有关工作方案模板锦集9篇

有关工作方案模板锦集9篇

　　为了确保事情或工作能无误进行，通常需要预先制定一份完整的方案，方案是阐明行动的时间，地点，目的，预期效果，预算及方法等的书面计划。那么什么样的方案才是好的呢？以下是小编精心整理的工作方案9篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

工作方案 篇1

　　按照市环保局《关于转发加强储油库、加油站和油罐车油气污染治理工作的通知》有关精神，结合我区实际，制订本工作方案：

　　一、工作依据

　　《中华人民共和国大气污染防治法》和储油库、加油站、汽油运输等三项强制性排放标准，《关于加强储油库、加油站和油罐车油气污染治理工作的通知》、《省环保厅转发环保部办公厅关于加强储油库、加油站和油罐车油气污染治理工作的通知》、《关于转发加强储油库、加油站和油罐车油气污染治理的通知》。

　　二、工作内容

　　完成辖区内民营储油库、加油站和油罐车油气污染的治理工作,建立油气治理管理台帐。严格储油库和加油站建设项目环境准入管理，强化现场监督管理,实行信息公开。

　　三、工作职责和要求

　　污染防治科：负责辖区内民营储油库、加油站和油罐车油气污染的治理、验收工作,建立油气治理管理台帐，做好油气回收治理环保验收合格通知书的年度续延工作，按文件工作要求，做好我区民营储油库、加油站和油罐车油气污染治理情况的调查工作并按要求上报。

　　环境影响评价科：把好新、改、扩建储油库和加油站项目的环境准入关和竣工验收关，严格执行《储油库大气污染物排放标准》、《加油站大气污染物排放标准》（和《汽车运输大气污染物排放标准》等三项强制性排放标准的规定。

　　宣教法规科：公开环境保护政策措施相关要求，公布油气污染治理工作信息。

　　环境监察队：负责辖区内油气污染治理设施的日常监管，并纳入污染治理设施运行年度监督检查计划，开展定期检查和抽查，查处各类违法违规排放行为，督促企业油气回收装置正常运行，并将监督检查情况报市局备案，同时抄送污染防治科。

　　四、保障措施

　　1、各部门必须指派专人负责该项工作。

　　2、本项工作纳入局对各相关部门年度考核内容。

　　3、督查科对各相关部门工作情况进行督查。

工作方案 篇2

　　为切实加强夏季火灾防控工作，维护全系统消防安全形势的持续稳定良好，特制定此方案。

　　一、工作目标

　　在局安全领导小组统一领导下，动员各方力量，依法排查整治火灾隐患，广泛开展消防宣传培训，加强公共消防基础设施建设，全力做好灭火救援准备，不断健全火灾防控体系，确保全系统不发生火灾事故，确保重要节日、重大活动期间不发生有影响的火灾事故，为*安**创造良好的安全环境。

　　二、工作时间

　　20××年5月27日至20××年9月20日

　　三、组织机构

　　全局成立20××年全系统夏季消防检查工作领导小组。

　　四、工作内容及措施

　　基层各单位要结合实际，找准火灾防控薄弱环节，采取消防安全风险分组管控和隐患排查治理相结合，消防安全专项治理与火灾防控基础工作相结合，行业部门要结合自身实际，切实提高全系统火灾防范水*，全面提升火灾防控能力。

　　（一）夯实消防事业发展基础

　　开展消防安全形势评估。基层各单位、各股室要组织开展一次消防安全形势分析研判和综合评估，摸清存在的突出问题和薄弱环节，掌握公共消防安全高风险区域情况，尤其是对易燃易爆场所、人员密集场所以及重大火灾隐患、区域性火灾隐患要做到底数清、情况明，研究提出针对性对策意见。6月25日前，基层各单位要将消防安全形势分析评估报告报局安监股备案。

　　（二）推动落实基层单位消防管理责任

　　在局领导小组的领导下，充分发挥全系统的议事协调作用，健全消防安全情况通报、联合检查等机制，推动落实消防管理责任。基层各单位、各股室要推进消防安全标准化管理，有标准的要列出计划，没有标准的要尽快制定，组织开展集中培训，专项检查，督促落实标准要求，对不合格的，要重点帮扶整改。

　　（三）强化消防安全分类整治

　　夏季消防检查的重点范围是宾馆饭店、娱乐场所、旅游景点、文物古建筑等场所，全系统所有消防安全重点单位要深入开展自查自纠火灾隐患排查整治。发现存在重大火灾隐患的单位要及时提请局领导小组督办，督促单位制订整改计划、落实安全措施。

　　专项治理以文化市场、文物古建、旅游景点、影剧院为检查重点，主要检查建立落实消防安全责任制，消防安全责任人、管理人、消防专兼职人员、消防控制室操作人员和保安等五类人员培训，日常消防检查巡查，消防设施运行和维护保养，人员安全疏散，用火用电管理，违规住人，灭火应急预案制定和组织演练等情况。建立部门消防工作协调机制，定期研究、解决消防安全突出问题，适时开展专项整治。

　　（四）强化消防宣传教育

　　基层各相关单位、各股室要积极推动干部职工培训，将消防知识纳入培训内容，组织消防工作责任人、管理人开展消防安全培训及演练活动。

　　五、工作步骤

　　夏季消防安全检查工作按照县安委会组织部署、排查整治和总结3个步骤进行。

　　（一）部署阶段（20××年6月5日前）。基层各单位要制定消防安全检查工作实施方案，成立组织机构，建立工作机制，落实责任，细化措施。

　　（二）组织实施阶段（6月5日至9月10日）。基层各单位要加强对夏季消防安全检查工作的组织领导和检查力度，消防基层基础，提高火灾防控能力；要按各自职责，扎实推进夏季消防安全大检查，形成整治火灾隐患的合力。基层各单位要将夏季消防检查工作开展情况每月一次上报局安全领导小组办公室备案。

　　（三）总结考核阶段（9月11日至9月20日）。基层各单位要对夏季消防安全检查工作开展情况进行汇总分析，认真总结经验做法，研究建立长效工作机制。局安全领导小组将适时通报各基层单位工作开展情况。

　　六、工作要求

　　（一）提高认识，加强领导。基层各单位要充分认识开展夏季消防检查的重要意义，将其作为加强消防现实斗争、夯实火灾防控基础的重要举措，既要通过夏季消防检查稳定火灾形势，又要带动基层基础工作、促进源头治理。在认真分析研判本单位消防安全形势的基础上，统筹部署开展夏季消防安全检查工作，并将夏季消防安全检查纳入工作考评重要内容。主要领导要负总责，分管领导要亲自抓，真正把各项工作任务落到实处。

　　（二）齐抓共管，形成合力。这次夏季消防安全检查工作。基层各单位要以抓火灾排查整治、抓消防基础建设为工作重点，实行部门联运，形成齐抓共管的工作局面，认真履行消防安全职责，全力督促本单位开展夏季消防安全检查工作，确保本单位消防安全。

　　（三）强化督导，夯实责任。基层各单位要建立夏季消防安全检查工作常抓常议机制，定期总结推进，及时研究解决消防安全重大事项，并组织对工作情况进行督导检查。各级领导要靠前指挥，跟踪问效，带队开展消防安全检查，参与消防宣传活动。要进一步健全并落实消防工作行政问责机制，将消防安全工作履职情况、火灾形势稳定与否等作为追责主要方面。对工作不到位、不落实的，要及问责处理；对发生较大以上火灾的，严格按照“四不放过”原则依法追究。

　　基层各单位于6月5日前将夏季消防安全检查工作方案报局安全领导小组办公室。每月24日前上报当月工作开展情况，9月5日前上报夏季消防安全检查工作总结。

工作方案 篇3

　　为深入贯彻落实***《关于进一步加强安全生产工作的决定》（国发〔20xx〕2号）、***安委会办公室《关于进一步加强危险化学品安全生产工作的指导意见》（安委办〔20xx〕26号）和***监管总局《关于进一步加强危险化学品企业安全生产标准化工作的指导意见》安监总管〔20xx〕124号精神，推动和引导公司全面开展安全生产标准化工作，改善安全生产条件，规范和改进安全管理工作，不断提高安全生产管理水*，现根据具体情况，特制订公司安全生产标准化工作实施方案。

　　一、指导思想

　　以科学发展观为纲领，坚持安全发展理念，全面贯彻“安全第一、预防为主、综合治理”的方针，深入持久地开展公司安全生产标准化工作，进一步落实公司安全生产主体责任，强化生产工艺过程控制和全员、全过程的安全管理，不断提升安全生产条件，夯实安全管理基础，逐步建立自我约束、自我完善、持续改进的安全生产工作机制。

　　二、工作目标与主要内容

　　1、工作目标

　　本着“化整为零、分步实施、逐渐推进、整体提高”的原则，全面开展安全生产标准化工作，定于20xx年11月底前，争取达到安全生产标准化三级标准。

　　2、主要内容

　　安全生产标准化工作是安全生产的一项长期的、综合的、基础性工作，不能一蹴而就，必须遵循“戴明原理”，按照PDCA原则，不断实施、检查、总结与提高；

　　2.1明确安全生产标准化工作。按照工作目标与指导思想，制定符合公司特点的工作目标、措施和工作计划；

　　2.2分解落实安全标准化工作责任。将安全生产标准化工作目标逐级分解，一级抓一级，切实将工作任务、工作责任落实到部门、车间和各个岗位；

　　2.3建立公司安全生产标准化工作网络。组织成立公司安全标准化领导机构，指定专人负责此项工作。各部门、车间及班组都必须有专（兼）职人员负责，形成完善的'组织机构与工作网络体系；

　　2.4建立公司安全生产标准化工作监督管理机制。及时发现和处理实施标准化工作过程中遇到的各种问题，使安全生产标准化工作始终处于有效的监督控制状态；

　　2.5完善公司安全生产标准化考核机制。将开展安全生产标准化工作纳入安全生产目标责任考核体系，根据计划进度，奖优罚劣，提高安全标准化工作的积极性。

　　三、工作步骤

　　公司安全生产标准化工作分以下四个阶段进行逐步推进与实施：

　　（一）准备阶段（20xx年3月～4月）

　　进一步完善公司安全生产管理制度，建立公司安全管理基础台帐，组织成立公司安全标准化领导小组与安全标准化工作网络体系，完成达标创建初步准备工作。

　　（二）宣传培训阶段（20xx年5月～6月）

　　安全生产标准化工作重在全员参与，各部门、车间务必高度重视，组织开展好宣传动员工作，教育全体员工正确认识安全生产标准化工作的重要意义和作用，强化安全质量意识，使活动深入人心，得到切实有效的开展。开展安全生产标准化活动，对公司和员工素质提出了更高的要求。开展各种形式的安全培训，负责安全标准化活动的专业人员，要熟悉安全生产法律法规和标准，熟悉相应的安全生产管理、安全技术知识及相关的生产工艺流程，具备开展安全标准化活动应达到的能力要求，为活动的开展打好基础。

　　安全生产标准化工作强调全员、全过程、全方位、全天候监督管理原则，因此，全员安全标准化培训，是安全标准化工作重点内容之一。公司根据实际情况，将培训工作分三步实施：

　　1、公司高层、中层管理人员每人人手一册《规范》，采取自学与集中学*的方式；

　　2、各部门、车间专（兼）职标准化工作人员与各班组长采用集中、系统学*的工作方式；

　　3、各部门、车间员工通过专（兼）职标准化工作人员与各班组长采用班组安全活动的方式进行宣传与培训；

　　4、第2项规定的工作人员，是安全标准化工作的主要组**员，对他们的培训，将根据计划进度，分期进行集中培训。

　　（三）全面实施阶段（20xx年7月～20xx年9月）

　　公司、各部门、车间与班组按照《危险化学品从业单位安全标准化通用规范》AQ3013-20xx中的十项一级要素、53项二级要素规定的具体内容逐步实施；

　　（四）自评与评审阶段（20xx年10月）

　　于20xx年10月底，基本完成标准化创建工作，并开展自我评审工作，根据评审情况，落实整改、持续改进、不断提高；最后向南通安全生产监督管理局申请达标安全生产标准化考评验收。

　　四、组织领导机构与职责范围

　　另行发文通知

　　五、实施措施

　　安全生产标准化的内涵就是公司在生产经营和全部管理过程中，要自觉贯彻执行安全生产法律、法规、规程、规章和标准，并将这些内容细化，依据这些法律、法规、规程、规章和标准制定本公司安全生产方面的规章、制度、规程、标准、办法，并在公司生产经营管理工作的全员、全过程、全方位、全天候地切实得到贯彻实施，使公司的安全生产工作得到不断加强并持续改进，使公司的本质安全水*不断得到提升，使公司的人、机、环处于和谐，并保持在最好的安全状态下运行，进而保证和促进公司在安全的前提下健康快速的发展。

　　1．不断完善各项管理制度，从管理创新入手，努力提高规范化管理水*；

　　2．采取有效措施，抓好技术创新工作，为安全生产标准化工作开路，为公司持续、稳定、高效发展提供有力保障；

　　3．从基础工作抓起，既抓硬件也抓软件，不断强化硬指标，努力改善软环境；

　　4．完善安全生产标准化创建活动的奖励和约束机制，激发广大员工的创建工作热情，全面提高公司安全标准化整体达标水*；5．强化安全生产标准化工作的领导，不断完善安全生产标准化工作的组织机构，建立公司主要负责人亲自抓，分管安全生产的公司负责人具体抓，专业人员现场抓的强有力的组织保障体系，实行“责权利”相统一，认真落实安全生产标准化责任制。

　　六、工作要求

　　开展安全生产标准化工作，领导重视是关键，公司主要负责人要亲自抓，建立机制、落实责任、周密计划、分级管理、全员参与、学标贯标、分析梳理、反复普查、落实整改、持续改进，确保工作目标的实现。

　　（一）加强领导，落实责任。公司主要负责人是安全生产的第一责任人，也是安全生产标准化工作的第一责任人，建立明确主管领导、落实具体部门和专人负责的工作机构。公司成立安全标准化建设领导机构与网络体系，负责统筹、协调和指导全公司安全标准化建设工作。各部门、车间要成立相应的领导小组，负责抓好本部门、车间安全标准化建设的实施工作；

　　（二）统一思想，全力推进。安全标准化建设已纳入南通市、如皋市安全生产监督管理局对公司安全生产工作目标要求，各部门、车间必须高度重视，要充分认识开展安全标准化工作的重要性、紧迫性、艰巨性；

　　（三）突出重点，兼顾一般。各部门、车间要按照“化整为零、分步实施、逐渐推进、整体提高”的原则，确保达标工作有序推进；把安全标准化融入日常安全监管工作。通过安全标准化建设，增强员工安全素质、提高生产装置本质安全度，确保公司*稳生产、安全发展。

　　七、奖惩办法

　　根据江苏隆昌化工有限公司《经济考核责任制》实施。

工作方案 篇4

　　为切实加强我校师资队伍建设，尽可能客观公正地评价教师，规范教育教学管理，健全激励、竞争机制，以最大限度地调动全体教师发挥内在潜力，促进教育质量的全面提高，从而达到提高办学效益的目的，同时为评优选先及岗位聘用提供依据，特制定本方案。

　　第一条 考核原则：坚持民主、公正、客观性原则；坚持重过程、重实绩、讲实 效原则；坚持定性、定量相结合原则。

　　第二条 考核内容：对教师工作的全过程进行考核，着重于师德师风、工作纪律、教学工作、教研教改等内容。

　　第三条 考核依据：《中小学教师职业道德规范》及学校相关规章制度。

　　第四条 考核方法：分级、分类考核，量化积分、定性评价等。

　　具体考核方案如下：

　　项目指标评分依据考核方法、得分、备注

　　一、 师德师风 20分

　　1、违法乱纪造成不良影响者（3分） 查实者考核一票否决。情节较轻者，该项考核不得分 根据*时检查、反馈及学情调查情况，由办公室考核审定

　　2、违反社会公德，参与赌博、搞封建迷信、传播低级庸俗文化和思想或在生活、经济等方面犯有错误，造成不良影响者（3分） 查实者考核一票否决。情节较轻者，该项考核不得分 根据*时检查、反馈及学情调查情况，由办公室考核审定

　　3、以教谋私，向学生乱收费造成造成一定影响者，或被查实向家长索要钱物，有损教师形象者（2分） 查实者考核一票否决。情节较轻者，该项考核不得分 根据*时检查、反馈及学情调查情况，由办公室考核审定

　　4、讽刺、挖苦、歧视学生，体罚或变相体罚学生造成严重后果者（4分） 查实者考核一票否决。情节较轻者，该项考核不得分 根据*时检查、反馈及学情调查情况，由办公室考核审定

　　5。因工作不落实或工作失职致使学生出走，造成严重后果者（4分） 查实者考核一票否决。情节较轻者，该项考核不得分 根据*时检查、反馈及学情调查情况，由办公室考核审定

　　6。对本职工作不负责任，旷工旷课严重影响教育教学工作屡教不改者（4分） 查实者考核一票否决。情节较轻者，该项考核不得分 根据*时检查、反馈情况，由办公室考核审定 。

　　二、工作纪律 20分

　　1、参加升旗仪式、教工会议等政治、学*活动情况（3分） 无故矿工一次扣1分，迟到早退一次扣0.5分，接听电话等一次扣0.2分 根据检查记录，由办公室考核审定 2、教师在学校办公时间上网聊天，看电影、打游戏、炒股等干与教学无关的事（3分） 发现一次扣1分 根据行政值班、教研组检查记录，由办公室考核审定

　　3、上班无故迟到、早退、中途离校、无故串办公室等情况（3分） 发现一次扣0.5分，离校超2小时视作事假半天 根据行政值班室、各办公室检查记录，由教务处考核审定

　　4、值周、早读、中、晚自*课等无故迟到、早退等情况（4分） 缺一次扣1分，迟到、早退一次扣0.5分 根据行政值班、年级组检查记录 ，由教务处考核审定

　　5、监考无故迟到、早退、中途出尝看书报杂志、打手机、玩电游等（3分） 发现一次扣1分 根据考试巡视检查记录 ，由教务处考核审定

　　6、病假、事假情况（4分） 病假1—3天扣0.5分，4—6天扣1分，7—10天扣1。5分，11—15天扣2分，半月以上扣4分，事假每天扣1分晚自*一次扣1分 根据请假记录，由教务处考核审定

　　三、 教学常规 30分

　　1、备课不认真、无教案上课或课堂结构混乱无教法可言者（4分） 备课不认真，每次扣1分，无教案上课发现一次该项不得分 根据教研组、教务处检查调研记录，由教务处考核审定

　　2、不认真上课，或上课迟到，提前下课（4分） 发现一次扣1分 根据行政值班、教务处检查记录，由教务处考核审定

　　3、课堂纪律差，放羊式、秩序混乱，学生出现上甲课做乙事、追逐打闹等现象（5分） 发现一次扣1分 根据行政值班、教务处检查记录，由教务处考核审定

　　4、对专用教室、器材、设施设备管理、维护不到位，或指导学生活动不科学、不规范，学生意见大（3分） 查实一次扣0.5分，严重者该项考核不得分 根据年级组、教务处检查记录，由教务处考核审定

　　5、不能及时完成学校所布置的任务（3分） 查实一次扣1分 根据相关处室检查记录 ，由办公室考核审定

　　6、上级组织调研或本校随堂听课，被评为不合格者（4分） 发现一次该项考核不得分 根据教务处检查调研记录，由教务处考核审定

　　7、作业批阅不认真或次数不够者（4分） 发现一次扣1分 根据教务处检查调研记录，由教务处考核审定

　　8、自*辅导不认真、中途出尝打手机、玩电游等（3分） 发现一次扣1分 根据行政值班检查调研记录，由教务处考核审定

　　四、教研教改 14分

　　1．无故不参加学校安排的各级各类教研活动及其它研讨活动（4分） 查实一次扣1分 根据教务处、教研组组长记录，由教务处考核审定

　　2．不能按规定完成教育教学论文、随笔、反思，抄袭他人论文被查实者（5分） 缺一次扣1分，抄袭他人论文被查实者该项考核不得分 根据教务处检查统计记录，由教务处考核审定

　　3．不按规定完成听课任务（5分） 每缺一切扣0.5分，查实听课抄袭者，该项考核不得分 根据教务处检查统计记录 ，由教务处考核审定 。

　　五、教学效果 16分

　　1、各学科（主要指音、体、美、信息技术等学科）要按学校规定组织统考、统测（试卷及成绩要上交教务处），根据学科及测试特点，主要考核合格率、优秀率等情况（4分） 考核结果为第一档者得12分，第二档者得9分，第三档者得6分，第四档者得3分，一致公认特别优秀的得15分 由办公室牵头成立考核小组考核

　　2、考试名次位居同级同科后者（6分） 以考试次数计算，每次倒数第一扣2分，倒数第二扣1分 根据教务处检查调研记录，由教务处考核审定

　　3、班级考评位于同年级后两位者（6分） 以考核月份计算，倒数第一每科任老师扣2分，倒数第二每科任老师扣1分 根据政教处检查调研记录，由教务处考核审定

　　六、加分项最高为10分

　　1．论文发表 国家级刊物上发表加4分；省级刊物上发表加2分；以上加分按就高原则，不累计 以稿费通知单和刊物原件为准，，由办公室考核审定

　　2．教师获奖 评优课、辅导学生竞赛获奖获一二三等奖，校级分别加3、2、1分，县级分别加5、4、2分；市级分别加10、7、4分；同类比赛以最高层次为准 以获奖证书原件为准，由办公室考核审定

　　3．班主任、教研组长获奖 校内考核获一二三等奖，分别加3、2、1分 根据教务处、政教处考核结果 ，由办公室考核审定

　　4、高考、会考*均成绩。 高考成绩完成学校所定目标，成绩较好7分，未完成目标，按差距评为5、3、1分。 会考成绩高于全县*均成绩或居全年级前列，评为5分低于全县成绩但居全年级之中位，评为3分 根据教务处检查统计记录，由教务处考核审定

　　5、期中、期末考试成绩居同科同年级或全校前列 第一名5分，第二名3分 根据教务处统计记录，由教务处考核审定

　　6、骨干教师奖 当年获本市或县级骨干教师称号的加3分，复评通过校骨干教师的加2分 以上发文件为准，由办公室考核审定

　　7、问卷调查 按0.2％计入总成绩 根据办公室考核结果 ，由办公室考核审定

　　8、学校统一评课 按0.2％计入总成绩 根据教务处考核结果 ，由办公室考核审定

　　9、备课规范，教案齐全 全校教师人数取6％，每人加2分 根据教务处考核结果 ，由教务处考核审定

　　10、讲课认真，辅导及时 全校教师人数取6％，每人加2分 根据行政值周检查统计记录，由教务处考核审定

　　11、作业批改认真，质尤量足 全校教师人数取6％，每人加2分 根据教务处考核结果 ，由教务处考核审定 12、无教学事故 每人加2分 根据教务处考核结果 ，由教务处考核审定

　　备注： 每学年或学期根据量化考核结果，按学校教师奖励暂行办法和关于严肃教师教育教学工作纪律的规定兑现奖惩。

工作方案 篇5

　　为切实落实党的群众路线教育实践活动中，建立正常化、制度化、规范化的村道公路管理养护体系，保障村道公路完好畅通，结合我乡实际，特制定村道公路管理养护工作的实施方案。

　　一、提高认识，高度重视村道公路管理养护工作

　　*年来，随着村级水泥公路的实施，我乡村道公路得到快速发展。目前全乡村道公路总里程已*30公里，通村率和硬化率分别达到100%和80%。农村交通条件的改善，极大地方便了农民群众的出行，也有力地促进了农村经济的发展。但是，由于村道公路管理养护体系不完善、养护责任主体不明确、养护资金未落实、管理措施不到位，村道公路养护与路政管理滞后所带来的问题也日益突出，一定程度上影响了村道公路的使用寿命和通行条件。为巩固村道公路建设成果，促进全乡村道公路事业持续健康发展，必须确立“建、管、养”并举的理念，在重视公路建设的同时，切实加强村道公路管理养护工作，不断深化村道公路管理养护体制改革，逐步实现村道公路管理养护的正常化、制度化和规范化。为此，各村要充分认识村道公路管理养护工作的重要意义，进一步增强责任感和使命感，强化领导，明确职责，密切配合，相互协作，共同做好村道公路管理养护工作，确保村道公路路况良好、路产完整、路权得到有效保护。乡党委、**分半年和年终对各村的公路养护进行考核。

　　二、落实责任，建立健全村道公路管理养护体制

　　村道公路实行“村为主体、专人养护、以奖代补”的养护体制，村委落实管养责任，建立村道公路管理养护工作的协调、监管、考核机制，不断提高村道公路管养水*。

　　（一）村两委为村道公路管理养护的责任主体，负责履行本村村道公路管理养护职责，建立村道公路养护管理机构，村召开会议，落实一名村道公路管理员（签订管护合同），把村道管护资金列入在一事一议或公共服务运行维护机制资金中解决。

　　（二）各村培养村民爱路、护路、养路的主人翁意识，调动全民护路、养路的积极性；对3米以上危险路段和临水、临河的村道设置警示标制，做到警示标语规范、齐全；组织实施村道公路巡查，宣传公路管理法律法规，管理村道公路附属设施，参照乡道管理规定管理村道公路两侧建筑控制区，及时发现、制止和报告各类违法行为。

　　三、严格标准，认真落实村道公路养护技术规范

　　村道公路养护主要内容包括：路面保洁、路肩除草、边沟清淤、塌方清理、桥涵日常巡查、公路安全日常巡查等经常性工作。道路经常处于良好的技术状态，排水畅通和沿线设施完好。在村道公路两侧修建永久性工程设施，其建筑物边缘与公路边沟外缘的间距一般不少于5米。因自然灾害致使村道公路中断或严重损坏时，村两委要及时组织抢修，尽快恢复通行。

　　各村结合本辖区村道公路养护特点，建立养护安全生产管理制度，督促养护人员严格执行养护作业安全操作规程：在作业区间或施工路段两端采取相应的安全保护措施，设置必要的交通安全设施与警示标志；公路养护作业人员要穿着安全标志服；养护作业车辆、机械设备要设置明显的作业标志；在夜间或恶劣天气作业的，现场要设置醒目警示信号；养护作业完毕后，要及时清除遗留物；同时要严格执行法律、法规和规章规定的其他养护作业安全管理规定。

　　四、保障投入，加强资金筹集和管理

　　乡对村实行以奖代补，村两委要积极筹措村道公路管理养护资金，按谁受益谁负担的原则，召开村民会议，研讨并建立由一事一议和其他资金共同组成的多渠道的村道公路管理养护资金筹措机制。村道公路管理养护专项资金要严格按养护计划用于村道公路养护，纳入村级财务管理并接受乡财政等部门的指导和纪委的监督检查，确保村道公路管理养护资金专款专用。

工作方案 篇6

　　一、明确保障粮食安全责任

　　（一）强化区**粮食安全责任。各地各有关部门要切实承担起保障粮食安全的主体责任，全面提升粮食生产、储备和流通能力。具体责任：严守耕地红线，巩固和提高粮食生产能力，稳定粮食播种面积和粮食产量；落实和完善粮食扶持政策，抓好粮食收购，调动和保护农民种粮的积极性；完善储备粮管理制度，落实粮食储备和粮食风险基金规模，确保储备粮数量充足、结构合理、质量良好、调用高效；实施粮食收储供应安全保障工程，加强粮食流通能力建设；深化国有粮食企业改革，促进粮食产业健康发展；完善区域粮食市场调控机制，维护粮食市场稳定；健全粮食质量安全保障体系，落实监管责任；大力推进节粮减损，引导城乡居民健康消费。（责任单位：区发改局、财政局、农牧局、市场监督管理局、国土分局、环保局、统计局、水务局、科技局、编办、农发行、各乡镇**）

　　（二）强化有关部门职责。加强粮食行政管理机构和队伍建设，依法依规履行职责，独立开展工作，确保粮食行政管理职能不削弱、工作力度不减弱。加强粮食生产指导、重大技术推广、环境监测治理、统计信息服务、行政执法和监督检查、质量安全监管、农业投入品监管等方面的工作力量。区财政负责及时足额安排粮食风险基金。各有关部门要认真履职，密切配合，共同落实和完成粮食安全各项任务。（责任单位：区发改局、财政局、农牧局、市场监督管理局、国土分局、环保局、统计局、水务局、科技局、编办、农发行、各乡镇**）

　　二、提高粮食生产综合能力

　　（一）严格落实耕地保护制度。确保耕地面积基本稳定、质量不下降，切实提高耕地基础地力和产出能力，完善耕地占补*衡机制，做好耕地保护政策和制度落实情况督促检查。（责任单位：区国土分局、农牧局、各乡镇**）

　　（二）提升种粮科技水*。将提高粮食单产作为主攻方向，鼓励引导社会资本参与粮食生产科技创新与推广运用，努力提高科技对粮食生产的贡献率。（责任单位：区农牧局、科技局、各乡镇**）

　　（三）加快农田基础设施建设。加快大中小型灌区续建配套，实施农业节水灌溉工程，按期完成全国高标准农田建设总体规划确定的建设任务。通过项目实施，建成一批灌溉水源稳定、田间设施完善、规模化、集中连片的高产稳产粮田。大规模改造中低产田，提高土地利用率，充分挖掘粮食增产潜力，增加粮食产量。（责任单位：区农牧局、统计局、国土分局、水务局、发改局、财政局、各乡镇**）

　　（四）保护农民种粮积极性。一是合理设立粮食收购网点，优化收购服务，方便农民售粮。发挥国有粮食购销企业收购主导作用，鼓励和引导符合条件的多元市场主体参与粮食收购。二是区农发行等金融机构要落实收购资金，加大对符合贷款条件企业自主收购粮食的支持力度。三是落实和完善粮食扶持政策，提高财政对粮食生产和流通的扶持力度，培育新型粮食生产经营主体及社会化服务体系。（责任单位：区财政局、农牧局、发改局、农发行、各乡镇**）

　　三、强化地方储备粮管理

　　（一）完善储备粮管理机制。进一步优化储备粮布局和品种结构，落实储备粮费用、利息补贴资金，建立储备粮保管、轮换费用动态调整机制，完善轮换管理和库存监管制度，大力提高科学保粮水*。加强储备粮规范化管理，创新地方粮食储备机制，鼓励符合条件的多元市场主体参与地方粮食储备相关工作。（责任单位：区发改局、财政局）

　　（二）加快现代化粮食储备库建设。建设布局合理、功能齐全、与本级粮食收储规模和保障供应要求相匹配的仓储物流体系。加快“危仓老库”维修改造项目进度，加强粮食仓储物流设施建设和管理，严格落实国有粮食仓储物流设施保护制度。（责任单位：区发改局、财政局）

　　四、强化粮食质量安全治理

　　加强源头治理，防治耕地土壤污染，划定粮食生产禁止区。健全粮食质量安全监管保障体系，加强粮食质量安全监管机构及质量检测机构建设，保障执法装备及检验监测业务经费。严格实行粮食质量安全监管和责任追究制度，建立超标粮食处置长效机制。提高粮食质量安全检查检验检测能力和超标粮食处置能力，做好库存粮油质量监管，禁止不符合食品安全标准的粮食流入口粮市场。（责任单位：区环保局、农牧局、发改局、国土分局、财政局、市场监督管理局、各乡镇**）

　　五、完善粮食调控和监督体系

　　加强粮油供应网络建设，保障粮食市场供应，促进政策性粮食联网交易，完善粮食应急预案，保障粮食应急供应、加工网点及配套系统建设，落实成品粮油储备。完善区域粮食市场调控机制，维护粮食市场秩序，确保粮食市场基本稳定。加强粮情检测预警，落实粮食流通统计制度，保障粮食市场监测，及时发布粮食市场信息。培育发展新型粮食市场主体，深化国有粮食企业改革，发展混合所有制粮食经济，培育主食产业龙头企业。（责任单位：区发改局、财政局、市场监督管理局、统计局）

　　六、强化监督考核

　　建立监督考核机制，定期考核粮食安全责任落实情况，并将情况予以通报，对成绩突出的地区或单位给予表扬和奖励，对不合格的予以通报批评、责令整改并追究责任。（责任单位：区发改局、国土分局、农牧局、统计局、水务局、财政局、环保局）

工作方案 篇7

　　一、总体目标

　　深化县级公立医院改革，以破除“以药补医”机制为关键环节，统筹推进管理体制、补偿机制、支付制度等综合改革。围绕“四分开”，进一步加强医院管理，加快推进我市县级公立医院改革，提高服务质量和运行效率，为人民群众提供安全、有效、方便、价廉的公共卫生和基本医疗服务。

　　二、主要任务

　　（一）深化我市县级公立医院改革工作。目前市人民医院已于20xx年1月1日施行基本药品零差率销售，按照上级医改工作要求，县级医院于7月1日起全部取消药品加成，执行新的医疗服务价格，同步推进法人治理、支付方式、人事分配等综合改革。

　　1．改革“以药补医”机制。取消药品加成政策，将县级医院补偿由服务收费、药品加成收入和**补助三个渠道改为服务收费和**补助两个渠道。医院由此减少的合理收入，通过调整医疗技术服务价格和增加**投入等途径补偿。

　　（1）合理调整医疗服务价格。合理提高中医和体现医务人员技术劳务价值的诊疗、护理、手术等项目价格。调整医疗技术服务价格总量为上年度药品合理差价总量的60%左右，市财政补贴30%左右，医院自行消化10%，不得增加患者实际医药费用负担。落实省物价局统一调整的医疗服务价格进行统一调整。调整后的医疗技术服务收费按规定纳入基本医疗保险（含城镇职工医保、城镇居民医保、新农合）支付范围。市**将按照投入政策，切实保障我市县级医院和基本医疗保险基金的正常运转。

　　（2）落实和完善**投入政策。市**落实对所办医院出资责任，严禁县级医院举债建设。市**将县级医院药品差价补贴所需资金纳入财政预算，采取“按季拨付、年终清算”的方式，落实公立医院补助。明确补助范围和标准，建立**投入长效机制，确保按时足额拨付到位。全面落实**对县级医院的基本建设及大型设备购置、重点学科发展、信息化建设、人才培养、符合国家规定的离退休人员费用、政策性亏损补贴、承担公共卫生任务和紧急救治、援外、支农、支边等公共服务投入政策。对县级医院的基本建设、大型设备购置和信息化建设等发展建设支出，建立**专项补助资金项目库，市**根据轻重缓急和承受能力逐年安排所需资金；对县级医院承担的公共卫生任务给予专项补助，按服务成本保障**指定的紧急救治、援外、支农、支边等公共服务经费；县级医院重点专科建设项目，市**安排专项资金予以支持；县级医院的政策性亏损，由市**核定补助。

　　对县级医院历史形成的债务，进行清理和锁定，根据国家相关政策逐步研究解决。

　　2．改革人事分配制度。落实县级医院用人自**，建立健全以聘用制度和岗位管理制度为重点的人事管理制度，并逐步变身份管理为岗位管理，医院对全部人员实行统一管理制度。

　　（1）改革编制和岗位管理。落实国家医院机构编制标准，根据县级医院的功能、工作量和现有编制使用情况等，科学合理确定人员编制。县级医院按国家确定的通用岗位类别、等级和结构比例，在审批或备案编制内按照有关规定确定岗位，经我市卫生局同意，由我市人力资源和社会保障局审核汇总后，报石家庄市人力资源和社会保障局核准。全面推行聘用制度，坚持竞聘上岗、按岗聘用、合同管理，建立能进能出、能上能下的灵活用人机制；新进人员全部实行公开招聘，择优聘用。结合实际妥善安置未聘人员。稳妥推进县级医院医务人员养老等社会保障服务社会化。

　　（2）建立符合医疗行业特点的绩效工资制度。加强人员绩效考核，健全以服务质量、数量和患者满意度为核心的内部分配机制，体现医务人员技术服务价值。在*稳实施绩效工资的基础上，合理拉开收入差距，收入分配向临床一线、关键岗位、业务骨干、做出突出贡献和短缺人才倾斜。提高医院人员经费支出占业务支出的比例，确保改革后医务人员合法合规收入水*总体不降低。严禁把医务人员个人收入与医院的药品和检查收入挂钩。

　　3．建立现代医院管理制度。推进政事分开、管办分开，合理界定**和公立医院在资产、人事、财务等方面的责权关系，成立理事会、监事会、管委会，建立决策、执行、监督相互分工、相互制衡的权力运行机制，建立健全法人治理结构，落实县级医院独立法人地位和自主经营管理权。完善监管机制，卫生行政部门要切实履行职责，加强对县级医院医疗质量、医疗安全和医疗行为的监管。

　　4．提升基本医疗服务能力。加强人才队伍建设，开展住院医师规范化培训，并为其在县级医院长期工作创造条件。逐步实现新进入县级医院的医务人员必须具备相应执业资格。积极落实《河北省医师多点执业试点实施方案》，鼓励县级医院在职或退休骨干医师到基层医疗机构多点执业。通过职称晋升、荣誉授予等政策措施，吸引和鼓励优秀人才到县级医院长期执业。提高技术服务水*，支持县级医院专科建设，使农村常见病、多发病、危急重症的诊治在我市范围内能够基本得到解决。加强县级公立医院中医科能力建设，提高我市中医药服务能力和水*，落实对中西医结合医院的投入倾斜政策。

　　5．加强信息化建设。推进县级区域化*台建设，将县级医院信息管理系统、基层医疗卫生机构信息系统、新农合管理系统及卫生监督、疾控和妇幼管理系统实现有效衔接，加快以医院管理和电子病历为重点的县级医院信息管理系统建设，功能涵盖电子病历、临床路径、感染管理、诊疗规范、绩效考核和门急诊挂号、收费管理、药房管理、财务管理、医疗保障结算等综合业务管理。积极推进县级医院与城市三级医院远程医学信息系统建设，逐步实现远程会诊、远程（病理）诊断、疑难重症会诊和远程教育等服务项目，实现城市优质资源与我市县级公立医院的互补和相互支持，充分发挥优质医疗资源的辐射作用。发挥县级医院在区域信息*台中的作用，以电子健康档案为核心，将电子健康档案和电子病历无缝隙连接，实现院内诊疗一卡通。

　　6．配合做好监测评估工作。县级医院要积极配合相关部门，做好对医院改革监测数据、信息的汇总分析，全面了解掌握县级公立医院改革的进展和成效，及时解决存在的问题，总结成熟经验。

　　（二）开展对口帮扶工作。县级医院要开展多种形式的对口支援工作，在互惠互利、自愿结合、共同发展的基础上，通过技术合作、人员流动、资源共享、优势互补、双向转诊等途径，建立纵向组合式的对口帮扶体系，发挥和增强医疗机构整体服务能力，有效落实分级医疗制度，降低医院运行成本，集中优势医疗资源发展特色专科，为群众提供安全、有效、方便、价廉的医疗服务。

　　（三）控制医药费用增长。完善药品采购机制，县级医院药品统一从河北省药品集中采购交易*台和河北省基本药物采购*台采购，杜绝网下采购。非基本药物采取二次议价的方式，降低药品采购价格。确定我市县级公立医院门诊和住院次均医药费用增长幅度等控制管理目标，纳入县级公立医院目标管理责任制和绩效考核范围。县级公立医院门诊和住院次均医药费用增长不超过我市GDp增幅。积极探索收费方式改革，开展按病种收费不少于8个病种。开展临床路径管理和临床检查检验结果互认推行力度，临床路径管理病种数量不少于50种，积极探索总额预付、按病种、按人头、按服务单元等付费方式，加强总额控制。引导群众合理就医，促进分级诊疗制度形成。

　　（四）全面改进县级公立医院服务和管理。落实诊疗规范和医疗质量安全核心制度，规范县级公立医院医疗服务行为，持续提高医疗服务质量。强化卫生行业监管和基本医疗保障监管，健全以服务数量、质量和群众满意度为核心的综合评价体系，并与财政和医保资金拨付挂钩。改进群众就医服务，实行多种方式预约诊疗，优化医院门诊环境和流程，开展错峰服务和分时段诊疗，简化就医手续，缩短群众等候时间。扎实推进优质护理服务工程，力争20xx年底前，县级公立医院全部病房开展优质护理服务工作。进一步规范基本药物合理使用。

　　（五）鼓励社会资本举办医疗机构。落实社会资本办医的各项政策，对举办发展非营利性医疗机构给予支持。

　　三、保障措施

　　（一）强化组织领导。要充分认识县级医院综合改革试点工作的重要性、复杂性和紧迫性，把这项工作摆上重要议事日程，加强领导，落实责任，周密部署，切实做好县级医院综合改革的组织实施工作。在市医改领导小组领导下，市医改办、卫生局、和财政局牵头负责县级医院综合改革工作，要及时沟通，密切合作，扎实做好各项工作，确保综合改革稳步推进。

　　（二）强化部门协调。市医改领导小组各成员单位要各负其责，各司其职，切实抓好各项工作任务的落实。市编委办负责核定县级公立医院人员编制。市人力资源和社会保障局负责指导县级公立医院实施岗位设置及绩效工资制度。市社会保障局负责县级公立医院医保费用补助标准调整和基金支付工作。市财政局负责落实医改资金，确保县级公立医院改革投入到位；对县级医院药品零差率销售按政策进行测算、核实并落实补助；加强财政资金的管理，提高资金使用效益。市物价局负责落实省物价局统一调整的医疗服务价格。市食品药品***负责执行省级药品质量安全监管标准。市卫生局负责实施县级公立医院改革的各项具体工作，制订县级公立医院总控药品目录，合理确定各类药品使用比例，负责对县级公立医院改革后新农合报销政策的调整,拟定实施方案和支付方式改革方案。市医改办要落实部门联*会议制度，定期召开联*会议，研究解决实施过程存在的困难和问题，做好管理体制改革的各项衔接工作。各相关部门要结合实际，认真履行好职责，密切配合，形成合力，确保我市县级公立医院改革工作顺利推进。

　　（三）强化财力保障。按照国家和省、市有关规定，认真做好我市县级公立医院综合改革工作经费测算，加大资金投入，纳入预算管理，及时拨付到位。要建立**投入长效机制，提高资金使用效益。通过**投入方式的完善，逐步建立科学合理的管理、运行和补偿机制，促进县级医院持续健康发展。

　　（四）强化责任落实。各相关部门要细化分工，落实责任，明确步骤，确保县级医院综合改革各项措施落到实处。市**督查室要建立健全考核机制，认真组织考核，总结经验，解决存在问题，促进县级医院综合改革稳步推进。按照石市的整体部署和要求，20xx年6月17日至6月30日为安排部署阶段，制定实施方案；20xx年7月1日至11月30日为全面实施阶段，县级公立医院7月1日起同步推进药品零差率销售，全面推进各项改革；20xx年12月1日至12月25日为总结经验阶段，各相关部门对县级公立医院综合改革工作进行总结，工作总结书面报市医改办，市医改办汇总后报市**。

工作方案 篇8

　　一、目标任务

　　全区各部门、各街道、镇、社区居民委员会要全面按照创建《全国和谐社区建设示范单位指导标准》中的测评项目、测评指标、测评标准要求，在今年4月15日完成迎检前的各项准备工作，确保成功创建“全国和谐社区建设示范单位”。

　　二、工作安排

　　（一）准备阶段

　　3月11日-4月15日，针对存在的突出问题，区相关部门、街道（镇）、社区要按照《全国和谐社区建设示范单位指导标准》及时整改，在规定时间内，全面完善社区基础设施建设，规范社区相关制度，完成创建资料组卷工作。

　　（二）迎检阶段

　　4月16日-4月30日，区相关部门、街道（镇）、社区要做好迎检准备工作。区创建工作领导小组办公室积极协调联系相关部门,做好各项迎检的准备工作。

　　三、职责分工

　　区相关部门职责分工按照附件一《创建和谐社区建设示范单位责任分工表》落实。

　　四、保障措施

　　（一）加强组织领导

　　创建工作指导小组、创建工作督导小组、创建工作宣传小组在创建和谐社区建设领导小组办公室的组织领导下，全面指导检查区相关部门、街道（镇）、社区的创建和宣传工作。

　　（二）实行区级领导定点联系街道（镇）、社区制度

　　定点联系的区级领导要对联系的单位加强领导和指导工作，对在创建中存在的困难和问题及时解决，确保各项指标的完成。

　　（三）实行重点目标督办考核制

　　创建工作纳入重点工作目标督办考核，严格奖惩。凡是涉及到创建工作任务的单位、部门要严格按照责任分工范围和标准，抓紧落实。

工作方案 篇9

　　边界地区稳定是社会稳定的重要组成部分，化解边界矛盾纠纷，是时代赋予司法行政机关和人民调解组织义不容辞的责任。今年6月27日省司法厅联合省司法厅在省市召开了边界矛盾纠纷联防联调工作第一届年会。为贯彻落实此次年会和两省司法厅《关于加强边界矛盾纠纷联防联调努力创建*安和谐边界的意见》文件神，全面推进我市边界矛盾纠纷联防联调工作，现结合我市实际，制定实施方案如下：

　　一、目标任务

　　在边界地区各级党委、**的统一领导下，把边界矛盾纠纷联防联调工作作为*安建设的重要组成部分纳入总体规划，制定具体目标，明确相关任务。通过建立健全地方党政领导，司法行政机关、人民调解组织各司其职、密切配合，边界地区广大干部群众广泛参与的工作机制，采取积极预防、快速调处等各种行之有效措施，从源头上预防、减少边界矛盾纠纷的发生，把边界地区的矛盾纠纷解决在基层、解决在边界、解决在萌芽状态，实现边界地区长期和谐稳定，促进边界地区经济又好又快发展。

　　二、工作措施

　　（一）建立健全组织网络。各县（市、区）司法行政部门要在巩固完善乡镇（街道）、村居（社区）人民调解组织的基础上，对现有的边界联防联调组织运行情况进行一次调查分析。凡未建立或虽然已建立但工作不正常的，要主动与毗邻单位沟通，尽快建立健全县（市、区）、乡镇（街道）、村居（社区）的三级联防联调组织网络，尤其要抓好县（市、区）和乡镇（街道）两级联防联调组织建设。

　　1.接边县（市、区）建立联防联调工作委员会。重点研究、部署和推动联防联调工作的全面展开，协调和协助调处跨界纠纷。

　　2.接边乡镇（街道）建立联合人民调解委员会。实行主任轮值制度，具体负责跨界矛盾纠纷的调处工作和调委会的日常工作，并管理、指导村居（社区）联防联调组织开展工作。

　　3.村居（社区）建立联合人民调解委员会驻村（社区）调解小组。主要是及时化解纠纷和隐患，随时沟通双边情况，向上一级联防联调组织移交案件、汇报工作。

　　（二）建立健全联防联调工作机制。边界各级司法行政部门要密切配合，互相支持，建立健全综合配套、运转协调的联防联调工作机制，最大限度地发挥各级联防联调组织的作用和效能。

　　1.建立健全边界矛盾纠纷联合排查机制。定期研究、分析边界地区矛盾纠纷的规律特点，针对不同季节、不同区域的矛盾纠纷，加强联合排查，村居（社区）每半月排查一次，乡镇（街道）每月排查一次，县（市区）每季度排查一次，并做好矛盾纠纷排查分析报告。双边做到同部署、同调度、同开展、同预警。

　　2.建立健全边界矛盾纠纷联动调处机制。通过搭建县、乡、村三级联动*台，建立对接机制，对联合调处边界矛盾纠纷实行相对统一的调度和管理。适时组织开展专项联动调处活动，落实长效机制，在接边部位真正做到调处一批，防范一片。针对传统节日和民族节日、农忙时节等敏感时段共同进行重点防控，提前介入，有针对性地解决实际问题。

　　3.建立健全边界联防联调工作联谊交流机制。边界地区双方**及司法行政部门要签订边界地区联防联调协议书，毗邻的基层乡镇、村要签订睦邻友好公约。边界地区司法行政部门和人民调解组织要通过建立年会、联谊会议制度等途径，定期召开会议或相互走访，加强沟通，交流感情，促进协作，增强团结。

　　4.建立健全双边信息资源联网共享机制。要通过建立QQ群、视频对接交流系统、互送信息简报等方式，实现接边地区矛盾纠纷信息联网共享，确保双边联防联调工作“联得紧，推得动”。

　　三、工作要求

　　（一）加强领导。各县（市、区）司法局要高度重视，把边界矛盾纠纷联防联调工作列入议事日程，摆在重要位置，实施“一把手”工程，加大组织协调、经费保障和工作支持力度。要积极争取各级党委**的重视和支持，努力解决工作中的实际困难和问题，切实做到组织领导到位、政策措施到位、工作保障到位。

　　（二）全面推进。各县（市、区）要积极主动与毗邻单位对接联络，建立相应对接联防联调组织，稳妥开展边界联防联调工作。无省界的其他各县（区），要结合本地实际，参照边界联防联调的做法和要求，研究制定实施方案，主动部署开展跨市、县（市、区）边界矛盾纠纷联防联调工作。各县（市、区）要在20xx年9月底前完成三级联防联调组织机构网络，并于10月10日前将有关情况报市局基层科。各县（市、区）要每季度综合上报跨省、市、县边界矛盾纠纷的排查预防、联合调处情况以及调解的各类纠纷案例，每半年上报工作小结，每年12月10日前上报全年工作总结。

　　（三）督查考核。各县（市、区）要加强对边界联防联调工作的督查考核，明确工作责任，落实奖惩措施，把解决边界矛盾纠纷、创建*安边界工作情况和实际效果与责任人的政绩、晋级和奖惩等紧密挂钩。

有关工作方案模板锦集9篇扩展阅读

有关工作方案模板锦集9篇（扩展1）

——有关综合实践活动方案模板锦集五篇

有关综合实践活动方案模板锦集五篇

　　为了确保事情或工作扎实开展，常常需要预先准备方案，方案是在案前得出的方法计划。那么应当如何制定方案呢？下面是小编为大家收集的综合实践活动方案5篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

综合实践活动方案 篇1

　　一、活动主题的确立

　　在这个通讯技术高度发达的时代，广告已经铺天盖地的向我们走来，电视广告，广播广告，报纸广告，招牌广告，网络广告……无论你上街散步还是在家看电视，无论你翻阅报刊还是上网浏览你会发现广告无处不在，可见它已对人们的生活产生了巨大的影响。广告百花园中的奇葩——公益广告作为一种新型的广告形式更是受到人们的欢迎，它是对铺天盖地的商业广告的一种稀释，它虽然不会带来显著的经济效益，但对社会文化和人们的观念，行为产生着巨大的影响，在促进社会主义精神文明方面起着不可低估的作用。本活动通过学生对公益广告的正确认识，理解，创作，培养学生的公民意识，社会责任感和创新意识，使学生从公益广告中感受祖国的传统美德。

　　二、活动目标

　　1，知识和技能

　　（1）让学生认识广告，理解生活中的作用及发展状况。

　　（2）培养学生综合运用已有语文，美术等学科知识与技能的能力为学*高中的课程打下基础。

　　（3）培养学生更广泛的兴趣爱好，动手能力和大胆想象力，发展学生的形象思维。

　　2，能力与过程

　　（1）通过实践活动对学生进行讨论，分析，拟写广告语，欣赏，设计，创作公益广告等综合能力的培养，使学生养成主动探究，自主创新的良好*惯。

　　（2）培养学生主动发现问题，处理问题的能力，促进学生综合实践能力的发展。

　　（3）在展示作品的过程中，锻炼学生的表达能力和思维敏捷性等多方面的综合能力。

　　（4）培养学生从广告语中感受语言的美感。

　　3，情感态度与价值观

　　（1）使学生在探究中学会分享与合作，分享成功的快乐与成果，并在合作**同成长。

　　（2）通过让学生设计，创作公益广告，提高学生关注社会，关心集体的意识，增强学生的社会责任心和公德心，激发学生在社会体验教育中的主人翁精神，积极健康快乐的成长。

　　三、活动准备

　　教师准备：图纸，铅笔，橡皮，铅笔刀，彩色铅笔，固体胶，彩色纸片，活动表格，创意公益广告页（图文并茂），资料（公益广告的起源与发展状况），获奖的公益广告图片（幻灯片放映或制成条幅）

　　学生准备：公益广告的相关知识，笔记本和笔

　　四、活动过程

　　导入（10分钟）

　　（由一段经典广告对话导入）提起广告同学们无人不知，广告是我们生活中常见到的事物，无论我们上街散步还是在家看电视，无论翻阅报刊还是上网浏览我们都会发现广告无处不在，面对这么多的广告，同学们能否将这些广告进行分类呢 （要结合我们日常生活中见到过的例子）在这些广告中同学们能否说出自己喜欢或不喜欢的广告并说明理由呢 （学生自由发言）

　　如果学生发言时能够提出公益广告，则让学生比较商业广告与公益广告，从二者的区别入手，引出主题——走*公益广告（板书）

　　如果学生发言时不能提出公益广告，则给学生讲述中央电视台播出的"给妈妈洗脚"的公益广告，引导学生悟出公益广告与商业广告的区别，从二者的区别入手，引出主题——走*公益广告（板书）

　　（广告一般分成两大类，一种是商业广告，另一种是非商业广告，它们共同点就是传播信息。大家说的都是商业广告，那对于公益广告大家持什么态度 因为我们在生活中见到最多的是商业广告，所以不做重点来探讨。这次活动中我们将与公益广告来个*距离接触。——走*公益广告（板书）看看。

　　第一阶段：确立活动研究分主题（3分钟）

　　过渡：今天我们改变一下教学方式，不是老师给你们提问题思考而是你们自己提出，今天大家是整个活动的主体，现在给大家1分钟时间各小组结合生活中见到的公益广告来讨论一下，对于公益广告大家想知道什么 想了解什么 或是哪位同学对公益广告已有所了解，但还想继续研究某一问题也可以提出来，我们大家共同讨论，研究出问题的答案。老师根据学生的回答确立分主题。（将学生的主题写到黑板上，从多个主题中选出分主题，按分主题开展活动）

　　预设分主题：是什么

　　（1）什么是公益 什么是广告 什么是公益广告

　　（2）公益广告与商业广告有哪些区别

　　（3）公益广告有什么特点 为什么

　　（1）为什么会出现公益广告

　　（2）公益广告都宣传哪些具体方面的主题

　　（3）公益广告对社会有什么作用或影响

　　（4）公益广告发展的现状如何发展中存在哪些问题 应如何解决

　　（5）公益广告是否带有私益 怎样做

　　（1）如何拟写公益广告语 应该遵循哪些拟写要求

　　（2）如何制作公益广告 公益广告的制作遵循哪些要求 都有哪些表现形式

　　第二阶段：活动分主题的探究，实践

　　1，确立活动分主题：（15分钟）

　　过渡：我们的主题确立了，接下来我们一起来解决这些问题，需要同学们共同努力，共同讨论，研究，在解决问题过程中希望同学们相互合作，互帮互学。

　　将全班学生8人左右（或以宿舍为单位）分成几个小组，各组选出一名小组长和记录员各一名。

　　根据列出的分主题，各小组将"是什么 为什么 "部分选作为自己小组的研究对象，结合生活中见到的例子展开讨论，研究，找出解决的方法（记录员负责记录）

　　老师分组指导。（重点指导学生在讨论过程中要相互合作，互帮互学，懂得发挥团体的力量。对于需要查资料的小组提供相关辅助性资料）

　　2，资源共享：（20分钟）

　　各小组通过多种途径（上网查资料，查阅书刊，采访相关负责人员等）将问题的答案总结出来，每组推荐代表到讲台上发言，结合生活中见到的公益广告适当举出例子，达到资源共享。各组其他成员可以补充，看看哪个小组总结最好，最全面。

　　老师根据学生的回答给与适当的总结和补充，发现学生的闪光点给与表扬和鼓励。（10分钟）

　　3，艺术欣赏：

　　欣赏经典的公益广告图片或者老师播放获奖图片的幻灯片，让学生对公益广告作品进行认真观察，从创新构思，画面设计，图形形状与颜色的搭配，广告语的使用，音乐效果，人文意义等方面进行研讨，谈一谈这些公益广告的成功之处和社会意义，为自己创作作品打下基础。（10分钟）（培养学生的观察能力和理解能力，培养学生主动发现问题，解决问题的能力）

　　各小组认真分析作品，最后老师给学生提供发挥的机会（此作品是关于什么的主题，有何社会意义），小组其他成员可以给与补充。（5分钟）。

　　根据分析的图片，老师和学生一起探讨广告语的特点和写作技巧，让学生练*写2条广告语。讨论设计一则公益广告应有哪些步骤

　　4，实战演绎

　　过渡：公益广告的制作与其他*面广告没有太大区别，制作过程中同样讲求图，文，字体，颜色的合理搭配，突出重点。但是我们要想创作出新颖有创意的公益广告就需要同学们好好动动脑筋了。公益广告是一种文学艺术作品。来源于社会而又服务于社会是它的生命所在。社会和谐秩序的健康发展需要公益广告，公益广告的创意牢牢扎根于社会之中。科学地运用公益广告的创意艺术，对更好地服务社会，促进社会秩序，社会公德的发展有着重要的作用。接下来就根据我们设计的思路来进行创作，相比之下，创作起来就容易多了，今天我们不仅要选出"优秀创意合作"小组，还要选出"创意设计师"。相信同学们能创作出优秀的作品，同学们有没有信心 创作过程注意事项：

　　（1） 合理的利用A4纸，使得整体版面整齐，清晰，美观。（找出一个反面范例作品给学生强调）

　　（2）重点要新颖，对社会有积极意义，易于公众理解和接受

　　（3）创作作品要原创，不能抄袭和模仿

　　（4）图，文，字体，颜色的合理搭配，注意广告语的使用，宣传画形式要活泼，形象生动

　　（5）表演的小组将剧本写在纸上，表演到位，自然，大方

　　（6）对作品有100字左右的文字说明。（这是将你想好的要达到的社会效果写出来）（为什么要选择这一主题 选这一主题有什么社会意义 呼吁社会公众怎样做 我以后怎样行动 ）

　　（7）将个人信息和文字说明写在纸的背面，要求用圆珠笔或炭素笔。创作时间20分钟

　　第三阶段：作品展示（40分钟）

　　（1）作品欣赏：每个小组将作品往后传，轮流欣赏各组的作品，选出优秀的作品。

　　（2）将作品上交，老师挑中哪组的作品，哪组选出代表到讲台上发言（解说一下自己作品的创作背景和社会意义）

　　（3）选出"最佳创意设计师"或"最佳创意组"，老师点评，对学生给与鼓励（将其作品传到基地网站）（展示获奖者的作品，以此鼓励，促进其他学生的积极性）

　　回顾体会你有哪些收获和体会 你对自己，对社会有了哪些新的认识 对自己今后要提出一些什么要求 （4）活动感言

　　结合活动过程把交流心得写成书面材料。可以针对整个活动的过程，也可以就感触最深的某个环节写出自己的感受，也可以结合某一则具体的公益广告作出评价。

　　（5）各小组将发下去的资料或彩笔，橡皮，铅笔刀收回

　　五、活动延伸

　　（1）多多参加公益活动，使自己的人生价值真正得到体现。

　　（2）进行呼吁和宣传，使文明之风吹向每一个人。

　　（3）为自己的校园，班级等创作公益广告，举办"优秀公益广告设计展"。

　　（4）将适合于校园的优秀公益广告画，做成广告牌，挂在学校的适当地点，使校园更加美好

　　（5）尝试为公共场所，生活区，公寓等创作优秀的公益广告。

　　（6）将做好的公益广告发到互联网上

综合实践活动方案 篇2

　　一、活动目的:春暖花开,万物复苏,时值春游踏青的好时光。为丰富课余生活,让学生走出书本之外,真切地感受自然之美,体验州温的人文情怀,在紧张的学*之余让身心得到放松,促进自我全面、和谐、健康地发展。我校经研究决定,组织八年级学生到江心屿进行综合实践活动。

　　二、活动主题:“励志青春,放飞梦想”

　　三、组织机构:成立综合实践活动领导小组和实施小组。

　　(一)领导小组:

　　组长:z

　　组员:z

　　(二)实施小组:以各班班主任老师为组长,分配到班的老师为组员,负责班级带队与安全管理工作;段长负责整个级段的学生、教师的点名、协调等工作。

　　八⑴:z八⑵:z

　　八⑶:z八⑷:z

　　八⑸:z八⑹:z

　　八⑺:z八⑻:z

　　八⑼:z八⑽:z

　　四、活动具体安排:

　　(一)活动地点:z

　　(二)参加对象:八年级全体师生

　　(三)活动时间、内容安排:

　　活动时间 活动内容

　　3月29日(星期三)早上8点 操场集合,召开行前会、启程

　　9:00-11:00 拓展活动、综合实践活动

　　11:00—11:30 自带中餐就餐

　　11:30--15:00 班级自由活动、集中返回

　　(四)、交通方式:全程旅游大巴

　　(五)、组织形式:委托旅行社

　　(六)、班级准备工作

　　1、班级要结合“励志青春,放飞梦想”活动要求,再由学生精心设计实践活动方案,包括自由活动等。

　　(1)拟定合理购物方案要求:经费节约,人人能体验吃苦,但能满足学生吃饱与解渴

　　(2)拟定班级自由活动方案:按小组活动等。

　　(八)几项具体工作:

　　1、学生行前提醒教育:z

　　2、协调工作:z

　　3、集合、整队工作:z

　　4、途中护卫工作:导游、带队老师

　　(八)学生行装及公众形象要求

　　1、学生中餐自带干粮、矿泉水等物品。

　　2、可携带轻便的记录用品,如笔记本、小型相机等。

　　3、佩戴校徽、团徽标志牌、穿校服、穿运动鞋。

　　4、注意公共卫生,注重公德意识培养,严禁随意乱扔杂物,保持环境卫生。

　　5、加强团结互助、严守纪律、注意安全,树立良好的精神风貌。

　　(九)注意事项:

　　1、如遇大雨天则取消活动计划,照常上课,是否延期举行另外决定。

　　2、确有身体原因不便春游向班主任请假。

　　(十)应急预案:

　　1、事故应急处理领导小组:

　　z(组长)、z

　　2、处理原则:预防在先,及时汇报,及时联系,妥善处理。

综合实践活动方案 篇3

　　设计思路：

　　一、课题提出的背景

　　陶艺课作为一门可以亲自动手操作的手工艺课程，对学生有着极大的吸引力，他们对这门课有着强烈兴趣，让学生自行构思，不拘时空地发挥想象，动手制作，提高了教学效果。学生们在兴致勃勃地“玩泥”中，缓解了*日紧张的学*压力和单调的学*生活带来的烦恼，借制陶玩泥来陶冶自己，营造乐园，丰富生活。他们在制陶中“玩”出名堂，“玩”出花样，使小陶迷们在艺教实践活动中磨练了意志，享受到成功的快乐。他们的作品丰富多彩，具有稚嫩与纯朴之美，浓缩了他们丰富的想象力，常有一部分学生在陶艺课程结束后，还想留下来继续“玩泥”，可见艺术美却能陶冶人的性情。

　　综合实践课程标准提出要培养学生的动手以及动脑能力。而陶艺这一活动能让学生陶艺教育实践的内涵丰富，涉及文化、艺术、历史、化学、物理、数学和设计等多种学科知识，是进行全面素质教育，培养劳动技能、训练创造思维能力和提高审美能力的好方法，同时又是进行爱国主义教育和思想情感教育的有效载体。

　　二、开展活动的资源和有利条件

　　在河北峰峰，陶瓷制作已经是花开遍地，磁州窑是我国古代北方最大的民窑体系，是民间陶瓷艺术的杰出代表。从古老的磁山文化源起，至今已有7000多年的历史。磁州窑瓷器的装饰，典雅朴实、苍劲雄厚，白釉黑花独树一帜。今天，峰峰的陶瓷艺人把古老的传统艺术和现代科技结合起来，开发出了象牙瓷、青花瓷、骨质瓷等数十种新产品，创造了手彩、雕金、窑变花釉等各种艺术技法，磁州窑陶瓷艺品享誉世界。在中国·峰峰首届磁州窑文化节上，来自国内外的磁州窑专家和陶瓷艺术、旅游领域的专家学者从陶瓷艺术、旅游产业、国际传媒等方面展开学术交流、研讨。

　　一、实施过程：

　　1．组织落实：教导处发动初一、初二学生报名；并落实时间。

　　2．确立陶艺学*内容、形式

　　3．活动材料、工具、场地的规划及组织落实

　　4．陶艺成果的存放与展示

　　二、教育目标：

　　1．要求学生通过陶艺学*，了解陶艺的艺术形式和基本特点，理解并熟悉陶艺的制作流程，掌握陶艺泥条成型的方法，并通过以后几课时的学*，掌握泥板成型和徒手捏制的方法，能根据陶艺不同的制作方法创造性地制作小型的陶艺作品，培养学生的自信心和成就感。

　　2．提高学生的动手能力、想象能力和创造性思维能力，激发学生热爱艺术的兴趣，增强民族自豪感。了解各地民情风俗、传统节日与生活的关联性，使其更能用心用情关怀乡土的*俗、信仰，进而知

　　3、学科领域

　　艺术与人文、社会、语文及综合活动

　　4、授课时数

　　6节／45分钟

　　5、学*对象：五六年级学生。

　　通过对传统艺术的认知与学*，了解传统艺术所包涵的内容及其历史背景与用处，藉此引发对传统艺术学*的热爱。从捏塑的过程中，使学生体会双手的细部动作，感受接触大地之土，藉以了解手脑并用的乐趣。以陶艺立体表现的方法呈现作品，培养学生的自信心和成就感。提高学生的动手能力、想象能力和创造性思维能力，激发学生热爱艺术的兴趣，增强民族自豪感。能了解传统陶艺和现代陶艺的差异点，以艺术为生活服务的观点将所学的知识运用于日常生活中。

　　6、分段目标：

　　运用现代网络技术去摄取信息，有目的地、积极主动地探索学*，提高学生主动学*的能力。

　　学生能收集到陶艺的文字、图片或网络资料。

　　学生能收集到各种简易制作陶艺的工具。

　　学生能够了解陶艺的艺术形式和基本特点。

　　学生能够了解陶艺的历史和价值，理解传统陶艺和现代陶艺的区别与联系。 学生能够愉快玩泥土。

　　学生能理解并熟悉陶艺的制作流程，掌握陶艺的制作方法。

　　学生能欣赏并理解泥条成型法、泥板成型和徒手捏制的艺术作品，明确其实用价值。

　　学生能利用泥条成型法、泥板成型和徒手捏制等方法制作陶艺作品。 学生能了解陶艺的装饰技巧。

　　学生能欣赏同学的陶艺作品。

　　学生能了解利用陶土工具镂空的方法和意义。

　　学生能了解阴干、素烧与釉烧的意义。

　　学生能正确使用水粉工具。

　　学生能利用广告颜料上色，能调配出浓度高水份少的颜色。

　　学生能于陶艺作品表面均匀上色。

　　能力目标：

　　*艺术与人文

　　探讨各种不同的艺术创作方式，了解他人的作品，培养自我的思考与表达能力。

　　构思表现的主题与内容，选择的材料与表现技法，完成有感情、经验与思想的作品。

　　通过各种艺术形式，展现自己的特才，并自我评析。

　　在艺术活动中，表现积极合作态度，并表达自己的才艺与潜能。

　　通过艺术集体创作的方式，表达对社会、自然环境的尊重、关怀与爱护。 通过描述、分析与讨论的方式，辨认自然物、人造物与艺术品的美感特征与视觉要素。

　　认识环境与生活的关系，反思环境对艺术表现的影响。

　　参与艺术活动，养成专注聆听的*惯，并能表达自己的感受。

　　以正确的观念与态度，欣赏各类的艺术展演活动。

　　参与艺术活动，了解不同国家不同的文化特质。

　　*社会

　　了解各地陶艺的形成背景及其在生活中的实用意义。

　　探讨中国文化的内涵与渊源。

　　描述人类社会中出现的各种陶艺的形式，并举例说明人类如何利用各种艺术

　　形式，进行美感的欣赏、沟通与表达。察觉并尊重不同文化间的差异性。比较不同文化背景下事物和表达的方式，并能欣赏文化的多样性。

　　*语文

　　能培养良好的聆听态度和*惯。

　　能确实把握聆听的方法。·

　　能充分表达自己的意见和见解。

　　能表现良好的言谈。

　　综合活动

　　举例说明自己分享在团体中与他人相处的经验。

　　认识不同的文化，并分享自己对多元文化的体验。

　　了解自己在家庭、社会、环境的关系，并能说出自己的角色。

　　7、教学资源

　　陶艺网络资源

　　陶土两包

　　陶艺工具

　　广告颜料

　　水粉用具(水粉笔、调色盘)

　　油漆

　　釉彩(参考)

　　电窑(参考)

　　8、教学设计：

　　学生上网查找陶艺网站：

　　陶艺网站分为——主页、陶艺概况、陶艺教室和陶艺博物馆四部分。陶艺让艺术的门槛大大地降低了，创作已经不是陶艺家的专利。从欣赏的角度来说，小到一只随意捏制的`碗、动物塑像，大到装水的大瓮、陶艺壁画，只要赏心悦目，无不视为一件陶艺的艺术品。从素质教育的角度来说，陶艺又是一种具有深厚内涵又易于掌握、便于普及的艺术形式。“玩泥”是小孩子的“天性’，，是最自然不过的事，但在这么简单的活动却启发了孩子们的创造性思维和想象力，培养了孩子一种终身受用的高尚志趣，开始懂得美，开始喜欢艺术。如果给孩子们正确的方法引导，开拓他们的眼界，他们的路会走得更好。正鉴于此，结合信息技术的优势，充分开发网络教学的资源，旨在通过“设疑一搜索一讨论一引导一应用”的“网络五段式”操作程序的教学模式，优化教学过程，充分发挥网络教学在素质教学中的作用，使学生能运用现代网络技术去摄取信息，有目的地、积极主动地探索学*，提高学生主动学*的能力，提高学生综合素质的发展，体现“以人为本”的教学理念。学生在这里不仅可以学*到陶艺的相关知识，也可以了解到历史、文化、科技、工艺艺术、艺术创作和人文科学等学科的知识，中小学地理、历史、自然、语文、美术欣赏教学中也可使用本网站，体现了专题站学科的整合性和通用性。

　　(1)设疑

　　陶艺网站从陶艺是什么、陶艺与文化这两点展开。主要依据大纲要求，学*内容图文并茂，通过大量的图片和文字让学生领略神秘的原始陶器、宏伟的兵马俑、绚丽的唐三彩、高贵的白瓷、典雅的青花瓷、丰富的彩绘瓷和充满时代感的现代陶艺作品。版面设计美观、典雅、合理，重点突出，使学生感知到了陶艺的艺术美和实用美，体会到陶艺的价值，从而激发学生的学*兴趣和学*积极性。

　　学生通过相关首页的提问进行浏览和学*，可以掌握课前预*的主要内容。推荐一个资料丰富、设计美观的有关网页，培养了学生探索研究的能力。

　　(2)搜索

　　这部分的内容是陶艺教学内容的延续和补充，也是陶艺相关扩展知识资源展示，主要从教学需求的角度出发。它既包含了大纲中要求学生理解和掌握的陶艺造型的基本技巧，又补充了陶艺相关的制作技巧。学生可以通过参观和学*各个展室，以对陶艺的制作有系统的了解。陶艺佳作厅通过大量的图片，让学生从与课堂教学内容相关的造型技巧佳作中受到启发，从而更好地进行课堂作业的创作，还为学生想了解宜兴紫砂壶和景德镇瓷器的知识进行知识扩展和作品欣赏。如果想更进一步地多了解一些陶艺的知识和动态，陶艺资源厅提供了丰富的网上资源以满足同学们强烈的求知欲。让学生通过网络搜索网上的陶艺作品佳作，就相关首页的提问进行网上搜索，寻求答案，以培养学生的探索研究的能力和多途径解决问题的能力。

　　(3)讨论

　　这部分从教学的角度出发，为学生提供了以中学美术大纲中必须使学生掌握的泥条盘制法、泥板成型法、徒手捏制法这三大陶艺的造型方法的相关知识和图片，包括目标要求、预*指导、内容讲解、作业练*四块内容。学生在欣赏和学*相关的知识的同时，并可跳转至陶艺博物馆的佳作厅浏览各类造型方法制作的优秀作品。教师引导学生在这里可以就同一主题进行学*讨论，就同一作品发表自己的理解看法，或帮助同学解决问题。

　　(4)引导

　　学生的利用网络学*时的方法和途径具有多元性，因此教师在教学中，应根据教学要求引导学生浏览网站上的教学内容，通过课堂教学实现教学目标，突出教学重点，解决教学中的难点；引导学生有目的地、积极主动地探索学*。在讨论中引导学生，得出认识上的共识，扩展学生的知识面，丰富学生的文化底蕴，培养爱国主义热情。同时培养学生分析问题、解决问题的能力。

　　(5)应用

　　教学的最终目标是为了应用，在经过“设疑——搜索——讨论——引导”的阶段拓展了学生的知识面后，教师应培养学生将所学的知识应用到练*的作品中，使学生要应用所学的基本知识练*陶艺作品时，具有一定的自主意识、创新意识，能将自己独特的认识和理解运用到自己的练*和创作中，促进学生综合素质的发展。

综合实践活动方案 篇4

　　一、综合实践活动主题名称:

　　《营养早餐》

　　二、适用年级:高年级

　　三、设计意图:

　　十一二岁的孩子，逐渐步入青春期，正值长身体发育的阶段，养成良好的饮食*惯，对孩子的身体和学*有很大的帮助。本次活动的设计是让学生通过查找、调查、搜集、交流等方式了解什么是有营养的早餐，用早餐的最佳时间和一些简单营养早餐的制作方法，认识到吃早餐的重要性，能体谅家长的苦心，给大人介绍有营养的早餐，请大人示范做一次营养早餐，能为自己和家人制作一些简单而有营养的早餐。

　　四、背景分析（学情及资源分析）：

　　每天早晨总能看到不少早来的学生带着早点在课堂里吃,有许多的学生是在到学校的路上买的，有的带的是馒头，有的带的是面包，还有的是汉堡鸡柳等油炸食品。有的学生来晚了，开始早读就来不及吃早饭，只好放着不吃，接下来做操、晨会、上课，可能要到第一节下课才吃，这时都冷掉了。这样的早餐不仅没什么营养，而且还会严重影响孩子的身体健康，尤其是十一二岁的孩子，正值长身体的阶段，让学生来了什么是营养早餐，吃早餐的重要性，对孩子的身体和学*有很大的帮助。

　　五、活动时间：

　　一个半月（六课时）

　　六、活动目标

　　（一）知识目标：

　　1.学生了解什么是有营养的早餐和用餐的最好时间；

　　2.学会上网搜索相关的信息并对其进行处理；

　　（二）能力目标：

　　1.学会一些简单营养早餐的制作方法；

　　2.培养学生与他人合作交流的能力；

　　3.提高学生综合实践的能力；

　　（三）情感目标：

　　1.培养学生爱惜粮食的品德，从小养成良好的生活行为*惯；

　　2.指导学生认识到营养用餐的重要性。

　　3.能体谅家长的苦心，能主动的为家长分担些力所能及的家务。

　　七、活动准备（教师和学生准备）；

　　教师：学生不同的早餐情况的照片制作的幻灯片。

　　学生：学生查找调查的资料，自己制作营养早餐的材料，给家里人制作的营养早餐的反馈（照片或家长的话等）

　　八、活动过程（分阶段学生的主要活动、教师指导重点、实施建议等）；

　　1.引出研究课题（一课时）

　　谈话：同学们，老师想问你们一个简单的问题。今天，你早饭吃了吗？那你吃了什么？

　　[学生交流早餐情况。]

　　教师：老师还想问一下，你的早餐经常和今天一样吗？

　　[有的学生可能经常是类似的，有的可能会一周内经常的变，学生大多因为家长工作忙而忽视了早餐，认为吃饱或吃了就可以了，或者是带点点心充饥。]

　　教师：老师这有一些照片，是我们同学们的一些早餐情况，大家来看看。（照片中有学生各种不同的早餐类型，还有来不及吃的放在课桌里的……）

　　教师：看完之后，你有什么想法？你觉得作为当事人的我们能做些什么？引出实践主题——营养早餐。

　　教师：你想从哪些方面进行研究？制定研究计划。（（一课时）。

　　课后任务：向大人们询问了解什么样的早餐才是营养早餐。

　　2.上网搜索查找信息：什么样的早餐才是营养早餐，吃早餐的重要性，了解一些方便制作的营养早餐以及制作材料和方法。（一课时）

　　3.观察：请家长帮忙，示范制作一回营养早餐，学生观察好制作的过程，记下制作的材料、方法和注意点。（一课时）；

　　4.交流：交流自己观察到的一份营养早餐的制作方法和营养价值。评选出最佳早餐计划。（一课时）

　　5.动手：利用双休日，为自己和家人做一份营养早餐，拍好照片或请家长写下食用后的感受，课上交流自己制作营养早餐的心得和感受。（一课时）

　　6.动手：四人小组合作，在课堂上制作简单的营养早餐，并简要介绍，评选出最佳早餐和最佳制作者。（一课时）

综合实践活动方案 篇5

　　一、选题背景

　　传统节日是中国传统文化的代表，是中华民族智慧的结晶，也是无形“非物质文化遗产”，因此更容易在淡化的过程的丧失，现在人们之所以觉得过节越来越没意思。随着经济发展，精神文化的缺失越来越令人感触颇深，传统的内容越来越少，而承载着传统的文化载体也渐渐在人们眼前消失，没有了历史，失去了鉴别。端午节是中国古老的传统节日之一，通过端午节来进一步了解中国的传统节日文化，用心去体验我国的传统节日中蕴涵的意义。

　　然而通过调查发现，学生对端午并不是非常了解，对端午*俗中的文化现象更是知之甚少，想要了解的问题提了一大堆，所以适时组织这次“传承文化，走进端午”为主题的综合实践课程活动。另外，端午节的来源之一是纪念屈原，我们也要通过端午节来怀念屈原——这位可歌可敬的爱国诗人。

　　二、设计思路

　　以端午节的文化内涵为核心，以学科组研究为基本形式，从自己感兴趣的问题入手，自主制定研究方案，通过合作调查、采访、参与实践、信息搜集与处理、表达与交流、展示与评价等探索活动，了解中华民族的传统文化，增强学生对祖国、对家乡、对人民的热爱之情。

　　三、活动安排

　　具体时间安排如下：

　　4月11日 端午节日课程动员会

　　4月17日 各学科、各年级填写上交端午综合课程设计方案

　　4月17日至5月8日老师带领学生查阅端午相关资料，积累静态和动态作品素材

　　5月9日至10日 学校调度各学科动、静态作品成果

　　5月11日至19日 学生修改、完善作品

　　5月22日至23日 各班布置静态作品（照片墙、文件袋、板报）

　　5月24日 端午综合实践课程结题汇报

　　四、各学科内容推荐（微课、活动）

　　端午由来大探秘

　　语文：低年级段学生搜集有关端午的传说、诗歌，开展诗词朗诵比赛、资料交流会，扩宽学生认知范围；中高年级段创作和端午有关的作文、诗歌，制作端午精美小报。

　　数学：微课1、根据龙舟思考行程问题在生活中的应用。

　　2、巧求粽子的体积。

　　英语：向同学对端午做简单英文介绍，创作端午情景剧。

　　端午才艺大比拼

　　音乐：学唱和端午有关的歌曲，学跳与端午有关的舞蹈。

　　美术：制作端午节有关的绘画、贴画、立体画。手工做粽子。

　　端午活动大搜索

　　体育：根据龙舟，开展齐心协力走比赛。

　　五、活动相关学生评价

　　各学科各班级评选“端午”综合实践课程优秀学生，颁发奖状和奖品。

　　六、展示内容。

　　10名学生博客小导游，看展板解说。二维码扫描。进入二楼报告厅

　　1、端午传统文化微课。

　　2、端午民俗展示。PPT展示虎符、龙舟、齐心协力、儿童额头点雄黄酒等，展示内容均是我校师生活动视频或照片。

　　3、师生互动，即兴诗词背诵，奖励粽子。

　　4、有关端午歌舞展示。

　　5、端午情景剧（语文或英语）

　　6、学生自创诗歌展示。

　　7、包粽子比赛。

　　8、品尝粽子美食。

有关工作方案模板锦集9篇（扩展2）

——有关工作计划模板锦集6篇

有关工作计划模板锦集6篇

　　时间流逝得如此之快，我们的工作又进入新的阶段，为了今后更好的工作发展，该好好计划一下接下来的工作了！拟起计划来就毫无头绪？以下是小编为大家收集的工作计划6篇，希望对大家有所帮助。

工作计划 篇1

　　为充分落实我镇中心组教研活动，加快化学、生物教研的针对性、实效性，提高我镇化学、生物教师的专业水*，特制定本镇中心教研组化学、生物的工作计划。

　　一、指导思想与工作目标

　　以新课程理念为先导，以培养高素质的化学、生物课教师队伍为推动力，以培养学生创新精神和探究能力的自主学*为目标，以抓好中考备考复*工作为中心，紧紧围绕化学、生物科《课程标准》中的课改理念，重点抓好课堂教学改革、教学教研课题研究工作，努力提高课堂教学效率，坚持快乐教育，面向全体学生，发展学生个性特长，培养优秀生，全面提高我镇初中化学、生物教学质量。

　　二、主要工作及措施

　　1、继续加强《课程标准》和教材的学*。切实转变观念，促进新教材的实施。

　　继续组织好《课程标准》和教材的学*，更新教学观念，积极探索教学规律，研究教学方法，提高教师实施新课程的责任感和综合素质。增强教师的问题意识和研究意识。以教育观念和教师教学行为的转变为重点，突出案例教学。本学期的学*重点是课程标准教学深广度的把握上，要认真研究天津市xx年中考化学、市级考察生物说明，把握好中考试题的难度、新趋势、新方向。学*实践我镇提出的和谐教学目标，以现代化标准六条标准评价课程。

　　2、加强教学研究，提高教师业务素质，重视培养科学探究能力

　　⑴努力从课堂入手，积极转变教师的教学行为。教师的教学行为直接关系着教育的结果的成败。化学、生物课堂教学中必须积极探索探究式、讨论式教学，教师应对教学内容进行必要的重组、整合和拓展，从中提炼出开放性教学基本素材，高度关注学生的学*过程和活动方式，注意创设问题情景，引导学生积极主动的参与学*，要重视运用有启发性和思考价值的问题组织教学，有意识地鼓励学生充分发表自己的意见，使学生体验和初步掌握科学的学*方法、研究方法，为使他们养成可持续发展的化学、生物学*能力打好基础。

　　⑵加强常规教学的管理与研究。

　　加强对本镇学校常规教学的管理和指导，做到经常性地深入学校，走进课堂，及时发现、处理教学过程中存在的问题，做到查、听与反馈相结合，积极引导教师进行教师角色和教学行为的转变。结合中心教研组、学区教研等活动，以优化教学过程，提高课堂教学效益为核心，加强对学校教研活动的指导，提高一线教师驾驭和处理教学问题的能力，发挥骨干教师的示范带头作用。

　　(3)加强中考命题的研究和中考复*备考工作。

　　加强中考命题的研究是每一位教师必须面临的问题，各校要从四个方面着手：一是积极研究新课标，把握新课标的精神实质;二是要积极研究课改的考试评价和探索课改试卷的命题导向;三是积极研究我市xx年中考化学、生物考试说明，明确命题考试范围，分析今年中考实情;四是搜集中考相关信息，把握我市中考命题的特点和趋势。

　　(4)积极开展区域教研、校本教研等活动。

　　本学期将开展好区域教研和校本教研活动，中心教研组活动以教材学*和培训为主，继续对每一个单元进行教材分析，制订出三维教学目标，确定教学重难点，提出教学指导性意见;同时对新教材中的研究性学*、实验、*题研究等专题进行研究。区域教研活动将结合区域教研的特点和区域教学的现状，选择一两个突破口，以课堂教学为中心，开展扎实有效的活动。

　　三、具体安排：

　　1、开展教学模式研讨学*活动学***勤教授整体建构和谐教学模式，在不违背主旨思想的前提下形成自己的具有学科特色的教学模式。具体实施过程是组长学*研讨总教学模式的主旨思想，然后组织本组教师开展研讨，形成学科教学模式，由组长起草，交主抓领导审核，然后主抓领导交中心学校备案。

　　2、开展听课评课活动

　　首先组长张**老师结合教学模式，首备一节课作为示范，然后选择典型教师上研讨课，组织全组教师听课研讨，最后组织几节观摩课，从而达到对教学模式的深化运用。

　　3、组织期中教学质量分析会

　　结合期中检测，组织分析会，分析会由主抓领导王连海校长组织，组长负责试卷知识性分析，组员就检测得失进行分析，主抓领导提出下一阶段的方法措施。

　　4、组织教科研理论的学*活动

　　各学科组每学期组织两次以上的教科研理论学*，学*内容包括：听课与评课的方法、教学反思、教学案例、教学论文撰写方法，课题研究一般方法等。

　　5、开展优质课、学科标兵评选活动

　　6、开展复*研讨课，本学期计划在洪水庄中学、罗庄子中学各一节，主备教师赵秀丽、耿玉春。形成今后复*课的教学模式。

工作计划 篇2

　　又到新学期了,家长们和孩子们都各自带着不同的希望与期待升入了中班.孩子们希望见到新老师美丽的笑容、学到新奇有趣的知识，中蒙班上期班级工作计划。家长们希望看到能让他们放心的老师，见到孩子们健康快乐的成长。我们中蒙班这个新组合，每天带着信心、爱心和童心和孩子们快乐的相处，我们希望做孩子们的好老师，家长们的好朋友.孩子进入中班在生理和心理上都是一个比较特殊的时期,和小班的时候相比较，他们会更自主，好奇心极强，喜欢参与探索性的活动，不喜欢按照大人的要求去做，这个时期已经开始有自我意识了，这个时候我们鼓励他们自己去想，去做，去尝试其实是一个很好的机会。在这个时期，作为老师完全可以先做一个观察者和协助者，来发现孩子的兴趣和特长在哪里，适时的帮助他，让他得到尽可能大的发展空间。但这个时期也是最让老师和家长头疼的时期，孩子不像小的时候那么听话，道理又听不懂，什么都想知道可又缺乏耐心，通过这*的观察，我觉得这个班的孩子可以说是发展得比较全面.下面我就简单分析一下班里孩子们各方面的情况：

　　班况分析：

　　我班有幼儿人，男孩人，女孩人，老生人，新生人。经过小班一年的学*生活，大部分孩子已初步树立自我动手的意识，同时社会交往能力、学*生活常规已初步建立。但孩子还存在动手意识弱、动手能力差和依赖性强以及缺乏交往技巧、语言表达弱等不足。我们班有几个年龄较小的孩子，比较难融入集体活动，没有形成规则意识，集体活动的时候，喜欢自由的单独活动的状况。这些孩子之间虽然存在着个体差异，但是相信通过一学年的幼儿园学*生活，每个孩子都有了很大的进步。

　　教学工作计划如下：

　　健康教育领域：

　　(1)正确洗手，并自觉在餐前便后洗手。在**提示下按时进餐、午睡、活动。养成良好、有序的生活卫生*惯，锻炼孩子的自理能力，对有困难的事情能想方设法的去自己解决，从心理上减少孩子对他人帮助的依赖性，不以孩子最后问题解决的结果为评价，关注孩子解决问题的主动意识。

　　(2)培养孩子喜欢体育活动的意识，培养幼儿对环境和天气的适应性，提高出勤率。

　　(3)加强体育活动技能技巧的练*，掌握单双脚跳、手脚着地爬、单双手拍球50以上，能按口令上下肢协调轻松地走跑。有自我保护意识。

　　(4)能运用曲、缩、拉、伸等多种方式活动自己的身体，并能在短时间内保持身体姿势。喜欢探究跳跃动作的变化形式，能主动而较正确玩小型运动器械及学*新操，并在活动中获得乐趣。能探究一物的多种玩法。

　　(5)了解蔬菜水果的营养成分及对人体的作用。知道样样食物都吃有利于身体健康，喜欢吃各种食物，不偏食、不挑食，饮食均衡。

　　语言教育领域：

　　(1)培养孩子对图片的理解和讲述能力，和对语言的运用能力，开展组词和扩句活动，丰富孩子的形容词。

　　(2)在识字活动中请家长配合，在课后帮孩子找出没有掌握的内容，让孩子在老师复*的时候，重点的学*这些内容，让孩子有目的的学*，减少对家长的依赖，逐渐培养孩子在集体中听课和学*的能力。

　　(3)喜欢说普通话，能较准确的发音，能安静倾听同伴的发言，注意发现同伴使用的新词语，听懂别人说话的内容。

　　(4)对生活中常见的食品及相关的文字感兴趣。尝试用图示文字表达自己的意愿和想法。能有表情地朗诵，能根据内容的变化变换动作，愿意扮演不同的角色。

　　(5)用完整的句子表达自己的想法，在宽松的环境下会大胆发言。按照诗歌结构仿造编儿歌。

　　(6)对象形文字有兴趣，能根据图形大胆创造文字，感知创意文字的乐趣。

　　(7)培养幼儿爱护图书的*惯，不与同伴争抢图书，愿意与同伴协商合作阅读，工作计划《中蒙班上期班级工作计划》。

　　艺术教育领域：

　　(1)音乐活动中对幼儿进行音乐素养方面的教育，从听音乐练*开始，对幼儿听音、辨音能力的培养，节奏练*等，让孩子具有音乐素质及能力，将歌曲作为音乐活动的补充形式。

　　(2)感受音乐的节奏，放松愉快地歌唱。

　　(3)体验4拍子旋律，学*辨音增加对声音的敏感性。

　　(4)培养愉快歌唱的兴趣及对声音的联想。

　　(5)认识各种打击乐器，并能说出其名称。

　　(6)自制小乐器，体验打击乐的节奏并学*演奏。

　　(7)能用绘画、粘贴、浸染、制作等形式，表现出轻柔、*整、均匀的图画。

　　(8)初步感知颜色和艺术作品的色彩美，体验欣赏艺术作品的快乐。

　　(9)能使用粉笔、油画棒大胆图画，有表现美的意识。

　　(10)用画、折叠、泥塑、拓印等方法表现物体的基本形象。

　　(11)喜欢用绘画、拼贴等方式表现情绪、色彩、图形的对比。

　　社会教育领域：

　　(1)喜欢认识新朋友，能大胆地介绍自己，愿意与同伴共同游戏。

　　(2)爱劳动，爱惜劳动成果。

　　(3)能爱护环境卫生，讲文明，有礼貌，不在公共场所大声喧哗。

　　(4)主动参加各种活动，大胆表达自己的见解。

　　(5)遇到困难不畏惧，相信自己能克服困难，完成活动任务。

　　科学教育领域：

　　(1)能根据提供的材料，大胆设想，积极参与制作活动。

　　(2)有动手探究的愿望，乐于尝试用各种方法弄明白自己想知道的事。能与同伴分享交流操作时的发现和经验。

　　(3)感受水上、空中工具给人们生活带来的便利。感受科学制造与发明给人们生活带来的乐趣。

　　蒙氏教学计划：

　　日常生活教育

　　(一)基本运动

　　(1)走。直接目的：学*基本的走路方法，手脚运动的协调性。间接目的：培养独立性，专注力。

　　(2)坐、立。目的：学*坐、站的正确姿势。

　　(3)搬椅子。直接目的：能安全地拿起、搬运椅子。运动的方向调整。

　　(4)端盘子。目的：搬餐具，引导到日常生活中。肌肉运动的调整。

　　(5)倒固体(倒饭豆)。目的：运动的调整。

　　(6)倒液体(倒有色水)。目的：肌肉运动的调整，动作的顺序性，用手灵巧地倒水。

　　(7)舀固体(豆类、大米)。目的：肌肉移动的调整，动作的顺序性，物体的正确移倒法。

　　(二)社交行为

　　(1)门的开关。直接目的：稳重而有气质地开门、关门。

　　(2)打招呼。直接目的：懂礼节，养成社会性，并学*和他人交往，自我运动机能的调整。

　　(3)应答的方法。直接目的：懂礼节，养成社会性，并学*和他人深交。

　　(4)与他人接触的方法。直接目的：懂礼节，知道怎样会麻烦到别人。间接目的：意志力的控制。

　　(5)递交物品的方法。直接目的：记住尖锐物品的递交方法，对他人人格的尊敬和信赖，自己的运动调整。

　　(6)咳嗽、打喷嚏、打哈欠的方法。直接目的：懂礼节。间接目的：自我控制，独立性。

　　(三)对自己的照顾

　　(1)衣服的穿脱。目的：衣服的穿脱及整理。

　　(2)穿鞋、脱鞋。目的：整理仪容，手脚肌肉运动的调整。

　　(3)洗手。目的：仪容的整理，清洁感，一连串动作的顺序，肌肉运动的调整。

　　(4)衣饰框(按扣、拉链)。目的：为穿脱衣服打基础。

　　(5)折叠毛巾。目的：学*折叠的方法，正确的手指功能，秩序感，正确的折法。

　　感官教育

　　(1)圆柱体组。直接目的：培养辨别大小的视觉能力。间接目的：①作为写字前的预备。②培养逻辑思考能力(对应，顺序)。③培养敏锐的观察力。

　　(2)粉红塔。直接目的：透过视觉，正确地获得对三次元空间差异变化的知觉。间接目的：①手眼协调及肌肉运动的控制力。②积高时精神的抑制力及敏锐的观察力。③学*立方体的概念。④数学教育的间接预备(十进法)。⑤培养逻辑思考能力(顺序性)。

　　(3)棕色梯。直接目的：透过视觉的辨别，在知觉上对二次元的差异有充分认识。间接目的：①发展眼、手、肌肉的动作协调。②培养专注的观察力。③学*角柱(长方体)的概念。④培养逻辑思考能力(顺序性)。

　　(4)长棒。直接目的：透过视觉的辨别，在知觉上对长度(一次元)的差异有充分的了解。间接目的：①培养手、眼、肌肉的协调性。②隐含长度测定概念的教具。

　　(5)色板。直接目的：培养分辨颜色的'能力。间接目的：培养对颜色的美感。

　　(6)几何图形嵌板。直接目的：由肌肉和触觉的联合来帮助视觉认识几何图形。间接目的：①发展手眼协调及手部肌肉运动的控制力。②注意力及观察力的加强。③读书写字的预备练*。④进入*面几何的预备。⑤作为几何学立体的前引。

　　数学教育

　　(1)砂数字板目的：认识数字，为数字书写作准备。

　　(2)数棒目的：学*数量数字数名相结合学*10以内数的合成分解

　　(3)数字与筹码目的：认识10以内的连续数和数与物的一一对应

　　家长工作

　　(1)利用各种方式与家长沟通，取得家长的信任与支持，为以后工作的正常开展作好铺垫。

　　(2)及时了解幼儿在家的情况，有针对性地做好幼儿的教育工作。

　　(3)注重做好与家长的日常交流工作，耐心解释和回答家长提出的问题，做到热情、主动、耐心、细致。

　　(4)设置家园联系专栏，以丰富内容吸引家长观看，使家长学*新的幼教理论与知识，并了解我们*时的教育情况，同时互相沟通与交流教育经验，以便使进一步配合我们的工作，从而提高工作质量与效率。在今后的工作中，我们要树立"以幼儿为本"的教育理念，让每一个幼儿都在原有水*上富有个性地发展。

　　自我学*方面

　　我将认真地向其他老师学*，不断地提高理论水*，结合园本课程的实践经验，出色地完成各项教育教学工作。

　　中蒙班朱玉琳**20xx-9-1

　　蒙氏月计划

　　九月份计划

　　一、日常生活教育：

　　(一)基本运动。

　　1.走。2.坐、立。3.搬椅子。4.端盘子。

　　(二)社交行为。

　　1.门的开关。2.打招呼。3.应答的方法。4.与他人接触的方法。

　　二、感官教育：.圆柱体组(一)(二)。

　　三、数学教育：蒙氏数学：真好吃小刺猬背果子

　　蒙氏数学：进错房间的小客人蔬菜商店

　　蒙氏数学：孔融让梨放风筝

　　十月份计划

　　日常生活教育：

　　(一)基本运动。1.倒固体。2.倒液体。

　　(二)社交行为。1.递交物品的方法。2.咳嗽、打喷嚏、打哈欠的方法。

工作计划 篇3

　　一、指导思想

　　在本学期，我组将认真执行校长室提出的要求。强化常规管理，规范课堂结构，适应当前教育改革形势的发展要求，切实提高全组成员的整体业务水*，培养学生兴趣、发展个性、加强学生特长指导，使我校的音体美教育教学水*上一个新的台阶。

　　二、教育、教学

　　本学期全组老师要遵守三个一，按照教务处提出的量化考核表；备好每一节课，努力改进教法。上好每一节课，以提高课堂教学效果，做到有始有终完成教学工作。把教书育人放在首要位置，认真钻研新的教育教学理论，特别是熟练掌握现代化技术，促进教育教学观念的全面更新。

　　三、教学研究

　　本组教师将进一步提高认识，明确思路，加强教育教学理论学*，认真探索新的教育教学理念。每人准备一节公开课，要积极撰写教育教学方面的论文，为校本课程尽本组的力量。

　　四、学校群体工作和兴趣小组

　　本学期全组教师认真上好第二课堂教学任务，发挥每位教师的特长。协助政教处做好广播体操。准备和组织好第校第九届秋季田径运动会。

　　五、业余训练

　　做好学校的业余训练工作，结合教师自身特长走训练特色之路。同时做好永嘉县中小学田径运动会的训练准备工作。

　　六、安全教学

　　在课堂教学中以及其他体育活动中必然涉及到学生的安全问题。教师必须做到心细，严格把安全教学作为每课必讲的内容之一，杜绝一切不安全因素，做到万无一失。

　　七、具体工作安排

　　九月份：

　　1、切实制订教学计划、教研计划。

　　2、组织一年级新生学*广播操。

　　3、组织好音体美特长生训练辅导工作。

　　4、做好县中小***会的准备、组织和竞赛工作。

　　十月份：

　　1、继续组织运动员的训练、参赛工作，全力以赴力争好成绩。

　　2、协助政教处、教导处做好学生的体育常规的教育等工作，同时做好课堂管理。

　　3、做好集体备课工作。

　　4、 学*音 体 美课改有关方面文章。

　　5、体制健康测试

　　十一月份:

　　1、新课程学*。

　　2、公开课研讨。

　　3、艺术月的和音体美相关的工作。

　　4、上报体制健康测试各项数据。

　　十二月份：

　　1、组织冬季活动比赛。

　　2、教研专题研讨会。

　　一月份：

　　1、完成教研组的总结及个人工作总结。

　　2、质料整理归档。

　　3、工作总结。

工作计划 篇4

　　时光荏苒，20xx年过去一半，回首过去的半年，内心不禁感慨万千……作为行政人事部负责人，我充分认识到自己既是一个管理者，更是一个执行者。要想带好一个团队，除了熟悉业务外，还需要负责具体的工作及业务，以身作则，这样才能保证在人员偏紧的情况下，大家都能够主动承担工作，使公司各项工作正常进行。20xx年下半年行政人事部将从以下几个方面着手工作：

　　一、完善公司制度，向实现管理规范化进军。

　　成功的企业源于卓越的管理，卓越的管理源于优异、完善的制度。随着公司的不断发展，搞好公司管理制度无疑是其持续发展的根本。因此，建立健全一套合理而科学的公司管理制度便迫在眉节，为了进一步完善公司制度，实现管理规范化，年工作将以此为中心。

　　二、加强培训力度，完善培训机制。

　　企业的竞争，最终归于人才的竞争。目前公司各门店及部门人员的综合素质普遍有待提高，尤其是各店长及部门负责人，他们身肩重责。需根据实际情况制定培训计划，从真正意义上为他们带来帮助。另外完成新员工入店手册。

　　三、协助部门工作，加强团队建议。

　　继续配合各门店及部门工作，协助处理各种突发事件。年是百姓拓展并壮大的一年，拥有一支团结、勇于创新的团队是为其发展的保障。所以加强团队建议也是年行政人事部工作的重心。

　　其实正所谓“天下难事始于易，天下大事始于细”。只要我们工作更加细致点、沟通多一点、责任心强一点，我相信百姓会越做越强。

工作计划 篇5

　　一、指导思想

　　以镇教研室和学校工作要点为指导，以《数学课程标准》为依据，深化教学改革，以促使学生全面、持续、和谐的发展为出发点。课堂中以学生的发展为本，活动为主线，创新为主旨，培养学生的创新意识和实践能力为重点，充分体现新课程、新标准、新教法，以提高教学质量为目标，加强教学管理，规范教学行为，加强教学质量的调研与监控，积极推进素质教育，努力提高全体学生的数学素质。促进全校数学教学工作优质发展，为构建规范化、高效化、现代化的小学教学工作而努力奋斗。

　　二、工作目标：

　　1、为全校数学老师们学*、交流、提高创设一个良好的研讨氛围，提供一个研讨*台。

　　2、继承和发扬全校教师良好的师德修养、爱岗敬业的精神、良好的教风和教学研究的热情。在全组发扬团队意识、合作意识和竞争意识，形成浓厚的教研之风、互学之风、创新之风。

　　3、在学*、实践、研讨中更新教师的教学观念，探索，总结新课程的实践经验，进一步提升全校数学教师的教科研能力，组建一支适应新课标要求的数学教师队伍。

　　4、规范数学教学常规，教学质量再上新台阶。

　　5、坚持规范办学。一方面坚决制止随意增减课时、集体补课、有偿家教等现象发生；另一方面必须用创新的思维制定符合素质教育精神的新措施、新办法，提高工作效率，减轻数学教师负担，提升教学质量，促进学生发展。

　　6．加强数学教学质量监控的力度。增加抽测次数，使数学教学质量抽测尽量覆盖各层面学校，覆盖更多的班级。

　　7．树立科学的考试意识。要认识到实施素质教育不是不要考试，而是要使考试更科学，更加能反映教师的教和学生的学，更能促进学生健康成长；要认识到实施素质教育，教育教学质量不能丢，必须做到“减时不减效，减负不减质”。

　　三、具体措施

　　第一规范办学，提高效率。要做到坚持规范办学的决心不动摇，坚决制止随意增减课时、无效备课、低效教学等现象的发生；要采取符合素质教育精神的新措施、新办法，通过优化作业设置、提高课堂训练效果等措施提高工作效率，减轻教师负担，提升教学质量，促进学生发展。

　　其次，加强日常测试的跟进补偿，通过科学的测试反映教师的教和学生的学，实现堂堂清、周周清、月月清的三清目标，力争做到“减时不减效，减负不减质”。

　　第三重点研究弱师弱生，加强跟进辅导。加强管理，充分调动教师工作的积极性，最大限度地实现均衡发展，用均衡发展提高教学质量。要坚持抓全面的教学质量，语数英等考试学科的质量要抓牢做实，音体美、科学品德、综合实践等关乎学生潜力发展的考查学科也要克服困难，提高质量。

　　第四改进教师理论测试的形式，通过多轮次的“考备课”，引导教师充分挖掘教学资源，研究教材，深入备课，提高课堂效益。

　　第五认真利用好全县大集体备课成果。全县大集体备课成果是在临沂市小学各科教学策略的基础上结合新的教学理念编制的，强化教师的目标意识和训练意识，今年要加强大集体备课运用的监控，使之落实到具体教学中。

　　第六是继续鼓励各单位进行以“先学后教、注重训练”为核心的课堂教学创新研究，多出典型。要抓住时机，通过创新，提高课堂效率，提升教学质量。

　　第七要加强常态课堂的管理，通过“听备课”、“推门听课”、“优质课展示”、“课堂教学调研”等管理活动，多维度监督评价常态课，按照课程改革对课堂教学的要求，落实学生的主体地位，努力实现教师教学方式和学生学*方式的根本转变，逐步达到教师真实备课、高效上课，学生快乐学*、高效学*的状态。

　　四、具体工作安排：

　　3月份

　　1组织全校小学数学教师参加教材培训研讨活动。

　　2.参加全镇小学数学课堂教学集体备课。

　　4月份

　　1、积极参加镇小学数学优质课评选活动。

　　2、迎接镇数学教学质量抽测。

　　5月份

　　1.参加小学数学骨干教师团队集中研讨活动。

　　2.参加小学数学教学质量抽测。

　　6月份

　　1.组织数学老师参加全镇小学数学信息化课堂教学活动。

　　7月份

　　1.迎接小学数学质量抽测。

工作计划 篇6

　　转眼间来xxx快一年了，没做淘宝之前，我负责人才网的文字信息采集。由于xxx一直没做上去，有一段时间我都是处于迷茫而又灰心的状态，其实还蛮庆幸现在我们做了淘宝，当然人才网也不会放弃，毕竟是老板的心血。而淘宝也并不是想象中那么容易做起来，不过它与xxx的不同之处，是淘宝店只要我们付出了，就能看到回报，即使所得到的回报没有和付出成正比，但我还是对未来淘宝店的发展，抱着很大的期望，也充满了信心。

　　要想在接下来的工作中做出成绩，制定一份合理的工作计划是必不可少的，以下是我的工作计划。

　　1.*时要多思考，了解顾客的心理需求。

　　2.利用*时空闲的时间，学*一些淘宝推广技巧和营销方法。

　　3.顾客旺旺咨询商品的一些信息时，要文明用语，礼貌待客，传达出一种和谐的聊天氛围，让顾客感受到卖家的诚意。

　　4.工作中遇到问题或是有很好的建议、想法，是记录下来。

　　当然以上的几点，是远远不够的，我还会将在以后的工作中，多观察、多付出行动。

有关工作方案模板锦集9篇（扩展3）

——促销活动方案模板锦集七篇

【精华】促销活动方案模板锦集七篇

　　为了确保事情或工作安全顺利进行，就需要我们事先制定方案，方案是为某一行动所制定的具体行动实施办法细则、步骤和安排等。怎样写方案才更能起到其作用呢？下面是小编为大家整理的促销活动方案7篇，希望对大家有所帮助。

　　买赠活动

　　针对高端产品(零售价格200元/瓶以上的产品)、中档产品(零售价格30--199元/瓶的产品)和低档产品(零售价格29元/瓶以内的产品)进行买酒赠酒或者赠送其他礼物，每个等级促销活动不同，“买一赠一”、“买一赠三”、“买酒送月饼”等活动，以增加品牌的暴光率，刺激消费者的购买欲望，促使消费者采取购买行动，提升销售量。

　　卖场促销

　　一提到中秋节促销活动，大多数的营销人员都会马上联想到中秋节卖场促销，是的，有很多的企业早早的就安排了人员去和各大卖场接触，洽谈堆头或端架等陈列，忙得不亦乐乎，搞得红红火火。白酒节日销售量特别大，因此又被称作是节日酒，各大商超、卖场就是它主要的销售场所之一，它所采取的销售方式：购买堆头，用人员讲解，开展买赠的促销活动，以促使消费者采取购买行动。

　　堆头包装

　　堆头主题要结合节日及特定推广的产品，主题要鲜明易懂，且意义表达直观;效果色彩要鲜明，要具有视觉冲击力。堆头包装既要美也要方便，酒类产品可做成梯形形状，保证顾客可以从三四个方向同时取货。包装赠品应该最少拿出一个，打开包装，将赠品悬挂或者放在堆头顶部，使顾客一目了然。在堆头上进行瓶型陈列，能提高视觉冲击力，增加消费者的购买欲望。

　　活动对象：高素质、高收入未婚男女。

　　活动定位：七夕，中国自己的情人节。

　　活动主题：七夕——中式传统情人节，浪漫携手。

　　报名人数：男、女各50人，共100人。

　　活动时间：七夕之夜。18：30--20：30

　　活动地点：外滩风尚（河西区永安道）

　　活动目的：渲染七夕节气氛，促进公司产品在情人节期间的销售，提升品牌亲和力。

　　实施方案：

　　1、本活动侧重对象为中、高层次人员，所以在活动方面，场景的布局需淡雅、温馨，体现高雅、品位、水准，现场主持人（建议用专业人士）所营造的气氛轻松、愉快，同时能积极调动来宾的积极性，让他们有充分的机会展示自己，增加其吸引力，达到参加本活动的初始目的。

　　2、人员要求专科以上学历，薪金20xx~3000元以上的男女情侣。

　　3、广告设计需新颖，视觉感给人耳目一新（建议用专业人士的构思），宣传方面，体现本活动严肃认真的责任态度，提高本公司的信任感，展现与其它此类型活动的不同之处。

　　4、活动结束后，由客服人员进行电话回访，体现本公司的责任感与服务，对于应征人员提出的相关问题进行收纳，为周末晚餐计划奠定安排基础。

　　5、办公室人员负责应征人员的报名事宜和资料的管理。

　　6、此活动为保证其资料的真实性，减轻公司的审查力度，报名人员须以工作单位为主要载体。

　　7、客服人员用隐性的方式通过报名人员的工作单位验证其身份的可靠性，但须保证应征人员的隐私不泄露。

　　8、通过报纸、海报等媒介方式进行宣传，引起人们的认知度。

　　9、此活动所有人员的资格为后期活动的运作进行储备。

　　活动内容

　　1、百人穿针大赛

　　自找拍挡，要求是在规定的时间内，哪对组合穿的针最多，谁就赢得最终的胜利。可以获得现场大奖——一对钻戒。

　　此环节是根据古代南北朝时期民间为纪念织女的智、巧所举办的活动改变而来。本来的名称是“结彩缕穿七孔针”。可以体见情侣们的合作默契和女孩子的心灵手巧。

　　既然过的是中国传统的情人节，就应该有中国传统文化因素在内。此点可体见出中国女性的智、巧。

　　2、游戏互动

　　才艺表演（可以是情节表演也可以是唱歌或是其它的才艺）

　　情节表演的要求是演绎现代版的古代爱情故事（自找拍挡）。以牛郎织女的爱情故事为版本。参与演出的人员可获得纪念品。

　　场地布置

　　考虑到外滩风尚自身的场地环境，我们不做太多的花絮布置，只在现场用

　　灯光：纸鹤花环中挂一个小光源。因为场地本身的灯比较暗，需在用两盏射灯用于舞台效果。

　　彩带、纸鹤、鲜花、蜡烛做个简单的装饰，利用灯光营造效果。

　　彩带：用彩带在天花板上结个花球，伸展出四个架。在架上挂彩条、纸鹤、花瓣。

　　纸鹤：在花球的下面做两个花环，挂纸鹤。

　　鲜花：在场地醒目位置摆放百合花、兰花。

　　蜡烛：每桌桌面摆放一个蜡烛。烘托出浪漫的气氛。

　　活动所需设备

　　号码牌（设计成心型）、电视、DVD（VCD）、话筒、音响、专门的情歌碟片、*期流行音乐、铁丝、灯、折纸、蜡烛、主持、工作人员、针线（出于安全考虑能定做没有针尾的，个较为大点，线相应粗点，线至少要用要三四种颜色编成，每对一米就够了）、纪念品。

　　宣传语

　　七夕，中国自己的情人节。

　　为了忘却的纪念用行动缅怀那不老的传说。

　　以上就是本次服装店七夕情人节宣传策划案例，希望对这次的七夕情人节宣传给予较大的帮助

　　一、活动背景及目的

　　新年伊始，春节临*，春节是中国人一年中最为重要的节日，过年添置新东西，过年狂购物的传统消费观念逐渐显现，元旦三天假日预计将产生相当的购车需求。通过本次活动加深本地客户对福特产品的信任度及认知感。通过活动增加展厅客流，拉动销售，为元月销售奠定基础。

　　二、活动时间：xx月28-1月3日

　　三、活动地点：展厅

　　四、活动主题：联动厂家0利润年终冲量团购会

　　五、活动目标：

　　客户邀约数量：意向客户60组 目标订单：15个

　　六、展厅布置：

　　1、展厅展示车辆为全车系，各种颜色，做好搭配;

　　2、适合节日的展厅音乐、客休区车型宣传视频播放;

　　3、设立果品糕点饮料区、为进店客户提供饮食;

　　4、门口布置气拱门条幅;

　　五、活动执行细节

　　1、推出几台特价车，供进店客户选购，销售顾问进行意向引导： 两台1.3风尚型嘉年华，特价xxx元;

　　2、负责接待的销售顾问，以经验丰富的销售顾问接待洽谈为主，新销售顾问负责邀约和配合接待，最大化促成销售;

　　3、所有进店客户均赠送礼品、抽纸、毛巾，龙公仔;

　　4、当天凡订车客户参与抽奖(三名)、有机会获得纯黄金福特logo一枚;

　　5、团购：五人一组抱团订车，起价优惠：福克斯xxx元，嘉年华xxx元，蒙迪欧-致胜xxx元;5人以内每多一人多优惠xxx元，参与团购的小组每人均可享受最大优惠;

　　七、前期宣传

　　一、dcrc将潜在意向客户信息筛选出来，进行短信告知活动内容，转介新客户成功购车的，即可获得面值不等的维修代金券，另有销售顾问统一电话邀约; 二、所有潜客信息统一短信宣传、再销售顾问电话邀约、任务量 化;

　　八、易车网、短信群发、进店客户销售顾问转告、电话告知

　　九、广告稿：想买辆既实惠又漂亮的新车过大年吗?xx月28-1月3日，福特汽车联合厂家年终冲量直销团购会，绝对0利润，多一人多一份优惠，订车赢纯金福特徽章，试驾送300元年货大礼包，还有机会全家飞三亚过大年。

　　一、与当年度的营销策略结合

　　专卖店与消费者接触最为亲密，公司与消费者之间是有赖营销沟通策略的展现，每年推出不同主题的营销策略，可以建立消费者对品牌形象的认知更为肯定，因此年度服装促销计划结合营销策略，将可以使得品牌形象更加强烈，消费者对品牌好感度增加，同时结合营销策略也能使得资源运用更为集中，具有延续效益。例如某休闲服饰店年度营销沟通策略主题为＂社区生活伙伴＂，举办的服装促销活动以社区为主要目标群体，表现出对社区的关怀与共同生活的信念，因此举办＂社区休闲大赛＂服装促销活动，以凝聚社区情感，并且增加社区消费者对本店的好感度。

　　二、考虑淡旺季业绩差距

　　任何品牌几乎都会有季节趋势的特性，对于业绩会有不同比率的变化，因此在年度经营计划应已考虑此特性，当然服装促销活动的规划必须要考虑淡旺季的影响，淡季的服装促销活动除了会延缓业绩下降外，并可以尝试以形象类服装促销活动，来增加品牌形象的认知，旺季的服装促销活动因竞争较为激烈，通常以业绩达成为主要目标。

　　三、节令特性的融合

　　节令包括国定假日与非国定假日，国定假日型例如国庆日等，非国定假日例如情人节、母亲节、父亲节等，另外中国传统*俗节令也是不能忽视的。

　　四、年度服装促销行事历

　　年度服装促销行事历是以年度营销计划为策略始点，将整年度的服装促销活动，以行事历的方式表达，目的在使得品牌以策略的观点充分掌握年度服装促销活动的重点，同时也能以整合性的营销策略规划服装促销活动。

　　五、主题式服装促销计划

　　所谓主题式服装促销计划是指具有特定目的或是专案性服装促销计划，最常使用在店铺开业、周年庆、社会特定事件以及商圈活动。

　　1、店铺开业 店铺开业代表新通路点的开发以及服务地区的延伸，为专卖店的一大要事，开业期间能吸引多少顾客，会影响未来店铺营运的业绩，因此通常店铺开业期间会搭配服装促销活动，以吸引人潮购买欲望。店铺的经营有赖顾客的维系，因而顾客资料相当重要，所以在开业期间的服装促销活动就得在此多费心思，不妨利用开业服装促销留下顾客资料，作为未来商圈耕耘的基础。

　　2、周年庆。店铺既然有开业，当然也有周年纪念，因此周年庆的服装促销活动成为目前最常被炒作的话题。虽然周年庆年年都有，若是能多加一点创意，多用点心，仍然可以走出刻板的模式，创造出新鲜感的话题。

　　3、社会特定事件

　　专卖店除了销售外，就另一种层面而言，也是资讯信息流通中心，是以专卖店对于社会发生的事件，必须时时保持敏感度，*时与顾客接触时可当作闲聊话题，拉*彼此距离建立情感，遇某一事件发生时，也可以举办服装促销活动，一则表示企业关怀社会，一则刺激购买提高业绩。

　　4、商圈活动

　　零售店的经营具有区域性，商圈顾客的掌握为最根本之道，连锁店虽然拥有多家店经营的规模利益，仍不能脱离商圈耕耘的基本动作，因此商圈活动必然成为未来区域经营的重点。

　　六、弥补业绩缺口的服装促销计划

　　业绩是专卖店维持利润来源最主要的管道，也是代表品牌在竞争下市场占有的态势，营业人员每日所为即是在确保业绩的达成，因此以月为单位，以周为单位或以日为单位，都应设立预警点，若发现到达预警点即以服装促销活动来弥补业绩的缺口，为了能有效而准确地达到目的，*日应建立＂服装促销题库＂，遇有状况即能派上用场。至于预警点的设立标准，则会因各业态及专卖店特性而有差异，不妨以过去正常业绩趋势为参考值；某店铺在当日下午六点累积业绩通常为该日业绩的60%。诸如此类，以专卖店特性，建立预警点的参考值，对业绩的达成有相当大的帮助。当然设立预警点不能一成不变，必须随时参酌每一个时点的各种因素，才能符合当时的效益。

　　七、对抗性服装促销计划

　　经营本身是动态的，在市场的激烈竞争之下，专卖店随时要有接受挑战的准备，由于连锁店的蓬勃，竞争的加速化是可以预期的，消费者长期地笼罩在服装促销的诱惑，竞争对手的服

　　装促销活动很可能使得我们的顾客流失，造成业绩的减少，必要的对抗性服装促销活动因此而产生，由于对抗性的服装促销活动通常较为紧急，可运用的时间较短，若能*日建立＂服装促销题库＂，在面对应变时，将可以立即运用。

　　八、服装促销方案计划

　　经过上述阶段的策略思考之后，接下来便是拟定服装促销方案，服装促销方案的内容包括以下的项目：

　　1、目标对象

　　只针对某一群消费者举办的服装促销活动，以便拟定最适合的服装促销手法。

　　2、主题

　　主题的设定必须具有创意性、话题性，若能创造出口语或标语，则可兼具广告效果。

　　3、诱因

　　诱因是指消费者获得的部份，例如赠品、折扣等，诱因的大小要同时考虑消费者的接受度，以及企业成本的负担。

　　4、参加条件

　　参加条件是界定哪些消费者可以参加，以及如何参加此服装促销活动，例如：购买金额满300元可参加抽奖。

　　5、活动期间

　　活动期间指服装促销期间的设定，依过去经验及消费行为特性，决定长短合适的活动期间。

　　6、媒体运用

　　媒体的运用是指通过讯息传递的管道，将服装促销的讯息传达给消费者，由于讯息是否准确且即时的传达给消费者，对于服装促销期间的来客数会有相当的影响，因此必须谨慎地评估及选择媒体。

　　促销时间：xxxxxxxx

　　爆发日：xxxx

　　主题：xxxxx

　　促销方案：

　　衣料结合父亲节及夏季主题，推出适合25岁以上男士的流行服饰及配饰

　　主推男装、衬衣、短裤、凉鞋、皮包、墨镜、休闲裤等

　　住居结合父亲节及夏季主题，推出夏季宜家新品

　　商品：居家、茶具、水杯、凉*、按摩器、数码、火机、烟斗、剃须刀

　　小电器：刨冰机、果冰机、加湿器、豆桨机、小空调、小冰箱等

　　食品结合父亲节及夏季主题，推出夏季新口味食品

　　保健食品、保健酒、啤酒、地方特产、茶叶、奶粉、冲调粉糊类、水果

　　第一部分：装饰计划

　　第二部分：企划活动

　　【活动主题】：感恩父爱（6月21日父亲节）父亲节商场促销活动

　　【活动时间】：20xx年6月19日至6月28日

　　【参与门店】：人民店、建业店、中华店、南海店、乐山店、礼品店、山海店、遂*店

　　【dm规划】：大度八开一张

　　【商品选择】：1、dm商品数量60个；

　　2、以季节性商品为主，配合部分父亲节商品，突出父亲节低价形象；

　　3、以生鲜散杂为辅，以低价来吸引顾客；

　　【活动内容】：

　　活动一：节日送孝心、扇子传真情

　　活动期间，凡在爱家量贩一次性购物满38元以上，凭购物小票即可到服务台免费领取精美扇子一把（小票不累计、不分解）。

　　活动二：为父亲送祝福，生日蛋糕5折优惠

　　6月21日出生的父亲（年满22周岁）在6月21日当天凭有效证件可在爱家量贩建业店、人民店……享受生日蛋糕5折优惠。

　　活动三：展老爸风彩赢维雪啤酒（爱家首届啤酒争霸赛）

　　6月21日当天，爱家首届啤酒争霸赛在爱家购物中心外广场舞台隆重举行，欢迎各位男性朋友报名参加，届时将有丰厚的奖品等您来拿！

　　奖品设置：

　　冠军1名奖维雪啤酒3箱

　　亚军1名奖维雪啤酒2箱

　　季军1名奖维雪啤酒1箱

　　参与奖若干名奖维雪啤酒一瓶

　　比赛时间：6月21日下午17：00

　　比赛地点：爱家购物中心外广场舞台

　　主办单位：爱家量贩有限公司

　　承办单位：维雪啤酒驻马店分公司

　　报名方式：现场报名

　　报名条件：身体健康的男性朋友均可报名参赛

　　比赛规则：

　　比赛共分9组，每组3个人，共分三场比赛，比赛时每人发放一个编号牌，选手佩戴编号牌进行比赛。

　　第一场：小组个人吹瓶赛

　　600ml大甁啤酒速饮比赛，谁第一个喝完一瓶啤酒者，谁就胜出，可以参加下一轮半决赛，每个小组胜出1人，共胜出9人。

　　第二场：群英荟萃半决赛

　　第一场胜出9人同时参加比赛，前5个用吸管最先吸完一瓶啤酒者就算胜出，可以参加最后总决赛，共胜出5人。

有关工作方案模板锦集9篇（扩展4）

——有关秋季工作计划模板锦集九篇

有关秋季工作计划模板锦集九篇

　　人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，我们的工作又进入新的阶段，为了今后更好的工作发展，写好计划才不会让我们努力的时候迷失方向哦。相信大家又在为写计划犯愁了？下面是小编整理的秋季工作计划9篇，希望对大家有所帮助。

　　一、指导思想

　　本学期，学校继续从“科研兴教、科研兴校”的战略角度出发，发扬“求真务实”精神，本着教科研服务、促进、优化教育教学的工作原则，踏实开展教育科研工作。本学期，我们将在原有的基础上，继续加大教育科研的力度，规范教育科研过程的管理，将教育科研工作落到实处，为提高学校教师素质，提高学校的教育教学质量而努力工作。

　　二、主要目标

　　1、充分发挥教育科研工作的基础性、先导性和战略性作用，本着“有特色、创品牌、促发展”的宗旨，让教科研“深入教学、深入教师、深入学生”。营造浓郁科研氛围，形成学校科研特色。

　　2、重视课题研究的常规管理，围绕课题，组织教师开展研究工作，加强教师新课程理念的内化指导，真正解决教学中存在的问题，以课题研究促进课堂教学的提高。

　　3、发挥教科研指导作用，扩大学校教科骨干队伍，进一步关注教师的科研素养的提高，促使更多的教师成为“科研型教师”，为推动全校教师的专业发展与科研群体的形成打下坚实的基础。

　　4、继续进行新的科研课题的实验研究工作，强化课题研究的实施、总结和反思，积极推广我校教育科研优秀成果。做好已结题实验成果的推广和使用工作。

　　5、以校本培训为载体，深入学*新课程理念，转变教学观念，不断提高教师的教学业务水*。

　　三、具体做法

　　（一）营造氛围，加强理论学*与实践的相结合

　　1、针对新课程改革实验的不断深入和发展，及时推荐学*书刊及相关文章，适时引导教师利用网络、书报、期刊学*教育理论，了解教育科研的新动态，在浓郁的学*氛围中更新观念，进一步提高教师的科研意识和水*。

　　2、充分发挥教研组的引领作用，认真组织、定期开展各种形式的“教科研沙龙”活动，为各种不同类型的教师交流教育教学改革的经验、探讨自身素质提高的途径和方法提供条件和机会。（要求：每组每月两次研讨活动：每人每月相互听课两次）

　　3、结合我校教师月考核制度（40岁以下教师每月成功上传校本研究网2篇文章、博客2篇文章；40岁以上教师手写1篇文章。），落实具体的研究内容、通过定期督查落实对教师学*过程的有效管理和指导，促使全体教师自觉地将教育理论与科研实践结合起来，并把理论学*的感悟、体验应用于教育教学实践中，不断产生新的认识、新的思考，从而不断提升理论水*和教学水*。

　　4、加强科研队伍的建设，继续通过“请进来，走出去”的办法，组织教师听取专家讲座、参加研讨、观摩交流活动，促使教师逐步由“经验型”向“研究型”、“学者型”转变。

　　（二）抓好课题研究，细化过程管理

　　1、省级课题——《培养小学生良好学**惯的途径与方法研究》已进入结题阶段，在前期研究的基础上，本学期除了申请新的课题外，还要进一步加强相关课题的理论学*，有计划、有组织地落实实施，规范过程管理。期初做好课题计划，同时教科室加强课题实施的过程追踪，每月课题组成员进行一次研讨交流活动，了解课题实施的情况，给予适当的指导与帮助。

　　2、抓好教研组建设，切实做好各教研组自己申报的子课题（小课题研究）研究，在实施过程中继续以个案跟踪调查研究为主题。要求各教研组的每位成员每月做好个案跟踪调查记录。研究活动在“实”字上下功夫，在“新”字上做文章，踏踏实实开展形式多样、生动活泼的教研活动，使教研活动专题化、系统化。把教学和教研有机地结合起来，充分发挥教科研的作用，让教师享受教学工作中的乐趣。

　　3、为有效保证课题研究规范有序地进行，继续在课题承担者中开展“五个一”活动，即：①期初各教研组制订一份课题研究阶段计划（内容主要以个案研究为主）。②每月各组长参加一次教科研例会，汇报本组的课题研究情况。③每月填写一份“课题记录卡”，及时记录好实验中的成功经验与困惑。④每个月围绕承担的课题上交一份有关的教案及个案研究报告。⑤期末各教研组上交一份课题阶段性小结。

　　（三）提供有效*台，促进交流

　　推广以网络*台为窗口，进一步鼓励每位教师撰写学校课改信息、教学心得、课题研究论文、教育教学案例等，并积极发送至“校本研究网”和“个人博客”，或到各级各类报刊上发表，促进科研成果的转化和教育资源的共享。同时认真组织参加各种论文评比，营造乐于探索教育科研的浓郁氛围。

　　四、工作安排

　　九月份：

　　1、学校制定教科研学期工作计划；召开教科研工作会议；

　　2、各教研组长拟定申报的子课题计划；

　　3、教研组召开“教科研沙龙”活动（通过计划布置任务）；

　　4、每位教师完成读书笔记、并在校本研究网及博客上上传文章作业；

　　十月份：

　　1、教研组召开两次“教科研沙龙”活动。

　　2、教研组上交课题有关的教案、记录卡及个案研究跟踪记录本

　　3、学校召开课题组工作会议；

　　4、每位教师完成读书笔记，并在校本研究网及博客上上传文章作业；

　　十一月份：

　　1、教研组召开两次“教科研沙龙”活动

　　2、教研组上交课题有关的教案、记录卡及个案研究跟踪记录本

　　3、学校召开课题组工作会议；

　　4、每位教师完成读书笔记，并在校本研究网及博客上上传文章作业；

　　十二月份：

　　1、教研组召开两次“教科研沙龙”活动

　　2、教研组上交课题有关的教案、记录卡及个案研究跟踪记录本

　　3、学校召开课题组工作会议；

　　4、每位教师完成读书笔记，并在校本研究网及博客上上传文章作业；

　　一月份：

　　1、收集教师、学生各类文章获奖、发表情况；

　　3、教科研工作资料整理归档；

　　4、各教研组整理“小课题研究”（个案研究报告）的材料；

　　5、各教研组长上交学期教科研工作总结和“小课题研究”阶段性小结；

　　6、学校教科研工作总结、考核

　　为了贯彻落实我局和工区200x年度秋季安全大检查工作和贯彻落实局年中工作会议精神，确保电网和设备的稳定运行。我站在接到相关文件后，立即组织全站人员对文件进行了认真的学*，并对我站今年秋季大检查工作制定了详细的计划。具体内容如下：

　　一、 秋安大检查的目的、要求和工作重点。

　　目的：

　　通过塌实细致的秋安大检查工作，查问题、找漏洞，深挖隐患。不断夯实安全基础，确保人身安全和设备正常运行。

　　要求：

　　全站人员在秋安期间认真按照计划执行，杜绝应付差事走过场的现象发生。

　　工作重点：

　　做好线路的周期性巡视、组织好安全教育学*和职工的技术培训、认真自查落实整改措施。

　　二：秋安大检查的时间安排及负责人。

　　总负责人：田金发

　　时间安排：9月10日——10月20日

　　三、 具体安排：

　　（一、）学*阶段

　　时间：9月10日——9月13日

　　负责人：丁宏

　　学*内容：

　　1、“2.26”、“3.8”“5.21” “5.30”事故案例。

　　2、省公司总经理安全生产1号指令。

　　3、《安规》、《运规》、《事故调查规程》、《国家电网公司安全生产规程规定》、《咸阳供电局防止人身事故规定》、《事故快报》

　　（二）、自查整改阶段

　　时间：9月14日——10月8日

　　负责人：南号产

　　序号 自查内容 检查人 完成时间

　　1 查班站制度是否健全，责任是否落实。 田金发 200x-9-25

　　2 查学*阶段的贯彻情况，安全活动是否有针对性。 丁宏 200x-9-24

　　3 查班站巡线专责人员的安全责任、违章作业和线路巡视是否落实。 田金发 200x-10-8

　　4 查工作票合格率是否达到100%，开工报告、三措、危险点分析及预控措施是否完善。 尹建民 200x-9-25

　　5 查库房的工器具、材料是否按规定摆放，配置是否齐全。帐、物、卡是否相对应，工器具是否按期进行各类试验。 岳永超 200x-9-26

　　6 查消防器材灭火器是否合格，充足。 李根党 200x-9-17

　　7 查防防鸟器是否短缺或脱落。 各巡线专责 200x-9-23

　　序号 自查内容 检查人 完成时间

　　8 查接地电阻是否按期测量。 尹建民 200x-9-22

　　9 查防护区的违章建筑和高大树木。 各巡线专责 200x-9-23

　　10 查塔材、脚钉、螺丝是否丢失。拉线是否锈蚀和松动。特殊区段杆塔基础是否牢固。 各巡线专责 200x-9-23

　　11 查巡线到位情况。 田金发 200x-9-23

　　12 查“双十项”的开展和职工教育培训活动情况。 尹建民 200x-9-30

　　13 查夜间、特殊巡视照明器材是否完好，抢修物资是否充足，是否制定有详细的应急预案。 岳永超 200x-9-28

　　14 查班前、班后会是否结合工作实际按时召开。 田金发 200x-9-27

　　15 查维护图及相关资料是否合格。 尹建民 200x-9-27

　　（三）、检查总结阶段

　　时间：10月9日——10月10日

　　负责人：南号产

　　1、自查整改工作10月10日前结束。

　　2、秋安检查总结中应对查出的缺陷分类统计，必须有具体数据。总结于10月16日前报工区安监办。

　　3、工区检查小组将在10月10前进行抽查和评比，局将在10月中旬进行检查。

　　兴*保线站

　　200x年9月9日

　　一、指导思想

　　遵照《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，以实施素质教育为核心，紧紧围绕学校“聚合正能量、实现新跨域”的工作总目标，以“实施素质教育、规范办学行为、提高教学质量、打造窗口学校”为根本任务，以加强常规管理，关注课堂教学，深化教学研究，提升教师素质为工作主线，不断提升课程实施水*，使我校教学管理向规范化、精细化迈进，教学质量再上新台阶。

　　二、主要工作

　　（一）、强化过程管理，提升服务等级。

　　1、课程管理。

　　一是进一步规范办学行为，认真贯彻《xx省普通高中课程设置方案》等文件的有关精神，规范课程开设、课时计划、作息时间和学生课后作业。严格执行国家新课程计划，开足开齐规定课程，开发校本课程和地方课程，深入开展研究性学*课程。二是抓好三表的制定和管理。作息时间表、教学计划表和课程表的贯彻落实是教学秩序稳定的关键。严格按照省素质教育要求，根据学校人事变动和实际工作需要，做好秋季学期课程安排；抓好教研组、备课组、教师的教学计划的制定，各阶段教学活动有计划、有措施、有总结；维护课程表的严肃性和权威性，教师必须严格按课程表上课，不迟到、不早退，不擅自调课。三是进一步规范理科实验室及理科实验教学的管理。在本学期，配齐化学和生物实验员。

　　2、教研组、备课组管理。继续加强教研组、备课组建设。教研组长、备课组长要强化责任意识、质量意识，以身作则，肯吃苦、肯学*、肯钻研。以教学现场为载体，加强调研，随堂听课，做到及时看、经常听、随时查，发现问题及时解决。备课组长要根据学生实际，抓好集体备课环节，认真指导编写好高质量的教学案，依据大纲、考纲，精选*题。备课组长要及时把精选的学案、模块试题、课件等学科资料充实到学科资源库。

　　3、学籍管理。严格执行学籍管理的有关规定，统计高二、高三学生异动情况，核实高一新生在校人数，并切实做好20xx年入学新生学籍注册工作，抓好学生档案、转学、退学、休学、毕业的相关资料，并妥善保管。按上级要求，及时上传上报相关表册或数据，使学籍管理制度化、规范化和精细化。

　　4、考试管理。认真组织好期中、期末、高三调考、**高考、学科竞赛等模块测试，加强考试期间的管理，做好考试前的各项准备工作；开展学生问卷调查，分析教学情况，提出针对性的改进措施，将质量分析落到实处。

　　5、规范实*教师管理。本学期，因学校人事变动和发展需要，教务处将进一步做好和规范实*教师考评工作。*一段时间来，地理和历史学科，从xx大学引进了4名实*教师；昨天，武汉音乐学院派来了6名实*教师；下周，三峡大学还将派来包含语文、数学和体育3门学科在内的共5名实*生。同时，今年实*的时间也较往年要长，比如三峡大学的实*时间就延长至3个月。为更好的帮助实*教师能更快更好成长，教务处将具体指派指导教师，要求制定指导计划，组织学校领导、教研组长、备课组长和年级主任等专家一起听课评课。

　　（二）、狠抓教学常规，提高教学质量。

　　1、落实《xx市七中教学常规管理办法》要求，加强教学常规的日常检查。重点检查教师坐讲坐教、学生上课睡觉、迟到早退等不规范行为，检查结果每天及时通报。同时，在开学初、期中和期末三个阶段各检查一次教师教案。

　　2、继续加强集体备课的深度。集备要注重实效性，加强对高效课堂和多媒体教学的研究。每次集备活动应有中心发言人，就内容进行共同探讨、修改、完善，在此基础上编写出教学案。并做好活动的记载工作，及时上传有关材料。

　　3、狠抓“三不”，精细化上课。教师上课要求做到“三不”，即不上无准备之课，不上目标不明确之课，不上一讲到底之课。并能充分利用多媒体教学，提高课堂效率，做到精细化上课。要充分发挥学生的主体作用，使师生互动得当，信息反馈及时。注重培养学生良好的学**惯和自学*惯。要重视课堂基础，突出学生核心，提高教学质量。

　　4、作业布置与批改要落实到位，训练及时，容量恰当。在重视基础训练的同时，还要注重分层次教学的要求；在严格控制作业量的同时，加大对典型试题的练*和讲解。

　　（三）、搭建发展*台，打响教育品牌。

　　1、扎实做好评教评学工作。

　　2、继续开展优质课竞赛暨20xx年xx七中“课内比教学”活动。以教研组为单位开展初赛，选出参赛代表进行决赛。进一步抓好骨干教师队伍建设，开展好首*教师、骨干教师示范课活动。在活动过程中，各学科要继续夯实“122高效课堂”和基于小组合作学*的六环生本课堂模式，并积极探索“分层走班制”教学模式的内涵，切实提高课堂效益。

　　3、选派教师参加各类教学交流活动。按照“走出去，带回来”的方针，学校将尽最大努力，尽可能多的组织安排各学科优秀教师“走出去”，参加各类学术活动和学校间的交流，把外面、兄弟学校间好的、优秀的经验和做法“带回来”，从而努力提高七中的教学教研水*。

　　（四）、强化创新意识，深化素质教育。

　　1、进一步规范研究性学*课程的建设和管理。规范研究性学*课程的开设，把研究性学*作为评价年级工作的重要方面。规范课题库的建设，加强对研究性学*课题研究的指导和评价，力争多出优秀成果。

　　2、踏实做好校本课程建设和选修课的开展工作。进一步推进校本课程的编写和开设，积极提倡和鼓励教师承担选修课程。

　　3、严格做好高三学生毕业准备工作。教务处将会同年级组指导完成高三年级学生学分清理工作，进一步检查学生毕业信息，完善学生档案。

　　（五）、树立服务意识，加强交流合作。

　　1、加强与兄弟学校之间的校际交流。做好资料准备及与外地的信息交流工作，及时收集、整理、分析、研究高考的各类资料，完善资源库的建设，加强对试题的命题形式、难易程度、命题方向等方面的探讨和研究工作，为教学一线服务。

　　2、协同校办，做好教师绩效考核。

　　3、在分管校长的领导下，认真搞好教学、教辅用书的征定和发放工作，保证教育教学的正常进行。

　　4、完成上级交办的各类创建工作。

　　本学期，教务处将按照上级教育行政部门的要求，在学校领导的指导下，脚踏实地做好各项教学管理和服务工作，进一步提高我校教学质量和管理水*。

　　加强教学过程管理，确保学校教学工作有序开展。

　　一是严格教学纪律。

　　教师必须严格按课表上课，不迟到、不早退，坚决杜绝旷课现象，杜绝教师讲课的随意性和课堂组织失控现象，禁止上课期间学生随意进出。值班领导和内勤要做好课堂巡查、抽查教师到岗、授课情况，对教学过程中出现的问题要及时处理并做好记载，提出改进措施；同时查学生的学*情况，课堂纪律情况。

　　二是狠抓教学计划的制定与落实。

　　教学计划统率着整个教学过程，是指导和规范教学行为的标准，也是教务处检查教学工作的重要依据，为此，科学地有针对性地制订好各学科教学计划是搞好教学工作的前提。各任课教师在做学科教学计划的同时，要对教学内容进行分析、取舍，确定重点和难点，以增强计划的实用性、针对性和可操作性，力争做到有计划可依，有计划必依，保证课堂教学的有效性。本学期，教务处将继续抓教学计划的落实情况，采取随堂听课、期中、期末检查相结合的方式来检查教学计划的执行情况。

　　本学期我将继续担任六年级班主任的工作，之前几年的磨合，我已经和学生们有了很深的默契，我想我在这个学期的工作将更加的好做，因为我已经对自己的工作有了更为明确的认识了，我知道了自己要做的时期了，我将更加努力的工作，相信自己一定能够做的更好，我会让我自己做的更好的。

　　一、指导思想：

　　坚持德育为首位，以日常行为规范为准绳，以新的教育理念为中心，大力培养同学们的创新精神和实践能力，力争我班各方面的工作有新的突破。

　　二、班级基本情况：

　　我班共有学生46人。每个孩子都活泼可爱，有着很强的上进心和集体荣誉感。他们纯洁善良，好奇心强，求知欲强。但是自制能力差，时常不能控制自己，上课时爱随便说话或者做小动作，个别学生迷恋网吧。很多行为*惯有待进一步培养。

　　三、本期工作要点：

　　1、培养班级干部：及时召开班干部会议，针对他们在工作中出现的问题，教给他们工作方法，使他们明确自己的职责，指出他们的优缺点和今后努力工作的方向。同时，还要求他们注意班干部成员之间的合作，齐心协力，拧成一股绳，尽力在同学之间树立他们的威信，创造机会，锻炼和培养他们的能力。

　　2、重视关怀教育：要关心学生的生活，体贴他们的冷暖，了解他们的心理，建立*等和谐的师生关系，做学生的知心朋友，以使班主任工作做的.更好。

　　3、继续做好安全教育工作，。要求学生时时、事事、处处注意安全。努力提高学生的安全防范意识。

　　4、重视文体工作：教育学生上好所有学校开设的课程，积极参加体育锻炼，积极参与学校组织的文娱活动，重视各项比赛的积极参与，培养学生的参与意识。

　　四、具体教育措施：

　　1、发挥班干部作用，提高班干部工作能力

　　班干部是班主任的好帮手，充分发挥班干部的作用，不仅利于教师把更多的经力投入到教学中，更利于班干部工作能力的培养。我们班级里班干部的人数

　　很多，但我总觉得有很多事要亲自操心，觉得这样比较放心。其实我可以换个角度思考问题，俗话说：失败是成功之母！没有一个人生来不会犯错，关键是只错就改。要多给学生锻炼自己的机会，很多事可以让他们自己去做，让他们在失败中进步。比如**下讲话、布置教室、出黑板报，搞班会活动等。

　　2、加强常规教育

　　良好的常规是进行正常的学*和生活的保障，一个学生调皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾，会使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的利益。因此，扎实有效地加强学生的常规训练很重要。本学期常规训练的内容我以《小学生日常行为规范》为主，同时结合课堂常规、**和出操常规、卫生常规等，使学生无论在课堂上，出操**上，都能保持良好的纪律，得到更多的收获。

　　3、明确学*目标

　　俗话说：有目标才有动力。这学期我打算让学生在期初，期中等时间拟定自己在学*、行为*惯、卫生等方面的目标，让每一个学生明确自己正在努力奋斗的目标是什么，避免盲目、低效地学*和生活，从而增强集体的凝聚力和动力。目标拟订后，要求每个学生认真切实地执行自己的计划，将集体的动力落实到每个学生身上，帮助和鼓励每个人进步，使每个人都在明显而又易于承受的压力下自觉要求自己。

　　4.重视养成教育

　　养成良好的学**惯和生活*惯，对学生的成长进步是十分必要的，良好的行为*惯使一个人的终生发展受益匪浅。因此，在班级进行良好品德的养成教育是十分必要的。根据学生的思想实际情况，与学校的德育工作密切配合，本学期，将从不同的方面和角度对学生进行规律性的常规训练。重点落实好《小学生日常行为规范》，使学生逐步形成良好的道德品质，行为*惯，学**惯和积极的学*态度。

　　5、加强潜能生管理

　　面向全体学生，分类施教，加强对潜能生的辅导，课堂多关注，课后勤辅导。力争他们本期取得更大的进步。

　　6、及时了解学情：

　　准确把握学生对知识的掌握，因材施教，在重点难点上下工夫，以促进全班成绩的*稳、扎实地上升。

　　7、家教结合：

　　经常与学生家长联系，使学校教育和家庭教育有机地结合起来，本学期，召开家长会1次，力争把所有的家长走访一次，甚至多次。

　　在新的学年中，我会一如既往，继续努力，使班级工作再上新台阶。我相信自己会越做越好，只是现在的我还没有将学生的情况摸的很透，我还有好很多的工作要做，但是我相信，我一定会做好的，我一定会在不断的进步中得到更多的进步，我相信我会做到这一切的！

　　安全工作是学校工作的重要组成部分。小学生是祖国的花朵，祖国的希望和未来。但因小学生年龄偏小，自我保护的意识也就稍弱，因而会受到一些安全方面的威胁。这就需要家长和老师在日常生活和学*中经常灌输安全的意识。安全工作计划是一个综合方面计划，讲到学校安全工作关系到社会的稳定，关系到学校的教育教学工作能否正常开展，它的责任重于泰山，必须长抓不懈，时时警钟长鸣。本学期的安全工作，仍以提高全体师生的安全意识为主旨，以避免各类事故的发生为目标。

　　一、目标要求：

　　本学期学校安全工作的目标要求是：认真贯彻县教委和上级关于加强安全工作的有关文件，努力杜绝一切因学校工作失误造成的安全责任事故，消除学校的安全隐患，使教师有一个安全祥和的工作环境，学生有一个安全文明的学*环境。努力创建*安文明校园。

　　二、工作要点：

　　1.教育教学安全：

　　⑴各班教师要与学生建立良好的师生关系，用科学的方法教育学生，积极研究学生的心理、生理变化，加强心理辅导，严禁体罚和变相体罚学生。

　　⑵由学校组织的各项活动，各班都要周密考虑，分工明确，责任到人，严格管理。各责任人要切实负起责来，不能有丝毫的大意。

　　⑶加强对各班各室的用电管理，不准私拉电线，乱接开关，学生宿舍不得使用明火，师生宿舍均不得使用电炉等大功率电器。

　　⑷体育课及其它室外游戏，教师应全程监督学生的活动。活动量较大的要向学生讲清要求，问清学生能否参加，不得勉强。

　　2.交通安全：

　　⑴各班主任应把严格遵守交通法规作为每天晨会的必讲内容，要教育步行、骑车的同学靠右行、靠边行。

　　⑵配合家长做好对学生接送车的管理工作，要求离校2公里范围内的学生步行上学，确需乘车的学生要加强等车及坐车时的安全教育。、

　　⑶值周教师要加强责任心，等学生全部离校后方可回家。

　　⑷各班要坚持排队放学制度，切实执行学校按时清校的规定。

　　⑸严禁12周岁以下儿童骑车上学。

　　⑹加强门卫的工作责任，校门口不得乱停车辆，禁止闲杂人员进入校园，外来人员进校要办理登记手续。

　　3.饮食饮水卫生：

　　⑴按***门的规定办好食堂，做到证照齐全。制定好各项卫生制度，严格按程序操作。食堂工作人员定期体检，合格后方可上岗。

　　⑵各种食品必须从正规渠道进货，严禁购买不洁、变质食品。

　　⑶切实做好食堂、宿舍的卫生保洁工作，除灭“四害”，创建文明食堂。⑷教育学生饮水时要防止烫伤。

　　4.校产校舍安全：

　　⑴定期组织校舍安全检查，一学期不少于两次，特殊天气随时检查，发现险情及时汇报排除。

　　⑵每个教师都应确立主人翁的思想，保持高度警惕，关心校产校舍及其它设施安全，发现问题及时汇报总务处。

　　⑶加强保卫工作，防盗防火。

　　5.教学设施安全：

　　⑴电器、教具使用前要进行安全检查，如有故障要及时排除。按规定接插线，插线前应检查电线绝缘皮是否完好，禁止乱拉电线。

　　⑵体育器械在使用前体育教师或活动课辅导教师要先认真检查一遍，确定完好后方可组织学生使用，使用时教师不得离开现场，要随时关注学生的活动，加强保护，防范事故的发生。

　　⑶加强对学生进行日常行为规范教育，上下楼梯靠右轻走，严禁在楼道、走廊里奔跑追逐。

　　⑷加强对实验室、电脑房等特殊场所的管理，按规定操作。

　　⑸完善防火设施，加强操作培训，设置警示标志。

　　安全工作是学校的头等大事，让我们全体教职工积极行动起来，人人讲安全，个个关心安全，时时处处绷紧安全这根弦，为把我校建成安全、文明的学*乐土而努力。

有关工作方案模板锦集9篇（扩展5）

——有关工作方案范文锦集六篇

有关工作方案范文锦集六篇

　　为了确保事情或工作有序有力开展，常常要根据具体情况预先制定方案，一份好的方案一定会注重受众的参与性及互动性。写方案需要注意哪些格式呢？以下是小编帮大家整理的工作方案6篇，欢迎阅读与收藏。

　　为深入开展全县冬季防火安全工作，深入推进市**“六打六治”打非治违专项行动，切实做好火灾防控和灭火救援工作，有效降低火灾事故危害，保持全县火灾形势稳定，特制定本方案。

　　一、工作目标

　　认真贯彻各项消防法律法规，全面落实消防安全责任制，积极推行消防安全网格化、户籍化、标准化管理，加强城乡消防安全工作，深入推进“六打六治”打非治违专项行动，依法严厉查处火灾隐患和消防安全违法行为。建立和完善灭火应急救援力量体系及多种形式消防队伍，确保全县不发生重特大火灾，人员密集场所和易燃易爆单位不发生较大火灾，切实提高全社会防控火灾的能力，有效预防和减少火灾事故发生，为我县经济社会健康发展和社会稳定创造良好的消防安全环境。

　　二、时间安排

　　冬季防火期从20xx年11月1日起至20xx年2月28日结束。

　　三、组织机构

　　为了加强对我县冬季防火工作的领导，县消防安全委员会成立全县冬季防火工作领导小组，由县委常委、副**林永*同志任组长，县消防安全委员会副主任杨广志、刘永涛任副组长，成员为县消安委全体成员单位负责人同志。领导小组下设办公室，办公室设在县**消防大队（联系电话：8518899），办公室主任由县**消防大队刘永涛大队长担任。

　　四、工作重点

　　冬季防火工作要抓住“七个重点”：

　　一是各级**挂牌督办、尚未整改销案的重大火灾隐患单位；

　　二是影剧院、歌舞厅、夜总会、XX中心、游戏厅、网吧等公共娱乐场所，宾馆、饭店、商场、集贸市场、学校、幼儿园、医院、敬老院等人员密集场所；

　　三是旅游景点及车站、以及举办大型群众性活动的场所；

　　四是党政首脑机关、科研单位，金融、通讯等要害部门，高层、地下建筑；

　　五是易燃易爆危险品生产、经营、储存、使用单位或场所，木材加工企业、粮食等大型仓储企业；

　　六是劳动密集型生产、加工企业、工业园区、开发区和“三合一”、“多合一”场所；

　　七是城镇棚户区、城中村等城乡易燃建筑密集区。城市要以治理人员密集场所、易燃易爆单位火灾隐患为重点，特别是夜间营业或装修的公众聚集场所；城乡结合部、乡镇、农村要以清理柴草垛，打通消防车通道为重点。

　　五、主要工作任务

　　（一）全面落实消防安全责任制。

　　按照《黑龙江省消防安全责任制规定》以及省、市**下发的《消防工作考核办法》的要求，各级**逐级履行消防安全责任，严格推动行业部门落实责任，按期实行消防工作考评，确保规定任务完成。各行业主管部门要督促社会各单位，增强消防工作责任的主体意识，认真履行消防安全职责，逐级落实消防安全责任制和岗位消防安全责任制，全面提升消防安全“四个能力”建设。将乡镇**、社区警务队（**派出所）、村民委员会落实消防安全责任纳入**考核中，广泛建立多种形式消防队伍，大力发展志愿消防队伍，夯实各项联防共保等管理机制，加强对生产、生活用火用电设施检查，加强柴草垛的管理，杜绝柴草、农作物秸杆大量进村、进屯。

　　（二）继续跟踪督办重大火灾隐患。

　　冬防期间，对全县重大火灾隐患专项整治期间未整改完毕的重大火灾隐患进行跟踪督办，严格按照整改期限如期销案，对整改期间不能保障消防安全的单位，要依法责令停业整改；对未按时整改销案的单位，要采取临时查封等强制措施，坚决依法予以关停。对涉及城市规划和拆迁改造的区域性火灾隐患，要尽快制定规划和改造方案。重大火灾隐患整改期间，**、各部门要加强跟踪督办，落实火灾预防措施，确保不发生有影响的火灾事故。重大火灾隐患整改完毕，**、部门要牵头及时组织验收检查，坚持标准，严格把关，做到合格一个、销案一个。

　　（三）深入推进“六打六治”打非治违专项行动。

　　按照市安委会《全市集中开展“六打六治”打非治违专项行动方案》要求，严厉打击消防违法违章工程，确保新建、改建、扩建工程和公众聚集场所依法通过消防安全审核、验收或备案抽查和投入使用、营业前消防安全检查；严肃查处社会单位消防违法违章行为，确保消防安全责任体系全面建立，消防安全“四个能力”能够达标；严格消防安全隐患治理标准，确保人员密集场所、高层地下建筑、易燃易爆化学危险品的场所消防安全达标，尤其是火灾高危单位采取更加严格的人防、物防、技防措施；严历打击“三合一”、“多合一”场所违法生产经营行为，确保不发生较大以上火灾事故。

　　（四）全力做好重点时期消防安全保卫工作。

　　在圣诞节、元旦、春节、元宵节以及全市“**”等重大活动期间，要组织专门力量对各类人员密集场所、节庆活动场所开展全面、深入、细致的消防安全检查。全面排查整治辖区“六小单位”的火灾隐患，加大对烟花爆竹的管理，大力宣传“禁放”、“限放”和安全燃放烟花爆竹的有关规定。**机关和消防部门要严格落实“错时工作制”，要将警力科学部署，开展不间断的夜查。综合执法救援服务队和社区警务队（**派出所）要加强对节日期间重点单位和重要场所周边治安巡逻，及时制止违法燃放烟花爆竹行为。

　　（五）深入开展冬季防火安全大检查。

　　冬防期间，要结合历年来我县火灾形势和特点，组织各部门全面开展消防安全检查和督查。社区工作站、乡镇、村屯要发挥消防安全网格化管理功效对网格内的单位、场所、居（村）民楼院、村组进行全面排查。要组织相关行业以本地宾馆、饭店、商场、歌舞娱乐等场所和学校、幼儿院、养老院等社会福利机构作为重点，逐一场所开展消防安全专项整治，确保各人员密集场所冬季消防安全；要统筹推进消防安全“户籍化”管理，推动消防安全重点单位落实消防安全主体责任，消除火灾隐患；要加大重点地区、重点行业领域和重点单位的火灾隐患整治力度，针对火灾暴露出的突出问题，落实治理责任。对消防安全不合格且极易发生重大人员伤亡和财产损失的单位，要坚决依法责令关停，对拒不执行停业整改决定的坚决依法予以查封，对不符合城市消防安全布局的单位（场所）要列入**搬迁计划。

　　（六）加强多种形式消防队伍建设。

　　要深入贯彻落实《大庆市人民**办公室关于大庆市加强农村多种形式消防队伍发展建设的实施意见》等文件要求，因地制宜，广泛建立多种形式消防队伍，大力发展专职、志愿消防队伍，确保完成20xx年度多种形式消防队伍发展任务，在消防灭火力量上，形成**牵头、部门配合、多种消防队伍参与的灭火救援新格局。对已经发展的人员，要纳入**机关消防机构日常执勤序列，实行准军事化管理，分层次开展执勤训练和管理教育，加强对专职消防队员进行专业、系统的培训和鉴定，确保发展一人、合格一人，切实充实一线消防执勤力量。

　　（七）加强冬季防火宣传教育工作。

　　冬防期间，**、各部门、各单位要大力开展以冬季防火安全为主题的消防宣教活动，不断创新“11。9”消防宣传日宣传模式，全方位、多角度地向群众宣传防火、灭火和逃生自救常识。要完善“96119”火灾隐患举报投诉中心工作机制，广泛发动群众积极举报投诉火灾隐患。要在乡村、社区、办公区、消防示范街等地设立消防宣传教育专栏和消防安全标识，要组织消防志愿者深入社区和农村开展消防宣传教育活动。广播、电视、报刊、互联网站等新闻媒体要定期播发和刊登消防常识及公益广告，报道消防工作动态，曝光火灾隐患和消防违法行为，为冬防工作营造良好的舆论氛围。民政部门、**消防部门要充分利用民政部、**部组织开展的九九消防*安行动这一契机，深入开展家庭社区、学校、农村、人员密集场所、社会单位消防宣传专项行动，重点针对独居老人家庭和养老服务机构开展消防安全“牵手”活动。还要重点加强对消防设施设计、施工、管理、操作人员和电工、电（气）焊等特种作业人员的消防安全培训，严格落实消防安全培训合格持证上岗制度。有关部门要组织对各单位的锅炉工、更夫、易燃易爆岗位作业人员、公众聚集场所保安等重点岗位人员进行一次全面的消防安全教育培训。

　　（八）做好火灾扑救和灾害处置工作。

　　强化战备制度落实，要坚决贯彻“五个第一时间”和“多点启动、重兵投入”的灭火救援原则，加强第一出动力量调度，坚决做到打早、打小，确保守住防控火灾最后一道防线。进一步修订完善灭火救援预案，加大对高层、地下、大跨度大空间建筑、大型商（市）场等人员密集场所和重点民生单位的熟悉演练频次。要强化执勤装备保养，配齐、备足消防员个人防护装备、灭火和抢险救援器材，对各类车辆、器材进行维护保养和测试，配备解冻器材，切实做好防冻保暖工作，确保灭火救援装备完整好用。要强化消防水源管理，对消防水源进行一次普遍检查和维护保养，采取有效的防冻措施，建立健全水源管理档案，并指定专人定期进行实地踏查，随时掌握各类消防水源的好用情况，发现损坏必须立即抢修。强化作战训练安全，要开展一次作战训练安全教育，认真剖析作战训练伤亡案例，从官兵伤亡案例中吸取教训、受到震撼，增强安全意识，要认真贯彻执行《**消防部队作战训练安全要则》，严格安全防护等级，严格处置操作程序，密切观察灭火救援现场情况变化，遇有险情及时采取应急避险措施，确保不发生官兵伤亡事故。

　　六、工作步骤

　　（一）动员部署阶段（20xx年11月1日至10日）。乡（镇）、社区工作站、行政村、各行业主管部门要结合本地、本行业实际，制定周密具体、操作性强的工作方案，成立由主要领导亲自挂帅的组织机构，层层召开冬防工作会议，部署冬防工作任务；要广泛开展冬防工作宣传，将冬季防火措施、组织检查抽查的范围、内容和要求向社会公告，营造浓厚的工作氛围，全面启动冬防工作。

　　（二）检查治理阶段（20xx年11月10日至20xx年2月19日）。各乡镇**、部门要部署、组织、督促各社会单位、重点场所以及各社区、村屯认真开展自检自查。期间，**、部门主要领导要深入基层，对本地区开展不少于2次消防安全检查，适时组织召开消防工作联*会议，及时消除火灾隐患，解决存在的问题，对重大隐患和问题跟踪督办整改。

　　（三）总结验收阶段（20xx年2月20日至28日）。检查治理阶段结束后，要及时进行总结。县**将适时组织对各地、各部门冬季防火安全工作开展情况进行检查验收。

　　七、工作要求

　　（一）加强领导，提高认识。

　　各乡镇**、各部门要坚决贯彻落实各级领导关于做好消防安全工作的重要指示精神，建立领导组织，认真研究本地、本部门冬防工作面临的形势和存在的问题，制定可操作性强的冬防工作实施方案，对冬防工作进行周密部署。要突出抓好农村火灾防控工作，切实贯彻好我市出台的《关于大庆市加强农村多种形式消防队伍发展建设的实施意见》以及曹**在农村多种形式消防队伍发展建设推进会议上的讲话精神，本着“尽快建队、尽早受益”的原则，争取提前完成我县建队发展任务。要召开经常性的联络协作会议，充分发挥职能作用，形成监管合力，共同抓好冬季防火安全各项工作。

　　（二）强化措施，落实责任。

　　各乡镇**、各部门要将消防安全责任层层分解到人，认真抓好落实，真正形成一级抓一级、一级对一级负责的消防安全责任体系。

　　（三）认真总结，及时反馈。

　　各乡镇**、各部门要及时总结工作经验，加强信息反馈，及时上报重要情况和突出问题。为全面准确掌握冬防工作开展情况，各乡镇**、各部门分别于20xx年11月13日、20xx年12月23日、20xx年1月23日前上报冬防工作阶段性情况，冬防工作总结请于20xx年3月5日前报县消防安全委员会办公室（县**消防大队，联系电话0459—8518899）。重要情况和突出问题以及好的经验做法要随时反馈。

　　根据《 省义务教育教学质量提高工程实施意见》和《监利县“教学质量月”活动实施方案》精神，学校决定每年4月和10月开展“教学质量月”活动，为保证活动有效实施，特制定本方案。

　　一、指导思想

　　认真贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（ ）》精神和全国教育工作会议精神，以建设高效课堂为重点，认真组织课程教学改革，实施愉快教育，打造成长乐园，全面提高学生素质。

　　二、活动主题

　　打造高效课堂，实现高效低负。

　　三、活动内容及措施

　　1、构建高效课堂。

　　学*名校经验，牢固树立以学生发展为本的理念和全面质量观，通过学*、展示、交流、合作、改革等策略，促进学校有效校本研修机制建立，促进教师教学设计、教学实施、教学评价、教学反思能力的持续提高，形成高效课堂教学基本模式，形成三维目标的有效教学方式和策略，使学生在学*过程中掌握方法，获取知识，形成能力，培养情感态度和价值观。进一步改变教师教育教学理念，提高自身的管理水*和业务素质，深入研读与把握课程标准和教材，不断探索各种课型的有效教学方法和手段。做到课前备课高标准、教学方式高要求、学*方式高效率、课后反思高质量。在八年级建立课改特区，主动积极稳妥进行综合改革与单项改革试点，在七年级试点小班教学。

　　2、健全教研组织。

　　以“个人反思——同伴互助——专业引领——共同提高”为基本模式，以教育教学实践中真实的问题为研究对象，开展教学观摩研讨、教学总结反思、教学案例分析，着力解决教学改革中的热点和难点问题。实现教研活动的制度化、规范化、高效化，建立以优化教学设计和练*设计为重点的集体备课模式，形成有较高质量的教案、学案、训练。优化教研活动的环境和条件，提高教研组长的待遇。积极开展校际互动，推行网络教研，拓宽研究渠道。

　　3、推进评价改革。

　　立足于促进学生的全面发展，推行综合素质评定，开展杰出学生、优秀学生与优秀特长生申报、推荐与表彰。学科评价，考查科目的评价注重过程性评价与终结性评价相结合，单一性评价和发展性评价相结合，*时考查与期末考查相结合，口试与笔试相结合，书面考试与操作考试相结合的形式进行评价，强化评价的多元化、多样化、多层化，重过程、重发展、重结果。考试科目的评价按照直升率、优分率、及格率、低分控制率、*均分等综合指标来衡量，保证评价的全面、科学。

　　4、提升教师素质。

　　以“个人学*，自我反思，同伴互助，集体研讨” 为基本模式，开展教学竞赛、专题讲座、上“五课”（研究课、观摩课、示范课、创优课、汇报课）等活动，促进校本研训的深入发展，从而提高教师的整体素质。加强教师教育技术能力建设，开展以新知识、新技术、新方法为重点的教师教育能力培训，进一步强化教师应用现代教育技术的意识和能力，大力推广现代教育手段，重视教学资源搜集与整合，启动教学资源互惠行动。重视使用普通话教学。同时加强教师师德教育，建立学生、家长和社会参与的监督体系，加强教师师德档案建设，完善师德评价机制，严格执行教师职业道德“一票否决制”，把思想道德表现作为绩效考核、职务评聘和评先评优的重要依据。

　　5、优化常规管理。

　　高标准落实《监利县中小学教学常规一百条》，切实抓好备、教、改、辅、考、评六大环节，充分发挥年级组的集体力量，备精品课，出优质课。在课堂教学过程中，在重视知识目标达成的同时，体现以教师为主导，以学生为主体，以训练为主线，以培养能力为主旨的教学理念，进行有效的自主学*、探究学*、合作学*，通过教育现代技术手段的使用，进一步培养学生的创新意识和实践能力，使课堂教学“轻负高效”。规范学生训练，作业设置要精心，作业份量要精准，作业形式要精样，作业批改要精细。开展各种课外兴趣活动，发展学生个性特长。开展读书考级，加强语文实验室与班级图书角建设，继续进行经典诵读加试。加强质量监控与检测，规范月考与期中考试，改进常规教学检查，对教师的教学常规工作要进行定性、定量评价，保证月查月检有制度、有过程、有记载、有通报、有效果。积极参与县、市级活动，认真迎接教学视导。

　　6、落实配套措施。

　　立足学生自我教育，完善校本德育课程，实施体验式德育。成立赤生团校，培养学生责任感，学生管理学生。走进学生心灵，坚持正面教育。加大教学投入，优化后勤保障。办好家长学校，实现家校合作。加大宣传力度，办好学校网络教研*台，指导课程教学改革，弘扬质量文化，扩大课程改革影响。

　　7、加强组织领导。

　　组 长：

　　副组长：

　　组 员：

　　四、活动步骤及要求

　　1、宣传发动阶段（ 月10日或 月10日前完成）

　　认真组织学*《监利县“教学质量月”活动实施方案》，明确开展“教学质量月”活动的意义、目标、任务、措施和要求，提高教师的思想认识。

　　（1）以“集体备课”为突破口，研究科学、有效的集体备课模式。

　　（2）以“打造高效课堂”为切入点，开展“精彩一课”活动，人人上一节好课（研究课、观摩课、示范课、创优课、汇报课）。

　　（3）学校分学科对“精彩一课”进行等级评定，评选出优秀案例，评价结果将作为年终评估教师教学业绩的指标之一。

　　（4）每位教师写一篇有质量的教后反思或优质教案，并收集整理成册。

　　3、整改总结阶段（4月或10月底完成）

　　（1）撰写“教学质量月”活动总结。

　　（2）收集整理“精彩一课”案例。

　　（3）撰写“一节好课带给我的启示”教学反思或优质教案或听课随笔。

　　（4）评选“教学质量月”活动先进个人、先进教研组长，整理先进材料。

　　（5）整理“教学质量月”活动资料，分类归档。

　　元旦春节将至，农村消费市场开始活跃，针对一些不法商家借“家电下乡”、“低价处理”等名义，开始向农村销售翻新废旧家电、劣质食品、假劣农资、建材等产品的行为，根据质监局监发[]号文件精神。结合我县实际，现制定如下重点产品打假下乡行动方案：

　　一、组织领导

　　我局成立重点产品打假下乡行动领导小组，由局长任组长，同志任副组长，为成员。领导小组下设办公室，办公室设监督股，监督股长担任办公室主任。领导小组办公室负责统筹安排和协调重点产品打假下乡工作，贯彻落实情况，综合总结重点产品打假下乡工作的各类信息。

　　二、工作目标

　　此次重点产品打假下乡行动，将通过2个月时间的集中打假，确保进入农村市场的食品、家电、农资、建材、烟花爆竹等产品的产品质量安全。围绕这一目标，一是要集中解决好这些产品中有毒有害物质超标和质量不稳定的问题；二是要集中打击在这些产品中以假充真、以次充好、以旧充新的违法行为；三是要集中解决好这些产品中可能存在危及人身健康的质量安全隐患的问题。对那些严重损害农民群众利益、有质量违法记录、消费者投诉、媒体曝光、质量安全控制体系不健全、抽查不合格的企业，以及加工假冒伪劣产品的黑窝点，必须采取有效措施，按照“五不放过”的原则严厉打击，确保活动取得实效。

　　三、工作重点

　　重点环节：生产加工源头、仓储和经营性使用等环节。

　　重点产品：此次执法打假下乡行动要重点检查农民群众反映强烈的糖酒副食类、袋装小食品、儿童食品、废旧家电、电取暖器以及农资、建材、絮用纤维制品等产品。

　　重点区域：食品类执法查处的重点区域是：肉制品、含乳制品。家电类产品执法查处的重点区域主要是：翻新改装家电的黑窝点和家电产品集中销售网点；烟花爆竹类产品执法查处的重点区域主要是：假冒生产、销售烟花产品。

　　四、工作任务

　　重点检查群众反映问题多的食品加工企业、化肥加工企业、絮用纤维制品加工企业、家电翻新经营户；重点检查县城及城乡结合部以及无证照生产经营问题突出的区域。严厉查处非法加工组装废旧电视机违法行为，对使用废弃显像管玻壳加工组装和销售电视机的行为，协同工商等部门，依法组织查处。严厉打击生产假劣产品坑农害农违法行为，加强投诉举报受理工作，畅通投诉举报渠道，及时受理农民群众的投诉举报，启动快速反应机制，对违法行为一经查实，从严从重查处。要严厉查处用非食用物质和滥用食品添加剂生产加工食品的违法行为；严厉查处违禁使用有毒有害物质加工食品的违法行为；严厉查处不按照国家标准、地方强制性标准和企业标准组织生产的违法行为；严厉查处使用非食品材料包装食品的违法行为；严厉查处无生产许可证生产、无“3C”认证销售违法行为；严厉查处定量包装商品缺斤短两违法行为；严厉查处掺杂、掺假，以次充好、以假充真、以不合格品冒充合格品违法行为；严厉查处利用标识进行质量欺诈违法行为。

　　五、保障措施

　　1、加强组织领导，落实责任制。

　　重点产品打假下乡行动是一项民心工程，直接关系到群众的切身利益，关系到农村经济的健康发展和社会稳定，必须予以高度重视，切实增强责任感、紧迫感，把重点产品打假下乡行动作为推进依法行政的一项重要工作来抓。要按照国家和省、市的要求，实行层层把关，层层负责，局长亲自抓、负总责，分管领导具体抓，哪一级出了问题，追究哪一级领导责任。采取有力措施，加大工作力度，不折不扣地完成重点产品打假下乡行动的工作任务。

　　2、加强宣传，营造氛围。

　　充分发挥舆论宣传在重点产品打假下乡行动的导向、监督作用，多形式、全方位加强对打假护农行动的宣传。在元旦春节购买使用高峰期组织开展较大规模的宣传活动。充分利用电视、广播、网络、报刊等多种媒体及印发明白纸、宣传单等形式，组织力量深入到农村基层，向广大农民普及有关法律法规知识、传授农资识假辨假知识，动员广大人民群众积极参与重点产品打假下乡行动，提高农民依法维护自身权益的能力。特别是要通过曝光重大案件和典型事件，震慑犯罪分子。

　　3、加强沟通，协调配合，加大对假冒伪劣产品的打击力度。

　　重点产品打假下乡行动是一项系统性较强的工作，需要各级、各部门齐抓共管，多方配合，才能有效形成合力。我们要在当地**的统一领导和部署下，积极履行牵头协调职责，加强与**、工商、药监等部门配合，按照市局文件精神，明确职责分工，有计划、有秩序地开展工作。各股室、队要加强相互之间的信息交流与沟通，特别是要及时向市局通报信息，建立信息共享机制，切实做到上下齐动、齐抓共管。

　　根据不同阶段工作开展情况，工作力度。各级各部门要按照及时、准确、全面报送的原则。以简报、图片和小结等形式报送县食品安全委员会办公室。

　　进一步加大我县食品监管工作力度，为认真贯彻落实《***关于进一步加强食品安全工作的决定》深入实施食品放心工程。全面提高食品安全工作水*，努力把我县打造成为特制定本方案。食品安全示范县”和“绿色食品生产基地”结合我县实际。

　　一、指导思想

　　坚持“以人为本”广泛发动群众，以***理论和“三个代表”重要思想为指导。拓宽信息渠道，充分发挥各级组织和监管人员的作用，建立一支专业人员和群众参与相结合的提高基层食品安全监管能力，食品安全监督队伍。逐步建立健全食品安全监管长效机制，确保我县食品安全。

　　二、工作目标

　　（一）实现全县食品安全监管网络覆盖率和网络运行率分别达100％。

　　（二）把我县建设成为“食品安全示范县”和“绿色食品生产基地”

　　三、监管网络

　　建立以县**职能部门为主导、乡镇人民**为基础、村委会（社区）和企业参与的三级食品安全监管网络。

　　（一）负责全县食品安全动态监管工作，一级监管网络建设—县食品安全委员会领导小组。制定全县食品安全监督管理工作目标。

　　依据各自工作职能，1.县食品安全委员会成员单位。组织监管相关领域的食品安全工作，加强对监管对象各个环节的全面监管。

　　分管负责人为第二责任人，2.各成员单位主要负责人为本部门食品安全工作第一责任人。按照 自治县食品安全监管各成员单位职责，完善工作机制，切实做到机构到位、人员到位确保责任领域的食品安全。责任到位、措施到位。

　　本系统内设立食品安全监管员，3.各成员单位要依据职责分工。并将系统监管员名单报县食品安全委员会办公室备案。

　　（二）负责本乡镇、园区的食品安全工作。二级监管网络—各乡镇人民**、工业园区要成立食品安全领导小组。

　　及时向县食品安全委员会领导小组办公室报告有关情况，1.各乡镇人民**要对辖区食品生产、加工、流通领域和餐饮店、食堂和农村家宴的'食品安全进行监督管理。并负责村级食品安全网络建设。

　　加强对食品安全工作的组织、指导和协调，2.落实乡镇人民**行政“一把手”为食品安全监管第一责任人和分管负责人为直接责任人的责任。为食品安全监管提供强有力的组织保障。

　　落实专人负责食品安全监管工作。3.县工业园区管委会要加强对园区内生产、加工、流通和职工食堂食品安全的监管。

　　（三）三级监管网络—成立以各村（社区）和食品生产、加工、经营企业为主体的食品安全管理网络。

　　各村（社区）和食品生产加工单位也要相应成立食品安全领导小组，1.将食品安全监管网络延伸到村（社区）和食品生产加工经营单位。由村委（社区）主任和食品生产经营单位具体负责本村（社区）及本单位的食品安全工作。负责人任组长。

　　由各监管部门与所监管企业签订食品安全承诺书，2.各食品生产、经营单位要以企业法人为食品安全第一负责人。明确企业主体责任，努力构建多环节齐抓共管的工作格局。

　　四、工作职责

　　（一）积极引导食品生产、经营企业（者）诚信守法，宣传食品安全相关法律法规和食品安全知识。增强群众食品安全意识。

　　（二）组织和配合对食品违法经营行为及侵害群众合法权益的事件调查处理，受理辖区内食品安全投诉举报。并及时总结上报。

　　（三）严密监控和预防违法生产经营行为的发生，加强对食品生产、流通、消费的监督。一经发现立即进行查处。

　　（四）重点收集人民群众最关心、反映最强烈的突出问题，广泛征询有关食品安全监管意见。分析研究辖区内食品安全监管薄弱环节。

　　五、工作制度

　　六、工作要求

　　（一）加强组织领导。按照“**主导、属地管理、部门联动、社会参与”原则。把加强基层食品安全网络建设作为重点。通过建立和完善重进一步完善协调联动的工作运行机制。大事项报告、责任追究、投诉举报、事故处理程序等一系列制度。

　　（二）严格责任落实。相关责任部门和乡镇**要依据食品安全责任制的有关要求。制定周密的工作方案，层层分解责任，提高食品安全工作者的素质，切实把责任落实到单位、人头。加强食品安全业务培训。有效防止重大食品安全事件的发生。

　　（三）强化舆论宣传。充分利用电视、报纸、网络等新闻媒体和食品安全信息网站。增强生产经营者食品安全引导人民群众树立科学、理性、健康的新型消费理念。积极发动基层组织深入开展形式多样的宣传活动，意识。推动食品安全进社区、进农村、进市场，普及食品安全知识，提高发挥食品安全监督员的作用，人民群众的**意识和参与意识。建立公开举报和媒体公示制度。扩大社会监督范围，形成全社会共同参与的良好社会氛围。

　　为切实做好保密专项检查工作，根据《国家***关于印发的通知》（国保[20xx]2号）文件要求，结合本局实际工作，制定如下检查方案：

　　一、组织领导

　　局成立保密管理工作领导小组，局长任组长，强化对保密管理工作的领导，加强督促检查，确保保密专项检查工作顺利完成。

　　二、检查范围

　　局各股室、中心。

　　三、检查资料

　　根据区***通知要求，结合我局实际情景，此次保密专项检查的资料主要有两项：

　　（一）涉密文件信息资料管理。主要包括涉密文件信息资料起草、印发和传输、阅读管理、清退销毁等环节的保密管理情景，异常是个人留存涉密文件信息资料和电子文档的清理情景。具体检查资料：

　　1、在起草环节，订密是否科学准确，密级标注是否贴合要求，设备和场所是否贴合安全保密要求；

　　2、在印发和传输环节，是否遵循“根据工作需要知悉”和“知悉范围最小化”原则；

　　3、在阅读管理环节，是否制定相关保密管理制度，是否存在超范围阅读传达或擅自复制汇编文件信息资料；

　　4、在清退销毁环节，是否定期进行清退和销毁，手续是否健全，是否到保密行政管理部门销毁，是否对个人持有的涉密文件信息资料和电子文档进行清理。

　　（二）网络管理。主要包括涉密网络建设、防护和保密管理，互联网门户网站保密管理，计算机及移动存储介质保密管理等情景。具体检查资料包括：

　　1、涉密网络建设是否经过测评和审批，身份鉴别、访问控制、安全审计、边界安全防护等措施是否贴合落实要求，是否违规连接互联网及其他非涉密网络；

　　2、在互联网门户网站发布消息是否贴合保密审查制度，是否存在违规发布问题；

　　3、涉密网络、计算机及移动存储介质使用管理是否贴合保密要求。

　　4、各股室、中心计算机及移动存储介质是否严格实行登记和职责制度，直接职责人对设备负管理职责。

　　四、时间安排

　　从本工作方案下发之日起开始至7月10日结束。

　　五、检查办法

　　（一）自查阶段（6月20日—30日）。严格对照检查工作方案中规定的检查项目、方法和要求，逐项认真细致地检查，查找管理中存在的隐患和漏洞。对检查中发现的问题，要立即进行整改。

　　（二）督察阶段（7月1日—10日）。局保密领导小组将对各股、异常是重点股室进行督促检查，推动保密管理措施的落实。

　　一、活动目的

　　为充分展示我区防风固沙中取得的成果，推出以沙漠为主题的特色旅游线路，丰富凉州旅游内涵，为“会节”增添浓郁的喜庆气氛。

　　二、活动时间

有关工作方案模板锦集9篇（扩展6）

——有关狼教案模板锦集6篇

有关狼教案模板锦集6篇

　　作为一无名无私奉献的教育工作者，很有必要精心设计一份教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么什么样的教案才是好的呢？以下是小编帮大家整理的狼教案6篇，欢迎大家分享。

　　游戏目的：

　　培养幼儿的灵敏性。

　　游戏准备：

　　场地上画一分界线。

　　游戏方法：

　　一名幼儿扮“黄鼠狼”;一名幼儿扮“小狗”;其他幼儿扮“小鸡”，成一排蹲在离线1米远的地方。

　　游戏开始，“小狗”边走边轻轻地摸“小鸡”的头，同时念儿歌。念完后，“小狗”蹲在一旁，“小鸡”闭上眼睛，装睡。“黄鼠狼”轻手轻脚地摸进来拉“小鸡”，被拉到的“小鸡”发出“叽叽叽”的呼叫声，“狗”听到叫声，迅速“汪汪”叫着去救回“小鸡”。游戏可反复进行。最后，看黄鼠狼一共拉了多少只小鸡?

　　游戏规则：

　　1.“小狗”要听到“小鸡”呼叫后才能追。

　　2.“黄鼠狼”把“小鸡”拉过分界线后，“狗”就不能再救了。

　　建议：此游戏适合中、大班幼儿。

　　附儿歌：

　　打、打、打更了，

　　灯灭了，睡觉了，

　　黄鼠狼要偷鸡了。

　　游戏目的：培养幼儿动作的灵敏性。

　　游戏方法：

　　若干幼儿，手拉手围成圆圈，为爆米花的“锅子”，另请八至十名幼儿钻到圈内当“米粒”。

　　游戏开始，“锅子”沿顺时针方向边走边念儿歌。念到“砰”时，“锅”和“米粒”同时向上蹦跳，接着“锅子”立即蹲下，松开相拉的手，表示“锅盖”打开了。当念到“抓”时，“米粒”赶快往圈外跑，“锅子”立即站起，手拉手，将未跑出的“米粒”围在圈内。跑出的“米粒”充实到“锅子”队伍中，其余“米粒”仍在圈内，游戏继续进行，直至“米粒”全部跑出，调换角色。游戏重新开始。

　　游戏规则：

　　只有念到“砰”时，“锅”和“米粒”才可同时向上蹦跳。

　　建议：

　　1.此游戏适合中、大班幼儿。

　　2.儿歌用上海方言念，趣味更浓。

　　附儿歌：

　　锅子转，爆米花，

　　锅里米粒噼噼啪，

　　时间到了就爆炸，

　　砰!米花熟了快来抓!

　　一、教学目标

　　1.认识“狩、宠、厄、悖”4个字。

　　2.能正确、流利、有感情地朗读课文。

　　3.理解课文内容，初步懂得生物之间存在着相互制约、相互联系的关系，增强维护生态*衡的意识。

　　4.领悟作者通过具体事例的分析概括说明道理的表达方法。

　　二、教学重点

　　弄清罗斯福下令捕杀狼这一决策错在哪里，理解本文的结论。

　　三、媒体运用

　　1.课前查阅有关生物链的资料。

　　2.大屏幕演示总结语，引起学生注意。

　　四、教学流程

　　〈一〉导入

　　同学们，你们喜欢动物吗？喜欢什么动物？为什么？在美丽的大森林里，由生活导入

　　鹿给你留下了什么印象？狼呢？

　　《鹿和狼的故事》（板书课题），看看课文又给我们讲了一个什么故事呢？

　　〈二〉初读

　　1.请同学们打开书，轻声读课文，注意读准字音，读通句子，遇到不懂的字词可以借助工具书和联系上下文理解。

　　2.指名读。思考：课文讲了一个什么故事？

　　理解“苟延残喘”、“罪魁祸首”。

　　3.主要内容。

　　〈三〉理解

　　1.导言

　　昔日的森林松杉葱郁，而今却面目全非；原来的鹿群活泼自由，现在却苟延残喘。这严重的生态灾难不能不使我们感到痛心疾首。然而，罗斯福无论如何也想不到，他下令捕杀的恶狼，居然也是森林的保护者。如果有人能够劝阻他不再继续这个错误的决定，必将会挽救森林，挽救鹿群，挽救整个生态系统，可惜，罗斯福身边没有这样的人。同学们，让我们快快行动起来，向总统先生进见直言吧！我们来以形式的创给他写一封信，好吗？

　　要想使这封信更具有说服力，我们需要以课本为依据，可以用事实说学文欲望话，可以讲明道理，可以引用身边的例子，要有理有据的阐明你的观点。

　　2.自由研读课文，思考如何写信。

　　3.小组交流。

　　4.集体交流。

　　（根据学生信的内容适时小结出：生物之间的关系相互制约、相互联系；不要以惯有的眼光片面的认识事物）

　　〈四〉总结

　　同学们一封封发自肺腑的信，不仅使罗斯福醒悟，也会使更多的人警醒。我们的目的只有一个：这个惨痛的教训不要再重演。

　　在这节课即将结束时，请同学们再回味全文，此时，你最想说什么？

　　老师这也有一句话，送给大家：尊重动物，尊重自然，也就是尊重自己。领悟文旨

　　活动目标：

　　1．感知音乐的游戏情节,熟悉乐曲旋律,知道A段音乐跳跃，B段音乐沉重的特点。

　　2．能根据音乐旋律的特点，用铃鼓不同的演奏方式为乐曲伴奏。

　　3．愿意参加演奏活动，在于同伴一起演奏中，体验共同活动的快乐。

　　活动重难点：

　　能根据音乐旋律的特点，用铃鼓不同的演奏方式为乐曲伴奏。

　　活动准备：

　　1.大鼓一个，铃鼓若干（与幼儿人数相同）；

　　2.音乐磁带、录音机；

　　活动准备：

　　1.故事导入

　　春天来了，树林里绿草如茵，小兔子看到这么多青草可开心啦，一边吃着草，一边开心地跳起了舞。咚咚咚，这是什么声音？小兔子被吓得躲起来了。原来是大灰狼来了，他左看看右看看什么也没发现，于是就走了。看到大灰狼走了，小白兔又出来了，它们在草地上开心地吃草、跳舞，玩得可开心啦！

　　2.听音乐，感受音乐旋律和ABA的特点

　　师：刚才你们听到，哪里是小兔子在玩，哪里是大灰狼出来了？为什么？

　　（引导幼儿感受A段音乐跳跃，B段音乐沉重的特点，总结ABA的乐曲结构特点）

　　3.引导幼儿尝试用动作表现音乐节奏

　　师：我们用动作来给音乐伴奏，小兔子来了，你想用什么动作？（拍手、摇手腕）大灰狼来了，你用什么动作呀？（拍腿）

　　4.用动作为音乐伴奏，老师用语言提示（跳、跳，跳一跳；吃吃草，跳跳舞）

　　5.根据小兔和狼的不同形象，选择合适的乐器为音乐伴奏

　　小兔子用什么乐器演奏，大灰狼用什么乐器演奏呢？

　　拍手——铃鼓拍奏

　　摇手腕——铃鼓摇奏

　　拍腿——大鼓

　　6.结束游戏

　　今天我们小兔子们一起玩了游戏，大家开心吗？那我们快把这个好玩的游戏带回去和大家一起分享吧！

　　教学模式：

　　激趣、研究、交流、创新、反思

　　一、教学目标

　　知识目标：读准本课的生字、新词，理解课文内容，使学生认识到狼的本性是凶残的。

　　能力目标：让学生通过自主读书，合作探究理解课文内容，培养学生读书感悟及有感情地朗读课文的能力。

　　创新目标：放飞想象，引导学生发散思维、多元思考。培养学生的创新思维、创新想象。

　　德育目标：通过学*使学生认识到狼的本性是凶残的，对狼这样的坏家伙只讲道理是不行的。

　　二、教学分析与处理

　　1、教材分析

　　《狼和小羊》是一篇图文并茂的寓言故事。这篇寓言采用了对话形式，讲了狼为了吃小羊而故意找碴儿，小羊据理争辩，反驳狼的故事。

　　重点：朗读课文，理解课文。

　　难点：理解课文内容，认识到狼的本性是凶残的，懂得对狼这样的坏家伙只讲道理是不行的。

　　2、学生分析

　　学生活泼好动，求知欲强，学*热情高，形象思维占优势，已经具有了初步阅读能力和小组合作学*探究的能力，能够通过自主读书，研究体验获取知识，理解课文内容。

　　创新点：在学生研究、感悟的基础上设计故事的结尾。

　　德育点：

　　1、使学生有足够的自信敢于发表自己的不同见解，张扬个性。

　　2、培养学生的想象力。

　　空白点：

　　1、狼的三次找碴儿，羊的两次申辩处留空白。

　　2、续编故事的结尾处留有空白。

　　3、反思与小结处留有空白。

　　三、教学内容与板书

　　狼和小羊

　　想吃

　　狼 小羊

　　扑向

　　四、教具的选择与使用目的

　　多媒体.课件：形象直观，激发学生兴趣。

　　头饰：激发学生情感，使学生入情表演。

　　活动目标：

　　1、仔细观察故事画面展开合理想象，大胆猜测、讲述故事情节。

　　2、理解狼大叔的前后转变原因，感受故事的趣味性。

　　3、体验美好的语言和友善的动作可以让人感到开心、快乐。

　　活动准备：故事ppt

　　活动过程：

　　一、出示狼和鸡的图片，引出故事主题。

　　1、出示"狼"的图片：这是谁？你觉得这是一只什么样的狼？

　　2、出示"鸡"的图片：这是谁？

　　3、看图猜测：狼和鸡碰到一起会发生什么事情？

　　4、出示封面故事名字："狼和鸡碰到一起到底会发生什么事情？今天我们来看一个有趣的故事《狼大叔的红烧鸡》。

　　二、仔细观察故事画面展开合理想象，大胆推测、讲述故事情节

　　（一）找鸡。

　　教师有感情讲述前部分故事："从前……他想："如果有什么办法能让这只鸡再胖一点，我就能多吃几口肉喽。"提问：狼大叔会想什么办法让鸡长胖点呢？

　　（二）养鸡

　　1、展示画面，引导幼儿仔细观察并提问：狼大叔来到了哪里？狼大叔为什么来到了厨房？他准备做什么呢？

　　2、出示送各种食物的画面：哦，原来狼大叔来到厨房是要做好吃的，看看狼大叔做了哪些好吃的？给谁吃呢？

　　3、教师继续讲述狼大叔送各种食物时对母鸡说的话，并引导幼儿说说做做。

　　4、提问：狼大叔为什么要给母鸡做这么多好吃的？

　　(三)捉鸡。

　　1、继续讲述，看图说说："狼大叔来到了哪里？它在干什么？"

　　"狼大叔为什么要从门缝里偷偷地看呢？它可能会看到什么?"

　　"如果这时候母鸡知道狼大叔在门外，它会怎么做呢？"

　　3、观察母鸡画面："母鸡有没有把门关紧？看看母鸡的表情是害怕狼大叔吗？"

　　4、出示狼吃惊害怕的画面："仔细看看狼大叔是什么样的表情？狼大叔为什么要害怕、大吃一惊？"幼儿相互说说。

　　小结：狼大叔不明白母鸡怎么一点也不害怕，还对它说好听的话。

　　(四)感化。

　　1、继续讲述，观察狼害羞的画面：狼大叔听了母鸡的话这时候会有什么样的感受？

　　讨论：狼大叔为什么会难为情？

　　2、看图说话：小鸡们在干什么？他们为什么要亲吻狼大叔？狼大叔的表情是什么样的？

　　3、教师简述故事结尾，讨论：狼大叔这时候还会抓母鸡做红烧鸡吃吗？为什么不会？体验狼大叔前后想法的`转变。

　　4、小结：因为母鸡和小鸡对狼大叔很热情、友好，狼大叔被感动了，改变想法不吃鸡了。鼓励幼儿生活中待人相处也要热情友好，做个友善的孩子。

　　三、完整听故事，感受故事情节的趣味性。

　　四、活动结束，请幼儿回家把故事讲给爸爸妈妈或朋友听。

　　教学目标：

　　1．深入研读课文，理解课文内容，感受狼的凶恶、狡诈、不讲道理；小羊的天真、善良的形象；能有感情地朗读课文。

　　2．积累词语，会用表示因果关系的句式推理，发展思维。

　　3．领会寓意对像狼一样本性凶恶的坏人光讲道理是没有用的，应该勇敢、机智地作斗争。

　　教学过程：

　　一．复*引入

　　1．上节课我们已经通读了课文，了解了课文的主要内容，谁来说说这是一只怎样的狼？这是一只怎样的小羊？

　　反馈：A：（凶恶、凶残、残忍、不讲理、狡猾、爱吃小动物）

　　B：（温柔、温和、善良、可爱、柔弱、有礼貌、可怜）

　　2．今天我们来继续学*课文------出示课题------读题。

　　3．过渡：一只凶恶的狼和一只温和的小羊在一起会发生怎样的事情呢？

　　二．朗读理解第一自然段

　　1．请小朋友自由读读课文第一自然段，边读边体会，你在读这段话的时候好像看到了什么？听到了什么？还想到了什么？

　　2．交流体会：狼要吃小羊了，危险吗？

　　3．自由读：请小朋友在读读这句话，把当时紧张、危险的味道用朗读来表现出来。

　　4．抽读：谁的朗读能让大家一听，就觉得危险正在一步步靠*小羊。

　　5．齐读（配乐）。

　　三．体会非常

　　1．狼看见小羊就想把它吃掉，想到了怎样的程度？课文第二自然段里有一个词，谁能把他找出来？（板书：非常）

　　2．谁能把非常换个词语？出示句式：

　　狼（真、可、极、特别）想吃小羊。

　　3．你们能看图说说狼当时的样子吗？

　　4．从狼的这副嘴脸我们可以猜测，它在想什么？

　　5．好，现在谁能看图，把狼当时的样子和它的心理连起来说说。

　　四．体会借口

　　1．小羊已经处在危险中，但他并没有做得罪狼的事情，那狼怎么可以吃小羊呢？（找借口-----板书）

　　2．什么叫找借口？（找理由、找刺儿、找麻烦）

　　3．是啊，狼有意找毛病，存心编造理由，说明狼不仅凶残，还十分狡猾。

　　4．狼为了吃小羊，找了几次借口？请你找一找，课文那几段是写狼找借口要吃小羊？（三次）请小朋友用自己喜欢的朗读方式自由读读课文第2、4、6三个自然段，看看狼找了哪些借口，有横线划出有关句子。

　　5．反馈：

　　（1）你把我喝的水弄脏了！你安的什么心？

　　（2）我听说，去年你在背地里说我的坏话！

　　（3）说我坏话的不是你就是你的爸爸，反正都一样。

　　①是这三个句子吗？请你们轻轻地读读，你发现了什么？

　　②那应该加上什么标点呢？能用朗读来告诉大家分别加什么吗？其他同学要仔细听。

　　③狼非常想吃小羊，所以语气一次比一次急，一次比一次凶，在把这三个句子连起来读读。

　　④教师引读。

　　6．那你们认为狼找的借口能成立吗？请小朋友读读课文第5自然段，想想为什么？------以四人小组为单位，仔细研究一下，为什么这些理由不成立？

　　7．全班反馈交流：

　　A：①（出示句子）经过研究，你们相信小羊会弄脏狼喝的水吗？

　　②理解上游，引出下游；从图上看，狼站在上游，小羊站在下游。

　　③所以，我们可以帮助小羊得出这样的饿结论：

　　水是从上游流到下游的，

　　狼站在上游，小羊站在下游，

　　所以（小羊不会弄脏狼喝的水。）

　　④谁再用坚定的语气说说你们得出的结论。

　　⑤谁能连起来说说。

　　⑥所以小羊对狼说的第一句话是（课件出示句子），你认为该用怎样的语气读，为什么要这样读？（点评：抓标点、抓提示语、抓理解）

　　⑦指名读，男女分开读。

　　B：①小羊希望和狼讲道理，但是狼竟然又怒气冲冲地找了另一个借口（课件出示），你们相信小羊在背地里说过狼的坏话吗？你们研究出的结论是什么？

　　②谁能用因为所以替小羊说一句话吗？

　　③是啊，可怜的小羊听到这样的话，都喊起来了，为什么？

　　④这时小羊的话该怎么读？

　　C：①狼一次又一次地找借口，结果都被小羊驳回了，我们一起读读第6自然段，想想，你有什么感受？

　　②全班交流。

　　五．小结拓展

　　1．小结：看来狼凶恶的本性是不会改变的，对狼讲道理是没有用的。

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