以遇见为话题的高二作文3篇

以遇见为话题的高二作文1

　　遇见，一个多么动人的字眼，于这茫茫人海中，匆匆一瞥，相视一笑，还有擦肩而过的温柔，每天都在发生。

　　记忆中的那天很冷，贩夫走卒们都已经消失，路两边的店铺门紧闭着，一片萧条。寒风扑面而来，似乎有一丝丝的甜味，抬头四顾，我遇见了他。

　　他穿着黑色衣裤。瘦小的身躯，佝偻着背，缩在炉子旁，口中的白雾随着呼吸在这寒冷的天里起起伏伏。

　　这是怎样的一位老人啊?他黑色的棉袄衣袖已破破烂烂，破衣角在风中飘着;布满皱纹的脸上有两块被冻红的痕迹，像块饱经风霜的老树皮;双手戴着破旧的手套，露在外面的手背已经被冻肿。

　　“老爷爷，拿两个红薯。”我酸了眼眶。“小伙子，等一等，还有一会儿就好了。”他朝着我露出有些发黄的牙齿。我点了点头，缩了缩身子。“快到这边来烤烤火，暖和暖和。”老人对我招招手。我凑了过去，然后问他：“老爷爷，这么冷的天，怎么不回去啊?”他笑道：“哈哈，*惯了。”我看着他冻成紫红的脸说：“这么冷没生意的。”“这不还遇见了你吗?”他的声音中满是开心，眼睛里闪着光。老人坐了下来，与我交谈起来。

　　不一会儿，老人再次站了起来，娴熟地打开铁锈斑斑的炉子，摘下手套，仔细挑了挑，又小心捏了捏，才从炉子里掏出两个红薯。他秤了秤后递给了我：“一共6块3角2分，收你6块啊。”我抬头看着他：“那您不是亏了嘛!”老人笑了笑：“有人吃我烤的红薯我就很开心了!”看着寒风中他的笑脸，我心里暖暖的。

　　我双手捧着香气弥漫的红薯，低头小口咬了一块。软乎乎的红薯伴着热气在嘴里融化，满嘴的香甜仿佛将身体里的寒气都驱散了。

　　我沉浸于红薯的香甜中，“喂，老头，拿两个红薯”这尖叫声异常刺耳，一个穿着时髦的女人不屑地看了老人一眼，而后转头对孩子说着：“你长大一定要好好学*，不然就跟他一样。”我的心猛地一揪。

　　“给。”老人仔细选了红薯，放在袋子里小心地挂在孩子伸出的小手上，嘴角依旧挂着笑容……

　　“谢谢你，老爷爷。”小孩这童稚的声音像一束光穿透了这茫茫黑夜。

　　老人笑了，我也笑了。

　　孤立静止不是生活，唯有遇见的人生才会多姿多彩。感谢遇见，让我漫长的一生更添多彩，如此明媚!

以遇见为话题的高二作文2

　　“把握生命里的每一分钟，和真心的朋友热情相拥……”，熟悉的乐曲再次在我的耳畔响起，使我不由自主地想起了她们。蓦然回首，才发现，从初一到高三，我从未孤独过，因为我有她们的陪伴。

　　有这样一个她，因为性情相投，和我成为莫逆之交。我们如同雀儿一般欢跃，受不住束缚，总好奇校园围墙之外的世界。备考的日子里，有她一路相伴，我总能开怀欢笑，忘掉一切烦恼俗务。通过她，我看见了一个更真实的自己。

　　有这样一个她，总给我以精神上的鼓励与支持，当我面对重要的选择，并为此而焦躁不安的时候，她总会握着我的手说一句：“我相信你。”她会因为我的进步和自信而替我骄傲，我也常因她的优秀和成功而高兴。

　　有这样一个她，总是将最好的学*方法以及参考书毫不保留地介绍给我;耐心听我诉说心里话，分担我的忧愁;在我生日时送上一份真挚的祝福和用心制作的贺卡——虽然那不是昂贵的礼物，但这份心意足以让我感动。

　　有这样一个她，可谓诤友，对我不合理的要求会坚决地说“不”，对我的错误毫不留情地指出，并监督我改正。在前进的道路上，因为她，我少走了很多弯路。

　　我曾因为学*成绩与家人闹矛盾，我难过他们只关注成绩而不理解我的努力，也恼怒他们不懂成绩退步后我的失落。我尽量表现得像往常一样，不让任何人看出我的情绪。那天放学铃声响过后，我并没有回家之意，独自坐在安静的教室里。我的思绪飘回到了我第一次顶撞父母的场景，鼻子一酸，泪水止不住地划过我的脸颊。忽然一双手轻轻地搭在我的肩膀上，并轻声安慰我说：“没事的，有我们在。”对于当时的我来说，这一句轻柔的话语让我不知所措，又让我满心欢喜——原来，她们早已看透了我的心思，原来，她们一直默默地陪伴在我身边。

　　细细回想我们一路走来的点点滴滴，虽然并不总是和和顺顺，虽然也经历过一些不大不小的误会，不长不短的“冷战”，但这些小插曲终究也不能改变我们意气相投的那一份默契，和彼此珍惜的那一份友情。

　　高中生活就快结束了，我并不知道未来是什么样的，但此刻，我真的希望我们都能活成自己喜欢的样子。或许学校的那棵芒果树不会忘记，它见证着那五个女孩一起走过的青葱岁月。

以遇见为话题的高二作文3

　　千古喧嚣尽沉入湖底，心中已如花开阡陌般欣喜，只因回眸，我遇见了你。

　　那日，春光潋滟，却因考试临*，心生烦躁，不由到濠河畔，见一抹素湍绿潭。晨间的雾气，冗长的，却望不到尽头，我氤氲在这雾气中。你，濠河，也是静悄悄地躲在了雾下，正是在这一方朦胧中，你是向我招了招手，又娇羞地用双手遮住自己的淡妆，似一位身着绿色长裙的少女，绽开笑靥。是在因为与我的邂逅而高兴吗?是啊，一定会是这样吧。

　　我乘舟，在你的血脉中遨游，你不再像刚刚那般羞涩，你的骨子中，我遇见了不羁，冗长的岁月痕迹。“师傅，这河，多久了……”划舟的师傅也只是笑了笑，轻抚胡子：“自打我出生来，它就已经在了。”我再次感慨于你的坚定不羁。流淌在我脚下的并非你的血脉，而是岁月的辗转反侧。那一抹碧绿，是你瞳孔的眼色，是你与岁月奋斗过的结晶，你的流向，似苍劲有力的书法，一笔一画，书写着自己的过去，似绵延不断的山峰，似一望无际的天空。舟中，水上，遇见的是不羁与坚毅。

　　再向前远眺而去，即便有风雨，却也只激起你渺小的波涛，你就像一位清逸的老人，坐在光阴的尽头，面对些许风雨，你轻轻挠动着自己沉淀着岁月积雪的鬓角。又似一位在挫折中青丝素染的白发的哲人，面对几*的风浪，已不痛不痒，踏着光阴的轨迹，踏着故乡的土壤踱步于我的心中，携一份安然。倒映于我的眼眸中，遇见了安然，遇见了宁静。

　　不觉，已然正午，你似坐于长亭中的女子，身着碧绿轻纱，阳光交织，缠绵，是你金色的簪子，面对不久的将来，你只是盈盈一笑，轻轻拨动琴弦，惊起一方涟漪，不久又晕了开来。心中，也似晕开了圈圈涟漪。归去时，你仍只是轻盈一笑，在这里，我遇见你的清逸与超然。

　　心中，已是风*浪静，不再因他事而浮躁，你将千古喧嚣埋没在湖底，只留下悠悠琴音，你在岁月中找到了真实的自己。你涤净了一颗被物质所侵染的心，使其遇见了安逸。

　　能遇见你，遇见你的点点滴滴，真好。

以遇见为话题的高二作文3篇扩展阅读

以遇见为话题的高二作文3篇（扩展1）

——以论语为话题的高二作文3篇

以论语为话题的高二作文1

　　中华文化，千年积淀，深深的凝聚在《论语》一书中。

　　——题记

　　本人才疏学浅，未能参透《论语》一书中深刻的道理，也未能根据书中内容而引经据典地讲出一连串的引人深思的感想。但在此，我只求简略的谈一下我在看完《论语》一书后的感受。

　　“仁”

　　孔子一生富有政治理想，推行礼治德政，其学说核心为“仁”，因此，“仁”也是《论语》中的主要内容。“人而不仁，如礼何？人而不仁，如乐何？”可见“仁”在孔子心中的地位之高。但到底，什么是“仁”，如何才能做到“仁”呢？于是，孔子便说“刚，毅，木，讷，*仁。”孔子认为：“刚强不屈，果敢坚毅，质朴老实，言语谨慎，(这四种品德)接*于仁。”具有这四种品德的人仅仅是接*于“仁”，那到底什么才是真正的“仁”呢？或许，连孔子心中也没有明确的答案，也或许，“仁”在孔子的心中具有很高的地位，地位之高甚至于没有一人可以达到。因此，只要做到接*于“仁”便已不错了。

　　“学”

　　孔子对教育事业的贡献也非常大，他主张“有教无类”兴办太学，弟子达三千之多。那么，孔子又是怎样理解和对待“学”呢？

　　“吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。”告诉我们学*的重要性；“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”告诉我们“学”的态度；“学而时*之，不亦说乎！”告诉我们“学”与“*”的关系；“学而不思则罔，思而不学则殆。”告诉我们“学”与“思”之间的相辅相成。……

　　这些语句从古至今激励着一代又一代伟大的学者为了一个简简单单的“学”字而不断努力，奋斗，倾尽自己的一生。

　　“君子”与“小人”

　　在《论语》中，“君子”与“小人”可谓是高频率词，而孔子也曾发表过很多关于这两个词的言语。

　　“君子周而不比，小人比而不周。”“君子和而不同，小人同而不和。”“君子泰而不骄，小人骄而不泰。”“君子求诸己，小人求诸人。”“君子喻于义，小人喻于利。”“君子坦荡荡，小人常戚戚。”……

　　太多太多的语句告诉我们“君子”与“小人”的不同，太多太多的语句警戒激励着我们。可是，如何才可做到“君子”呢？孔子说：“君子不器。”于是，我们便开始学*各种文化知识，我们每个人都在争做德智体美劳全优的现代学生；孔子又说：“君子**之美。”于是，我们每时每刻都在帮助着他人，以此来方便他人，快乐自己；孔子还说：“君子耻其言而过起行。”于是，“少说多干”成为了我们的口号。

　　“君子”于“小人”绝非几句话就可以辨别清楚的，但若无这几句话，则可真是分不清了。

　　《论语》

　　薄书一本，一万余字，细读一遍，一生无害。

以论语为话题的高二作文2

　　子曰：温故而知新，可以为师矣。子曰：学而不思则罔，思而不学则殆。子曰：攻乎异端，斯害也已。子曰：由，诲汝知之乎!知之为知之，不知为不知，是知也。

　　先说对人的分类与判断，我们学论语的目的之一是为了培养我们的价值观，价值观就包括了什么是君子，什么是小人。在这一节课，我的到的对君子与小人的分辨是这样的：君子是有价值观、原则与思维方式的，所以学*任何知识都会学得比较好，因为掌握了方法，所以君子可以做各种各样的事没有局限(君子不器)。君子也是二元以上思维，所以与人交往的时候坚持自己的原则但不去攻击别人(君子周而不比，和而不同，在学术上的另谈)，君子先做事然后再说自己做的事，这样既不会有空话(先行其言，而后从之，这也能用在判断事上)。

　　小人呢?没有自己的原则、价值观与思维方式，也是一元或元都不元的思维，只能掌握有限的数量较少的知识，并且因为没有思维体系把知识串联起来，所以能做的事是固定的，像一个器具只能做相对于君子来说是少得多的事情(“小人器也”君子不器。当然，君子不愿意学某些东西或者有些东西不学另当别论)，因为没有自己的原则，所以喜欢搞当面一套背后一套，经常变脸，跟谁在一起都好，你好我好大家好。(小人比而不周，同而不和)。

　　温故而知新也是一种思，但是要结合学，否则光学不思，就会迷惑，如我在上文举的愚人的例子，典型的只学不思，甚至我怀疑是否

　　学了(学而不思则罔)?如果一天到晚胡思乱想呢?这种是非常危险的，因为如果想到了歪路上，什么事都做得出来，因为没有学(思而不学则殆)。

　　俗话说得好：半部《论语》治天下。《论语》在*古代历史上可谓举足轻重，其文化影响与政治地位都是其他学术无法相比的。因此，《论语》成了*历代文人墨客、先贤政要的必读科目。可以说，大凡是*人没有不知道《论语》的。对于《论语》的解说也很广泛，真是仁者见仁，智者见智。这是我第一次完整的读《论语》。真是不读不知道，读过才知道孔子着实伟大。他的远见卓识不仅在当时影响巨大，就是对几千年后的我们也深有启迪，有着烛照千秋的意义。

　　孔子作为一代巨人，他首先是一位教育家，所以言语间总围绕着“教育”这一主题，离不开“育人”两字。大家知道，儒家学说的中心思想可以概括为“仁、义、礼、智、信”。我认为，这五个字既可以作为教育人的至高境界，也可以看作评价一个人好与坏的标准。你教出来的学生如果能达到“仁义礼智信”，你就是成功的教育;一个人如果能作到“仁义礼智信”，他就是一个好人。所谓“仁”，就是爱人，要有一颗爱心。仁是做人的基础，有爱心的人才能做好事情。作为一名教师，更要有一颗博爱之心、恒爱之心，有爱才有教育，爱是教育永恒的主题。所谓“义”“礼”是说做人要有一定的行为准则，要符合一定的社会规范。用今天的话来说，就是要遵守纪律、法律和道德的约束，这与我们对学生进行的礼仪常规教育、社会公德教育其实是吻合的。“智”就是知识、智慧。人要通过不断的学*，更新知识，培养智慧。作到“活到老，学到老。”身为教者，更需要经常读书学*，通过读书完成知识的更新，筛滤旧有，活化新知，积淀学养，才能更好地担当起教书育人的重任。“信”就是做人要诚信。

　　孔子在治学上非常严谨，他强调学*要坚持不懈、持之以恒，要“学而不厌”，“敏而好学”，“博学而笃志”;学*态度要老实，“知之为不知，不知为不知”;要学会谦虚，学会“不耻下问”，“三人行必有我师”。他认为“好仁不好学，其蔽也愚，好知不好学，其蔽也荡。好信不好学，其蔽也贼……”可见，孔子对学*非常重视。他还特别讲究治学的方法，强调学*要“温故而知新”，学与思相结合，“学而不思则罔，思而不学则殆”。重视启发式教育，“不愤不启，不悱不发”，教育方法要因人而异，因材施教。

　　读书的这段时间里，我就像是穿越了几千年的时光隧道，来到了群雄逐鹿，争霸天下的春秋时期，和个伟大的思想家、教育家孔子面对面的对话。我从中认识了一个迂阔率性、明知其不可而为之的孔子，一个博学多才、诲人不倦的孔子，一个食不厌精、懂得生活乐趣的孔子。他的言行论述了孝道、治学、治国、为政，为历代君王所推崇，汉武帝罢黜百家，独尊儒术。他的思想言论不一定与我们今天所处的时代完全吻合，但其中的一些真知卓见，对我们深有启迪，可谓高屋建瓴，烛照千秋。

以论语为话题的高二作文3

　　一个人活在世界上，会经历很多的人和事。在生活中，不会没有遗憾和苦恼。当我们遇到遗憾和苦恼时，我们应该怎么办呢？我们该用怎样的心态来对待生活呢？《论语》在这方面对我们又有什么启示呢？

　　首师大的于丹教授在《论语心得》中说：“《论语》的精华之一就是告诉我们，心灵的力量是无穷的。如果用不同的心态来对待生活中的缺陷和苦恼，你就会拥有完全不同的人生。”《论语》中告诉我们对待缺憾和苦恼的方法是：不要纠缠在苦恼里面，认可它，然后尽最大努力尽量的补足它。我认为，我们对待缺憾和苦恼的方法就是应该尽快把它忘掉。我记得和绅的随从曾跟和绅说：“纪晓岚，您要是老把他当个事，他就是个事。您要是不把他当个事呢，那他也就不是个事。”我认为这句话很经典。这句话正体现了《论语》中告诉我们的处事之道。我们碰到的不顺心的事都是客观的，事情已经发生，无法改变。而事情引起的遗憾和苦恼，那完全是心理作用了。如果我们放大这种心理作用，那我们就会失去很多的时间而且忽略了其他的美好了。正如泰戈尔所说——如果你因为失去月亮而哭泣，那么你也将失去星星了。是的，如果深陷于痛苦之中无法自拔，从而失去太多美好的、快乐的事物，难道我们不觉得痛苦，不觉得遗憾么？这也就是真正的遗憾了。所以于丹教授认为：“谁的生活没有遗憾呢？如果用内心的富足和饱满，用内心的鲜活力量去弥补这些遗憾，你会成为一个坦荡，磊落而勇敢的人。”在当今社会中，如果你在因为找工作碰壁或失恋而苦恼时，不如利用苦恼的时间去重新找一个新的工作或是一场新的恋爱。当别人深陷苦恼不能自拔而你却脱离苦恼而找到解决方法时，难道你不觉得自己很坦荡，很磊落，很勇敢么？所以，用不同的心态对待生活，就会得到不同的生活质量。

　　所以，孔子云：“仁者不忧，智者不惑，勇者不惧。”

　　这里提到的勇并非匹夫之勇，而是在内心约制下的君子的勇。孔子提倡内心的制约。子曰：“以约失之者鲜矣。”意思是：内心有所约制，而在社会上还经常有过失的人，我见得不多。即是说，一个人的内心要经常对自己有“日三省乎己”的反躬自问。问自己今天什么事做得好，什么事做得不好。看周围的人，所谓“见贤思齐，见不肖则自省。”看到贤能的人，要向他学*，见到小人，反省一下我可不可能这样。这就是约制了。谁能一生无过？但做错之后，如果自己能这样纠正的话，这就是真正的儒者所倡导的“勇”，所谓“君子之勇”了。所以勇敢有时是一种理性制约下的内心自信与镇定。即每临大事以静之。这让我想到人们崇尚忍者的原因了。所谓忍者，即“忍人所不能忍者”。忍者个个身怀武功，但他们会强力约制自己，他们有着理性制约下的自信与镇定。不到非同一般的关键时刻，决不出手。真正做到了心灵之勇。决非匹夫之勇，即是真正的勇了。正如于丹教授所说：“一个有德有仁的人才能真正做到心灵的勇敢。

　　《论语·子路篇》中提到：“君子泰而不骄，小人骄而不泰。”

　　这告诉我们：一个人一生不可无傲骨，但不可有傲气。即使说君子心有大志，心有定力，有心灵的勇敢。它可以泰然自诺，但没有骄矜之气。小人则很张扬，表现出的是处处骄傲，甚至处处攻击。他少了一份气定神闲。所以于丹教授说：“君子之骄，骄傲的是内心的风骨。小人之骄，骄傲的是外在之气。”

　　在当今社会中，适者生存，强者立足。要做强者，必须有勇气，心灵的力量是无穷的，但，有心的勇才能表现出真正的勇。君子之骄才能表现出真正的强。这就是《论语》教给我们为人处事的心灵之道了。

以遇见为话题的高二作文3篇（扩展2）

——以格局为话题高二作文3篇

　　一个人的格局，决定他的人生高度！

　　就像一颗石榴种子的三种结局：

　　放在花盆里栽种，最多只能长到半米多高！

　　放到缸里栽种，可能会长到一米多高！

　　放到庭院空地里栽种，很容易就能长到四五米高！

　　拥有怎样的格局，就拥有怎样的命运！如果你的格局不够大，那就像放入花盆中的种子，本身留给自己施展的天地就很有局限。所以哪怕你在这个领域中做的再好，最多也只能占据满你的小空间，与外界广阔无垠的天地相比，简直就是小巫见大巫，两者有着天壤之别。

　　一个人的发展往往受格局限制，其实“格限”就是格局太小，为其所限。欲谋大事者，必先有大的格局。如果将人生比作一盘棋来说，我们首先要注意的是整个布局，而不是下棋的技巧。

　　而想要赢得人生这盘棋，关键在于把握住棋局。在现实中的棋局对弈中，舍卒保车，飞象跳马……种种棋招就如同人生中的每次博弈，充满着凶险与抉择。如果遇到车与卒不可兼得，二者只能留一个为生，就只能舍卒而取车了。只有处理好得与失，把握好整个棋盘的格局，才能运筹帷幄而决胜千里之外。

　　*新文化运动领袖鲁迅早年在日本学医，为的是悬壶济世，拯救他人于危难之中，然而当他发现他费力拯救的国人的思想却是麻醉的之后，毅然决然地放弃了自己的求医之路，选择弃医从文。从那一刻起，他决定用文字唤醒国人沉睡的意识，于是便开始了他拯救*的漫漫人生路。

　　在拯救人的肉身与精神这两者之间做选择时，鲁迅先生毅然选择了拯救灵魂。因为他知道，一个人的灵魂远比他的肉身要可贵得多。而他做出了这样的选择，也正是因为他有一个大的格局观。同时，也正是因为他有这样的格局，才为*在黎明前的黑暗中带来了曙光。

　　这也恰恰说明，一个有大格局的人，他的影响力可能会影响整个国家。

　　同时，一个好的格局，并不是凭空想象就能得来的，它也是需要培养的。

　　大文豪鲁迅先生曾言：“必须敢于正视自我，这才可望，敢想，敢说，敢做，敢当。”

　　国际通行棋种围棋，要想取得它的胜利，就不能局限于一兵一卒的得失，要放大眼界，学会高瞻远瞩，这样才能到达成功的彼岸。同样，在生活中，在选择时也要正视自我，学会拓宽视野，三思而后行，这样才能翱翔于更广阔的天空。

　　一个拥有小格局的人，未必不幸福，但他的生活一定很*淡，缺少精彩；一个拥有大格局的人，未必会一蹴而就很容易达成目标，但他的每一天一定过得很踏实！

　　一个人的格局，决定*乎一半的命运。所以，你在你的人生路中能走多远，取决于你的格局！

　　“何须浅碧深红色，自是花中第一流”，桂花无己、无功、无名，所以拥有了三秋。“受光于庭户见一堂，受光于天下照四方”，阳光敞开胸怀，拥有了全世界；人打开门窗，才会永远行走在至真、至善、至美的阳光里。这就是中华儿女传扬和践行的“眼界格局说”——眼界无穷世界宽！

　　花木因眼界不同而境界各异。“墙角数枝梅，凌寒独自开”是眼中充满自我的孤芳自赏，桀骜中透着孤寒，所以它只能绚烂一隅。“草木知春不久归，百般红紫斗芳菲”是满眼功名的你争我抢，积极进取中透着自我，所以它们只能哀叹春之归去。“何须浅碧深红色，自是花中第一流”是渡人渡己的物我合一，*和淡然中洋溢着高尚与豁达，所以桂花与秋永恒。它不将群芳争艳视为进取，也不将自我封闭视为高洁，而是将全部精神用于酝酿：每一粒花都凝聚了秋之精华，每一次呼吸都散发着灵魂的芳香！为什么柳永热情地歌唱“有三秋桂子，十里荷花”？为什么人们殷切地期望“蟾宫折桂”？因为桂花是深深体味秋之真谛的哲人，是深沉、浓郁、成熟的象征。它彰显了秋天，也彰显了自己。

　　人在理解宇宙的运行中提升境界。“受光于隙见一床，受光于窗见室央，受光于庭户见一堂，受光于天下照四方”，原来阳光与人都在成长。当阳光的眼界与身影由窗棂间、窗户、庭户扩大至天下时，它拥有的世界也由一床、室央、一堂扩大至四方。魏源正是在太阳的运行中领悟了眼界和境界提升的关键：所受者小，所见者浅；所受者大，则所见者博。满足于一米阳光的人怎能体味真正的光明与温暖；睁开双眼看世界才能拥抱时代，拥抱世界。

　　杜甫说“会当凌绝顶，一览众山小”；王安石说“不畏浮云遮望眼，自缘身在层”；庄子笔下望洋向若而叹的河伯，用巨钩巨饵、踞会稽、投竿东海的任公子，井底之蛙与东海之鳖，还有“抟扶摇羊角而上”的大鹏……汪洋恣肆的笔端分明流淌着两个词：眼界与格局。哲人的话言犹在耳，社会上却早已喧嚣着浮躁、自我、狭隘与浅薄。君不见，“秀”成了“规定动作”：秀颜值，秀财富；秀孩子，秀爱人；秀仁善，秀孝顺！到底是要彰显对方，还是虚荣自卑自私自利地彰显自己？君不闻，“保护自己”成了“必修课”：不与陌生人说话是保护自己的法宝；思想和内心是不敢被阳光触碰的堡垒；“世界那么大”的诱惑敌不过“社会充满陷阱”的恫吓！到底是阴霾太多还是我们自我封闭太小家子气？

　　“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”，是落霞成就了孤鹜，还是秋水彰显了长天？“问汝*生功业，黄州惠州儋州”，是苏轼成就了赤壁与黄州，还是命运与历史成就了大师？我想，成熟的人一定能给出正确的答案：拥有大眼界和大格局才能趋向*的境界。是为“眼界无穷世界宽”。

　　多年前的一场nba决赛中，nba中另一位新秀皮蓬发挥出色，独得33分，超过乔丹三分，而成为公牛队比赛得分首次超过乔丹的球员。

　　比赛结束后，乔丹与皮蓬紧紧相拥着，两人泪光闪闪。那一幕情景，不仅人领略到了两位巨星的深厚友谊，更领略到了飞人乔丹非凡的气度于胸襟。

　　有一次乔丹和皮蓬投三分球比赛，皮蓬有点儿心不在焉，乔丹已看出破绽，鼓励他说：“不就是我的成功率是28。6%，而你的成功率是2*%嘛，加油！你投的三分球的动作规范自然，很有天赋，以后会投的更好，也一定会超过我的。”

　　乔丹不仅以篮球为艺术受到更多人的喜爱，更以他那坦然无私的广阔胸襟赢得了所有人的尊重，包括他的对手在内。

　　一个在某个领域领先他人很大一步的人是很难接受别人超越自己的，并会想尽办法去干扰对方进步，好用来稳固自己的王者之位，但乔丹却没有这么做，而是在皮蓬取得好成绩时真心的祝贺，在皮蓬精神不振时给予鼓励。正是因为乔丹有着海纳百川的气度才成就了他们之间的友谊，才可以强强联手，创造了很多辉煌的战绩。

　　无独有偶，乔丹对皮蓬的态度与红军三军团总指挥*对战士是一样的。：

　　红军三军总司令*令兵手执红旗边跑边让路，只有一个战士坐着不动。*见他挡路，喊了几句战士让一下，没想到他站起来就朝*打了两拳，彭总什么也没说，让过他继续赶路。事后传令兵捆来那个战士见彭总，战士自知闯祸，心里害怕，没想到彭总并没有责罚他，而是立即让他回去。彭总的宽宏大量，令这个战士深受感动。而彭总也因为他的大度，受到了越来越多人的拥护。

　　一个伟大的人，有两颗心：一颗心流血，一个心宽容。就像乔丹对皮蓬的度量，让他受人尊重，也相互成就了事业的辉煌；就像彭总对战士的宽容，让他受人爱戴，收获了广大人民的信任和支持。

　　气度决定着一个人的格局。

　　一个心胸狭隘的人势必会让自己前进的路越走越窄，而一个胸襟宽广的人，也一定会因为他的大度而拥有自由驰骋，无限广阔的天地。

以遇见为话题的高二作文3篇（扩展3）

——以遇见为话题的初中作文500字3篇

　　在四年级暑假里，我遇见了一种绿得“富有杀伤力”的调味料，这可让我回味无穷。

　　那天晚上我们一家三人来到一家料理店，想尝尝地道日本美食。进店，我们找了个位置坐下，穿着和服的服务员向我们打了个招呼，然后点餐。我一眼就看中了菜单中闪着金光的'三文鱼，后来老爸老妈又点了一些菜。

　　上菜了，先上的是全身有一半橙红一半肉色的三文鱼，看上去特别鲜嫩，让我垂涎三尺。可是旁边怎么还有一碗小调料，黑乎乎的像酱油。我晃了两下，看见碗里有一些绿色的不明物体，感到特别好奇。我用鱼沾了一大坨绿色的东东，放进了嘴里，仔细的嚼好嚼，突然我感觉口腔爆炸了，一股气流在我的口腔、鼻腔内乱窜，一会儿跑到东，一会儿跑到西，弄得我像被别人打了一记左勾拳，一记右勾拳头。我的头甩了又甩，但这股气流好似“牛气冲天”直径我眼睛里来，我感觉被呛得睁不开眼了。不好，我的眼泪开始“哒，哒”往下流，我被折磨得狼狈不堪，像被人揍了一顿，老爸老妈都笑疯了。

　　可是一拨不*一波又起，我的嘴里像着火了一样特辣。我抓起旁边的壶，使劲的倒水“灭火”，过了5分钟，大火终于被熄灭了。我也彻底投降于遇见的这位绿色的新朋友。

　　后来我才知道，我遇见了这位绿色的朋友，就是传说中的芥末。不过我们已经刚遇见，就说再见了。现在我看见芥末了后的反应，就是远离芥末，不受伤。

　　当太阳初升，正式浇菜之时，他，就是这样和我偶遇。

　　那天，我去挑肥料浇菜，浇好后，就在菜地旁休息，这时，他出现了。他扛着一个打水瓢，头上汗珠滚滚，似乎一弯腰，那个小兄弟背着的水瓢就会把他压倒在地。他吃力地将瓢伸进肥料坑，吃力地将瓢向后一甩呃，发生了什么事情，你们一定能猜到，那些肥料洒了他一身，身上散发着臭味，白衣霎时变成了棕衣。

　　我飞奔过去，将他推入河里，他在水里死命扑腾，我脱下衣服，跳进河中，把他推到更远，他大喊大叫，我对他说：喂，小兄弟，不要怪哥，你站起来看看。他站了起来，水才到他胸口。我游到他身边，打趣的说：你高我半头呢，不要怕，有我在。岸边，大人们也笑个不停。

　　上岸，我们俩天南海北地聊起来，发现他和有很多的相同点，如同爸爸说的，调皮捣蛋类的，真是臭味相投了。时间似乎一晃而过，在催促回家的命令中，我们依依不舍的道别。

　　下午，我想起他的搞笑的样子，去村头找他，可惜，没有碰到他。

　　之后，每次去找到，却一无所获，转眼没几天的老家暑假之行结束了。

　　回宁波后，我常会想起那桩趣事，时常在我的脑海中盘旋。如果再能遇见他，我会和他疯玩一天。人生中有无数遇见与离别，但很多时候，我们都处在时间轴的两端而已。于是，我想象着和他在田间偷瓜、钓鱼、捕蝶……

　　我俩的相遇，不知道是梦一般的现实，还是现实一般的梦呢？

　　人生的篇章，缀满了遇见的诗行，不知写意，却留下了满心的回忆。

　　恋旧的记忆，敲打着漏风的门，推开这扇门，浮现出一幕幕场景，是最初的我遇见第一次认识的你们。

　　我们素未谋面，我们用着网名认识，我们相隔甚远，我们坐在屏幕前倾诉心声。

　　刚来时，什么都不懂，连在哪里写作文都不清楚，好奇地点进这里，点进那里。问着唯一认识的好友，我大概用了两三天才把宝典的规则，功能给弄明白。我开始交上了朋友，当时还因为他们答应和我做朋友，开心了大半天。

　　慢慢的我遇见了更多的人，也交到了好多好多好盆友，收获了许多喜悦和感动。前不久的生日，看到了好多大可爱发话题给我道快乐，甚至还有不认识的小可爱都送来了祝福，真的很感动，我把所有的祝福都截屏了下来，每一次翻看，心都不由得为之悸动。

　　我们在冰冷的网络世界上遇见，却拥有了和现实里一样存在的温暖。

　　也曾在这里看到过虚假，可总归还是真诚的要比虚假的多。未必我们在这里交不到为知己的朋友，我们用键盘敲出自己心语，要知道，就是这群不曾见过的朋友在帮你保守着秘密，让那些在现实中说不出口的话，在这里吐露，在这里尘封。

　　谁说我们的友谊不会长久，我们隔着屏幕联系，交心，也许会比有的现实中的朋友之间的友谊更要长远。人生苦短，在这短短的时间内，不管在哪里，遇见都是缘。

　　感谢所有的遇见，感谢我喜欢的你们。

　　世事如诗，偏爱遇见这一句。

以遇见为话题的高二作文3篇（扩展4）

——以遇见为话题的作文6篇

　　在我九岁的时候，妈妈送我一本《宋词大全》。翻开这本书，映入眼帘的是辛弃疾的《西江月·夜行黄沙道中》。读着诗人的作品，读着诗人的所做所想，我的脑海里浮现了这样的一副画面：

　　在我还小的时候，爸妈带我回了老家黑龙江。到了村之后已是晚上，模模糊糊，看不清村庄的全貌。外婆家在村庄的中心部位，要走一段很长的路，我有些害怕。毕竟我才五六岁，又没走过山路。半路上，我看见拐弯处有一座茅草搭成的房子，便很奇怪。8岁的暑假，我又一次回到此地，此时已是半夜十二点了。我深吸一口稻花香，望瞭望天上的.七八个星。呀！时辰已不早了，连树丫上的知了也睡着了。露水滴在鸟儿的脖子上，鸟儿惊叫着醒来，又沉沉地睡去。望着这一切，我脸上浮现了浅浅的笑意：既是个丰年，又何妨独享着夜晚的恬静美好呢？这时天空中竟淅淅沥沥下起了小雨，赶快回家吧！雨好像在催促着我。我加快了脚步，忽然，我想起了儿时的那座茅草房。那可以避雨啊！走了很长时间，我还是找不到，一拐弯，啊！它在这里，原来它从不曾离开——在小溪的另一边，在村子的拐弯处，在童年的那个位置……

　　每每读到最后两句，我的心里总会有一种莫名的喜悦悄悄蔓延开来，一种*然喜乐的心情便像稻花香一样弥漫了心灵，叫人心旷神怡。是啊，一种*然喜乐，*淡得波澜不惊，却给人一个大大的惊喜。

　　我想，这是我很喜欢的状态，我不否认，我是个念旧的人，我内心的角落最放不下的就是那种“旧时茅店”。明明知道舍得舍得，有舍才有得，却仍然明知故犯地去保留一些记忆。那对我，是一辈子的财富。

　　也许在当时，我舍得潇洒地挥手告别，但它在我心里已经占据了一个位置，这便是我做出的最美丽的决定和最美丽的错误了。我喜欢放着，去等，等“路转溪桥忽见”的那一种惊喜。并且，不信什么来世，只等今生的某一天。

　　有些人一辈子就像两条*行线，走得再*，也只是温暖的陌生人，相见时彼此问好，此处，难有其他；而有些人，也许一辈子只有一个交点，遥遥一见，却似三生石上旧相识，即使是东南与西北的距离，也难免躲不过相见的缘分，相知相悦，却没有完整的理由，惜别后安心地把一切交给时光去梳理，然后等待下一次相遇……安意如说的这段话原文我也无法背诵了。加上我的理解，便是这个意思。

　　有时候，觉得这是一种生活经验，太微妙，又不太真实。

　　如果我没有遇见你，我不知道我是否还是原来的我。是会快乐多一点，还是会忧伤多一点。

　　如果我没有遇见你，我不知道自己还*不*惯一个人生活。因为以前的我，总是孤孤单单的一个，一个人走，一个人吃饭，一个人哭，一个人回家。没想过依赖谁，也没有谁可以依赖。

　　有时，我会问自己，和他的相识是否只是为了遇见你。如果是，我会惊异于上天的`安排。我不知道缘分是什么，是甜蜜，还是苦涩，还是只是为了遇见一个人，他会陪你走一段路，教会你很多，然后和你擦肩而过。岁月走过，留下一段回忆，还把我留在原地。

　　如果我没有遇见你，抑或是你没有遇见我，在我们本该相识的那段日子里，你是否会觉得你的世界的少了点什么?是否是因为没有遇见我，才如此的失落?虽然相识的日子很短，但我去因此真正的快乐过。我想，如果我没有遇见你，那段日子里，我会一直落寞，一直落寞，更不会想着，身边还有一群朋友，在默默的关心着我，支持着我，鼓励着我。所以不用担心，我会一直伤心，我会学会重新振作的。

　　如果没有遇见你，我不知道我的世界是否会依然凭空的多出这么多颜色。在此之前，我只忠于黑色、白色、和红色。你知道吗?因为你，我开始觉得天空是蓝色的，也是很美丽的颜色(有时，我觉得它是灰色的).一个人在路上走着，心里也是很暖的，因为有你可以想着，内心就不会孤单了。因为你，我也开始学着去容纳更多的颜色，我希望我的世界是缤纷多彩的，至少你不会因为我，偶尔感到太落寞。

　　如果，如果，还有多少如果?如果，如果，这一次不是如果，那会怎样，你我的世界会不会黯然失色?如果，我放手，离开你，你会不会难过，还会不会想我?如果，真的有如果，我希望你会一直好好的，我也会好好的。

　　看秋天一片片落叶随风飘落，听秋天一阵阵寒风拂过脸庞的声音。秋，那么肃杀那么凄心。其实，叶拥入大地的怀抱，那是温暖的感觉。风拂过脸颊，那是风在向你问候。你对我便是这样！

　　在我心中，你是一个大大咧咧的人，从来不会为任何事所烦恼。每天都能看见你嘴上的笑脸听见你的说笑声，但我没有发现你心中隐藏的孤独。

　　一天下午放学，你让我陪你走。我并没有答应你因为我必须要等她，她在我心中是第一位的。我没有发现你悄悄地走了，也没有感觉到你的伤心。

　　还是下午，另一天的下午。突然想起还有几个月的时间就要分离，眼泪不由自主地就落了下来。她也哭了，哭得很伤心。看她难过的样子我哭的更厉害了。你一直在安慰我，我告诉你说我此生最见不得的就是她哭，她哭我就想哭。你反问我说那我呢，这好像勾起了你的孤独。

　　下午，还是那一天的下午。你的诉说让我明白你真的很孤单，孤单的没有一个朋友。那是一个星期五，所有的同学都在为放假而开心，仿佛只有我们三个伤感。一个同学一会开灯一会关灯，制造混乱。开灯时你问我如果全世界都抛弃我你会要我吗？我说会，周围霎那间因为因为关灯一片漆黑。我又哭了，哭出了声。在黑暗中，我泪流满面。

　　下午放学，你一天下午。听了你的话我决定陪你走，而放弃了她。因为我发现她还有很多朋友不只我一个，而你就只剩我了。

　　分别时，望着你一个人的背影。在一群成双成对的人海中，衬托的那样孤零。每天没有我陪伴你，是否你都那样走。背影，是那孤零；孤零，更让人记得清。

　　从陌生到熟悉，再到走进你心里。我后悔，发现的太晚，让你一个人走了那么久。我庆幸，在临*分别，还能遇见你，能遇见一个不一样的你。

　　秋天，都有不一样的美，而我曾经却不去发现；你，很好，而我万幸没有失去你。落叶落入大地，孕育了一个个新生命。我们的友谊种在心里，等待它发芽长大！

　　湿漉漉的窗户外，淅沥沥的春雨里，瞬间就洋溢着酥酥懒懒的幸福--她是我遇见过最为优雅的人。

　　--题记

　　惊蛰一到，就真的就淋淋沥沥了一个饷午，我坐在公交车上，愣愣地看窗外飞掠的五光十色，车水马龙。

　　坐在我对面的是位年轻的女孩，典雅，却有些狼狈。她是从人才市场上车的，黯然神伤，捏着手里薄薄的简介，无可奈何地看着窗外绵绵霏霏的梅雨，有些迷惘地发呆。

　　雨珠在的车窗上摸滚打爬，大块的公交车玻璃氤氲迷朦，她伸出手指，划一下，便出现清晰的一痕，沿着手指，大颗大颗的水滴落下来，如同她眼里毫不吝啬的眼泪。

　　忽然，她愣了一下，我顺着停顿的目光才发现每面玻璃上尽是不雅的留言，脏话，涂鸦，广告，混合着雨后特有的闷臭与冰凉，充斥着狭小的空间。

　　她轻轻皱了皱眉头，幽幽地叹了一口气，起身，准备下车。奇怪的是，她想了想又坐了下来，车里剩下的七八个人狐疑地看着。只见她耐心地对着玻璃呵气，把雾水重新覆盖在玻璃上，直到车窗上没有了粗俗的污染，如同初生的婴儿。我们感觉得到她在努力地克制忧伤，眼里不时闪现的失落让我们几乎确信她会写下一句忧伤的独白。

　　出人意料的是，她斟酌了一下大小，在上面涂鸦了一张开心的微笑，点点滴滴的雨珠折射着夜晚街灯的灿烂。

　　于是，如法炮制的笑靥就咧在了每一面玻璃上，每一张互不相识的脸上，每一个人的心上......后来上车的每一个人都愣了一愣，看得出他感觉有些意外，有些舒心，有些温暖。

　　这场雨，这幅涂鸦，这灿烂的笑容，会永远是我心里温柔的一陬，她心底的微笑在冷雨中轻轻悄悄地蔓延，她是我遇见过最为优雅的人，毫无疑问。

　　如何让我遇见你，在我最美丽的时刻，为这我已经在佛前求了五百年，求佛让我们结一段尘缘。五百年的回首等待让*慕容换得一段尘缘，可我只有逐步的靠*你，方能看见你的盛放。

　　天目山，以天为首，四季为木，山处江南，每每一个季节令人都会想起。她有有夏的鲜艳、灼热，秋的沉淀与积蓄，冬的庄严与严峻，但我还是会立即想到春—美好、充满希望。盛放她的美的春天。

　　人生不留下点遗憾总不会美满，我第一次游山是在冬天，白雪覆盖，通灵成性。她的灵性也便于如此，以雪为喻，落雪化水，他不是深潭会让人看的透，触的明，我自人她是浅溪，*易*人，一听她的名字没有五岳那么庄严。她浅而清，清则透，透易明。于此游山是虽心情愉悦，但也未必能将她了解清楚。

　　我第二次游山也并未赶上正春，而是秋季。来到山脚，自叹这个秋季比别处温柔，他的沉淀我看见了：几处水杉别样滋味，半死梧桐落下点点回忆。母亲常说山上的些许树种还是她当年亲手栽下，只是现在不知道是否存活。我望着母亲满脸的阳光与些许阴霾，才知此处为何民风淳朴，代代以此山为荣。

　　经过夏季的一消，山中的秋意也浓了起来，古人对此季节是最为敏感不过了，一叶知秋，落叶便愁。山中的落叶已经铺满山路，更有枯黄落叶偏偏下坠，倘若如此，文人墨客岂不是愁更愁?呵呵，解铃还需系铃人，也许，我会常在不经意的想到你们，就像今天的微风吹落一两片叶子那样心随自然。隔着不远不*的时空，倘若有风吹到你时，要记得那是我托它带给你的问候。

　　是谁将你勾勒成传世的佳人，浅浅的微笑如江南的烟雨。绵绵细雨另此山朦胧之美脱颖而现，可惜我现在身在此山中，只是察觉不出罢了。有人说天目山的巨树是一绝，没错，但山泉自然不比夸赞，山泉虽少了春日的恬静与欢快，但它至少还有落叶的陪伴，山泉叮咚，从山的这头开始，自山的那头终，山的血脉莫过于如此，少了它，山林定会逊色几分。现在想起易安的那首《双调忆王孙》，“山光水色与人亲，说不尽，无穷好”。不正是如此?

　　“花有花的世界，草有草的地盘，一花一世界，一叶一菩提”。途径山的某一处角落，也许是它太过低调，才不会被人们轻易发现，我看见着不显眼的标语，心中纳闷：树何在?但又当我看见漫山遍野的树，显然我是多虑了，也许是他们太过显眼，此处才会生得这样的标语吧?细雨湿衣看不见，闲花落地听无声。

　　落地的细细碎花，细看。传送每个人的心灵深处都有一座花冢，埋藏着那些滂沱凄美的却不为外人道的情感。花冢我是没有的。而我心中的树冢。被春的寂寞上了一道枷锁。

　　某个十字路口，角，遇见……

　　空荡的教室里回荡着断断续续的琴音，我呆滞地坐在琴前，一遍遍地机械地重复着动作，老师在身旁不停地强调：“感情！感情！你要把你的感情融进去！……”

　　已记不清是怎么走出教室了，感觉天眩地，头里总有闷闷的响声。我用力地甩了甩头，骑上单车，出了大门。此时已经将*10点，太阳高照，暖风吹过，胡乱地洒在马路上，卷起地上的海棠花瓣，心乱如麻。

　　车行到一个十字路口，向右弯，人群如潮，车子根本无法前进，我自认倒霉，下车推行。偶然，一色熟悉的琴音灌入我的耳中，是《渔舟唱晚》！我静伫在旁聆听着。浅浅的明亮音色如清泉般淌过我的心田，更若“小桥流水人家”简单、自由；高昂的中调短促，赋有节奏，高低奏响，无不将欢愉之情通彻身心，渐渐地由低到高，由高滑低，轻快、悠闲，让人觉得此时自己就似那满载而归的渔夫，那般惬意、满足。

　　我不由地对这位

　　“高手”好奇起来，是怎样的一个阅历丰富的大师？我挤过人群，朝台上望去，只见一抹白色的身影抚琴于鲜红的地毯上，好似百花斗艳中那出奇不异的一朵纯白无暇的花朵。她看上去不过二十五六岁，一身洁白如雪的长裙，柔柔的风拂过，碎碎的阳光洒亮整个世界，点点的花瓣掠过，淡淡的香气萦绕鼻间。她如瀑布般的黑发倾泻而下，发丝随风飘扬，跟着她一起随乐曲的跌宕而起伏。舞台上的她总是含着甜甜的微笑，手臂轻抬，婉的一个起伏，一个漂亮的花指走进渔民们内心的欢乐与对未来的美好憧憬，使人身临其境，勾出最后一个轻音，在四周的喧嚣里显得格外清晰，回荡着那种知足常乐的小幸福，真可谓妙哉！

　　她缓缓地抬起头，站起来朝台下鞠躬，再抬头，微笑着看向众人，我不由心生佩服，情不自禁地为她鼓起掌来，却很快淹没于周围的嘈杂声中，我仍奋力地拍着掌，为她喝彩，今日之遇，受益匪浅，她注意到我，朝我微微一笑，我回之一笑，她不言，我不语，心中却已明了。

　　我再次骑上单车，向少年宫奔去，我想已明白融情于曲的意境了。

　　手，抚上熟悉的琴弦，音色如旧，却比往常多了分活泼，增了几分色彩，老师惊喜地感觉我的变、进步。心随着旋律而激昂，感谢那次的遇见。

　　原来，奏一首好曲不仅是熟记曲谱，更是要将自己的真情融于其中，这才显示出了演奏乐曲真正的精髓。这如同所做的每一件事一样，不是仅会机械化地重复、完成工作，而是全身心地投入，创造百分百的效率，这才不枉我们所享有的生命。

　　海棠花瓣无尽地飘落，不知下一个角，又会遇见怎样的风景……

高二作文