教育励志格言 60句菁华

1、一个成功的教师不会为难任何一个学生，也不会放纵任何一个学生。

2、人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求*等，于出头处谋自由。

3、劳动最大的益处还在于道德和精神上的发展。这种精神发展是由和谐的劳动产生的，它应当构成无产阶级社会公民区别于资产阶级社会公民的那种人的特质。

4、教育上的秘诀，便是使身心两种锻炼可以互相调剂。

5、教师走下讲坛，才能走进学生的心田。

6、真正的教育是登上童年微妙的真相之巅。

7、思想是根基，理想是嫩绿的芽胚，在这上面生长出人类的思想、活动、行为、热情、激情的大树。

8、受教育懂得焚毁遗嘱，做一个体面的人，为人所爱，受人敬重，而不是去做一个屡犯的偷表贼，受到法律对五种情状的加重处罚，解赴格雷伏刑场处死，受人憎恨和名誉扫地。

9、教学必须符合人的天性及发展的'规律。这是任何教学的首要的最高的规律。

10、教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中——道德。

11、三寸粉笔三尺讲台育花苗，一颗丹心一生秉烛献春华。

12、教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。

13、玉不琢，不成器。人不学，不知义。

14、想像力比知识更重要，因为知识是有限的，而想像力概括着世界的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。严格地说，想像力是科学研究的实在因素。

15、硬塞知识的办法经常引起人对书籍的厌恶;这样就无法使人得到合理的教育所培养的那种自学能力，反而会使这种能力不断地退步。

16、对人民来说，第一是面包，第二是教育。

17、不畏浮云遮望眼，心底无私天地宽。

18、只有由受过教育的人民组成的国家才能保持自由。

19、善于鼓舞学生，是教育中最宝贵的经验。

20、要把学生造就成一种什么人，自己就应当是什么人。

21、教育是树人，树人的功德在于千秋伟业。

22、师者，传道授业解惑者也。

23、不尊重学生，就是不尊重自己。

24、读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。

25、在集体教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自己都有信心。

26、教育者的个性、思想信念及其精神生活的财富，是一种能激发每个受教育者检点自己、反省自己和控制自己的力量。

27、子女之教育，一般人常有谬误：对女儿之教育专注意其身体，忽略其精神；而对儿子则忙于修饰其精神，而忽略其身体。

28、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。

29、合理的要求是训练，不合理的要求是磨练。

30、教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵。当我听到或者读到对人的个别对待的态度这些词的时候，它们在我的意识里总是跟另一个概念——思考——联系在一起的。教育——这首先是活生生的、寻根究底的、探索性的思考。没有思考就没有发现（哪怕是很小的、乍看起来微不足道的发现），而没有发现就谈不上教育工作的创造性。——[苏]瓦·阿·苏霍姆林斯基

31、教学要合一，有三个理由：第一，先生的责任不在教，而在教学，而在教学生学。第二，教的法子必须根据于学的法子。第三，先生不但要拿他教的法子和学生学的法子联络，并须和他自己的学问联络起来。--陶行知

32、德性愈高的人，其他一切成就的获得也愈容易。——洛克

33、应该尽可能地避免一切可能引起学生对自己记忆丧失信心的因素，因为这种经常跟优柔寡断的性格结合在一起的不自信，往往会使得儿童记忆力衰退。——[俄]康·德·乌申斯基

34、如果有人问我：我怎样能够以简单的公式概括我的教育经验的本质时，我就回答说：要尽量多地要求一个，也要尽可能地尊重一个人……——（前苏联）马卡连柯

35、教育的伟大目标不只是装饰而是训练心灵，使具备有用的能力，而非填塞前人经验的累积。——（美）爱德华兹

36、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。

37、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。

38、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。

39、精神的浩瀚，想象的活跃，心灵的勤奋，就是天才。

40、从美的事物中找到美，这就是审美教育的任务。

41、一个人的各种品性之中，德行是第一位的。

42、教师必须具有健康的体魄，农人的身手，科学的头脑，艺术的兴味，改革社会的精神。

43、教学必须符合人的天性及发展的规律。这是任何教学的首要的最高的规律。

44、我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力**出来。

45、学校要求教师在他的本职工作上成为一种艺术家。

46、儿童集体里的舆论力量，完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。

47、教育是国家的主要防御力量。

48、事实上教育便是一种早期的*惯。

49、永远保持一颗童心，做孩子们的好朋友。

50、孩子是在不断改正错误的过程中进步的。

51、在学*中取得知识，在战斗中取得勇敢。

52、给孩子一个房间或房间的一部分，主要供孩子玩耍。

53、教育幼儿除了要有耐心之外，还要讲究方法和技巧。

54、我们所需要的书，应该是一把能击破我们心中冰海的利斧。

55、教学的艺术不在于传授本领，而在于关于激励、唤醒、鼓舞。

56、告诉孩子，你无论得多少分都是永远相信可以考一百分的人。

57、在孩子的世界里，一切东西跟人一样，都是有思想有感情的。

58、凡会学*者，学*得法，则事半功倍；凡不得法者，则事倍功半。

59、如果为了提高学生的考试成绩而不择手段，大搞题海战术，让学生死记硬背，这会除输掉我们的下一代。

60、影响孩子成绩的主要因素不是学校，而是家庭。家庭教育是人的成长的根部和根本，它是“培根教育”。

教育励志格言 60句菁华扩展阅读

教育励志格言 60句菁华（扩展1）

——教育格言 60句菁华

1、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。

2、教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。

3、教师的对象是富有情感的、具有纯洁心灵的学生，教师的辛勤劳动和坦诚之心一旦感染了学生，就会引起学生对教师由衷的敬爱。

4、在群众中，要尽可能多地要求每位同学，也要尽可能多地尊重每位同学，让每位同学对自我都有信心。

5、正是家长的溺爱，教会了学生自私和不孝。

6、贫穷是不需要计划的，致富才需要一个周密的计划——并去实践它。

7、师爱，能成就孩子的未来；施爱，是教师迈向成功的阶梯！

8、人之情，恶异于己者，此师徒相与怨尤也；人之情不能亲其所怨，不能誉其所恶：学业之败也，道术之废也，从此生矣。善教者则不然，视徒如己，反己以教，则得教之情也。所加于人，必可行于己，若此，则师徒同体。

9、捧一颗心，挥一把汗，拼一世辛劳，守一方杏坛。

10、把教育看成是一项专业，一项事业，而不仅仅是职业。

11、如果您的孩子退缩、逃避，是因为遭到了您的轻视和打击。

12、严慈相济，以身作则；善于倾听，及时沟通。

13、啊，有了您，花园才这般艳丽，大地才充满春意！老师，快推开窗子看吧，这满园春色，这满园桃李，都在向您敬礼！

14、敬爱的老师，您就是黑夜里的一盏明灯，把迷茫的孩子带向光明的世界。您的光芒柔和，令人温暖，亲爱的老师你是沙漠里的一片绿洲，总是在孩子绝望的时候谆谆教导，你的绿色，温和耐心，好象一股芳香，沁人心脾。

15、做本真教师，教本色语文，育世纪人才。

16、您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您老师的爱，天下最伟大，最高洁。

17、一个词能生出情智之根，、一句话能长出情智之叶，一段字能开出情智之花，一个篇章能结出情智之果。情智语文是扎根在工具语文这片沃土中的大树，根深才能叶茂，才能枝繁，才能花艳，才能果硕。

18、扬黄牛精神，做*凡工作。

19、爱拼才爱赢。

20、为别人照亮道路，自我务必放出光茫——这就是人的最大幸福。——捷尔任斯基

21、人只但是是一根苇草，是自然界最脆弱的东西；但他是一根能思想的苇草。……思想构**的伟大。

22、一生的生活是否幸福、*安、吉祥，则要看他的处世为人是否道德无亏，能否作社会的表率。因此，修身的教育，也成为他的学校工作的主要部分。——裴斯泰洛齐

23、为子孙富贵作计者，十有九败。——林逋

24、创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。——*

25、教师就是要敬业爱生。

26、丢失钱财悔一时，丢失诚信悔一生。

27、你必须以诚待人，别人才会以诚相报。--李嘉诚

28、我们都随时处于正在学*的过程。

29、爱是沟通心灵的钥匙，愿我的爱心时时伴随孩子健康成长。

30、应当像对待同伴和直言规劝的朋友那样跟孩子们打交道，同他们一道分享胜利的喜悦和失意的忧伤。

31、一举一动满是情，一颦一笑全是爱。

32、教育孩子的过程，也是教育自己的过程，你希望孩子怎样，你自己就应该怎样。从孩子的语言和行为中我们常常可以听到、看到自己的言行。

33、、生命不可能有两次，但许多人连一次也不善于度过。吕凯特

34、没有播种，何来收获；没有辛苦，何来成功；没有磨难，何来荣耀；没有挫折，何来辉煌。

35、在惩罚一个人时，最重要的是唤醒人的自尊自信：我是真正的人，优秀的人，错了应该受惩罚，接受惩罚是为了更好地做人。——林格

36、不存在家长完全不能与孩子讨论的话题。

37、定期为孩子读点东西。

38、播种赏识收获自信，播种信任收获自立，播种尊重收获自爱，播种激励收获自强。

39、关爱童心，感受真爱，欣赏童趣。

40、活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。――陶行知

41、诚挚的心灵，是孩子情感的钥匙，高尚的师德，是孩子心灵的明镜。

42、语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要；课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的本事高低。

43、言必信，行必果。——孔子

44、好读书，不好读书;好读书，不好读书。──徐谓

45、发现千千万，起点是一问。智者问得巧，愚者问得笨。——陶行知

46、在学生的世界里，也有很多教师未知的东西，把根扎下去，那一个个鲜活的、独具特色的生命，是我们永不枯竭的营养源。

47、用心对待每个孩子。

48、以健全的人格熏陶学生；以渊博的知识吸引学生；以真挚的情感感化学生；以执着的精神教育学生。

49、责任是一份无悔的坚持，在我梦的旅途中，勇往直前。

50、凡事都要有个计划，学*也一样——让孩子学会制定学*计划。

51、最佳学*条件对学生能力的获得和提高有多大促进作用，特别是对那些俗话说起来比较笨的儿童有多大作用。这些都对课程设置和教学方法有重要影响。——[英]威.道.沃尔：《儿童心理学对教育科学的贡献》，《世界教育展望》

52、最好的教育是能使教育者本身不断感到自己是多余的。——凯兴斯泰纳

53、促使学生自我教育的教育才是真正的教育。

54、让学生在活动中经受道德磨练。

55、我深信：质朴和真实是一切艺术作品的美的原则。——格鲁克

56、音乐作品是在时间中拓展的艺。——卓菲娅丽莎

57、诚挚的心灵，是学生情感的钥匙，高尚的师德，是学生心灵的明镜。

58、以心灵感受心灵，以感情赢得感情。

59、要照亮别人，首先要自己身上有光明，要点燃别人，首先自己心中要有火种。

60、把简单的事情做彻底，把*凡的事情做经典，把每一件小事都做得更精彩。

教育励志格言 60句菁华（扩展2）

——励志格言 60句菁华

1、正如恶劣的品质可以在幸运中暴露一样，最美好的品质也是在厄运中被显示的。培根

2、贤者有言，一个人到处分心，就一处也得不到美满的结果；这样的人若遇事不顺意，岂足为怪？——佚名

3、做了好事受到指责而仍坚持下去，这才是奋斗者的本色。——巴尔扎克

4、人只要不失去方向，就不会失去自我。

5、你只有一定要，才一定会得到。

6、时危见臣节，世乱识忠良。——鲍照《代出自蓟北门行》

7、没有所谓失败，除非你不再尝试。

8、没有一种不通过蔑视、忍受和奋斗就可以征服的命运。

9、再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。

10、如果梦想有捷径的话那么这条路的名字一定叫坚持。

11、每一件事都要用多方面的角度来看它。

12、以言责人甚易，以义持己实难。

13、如果你的面前有阴影，那是因为你的背后有阳光。

14、在别人藐视的事中获得成功，是一件了不起的事，因为它证明不但战胜了自己，也战胜了别人。

15、失败是不会死人的，可是失望会。

16、一个人若想学会滑冰，那么他一定要做好在冰上摔跤的准备。

17、工作就是人生的价值，人生的欢乐，也是幸福之所在。——罗丹

18、任何的限制，都是从自己的内心开始的。忘掉失败，不过要牢记失败中的教训。

19、青年是我们的未来，是我们的希望。青年应当接替我们老年人。青年应当举起我们的旗帜直到胜利的终点。——*

20、生活中若没有朋友，就像生活中没有阳光一样。

21、机会对于不能利用它的人又有什么用呢？正如风只对于能利用它的人才是动力。——西蒙

22、因为在我生活的漫长黑夜里，我读过的书以及别人读给我听的书，已经变成一座伟大光明的灯塔，向我揭示出人类生活和人类精神的最深泉源。

23、先相信自己，然后别人才会相信你。

24、欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。

25、有的人觉得能够舍身，能够用牺牲来对人类表示深切而毫无私心的同情，是一种快乐。

26、科学是人类的共同财富，而真正的科学家的任务就是丰富这个令人类都能受益的知识宝库。——科尔莫戈罗夫

27、科学所以叫科学，正是因为它不承认偶像，不怕推翻过时的旧事物，很仔细地倾听实践和经验的呼声。——*

28、丰富的想象力比书本知识更重要。

29、如果你不首先培养活泼的儿童，你就绝不能教出聪明的人来。

30、影响孩子成绩的主要因素不是学校，而是家庭。家庭教育是人的成长的根部和根本，它是“培根教育”。

31、我们的生命是天赋的，我们惟有献出生命，才能得到生命。

32、旁观者的姓名永远爬不到比赛的计分板上。

33、生命如同寓言，其价值不在与长短，而在与内容。——塞涅卡

34、人生需要时时提醒，责任需要时时敲打。

35、每朵花都有盛开的理由。

36、布局决定结局，方向决定未来，模式决定成败。

37、话多不如话少，话少不如话好。

38、生活中总会有伤害你的人，所发你仍然需要继续相信别人，只是小心些而已。

39、张而不弛，文武弗能也;弛而不张，文武弗为也，一张一弛，文武之道也(《礼记》)

40、老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已 (曹操)

41、以身许国，何事不可为(岳飞)

42、我们一定不要当三等公民：等下班、等工资、等退休。

43、人若把自己框在一定的范围内，就容易限制了自己的思维和格局。

44、一个讯息从地球这一端到另一端只需0.05秒，而一个观念从脑外传到脑里却需要一年，三年甚至十五年。 13、如果你孩子贫穷是你父母的罪恶，因为在他小时候，你没有给他正确的人生观。

45、热爱书吧这是知识的泉源! 高尔基

46、人若勇敢就是自己最好的朋友。

47、在世界的历史中，每一伟大而高贵的时刻都是某种热忱的胜利。道路坎坷事不期，疾风劲草练男儿。奋斗没有终点，任何时候都是一个起点。

48、恨别人，痛苦的却是自己。人之所以*凡，在于无法超越自己。苦口的是良药，逆耳必是忠言。改过必生智慧，护短心内非贤。忍一时，风*浪静，退一步，海阔天空。

49、不作什么决定的意志不是现实的意志；无性格的人从来不做出决定。

50、相信自己，坚信自己的目标，去承受常人承受不了的磨难与挫折，不断去努力、去奋斗，成功最终就会是你的！

51、励志格言，人若软弱就是自己最大的敌人。

52、励志格言，生活真象这杯浓酒，不经三番五次的提炼呵，就不会这样可口！

53、在人之上，要把人当人；在人之下，要把自己当人。

54、要是一个人，能充满信心地朝他理想的方向去做，下定决心过他所想过的生活，他就一定会得到意外的成功。

55、有信心不一定会赢，没有信心一定会输；有行动不一定会成功，没有行动一定会失败。

教育励志格言 60句菁华（扩展3）

——学*励志格言 60句菁华

1、重要的不是知识的数量，而是知识的质量，有些人知道很多很多，但却不知道最有用的东西。——托尔斯泰

2、爱看书的青年，大可以看看本分以外的书，即课外书……譬如学理科的，偏看看文学书，学文学的，偏看看科学书，看看别人在那里研究的，究竟是怎么一回事。这样子，对于别人，别事，可以更深的了解。——《鲁迅全集》

3、读过一本好书，象交了一个益友。——臧克家

4、攀登科学文化的同峰，就要冲破不利条件限制，利用生活所提供的有利条件，并去创造新的条件。——高士其

5、生活里没有书籍，就好象没有阳光;智慧里没有书籍，就好象鸟儿没有翅膀。——莎士比亚

6、书是我们时代的生命。——别林斯基

7、让生活的句号圈住的人，是无法前时半步的。

8、得到时间，就是得到一切。

9、学问二字，须要拆开看，学是学，问是问。

10、经过大海的一番磨砺，卵石才变得更加美丽光滑。

11、勤奋的含义是这天的热血，而不是明天的决心，后天的保证。

12、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。

13、赶脚的对头是脚懒，学*的对头是自满。

14、世上最快而又最慢，最快而又最短，最*凡而又最珍贵，最容易忽视而又最令人后悔的就是浪费时间。

15、积累点滴，收获硕果。

16、往上走，哪怕是一小步，也会有新的高度。

17、路灯经过一夜的努力，才无愧地领受第一缕晨光的抚慰。

18、只要比别人更早，更勤奋地学*，才能尝到成功的滋味。

19、胜利的时候不要忘却从前；失败的时候不要忘记还有将来。

20、人生难得几回搏，此时不搏更待何时？

21、敖不可长，欲不可纵，志不可满，乐不可极。

22、勤劳一日，可得一夜安眠;勤劳一生，可得幸福长眠。

23、驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。

24、读书必专精不二，方见义理。

25、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。

26、我们可以由读书搜集知识，但必须利用思考把糠和麦子分开。

27、把学*当成一种生活*惯。

28、不为彼岸，只为海。

29、读活书，活读书，读书活。

30、人的知识愈广，人的本身也愈臻完善。——高尔基

31、学识太广反而憨头憨脑。——罗·伯顿

32、在知识的山峰上登得越高，眼前的景色越壮阔。——拉吉舍夫

33、我愿用我全部的生命，从事科学研究，来贡献给生育我、栽培我的祖国和人民。——巴甫洛夫

34、敢于向一切国家的长处学*，就是最有自信心和自尊心的表现，这样的民族也一定是能够自强的民族。——*

35、我们每个人手里都有一把自学成才的钥匙，这就是：理想、勤奋、毅力、虚心和科学方法。

36、认真的分析自我，客观的评价自我，从容的面对自我，奋发的激励自我，勤奋的努力自我，用心的拼搏自我，自信的超越自我，才会演绎人生的精彩！

37、成功绝不是三天打鱼时的心血来潮，也不是两天晒网中的半途而废和信誓旦旦的空洞口号。是*日里点滴的积累，是不断的延续，是不屈中的奋进。所以，勤奋反映在*时的每一时刻，反映在*时每时每刻中。

38、学*着，书中，那优美的文字令我陶醉，令我感悟到了人生的哲理。我的心灵颤抖着，用心去读每一个字，每一句话，去感受作者的心。风儿，轻轻地抚摸着我的脸庞，闭上眼，我感受到了学*给我带来的无穷快乐。

39、最重要的就是不要去看远方模糊的，而要做手边清楚的事。

40、一个人几乎可以在任何他怀有无限热忱的事情上成功。

41、伟大的事业不是靠力气、速度和身体的敏捷完成的，而是靠性格、意志和知识的力量完成的。

42、只有千锤百炼，才能成为好钢。

43、恐惧自己受苦的人，已经因为自己的恐惧在受苦。

44、没有热忱，世间便无进步。

45、成功包含着黄连与蜂蜜，黄连在成功前吞咽，蜂蜜在成功后品尝。

46、学*的成功与失败原因是多方面的，要首先从自己身上找原因，才能受到鼓舞，找出努力的方向。

47、成功与不成功之间有时距离很短只要后者再向前几步。自己打败自己是最可悲的失败，自己战胜自己是最可贵的胜利。

48、勤奋是成功之母，懒惰乃万恶之源。

49、立身以力学为先，力学以读书为本。——欧阳修

50、生活里没有书籍，就好象没有阳光；智慧里没有书籍，就好象鸟儿没有翅膀。

51、业精于勤，荒于嬉。

52、精诚所加，金石为开。

53、路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。

54、人们相信会有什么结果，就可能有什么结果。

55、虽然学无止境，但是我们要尽我所能地去学。

56、让咱们将事前的忧虑，换为事前的思考和计划吧。

57、你要别人具有怎样的优点，你就要怎样地去赞美他。

教育励志格言 60句菁华（扩展4）

——教师教育格言 60句菁华

1、是蜡烛总会燃烧，是火炬总会点燃。

2、凡学之道，严师为难。师严，然后道尊；道尊，然后民知敬学。

3、勇于承担责任，与时俱进，不断更新陈旧的思想观念，用科学先进的管理理念为我们营造。

4、在献身中打造教育的事业，在求真中发现教育的科学，在创新中实践教育的艺术。

5、千教万教教人学法，千法万法只要得法。

6、用爱谱写教育的乐章。

7、做一个智慧型的老师，让学生快乐地成长。

8、严是爱，宽是害。宽严适度，和诣永远。——周美清

9、投入心灵才能闻到生命的醇香！——唐瑞波

10、生活要朴素，学*要努力，做人要坦诚，对人要真诚。——邱丽敏

11、作品制作演唱各方面都很牛逼自然就有各种想法，色彩，画面出现。感觉像回到六十年代末欧洲，但又带着一点韩风。

12、如果天真活泼的孩子就是一只快乐的鸟儿，我愿做他身上的羽毛，为他遮风挡雨。

13、用宽容对待过失，用洁眸透视心灵。

14、只有集体和教师首先看到学生优点的地方，学生才能产生上进心。

15、不尊重学生，就是不尊重自己。

16、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。

17、为别人照亮道路，自己必须放出光茫——这就是人的最大幸福。

18、用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。

19、教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。

20、给自己一个方向，不求地老天荒。给自己一个信仰，不必一路慌张。

21、教师必须时刻充电，才能永恒地释放所需能量。

22、教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵。当我听到或者读到对人的个别对待的态度这些词的时候，它们在我的意识里总是跟另一个概念―思考―联系在一起的。教育――首先是活生生的、寻根究底的、探索性的思考。没有思考就没有发现（哪怕是很小的、乍看起来微不足道的发现），而没有发现就谈不上教育工作的创造性。

23、教学是一门思维的艺术，教师每天都在演奏着不同的旋律。

24、用责任呵护花朵，使之成为栋梁，任由粉笔飞舞；用诚信为学生护航，使之收获成功，任由岁月沧桑。

25、诚实守信是立身之本，敬业奉献是执教之根。

26、以教师之诚，换学生之心；以教师之德，育学生之信。

27、“师者，用在心、爱在生，贵在真，此生教无悔。”

28、用欣赏的眼神温暖学生，用赞许的言语鼓励学生，用宽厚的双手搀扶学生，用无私的奉献感染学生。

29、走进孩子心灵深处，倾听他们肺腑之言，引领他们体验成功。

30、、好笋出好竹，好师出好徒。

31、讲敬业——争一流服务；讲爱生——送一看温馨；讲奉献——创一等业绩。

32、、教育是从黑暗大光明的运动。

33、6、道德准则，只有当它们被学生自己追求、获得和亲身体验过的时候，只有当它们变成学生独立的个人信念的时候，才能真正成为学生的精神财富。

34、、严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。

35、、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。

36、、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。

37、、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。

38、尊重，让幼儿的心灵走向自由;激励，让性命用心互动;开放，让人人收获精彩。

39、爱是真心、是关心、是耐心，对于教育而言，爱就是人间的四月天。

40、让我和你们一起，共同分享，共同成长。

41、用我的真诚执着与爱心，点击学生智慧的键盘，启迪学生美好的心灵。

42、用心去聆听孩子们的心声，用爱滋润每个幼儿的心田。——王晓娜

43、我愿化作-爱的天使，用真情浇灌小天使的心灵。——陈小环

44、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。

45、我们不能全是船长，必须有人也当水手。这里有许多事让我们去做，有大事，有小事，但最重要的是我们身旁的事。

46、做人民满意的教师，办人民满意的教育。

47、倡导和谐校园*，争做师德规范好园丁。

48、爱岗、敬业、肯于奉献是职业道德观的三个层位，爱岗是敬业、奉献的根本。

49、对人民来说，第一是面包，第二是教育。

50、不苛求过去，满怀信心对待未来；业精一分汗千滴，爱心一颗花万朵。

51、每一个决心献身教育的人，应当容忍儿童的弱点。

52、要**孩子的头脑、双手、脚、空间、时间，使他们充分得到自由地生活，从自由地生活中得到真正的教育。

53、艺术正如生活那样，它是无穷无尽的。因此枣也不可能有什么能使我们认为还有比本身就是时代的海洋的音乐更美好的东西。——罗曼、罗兰

54、真诚对待每一个人，努力做好每一件事。

55、学生的满意，是的幸福。

56、全身心的投入到工作之中，把爱献给每一个孩子。

57、感谢漫步者音乐家基金对*未来的音乐家们所做的一切！*的音乐历程会永远记得你们的善良。

58、最好的音乐是这种音乐，它能够使最优秀、最有教养的人快乐，特别是使那个在品德和修养上最为卓越的一个人快乐。

59、成功的教育，收获的必定是教育的成功。

60、以*常心努力工作，久而久之，自然会赢来学生的信赖和尊重。

教育励志格言 60句菁华（扩展5）

——教育的格言 60句菁华

1、带孩子到他感兴趣的地方去玩。

2、勤勤恳恳教书，踏踏实实育人。

3、把教育看成是一项专业，一项事业，而不仅仅是职业。

4、师的人格就是教育工作中的一切

5、教师的教育理念因开拓而闪亮，教师的教育工作因耕耘而芬芳，教师的精神动力因奉献而充实。

6、学生的满意，是的幸福

7、会欣赏学生的老师是最幸福的，被老师欣赏的学生是最快乐的。

8、*凡之中蕴藏伟大的追求，*静之中怀抱满腔热血，*常之中饱含强烈责任感。

9、教育，太阳底下最光辉的事业，因为他照亮了所有学生，也照亮了自己。

10、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。

11、教育中应该尽量鼓励个人发展的过程。应该引导儿童自己进行探讨，自己去推论。给他们讲的应该尽量少些，而引导他们去发现的应该尽量多些。 —— 斯宾塞

12、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。 —— 陶行知

13、生命是一条艰险的峡谷，只有勇敢的人才能通过。——米歇潘

14、教师面对的'孩子都是最终要独立的**。

15、母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。

16、学高为师，身正为范。

17、尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。

18、想让生命辉煌，就别浪费青春。

19、博学耐心宽容，是教师最基本的素质。

20、教学是一门思维的艺术，教师每天都在演奏着不同的旋律。

21、教师，这是学生智力生活中的第一盏，继而也是主要的一盏指路灯。

22、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。——园斯金

23、手脑双全，是创造教育的目的。*教育革命的对策是使手脑联盟。——陶行知

24、家庭教育的另一个内容是培养子女的服从性，服从性的培养可以使子女产生长大**的渴望。反之，如果不注意子女服从性的培养，他会变得唐突孟浪，傲慢无礼。——黑格尔

25、幸福，就在于创造新的生活，就在于改造和重新教育那个已经成了国家主人的、社会主义时代的伟大的智慧的人而奋斗。——奥斯特洛夫斯基

26、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。——苏霍姆林斯基

27、生活要朴素，学*要努力，做人要坦诚，对人要真诚。

28、亲其师，信其道，恶其师，疏其道。

29、我要用心去倾听学生的心声，用幽默去融洽和学生的感情，用勉励去点燃学生的自信。

30、赠予别人微笑，自己得到快乐。

31、让每一个学生，在学校里抬起头来走路。

32、宽容，但不纵容：偏爱，但不溺爱，贵在春雨润物。

33、一位好母亲抵得上一百个教师。

34、成功的孩子不操心，操心的孩子难成功。

35、暴力、溺爱和放任是摧毁孩子健康人格的三大灾害。

36、只要我们用心去体会生活中的美，眼睛就会发现更多的美。

37、求真、求善、求美，是教师永远的追求。

38、如果良好的*惯是一种道德资本，那么，在同样的基础上，坏*惯就是道德上的无法偿清的债务了。————乌申斯基

39、只要教师和家长协调一致，才能形成教育的合力。

40、父母不可能陪伴孩子一辈子，所以必须从小培养孩子的社会意识和独立的意识。

41、育儿过程有艰辛，也有欢乐。

42、对孩子来说，家庭环境类似母亲的子宫。母亲的子宫是孩子的第一宫殿，家庭环境是孩子的第二宫殿。

43、好的父母守望孩子，让孩子自己主动成长；坏的父母代替孩子做事，让孩子被动成长。

44、人类有两件事情最难：一是如何“统治”他人；另一个是如何“教育”他人。

45、、博学、耐心、宽容，是教师最基本的素质。

46、、教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向 上攀登。

47、、爱就是教育，没有爱便没有教育。

48、播种行为，可以收获*惯；播种*惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。——英国作家萨克雷

49、想像力比知识更重要，因为知识是有限的，而想像力概括着世界的一切，推动着进步，且是知识进化的源泉。—爱因斯坦

50、“师也者，教之以事而喻诸德也。”——《礼记》

51、精神的浩瀚，想象的活跃，心灵的勤奋，就是天才。——狄德罗

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