主题有效的整合。

　　（三）严格执行卫生保健制度，确保幼儿安全

　　1、教师自学安全知识手册，明白紧急情景的紧急措施。检查班内有无安全隐患，如有发现及时采取措施。开展安全教育活动，增强幼儿安全意识。

　　2、秋冬季节是孩子生病感冒的多发季节，多开展户外活动，对幼儿进行全方位的锻炼和培养，增强其抵抗力及免疫力。对生病幼儿及时处理，仔细照顾，确保幼儿早日康复。

　　3、班级、寝室的卫生坚持清洁，定期消毒，物品摆放有序。注意孩子的个人卫生，勤剪指甲，勤洗澡换衣服。

　　4、给幼儿必须的换牙护齿的常识，规范幼儿的姿势，使其具有正确的站、坐、行走的姿势。

　　5、培养幼儿遇到困难有自我解决的勇气和本事。

　　时光荏苒，转眼间时间来到了20xx，对于新学期总有这样那样的想法，如果不是学校要求写工作计划，我想这些想法总是在脑海中浮着，没有归宿，下面我就把我在20xx年的工作，做如下的安排。

　　一、德育工作

　　这学期是学前班的第二学期，但是班级里的孩子多数都是第一次走进学校的大门，我想我的德育工作应该从以下几个方面着手：

　　1。培养孩子准确表达自己想法的能力。有些孩子他连告状还告的不太明白呢，我想让孩子准确的表达自己的想法应该是工作的首要。

　　2。培养孩子勤俭节约的意识。是的，现在我们的条件都好了，真应了那句话：在苦不能苦孩子，所以孩子们的学*用品，本子，笔，橡皮，成了最不值得珍惜的东西了，铅笔、橡皮丢了，都不知道找，回家直接要新的。本子想撕就撕……所以，我想培养孩子勤俭节约的意识已经是刻不容缓的工作了。

　　二、班级管理

　　从开学到现在，班级管理上确实出现了很多漏洞，也发生了一些小问题，所以我想，这学期的班级管理工作应该从以下几个方面着手。

　　1。游戏管理

　　前段时间由于操场上的雪没有化全，所以学生都在活动室玩，那么就发生，活地场地太小，学生你碰我，我推你的现象，从第四周开始，把学生分成10个组，每个组5个人，让他们到操场上去活动，期间说清注意事项，还要教给孩子一些比较传统的游戏活动，例如丢沙包，踢健子……让孩子们重拾经典游戏。

　　2。班级管理

　　现在天还是有些冷，所以没有要求学生到班级太早，那么，早晨早到班级的孩子在没上课之前就没事干，虽然没上早自*，但也应该让孩子们干点什么，所以想这个学期的早自*让先自己看看书，逐渐的培养出一两个读书小博士，并在班级里交流自己的读书经验，成为班级内的学*榜样。

　　3。学*管理

　　哪个班都会有几个学困生，本学期的学困生打算用二帮一，结队子的方式，让学困生，尽快的成长起来。

　　三、教学工作

　　本学期我所教的是蒙氏数学和拼音2，蒙氏数学我是第一次接触，里面的很多教学游戏，我理解的还不是很透彻，所以想有时间多上网看看蒙氏数学的教学视频，加强自己的`业务能力。语文在教好拼音2的同时，还想让学生认识一些简单的汉字。

　　四、安全工作

　　1。活动安全

　　通过几节安全课，给学生讲清，和他们相关的安全注意事项。并把学生分成组，每组安排组长，专门监督这件事。

　　2。饮食安全

　　班级里不允许学生带钱，自己带的零食不允许带小食品，只通吃面包，饼干，肠，牛奶这类管饿的东西，其它三无产品，及小零食不允许进班级

　　3。上下学安全

　　与家长协商，来接孩子的必须是家长，其它人来接要提前和老师打好招呼，由家长全全负责上下学的安全。

　　本学期的工作安排就是这样的，如果有不足之处，请领导指出，并帮助我改正。

　　学前班上期教学工作计划转眼间，新的一学期又开始了，新学期对家长来说蕴含新的希望，对老师来说面临新的挑战。为了保质保量的做好各项教育教学工作，促进幼儿身心各方面的健康发展，根据幼儿园工作计划，结合本班的实际情况共同讨论并制订了本学期的教学工作计划。

　　一、幼儿情况分析

　　本班幼儿通过几年的学*、生活、游戏，大多数幼儿已初步具有集体荣誉感，富有同情心、正义感，能初步懂得体谅、关心别人，班级氛围宽松自由。他们适应了幼儿园的生活，爱老师，爱同伴。但还有一少部分幼儿，自理生活能力较差，幼儿胆量小，不敢与同伴大方交往，不敢表现自己，需要在本学期加以引导。

　　二、分科教学目标

　　(一)语言领域1、会有表情地讲述故事、朗诵诗歌、散文。

　　2、能有顺序描述人和事，根据图片线索自编、续编故事。

　　3、能用连贯的语言有顺序的表述自己的想法。

　　4、正确运用反义词，掌握易理解的成语。

　　5、能自然、大方地在各种场合、用适当的音量、速度、表情讲话。

　　（二）、数学领域：

　　1、学会两个两个、五个五个、十个十个地数，培养幼儿快速计数的能力；

　　2、知道6-10的组成，理解总数和分数之间的等量关系，运用部分数之间的互换、互补关系进行有顺序的分合；

　　3、学会比较物体的轻重，会按物体的轻重排序；掌握二等分和四等分，理解整体与部分之间的关系；

　　4、认识大于号和小于号，理解大小的相对性；学*等量代换（等值转换），培养幼儿的推理能力，发展其逻辑思维能力；

　　5、学会测量远*、粗细、高矮、长短的一些其本方法；能辨认6种图形（三角形、圆形、长方形、梯形、椭圆形、正方形）；

　　5、认识各种面值的人民币，学*在生活中使用货币的技能；

　　6、进一步认识时钟，学会看整点、半点；学*20以内的加减法。

　　（三）、拼音领域

　　1、学会单韵母弧o、e、i、u、ü的发音要领、书写格式和声调的拼读联系。

　　2、学会23个声母，区别鼻音n和边音l的发音方法和用法，区别*舌音z、c、s和翘舌音zh、ch、sh的发音方法和写法。

　　3、汉语拼音的教学，从实际出发，采用直观教学，如图片、卡片，激发幼儿的学*兴趣，扎扎实实地把拼音基础打牢。

　　4、重视读写训练，有效地提高幼儿的读写拼音的能力。

　　5、结合幼儿的特点，启发诱导，培养良好的学**惯。

　　（四）、健康领域

　　1、愉快地参加幼儿园的各项活动。

　　2、活动有规律，形成良好的生活、卫生*惯，培养基本的生活自理能力。

　　3、知道身体的主要器官及其主要功能和必要的安全保健知识，学*对自己的`身体进行适当的保护。

　　4、喜爱参加体育活动，在进行各种基本动作练*和做体操时动作灵活协调。

　　5、初步知道并注意保护牙齿。

　　（五）、社会领域

　　1、主动参加幼儿园活动，有集体观念，了解集体活动的规则，在幼儿园活动中感受快乐。喜欢与老师及同伴交往，知道合作、分享、谦让、助人。

　　2、初步学会自己分辨是非，学*关心弱小及有困难的人，养成友爱、诚实、守信的优良品德。热爱劳动，尊重劳动者和劳动成果。

　　3、初步了解基本的社会公德，逐步养成良好的文明行为*惯。

　　4、了解家乡、祖国美丽的自然环境、著名的人文景物、传统节日和重大变化，萌发爱家乡、爱祖国的情感。

　　5、愿意为集体做好事，懂得个人的行动不应妨碍集体，有初步的集体荣誉感。

　　（六）、科学领域

　　1、对周围的事物、现象感兴趣，能发现问题，提出问题。

　　2、乐意探究，逐渐学会运用多种感官有序地感知物体。

　　3、喜欢与同伴合作，学*运用适当的方式表达、交流探索的过程和结果。

　　一、通过数学活动培养幼儿的认识能力

　　通过提供充分的条件，为幼儿设计多种活动，引导幼儿运用各种感官，观察和了解数与数的相互联系，从而让幼儿去发现问题、提出问题、达到解决问题的能力。学前班数学教学的主要有分类，排序和对应等数学基础知识，10以内数的意义，学*20以内的加减、有关的几何形体和事物的时间、空间关系的粗浅知识，以及简单的测量活动等。

　　二、教学目的要求

　　1、在教学过程中幼儿在老师的引导下，能结合生活中的实际经验，区分和理解一些事物的相互关系，通过自己的操作并理解、分析和概括出数的意义及数字的相互联系，并能准确的进行加减运算。

　　2、在活动中培养幼儿的多种能力，观察力、想象力、思维力以及语言表达能力。，

　　三、教学重难点

　　1、能理解数字的意义并能准确计算。

　　2、能对周围的事物有一定的空间想象能力。

　　3、能在老师的引导下，能提出简单的数学问题，为今后的学*打基础。

　　四、学生基本情况分析

　　由于环境、教学条件和遗传因素的影响，幼儿在身心发展上存在个体之间的差异，不同的幼儿逐渐表现出兴趣、能力等方面的不同，这就形成了儿童的个性差异。因此根据幼儿的年龄和个性差异，所以在上课的时候，老师要因材施教的发展幼儿的能力，带领幼儿认真开展数学活动，使每个孩子都在原来的基础上有所进步。

　　五、教学进度

　　第一周：数一数，比一比

　　第二周：1-5的认识

　　第三周：加减法的认识

　　第四周：0的认识和有关0的`加减法

　　第五周：1-5的加减法

　　第六周：认识物体和图形

　　第七周：分类

　　第八周：6-10的认识

　　第九周：6-7的加减法

　　第十周：8-9的加减法

　　第十一周：10的加减法

　　第十二周：10以内的加减法复*

　　第十三周：11-20各数的认识

　　第十四周：20以内的不进退位加法

　　第十五周：20以内的不进退位减法

　　第十六周：20以内的不进退位加减法复*

　　第十七周：认识钟表

　　第十八周：20以内的进位加法

　　第十九周：加减法复*

　　第二十周：总复*

　　六、教学措施

　　儿童的学*是一种主动积极的活动，能根据自己的兴趣和需要来对周围环境中的事物进行观察、操作，同时展开联想、想象，比较、分析等内在的思维活动。所以在数学教学活动中，把数学知识与幼儿的日常生活紧密结合起来，并通过游戏的方法培养和保护幼儿对数学学*的兴趣，并创造和提供一定的条件帮助幼儿合理地运用其掌握的数学知识，将其转化为认识事物的能力。

　　“一年之际在于春”，当春天缓缓向我们走来的时候，我们和孩子们一起又迎来了新的学期。这是孩子们在学前班的最后一个学期，也是入小学前最关键的一学期。所以我将一如既往地认真开展教育教学工作，针对上学期教学工作中出现的不足进行调整，使每一位孩子能够在原有的基础上得到发展。

　　本学期我主要担任了学前（1）班的《拼音》、《数学》、《写字》、《图画》、《手工》的教学。我力求上好每堂课，在课前认真研究教材，准确把握重难点，注意强化难点强调重点，教学中严格遵循幼儿的认知规律，年龄特点，结合幼儿的生活经验，有目的、有计划、有组织地开展，并不断归纳总结，提高教学水*。下面将主要的学科做简单的教学计划：

　　一、拼音教学计划

　　（一）、本学期拼音的教学重点

　　学会复韵母、整体认读音节能读准音，认清形，正确书写，会读它们的四声。学*声母与复韵母组成的音节，能准确拼读音节，正确书写音节。

　　（二）、措施与方法

　　1.汉语拼音的教学，从实际出发，采用直观教学，如：图片、卡片。

　　2.可借助多媒体教学的辅助手段，激发幼儿的学*兴趣，扎扎实实地把拼音基础打牢。

　　3.重视读写训练，有效地提高幼儿的读写拼音字母的能力。

　　4. 注教学评价，要善于鼓励学生，多表扬。

　　5.结合幼儿的特点，启发诱导，培养良好的学**惯。

　　6.关注家庭作业，拼音作业布置要适量，也要多布置一些口头拼读作业，教育教学方面，认真写好教学计划，提早备好课，备课时认真钻研教材，学*好《纲要》，力求吃透教材，找准重点、难点。互相听课，认真听取同事的意见，改进教学方式。每天及时写教学反思、总

　　结经验教训。在教与学的过程中，以激发幼儿的兴趣为主，以抓好拼读为重点，掌握一定的拼读方法，正确使用“情境图”、“语境歌”。充分运用表音表形图。合理渗透教材的人文性。让孩子通过（1）编小故事；（2）采用歌谣；（3）编顺口溜、编儿歌的方式帮组记。课堂中努力营造一个个生动活泼、适合幼儿心理特点的教学环境，引发幼儿对学*的兴趣，以各种方式吸引幼儿使他们从中受到感染和教育，同时完成身体上、智力上、品德行为与情感上、美感上等方面的教育，我注重“快乐教学”“寓教于乐”让幼儿始终保持在快乐求知欲望高的氛围中学*。

　　二、数学教学计划

　　（一）、教学目的要求

　　幼儿在老师的引导下，能结合生活中的实际经验，区分和理解一些事物的相关联系，通过自己的操作并理解、分析和概括出数的意义及数字的.相互关系，并能准确的进行20以内加减运算。

　　（二）、数学教学的重难点

　　1、能对周围的事物有一定的空间想象能力。

　　2、对生活中的物体能有一个基本的认识能力，如认识钟表、学*等分、学*分类等。

　　3、能理解数字的意义并能准确的进行20以内加减运算。

　　4、认识钱币及钱币的简单计算。

　　5、数的连加、连减及加减混合算式。

　　（三）、教学措施

　　教学活动与幼儿的日常生活紧密结合起来，并通过游戏的方法培养和保护幼儿对数学学*的兴趣，创造和提供一定的条件帮助幼儿合理地运用掌握的数学知识，将其转化为认识事物的能力。教学中组织创设各种情景，以有趣的故事和游戏展开，并配合具体形象的教具引导幼儿多方位、多角度、多方法地发现问题、解决问题，充分发挥幼儿学*的主体作用。

　　三、写字教学计划

　　1、写字方面，熟练掌握基本的汉字笔画名称及书写，加强认识汉字的深度，要求能在田字格中按照笔顺规则正确地书写，并能给生字组词、口头说话。课堂中，规范的板书，详细的讲解，教给幼儿正确的书写方法，严格要求幼儿在四线格或田字格中正确规范的书写，熟练掌握每一个生字的每一笔画所在田字格的位置。

　　2、培养良好的学**惯，让幼儿掌握正确的读写姿势和爱惜学*用品，要求学生重视用眼卫生，养成良好*惯，促进身心健康发展。要把培养正确的写字姿势作为重点，严格训练，做到统一要求，规范练*，写字课上严格练，其它课上坚持练，家长协助配合练，检查评比促进练，持之以恒长期练*。

　　3、体会汉字的优美。引导幼儿看范字、描红，感知感悟。再将写字的作业相互传阅、交流、挑选优美的作业粘贴于评比栏，让幼儿有一种成功感，这种成功感又会变成一种动力，从而激发他们今后主动、自觉地观察字形、练*写字。

　　本学期，我在把幼儿入学准备工作做为本学期的工作重点的同时，不断加强幼儿阅读、书写的训练，以及幼儿良好行为品德的训练。将学前的准备工作和各学科教学有机结合起来，为幼儿进入小学打好基础

　　学前班教学计划

　　新的一学期又开始了，新学期对家长来说蕴含新的希望，对老师来说面临新的挑战。为了保质保量的做好各项教育教学工作，促进幼儿身心各方面的健康发展，根据幼儿园工作计划，结合本班的实际情况共同讨论并制订了本学期的教学工作计划。

　　一、幼儿情况分析

　　本班幼儿通过几年的学*、生活、游戏，大多数幼儿已初步具有集体荣誉感，富有同情心、正义感，能初步懂

　　得体谅、关心别人，班级氛围宽松自由。他们适应了幼儿园的生活，爱老师，爱同伴。但还有一少部分幼儿，自理生活能力较差，幼儿胆量小，不敢与同伴大方交往，不敢表现自己，需要在本学期加以引导。

　　二、分科教学目标：

　　语言：

　　乐意与人交谈，讲话有礼貌。

　　能集中注意力地倾听他人讲话，理解讲话内容。 能清楚地说出自己想说的事。

　　喜欢欣赏多种体裁的文学作品，能有感情和讲述并乐意创编，对书籍、阅读和书写感兴趣。会说普通话。 数学：

　　对周围环境中的数、量、形、时间和空间等现象感兴趣，有好奇心和求知欲。

　　会用适当的方法表达在数学活动中的探索过程和结果，能主动与同伴交流和讨论。

　　学*用简单的数学方法解决生活和游戏中一些简单的问题。

　　学*10以内的加减，认识加号、减号和等号，理解加法、减法的意义，正确书写10以内的数字及加、减式题的运算。能在教师引导下，解答日常生活中的一些简单加减运算问题。

　　健康：

　　身体健康、能较好地适应环境。

　　在各项活动中表现积极主动、愉快。

　　生活卫生*惯良好，有基本的生活自理能力。

　　在体育活动中主动、积极、能遵守规则，表现出坚强、勇敢、不怕困难等品德，能与同伴友好、合作游戏。 社会：

　　能主动地参与各项活动，有自信心。

　　能积极与人交往，学*和同伴互助、合作和分享，有同情心。

　　理解并遵守日常生活中的社会行为规则。

　　能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感。 科学：

　　能主动运用各种感官探究问题，寻求答案。

　　能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果。

　　爱护动植物，关心周围环境和自然资源，有初步的环保意识。

　　艺术：

学前班秋季教学工作总结菁选（扩展7）

——学前班教学工作计划菁选

学前班教学工作计划(15篇)

　　时间过得可真快，从来都不等人，我们的工作又将在忙碌中充实着，在喜悦中收获着，不妨坐下来好好写写计划吧。相信大家又在为写计划犯愁了吧？以下是小编整理的学前班教学工作计划，希望能够帮助到大家。

　　“一年之际在于春”，当春天缓缓向我们走来的时候，我们和孩子们一起又迎来了新的学期。这是孩子们在学前班的最后一个学期，也是入小学前最关键的一学期。所以我将一如既往地认真开展教育教学工作，针对上学期教学工作中出现的不足进行调整，使每一位孩子能够在原有的基础上得到发展。

　　本学期我主要担任了学前（1）班的《拼音》、《数学》、《写字》、《图画》、《手工》的教学。我力求上好每堂课，在课前认真研究教材，准确把握重难点，注意强化难点强调重点，教学中严格遵循幼儿的认知规律，年龄特点，结合幼儿的生活经验，有目的、有计划、有组织地开展，并不断归纳总结，提高教学水*。下面将主要的学科做简单的教学计划：

　　一、拼音教学计划

　　（一）、本学期拼音的教学重点

　　学会复韵母、整体认读音节能读准音，认清形，正确书写，会读它们的四声。学*声母与复韵母组成的音节，能准确拼读音节，正确书写音节。

　　（二）、措施与方法

　　1.汉语拼音的教学，从实际出发，采用直观教学，如：图片、卡片。

　　2.可借助多媒体教学的辅助手段，激发幼儿的学*兴趣，扎扎实实地把拼音基础打牢。

　　3.重视读写训练，有效地提高幼儿的读写拼音字母的能力。

　　4. 注教学评价，要善于鼓励学生，多表扬。

　　5.结合幼儿的特点，启发诱导，培养良好的学**惯。

　　6.关注家庭作业，拼音作业布置要适量，也要多布置一些口头拼读作业，教育教学方面，认真写好教学计划，提早备好课，备课时认真钻研教材，学*好《纲要》，力求吃透教材，找准重点、难点。互相听课，认真听取同事的意见，改进教学方式。每天及时写教学反思、总

　　结经验教训。在教与学的过程中，以激发幼儿的兴趣为主，以抓好拼读为重点，掌握一定的拼读方法，正确使用“情境图”、“语境歌”。充分运用表音表形图。合理渗透教材的人文性。让孩子通过（1）编小故事；（2）采用歌谣；（3）编顺口溜、编儿歌的方式帮组记。课堂中努力营造一个个生动活泼、适合幼儿心理特点的教学环境，引发幼儿对学*的兴趣，以各种方式吸引幼儿使他们从中受到感染和教育，同时完成身体上、智力上、品德行为与情感上、美感上等方面的教育，我注重“快乐教学”“寓教于乐”让幼儿始终保持在快乐求知欲望高的氛围中学*。

　　二、数学教学计划

　　（一）、教学目的要求

　　幼儿在老师的引导下，能结合生活中的实际经验，区分和理解一些事物的相关联系，通过自己的操作并理解、分析和概括出数的意义及数字的相互关系，并能准确的进行20以内加减运算。

　　（二）、数学教学的重难点

　　1、能对周围的事物有一定的空间想象能力。

　　2、对生活中的物体能有一个基本的认识能力，如认识钟表、学*等分、学*分类等。

　　3、能理解数字的意义并能准确的进行20以内加减运算。

　　4、认识钱币及钱币的简单计算。

　　5、数的连加、连减及加减混合算式。

　　（三）、教学措施

　　教学活动与幼儿的日常生活紧密结合起来，并通过游戏的方法培养和保护幼儿对数学学*的兴趣，创造和提供一定的条件帮助幼儿合理地运用掌握的数学知识，将其转化为认识事物的能力。教学中组织创设各种情景，以有趣的故事和游戏展开，并配合具体形象的教具引导幼儿多方位、多角度、多方法地发现问题、解决问题，充分发挥幼儿学*的主体作用。

　　三、写字教学计划

　　1、写字方面，熟练掌握基本的汉字笔画名称及书写，加强认识汉字的深度，要求能在田字格中按照笔顺规则正确地书写，并能给生字组词、口头说话。课堂中，规范的板书，详细的讲解，教给幼儿正确的书写方法，严格要求幼儿在四线格或田字格中正确规范的书写，熟练掌握每一个生字的每一笔画所在田字格的位置。

　　2、培养良好的学**惯，让幼儿掌握正确的读写姿势和爱惜学*用品，要求学生重视用眼卫生，养成良好*惯，促进身心健康发展。要把培养正确的写字姿势作为重点，严格训练，做到统一要求，规范练*，写字课上严格练，其它课上坚持练，家长协助配合练，检查评比促进练，持之以恒长期练*。

　　3、体会汉字的`优美。引导幼儿看范字、描红，感知感悟。再将写字的作业相互传阅、交流、挑选优美的作业粘贴于评比栏，让幼儿有一种成功感，这种成功感又会变成一种动力，从而激发他们今后主动、自觉地观察字形、练*写字。

　　本学期，我在把幼儿入学准备工作做为本学期的工作重点的同时，不断加强幼儿阅读、书写的训练，以及幼儿良好行为品德的训练。将学前的准备工作和各学科教学有机结合起来，为幼儿进入小学打好基础

　　学前班教学计划

　　新的一学期又开始了，新学期对家长来说蕴含新的希望，对老师来说面临新的挑战。为了保质保量的做好各项教育教学工作，促进幼儿身心各方面的健康发展，根据幼儿园工作计划，结合本班的实际情况共同讨论并制订了本学期的教学工作计划。

　　一、幼儿情况分析

　　本班幼儿通过几年的学*、生活、游戏，大多数幼儿已初步具有集体荣誉感，富有同情心、正义感，能初步懂

　　得体谅、关心别人，班级氛围宽松自由。他们适应了幼儿园的生活，爱老师，爱同伴。但还有一少部分幼儿，自理生活能力较差，幼儿胆量小，不敢与同伴大方交往，不敢表现自己，需要在本学期加以引导。

　　二、分科教学目标：

　　语言：

　　乐意与人交谈，讲话有礼貌。

　　能集中注意力地倾听他人讲话，理解讲话内容。 能清楚地说出自己想说的事。

　　喜欢欣赏多种体裁的文学作品，能有感情和讲述并乐意创编，对书籍、阅读和书写感兴趣。会说普通话。 数学：

　　对周围环境中的数、量、形、时间和空间等现象感兴趣，有好奇心和求知欲。

　　会用适当的方法表达在数学活动中的探索过程和结果，能主动与同伴交流和讨论。

　　学*用简单的数学方法解决生活和游戏中一些简单的问题。

　　学*10以内的加减，认识加号、减号和等号，理解加法、减法的意义，正确书写10以内的数字及加、减式题的运算。能在教师引导下，解答日常生活中的一些简单加减运算问题。

　　健康：

　　身体健康、能较好地适应环境。

　　在各项活动中表现积极主动、愉快。

　　生活卫生*惯良好，有基本的生活自理能力。

　　在体育活动中主动、积极、能遵守规则，表现出坚强、勇敢、不怕困难等品德，能与同伴友好、合作游戏。 社会：

　　能主动地参与各项活动，有自信心。

　　能积极与人交往，学*和同伴互助、合作和分享，有同情心。

　　理解并遵守日常生活中的社会行为规则。

　　能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感。 科学：

　　能主动运用各种感官探究问题，寻求答案。

　　能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果。

　　爱护动植物，关心周围环境和自然资源，有初步的环保意识。

　　艺术：

　　能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美。

　　喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。 能有自己喜欢的方式进行艺术表现活动。

　　拼音：

　　一、班级基本情况

　　这个班有38名学生，包括19名男生和19名女生。有的人已经到了学龄前儿童的年龄，有的还没到5岁。

　　二、指导思想

　　根据党和国家的教育方针，以幼儿园德育工作规划为指导，紧密配合幼儿园工作的发展，实现幼儿园工作与幼儿思想的统一发，搞好班级管理，提高学生道德素质，努力营造良好的班级氛围和学风。

　　三、班主任工作的基本点

　　1、安排班级活动。根据幼儿园德育的安排，引导幼儿开展各种实践活动。活动前，做好计划，明确活动要求，设计活动，做实现场组织实施，努力达到主题教育的最大效果。和孩子一起确定这学期每项活动的主题，组织和引导孩子开展灵活多样有趣的课外活动。

　　2.营造健康向上的班级氛围。根据孩子的年龄特点，努力营造*等、团结、和谐、进取的班级氛围。

　　(1)制定班级公约，形成良好的班级氛围。

　　(2)安排适合学龄前儿童的课堂环境。

　　(3)让孩子参与班级管理，培养孩子的组织能力和责任感，让每个孩子都有成功的机会和成就感。培养孩子的参与意识，为孩子提供施展才华的机会，并以潜移默化的.方式逐渐形成自理自主，体现孩子的主体地位和探索创新精神。

　　3、指导培训小干部。小班干部是老师的得力助手。小干部要精挑细选。

　　第一，帮助小干部树立威信。

　　第二，鼓励小干部大胆工作，指导工作方法。

　　第三，严格要求小干部在知识和能力上有更大的进步，在纪律上以身作则，努力在各方面为全班起到表率作用。

　　第四，培养团结协作精神，要能通过小干部树立正确健全的舆论，带动全班进行批评和自我批评，形成集体组织、纪律和进取精神。

　　4、通过多种方式，采取多种方法，对特殊儿童进行教育。

　　通过观察谈话，听取各方意见，可以构建丰富的信息网络，随时掌握和控制特殊儿童的心理健康状况和思想行为动态。努力与老师和家长有相同的要求和态度，并不时与他们交换意见。特别是要充分调动家长的积极性，达成共识，配合幼儿园做好孩子的教育工作。

　　四.工作措施

　　1、老师认真制定适合本班的班级工作计划，并认真组织实施。

　　2.准备好每个孩子的基本信息花名册，认真填写，充实。

　　3.认真了解学龄前学生的生活状况和居家生活状况，教育孩子养成良好的学**惯、生活*惯和卫生*惯。

　　4、经常联系幼儿家庭，密切结合社会、家庭对幼儿园进行“三结合”教育。

　　5、注重幼儿在园文化教育，密切各科任科老师的关系，形成良好的教育体系。

　　一、基本情况分析：

　　通过上学期语言课程的学*，让孩子认识了一些简单的字，培养和发展幼儿的语言能力，为幼儿提供在集体面前讲述的机会，进一步提高幼儿"想说、敢说"勇气。同时，注意引导其他幼儿认真倾听，不随便打断别人的讲述。教材里的故事取材于社会现实生活，一叙述时事件为主，反应幼儿熟悉或需要了解的生活内容，想幼儿讲述提供丰富多样的口头语言和书面语言的样本。

　　二、教材目标

　　1、引导幼儿乐意与人交流，说话有礼貌。

　　2、引导幼儿在谈话和游戏活动中注意倾听对方讲话，能理解日常用语。

　　3、培养幼儿能清楚地说出自己想说的事；喜欢听故事、看图书的*惯。

　　4、培养幼儿能听懂和会说普通话的能力

　　5、认识和会写一些简单的象形字及一到十数字。

　　本学期通过日常生活、游戏等基本的语言发展活动来组织幼儿与他人进行语言交流和沟通，培养幼儿想说、敢说、喜欢说的意识和初步的自我表达能力。能够帮助幼儿更好地理解和表述个人及周围的一切。激励幼儿的语言游戏兴趣，帮助幼儿在不同语境中创造性地运用语言，提高幼儿对语言结构的'敏感性。

　　1、通过游戏、活动等学*方式，让幼儿认识汉字及提高语言表达能力。

　　2、幼儿进入学*倾听、理解和使用规范性语音表达时期。学*创造性地运用语言，在讲述活动中，让幼儿学生怎样地在集体面前大胆而清楚地叙述自己的想法和感受。

　　3、通过批改作业及鼓励的方式，让幼儿逐步提高写字和认字的能力。为今后的学*打下良好的基础。

　　学前班拼音教学，主要是拓展幼儿的视野，丰富幼儿的知识，强调幼儿在学*中展开丰富的联想和想象，促进幼儿进取的思考和表达，实现幼儿在素质上的全面提升。下头是我的教学计划：

　　一、拼音课的教学思想

　　以学生为主体，教师为主导，在简便的情境之中，愉快地学*汉语拼音、认识汉字、积累语言，为学生今后的学*打下坚实的.基础。

　　二、学生情景分析

　　汉语拼音是识字、阅读和学*普通话的有效工具，然而，拼音字母的本身不表义，只是抽象的表音符号，这对学前龄幼儿来说，学*起来有必须的困难。在学*过程中小朋友容易疲劳，注意力分散，坐不安定，做小动作甚至厌学现象。如不注意方法，很可能会导致他们对学*失去兴趣，所以要在拼音教学中融入唱、跳、听、说、画、玩。

　　三、拼音课的教学目标

　　拼音教学要过三关：兴趣关、部件关、拼读关。

　　兴趣关：兴趣是最好的教师，所以教学必须设法激发学生的兴趣。

　　部件关：拼音部件要会认读，发音要准，字形要记牢。

　　拼读关：学生能准确拼读。

　　四、拼音课的教学重点

　　在拼音、识字、读儿歌中，拼音是重点！拼音教学中，认识部分拼读音节是重点！

　　五、教学准备

　　准备工作要研究教学需要，研究实际情景，多做一些卡片，也可让学生做。

　　六、拼音课

　　1、关注全体学生，一个孩子都不能落下。

　　2、关注学生差异，要关注稍微慢一点的学生。

　　3、关注学*过程，眼情要盯住学生的嘴巴、眼睛、手，不要放过任何小的细节。

　　4、关注教学评价，要善于鼓励学生，多表扬。

　　5、关注教学形式，课堂要活泼一些，可唱、可做游戏，让学生感受到学*的欢乐，但并不要一弄一些花架子。

　　6、关注自身成长，为了让学生学好，教师要先学，即活到老学到老。

　　7、关注家庭作业，拼音学*阶段，尽量少布置一些抄写作业，要多布置一些口头作业，要保护孩子幼小的心灵，不要让他们感到学*太累太苦。

　　七、拼音课的教学关注

　　1、关注全体学生，一个孩子都不能落下。

　　2、关注学生差异，要关注稍微慢一点的学生。

　　3、关注学*过程，眼睛要盯住学生的嘴巴、眼睛、手，不要放过任何小的细节。

　　4、关注教学评价，要善于鼓励学生，多表扬。

　　5、关注教学形式，课堂要活泼一些，可唱、可做游戏，让学生感受到学*的欢乐。

　　6、关注自身成长，为了让学生学好，教师要先学，即活到老学到老。

　　7、关注家庭作业，拼音学*阶段，尽量少布置一些抄写作业，要多布置一些口头作业，要保护孩子幼小的心灵，不要让他们感到学*太累太苦。

　　8、为了让孩子能简便地学*拼音，热爱拼音，我会在课堂上多加些游戏比赛，加深孩子对拼音的浓厚兴趣。

　　以上就是我的拼音教学计划，如有不足之处，我将慢慢改善，并把工作做到更好。

　　一、基本情况分析：

　　通过上学期语言课程的学*，基本情况分析是：培养和发展幼儿的语言能力，为幼儿提供在集体面前讲述的机会，进一步提高幼儿“想说、敢说”勇气。同时，注意引导其他幼儿认真倾听，不随便打断别人的讲述。

　　二、教学目的：

　　1、在拼音教学方面：学会复韵母，前、后鼻韵母，会读、会正确书写。

　　2、引导学生“乐意与人交谈，讲话要有礼貌。会用礼貌用语。

　　3、注意倾听对方讲话。

　　4、能理解日常用语的意思。

　　5、能清楚地说出自己想说的事情。

　　6、喜欢听故事、看图书。

　　7、能听懂和会说普通话。

　　8、对学生的语言能力进行综合性开发。

　　三、教材分析

　　1、学前班语言教材主要是有仿编、续编和扩编的趣味故事、诗歌和图画，要让学生根据自己的生活经验和丰富的想象，创造性地运用语言，大胆而清楚表达自己的预期目标，可以使幼儿的想像力和思维能力得到很好的发展。

　　2、幼儿进入学*倾听、理解和使用规范性语音表达时期。学*创造性地运用语言，在讲述活动中，让幼儿学生怎样地在集体面前大胆而清楚地叙述自己的想法和感受；在阅读活动中，让幼儿尝试感受书面语言。

　　3、通过活动延伸和活动建议来丰富幼儿日常生活中的语言交往，让幼儿有更多机会真实而丰富的语言情境与各种各样的人交往，以操练和扩展自己的语言经验。

　　四、学生情况分析：

　　幼儿时期是个性开始萌发的时期，也是形成对人、对己、对事正确的认知、情感、态度、行为的重要时期，良好的语言教育，不仅能帮助幼儿作好入学前活动准备，而且能使幼儿终身受益。

　　五、具体措施：

　　幼儿的学*活动经常是无意识的、不自觉的.，因而也多是零散的，在学*的方法上，儿童也有着很大的局限性。只有将儿童的学*活动转达化为有意识的过程，并不断地丰富儿童学*的方法，才能提高儿童学*的效果，有效地促进学生的身心全面发展。

　　“一年之际在于春”，当春天缓缓向我们走来的时候，我们和孩子们一起又迎来了新的学期。这是孩子们在学前班的最后一个学期，也是入小学前最关键的一学期。所以我将一如既往地认真开展教育教学工作，针对上学期教学工作中出现的不足进行调整，使每一位孩子能够在原有的基础上得到发展。

　　本学期我主要担任了学前班的《拼音》、《数学》、《写字》、《图画》、《手工》等学科的教学。我力求上好每堂课，在课前认真研究教材，准确把握重难点，注意强化难点强调重点，教学中严格遵循幼儿的认知规律，年龄特点，结合幼儿的生活经验，有目的、有计划、有组织地开展，并不断归纳总结，提高教学水*。下面将主要的学科做简单的教学计划：

　　（一）、本学期拼音的教学重点

　　学会复韵母、整体认读音节能读准音，认清形，正确书写，会读它们的四声。学*声母与复韵母组成的音节，能准确拼读音节，正确书写音节。

　　（二）、措施与方法

　　1、汉语拼音的教学，从实际出发，采用直观教学，如：图片、卡片。

　　2、可借助多媒体教学的辅助手段，激发幼儿的学*兴趣，扎扎实实地把拼音基础打牢。

　　3、重视读写训练，有效地提高幼儿的读写拼音字母的能力。

　　4、注教学评价，要善于鼓励学生，多表扬。

　　5、结合幼儿的特点，启发诱导，培养良好的学**惯。

　　6、关注家庭作业，拼音作业布置要适量，也要多布置一些口头拼读作业，教育教学方面，认真写好教学计划，提早备好课，备课时认真钻研教材，学*好《纲要》，力求吃透教材，找准重点、难点。互相听课，认真听取同事的意见，改进教学方式。每天及时写教学反思、总结经验教训。

　　在教与学的过程中，以激发幼儿的兴趣为主，以抓好拼读为重点，掌握一定的拼读方法，正确使用“情境图”、“语境歌”。充分运用表音表形图。合理渗透教材的人文性。让孩子通过

　　（1）编小故事；

　　（2）采用歌谣；

　　（3）编顺口溜、编儿歌的方式帮组记。

　　课堂中努力营造一个个生动活泼、适合幼儿心理特点的教学环境，引发幼儿对学*的兴趣，以各种方式吸引幼儿使他们从中受到感染和教育，同时完成身体上、智力上、品德行为与情感上、美感上等方面的教育，我注重“快乐教学”“寓教于乐”让幼儿始终保持在快乐求知欲望高的氛围中学*。

　　转眼间，新的一学期又开始了，新学期对家长来说蕴含新的期望，对教师来说面临新的挑战。为了保质保量的做好各项教育教学工作，促进幼儿身心各方面的健康发展，根据幼儿园工作计划，结合本班的实际情景共同讨论并制订了本学期的教学工作计划。

　　幼儿情景分析

　　本班幼儿经过几年的学*、生活、游戏，大多数幼儿已初步具有团体荣誉感，富有同情心、正义感，能初步懂得体谅、关心别人，班级氛围宽松自由。他们适应了幼儿园的生活，爱教师，爱同伴。但还有一少部分幼儿，自理生活本事较差，幼儿胆量小，不敢与同伴大方交往，不敢表现自我，需要在本学期加以引导。

　　分科教学目标：

　　语言：

　　乐意与人交谈，讲话有礼貌。

　　能集中注意力地倾听他人讲话，理解讲话资料。

　　能清楚地说出自我想说的事。

　　喜欢欣赏多种体裁的文学作品，能有感情和讲述并乐意创编，对书籍、阅读和书写感兴趣。会说普通话。

　　数学：

　　对周围环境中的数、量、形、时间和空间等现象感兴趣，有好奇心和求知欲。

　　会用适当的方法表达在数学活动中的探索过程和结果，能主动与同伴交流和讨论。

　　学*用简单的数学方法解决生活和游戏中一些简单的问题。

　　学*10以内的`加减，认识加号、减号和等号，理解加法、减法的意义，正确书写10以内的数字及加、减式题的运算。能在教师引导下，解答日常生活中的一些简单加减运算问题。

　　转眼间，新的一学期来临了，学前班是介于大班和小学之间的过渡班级，家长选择就读学前班的目的主要是希看幼儿在进进小学之前能够养成良好的生活和学**惯、自觉的意识和一定的规则性，同时家长也希看幼儿在进进小学之前能够接受一些深入的扎实的学*，以便于幼儿能够在小学顺利的学*和生活，幼儿园学前班学期工作计划。为了保质保量的做好学前班的各项教育教学工作，促进幼儿身心各方面的健康发展，根据幼儿园园务工作计划，结合本班的实际情况制订了本学期学前班的教学工作计划。

　　一、班级现有状况分析：

　　我班现有幼儿13名，其中男生3名，女生10名，其中有一名女学生自理能力较差。我班在认知方面：幼儿对四周事物布满好奇，喜欢听故事读童谣。但有较多幼儿语言表达能力欠缺，不愿意大胆的进行表达，回答题目时也不能用完整的话语表述;部分幼儿不认识10以内的加减法;原来在我园上过大班的幼儿有部分英语基础薄弱，发音不正确，另外我班还有部分新生没有英语基础，必须从头学起。

　　在生活方面：大多数幼儿能注重个人卫生并会收拾自己的碗勺。部分幼儿进食的速度比较慢，中午不能很好地午休，昼寝后被子和床展整理的比较乱。有个别幼儿对自己的学*用品及课桌椅不能很好的保护，桌面较脏。

　　在社会发展方面：固然我们是一个新组合的班级，但是大部分幼儿能与同伴友好相处，懂得一些合作的基本原则，互相都很热情，也有个别幼儿由于性格比较内向，因此喜欢独处，融入集体的意识比较弱。

　　二、工作目标：

　　根据本班实际情况，我班制定出以下教育目标：

　　1.促进幼儿身心健康发展，培养良好的生活学**惯;

　　2.形成良好的认知结构，发展认知能力;

　　3.促进幼儿语言表达能力的发展;

　　4.培养良好的道德品质与基本行为规范，发展人际交往能力。

　　5.培养幼儿的独立性和独立解决题目的能力。

　　三、详细措施：

　　1.做好晨检记录和保健工作，根据天气变化及时提醒幼儿增减衣服，定期洗被子、枕套，保持内务整齐;

　　2.充分利用户内外体育活动时间，开展各种体育活动，加强体育锻炼，增强体质，做好各项安全、保健工作;

　　3.积极组织教学活动，激发幼儿的活动爱好和求知欲，引导幼儿主动地认感知、探索事物，让幼儿在观察及语言表达能力方面都得到良好的发展;形成良好的学**惯。

　　4.通过讲解等多种方式，鼓励、督促幼儿养成良好的生活常规;

　　5.带领值日生做好教室、卧室、洗手间的'清洁工作，培养幼儿爱劳动的品质;

　　6.杜尽一切不安全的隐患(如洗洁精、消毒水、刀和别的尖锐物品一定放在幼儿够不着的地方)。

　　四、家长工作：

　　通过电话、联络本和家校的形式及时的和家长沟通幼儿在园的生活和学*情况，将幼儿的进步和不足的地方反馈给家长，对于幼儿不足的地方请家长给予配合改正。每个月通过上门家访，了解幼儿在家的情况，以便于更好的对幼儿进行治理。总之，只有通过家园的双向合作，才可以更好的开展工作。

　　当秋天缓缓向我们走来的时候，新的学期又开始了，新学期对家长来说蕴含新的希望，对老师来说面临新的挑战，下面我将所教主要科目做简单的教学计划：

　　本学期我主要担任了学前班的《拼音》、《语言》、《品德》、《音乐》的教学。

　　一、拼音教学计划

　　（一）、本学期拼音的教学重点

　　学会生母，能读准音，认清形，正确书写，会读它们的四声。

　　（二）、措施与方法

　　1、汉语拼音的教学，从实际出发，采用直观教学，如：图片、卡片。

　　2、可借助多媒体教学的辅助手段，激发幼儿的学*兴趣，扎扎实实地把拼音基础打牢。

　　3、注教学评价，要善于鼓励学生，多表扬。

　　4、结合幼儿的特点，启发诱导，培养良好的'学**惯。

　　5、关注家庭作业，拼音作业布置要适量。让孩子通过（1）编小故事；（2）采用歌谣；（3）编顺口溜、编儿歌的方式帮组记。课堂中努力营造一个个生动活泼、适合幼儿心理特点的教学环境，让幼儿始终保持在快乐求知欲望高的氛围中学*。

　　二、语言教学计划

　　1、乐意与人交谈，讲话有礼貌。

　　2、能集中注意力地倾听他人讲话，理解讲话内容。

　　3、能清楚地说出自己想说的事。

　　4、会说普通话，为小学打好基础。

　　总之，在这个学期里，我和学前（一）班的每一个孩子都将共同努力，为孩子们创造一个良好的学*环境，为孩子们进入小学前打下坚定的基础。

　　新的一学年开始了，今年终于当了班主任了，学前班的。新学年开始了，又该做计划了，下面是我今天的工作计划。

　　一，基本情况。

　　我担任三合完小学前班的班主任，今年第一次教幼儿园，没什么教学经验。摸着石头过河吧。本班总共26个学生，适龄的23个，3个不是适龄儿童。男生16，女生10。

　　二，指导思想

　　本人一来以都是持着同一种态度，关爱每一个孩子，对孩子做到一仁，以满腔的热情、尊重的态度去对待每一位孩子，做孩子活动中的支持者、合作者、引导者，工作计划《学前班班主任工作计划第一学期》。为了让班级的各项能够顺利的开展，每天我班的老师保持良好的工作状态，不分彼此、互相帮助的把班上的教学工作以及卫生消毒工作做到位。并且保持每周开一次班会，与班级教师沟通班级的幼儿情况。发现问题，及时沟通解决。我们的努力就是为了让幼儿能在一个温馨舒适的环境下开心的度过每一天。

　　三，工作目标

　　1、从幼儿发展需要和幼儿感兴趣的事情出发，通过多种形式、途径开展主题活动和特色教学。本学期我班以“农村幼儿园课间体育活动在幼儿一日活动中的作用”为子课题进行研究，促进幼儿身心健康地发展。

　　2、加强幼儿安全教学，教师间密切配合，防止事故发生。

　　3、积极探索家园合作新途径，利用家庭、社区等有利条件，开展多元化家园活动。

　　4、有针对性的了解幼儿的发展情况，使幼儿快乐的成长

　　四，教学工作

　　1、继续以主题活动形式组织开展教学活动，注意各领域的渗透。

　　2、结合我园各项教学活动，加强幼儿信息能力方面的培养。

　　3、继续重视班级常规管理，进一步加强幼儿的生活、学*、游戏*惯的培养，并做好*时的渗透教学。

　　4、在日常生活中引导幼儿坚持使用普通话，提高运用普通话的能力。

　　5、在日常生活中注意渗透爱心教学和分享意识与培养幼儿大胆、勇敢的品质，鼓励幼儿能发表自己的意见及建议。

　　五，家长工作

　　实现家园共育，教师和家长必须建立*等合作的伙伴关系，家园对话则是建立这种关系最基本的精神。我们只有与家长保持一致的教学目标和要求，才有可能获得较好的教学效果，否则孩子们就会无所适从，而导致教学作用的相互抵触，甚至起到反作

　　1、通过家长座谈会，与家长在教学思想和教学行为上达成共识。继续开展家长委员会的工作。家委会的`组长和成员主动及时地带动其他家长参与幼儿园的活动，形成家园联系的良好氛围。

　　2、实践过程中，激发家长、教师与幼儿之间的互动，让家长充分体验、认识到新的教学观念和方法的价值，拉*心理距离和感情，才能达成共识，使家园共育达到应有的效果。

　　3、晨间接待与放学时，经常性地与家长在取得联系，做到家园了解。

　　六、安全工作

　　1、坚持不懈地对幼儿进行安全和自我保护教学，（每两周进行一次安全教学活动）。同时教师经常检查并消除教室内一切不安全因素，防止各种外伤和以外事故的发生。

　　2、注意对班内异常儿童的特殊护理，如对体质较弱容易惊厥的小朋友――颜佳明教师就会给予特别照顾，并教学小朋友关心他，帮助他。

　　3、教学幼儿在玩滑梯时要学会简单的自我保护能力。

　　最后，通过观察、与学生谈心、听取各方意见，建立起丰富的信息网络，随时掌握与调控特殊学生的心理健康状况和思想行为动向。力争和任科老师及家长对学生有一致的要求和态度，并时常同他们交换意见。特别要充分调动家长的积极性，取得共识，配合幼稚园教学好孩子。

　　一、指导思想：

　　本学期，以素质教育的思想和理论导向，更新教育观念，面向全体幼儿，面向全体幼儿的每一个方面。全面贯彻落实党的教育方针，加强学前班教育教学工作，加强师德教育，为人师表，关心学生善待家长端正教育思想，转变观念，加强学前班教育研究，加强过程管理意识和质量意识，推进学前班教育改革，提高学前班教育质量。

　　二、工作目标：

　　1、以素质教育的思想和理论导向，更新教育观念，面向全体幼儿，面向全体幼儿的每一个方面。

　　2、继续加强学前班教研活动的管理，积极进行幼儿素质教育的探索和研究，为幼儿作好升入小学学*的心理准备和行为*惯方面的

　　3、培养幼儿综合能力，学会认知，学会做人，学会共处准备。

　　三、主要工作

　　（一）、学*工作

　　1、认真学*新的`教育教学理论，端正教育思想，更新教育观念。

　　2、各校坚持单周一政治学*，双周一教研活动制度。

　　（二）、管理工作

　　1、抓好各项制度管理，各项工作抓落实，抓实施，抓检查。

　　2、发挥组长作用，严格落实学前班各项规章制度。

　　3、加强教育过程管理，鼓励教师针对班级活动中遇到的问题，寻求适当的解决问题的方法和措施。

　　4、坚持学前班教研活动，了解教师教育教学情况，了解各班幼儿情况，商量制定改正措施。

　　5、学前班工作纳入学校工作计划中，对于学前班出现的各种情况和问题，通过行政会讨论解决。

　　（三）、工作措施：

　　1、支持和鼓励教师努力学*业务知识，积极参加各种培训和竞赛。

　　2、积极开展各种符合幼儿年龄特点的小型活动，注重幼儿个性发展。

　　3、加强早操课间操活动管理，合理编排早操结构，提高活动质量，坚持每日三十分钟早操活动。

　　4、开展说普通话活动，引导幼儿在校、在家都说普通话。

　　5、改变旧的传统教法，努力学*教育新理念，以新的教育方法搞好教育教学工作。

　　6、稳定学生思想情绪，加强常规教育，加强爱校，讲文明守纪律教育。

　　7、加强环境卫生、个人卫生教育，每天坚持晨检，防止危险品带进学校，放学时小结卫生情况，让学生漂漂亮亮上学，干干净净回家。

　　8、坚持不懈地进行安全教育，让学生高高兴兴上学，**安安回家。

　　9、认真学*教育理念，深钻教材，认真备课，备好精品课，充分利用电化教学，让学生乐中求学，吸收知识营养。

　　10、积极参加教研活动，互相学*，取长补短。

　　11、积极完成学校布置的各项任务，积极参加学校布置的各项活动。

　　12、充分利用课内时间抓紧教学，注意教学密度，语言教学注意多读，发音准确，能说完整的句子，复述浅显易懂的故事。

　　13、数学教学能举一反三，多用启发式教学。多练，灵活地掌握计算方法。

　　14、进行革命传统教育，深切悼念革命先烈，化悲痛为力量，教育学生珍惜今天的幸福生活，努力学*，本期游烈士塔一次。

　　15、开展“我能行”活动，通过穿衣、系鞋带比赛，培养学生独立生活能力。

　　16、加强体育锻炼，教育学生锻炼身体，保卫祖国，

　　四、主要活动安排：

　　九月：

　　1、开学常规教育、常规检查。

　　2、教室环境布置。

　　3、早操活动编排。

　　4、检查学前班安全设施。

　　5、学前班家长会。

　　十月：

　　1、早操活动比赛。

　　2、环境创设评比。

　　3、幼儿体检。

　　4、组织幼儿秋季趣味运动会。

　　十一月：

　　1、各班幼儿普通话抽查评比。

　　2、小能从比赛，备课教案展评。

　　3、《争当环保小卫士》，准备元旦游园活动。

　　4、组织幼儿绘画大赛。

　　十二月：

　　1、迎新年家园同乐联欢会。

　　2、学期末教学考核，组织教师分析总结幼儿试卷。

　　3、各项活动及工作总结。

　　元月：

　　1总结、交流。

　　桂花飘香，金秋9月至，我们xxx幼儿园迎来了新的起点。新人新气象，经过7月8月的如火如荼的筹备，我们幼小衔接的学前班开启博士娃的新篇章。为了有效开展教学，我为本学期本班幼儿拟定了一份教学计划，具体资料如下：

　　一、情景分析

　　我班幼儿正值幼小衔接的关键一年，大部分宝宝都有拼音基础，有一部分宝宝虽会写一些拼音字母但还不熟悉。可是值得庆幸的是孩子们对知识的渴望，对学*保有热情，这无疑给我们的教学带来方便。

　　二、教学模式

　　根据我班幼儿特点，因材施教。教学主要采取谐音教学法，运用形象的`图片，联系数学中的数字特点，让孩子对所学拼音的形进行联想。在教学活动中，尽可能多的设置情景，让幼儿在生动、活泼、形象、可感的环境中不知不觉的*得知识，掌握本领。贯彻以幼儿为主体，变被动注入为主动吸收，异常在课堂中引入赏识教育，以鼓励赞赏为主的教育理念。采用“看图—联想—谐音”的导入新课模式，再练*采用分组练*，游戏接龙等丰富多彩的活动方式变枯燥的课堂为活泼的形式进一步吸引幼儿向学，更好的欢乐学*。巩固以教师的形体或手指操等形象的肢体语言来刺激幼儿进一步掌握所学知识本领。最终，家园共育，让家庭教育参与到学校教育当中来，家长与孩子共同完成练*册来检验幼儿的学*效果，教师第二天及时检查，反馈信息。

　　三、学期目标

　　1、让幼儿了解我国语言的发展进程，起点而对拼音产生兴趣。

学前班秋季教学工作总结菁选（扩展8）

——学前班秋季教学工作总结汇总10篇

　　光阴似箭，日月如梭，一学期已经在孩子们的欢声笑语中划上了句号。在校领导的正确领导和大力支持下，在家长们的积极配合下，我们学前班教师的共同努力和辛勤工作，努力完成了学校下达的各项目标任务，为了能更好的总结本学期的教育教学工作，从中吸取教训，为今后的教育教学工作提供依据。以下是我在这学期以来的总结。

　　一、思想品德

　　本人能积极以积极热情的心态去完成学校安排的各项工作任务。积极参加各项活动及年级组教研活动，积极要求进步，爱岗敬业，做到耐心、爱心、公*、尊重的对待每一个孩子。

　　二、安全工作放首位，确保学生在校的人身安全

　　本学期的安全工作从教育开始，在学*、生活中渗透安全教育。随时提醒学生在校内，在课间活动的时间注意安全，除此之外，并提醒学生在校外应当注意安全，保证学生在校内校外人身安全得到一定的保证。

　　三、抓养成教育，培养学生良好的行为*惯

　　面对刚刚步入校园的学生，培养良好的行为*惯是这学期的重要工作。生活中随时关注学生的各种小*惯。让他们做到不随地乱丢纸屑、果皮;课桌内书本摆放整齐，能保持教室的卫生清洁;讲究个人卫生，见到老师能主动问好，与小朋友能友好相处，*时交流能用礼貌用语等等。使学生在不知不觉中愉快的养成良好的*惯。

　　四、积极做好家长工作，与家长保持良好的伙伴关系

　　学生的健康成长离不开家庭的教育和学*的教育，两者应当结合在一起，利用多种形式与家长沟通，了解孩子在家的情况，听取家长意见和要求，发现问题与家长一起对学生进行及时纠正，从而不断地改进工作，取得家长的支持与放心。

　　五、教学工作

　　本学期我主要担任学前班的语文和英语教学工作，语文教学内容当中主要分拼音和语言教学两部分。

　　1、拼音汉字教学方面

　　应当保证学生对29个拼音的读法以及写法了解掌握，在拼音教学过程中，注重情景输入，结合图片，卡片的教学更易于学生的掌握。

　　2、语言教学方面

　　要求学生能用普通话表达，交谈，在教学过程中注重学生的发音，发现错误并及时纠正，引导学生朗读形式不同的儿歌，利用儿歌内容培养学生的`行为*惯以及扩展他们的知识面。

　　学前班的学生与其他年级的学生不同，他们对于一切都是陌生的，因此在教学工作中不应当一味乏味的输入，更多的应该结合学生的年龄特点进行教学。结合图片，卡片进行教学，这样满足学生的视觉，更易于学生的理解掌握；利用游戏的方式进行教学，学生能够在游戏的娱乐中学*到知识；利用儿歌的形式惊醒教学。以节奏简单明快的儿歌来加强学生对所学知识的巩固。

　　对于刚接触学前教育的我而言，这学期让我学*到不少东西，尤其是如何学会教育一无所知的学生，如何让他们一点一点的学到知识。不仅孩子们的各方面得到发展，我们也和孩子们一起进步了，当然，在这学期中我也存在需要加强的地方，在教学工作中经验还有限，面对28个学生，在教学过程中可能会忽略了一些学生等些问题，而这些问题则需要自己慢慢的锻炼与解决。

　　时间过去真快，一学期又过去了。现将本学期数学工作总结如下。

　　拼音教学：

　　本学期主要学*了6个单韵母，23个声母及两拼音节的练*拼读。在拼音教学中，我采用了以下的教学模式：看图导出新字母——学新字母的音、形（发准音、记清形）——学音节的拼读——学书写——学儿歌。通过授课情况分析，本学期授课密度适中，学生能够完成学*任务，课业负担不太重。结合学生的实际接受能力和他们的年龄特征，本学期主要采用直观型、练*的教法，每教一个单韵母和声母都考虑学生怎样才能记得牢固，学得灵活，同时让学生进行观察思考，音节的组成，声母字型的比较。同时，示范发音，直到学生能发准音为止。在认记方面，主要采用形象记忆法和比较记忆法，让学生记得灵活，不易忘记。

　　数学教学：

　　我班孩子在数学教学活动中总体表现为活泼、好动，思维敏捷等心理特点。他们求知欲旺盛，知识面在不断的开阔，吸收新的知识也快。在教学中，我采用探索在前，讲解在后的教学形式，大大激发了学生学*的积极性和主动性，特别是在计算方面体现较明显，多开展数学游戏，多采用一些学生喜爱的、丰富多彩的教学方法，如游戏法、实物教学法、比较法等等。学生从操作实物卡片到数字小卡片，掌握了10以内的加、减数练*，学生的数学思维能力得到较大程度的发展，有时，我也让学生互相检查作业，这样，学生等于又多了一次练*的机会，积极性也调动了起来。

　　写字教学：

　　学前班孩子年龄较小，手腕力度不足，写字对于他们来说真是一种挑战，对于老师来说需要更多的耐心来指导。本学期的写字内容主要包括基本笔画教学和独体字教学。通过几个月的书写练*，我班孩子掌握了：

　　1、正确的握笔方法、写字姿势，把握合适的书写力度。

　　2、掌握汉字的基本笔画名称，并在田字格中规范书写。

　　3、能在田字格中书写简单的独体字。

　　4、感受写字时的成就感，热爱写字。

　　反思这学期的教学，还存在着很多不足，希望在每次的总结中吸取教学经验，在今后的教学中取得更大进步。

　　光阴似箭，日月如梭，一学期已经在孩子们的欢声笑语中划上了句号。在校领导的正确领导和大力支持下，在家长们的积极配合下，我们学前班教师的共同努力和辛勤工作，努力完成了学校下达的各项目标任务，为了能更好的总结本学期的教育教学工作，从中吸取教训，为今后的教育教学工作提供依据。以下是我在这学期以来的总结。

　　一、思想品德

　　本人能积极以积极热情的心态去完成学校安排的各项工作任务。积极参加各项活动及年级组教研活动，积极要求进步，爱岗敬业，做到耐心、爱心、公*、尊重的对待每一个孩子。

　　二、安全工作放首位，确保学生在校的人身安全

　　本学期的安全工作从教育开始，在学*、生活中渗透安全教育。随时提醒学生在校内，在课间活动的时间注意安全，除此之外，并提醒学生在校外应当注意安全，保证学生在校内校外人身安全得到一定的保证。

　　三、抓养成教育，培养学生良好的行为*惯

　　面对刚刚步入校园的学生，培养良好的行为*惯是这学期的重要工作。生活中随时关注学生的各种小*惯。让他们做到不随地乱丢纸屑、果皮；课桌内书本摆放整齐，能保持教室的卫生清洁；讲究个人卫生，见到老师能主动问好，与小朋友能友好相处，*时交流能用礼貌用语等等。使学生在不知不觉中愉快的养成良好的*惯。

　　四、积极做好家长工作，与家长保持良好的伙伴关系

　　学生的健康成长离不开家庭的教育和学*的教育，两者应当结合在一起，利用多种形式与家长沟通，了解孩子在家的情况，听取家长意见和要求，发现问题与家长一起对学生进行及时纠正，从而不断地改进工作，取得家长的支持与放心。

　　五、教学工作

　　本学期我主要担任学前班的语文和英语教学工作，语文教学内容当中主要分拼音和语言教学两部分。

　　1、拼音汉字教学方面

　　应当保证学生对29个拼音的读法以及写法了解掌握，在拼音教学过程中，注重情景输入，结合图片，卡片的教学更易于学生的掌握。

　　2、语言教学方面

　　要求学生能用普通话表达，交谈，在教学过程中注重学生的发音，发现错误并及时纠正，引导学生朗读形式不同的儿歌，利用儿歌内容培养学生的行为*惯以及扩展他们的知识面。

　　学前班的学生与其他年级的学生不同，他们对于一切都是陌生的，因此在教学工作中不应当一味乏味的输入，更多的应该结合学生的年龄特点进行教学。结合图片，卡片进行教学，这样满足学生的.视觉，更易于学生的理解掌握；利用游戏的方式进行教学，学生能够在游戏的娱乐中学*到知识；利用儿歌的形式惊醒教学。以节奏简单明快的儿歌来加强学生对所学知识的巩固。

　　对于刚接触学前教育的我而言，这学期让我学*到不少东西，尤其是如何学会教育一无所知的学生，如何让他们一点一点的学到知识。不仅孩子们的各方面得到发展，我们也和孩子们一起进步了，当然，在这学期中我也存在需要加强的地方，在教学工作中经验还有限，面对28个学生，在教学过程中可能会忽略了一些学生等些问题，而这些问题则需要自己慢慢的锻炼与解决。

　　光阴似箭，日月如梭，一学期已经在孩子们的欢声笑语中划上了句号。在校领导的正确领导和大力支持下，在家长们的积极配合下，在科任教师的共同配合下，努力地完成了学校下达的各项目标任务，我从以下五方面总结了教学教管中的所获所失：

　　一、思想品德

　　本人以积极、热情的心态去完成学校安排的各项工作任务。积极参加各项活动积，爱岗敬业，做到有耐心、用爱心、公*地对待每一个孩子。

　　二，安全工作放首位，确保学生在校的人身安全。

　　本学期的安全工作作为重中之重，对学生的学*、生活时刻渗透安全教育。随时提醒学生在校内，在课间活动的时间注意安全，除此之外，并提醒学生在校外也应注意安全，保证学生在校内、校外人身安全得到一定的保证。

　　三.抓养成教育，培养学生良好的行为*惯

　　面对刚刚步入校园的学生，培养良好的行为*惯是这学期的重要工作。生活中随时关注学生的各种小*惯。让他们做到不随地乱丢纸屑、果皮;把书本摆放整齐，经常保持教室的卫生清洁;讲究个人卫生，见到老师能主动问好，与小朋友能友好相处，*时交流能用礼貌用语等等。使学生在不知不觉中愉快的养成良好的*惯。

　　四、利用多种形式进行家教沟通

　　学生的健康成长离不开家庭的教育和学校的教育，两者应当结合在一起，这学期我建立了一个家教群：第一使常年在外打工的父母可以看到孩子在校的表现，减轻父母相思之苦。其次可以和年轻的'爸爸妈妈随时沟通教育问题。再让他们和爷爷奶奶进行沟通，这样就大力减轻了和祖辈沟通的难度。没加入家教群的家长，我就用电话随时沟通学生在校的表现；租住在学校附*的家长，利用散步的时间和家长沟通教育观点和方法。五教学工作我教学前班的语文。语文教学主要分拼音和语言教学两部分。1拼音教学方面：这学期学生要认识6个单韵母，23个声母。这学期教育专家根据幼儿的思维特点，对教材进行了改编，最大的特色：首先通过让学生朗读朗朗上口的儿歌、歌谣，学*带字母的新词。激发了幼儿的学*兴趣；其次在每篇新课后面都有小游戏或手工制作活动，当幼儿学*累了，做做游戏、或者做做手工放松一下，做到劳逸结合。2.语言教学方面:通过让幼儿学*语言，培养学生的语感，积累一定的词汇，培养学生的口头表达能力。

　　在游戏的娱乐中学*到知识，3利用儿歌的形式进行教学。以节奏简单明快的儿歌来加强学生对所学知识的巩固。

　　虽说本学期学前班班务工作有一定成绩，但也存在很多问题。因为我同时担任二年级数学，因此我把工作重心放在二年级数学教学上，大部分时间呆在二年级教室里，对学前班学生课余时间很少管理。学生课余时间比较散漫，容易发生安全问题。还有四个我确定下学期在教好一年级的同时，要加强学前班学生课余时间的安全管理，利用学校开展活动的机会，发现学生的天赋，培养学生的艺术才能。

　　良好的开始需要我们的悉心计划，完美的计划则需要我们有前车之鉴，又一学期的时间过去了，孩子们的本期学*生活即将面临结束，在这一学期里的点滴我将总结如下：

　　一、安全方面

　　我们深知幼儿安全的重要性，所以安全工作我们时刻把它放在第一位，并在生活中做到了只要发现安全隐患便及时处理来将安全系数提高到100%。坚持预防为主、防治结合、加强教育的原则，结合每天的安全重点对幼儿进行安全教育，在增强幼儿自我防护意识的同时锻炼了幼儿自我保护能力。我们班在安全教育活动方面总结如下：

　　1、每日安全检查，防范未然。每天早晨，在幼儿到园后检查幼儿是否带危险物品，并对每个幼儿的身体健康进行问询。

　　2、课堂时间经常讲一些安全常识让幼儿更进一步发现、探索，从而培养自我保护意识。

　　3、课间要求幼儿活动时注意不要发生碰撞，厨房、开水房等都是危险地方要远离。

　　4、把好入离园关，防止走失。每天下午离园时候是孩子最散漫老师又不好组织的时候，此时能组织好幼儿安静的集体活动。不认识的人一律不接，先问清情况或者是与孩子父母取得联系确认无误后再放人，防止幼儿走失和拐骗幼儿现象发生。

　　5、离园做好检查，以防疏漏。我们在离园时，会认真检查班内各处，如：水、电、门、窗、风扇，注意关水、关闭电源等，并将晚接的孩子和值班老师做好交接，交代其幼儿情况。

　　安全，是落实在时时处处的，这样才能尽最大的可能保证幼儿、教师的人身安全。

　　二、教育工作

　　1、常规教育

　　常规教育就是指在一日活动中，制定的各个有利于孩子健康发展的各个环节，也要求孩子们去努力遵守的'一项行为准则，养成良好的常规教育，对每个孩子在以后的成长发展中将起着重要的作用。

　　存在常规的问题：幼儿的思维能力比较强，活动都比较热情，还要进一步加强自我控制能力，幼儿之间团结协作的思想意识淡薄，在做某一件事情时，只管自己去做，不与同伴协商去做。

　　要让幼儿发展学*，适应幼儿园生活，稳定幼儿情绪，注意发展幼儿的学*兴趣，培养幼儿健康生活的态度和行为*惯。使幼儿养成一个良好的坐姿行为*惯，不论上课或是绘画，都要身体坐直，身体与桌子保持一定的距离，头不能趴在桌子上，眼睛也要与桌子有一定的距离，不能翘腿，搬凳时，动作要轻，要爱护公共财物。卫生常规：要讲究卫生*惯，学会合理的用餐，吃饭的时侯能细嚼慢咽，嘴不要张得太大，养成饭前便后要洗手的好*惯。不乱扔纸屑，还得注意个人卫生。

　　2、教学教育

　　本学期利用晨间活动开设了高德阅读，是很不错的课件，初次接受幼儿积极性很高，课堂的学*兴趣很浓。通过操作手册、游戏活动、听故事、音乐欣赏、识字卡。幼儿已识得很多汉字，并能指读出阅读读本内容。学前班幼儿求知欲旺盛，知识面在不断的开阔，吸收新的知识也快。在教育教学中，采取探索在前教学在后的形式，大大激发了幼儿学*的积极性和主动性。特别在计算方面体现较明显，从操做实物到掌握了单变加数，减数练*，以及心算练*十以内的加减。还学会了看图写算式。

　　三、家园工作

　　我们对家园工作很重视，时常注意与家长互相交流幼儿在园在家的情况，并有针对性的进行指导。我们的工作得到家长的支持与配合，同时家长的满意就是对我们工作的肯定，这将激励我们更好的开展家园工作，让领导放心，家长安心。

　　总结了这个学期的点点滴滴，在繁忙中我们的工作又向前迈进了一大步，不仅孩子们在各方面得到发展，我们也和孩子们一起进步了。工作中我们取的了许多的宝贵经验，也增长了知识。

　　良好的开始需要我们的悉心计划，完美的计划则需要我们有前车之鉴，又一学期的时间过去了，孩子们的本期学*生活即将面临结束，在这一学期里的点滴我将总结如下：

　　一、安全方面

　　我们深知幼儿安全的重要性，所以安全工作我们时刻把它放在第一位，并在生活中做到了只要发现安全隐患便及时处理来将安全系数提高到100%。坚持预防为主、防治结合、加强教育的原则，结合每天的安全重点对幼儿进行安全教育，在增强幼儿自我防护意识的同时锻炼了幼儿自我保护能力。我们班在安全教育活动方面总结如下：

　　1、每日安全检查，防范未然。每天早晨，在幼儿到园后检查幼儿是否带危险物品，并对每个幼儿的身体健康进行问询。

　　2、课堂时间经常讲一些安全常识让幼儿更进一步发现、探索，从而培养自我保护意识。

　　3、课间要求幼儿活动时注意不要发生碰撞，厨房、开水房等都是危险地方要远离。

　　4、把好入离园关，防止走失。每天下午离园时候是孩子最散漫老师又不好组织的时候，此时能组织好幼儿安静的集体活动。不认识的人一律不接，先问清情况或者是与孩子父母取得联系确认无误后再放人，防止幼儿走失和拐骗幼儿现象发生。

　　5、离园做好检查，以防疏漏。我们在离园时，会认真检查班内各处，如：水、电、门、窗、风扇，注意关水、关闭电源等，并将晚接的孩子和值班老师做好交接，交代其幼儿情况。

　　安全，是落实在时时处处的，这样才能尽最大的可能保证幼儿、教师的人身安全。

　　二、教育工作

　　1、常规教育

　　常规教育就是指在一日活动中，制定的各个有利于孩子健康发展的各个环节，也要求孩子们去努力遵守的一项行为准则，养成良好的常规教育，对每个孩子在以后的成长发展中将起着重要的作用。

　　存在常规的问题：幼儿的思维能力比较强，活动都比较热情，还要进一步加强自我控制能力，幼儿之间团结协作的思想意识淡薄，在做某一件事情时，只管自己去做，不与同伴协商去做。

　　要让幼儿发展学*，适应幼儿园生活，稳定幼儿情绪，注意发展幼儿的`学*兴趣，培养幼儿健康生活的态度和行为*惯。使幼儿养成一个良好的坐姿行为*惯，不论上课或是绘画，都要身体坐直，身体与桌子保持一定的距离，头不能趴在桌子上，眼睛也要与桌子有一定的距离，不能翘腿，搬凳时，动作要轻，要爱护公共财物。卫生常规：要讲究卫生*惯，学会合理的用餐，吃饭的时侯能细嚼慢咽，嘴不要张得太大，养成饭前便后要洗手的好*惯。不乱扔纸屑，还得注意个人卫生。

　　2、教学教育

　　本学期利用晨间活动开设了高德阅读，是很不错的课件，初次接受幼儿积极性很高，课堂的学*兴趣很浓。通过操作手册、游戏活动、听故事、音乐欣赏、识字卡。幼儿已识得很多汉字，并能指读出阅读读本内容。学前班幼儿求知欲旺盛，知识面在不断的开阔，吸收新的知识也快。在教育教学中，采取探索在前教学在后的形式，大大激发了幼儿学*的积极性和主动性。特别在计算方面体现较明显，从操做实物到掌握了单变加数，减数练*，以及心算练*十以内的加减。还学会了看图写算式。

　　三、家园工作

　　我们对家园工作很重视，时常注意与家长互相交流幼儿在园在家的情况，并有针对性的进行指导。我们的工作得到家长的支持与配合，同时家长的满意就是对我们工作的肯定，这将激励我们更好的开展家园工作，让领导放心，家长安心。

　　总结了这个学期的点点滴滴，在繁忙中我们的工作又向前迈进了一大步，不仅孩子们在各方面得到发展，我们也和孩子们一起进步了。工作中我们取的了许多的宝贵经验，也增长了知识。

　　时间过去真快，一学期又过去了。现将本学期数学工作总结如下。

　　拼音教学：

　　本学期主要学*了6个单韵母，23个声母及两拼音节的练*拼读。在拼音教学中，我采用了以下的教学模式：看图导出新字母——学新字母的音、形(发准音、记清形)——学音节的拼读——学书写——学儿歌。通过授课情况分析，本学期授课密度适中，学生能够完成学*任务，课业负担不太重。结合学生的实际接受能力和他们的年龄特征，本学期主要采用直观型、练*的教法，每教一个单韵母和声母都考虑学生怎样才能记得牢固，学得灵活，同时让学生进行观察思考，音节的组成，声母字型的比较。同时，示范发音，直到学生能发准音为止。在认记方面，主要采用形象记忆法和比较记忆法，让学生记得灵活，不易忘记。

　　数学教学：

　　我班孩子在数学教学活动中总体表现为活泼、好动，思维敏捷等心理特点。他们求知欲旺盛，知识面在不断的开阔，吸收新的知识也快。在教学中，我采用探索在前，讲解在后的教学形式，大大激发了学生学*的积极性和主动性，特别是在计算方面体现较明显，多开展数学游戏，多采用一些学生喜爱的、丰富多彩的教学方法，如游戏法、实物教学法、比较法等等。学生从操作实物卡片到数字小卡片，掌握了10以内的加、减数练*，学生的数学思维能力得到较大程度的发展 ，有时，我也让学生互相检查作业，这样 ，学 生 等 于 又 多 了一次 练*的机会，积极性也调动了起来。

　　写字教学：

　　学前班孩子年龄较小，手腕力度不足，写字对于他们来说真是一种挑战，对于老师来说需要更多的耐心来指导。本学期的写字内容主要包括基本笔画教学和独体字教学。通过几个月的书写练*，我班孩子掌握了：

　　1、正确的握笔方法、写字姿势，把握合适的书写力度。

　　2、掌握汉字的基本笔画名称，并在田字格中规范书写。

　　3、能在田字格中书写简单的独体字。

　　4、感受写字时的成就感，热爱写字。

　　反思这学期的教学，还存在着很多不足，希望在每次的总结中吸取教学经验，在今后的教学中取得更大进步。

　　良好的开始需要我们的悉心计划，完美的计划则需要我们有前车之鉴，又一学期的时间过去了，孩子们的本期学*生活即将面临结束，在这一学期里的点滴我将总结如下：

　　一、安全方面

　　我们深知幼儿安全的重要性，所以安全工作我们时刻把它放在第一位，并在生活中做到了只要发现安全隐患便及时处理来将安全系数提高到100%。坚持预防为主、防治结合、加强教育的原则，结合每天的安全重点对幼儿进行安全教育，在增强幼儿自我防护意识的同时锻炼了幼儿自我保护能力。我们班在安全教育活动方面总结如下：

　　1、每日安全检查，防范未然。每天早晨，在幼儿到园后检查幼儿是否带危险物品，并对每个幼儿的身体健康进行问询。

　　2、课堂时间经常讲一些安全常识让幼儿更进一步发现、探索，从而培养自我保护意识。

　　3、课间要求幼儿活动时注意不要发生碰撞，厨房、开水房等都是危险地方要远离。