我的第一首诗读后感 (菁华3篇)

我的第一首诗读后感1

　　主要写了作者在八、九岁时写过一首诗。作者爸爸和妈妈评论不同。一个是批评，一个是鼓励。就是因为这篇小诗，父母两人吵起来了。原因很简单，是要鼓励还是要批评。作者感到很委屈。

　　这件事对作者影响深远。以后写作不敢让父母二人看。半年后用者重新鼓起勇气把自己刚写的诗给爸爸看，爸爸表扬了他。作者给妈妈看，妈妈批评了他。这时作者才明白过来，爸爸妈妈为什么要这样对待他的作品。作者明白了。

　　读了这篇文章我明白了一个道理。其实在我们生活中每个人都需要爱的力量，如果爱给予的太多，会迷失自己。同时也需要批评也维护*衡。就像是花它需要阳光和暴风雨来维持自己的生长。如果只有阳光会干枯，吸有雨水也会被淹死。同样的道理。所以要有鼓励和批评来保持*衡，这样人才不会迷失自己。

我的第一首诗读后感2

　　《我的第一首诗》它给了我很大的启发，它让我理解到了，感受到了父母的爱。让我敢于面队现实，敢于否定与肯定让我不会轻易的被困难打倒。

　　它讲述了作者刚刚写了第一首诗他拿给母亲看，母亲很高兴的夸奖他，作心中高兴极了!但他一直想听到一位大名鼎鼎作家——他父亲对他的评价，可父亲不像母亲那样的温柔给予他勉励，父亲很心直口快的对他的诗做出了评价——很糟，作者的心中很不高兴，心都跌到了谷底。他只有发泄、埋怨、恨才能消除那种悲伤。

　　我也有这种感觉过，当我灵感突然来了，写了一篇我自我感觉优秀的文章拿给父母欣赏，妈妈总是鼓励我，说我写的很好，而爸爸总回鸡蛋里挑骨头，我那时恨死爸爸了，我恨他难道就不能像妈妈那样吗?

　　其实一人生的道理也很简单，世界是残酷的，现实也是残酷的，这要看你敢不敢棉队，如果你敢于棉队那么你将开创你自己的天地，如果你不敢于面对那么你会一直自卑直到生命已经走完。

我的第一首诗读后感3

　　佩索阿出生于葡萄牙首都里斯本，五岁丧父，八岁时随母赴南非，与派驻德班做外交官的继父生活，在当地接受了良好的英语教育。十七岁时，佩索阿独自乘“赫索格号”经苏伊士运河回到葡萄牙读大学，两年后里斯本爆发学 潮，在混乱中佩索阿退学，实行自我教育。此后三十多年每日上下班，为贸易公司做商业信件翻译，酗酒、写作，基本没有踏出过里斯本周边。期间他曾用外祖母留下的一小笔遗产尝试过开出版社，做过一些商业中介的生意，但都没有结果。

　　从他的手稿判断，佩索阿写作不辍，几乎一天都没有停歇过的样子，这也许是因为他对自己构建的庞大的写作世界有着紧迫感？佩索阿的文学世界里，绝大部分作品没有署在他自己名下，而是被他分别安在不同的“异名”（heteronym）身上。他的异名，不同于笔名或假名，都是完整的、区别于其“本我”的人，有自己的生*履历、社会关系，有自己名下的作品，而且这些作品有着极强烈的、符合其性格和观念的风格。异名之间的.风格互不相同，形成对话、继承、衬托、补充等多种关系，或者完全“没有”关系。这种关系有文本层面上的，也有“真实”生活中的交往，包括会面、互相写信、批评等等。

　　佩索阿前前后后采用了一百多个异名，或者更多，其中有的是诗人，有的是哲学家、批评家、翻译家，有的是天文学家、心理学家、记者等等，就像孙悟空拔一把毫毛变成了许多化身。不同之处是，孙悟空拔出的每一根毫毛都是孙悟空，而佩索阿的每一个异名都不是佩索阿。甚至佩索阿“本人”也是这异名系统中的一个，是一个异名、真名、本名的统一体（或者矛盾体，两者在此是一回事），考虑到“佩索阿”这个词在葡萄牙语里的意思是“人”，事情就更意味深长了。佩索阿的本人，正如冈波斯所说，“并不存在”，却赫然成为撑起这个庞大的文学世界背后的黑洞或零。这个黑洞或零，最终而言并不是否定的，而是从否定的维度*衡了佩索阿的写作世界。

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我的第一首诗读后感 (菁华3篇)（扩展1）

——一首诗的读后感 (菁华5篇)

一首诗的读后感1

　　我读过很多文章，最令我难忘的还是今年语文书上一篇课文：《我的第一首诗》，它写出了作者的父母对自己的第一首诗的两种截然不同的评价，使他长大以后驾稳了自己的风帆，取得了成功。

　　当我读到作者的爸爸说他的诗“真糟”的时候，我刚开始认为作者的父亲怎么能那样批评自己的儿子呢？只有经常鼓励才能使他不断进步啊！可是，后来又想了想，父亲是对。因为无论是谁都不能害怕别人的批评，只有能承受得住批评以后才不会受到一点挫折就轻言放弃。

　　作者那时年仅8岁，都没有因为父亲的批评而不再写诗，这使我不禁想起我练*古筝的时候，有的指法弹得不是很好，有的曲子不是很好听，妈妈说出了事实，可我却不承认，坚持己见，不肯改正，这不正是经不起外界的批评吗？

　　当我读倒作者成功后说父母亲的两种评价使自己学会了如何面对形形色色的肯定和否定时，我深有感触。我们不正是需要学会面对吗？当你被无数的赞扬包围的时候，难道就应该骄傲吗？

　　当你遭到很多人的批评的时候，难道就要选择放弃，失去信心吗？正如文中所说：“不能怕批评，不管这些否定意见来自何方，也不管这些“宣判”多么令人心碎，决不能因为别人的否定而丧失勇往直前的勇气；而另一方面，又得在一片赞扬声中克服内心深处的自我陶醉！

　　这篇文章虽然简短，但却令我受益匪浅，课文读完后，我心中暗下决心：我一定要勇敢地面对批评与赞扬，决不轻言放弃！

一首诗的读后感2

　　在*上下五千年的历史中，有这么一些文字发出它那万丈光芒。它就是古诗，是*文明的见证。它，虽然只有短短的几行字，却凝聚着几代*人民的精神力量。那简洁而又生动的语言，似乎在向我们诉说着*曾经的历史文化。

　　就这么屈指可数的几个字，却如海上的照明灯，风雪中的煤炭，时时帮助着我们，温暖着我们，这一切，都离不开古诗告诉我们的哲理。每一首诗，都出自不同诗人之手，这些诗已文明于世，每一首都是那样的耐人寻味，每一首是都是那样的含义深刻。读古诗，细细的去品读，这是一生中很大的财富，让我们一辈子受益。

　　《唐诗三百首》，寄托了*人对文明的梦想。作为一名学生，应该好好的读读这些诗，它会让我们了解古时的风土人情、历史事件，提高我们的知识，丰富我们我们的心灵。

一首诗的读后感3

　　今日复今日，今日何其少。一生中有千千万万个所谓的“今天”。可是，一转眼，它就成了昨天，成了一个个回忆。不管是幸福，懊悔，灾难，他都会慢慢从你的脑海中消失。当清晨的第一缕阳光射进窗口，一个新的生命，新的一天又开始了，它等着我们去创造，去努力，去奋斗。

　　伟大的科学家——玛丽·居里。当她在研究镭元素的时候，整整一年都没有出过实验室的大门，她埋头苦干、不断研究。一年啊，8760个小时，525600分钟，她无时无刻不在努力换算，无时无刻不在努力研究，当她努力换来成功时，她对着自己的成绩满意而又欣慰地笑了。

　　大发明家爱迪生，他的一生有1328种发明，大多数都是我们日常用品。他*均每四天就有一种发明，他的每一项发明都凝聚着他的无数心血，他的每一项发明都为人类的文明史作出了巨大的贡献。

　　这一个个伟大的科学家，著名的文学家都这么珍惜每一分钟时间，我们岂有浪费时间的道理呢？

　　所以，同学们，珍惜时间吧！

一首诗的读后感4

　　黑暗、绝望、痛苦、阴郁、沉重、悲哀、荒芜、凄凉、陈腐、浑浊、孤寂、挣扎。

　　太阳、朝霞、曙光、黎明、春天、火把、生命、红旗、创新、光明、希望、胜利。

　　两种极端，本该是矛盾的，但在艾青的笔下却是意外的和谐。仿佛二十世纪三四十年代的*就该是这样，无论过程是曲折坎坷、或者深沉压抑、或者孤独迷茫，但结局必须是充斥着光明与希望。

　　——也只能是充斥着光明与希望。

　　人们谈起艾青的诗歌，首选的就是《大堰河——我的保姆》《火把》《向太阳》《我爱这土地》《雪落在*的土地上》《黎明的通知》之类广泛传诵、令读者印象深刻的名篇，然而我，第一个想起的却是《烧荒》，这首让我联想到艾青本人的短诗。

　　1957年，艾青被*将军建议他到北大荒农场去。艾青携全家去的时候正值农场备春耕期间，农场准备大面积烧荒，烧去土地中多余的杂草和灌木丛。

　　“火花飞舞着、旋转着|火柱直冲到九霄云外|火焰狂笑着、奔跑着|披荆斩棘，多么痛快！”

　　这烧荒的火是明亮的，这是如同艾青一般的火，是即使身处于黑暗和历史的深渊，也依旧熊熊燃烧、燃尽这世间所有绝望与痛苦的火！

　　艾青似火，不是那种忽明忽暗摇摆不定的烛火，而是火光冲天的森林大火，执着而炽烈，生生从曲折与黑暗中烧出一条路来！

　　艾青似火，是烧不尽的火！

　　因此他的诗，哪怕前期还遗留着前期诗人忧郁的悲剧式情感，但结尾却总会将目光转向光明，带给活在深渊里的*人民以动力和希望。

　　艾青的诗奔放而细腻，气势磅礴，无论是揭露抨击不人道社会还是歌颂赞美太阳和光明，无论是土地太阳、苦难渴望、光明阴影还是寒冷与燃烧，都深深地打上了他的烙印，极富开创性与冲击力，有着那种与他一样的旺盛的“原始生命强力”。

　　艾青称自己，是“作为一个悲苦种族争取**，摆脱枷锁的歌手而写诗”，是“受民族苦难命运感召而成为的‘时代的吹号者’”，他是为一切“被侮辱与被损害”的沉默灵魂而代言，他将民族忧患为己任。

　　可我觉得比起这些，他更像是火。

　　更像是，释放着热量和光明，燃烧着，怒放着，足以让敌人的灵魂都战栗的火。

　　更像是，牺牲自己给所有生活在动荡不安水深火热的社会里的百姓带来光明的火。

　　他就是火。代表光明和希望的救赎。

　　代表太阳、朝霞、曙光、黎明、春天、火把、生命、红旗、创新、光明、希望与胜利。

　　他是永远燃烧不熄的火。

一首诗的读后感5

　　翻开书籍的扉页，顿时，书卷香迎面而来，沐浴着阳光，品着香茗，翻着旧书，正像鲁迅先生说的那样：“读书如打麻将，不在乎输钱赢钱，而是摸着麻将的感觉。”

　　读艾青先生的诗选，让人感觉自己在黑暗中苦苦寻觅光明时，霎时降临了一缕寻觅已久的阳光，内心不免产生触动，似乎有了希冀。

　　从感人的《大堰河，我的保姆》，到令人激昂的《给太阳》，再到作者希望随时随地的为国家效劳的《煤的对话》，每一处都是作者希望人民团结起来，为自己的祖国再奋斗的希望，而这份希望就应该是对那时代的*梦最美的诠释吧！

　　读着艾青先生的诗歌，总让我心潮澎湃，对祖国的热爱随处可见：“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱的深沉。”还有那对生活的乐观：“人间没有永恒的夜晚，世界没有永恒的冬天。”并且那乐观而豁达的精神也感染着我“时间顺流而下，生活逆流而上。仰在窗台上，梦想着海洋。”还有他那“即使我们死后尸骨腐烂了，也要变成磷火在荒野中燃烧般的奉献精神让我敬仰不已。

　　他的诗歌语言简朴，却又魅力不凡。总是在高潮时戛然而止，使人感觉意犹未尽，浮想联翩，余音绕梁。他的每一首诗都在表达自己最深的愿望，都代他的每一首诗都在表达自己最深的愿望，都代表着在那个黑暗年代自己对于国家的思考。

　　透过历史反观现实，虽然我们现在生活在和*的盛世，但是有一个东西一定不能少，那便是——梦想。艾青先生的梦想是用笔墨来鼓舞群众，挽救*，那是那个时代的梦想。到了新*成立，作者又将事业转到现代化建设中去：“少年强，则国强；少年富，则国富”。那么少年有梦想则国家有未来！我想这应该是读完《艾青诗》自己的一个收获吧！读完艾青诗，我认识到了一个以毕生心血献祖国的艾青，即使受伤也要用“嘶哑的喉咙歌唱”的艾青，得到了艾青想让我们做的事情。为自己的梦想而奋斗，为自己的祖国而努力！

我的第一首诗读后感 (菁华3篇)（扩展2）

——一首诗的读后感实用5篇

　　一首诗的读后感 1

　　黑暗、绝望、痛苦、阴郁、沉重、悲哀、荒芜、凄凉、陈腐、浑浊、孤寂、挣扎。

　　太阳、朝霞、曙光、黎明、春天、火把、生命、红旗、创新、光明、希望、胜利。

　　两种极端，本该是矛盾的，但在艾青的笔下却是意外的和谐。仿佛二十世纪三四十年代的中国就该是这样，无论过程是曲折坎坷、或者深沉压抑、或者孤独迷茫，但结局必须是充斥着光明与希望。

　　——也只能是充斥着光明与希望。

　　人们谈起艾青的诗歌，首选的就是《大堰河——我的保姆》《火把》《向太阳》《我爱这土地》《雪落在中国的土地上》《黎明的通知》之类广泛传诵、令读者印象深刻的名篇，然而我，第一个想起的却是《烧荒》，这首让我联想到艾青本人的短诗。

　　1957年，艾青被**将军建议他到北大荒农场去。艾青携全家去的时候正值农场备春耕期间，农场准备大面积烧荒，烧去土地中多余的杂草和灌木丛。

　　“火花飞舞着、旋转着|火柱直冲到九霄云外|火焰狂笑着、奔跑着|披荆斩棘，多么痛快！”

　　这烧荒的火是明亮的，这是如同艾青一般的火，是即使身处于黑暗和历史的深渊，也依旧熊熊燃烧、燃尽这世间所有绝望与痛苦的火！

　　艾青似火，不是那种忽明忽暗摇摆不定的烛火，而是火光冲天的森林大火，执着而炽烈，生生从曲折与黑暗中烧出一条路来！

　　艾青似火，是烧不尽的火！

　　因此他的诗，哪怕前期还遗留着前期诗人忧郁的悲剧式情感，但结尾却总会将目光转向光明，带给活在深渊里的中国人民以动力和希望。

　　艾青的诗奔放而细腻，气势磅礴，无论是揭露抨击不人道社会还是歌颂赞美太阳和光明，无论是土地太阳、苦难渴望、光明阴影还是寒冷与燃烧，都深深地打上了他的烙印，极富开创性与冲击力，有着那种与他一样的旺盛的“原始生命强力”。

　　艾青称自己，是“作为一个悲苦种族争取**，摆脱枷锁的歌手而写诗”，是“受民族苦难命运感召而成为的‘时代的吹号者’”，他是为一切“被侮辱与被损害”的沉默灵魂而代言，他将民族忧患为己任。

　　可我觉得比起这些，他更像是火。

　　更像是，释放着热量和光明，燃烧着，怒放着，足以让敌人的灵魂都战栗的火。

　　更像是，牺牲自己给所有生活在动荡不安水深火热的社会里的百姓带来光明的火。

　　他就是火。代表光明和希望的救赎。

　　代表太阳、朝霞、曙光、黎明、春天、火把、生命、红旗、创新、光明、希望与胜利。

　　他是永远燃烧不熄的火。

　　一首诗的读后感 2

　　花木兰替父参军的故事成为一段美谈，从古至今，不知有多少巾帼英雄成为巾帼须眉，人中大丈夫！从我国前史上仅有的女皇帝武则到到八十年代的我国保尔张海迪，真可谓是巾帼不让须眉！

　　我国当代青年张海迪9岁时高位截瘫，多病缠身，每行一断路都要洒下比别人多的汗水，每做一件事都要支付比常人多得多的价值，但是她并没有被病魔所吓倒，而是向命运所应战，每天坚持在家里自学，并且坚持学*各国言语，并且以优异的成果考入了一所名牌大学，并且还翻译了许多英文、日文版的文学作品，为社会做出了奉献。她虽然是一个残疾人，但她凭着自己的意志打败困难的决心都达到了常人难以办到的工作。她以“人残志不残”的决心发明了生命的光辉，成为了日子中的强者，谁说女子不如男？

　　传统道德上的认识成见，早就应该被前史的车轮辗碎，君不见商海女强人，各国政要中也有女强人的身影呈现吗？这个国际原本就有咱们女性的一半，凭什么把劳绩和成果都说成是男人发明的，我一定要争做一名超卓的中学生，在不远的将来也能成为一名女强人！

　　一首诗的读后感 3

　　*日，在拜读过艾青先生的诗选后，不由得被书中强烈的情感所打动，也不由得想到了另一位大诗人余光中及他的名篇《乡愁》。

　　在余老的《乡愁》中，“乡愁”被反复提及，并被比作“邮票”“船票”“坟墓”“海峡”，感情逐层加深，由自己与亲人之间的感情转为与祖国间的感情，“愁”在整篇诗的字里行间蔓延，让人不禁为之落泪。

　　而艾青却不同，他的诗中，有三种情感，一曰伤，二曰爱，三曰恨。

　　伤，便是指艾青为被侵略者及白匪所践踏的家乡而伤，为被奴役、被压迫、被屠杀的百姓而伤。在《大堰河——我的保姆》中，艾青对他的奶妈大堰河的去世悲伤不已，同样也是对当时无数命运悲惨的妇女掬一把同情泪，表达一种无能为力的伤感。

　　爱，便是指艾青对被压迫者敢于反抗，敢于斗争精神及对国家的爱。在《我爱这土地》中，有名句曰：“为什么我的眼里常含泪水，因为我对这土地爱得深沉”。足以证明他是一个具有深沉爱国情怀的中国人，一个至死不渝要为国献身的中国人。即使侵略者的屠刀横在脖颈，即使汉奸遍布全国，即使祖国千疮百孔，满目疮痍，他，以及和他一样的炎黄子孙，仍未放弃祖国。这种爱，超越了世间的一切，让人感动。

　　恨，即指艾青对侵略者及白匪的恨。在《人皮》中，艾青以一张被侵略者剥下来的人皮来代指中国人民受到的残害及屠杀。艾青，一个真正的中国人，又怎么能对这种事无动于衷，他已恨透了这群肆意践踏神州大地的禽兽，更恨那帮在禽兽面前摇尾乞怜的狗腿子——白匪。看看他的诗中所写的白匪的不齿行径：“那，向那日本军官哭泣。”简直是丑态百出，枉称“人类”二字。尽管现在是和*年代，读来仍让人“气炸连肝肺，咬碎后槽牙”。

　　艾青的诗，有“乡”，有“伤”，有“恨”，有“爱”，无“愁”。只因他有一颗真正的赤子心，拥有一腔真正的爱国情，无愧为“诗坛泰斗”。

　　一首诗的读后感 4

　　我读过很多文章，最令我难忘的还是今年语文书上一篇课文：《我的第一首诗》，它写出了作者的父母对自己的第一首诗的两种截然不同的评价，使他长大以后驾稳了自己的风帆，取得了成功。

　　当我读到作者的爸爸说他的诗“真糟”的时候，我刚开始认为作者的父亲怎么能那样批评自己的儿子呢?只有经常鼓励才能使他不断进步啊!可是，后来又想了想，父亲是对。因为无论是谁都不能害怕别人的批评，只有能承受得住批评以后才不会受到一点挫折就轻言放弃。

　　作者那时年仅8岁，都没有因为父亲的批评而不再写诗，这使我不禁想起我练*古筝的时候，有的指法弹得不是很好，有的曲子不是很好听，妈妈说出了事实，可我却不承认，坚持己见，不肯改正，这不正是经不起外界的批评吗?

　　当我读倒作者成功后说父母亲的两种评价使自己学会了如何面对形形色色的肯定和否定时，我深有感触。我们不正是需要学会面对吗?当你被无数的赞扬包围的时候，难道就应该骄傲吗?

　　当你遭到很多人的批评的时候，难道就要选择放弃，失去信心吗?正如文中所说：“不能怕批评，不管这些否定意见来自何方，也不管这些“宣判”多么令人心碎，决不能因为别人的否定而丧失勇往直前的勇气;而另一方面，又得在一片赞扬声中克服内心深处的自我陶醉!

　　这篇文章虽然简短，但却令我受益匪浅，课文读完后，我心中暗下决心：我一定要勇敢地面对批评与赞扬，决不轻言放弃!

　　一首诗的读后感 5

　　《我的第一首诗》它给了我很大的启发，它让我理解到了，感受到了父母的爱。让我敢于面队现实，敢于否定与肯定让我不会轻易的被困难打倒。

　　它讲述了作者刚刚写了第一首诗他拿给母亲看，母亲很高兴的夸奖他，作心中高兴极了！但他一直想听到一位大名鼎鼎作家他父亲对他的评价，可父亲不像母亲那样的温柔给予他勉励，父亲很心直口快的对他的诗做出了评价很糟，作者的心中很不高兴，心都跌到了谷底。他只有发泄、埋怨、恨才能消除那种悲伤。

　　我也有这种感觉过，当我灵感突然来了，写了一篇我自我感觉优秀的文章拿给父母欣赏，妈妈总是鼓励我，说我写的很好，而爸爸总回鸡蛋里挑骨头，我那时恨死爸爸了，我恨他难道就不能像妈妈那样吗。

　　其实一人生的道理也很简单，世界是残酷的，现实也是残酷的，这要看你敢不敢棉队，如果你敢于棉队那么你将开创你自己的天地，如果你不敢于面对那么你会一直自卑直到生命已经走完。

我的第一首诗读后感 (菁华3篇)（扩展3）

——一首赞美祖国的小诗 (菁华5篇)

　　在日常学*、工作或生活中，大家都看到过许多经典的诗歌吧，诗歌在形式上，不是以句子为单位，而是以行为单位，且分行主要根据节奏，而不是以意思为主。你知道什么样的诗歌才经典吗？以下是小编精心整理的一首赞美祖国的小诗（精选21篇），仅供参考，大家一起来看看吧。

　　《把祖国搂进明月》其三

　　母亲，亲爱的母亲

　　我们最亲爱的祖*亲

　　看着你在被扭曲的历史面前

　　流下委屈的泪水，心疼的痛苦

　　时刻折磨着每一颗热爱你的赤子心

　　我们*这一切非正义的行为

　　我们拒绝所有轻蔑你的举动

　　母亲，你说

　　作为你的子女，我们能为你做哪些

　　母亲，亲亲我的祖国

　　今天是你的生日——国庆

　　让我们携起手来，环绕在你的身旁

　　千言万语串起星光般灿烂的祝福

　　悬挂在母亲的周围

　　让十三亿子女的双手

　　坚决悍卫你那高不可攀的气节

　　月是故乡明，家是国家好

　　亲亲我的祖国，亲爱的母亲

　　把你搂进中秋的明月

　　用一汪无悔的爱恋

　　与你深情相约

　　《辽阔的祖国》

　　多么辽阔，多么壮丽

　　这就是*大地

　　九百六十万*方公里

　　这就是*大地

　　五谷丰盈，瓜果甜蜜

　　牛羊肥壮，百姓乐业安居

　　啊，*大地，*大地

　　美丽富饶的土地

　　江河清澈，山峦翠绿

　　这就是*大地

　　时时刻刻发生着奇迹

　　这就是*大地

　　黄河长江荡漾着千古神奇

　　这就是*大地

　　城乡巨变，山河秀丽

　　百业兴旺，人民欢天喜地

　　啊，*大地，*大地

　　美丽富饶的土地

　　祖国要是蔚蓝的天空，

　　我则是点缀他的白云，

　　祖国要是辽阔无边的海，

　　我则是汇成他的小溪，

　　祖国要是一望无边的原野，

　　我则是那片绿里的一点红，

　　是祖国生了我、养了我，

　　给了我希望，让我去追逐梦想，

　　是祖国哺育我、呵护我，

　　给了我斗志，让我在知识里翱翔。

　　亲爱的祖国我歌颂你、

　　赞美你、祝福你，我爱你！

我的第一首诗读后感 (菁华3篇)（扩展4）

——我最喜欢的一首歌作文 (菁华5篇)

　　歌是我们抒发心情的管道，也是我们*时营造生活乐趣的方式之一；每个人对音乐的看法也截然不同：有些人喜欢抒情歌，因为它能使人放松；有些人喜欢摇滚乐，因为它能震撼人心；还有些人喜欢歌谣，因为它充满着浓浓的本地味，尽管我们喜欢的歌不同、旋律不同，但我们都有一个共同点—我们都是歌曲的爱好者。

　　在冬天严寒冰酷的清晨，我一走进校园，就听到那首耳熟能详的旋律，那首歌叫做“挥着翅牓的女孩”，也是我最喜欢的一首歌，它的旋律犹如冬天寒冷夜晚中的火堆，明亮又温暖，让我的心温暖不已。

　　冬天的早晨既冷又暗，令人想多睡一会儿，但怕迟到，所以我只好拖着疲累的身躯慢慢的走去学校，一路上我的双脚颤抖不已，就算再厚的外套、围巾，也抵挡不住冬天那冰冷的魔手；刚进校门，突然听到一首美妙动听的歌曲，让我顿时忘记严寒；走进教室，温暖的旋律旋即充满我的心，让我打起精神来，从此以后，我就深深的喜欢上这首歌曲，哼着旋律，无时无刻。

　　它的歌词讲述一则励志人心的故事，故事的大意就是要我们加油，相信自己，不要惧怕，勇敢的克服自己和前所未有的难关，而我最喜欢的歌词是：Seemefly，IknowthatIcanfly…这两句让我看见只要对自己有信心，没有什么是不可能的。

　　每到我考试考不好，正要放弃时，总会想起这首歌，就会让我再次站起来；所以我想把这首歌送给对自己没信心的人，让他们知道只要相信自己，就一定能做到。

　　歌声是一种奇妙的东西，它有时可令人快乐，有时可令人悲伤，它还可以使人变得坚强起来。

　　“能够握紧的就别放了，能够拥抱的就别拉扯，时间着急地冲刷着剩下了什么。”这四句歌词出自《岁月神偷》。歌词前几句就点明了中心主题一一时间。能够握紧的，就不要去放手，否则无情的时间会将它们顺走，最后什么也不会留下，歌名更是别有用意，突出说明了时间的重要性。

　　人的一生，并非很漫长，时间一分一秒的过去，我们应该懂得珍惜，因为时间是不等人的，很有可能当你回头来去珍惜的时候已经晚了，你已经错过了很多东西，所以我们要珍惜时间，珍惜当下，就像歌曲里的“时间是让人猝不及防的东西，岁月里一场有去无回的旅行"一样。

　　海绵宝宝和派大星绝交过很多次，最后都会和好。哆啦A梦也失灵过，到后面也好了。灰太狼抓过不少次喜羊羊，最后都被喜羊羊跑了，甚至还成了朋友。一切都会往好的方向走，这都是时间酝酿出来的。

　　时间何尝不是小偷，偷走了多少珍贵，换来的只是自己再也见不到的遗憾。年少时，岁月偷走我们的懵懂；青春时，岁月偷走我们的爱慕；中年时，岁月偷走我们的激情；老暮时，岁月偷走我们的一切。它让美丽失色，让爱情黯淡，让智慧隐匿，让灵魂飘逸。我们要做的是和岁月的较量，时间的奔跑，在卑微中活出精彩，在短暂中寻求永恒。

　　岁月神偷把人的一切在不知不觉中偷走，但永远偷不走头顶上的一片蓝天。

　　世间的美好莫过于静静聆听一曲悠扬的旋律。飘下的一阵雨丝是一曲轻柔的乐曲；泉水畅流是一曲欢快的乐曲；风儿拂过柳叶是一曲缠绵的乐曲。在我们生活中，随处都可听见各种各样的曲子。

　　每当“你将超越极限，超越自己，相信自己，wo……当这一切过去你们将是第一，相信自己，wo……”的歌声飘起时，我的心中就充满了斗志，充满了信心。这是我最喜欢的一首歌，这首歌旋律激烈，节奏快速，听起来铿锵有力，振奋人心。每每在我遇到困难时，我都拿这首歌来激励自己。正如歌词中所说的“相信自己”，那么没有度不了的难关，没有解决不了的问题。这首歌始终是我最喜欢的一首歌，它能在我心情低落时鼓励我自己要振作，要顽强，不服输，向他们证明自己。是这首歌教会我勇敢，让我始终迎难而上，奋勇向前，一路走来，继续来战，它同样教会了我，要想成功就得努力，即使挥汗如雨，即使伤痕累累，也要坚持下去。我很感谢这首歌陪伴我的成长，教会我这么多，让我始终在长大的道路上充满了信心，无所畏惧，永不退缩

　　希望在以后的道路上，我会如歌中所说的，越来越勇，经历风雨后能走向成功，成为第一，在将来，我也不会畏惧坎坷挫折，一路向前，永不放弃，相信自己。

　　“爱是看不见的语言，爱是摸不到的感觉……”你瞧，我的嘴角边又哼起了那首歌――让爱传出去。

　　哼着这动听的小曲，听着那优美的旋律，仿佛已经进入了作者的内心，有着作者同样的感受。是啊，只要你有爱，它就会像阳光温暖你我的心，不管多遥远，总会有到的那一天；只要你有爱，那前方漫漫人生路，有你的祝福，没有过不去的苦。爱只要付出一点点，世界将会更美好。

　　聆听那倘佯着生命赞歌的涓涓细流；聆听那漾动着顽强拼搏的波涛汹涌；聆听那诉说着坚强成长的风雨之声……美妙的乐曲荡漾在你我心中，在那纯洁的心灵之处，都有那一首清脆的歌。岁月无痕，流水匆匆；一曲曲激动澎湃的生命之歌唱响我们追求梦想的希望，原来――人生需要一首歌，每个人，心中都有那一首歌……若没有冰心奶奶唱响生命“成功的花儿浸透了奋斗的泪水”，又怎会有我们迎接风雨，接受风雨的顽强拼搏；若没有张海迪姐姐奏响生命勇敢坚强的激动泪水之歌，又怎会有我们在失落时仍不放弃的决心；若没有海伦.凯勒唱响勇敢求知，战胜自我的信念之歌，又怎会有我们在风雨中仍然求知的奋斗；若没有牛顿对万有引力的深思之歌，又怎会有我们对生命真理的探索。我说，若没有李子恒强调奉献之情，我们的世界又怎么会美好。

　　世间的美好莫过于静静聆听一曲悠扬的旋律。飘下的一阵雨丝是一曲轻柔的乐曲；泉水畅流是一曲欢快的乐曲；风儿拂过柳叶是一曲缠绵的乐曲。在我们生活中，随处都可听见各种各样的曲子。

　　每当“你将超越极限 超越自己 ， 相信自己 wo.......... 当这一切过去 你们将是第一 ，相信自己 wo.......... ”的歌声飘起时，我的心中就充满了斗志，充满了信心。这是我最喜欢的一首歌，这首歌旋律激烈，节奏快速，听起来铿锵有力，振奋人心。每每在我遇到困难时，我都拿这首歌来激励自己。正如歌词中所说的“相信自己”，那么没有度不了的难关，没有解决不了的问题。这首歌始终是我最喜欢的一首歌，它能在我心情低落时鼓励我自己要振作，要顽强，不服输，向他们证明自己。是这首歌教会我勇敢，让我始终迎难而上，奋勇向前，一路走来，继续来战，它同样教会了我，要想成功就得努力，即使挥汗如雨，即使伤痕累累，也要坚持下去。我很感谢这首歌陪伴我的成长，教会我这么多，让我始终在长大的道路上充满了信心，无所畏惧，永不退缩

　　希望在以后的道路上，我会如歌中所说的，越战越勇，经历风雨后能走向成功，成为第一，在将来，我也不会畏惧坎坷挫折，一路向前，永不放弃，相信自己。

我的第一首诗读后感 (菁华3篇)（扩展5）

——我最喜欢的一首诗词作文（精选10篇）

　　我学会的第一首诗是《赠汪伦》�D�D�D�D“李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪沦送我情。”

　　五岁时，一次在录音机里播放这首是，我听了觉得有好玩，便开始也死记硬背了。几天后我和录音机一样，滚瓜烂熟地背拉了出来。可是这首诗的意思我却一直也不懂，我很想知道这首诗的意思。

　　到我升到幼儿园大班时，我们老师刚好给我们讲到这首诗的`意思。老师为了我们能听懂讲得又生动又仔细，她说：李白乘着小船将要离去，忽然听到岸上传来踏歌得声音。桃花潭水深达千尺，也比不上汪伦送我的情谊深。“我对这首诗有了一些了解。

　　四年级时，我有在一本书上看见李白和汪伦的故事。在安徽省有桃花潭附*住着一个叫汪伦的隐士他对李白仰慕已久，总想有机会见上一面。但李白第三次到安徽时，汪伦投书相邀。汪沦幽默地称：此地千里桃花，此地万家酒店。于是李白欣然前往。

　　李白来到桃花潭后发现上当，不但没有生气，而且被汪沦的真情实意感动，李白受到汪沦和村里人的热情接款待。临走那天，汪伦恋恋不舍地唱着山歌，村里人踏地为节拍，为李白送行。李白的船远去，他回头看见汪伦任站在岸边，向他挥手。李白很感动，诗兴大发，口占了这首绝句〈赠汪伦〉。

　　这首诗使我懂得了在生活中，每一个人都离不开朋友，朋友的相伴可以给我们带来许多的快乐。

　　*日，《中国诗词大会》已火遍全国，是什么原因才使它这么红火呢？古诗是我们的传统文化，是祖祖辈辈流传下来的传统文化，是我们中华民族的骄傲。

　　古诗伴我行，我们的成长有古诗相伴，我们的一生有古诗跟随左右。古诗是一件必不可少的东西，没有它，传统文化就从此告一段落。

　　当你绝处逢生的'时候，你就会感叹道：“哈哈！真是‘山重水复疑无路，柳暗花明又一村’呀！”当你目睹到太阳姗姗来迟，山水如画，春风吹拂着花儿草儿时，你就会不由吟诵道：“迟日江山丽，春风花草香。”

　　当你发现沙漠如雪，月儿似钩时，你就会道：“大漠似如雪，燕山月似钩。”当你饱览到江南的美景之后，你就会赞叹道：“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。”这些事物中隐藏着诗句，要靠自己去“发掘”。

　　古诗其实无处不在，就等你自己去探索，与诗相伴，其实是一件很美好的事情。人的一生如果有古诗相伴，那会是多么有意义啊！

　　让我们一起与古诗相伴！与传统文化相随！

　　我喜欢读古诗，每次都有新收获，最喜欢的还是“一年之计在于春，一日之计在于晨”，它对我影响很大。

　　我小时候妈妈就经常给我讲故事，要好好珍惜时光，早晨不要偷懒。故事是这样的：在一片又大又茂密的森林里，住着一对鸟夫妻 ，这对鸟夫妻，有两个孩子，一个叫劳儿 ，一个叫懒儿，她们在森林里快乐的成长。

　　有一天，鸟妈妈温和地说：“孩子们，你们已经长大，去找小虫子吃吧，比一比谁的'本领大。”

　　第二天，劳儿早早的起了床，飞到菜地里找来一条条又肥又大的青虫，和爸爸妈妈一起美美的享受着丰盛的早餐。而懒儿它一下睡到了中午，然后它也飞到菜地里，可飞来飞去，还是没有找到一条大青虫，饿的饥肠辘辘，最后垂头丧气的飞回了家。

　　懒儿伤心的说:“妈妈，我也去找虫子吃了，可是为什么找不到虫子呢?” 妈妈说:“懒儿，你听过这句话吗?早起的鸟儿有虫吃，你起的那么晚 又怎么能找到虫子呢?”

　　“一年之计在于春，一日之计在于晨。”我们要向劳儿一样早早的起床，认真学*，不要辜负这美好的光阴。

　　自古以来，许多风华正茂的诗人写下了流传千古的诗歌。这些诗里不乏有令人感动、令人终身难忘的诗歌。在闲暇之余，便吟咏起来：“大江东去，浪淘尽、千古风流人物。故垒西边，人道是、三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸……”直至吟诵完这首苏轼的《念奴娇?赤壁怀古》，想起曾经这首诗让我引起多少心潮澎湃的遐想，让我拥有多少豪迈的梦想……

　　这首诗意思并不难弄懂，但是这首诗里蕴含的思想，却让我拄肘思久……如今想起来意思是如此深刻。在“故垒西边，人道是，三国周郎赤壁”里我联想到了赤壁因周瑜而出名，赤壁之战中，周瑜已经三十四岁了打了胜仗，便回想起7年前刚刚为了吴中郎时，自己的激情与年轻的.力量，不禁长叹一声“遥想公瑾当年小乔出嫁了，雄姿英发”，回想周瑜取乔玄二女小乔时，英气蓬勃，时如此的年轻和朝气蓬勃。当周瑜态度是如此从容闲雅，但在一次次战争中，周瑜变得更加老练成熟，年轻时的要为国抛头颅洒热血的激情有增无减“故国神游多情应笑我，早生华发”细斟酌，意思有了更深的一层，苏轼凭吊古迹，神魂仿佛回到三国去了，想必周瑜自己太多情，便得头发过早的花白。

　　首首诗都有首首诗的意境，古人写的诗众多，但能流传到现今还家喻户晓的诗一定是精华，经得起千锤百炼。这首诗令我感动，令我难忘….

　　小时候,刚刚学会�姥窖в锸�,妈妈爸爸便教我接触了人生第一首古诗,骆宾王的《咏鹅》，他们边教边指着书中的图画，给我讲解，于是我被书中那白色的新奇的小动物吸引，便读出了“鹅、鹅、鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。”的诗句。

　　刚学会说话，爸爸、妈妈又教会了我第二首古诗“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”于是，我懂得了农民伯伯在太阳底下，流着汗，辛苦地种地，才换来了我们桌上的'米饭，我便更加珍惜每一颗粮食了。

　　随着时光的飞进，我已是一名四年级的小学生了，接触的古诗也越来越多了，我时常捧着《小学生必背古诗70首》，渡步悠闲。在妈妈为我忙忙碌碌的背影中，我体会着诗人孟郊的“谁言寸草心，报得三春晖”的那种对母亲的感激之情。每当月圆之夜，我便会独自坐在院中观赏着那一轮明月，吟诵着苏轼的：“但愿人长久，千里共蝉娟”这千古名句。深秋时节，我更会来到虞山深处，踏着满地金黄的落叶，看着远处片片红叶，细细品味着杜牧的《山行》。

　　从古诗中，我认识了许多名人，从古诗中，我游览了许多名胜，从古诗中，我明白了许多道理……古诗如同一位老师，牵着我的小手，伴我在学*中不断成长。

　　也许真得不知道究竟发生了怎么样的变化很远就看见了，但依然措不及防每一场雨说来就来，冬天不下雪的日子树枝在灰色的天空中抽搐，这座收拾整齐的城市被香水和汽车簇拥着，在无数的路口季节和季节绿和绿无声地流。

　　你从没有年轻过，象稀疏的雨，风吹过就干了，那些阔叶树那断壁残垣中那巨大的`虚空，安安静静地说吧你要求被忘记，筋疲力尽地慢慢凹进去，象一个洞一个中空地带黑暗坠了下来，黑黑黑，恶狠狠地黑这日子是空的，你想说，每扇窗户虚构一个光的幻觉当眼泪不得不向里流，没有一扇可以打开可以关上的门那被肢解成一半一半的所有东西的一半，一边夭折一边衰老你听见自己在挣扎，在呼救。于是，你醒着睡着了一动不动站在窗前，和房子一同被遗弃你总想坐得更深一点，深到底到极限，否则那高处，那高处，你烦燥不安心不在焉，否则你突然兴奋又神情沮丧，否则怎样忍受这蜕皮的疼痛甚或忘了病在那里？沉重的喘息，越来越急促的呼吸像这首诗中隐身的人，要求被忘记……

　　所有的老师都是一首诗一日为师，终生为父。老师的谆谆教导，我们忘不了……

　　――题记

　　生命中，有一个人一直伴在你身边，那就是你的老师。老师，犹如青花瓷，湖蓝与白相衬，显得相得益彰。在窑炉里三味真火的烧制，时时刻刻散发着古朴的韵味。老师，犹如一张宣纸，洁白的颜色及其优雅，忍不住要提上几笔。老师，犹如一支毛笔，在纸上轻描淡写，描绘的别有一番风味。老师，就像红烛，燃烧了自己，照亮了别人。老师，就像春蚕，吐着智慧的细丝，编织着知识。李商隐的《无题》不正是来描写老师的吗？――“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”老师，因为有您，莘莘学子才能成才。因为有您，世界才会如此文明。从一个乳臭未干的孩子变成一个成熟稳重的.少年，中间老师一定下了不少力当时光纺成的纺被绣成华美的图腾，老师们载着岁月的车轮渐行渐远。但老师，我们忘不了……忘不了，忘不了那谆谆教导；忘不了，忘不了那齐心协力；忘不了，忘不了那师生情谊。

　　老师就是一首诗，一首耐心的诗，给人教育的诗，我们忘不了。

　　你给生命一个角色，它还给你一首诗，你给生命一颗星星，它还给你整个星空，你给你的生命一点颜色，它还给你一个万花筒。每一天都是一首诗，每一件*凡的事情都成为一个永恒的故事。

　　当你外出游玩时，江山辽阔，云海是一首诗。当你沮丧时，你朋友的安慰是一首诗。我的`诗是温暖的。

　　昨晚我躲在被子里，睁着眼睛看着墙。我不明白我在想什么。突然，我觉得世界抛弃了我。当我晚上回家时，我什么也没做，和爷爷吵了一架。此刻，我的心就像一座大城市的主干道，被我的心堵住了。谁说每天都是一首诗？这算吗？

　　我总是睁大眼睛，看着天空、小枕头和墙上的海报，但我并不困。晚上十一点左右，我听到一个小声音，好像爷爷起床了。我立刻闭上眼睛，假装睡着了。拖鞋擦地的声音,"踩地"的声音越来越清晰。显然，他朝我的房间走来。我的心开始狂跳，生怕他发现我没有睡觉，也没有动。他拖着脚走了进来，闹钟滴答作响。他似乎停在床边。他找到了吗？他帮我盖被子，在角落里掖被子。他粗糙的手似乎碰到了我的手臂。他又带着拖鞋离开了，给我留下了一个身影。我突然睁开眼睛，坚定地看着它。他微微弯曲的后背，我经常取笑他头上的几根头发，以及他穿的加厚背心，都在今晚闪闪发光。

　　每一天都是一首诗。爷爷给了我一首温暖的诗。当你沮丧时不要抱怨，光明就在前方。用心感受、用心生活、用心付出。生命的每一天都是第一天，是一首崭新的诗。

　　开学后，老师教了我们两首古诗，一首是唐代诗人杜牧写的《山行》，另一首是唐代著名诗人张继写的《枫桥夜泊》。为了加深对古诗的印象，我编了两个故事来帮助我记忆和理解。请看：

　　孙爷爷爬上了山

　　有一天，孙公公起来爬山锻炼身体。爬到半山腰时，我看到许多孩子在爬山。被白云覆盖的房子仍然可以隐约看到。

　　山路很陡。有的孩子摔跤，有的孩子看着天上飘着的白云，吓得不敢再爬山。突然，孩子们停下来，看着树中间的枫叶。他们觉得枫叶比春天的花更亮。

　　于是，孙公公唱了一首鼓励孩子的'诗：《山行》

　　白云深处有一家。

　　停下来，坐在爱枫林晚。霜叶二月开。

　　受诗中乐观精神的鼓舞，孩子们在孙公公的陪伴下，努力攀登高峰。

　　月谷苏州夜船

　　月亮阿姨抖颤起来，看见乌鸦叽叽喳喳，渔船上的渔火星罗棋布满河。河的另一边，姑苏城外的寒山寺，霜清满天，枫叶落，树枯，十分冷清寂寞。

　　突然，寺庙里悠悠的钟声响起，吓了月亮阿姨一跳。没想到这个刺激，还启发了月亮阿姨。我赶紧跑回我在西方的家，写了一首诗：《枫桥夜泊》

　　霜夜，江枫拿着火钓鱼，正愁睡不着。

　　苏州城外的孤寒山寺，半夜钟声传到客船上。

　　池鹤

　　白居易

　　高竹笼前无伴侣，乱群鸡里有风标。

　　低头乍恐丹砂落，晒翅常疑白雪消。

　　转觉鸬鹚毛色下，苦嫌鹦鹉语声娇。

　　临风一唳思何事？怅望青田云水遥。

　　它生活在像樊笼般茂密的竹林中孤寂无伴，在喧闹的山鸡群里显得高雅不凡。低头饮水时，我唯恐它那鲜红的鹤顶会突然掉落；展翅晾晒时，我常常担心它那雪白的腰身会融化消失。转眼看到鸬鹚觉得它毛色污浊，又讨厌鹦鹉的叫声太谄媚。对风鸣唳想的究竟是什么呢？惆怅地望向青青的田野和天之遥的云水之间。

　　作者写这首诗的时候当时官场失意，对那些妖媚献宠的人极度厌恶，而归隐田园又遥不可及，诗人对仕宦生活的.厌倦与无奈，从而写下了这首诗。

　　作者借物抒怀，把鹤想象成自己。只是在囚笼里长唳，惆怅的望向远方，那遥不可及的云水之乡才是梦想的天堂。

　　这首诗描写了鹤的生活环境和风格的与众不同，突出了它的形态美、色彩美和声音美。以鹤与鸡、鸬鹚、鹦鹉作对比，表现了鹤不事权贵的孤高品格和超凡风姿，同时表达了诗人对闲适的田园生活的向往和对仕途沉浮、官场黑暗的厌恶。

读后感