《水》小学生读后感3篇

《水》小学生读后感1

　　母亲的纯净水这篇课文是讲述一位母亲为女儿准备体育课上的纯净水，女儿却发现母亲给自己的“纯净水”原来是“凉白开”，回到家女儿责备了母亲，而母亲对女儿进行了思想教育，女儿明白了要自己看得起自己的道理。

　　这篇课文它讲的道理是：穷是穷，但穷并不可怕，只要每一个人都有自信，并且有勇气去改变自己的生存环境，还要勇敢的创造自己辉煌的未来。

　　在我们生活中，这种类似的事情常常发生，比如说：

　　你想要个新书包，但爸妈却不给你买，并且说：“书包破了缝起来就可以用了。”你肯定很责备的说都只是给自己省钱，并且说别人都有一个漂亮的书包，为什么我没有？其实不应该说这种责备爸爸妈妈的话，应该理解她们，为家里减少一点开支，虽然说是穷，没办法给自己买书包，但是你自己如果是个有志之人的话，不应该把“穷”看得那么重，应该乐观面对，并且有勇气去创造自己未来的辉煌。

　　再穷，只要看得起自荐，心也就不穷了，不应该把穷当作一种屈辱，而应该视为奋发向上的动力。

《水》小学生读后感2

　　我读过一篇叫《母爱的纯净水》的文章，让我深受感动，也使我受益匪浅。

　　这个故事讲了一个穷人家的孩子每到体育课的时候，妈妈给她送去的纯净水是凉白开，她回到家，妈妈告诉她：“穷不是错，富也不是对。穷人并不可怜。再穷也要自己看得起自己，要是看不起自己，心就穷了，心穷了，就是真的穷了。”

　　看到这儿，我的心被深深地打动了，是啊，穷不是错，富也不是对，穷富不是我们自己能选择的，而是靠我们自己去做。我不得不佩服故事中的这位母亲。她不只是在教她的女儿，也是在教我们每一个人。正视自己目前所处的状况，正确认识穷和富的关系。走出自己的思想误区。

　　读完这个故事，仔细想了想，我也发生过类似的事：在我小时候，是一个挑剔的女孩，当我认为一个东西不和嘴，就会放到一边不理睬。每次和妈妈一起逛超市的时候，看到别人成箱的买可乐的时候 ，我非常羡慕，也吵着让妈妈给我买一瓶。刚开始妈妈给我买了一小瓶，可到了后来，当我一想妈妈要可乐的时候，妈妈就对我说：“可乐喝多了不好，对你的骨骼发育没好处，还不如回家，我给你弄点粥喝，还是甜的，听话，啊……”每次听到这些话，我都会认为妈妈很小气，连瓶可乐都不买给我。当我读了这篇文章之后，我便不会为一瓶可乐而生气，我会认认真真的听爸爸妈妈的每一句话，因为我知道爸爸妈妈说的每一句话都不可能对我有坏处。“母爱保护我做每一件事。

　　世界上每一位母亲，用她的青春换给了我们成长；用他的*惯与倾听，换给了我一张总和她强词夺理的尖牙利嘴；用她一生的辛劳，换给了我周围的一切……妈妈，我爱您！

《水》小学生读后感3

　　星期六是个放松的好日子，我悠闲地看着书，突然《五彩水珍珠》吸引了我的眼球，夺人眼光。那么，接下来就由我来给大家简单地讲述一下这个故事的内容。 从前有一位国王，他有许多王子，却只有一个女儿。他很爱小公主，视为掌上明珠，对公主的要求更是有求必应。 一天午后，雨过天晴，公主带着侍女在花园中游玩，突然发现了一个从未见过的奇观：池水热气经蒸发，冒出一颗颗晶莹剔透、闪耀夺目的珍珠水泡。

　　公主突发奇想：“如果能把这些水珠子串成链子，戴在头发上，一定好看极了！”于是公主就让侍女吧水泡捞上来。但是侍女的手一触及水泡，水泡便消失的无影无踪了。弄了半天，公主没得到任何一颗水珍珠。 公主把父王找来，指着闪闪发亮的水珠说：“女儿想要把它串成珍珠戴在头上，你说好看吗？”父王怜爱地抚摸着女儿的头发，笑着说：“水珍珠虽然好看，但它是虚幻不实的，不能做成珍珠，我会给你找些珠链，一定比水珍珠还美！”“我就是要水珠！” 国王无奈，只能将大臣纷纷召集过来，让大家想想办法。众臣们无奈的如实禀报国王，水珍珠一触即破，根本无法取得，更别说串成珠链了。正当国王大怒时，一位睿智的老者提出让公主自己挑选出颗粒饱满的水珠，再由老者串成珠链。公主使出各种方法，也没有捞起一颗水珠。 我想这个故事告诉了我们，水珍珠本来就是生灭无常，如果我把我们自己的人生建立在这个虚幻不实、瞬间即逝的东西上，到头来必然是一无所得。还有，这位国王也太过于宠溺公主了，以至于小公主被宠成这样的任性，不讲道理。

《水》小学生读后感3篇扩展阅读

《水》小学生读后感3篇（扩展1）

——水孩子读后感作文350字_小学生作文 (菁华3篇)

水孩子读后感作文350字_小学生作文1

　　在老师给我推荐的书中，我选了几本读。其中，《水孩子》是非常精彩的一本书。

　　书中，讲述了扫烟囱的小孩汤姆小的时候经常被师傅葛林打骂。有一次，师傅带他去一个富人家去扫烟囱。富人家的烟囱很长，也很多。小汤姆迷了路，来到了一个美丽姑娘的房间，姑娘看到了，大叫了一声，所有的人都出来追赶汤姆，汤姆无路可走，一头钻进了河里，变成了水孩子。来到水里，汤姆又看见了许多水孩子，很快，汤姆就和他们交上了朋友。汤姆因经常欺负海底的小动物，得到了惩恶仙人的惩罚。也许，这就叫善有善报，恶有恶报吧。后来，汤姆得到了教训，知错就改，再也没犯过相同的错误。就这样，汤姆变成了一个好孩子，还和爱丽小姐结了婚，过上了幸福的生活……

　　这本书讲述了水孩子汤姆的改变，十分有趣、生动，让我也学会了正确的面对自己的错误和缺点，不逃避，从点滴的生活细节做起，不断的改进与完善自己。　　

水孩子读后感作文350字_小学生作文2

　　这本书主要讲述的是：汤姆原本是一个扫烟囱的孩子，在一次睡梦中无意间变成了水孩子。他在水中经历了种种奇遇之后，汤姆改掉了以前许多的坏毛病，成长为一个真正的男子汉。

　　当汤姆刚变成水孩子的时候，他找不到任何的伙伴。当他救了一只龙虾之后，他终于找到了第一个伙伴。经过和伙伴的聊天，他知道“惩恶仙人”就要来了，可汤姆还是嬉嬉哈哈的当成耳旁风。星期五的清晨，“惩恶仙人”终于来了，他给其它孩子都发放了好吃的，可他往汤姆嘴里放了一颗冰冷的小石子。为什么呢？因为汤姆经常这样对待海里的生物，所以“惩恶仙人”才会这样对他。

　　经过许多诸如以上的磨练后，汤姆决定要去救他的师傅葛林。汤姆的旅行开始了，他首先去找了许多人问路，最后他找到了护持婆婆，可是他已经把去光辉城的路线给忘掉了，就在这时护持婆婆的亲女儿来了，她们带着汤姆去了光辉城，汤姆一直游了七天七夜，他一直坚持着没有放弃，因为他是一个顽强坚毅的小男孩。最后，他历经苦难，终于救出了自己的师傅葛林。回到白兰登岛时，他已经变成了一个大科学家。

　　汤姆让我明白了：只要不放弃，一定可以成功。　

水孩子读后感作文350字_小学生作文3

　　这个星期我读的书是《水孩子》，这本书很好看，故事写的很生动，又写得很具体，是英国十九世纪作家查理。金斯莱写的。故事中主要写了这个扫烟囱的孩子一生经历。

　　一个扫烟囱的贫穷孩子叫汤姆，一直过着被师傅葛林先生打骂的生活。一次，他因为被别人误会躲避人们的追捕时，沉睡在水中，在这个世界里人们都认为他溺水而死，其实他没死，水中的仙子们给了他一个新的形体，一个小巧的身体，不死的，能在水中和陆上生活的身体，他在小河里生活了一段时间，学会了很多东西，也和生活在水中的水中的动物们交了朋友，认识了它们，了解和它们交往的过程中，汤姆熟悉了它们的*惯。经过水仙子爱的教育，汤姆渐渐有了很大的改变。他懂得了“以人之道待人”的道理，知道了不仅要用爱对待自己的朋友，也要用爱来对待曾经伤害过自己的人。

　　读完这本书，我体会到了“以人之道待人”的道理，感受到只有懂得了这个道理，才能成为一个热爱真理、勇敢正直、心胸开阔的人，这才是一个真正的人。　　

《水》小学生读后感3篇（扩展2）

——水孩子读后感_小学生作文实用五份

　　水孩子读后感_小学生作文 1

　　在寒假中，我读了一本《水孩子》的'书，这本书的作者是英国著名作家、诗人查理。金斯莱。这本书讲的是一个善良、顽皮又爱捣蛋的扫烟囱的孩子――汤姆的成长故事。汤姆生活在英国北方的一个大城市里，受尽了师傅的虐待。

　　幸运的是，在仙人的帮助下，他成了一个水孩子，并在水中结识了许多生物和与他一样的水孩子。后来，他又在仙人的指点下，帮助受难的师傅改正了以往的恶行，同时自己也成长为一个正直、热情的青年。我读了这本书以后，觉得应该向汤姆学*，要保护大海，爱护环境，不扔垃圾，要做好孩子，不做坏孩子。

　　水孩子读后感_小学生作文 2

　　我看完了《水孩子》这本书，讲的是：汤姆是一个扫烟囱的小男孩，专门帮别人扫烟囱，格林是他的师傅，对他很粗暴，经常打他骂他，但汤姆是个乐观的孩子，毫不在乎，因为他觉总觉得一切都会过去的。

　　有一次，汤姆从烟囱上掉下来，掉到了一个正在睡觉的小女孩的床上，把小女孩吓哭了，汤姆被人误会为是要绑架小女孩，于是被人追打。汤姆拼命地跑着，来到了小河边，因为累而一头栽进了水里，昏了过去。结果被仙女变成了水孩子，耳边长出了一对鱼鳍，身上光溜溜的，可以在水里自由地游泳。

　　这时大家弄清了真相，开始寻找汤姆，在小河边，他们发现了汤姆留下的躯壳，以为是他的尸体，大家都伤心地哭了。汤姆变成水孩子后四处闯荡，后来和艾丽一起上了天堂。

　　汤姆从扫烟囱的小孩变成水孩子，接着上了天堂。我真希望能变成水孩子，去亲眼看看书中说的鲑鱼、水獭、水蜥蜴、石蚕等海洋生物，还能和它们对话，不过可要记住，千万不能伤害它们，要不然会受仙女惩罚的。

　　水孩子读后感_小学生作文 3

　　最*，我读了一本书――《水孩子》。

　　《水孩子》的内容是将一个叫汤姆的扫烟囱的小男孩，被仙女们变成了水孩子，当他经过许多风风雨雨后成为了一个男子汉。

　　汤姆在成为男子汉的过程中，是惩恶仙人和福善仙人一直在帮助他。当汤姆把石头塞进水底生物的嘴里，害死了他们后，惩恶仙人也把石头塞进汤姆的嘴里，直到他喘不过气来，汤姆就再也不欺负水底生物了。惩恶仙人的方法真好，“以其人之道还治其人之身”；福善仙人的方法虽然不及惩恶仙人，但也可以，不过对于一些执迷不悟的人来说是没有用的。

　　汤姆成为了一个真正的男子汉，我觉得最重要的原因是他经历了他不想做的事，去了自己不喜欢的地方，还见了自己最讨厌的格兰姆斯先生，并原谅了他，这才是汤姆成为男子汉的真正原因。

　　在汤姆成为男子汉的过程中，我认为还是艾莉的作用最大，是她一直激励着汤姆进步，也是她为汤姆指引成功的道路，如果没有爱莉，也许汤姆到现在还没有成为男子汉呢！

　　《水孩子》是一本好书，它告诉了我们做人的道理。我喜欢《水孩子》。

　　水孩子读后感_小学生作文 4

　　我读过一本叫《水孩子》的书，十分好看，你们看过吧？

　　这个故事大概讲述了：一个叫汤姆的孩子是一个烟囱的，他的老板叫格里姆斯，对他十分不好，又一次，他逃出去，在洗澡的时候，不小心滑下去变成了水孩子。水孩子是生活在水里的，他们要用腮呼吸，所以汤姆的脖子周围长出了腮。他能够在水里吸气、吐气、跑步、行走……做我们常人无法做到的事。

　　使我记得最清楚的是：有一次惩恶仙人给水孩子们分糖果吃，汤姆吃完还想再吃，便偷偷拿了一个糖果吃下去，结果，被惩恶仙人发现，惩恶仙人背地里惩罚了汤姆，使他背上长了许多刺，后来他认错了，刺也就消掉了。

　　这个故事告诉我了一个道理――知错就改。

　　水孩子读后感_小学生作文 5

　　《水孩子 》这本书的故事是：主人公汤姆是一个既贫穷还是打扫烟囱的小男孩，最后变成又干净又快乐的青年。

　　这是因为汤姆遇到了很多的困难，但他并没有向困难低头，而是正面的面对困难，取得胜利和快乐。

　　我要向汤姆学*遇到困难不退缩，要去客服它，这样不管多难的事情也难不倒你。

《水》小学生读后感3篇（扩展3）

——《小学生时代》读后感3篇

　　高尔基曾说过“书籍是人类进步的阶梯”，我一直有一个温馨的朋友——《小学生时代》，它伴随着我健康成长。

　　新的一期《小学生时代》发来时，我心里会情不自禁地涌出一阵阵喜悦，当我翻开新的一页，我就知道这是梦开始的出发点。我认真地阅读起《小学生时代》当中的内容，慢慢地读着，我渐渐被带进梦的`世界，我逐渐变成一只小鸟，展开翅膀，寻找着一片属于自己的天空。

　　《小学生时代》这本牵动人心的书，有时使我们开怀大笑，有时让我们痛哭流涕。这本书中有笑声、有哭声、有希望。这本书中让我了解到有付出就有回报，时间一去不复返。

　　《小学生时代》用笔描绘出精彩的故事、小学生的生活故事。《小学生时代》用无声地语言将知识的种子播撒在我们的心里，然而今天，种子开始萌芽，结出知识的果实。每次看到《小学生时代》这五个熟悉的字时，我会不由自主地翻开它一个字一个字仔细地看过去，而我也犹如勤劳的小蜜蜂，把里面的好词好句摘录在我的“采花本”上，日积月累，堆沙成堡。

　　在书中，我看到了一切用最美好的回忆，假如你看这本书，你会和我一样用最真诚的心，最快乐的心情去阅读它。

　　《小学生时代》拥有一颗小鸟般的童心，它会陪我们走过快乐的童年，陪我们经历成长的挫折，失败与成功。今天，这本非同一般的书，将与我们手牵手，一起走到成功的彼岸。

　　读你时，笑容在我脸上荡漾，透过繁茂的枝叶，我看见太阳像一枚金色的奖章，我想把它摘下来，作为生日礼物送给你——我们共有的《小学生时代》。

　　雨的心跳在加速，加速得让我有些期待。它从青石屋檐上滑落，激起一个个透明的伞花，像是白雪中的善良天使……

　　咆哮的天穹闪过道道闪电，黑压压的乌云有种说不出的神秘，一声惊雷迫使我捂住双耳，两眼却仍盯着电视机不放，在声声雷的衬映下，心中闪入一丝杂念，打雷闪电时，要拔掉电器插头。可往往精彩的大结局，我踌躇了，“反正就看一下，没什么大不了的。”我喃喃自语道……

　　雨放肆地欺凌着脆弱的雨蓬，好像反抗着我这愚蠢的决定，十分钟的大结局终于放映完毕，我缓缓起身，拖鞋拖沓着大理石板，这从沙发到电视这点距离，仿佛从南极到了北极那么遥远。正当我将要从耳边卸下右手关掉电视时，一个霹雳如五雷轰顶般照亮了整个天空，危险正悄悄逼*，霎时，电视的脸一黑，一朵电花从插座喷涌而出，紧随一团黑烟翻腾而来，呆懈的我第一反应就是“水”，抓起一个洗脚盆就打了满满一盆，就往客厅跑。正当我将要把水往着了火的电视机上泼时，我刹住脚，“等等，不对，不对，似乎有些不对。”我急切地念念有词，沉下心，静静地理了理思路。哦。《小学生时代》7—8月的安全特刊，品味安全的魅水力，火灾这一主题，一同品味火的褒和贬，遇到火灾处理方法，“对，对，对，电器着火不能泼水，得先切断电源，再用棉被盖住电视，防止荧光屏爆炸。”我连忙用手拔起滚烫的插头，热烈的高温迫使我的双手退了回来，拿出一块毛巾，打湿，包在手上，努力将插头拔起。一点点，就差一点，插头终于脱离插座，金属片也不见踪影，我拿出一床棉被盖在电视机的侧面，打电话给爸妈，才没让一场悲剧上演……

　　《小学生时代》既可以陶冶情操，又可以学到生活常识，危险，就在那不经意间，多掌握防火防灾知识，才是避免危险的关键，莫让炫烂的童年留下“污渍”……

　　我的孩提时代没有图书为伴，有的只是无拘无束的嬉戏打闹。现在竟也回到了童年，捧起了一本本儿童读物，重温哪些经典所带给我的感动。

　　《时代广场的蟋蟀》讲述了一只蟋蟀、一只老鼠和一只猫咪不寻常的友谊。在它们的友谊中，我重温了朋友间最宝贵的品质。

　　一、友谊中的信任

　　书中那只音乐家蟋蟀——柴斯特，在梦中嚼着一片香甜的柳叶。梦醒了，柴斯特低头看着两只前腿，心里巴望着那片柳树叶还在那里。可是它赫然发现，嚼碎的不是一片树叶，而是一张两块钱的钞票，而且它已经把其中的一半吃掉了。偏偏这两块钱正是玛利欧家的血汗钱呀！塔克老鼠建议柴斯特逃到加利福尼亚州去，或是干脆全部吃掉，就当从没发生过。它们想了

　　很多逃脱的办法，但都被柴斯特一一否决，它就留在这里担当。当妈妈发现血汗钱被柴斯特吃掉后，大发雷霆。但是玛利欧却坚信柴斯特是无辜的，并决定用自己的劳动挣够两块钱。最终塔克老鼠用自己一生积蓄还上了那笔钱。这就是友谊，当遇到问题时，它们之间没有相互的猜忌和推诿，只有真诚的信任。

　　二、友谊中的尊重

　　蟋蟀柴斯特竟一夜之间成了地铁车站里的演奏明星！可就是在蟋蟀音乐事业达到巅峰时，却突然做出决定，要从此“挂弦”隐退，回归康涅狄格州的乡下老家，要过从前那种虽然不知名却十分*静的生活。此时，它的朋友——亨利猫、塔克老鼠都在万般不舍的情况下支持它，并为它的离去做着各种准备。当玛利欧知道蟋蟀不见后，竟然说：“我很高兴是这样的。”这些就是它们之间的友谊，它们有着很多的不舍，但是却能够尊重彼此的决定。也许来年的夏天，亨利和塔克会一起去康涅狄格州的乡下去，它们会度过一个愉快的夏天！

《水》小学生读后感3篇（扩展4）

——传统文化小学生读后感3篇

　　传统文化指的就是传统社会的文化，一直到清末之前的文化。文章主要介绍了*传统文化的内涵，讲述了*传统社会民族价值系统，三大主流文化以及自然科学，人文科学。传统文化博大精深，那什么才是可以继承的的传统文化呢？

　　器物文化是关辉灿烂的，但是它不需要人去继承，如万里长城，曾经是古代国防线坚强的屏障，把匈奴挡在长城外，保护农耕文化，但是现在它的作用已经不存在了；再如苏州博物馆的那些玉器、瓷器，现在也只是具有博物馆价值，它时刻提醒我们，我们的祖先是灵心彗性的，穿凿李非常高的，但是到今天它的具体使用用途已经没有了，它不具有继承性。还有就是制度文化，制度文化其实就是今天的社会结构，它表示的是社会的组成，比如说古代的“君臣，父子”，古代的朝廷，从秦朝开始到清朝，朝廷有六个部门，再看现在，情况已经完全不同了，所以制度文化只能借鉴，也很难去继承。

　　真正可以继承的是传统文化，因为它是古人额价值观，古人的思考和哲学，它是意识形态，所以这些东西是可以继承下来的，也必须得继承下来的'文字和古籍是这类文化最重要的载体。我们来看看我们祖先发明的汉字就知道了。汉字具有极强的稳固性，几千年的变革，汉字单字的形意基本上没有变化，所以我们能读懂古书，而不像国外的拼音文化，六百年前的英国作家乔叟的一些文本已经读不懂了。因为拼音文化文字语音有一点变化，词性也会跟着变化，久而久之就认不出来了。我觉得要继承的是观念文化、意识形态，最好的方法就是读经典，书籍是最好的载体，不管是儒家、道家还是佛家，他们具有很强的民族特征，他们是中华传统文化的瑰宝。

　　中华民族是一个历史悠久的民族，有着五千年的灿烂历史和辉煌的文明。

　　这个寒假，我品读了《中华优秀传统文化》读本后，在为人处事上领悟到了许多的道理。

　　我一直沉浸在一个个扣人心弦的故事情节里；感动于一个个克服万难而成功的人物之间；穿梭在一首首韵味无穷的唐诗宋词中同时也让我懂得如何爱父母、重亲情、勤奋学、立志向，这些思想像一股清流，沁入心间，浸润心灵，拨云见日。其中最令我记忆深刻的是孟母三迁。孟母为了让儿子孟轲在良好的生活环境中成长，多次搬家，可孟轲却不晓母亲的用心良苦，还是不思进取，心急如焚的孟母就将织布用的梭子摔坏，久久凝视着孟轲，语重心长地说：我摔断这根梭子就如同你荒废了学业一样。孟轲终于幡然醒悟，深感惭愧。从此，他昼夜勤奋学*，日后成了有大学问的人。读了这个典故，我深有感触：可怜天下父母心！父母总是在背后默默注视着她们的子女成长。

　　我不禁一颤：我现在不就像当初的荒芜学业的孟轲吗？

　　原来我们一家四口稳居在桥头村，住着200多*的大房子，离我所读的小学仅2分钟的路程。我每天不用早起，不用父母接送，令身边好多的家长和同学羡慕。然而爸爸妈妈考虑到周围的环境，人文教育等诸多因素，毅然通过辛苦努力，用省吃俭用下来的钱又买了一套环境优美的学区房，同时我也如愿以偿进了更好更美的新校园里学*。爸爸妈妈的付出我并没有领情，依然不好好学*，成绩也不理想，总是对父母抱怨不适应新学校，不喜欢新同学，不适应新老师爸爸妈妈不是责怪、厌烦，而是循循善诱开导我，帮我去适应一切，依然每天起早贪黑为我做可口的饭菜，不管日晒雨淋准时接送我上下学

　　此刻，一抹如水的月光倾洒在窗帘一角，我倚在窗前，轻轻合上书，望着妈妈此刻还在厨房忙碌的身影，顿时五味杂陈，泪水模糊了双眼我的妈妈不就是现代版的孟母吗？哦！原来我一直沐浴在妈妈的慈爱与关怀中茁壮成长的！

　　古人云：羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。孝在心中，从心出发。我一定珍惜光阴，刻苦勤奋，像孟珂那样做个有智慧、有能力的人。我敬佩我的母亲，也敬佩像孟轲这样的人，他们都是我一生学*的榜样！

　　对于每一位*人来说，*的名字意味着当代*的改革开放和现代化建设，并和社会主义的长远发展、中华民族的前途命运联系在一起。*是当代*改革开放和现代化建设的总设计师，*理论是当代*的马克思主义。正是在*理论的指导下，*这片古老的土地发生了翻天覆地的变化：从以阶级斗争为纲转向以经济建设为中心，从传统的计划经济转向社会主义市场经济，从封闭半封闭型社会转向开放型社会……“九死一生”的*现代化运动终于奇迹般地走出了历史的沼泽地。社会主义由此在中华民族的复兴中再造辉煌，中华民族则在社会主义改革的基础上实现伟大复兴。社会主义的振兴和中华民族的复兴就这样历史地结合在一起了，而这正是*理论所担负的崇高使命。正如同志所说，“*是伟大的马克思主义者，他为中华民族的独立和**，为*社会主义制度的建立，为*改革开放和现代化建设，建立了不朽的功勋。他把毕生心血都献给了*人民，一切以人民的利益为出发点和归宿。他对党、对人民、对马克思主义的最大贡献，他留给我们的珍贵遗产，就是*理论。”

　　“*”重要思想坚持和发展了*理论，它在*理论的基础上进一步回答了什么是社会主义、怎样建设社会主义的问题，创造性地回答了建设什么样的党、怎样建设党的问题，集中起来就是深化了对*特色社会主义的熟悉。江泽

　　民同志对“*”重要思想的创立作出了卓越贡献，“*”重要思想是马克思主义*化的最新成果。正是在“*”重要思想的引导下，*进一步发生巨大而深刻的变化：初步确立社会主义市场经济体制，基本建立以公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度，建设社会主义政治文明，着眼于世界文化发展前沿进行文化创新，全面建设小康社会……一个布满生气的*出现在布满挑战和希望的21世纪。历史越往前发展，就越会显示出“*”重要思想的重要性。正如同志所说，“同志高举*理论伟大旗帜，以审时度势的领导才能，与时俱进的政治勇气和励精图治的工作精神，为*特色社会主义事业的发展建立了卓著的功勋，赢得了全国各族人民的衷心爱戴和国际社会的普遍赞誉。尤其是他集中全党聪明创立的‘*’重要思想，对于我国各项事业的发展具有重大而深远的指导意义。”

　　在马克思主义*化的历史进程中，形成了三大理论成果：思想、*理论和“*”重要思想。同思想一样，*理论和“*”重要思想既体现了马克思主义的基本原理，又包含着中华民族的优秀思想和*人的实践经验。正是在思想、*理论和“*”重要思想中，我们透视出*率领*人民从东南西北悲壮奋起的宏大历史场面，领悟到一个古老的民族何以复兴于当代的全部秘密，并看到了*社会主义的辉煌。

《水》小学生读后感3篇（扩展5）

——小学生读后感参考 (菁华3篇)

　　讽刺的艺术

　　——读《格列佛游记》有感

　　世界是不断变化的，因为有了人，便有了对世界的重构。我们在地球上分割出界线，用一堵心墙，把人与人隔开。因为有了管理者、领导者，我们不再*等，我们之间有了上下级的区分，出现了“权”这个东西。人，就这样在自己的重构中走出了分岔的道路，有的通往光明，有的沦入黑暗。

　　人是如此可笑，自以为有了智慧的大脑，便可以为所欲为，可狂妄者最无信，他们非但不能构造世界，反而被真理无情地抛弃，最终落入万劫不复的深渊。在一片混乱中，*出现了，本应代表公*、正义的*，却隐藏着黑暗，这正应了电影《手机》中的那句台词：“只要有人的地方就是黑幕。”这样说也许有些夸大其词，可看完小说《格列佛游记》，相信你会和我有同感的。这部小说通过主人公在小人国和大人国中所见的一切，揭露和批判了英国当时黑暗的统治。我读完后不禁赞叹：多么高明的讽刺之法啊！

　　我感受最深的除了内容之外便是作者这种别出心裁的构思，如此畅快淋漓的讽刺！由于刚刚学*了雨果的《就英法联军远征*给巴特勒上尉的信》，对讽刺手法也有了些初步的了解。雨果是浪漫主义作家，笔下自然是妙语如珠，那斯威夫特呢？想必也是一位极有思想，富有独特情怀的作家吧？其实说到这不禁为那些在清王朝专制统治下，因*而丧失的芸芸学者们而叹惋，如果他们也有这样一种高明的手法，怕不至于蒙受冤屈吧？

　　表面上看，讽刺就是要揭露黑暗的事实，可实际上这是一门艺术，需要作家有一番精妙地构思。给远征*的巴特勒上尉写信，雨果就很艺术地阐明了自己的立场。这是一个人人格的体现，也是一个人心灵润滑度的测试，最重要的不是玩弄文字，而是以此向人们阐明、揭示事情的真相，引发人们深入地思考。

　　千百年来，有多少大作家完成了这个坚韧的使命，那是一场浩大的行动。他们深深地讽刺了那些“想把名字刻在石头上，想要永垂不朽的人”，他们用笔杆告诉我们，谁的名字会比尸体腐烂得更快，而谁才是“俯首甘为孺子牛”的真正英雄。

　　真正的讽刺是一门学问，更是一门艺术，它所蕴含的真知已经覆盖了整个世界。

　　说来愧疚，从小至大，学过这么多的古诗，只是因为要考去记忆它们，从未有过像白落梅那般深刻的感悟。诗词的韵味早在无数次麻木地机械地朗读背诵中消怠，那“言尽意无穷”的境界未曾达到过。诗词的精华需要慢慢地汲取，汲取的过程要创造自身的感悟。这不仅是品诗，而是提升自我素养和内涵的必经之路。不必急于求成，知识经过岁月的沉淀亦会洗涤你的灵魂。我向往她的文字，向往她的知识涵养，向往她笔下的“踏雪寻梅”“幽溪咏竹”“寒山访松”的种种心境。

　　书是知识的海洋，也是人类进步的阶梯。在这个寒假我读了<感恩父母>、<成语故事>这两本书，我十分喜欢<成语故事>，因为这本书看起来个性有意思，我们的学*中经常会出现一些成语，有些成语的字我认识了，也学会用了，却不明白它们从何而来，比如"朝三暮四"这个成语，这个寒假，我向妈妈提出了这个问题。妈妈让我到成语故事里去寻找答案。

　　带着疑问，我打开了书，哈哈，这下它们的来历我全明白了!我就说一下"朝三暮四"这个成语的来历吧，古时候有一个老人养了一群猴子，因为他养的猴子很贪食，所以他想了一个办法来教训猴子。

　　一天，他对猴子说:"明天给你们吃栗子，早上三个，晚上四个。"猴子听了发起怒来，他又说:"好吧，那就早上四个，晚上三个。"猴子听了，高兴得翻跟头，其实都是一样的，只是老人变换了手法。

　　"朝三暮四"的来历是不是很搞笑?够幽默搞笑吧!而且，看完这本书后，我学会了许多以前不会的成语，更了解了它们的来历。在今后的说话写作运用上都会有许多的帮忙，我今后做事必须要一心一意，不能朝三暮四。

读后感