教研组长工作总结菁选

教研组长工作总结

　　总结是指社会团体、企业单位和个人在自身的某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价，从而肯定成绩，得到经验，找出差距，得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，它可以帮助我们总结以往思想，发扬成绩，是时候写一份总结了。但是总结有什么要求呢？以下是小编帮大家整理的教研组长工作总结，欢迎阅读与收藏。

教研组长工作总结1

　　学期又*尾声，整理思绪回顾一整学期的教研，在每一次的集中教研活动中学*、反思、进步，在每一次的检查中获得新知，每一次知识的交流和碰撞，让我们在教育事业的道路走得更扎实、更稳健。现将本学期教研工作汇报如下：

　　一、教研计划的实施

　　在精细化系统管理的推动下，依据《纲要》内容，在立足本园实际的前提下，制定适宜本园的教研管理计划和实施细则，第一时间召开年段行政会议，与各段长商讨教研管理细则的实施方案，由园区推广到年段，自年段落实到班级，以幼儿为主体，进行各类教研活动。

　　1、年段教研：本园班级分三个年段，大班段、中班段和小班段，分别由三位骨干教师担任，每周定期召开段会，围绕教学过程中遇到的问题进行分化和研讨，并解决问题。

　　2、集体备课：在教研计划当中，最能让教师们得到实质性学*和交流的就是集体备课这一项目，本学期在这方面的实施比较不足，下学期将落实到位

　　3、园本教研：当前，全镇范围内对园本教研展开热烈的讨论。针对园本教研这一大块的领域，要细分化解并加以实施，原本制定的一套套园本计划一再被自己打翻。立足于本园实际制定出适合本园的课题教研，因此本学期制定出园本教研的基本操作方案，以方案教学做为突破口，利用业务学*时间，组织教师学*相关文章，并进行研讨，下学期将进行实际操作方案。

　　二、教师队伍素质的提高

　　1、加强理论学*，定期开展业务学*，从理论、观点、态度改变教师教学观念；

　　2、注意各种活动计划的设计和书写，由各段长负责对班级老师进行培训、辅导，提高课程设计能力；

　　3、通过组织教师参与园区公开课观摩活动，促进教师之间相互学*切磋，提高新教师教育教学中的实际操作能力；

　　三、优化日常教学管理

　　1、对教师的各类活动计划、个案观察的撰写进一步进行调整和规范，各段长利用段会进行反馈；

　　2、加强日常保教工作的检查、指导和督促，重点指导新教师的教学工作，促使新教师尽快成长；

　　3、充分利用幼儿园现有场所，开设各类区域活动的.空间，科学安排幼儿区域游戏活动的时间；

　　4、组织教师参加各类培训活动，到各姐妹园参观学*，了解各家幼儿园的教学状态，提高教师教学水*和能力。

　　四、做好家长工作，家园共建促教育

　　开展好家长工作是教研工作中不可缺少和重要部分。

　　1、坚持做好家教园地、家长开放日工作，让家长更多了解园内幼教动向；

　　2、每月至少一次电话家访工作，及时了解幼儿在家的情况；

　　3、定期不定时利用QQ、飞信、微信各种网络通讯工具，及时向家长了解幼儿在家情况，共同教育幼儿。

　　五、问题与思考：

　　回顾本学期的工作，我们取得了一定的成绩，但我们清清楚地认识到，要要以更高的标准要求自己，还存一些差距和不足。

　　1、从本园实际出发，加强新课题研究，提高全体教师科研意。

　　2、坚持做好环境布置工作，区域活动的设置有待提高。

　　3、家长工作还有待提高。

　　4、晨间活、户外活动的组织上采用灵活多样的形式，内容要更加丰富。

教研组长工作总结2

　　本学期我参加了市中区学科中心教研组语言组教研，有幸成为其中的一员。我们语言教研组重点是以分析研究山大版教材，收集、整理教材中故事教学的活动案例，以提高教师的教研水*。以课例为载体，通过观摩课例、集体研讨、分组探索和课堂展示等形式，研究幼儿园故事教学的方法和指导策略，激发幼儿学*故事的兴趣，促进幼儿语言不断发展。探索适合中区故事集体教学的模式，提升全区教师的语言教学水*。通过活动，我深深地感到我们需要学*的东西还是很多很多的，也从中我找到了自己的差距。

　　在活动中我们充分利用自学和集体学*的形式进一步理解掌握幼儿园语言教育目标、内容、要求，认真收集、查找资料，认真做好理论学*笔记，并且学以致用。

　　活动中我们“观摩优质课例光盘”和“分组集体备课”等活动。本次活动首先交流了收集新教材中语言教学的活动案例的感想，组员们共同交流了心得，使老师们对新教材的语言教学内容有了深刻的了解。其次，组织老师们观摩了《狐狸和乌鸦》《啪啪、小鸡出壳了》两个优秀教学活动案例。在活动中，老师们认真观看，充分讨论，虚心学*他人的教学方法和策略，为自己的教学实践提供新的教育理念和方法。最后，集体备课，教研组成员分成三组，各组长带领本组教师进行集体备课。要求三个主备人员共同商定故事教学内容，确立教学目标，各人在研究教材的基础上，其他成员参与讨论，共同挖掘教育价值，共同研究教材教法，提出自己的

　　活动中我们以中班语言故事活动《会动的房子》为载体，开展同课异构活动。李娜老师和王林默老师两位老师认真备课、上课、说课，教研组成员针对她们不同的教学构思，不同的切入点，不同的教学设计展开研讨，共同研究适合幼儿园故事教学的结构、方法和策略。

　　在活动中，我们始终采用边看边谈，边谈边议，在大家畅所欲言之后再谈自己的想法和观点的方法，给了我们每位学员发表自己观点和想法的机会。我们谈收获的时候，讨论开课学员的成功之处。提建议的时候，讨论开课学员的不足之处。谈自己设想的时候，讨论我们的困惑之处。所有这些，让我们在争议之中，不同程度地提高了自身的业务水*。

　　当然，在本次教研活动收获的同时，我们也发现了自身存在的一些差距，我们在教学过程中教师的教育观念还需要进一步地转化过来，不能以我们**的观点、想法、方式去引导和教育孩子，不仅仅在语言活动中，在幼儿的一日活动中孩子都应该成为活动的主体。

　　以上是我这半学期参加语言教研活动的一点体会和感想，我相信在今后的工作中，我会继续学*理论知识，不断积累实践经验，把在语言教研过程学到的精华展示出，将学到的一切运用到我的工作和教学中去，为语言教研活动尽自己的微薄之力。

　　____渐渐走远，____翩翩而至，在这温暖的冬日里，我们的工作也将进入尾声。在园领导的关心支持、组员们的努力付出下，我们分部中班组圆满的完成了本学期各类工作，现就各方面工作予以总结：

　　一、教研组建设

　　1、团结友爱、互帮互助

　　作为一名组长，我注重教研组氛围的营造，因为教研组是一个团结协作的大家庭，只有大家团结友爱、互帮互助，才能共同进步和提高。我们组内共有12名教师，其中新教师2人，非编教师2人，其他都是青年教师和骨干教师。组内大部分人员未变动，经过一年的磨合有了一定的默契。教研组长经过一年的学*和努力，积累了一定的经验，需要继续的努力，带领分部中班组各班发挥自己的

　　潜力，有利于各班发挥优势和相互学*。组内本科毕业生占多数，有着较高的学历，教师接受新的理念较快，日常工作积极主动，能为组室增添活力。青年教师带头引领。教师队伍在转向成熟。组内的青年教师乐于带头开展实践活动，分享实践经验，家园共育活动开展有特色。

　　不同梯队的教师在组内都发挥着不同的作用，每一次教研活动，组内教师都能充满热情，做到人人参与，人人发言，将教研内化成自我发展、自我提高的内在意识和动力。在教研实践活动、趣味运动会等等在这样团队的工作中，“互助共长”的团队氛围中，让大家倍感欣慰。

　　2、丰富教研活动，注重教研过程

　　教研活动是教师互相交流、学*的重要手段，是幼儿教师自我成长的一条重要途径。开展丰富多彩的教研活动是提高教研质量的基础。为了让每一位组员都能在教研活动中积极参与，收获经验，我在每次的教研活动之前，都会将本次教研活动所要研讨的专题或者交流的内容提前

　　二、专题研究

　　本学期，我们根据幼儿园特色和四年规划的目标，以及园务计划、业务计划等把“中班主题背景下美术区域活动开展的实践研究”作为专题研究，以美术区域活动为基点，在观察与分析中进一步优化美术区域材料，提高教师选择主题内容点、用合适形式开展美术区域活动并跟进策略的能力，促进幼儿美术方面不同层次的发展。根据专题我们共开展了七次教研实践活动。

　　1、做好准备，积极参与

　　首先结合我们的专题研究内容，我和组员们一起分析确定了各班的班级特色，开展每二周一次定期与不定期的教研活动，具体研究讨论中班主题背景下美术区

　　域活动开展的实践研究。及时以案例和实例的形式交流对主题背景下美区活动开展内容的挖掘、形式的开展和策略的推进，关注过程性资料的积累。通过“听课—评课—议课”的活动形式，认真开展每月一次的教研实践活动（共7次），鼓励组内教师积极承担教研实践活动，提高实践能力。每班根据自己班级的特色，开展班级为单位的专题研究。整理好过程性资料。

　　2、观摩学*，共同成长

　　每次观摩教研实践活动前，我们会根据本月研究的重点，是内容点挖掘还是呈现形式或策略跟进等，制作一份美区材料表格，供每位组员在活动中记录，同时能让组员有目的的观察记录，在教研活动时能发表自己对于执教者班级2—3份材料设计的建议与意见，在大家的交流讨论下完善主题下有价值的个别化学*材料，形成资源库。

　　3、案例共享，重在实践

　　主题下个别化学*的实践研究重点在于实践，我们本学期就以优质个别化材料为观察重点，班级个别化实践为基地，对材料进行跟踪观察和记录。通过每位教师在教研活动中分享一份主题下得意的个别化学*材料，并以设计材料前的思考、制作材料中的心得以及投放后的完善为重点进行介绍，通过这样的案例分享，互相学*个别化学*设计中的好点子、好想法，并互相给予建议和意见，在学*的基础上拓展思路并帮助完善。通过这样的研讨过程，组员们对个别化学*材料的设计与价值的挖掘有了更深的思考与探究。

　　4、积累反思，经验获得

　　我们注重反思与积累，通过每一次的'交流研讨，组员们对材料都有了很多思考和调整，通过个别化学*反思的撰写和个别化资源库的整理，我们将一学期的成果积累起来，让我们的集体智慧能够在以后的日常教学中供大家学*参考。

　　通过一学期的研究，我们收获了许多：老师们了解到在主题下，有哪些方面去选择内容点进行材料制作，如何呈现更合适；怎样的策略跟进更能促进个别化实践活动的开展，也积累了一些经验。当然也有一定不足之处，我们将继续努力。

　　三、其他工作

　　1、丰富主题活动，促幼儿快乐学*

　　本学期开展了《我爱我家》、《我在马路边》（周围的人）、《在秋天里》、《身体的秘密》、《寒冷的冬天》五个主题活动。根据相应的主题开展及幼儿的需要，我们与孩子一起开展了许多不同类型的主题活动，有外出实践亲身感受、填写调查表、集体学*交流等形式，在这些活动中幼儿收获了知识，也体会深切，同时更感受到了主题活动带给他们的快乐，激发了幼儿学*、探索的兴趣。

　　2、关注家园互动，促家长工作成效

　　家长是幼儿教育的支持者、配合者。然而我们更提倡让家长成为学前教育的亲密合作伙伴。本学期开家长会之前利用教研活动*台，各班对如何开好这次会议进行了沟通与交流，对活动方案进行了调整与补充。家长会之后，我们发现家长的配合工作较之以往更主动了，他们积极收集主题开展所需要的资料，收集幼儿游戏所需的废旧物品，丰富自然角的内容等等；同时我们加强与家长之间的沟通与联系，利用班级QQ群、班级主页、电话、短信等形式与家长形成亲密互动，使得家园互动更有时效性。本学期我们中班组的家长们还参与了家长半日活动，反响也很好。各班根据主题开展了亲子制作小汽车每个班级的作品不论是在数量上还是质量上都非常好。

　　回首一学期，忙碌中感觉踏实，辛苦中留下回味，缺憾中激励我们奋进。这一学期中每项活动的顺利开展，都离不开我们组内每位教师的努力和辛勤的付出。感谢大家对我工作的包容与肯定，以后的工作还等待着我们去思考、去探索、去

　　实践。在新的一年，我们中班组教师将以良好的精神面貌，创新的工作思路，踏实的教研作风去迎接全新的挑战！

教研组长工作总结3

　　时光飞逝，一个学期很快就要过去了，在本学期，我们体育教研组充分利用全体教师的智慧，踏踏实实搞好体育教学工作，积极开展各项活动，认真抓好业余体育训练工作，下面我将体育组的工作总结如下：

　　一、教学方面

　　学期初我们组成员认真学*新课程标准，根据本学期的学*任务，制定了本学期的教学计划，并严格按期计划上课。其次，重视备课，写好教案，切实提高课堂教学质量，扎扎实实地上好每一堂体育课，同时抓好学生的体育常规教育，体育课堂教学有序开展，让学生掌握基本的运动技能的同时有机地结合安全教育。学生体质得到全面提高，也顺利完成了20xx年县教研室和学校的体育检测工作。

　　二、教研方面

　　我们体育组的四位老师按照学校的要求踏踏实实地开展体育教研活动，制定好教研组活动计划，做好教研组活动记录，并按计划组织开展教研活动。我们的教研活动是针对体育技能，从提高教师课堂教学能力以及培养学生的体育能力着眼，以提高学生的身体素质，实现终身体育为目标。

　　三、活动训练方面

　　1、开学初，严格按照县教体局要求，制定大课间和课外活动实施方案，在上好体育课的同时，有序开展大课间和课外体育活动，保证学生每天至少锻炼一小时。在全体师生的配合努力下，于5月18日录制学校大课间视频，参加xx市中小学健康促进优秀大课间评选活动。

　　2、为了进一步促进“阳光体育一小时”的开展，丰富师生的课余生活，加强各班之间的.交流与凝聚力，提高学生的身体素质和预防疾病的能力，结合学校践行“七个一”活动，检验学生假期锻炼成果，我校于第三周开展了以“绳彩飞扬，卧最闪耀”为主题的一分钟跳绳、仰卧起坐比赛活动。通过跳绳、仰卧起坐比赛，让更多的学生参与到体育活动之中，每天坚持体育锻炼，践行“七个一”做新时代好少年。

　　3、为响应国家每年开展两次运动会的要求，在政教处的带领下，通过体育组教师紧张有序的筹备，在3月29日顺利举行了洪范池镇小学中心校20xx年春季田径运动会。这些活动的顺利举行离不开体育组全体成员的辛勤努力更离不开学校各位领导老师的关心和帮助。

　　4、根据县教研室一师一优课要求，由曹宁宁老师代表学校体育组执教四年级《跪跳起》一课，参加县一师一优课评选活动。

　　5、学校的田径队、足球队和篮球队的课余训练常抓不懈，在训练中教练员时刻关心队员的生活和学*，同他们认真交流，学生的训练水*逐渐得到提高，取得了历史性的突破。

　　4月18日——5月15日，由我校四五六年级12名学生和四位老师组成足球队，奔赴xx滨河左岸小学参加xx市足球联赛。

　　5月9日——5月16日，我校四位老师带领三四年级12名学生去xx市体校参加xx市篮球联赛。

　　4月24日，*阴县20xx年中小学生田径运动会隆重召开，我校36名学生和3位老师组成的学校代表队参加了开幕式活动，17名学生参加田径项目比赛，并取得优异成绩。

　　6、为了进一步提升学生体质健康，体育组积极响应县教体局组织《xx市中小学体育与健康学生体质健康促进专题会》，认真聆听了专家讲座，观摩了几位优秀教师的课例展示。通过这一系列的活动，让我们开阔了眼界，更新了方法，让我们从中学到了很多宝贵的教学经验，为学生体质提升指明了道路。

　　四、改进措施

　　1、加强体育教师教育教学能力、水*的提高，树立优良的教学风格，刻苦钻研业务，不断学*新知识，争取在教学上有所创新，有所突破。

　　2、认真抓好课间操和课外活动的管理工作，认真执行相应的措施和管理制度。

　　3、加强运动队的训练工作，严格训练，严格管理，争取在下个学期竞赛中取得成绩。

　　一个学期以来，在领导和各位教师们不厌其烦的支持和大力帮助之下，体育组各项工作才能顺利开展。回顾以往的工作，虽然取得了一些成绩，但也存在一些问题。在今后的工作中，体育组将继续团结协作，改革创新，努力完成各项工作，争上新的台阶。

教研组长工作总结4

　　受疫情影响，济南市历下区盛和小学四年级语文的教学工作也做出了相应的改变。从3月30日至今，已经进行了一个月的线上教学，现将我们的线上教学情况总结如下：

　　一、直播前：商定计划，一齐备课。

　　面对全新的教学形式，找到最适合教学实际和学生特点的模式非常关键。为保证线上教学顺利有序进行，我们四年级语文教研组开展了多次教研和集备活动，制定了科学有效的教学计划和实施方案，提前一周做好教学计划，包括每天的学*任务、作业布置、检查方法等。也随时通过QQ群或电话分享好的做法，商讨难点攻克办法。

　　线上教学开展以来，全体老师认真备课，互相商讨，资源共享，坚持每日一小结，每周一总结，不断优化教学策略。

　　二、直播期间：师生互动，云端相伴。

　　（1）反馈互动，明确要求

　　课前诵读

　　直播前十分钟，老师和学生一起畅所欲言，让同学们聊聊有趣的事儿。课前五分钟，集中反馈前一天作业，将错误率高的题目进行重点讲解，并提醒同学们及时改错。课前一分钟，同桌互相找一找对方的身影，自然轻松地进入学*状态。通过共享屏幕，用文字的形式给学生明确课前要求，拉*线上线下学*的距离感。朗朗的读书声响起，学生学*的仪式感自然而然地就有了，接下来一节课的效率也会有所提高。

　　（2）双师课堂，保证效果

　　我们采用推送资源与直播同时进行的方式，如遇教学重难点，及时暂停，给学生充足时间思考、笔记，并适时互动。互动时，我们会尽可能把他们的名字念出来，直播间的氛围得以保证，同学们的积极性也得以激发。我们随时关注学生上课情况，及时、适时点评，并延用线下教学的激励机制，使课堂纪律得到有效保证。教师及时进行线上答疑，使教学效果得到保证。

　　三、直播后：恪尽职守，臻于至善。

　　（1）及时反馈，鼓励成长

　　线上学*，变的是形式，不变的是老师们对专业提升的不懈追求，对教学输出的高度负责。对于作业，我们坚持逐份批复、每日反馈。我们鼓励学生使用语音或视频朗诵的方式上传QQ作业，推选模范作业，鼓励大家相互学*，比拼赶超。从一堂课的前期准备到课后反馈，需要花费大量的时间，但老师们始终认真对待，热情不减，评语总是充满鼓励和关爱，也激发了孩子们的学*热情。

　　（2）及时调整，保障教学

　　毕竟是四年级的学生，对于每天使用腾讯会议学*这一教学手段，有新奇也有厌倦，有对个别功能操作的熟练也有要尝试新功能的好奇。于是老师授课时，通过共享屏幕涂画的学生开始增多，不断操作改变虚拟背景的现象增多。这降低了听课的效果，影响教师的.讲课。

　　针对这一现象，考虑到针对学生年龄特点，易疏不宜堵。我们老中青四人组教研时，先在线上进行演示，有关腾讯会议的技术熟练操作后，设计能让学生有参与到在屏幕上涂画的机会的教学环节。这样一来，既符合学生的心理发展特点又保障了气氛和谐，都专注于认真听课以获得正大光明的涂画的机会，操作虚拟背景的现象自然消失了，教学有条不紊的进行。

　　（3）关注心理，密切联系

　　在家里上网课时间久了，学生会出现不一样程度的焦躁、厌学、松懈等情绪，这和他们共处在一个教室里的大环境是不同的，所以也是情理之中。我们在课前一般会跟他们聊聊天，进行一些心理疏导。对于上课状态不好或者是作业完成不及时、有错不及时修正的，我们也给予了充分而及时的关注，先私下和家长联系，再和学生单独视频聊聊天，了解一下学生在家情况，取得老师和家长的一致的关注度。

教研组长工作总结5

　　教研组是学校开展教学研究活动的主阵地，也是同仁们相互切磋、相互提高的一个有利的环境，对于喜爱文学的人来说又是“知音相聚，何乐而不为呢”？

　　这学期我担任教研组长工作，深感每个老师担任两个班的教学工作看似独立的，但就一个学科来说，它的整体性又是很强的。况且，高中三年不必须是一位老师教，全组的老师一齐学*，探讨，不仅仅使自己有所提高，而且对整个高中的教学环节起着链接的作用。开学初，我们制定组了工作计划，一学期下来，我们全组老师在新的课改精神及学校领导、教务处、教科处的指导下，用心地工作，发奋地实施着计划，并很好地完成了一些计划外的工作。我想从如下几个方应对本学期的教研组工作做个总结。

　　一、立足“课改”，追逐知识前沿教学

　　开学初，我们每位老师认真研读了《语文新课程标准》，了解了每个年级段的教学目标和要求。为让老师能更好地学*、实践新课程理念，我们开展了新课程理论下的课堂教学标准讨论，并以多种方式来学*新课程，把握新课程。从而帮忙教师转变观念，构成新的课程观、教师观、教学观、课堂观、质量观，认识到教改不只是教材的改变，而最重要的是教师观念的转变和教法的改变：“以学生发展为本”。透过不断的学*、讨论、交流，教研组全体成员提高了思想认识，我们对语文教改有了这三个方面的打算：学好教材，超越教材；立足课堂，超越课堂；尊重教师，超越教师。，让学生扩大篇章的积累，培养学生读书的兴趣，养成读书的*惯，教师要引领学生开展丰富多彩的语文实践活动，让学生有一副好口才，一手好字，一篇好文章。在这些方面我们投入了不少精力。在教学上充分利用网络教学与课堂教学的整合，既有了容量，又有了效率。

　　二、坚持育人先砺志，事事认真的原则，扎扎实实的做好教学工作。

　　作为一位语文教师，要将优秀的文章、人文思想说给学生，要将这些文章里闪耀着的人性的光辉传递给后一代，那麽他们自己首先就要是一个有着高尚品德的人，否则是教不好书的。我们组里的老师，在*时的工作学*中，在一言一行中，都很注意砺炼自己的品格，用高标准严格要求自己，在学生面前能以身作则，不迟到不早退，常读书、勤学*，在学生中树立起勤奋好学的形象。不论在高一、高二还是在高三办公室，都能看到他们埋头备课、学*、改作业的场面。全组成员能够认真参加学校及教研组的活动，踏踏实实的完成教务处布置的任务，认真地分析月考、期中考试等试卷，找差距、找原因、订措施，争取下一步的工作有所进展。在教学过程中，我组成员，都能认真备课，开学时每位老师都制定了自己的教学计划，高一还做了新课程拓展课的计划，在教学过程的设置上，各位老师，都能精心的选取教学方法，设计专题训练。

　　几位老师的教案，我看了感到他们都很认真，他们为了上好一节课，查了超多的.资料，写了几遍教案，这种精神是上好课的先决条件。在这学期的教研组计划中，我们特意强调了备课环节中的学情分析及教后感，一学期下来，各位老师都在发奋地实施。我听了他们的课，感到各人都有特色。但一个共同点，那就是都在认真钻研教材，认真分析学生的状况，都在尽可能的调动学生学*语文的兴趣，发展学生的创造潜质和实际运用潜质，而且在备课中能注意结合实际，探索，创新，并能充分控制教材中的德育因素，做到“文以载道“。

　　第二，我们每位老师都能认真上课，充分利用课堂教学，提高课堂教学效率。在课堂上，精讲多练，以学生为主体，突出因材施教，突出兴趣激发，不但完成了教学任务，而且还能调动学生的用心性。批改作业是我们每个老师都要做的，语文老师提起批改作文就要皱眉，不论学生写的好还是差，都得一字一句的看，还要写评语，但我们还是认认真真的批改、及时讲评、及时反馈，耐心指导。除了*时的课文的作业，我们还能结合潜质训练，在各年级都展开了写随笔的*惯，每周都认真批阅，坦诚的与他们交谈思想，这一方面使学生有了练笔的机会，另一方面也使他们显露了自己的思想。

　　敞开了心扉，放松了情绪，对学生的身心健康也有很大的好处，另外，我们能够真心的、认认真真地对待差生，认真辅导，做好提优补差的工作。办公室我们经常看到语文老师抽同学背书、默写，督促他们学*，第8节课后还留几个学*滞后的同学补*。这样，使教学既注意了学生的整体发展，又注意了他们的个体发展。另外，我们都能用心参加区组织的教研活动。

　　总之，我组全体成员在这一学期中，都能够认真坚于职守，在自己的工作岗位上，用饱满的学*热情和强烈的工作职责感、社会职责感去教学，也以此“为人师表”，培养“德才双馨”的社会建设人才。

　　三、本学期我组开展的各种活动

　　这学期以来，我组在校领导及教务处的带动下，为“配合二期教改”，将语文课堂教学及拓展性教学、教育科研结合起来，从生活实践出发，开展了多项活动，以丰富语文学*的资料，使语文学*真正成为社会性、人文性的大语文。

　　1、举行了两个研究性学*结题报告会。

　　2、本学期我组迎奥运作文竞赛活动。

　　四、众手浇灌科研之花。

　　科研是现代教育的重要一环，它是我们的教育工作由感性认识进入理性认识这一更高层次的一个标志。要更好地教学，务必去研究教育，研究教材，研究教法，研究教学过程、手段等等。虽然大家的日常教学工作都很忙，但全组老师还是用心投入，认真去做。

　　这学期每次组内活动教师都是一召即到，大家在一齐认真的研讨，相互指正，相互肯定，相互促进，我们虽然不能称为“大文人”，但我们都是学、教中文的，都在力求使自己的精神境界更加贴合培养人的“师者的标准”，使自己的学业更加广博深厚。

　　总之，这学期，我组的教师，用心地投入教学、教改及教研活动中，大家齐心协力，使我组成为一个真正的整体，每一个年级的问题都是我们整个语文组的问题，整个语文教学的职责。

　　下学期我们会更加发奋建设一个有中华文化精神的有特色的教研组。

　　时间过得真快，转眼间一学期的教学工作已接*尾声了，回顾本学期的教研教改工作，总体感觉还是很顺利的，虽然本组老师这学期手头上的工作都很重，尤其是几个物理学老师，每个人都是超负荷的工作量，但他们对教研组的工作是很支持也是积极参与地参与的。本学期以来由于学校要求教研活动时间固定，每位组员必须积极参与，不得迟到或早退，且要求保质量，所以我们每位组员也都能重视到教研工作的重要性与必要性，每周三早上的第一二节课每位组员都能准时到位，且都带着一定的任务而来的，作为教研组长的我，每次教研组会议之前的两天时间内我都作了很认真的准备，结合我组*期的工作实际拟定一定的教研问题与方向。总而言之，我们必须保证每次的教研组会议时必须让我们的每位组员要有所得。

　　一、认真对待，绝不走过场搞形式

　　本学期初的第一次教研组工作会议上我就明确提出：每次的教研组工作会议，除了保证正常的工作时间外，更重要的是保证我们的质量，为此，我们以我组的研究课题为议题展开全方位的研究，我们必须做到：（一）、要加强理论学*让理念来指导的教育教学工作；（二）、在理论学*的基础上并结合我们理化组的教育教学实际开展实际有用的研究，并将我们的研究成果进行具体的教学教学尝试。绝不能走过场，每次我们的教研组活动必须定一个中心的议题，然后每位老师必须参与讨论，并结合我们在教学工作出现的问题可以拿出来一起讨论，寻求最好的解决的方式与渠道，在此期间，不允许教师玩手机，闲话尽可能少说，若在具体问题讨论完毕后，每个备课组可以进行集体备课，但要保证两节课每个人都有事做，有实事可做，不搞形式。

　　二、进一步落实教研组长、备课组长的职责

　　备课组长往往更是一个学科的中坚力量，备课组长要主动发挥引领作用，要引导本备课组老师从各个教学常规入手，加强集体备课，做好课前的所有的准备工作，尤其是我们这两个学科的特点，上课前还有实验要去准备，为此除了由实验员为我们准备好的教学实验仪器外，我们每位老师还必须检查课中所要用到的仪器是否准备到位，所用的东西是否确保能用，对于一些实验现象不是很明显能否探计出更好的实验方案等，对于教学常规要求，备课组长必须与教研组长配合指导一些相对年轻的老师如何去搞好教学设计，如何去进行老师反思，如何去出一份高质量的试卷，本节课的三维目标如何界定，重难如何去把握如何去突破等，这些说起来也许真的不难但要真正做到并不是那么简单，有些工作多年的老老师还不能将这些工作做好，更何况是一些教学经验并不是很丰富的老师。

　　三、精诚合作共同进步

　　我们组的老师特点是“中青”二结合，传帮带是我们组多年来的光荣传统，同志们之间的团结协作的精神是是我组的工作宗旨。尤其是对于我们理化这些学科由于学科的特点，实验教学是我们的一个重要的教学手段，但实验教学有许多时候是需要同组老师之间的相互协作才能更好地完成的，所以在*时的教学工作中，我组老师之间的那种互帮互助会体现得更好。尤其是在公开示教活动的听评课中，往往出现一人上课、全组出动，个个都是好帮手。我组老师在*时的教学工作中能很好地做到精诚合作，为的是一个共同的目标那就是真正去提高我们的教学质量，力争在大型考试中甚至是中考中能考出我们理化组的优势，所以在*时的教学教研过程中大家都本着相互帮助共同进步的原则，基本上老师是试题共享，有什么好的点子都是拿出来共同分享。每完成一章的教学任务我们都会由三个老师自己去精选试题，然后利用教研组会时集中进行讨论，从三份试题中进行选择有代表性的能与*两年来的考试说明最贴*的试题，只有完全定稿后再去打印。这样一来我们精选的试题目的质量就有了保障，针对性较强，同时在此过程中，不但能在一定程度上提升了老师的素质，同时也更加使同科老师之间的关系更融洽了，大家更懂得如何去珍惜彼此之间的感情。

　　四、以公开课为教研*台，提高教研实效

　　在*时的教研过程中，我们或许都是纸上谈兵，说得好不如做得好，为此我组充分发挥公开课这个教研的*台作用，让更多更好的课堂教学实况展示在我们的面前，本学期我组自己决定让组内的老师更多地去尽展示自己，以公开课或同题异构的方式不断地磨课，以达到能出精品课之目的。本学期我组共有五位老师上了公开课，虽然次数不多，但每节课课前的老师都作了很认真的准备，例如吴建春老师为了上《碱的性质的探究》，为了上好这节课我组的三位化学老师花了不少时间去讨论如何才能达到我们的好课的标准。结果证实她的这李课真的很不错，学生收获很多，这对于在中考前的总复*课起到了一个好的借鉴作用。张新华老师的《物质的溶解度》，对于溶解度的理解是许多学生都不能理解的，难度较大，这是我们以往每届学生都是这么认为的，同时对于溶解度的考试中考的分值大约是3-4分，也许只是这几分在中考时往往影响学生的一个等级，为此我们三位也做了很认真的沟通后最后由张新华老师来上，张老师充分利用了FLASH动画模拟物质溶解度曲线的形成，给学生一个非常直观的认识，这节课得到了全组老师的一致好评。在今年的校际公开周中，我组有四位老师（物理两个，分别是黄承洪与施能沃），化学组两个老师，分别是张新华和吴建春主动进行了同组的同题异构教学，给前来听课的老师一个好的研讨话题，得到了听课老师的高度好评。

　　五、认真做好第二课堂活动丰富学生的第二课堂

　　本学期我们理化组在全组老师的共同努力与积极的配合下，我们组联合生物科成功举办了第九届春盛杯理化生知识竞赛，得到了赞助方的高度评价。

　　六、认真做好课题研究，并做好收集整理及研究成果推广方案

　　本学期我们继续做好课题研究工作，并做好课题研究的收集与整理工作，得到了教研室杨建清老师的充分肯定，下一步就是我们如何将我们的研究成果依照我们的推广方案进行进一步推广应用。

教研组长工作总结6

　　望着渐渐成长的孩子们，从他们身上让我感受到一种自豪感，一个学期转眼过去，耳边仿佛还是孩子们课堂上的热闹声。*半年的学*，使孩子们又学会了许多新的单词和句子，各方面进步也不错，这里，我也该整理一下我的思绪，总结过去了的工作经验，以便更好地提高自己的各项工作水*。

　　每一年的总结总是啰啰嗦嗦繁繁杂杂，所以今年就简单的回顾一下吧！作为教师首先就要扎扎实实地做好教学工作，尽管有很多“杂务”，但教学永远摆在首位。这也是为什么我宁可放弃许多评比，而一心一意的想教好书。其实与我教学和学生是最最重要的。

　　愿望总是良好的，而实际却也是残酷的，因为有太多的“杂务”，而人的经历又是很有限的，因而我不得不承认某些“杂务”还是会影响到我的教学的。

　　在师德方面我爱生如子。可能因为自己是母亲吧，因此在教育孩子时我更耐心更细致了。因而孩子们与我也更加亲*了。

　　作为二（2）班的副班主任，积极配合、协助班主任做好班级日常管理工作。耐心细致做好学生思想教育工作。

　　作为教研组长除了以身作则，抓好教师教学质量，我更积极地推动组内教师专业的成长，为他们创造学*、培训和开课的'机会。这学期组内的老师们在专业上取得了巨大的进步和许多可喜的成绩。这也是我最欣慰的，虽然辛苦，但大家荣辱共担，亲密、和谐、愉快的工作在一起。

教研组长工作总结7

　　音乐使人产生美感。在婴儿时期，孩子就可以通过摇篮曲以及一些优美、富有节奏感的乐曲，受到音乐的感染。孩子进入幼儿园，接触音乐的机会增多了：晨间活动有音乐相伴，音乐课上有动听的歌声……每时每刻都有音乐莹绕在孩子们的身边。因此，如何在幼儿园中有效地开展音乐教育呢？即幼儿园音乐教研总结是什么呢。

　　1、培养音乐情趣是关键。

　　2、语言是开展音乐教育的重要保证。

　　在幼儿音乐教育方面最专业的是华夏童年教育机构的幼儿音乐教育。

　　华夏童年教育机构是一家集0—6岁幼儿教育理论与教学研究、课程与教具开发、儿童特色教育专题研究、早教及儿童学*会馆连锁经营与品牌管理的专业化教育机构。其核心业务包括儿童学*会馆、亲子园、幼儿园、早教中心的品牌管理与加盟连锁经营、特色幼师的培训，并建立了培训学校。

　　华夏童年借鉴了台湾华夏英才教育集团总部多年细致调研、分析、整合国内外先进的教育理念和教育方法，结合大陆0—6岁的学龄前儿童心理特点和家庭教育现状，打造出适合中国国情的华夏童年三大教育体系，这些理念和方法在台湾和欧美国家都反应良好，运作模式已非常成熟，这也是目前国内唯一一家涵盖0—6岁全方位课程体系的台湾儿童教育品牌。

　　华夏童年拥有三大教育体系，它包括了0—3岁早教课程、3—6岁艺术课程、3—6岁文化课程。其中：0—3岁的早教课程包括：孕妈妈营养、护理、保健、亲子课程、蒙特梭利教育、奥尔夫音乐教育、感觉统合教育、多元智能教育等；3—6岁的艺术课程包括：幼儿音乐、幼儿舞蹈、幼儿美术等；3—6岁的文化课程包括快速识字、快速阅读、快乐拼音、奥数、全脑开发、动动数学、幼儿超级英语等。

　　华夏童年拥有国内最强大的师资力量和最先进的教材研发团队。三大课程体系的全系列教材均为自主研发教材，拥有自主知识产权。师资选用、培养、考核和提升都有一整套完善的机制，教材教具、教学方法每年都在研发更新，这些体制保证了华夏童年在市场上保持领先的竞争优势。其在中国已有二百多家教育中心，发展异常迅猛，被我**威人士誉为“21世纪最后一支原始股”。

　　总之，幼儿园的音乐教育不应局限于音乐课中，应渗透于日常生活中。教师应当为幼儿创造多样化的环境，使幼儿的生活、游戏、劳动都有优美的音乐伴随，美化幼儿的生活，美化幼儿的.心灵。

　　幼儿园艺术教研组长工作总结11

　　转眼间又到学年之尾，作为一个年轻有活力的教研团体，我们中班教研组的每位教师都秉着谦虚的工作态度与敬业的专业精神，自觉努力地提升自身的理论水*和教学实践能力，紧紧围绕期初制定的计划，有目的有选择地开展教研活动，努力提高教学质量，获得了教育理念和教学实践能力的双重提高，本学期里我们教研组开展了不少工作，也取得了一些成绩，现对本学期的教研工作加以梳理，以期待下学期做得更好。现总结如下：

　　(一)建立和建全各项制度，提高管理水*。

　　1、重新规范了幼儿园各项制度，共同研讨制定了教师，让每一位老师了解制定考核制度的依据及方式，真正提高教师的工作积极性。

　　2、设立奖惩资金，对于在工作中有突出表现的教师予以奖励，对于工作邋遢，不积极上进的教师予以惩罚，通过这个方式调动了老师的工作热情，改变做事拖拉的现象。

　　3、实行工作分工，每个级部设立一名级部主任，负责本级部工作的部署带动整个级部前进。设立安全管理员、卫生管理员等，分别负责幼儿园的各项工作的监督。

　　(二)坚持常规管理。

　　1、各班制定教育，每个级部教师共同研讨制定出每个月的教学进度，并严格按照计划进行，在教学过程中发现问题及时调整并根据幼儿园工作的安排随时调整，保证教育教学的正常进行。

　　2、做到周前备课课后反思和二次备课，提高教育教学质量。

　　3、严格一日常规，形成*惯，养成地常规时间意识。

　　(三)加强队伍建设，建立一支团结积极向上的教师队伍。

　　1、努力提高教职工思想素质。

　　通过每周的全体教师会开展教师思想素质教育，让老师们明白作为老师应具备的素质，通过每周的例会交流，分享好的经验做法，共同商讨自己不能解决的问题。提高自己的工作能力。本学年教师工作细心了，得到了家长的好评。

　　2、重视教师的学历进修。

　　鼓励教师参加提高学历的学*和积极考取教师资格证，现在全园教师全部大专学历，资格证持证率达80%。

　　3、重视教研活动的开展，提高保教质量

　　(1)充分发挥教研组的作用，幼儿园成立教研组后，成立了以大、中、小班级部为单位的教研小组，通过以老带新、分级部开展教研活动、优质课比赛等形式开展教研活动，实行你的短处我来补，大家经验互补，提高了教育教学水*。

　　(2)本学期我们围绕乡土资源开展了《园本课程》的教研活动，其中包含：家乡照片、民间歌谣、创作“身边的自然”、、传统游戏、走进社区、家乡的艺。我们以创作“身边的自然”作为重点，开展了“布”异样的精彩活动。并取得了优异的成果。

　　(3)重视对幼儿各方面素质的培养，一直以来，我园遵循保教结合的教育原则，长期坚持不懈，对幼儿生活、饮食管理，日常常规及卫生生活*惯的培养。

　　(4)制作适合幼儿年龄特点的玩教具，投放到区域活动中。

　　(四)加**生工作，确保幼儿身心和谐发展

　　1、根据幼儿年龄特点，结合本园实际及场地的充分利用，重新调整安排幼儿的一日生活内容和时间，做到动静交替，内容丰富，保证幼儿每天户外活动时间2小时和1小时活动，开展形式多样的户外活动。保证幼儿每日的活动量，提高幼儿身体素质。

　　2、加强药品的管理，按时做好玩具、学具、空气消毒工作，预防性的流行。

　　3、为了培养幼儿各方面的能力，每日安排了不少于1.5小时的活动区活动，让幼儿丰富社会经验，培养了幼儿的合作精神。

　　(五)积极做好家长工作，家园共育

　　1、随着社会的发展，家长工作已成为幼儿园工作的重要部分，我园在办好幼儿园的同时，也把家长工作放在重要的位置上。利用入离园期间与家长做好交流，让家长随时了解孩子的发展情况。

　　2、每月与家长进行一次书面交流，共同关注孩子的成长。

　　3、设立家园联系栏，向家长公布、课程进度等信息，让家长了解幼儿园的工作进度。

　　4、在学期初召开新学期，向家长介绍本学期的重要工作任务，学期末举行家长座谈会，与家长*距离交流幼儿园的工作及幼儿的发展情况。

　　(六)合理膳食，保证饭菜质量

　　1、科学制定食谱并每周公布。

　　2、合理安排膳食，保证每日幼儿供给量，变化花样，增加幼儿食欲，保证幼儿身体健康。

　　3、做好食堂的卫生消毒工作，每日留样，保证原材料供给，做好防三害工作。

　　(七)安全是幼儿园工作中的重中之重。

　　1、开学初，层层签订，让每一位教职工清楚自己的职责所在，工作中要细再细心，确保每一位幼儿的安全。

　　2、每周安排一节课，对幼儿进行安全教育，帮助幼儿获得更多的，定期进行安全演练，提高幼儿的自我保护能力和自救能力。

　　3、通过定期对幼儿园进行全面的安全自查，发现隐患并及时消除隐患，将安全隐患消除在萌芽阶段。

　　4、加强了入离园时段以及园内的巡逻，杜绝校园伤害事故的发生。

　　(八)常规管理

　　1、通过一日常规的研讨，规范幼儿一日常规，使幼儿一日生活更加惬意，轻松。

　　2、倡导“一日生活皆教育的理念”，幼儿在园一日生活中时时处处皆教育。

　　3、将传统儿歌插入到幼儿一日活动的过度环节，使一日活动更加规范。

　　4、通过常规比赛，提高各班的质量。

教研组长工作总结8

　　紧张而又繁忙的一学期工作就要结束了，数学组的每位教师都是以认真、务实的态度忙于期未的收尾工作。

　　中学数学课堂教学如何实施素质教育，是当前数学教学研究的重要课题。“面向全体学生，引发学生的内在机制，使学生生动活泼自主地进行学*，在思维能力、创新能力等方面都得到发展”早已为大家达成共识，我们组从三方面改变教学理念：

　　（1）改变传统的教育观念，提高对学生素质培养的要求；

　　（2）注意研究有效的教学方法，培养学生的能力；

　　（3）有意识地培养学生主动学*的愿望。

　　我们的具体作法如下：

　　一、 集体备课、资源共享

　　为了节省老师的备课时间，发挥每位老师的特点，同仁之间互相学*、互相借鉴，本学期数学组采用了集体分节备课，每位老师在这个基础上，根据自己的特点、风格再进行修改，在教学上体现出自己的个性，教案力求符合下列要求：

　　1、教学目标应有：认知目标、技能目标和情感教育目标，确定数学思想及数学方法的培养目标，提高学生的思维能力及创新能力，通过引导与规范管理，使学生养成良好的学**惯。

　　2、教学设计应以课程标准为准绳，根据教学目标(www.ZK168.coM.cN)和本校的学生特点安排教材，要深入理解教材，突出重点、分散难点，对不同层次的学生要有不同层次的`教学内容及不同的教法。

　　3、课堂模式百花齐放。

　　二、 认真上好每一节课

　　为了在课堂教学中落实素质教育，从发展的要求看，就不仅要让学生“学会”数学，更重要的是让学生“会学”数学，具备在未来工作中科学地提出问题、探索问题、创造性地解决问题的能力，所以我们要求老师在教学过程中要时时考虑对学生进行学*指导，本学期重点是学*方法的指导，指导的要点是怎样听课、怎样做作业和怎样复*，为了能更好地体现学生的主体地位，要求教师引导学生参与教学活动，必须给学生自主参与活动的时间和空间。

　　三、 课后辅导

　　批改作业是教学工作中的一件繁重的工作，每天都要用两个小时的时间来批改一百多本作业，采用的形式是统批、面批、学生互批、讲评等，每位老师还都利用中午午休及下班后的时间针对学*成绩差、有困难的学生进行个别辅导，记得快邻*期未考试的一天，我发现吃中午饭最晚的几位老师中有六名是数学老师，他们的工作态度令人钦佩。

　　四、 课堂教学案例研究

　　教学案例是改进教学的抓手，是教师专业成长的阶梯，是理论联系实际的中介，本学期以备课组为单位，做一个教学的案例研究，每个案例都是按“三实践、两反思”的原则进行的。通过这个活动，让全组教师都投入到教研活动之中。通过这次活动一方面要学*别人的成功经验；另一方面要结合自己的教学实践，积累反思的素材，调整、优化自己的教学决策和行为，提高课堂教学效益。

　　下学期工作的设想：

　　1、 全组走出去听课（听兄弟学校的课）；

　　2、 利用本校的资源---信息技术，每位老师上一节录像课，通过自己观察自己的录像课查找差距和不足；

　　3、 每个备课组搞一个课例研究；

　　4、 青年教师多上公开课，机会留给年青人；

　　5、 七年级搞学生错题档案袋、好题档案袋，目的是有针对性提高学生的成绩；

教研组长工作总结9

　　回顾这学期的教研组工作，经过了迷茫和探索。在这个岗位上，我迅速地成长着，我和我的同事们共同努力着，在自己的那份责任田里收获着丰收和喜悦。下面我把情况汇报如下：

　　一、 在本年度的感受

　　“ 教研组长”意味着首先要业务能力过硬，这无形中是对我一项重大的考验，从接受任务的那天起，我就决心花更多的时间用在教研和指导中，花在备课上的时间远远高出了以前，而事实也证明了人在压力和责任下是进步最快的，这学期，我的历练是最多的，做的工作也是最多的。我深深地明白我的成长除了自身的努力，更来自于领导和老师们的支持。谢谢给予我支持的领导和老师们，是你们给我了机会，让我成长。

　　二、扎实教研，落到实处

　　本学期，本组在教研内容上下功夫，转变观念，从课堂教学入手，将教改落到实处。

　　教研活动每小周一次，是交流经验、提高认识的一个大好机会，我们组有效地运用这宝贵的一个多小时，真正发挥了它的作用，让每位教师在每次活动中取得哪怕是一丁点的收获。

　　教研活动不是被简单地读读报纸、学学一两篇教学论文所替代。针对新教材、新大纲的出台，作为教育第一线的我们，要想教好书，就有必要将大纲吃透，在活动中带领教师学*新大纲，了解新教材，为自己今后的教学指路是我们教研的目标和目的。为了让每位教师都能积极地参与进来，我们围绕新的课程改革，结合课题实验或教材、课标进行集体备课，观看录像，进行课堂教学、课时设计。在教导科的指导下，我们积极开展了教研活动，实行单元集体备课。在集体备课中实行了“三个统一”：统一进度，统一要求，统一内容。集体备课备单元的教学目标、重点、难点，备教材的前后联系，备突出重点、突破难点的措施，备本单元学生应掌握的解题规律、方法、技巧，做到了“六有”（有计划、有时间、有准备、有问题、有中心发言人、有记录）。

　　教研活动能针对每位语文教师的课堂进行有针对性的评讲，本学期我们共对教师的课堂进行了评议。许多教师在培养学生的读书感悟能力，设计了教师导读学*、学生合作学*、学生自主学*等环节，贵在教师指导，重在学生有得，由于设计内容较多，有个别内容完成较仓促，为此，在聆听了大家的建议后，教师也进行了反思，我觉得反思更能促进一个教师的专业水*的提高。

　　同时，除了听取学校规定的优质课外，我还利用业余时间聆听了本教研组教师的语文课，听课不只是完成教研组长的听课任务，更是给自己一个向其他教师学*的机会，同时可以较好的提醒自己在教学中应该注意的问题，从中获得解决的办法。

　　三、管理学生，提高素质

　　1、努力树立学生的学*信心，提高兴趣

　　想要学生提高成绩，首先就要树立学生学*的自信心，及时表扬在各方面有进步的学生，做到形成竞争的`学*风气，同时教师树立严谨治学的精神风貌。认真备课，认真上课，认真批改作业。严格要求，不断总结反思改进自己的课堂教学，提高教学质量。教研组老师及时沟通教学上的得与失，将好的经验和做法相互交流。坚持不懈的抓好后进生的帮教工作，为了这些学生能够提高语文学*兴趣，花费了大量的心血。

　　2、 努力培养学生的语文基本能力

　　语文学*就是“听说读写”，抓好朗读的训练至关重要。为了提高学生朗读的水*，我们除了课堂上严格标准，严格训练外，还在早读和课前训练中学科月重视朗读训练，培养边读边思考，边读边感悟的*惯，*惯一旦形成，能力也就有了提高。

　　同时，对书写我们也做了要求。无论是课堂作业还是家庭作业，我们都统一标准，使学生在刚开始练*钢笔字，书写能力就有一个较好的基础。

　　四、共同努力，共享收获

　　这学期我们组严格按照教研组工作计划，开学初布置了工作任务，使教师在日常工作中可以做好积累，有针对性的拟写《教学反思》、《因材施教的典型案例》，并能及时的搜集自己的《教学金点子》，用科学的教育理论指导课堂教学和管理，深刻自己的教学内涵，丰富自己的教师体验。

　　这任教研组长的工作以来，让我自身迅速的在成长，在我成长的同时，我也和我们组的老师一同努力着，奋斗者，虽然我的工作还有很多需要改进的地方，但是我的理想不会变。

　　教育，是我生命里永远的牵挂！身后的印迹必定还在不断延伸，在未来的生命历程中我会执着的追求，用自己的热情和智慧谱写着辉煌的篇章。

教研组长工作总结10

　　放假前夕，应班级期末总结大会，我作为本组组长，对本组做以下总结，评价和规划。

　　首先，就学*方面而言，本次期末考试，本组*均成绩上升，但个人方面两进四退，退步最大的退步了121名，这足以看出我们组在*两周的学*上没有下功夫。尤其是本组女生过多，在物理上学起来比较吃力，虽然一直到很努力，但收获的成效不佳，在我看来，住、而主要还是学*方法的问题，虽然的确要努力，但是也要多动脑思考，不能只是单纯的费体力耗耗时间，因此，我对本组的要求是，做一道会一道，先夯实基础，再考虑提升，所以，假期放假期间，我希望有条件的可以将物理补一补，实在不想补的，就买一本讲解详细的.资料书，好好做题，把知识弄懂。不论如何，假期延伸测评中每个人的物理必须及格。

　　其次，说到学*自然离不开纪律和卫生，就纪律方面而言，我们组在这方面做的并不是十分优秀，客观来的说，是非常差，不论是因为谁的原因，总之结果就是如此，并且我们组内偶尔会出现不团结现象，这种现象是及其严重的，我认为我们组的每一人都应该好好思考，小组为何建设，目的是什么?作用是什么?而你作为小组的一员，又该担负怎样的责任?这一学期即将结束，我希望在下一学期组内的每一个人都可以自律，不要再为小组抹黑，大家都作为高二的学生，我相信每一个人都可以意识到学*的重要性，而要想搞好学*，必须要提升纪律，否则，若因考核倒数而打扫卫生，必然会影响学*时间，同时，在纪律方面我不想一而再再而三的强调，在下一学期，在这一方面就需要靠你们的自控能力了。再就是卫生，我希望若以后本组再因为考核倒数而打扫卫生，我希望每个人都可以自觉，而不是我不说就不动，我说了也只是做做样子。这个组并不是我一个人的，我们做不好老师批评的并不是我一个人而是6组的每一个人。所以我希望每个人都可以有小组荣誉感，改改你的毛病，多为别人想一想，以大局为重，先小组后个人，

　　这一学期中，我们组做得比较优秀的便是在课堂上的讨论，每一个人都可以积极的参与，发表不同的观点，也可以为组内成员答疑解惑。

　　在高二的这段时间内，和6组的每个人朝夕相处，对你们都有所了解，我希望在下一学期中，每一个人都可以再接再厉改正自己的问题。你们的路都还很长，切勿因着小小的毛病而与自己美好的未来擦肩而过。

　　总而言之，本组分组后的这段时间内，纪律上表现较差，，必须尽快调整，学*上应保持现有基础并不断进步。我相信六组的每一个人定会不负所望，六组加油。

　　我的总结到此结束，谢谢。

教研组长工作总结11

　　一学期来，我校坚持以伟人理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻《基础教育课程改革纲要》精神，以实施“教育强市”工作目标为重点，紧紧围绕学校的工作目标，以教育科研为先导，以提高课堂教学质量为重点，认真探索和研究新的教学方式和方法；大力开展校本研究，加强教师队伍建设；强化学校教研组的辐射作用，深化教育教学改革，为学生的可持续发展做了许多工作，取得了一些成绩。

　　一、认真抓好学校的常规管理工作

　　1、一学期来，学校能加强新课程改革与研究力度。以新课程理念为先导，以教学反思为抓手，以课堂教改为重点，组织全体教师进一步解读新课程，实践新课程。摸索、总结行之有效的课程实施模式。全面试行《义务教育课程设置》方案，继续开发校本课程，办出特色。

　　2、加强校本教研的力度，着重在课程三维目标的落实、学生学*方式的变革和师生评价制度的改革等方面作出深入的探索，坚持每周业务学*的制度。

　　3、加强艺体卫管理，做好《学生体质健康测试》工作，培养全面发展的人才。

　　4、强化质量意识，基础学科的教师能认真做好阶段性检测、分项检测、基本技能检测等质量监测工作，学生作业、教师批改等常规性工作好于往年，基础学科的教学质量有明显地进步。

　　二、认真抓好抓实校本培训，提升教师的综合素质

　　1、继续开展“一师一课”活动，集中进行评课，并做好评课记录。本学期，组织全体教师分学科进行业务学*，学*内容包括新课程实验的教学教育讲座、资料包、教学录像等。用先进的教学观念来指导日常的教学工作。业务学*做到“五有”：有安排表、有主持人、有考勤、有交流、有活动记录。

　　2、本学期，我校将继续发挥集体备课活动的作用，在语文、数学学科中首先采用单元备课负责制，实现教学资源共享，让教师有更多时间学*理论，钻研教材，实现自我增值。在课余时间认真总结教学心得及理论创新，积极参加各级论文评选、业务技能竞赛。

　　3、能认真落实并开展好“四个一”活动。本学期，认真落实“教学反思—课改理论学*、教学案例—学生访谈录”四个环节，全面提高全体教师的课堂教学能力。

　　4、本学期，学校将继续开展师徒结对子活动（肖子宁—曾碧雅），共同探讨新教材的教法和学法，努力提高驾驭新教材的能力，并取得了一定的成效。

　　三、强化教育科研，提高课题实验研究的质量

　　我校能充分认识到骨干教师培养对提升全体教师素质的重要性。本学期，我校继续多方面创造条件为教师提供进修和培训的机会，尽可能多安排教师外出听课，参加各级各类研究会和课题研讨活动，以获取先进的教改信息，学*先进的教育理论和实践经验。面对我校实际，在不能满足让所有教师参加高一级培训的情况下，通过教师返校后把学*精神带回来与全校的教师进行交流，全面提高我校教师的整体素质。

　　四、抓好完善常规工作管理，提高教育教学质量

　　1、一学期来，学校能加强学籍管理。规范转学、休（复）学等手续，杜绝辍学；规范学籍档案、资料的管理。进一步规范办学行为，以各级文件精神为指导，落实好“外来生”、“三残生”入学工作，不断完善提高制度建设水*，提高教育教学管理效能。

　　2、一学期来，学校能严格执行《课程标准》和《课程计划》，科学合理地安排课时，严格按规定控制学生的作业量，切实减轻了学生的学*负担。

　　3、学校能加强教学常规管理工作，提高教学实效。学校认真抓好期初、期中、期末教学常规检查的力度，努力抓好教学过程中各个基本环节的管理，对教师的备课、上课、作业布置和批改、辅优补差和质量测试等工作采取跟踪检查制度，找出薄弱环节，及时反馈，及时督促改进，促进课堂教学质量的整体提高。

　　4、认真抓好毕业班教学工作（由校长、教导亲临第一线）。一学期来，毕业班的任课老师能以夯实双基，促进全面发展，提高学业考试优生率为目标，做了大量工作，利用双休日时间为学生补缺补漏。教师能做到精讲和精心备课，并选择合理的教学方法，关注学生个体差异，注意指导学生学法；讲评*题能及时解决学生暴露的问题；答疑能让学生学会自己去进一步思考，自己找到正确的答案。

　　5、能加强对各专用室的管理，提高各室和各教学具的使用率。规范使用电脑室、阅览室等专用教室，对现有的教学具能充分利用，并做好登记。

　　6、发挥兴趣小组的功效，在特色上求突破。本学期首先江兴趣班纳入地方课程，每星期三下午第三节开展美术、音乐、体育、英语、腰鼓、前鼓等兴趣班，做到有所创新，有所发展。体育类活动能围绕增强学生身体素质，培养有体育特长的学生竞，开展课内外的组织训练活动，并取得了良好的`效果，在参加镇田径运动会上李琦雪取得女子60米第四名，李加仁获得男子垒球第五名，曾建君获得男子跳远第六名。

　　五、积极推进课程改革，努力完善评价办法

　　1、本学期，我校将继续开发校本课程，让校本课程成为形成办出特色的有力依托。

　　2、能根据自身实际，落实师生成长记录工作，切实做好材料的滚动工作和管理工作。

　　3、继续实行新课程评价体系，全体班主任能认真做好《泉州市小学生素质发展评估手册》的填写工作。

　　六、加强学校的德育工作，增强德育的实效性

　　1、一学期来，学校能认真抓好学生的养成教育。以新《守则》、新《规范》为基本内容教育学生。认真落实《中小学礼仪常规》，各班级能以“五有”为突破口，继续实施《小学生在校一日常规》、《日常行为养成教育若干要求》规范学生言行，在校园内营造一个健康向上的人文环境。

　　2、一学期来，学校加大校风、班风的建设。在办公经费紧张的情况下，挤出一部分资金在校园内营造良好的德育氛围，发挥环境育人的作用。各班级有班刊，做到经常更换，有卫生角、有废纸袋，培养学生良好的环保意识，努力搞好校园绿化、美化工作，保持校环境的整洁，优化育人环境，学生的精神面貌有了明显改观。在晋江市德育常规督导中，检查团给予了“活动开展正常化，记录翔实、资料完整，学校管理很到位”的评价。

　　3、全体任课老师能寓德育于各学科教学之中。要把德育工作贯穿于整个教学之中。各个教学班能通过班队会，早会课和重要节日开展传统道德、革命传统、法制、科普、安全、劳技教育，认真上好思品课、班队活动课。一学期来，学生中没有出现较大的违纪事件及安全事故。在市安全生产主体责任级别三年行动工作大检查中，教育局执法科长的评价是“安全工作很重视，活动很实在，常规化，资料很完整，管理很好”。

　　4、加强少先队组织工作，不断完善充实少先队组织的软、硬件建设。学校少先队充分发挥作用，举行了丰富多彩的活动：“珍爱生命，伴我成长”少先队主题系列活动，纪念“改革开放三十周年”校园卡拉ok比赛。

　　七、参加各级各类活动取得的一些成绩

　　1、学校被镇定为“素质教育督导评估合格校”，并与本学期进行素质教育督导评估的验收，拟定在20xx年春季接受晋江市的验收。

　　2、丁荣权校长《水调歌头，颂改革开放30年》、高玉云《瞧，这30年！》、江丽萍《我和祖国共成长》都获得陈埭镇三等奖；李琦雪的《改革腾飞的家乡》、张杰的《30年，我们一路走来》、邓丽的《改革开放到我家》都获得陈埭镇优秀奖。

　　3、肖子宁撰写的《怎样得到更多的光和热》参加陈埭镇小学科学优秀教学设计评选一等奖；晋江市小学科学优秀教学设计评选二等奖；许丽蓉撰写《声音是怎样产生的》参加陈埭镇小学科学优秀教学设计评选二等奖；吴华双撰写《水和食用油的比较》参加陈埭镇小学科学优秀教学设计评选三等奖；

　　八、存在的问题

　　1、在常规检查中，个别班科的作业二次批改不够到们，《同步训练》的批改个别班科不够认真。

　　2、在日常的巡课中，部分技能科课堂秩序不好，有待改进，个别班级体育课未能认真上好。

　　3、个别教师常规工作未能做到位，思想认识和业务素质有待提高。

教研组长工作总结12

　　我园从完善组织建设，健全各项制度，加强教育培训，强化业务技能，加强检查指导，抓好细节管理，定期总结反思，开展丰富的活动，创新常规工作等方面着手，使卫生保健工作更趋规范化和科学化，为保障幼儿健康成长奠定了良好的基础。以下是我园的一些具体做法：

　　一、加强教育培训，强化业务技能

　　我园注重对全体教职工进行专职培训，有岗前培训、在职培训，通过外出、在园、请专家来讲课等多种形式，从而开阔教职工的视野。我们还开展多种形式的岗位练兵。如：对保育员进行理论和操作两方面的比赛，理论方面的内容包括教育、保育、消毒、疾病防治，以笔试和口试、抢答赛的方式进行。操作方面分铺床单、洗餐巾、教幼儿穿脱衣服等，从而实现了理论向实践的转化，提高了实际操作能力和水*。

　　二、完善组织建设，健全各项制度

　　幼儿园卫生保健工作涉及面广，必须有严密的组织机构。我园由一名领导主管卫生保健工作，同时建立起一支由保健医生、班组保教人员、保育员、后勤炊事人员组成的队伍，形成了既纵向又交叉管理的网络群体，在组织上保证这项工作的开展和落实，并根据需要成立专项工作组织，将重点工作与常规工作紧密结合起来，推进卫生保健工作的开展。组织建设完善后，我园制定了切实可行的制度，并根据执行情况进行改进和完善。

　　三、加强检查指导，抓好细节管理

　　完善制度，配备充足人员，通过检查和考核使制度真正贯彻并落到实处。首先，明确分工，定期检查。我园的卫生检查小组，定期对各班级的午睡、用餐、卫生、消毒、幼儿护理等工作进行检查。其次，把日常工作检查与考核紧密结合，做到检查与奖惩挂钩，业绩与先进同步，考核高分与奖金对等，完善www.jy135.com管理机制，提高教职工的自律意识。

　　我们在幼儿卫生保健工作的实践中，努力践行“细节决定成败”理念，幼儿园日常工作虽然*凡琐细，却与每一个幼儿的健康成长息息相关，决不允许有一丝一毫的大意疏漏，否则，将有可能造成无法挽回的后果。保健医生每天做好晨检细节工作，从而真正促进幼儿身心健康，让家长安心放心。

　　四、定期总结反思，不断提高水*

　　通过学*，我园全体教职员工认识到健康的幼儿应该有强健的身体、健康的心理状态，必须贯彻“预防为主”的方针，对疾病与事故做到防患于未然，促进孩子的健康成长。通过实践，我们做到了以下几个方面：

　　1、科学饮食

　　（1）根据季节编排食谱。如秋季气候干燥，可多选择营养丰富的暑类和根茎类蔬菜；冬天因天气寒冷，体力消耗大，则需安排高蛋白、高热量的食物。

　　（2）增加含铁量高的食物，增加幼儿的血色素，积极防治贫血，如鱼、肝脏、蛋黄、肉，补充水果及维生素B、维生素C，以促进铁的吸收，同时注意动物性食品与植物性食品混搭，促进互相吸收。

　　（3）改进烹调方法。我园以一物多制的办法调动幼儿食欲，把食物的几十种制作方法收集在我园的.一份菜单录里，每周排食谱就轻松自如了。

　　（4）饭量跟踪调查。我们根据小中大班中餐进食量按每班称好，教师每天检查幼儿的进食量，减少倒饭、剩饭现象。

　　2、严格执行消毒制度，预防疾病的发生

　　幼儿园是幼儿密集的生活场所，幼儿餐具、用具，洗刷不彻底，消毒不到位，就会病从口人，引发各种疾病。因此，我园补充完善了各类消毒制度，做到“四定”，即定人员、定岗位、定职责和定责任。配备专门消毒餐具的蒸汽消毒柜，每班配小消毒柜，教室、食堂配有紫外线消毒灯，严格按时按要求消毒。

　　3、严格幼儿食品管理，严把质量关，杜绝食物中毒事故的发生

　　严格执行“四把关”制度。

　　一是把好进货关，幼儿园的荤素菜、各类食品全部在正规大型超市购买，严格食品索证准入制度，入库时专人查点、验收登记。

　　二是把好保管关，仓库保管员及时检查，不得把腐烂变质及过期失效的货物发放出库。

　　三是把好制作关，严格生熟分开制度，炊事员严格按程序进行烹制。四把好入口关，教师在分饭时，仔细辨别饭菜质量，把好幼儿入口关。相关责任人各负其责，层层把关，发现问题及时处理，避免事故的发生，使保健工作更加细致化、合理化。

　　4、加强体育锻炼

　　户外体育活动是有目的、有计划地利用多种材料，形式多样，享受空气、阳光等自然因素进行锻炼的活动。我园每班每天保持两小时的户外活动时间，由保健医生和分管领导抽查齐抓共管，使幼儿每天都有户外活动。

　　5、保证幼儿充足的睡眠

　　幼儿入睡后会分泌生长激素，为了孩子的健康成长，要求老师加强午睡管理，巡回检查幼儿的睡姿、盖被情况，园长经常下班检查幼儿的入睡率等情况，并把它记载在月考核中。

　　6、严把安全关

　　我们成立了负责安全的小组，负责园内的安全工作，针对园里的大型玩具、户外活动器械、电器、水电管线进行安全检查，要求全体职工在工作中细心观察，发现问题及时报告，及时处理，强化安全防范意识，杜绝事故隐患。教育幼儿不佩戴首饰，不带危险品入园等。

　　五、开展丰富的活动，创新常规工作

　　针对幼儿的年龄特点，我园开展形式多样的活动，以创新促常规，取得了很好效果。如，为了让幼儿的菜肴推陈出新，幼儿园向家长征集宝宝食谱，家长们积极响应，提供了许多幼儿喜欢吃的自创菜谱，孩子们吃得很开心。

　　小结

　　幼儿园卫生保健工作是一项至关重要的工作，是保证幼儿身心健康发展的基础性工作，必须常抓不懈、持之以恒。在今后的幼儿园卫生保健管理工作中，应进一步加强规范化和科学化，再创托幼机构卫生保健工作新辉煌。

教研组长工作总结13

　　一学期的教学工作又接*尾声，一学期来，数学教研组全组教师坚持教育、教学理论的学*，积极参加各项教研活动和探索课堂教学新模式，认真学*先进的教育教学理论和新的课程标准，不断的完善和改进教学方法，为提高我校的数学教学质量做出了一定的贡献。以下就针对本学期数学教研的工作做如下工作总结：

　　一、坚持理论学*，促进教师素质的提高

　　随着教育理念的不断更新和发展，我们深深认识到，教师如果不学*，教研活动就会成为“无本之木，无源之水”。因此，本学期我们根据实际情况，立足校本，有计划、有步骤进行校本培训，措施得力，目标明确，形式多样。要求教师深入学*《新课程标准》以及《数学教学理念》，组织教师学*讨论教学中的热点和冷点教学问题，从而使教师更新教学观念，认识教学新策略，并组织教师利用新方法组织好课堂教学，在实践中不断提高自身的素质，让教师从经验型向专业型、科研型转变。

　　教师们把新课标的理念渗透到教学中，教学中注重以培养学生的合作交流意识和实践创新能力为主，注重尊重学生的需要，培养学生的自学能力。教师们以新理念指导自己的教学工作，牢固树立学生是学*的主人，以*等、宽容的态度对待学生，在沟通中实现师生的共同发展，努力建立互动的师生关系。

　　二、积极参加和开展教研活动

　　我们在学期初教研活动计划中提到，为了课堂结构和教学方法，提高教师的课堂教学水*和课堂教学效益，开展“听、评、说课紧紧跟踪一节课”的教学工作。且把这项工作做为一个重要的.教研活动。

　　本组教师能严格执行课程政策，认真落实教学计划。贯彻落实学科备课、上课、布置批改作业、检测评价、课外辅导等各环节的具体要求，切实加强教学过程的常规本学期，教研组7位老师每人都讲了一节公开课。每次公开课，老师们都能认真研究教材，写出设计意图和详细礁。教研组尤其重视评课与思环节，在每位老师开课之后，教研组都要在组内开展认真的评课活动。家本着负责的态度，畅所欲言、认真点评。组内教师之间相互取长补短，互相学*，真正做到优质资源共享。通过一学期下来我们发现教师的课堂教学能力有了长足的进步。

　　在切实抓好教学常规，面积提高教学质量的同时，我们数学组的每位教师都能做好培优补差工作，坚持不放弃每一个后进生，都以良好的心态接纳他们，他们以更多的关心和爱护，相信每一个学生都能学到自己适合的知识，让他们在学*上有所进步，以提高学生的整体水*。

　　加强教师网络技术培训，切实转变教师的教学方式和学生的学*方式，加强信息技术与课程的整合，进一步提高教师的信息意识和现代化技术的应用水*。本学期我们全组教师的公开课都采用多媒体的辅助教学，多数老师都能自制教学课件，熟练操作。同时在*时的教学中也能自觉地、经常地使用多媒体教学。并能利用网络技术上网了解教学信息和课改新动态。

　　教育，教学研究是教育事业发展的一个永恒的主题。总之，一学期以来，数学组教师注意自身素质的提高，始终以高标准严格要求自己，在教育教学工作中取得了一定的成绩。但是，我们也深深知道，这些成绩的取得是在各级领导的关心、以及学校其他学科老师的力支持与配合下取得的。我们还知道，我们的工作还有很多需要提高改进的地方，我们将在今后的教学工作中胆探索，不断创新，让我们的教研工作更上一层楼

教研组长工作总结14

　　根据市教育局关于围绕教学质量年开展岗位练兵的关文件精神，根据学校教务处、教科室的具体要求，坚持以人为本，积极开展物理教研组的各项工作，扎实开展课改实验，努力提高教学质量。内容包括：

　　1．物理教研组于双周星期四上午第二节至第五节定期组织开展学*活动，期初，制定学期教研组工作计划和各备课组制定安排教学进度，对上学期末考试进行质量分析，各备课组交流教学和教研工作计划。

　　2．组织初中教师就提高教育教学质量和教学有效性进行研讨，在全校学校研讨会的初中组召集人在大会做提高教育教学质量和教学有效性主题发言。

　　3．加强教学理论学*，组织高中教师学*高考“考试大纲”和“考试说明”（主讲人：）和高中会考交流工作经验（主讲人：）。

　　4．组织全组教师讨论制定《备课、上课、听课、导优辅差作业批要求》，落实好备课、上课、听课、作业练*、导优辅差等教学环节，提高课堂效率。制定《青年教师培养计划》，落实青年教师跟班听课制度，组织青年老师创优课的评议研讨、三项教学基本功（上课、课件制作、教学设计）的比赛工作和教师实验操作考试的准备。

　　5．继续开展课题研究活动，高中部教师结合高中新课程的进程。开展“高中新课程物理探究教学案例研究”的校本行动研究，初中部教师“开发物理实验教学中的新资源，培养学生的创新能力”的校本行动研究。组织高一、高二教师编写校本课程，形成高一年的“推动人类文明和进步的牧师学”高一年分册和“物理照耀世界”高二年分册，供新一年学生使用。组织备课组老师整理、充实校本练*。.

　　6．配合教务处在高二、初二开展教育教学调研工作。通过召开不同层次的学生参加的座谈会，及时了解教师的教学情况和学生对学*的要求和建议。配合教务处开展教学常规检查(检查教案、作业、集体教研、集体备课听课笔记等)，并认真做好质量分析。

　　7．教研组组织骨干教师到高三年听课，组织高三老师研究*期高考信息，探讨高考命题方向。

　　8．组织全体老师观看全国青年教师教学大赛教学录像，并组织青年教师进行点评，学*点评要点，组织推荐青年教师参加学校三项教学基本功比赛，推选毕爱晶教师参加省市教学大赛，毕老师在第五届全国中学物理教学改革创新大赛福建省选拔赛中，获得全省初中组的第一名，代表福建省参加第五届全国中学物理教学改革创新大赛。在8月6日至8月10日在呼和浩特举行的'第五届全国物理教学创新大赛。毕爱晶老师无论是教学录像、教学设计或是评课环节都有突出的表现，具备了良好的教师素质，在全国120多名选手的激烈竞争中脱颖而出，取得一等奖的好成绩。

　　9．根据物理组制定《物理教研组奥赛工作活动计划》，各备课组认真组织落实竞赛的辅导培训工作，三月份组织初三年学生参加全国应用物理知识竞赛取得优异的成绩，获奖名单如下：

　　略

教研组长工作总结15

　　本学期，我们三语教研组在学校教导处的领导下，严格执行学校的各项教育教学制度和要求，认真地完成了各项工作。工作中，大家团结互助，兢兢业业，体现了我们三语组教师勤恳、严谨的工作作风。现将这学期所开展的主要工作做以下小结：

　　一、明确研究方向。

　　教研内容决定着老师们业务水*发展的方向，对于自身素质的提高起着关键性的影响，所以，在拟订教研计划时，我组织我们组内成员一起将各自内心的想法和自己认为所需提高的方面提出来，采用共同协议的方式确定教研内容，有最新教育理论学*，观摩优质课教学录像，教研课的集体备课、上课、评课，教学经验交流，学科竞赛：朗读、书写、写作等。使本学期的学*活动目标更为明确，学*内容更加贴*教师自身发展的需求，真正达到“为用而学、学以致用”的效果。

　　二、从理论着手，吸收新思想，开拓新视野。

　　加强理论学*的方式，我要求我们组采用集中与分散学*相结合。集中学*主要以《新课程标准》一书为主，组织切实有效的学*讨论活动，用先进的教育理念支撑深化教育改革， 改变传统的教学模式。教师们把新课标的理念渗透到教学中，教学注重以培养学生的合作交流意识和实践创新能力，注重尊重学生的需要，培养学生的自学能力。

　　分散学*是教师结合各自研究的课题，通过阅读教学杂志，借阅相关教学理论专著，并利用网络资源，上网阅读教育教学文章，及时了解课改动态，以适应形势的发展。

　　三、紧抓课堂教学，促进学生综合能力的提高。

　　我们组能发挥教研活动的功效，确保每周一次的教研、备课讨论的活动顺利开展，加强研课、磨课的力度，努力提高教师的备课质量和教学效益。

　　备新课之前，我组织我们组成员分析了全册教材，了解每一单元课文内容的特点，训练的要点及所需达到的目标。并将知识点相通的内容进行整合，使知识更具系统性、集中性。备课以集体备课和自主备课相结合，集体备课时，每位教师都能参与研讨，每一篇课文从生字词的教学到各个环节的设计，都作精心的预设，同时包括课件的制作。教学设计体现学生的主体性，为学生创造个性发表的舞台，张扬学生的个性，激活学生的思维。自主备课课时足，并有一定的质量。像刘琼艳和刘君老师，每一篇教案设计都要求做到精益求精。

　　参照学校的工作计划和本组教研计划，每学期每位教师都能精心准备，并上好一节教研课，组内成员认真听课、评课。教学过程中教师们以新理念指导自己的教学工作，牢固树立学生是学*的主人，以*等、宽容的态度对待学生，在沟通和对话中实现师生的共同发展，努力建立互动的师生关系。提倡研究性学*、发现性学*、参与性学*、体验性学*和实践性学*，以实现学生学*方式多样化地转变，促进学生知识与技能，情感、态度与价值观的.整体发展，为学生的终身学*打下坚实的基础。

　　*时每节课后教师都认真地反思教学过程，及时地把教学中点点滴滴的感受写下来，从深层次上去考虑自己的教学工作，写出有质量的教学反思。不断地研讨、实践、反思，教师对课堂的驾驭能力明显有提高，从而课堂教学的有效性也得到提高。

　　四、常规工作常抓不懈，增强教师的责任感。

　　在*日的教学常规工作中，我们教研组教师从上课、备课、听课、认真批改作业、加强能力训练等入手，严格要求学生，尽力做好后进生的转化工作，想各种办法，常抓不懈，努力不让一个学生掉队。牢记古语“教不严，师之惰”，以此相互勉励。在重视教师常规工作的同时，我们发现学生学*的自信心有待加强培养，班级与班级、班内同学于同学间竞争的学*氛围不浓，老师在工作中要注重对学生学*兴趣和学*方法的培养，扩大阅读量和作文量，进行有序地专门训练，从而提高他们的综合水*。

教研组长工作总结菁选扩展阅读

教研组长工作总结菁选（扩展1）

——教研组长工作总结菁选

教研组长工作总结

　　总结是在某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价，从而得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，通过它可以正确认识以往学*和工作中的优缺点，为此要我们写一份总结。总结一般是怎么写的呢？以下是小编整理的教研组长工作总结，欢迎大家分享。

教研组长工作总结1

　　回顾这学期的教研组工作，经过了迷茫和探索。在这个岗位上，我迅速地成长着，我和我的同事们共同努力着，在自己的那份责任田里收获着丰收和喜悦。下面我把情况汇报如下：

　　一、 在本年度的感受

　　“ 教研组长”意味着首先要业务能力过硬，这无形中是对我一项重大的考验，从接受任务的那天起，我就决心花更多的时间用在教研和指导中，花在备课上的时间远远高出了以前，而事实也证明了人在压力和责任下是进步最快的，这学期，我的历练是最多的，做的工作也是最多的。我深深地明白我的成长除了自身的努力，更来自于领导和老师们的支持。谢谢给予我支持的领导和老师们，是你们给我了机会，让我成长。

　　二、扎实教研，落到实处

　　本学期，本组在教研内容上下功夫，转变观念，从课堂教学入手，将教改落到实处。

　　教研活动每小周一次，是交流经验、提高认识的一个大好机会，我们组有效地运用这宝贵的一个多小时，真正发挥了它的作用，让每位教师在每次活动中取得哪怕是一丁点的收获。

　　教研活动不是被简单地读读报纸、学学一两篇教学论文所替代。针对新教材、新大纲的出台，作为教育第一线的我们，要想教好书，就有必要将大纲吃透，在活动中带领教师学*新大纲，了解新教材，为自己今后的教学指路是我们教研的目标和目的。为了让每位教师都能积极地参与进来，我们围绕新的课程改革，结合课题实验或教材、课标进行集体备课，观看录像，进行课堂教学、课时设计。在教导科的指导下，我们积极开展了教研活动，实行单元集体备课。在集体备课中实行了“三个统一”：统一进度，统一要求，统一内容。集体备课备单元的教学目标、重点、难点，备教材的前后联系，备突出重点、突破难点的措施，备本单元学生应掌握的解题规律、方法、技巧，做到了“六有”（有计划、有时间、有准备、有问题、有中心发言人、有记录）。

　　教研活动能针对每位语文教师的课堂进行有针对性的评讲，本学期我们共对教师的'课堂进行了评议。许多教师在培养学生的读书感悟能力，设计了教师导读学*、学生合作学*、学生自主学*等环节，贵在教师指导，重在学生有得，由于设计内容较多，有个别内容完成较仓促，为此，在聆听了大家的建议后，教师也进行了反思，我觉得反思更能促进一个教师的专业水*的提高。

　　同时，除了听取学校规定的优质课外，我还利用业余时间聆听了本教研组教师的语文课，听课不只是完成教研组长的听课任务，更是给自己一个向其他教师学*的机会，同时可以较好的提醒自己在教学中应该注意的问题，从中获得解决的办法。

　　三、管理学生，提高素质

　　1、努力树立学生的学*信心，提高兴趣

　　想要学生提高成绩，首先就要树立学生学*的自信心，及时表扬在各方面有进步的学生，做到形成竞争的学*风气，同时教师树立严谨治学的精神风貌。认真备课，认真上课，认真批改作业。严格要求，不断总结反思改进自己的课堂教学，提高教学质量。教研组老师及时沟通教学上的得与失，将好的经验和做法相互交流。坚持不懈的抓好后进生的帮教工作，为了这些学生能够提高语文学*兴趣，花费了大量的心血。

　　2、 努力培养学生的语文基本能力

　　语文学*就是“听说读写”，抓好朗读的训练至关重要。为了提高学生朗读的水*，我们除了课堂上严格标准，严格训练外，还在早读和课前训练中学科月重视朗读训练，培养边读边思考，边读边感悟的*惯，*惯一旦形成，能力也就有了提高。

　　同时，对书写我们也做了要求。无论是课堂作业还是家庭作业，我们都统一标准，使学生在刚开始练*钢笔字，书写能力就有一个较好的基础。

　　四、共同努力，共享收获

　　这学期我们组严格按照教研组工作计划，开学初布置了工作任务，使教师在日常工作中可以做好积累，有针对性的拟写《教学反思》、《因材施教的典型案例》，并能及时的搜集自己的《教学金点子》，用科学的教育理论指导课堂教学和管理，深刻自己的教学内涵，丰富自己的教师体验。

　　这任教研组长的工作以来，让我自身迅速的在成长，在我成长的同时，我也和我们组的老师一同努力着，奋斗者，虽然我的工作还有很多需要改进的地方，但是我的理想不会变。

　　教育，是我生命里永远的牵挂！身后的印迹必定还在不断延伸，在未来的生命历程中我会执着的追求，用自己的热情和智慧谱写着辉煌的篇章。

教研组长工作总结2

　　一学期来，我校坚持以伟人理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻《基础教育课程改革纲要》精神，以实施“教育强市”工作目标为重点，紧紧围绕学校的工作目标，以教育科研为先导，以提高课堂教学质量为重点，认真探索和研究新的教学方式和方法；大力开展校本研究，加强教师队伍建设；强化学校教研组的辐射作用，深化教育教学改革，为学生的可持续发展做了许多工作，取得了一些成绩。

　　一、认真抓好学校的常规管理工作

　　1、一学期来，学校能加强新课程改革与研究力度。以新课程理念为先导，以教学反思为抓手，以课堂教改为重点，组织全体教师进一步解读新课程，实践新课程。摸索、总结行之有效的课程实施模式。全面试行《义务教育课程设置》方案，继续开发校本课程，办出特色。

　　2、加强校本教研的力度，着重在课程三维目标的落实、学生学*方式的变革和师生评价制度的改革等方面作出深入的探索，坚持每周业务学*的制度。

　　3、加强艺体卫管理，做好《学生体质健康测试》工作，培养全面发展的人才。

　　4、强化质量意识，基础学科的教师能认真做好阶段性检测、分项检测、基本技能检测等质量监测工作，学生作业、教师批改等常规性工作好于往年，基础学科的教学质量有明显地进步。

　　二、认真抓好抓实校本培训，提升教师的综合素质

　　1、继续开展“一师一课”活动，集中进行评课，并做好评课记录。本学期，组织全体教师分学科进行业务学*，学*内容包括新课程实验的教学教育讲座、资料包、教学录像等。用先进的教学观念来指导日常的教学工作。业务学*做到“五有”：有安排表、有主持人、有考勤、有交流、有活动记录。

　　2、本学期，我校将继续发挥集体备课活动的作用，在语文、数学学科中首先采用单元备课负责制，实现教学资源共享，让教师有更多时间学*理论，钻研教材，实现自我增值。在课余时间认真总结教学心得及理论创新，积极参加各级论文评选、业务技能竞赛。

　　3、能认真落实并开展好“四个一”活动。本学期，认真落实“教学反思—课改理论学*、教学案例—学生访谈录”四个环节，全面提高全体教师的课堂教学能力。

　　4、本学期，学校将继续开展师徒结对子活动（肖子宁—曾碧雅），共同探讨新教材的教法和学法，努力提高驾驭新教材的能力，并取得了一定的成效。

　　三、强化教育科研，提高课题实验研究的质量

　　我校能充分认识到骨干教师培养对提升全体教师素质的重要性。本学期，我校继续多方面创造条件为教师提供进修和培训的机会，尽可能多安排教师外出听课，参加各级各类研究会和课题研讨活动，以获取先进的教改信息，学*先进的教育理论和实践经验。面对我校实际，在不能满足让所有教师参加高一级培训的情况下，通过教师返校后把学*精神带回来与全校的教师进行交流，全面提高我校教师的整体素质。

　　四、抓好完善常规工作管理，提高教育教学质量

　　1、一学期来，学校能加强学籍管理。规范转学、休（复）学等手续，杜绝辍学；规范学籍档案、资料的管理。进一步规范办学行为，以各级文件精神为指导，落实好“外来生”、“三残生”入学工作，不断完善提高制度建设水*，提高教育教学管理效能。

　　2、一学期来，学校能严格执行《课程标准》和《课程计划》，科学合理地安排课时，严格按规定控制学生的作业量，切实减轻了学生的学*负担。

　　3、学校能加强教学常规管理工作，提高教学实效。学校认真抓好期初、期中、期末教学常规检查的力度，努力抓好教学过程中各个基本环节的管理，对教师的备课、上课、作业布置和批改、辅优补差和质量测试等工作采取跟踪检查制度，找出薄弱环节，及时反馈，及时督促改进，促进课堂教学质量的整体提高。

　　4、认真抓好毕业班教学工作（由校长、教导亲临第一线）。一学期来，毕业班的任课老师能以夯实双基，促进全面发展，提高学业考试优生率为目标，做了大量工作，利用双休日时间为学生补缺补漏。教师能做到精讲和精心备课，并选择合理的教学方法，关注学生个体差异，注意指导学生学法；讲评*题能及时解决学生暴露的问题；答疑能让学生学会自己去进一步思考，自己找到正确的答案。

　　5、能加强对各专用室的管理，提高各室和各教学具的使用率。规范使用电脑室、阅览室等专用教室，对现有的教学具能充分利用，并做好登记。

　　6、发挥兴趣小组的功效，在特色上求突破。本学期首先江兴趣班纳入地方课程，每星期三下午第三节开展美术、音乐、体育、英语、腰鼓、前鼓等兴趣班，做到有所创新，有所发展。体育类活动能围绕增强学生身体素质，培养有体育特长的学生竞，开展课内外的组织训练活动，并取得了良好的效果，在参加镇田径运动会上李琦雪取得女子60米第四名，李加仁获得男子垒球第五名，曾建君获得男子跳远第六名。

　　五、积极推进课程改革，努力完善评价办法

　　1、本学期，我校将继续开发校本课程，让校本课程成为形成办出特色的有力依托。

　　2、能根据自身实际，落实师生成长记录工作，切实做好材料的滚动工作和管理工作。

　　3、继续实行新课程评价体系，全体班主任能认真做好《泉州市小学生素质发展评估手册》的填写工作。

　　六、加强学校的德育工作，增强德育的实效性

　　1、一学期来，学校能认真抓好学生的养成教育。以新《守则》、新《规范》为基本内容教育学生。认真落实《中小学礼仪常规》，各班级能以“五有”为突破口，继续实施《小学生在校一日常规》、《日常行为养成教育若干要求》规范学生言行，在校园内营造一个健康向上的人文环境。

　　2、一学期来，学校加大校风、班风的建设。在办公经费紧张的情况下，挤出一部分资金在校园内营造良好的德育氛围，发挥环境育人的作用。各班级有班刊，做到经常更换，有卫生角、有废纸袋，培养学生良好的环保意识，努力搞好校园绿化、美化工作，保持校环境的整洁，优化育人环境，学生的精神面貌有了明显改观。在晋江市德育常规督导中，检查团给予了“活动开展正常化，记录翔实、资料完整，学校管理很到位”的评价。

　　3、全体任课老师能寓德育于各学科教学之中。要把德育工作贯穿于整个教学之中。各个教学班能通过班队会，早会课和重要节日开展传统道德、革命传统、法制、科普、安全、劳技教育，认真上好思品课、班队活动课。一学期来，学生中没有出现较大的违纪事件及安全事故。在市安全生产主体责任级别三年行动工作大检查中，教育局执法科长的`评价是“安全工作很重视，活动很实在，常规化，资料很完整，管理很好”。

　　4、加强少先队组织工作，不断完善充实少先队组织的软、硬件建设。学校少先队充分发挥作用，举行了丰富多彩的活动：“珍爱生命，伴我成长”少先队主题系列活动，纪念“改革开放三十周年”校园卡拉ok比赛。

　　七、参加各级各类活动取得的一些成绩

　　1、学校被镇定为“素质教育督导评估合格校”，并与本学期进行素质教育督导评估的验收，拟定在20xx年春季接受晋江市的验收。

　　2、丁荣权校长《水调歌头，颂改革开放30年》、高玉云《瞧，这30年！》、江丽萍《我和祖国共成长》都获得陈埭镇三等奖；李琦雪的《改革腾飞的家乡》、张杰的《30年，我们一路走来》、邓丽的《改革开放到我家》都获得陈埭镇优秀奖。

　　3、肖子宁撰写的《怎样得到更多的光和热》参加陈埭镇小学科学优秀教学设计评选一等奖；晋江市小学科学优秀教学设计评选二等奖；许丽蓉撰写《声音是怎样产生的》参加陈埭镇小学科学优秀教学设计评选二等奖；吴华双撰写《水和食用油的比较》参加陈埭镇小学科学优秀教学设计评选三等奖；

　　八、存在的问题

　　1、在常规检查中，个别班科的作业二次批改不够到们，《同步训练》的批改个别班科不够认真。

　　2、在日常的巡课中，部分技能科课堂秩序不好，有待改进，个别班级体育课未能认真上好。

　　3、个别教师常规工作未能做到位，思想认识和业务素质有待提高。

教研组长工作总结3

　　教学工作是学校工作的中心，教学质量是衡量办学水*和效益的主要标志，切实有效地提高教学质量，提高学生的综合素质是社会的要求，家长的希望和学校教师的立足之本。因此，本学期语文教研组的工作指导思想是坚持以***教育理论为指针，以培养高素质人才为目标，以提高教育质量为根本，以培养学生自主创新能力为主导，狠抓常规管理，全面贯彻教育方针，实施素质教育，积极推进课堂教学改革，切实提高课堂教学效益，稳中求进，在期未质量验收中再创佳绩。

　　这一学期，我们组采取的主要教学措施如下：

　　一、围绕中心，加强教学过程管理。

　　坚持教学工作五认真，把教学过程的每个环节教都落实到实处。

　　认真备课：

　　⑴做到四个"精心"。每位语文教师都能精心制订教学计划，精心设计教学过程，精心选择教学方法，精心设计题型训练。

　　⑵统一备课规范。按课时备课，每课时都有教学目标，重点、难点、教学模式、教学方法、教学准备、教学过程、作业布置、板书设计、教后感等。教学目标包括知识目标、能力目标、情感目标三个方面，教学过程包括内容设计、训练设计、方法设计三方面，在设计时内容，都能认真钻研大纲，教材，紧扣教学目标，做到以纲为本，以本为本，以纲扣本，把训练贯穿于整个教学过程中，在学法指导时，能充分调动学生学*语文的兴趣，发挥学生的创造能力和实际动用能力。

　　⑶做好各课组的组织工作，积极参加集体备课，做到统一思想，统一进度，统一练*，特别是在备教学目标，备学生练*，备教学方法时能集思广益，取长取短，同时通过集体备课，及时了解教育教学情况，针对教材的特点，不断地进行探索、改革、创新。

　　⑷备课时，我们还充分挖掘教材中的德育因素，做到文道结合。

　　认真上课我们全体语文教师以现代化教学的观点，不断更新教法与手段，促进课堂教学效率的提高。

　　⑴做到"四为主"：教师为主导，学生为主体，训练为主线，全面育人为主旨。做到"四突出"：突出启发式教学，突出因材施教，突出兴趣激发，突出教书育人。

　　⑵为了保证教学目标的完成，我们改变"以教为本"的旧观念，树立"以学为本"的新观念，推行洋思"先学后教，当堂训练"的教学模式，针对教材内容、目标、重点、难点、研究教法与学法，着力调动学生主动学*的热情，努力做到课堂训练落实，提高单位时间内教学目标的达成度。杜绝"课上低效益，课后重负担"的现象，实现"课上高效益，课后轻负担"的.目标。

　　⑶同时，我们在课堂教学中充分发挥现代化教育设施设备的作用，确保电教课时覆盖率30%以上。

　　⑷*时，我们都能事先候课，决不拖课。

　　认真布置及批改作业：

　　我们能根据教材的特点，认真布置和批改作业。在布置作业时，以减轻学生的负担为准绳，认真取舍，精选适量的作业，以课文为主，根据学生的函授角度，因人而异，不搞题海战术。作业批改及时，认真，保证当天完成，作文在做后三天批完，决不积压，并规范化；*时发给学生的讲义认真批改，并在此基础上及时讲评，及时反馈。

　　认真辅导，做好提优补差工作。

　　我们既注重学生的整体发展，又注重学生的个体发展。因材施教，使不同的学生的不同个性得到充分的展示。本学期，我们的具体做法是：根据学生的能力和学*态度把学生分为四类进行、教学、教育：

　　⑴学*态度端正和学*能力强且学*成绩优异的学生，我们给予激励和期望，给予更多的信任，让他们有适当的压力朝着更高的目标去努力。

　　⑵学*能力强但学*态度不够端正且成绩上下不稳定的学生，我们给予关心、帮助，了解其成绩被动的原因，慢慢地引导地端正学*态度，同时通过多种途径增强地的学*责任感和社会责任感，用"爱"去感化他。

　　⑶学*能力差但学*态度端正的学生，我们帮助他寻找适当的学*方法，提高其学*能力，当成绩稍有提高时便给予及时的鼓励，同时给予明确的和更高的期望，对这类学生，我们常采用"罗森塔尔效益"的方法，有些学生确实取得令人惊喜的成绩。

　　⑷学*能力差而且学*态度也差的学生，我们主动关心他们，决不歧视他们，认真做好"帮教"工作，发现他们的闪光点，用爱心去感化他们，让他们也能有值得骄傲的成绩。

　　认真组织考试

　　本学期，我们都能根据学校常规组织考试，并能做到质量的监挖、分析、评估，因此，我们在期末质量验收到达到了期初的目标。今年中考，语文均分为93。7，为学校争得了荣誉。

　　二、以法治教，加强常规管理。

　　严格政治学*制度，加强教师师德建设。我们全体语文组成员，都能认真参与参加学校组织的各项政治学*，认真学****教育理论及党和国家的方针、政策，并能学以致用，不断提高自身的师德修养，真正做到敬业爱岗，乐于奉献。

　　加强业务学*，提高业务水*，我们全体语文教师在教务处、教科组带动下，认真学*课堂教育理论，深化学*洋思经验，在洋思模式的基础上，积极探索适合学生实际的教学方法和教学模式，打好提高教学质量的基础。

　　转变观念，提高对素质教育的认识。这一学期，我们切实改革传统的陈旧的教学方法，善于指导学生的学法，调动学生的积极性、主动性，

　　在具体的教学工作中，从学生实际情况出发，以学生为主体，针对教材及班级学生的特点，采取灵活多样的教学方法，把以升学为中心的应试教育转到以提高素质为核心的国民基础教育的轨道上来。正确处理语文教学中的文与道，知识与能力、课内与课外等一系列的关系问题，在教学过程中，以提高学生正确理解和运用语言文学的能力为出发点，通过字、词、句、章、听、说、读、写等方面的严格训练，形成扎实的语文基础功，养成良好的语文学**惯，开拓学生的视野，发展学生的思维，培养健康的审美情趣，着力培养学生的特长，使学生德、智、体、美、劳全面发展。

　　贯彻落实学校常规管理细则，加强以"五认真"为重点的教学过程管理，特别是加强对课堂教学过程的管理，在学校分级考核中，我们全体语文组成员都取得了较好的成绩，这充分体现了我们高度的质量意识，和规范的教学行为，学洋思工作真正了实处。

　　积极开展第二课堂活动，利用果余，我们组织学生办好《韶光报》；配合学校开展各类的证文竞赛活动，成绩突出。如吴雅文、蒋丽萍老师辅导的学生，均有一人获省"彩划杯"作文竞赛三等奖，顾艳秋、萍苏琴老师辅导的学生均有一人获宜兴市"彩虹杯"作文竞赛三等奖；吴雅文、蒋丽萍、顾艳秋因辅导工作成绩突出，被江苏省教育厅授以"指导奖"，为学校取得了荣誉；各语文老师根据本班的实际情况，在班内开辟"*作园地"，同时，积极主动地帮助学生向《宜兴时政、缤纷校园》、《无锡是报》等各类报刊杂志投稿，这样，我们丰富了学生的课余生活，开拓了学生的视野，陶冶了学生的情操，使有特长的学生有施展才华的机遇，同时也激发了更多学生学*语文的兴趣。

　　三、加强教改与教学科研

　　教学改革和教学科研是提高教学质量的根本出路，这一学期，我们在学校教科室的带领下，以提高课堂教学质量的效率为目标，不断地进行探索、改革、创新。

　　坚持理论学*，重点以学*现代教学理论和技术、说课议课及课题研究和模式探讨为主，以不断提高教师课堂教学能力和教研水*。

　　确定研究课题。我们语文组以《在语文教学中，培养学生自主创新能力》为教研组的总课题，各语文教师都确定了相应的子课题，围绕课题，各人都设计了一分计划书，以"操作措施"、"活动安排"力求科学合理，以达到尽善尽美。

　　深化课堂教学改革，继续深入开展"三优化一提高"活动，这一学期，我们语文组人人都上好一堂"三优课"，此"三优课"实际上一堂教科研的"研讨课"和学洋思经验后的"示范课"，要求以"优化课堂教学目标，优化课堂教学方法，优化课堂教学训练，提高课堂教学效率"为标准，精心设计，并能充分利用现有电教设备及自制教具等进行课堂教学，着重抓好一课一练，注重实效，我们教研组认真组织说课、议课、洋课活动，使每位老师明白自己上课的优点，缺点，以能更好地提高教学质量。同时在学校教务处，教科室联合考评中，我们语文组获得了好评。

　　这一学期，我们继续开展相互听课活动，相互学*，交流，取长补短。

　　更重要的是，向科研要质量，我们每位语文教师能根据自己的教研课题。写出有较高质量的论文，其中吴永*、储志明、吴雅文、刘振元四位老师有论文刊登在省级或市级报刊杂志上，顾艳秋老师的《让学生动起来，使课堂活起来》和景兰芳老师的《大量阅读与自主学*》经宜兴市教育学会中学语文专业研究会评选评定，均授予优秀教育论文一等奖。

　　总之，我们全体语文组人员同心协力，通力合作，使官林二中的语文教学教育再上了一个新的台阶。

教研组长工作总结4

　　日子过得真快，对于中国人而言，有特殊意义的这一年——xxxx就这么来了，回望过去的一年——XX年年，也觉得是糊里糊涂得过去了，但凡事情三省吾身，方能进步，现将一年的事情分教师、教研组长、工会工作三项简要小结如下：

　　在科学教师这个岗位上：

　　只能说一般而已，课堂上的效率还有待于进一步的提高，感觉抓落后生的力度不够，对于教材的钻研还须更深更透些，在学生的成绩上，总是差强人意，也许自己能找到一些客观理由，但想到“成功者为成功找方法，失败者为失败找理由”这句话，还是不提理由，努力去找一些成功的方法更佳。在学生三小的竞赛方面，所组织学生撰写的小论文在各级竞赛中偶有斩获。

　　在科学组教研组长这个岗位上：

　　有觉得自己满意的地方：在两个校区的情感联络及互相帮助上，我觉得我们科学组做的工作是很到位的，针对我们科学组新手多的特点，有了教学上的疑问，总是能够采用各种方式联系讨论，甚至于在学期中，所有的科学教师集中民兴校区进行了教学研讨，除了每个校区各派一位教师上了堂精心准备的课以外，还对课堂教学、复*方法等进行了讨论，所有参与的教师都觉得收获很大。再则，针对某些科学教师上的年级多，精力不足的问题，我们科学组在各个年级指定了一位负责教师，负责本学科的内容的研讨及期末复*内容的.制定等等;科学组有一个市级的课题，对学校科技特色学校的创建做出了贡献，在教学评价方案展示中，代表学校的展示方案也获得了好评;这一年学科抽测抽到了科学，总体上感觉尚可，当然这主要是抽到的三年级任教的老师日常教学扎实细致之故。

　　工作不到位之处：在七年级的考试成绩反馈上，相对于语数学科是汗颜的;在学生竞赛方面，XX年年与前几年相比，是较为暗淡的一年，总体上成绩一般，当然这也与这一年学生竞赛相对较少有关;在教科研方面，组内的教师论文等方面不够积极，这主要是组长工作不到位所导致，希望在xxxx年，这种情况能有所改善;其次，做为学校植物园的主要负责人，面对那一大片的荒地，是相当难堪的，做为科学组的组长，下学期的主要任务就是负责把学校的植物园建设好，虽不能与美术组相比，但也希望能让植物园成为校园中的一个亮点。

　　下学期主要任务：抓好学生成绩，在三月份市科技竞赛中获得佳绩，建好植物园。

　　在工会负责人这个岗位上：首先是在和谐校园的创建上，针对教师生日送鲜花的方案，得到了绝大部分教师的交口称赞，也促进了教师们对于学校的情感，在此特别要感谢校长的支持，为全校一百多位教师书写贺卡，这也是一项艰巨的任务，很多的教师并不介意鲜花有多美，却很在意校长亲手书写的贺卡;教师运动会上，展示了教师们勇于争先的状态，全校教师身着崭新的运动服做操的场面让学生们都赞叹不已;迎新文艺汇演，更是让教师们身心得到了极大的愉悦。其次在各级各类竞赛中，如镇级的篮球赛、乒乓球赛，以及市级的教工健身运动会上，均展示了植材小学教师良好的精神面貌，成绩也是相当地骄人;在工会通讯报道上，本学年取得了很大的飞跃，现在在桐乡市工会网上，我们植材小学的通讯报道数量居所有小学之首。

　　一年匆匆过，回顾这一年的工作，有很多的遗憾，希望在xxxx年中，给自己带来的是更多的喜悦与收获。

教研组长工作总结5

　　一、期末工作总结

　　时光荏苒，不知不觉中，紧张繁忙的一年即将过去，在领导的带领下，体育组的教师们严格按照“七认真”开展工作，认认真真备好每一堂课，真真切切的对待每一位学生，恪尽职守，认真负责。1月25日，召开体育组期末总结会议，各位老师针对所任教班级情况，各抒己见，总务处主任方赟进行大总结并对下学期工作作出指示。

　　二、工作回顾

　　课堂的主导者

　　高伟伟老师、李双老师、曹慧老师分别开设校级公开课，上课老师精心准备，组内其他教师认真听课、评课，相互讨论，共同进步。

　　校体育节的策划者

　　10月底，由胡思运副校长牵头，体育组全员策划体育节各个环节，保证体育节的顺利进行，并取得非常好的.效果。

　　课余训练的管理者

　　体育组老师各司其职，管理着桌式足球、足球、篮球、田径等体育运动校队，为福小体育发展保驾护航。

　　教工活动的组织者

　　老师们，日常不辞辛苦，为学生操劳，1月份，体育组特组织教工活动为福小全体教师放松身心，强身健体。

　　三、展望未来

　　走过20xx，回首往昔，宛如昨日，历历在目，一学期是辛苦的，收获的笑声是爽朗的，成功的喜悦荡漾在每一个人的脸上。今后，我们会更加求实创新，用我们的行动向大家展示自己，用我们的勤奋为福小的腾飞尽自己最大努力，用我们的热情去迎接更加美好的20xx！

教研组长工作总结6

　　时光飞逝，学期即将结束。本学期，学校领导的领导下，在教研组长的精心安排下，我们组结合我校的实际情况，依据开学初制定的各项教研计划，坚持以数学教学课堂为主阵地，认真贯彻落实小学数学课程标准，抓好各年级的课堂常规教育。以课堂教学质量为切入点，以促进学生生动活泼地学*为主攻方向，努力提高课堂教学效率，切实提高教育教学质量。以课改为核心，注重课堂教学的时效性，从细节抓起。积极推进基础教育课程的实践工作，全面提高教师专业素质。在全体老师的共同努力下，使我校数学教学质量得到稳步上升。为了更好地做好以后的教研工作，现就本学期教研工作总结如下：

　　1、以课教学质量切入点，加强教学常规管理，扎实有效地开展教学工作。

　　本学期，我校坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新有机结合，每位教师都有严谨、扎实、高效的良好教风，并努力培养学生勤奋、求真、善问的良好学风的形成。认真落实集体备课制度。切实提高备课质量努力体现以人为本的思想，教师能认真备好每一堂课，随时保证有余课，课前作好充分准备，能认真探究教材的深度和广度、注重教法与学法的指导，及时研究教学的重点、难点，精心设计课堂的教学过程，并依据自己的教学感受做好教学思。进一步规范学生作业，力求提高作业练*的效能，作业布置精心合理，作业做到批改准确，馈纠错及时，适当批有鼓励性评语，保持作业本整洁，书写规范，使学生养成良好的书写*惯。切实减轻学生的课业负担。坚持每月一次的学生作业量化考核检查，期末对学生作业情况进行量化积分。学校每位教师能精心合理布置作业，做到批改准确，馈纠错及时，切实抓好查漏补缺，培优辅差等工作。教师互学互促，扎扎实实做好常规工作，做好教学的每一件事，促进数学教学质量的进一步提高。

　　2、以课改为核心，加强校本活动。

　　教研组重视校本教研活动。学校本着以教师为主体，校本研究为载体，培训为依托，积极探索教学新模式。我们组织教师出外听课学*，学*别人先进的教学方法和手段。之后，我们集中评价、分析讨论、交流。各位老师都写好一份好的听课感受，切合实际谈出自己今后教学发展的方向。家一致认为，要充分应用多媒体教学，重视学生自主探索，合作交流的能力培养。要善于创设情境，激发学生学*的情趣。发挥团体教研的优势，加强听课、评课活动。

　　积极开展教研组活动，开展听课、评课的研讨活动，教师本学期听课不得少于10节。以课题研究、专题研讨、经验交流、校本培训等方式开展好教学研究工作。通过互相听课、评课，取长补短，不断提升自己的教科研能力。每次研讨课，老师们都能认真研究教材，写出设计意图和详细礁。我们教研组尤其重视评课及思环节，在每位老师开课之后，教研组都要在组内开展认真的说课、评课活动。首先由执教者先说课谈谈自己对本节课的设计意图、思路、理念，同时谈在课堂教学实践过程中达到的教学效果或困惑，然后由已定的中心发言者点评，接着家围绕执教的亮点、困惑或自己观课后的感受进行畅所欲言，最后教研组长做主题总结发言。这样组内教师之间相互取长补短、相互学*，真正做到优质资源共享。在11月1日参加全镇小学部学科教学渗透法制教育观摩教研交流活动中，我校程杨老师获得了数学组第二名。通过本次听课、交流、参观、学*，使我们数学组教师开阔了视野，对如何在课堂教学中关注学生、关注课堂，处理生成与预设等问题有了直观的认识，激发了教师更深层次的思索。

　　3、存在的`不足和前进的方向。

　　1）听课及评课的制度、方案有待于改进。

　　2）指导教师节积极参与网络媒体教研活动，进一步深钻新课程标准，给予学生的创新能力和想象的拓展空间，使学生积极主动的去学*

　　3）进一步抓好后进生的辅导，减少不合格现象，提高优秀率。有耕耘，就收获。让每一位老师都有不同程度的提高，让每一位学生都取得了进步，这是我们数学教研组活动的目的。

　　今后，我们将以更饱满的热情投入到未来的工作中，以求实的态度、务实的作风换取更好的成绩。真正地一步一个脚印地朝前进。使我校数学教研工作更上一层楼，再上一个新台阶。

教研组长工作总结7

　　在校领导的正确领导下，全组教师坚持教育、教学理论的学*，积极参加和开展教研活动，完善和改进教学方法和手段，为提高我校的数学教学质量做出了应有的贡献。

　　一、 坚持理论学*，不断总结教学经验

　　本组教师积极参加学校和市、区培训，继续学*新课标教学理念，进一步转变观念，以新观点、新理念指导教学。为加强修养，提高素质，我们数学组的全体教师以自学为主，不断地搜集新信息，利用教研组活动时间根据阶段性的教育教学有针对性地教学理论知识，了解教研改信息，注意用教学理论指导教学实践，认真撰写论文。数学教研组不断地总结经验，坚持人人写教学教学反思、教学案例和教学论文并收入汇编。

　　二、 积极参加和开展教研活动

　　老师们积极参加市、区、校各级部门组织的.教研活动， 为了改革课堂结构和教学方法，提高教师的课堂教学效益。教师们积极开设公开课，如校级的每人开了一节公开课或示范课，为了改进教师的课堂教学，老师们认真地参加听课，并进行了认真的研讨；老师们的教学水*都有了很大的提高。做到培优补差。搞好学生的基础知识教学，在校内举行高一、高二年级数学竞赛；组织学生参加数学竞赛，培养学生的学*数学的兴趣，开发学生的智力。

　　三、改进教学手段，提高课堂教学效益

　　教师在备课时，能认真钻研教材，力求体现新课标精神，坚持以课堂教学为主阵地，提倡结构化教案、个性化设计，关注学生“知识与技能、过程与方法、情感态度价值观”三个目标和谐统一。精心备课，针对学生实际，面向全体学生，兼顾差生。在集体备课的基础上，想出了不少个性化的修改意见和建议。针对我校学生数学基础差，对学*数学缺乏自信的特点，我们采用多种方法，如充分利用已有的教具、自制教具、制作多媒体教具等手段创设学*情境，让学生体验数学来源于生活，联系生活学生数学，充分利用直观教学，调动学生学

　　*的积极性，培养学*数学的兴趣，激励学生思维。教学工作中，每位教师都能狠抓教学质量，重视后进生的转差工作，利用课余市间对后进生进行个别辅导，效果比较明显。学校的大多数老师能扬奉献精神，常常利用课余时间，无补偿地给学生补缺补漏。在课堂教学中坚持做到培优补差。学生学*成绩有了较大的提高。

　　一学期来，在数学组各位教师的辛勤劳动和刻苦努力下，我们取得了一定的成绩，但也存在着不足，如：教师的教育观念还没有完全得到转变，新课程理念还不明确，甚至有的教师对这轮新课程改革效果如何，能否成功，仍持怀疑和观望态度。如何处理好掌握“知识、技能”与培养“情感、态度、价值观”之间的矛盾。今后，我们将加快新课程改革的步伐，切实做好各项工作，把新课程改革引向深入。首先要加强理论学*，提高教师的理论水*和思想水*，真正从思想上转变教育教学观念，树立新课程理念，增强课程改革意识，坚信新一轮课改必定成功。努力把我校的新课程改革工作引向深入，迈上一个新的台阶。

　　二〇一x年六月

教研组长工作总结8

　　一学期的工作即将结束，本学期，我校全体语文教师立足岗位，团结协作，求真求实，教书育人，顺利而圆满地完成了各项教育教学任务。

　　现简要总结如下： 勤学——新课程标准为指针 现代社会对语文教育提出了新的挑战和要求。

　　全球化、信息化和高科技发展的趋势，要求现代公民具备良好的人文素养、创新的精神、开放的视野、合作的意识，以及搜集、处理、交流信息的能力。

　　新的语文课程标准正是应时代要求，全面阐述了语文课程的性质与任务，构建了新的语文目标体系，也使我国语文教学的改革再次跃上一个新的台阶。

　　为此，我们在开学前夕，组织学科骨干8人及二年级4名教师参加了处教研室举办的新课程标准及教材培训，并责成靳淑英、陈肖琳、耿晓娟3人于学期初在校内分学段进行了二次培训，使老师们明确《语文课程标准》鲜明的理念、全新的框架、明晰的目标、有效的指导，是对修订大纲的新发展，明确所教学段的阶段目标及教材修订的意图，做到教学伊始，整体把握，有的放矢。

　　本学期，在新课程标准的学*、贯彻、落实上各教研组走出了自己的路子——低年级的课前5分钟演讲交流、新闻快递、儿歌擂台赛、课文故事续编；中年级的课外阅读反愧每日成语接轮、定词编讲故事以及高年级的.循环日记竞赛、想象作文阅读等均使学生在实践中增强了各种场合学语文、用语文的意识，提高了他们的语文综合素养。

　　更为可喜的是我们在研究性学*课程的实验方面也迈出了新的步子，在多次学*培训的基础上，确定了实验教师——钟青、靳淑英、王丽荣、陈肖琳、耿晓娟、孙晓静等，组织了实验课题的评审论证，并于10月中旬举办了开题报告，通过交流，大家更加明确了各自课题研究的目的与意义，更加完善了实验方案。

　　12月初，举办探究性学*中期小结，实验教师人人编写案例，并将活动成果进行阶段展示。

　　现已选送优秀案例3篇——陈肖琳的《了解唐代伟大诗人——李白诗作》耿晓娟的《给废旧电池找条出路》孙晓静的《乱花钱对小学生的危害》参加省级评比。

　　学期末了，我们又召开了结题大会，各课题实验教师认真撰写出结题报告，课题组成员就各自研究的课题进行了较为全面的阐述，详细地介绍了各自研究探讨的过程，展示了研究的成果，有的还绘声绘色地讲述了课题研究中的小插曲，充满自信地提出了对已有现象的思考及建议，并谈了活动的收获及切身感受。

　　我们的探究性学*实验还在起步、摸索阶段，但它已留给我们许多的思考——学生是课题研究中最活跃的小主人，更是研究性活动中的最大受益者。

　　他们年龄虽小，但主动参与，乐于探索，勤于动手、动口、动脑，他们录音采访、跟踪调查、图片展览、宣传接力、利用课余时间在家中、阅览室、图书室、书店、网上搜集资料，对生活中的事情多了一份关心，多了一份思考，远远突破了预期设想的效果，拓宽了活动的主题，使之延伸到更广阔的生活中去。

　　我们欣喜地看到他们身上所蕴藏的智慧与潜能是无穷的。

　　研究性学*活动的开展正是为他们创造了一个氛围、一个情景，使其如鱼得水，走出课堂，走向社会、家庭，走向更广阔的空间，将对课本知识的学*转到对社会现象的关注。

　　这不仅是一种学*观念的转变，更是一种社会责任感的培养，是创新精神与实践能力的培养，将为其在未来的时光热心服务社会打下一个坚实的基础，这正是我们所希望的。

教研组长工作总结9

　　时光荏苒，一学期的教学工作又*尾声。回顾这一学期以来的工作，天水小学数学教研组以现代教育思想、现代教育理念为指导，在校领导的正确部署下，在全体组员的共同努力奋斗下，紧紧围绕开学初的教学计划，秉承教学评一致化理念，坚持小组合作，打造优质的学*共同体课堂，努力提高课堂40分钟的效率。一学期下来，每位老师踏实努力，精益求精，收获满满。

　　教学常规篇

　　1、学教评一体化的备课

　　关于备课，数学组始终坚持紧扣课标、深挖教材，同心协力、资源共享。组内老师提前将下一周的学*内容整理好，根据计划责任到人，负责人将其负责的内容预*和练*设计及课件提前备出，周三教研活动中全组成员进行二次备课，对预*、练*、课件进行修改和完善，每个环节都尽量做到统一，使得课上目标明确、针对性强，提升了课堂实效。

　　2、收获成长的同课异构活动

　　在实验教育集团组织的“同课异构”活动中，低、中、高各年级组，通过一次次的打磨，一次次的修改，最终呈现出了精彩课堂。

　　公开课作为教师打造优质课堂教学的一种形式，将不断促进老师们在研究状态下实践工作的理念，逐步使课堂变得生动又高效，更加适合学生的发展。

　　3、每周一练促进思维发展

　　本学期的每周一练的周末作业是整个备课组的智慧，对于每一道题都抓的特别细，包括每一道题目所蕴含的知识点都要找出来。利用每周三的教研时间提前规划好一周的范围，讨论出每周基础题、拓展题、易错题，各年级组的老师分工明确，认真完成。一学期下来数学组积攒了不少素材，为学校的教学资源库贡献了力量。

　　学生活动篇

　　1、计算比赛，展现风采。

　　《数学课程标准》指出：数学教学“应重视计算，加强估算，提倡算法多样化。”随着数学课程改革的不断深入，重视学生的计算能力的培养得到教师们的共识。本学期为了提高学生们的计算速度和计算能力，数学组举行了“我是计算小能手”的实践活动，极大的调动了孩子们的学*积极性，使学生有一种成就感。

　　2、及时改错，多次纠正。

　　种下好的*惯，收获的是成功，大家都知道良好的学**惯是成功的保证。对于数学来说及时改错的*惯显得尤为重要，无论是作业中出现的错误，还是试卷中出现的错误，都反映出学生学*过程中出现了漏洞，如学生没有及时改错的*惯，那么就可能“千里之堤，溃于蚁穴”。在一次一次的测试中老师们发现以前出现的'错误还是一次次的出现，面对这样的共性问题，数学组老师一起研究对策。老师们让学生自己记录好错题，写出详细的解题过程或者把错误搬到了课堂上，让同学们当啄木鸟，寻找别人的错误。在这一次次就纠错中，孩子们明确了错误原因，知道了正确做法，树立了解题的信心。

　　我们的收获篇

　　一份耕耘一份收获，数学组的老师们积极努力，勤奋进取，珍惜每一次锻炼自己的机会，积极参与学*组织的各项活动，无论是在课堂方面，辅导学生方面还是论文方面都确定了一定的成绩。

　　心有所向，方能行远，天水数学教研组继续将教研与实践并轨，在教育教学的路上继续怀揣梦想，勇往直前。

教研组长工作总结10

　　任时光飞逝，我辛勤工作，暮然回首，一学期的工作时间有接*

　　尾声了。回顾这一期的语文教研工作我感叹很多。现将作如下总结：

　　一、在教研内容上下功夫，转变观念，从课堂教学入手，将教改落到实处。

　　教研活动每两周一次集体学*每一周自学一次时间不限，集体学*是交流经验、提高认识的一个大好机会，教研组有效地运用这宝贵的一个多小时，真正发挥了它的作用，让每位教师在每次活动中取得哪怕是一丁点的收获。教研活动不是被简单地读读报纸、学学一两篇教学论文所替代。针对新教材、新大纲的出台，作为教育第一线的我们，要想教好书，就有必要将大纲吃透，教研组在活动中我主动带头带领教师学*新大纲，了解新教材，为自己今后的教学指路。教研组还采用播放电子视频的方式让教师了解名师上课的实况。除此之外，教研的内容也更丰富充实，让每位教师参与进来，让教师们轮流自己设计主持一次教师学*活动，经常地将最新的教育信息输送给教师，迅速转变了以往陈旧的观念与模式。例如，就今年下半年学校组织我们学*高校课堂的教学模式，学*后被在组内业务学*会上我带头向其他没有出去的老师深刻而详细的汇报了自己的学*心得和体会，并且鼓励老师们结合自己的教学实际情况将这些好的课堂教学模式运用到自己的教学当中去。并鼓励各教师提出意见，献计献策；再如从观念上改变以往的语文课堂内重分析轻语言的模式，鼓励教师创造性地处理教材，并落实到课堂内，落实到学生身上。每一次的业务学*我都会自己带头做好学*记录和活动记载。由于我*时注重本组内的业务学*，鼓励老师们并带头将自己在教学中的体会和经验写成论文在省市级教育研究机构发表例如我撰写的《浅谈低年级的识字教学》《浅谈农村小学教学》等论文省级二等奖和省级奖。

　　二、严肃教研时间。

　　如果将教研活动切实地开展起来，那么每两周一次的一个多小时对我们来说不是太多而是太少了，因而遵守活动时间就成了开好会的关键。教研组每次的活动时间提前在校门口的黑板上公布，到点准时开会，决不让时间在无谓的等待与闲聊中流逝。

　　三、注重培养青年教师，在短时间内出成绩。

　　随着教师人才的流动，教师队伍也将越来越趋于年轻化。我组青年教师人数正逐年增加，教研组采用多种方法让这批年轻教师尽快地成长起来：

　　1、创造良好的教研氛围。

　　2、鼓励青年教师多上研讨课，将自己的.哪怕点点滴滴的教改思路渗透进教学中。

　　3、老教师做好“传帮代”的工作，自己教学多年的经验要毫不保留地传授给他们。

　　4、多次请校领导来听课、指导。

　　通过以上举措，教研组已经有例如张立花、向艳、黄芳、左燕英等一批年轻教师担负起了学校小学语文教学的重任。她们的一系列对外公开课均获得了区教研室领导的好评。例如在上半年的区级赛课比赛中我带头上好每一堂课给同组的老师献计献策所以这次赛课我和张立华老师执教的课获得了区级二等奖；向艳，黄芳左燕英等几位老师获得优秀奖。

　　四、加强说课、评课的质量。

　　1、说课

　　以往我们忽略了说课的作用，即便是说，也往往侧重于教材内容的分析，而忽略了教者在教学方法、教学程序、板书等方面的设计，内容空泛，缺乏说服力。今年我致力于改变旧面貌，加强说课的质量。教者也不需要全面说课，只需以重点说课和微型说课这两种方式阐明其教学意图，例如在哪个教学环节中渗透了你的什么教改思路，你是如何贯彻的。

　　2、评课

　　教研组长期以来已经形成了良好的评课氛围，决不光说好听话，我鼓励大家都从帮教的角度上诚恳地提出自己的不同意见，今后我们还将把这种好的风气保持下去，同时还鼓励每位教师均能发表看法，在评课中还能体现出创新意识。

　　五、健全教研组档案管理办法。

　　教研组材料包括文件、学*资料、活动记录本、语文活动开展的图片以及每学期的计划、总结等，可以说内容很多也很杂。每学期我会将本组的教研活动做好详细的记载并做好整理后交给学校教务处同意存档保存。一些材料和学*资料我则保存到自己自己办公桌抽屉里一边今后学*使用。

　　六、组织教师观看优秀课堂教学录相，拓宽教师视野，了解教学前沿的最新动态。

　　井底之蛙不跳出井外怎知世界的广大？做教师的要想不教死书，也要走出去交流才行。今年，教研组仍沿袭过去多看录相课的好传统，还鼓励教师将录相带带回家中钻研。

　　我所分管的工作能有序进行、顺利开展，得到同志们的认可与肯定，这与上级领导的指导分不开，与全体班子成员的关心、支持分不开，与全组小学语文教师的辛勤耕耘分不开。在此，真诚地感谢大家。今后我将一如既往地在同志们的帮助与支持下勤于学*、努力工作，以人为本，实事求是，走群众路线，努力将我们的小学语文教研工作更上一层楼。

教研组长工作总结11

　　一、加强教学研究，大胆尝试课程改革，提高保教质量

　　1、从转变观念入手，以教研为手段，积极探索素质教育的新方法、新途径。

　　每周二、周四下午进行保育员、教师业务学*活动。活动内容有新的教育理念的学*；课堂教学方法的改革，教师角色总转变，努力使教学形式由传授式向开放式转变，由知识的传授向能力的培养转变。努力建构积极、有效的师幼互动式的活动形式。

　　2、加强教学常规管理。

　　对教师的备课、教育活动，室内外游戏活动等加强管理，根据幼儿的年龄，依据《纲要》中各领域的教学目标，扎实落实保教常规，并在此基础上积极丰实保教内涵。特别是每班所自制的幼儿玩具、体育器械、头饰、区域活动材料等，*年来，教师自制的教玩具将*三千多件，利用这些材料和教玩具，让幼儿在各个区域活动中发挥各自的聪明才智，较好地培养幼儿动脑思考、动手操作等各种自主创新能力，充分体现了“做中学”的教育观和新课程改革的理念。

　　3、加强幼儿一日活动的研究。

　　严格按一日活动计划组织幼儿开展活动，防止预外事故的发生，对幼儿的一日活动及行为规范进行教育和指导，从而使幼儿养成良好的行为*惯，教会幼儿“学会求知、学会做事、学会共处、学会做人”。

　　4、大胆进行幼儿园教育课程改革。

　　由原来统一的标准化的课程、改革为多元化、灵活性的园本课程，各班设立了符合幼儿年龄特点的，适应幼儿发展需要的主题，且围绕主题设立了教育目标，进行各种活动，如：科学探究活动、英语口语教学、听读游戏识字教学、网络主题、等等。

　　5、通过丰实多彩的具体活动来陶冶幼儿情操，发展幼儿的艺术特点。

　　如“庆六一文艺演出”，“庆元旦家园同乐亲子游园活动”和“郊游活动”及各种教育教学活动。这些活动的开展即培养了幼儿的情感、兴趣、态度、个性等方面，从而也培养孩子终身学*的基础和动力。又加强了幼儿园与家庭的联系，增加了幼儿园工作的透明度，从而架起了一道家园共育的金桥。

　　二、加强师资培训，提高教师素质

　　保教质量是幼教工作的生命线，而提高保教质量的关键是幼儿教师。教师整体素质、理念的更新直接关系到保教质量的水*。我们坚持外学*内研究（培训）批判地吸收外地先进幼儿园的教学经验，结合本园的实际，加强研究，从转变观念入手，提高教师的整体水*。

　　1、更新观念，树立新的幼儿教育理念。

　　我们通过集体教研、集体培训等形式进行学*，充分发挥教研究的作用，通过“走出去，请回来”的方式对教师进行全面培训，使教师们真正理会《新纲要》的实质，吸取外地的经验，树立新的理念，运用新的教育方法去组织活动和正确的评价每一位幼儿发展。

　　2、开展研讨课、观摩课、听课、说课、评课、思课等活动来提高教师的教学水*和业务能力。

　　几年来，在全县幼儿园教师培训、研讨活动中，我园有梁庆丽、黄丽品、黄盘霞、陆秋艳、李金积、罗筱娟等老师提供了示范课，一共有十六位教师二十多节课向家长开放，加深家长对幼儿教育的理解，取得一致教育孩子的方法，达到家园共育。通过听课、说课、评课、思课，让教师共同切磋，共同探讨，共同进步。得到了领导和同行们的充分肯定，受到了家长和社会各界人士的好评。

　　3、在实施新课程的过程中，重视教师计算机知识培训，提高运用现代化教育信息的'能力。

　　在计算机信息网络迅猛发展的时代，推进教育信息化，是全面推进素质教育的要求，也是当前教育教学改革的需要，我园把新《纲要》的精神理念融入到现代化教育技术中，把现代化教育信息作为学校工作的重要组成部分。我们将计算机及网络知识作为全园教师应知应会的基本功来要求，先后多次组织教师进行有关计算机知识的培训考试，全园90%以上的教师通过计算机全员培训。

　　4、以赛代培，促进教师专业化成长。

　　几年来，我们通过组织和鼓励教师参加和指导各类技能技巧比赛，教师的专业化水*显著提高。在比赛中成绩显著，硕果累累。教师一共有44人和41名幼儿参加各类比赛。幼儿获得全国级奖的有38人次，其中金奖6人，银奖15人，铜奖18人，获县级奖的有2人次，其中二等奖1名，优秀奖1名；教师获全国三级园丁奖1人，优秀园丁奖的2人；获得区级论文奖的有2人，其中一等奖1人，二等奖1人，获得市级论文奖的有25人，其中二等奖8名，三等奖10名，优秀奖7人；教师获市级各类技能技巧比赛的有13人，其中二等奖4名，三等奖4名，优秀奖6名。获县级奖的有37人，其中特等奖1名，一等奖6名，二等奖9名，三等奖20名。

　　三、利用社区、家庭等资源，努力改善幼儿园的园容、园貌，使幼儿园真正成为幼儿生活的乐园

　　《幼儿园教育纲要》中指出，幼儿园应与家庭、社区密切结合，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。几年来老师们本着勤俭节约的原则，充分利用一切可能利用的废旧物品，利用社区、家庭等力量，根据季节、依据主题精心设计，巧妙布局进行室内外，走廊及楼梯间的环境创设。从而使幼儿园真正成为幼儿生活的乐园、知识的摇篮。

　　总之，幼儿园的各项保教工作，在在上级部门、社会各界、广大家长的关心支持及教师们的辛勤努力、勤恳工作下，取得了可喜的成绩，但还有不足之处，我们一定在今后工作中，不断探索，不断提高，不断进取，争取在工作中再创辉煌。

　　本学期的教研工作基本集中在四个方面：一是开展各领域研究小组教研工作，主要包括各领域核心经验、集体活动的设计与实施等；二是以实验的形式开展主题探究课程形式，包括幼儿生活经验的拓展与提炼、活动内容的筛选与整合、幼儿思维、动手能力、探究的兴趣及能力等；三是以课题的形式开展我园《数字化幼儿园的规划与建设研究》及《幼儿园数学教育生活化的实践研究》；四是幼儿基本生活自理能力研讨。

　　一、加强领域研究，提升教师基本教学能力

　　本学期继续开展各领域研究小组的`教研工作，通过查阅文献资料、小组讨论，再根据我园幼儿的经验水*，梳理本领域的核心经验。现已梳理出《3—6岁幼儿数学核心发展经验》、《3—6岁幼儿语言核心发展经验》、《3—6岁幼儿体育核心发展经验》，其它小组也在积极研究中。这些核心发展经验将作为我园园本课程内容，今后将进一步研究如何让核心经验以生活化、游戏化，让孩子在生活中、游戏中学*，在体验中学*。

　　继续沿用理论学*、精品活动赏析、现场研修的方式进行教研，各小组老师已经慢慢认识到教研方式的效用。语言组、数学组都已经开始采用现场研修的方式，将所学理论应用于教育实践，研究如何能让活动更科学、更有效、更适宜。美术组、音乐舞蹈组除了研究本领域教育教学外，还要负责本园的艺术比赛、环境创设及文艺表演。

　　二、改革课程模式，探索主题探究课程

　　从本学期开始，我园在三个教研组长班上开展主题探究式课程，从课程目标、课程内容、组织方式及评价等都做了相应的改变。课程目标从以往注重知识技能转变为注重幼儿思维、动手能力、对事物的探究兴趣及探究能力等。课程内容以上海主题活动教师用书《学*活动》为参考，结合我园幼儿实际生活及兴趣，生成相应主题活动。组织方式除了集体教学外，还加入了社会实践活动、户外考察、分组制作等，丰富了幼儿的学*生活。评价幼儿主要以课程目标为依据，让幼儿在操作、体验、游戏中感受快乐，发展思维及各方面能力，养成良好人格品质。

　　主题探究课程对我园来说是一项比较新的课程，尽管老师们曾经经历过主题课程，但那是在不同的课程理念及操作下的主题。现在所研究的主题主要为我园生活化课程服务，以生活化的理念统整课程内容。由于各方面因素的限制，现阶段所取得的成绩还并不明显，还需继续开展研究工作。

　　三、积极开展课题研究，提升办园品质

　　在今年三月份，我园两项课题《数字化幼儿园的规划与建设研究》及《幼儿园数学教育生活化的实践研究》顺利通过了市教育局课题审批，现都已开始了研究工作。课题研究工作是我园向优质园迈进的重要途径，但也是老师们感觉比较困难的方面。

　　通过《数字化幼儿园》课题研究工作，我园已经搭建了数字化*台框架，并逐步建立起了办公管理*台、音视频资源*台、辅助教学资源*台及后勤服务*台等实用*台，为下一步的实践研究入资源添加奠定了基础。生活化数学教育研究中，课题组成员已经梳理了数学领域的核心经验，并将其网络化、经验化，并已设计出四种不同的记录表格。

　　四、抓好幼儿生活自理能力及良好*惯的培养

　　我园对幼儿基本生活能力及良好*惯慢慢重视起来，并体现在实际工作中。个年级组针对幼儿的生活自理能力开展研讨，总结好的经验和方法，并积极付诸实际工作中。另外，对幼儿的饮食*惯、礼貌*惯等也开展了不同层次的教研，效果不错。

　　教研工作是一项长期、复杂的工作，需要专业技术及宽裕的时间。我们除了对教研方式进一步改进外，还需要给老师足够的时间。我园的事务比较多，许多按原计划的教研都被冲掉，这也是老生常谈的问题。关于教研方向问题，下学期需要做局部调整，集中力量对最需要研究的问题加大力度，做好教研工作。

教研组长工作总结12

　　本学期，本人任教八级三个班的历史课。一学期来，本人自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。

　　作为教师，能认真制定计划，注重研究中学教学理论，认真备课和教学，积极参加科组活动和备课组活动，上好每一节课，并能经常听各老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学的业务水*。每节课都以的精神状态站在教坛，以和蔼、简单、认真的形象去应对学生。按照「初中历史新课程标准」进行施教，让学生掌握好科学知识。还注意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培养现实良好的.品德和高尚的人格。

　　作为教八年级历史课的老师，明白自己对教材的生疏，故在课前做到认真备课，多方面去搜集相关进行资料。为提高每节课的进行效果，教学质量，本人除注重研究教材，把握好基础、重点难点外，还采用多媒体教学，如：投影、幻灯、漫画、录音等多样形式。通过培养学生学*政治的兴趣，调动学生学*的积极性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。

　　通过一学期努力，能制定好复*计划，并能认真备好复*课，培养好尖子生，提高中等生，帮忙差生。同时发觉很大一部分学生理解潜力较差，学*自觉性不高。

　　在以后的教学工作中，要不断总结经验，力求提高自己的教学水*，还要多下功夫加强对个别差生的辅导，相信一切问题都会迎刃而解，我也相信有耕耘总会有收获!

　　本学期，本人任八年级二个班的历史课。我认真学*从各方面严格要求自己，适应新时期教学工作的要求，积极向老教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。立足此刻，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，期望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教训工作更上一层楼。

　　一、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材资料及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的搞笑教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。

　　二、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学*上都积极征求其他老师的意见，学*他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学*别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改善工作。

　　三、增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上个性注重调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得简单，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分思考每一个层次的学生学*需求和学*潜力，让各个层次的学生都得到提高。

教研组长工作总结13

　　一年来，我们数学教研组全体教师都能兢兢业业地依据制定的教研工作计划，把“五个一”校本教研结合在一起，扎实开展各种工作，以新课程改革标准的基本理念为指导，在课堂上大力进行课堂改革实验；以课堂教学改革为切入点，以促进学生生动活泼地学*为主攻方向，努力提高课堂教学效率，切实提高教育教学质量，并要求每位数学老师结合教学内容对学生进行环保教育和安全德育教育。已顺利完成了一系列工作，现就以下几方面总结如下：

　　一、加强师资队伍建设，创建学*型、创新型的的教师队伍。

　　1、组织教师认真学*了《新课程标准》，进一步领会新课标的精神，以基础教育改革的新理念为指导，进一步转变教师的教学观念。

　　2、创设教师间互相关爱、互相帮助、互相切磋、交流的学*型校园文化。

　　3、加大对中青年教师的'培训力度，鼓励中青年教师自觉学*教育教学理论、现代信息技术、教育科研和心理健康等方面知识。同时为青年教师成长搭建*台举行青年教师课堂教学比赛。

　　二、加强常规管理，优化课堂教学。

　　正常活跃有序的教学活动是优化课堂教学、提高教学质量的大前提，也是实施素质教育、减轻学生负担的需要，

　　1、抓教研组正常活动的开展。通过科组学*，分析新学期教学动向，确定教学总目标及科研主攻目标，布置学期工作，组织教研组制定计划、落实备课组、教研组的活动内容。教研活动时间定在每周星期三上午第二、三节课。

　　2、抓教学常规。每学期两次的学校教学工作常规质量检查，分别有备课检查与学生作业检查，定在学期初和学期末进行。一学期内每位教师听课15节以上，并及时写好听课反思或随感。每学期进行一次计算能力竞赛，评出全级前20名及计算能力成绩优异班（第一名），以促进师生对计算的重视。

　　3、落实我校特色同课异构。同年级的教师共同磨一节课，同课异构，

　　上同一节课，再进行反思，二次备课，互相研究，以年级为单位，互相听课，互相评课，取长补短。评课后由年级中的一位老师执笔写这次备课活动的总结。

　　三、结合“五个一”，扎实开展活动。

　　1、主题式听课。第位数学老师都选定一个听课的主题，每次听课都重点围绕着自己的主题进行听评课。

　　2、录一节录像课，记一次课堂实录，写一篇教学反思。以课堂教学为突破口，积极探索新课程的教学规律，充分挖掘内部优势，继续开展好校本课程建设。

　　3、开展小课题研究。结合自己教学的实际制定研究的小课题，并围绕着定下的小课题进行一系列的研究活动。

　　教育改革，教学研究是教育事业发展的一个永恒的主题。我们将在今后的教学工作中大胆探索，不断创新，使我们的教研工作更上一层楼。

教研组长工作总结14

　　线上学*进入了第3周，老师们从一开始的手忙脚乱到现在的游刃有余，在这个过程中，大家对于线上教学中如何在有限的时间内提高课堂效率都有了不少的心得。4月19日，实验小学四年级语文教研组开展了线上阶段性教研活动，总结两周以来线上教学优秀做法及问题反思，并就下步的教学进度和策略进行研讨分析。

　　分享经验共同提高

　　教研会第一板块：老师们先把两周来在教学过程中遇到的问题提出来，进行讨论总结。接着把在教学过程中的好做法、好方法拿出来，一起研究、分享，不断完善我们的线上教学。

　　积极教研精心备课

　　第二板块：教研下周教学任务，针对教学重难点问题进行商讨。老师们集体教研第七单元，这个单元以“人物品质”为主题，语文要素是“从人物的语言、动作等描写中感受人物的品质”，*作要求是“学*从多个方面写出人物的特点”。

　　备课时，邱萍老师强调：通过《古诗三首》的学*，我们要引导学生积累经典诗歌，感受诗歌表现的精神品格。对于《“诺曼底号”遇难记》明宗玲老师说：这节课我们要抓住描写哈尔威船长言行的句子，感受他忠于职守、舍己为人的崇高品质；并让学生结合他的这一壮举感受对生命的体会。老师们认真阅读教师用书、整理资料，在课本上做好笔记，做好课件、练*题，做到上课时有的放矢，提高效率。

　　多方关注，健康成长

　　除了上好基本的课程，我们更关注学生的身心健康。虽然不能面对面的和学生交流，但是我们组的老师们充分利用作业批改的机会给予学生鼓励；利用每周的'班会课，询问学生们在生活、学*上的问题并给予及时的帮助；还会利用每天晚上答疑的时间加强与家长的沟通交流，了解孩子在家的情况。

　　本次线上研讨会，更加激发了四年级语文教师线上教学的热情，大家将携手并进，且教且研，师生共长，打造有温度、有力量的“语文线上课堂”！

教研组长工作总结15

　　一、组建空中教研组，凝聚集体智慧

　　确定4-6年级进行在线教学后，语文各年级备课组在第一时间组建了企业微信群，老师们纷纷在线上进行教研活动。四、五、六年级的老师们精心备课，分工合作，资源共享，不仅通过在线交流解决了直播上课的技术问题，还时常对教学中出现的疑点、难点进行探讨。五年级的语文老师们云端发起的教研活动，深入研讨*一个小时，既对教学内容、上课方式、作业布置有了统一的要求，又在备课组群里发起直播测试，提前解决直播过程中遇到的各类问题，保障线上教学正常进行。

　　二、探索线上教学模式，提高课堂效率

　　线上网课期间，布心小学企业微信群里每天都能看到肖莉校长的“温馨提示”。肖校长带领的行政团队每天线上巡课3-6节，在巡课、听课过程中，她会在学校大群里推出精彩的线上课例，其中康丹妮、林源芳、管金霞、谢怡谦老师的课得到了她的肯定与简短点评，借此机会就线上教学模式进行培训，指导老师们不断优化授课方式。结合区教研员的.指导，经过摸索，语文科组线上教学模式授课方式从“纯直播”到“直播+推送市里教育资源+布置作业”，最终统一转化为“上课要求+作业讲评+视频推送+课堂拓展与小结+课堂小练或作业布置”，力争简化时间，提高课堂效率。

　　三、巧用名师微课资源，备好每一节课

　　布心小学语文科组灵活运用国家中小学课程和深圳市云资源*台的微课，用心备好每一节课。为了提高空中课堂的效率，六年级备课组轮流承担备课任务。每位老师需要把国家中小学课程和深圳市云资源*台的微课反复观看2-3遍，在播放微课视频时确定停顿点，预留时间给学生朗读、阅读或与学生在线互动，以此调动学生上课的积极性和主动性；提前准备好授课稿，对于课堂讲授的每个字，每句话，不断锤炼。因此呈现的每一节语文课都可称得上是公开示范课。

　　四、微笑露脸直播出镜，打造温暖课堂

　　镜头前的老师们仪容端庄，笑容亲切，语言柔和，让学生如沐春风尔。尽管隔着屏幕，学生也能感受到老师的温暖和鼓励。在直播教学中，学生通过举手发言，评论区留言、视频展示，与老师连麦互动。虽然有时遭遇网络连接不畅的阻碍，但丝毫不影响师生互动的热情。老师们会实时评价学生发言，给予正面肯定，评价语言有温度。这些方式增强了学生的课堂参与感，激发学生的主动性和积极性，使课堂达到最优效果，打造精彩、活力课堂。

　　春暖花开，正是学*好时节。疫情虽然阻隔了我们相见，但是我们与学生云端相遇，教学相长，彼此成就，正是：

　　不负韶华不负春，网课花开别样红！

教研组长工作总结菁选（扩展2）

——教研组长工作总结 菁选

教研组长工作总结

　　总结是在一段时间内对学*和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料，它可以有效锻炼我们的语言组织能力，快快来写一份总结吧。总结怎么写才不会流于形式呢？下面是小编整理的教研组长工作总结 ，仅供参考，大家一起来看看吧。

教研组长工作总结 1

　　英语教研组长工作总结在国际交流日益频繁的社会中，英语成了非常重要的交际工具。我们英语教研组是一个团结、和谐的小集体，认真贯彻英语学科教学计划，贯彻洋思教学模式，不断学*新课程标准，深化小学英语素质教育的研究，开展了一系列英语教研活动。本学期英语教研组工作能以学校总体教学工作为依据，以提高教研质量和教学质量为目标，增强教师的学*意识、服务意识、教科研意识、质量意识、合作意识，充分发挥业务职能的作用，以更新教育教学观念为先导，以课堂教学为重点，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，全面提高我校英语教研组教研工作水*。

　　一、强化观念更新，提高英语学*氛围。

　　在课程改革的大环境下，新英语课程标准对英语学科的发展提出了新的要求，我们教师要不断更新教学观念和知识结构，提高自身的综合素质，符合时代潮流的发展要求。在教学中，我们每位教师都努力做到“三创新”――创新课堂教学设计，以学生的发展为本；创新教学方法，真正提高40分钟课堂教学效率；创新教学手段，提高英语学*的趣味性。

　　二、狠抓教学常规落实，深化教育教学改革。

　　1、进一步抓好了教学常规的学*和实施工作，组织本教研组教师学*常规，学*校内外先进典型，加强检查督促，使学*常规，实施常规成为全体教师的自觉行动。

　　2、加强了集体备课。集体备课是发挥群体优势，提高备课质量的重要途径，也是落实教学常规，提高课堂教学效率的必要措施。为此，教研组积极***备课，做到有计划、有目标、有实效。二次备课详实。各备课组老师经常在一起集体备课，研究教学内容，研究学生，进度，研究教学方法，不走形式，不敷衍了事，切实解决教学中的一些问题，努力提高课堂教学质量，完善教学。要向课堂40分钟要质量，切实提高课堂的实效性。

　　3、抓好教研组建设。教研组在落实常规方面发挥重要作用，要做好常规落实的检查、督促工作；定期组织教学研究活动，组织了相应的公开课、公开赛课，

　　本学期教研组老师通过研讨、观摩、评议等形式，使本教研组全体英语教师共同提高，人人受益。

　　三、无私奉献，爱岗敬业。

　　由于学生英语基础较差，老师们都利用早、中、晚的业余时间义务为学生补缺补差。我们针对后进生的实际情况主动和家长联系，集中教室补课、辅导，无私奉献，对学生就像对待自己孩子，不厌其烦的纠正他们在学*上、思想上的`种种缺点和错误。为了能提高学生们的每一分成绩，我们英语组的老师都有哑嗓子的经历。值得欣慰的是，学生的成绩都在不同程度上有提高。

　　总之，一学期以来，英语教研组在教育教学工作中取得了一定的成绩，这一切是在各级领导的关心，教研组老师以及学校其他学科老师的大力支持与配合下取得的。我们知道，我们的工作还有很多需要提高改进的地方，在以后的工作中，我们决心再接再厉，努力工作，把我校英语教学水*提高到更新的层次。

教研组长工作总结 2

　　时光匆匆，转眼这个学期已经接*尾声了，回顾一学年来所走过的足迹，我们语文教研组在学校的统一领导下，以全面提高学生的语文素养为目标；以提高教育教学质量为根本；以培养学生自主合作探究能力为主导，全面贯彻教育方针，积极实施新课程教育，推进课堂教学改革，切实提高课堂教学效果。通过扎实的教研活动，圆满地完成了本学期的教学教研工作。我校语文教研组现有23位任课教师，是一个和谐的团队，也是一个积极向上的群体。一个学期来，我们语文教研组全体成员都能全身心地投入本职工作中。大家本着“爱生、敬业、求实、进取”的准则，积极开展教育教学及教研工作。

　　一、常抓常规教学管理，不断提高教学质量

　　1、明确管理――加大教学管理力度开学初，根据本学期学校的工作计划、要点，每位教师认真制定自己的个人教学工作计划，并将计划细化到教学中的方方面面，把工作做精做细。小到备课和作业的要求，大到课堂教学的整体设计、对教材的整体把握和对不同班级学生的具体分析，都做了细致的计划。教研组坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的`有机结合，促进教师爱生、敬业、求实、进取的良好教风及学生明理、勤学、善思、向上的良好学风的形成。每个月进行一次教学常规检查。并在检查之后及时反馈小结，以便老师们互相学*，扬长避短。

　　2、强化意识――注重提高教学质量课堂是实施素质教育的主阵地、主渠道。我校教师能以新课程标准的精神指导教学实际，在课堂中科学、合理地运用教学方法，努力创设学生求知的氛围，充分体现了学生为主体的教学思路。我们语文组还组织教师每人上好一堂教研课活动。听课后认真评课，如教学内容安排是否恰当，难点是否突破，教法是否得当，教学手段的使用，教学思想、方法的渗透是否符合素质教育的要求，老师的教学基本功如何等方面进行中肯、全面的评论、探讨。这学期孝感市语文教育专家还对我校语文教育教学进行把脉问诊，既有对我校语文老师基本功的赞赏也有对教学存在的问题提出了一些建设性意见。听评课活动促进了教学水*的提高。每位老师在实践的过程中，均有着或多或少的收获。

　　3．互相交流——校本培训彰显活力我们充分利用校本资源，发挥校本培训的实用性和针对性的优势，切实开展“互相交流”活动。利用业务学*的时间，让骨干教师介绍自己的成功经验，让广大教师受益匪浅；在组织的上公开课活动中，上课的教师一遍一遍深入钻研教材，一次一次磨课、修改教案，不断提高课堂教学水*；在教师上完展示课后，教师们互相点评，共话优缺这些活动引领全组语文教师积极、主动投身于教学中去。每周每个年级安排一位语文上一节公开课，集中进行点评。在交流中学*，在交流中提高。

　　二、以课堂教学为主阵地，积极开展校本教研

　　1、开展教学业务学*，进一步提升教研水*。我们教研组每学期都要进行“新课程标准”“先进教师事迹”“优秀的教育教学方法”等学*，以多种形式求发展、促提高。

　　2、强化教学研讨活动。除了充分利用每周四下午的教研活动时间进行集中研讨一些课题外，要邀请作为语文学科的蹲点校长的王**给我们做了指导。不断实践，努力探索有效、和谐教学策语文组在教研活动中，深入学*新课程标准，抓住当前教学改革的热点和难点，围绕研究专题，通过各种形式、不同层面的课堂教学观摩研讨活动，研究学生的学*心理、学*方式。在课堂教学实践中积极探索适合学生发展需求的真正有效的教学操作策略，努力构建生活化、人文化、无痕化的和谐课堂，突出和谐化教学，讲求教育科学性，提高学生学*效率，努力培养学生的创新精神和实践能力。同时也促使广大教师在实践、反思、研讨的过程中，不断改进教学行为，寻求促进学生素质全面发展的教学策略。

　　三、成功开展了一些活动，丰富了语文第二课堂

　　本学年在全校语文老师的共同努力下，全校学生共同参与下，我校成功举办了一系列语文第二课堂活动。5月份开展了经典诗文诵读比赛，深受喜爱，让学生在经典诗文的诵读中感受中国文化的魅力。“中国梦”为主题的演讲比赛；10月联合校团委开展了“书信感恩”的钢笔书法比赛；11至12月语文组又组织了我校首届汉字听写大赛。这次比赛取得圆满成功，赢得了领导的一致好评。每次语文活动，都有计划，有方案，有过程，有结果，有总结，有宣传报道，有作品发表。这个学期保证100﹪按教研组计划完成了语文活动，学生语文兴趣得到激发，语文能力得到提高。

　　总之，在本学期里，我们语文组的中青年教师处处带头垂范，他们大胆创新，都取得了一定的成绩。但我们也看到了困难和不足，如教研组活动开展得还不够扎实，在许多具体工作环节上缺乏创意，备课组活动效率不高，一部分教师对教研活动的认识不够端正，参加集体活动的热情不高。对学生的课外阅读指导还不够，在学生活动的组织上依然没有跳出应试的窠臼，对其语文综合素养的提高关注不够。不过我们相信，只要全校上下切实更新教育观念，真正坚持正确的办学方向，在总结本学期经验教训的基础上，在各位教师的共同努力下，我们组下学期各方面的工作会做得更好，对此，我们充满信心。

教研组长工作总结 3

　　幼儿园教研组工作总结

　　新学年开始，我园成员就认真学*新《纲要》，进一步改革教育观念，开展丰富多彩的教育活动，促进幼儿各方面发展。结合园务工作制定了切实可行的教研工作计划，圆满地完成了各项计工作，现将工作总结如下：

　　一、教研课题的完成

　　本期我园对晨间接待活动进行了研讨。晨间接待是幼儿园第一个活动环节，也是与家长沟通，家长了解幼儿园的一个窗口。怎样使孩子一天有一个良好的开端，怎样让家长放心的离开孩子，这是我们的目的。我们认真学*，积极研讨，开展微笑服务，提高服务意识，与家长亲切交谈活动。在晨间内容上，打破以往活动只是单一的桌面游戏，开展了丰富多彩的活动。如：智力游戏、体育游戏、折纸剪纸活动、开放区域游戏，让幼儿自主地选择自己喜欢的活动。我们还注重材料的提供，注重活动中的个别指导，利用音乐产生愉快的活动气氛。我组教师就如何开展好晨间接待进行了说、看、评活动。通过活动，教师们有了更明确的目标。

　　二、进一步改变教育观念，让幼儿真正体验自主游戏的快乐 幼儿喜欢自主游戏，是因为它的形式适合幼儿的心理特征。过去

　　教师们在游戏中怕乱，限制过多，过死，幼儿玩什么游戏，怎样玩都由教师指导，分配。通过学*研讨，教师们改变了旧的教育观念，在游戏中以幼儿为主体，让他们自己提出主题，自定角色，自选材料与伙伴。在教师创设良好的游戏环境中愉快地游戏。

　　三、早操活动的研讨

　　幼儿能不能在早操活动中得到锻炼和发展，教师的教育观和早操的活动设计、编排、组织是非常重要的。为了加强幼儿体育锻炼，我们针对早操活动进行了改革、交流与研讨， 在交流中，教师们涌跃发表个人见解，找出早操中存在的问题，大胆从活动设计、编排、组织下手，把早操、基本动作训练、游戏活动有机的结合起来，在通过相互观摩，取长补短，将早操活动开展的有声有色。

　　四、对青年教师的'培养

　　青年教师是我园的主力军，接班人。为了更好地使他们成长起来，我组为他们提供了早操的研究与观摩活动。在活动中，教师们关心、支持、协助、出谋划策，使他们得到了锻炼，同时，也为全组教师 提供了研究学*的机会。

　　五、组织开展丰富的课外活动

　　在春暖花开的日子里，组织幼儿到公园进行春游。配合园务工作开展庆“六一”文艺表演活动。为使家长更进一步了解幼儿的生活学*情况，进行家长开放日活

　　动。组织教师对幼儿进行期末测评工作等等。

　　以上是我园教师在本期的教研工作情况，但还需继续努力，下期我组将加大教研力度，对幼儿的交往能力和语言发展能力进行研讨，开展说、看、评活动。让教研工作更好地服务教学，更好地帮助教师提高自身素质。

教研组长工作总结 4

　　随着20xx年新年钟声的敲响，我们送走了繁忙而又充实的20xx年，回顾这一学期来的工作，我们感慨颇多，但也甚感欣慰。因为我们在创建着一个团结、和谐、协作、共进的集体。为完成学校制订的教育教学）作计划，我们三年级组的所有老师群策群力，兢兢业业，全身心地为学生服务，脚踏实地地做好各项工作，提高了教育教学质量，同时也提高了自身的业务水*和各方面的能力。现就一下几方面做一总结。

　　一、创建团结、和谐的氛围，营造合作、共进的集体。

　　我们这个年级组是由22位老师组成的一个集体，*时大家分工明确，各司其职，但在整个年级组工作中，我们又是紧密合作，群策群力，这样既有了分工的优势，又产生了团结的力量。

　　1、九月份，在面临着冗杂繁忙的开学工作，年级组成员重组的情况下，我们忙而不乱，紧张有序地开展工作。教师之间，师生之间，虽然还不太熟悉，但工作都很有默契，正副班主任相互配合，做好开学初的收费工作、学生的报到注册工作、书籍簿本的发放工作，第一期黑板报的出刊、早自*、午休的`管理，课后的辅导都定好人员，如期开展，使我们年级组的工作一开学就步入正轨。在第一期黑板报评比中，三（2）、三（3）、三（4）和三（8）班都荣获了一等奖，特别是三（8）班的黑板报在徐雯老师的精心指导下版面精美，内容丰富，获得了学校领导的表扬。

　　2、十月份的秋游，是学校每学期一次的大活动。三年级学生活泼、好动，特别是在这种郊游活动中，会什么都感兴趣，什么都想去碰一下，但又缺乏自控能力，这就需要我们有严密的组织，进行严格的教育管理。我们年级组老师遵循学校领导的指示，管理人员有明确的合理的分工配合，活动前进行文明秋游，确保安全的教育，活动中充分发挥了每位教师的高度责任感，充分发挥了学生小干部的监督作用，做到既让学生活动得开心，又能达到文明、守纪、安全的目的。活动结束后，各班及时进行总结、表扬。同样在十一月份学校组织的全校趣味运动会上，我们三年级组的全体教师同样是既有明确的分工，又有紧密的合作，正副班主任更是团结合作，共同管理，尽心尽力地为学生服务。

　　3、除了在各项较大的活动中体现出我们年级自己的团队精神，在*时的教育教学工作中也体现了我们22位老师之间相互关心，相互帮助的协作精神。如丁建华、孙亚斌、殷春娟、梁杏萍、黄晓雯、葛峰、谢信栋等老师作为副班主任，在班主任有事不在校时能主动承担起管理班级的任务。特别是黄晓雯老师在班主任请病假的情况下，几乎包揽了班主任的所有工作，且认真负责，毫无怨言。吴群、李爱珍老师由于身体原因无法到校正常工作，何红霞、徐雯老师在没有副班的情况下能克服困难，组织管理好学生，班级各项工作仍能开展得井井有条。钱元敏、高红华两位教导在处理好千头万绪的教导处工作之余，也能主动帮助她们，共同进行班级管理。

　　二、加强教学研究，提高教学质量。

　　教学改革的主阵地是课堂，教师传授知识、学生掌握知识的主渠道是课堂教学，学校的教学工作重点也在课堂教学，因此，我们年级组的每位老师都重视了课堂教学质量的提高。

　　1、我们狠抓了“一日常规”的贯彻执行，特别是课堂常规，新学期开始，老师们就根据学校的总体要求，严格规范“一日常规”，有布置，有检查，重教育，抓落实，持之以恒，养成*惯。这样一开学就正常率教学秩序，防范了各种事故的发生。

　　2、加强了教学研究。要提高课堂教学的质量，就得提高课堂教学40分钟的效率。为此，我们加强了*时的教学研究，全组老师精心备好每一堂课，组织好课堂教学，关注全体学生，想方设法调动每个孩子的学*积极性，创造良好的课堂气氛。我们充分发挥年级组集体的智慧，加强了集体备课，集思广益，教学资源上也互通有无。例如葛峰老师要参加区“数**算”专题研讨活动，三年级全体数学老师为他献计献策，共同研究，体现了合作精神。钱元敏、魏旖老师带领三年级的语文老师认真备课、磨课，成功开展了三年级语文集体备课的展示活动。徐雯老师*时精心钻研教材，对班内学生因材施教，使班级学生的语文成绩整体提高明显，魏旖、薛一晖老师组织带领学生进行社会实践活动，认真写好新闻稿。

　　三、发扬敬业精神，提倡无私奉献。

　　我们三年级组的全体老师*时对待教学工作勤勤恳恳，敬业爱岗，相互之间都能互相关心，互相帮助，团结协作。使教育、教学工作有条不紊地开展，体现了较强的凝聚力，同时在互帮互学的过程中也提高了自身的素质。例如许莹老师身兼数职，备课组、班级管理工作千头万绪，但她接受任务爽快，工作质量高，总是尽心尽力地把各项工作安排得妥妥帖帖，井井有条。王颖老师主动承担开课任务，并一遍遍地试教、磨课，上了一堂精彩的*作指导课。黄晓雯、葛峰、梁杏萍、谢信栋等老师每次值勤总能早早到校，课间认真巡视。特别是谢信栋老师在周二值勤时，不仅早上在校门口值勤40分钟，下午的半小时还继续在校门口维持放学的秩序，一人承担了两人的执勤任务，尽心尽职，毫无怨言。

　　这些例子虽说都只是些微不足道的小事，但我们认为教育教学工作无小事，只有人人都认真做好这些小事，才能有一个安全文明的校园。，才能有一个勤奋好学的学风，才能有一个严谨务实的校风。

　　一学期来，我们三年级组的每个老师都取得了一定的成绩，但也不可否认，我们还存在着不同的问题，在新的一年里，我们将继续发扬成绩，克服缺点，我们将继续团结协作，和谐共进，让我们的年级组更为出色。

教研组长工作总结 5

　　一、工作思路

　　配合学校教学工作，继续完善“有效教学与自主学*”的研究与实践，向课堂教学及研究要质量。注重备课组的建设及备课组活动的实效性，充分调动教师的积极性。搞好教研组的建设工作。

　　二、重点工作

　　1、教研组课件制作的建设，备课组的校本研究。

　　2、做好高中课程改革的推行工作，搞好教学工作。

　　3、尝试进行文综专题研讨，研讨出特色。

　　三、教学研究方面

　　1、文综专题讨论研讨

　　加强文综交叉，以史、地、政三科教学内容为依据，找出交叉点，请老师分别从自己学科角度对全组老师进行相关知识的介绍，了解、补充其他两科的背景知识，使大家知识结构趋于合理，使文综的观点得以渗透到我们的课堂中去。．加大集体备课力度,充分利用教研活动时间和每周的集体备课时间，做到三次备课，一备是备课组集体备课，探讨一周的教学内容，把握重点，突破难点。二备是教师个人根据自己所教班级的实际情况，确定教法，撰写个性教案。三备，就是教师撰写课后反思。

　　2、课堂教学是大面积提高教学质量的主阵地，各备课组根据自己学科的特点，找方法，添措施，发挥学生的`主体作用，合作学*，趣味学*，探究学*，增加课堂教学的含金量。

　　3、热点专题研讨配合高考，由高三教师列出热点问题，从三个学科角度讨论热点内容，推出系列专题，增强教师和学生的文综意识，培养学生用文综的观点全面看问题的能力。以热点问题为切入点，史、地、政三科教师跨学科听课，共同研讨切磋备课，相互借鉴沟通，开拓知识视野，形成综合、全面分析问题的思维*惯，提高自身的素质和修养。

　　4、组织好毕业年级的研究课的研讨。

　　组织全组教师听课，课后评课、研讨，借此契机深入研究毕业年级的复*课、讲评课的模式、方法及有效性，形成良好的教研风气。

　　5、做好课程改革的准备工作

　　按照学校要求进行学*，学*师大的教学经验，登陆一个网站，并且大家一起进行交流和研讨，从学科和个人方面做好准备工作。

　　四、教研组建设方面

　　1,利用三次活动时间讨论教研组建设问题，大家集思广益，争取做出自己的特色。

　　2,备课组学科教学资源建设以备课组为单位，形成组内的教学资源建设框架、内容、形式，把组内的教学资源固化下来，并不断完善。

　　3认真开展教研活动，做到有的放矢、切实有效、人人参与，争创优秀教研组。

　　文综组

　　20xx年9月

教研组长工作总结 6

　　本学期，我们高三地理备课组全体老师团结合作，勤奋工作，资源共享，互商互量，较出色地完成了本学期高三地理教学工作。回顾一学期来的工作，特作以下总结：

　　高三是学生高中阶段最关键的一年也是冲刺的一年也是学生时间最宝贵的一年，所以一年来，我们深入研究高中地理教学大纲高考大纲并把它分解细化到我们的课堂认真对待每一次集体备课、每一次教研探讨、每一次训练.并加强学法指导坚持有效地训练。

　　本届学生地理基础较差，要想在高考中具备一定的竞争能力还有很多的工作要做所以，本学期，我们非常重视学生的基础，并努力提高学生的学*和解题能力，我们的目标是力求全面提高学生对基础知识的掌握并能形成一定的逻辑思维能力进一步规范答题格式和答题语言形成一定的答题技巧更有效地答题以适应高考答题的要求提高成绩.经过努力，基本达到了我们预想的目标。

　　本学期，我们地理备课组主要做了以下几项工作：

　　1.认真制定教学计划根据考纲的知识结构和要求根据学校课时的'安排，我认真科学地制定了本学期的教学计划具体落实到每一节课包括单元练*和试卷分析课，*时的授课复*严格按照计划进行，使计划成为高三地理复*时间安排的一个重要的参照.

　　2.加强集体备课：讨论确定授课目标知识体系知识点及重点难点定位探讨授课方式并精选试题*题对一些经典*题的授课技巧进行探讨.并交流上周的学生情况发现问题及时处理做到知己知彼，使我们的教学工作能够非常顺利并有效地进行。

　　3.向课堂要效率向课堂要质量：课堂教学是学生高考复*的主阵地，为了使备课组能更好地提高课堂效率本学期我们做到每节课精心策划使课堂成为优质高效的课堂并相互督促除了教研组的听课评课活动外我们相互间听课评课活动也经常进行，通过相互听课评课取长补短.通过同伴互助式教学反思达到共同提高使我们的课堂更优质高效.

　　4.认真开好备课组教学质量分析会：小到单元测验月考大到期中考试，我们都认真对待每一次考试，认真地进行了每一次质量分析分析试卷分析学生答题情况分析存在的问题为下一步的教学工作和思路提供第一手材料.

　　5.精选试题：与高考接轨高三的复*资料五花八门我在反复比较和征求兄弟学校的意见的情况下，精心组织练*精选各类*题不搞题海战术不浪费学生时间做到花时少效率高。

教研组长工作总结 7

　　从一九九六年担任学校数学教研组长至今已经二十几年了，十五年的教研组长工作付出了心血洒下了汗水，也让自己逐渐走向成熟。

　　一、打造一支团结、敬业、优秀的教研团队。

　　1、营造和谐氛围，让教研组成为一个团结的集体。(营造和谐氛围，增强组内凝聚力)

　　我组教师都是从各乡镇学校选调上来的优秀教师，在以前的学校都是独当一面的教育教学能手。如何让这样一直优秀的教师组成的队伍成为一支优秀团队，我从自身做起，坚持在每期的教研活动中加强理论学*，学*先进榜样，与老师们交流思想，求大同存小异，是老师们充分认识到优秀的团队才能出现优秀的`人才。教研组全体老师以创造互相关爱、互相帮助、互相交流的学*型和谐教育氛围为目标，经过几年的共同努力，我组现在已成为学校里最团结最融洽的团队，年年被评为校优秀教研组，多次获县优秀教研组称号。

　　2、提高管理水*，让教研组充满了生机和活力(扎实开展教研，不断提升研究能力。)

　　首先搞好常规管理，认真的配合教务处做好教学工作的检查与评估，使备课、上课、质量检测、作业批改、辅导学生、组织课外活动的各个环节都符合规范化的教学要求。坚持做好周查月报制、两周一会制，中心发言制、集体备课制等常规管理。同时，还形成了自身特点的听评课制度、集体备课制度、课题研究制度等，逐步形成了具有我组特色的管理制度。在组内形成一种民主、竞争、和谐、高效的氛围。在各级的检查和评比中多次获得好评。教研会上老师们畅所欲言，互相学*，相互帮助，听评课大家相互找问题，提供解决方法，*时各个备课组内的探讨和交流从没有间断，相互的研究已经成为了教学工作的常态。同时，都积极动手，把*时的感受、经验、心得写出来分享，在发表文章方面我组从老大难一跃成为学校的主力。任福海老师曾一学年发表40多篇。

　　3、搭建创新*台，让每个老师展示自身的才华(搭建创新*台，促教师专业成长)

　　一个优秀的团队就必须有优秀的成员，让每一个老师都能尽情施展自己的才华，十多年，我组始终坚持做到每学期老师至少必上一节公开课一节研究课，全组老师共同研究、讨论已经成为了*惯，通过这样的活动使每位老师的教学水*不断改变。同时，形成了任何一位老师出门上课，全组参与研究的*惯。共同参与，集全组之力。正因为注重这样的活动，我组的老师在县举办的教学竞赛等活动中，始终能将一等奖收入囊中。有多位老师都获得过县级竞赛一等奖，朱先国、张宝信、任福海、蔡兆红、李朝辉、罗英、甘发琼都先后获市优质课一、二等奖。而张保信、张高丰舒奇明等老师制作的优秀课件也多次交流和刊发。

　　4、弘扬研究特色，让教研组真正起到全县示范作用(弘扬研究特色，发挥引领示范作用)

　　在坚持搞好常规教学的同时，不断探索高效课堂教学模式，从九五年开始至今，先后开展了《目标评价教学》研究、《自主学*策略研究》、《读写与创新》、《分层教学》、《Z+Z智能教学*台》等课题的实验与研究，课题研究始终走在全县前列。同时也收获了累累硕果，《目标评价教学》获省级鉴定结题，李朝晖、甘发琼老师获省先进实验老师，《Z+Z智能教学*台》获国家级鉴定与结题验收，张宝信老师获省课改骨干教师称号，任福海老师获得宜昌市学科带头人及教学科研先进个人，舒奇明、钟明、任福海老师被评为县课改骨干教师。甘发琼、邴朝英、钟鸣等老师获县优秀教师称号。

　　二、争当一名求真务实、开拓进取的优秀教研组长。

　　自从担任教研组长以来，明白自己身上的担子，一直不敢稍有松懈，坚持不懈的学*，努力地提高自身的素质和水*，处处以身作则，要求组员做到的自己先做到。教学上，每期都首先上好一节示范课，同时，对其他老师进行指导，坚持做好常规工作的各个环节，带领全组老师认真钻研教学教法，形成了具有自身特色的教学方法，于*三届20xx届、20xx届、20xx届所带学科，我校获学科综合评估全县第一;教研上，带头研究，从1995年开始，学校的教学研究课题都是主要负责人之一。在县、校举行的优质课活动中经常担任评委，自己也在县获课题研究课一等奖。多个课题顺利结题验收，取得优异得成果。

　　三、辛勤耕耘，不断收获成功的喜悦。

　　1、1998年度，获县优秀教师光荣称号。

　　2、20xx年度，获县优秀教师光荣称号。

　　3、20xx年度，获校“五星”优秀教师称号。

　　4、20xx年度，获校“校园名师”称号。

　　5、20xx年度，获县十佳教研组长称号。

　　6、20xx年度，获县优秀教研组长称号。

　　7、20xx年度，获县优秀教研组称号。

　　8、1997年度，《目标评价》课题结题验收，为课题负责人之一。

　　9、20xx年，《Z+Z智能教育*台》课题结题验收，为课题负责人之一。

　　10、20xx年县学科指导小组成员。

　　11、20xx年，市学生发展性评价课题组成员。

　　12、20xx届、20xx届、20xx届中考学科综合评估学校数学均获全县第一。

教研组长工作总结 8

　　本学期，我们教研组在幼儿园执行董事园长的领导下，严格执行幼儿园的各项教育教学制度和要求，认真地完成了各项工作。工作中，大家团结互助，兢兢业业，体现了我们教师勤恳、严谨的工作作风。现将这学期所开展的主要工作做以下小结：

　　一、明确研究方向。

　　教研内容决定着老师们业务水*发展的方向，对于自身素质的提高起着关键性的影响，所以，在拟订教研计划时，我组织我们组内成员一起将各自内心的想法和自己认为所需提高的方面提出来，采用共同协议的方式确定教研内容，有最新教育理论学*，观摩优质课教学录像，教研课的集体备课、上课、评课，教学经验交流等。使本学期的学*活动目标更为明确，学*内容更加贴*教师自身发展的需求，真正达到“为用而学、学以致用”的效果。

　　二、从理论着手，吸收新思想，开拓新视野。

　　加强理论学*的方式，我要求我们组采用集中与分散学*相结合。组织切实有效的学*讨论活动，用先进的教育理念支撑深化教育改革，改变传统的教学模式。教师们把新课标的理念渗透到教学中，教学注重以培养幼儿的合作交流意识和实践创新能力，注重尊重幼儿的'需要。分散学*是教师结合各自研究的课题，通过阅读教学杂志，借阅相关教学理论专著，并利用网络资源，上网阅读教育教学文章，及时了解课改动态，以适应形势的发展。

　　三、紧抓课堂教学，促进学生综合能力的提高。

　　我们组能发挥教研活动的功效，确保每周一次的教研、备课讨论的活动顺利开展，加强研课、磨课的力度，努力提高教师的备课质量和教学效益。

　　备新课之前，我组织我们组成员分析了全册教材，了解每一单元课文内容的特点，训练的要点及所需达到的目标。并将知识点相通的内容进行整合，使知识更具系统性、集中性。备课以集体备课和自主备课相结合，集体备课时，每位教师都能参与研讨，每一个教学内容各个环节的设计，都作精心的预设，同时包括课件的制作。教学设计体现幼儿的主体性，为幼儿创造个性发表的舞台，张扬幼儿的个性，激活幼儿的思维。

　　每学期每位教师都能精心准备，并上好一节教研课，组内成员认真听课、评课。教学过程中教师们以新理念指导自己的教学工作，牢固树立幼儿是学*的主人，以*等、宽容的态度对待幼儿，在沟通和对话中实现师幼的共同发展，努力建立互动的师幼关系。提倡研究性学*、发现性学*、参与性学*、体验性学*和实践性学*，以实现幼儿学*方式多样化地转变，促进幼儿知识与技能，情感、态度与价值观的整体发展，为幼儿的终身学*打下坚实的基础。*时每节课后教师都认真地反思教学过程，及时地把教学中点点滴滴的感受写下来，从深层次上去考虑自己的教学工作，写出有质量的教学反思。不断地研讨、实践、反思，教师对课堂的驾驭能力明显有提高，从而课堂教学的有效性也得到提高。

　　四、常规工作常抓不懈，增强教师的责任感。

　　在*日的教学常规工作中，我们教研组教师从上课、备课、听课、加强能力训练等入手，严格要求幼儿，想各种办法，常抓不懈，努力不让一个幼儿掉队。牢记古语“教不严，师之惰”，以此相互勉励。在重视教师常规工作的同时，我们发现幼儿学*的自信心有待加强培养，班级与班级、班内幼儿于幼儿间竞争的学*氛围不浓，老师在工作中要注重对幼儿学*兴趣和学*方法的培养，扩大阅读量和作文量，进行有序地专门训练，从而提高他们的综合水*。

　　以上是我们沙源幼儿园教研工作的回顾。尽管我们努力着，奋进着，但我们深知，在以往的工作中，还有许多的不足，在今后，我一定会加倍努力，与时俱进，开拓创新，争取把教研组工作开展得更好。

　　五、做好家园联系工作，更好的促进教育教学工作的开展。

　　为使家园更好的配合一致，今年我们狠抓了家园联系工作。要求教师每月做一次家访、每两周发放一次家园联系表、每月更换一次家园联系栏。在“金秋十月”，我们开展了全院的亲子运动会，各班教师积极准备，取得了圆满成功。促进了家长与幼儿园之间的联系。

　　六、积极准备、做好课题工作。

　　我院的课题已进入实施阶段，作为教研组长，能积极配合做好和课题相关的资料搜集整理，并制定了“以能力为核心的子课题报告”及“幼儿体能和心理的测试表”。

　　七、存在不足。

　　今年教研组的工作虽然取得了一些成绩，但仍然存在着许多不足，主要表现在以下几个方面。

　　1、由于今年定计划的时间比较紧张，造成个别班计划订的不太完善，影响了教学效果。

　　2、教师设计教案的水*有所提高，但组织能力差。

　　3、教师中普遍缺乏主动学*的能力。

　　4、评课不能深入分析，只能从表面分析。

　　八、今后努力方向，针对我们工作的不足，下学期主要抓好以下几方面的工作：

　　1、狠抓教师的组织能力，上课时杜绝废话，把握上课时间，引起幼儿兴趣，做到每个环节目的教师心中有数。

　　2、每月组织观摩一位教师的一节课，大家共同探讨以促进教师业务水*的提高。引导教师评课方法的改进，变教师被动学*为主动学*。

　　3、把好计划的质量关，不合格的一定要修改至合格为止做计划时要考虑计划的整体性和连续性。

　　4、鼓励教师积极写作，参加投稿，注意各地比赛动向，积极参加各地绘画比赛，争取取得名次。

　　5、早行动、高质量为“六一”活动做准备。

教研组长工作总结 9

　　日月如梭，光阴似箭，时间在点滴中过去，本学期又接*尾声了。回顾这学期点点滴滴，总结如下：

　　我们三年级共有四名语文教师，经验丰富的黄娟老师、王龙玉老师；热情开朗，爱好钻研的陈意老师，大家融洽的相处，俨然已经成为一个小家庭，这是我们共同教研的基石，快乐会孕育灵感，幸福会激荡奇迹，就在这其乐融融的小家中，我们共同编写了一个又一个小故事……

　　一、端正指导思想，加强理论学*

　　本学期我校语文教研组以新的课改理念为导向，以教师为主体，通过磨课、试课、上课等环节，充分发挥三年级备课组的作用，展现教研组研究、指导、服务的职能，以全面提高教学质量为目标，努力提高语文课堂教学效率，扎实有效开展语文学科教学研究。工作目标全组教师互帮互学、团结协作，凝聚力强，能够形成“比、学、赶、帮、超”的良好氛围，人人争先向上。力求完善每一次教学任务，时刻铭记张校长的指导“简单事做透，*淡事做真”。

　　二、重视教研，提高课堂效率

　　每周的周三下午最后两节课，三年级语文教师都会凑在一起交流，或集体备课，或听课评课，设计科学合理的思路，针对日常教学中的问题展开讨论，力求解决实际问题。

　　1、研读教材，共同讨论学期教学计划，严格按计划执行；

　　2、积极主动地参与各项活动

　　1）积极参与“听课评课”活动

　　本学期学校开展了各学科的“听课评课”活动，每一位教师都能积极参加各年级的语文研究课听课、评课活动。每次听完课，写下自己的感悟，在各位老师的总结提升中，大家对三年级的教材有了比较系统的了解与把握，也为中段的教学指明了方向。

　　2）积极参与“研究课、展示课、示范课”活动

　　本学期我们组部共推出同课异构研讨课八节，三年级全体教师都进行交流，共同撰写教案，偶尔借班磨课，不断提出意见，老师也在反复磨课中不断提升。此外，大家一起制作课件，达到资源共享，取得良好的反应。

　　3）针对现状，查缺补漏

　　本学期，我们组的每名教师将自己班里常出错的问题进行归纳，针对孩子存在的问题进行梳理、谈论、检测，尽量做到堂堂清，周周清，月月清，努力做到生生清，班班清。争取在最短的`时间将孩子不懂之处消灭掉，取得了一定的效果，教学上也更有方向。

　　4）集体备课、群策群力

　　本册教材共有八个单元，本组采用一人一单元的方式进行归纳整理，一位教师对所负责的单元进行整理，选出重难点，制定教学环节，其他教师在倾听的过程中，理出适合自己班级的教学方法，制作PPT大家共享，在教学中有效地突破了知识重难点的讲解。在课堂中，老师们不但重视了目标的明确、重难点的确立，使自己的教学思路清晰，更注重有效提高了课堂效率，提升了教学质量，让语文课回归本色。在轮流课活动中，大家深入研究，认真准备，课堂教学都各有特色，引导学生在读中思，在读中悟，在读中展开丰富的联想，教学环环相扣，引人入胜。紧扣语言文字的训练，引导学生自主感悟与体验，洋溢着浓浓的语文味，充分体现了新课程的理念，真正做到了大容量、快节奏，课堂教学的效率很高，让我们欣喜地看到了年青老师的成长和进步。课后组员们进行了研讨，交流听课收获，细数课堂亮点，也坦诚地指出了瑕疵，探讨改进方法，起到了互相学*，共同提高的良好效果。每单元的教学结束后，我们都按时进行质量检测，并按要求做好级组的的试卷分析交教导处。试前根据教学的重点、难点以及班级实际情况对学生进行全面的复*；试后，组织学科的教学质量分析与反思。全组教师坐在一起，认真做好教学质量分析和反馈调控，为下阶段的教学能够更加有序、有效地进行打好基础。

　　三、做好三年级作文训练

　　三年级是一个承上启下的过渡阶段，我们三年级又面临着学生写话基础较弱的实际情况，所的写作要求，让学生通过多种形式以教师们对此都非常重视，能根据教材的半独立性写作实践，引导其探索作文的一般规律，解除学生对作文的神秘感，从而引导三年级学生作文起步。具体的做法主要有：多种形式并用，培养学生写作兴趣；通过课堂教学培养学生的观察能力；通过课外活动培养学生的观察能力；模仿写作；加强佳句美文的积累等。配合学校的《墨韵》校刊出版，做好学生的作文指导。

　　四、整体协作，做好期末复*工作

　　为了科学地进行复*，我们共同拟定复*计划和复*内容，提高复*的针对性和实效性。在期末复*这段时间里，老师们经常将自己教学中的点滴感受或复*过程中产生的困惑提出来与组内老师商讨，这个时候，大家都会各抒己见，教研会上充满了浓浓的和谐气氛。

　　五、教师基本功训练为教师成长打下坚实的基础

　　三年级组教师不仅积极参加教科研实践活动，本学期我组老师还仍然秉承一贯的善于学*的作风，在教学之路上不断求索。不仅阅读管建刚《我的作文教学课例》，《不做教书匠》，还认真作好阅读笔记，认真撰写阅读反思，写读后感，教研会上大家发言踊跃，积极上进。为了努力提高自身素质，我们集体向黄娟老师学*朗诵，向王龙玉老师学*书法。每个人都尽职尽责，力求尽善尽美的把工作做好。

　　总之，在看到成绩的同时，我们清醒地认识到我们组的工作还存在不少不足：如听课、评课制度没有很好落实，后进生转化工作还有待加强。今后，我们三年级教研组将迎难而上，一步一个脚印地朝前走，争取取得更大的进步。做到热爱学生、关心学生，并且让学生在获取书本知识的同时，又锻炼学生的能力，既教会学生学*，又教会学生做人。时刻秉承“严就是爱”的原则。

教研组长工作总结 10

　　不知不觉在这忙忙碌碌的工作中，这一学期就这样不经意的结束了，回味这一期的工作，总体上都是在匆忙的日子里度过的，按照学校各个部门的要求，基本上顺利的完成了各项工作，回味这一期，各项工作有很多亮点，但也出现了很多问题点和不足之处，这些将是我们今后需改进和突破的地方。

　　一、概况：

　　组员：肖红、、李锦、史小青、谭锦梅、徐园、郑文艺、严微、陈梅玉、何伟华、赵元彬、彭劲、张美玲、林炜珊、黄莉斯、陈锋、王春妍17人，其中老成员5人，新成员12人（其中包括非专业人员2人），以肖红老师为直接行政领导，为科组长的领导班子，其他成员为组员共同组建综合组。

　　性质：综合组是由音乐、体育、美术、信息技术四个科目的老师组成的，从组成上看综合组是以艺术为重心的科组，也充分显示了综合组的艺术性。

　　二、科组工作开展

　　1、本学期严格依照行政部门的计划，学期初制定了我综合教研组的教研工作计划，要求每位老师根据大纲要求制定自己的教学计划（学期初第二周就制定了）；同时组建了健美操、舞蹈、合唱、鼓号、绘画、书法、田径兴趣班，并制定了兴趣班工作计划。

　　2、本期教研活动开展情况：本期开展教研活动共计16次，其中公开课的九节，分别为：赵元彬、史小青、林炜珊、李锦、徐园、陈锋、张美玲、王春妍、彭劲九位老师的公开课；迎接教办督导检查公开课两节（音乐：李锦、肖红），集体备课四次（负责人：赵元彬、张美玲、史小青、彭劲）；

　　3、外出学*：本学期外出学*共计17人次，外出学*的人员有：郑文艺、、徐园、彭劲、赵元彬、张美玲、林炜珊六人，其余人员没有参加外出学*；

　　4、教案撰写：本学期的教案书写共计919课时（音乐242课时，体育361课时，美术190课时，信息技术126课时）。肖红、严微老师的教案书写的详细，字迹公整，板书规范；

　　5、听课情况：本学期科组内老师参加听课达231节，老师们的听课面广，有本科组的，也有其它理论课的，大部分听课记录记录的非常详细，可显听课也比较的认真，切实做到“活到老，学到老”的境地。

　　6、兴趣班的组建情况：健美操：徐园；舞蹈：史小青；合唱：李锦；鼓号：肖红；绘画：张美玲；书法：林炜珊；田径：彭劲。史小青、肖红、徐园三位老师的兴趣班成效显著。

　　三、本学期的活动和成绩：

　　1、徐园：一、三年教龄优质课获一等奖；教学设计竞赛获三等奖；

　　2、张美玲：四~六年教龄优质课获一等奖；

　　3、美术组：九月份“迎国庆”书画作品展；十月份“读书月”作品展；十一月份学生书法作品展；十二月份迎“元旦”书画作品展。

　　4、何伟华：教学设计竞赛获三等奖

　　四、工作的开展和不足

　　科组人员的年青化，在教学工作中也暴露出了很多问题和不足点。

　　1、音乐：以肖红老师为带头人，带领着史小青、李锦和谭锦梅（非专业老师）三位新老师，其课堂教学方面都组织的非常恰当，唯独学校的音乐活动方面没有有效的得到实施，肖红老师是大队辅导员，*时工作非常忙碌，史小青、李锦两位老师早上要跟车，谭锦梅老师是非专业老师，他们都没有太多的时间去进行专业兴趣班的训练。艺术是不断的练*才能形成技能的，我校在训练时间方面这方面没有得到充分的保证；

　　2、体育：本学期的体育教学工作较上学期有了很大差别，本期新来了体育老师有四名，还有一名为非专业体育老师，队伍更显“年青化”。不论是新、老教师的教学激情都没有了上期的好。

　　本期的体育教学工作总体上来说是力度不够，从学校到班级，再到体育老师，最后到学生，都没有一定的系统化，所有重点都把学生安全放在首位，在学生们乃至所有老师心目中体育课就是队列队形、广播体操，一切围绕这两点执行，当教到六年级学生时，学生们说：“我们‘玩’这个已经‘玩’了六年了，不是我们不会，而是我们不想做。”顿时我无语了，说实话不是学生们不感兴趣，我们老师也不敢兴趣。试问下：“一件不敢兴趣的事情又有谁愿意去干呢？”

　　再者班级纪律的混乱，也是导致体育课堂很难进行的直接原因。每个班级都有好几个调皮的学生，这些学生不是单纯的.不听课，而是捣乱，甚至顶撞老师，根本不具备一名学生的基本素质，对这些学生只能说是无奈，学校也没有一定的方式方法解决。作为一名老师又不能体罚学生，导致我们体育老师是素手无策。有时候回想，这些个娃是到学校干什么的？顿时无语！

　　体育场地、器材的不足。这些硬件设施的不足都是可以通过教学方法来克服的，但老师们的教学方法很难得到实施，经常受到非因素的限制。

　　3、美术：三位美术老师每月都按照计划出了相关的展板、板报。美术课堂组织的非常好，学生们对美术课非常感兴趣，甚至自*课都在作画。唯有美中不足的是学生们的美术作业没有普及，林炜珊老师的作业批改问题非常严重，先是作业批改打分数（不是等级制）；接着是批改作业两个周做一次批改，批改不及时；12月份作业仅有一次作业，这些在今后的教学中应有待改正；

　　4、信息技术：本学期陈锋和王春妍老师，两人很少带学生进电脑室上课，课堂上经常出现无内容，自*的情况，要么就是老师在讲台上面操作演示，学生顺其自然的做自己的事；学校的教学硬件和后勤没有跟上，是最大的问题；

　　5、兴趣班的开展情况：学期初策划了以下兴趣班：健美操：徐园；舞蹈：史小青；合唱：李锦；鼓号：肖红；绘画：张美玲；书法：林炜珊；田径：彭劲。学初都制定了各自的兴趣班工作计划，通过一学期的训练，通过验收可以了解到，兴趣班的开展情况并不是很理想，基本上都只是表面上的形式，没有涉及到内涵，更别说体会到“艺术”的境界，这很大原因是由于老师们没有时间去授教，也没有太多的精力去操作，建议今后应组建系统的兴趣班，由专业老师负责训练，兴趣班的组建要有阶梯性，要不断的参加各种赛事。

　　五、今后工作的重点和方向

　　本期工作是今后工作的铺垫，没有较好的完成好，或没有达到预定的目标，可以再今后的教学中弥补，我认为有以下方面有待提高和关注的：

　　1、各任课教师要不断提升自己的业务水*，包括技术技能水*、教育教学水*、学生管理水*等，尤其是在课堂的驾驽能力；

　　2、学校要重视艺术课堂，要为综合组的老师艺术教学提供时间、场地、经费等后勤保障，以及艺术在学生们心目中的兴趣；

　　3、学校要制定严密的兴趣班教学计划，各兴趣班也要制定切实可行的兴趣班教学计划，并按计划备好课；兴趣班的组建要有阶梯性，形成老队员带新队员的*惯，不要每期都是开学组建，期末解散，下期又重建，这样不但会打消学生的兴趣，而且让老师感到很无奈；再者，兴趣班的学生要专一性，不能一专多能（一个学生同时参加好几个兴趣班），甚至只要是兴趣班都有“他”的份；

　　4、开展切实可行的教研模式，可以将教研活动由原来的第一节和第五节课改为连续的两节课，这样时间分配上就比较充足，可以同时开展连贯性的教研活动，而且可以避免听课后，三节课的上课和中午后就会导致对教研活动内容的遗忘；教研活动应科学随意性，很多老师因教学工作的繁忙，厌烦教研活动，甚至有种“人在曹营心在汉”的感觉，教研活动中评课不太积极，建议可以跨学科听评课，提高教师的教学水*，而不仅仅局限于科组听评课活动；

　　5、明确科组的任务，各项赛事有的我们要提前组训，赛事没有的我们可以预备发展，丰富科组的艺术特色；

　　6、发扬科组的艺术特色：抓住综合组的艺术特点，充分调动综合组老师的专业特长，把工作重点落实到老师的职责上来，而不是把工作重点落实在服务学生上面；

　　7、加强学生的管理力度，切实做好老师、班主任、学校管理一条线的管理体制。

　　俗话说“教学有法，但无定法，贵在得法”，同样科组的管理也是一样的，不能按照原版的方式进行照搬，根据我校师资力量、硬件设施、环境、学校的文化等各方面依据，培养出有自己活动特色的艺术课堂。

教研组长工作总结 11

　　本学期贯彻执行xx教研室教研工作指导思想，以及本校教研组关于全面提高教育教学质量的精神，落实学科育人任务，深化初中课程改革，推进初中学段“促进有效学*”课堂变革项目的有效实施，进一步提升初中英语学科的教学质量。

　　本人将本学期初中英语学科重点工作作如下的回顾：

　　1.积极开展了七、八和九年级课堂教学研讨活动，规范教学行为;全体英语教师并于x月x日在心理辅导室开展了有关xx的教研活动.。积极参加全员赛课，对xx老师的所开的公开课进行集体评课活动，并提出中肯的教学建议。

　　2.积极开展了集体备课活动，第一次是x月x日的七年级关于reading的集体备课，另一次是x月x日九年级的`集体备课，通过集体备课，试着提高课堂教学效率。

　　3.每个教师做到考试后及时进行反思。同时，对于教学过程中遇到的难题不但与本组的教师，还与其他学科的老师进行探讨，力争搞明白每一细节。

　　4.积极参加校本培训和xx地区及xx地区的教研活动。

教研组长工作总结 12

　　本学期，我们物理组全体教师立足本职岗位，团结协作，求真求实，教书育人。紧紧围绕着学校工作重点和教务工作要求，以“质量就是生命”为重点，不断提高课堂教学质量，更新教学观念，优化教学手段，强化质量意识，加强课堂教学研究，落实学校各项工作任务。组内每学期都制定出具休详细的教学、教研组工作计划，并能够按照计划工作，具休落到实处，每人每学期都能认真及时地写出工作计划，每学期未都能够圆满地写出教学工作总结。组内没有出现因迟到早退受到学校批评的情况。

　　本学期的教研活动，除完成常规教研任务以外，我们主要做了以下几项工作：

　　（一）深入开展课堂教学研究，努力提高课堂教学质量

　　我们认为提高教学质量的关键还在课堂教学，课堂教学过程是知识的形成过程；是思维发展和能力的形成过程；是学生的素质提高的过程。教师的主要任务就是想方设法多让学生积极自主地参与课堂教学过程，使他们从中得到体验，获得成功的喜悦，促进思维和能力发展。因此，在教研活动中我们明确提出，要加强对教学过程的研究。

　　1. 首先，必须使每位教师明确常规教学的基本环节及其地位和作用。重点抓好常规教学中“备、教、改、辅、考、评”等基本环节。在这些环节中，关键是抓好备课这个环节。我们要求备好课必须做到熟悉大纲对教学的基本要求，分析每章（或单元）每节乃至每个知识点在整个教学中的地位和作用，对每个知识点在整个教学阶段的要求，则要根据教学对象的知识基础和心理特征，把握住学生认识过程的阶段性和层次性。备课不仅要备如何把知识教给学生，而且还要备如何通过知识的教学培养学生的能力和发展学生的智力，把知识教学和能力培养有机地结合起来。每周五下午，我们教研组***备课，在备课中互相启发、探讨好的教学方法，利用群体智慧解决教学中带有共性的疑难问题。如“加速度”、“牛顿第二定律”“动量守恒定律”“简谐振动的的图象”、“安培力、磁感应强度”、“楞次定律”、“交变电流的产生”等。只有老师们精心备好每一节课，并能充满激情地进入课堂授课，那样学生听课效率就会提高，学生听懂了，完成作业就迅速准确。相应的，教师还需要辅导的内容就会减少。学生和教师的心理都能轻松积极，学生的成绩才能提高。为此，本学期我们加强了集体备课，通过集体备课，互相促进，提高教师的教学水*。

　　2. 抓教学难点的研究。对教学中的难点我们提出要解决三个问题，即难在哪？为什么难？如何突破？一学期来我们分别在高一、高二年级挑选一些大家公认难上的课，开展针对性的研究，充分利用成都七中的优秀教师的宝贵资源，通过观摩网校成都七中老师对这些课的讲解，反复研究探讨，通过这样的学*研究，大家对如何分析教学难点的形成和突破都有了一定认识。

　　3. 更新观念，改进教学方法，提高教学效率。充分调动师生两个方面的积极性，使学生变“学会”为“会学”，加强了学生在主动学*中参与教学过程，体验学*的成功，提高学*兴趣措施，把知识学好学活。根据我校学生的学*基础差，尖子生少的特点，我们重点 抓好双基的落实工作。

　　4.突出重点，带动一般。要使教研活动对教学指导有力度，必须深入研究，这就不可能面面俱到，而应该有研究的重点。我们选择教学研究的一些难点或热点，如新课的引入，物体的受力分析，物理过程分析，解题思维方法，学法指导，使用等作为重点开展一些研究，通过对这些问题的研究浓化了教研氛围，深化对一般性问题的理解。提高了老师们的分析教材和处理教材的能力。

　　5.在不断进行课堂教学改革的同时，组内还特别重视多媒体教学课件的开发和应用，现在组内的教师张德宇，陈国生，张瑞民等已制作整理了一些比较完整的教学课件，并应用于教学中。

　　（二）本学期我组 对高考试题进行研究：

　　我们对*年来的高考题，考试说明进行了研究，了解高考物理学科的命题特色，以及对学生的各种能力要求。总结出了以下几点：

　　（1）高中物理知识点虽然较多，但由于时间和题量有限，能考查到的知识点有限，但历年考查的知识点又不确定，所以必须全面复*。

　　（2）每一道题所占分值都较多，而每一道题都有一定的难度，必须提高学生解决中档题的能力。

　　（3）每年都有信息题，题目较长。要培养学生认真读题的*惯和捕捉信息的能力。

　　（三）加强和完善教学常规管理

　　1.本学期我们认真贯彻执行学校《教学常规》要求，让每一位教师的教学活动的各个环节都纳入到规范化、制度化、科学化的轨道。教研组活动按时开展，每次做到有主题、有研讨，针对“研究性学*”、“课堂教学艺术化工程”、现代物理教学思想、教学的'难点和重点等问题开展热烈的讨论，课组活动内容丰富，形式多样，教师参与意识强烈。

　　2，各个备课组做到集体备课，***学进度、统一课堂练*、统一资料使用、统一单元测试、在减轻学生的课业负担的同时，注意培养学生学科素质。

　　3，本学期每位教师坚持听课，每人每学期听课次数15节以上，本学期我组组织了一次集体到天水一中听课的活动，并参加了学校组织的示范课活动。做到了课后有评课、议课，相互学*、相互交流、共同提高。

　　4.加强了考试命题工作的研究，提高命题的质量，试题编制做了到科学、合理，有适当的难度和较好的区分度。

　　（四）加强了对青年教师的培养力度

　　重视老教师的传，帮，代和对青年教师的指导工作。我们将充分利用老教师尤其是骨干教师的宝贵资源。请他们对青年教师的每一堂课进行具体的指导。把他们的经验以讲座的形式向全组老师的特别是青年教师做介绍。同时，要求老教师定期开展听课活动，以便青年教师学*、借鉴优秀教师的教学方法和教学经验。同时配合学校的“师带徒工程”建设，我们还将继续进行老教师和新教师之间的师徒结对活动。

　　（五）存在的问题

　　1,我们物理教师的爱岗敬业、无私奉献的精神较强，但教学研究还不足，还需进一步加强。同时，需进一步加强对青年教师备课和上课的指导。探讨课堂教学结构和分层教学的模式和方法，帮助青年教师熟悉教学业务，尽快提高教学水*。

　　2.对学生学*方法研究指导不够，没有扭转我校学生学*物理的被动局面。

　　3、每位老师工作任务重，本人能力也有限，教研组工作还有待进一步提高。

教研组长工作总结 13

　　语文教研组共有教师15人，40岁以下教师占60%，整个教师队伍正朝着年轻化、知识化迈进。随着教师全员合同聘任制的实施，社会对教师的要求越来越高，在职的每位教师都能感到一种压力的存在。有压力才有动力，正是在这股动力的驱动下，全组每位教师努力钻研教材教法，积极运用最先进的多媒体手段辅助教学，力争做新时代的“科研型”教师。

　　一、在教研内容上下功夫，转变观念，从课堂教学入手，将教改落到实处。

　　教研活动每周一次，是交流经验、提高认识的.一个大好机会，教研组有效地运用这宝贵的一个多小时，真正发挥了它的作用，让每位教师在每次活动中取得哪怕是一丁点的收获。教研活动不是被简单地读读报纸、学学一两篇教学论文所替代。针对新教材、新大纲的出台，作为教育第一线的我们，要想教好书，就有必要将大纲吃透，教研组在活动中带领教师学*新大纲，了解新教材，为自己今后的教学指路。教研组还采用播放电子幻灯的方式让教师了解我国教育的未来前景。除此之外，教研的内容也更丰富充实，让每位教师参与进来，经常地将最新的教育信息输送给教师，迅速转变了以往陈旧的观念与模式。例如，就今年区教研室申报的课题“语文评估办法的多种形式”，各教师提出意见，献计献策；再如从观念上改变以往初语课堂内重分析轻语言的模式，鼓励教师创造性地处理教材，并落实到课堂内，落实到学生身上。

　　二、严肃教研时间。

　　如果将教研活动切实地开展起来，那么每周一次的一个多小时对我们来说不是太多而是太少了，因而遵守活动时间就成了开好会的关键。教研组每次的活动时间提前在黑板上公布，到点准时开会，决不让时间在无谓的等待与闲聊中流逝。

　　三、注重培养青年教师，在短时间内出成绩。

　　随着教师人才的流动，教师队伍也将越来越趋于年轻化。我组青年教师人数正逐年增加，教研组采用多种方法让这批年轻教师尽快地成长起来：

　　1、创造良好的教研氛围。

　　2、鼓励青年教师多上研讨课，将自己的哪怕点点滴滴的教改思路渗透进教学中。

　　3、老教师做好“传帮代”的工作，自己教学多年的经验要毫不保留地传授给他们。

教研组长工作总结 14

　　“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，教师如果不学*，教研活动就会成本“无本之木，无源之水”。为加强修养，提高素质，我在语文组制定了适合语文教学的理论学*计划，首先组织本组教师认真学*《中国教育和改革发展纲要》等一系列教育法规，学*了《走进新课程》《语文课程标准》《课程教材教法》，提供广阔的视角，以最大限度地转变教师的教育观念，改变传统的教学模式，力求用先进的教育理念支撑深化我校的语文教育改革，发挥语文在教改中的龙头作用。学*讨论活动力求切实有效。教学注重以培养学生的合作交流意识和实践创新能力为主，注重尊重学生的需要。其次鼓励老师们采取多阅读、多反思、多执笔的方法，不断促进对课程改革实质内容的进一步领悟，利用好学校的网络资源，经常上网浏览、查阅相关的材料，及时了解课改动态，扩大自身的视野，通过多渠道多方位地提高自身的'理论素养，以便更好服务于课改实践。另外还组织参加课题研究的老师结合各自研究的课题领域，进行相关的理论学*和研究，提高了教师们的课堂教学策略、教学评价的能力。善学才能善研，善研才能善教，已成为全组教师的共识，不光如此，我们还注意用教学理论指导教学实践，认真撰写论文。几年来，语文教研组每年都有论文获奖。在我的鼓励和带动下，教师们认真总结教学经验予以提升，在此基础上积极努力提高自己的理论水*，如今，语文教研组已成为最具活力的教研组，成为了学校教研教改的一道亮丽的风景线和窗口。

　　我们坚持教研与教学同步，为教学服务，两者有机结合，和谐统一。为了改革课堂结构和教学方法，提高教师的课堂教学水*，提高课堂教学效益，重点抓“四坚持”：1、坚持每周星期二下午的集体教研制度，这是交流经验、提高认识的一个大好机会，我们教研组有效地运用这宝贵的一个多小时，真正发挥了它的作用，围绕新的课程改革，结合课题实验或教材、课标进行集体备课，在活动中带领教师学*新大纲，了解新教材，为自己今后的教学指路。在教导处的指导下，我们积极开展了教研活动，实行单元集体备课。在集体备课中实行了“三个统一”：统一进度，统一要求，统一内容。每单元先由主备人说课，提出授课方案，其他人共同讨论，最后形成统一要求，说课人整理出授课思路。这样集思广益，取长补短，效果明显。集体备课备单元的教学目标、重点、难点，备教材的前后联系，备突出重点、突破难点的措施，备本单元学生应掌握的解题规律、方法、技巧，做到了“六有”即有计划、有时间、有准备、有问题、有中心发言人、有记录。坚持听评课制度。各位老师除自己钻研业务外，还注重相互学*，通过听课、评课，对诸如教学内容安排是否恰当，难点是否突破，教法是否得当，教学手段的使用，教学思想、方法的渗透，是否符合素质教育的要求，老师的教学基本功等方面进行中肯，全面的评论、探讨，在教学研究上与教师进行具体磋商和指导，指出成功与不足之处，提出努力的方向，研究对策，很好地提高了课堂效率，提高教师的教学研究能力。坚持学期初计划、期末总结制度。学期初，根据学校工作方案，制定教研组计划，期末要认真总结教研教改的情况，做好总结工作，要求人人撰写经验总结或教学案例。

　　配合语文教学针对初中学生水*参差不齐的特点，本着“能力创新特色”的原则，我们语文教研组组织了各种形式的语文活动，激发学生对语文学*的兴趣，如为扩大学生的阅读面，20xx年语文组配合团委成立了“学生文学社”，各班也成立了小小图书角，自带书籍互相传阅，解决学校图书不足的问题；为了培养学生的写作兴趣，营造良好和谐的校园文化氛围，培养一大批文学爱好者，在学校领导的关怀下，语文教研组组织开展了一系列活动,如大型的作文竞赛活动和五一读书征文活动，大大提高了学校素质教育的整体水*；为提高书写能力，组织了书法比赛。还配合校团委精心组织了全校性的演讲比赛，读书交流会等，都锻炼了学生的创新精神和实践能力，有力地促进了语文教学。

　　20xx年7月14日

教研组长工作总结 15

　　随着盛夏的来临，20xx——20xx学年度渐行渐远，回首来时路，没有惊喜，多的只是一份坦然，踏踏实实又一年。

　　一年来，按照学校部署和上级安排，我主要承担了七年级的地理课和兼职学校信息稿的书写以及学校博客反思的审核推荐，每月二七区多彩期刊中心校荐稿筛选上传，二七区教师进修网反思审核编辑，校教研组长和区地理兼职教研员。

　　一切都需要按部就班，一切都需要行走于惯常之间，也为了保证突出重点，我很自然地这样分割自己的时间，每天到校后重点备课、整理课件、导学案，批阅学生的作业、试卷，梳理待发信息稿件，以不耽误上课为基本点。晚上回家进行策划信息稿方案，以及完成博客审核等，按要求进行教研策划和材料的`搜集编撰。

　　虽然看起来忙了一点儿，但是有挑战就有拓展的空间，有参与就有学*提升的历练，慢慢多了一些从容，也就多了一些淡然。

　　不经意间，一年来，每周的课都能按时上完，每周*均三篇的信息稿也能及时上传，间周一次的教科研活动也有效上演，博客审核等工作也及时打点儿，另外也见缝插针参与了学*力课题等报告的完善。

　　让我真切地体会到一份付出一分收获，只要自己积极去干，不抱怨，忙中偷闲也会感受到快乐多一点。比如博客中收获博友的关注和祝愿，让自己的成长看得见，再比如专注于教学方案设计的创新性实践，不断追求基于课程标准教学把握学生的兴趣点，课堂导入重在学*目标的唤醒和切入点，注重课堂中学生的体验和学以致用观，分别代表学校进行了课程纲要分享课和复*课，还进行了区观摩课教研，课堂达标中也频现亮点。特别是在市教育局组织的送课下乡中受到与会教师的认同评点。同时辅导学生在区统考中一直名列前茅，校本课程开展提升了学生学科学*观。

　　同时，作为教研组长，我组所有学科在区统一测评中均居于前列，每位参与课堂达标教师都能走到决赛终点，集思广益中区时政论坛获得了第一名，课题申报，小论文评比，博客教研也成了一道独特的风景线。

　　总之，众人拾柴火焰高，在同事、同行的支持下，很多时候有惊无险，踏踏实实又一年，经历着水到渠成的历练，也收获着瓜熟蒂落的心安。

教研组长工作总结菁选（扩展3）

——教研组长工作总结菁选

教研组长工作总结3篇

　　总结就是把一个时段的学*、工作或其完成情况进行一次全面系统的总结，它可以明确下一步的工作方向，少走弯路，少犯错误，提高工作效益，因此好好准备一份总结吧。那么总结要注意有什么内容呢？下面是小编帮大家整理的教研组长工作总结，仅供参考，大家一起来看看吧。

教研组长工作总结1

　　本学期数学教研组的工作在校长的亲自参与和直接指导下，按照教研处、教务处的要求，结合本组实际，通过认真分析探讨，制定了切实可行的教研工作计划。在接下来的工作中，扎扎实实地认真执行。在数学教师比较短缺的情况下，克服困难，通力协作，圆满完成了本学期的各项任务。现将本学期的教研工作回顾总结如下，不当之处，敬请各位领导、教师批评指正。

　　一、学*、制订计划方面

　　俗话说：“不打无准备之仗”，学期初，我组教师认真学*教育教学理论，深入学*领会罗校长在教师大会上的讲话精神，根据我校整体工作计划、教学工作计划和德育工作计划，结合我组实际，全面展开讨论，统一思想，提高认识。在此基础上认真制定了本组工作计划及个人工作计划。在具体工作中，时时对照计划展开工作，结合计划适时调整工作。可以说好的工作计划为我组较好的完成工作奠定了基础。

　　二、以备课组为单位开展有效的教研活动

　　倡导“办公室内天天有教研”，办公室内探讨教学问题已成常规。高一备课组以李臻、陈颖*主体，高二备课组以崔胜军、李可、魏耀武为中心，经常地开展教材分析，对重点的把握、难点的突破作深入的探讨，并达成共识。极大地提高了全组教师的教学水*。

　　高三备课组以温树礼、张林、李合民等为核心，在深入研究教材、教法的`同时，认真组织全组教师学*教学大纲和考试说明，并对新增加的考试内容作深入的研究，并与市二中开展联合教研，在此基础上，承担高考第一轮复*备考研讨会，由温树礼作了专题发言，做到科学备考，提高复*的针对性和有效性。

　　高一、高二备课组为调动学生学*数学的积极性，在教务处的指导下、年级组的支持下，开展了一次数学竞赛活动；高一备课组对高一新生进行学法指导，使学生尽快适应高中学*。高三备课组根据学情，调整和改进教学，合理整合配套练*。每次模拟考试之后，高三备课组都要认真对比、分析各班的考试成绩，发现问题及时纠正和解决，有效地提高了教学质量。

　　三、根据学情分析采取分层教学

　　通过学情分析，在统一进度的前提下，针对不同层次的班级进行分层教学，这也是我们教研工作的重点之一。针对不同层次的学生，教学内容、教学方法有所不同。每节课要让学生有所悟、有所为、有所获。要做到“有悟、有为、有获”就要坚持“三精”，即“精选、精讲、精练”。教师在课堂上，讲的少而精，有启发性，多给学生动脑、动口、动手的时间。教会学生学*，比教知识本身更重要。

　　培优补差是分层教学的另一种补充，本学期我们的骨干教师克服了工作繁重等诸多困难，坚持培优补差工作，并卓有成效。三名高三学生通过天水市选拔，参加全国数学联赛，其中，一人获全国三等奖，一人获全国优秀奖。

　　四、团结协作以老带新共同发展

　　团结协作的团队精神，是我们数学组的一贯传统。在三六九工程活动中，积极参加骨干教师示范课和青年教师公开课。老教师言传身教，对青年教师悉心指导，青年教师虚心学*。通过互相听课评课活动，提高教学水*，达到精益求精。

　　五： 抓实常规，保证教育教学任务全面完成。

　　坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进教师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。 关注学生的学*状态，培养学生的学*兴趣；引导学生自主学*，配养学生的创新意识，也纳入了我们的教研范围。借鉴学***报告“影响学生数学学*效率的因素”，使教师明确影响学生数学学*效率的关键因素及学生喜欢的教学方法。

　　六、学*新课标，转变教学观念

　　本学期，教研组利用教研活动时间，组织全体数学老师学*数学新课程标准及最新的教育、理念，正确把握数学教育的特点，积极倡导自主，合作、探究的学*方式。充分利用网络资源，及时了解课改动态，多渠道多方位获取信息，提高理论水*。另外，任录海结合暑假 新课程培训，介绍了四个省级实验区的情况。还学* 了20xx年新课程高考的特点，进一步明确将来的命题方向。

　　七 、关注课堂教学，提高教学效率

　　本学期通过成都七中观摩课，校内示范课，组内公开课，自主听课，评课，研讨课堂教学。另外，张成名还介绍了兰州观摩课的总结，优质课的特点及建议。还学*了“优秀教师的素质”一文。

　　八、回顾一个学期的工作，我们的确取得了一点成绩，但距离我们对自己的要求，与兄弟组处相比，还有差距。比如在学科竞赛方面、现代媒体的利用方面、科研方面、教学效率等，我们深感肩上担子的沉重今后我们将进一步关注课堂教学改革，提高效率，考刚的学*，新课标，学科辅导，发扬成绩，克服不足，努力工作，奋力拼搏，使数学组的工作再上新台阶。

教研组长工作总结2

　　坚持以“四学”课堂教学模式研究为中心，转变教与学的方式、转变教学观念，树立以学定教，少教多学，培养学生自学能力的教学理念指导下，在科研兴校，以“四学”课堂教学模式研讨探索中，忙忙碌碌，一学期即将结束。回首一学期教研组的工作感慨颇深，现总结如下：

　　一、常规教学方面：

　　本学期经过全组教师的共同努力，圆满完成本学期教学、教研任务。每学科“四学”电子导学案各有特色。如期完成资料积累工作。

　　“四学”课堂教学模式的研究进一步深入。初见成效，成绩见证。教师的研究能力逐步提高，反思效果显著，真正促进教学。

　　教师学*了自己学科的新的.课程标准，确立了文综组教学理念。为“人本、发展、创新、快乐。”并努力落实在每一节课中，指导教学。

　　导学案检查四次，作业批改检查三次，每次考试后及时总结，存在问题，及时发现，及时解决。

　　外出学*教师回来后及时汇报。

　　二、教研活动方面

　　第一周开始学*新的课程标准，检查开学初备课情况。从第二周开始教研活动。用新课程理念，指导上课。突出人文、学生主体。

　　参加教研课教师精心准备，听课人员齐全，本组教师从没有缺*的。评课时真诚、认真。真正为指导教学服务。具体见教研活动记录。

　　活动中表现突出的是闫月霞老师，自己四次进行教研课，每次内容不同，准备认真。效果很好。受到学校好评。李小玉年轻教师成长进步很快，“四学”课堂教研课有声有色，有条不紊，自然流畅，得到学校及全组教师一致好评。成为后起之秀。可喜可贺。

　　三、不足和今后努力方向

　　导学案设计中，三维三性目标中德育目标落实不够具体。导学设计普遍觉得预先设计与实际教学中有差距。尽管学校专门做过辅导。教师再在此方面有待加强，提高。

教研组长工作总结3

　　我园从完善组织建设，健全各项制度，加强教育培训，强化业务技能，加强检查指导，抓好细节管理，定期总结反思，开展丰富的活动，创新常规工作等方面着手，使卫生保健工作更趋规范化和科学化，为保障幼儿健康成长奠定了良好的基础。以下是我园的一些具体做法：

　　一、加强教育培训，强化业务技能

　　我园注重对全体教职工进行专职培训，有岗前培训、在职培训，通过外出、在园、请专家来讲课等多种形式，从而开阔教职工的视野。我们还开展多种形式的岗位练兵。如：对保育员进行理论和操作两方面的比赛，理论方面的内容包括教育、保育、消毒、疾病防治，以笔试和口试、抢答赛的方式进行。操作方面分铺床单、洗餐巾、教幼儿穿脱衣服等，从而实现了理论向实践的转化，提高了实际操作能力和水*。

　　二、完善组织建设，健全各项制度

　　幼儿园卫生保健工作涉及面广，必须有严密的组织机构。我园由一名领导主管卫生保健工作，同时建立起一支由保健医生、班组保教人员、保育员、后勤炊事人员组成的队伍，形成了既纵向又交叉管理的网络群体，在组织上保证这项工作的.开展和落实，并根据需要成立专项工作组织，将重点工作与常规工作紧密结合起来，推进卫生保健工作的开展。组织建设完善后，我园制定了切实可行的制度，并根据执行情况进行改进和完善。

　　三、加强检查指导，抓好细节管理

　　完善制度，配备充足人员，通过检查和考核使制度真正贯彻并落到实处。首先，明确分工，定期检查。我园的卫生检查小组，定期对各班级的午睡、用餐、卫生、消毒、幼儿护理等工作进行检查。其次，把日常工作检查与考核紧密结合，做到检查与奖惩挂钩，业绩与先进同步，考核高分与奖金对等，完善www.jy135.com管理机制，提高教职工的自律意识。

　　我们在幼儿卫生保健工作的实践中，努力践行“细节决定成败”理念，幼儿园日常工作虽然*凡琐细，却与每一个幼儿的健康成长息息相关，决不允许有一丝一毫的大意疏漏，否则，将有可能造成无法挽回的后果。保健医生每天做好晨检细节工作，从而真正促进幼儿身心健康，让家长安心放心。

　　四、定期总结反思，不断提高水*

　　通过学*，我园全体教职员工认识到健康的幼儿应该有强健的身体、健康的心理状态，必须贯彻“预防为主”的方针，对疾病与事故做到防患于未然，促进孩子的健康成长。通过实践，我们做到了以下几个方面：

　　1、科学饮食

　　（1）根据季节编排食谱。如秋季气候干燥，可多选择营养丰富的暑类和根茎类蔬菜；冬天因天气寒冷，体力消耗大，则需安排高蛋白、高热量的食物。

　　（2）增加含铁量高的食物，增加幼儿的血色素，积极防治贫血，如鱼、肝脏、蛋黄、肉，补充水果及维生素B、维生素C，以促进铁的吸收，同时注意动物性食品与植物性食品混搭，促进互相吸收。

　　（3）改进烹调方法。我园以一物多制的办法调动幼儿食欲，把食物的几十种制作方法收集在我园的一份菜单录里，每周排食谱就轻松自如了。

　　（4）饭量跟踪调查。我们根据小中大班中餐进食量按每班称好，教师每天检查幼儿的进食量，减少倒饭、剩饭现象。

　　2、严格执行消毒制度，预防疾病的发生

　　幼儿园是幼儿密集的生活场所，幼儿餐具、用具，洗刷不彻底，消毒不到位，就会病从口人，引发各种疾病。因此，我园补充完善了各类消毒制度，做到“四定”，即定人员、定岗位、定职责和定责任。配备专门消毒餐具的蒸汽消毒柜，每班配小消毒柜，教室、食堂配有紫外线消毒灯，严格按时按要求消毒。

　　3、严格幼儿食品管理，严把质量关，杜绝食物中毒事故的发生

　　严格执行“四把关”制度。

　　一是把好进货关，幼儿园的荤素菜、各类食品全部在正规大型超市购买，严格食品索证准入制度，入库时专人查点、验收登记。

　　二是把好保管关，仓库保管员及时检查，不得把腐烂变质及过期失效的货物发放出库。

　　三是把好制作关，严格生熟分开制度，炊事员严格按程序进行烹制。四把好入口关，教师在分饭时，仔细辨别饭菜质量，把好幼儿入口关。相关责任人各负其责，层层把关，发现问题及时处理，避免事故的发生，使保健工作更加细致化、合理化。

　　4、加强体育锻炼

　　户外体育活动是有目的、有计划地利用多种材料，形式多样，享受空气、阳光等自然因素进行锻炼的活动。我园每班每天保持两小时的户外活动时间，由保健医生和分管领导抽查齐抓共管，使幼儿每天都有户外活动。

　　5、保证幼儿充足的睡眠

　　幼儿入睡后会分泌生长激素，为了孩子的健康成长，要求老师加强午睡管理，巡回检查幼儿的睡姿、盖被情况，园长经常下班检查幼儿的入睡率等情况，并把它记载在月考核中。

　　6、严把安全关

　　我们成立了负责安全的小组，负责园内的安全工作，针对园里的大型玩具、户外活动器械、电器、水电管线进行安全检查，要求全体职工在工作中细心观察，发现问题及时报告，及时处理，强化安全防范意识，杜绝事故隐患。教育幼儿不佩戴首饰，不带危险品入园等。

　　五、开展丰富的活动，创新常规工作

　　针对幼儿的年龄特点，我园开展形式多样的活动，以创新促常规，取得了很好效果。如，为了让幼儿的菜肴推陈出新，幼儿园向家长征集宝宝食谱，家长们积极响应，提供了许多幼儿喜欢吃的自创菜谱，孩子们吃得很开心。

　　小结

　　幼儿园卫生保健工作是一项至关重要的工作，是保证幼儿身心健康发展的基础性工作，必须常抓不懈、持之以恒。在今后的幼儿园卫生保健管理工作中，应进一步加强规范化和科学化，再创托幼机构卫生保健工作新辉煌

教研组长工作总结菁选（扩展4）

——第一学期教研组长工作总结(十)份

　　本学期即将结束，我镇小学科学教研工作在各级领导的关心帮助下，全体科学教师严格按照学期初制定的工作计划，团结协作，真抓实干，兢兢业业。从规范入手，有目的，有计划，有步骤地加强课堂教学改革研究，以全面提高教师教学水*，全面提高学生的科学素养为目的，教育教学工作有了一些起色，基本完成了学期初预定的目标。现将这一学期来的工作总结如下：

　　一、加强理论学*，抓实教研活动

　　我镇科学教师都是兼职任教，并且新任科学教师数人，课业负担繁重。但大家都能认真钻研科学教材，组内教师互相学*，互相探讨。

　　从对科学教材的正确把握和教学方法的应用，到学生学法的研讨，点点滴滴，一丝不苟，精益求精。时常洋溢着团结互助，群策群力的氛围。有的老师遇到上课过程中突发的教学或学生方面亟待解决的问题，组内所有老师出谋划策，一起帮助解决。教师们认真阅读《课程标准》，订阅《科学课》、《小学科技活动》等杂志，自学研讨，交流心得，成了我们更新教育教学观念、完善自身知识结构的主要通道。利用教研活动的时间，组织了切实有效的学*研讨活动。

　　二、加强教学常规管理，提高课堂教学效率

　　全镇教师严格遵守学校的各项规章制度，认真落实科学常规教学各项任务，落实重点和难点，统一进度和内容，认真备课、上课，做好课后反思工作。

　　本学期教研室组织送教到校活动，提高了教师的课堂教学水*，并认识到了自己的不足。*时我们注重培养学生善于倾听的能力和进行科学实验的能力，向学生提供充分的科学探究机会，使他们在探究的过程中，体验学*科学的乐趣，培养了科学探究能力。学校领导也都非常重视科学教学水*的提高，大力支持教师积极参与教研室组织的每一次科学教研活动。

　　充分利用教学仪器推动课堂教学本学期，上级领导为学校配备了一些科学教学仪器，缓解了我镇教学仪器缺乏的困难。我镇教师也充分挖掘和利用教学仪器的.功能，推动了课堂教学。

　　三、辅导科学小课题研究，提高学生探究能力。

　　本学期，在学校领导大力支持下，大部分科学教师能结合课题研究的经验和教训，继续开展科学小课题研究，并且学生研究兴趣非常浓厚，能做到持之以恒。为丰富学生的课余生活，提高学生的科技创新意识，指导学生撰写科学小论文，辅导学生进行科技小制作和小发明的实践，也是我们这学期辅导学生的重点。并取得了一定的成绩。

　　虽然我们这学期基本上完成了学期初的预定目标，但我镇科学教师整体教学水*还有待提高，我们不会辜负上级领导和学校领导的期望，我们会团结一致，精诚合作，不断探索，不断进步。是我镇科学教学成绩再上新台阶。

　　转眼间，紧张、繁忙的一个学期又结束了。回顾这学期的工作，我们教研组的四位数学老师立足岗位，团结协作，在学校教导处的领导下，严格执行学校的各项教育教学制度和要求，顺利地完成了各项教育教研任务。现将本教研组一个学期来的教研教学工作情况总结如下：

　　一、交流探讨本册教材

　　开学初，全组老师认真学*教材、教法及新课标，全面掌握本册教材的教学目标、教学重难点，就本册教材的教学内容做了全面的分析和了解，定出了全期的教学计划，全组***学进度，***学要求，统一课后作业，保证了教学的顺利进行。教研活动中，我们除了制定计划、确立重点，大家还提出了教学中可能出现的困惑进行探讨，组内教师畅所欲言，纷纷发表自己的`看法，大家都认为良好的学**惯对学生的学*、生活有着决定性的作用。低年级学生，学*刚刚起步，可塑性强。要求每位老师，*时教学中严格要求，训练到位，经常抓，抓经常，并且经常交流，相互借鉴一些好的做法，培养学生良好的数学学**惯。

　　二、搞好每周的半日教研活动

　　在每周二下午的教研活动中，我们都结合自己的实践，交流心得体会，对教学中遇到的难题和困惑，共同商量计策，对每一个老师每个单元的把关课都做细致的分析和研究。*时也做到能互听对方研讨课，互相促进。在*常，大家同坐一个办公室，经常针对某个教学环节，展开讨论，这种随机教研形式灵活，谈话自由，效果很好！

　　三、认真听评课

　　每次教研课，每位教师都认真的听课和进行深入的评课，评课中每个老师都积极发言，纷纷指出每一节课的成功与不足之处，从而取长补短，受益匪浅。

　　四、存在的问题与改进措施

　　合理安排工作、学*的时间，提高学*和工作的效率。更好地做好对学生学**惯的培养，提高教育教学的质量。加大对本组教研活动的开展力度，进一步完善集体备课。针对班级及学生的个别差异，抓好培优补差工作。

　　教学工作是辛苦的，是烦琐的，但就是在这份共同的辛苦中，我们学会了与同事之间的和谐交往，学会了及时深入的教学研究，学会了彼此之间的取长补短，学会了真正的团结协作，学会了共同分担艰难困苦，学会了合作中的共同提升。我们会踏踏实实取别组之长，补自组之短，下个学期争取把每项工作做得更好！

　　本学期，我们科学教研组以《科学（3——6年级）课程标准》为指导，以培养学生科学素养、创新能力和实践能力为重点，树立教师天职是为了每个学生全面生动的发展的观念，努力提高教师的业务水*，全面推进师生的整体科学素养，为了提高我们组每一位科学教师的业务水*和实践能力，本教研组在本学期也开展了一系列的活动，下面我对本学期的活动做如下小结：

　　1、教研活动以点带面

　　参加各种教研活动是每一位教师梦寐以求的事。本学期，李英老师参加了县第四批名师及骨干教师评选活动，在一次次的历练中逐渐成长起来。赵玉香老师参加了3月份在滨州五中举行的小学科学3——6年级实验培训活动，观摩了省、市级教学能手执教的公开课，学*了他们新的实验教学设计思路，与全市科学同仁共同交流讨论、共同反思，共同成长。回校后又将获得的信息与方法与李英老师一起研究，使她也一样在业务上共同进步，同时参加了实验技能比赛，取得了可喜的成绩。5月，在小学科学、品德优秀录像课、案例、课件评选活动赵玉香老师的`课件《温度与温度计》被推荐到滨州市参赛。李英老师录像课《温度与温度计》也得到了好评。

　　2、上好每一堂课是我们迅速成长的关键环节

　　本学期我们科学教师都严格执行教研组的工作计划，我们教研组虽然人员少，老师担负的教学任务重，但我们都能在教学实践中认真钻研新课标、教材，分析学生的实际情况，确定教学目标，设计教学过程，认真写好教案。本学期，我们充分利用新配置的科学实验仪器，实行分层教学，分组实验，极大地调动了学生学*科学的积极性，提高了他们的动手操作能力和合作意识，也培养了他们独立思考、合作探究的意识。

　　3、在反思的过程中逐步得到提高

　　“要给学生一碗水，自己得准备一桶水、一缸水”。教师如果不学*，教学活动就成了“无本之木、无源之水”，为加强修养，提高素质，我们认真学*新教材和新科学课程标准，学*学科刊物，了解教改信息，提高自己的科学素养。一学期来，我们都能善于用新课程的理念来审视和剖析自己的教学设计和教学行为，对一些典型课例进行案例分析；养成“课后反思”的*惯，在反思中更新自己的教学理念，丰富自己的实践经验、完善自己的教学设计，为后继教学工作积累有价值的素材。除了积极投身与教科研研究，我们科学组的老师和致力于将研究成果整理成文。本学期，李英老师撰写的论文《浅谈科学教学中巧设实验的重要性》在《中国基础教育》发表。期末，我们又聚一起相互交流自己本学期的点滴体会。通过交流，我们针对自己以后的教学受到了不同程度的启发。另外，我们一方面注重自身的学*提升，另一方面多多地互相学*。

　　4、积极开展听、评课活动，提高教学水*

　　一学期来，本组教师精诚团结，互相帮助，相互之间教研气氛浓厚。我们打算在下个学期多开展“以互听互评研究课”的活动，通过听、评活动，相互切磋，取长补短，争取在一次次真情的评课中，促使教师逐步形成具有自己个性的教学风格，提升听课教师的听课、评课能力，每位教师有所得有所获，每位教师有所思有所悟，为本教研组教师锤炼业务素养造梯搭台，从而达到使我组所有科学教师共同成长的目的`。

　　5、反思与改进

　　反思我们组的教学和教研工作，我们也发现了工作中还存在的一些失误和不足，我们的教科研计划的制定和具体步骤相应的实施还不是百分百落实，有时候只流于形式；还有教学硬件设施的不完善，缺少许多实验设备和器材，使很多教学计划都难于落实。

　　上述的点点滴滴，说明了我们对科学教学研究的真诚与执着，面对新的世纪，面对如荼如火小学科学教学改革，我们确信：明天是今天的延续，明天还将迎来新的发展，我们定将沿着确定的目标前进，进而寻求新的突破，追求新的超越。

　　一学年的教学教研工作伴随着夏天的到来，即将接*尾声。回顾一学年的教学教研工作，我们有着几分充实、几分感概??本学年，我们教研组的工作本着“为了学生服务，为了自己的提高”的理念的奋斗目标，在全体数学教师们兢兢业业的工作中扎扎实实、卓有成效地开展着。现将一学年的工作小结如下：

　　一、以诚待人。

　　真诚、宽容、乐于助人，我一贯这样要求着自己。我深知一个好的人际环境，对工作和健康的重要影响。几年来，我与每一位同事和睦相处，从不斤斤计较个人得失，保持着单纯的、和谐的人际交往，这样一份轻松与从容给了我很多的快乐感。

　　二、勤勉工作。

　　作为学科组长，不仅要把自己的教学工作做好，还应该对本学科组的教学质量负责，对本学科组的每一位教师负责。几年来，我在各位备课组长和学科组全体老师的支持下，扎扎实实开展教学研究、认认真真抓好常规工作。我们学科组的年轻教师多，为了能让他们能尽快地适应教学工作，我经常进入他们的课堂听课，与他们一起研讨，把自己成长的经历、困惑与他们一起交流。每次上公开课前，我都要一遍一遍地听他们试教、一次次地为他们修改设计、一句句地教他们如何提问、如何引导?手把手地把我的经验毫无保留地传授给他们，使他们尽快地步入正常的教学轨道；积极配合教务处抓好教学常规，要求各备课组充分利用每周集体备课，认真分析教材重点、难点，探讨合适的教学方法，设计合理的教案，充分发挥集体的智慧，真正实现资源共享，优化教学过程，提高效益。积极投身课程改革，带领教师一起学*《新课程标准》，逐步更新教学观念，改进教学方法，用新课标的先进理念指导教学。

　　认真组织好教学研究活动，努力营造浓郁的研讨氛围，每次活动做到有计划有组织有专题，组织的“如何进行小组合作学*”、“学课标、明要求、促提高”等研讨活动受到参与教师的一致认可。作为一名学科组长,不能在教学上有自己的观点、有先进的理念支撑是绝对不称职的。为此，我订阅了许多杂志、翻看了很多相关资料，多学、多听、多思。在穆校长校长、李主任等人的影响、指导下，以新一轮课程改革为契机，大胆实践，不断摸索，勤奋钻研、科学施教。《比的意义和基本性质》、《分数的基本性质》、《圆的面积》、《利息、纳税和折扣》等一系列公开教学活动均很好地体现了新课程的理念，受到了听课领导和老师的一致好评。

　　三、关于教研组的建设。

　　在教研活动中，我们多次学*讨论并渐渐形成了以下三方面的共识：

　　（1）群体意识：大家团结一致，心往一处想，劲往一处使，努力改变数学组的形象。如果我们是薄弱组，那么你水*再高也只是薄弱组的一员，反之，整体实力的提高，相应你也能得到认可。

　　（2）服务意识：师德建设的的标准主要体现在教师对教学工作的投入程度及工作中表现出来的水*和效果，因此要求我们应全心全意为学生服务。做老师是辛苦的，做数学老师更苦，赋予的责任也更大。作为数学教师就决定了你应该做一个工作上是严谨的、踏实的，人格上是真实的、正直的人，否则你不配做一个“数学人”。

　　（3）教研意识：校本教研和组内教研已越来越受大家的重视。尤其是在新课程、新大纲、新考法这样的新形势下，一个不重视教研的老师必将被淘汰。针对我们一个大组的`实际情况，加强备课组的建设和教研更为重要。

　　四、确定教研内容，提高自身业务水*。

　　教研的内容决定着老师们业务水*发展的方向，对于自身素质的提高起着关键性的影响，在教学工作中每位数学教师将自己的工作落实于每一节数学课、每一次数学活动中。教研组也能每月组织教师们交流自己在教学实践中的一些好的做法及探讨实践中遇到的一些问题。在一次次的实践和交流中，教师们的教学业务能力有了很大提高，而且能针对自己的薄弱之处进行相关的学*和进修，促使自己的教科研能力不断提高。本学年，教研组加强了课堂教学常规管理，并配合教导处继续强化教学五认真的督查评估，使备课、上课、质量检测、作业批改、辅导学生、教育随想的各个环节都符合规范化的教学要求。严格执行课程计划，各教师都能从素质教育的高度把安排到的课上足、上好。一学年来教研组能做到每月检查一次备课，教师们都能按要求备足备好课，青年教师大都能写好详案，并能及时写好教后反思。

　　五、课堂教学抓实促新。

　　课堂教学是主渠道、主阵地，是教学教研工作的重中之重，扎实而有效地开展课堂教学，不仅为教师们才能的施展提供了一个自我挑战的舞台，更是培养、提高学生综合素质的学*实践基地。为了改革课堂结构和教学方法，提高教师的课堂教学水*，切实提高课堂教学效益。我们组认真开展备、上（听）、评、思的系列活动。

　　1、备：

　　明确方向：我们把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学*环境，把学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程。

　　具体做法：要求紧扣新课程标准，在有限的时间吃透所给教材，积极利用各种教学资源，创造性地使用教材，然后撰写好集体备课前教案或设想，活动时公开轮讲，集体反复推敲完善出精彩的案例。

　　2、上（听）：

　　在集体备课的基础上，由一位老师在进一步钻研，以全新的理念指导课堂教学，坚持以学生为主体，运用启发式教学和开放式教学，大力提倡研究性学*、发现性学*、体验性学*和实践性学*。把学生置于一种开放、主动、多元的学*环境和学*态势中，使学生学得有趣，学得实在，确有所得，向40分钟要效益。

　　3、评：

　　听课后认真评课，如教学内容安排是否恰当，难点是否突破，教法是否得当，教学手段的使用，教学思想、方法的渗透，是否符合素质教育的要求，教师的教学基本功等方面进行中肯，全面的评论、探讨。

　　4、思：

　　除了课前精心备课，课中灵活机动，还在实施以后趁记忆犹新，回顾、反思写下自己执教时的切身体会或疏漏，记下学生学*中的闪光点或困惑。为以后的教学积累了许多有益的经验与启示。

　　应该看到，我们数学组慢慢在成长、在发展。*两年的期末检测中，数学科的成绩有明显提高。然而，我们也应该清醒地认识到，和其他组相比，尤其是我，和兄弟组长相比，虽然性高，水*恰不高，相差还甚远，仍需不断努力。

　　总之，学无止境、教无止境、研无止境短短的12个字充分概括了我们教学教研的方向与精髓,唯有我们在这浩瀚的教海中乘风破浪、勇于开拓，才能在课程改革的礁石上激起一朵朵美丽的浪花！

　　本学期，我们科学教研组以《科学（3——6年级）课程标准》为指导，以培养学生科学素养、创新能力和实践能力为重点，树立教师天职是为了每个学生全面生动的发展的观念，努力提高教师的业务水*，全面推进师生的整体科学素养，为了提高我们组每一位科学教师的业务水*和实践能力，本教研组在本学期也开展了一系列的活动，下面我对本学期的活动做如下小结：

　　1、教研活动以点带面

　　参加各种教研活动是每一位教师梦寐以求的事。本学期，李英老师参加了县第四批名师及骨干教师评选活动，在一次次的历练中逐渐成长起来。赵玉香老师参加了3月份在滨州五中举行的小学科学3——6年级实验培训活动，观摩了省、市级教学能手执教的公开课，学*了他们新的实验教学设计思路，与全市科学同仁共同交流讨论、共同反思，共同成长。回校后又将获得的信息与方法与李英老师一起研究，使她也一样在业务上共同进步，同时参加了实验技能比赛，取得了可喜的成绩。5月，在小学科学、品德优秀录像课、案例、课件评选活动赵玉香老师的课件《温度与温度计》被推荐到滨州市参赛。李英老师录像课《温度与温度计》也得到了好评。

　　2、上好每一堂课是我们迅速成长的关键环节

教研组长工作总结菁选（扩展5）

——学科教研组长工作总结合集五篇

　　我国目前的社会结构和社会体制正在逐渐发生变化，正在不断地从封闭走向开放，时代呼唤改革，我们的幼儿园也正顺应潮流，在改革开放的大潮中，不断地向前迈进。《幼儿园教育指导纲要》最终的目的是创造高质量的幼儿教育，促进幼儿健康成长，我园的办园方向也正在响应新《纲要》的号召，因此，新《纲要》的学*是我园本学期教研活动的首选材料，也是我园开展教研活动的参考与依据。《纲要》中对幼儿教师角色的界定，既是对教师的要求和教师成长的期望，也是对广大幼教工作者的挑战，我们只能应战，别无选择。

　　新《纲要》鲜明地体现了“以幼儿发展为本”的理念，我们在教研活动开展的过程中，以新《纲要》为指导，进行了一系列的教研实践活动，九月份，本人参加了市教委组织的新《纲要》的学*培训与教研活动，回校后组织全体教师一起学*新《纲要》的先进教育理念以次来制订教育教学计划。每位教师在制订教学计划的过程中，重视对幼儿各方面能力的培养。在幼儿教育过程中，各科是一个整体，各科在计划的制订中，应多考虑课程之间的整合，幼儿教育需要高度整合，没有哪门学科是独立的，各科之间都存在多样化，多层次的整合，教师的计划都充分体现出幼儿教育的全面性和整体性。十月份在园主任的带领下，开展了听随堂课活动，我园的两名即将退休的老教师也积极参与了此活动。

　　十一月份，我园青年教师参加了第二届“育苗杯”评优课比赛，在活动中，教师们潜心研教案，设计教育活动，分析幼儿特点，制定切实可行的教学目标，准备充足的活动器具，教育既体现出基础目标，又体现了发展目标。本次教学活动是“科学”学科。所以许多教师的课都充分体现出了鼓励幼儿“探究”这种能激发幼儿探索欲望的理念，课的选择与设计充分体现了全新的教育理念。在活动过程中，教师能积极引导幼儿参与教学活动，注重幼儿的观察能力、动手能力的培养，教师通过讲解、示范、表演、提问、游戏等手段，激起幼儿对科学探索的浓厚兴趣。教师与幼儿共同参与操作活动，使幼儿与教师之间的情感加深，教育活动目标边得到了升华。整个评优课活动，教师们感觉到能用发展的眼光看待幼儿，教学必然大有收获。评优课后，教师们展开了讨论，对课的各个环节都作了细致的分析与评判，大家各抒己见，把自己宝贵的教育教学经验毫无保留地奉献出来，真诚地提出了许多意见和建议。评优结束后，推选出了获一等奖的王莉英老师参加市评优课（科学学科）说课比赛。

　　十一月份，我们又组织了全体教师收看“中央教育科学研究所”“刘占兰”老师对《纲要》的解读，刘老师以“幼儿园墙饰布置艺术”为题，深入浅出地阐述了当今幼儿园课堂整体布局的方向，她的观点让幼儿教师体会到室内装饰应更多地贴*幼儿生活，她的“人性化”的布局观点，给我们指出了幼儿园的设计是为了孩子的成长需要，而不是为了迎合上级的喜好。为了创设良好的班级面貌，各班都纷纷行动起来，每个教室都体现出了不同的装饰风格，各班都添设了活动角，教师们亲自动手制作活动道具。放弃了休息时间制作了“水果”“蔬菜”“糕点”等栩栩如生的'模型，使许多区域活动都能热火朝开地开展起来。如：大班开设的医院、肯德基，中班开设的超市等区域活动角。“一切为了孩子”这是写在无数幼儿园大门口的一句口号，随着《纲要》的实施，我们幼儿园的全体教师都在以自己的实际行动来使之推广与深化。

　　十二月份，我园又开展了园本会课活动，通过将*一个学期的学*与实践，教师们的教学水*普遍得到了提高，如大班薄晓红老师的社会课“我该怎么办？”，教师的讲解委婉、亲切；语言富有启发性，材料准备充分，能结合幼儿自身的生活经验，引起幼儿学*、探索的兴趣。她通过提问、谈话、讲解、做判断题、游戏活动等多种手段，让幼儿身临其境，幼儿既动手又动脑，使课的目的的达成变得轻松自如，课堂气氛轻松活跃，幼儿被课的精彩所吸引，连“开个小差”都忘了，一堂课下来，她们兴奋不已，可以想象他们在今后生活中遇到困难时，肯定能随机应变，不再惊慌无助。

　　本学期我们还多次组织教师参加市教委举办的音乐、美术学科的培训与学*，通过学*，教师们的基本功都得到了巩固与提高，学到了不少本领。十一月份，我园举行的教师基本功比赛中，承蒙学校领导的关心，为我们请来了太仓市音乐界的权威人士杜老师，她为我们讲解了钢琴的演奏方法与自弹自唱的配合等音乐知识，使我们受益匪浅，钢琴弹奏成为教师们业余时间最大的爱好，许多时候，我们都能聆听到美妙的钢琴曲。忙忙碌碌的一学期即将结束，教师们边工作边学*，但是每个人都会感到充实又快乐。

　　以上是我园本学期的教研活动开展情况，下学期将一如既往，争取让我园的幼教工作上一个新台阶。

　　发挥教研组在课堂教学中的作用，这是提高教学质量，提升办学水*的重要因素。有幸担任政史学科的教研组长，一方面，深感有一种压力，另一方面也产生一股动力。我非常清醒地懂得，教师的劳动既是个体的创造性努力，需要发挥个人的才智。熟练地架权教材，调动学生；又是集体量的合作，需要群策群力，共同探讨新形势下，课程改策的新理念，探索课堂教学的新途径。在担任政史教研组长期间，我以学校的大局为重，从一个老师的事业心和责任感出发，尽力充实提高自己，尽心组织和带动全组教师开展教学研究，取得了一点成绩，得到一定效果，在教研活动中有一些切身体会。

　　一 、刻苦钻研,以身示范

　　多年从教,又长期任教政治学科，我认为学校很大程度上就是从这个角度考虑，让我担任学校政史组的组长。教务长，资格老，说起话来年轻人信服，这似乎是一种优势。但我觉得，在课政新形势下以老自居，固步自封，不求进取，没有创新，将会成为一种羁绊和阻力。陈旧的教学模式和自以为是的“家本经”实际上已经不能适应目前的教学要求，也不可能引领全组教师完成教学任务。因此，我把因为变为动力，尽可能地摆脱“老资格”的束缚，力求多学一点，学深一点。在反复通读教材的基础上，我十分注意结合当前的社会政治形势，结合学生的事项实际，收集一些与教材知识相关联的新知识，不断使自己得到充实和提高。同时，我注意把教材教法与三维教学目标相结合，从知识与能力与情感价值观三个方面寻找学生综合提高的最佳切入点。我认为作为教研组长，理应是教学教研的示范者，个人的素质修养和业务水*直接影响到教研活动的效果乃至课堂教学质量的高低，只有自己带头不断学*新知识，接受新理念，才可能领引全组教师自觉投入教研实战中。

　　二 、努力推新人，甘做铺路石

　　文 秘 家 园 我们组年轻教师居多，这隐是一种优势也是学校的希望所在。为了帮助青年教师尽快适应课堂教学，在教研活动中我常常鼓励青年教师大胆承担专题教学研讨，指导他们首先熟悉教材，了解学生，其次帮助他们学会用教育学和心理学理论探讨课堂教学创新模式，让他们把个人的聪明才智与科学合理的教学方法相结合，提高课堂教学效果。为了推动青年教师快速成长，我鼓励他们承担公开课、实验课，并同他们一起教学重难点，研究突破重难点的方法，为他们搭桥铺路，当好参谋。

　　三、团结协作，展现集体智慧

　　落实课堂常规教学，加强集体备课是基础环节。在抓集体备课方面，我注意按照学校的统一布置，把握好集体备课的`时间。一方面自己带头备好课，做好准备工作，另一方面也督促大家事先准备好教研活动的主题发言，讨论重点。*时，我比较注意与同行的思想交流，情感融通，以期形成团结协作的集体，同时我更注重让青年教师丢掉包袱，大胆展示自己的才华，以调动全组成员的积极性和创造性。正因为教师的劳动更多的是集体智慧的集合，所以我们组的集体备课成为了政史教研组完成课堂教学任务，提高教学质量的基本保证。我尽自己的力量努力促成全组形成相互支持，方向一致的合力，鼓励和引导全组同志积极参与，相互体谅，从而使政史组工作顺利有序的向前推进。

　　新形势下的新课改给我们的教研活动提出了更高的要求，办人民满意的教育，做人民满意的教育工作者给自己提出了更艰巨的任务，我深感责任重大。以一个多年从教的老教师的职业*惯来说，无论何时，对待工作，我都会尽心尽力，尽职尽责。

　　本学期，我们科学组全体成员在学校领导的关心下，继续认真学*科学新课程标准及各年级学科的教学大纲，认真钻研教材教法，积极开展教研活动，努力探讨科学课程的教法，积极完成各项教研任务。一学期来，本备课组能团结、积极、勇于探索，努力提高教研、教学质量。现就一学期来科组的学*、教学工作作简单总结如下：

　　一、认真学*新课程标准，制定科组工作计划

　　为了使这个学期的教学工作有计划、有目的地进行，在学期初，我们科组成员一起学*了上级有关部门的工作计划和学校的工作计划，明确该学期的有关教学要求及开展的教研活动的基本情况。学*新课程标准，共同探讨新教法，尤其是科学课的教法。根据学校提出的要求及要开展的教研活动，本科组制订好该学期的教学工作、活动、学*计划，各科组成员深入钻研教材，明确各单元的计划及须开展的活动的`情况，使这学期的教学工作有计划、有目标、有层次地开展。

　　二、认真做好科学的常规教学活动，努力提高学生素质

　　在制订好活动计划及教学计划后，本科组在按计划进行各种教学、教研活动的同时，定期检查各成员的教案，严格要求每一位科组成员认真备好每一节课、每一个实验及每一次活动，便于充分调动学生的积极性，全面提高学生的各种能力和综合素质。

　　三、积极开展教学、教研活动，使科学组成员的教学、教研水*不断提高

　　我们科学组在这学年能按制订好的教学、教研活动计划进行活动。根据制定，科学组陈莉老师、刘荣老师分别上了研究课，每堂研究课，都能精心准备，为科学组成员搭建了一个研究的*台，受到本教研组教师的一致好评。而且刘荣老师的说课《土壤里有什么》在市里的科学说课比赛中获得了一等奖。

　　回顾这个学期的科学工作，没有什么轰轰烈烈的大事，有的只是*常的常规工作和琐事。身为科学学科的教研组长，官不大，但也真正体会到了工作做实做细的重要性。自己感觉教研工作的真正实效还未得到有效的落实，每项活动的预期目标总和实际达成的效果有着明显的差距。以前我们常常是边学边教、边教边学，从书上学，从网络等媒体中学，向学生和其他老师学。相信只有教师的素质的提高才能使我们的科学教育更上一个台阶。因此，在今后的教学中，我们还得继续不断学*，争取使我校的科学教学水*上一个新台阶。

　　一年来，我们数学教研组全体教师都能兢兢业业地依据制定的教研工作计划，把“五个一”校本教研结合在一起，扎实开展各种工作，以新课程改革标准的基本理念为指导，在课堂上大力进行课堂改革实验；以课堂教学改革为切入点，以促进学生生动活泼地学*为主攻方向，努力提高课堂教学效率，切实提高教育教学质量，并要求每位数学老师结合教学内容对学生进行环保教育和安全德育教育。已顺利完成了一系列工作，现就以下几方面总结如下：

　　一、加强师资队伍建设，创建学*型、创新型的的教师队伍。

　　1、组织教师认真学*了《新课程标准》，进一步领会新课标的精神，以基础教育改革的新理念为指导，进一步转变教师的教学观念。

　　2、创设教师间互相关爱、互相帮助、互相切磋、交流的.学*型校园文化。

　　3、加大对中青年教师的培训力度，鼓励中青年教师自觉学*教育教学理论、现代信息技术、教育科研和心理健康等方面知识。同时为青年教师成长搭建*台举行青年教师课堂教学比赛。

　　二、加强常规管理，优化课堂教学。

　　正常活跃有序的教学活动是优化课堂教学、提高教学质量的大前提，也是实施素质教育、减轻学生负担的需要，

　　1、抓教研组正常活动的开展。通过科组学*，分析新学期教学动向，确定教学总目标及科研主攻目标，布置学期工作，组织教研组制定计划、落实备课组、教研组的活动内容。教研活动时间定在每周星期三上午第二、三节课。

　　2、抓教学常规。每学期两次的学校教学工作常规质量检查，分别有备课检查与学生作业检查，定在学期初和学期末进行。一学期内每位教师听课15节以上，并及时写好听课反思或随感。每学期进行一次计算能力竞赛，评出全级前20名及计算能力成绩优异班（第一名），以促进师生对计算的重视。

　　3、落实我校特色同课异构。同年级的教师共同磨一节课，同课异构，

　　上同一节课，再进行反思，二次备课，互相研究，以年级为单位，互相听课，互相评课，取长补短。评课后由年级中的一位老师执笔写这次备课活动的总结。

　　三、结合“五个一”，扎实开展活动。

　　1、主题式听课。第位数学老师都选定一个听课的主题，每次听课都重点围绕着自己的主题进行听评课。

　　2、录一节录像课，记一次课堂实录，写一篇教学反思。以课堂教学为突破口，积极探索新课程的教学规律，充分挖掘内部优势，继续开展好校本课程建设。

　　3、开展小课题研究。结合自己教学的实际制定研究的小课题，并围绕着定下的小课题进行一系列的研究活动。

　　教育改革，教学研究是教育事业发展的一个永恒的主题。我们将在今后的教学工作中大胆探索，不断创新，使我们的教研工作更上一层楼。

　　本学期在我校教研室的的领导下，学校领导的精心安排下，我们数学教研组组织教师积极地开展了各项教育教研活动。加强教师校本培训和校本教研活动，全面提高教师专业素质。以提高课堂教学为核心，注重课堂教学的时效性，高效性。从细节抓起，为了更好地做好以后的教研工作，现就本学期教研工作总结如下：

　　一、研读新课标，践行新理念

　　以“研读新课标，践行新理念”为活动重点，加强我组教师对《20xx版小学数学课程标准)》的学*，不断提高课程实施水*，构建绿色高效课堂。利用网络*台，解读《20xx版小学数学课程标准》，并发表学*感言，并组织“学*新课标，践行新理念”征文活动，评选优秀论文。

　　分散研修期间，组织全组教师观看优秀课例视频，以研修课例引领研修组打磨优秀课例。磨课期间，公开、公*、公正选出主讲教师，制定切实可行的磨课计划。研修组组织选取课题、制定教案、修改教案，听课、评课、撰写感言、磨课总结等活动。在全组老师的努力下，张亮执教的《两三位数乘两位数的估算》课例被评为滨城区优秀课例。

　　二、开展课堂教学展示活动，把教学研讨带进课堂

　　1、校级优质课评选、迎接教学示范校验收活动。

　　本学期，数学组围绕学校“首届校级优质课评选活动”，在公开、公*、公正的原则上评选数学组优质课并选报学校教科室。主要程序是先由教师自愿申报，然后由根据一定比例初评推报，最后是学校组织专门人员评审确定。

　　2、青蓝工程――师徒结对。

　　结合本组教师的特点，我组开展师徒结对活动。充分发挥骨干教师的带动作用，以经验带动激情，推动原有骨干教师更上层楼，拉动年轻教师迅速成长。通过师徒共同备课，共同上课等活动，提高年轻老师的业务水*。

　　加强对青年教师的培养和提高，为青年教师的发展创造环境，给中青年教师提供学*、培训的机会和展示的*台，通过年级组骨干教师“传、帮、带”的方式，一方面达到教学相长的目的，另一方面使青年教师尽快成长我组的学科带头人，同时使各位数学教师养成同伴互助的良好*惯。对校本教研活动起到了推波助澜的作用。

　　三、做新型的创新教师――蹲下来、俯下身子搞教研

　　1、组建项目组，实事求是搞教研。

　　数学组分高中低学段分别建设三个项目组，每组学校确定一名教学骨干作为组长，组长自行选择确定两名成员组成项目组，一学年调整更换一次。我们数学项目组：低年级数学组：胡国静、王小红；中高年级数学组成员：王海*、王艳慧、刘娟娟。

　　2、开展小课题研讨：每个项目组确定一个研究专题，开展行动研究，20xx年xx月xx日学校成功召开《小课题开题》汇报会，会上老师交流研究设想。我们数学组的选题是针对学生改错*惯的'养成。中高年级的小课题是：《我的错我来改》的建立和有效使用。

　　四、严谨教学常规，提升教学质量

　　1、认真落实集体备课制度。本学期我们继续实行集体备课，认真落实集体备课制度，切实提高备课质量。主备教师要把握好教材的重、难点和知识间的内在联系，创造性地处理好教材。广泛借鉴各种优秀教案，根据我校学生实际情况设计出优秀教案做好备课和研讨工作，各位教师要积极参与集体研讨，根据学生实际情况和自己的教学风格进行个性化的修改，写出个性化的二次备课。课后及时写好教学札记。尤其抓好巩固练*课和整理与复*的教学设计。强**师不仅备出书中仅有的内容，而且要创造性的运用好教材，练*的内容要有密度、坡度、层次，适合好中差三种学生的不同学*需要。每月教导处检查教案、作业一次，教研组进行抽查，杜绝无视进度备课和上课，先上课后备课现象，要求教案具有实效。要有板书设计，要有课后反思，反思的内容要有针对性，便于弥补今后课堂教学的不足。

　　2、优化课堂教学，强化质量意识。本学期继续把优化课堂教学，重视教学过程，提高课堂教学质量，突出课堂教学的时效性作为我组的重点工作。注重课堂教学的过程管理，继续实行听评课活动。课后检查教案，点评交流，通过开展听课、评课的研讨活动，教师们取长补短，不断提升自己的课堂教学水*。

　　3、进一步规范学生作业，力求提高作业练*的效能，作业布置精心合理，作业做到批改准确，反馈纠错及时，适当批有鼓励性评语，保持作业本整洁，书写规范，使学生养成良好的书写*惯。切实减轻学生的课业负担。坚持每月一次的学生作业量化考核检查，期末对学生作业情况进行量化积分。

　　五、存在的不足和需要进一步加强和提高的几点

　　1、积极参与网络教研活动，进一步深钻新课程标准，改变陈旧的传统教学方法，在课堂上创建民主*等的教学氛围，给予学生的创新能力和想象的拓展空间，使学生积极主动的去学*。

　　2、进一步深钻教材，确定教学目标，找准重、难点，提高课堂教学效率。

　　3、进一步抓好后进生的辅导，减少不及格现象，提高优秀率。

教研组长工作总结菁选（扩展6）

——网课教研组长工作总结（精选5篇）

　　一、重视学*小组的合作意识和竞争意识

　　优秀课例中，我们关注到执教老师特别注重小组教学的形式。

　　《我变成了一棵树》一课中，从课堂伊始教师的提问方式（一组2号）到课上以小组为单位进行交流汇报，包括后期呈现的“云连线会议记录”、线上群聊形成的视频、表演朗读时的视频，都充分发挥了小组的合作功能。当然少不了小组长的作用，记录考勤、组织讨论、检查落实等等。小组内有合作，小组间还要形成竞争，才会最大化发挥小组的功效。

　　《两小儿辩日》一课中，教师则充分调动了小组之间的竞争意识，采用的是“赋分制——小组捆绑式”评价方法，以小组集体作为评价单位量化赋分，如，课前答题环节，四组有一人答错，四组整体不得分。在此基础上，教师还多次引导学生“抢麦”，并针对小组交流的深入程度，进行分层赋分，有效地调动了小组学*的积极性和主动性。使得课前小组的学*准备工作做得十分充分，轻松实现教学目标、突破重点难点，课堂精炼又高效。

　　二、精准教学，高效课堂“一课一得”

　　优秀的课例展现出来的是一个教研团队精准解读教材、文本，把握教学重难点，设计教学内容的水*。如《两小儿辩日》中，教师将“怎样用具体事例说明观点”这一单元语文要素贯穿全课，教学活动围绕其展开，从朗读中体会两小儿的观点不同是因为思考问题的`角度不一样、读中感悟两小儿及孔子的人物形象，获得学无止境的人生道理，顺利达成两个核心的学*任务，真正实现了“一课一得”。

　　三、教师要有“大单元意识”

　　教师应该具备“精读课文学方法、略读课文练方法、语文园地梳理总结”的逻辑结构。

　　《我变成了一棵树》是三下*作单元的一篇精读课文，本单元的语文要素是“走进想象的世界，感受想象的神奇；发挥想象写故事。”“想象”这一主题贯穿课堂，教师“微课”导学，方法先行，针对学生交流“不知怎么说、说半截话、交流浮于表面”等多种问题现象构建小组汇报交流的支架，小组则充分利用居家学*的各种资源，采用形式多样的汇报方式落实训练重点，弥补线下教学资源单一的不足，形成特色，落实想象。通过这节课，学生掌握知识扎实有效，我们也可以预想到本单元的*作教学应该是利用课上迁移水到渠成的。

　　四、明确基本教学流程

　　实现“教学评一致性”

　　课前：设计学*单（导学单、任务单），教师还要提前分析学*单的完成情况，为20分钟的线上教学提供备课数据，以便更好地抓住课堂生成点。

　　课上：提出上课基本要求（如四jing、候课要求、三露等），组织教学。检查交流，明确学*任务。直播教学资源，自主学*，教师随时暂停、与学生互动（连麦、提问、做笔记等）。课堂总结，布置作业。

　　课后：对作业情况实时反馈，有讲评、有复批、有反馈。进而实现语文教学“教学评一致性”。

　　五、“直播+线上答疑”的教学模式

　　选择更适合教师自己、学生自己学*方式，我们认为“直播+线上答疑”的形式非常实用，根据专家老师的介绍，这是一种直播教师统一授课与任课教师线上辅导相结合的“双师课堂”教学模式。任课教师同步听课，协助做好线上学*监管、答疑辅导、学*反馈等工作，可以形成教学合力，针对网络不佳或无法按时听课的孩子，老师还预留了直播回放，确保每个孩子都不掉队！

　　六、线上课堂也要有“仪式感”

　　生活需要仪式感，线上教学也要有仪式感。学生穿戴整洁的校服红领巾，端坐在书桌前，准备好上课需要的课本、文具……所以我们可以尽可能地创设与学校情境更相似的学*空间，保证稳定高效的20分钟线上教学，使学生更快更好地适应不同形式的上课方式。

　　除此之外，我们组还关注到以下几个方面：

　　线上教学以来，学生的时间更自主了，在充分关注学生基本语文素养“听说读写”的基础之上，也可以适时发挥学生的自主性，通过大量的阅读拓展学生的广阔视野。

　　同教研组老师一定要加强组内教研，发挥教研团队的合作意识，发现问题及时教研，共性问题协作解决。

　　总体来说，我们组织线上教学，必须确保全体学生，完成基础性目标的同时，鼓励学生向着发展性目标努力，不断获得成功的体验！

　　在全市网络教研试点工作启动会召开后的第10天，全市10所学校申报的23个课程社区初步完成社区栏目设置、功能熟悉和栏目使用之际，第三小学的领导率先申请开展的片区联片网络教研活动，给处在艰难徘徊之中的全市网络教研试点带来了一丝光明。从xx年10月30日至12月1日，教研室的领导和学科教研员主动与三小的领导和课程社区的组长进行沟通、探讨，三小片区的各个学校适时调整和完善，目标就是最大限度的发挥好课程社区的各项功能的作用，将集体备课、教研活动和观课议课集于一身，从而为大家呈现了一次品尝网络教研魅力的校本研训活动，本次活动主要体现以下几个特点：

　　一、取得的成效

　　1、来自于一线教师的期待――让网络教研试点具有吸引力。

　　活动的着力点来自于一线教师调查问卷的数据分析（见上图），*年来网上培训活动日趋丰富，但存在着教师日常教学任务的完成和参与网上培训时间的冲突，参与网上培训的质量有下滑的趋势，为了解决这一问题，三小片区就选择了教师们认同的课例研究作为本次活动的主线，为了尽可能的减少难度，主题定为了“我的特色我的课”，以突出一个小特色拉*了与一线教师的距离（见下图），并且为了做好对观课议课的示范作用，教研室在活动安排中的活动内容中又增加了主评人参与，引导教师针对课例如何进行研究，以此培养教师参与网络教研的*惯和能力。

　　2、来自于一线教师的热情――给网络教研试点注入活力。

　　通过下面的三组数据的统计和分析，让我们深深的感受到全市网络教研试点工作离不开参与教师的支持和关注。

　　我市各个课程社区的申报有别于全区网络名师工作室和兴庆区学科课程社区，它们基本是通过名师效应和学科教研员为主体进行构建的，这样做一个优势就是成员吸纳会是庞大的。而我市是基于学校学科教研组进行建设的，这样进行建设最大的优势就是能听到基层教师的所思所想所做，存在最大的一个困难就是成员的吸纳相对窄小，只能限于本校的学科教师。通过本次活动的开展，充分验证了我市学科课程社区建设的决策是科学正确的，将活动的组织、实施和总结交给基层学校的学科教研组，他们及时从学科教学中发现问题、解决问题，才是我们实现网络教研试点终极目标――提高教学质量的根本保证。

　　作为本次活动的协调部门教研室，最担心的一个环节就是学校的组织环节会不会出现流于形式、疲于应付，为此对三个课程社区观课议课、教研活动的时长进行了限制，接*于学校学科教研组常态下活动的时间，考虑到不影响学校正常的教育教学工作，将活动的时间定为一周，这些都是紧紧围绕网络教研的优点进行设计的，一周时间基本实现了全市小学三科*千名教师参加活动的全覆盖，离开了网络实现的难度可想而知。

　　全市21所小学、九年一贯制学校小教部，在这一周的时间内，灵活地安排活动的时间和地点，将此次活动当做一次高质量的学科教研活动来对待，在保证教师全员参与方面针对学校的实际情况，做到统一组织，分散进行，活动开始前担心的环节被学校高度重视、主动参与的热情给化解了。往常被边缘化的村小教师也通过网络参与的本次活动，打开了它们与外界联系、沟通的大门。

　　3、来自于一线教师的期盼――给网络教研试点树立了信心。

　　作为负责全市网络教研试点工作的教研部门，如何将网络教研试点工作持续进行下去，最大的疑惑就是如何处理好“*台功能使用全覆盖――课程社区建设有特色――活动设计开展有实效――教师主动参与能持久”四者之间的*衡关系，本次活动是市级层面的第一次，上述的一些数据显示参与本次活动的小学教师，对本次活动的组织、实施和效果持认同的态度，网络教研的这扇窗户早已被打开，国家级、自治区级公共资源*台提供的优质资源和活动*台被教师们所熟悉，通过本次网络教研活动给我们的启示就是：基于问题，基于学科，基于学校，才是我们今后开展网络教研的立足点。通过常规教研向网络教研的延伸，解决学校学科教研组活动开展能力较弱、针对性不强的突出问题，解决一些常识类学科校本研训活动被边缘化、几乎空白的突出问题。通过网络教研这一形式，将我市一些学校在教育教学改革中好的做法，一些优秀教师在教育教学中好的经验和成果进行大力宣传和推广。同时通过这一形式，将教育发达地区教育教学改革经验和成果，以我市学校和教师亲自实践的方式进行借鉴和吸收。多管齐下，保证我市网络教研试点工作沿着正确的方向前进。

　　二、存在的问题

　　1、教师信息技术能力有待提升。本次活动的一个重点内容就是观课评课，*台在这一环节的功能设计有其科学性，设置有暂停、回放的功能，评课时包括发表适时点评和关键点评两个部分，需要通过文字录入进行完成，通过对参与教师文字录入的字数来看，文字录入速度较慢成为制约教师参与的最大障碍，无形之中延长了教师参与活动的时间和质量。要想适应网络教研的需要，这方面的能力还需要教师进行提高。

　　2、学校有效组织有待继续完善。网络教研的优势毋庸置疑，高质量的活动设计与开展相信我们的学校和课程社区有这方面的能力，当活动实施后学校的组织就是最后一公里的问题，时间的保证、教师的组织、效果的评估等等，需要学校进行思考与对接，但要牢记网络教研是学校常规教研的重要的组成部分，学校的学科教研组常规教研才是网络教研进行延伸的'基础，两者是相辅相成，相互促进的。

　　3、宁夏云*台建设有待加强。本次活动的载体就是宁夏云教育公共资源*台课程社区，在活动开展的过程中随着教师大量的涌入，出现*台运行减慢的情况，在关键点评的数据统计方面没有设定页码提示，给最后的数据统计带来了不便。

　　愿全市的网络教研试点工作越走越远，越走越好，为我市学校教育教学改革成果和教师的专业成长搭建一个展示、交流的*台，实现提高教育教学质量的目标。

　　一、线上教学活动

　　网络教学已经第四周了，家长反馈直播课堂效果较好，同时反映部分学生因网络卡顿影响观看。我们及时调整策略，让孩子们观看直播回放，再针对重点知识进行在线辅导，保证全体孩子掌握知识。在孩子们观看直播的同时，我们也认真听课做笔记，并且全天候为学生答疑解惑，最大限度减少疫情给教育教学带来的影响。

　　二、作业布置与批改

　　作业主要采用家校本发布，学生在线提交作业后，我们在系统进行批改，在所有学生提交后教师及时总结反馈，并进行针对性的一对一辅导，书面作业则是一一点评。虽然是隔空教学，但是我们依然是兢兢业业辅导学生、一丝不苟地批改作业。

　　三、改进措施

　　虽然我们尽心尽力做了很多工作，但难免出现一些问题。个别家长对线上教学不重视，孩子不能及时完成作业。老师们加强与家长的沟通，让家长对特殊时期的工作方式能够理解，从而重视孩子的学*！另外，电视、手机等电子产品的使用时间较长会影响孩子视力，所以尽可能减少电子作业加强书面作业。为避免刷屏，减轻家长的负担，进行小组抽查，批改作业。

　　线上直播给我们带来了方便，也给孩子们的学*创造了机会。线上教学在继续，老师学生的学*在继续，希望疫情赶快过去，期待与学生见面。

　　时代进步的潮流和社会变革的趋势，不断向我们提出改革和发展的新课题，在改革与竞争中探寻，在学*与反思中实践．一学期以来，积极营造自我追求，不懈努力，全园上下积极地投身于教研活动的实践工作，推进幼儿园自主发展，取得了一定的进步。至开学以来，体能教研在本学期开展的如火如荼。

　　本学期。我们根据本园的教师配备特点每班配以为专业的男教师，开展了一系列的体能教研活动，不断的提高教师的体能教学能力，丰富体育教学课堂。

　　一、以专题研讨为切入点，转变教师教育观念

　　提高教师评课能力本学期我园结合旗教研室“优质课、创新课”的评选活动，以及园内观摩活动，针对教师的听、评课能力进行了专项研讨。在边学*、边实践、边思考中，我们对教研有了进一步的理解与想法。

　　于是，借助体育教学研讨的话题，开展座谈会。为达成让“教师应成为幼儿学*活动的支持者、合作者、引导者”这一目标，我们努力营造宽松、愉悦的教研氛围，广开言路，鼓励每个教师成为教研的“讲座者”。教研组本学期先后为多名教师提供了展示个人工作能力的*台。

　　二、以教研组主题活动为契机，创造自主空间，提高教师的组织能力

　　本学期我们以年龄段年级组为教研小组，结合本组实际情况开展了不同形式的主题性教研活动。小班组根据幼儿的实际情况：身体控制能力不强，参与积极性不高等，开展以增强幼儿协调性、丰富体育课堂的趣味性为主题，认真的“备、说、教、评、结”，并邀请集团下属分校体能教研员参观、指导，教学水*大大的提高，得到集团和学校的好评；中、大班组就我园自主研发的“智星工程”为主题，大胆的尝试以武术的基本套路与成语结合一起教学，并在成语记忆上融入武术基本动作，形成记忆链，让幼儿从“形”感知“意”，得到了家长的一致赞誉。

　　三、总结交流，分享成果

　　学期初，体能组教师，共同研讨，编撰体能教学计划，组织体能教学活动，教师之间，相互听取意见、相互交流，并积极鼓励教师总结教学经验，撰写经验论文、教育随笔、案例、教学反思及教学活动设计等。而在紧张而激烈的公开课展示之后，教师观念上有了很大的转变，由原来的担心、怕出事故，不愿意组织，到后来的感动、感慨、积极主动献计献策。孩子们发自内心的笑声、快乐、无拘无束跑跳让教师们认识到应该给幼儿更多的“自由”。

　　整个体能教研活动从筹备到实施的过程中，教师们彼此之间沟通多了，感受到了“相互学*”、“同伴互助”所带来的收获。在探索实践再探索再实践的教研过程中，教师们学*到了及时反思的重要性。

　　本学期，在校领导的关心，在体能组的各位教师的努力下，我园幼儿的身体素质有了大的提高，运动技能技巧上也学会了很多方法，教师的教学水*得到了更一层次的提升，但也存在问题：

　　1、园本培训与教研的实效性不能很好的突出，特别是从解读幼儿的角度分析和教师的教育行为，使教育研究真正为幼儿园的发展服务的落实还有一定的差距。

　　2、与之教育环境创设和操作的教具、学具、准备还很欠缺；教学中师幼互动创设的问题情境，启发性、探索性、挑战性还不够，还有待于继续探讨。

　　3、“家园共育、家园合作”的措施不够全面，家长的参与面不够广，不能很好的结合家长的优越条件，为体育教学服务。

　　一学期的工作以接*尾声，但我园的体能教育工作却不会停止。我们会在新的学期中针对我们的不足，调整教研工作思路，继续深入开展体能教研工作，园园互动，相互学*，以更好的提高教师的教学水*，保证幼儿的身心健康发展。

　　为了进一步推进我校课堂教学改革，共同探讨课堂教学中的热点和难点，全面提高课堂教学效率和质量。本学期从第一周开始，在教导处的统一安排下，我们组织开展了“一周一活动”的校本教研活动。在每次活动中，全校四十名老师都按组、按段认真参与了听课、评课，并都做到了有听、有评、有记录。现对本学期的校本教研活动做如下总结：

　　一、努力做好校本培训工作

　　1、培训工作日常化。我们把校本培训当作学校常规工作来抓，与*时的教研活动、业务学*相结合，与青年教师、新教师、合同管理教师的培养相结合，学期初就订好培训计划，并按计划执行，并要求参与培训的老师做好记录并写好培训学*心得。

　　2、培训内容广泛性。培训内容力求做到全面、丰富、翔实。具体有各科课程标准的学*、“教材分析”光盘的学*、教学案例的观看、网上自学等。

　　3、培训形式多样化。在校本培训中，我们力求做到形式多样，贴*教师工作实际。具体有反思教学、参与式讨论等研讨形式，在培训效果上体现了“新、活、实”三个字：内容新──新课程理念，新课程标准的目标、教学方式和新型的师生关系；方法活──案例分析、反思教学、参与式讨论等研讨形式；效果实──备课时要想到、教学中要做到、课后要反思到。

　　二、积极开展教研活动

　　1、教研行为自主化

　　制度上保证：学校规定每周一活动，活动内容包括观看名师授课，观看专家讲座，集体备课，专题研讨，各组、各段教研活动等。每次的研讨活动做到定时间、定地点、定发言人，每次活动都有记录。每位老师开一节校级研讨课，课后及时评课并做好记录。