保护名胜古迹的倡议书 (菁华5篇)

保护名胜古迹的倡议书1

　　*期，xx镇发起了以“保护xx文物，留住历史痕迹”为主题的文物普查活动，旨在通过活动的开展，摸清xx现存的碑刻、石刻等历史遗迹，从而进行有效地保护、利用和管理。

　　xx是千年古镇，历史悠久，文化灿烂，文物古迹众多，文化遗存丰富。历史的长河中曾存在文庙、关帝庙、报恩寺等20余处祠堂庙宇，父子状元坊、龙门连跃坊等72架牌坊，然而岁月风雨的侵蚀，战乱的破坏，人为的毁坏，流传至今只留下*寺还有零星的碑刻石刻无奈地诉说着历史，见证着xx的变迁，留下了xx历史的痕迹。

　　文物是不可再生的资源，一梁一柱，一碑一刻，一砖一石，无不凝聚着先人的智慧，留存着沉淀了千百年的历史文明，价值不可估量。然而由于众多的历史的的原因，xx的文物多散落民间或埋于地下，难于统计，更谈不上保护管理，再加上群众法律观念淡薄，意识不到保护文物的意义和责任，以及文物贩子的介入，导致文物盗卖、毁坏现象时有发生，让人心痛。

　　在这种情况下，xx镇党委*深深地感觉到保护文物对于发掘千年古城的意义和责任，深深地意识到只有保护好文物，才能丰厚xx文化的底蕴，才能留住xx文化的根基，千年古城才不枉为口谈，旅游开发才有落脚之地，起航之点。

　　整个文物普查活动，由镇宣传室牵头，共分三个阶段进行。第一阶段，调查了解阶段。组织镇上有业务专长，责任心强，热爱该项活动的人员，深入村居走访座谈，调查了解，摸清底子。目前第一阶段已基本结束，共发现整理碑刻石刻40余件。第二阶段，全民发动阶段。印发倡议书，喊响“爱我xx，保护文物，留住历史”、“保护文物是功臣，破坏文物是罪人”口号，号召全镇广大干部群众提供文物线索，积极捐献。第三阶段，收集保护阶段。积极宣传文物保护法，明确文物属于国家所有，买卖非法。组织专人把可以转移的文物运到镇上统一保存，归个人存放又不能转移的，签订文物保护责任书，明确责任。

　　留住文物，就是留住xx文化的血脉，就是对先人和历史的.尊重，就是在历史和现实之间架起了一座对话和沟通的桥梁。相信在不久的将来，文物不会再是被遗弃一域的孤客，它会成为推动xx旅游经济发展的重要文化资源，它会像一位睿智的老人，引领着我们向和谐富裕文明的社会前进。

　　倡议人：xxx

　　20xx年xx月xx日

保护名胜古迹的倡议书2

　　文化和古迹遗产是我们共同的财富，它凝聚了数千年人类辛勤的劳动和无穷的智慧，沉淀了人类文明的精神资源和物质财富，它是民族精神文化和国家文明形象的标志，它对人类的文明与进步起着不可估量的历史作用。

　　然而，由于自然的因素以及人类社会活动和经济活动的影响，我们的祖先留下来的古迹遗址和文化遗产正受到越来越严重的威胁。如何保持经济发展和古迹遗址、文化遗产相协调，消除城市化、人工化、商业化对古迹遗址和文化遗产的负面影响，已是全世界所面临的严峻课题。

　　保护文物古迹是全世界、全社会每个人的义务，更是我们青少年所必须肩负的重任，因为将来的世界是我们的世界。我们深深地认识到，文化遗产的未来掌握在今天的青年人手中，加强青少年教育、提高青少年对古迹遗址的保护显得至关重要。

　　全世界青少年朋友，让我们行动起来，保护古迹遗址，从我开始，从今天开始！

　　让我们自觉加入到宣传古迹遗址的价值，发掘文化内涵，保护古迹遗址的行列中来；

　　让我们走进身边的古迹遗址所在地，亲身体验那种责任感，并把它传递给身边的人；

　　让我们的思维活跃起来，积极地把我们的建议和意见提给相关人员或管理部门；

　　让我们在生活中宣传我们的认识———热爱我们的生存环境，热爱自己民族的传统文化；

　　每个青少年都应该意识到：未来在我们手中，我们应对此负起责任，我们承担着传承本民族文化、保护祖先留下来的遗产和人类的生存环境这一神圣使命。

　　愿通过我们的努力，让更多的古迹遗产永世流传！

倡议人：xxx

保护名胜古迹的倡议书3

　　千年古城正定是国家历史文化名城，古称常山、真定，历史上曾与北京、保定并称“北方三雄镇”。她历史悠久，名胜古迹众多，文化积淀深厚，是百岁帝王赵佗、常胜将军赵云故里。现有国家级文物保护单位8处，省级文物保护单位7处，素有“九楼四塔八大寺、二十四座金牌坊”之美称，享有“古建筑宝库”的美誉。为了进一步保护开发古城，提升名城品位，强化广大师生保护古城、热爱家乡的意识，县教育局现向全县广大师生发出以下倡议：

　　一、加强古城宣传，增强保护意识

　　各学校要积极开展“爱家乡、爱古城”主题教育“三个一”活动，即听一场讲座，讲一个故事，做一篇文章。宣传古城历史，弘扬传统文化，传承中华文明，增强全体师生保护开发古城的意识。

　　二、践行道德规范，维护古城形象

　　以校园礼仪、公共礼仪、生活礼仪为主要内容，深入开展一次“礼仪、礼节、礼貌”进学校、进课堂、进家庭活动和“小手拉大手，共同促提高”活动；同时，把师德建设和优化发展环境、“基层组织建设年”紧密结合，充分发挥教师为人师表作用，影响、带动学生及广大群众崇尚良好风尚，提升文明素养，维护古城良好形象。

　　三、保护市容环境，培养文明风尚

　　古城是我们生活的共同家园，每位师生都要做遵守城市管理的模范，形**人讲文明、讲卫生的氛围。各学校要切实搞好 “门前三包”，保持周边环境卫生整洁。全体师生要从点滴小事入手，自觉维护优美的生活环境，爱护各种公共设施，不踩踏草坪，不损害公物，不乱贴乱画，不乱扔杂物，不乱倒垃圾，不讲粗话脏话，不随地吐痰，养成良好的卫生*惯和健康的生活方式，争做古城文明使者。

　　当前，我县面临着千载难逢的发展机遇，正定古城保护开发已作为全省的重点工程来推进和实施，这必将极大促进全县经济社会快速发展。全县师生要立足本职岗位，强化“保护古城、热爱家乡”的意识，争当古城保护开发先行者、传播者和践行者，为古城保护开发做出新的更大的贡献。

　　*张庆伟就古城保护开发工作到我县调研后，教育局高度重视，迅速召开全县教育系统中层以上领导干部会议，传达贯彻*调

　　研讲话精神和县四大班子（扩大）会议精神，要求全县教职员工以求真务实的态度、与时俱进的精神、扎实有效的措施，提高认识，迅速行动，为古城建设做出积极贡献。为落实讲话精神，进一步做好古城保护工作，全县各中小学校将集中开展“五个一”活动，即发放一份倡议书，让全县每一名师生家长了解古城保护的重要意义，号召每一所学校、每一个家庭加入到古城保护的队伍中来，参与古城保护，为古城保护加油鼓劲；举办一次故事会，组织学生开展讲故事比赛，人人能讲一则古城历史文化名人故事，让古城文化心口相传；开展一次“爱古城、与文明同行”主题教育活动，提高师生文明素质，树立古城公民文明进步的良好形象；开展一次古城文化周活动，通过举办书画展、演唱会等系列活动，倡导健康文明生活方式，进一步提升古城形象；开展一次环境卫生综合整治，从细微之处抓起，从日常工作做起，不乱丢一纸一屑，不乱涂一笔一画，人人参与卫生城市建设，以实际行动为古城风貌恢复做出积极贡献。

　　倡议人：xxx

　　20xx年xx月xx日

保护名胜古迹的倡议书4

各位乡亲、乡贤、各位志士：

　　保全庙，是纪念汉广武君李左车和供奉其神位的庙堂。李左车著有兵书《广武君》，论述用兵谋略，流传甚广，更有“智者千虑，必有一失；愚者千虑，必有一得”名言流传至今。汉高祖三年（公元前204年），韩信出奇兵，斩陈余，掳赵王，一举灭赵后，采纳李左车“按甲休兵，镇赵安民，以兵威说降，齐燕可定”的建议，不战而屈人之兵。李左车之计，避免了战事，保全了一方百姓。他扶危济困，广施恩德，卒后被封雹泉神，在受令播撒冰雹时，总是让过乡梓。人们对他感恩有加，尊为神，立碑、修庙、塑像。千百年的历史变迁，庙宇早已香消玉殒，但李左车一直是家乡民众心中给予五谷丰登的“雹泉神”，一直是在外游子、创业志士祈福保佑的“保全神”。

　　当*转到了2011年，位于家乡崔王孟区域的千年古桑惊现，她的开发立即上升为县重点工程，并于2012年5月以“无棣千年古桑逍遥游乐园”原生态向社会开放。为使景区更加具有观瞻性和底蕴，为让社会各界更加了解车镇的历史、人文、风土人情和传统文化，计划在景区内恢复古迹“保全庙”。设计南北长33米，东西宽32.6米，建设大殿一座、配殿两座，为汉时建筑风格，需筹资300多万元。

　　为了守护我们共同的精神家园，为了传承家乡历史文化的根系脉络，为了保护家乡的文物古迹，促进文化旅游产业的发展，我们谨发出如下倡议：

　　各位乡亲、乡贤、在本地工作过的亲朋、在外地创业的家乡志士和社会各界，欢迎积极投身到“保全庙”筹建工作中来，为筹建工作献计、献策，为“保全庙”建设工程捐款、捐物，提供不拘于任何形式的援助。捐资不限多少，都将记入恢复重建名册并在互联网上公布，我们还将在恢复重建碑刻中留下您的芳名，让您的美名传颂乡里，流芳千古，与天地共存。

　　各位乡贤、各位志士，“保全庙”的建设需要您添砖加瓦，需要您留下一份功德、一份爱心和一份牵挂，就让我们携起手来，共同培育家乡繁荣昌盛之花！

　　倡议人：xxx

　　20xx年xx月xx日

保护名胜古迹的倡议书5

　　千年古城正定是国家历史文化名城，古称常山、真定，历史上曾与北京、保定并称“北方三雄镇”。她历史悠久，名胜古迹众多，文化积淀深厚，是百岁帝王赵佗、常胜将军赵云故里。现有国家级文物保护单位8处，省级文物保护单位7处，素有“九楼四塔八大寺、二十四座金牌坊”之美称，享有“古建筑宝库”的.美誉。为了进一步保护开发古城，提升名城品位，强化广大师生保护古城、热爱家乡的意识，县教育局现向全县广大师生发出以下倡议：

　　一、加强古城宣传，增强保护意识

　　各学校要积极开展“爱家乡、爱古城”主题教育“三个一”活动，即听一场讲座，讲一个故事，做一篇文章。宣传古城历史，弘扬传统文化，传承中华文明，增强全体师生保护开发古城的意识。

　　二、践行道德规范，维护古城形象

　　以校园礼仪、公共礼仪、生活礼仪为主要内容，深入开展一次“礼仪、礼节、礼貌”进学校、进课堂、进家庭活动和“小手拉大手，共同促提高”活动；同时，把师德建设和优化发展环境、“基层组织建设年”紧密结合，充分发挥教师为人师表作用，影响、带动学生及广大群众崇尚良好风尚，提升文明素养，维护古城良好形象。

　　三、保护市容环境，培养文明风尚

　　古城是我们生活的共同家园，每位师生都要做遵守城市管理的模范，形**人讲文明、讲卫生的氛围。各学校要切实搞好 “门前三包”，保持周边环境卫生整洁。全体师生要从点滴小事入手，自觉维护优美的生活环境，爱护各种公共设施，不踩踏草坪，不损害公物，不乱贴乱画，不乱扔杂物，不乱倒垃圾，不讲粗话脏话，不随地吐痰，养成良好的卫生*惯和健康的生活方式，争做古城文明使者。

　　当前，我县面临着千载难逢的发展机遇，正定古城保护开发已作为全省的重点工程来推进和实施，这必将极大促进全县经济社会快速发展。全县师生要立足本职岗位，强化“保护古城、热爱家乡”的意识，争当古城保护开发先行者、传播者和践行者，为古城保护开发做出新的更大的贡献。

　　*张庆伟就古城保护开发工作到我县调研后，教育局高度重视，迅速召开全县教育系统中层以上领导干部会议，传达贯彻*调

　　研讲话精神和县四大班子（扩大）会议精神，要求全县教职员工以求真务实的态度、与时俱进的精神、扎实有效的措施，提高认识，迅速行动，为古城建设做出积极贡献。为落实讲话精神，进一步做好古城保护工作，全县各中小学校将集中开展“五个一”活动，即发放一份倡议书，让全县每一名师生家长了解古城保护的重要意义，号召每一所学校、每一个家庭加入到古城保护的队伍中来，参与古城保护，为古城保护加油鼓劲；举办一次故事会，组织学生开展讲故事比赛，人人能讲一则古城历史文化名人故事，让古城文化心口相传；开展一次“爱古城、与文明同行”主题教育活动，提高师生文明素质，树立古城公民文明进步的良好形象；开展一次古城文化周活动，通过举办书画展、演唱会等系列活动，倡导健康文明生活方式，进一步提升古城形象；开展一次环境卫生综合整治，从细微之处抓起，从日常工作做起，不乱丢一纸一屑，不乱涂一笔一画，人人参与卫生城市建设，以实际行动为古城风貌恢复做出积极贡献。

　　倡议人：xxx

　　20xx年xx月xx日

保护名胜古迹的倡议书 (菁华5篇)扩展阅读

保护名胜古迹的倡议书 (菁华5篇)（扩展1）

——名胜古迹作文 (菁华5篇)

名胜古迹作文1

　　江南长城始建于晋，成于隋唐，城墙全程6000余米，现存5000余米。与北京八达岭长城形神具肖，人称“江南八达岭”。北国长城的空心敌台源自临海，因此江南长城堪称北京八达岭长城的“师范”和“蓝本”。这次国庆节，我和爸爸妈妈一起去爬了江南长城。

　　我们乘车来到长城脚下，放眼望去，无数个笔直的台阶层层直上，台阶两边插满了一面面小黄旗，真让我有种穿越古代的感觉。望着那么多台阶，我心里打了个寒战。不过我又想起了“不到长城非好汉”，为了自己能当上好汉，我拼了！我费了九牛二虎之力，还没有爬到顾景楼前，没办法，我只好出杀手锏了，连手带爬。终于，我爬到了顾景楼得前面，我累得直喘粗气。旁边做生意的老奶奶告诉我们，这一段是最难爬的，喝杯冰糖雪梨茶就舒服了，我立刻叫妈妈给我买了一杯，果然好喝！

　　休息了一会，我们就继续前进了，果然如老奶奶说的，往后的台阶没有那么陡，我们边走边欣赏两边的风景。树木参天，不知名的红果子点缀在绿树中，真是好看极了！“长城像巨龙盘旋在大地，连绵起伏，曲折蜿蜒！”真是形容得再好不过了了，我站在烽火台上，向远处眺望，蜿蜒曲折的长城和临海城尽收眼底。一边是古城风貌，一边是现代化的高楼大厦。这些正是见证了我们祖国的历史和现在。

　　突然之间，我想到我们现代人爬长城这么累，那么古代建造长城的劳工们是多么辛苦呀！所以我们一定要好好保护历史古迹，让后代更多的人来参观，游玩！

名胜古迹作文2

　　我们*有许多名胜古迹.、四川九寨沟国家级名胜区.、河北承德避暑山庄及周围寺庙.、江苏苏州古典园林江.、重庆大足石刻，其中.最著名的莫过于万里长城了。

　　长城在*历史的长久岁月中，许多封建王朝为了巩固自己的统治，曾经对它进行过多次修筑，我国古代千千万万劳动人民为它贡献了智慧，流尽了血汗，使它成为世界一大奇迹。

　　我还知道关于万里长城的.传说“民间流传的故事孟姜女哭长城，是我国古代著名的民间传说，它以戏剧、歌谣、诗文、说唱等形式，广泛流传，可谓家喻户晓。相传秦始皇时，劳役繁重，青年男女范喜良、孟姜女新婚三天，新郎就被迫出发修筑长城，不久因饥寒劳累而死，尸骨被埋在长城墙下。孟姜女身背寒衣，历尽艰辛，万里寻夫来到长城边，得到的却是丈夫的噩耗。她痛哭城下，三日三夜不止，城为之崩裂，露出范喜良尸骸，孟姜女于绝望之中投海而死。”

　　我们的万里长城是人们用鲜血铸造出来的!

名胜古迹作文3

　　去年秋天，我跟着爸爸游览了建于清代的名胜古迹——保定古莲花池。我们一路上谈笑风生，不知不觉中来到了古莲花池的门前。

　　走进古香古色的大门，绕过假山，美丽的莲花池便呈现在我们眼前。池中的荷花、绿叶亭亭玉立，清香宜人。池塘里，一片片荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大玉盘。池中的荷花更是千姿百态。有的刚刚结出花蕾，嫩绿嫩绿的，真是“小荷才露尖尖角”啊；有的顶着粉红色的花骨朵，含苞欲放；有的绽开了一两片花瓣，像一个害羞的小姑娘，娇羞欲语；有的伸展花瓣，吐露嫩黄的花蕊，像一位美丽的少女，亭亭玉立。这里虽然称不上“接天莲叶无穷碧”，但却真的是“映日荷花别样红”啊！在荷塘的南侧，有一座名为“莲叶托桃”的白玉石雕像。一位身穿美丽衣裙的仙女站在那里，真是亭亭玉立，优雅端庄！

　　顺着池边的小径往南，有一个小院落，我们从一个圆圆的小门进去，只见里面翠竹森森，松柏苍苍，掩映着几间小屋，显得那样幽静而神秘。爸爸说，当年保定女作家*就曾在这里著书写作，好像孙犁也曾在这里写过小说。我好骄傲啊，原来保定有这么多名人啊！

　　从小院出来，走过横跨荷塘的宛虹桥，就是著名的莲池碑林了，这里有许多历代文人墨客留下的墨宝，一块一块的摆满了一道长廊。爸爸指着其中的一块说：“这是康熙皇帝留下的。”我一看，只见上面写着“龙飞”两个大字，苍劲有力，果然很有一代明君的气势，让人赞不绝口。

　　我们从大门走出来，只见熙熙攘攘的人群，林立的店铺，震耳欲聋的音乐，正在包围着这座古老的园林。我回头一望，朱红色的大门还是那么古香古色，我好像刚刚经历了一个古老的世纪。

名胜古迹作文4

　　记得一年暑假，我去了武汉的黄鹤楼，黄鹤楼那庞大的气势，让我赞叹不已！

　　黄鹤楼由主楼、配亭、廊院组成，分布于三层*台之上。到第一层*台，透过精巧别致的大门，映入眼帘的是一座宝塔，高约8米，木头的线条很别致，令人赏心悦目。登上第二层*台，迎面是牌坊，上面写着“三楚一楼”四个金色的大字，四周种着苍松、翠柏，并堆石造景，让景区显得更古朴秀丽。再上一个*台，就是精华所在。黄鹤楼屹立其上，璀璨夺目。屋顶和屋檐上面都是黄色琉璃瓦，全楼由72根圆柱支撑起的五十一米高楼，楼外六十多个翘角昂然向上，雄奇壮丽，令人叹为观止。

　　我们直接到顶层，向远处眺望，楚天一色，浩浩长江与千里汉水在此汇合。龟山和蛇山隔江对峙，气势磅礴，惊心动魄，江上舟楫如织，江城美景尽收眼底。

　　最后，我们来到底层，宽敞的大厅，正面的壁上是一幅“白云黄鹤”的壁画。画中有一位老人正腾云驾雾，悠闲的吹着萧笛。两旁的立柱上挂着名联：爽气西来云雾扫开天地恨，大江东去波涛洗尽古今愁。

　　站在黄鹤楼上，望着这壮丽的景色，我不由得思接千载，想起唐朝时候的李太白。大诗人被称为一代诗仙，好不容易来到这个地方，面对此情此景，小酌几杯，想要吟诗一首，最后竟然只留下了两句：眼前有景道不得，崔颢题诗在上头。让人不禁哑然失笑。不过，崔颢的诗果然是好，也难怪诗仙感慨。

　　昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。

　　晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。

　　还好，我是现代人，想象一下昔人骑鹤上天的浪漫是可以的，欣赏一下这里蓝天白云、绿水碧草之美景也是可以的，而乡关却是随时可以到达，无需发愁的了。

名胜古迹作文5

　　远远的便看见，长城犹如一条长龙，盘卧在山陵上。爬上长城，看着人群来来往往，我心中便产生一种好奇心，从高出往下看会就是什么样呢？于就是我便随着人群一齐向上涌去。一路上我遇见了许多外国友人，想必他们也就是久闻长城的大名，想来看看长城就是怎样的壮观，宏伟。过了一会，我看见一个小房子似的堡垒，原先那就就是烽火台，敌人来时，用来点狼烟的，此时这不仅仅使我想起"周幽王烽火戏诸侯的故事。

　　抬头仰望天空，就是如此的蔚蓝，再看看长城，仿佛还有很远很远，一向延伸到云端。由于下起了小雨，所以我不得不下去了，我仅仅爬到了835米处。哎！真就是令人遗憾啊！但就是看着下面的人群，我当然十分自豪。

　　望着人群，我想，这便就是长城的吸引力。如果长城没有宏伟的气势，怎样会吸引那么多的游客?我又随着人群涌了下去。

　　此时我真的感受到了长城的宏伟壮观！

保护名胜古迹的倡议书 (菁华5篇)（扩展2）

——保护名胜古迹的倡议书通用5篇

　　保护名胜古迹的倡议书 1

　　文化和古迹遗产是我们共同的财富，它凝聚了数千年人类辛勤的劳动和无穷的智慧，沉淀了人类文明的精神资源和物质财富，它是民族精神文化和国家文明形象的标志，它对人类的文明与进步起着不可估量的历史作用。

　　然而，由于自然的因素以及人类社会活动和经济活动的影响，我们的祖先留下来的古迹遗址和文化遗产正受到越来越严重的威胁。如何保持经济发展和古迹遗址、文化遗产相协调，消除城市化、人工化、商业化对古迹遗址和文化遗产的负面影响，已是全世界所面临的严峻课题。

　　保护文物古迹是全世界、全社会每个人的义务，更是我们青少年所必须肩负的重任，因为将来的世界是我们的世界。我们深深地认识到，文化遗产的未来掌握在今天的青年人手中，加强青少年教育、提高青少年对古迹遗址的保护显得至关重要。

　　全世界青少年朋友，让我们行动起来，保护古迹遗址，从我开始，从今天开始！

　　让我们自觉加入到宣传古迹遗址的'价值，发掘文化内涵，保护古迹遗址的行列中来；

　　让我们走进身边的古迹遗址所在地，亲身体验那种责任感，并把它传递给身边的人；

　　让我们的思维活跃起来，积极地把我们的建议和意见提给相关人员或管理部门；

　　让我们在生活中宣传我们的认识———热爱我们的生存环境，热爱自己民族的传统文化；

　　每个青少年都应该意识到：未来在我们手中，我们应对此负起责任，我们承担着传承本民族文化、保护祖先留下来的遗产和人类的生存环境这一神圣使命。

　　愿通过我们的努力，让更多的古迹遗产永世流传！

倡议人：xxx

　　保护名胜古迹的倡议书 2

　　文化和古迹遗产是我们共同的财富，它凝聚了数千年人类辛勤的劳动和无穷的智慧，沉淀了人类文明的精神资源和物质财富，它是民族精神文化和国家文明形象的标志，它对人类的文明与进步起着不可估量的历史作用。

　　然而，由于自然的因素以及人类社会活动和经济活动的影响，我们的祖先留下来的古迹遗址和文化遗产正受到越来越严重的威胁。如何保持经济发展和古迹遗址、文化遗产相协调，消除城市化、人工化、商业化对古迹遗址和文化遗产的负面影响，已是全世界所面临的严峻课题。

　　保护文物古迹是全世界、全社会每个人的义务，更是我们青少年所必须肩负的重任，因为将来的世界是我们的世界。我们深深地认识到，文化遗产的未来掌握在今天的青年人手中，加强青少年教育、提高青少年对古迹遗址的保护显得至关重要。

　　全世界青少年朋友，让我们行动起来，保护古迹遗址，从我开始，从今天开始！

　　让我们自觉加入到宣传古迹遗址的价值，发掘文化内涵，保护古迹遗址的行列中来；

　　让我们走进身边的古迹遗址所在地，亲身体验那种责任感，并把它传递给身边的人；

　　让我们的思维活跃起来，积极地把我们的建议和意见提给相关人员或管理部门；

　　让我们在生活中宣传我们的认识―――热爱我们的生存环境，热爱自己民族的传统文化；

　　每个青少年都应该意识到：未来在我们手中，我们应对此负起责任，我们承担着传承本民族文化、保护祖先留下来的遗产和人类的生存环境这一神圣使命。

　　愿通过我们的努力，让更多的古迹遗产永世流传！

倡议人：xxx

　　保护名胜古迹的倡议书 3

　　*期，xx镇发起了以“保护xx文物，留住历史痕迹”为主题的文物普查活动，旨在通过活动的开展，xx清xx现存的碑刻、石刻等历史遗迹，从而进行有效地保护、利用和管理。

　　xx是千年古镇，历史悠久，文化灿烂，文物古迹众多，文化遗存丰富。历史的长河中曾存在文庙、关帝庙、报恩寺等20余处祠堂庙宇，父子状元坊、龙门连跃坊等72架牌坊，然而岁月风雨的侵蚀，战乱的破坏，人为的毁坏，流传至今只留下**寺还有零星的碑刻石刻无奈地诉说着历史，见证着xx的变迁，留下了xx历史的痕迹。

　　文物是不可再生的资源，一梁一柱，一碑一刻，一砖一石，无不凝聚着先人的智慧，留存着沉淀了千百年的历史文明，价值不可估量。然而由于众多的历史的的原因，xx的文物多散落民间或埋于地下，难于统计，更谈不上保护管理，再加上群众法律观念淡薄，意识不到保护文物的意义和责任，以及文物贩子的介入，导致文物盗卖、毁坏现象时有发生，让人心痛。

　　在这种情况下，xx镇党委**深深地感觉到保护文物对于发掘千年古城的意义和责任，深深地意识到只有保护好文物，才能丰厚xx文化的底蕴，才能留住xx文化的根基，千年古城才不枉为口谈，旅游开发才有落脚之地，起航之点。

　　整个文物普查活动，由镇宣传室牵头，共分三个阶段进行。第一阶段，调查了解阶段。组织镇上有业务专长，责任心强，热爱该项活动的人员，x村居走访座谈，调查了解，xx清底子。目前第一阶段已基本结束，共发现整理碑刻石刻40余件。第二阶段，全民发动阶段。印发倡议书，喊响“爱我xx，保护文物，留住历史”、“保护文物是功臣，破坏文物是罪人”口号，号召全镇广大干部群众提供文物线索，积极捐献。第三阶段，收集保护阶段。积极宣传文物保护法，明确文物属于国家所有，买卖非法。组织专人把可以转移的文物运到镇上统一保存，归个人存放又不能转移的，签订文物保护责任书，明确责任。

　　留住文物，就是留住xx文化的血脉，就是对先人和历史的尊重，就是在历史和现实之间架起了一座对话和沟通的桥梁。相信在不久的将来，文物不会再是被遗弃一域的孤客，它会成为推动xx旅游经济发展的重要文化资源，它会像一位睿智的老人，引领着我们向和谐富裕文明的社会前进。

　　倡议人：xxx

　　20xx年xx月xx日

　　保护名胜古迹的倡议书 4

各位乡亲、乡贤、各位志士：

　　*期，xx镇发起了以“保护xx文物，留住历史痕迹”为主题的文物普查活动，旨在通过活动的开展，摸清xx现存的碑刻、石刻等历史遗迹，从而进行有效地保护、利用和管理。

　　xx是千年古镇，历史悠久，文化灿烂，文物古迹众多，文化遗存丰富。历史的长河中曾存在文庙、关帝庙、报恩寺等20余处祠堂庙宇，父子状元坊、龙门连跃坊等72架牌坊，然而岁月风雨的侵蚀，战乱的破坏，人为的毁坏，流传至今只留下**寺还有零星的碑刻石刻无奈地诉说着历史，见证着xx的变迁，留下了xx历史的痕迹。

　　文物是不可再生的资源，一梁一柱，一碑一刻，一砖一石，无不凝聚着先人的智慧，留存着沉淀了千百年的历史文明，价值不可估量。然而由于众多的历史的的原因，xx的文物多散落民间或埋于地下，难于统计，更谈不上保护管理，再加上群众法律观念淡薄，意识不到保护文物的意义和责任，以及文物贩子的介入，导致文物盗卖、毁坏现象时有发生，让人心痛。

　　在这种情况下，xx镇党委**深深地感觉到保护文物对于发掘千年古城的意义和责任，深深地意识到只有保护好文物，才能丰厚xx文化的底蕴，才能留住xx文化的根基，千年古城才不枉为口谈，旅游开发才有落脚之地，起航之点。

　　整个文物普查活动，由镇宣传室牵头，共分三个阶段进行。第一阶段，调查了解阶段。组织镇上有业务专长，责任心强，热爱该项活动的人员，深入村居走访座谈，调查了解，摸清底子。目前第一阶段已基本结束，共发现整理碑刻石刻40余件。第二阶段，全民发动阶段。印发倡议书，喊响“爱我xx，保护文物，留住历史”、“保护文物是功臣，破坏文物是罪人”口号，号召全镇广大干部群众提供文物线索，积极捐献。第三阶段，收集保护阶段。积极宣传文物保护法，明确文物属于国家所有，买卖非法。组织专人把可以转移的文物运到镇上统一保存，归个人存放又不能转移的，签订文物保护责任书，明确责任。

　　留住文物，就是留住xx文化的血脉，就是对先人和历史的尊重，就是在历史和现实之间架起了一座对话和沟通的桥梁。相信在不久的将来，文物不会再是被遗弃一域的孤客，它会成为推动xx旅游经济发展的重要文化资源，它会像一位睿智的老人，引领着我们向和谐富裕文明的社会前进。

倡议人：xxx

　　20xx年xx月xx日

　　保护名胜古迹的倡议书 5

　　*期，xx镇发起了以“爱护xx文物，留住历史痕迹”为主题的文物普查活动，旨在经过活动的开展，摸清xx现存的碑刻、石刻等历史遗迹，从而进行有效地爱护、利用和治理。

　　xx是千年古镇，历史悠久，文化灿烂，文物古迹众多，文化遗存丰富。历史的长河中曾存在文庙、关帝庙、报恩寺等20余处祠堂庙宇，父子状元坊、龙门连跃坊等72架牌坊，但是岁月风雨的侵蚀，战乱的破坏，人为的毁坏，流传至今只留下**寺还有零星的碑刻石刻无奈地诉说着历史，见证着xx的变迁，留下了xx历史的痕迹。

　　文物是别可再生的资源，一梁一柱，一碑一刻，一砖一石，无别凝结着先人的智慧，留存着沉淀了千百年的历史文明，价值别可估量。但是由于众多的历史的的原因，xx的文物多散降民偶尔埋于地下，难于统计，更谈别上爱护治理，再加上群众法律观念淡薄，意识别到爱护文物的意义和责任，以及文物贩子的介入，导致文物盗卖、毁坏现象时有发生，让人心痛。

　　在这种事情下，xx镇党委**深深地感受到爱护文物关于发掘千年古城的意义和责任，深深地意识到惟独爱护好文物，才干丰厚xx文化的底蕴，才干留住xx文化的根基，千年古城才别枉为口谈，旅游开辟才有降足之地，起航之点。

　　整个文物普查活动，由镇宣传室牵头，共分三个时期进行。第一时期，调查了解时期。组织镇上有业务专长，责任心强，热爱该项活动的人员，深入村居走访座谈，调查了解，摸清底子。目前第一时期已基本结束，共发觉整理碑刻石刻40余件。第二时期，全民发动时期。印发倡议书，喊响“爱我xx，爱护文物，留住历史”、“爱护文物是功臣，破坏文物是罪人”口号，号召全镇广阔干部群众提供文物线索，积极捐献。第三时期，收集爱护时期。积极宣传文物爱护法，明确文物属于国家所有，买卖非法。组织专人把能够转移的文物运到镇上统一保存，归个人存放又别能转移的，签订文物爱护责任书，明确责任。

　　留住文物，算是留住xx文化的血脉，算是对先人和历史的尊重，算是在历史和现实之间架起了一座对话和沟通的桥梁。相信在别久的今后，文物可不能再是被遗弃一域的孤客，它会成为推动xx旅游经济进展的重要文化资源，它会像一位睿智的老人，引领着我们向和谐富裕文明的社会前进。

　　倡议人：xxx

　　20xx年xx月xx日

保护名胜古迹的倡议书 (菁华5篇)（扩展3）

——河南的名胜古迹作文6篇

　　大家好！

　　2021年7月17日夜间以来，河南省普降暴雨、大暴雨，局部特大暴雨。强降水主要集中在西部、北部和中部地区，郑州、焦作、新乡、洛阳、南阳、*顶山、济源、安阳、鹤壁、许昌地区出现特大暴雨。

　　密切关注天气变化，注意个人安全。遭遇暴雨时应及时躲避并远离大树、高压线路、陡崖及易滑坡区域。特别是当洪水暴发时，身处地势低洼的人员，要就*迅速向地势较高处转移。如果已被洪水包围，要保持冷静，设法尽快与当地消防救援部门取得联系，等待救援。在洪涝期间，不要轻易涉水行走，积水会掩盖水中深坑、掉落电线等，涉水行走极可能造成意外伤害。

　　注意饮用水卫生和饮食卫生。洪涝期间，不喝生水，即使肉眼看起来很干净的井水、河水、泉水等，因为这些野外水源中可能含有致病性细菌、寄生虫和病毒。若不得不饮用，混浊水需澄清或用明矾混凝沉淀后，再用漂白精片或泡腾片进行消毒；清澈水应至少煮沸5分钟才可饮用。饮食方面，不吃腐烂变质或被洪水浸泡过的食物；食物要煮熟煮透，生熟分开，烹饪好后应尽快食用；食物应妥善保存，避免苍蝇、蟑螂、老鼠等叮咬污染。

　　积极做好防蝇灭蚊防鼠工作。洪涝灾害期间，人与蚊、蝇、鼠等接触的机会增多，肠道和虫媒传染病传播流行风险增大，如出现发热、呕吐、腹泻、皮疹等症状，要尽快就医。日常生活中，食物应用防蝇罩遮盖；用驱蚊剂、蚊帐等防蚊；粘杀、捕杀等方法灭鼠，如发现蚊蝇、老鼠异常增多的情况应及时向当地有关部门报告。

　　谢谢大家！

　　今天，我们一家来到了*。

　　成都*，成都古文化昌盛的地方，那里的古建筑，故寺庙，古树，古塑像无不吸引着来自大江南北的游人……在这其中古建筑与古塑像的历史价值最高，所以诱游客最多。古建筑内塑有许多栩栩如生的三国时期人物的塑像，这些塑像活灵活现给人一种忍不住想和它说说话，与它谈谈心的感觉。问一问它几千年前的内容，看着刘备殿的刘备塑像，一个和诸葛可亲之人一下就映入了我的眼帘，看着这一代君王，想起他不争气的儿子，就有一点义愤填膺了。伴随着塑像，我便来来到了孔明殿，一尊孔明像立刻出现在我的眼前，不用说，我一看便知他是一位博学多才之人，手中一把鹅毛大扇更是突出了他的特点。他的旁边也塑有着他的儿子，孙子的塑像。

　　继续边走边看，突然，三位大将的塑像立刻出现在了我的眼前，那就是关羽，张飞与赵飞了。以这三尊塑像上看着更有一丝威严侵入心中，加上手中兵器给人一种不可侵犯的样子，十分威猛，从他们的眼神中看出了他们保家卫国的决心与必胜的决心。可惜最后天不如人愿呀。一边走着一边看着一丝一些三国将士的塑像，虽然他们并不出名，虽然他们不像关羽，张飞，刘备，赵云……等三国人物这样家喻户晓，以致与提起他们很多人一无所知，但是如果没有他们，会有精彩的三国，与扣人心弦的《三国演义》吗？这是谁也不能否认。

　　看着这周围的一切，让我不由的想起了几千年前人们的心，一身忠肝义胆，保家卫国，看着周围的`宁静，我心中起伏不断。回家了，离开*了。

　　莎士比亚在《凯撒大帝》这篇名著中留下了这样的名言：“行动要看时机，就像开船要看涨潮。”这里所说的“时机”，也就是“机遇”或“机会”。

　　“机遇”，不只是一个时间概念，它还包括政治气候、经济条件、社会环境等多重要素。“机遇”的显著特点，一是难得，二是易逝。南巡时反复提醒人们：“我就担心丧失机会。不抓呀，看到的机会就丢掉了，时间一晃就过去了”；“丧失时机，犹如逆水行舟，不进则退。”当今世界，可谓是千帆竞发，百舸争流，竞争日趋激烈。人们讲的竞争，关键是“机遇”的竞争。胜利乃是“机遇”的影子，谁抓住了“机遇”谁就是胜利者，谁失去了“机遇”，谁就失去了速度，就失去了效益，就失去了财富，必然会在竞争中处于不利和被动的地位。 “机遇”对每一个人、每一个单位、每一个部门、每一个地区，都是*等的，这是它的客观性所决定的。然而，“机遇”给人们所带来的结果又是不*等的，这是它的实践性所决定的。因为在“机遇”面前，任何观望者、彷徨者、徘徊者，都只能是坐失良机、磋跎岁月。当“机遇”向我们呼唤和招手的时候，那些只是耸一下肩膀的人是跃不起来的，那些只是扇一下翅膀的人也是飞不起来的。怕“风险”就永远到达不了彼岸，怕“挫折”就永远成就不了大业。因而，“机遇”只属于那些思想**、锐意进取的人，只属于那些超前决策、适时决胜的人，只属于那些勇于实践、敢于闯关的人。古人言：“一日难再晨，一年难再春，岁月不等人”。在难得的“机遇”面前，我们这些炎黄子孙，都应当怀着强烈的民族危机感、时代紧迫感和历史责任感，去追求它、拥抱它，利用它，为华夏的振兴和崛起而奋争，为祖国的昌盛和腾飞而拼搏！

　　当写下这个题目时，是多么的自豪！看吧，这就是我们的河南，她是绽放在中原大地上如此耀眼的一颗明珠。

　　亲爱的河南，你知道么？发源于你的那些永恒又生动的文化，默默的承载了我们精神家园的守望；有你几千年沉淀与积酝下来的智慧，铸造了不断走向辉煌，不断搏击成功的传奇！你微笑着穿越沧桑，用那双有力的巨掌托起了博大精深的九州中心和源源流长的中华文明！她因大部分地区在黄河以南，故名河南。曾经是我国的经济、政治和文化中心。拥有丰富的历史文化遗产，享有人文盛誉的魅力。她特殊的地理位置、四通八达的陆路交通、品种繁多的矿藏物产和丰富的农副产品资源向我们展示它的朝气蓬勃和生机活力！

　　河南为中华民族主要发祥地之一。物华天宝，人杰地灵，英才辈出。从*第一个世袭王朝夏朝至清王朝覆灭的4000余年历史中；有10多个朝代在河南建都，河南共有7座国家级历史文化名城，还有21座省级历史文化名城，*八大古都河南就占有四个（洛阳、开封、安阳、郑州）。

　　这些数字令我们叹为观止，也充分彰现了河南历史文化是悠久，地位之重要。

　　另外河南诸多名胜古迹也是吸引着世界各地的人们络绎不绝的景仰她。上古文化遗址、太昊陵、东周王陵、北宋皇陵等古代陵墓让河南文化犹添浓厚的历史气息；苏秦故里、玄奘故里、杜甫故里等名

　　人故居，洛阳太学、嵩阳书院、应天府书院等古代学府让河南文化笼罩在浓郁的书香墨韵中……

　　一一细数，这座座名胜古迹以它们独特的魅力诠释着河南文化的博大精深与无穷无尽的魅力。

　　我一看表，啊!“老妈这才五点多啊，你叫我这么早起床干吗啊?”“今天六点就要出发了!”爸爸说。早上我们洗漱完毕，吃了点早点，就出发了。

　　到了那里我先看到的是——云台山，这三个字，两旁是两个大屏幕，正在放映着云台山最有名的几处景点，大概是什么，我就不知道了。　　我们进了售票大厅，那里旅游的团队特别多，每一个导游各自拿着自己的旗帜有红的、有黄的，样子特别多只有我们的与众不同，那是一只小猴子，可是那只小猴子只有两只眼睛没鼻子，这就是它的特点。买完票，我们就正式进入了云台山。然后导游就让我们去坐了观光车，我们随着山路盘曲而上，过了十几分钟我们就到达了目的地了

　　那里就是泉瀑峡，云台山里最有名的一个大瀑布，可是它只有八月底九月初才有水，真可惜，没看到最壮观的，唉。

　　给我印象最深的是——红石峡，为什么说它是红石峡呢，那就是因为它的石头是红色的不过，那可是挑战体力的一部分有关河南景点游记作文作文。还有子房湖、猕猴谷、叠彩洞、茱萸峰等景点。其中最累的就是茱萸峰了，我们乘车经过了14个叠彩洞可是，那司机开得特别快，我们都不敢往下看，太吓人了。经过了叠彩洞，就到了茱萸峰最底部，剩下的还要看自己的双腿行不行了。经过导游的解说，我们要登山1723米呢，我和爸爸妈妈一起爬上了艰难地路程两个小时后终于到达了顶峰，然后在另一条道返回，我们最终完成了这项任务!

　　这些是我去完云台山的感受和体会，我希望大家也去云台山游览一番!

　　我的老家在河南驻马店，那里有我爸的好多亲戚。

　　7月6日，也就是我们出发的日子。那天早上，我们大家早早的起来，去杨梅批发市场买杨梅，给住在河南的亲友们送去。

　　一路上，我们很兴奋，我和小兴兴又唱又跳。妈妈在一旁提醒我们不要跳，这样会影响开车，不安全。

　　车开着开着，突然，天下起了倾盆大雨，雨水打在车窗上，乒乒乓乓，像千万支利箭似的穿射而来。天上闪电不停地闪着，雷不停地轰着，雨不断地下。路上积水很多，高速公路一下子变成了低速公路。前面一片模湖，看不清方向，我们只能缓慢而行，艰难地驶进了山洞······

　　刚开出山洞，一缕刺眼的阳光照射过来，地上竟是干的，一点都没有下过雨的痕迹。这就见怪不怪了，因为这是雷阵雨。

　　车又可以高速行驶了，我们又唱起歌来。

　　在路上，导航跟我们作对了好几次，我们没有信它，一直按路标走，整个路程，老爸说足足省了60公里。

　　傍晚，我们才到了目的地，大爷他们来迎接我们，还有那只可爱的大黄狗皮皮······

保护名胜古迹的倡议书 (菁华5篇)（扩展4）

——游览名胜古迹的作文6篇

　　暑假，我们全家去九寨沟游玩。一路上我们欢歌笑语，做了12个小时的车终于来到了九寨沟。

　　我们先坐上环保观光车顺着路线往上走，经过了五彩池、犀牛海、老虎海等等。听导游说犀牛海是“西游记”中拍摄猪八戒偷看蜘蛛精洗澡的地方。车到了山顶，我看到了原始森林，那里的树木郁郁葱葱，非常茂密，一点阳光也射不进来，氧离子的含量十分丰富，我深深的做了好几次有氧呼吸。我们开始步行下山，看到了好多的水，那水中又绿色、蓝色、青色等，在人们的保护下水非常的清，清澈见底，从水面上能看见水底的水草，腐朽的树木，常年沉淀的水垢，还有小鱼，因为水中的矿物质含量十分多，所以从岸上看水是五颜六色的。并且用着水洗脸，还有美容的效果。随后我们来到了珍珠滩瀑布，这里游人如织，瀑布虽然不高，但是很宽，景色十分壮观，据说“西游记”的主题曲中拍摄唐僧师徒4人走过的瀑布就是这里了。下面我们有看到了镜海，这海仿佛一面镜子一般沉静，把山水都倒在了它的身上，显示出了“鱼在天上飞，鸟在水中游”的奇幻景象。

　　啊！美丽的九寨沟，我多么羡慕在这里生长的动植物呀，这里真是人间仙境！

　　我的家在*辽宁。辽宁省内，有万千学子去慕名祭拜的魁星楼；有教育人民勿忘国耻的九一八纪念馆；有美丽的千山。但最有名的还是沈阳的故宫。

　　沈阳故宫位于辽宁省沈阳市中心，是*仅存的两大宫殿建筑群之一，又称盛京皇宫，为清朝初期的皇宫。沈阳故宫始建于努尔哈赤时期的1625年，建成于皇太极时期的1636年。清朝迁都北京后，经康熙、乾隆时期的改建、增建，形成了今日有宫殿亭台楼阁斋堂等建筑100余座、500余间，占地面积达6万*方米的格局面貌在宫廷遗址上建立的沈阳故宫博物院是著名的古代宫廷艺术博物馆，藏品中包含十分丰富的宫廷艺术品。2017年，沈阳故宫博物院已晋升“国家一级博物馆”。

　　沈阳故宫自1625年，经过了无数次的改建和完善才有了今天让世人称赞不已的名胜古迹。它是*北方建筑的代表，数年间，它经历了无数风雨的洗礼，才有了今天的荣耀。

　　沈阳故宫不仅是建筑的代表，也是*古代人民智慧的体现。在那么遥远的时代，人民们能用自己的双手筑起这样雄壮美丽的宫殿，是多么伟大呀！而现在的人民，却不好好工作；现在的学生，却不学无术。我们对得起祖先留给我们的辉煌文化，对得起万千烈士用鲜血和生命换来的和*吗？对不起。*历经五千多年的悠久历史文化，真的要在我们手中终结吗？不！让我们去努力，把*的文化传承下去！

　　名胜古迹是*历史的见证，我们一定要把*的文化传承下去！

　　假期里的某一天，天格外蓝，云格外白，就连五彩的鲜花也格外的漂亮。我们一家人决定到一个名胜古迹——马六甲，去一日游。我们收拾好行李，一大早就出发了。

　　一路上，我们拉下了车窗，与窗外的大自然接触。那一阵阵凉凉的风轻轻地吻着我和弟妹们的小脸蛋。爸爸的“老爷车”缓缓地驶在那弯弯曲曲的小路上。此外，爸爸也给我们叙述着他童年时的一些趣事。不知不觉中，爸爸的车已经驶过了柔佛州的边界，来到了这古色古香的马六甲。

　　到了马六甲，爸爸把汽车停泊在大路边。我们那迫不及待的心情促使着我们从车内跳了出来。从那一刻起，爸爸便充当起了我们的导游。首先，他带领着我们到三宝山下的一些档子去吃东西。我叫了碗红豆汤，这碗红豆汤令我回味无穷。当我们吃饱后，爸爸又带领着我们一家人到下一个“旅游景点”。

　　走着走着，我们看到了许多的三轮车在路上来来往往。那三轮车被车主点缀得无比的漂亮。除此之外，我们也看到了矗立在那儿的屋子都带有古代的风味。爸爸说那里曾经是峲峲和娘惹的“黄金地带”。之后，爸爸就一直给我们讲述他们的来历。

　　之后，我们还到三宝庙，三宝井等地方去参观。那里的每个角落可说都带有古代的风味。不知不觉中，我们已玩了一整天。过后，我们就到附*著名的餐馆去吃完晚餐。

　　吃过晚餐后，我们才带着那依依不舍的心情告别了这古色古香的马六甲。

　　一进西安城，你就可以看见保存完整的明代古城墙，城墙距现在已有六百多年的历史，城墙高达十二米，厚度达到了六米，城墙分为内城墙和外城墙，内城墙里著名的就是钟楼，碑林博物馆，陕西历史博物馆;外城墙有大雁塔、小雁塔。

　　你们知道大雁塔是用来干什么的吗?还是让我来告诉你吧!当年唐玄奘从印度取经回来后，唐朝皇帝专门为他修建了大雁塔，这个大雁塔是专门用来珍藏玄奘从印度取回的佛经，玄奘专门坐在这里面翻译佛经。

　　碑林博物馆在市中心旁边，里面可神奇了，它距现在已有几百年的历史了，里面有许多长廊和凉亭，还有许多名画，这些名画，都出自我国明代大画家之手，热爱画画的小朋友一定要去那里看一看。

　　说了这么多，还没有给你介绍精彩的呢!那就是被誉为世界八大奇迹的秦始皇兵马俑，那里面有千军万马，十分壮观，各个栩栩如生，有的佩戴铠甲，手拿武器，似乎即将奔赴战场，有的目视前方，神情凝重，似乎思念家乡……

　　除了上面这些，我们附*还有许多名胜古迹，如武则天墓，法门寺，王宝钏寒窑等。

　　西安的交通也比较发达，不论你是坐飞机、火车、地铁，还是自驾游都可以，从飞机场到市中心三十多分钟就到了。

　　我给你介绍了这么多，你一定心动了吧!那就请你到西安来，你还可以让我当你的导游呢?

　　我们*有许多名胜古迹.、四川九寨沟国家级名胜区.、河北承德避暑山庄及周围寺庙.、江苏苏州古典园林江、重庆大足石刻，其中.最著名的莫过于万里长城了。

　　长城在*历史的长久岁月中，许多封建王朝为了巩固自己的统治，曾经对它进行过多次修筑，我国古代千千万万劳动人民为它贡献了智慧，流尽了血汗，使它成为世界一大奇迹。

　　我还知道关于万里长城的传说“民间流传的故事孟姜女哭长城，是我国古代著名的民间传说，它以戏剧、歌谣、诗文、说唱等形式，广泛流传，可谓家喻户晓。相传秦始皇时，劳役繁重，青年男女范喜良、孟姜女新婚三天，新郎就被迫出发修筑长城，不久因饥寒劳累而死，尸骨被埋在长城墙下。孟姜女身背寒衣，历尽艰辛，万里寻夫来到长城边，得到的却是丈夫的噩耗。她痛哭城下，三日三夜不止，城为之崩裂，露出范喜良尸骸，孟姜女于绝望之中投海而死。”

　　我们的万里长城是人们用鲜血铸造出来的!

　　长城是我国的名胜古迹之一，我一直很向往它，去年暑假我终于登上了长城。

　　汽车行驶了二三小时，我们来到了八达岭长城。眼前的景色令我赞叹不已。八达岭起了茫茫大雾，雾中，长城隐隐约约，像是一条巨龙在云海中飞腾；仔细一看，又像是一条在崇山峻岭之间，正想飞上天。我深深地被这美景吸引住了。

　　登上长城，长城上既*坦又宽阔，五六匹马可以齐驱并驾。城墙外侧有着成排的垛子。每走一段路，总会看见一座城楼。城楼分上下两层，底层用于战士住宿和放武器，上层是*台，四周是垛口。

　　我们终于登上了长城最高点。站在高高的城楼上，居高临下，大好河山尽收眼底。雾中长城是那样雄伟、壮丽，一直伸向远方。

　　望着这壮丽迷人的景色，我心中涌起一股民族的自豪：经过两千多年寒暑的万里长城，用多少劳动人民的血汗和智慧凝成的结晶。我仿佛又看到古代人民修筑长城的情景。

　　我爱北京，我爱长城！

保护名胜古迹的倡议书 (菁华5篇)（扩展5）

——介绍开封名胜古迹作文 (菁华5篇)

　　每个人都有梦，每个民族也都有梦，每一个中华儿女的梦就是我们的*梦。三十年，在奔流不息的历史长湖中只不过是一朵瞬间即逝的浪涛。但是，对于*这个文明古国来说，却足以谱写一首气势磅礴，气壮山河的交响乐。自从新*开放以来，在党的领导下，我们在脚下的这片土地上，绘画着创新，更好的崭新画卷。

　　2001年12月11日，我国正式加入世界贸易组织，成为其第143个成员，这已为我国添了一份光彩，更好的还在后面。2008年，*举办了奥运会，2010年，成功举办了上海世博会，2011年，我国成为世界第二经济大国。这些，都实现了*跨越式发展的生动证明。

　　现在，农村也发展得很好，由以前的茅屋变成了*房以及别墅。许多道路从以前泥泞的小路变成了宽阔的大路，许多人家也装了自来水，热水器，电脑。而且，有的农村家庭里还建有小花园，游泳池，豪华餐厅……城市也一样，变得更富有，发展的更好～什么酒吧，KTV，舞城，五星级豪华酒店，装饰城……应有尽有。

　　但是，为了让*更美丽，首先要从保护环境开始做起。每当有人乱扔垃圾时，我总会带上密封手套，走过去，弯下腰，将它捡起来，扔入垃圾筒后，我才干自己的事。每当在电视里看见什么地方的环境恶化了，我会感到很难过。因为，如果江河湖泊被污染了，那么，人类就无法饮用干净的水资源了。我默默的在心里向全*呼吁：保护环境，人人有责，让我们共筑美丽的*梦。

　　壁立千仞，无欲则刚。长江依然咆哮，奔腾，黄河依旧磅礴。可是共筑*梦——美丽*的信念，在我们每一个人的心里都播种下一粒种子。这粒种子正萌芽，成为一棵大树，如一艘巨轮，要幸福启航了。

　　阳光透过窗户打在我的身上空气中充满了暖意，终于到开封，不走多远就来到了清明上河园，湖面清澈透明映着我都影子，好像在真实的告诉着我，我身在开封，这里真实有着我留下的足迹。这是开封的最著名的景点，所以今天也是人山人海。在一路上不光是景物吸引着我，还有身边各色的人儿。

　　新疆葡萄沟水果甜，洛阳的牡丹美，上海的南京路靓，北京的长城长，开封是我们的家乡，它也有值得我们骄傲的地方。你知道吗？开封已经有三千多年的历史了，是七朝古都，开封有许多建筑物都历史悠久，比如繁塔，它是开封现存最古老的地上建筑，建于北宋开宝七年，它以那悠久的历史、传奇的遭遇、奇特的造型和别具一格的雕刻艺术而名扬四海。

　　禹王台是历史有名的游览胜地，相传春秋时期晋国大音乐家师旷曾在此吹奏过乐曲，李白和杜甫也曾在此游览赋诗。

　　开封龙亭是宋、金两代的皇宫和明朝周王府的遗址，是开封文物古迹的代表。

　　开封还有许多历史悠久的建筑，如古老的城墙，雄伟秀丽的铁塔，风景如画的包公湖，巍峨壮观的大相国寺，还有繁华的宋都御街，我们的家乡不仅有许多名胜古迹，开封的小吃也非常有名，如开封第一楼的灌汤包子，提起来像灯笼，放下似菊花，还有咸香嫩脆桶子鸡，开封的炒凉粉和红薯泥等等数不胜数。对了，忘记告诉你们啦，菊花是开封的市花，每年的秋季，大街小巷都布满色彩绚丽的菊花，有红的、黄的、紫的、绿的、白的……，把开封装点成一片花海。

　　这就是我的家乡美丽的开封。

　　五一假期，我和爸爸妈妈一起去了开封的包公祠游玩。

　　来到大门前，一座白底黑框的照壁便映入眼帘。照壁前后正中均绘有一叶青荷，青荷侧旁一枝荷花亭亭玉立，爸爸告诉我，它喻意为出污泥而不染。包公祠黑漆大门上书有红底金字的对联“忠贤将相”“道德传家”。祠两侧外廊门拱上刻有“廉顽、立懦”四个醒目大字。

　　走进大门，就看见了一座仿古形的、白色的小亭子矗立在用怪石堆起的假山中。小亭子是仿古形的，四个角向上翘起。站在小亭子的正前方可以看见从石缝中涌出的一股股巨大的水流，水流打在陡峭的石壁上，掀起一朵朵白色的浪花，仿佛是一朵朵盛开的白莲。水顺着石壁向下流，汇集到一个花形的水池中。水池旁边有一只只雕塑得栩栩如生、形态各异的仙鹤。

　　再往深处走，就来到了包公祠正殿。爸爸指着正中端坐一座巨大的塑像告诉我，那就是包公。塑像高约八尺，一手执笏，一手握笔，古铜色的脸庞上，浓眉长髯，神情端庄严肃。“那包公的两边一定就是王朝、马汉、张龙、赵虎四大护卫了吧？”我问道。爸爸笑着点点头。包拯塑像的左面陈列着龙头铡、虎头铡、狗头铡。爸爸接着对我说：“虎头铡是用来砍贪官污吏的头，龙头铡是用来砍皇子皇孙的头。狗头铡是用来砍一些刁民的头。”最左边是一个妇女和两个小孩，他们紧握着拳头，妈妈接过话来说：“这是陈世美的妻子和孩子。那个被押着的人就是陈世美，陈世美当了官，就看不起自己的妻子，还追杀妻子，结果被包公砍了头。”看来包公不愧是为民做主的好官呀！

　　离开了包公祠，我的心依然久久不能*静，一个封建时代的官员远去了，但是他如同长夜中一颗璀灿的明星永远在人们心中闪烁。

　　我舅妈决定初四那天带我们去开封自驾游。

　　初四的那天早晨，我们从安阳出发，三辆车浩浩荡荡的行驶在高速公路上。空气中还有凉意，可两边的麦苗已伸出了它的双臂。

　　终于到了开封，走没多远就来到了潘杨湖，湖面上结了一层厚厚的冰，再往后看，一座古楼坐落在草地上，这就是著名的龙庭。再往前走，一座古朴的城门上写着“大远门”三个大字，让人感到浓重的中华气息。

　　太阳高照，这个时候，已是正午，吃饭的时间到了。我们走进一家包子馆，因为这里的包子很有名。我们叫了几笼包子，津津有味的吃起来。啊!开封的包子果然名不虚传，好吃极了。

　　吃完了午饭之后，我们来到了佛教圣地。“大相国寺”。我们走进第一个宝殿----天王殿。首先映入眼帘的是一尊弥勒佛金像。他横卧着，脸上带着微笑，一副慈祥的样子。两旁四大天王，风，条，雨，顺，威严的站着。走进天王殿。过了放生池，就来到了大雄宝殿。最引人注意的就是十八罗汉，他们姿态不一，喜怒哀乐的都有。最奇怪的就数探手罗汉了，他的手特别长。可是，他的手为什么这么长呢?还有个传说:当时，他是天庭中最小的神，不能私自下凡。当他看到凡间的难民而自己又不能救时，他就给佛祖许愿，让自己的手能伸长，好久那些难民，所以他的`手就变得很长了。观赏完大雄宝殿，握们又来到了罗汉殿。罗汉殿中心就是千手观音，这尊观音可是四面千手千眼，围绕着观音的是五百罗汉，他们形态各异，每一个是相同的。然后，我们又去了藏经洞。

　　黄昏渐渐降临，我们去吃小吃。只见这古楼小吃街上人山人海，小吃琳琅满目，我们找了一家涮牛肚，真好吃。我们又吃了羊肉炕馍等，真是大饱口福。

　　天色渐暗，我们恋恋不舍的离开了开封。

　　如果把她比作一本好书，我们就是生活在这本书里的文字;如果把她看做一个摇篮，我们就是坐在摇篮里嬉戏的孩子;如果把她当做一叶小舟，我们就是坐在小舟上饱览风景的游客。她是谁?她就是养育我们的家乡——开封!

　　开封市是一座古老的城市，曾经有七个王朝先后在此建都。古代的汴梁城灯火辉煌，繁华的景象令人惊叹!现代的开封市欣欣向荣，无限的魅力令人着迷。

　　开封的魅力，在于她的古色古香。当你走进各个景点时，就验证了清明上河园里的一句话“一朝步入画卷，一日梦回千年”。一千多年前，张择端把现实搬入画卷;一千多年后，勤劳的开封人又把画卷变为现实。在这里，你好像穿越到了一千多年前的古代一样，许多人都穿着古装，穿梭在大街小巷，让人感到新鲜不已。

　　开封的魅力，在于她的秋菊之美。在马路旁、在花园里到处都能看到菊花摆成的艺术造型，真是美不胜收啊!有的花瓣像金色的小手，有的花瓣像姑娘长长的紫发，还有的像根根银针。菊花的色彩也很多，有的粉如腮红，有的白如冰霜，还有的黄如麦穗。由它们这一些花瓣组成的菊花，就像搭档一样，摆出的造型让人叹为观止。

　　开封的魅力，在于她的美食风味。每当夜幕降临，书店街、包公祠附*的夜市就开始热闹起来。有色香味俱全的炒海盘，麻辣爽口的涮牛肚，有酥脆可口的花生糕，还有最出名的黄家第一楼灌汤包。看到黄家第一楼包子时，就印证了一句小诗：放下像菊花，提起像灯笼。空气中香味四溢，让人一闻就想吃!

　　啊!魅力开封，我时刻都被你的魅力着迷。我爱你，开封!

保护名胜古迹的倡议书 (菁华5篇)（扩展6）

——名胜古迹的对联 (菁华5篇)

　　名胜古迹对联

　　长沙岳麓三闾大夫祠对联

　　何处招魂，香草还生三户地？

　　当年呵壁，湘流应识九歌心。

　　滕王阁对联

　　我辈复登临，目极湖山千里而外。

　　奇文共欣赏，人在水天一色之中。

　　湖南岳阳楼对联

　　四面湖山归眼底。

　　万家忧乐到心头。

　　岳阳楼何子贞撰联

　　一楼何奇，杜少陵五言绝唱，范希文两字关情，滕子京百废俱兴，吕纯阳三过必醉。诗耶？儒耶？吏耶？仙耶？前不见古人，使我怆然涕下。

　　诸君试看，洞庭湖南极潇湘，扬子江北通巫峡，巴陵山西来爽气，岳州城东道崖疆。渚者，流者，峙者，镇者。此中有真意，问谁领会得来？

　　杭州岳飞墓对联

　　青山有幸埋忠骨。

　　白铁无辜铸佞臣。

　　一姓秦之人题岳王墓前秦桧跪像

　　人从宋后少名桧。

　　我到墓前愧姓秦。

　　郭沫若书蒲松龄“聊斋”联

　　写鬼写妖，高人一等。

　　刺贪刺虐，入骨三分。

　　四川新都宝光寺正殿对联

　　世外人，法无定法，然后知非法法也。

　　天下事，了犹未了，何妨以不了了之。

　　郭沫若书杜甫草堂

　　世上疮痍，诗中圣哲。

　　民间疾苦，笔底波澜。

　　高三语文低分病理分析及60天改善计划

　　低分病理分析及60天改善计划

　　★期中成绩不理想的原因

　　1、基础掌握不牢靠。

　　2、*时中遇到的问题没有彻底解决。

　　3、所见题型不够全面，遇到新的题型不知道如何解决。

　　4、没听懂，造成知识点没及时掌握，给今后学*埋下隐患。

　　需要解决三大问题，然后完成60天改善计划

　　一、观念问题：语文不是背一背

　　许多和在实际的学*过程中，都有一种根深蒂固的偏见：那就是语文差一点没关系，因为语文不需要脑子，临的时候，背一背，记一记，也 就行了。当然，大家之所以这样讲，与语文课堂的某些现状有关，有的就是把语文当成知识课来上的。就是知识搬家，将记在笔记本上的内容原封不动地搬 到了上。语文就变成了关于力的检测。力当然是人很重要的一项，一个人失去了应有的力，那会完全变成白痴了。但是现代人才，绝非仅 仅有就行的。力、力、反思力、推断力、创造力，这些的要求对一个现代人来说是更为重要的。语文课与这些能力原本相关，但为大家所忽 略。将语文的学*视为只要背一背，记一记，这是造成语文低分的重要的主观原因。

　　二、方式问题：从不关注或一曝十寒

　　这里我们从语文学*的方式上找一找语文低分的原因。一部分同学低分的原因是除了在课堂上有一搭没一搭地听几句之外，课下从未关注过语文，基本没 有课外阅读，只写老师布置的。这一类同学还有一个最为显著的特征，那就是他们从来不朗读，读书只要一出声，必定是磕磕绊绊，念什么文章，都是一个劲， 没有轻重缓急，也无抑扬顿挫。这一招当然也是家长朋友检测孩子语文程度的一个简便易行的有效方式。您不妨让孩子读一段报纸，读一篇文章，如果孩子是这样的 话，那就证明他的语文学*已经出现了问题。还有的同学，倒是关注了语文学*，不过是一曝十寒式的学*。猛干一晚，十天不看。其实，语文的学*最是不能这 样。它需要的是少量多次，循序渐进，边读边悟。

　　三、内容问题：识记之后还干什么

　　语文低分还有一个原因就是在同学备考的时候，将语文丰富的内涵与思考内容经常简化为字音、字形和文学文化常识、背诵的课文这几项内容。假如 我们新*学了贺知章的一首古诗《回乡偶书》：“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来。”一般同学备考的内容是：字形 “鬓毛”的“鬓”，写几遍，保证会写;然后再掌握字音“衰”读作“cuī”;再后，记住这首诗的作者是唐代的诗人贺知章，号四明狂客，还曾写过的一首诗叫 《咏柳》。这个复*够充分了吧。都这么复*了，那还能干什么呢，剩下的就是去考场发挥了。其实这个同学语文复*得的确不错，但他把最应该复*的内容却丢掉 了。那就是面对“儿童相见不相识，笑问客从何处来”的那群天真烂漫的孩子，白发苍苍的87岁致仕归乡的贺知章此时的心境到底是怎样的，他有何样的人生感 慨?你可以将贺知章此时心潮起伏的心情用你的笔描绘记录下来吗?体悟人生，感动生命，增加人生丰厚的体验，将复杂的内心世界用自己的笔能够准确细腻的记录 下来，这些才是语文学*的应有之义。

　　四、60天提升之法

　　1. 转化观念，从今天做起。改变对语文不重视的观念，改变语文。坚持每天学*语文40分钟。

　　2. 提前，认真面对课文 高中语文，将容易写错和不理解的词语首先划出来。能查字典弄清楚的，就自己查字典。查完后，仍然难解其意的，准备好，第二天问老师。一边读，一边想，将自己的想法可以用铅笔写在书页空白的地方。大胆地去写，不要害怕自己的幼稚与错误。

　　3. 带着这样的问题，第二天上课的时候，与老师碰撞。看一看，自己哪些地方与老师英雄所见略同，哪些地方还有差距，哪些地方自己理解错了，想一想为什么会有这样的错误。

　　4. 课下整理基础知识后，能够坚持写感悟，感悟中可以写：在课堂上，自己领悟了哪些，在哪些地方收到了启发，转变了什么，老师与其他同学的精彩在哪里?

　　5. 带着自己这些感受，与授课老师或四中网校的老师坦诚交流。认真听取老师肯定了你什么，对哪些内容指出了问题。

　　6. 针对自己的不足，在四中网校的优质资源中找到相关的讲座与问题研讨。一边听，一边写下自己的感受，依据老师的建议，快速而积极地修正自己以往之不足。

　　7. 增加阅读量，带着从老师那里领悟而来的方法，运用到自我阅读中。

　　8. 期末考试早下手，提前二周，自我先做模拟考。依据自己的成绩与不足，再行改变

　　常用多音字汇总

　　（一）二画：

　　卜：bǔ占卜/bo萝卜

　　（二）三画：

　　干：gàn干活/gān干净

　　大：dà大伙/dài大夫

　　与：yǔ与人为善/yù参与

　　亡：wáng逃亡/wú同“无”

　　（三）四画：

　　王：wáng大王/wàng王天下

　　夫：fū丈夫/fú逝者如斯夫

　　区：qū郊区/ōu姓区

　　车：chē车辆/jū象棋子的一种

　　切：qiē切菜/qiè切合

　　瓦：wǎ瓦片/wà瓦刀

　　少：shǎo稀少/shào年少

　　内：nèi内部/nà古义同“纳”

　　见：jiàn看见/xiàn同“现”

　　长：cháng长久/zhǎng组长

　　什：shén什么/shí什锦

　　仆：pú仆人/pū前仆后继

　　仇：chóu仇人/qiú姓仇

　　父：fù父亲/fǔ渔父

　　分：fēn分数/fèn身分

　　勾：gōu勾结/gòu勾当

　　为：wéi作为/wèi为了

　　斗：dǒu斗胆/dòu战斗

　　（四）五画：

　　扒：bā扒车/pá扒手

　　术：shù不学无术/zhú苍术

　　石：shí石头/dàn一石粮

　　轧：yà倾轧/gá轧帐/zhá轧钢

　　卡：kǎ信用卡/qiǎ哨卡

　　占：zhān占用/zhān占卜

　　号：hào号角/háo号叫

　　只：zhī别具只眼/zhǐ只好

　　叨：dāo唠叨/tāo叨扰

　　乐：lè欢乐/yuè音乐

　　句：jù句读/gōu高句骊

　　处：chǔ处理/chù处所

　　发：fā发明/fà间不容发

　　（五）六画：

　　扛：káng扛活/gāng力能扛鼎

　　扫：sǎo扫除/sào扫帚

　　场：cháng打场、场院/chǎng量词（除文娱体育方面）：一场

　　朴：pǔ朴实、朴素/pióo姓/pō朴刀/pǔ朴树

　　压：yā压倒、压碎/yà压根儿

　　夹：jiá夹被/jiā夹攻/gā夹肢窝

　　邪：xié改邪归正/yé莫邪

　　划：huà计划/huá划船/hua

　　当：dāng当选、当权、当局、当当响/dàng得当、适当、妥当、当外人、

　　吐：tǔ吐痰、吐露、吐穗/tù呕吐、吐血、上吐下泻

　　吓：xià吓唬/hè恐吓、恫吓

　　曲：qū曲线、曲径通幽、曲解、是非曲直/qǔ戏曲儿、唱曲儿、作曲

　　吗：mǎ*/mā助词：听明白了吗/má<方>什么

　　传：chuán传授、传单、宣传、传染、传情、传电/zhuàn外传、水浒传、

　　任：rén（1）姓（2）地名：任丘/rèn任务、任凭、任劳任怨

　　价：jià价格、价值、原子价/jiè旧时称派遣传送东西或传达事物的人/jie词尾：震天价响、成天价闹

　　华：huà（1）华山（2）姓/huá华丽、华夏、精华/huā<古>同“花”

　　血：xuè血压、血统、贫血、狗血喷头/xiě流了点血

　　似：shì雪似的那么白/sì相似、似乎、一个高似一个

　　行：háng单行、双行、同行、行业/xíng步行、行头、发行、行商、品行、不行、你真行、歌行体、姓

　　会：huì开会、会面、误会、机会/kuài会计

　　合：hé合作、合唱/gě<方>①我国容器单位②旧时量粮食的器具

　　创：chuàng创办、创造、首创、创举、创刊号/chuāng创伤、刀创、予以重创

　　各：gè各不相同、各种职业/gě<方>那人挺各、自各儿

　　色：sè颜色、姿色、**等/shǎi掉色儿、不变色儿

　　冲：chōng冲茶、冲淡、冲入云霄、冲锋、冲动、冲突、冲帐、要冲/chòng冲南、有冲劲儿

　　汗：hàn出汗/hán可汗

　　汤：tāng赴汤蹈火、米汤、白菜汤/shāng浩浩汤汤

　　兴：xīng兴办、夙兴夜寐、兴旺、时兴、不兴胡闹、姓、兴盛、兴奋/xìng兴高采烈、高兴

　　论：lùn讨论、社论、论斤还是论个儿、按质论价/lún论语

　　那：nà那时、那么、那个人/nèi那个、那些、那三年/nā姓

　　尽：jǐn尽里头、尽先录用、先尽着旧衣服穿/jìn用尽力气、尽善尽美

　　好：hào喜欢，爱：爱好、好学、好劳动、这孩子不好哭/hǎo好人、好手、生活好、相好、预备好了、好快等

　　戏：xì作戏、戏剧等/hū<古>叹词：於乎、於戏——同“呜呼”

　　观：guàn道观/guān观看、观光、壮观、乐观、人生观、观念、观点等

　　红：hóng红色、开门红、红人、分红等/gōng女红

　　纤：xiān纤维、纤尘不染/qiàn纤手、拉纤

　　约：yuē约束、条约、预约、特约记者、约数、节约、大约等/yāo用秤称：约约有多重？

　　（六）七画：

　　弄：nòng<方>弄堂/lòng玩弄、戏弄、弄好、弄手段、舞文弄墨、弄得人心不安等

　　折：zhē翻转、倒腾：折跟头、把水折一折就凉了/zhé攀折、折磨、转折、损兵折将、折中、折子戏、折扣等/shé①断：绳子折了②亏损：折本、折耗③姓

　　抢：qiǎng抢劫、抢修/qiāng同“戗”

　　坊：fāng①里巷、街市：坊间②牌坊/fáng某些小手工业的工作场所：染坊、磨坊、油坊

　　壳：ké坚硬的外皮：核桃皮儿、鸡蛋皮儿、贝壳儿/qiào坚硬的外皮：甲壳、地壳

　　克：kè攻无不克、克服、克扣、克勤克俭、一千克、克日完成/kēi同“剋（尅）”：剋架

　　杆：gǎn笔杆儿、枪杆儿、烟袋杆儿/gān栏杆、电线杆儿

　　更：gēng更换、更正、少不更事、打更/gèng更上一层楼、更好

　　否：fǒu能否、否定、否决、否认、否则等/pǐ恶、坏：否极泰来

　　还：huán还价、还原、还家、还手、还钱、姓/huái还那样、今天比昨天还热、还好、还是他还真没想到

　　呀：yā①叹词：呀，这怎么办②拟声词：门呀的一声开了/ya助词：快来呀

　　吧：bā拟声词：吧嗒、吧唧/ba助词：好吧、出去吧、说吧等

　　别：bié告别、分别、性别、别字、别针、姓等/biè别扭、脾气很别

　　作：zuò振作、作用、操作、作文、作乱、杰作、作风等/zuō作坊

　　伯：bó伯仲、伯父、老伯/bǎi大伯子（丈夫的哥哥）

　　佣：yōng佣工、女佣/yòng佣金、佣钱

　　佛：fó佛教/fú仿佛

　　龟：guī乌龟/jūn龟裂（同“皲”）/qiū龟兹

　　角：jiǎo直角、菱角、一角钱等/jué角斗、角逐

　　饮：yǐn饮水、冷饮、饮恨/yìn饮马、饮牛

　　系：xì关系、中文系、干系、联系/jì把鞋带系上

　　应：yīng应当、应有尽有、应许、应允/yìng呼应、应声虫、反应、应战、供应、适应、得心应手、应承、应征、应邀

　　这：zhè这里、这些、这么、这个、这就走/zhèi“这一”的合音，但指数量时不限于一：这个、这些、这年、这三年

　　间：jiān中间/jiàn间隔

　　闷：mēn闷热/mèn闷闷不乐

　　沙：shā沙滩/shà沙一下土

　　没：méi没有/mò淹没

　　识：shí知识/zhì博闻强识

　　尿：niào尿液/suī尿脬

　　尾：wěi尾巴/yǐ马尾罗

　　陆：lù陆地/liù数字“六”

　　阿：ā阿姨/ē阿胶

　　劲：jìn药劲/jìng劲旅

　　纹：wén纹理/wèn同“璺”

　　（七）八画：

　　抹：mǒ抹眼泪/mò抹石灰/mā抹桌子

　　担：dān担水/dàn一担土

　　拆：chāi拆迁/cā拆烂污

　　拉：lā拉车/lá拉肉

　　择：zé选择/zhái择菜

　　茄：qié茄子/jiā雪茄

　　柜：guì衣柜/jǔ柜柳

　　丧：sāng丧事/sàng丧失

　　雨：yǔ雨水/yù雨雪

　　奔：bēn奔跑/bèn投奔

　　奇：qí奇怪/jī奇数

　　妻：qī妻子/qì以女嫁人

　　转：zhuǎn转达/zhuàn旋转

　　呢：ní呢喃/ne早着呢

　　帖：tiē妥贴/tiě喜帖/tiè字帖

　　和：hé和*/hè和诗/huó和面/huò和药/hú和牌

　　委：wēi委蛇/wěi委员

　　供：gōng提供/gòng供认

　　侧：cè侧目/zhāi侧歪/zè同“仄”

　　的：de红的/dí的确/dì目的

　　迫：pò强迫/pǎi迫击炮

　　舍：shè宿舍/shě舍弃

　　采：cǎi神采/cài采地

　　服：fú服装/fù吃服药

　　底：dǐ底稿/de助词

　　券：quàn入场券/xuàn拱券

　　卷：juǎn卷心菜/juàn试卷

　　单：dān单位/shàn单县/chán单于

　　浅：qiǎn深浅/jiān浅浅

　　泊：bó淡泊/pō湖泊

　　泡：pāo豆腐泡儿/pào泡茶

　　泥：ní枣泥/nì泥墙

　　空：kōng空气/kòng亏空

　　郎：láng郎中/làng屎壳郎

　　刷：shuā刷洗/shuà刷白

　　降：xiáng投降/jiàng降落

　　参：cān参观/cēn参差/shēn人参

　　（八）九画：

　　挡：dǎng遮挡/dàng摒挡

　　括：kuò包括/guā挺括

　　挑：tiǎo挑衅/tiāo挑选

　　挣：zhèng挣脱/zhēng挣扎

　　甚：shèn甚至/shén甚么

　　革：gé改革/jí病革

　　巷：xiàng街头巷尾/hàng巷道

　　相xiāng相反/xiàng相貌

　　查：chá查办/zhā山查

　　柏：bǎi柏树/bó柏林/bò黄柏

　　要：yào要强/yāo要求

　　省：shěn俭省/xǐng省亲

　　削：xiāo削面/xuē削弱

　　哄：hōng哄传/hòng起哄/hǒng哄孩子

　　哑：yā哑哑/yǎ哑剧

　　冒：mào冒失/mò冒顿

　　虹：hóng彩虹/jiàng虹

　　虾：xiā虾米/há虾蟆

　　蚂：mǎ蚂蚁/mà蚂蚱/mā蚂螂

　　咽：yè哽咽/yān咽头/yàn咽气

　　哗：huā哗哗/huá哗然

　　哈：hā哈尼族/hǎ哈巴狗/hà哈什蚂

　　咳：ké咳嗽/hāi咳声叹气

　　哪：nǎ哪里/né哪吒/na干哪/něi哪个

　　骨：gū骨碌/gǔ骨头

　　钢：gāng钢板/gàng钢刀布

　　钥：yào钥匙/yuè锁钥

　　看：kān看护/kàn看书

　　种：zhǒng种子/zhòng种植/chóng姓种

　　重：chōng重复/zhòng重量

　　俩：liǎng伎俩/liǎ哥俩

　　待：dài对待/dāi待会儿

　　食：shí食物/sì食人

　　胜：shèng胜利/shēng不胜酒力

　　脉：mài叶脉/mò脉脉含情

　　将：jiāng将要jiàng将领

　　度：dù程度/duó揣度

　　亲：qīn亲戚/qìng亲家

　　差：chā差错/chà差不多/chāi出差/cī参差

　　炸：zhá炸糕/zhà炸弹

　　炮：páo炮制/bāo炮羊肉/pào炮火

　　洗：xǐ洗手xiǎn姓洗

　　济：jì同舟共济/jǐ人才济济

　　觉：jiào午觉/jué觉悟

　　冠：guān桂冠/guàn冠军

　　语：yǔ语文/yù不以语人

　　扁：biǎn扁担/piān一叶扁舟

　　说：shuō说长道短/shuì游说/yuè说人

　　姥：lǎo姥姥/mǔ天姥山

　　结：jiē结实/jié结构

　　给：jǐ补给/gěi送给

　　络：luò脉络/lào络子

　　（九）十画：

　　载：zǎi记载/zài载货

　　埋：mái埋没/mán埋怨

　　都：dōu都是/dū首都

　　挨：āi尘埃/ái挨打

　　荷：hé荷花/hè电荷

　　恶：è恶劣/ě恶心/wù可恶/wū（叹词）

　　校：jiào校对/xiào学校

　　核：hé核心/hú杏核儿

　　顿：dùn安顿/dú冒顿

　　监：jiān监考/jiàn太监

　　晃：huǎng晃眼/huàng摇晃

　　晕：yūn晕倒/yùn日晕

　　啊：ā叹词，表示赞叹/á叹词，表示追问/ǎ叹词，表示疑问/a助词好啊

　　唉：āi叹词，表示答应、叹息、招呼/ài叹词，表示伤感或惋惜

　　罢：bà罢官/ba同“吧”

　　钻：zuān钻研/zuàn电钻

　　铅：qiān铅笔/yán铅山

　　乘：chéng乘势/shèng史乘

　　称：chēng称道/chèng同“秤”

　　秘：mì秘方/bì秘鲁

　　倒：dǎo倒手/dào倒车

　　倘：tǎng倘若/cháng倘佯

　　臭：chòu臭味/xiù无色无臭铜臭

　　脏：zāng弄脏/zàng内脏

　　浆：jiāng豆浆/jiàng浆糊

　　衰：shuāi衰老/cuī等衰

　　症：zhēng症结/zhèng急症

　　凉：liáng凉快/liàng凉干

　　畜：chù牲畜/xù畜产

　　涨：zhǎng涨价/zhàng涨红

　　悄：qiāo静悄悄/qiǎo悄然无声

　　读：dú读书/dòu句读

　　扇：shàn电扇/shān扇耳光

　　调：tiáo调色/diào音调

　　剥：bō剥削/bāo剥皮

　　陶：táo陶冶/yáo皋陶

　　通：tōng通车/tòng说了一通

　　难：nán难题/nàn灾难

　　（十）十一画：

　　排：pái排戏/pǎi排子车

　　教：jiāo教书/jiào指教

　　据：jū拮据/jù票据

　　著：zhù名著/zhuó“附着”

　　勒：lēi勒紧/lè勒索

　　菌：jūn细菌/jùn“蕈

　　盛：shèng茂盛/chéng盛饭

　　雀：què雀斑/qiāo雀子

　　匙：chí汤匙/shi钥匙

　　眯：mī眯一会/mí眯眼

　　蛇：shé蛇身/yí委蛇

　　累：léi累赘/lèi劳累/lěi累进连累

　　圈：quān圆圈/juān圈起来/juàn猪圈

　　笼：lóng蒸笼/lǒng笼统

　　假：jiǎ假话/jià寒假

　　得：de要得/dé得手/děi挺得

　　猫：māo猫哭老鼠/máo猫腰

　　旋：xuán盘旋曲折/xuàn旋工

　　率：shuài率领/lǜ效率

　　着：zhuó穿着/zháo着迷/zhāo着数zhe走着

　　盖：gài瓶盖/gě姓/hé古同“盍”

　　粘：nián粘稠/zhān粘连

　　淋：lín淋漓/lìn过淋

　　渐：jiàn逐渐/jiān渐染

　　混：hùn混杂/hún混蛋

　　宿：sù住宿/xiǔ一宿/xiù星宿

　　逮：dài逮捕/dǎi逮蚊子

　　弹：dàn枪弹/tán弹琴

　　绿：lǜ绿色/lù绿林

　　（十一）十二画

　　提tí提包/dī提防/dǐ乃引其匕首提秦王

　　搂：lǒu搂抱/lōu搂钱

　　期：qī学期/jī期年

　　散：sàn分散/sǎn松散

　　葛：Gě姓/gé葛布

　　落：luò降落/lào落色/là丢三落四

　　朝：zhāo朝阳/cháo朝向

　　厦：shà广厦/xià厦门

　　殖：zhí生殖/shi骨殖

　　裂：liè裂开/liě裂着怀

　　量：liáng测量/liàng气量

　　喷：pēn喷出/pèn喷香

　　跑：pǎo跑步/páo虎跑泉

　　遗：yí遗失/wèi欲厚遗之

　　喝：hē喝水/hè喝彩

　　铺：pū铺开/pù饭铺

　　稍：shāo稍微/shào稍息

　　答：dá回答/dā答应

　　堡：bǎo堡垒/bǔ马家堡/pù十里堡

　　腊：là腊梅/xī腊肉

　　曾：céng曾经/zēng曾祖父

　　属：shǔ亲属/zhǔ属文

　　强：qiáng强大/qiǎng强迫/jiàng倔强

　　（十二）十三画：

　　蒙：mēng蒙骗/méng 启蒙/měng蒙古族

　　禁：jīn禁受/jìn禁止

　　碌：lù 庸碌 /liù碌碡

　　解：jiě解剖/jiè 押解 /xiè 解数

　　数：shù数量/shǔ 不可胜数 /shuò数见不鲜

　　溜：liū 溜冰/liù 急溜

　　塞：sāi 活塞/sài塞外/sè 搪塞

　　辟：bì 复辟/pì 开辟

　　缝：féng 缝纫/fèng缝隙

　　（十三 ）十四画：

　　撇：piē撇手榴弹 /piě撇开

　　模：mó劳模/mú字模

　　裳：cháng 裳裙/shang 衣裳

　　蜡：là蜡笔/zhà 古代年终的一种祭祀名。

　　赚：zhuàn 赚钱/ zuàn 赚人

　　鲜：xiān鲜美/xiǎn 鲜有

　　膏：gāo牙膏/gào膏墨

　　漂：piāo漂泊/piǎo漂布/piào漂亮

　　（十四）十五画：

　　撒：sā 撒欢儿/sǎ 撒播

　　趟：tāng趟地 /tàng赶趟儿

　　横：héng横陈 /hèng横蛮 横财 横祸

　　暴：bào暴跳如雷 /pù一暴十寒

　　熟：shú熟知/shóu口语,义同“熟”

　　劈：pī劈头劈脸 /pǐ劈柴

　　（十五）十六画：

　　燕：yān燕赵韩魏/yàn燕语莺声

　　薄：bó厚此薄彼/báo薄饼

　　磨：mó磨擦/mò磨坊

　　（十六）十七画：

　　藏：cáng收藏/zàng*宝藏

　　（十七）十九画：

　　颤：chàn颤抖/zhàn寒颤

　　（十八）二十画：

　　嚼：jiáo嚼子/jué咀嚼

　　嚷：rāng嚷嚷/rǎng大叫大嚷

　　（十九）二十一画：

　　露：lù暴露/lòu露怯

　　《荆轲刺秦王》训练提高

　　1．下列加点字注音没有错误的一项是（ ）

　　A．樊於期（wūqī） 忤视（wū）提轲（tí） 谒见（yè）

　　B．夏无且（qiě） 戮没（lùméi） ?击（zhèn） 唱和（hè）

　　C．?目（tián） 惊愕（è） 中庶子（shù） 被八创（chuàn?）

　　D．箕踞（jījù） 目眩（xuàn） 贻笑大方（yí）

　　2．对下列句子中词语的解释，全不正确的一项是（ ）

　　①微太子言，臣愿得谒之。谒，拜见。②.人不敢与忤视。 忤：逆。③秦王复击轲，被八创。被：表被动关系。④燕王诚振怖大王之威。振，通“震”，惧怕。⑤比诸侯之列，给贡职如郡县。职，职任、职责。⑥.士皆?目。?目：形容发怒时瞪大眼睛的样子。⑦荆轲顾笑武阳，前为谢曰。谢，谢罪。⑧轲自知事不就，倚柱而笑。就，成功。

　　A．①③⑤⑦ B．①②③④ C．⑤⑥⑦⑧ D．②④⑥⑧

　　3．对下列两组句子加点词的意义与用法判断正确的一项是（ ）

　　①此臣拊心日夜切齿也，乃今得闻教 ③顾计不知所出耳

　　②燕王拜送书于庭，使使以闻大王 ④荆轲顾笑武阳

　　A．两个“闻”字不同，两个“顾”字相同

　　B．两个“闻”字不同，两个“顾”字也不相同

　　C．两个“闻”字相同，两个“顾”字相同

　　D．两个“闻”字相同，两个“顾”字不相同

　　4．对下面语句的理解不正确的项有是（ ）

　　A．太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之。

　　解释：知道荆轲出使目的的太子和他的宾客，都穿着白色的丧服来给荆轲壮行。

　　B．今行而无信，则秦未可亲也。

　　解释：今天前去不讲信任，那么秦王就不可能亲*。

　　C．今日往而不反者，竖子也！

　　解释：今日前行却不能好好活着回来复命的人，是没用的无能鼠辈。

　　D．秦王购之金千斤，邑万家。

　　解释：秦王用一千斤金和一万户人口的封地做赏格，悬赏他的头。

　　5．下列句子中句式相同的项是（ ）

　　A．以试人，血濡缕，人无不立死者。 B．父母宗族，皆为戮没

　　C．群臣侍殿上者，不得持尺兵 D．然则将军之仇报，.而燕国见陵之耻除矣。

　　6．下列句子中没有通假用法的一项是：

　　A．日以尽矣，荆卿岂无意哉。B．荆轲逐秦王，秦王还柱而走。

　　C．秦王方还柱走，卒惶急不知所为。 D．诸郎中执兵，皆陈殿下，非有诏不得上。

　　7．易水诀别，是课文最精彩的场面之一，说说作者是怎样描写这一场面的？

　　8．荆轲行刺秦王失败，千百年来给人们留下无穷的惋惜和遗憾。但是，一般都认为荆轲的失败是必然的，你同意这个观点吗？请结合课文作些探讨分析。

　　解析与答案

　　1． 解析：A项“期”jī,“忤”wǔ,“提”dī。B项“且”jū，“没”mò。C项“?”chēn。“创”chuān?。

　　答案：D。

　　2．解析：①谒，多义词，据上文太子语意，此处应释为“请求（行动）”。③被，句中用如动词，遭受。⑤职，古今意义不同，防止用今义释古义，句中是“赋税”的意思。⑦谢，告诉，解释。荆轲说辞，是向秦王解释，说清楚秦武阳为何“振恐”，而没有谢罪的内容。

　　答案：A。

　　3．解析：①闻，听到，动词一般用法，②闻，使……听到，动词使动用法。①顾，副词，表轻微转折，只是，只不过。②顾，动词，回头。

　　答案：B

　　4．解析：A项要注意两点，一、这是一个定词后置句，哪是中心语，哪是定语，不能有错。本句后置的定语是“知其事者”，中心语是“宾客”，而不是“太子及宾客”。二、“白衣冠”，课本和《教师用书》都认为是“丧服”，显示送行的悲剧气氛。其实，在古代白色衣服是*民衣服，当然也可用作丧服。在本文中不宜解作丧服，因为无论太子、宾客，还是荆轲，虽然都抱着必死的决心，但也怀着必胜的信念，易水送别当是壮行，不会只是悲哀。本书认为因行刺秦王是秘密行动，这是太子和宾客有意化装为*民，以掩人耳目。B项也要注意两点，一、句子内部的关系，这是一个假设复句，“今……，则……”是关联词，当译为“如果现在……，那么……”。二、信，在句中作动词“无”的宾语，当释为名词，信物。C项是判断句式。D项状语后置句式，“之”字后省略了介词“以”。

　　答案：AB

　　5．解析：A项定语后置句，“人”中心语，“无不立死者”后置定语。B项“为”表被动。C项定语后置句，中心语“群臣”，“侍殿上者”后置定语 高中历史。D项“见”表被动。

　　答案：A与C；B与D。

　　6．解析：A项虚词“以”通“已”。BC项“还”通“环”，绕。C项“卒”通“猝”，突然。D项“陈”通“阵”，排列、布署。

　　答案：无。

　　7．解析；这是一道写作知识题，解答时必须对有关场面描写的方法有一定了解。场面描写的主要方法有：捕捉场面特点；采取点面结合；用背景衬托；安排恰当顺序等。

　　答案：（1）抓住特点：易水送别的特点有二，一是诡秘，因此作者抓住“白衣冠”，二是悲壮，因此作者突出音乐和人物的神态。（2）突出重点：在众多的人物中，重点写荆轲；而写荆轲时，“既祖，取道”略写，重点写慷慨悲歌；（3）顾及全面：太子、宾客，高渐离、士等在场人物都顾及到，而且通过写“士皆垂泪涕泣”“士皆?目，发尽上指冠”渲染凄凉悲怆的氛围和同仇敌忾的气势；（4）有条不紊：人物活动按时间顺序描写；（5）用肃杀秋风、寒冷易水为背景，给人以身临其境的感觉。通过易水诀别的场面描写，生动地向人们展示了壮士出征时视死如归的英雄气概。

　　8．解析：这是一道开放性的题目，可以提出自己创造性的见解。分析时既要考虑大的社会背景，也要考虑荆轲的具体谋划，防止只顾其一端而失之偏颇。

　　答案：从大的背景看，秦统一六国是历史趋势，荆轲企图通过行刺秦王来改变这一趋势，从这个角度来说，荆轲的失败是必然的。但从具体过程来看，荆轲刺杀秦王成功的机率却是极大。如果荆轲一开始就定下刺杀之计，的确，完全有可能一举偷袭成功。所以，荆轲自己总结：“事所以不成者，乃欲以生劫之，必得约契以报太子也。”临死时后悔莫及，也在情理之中。陶渊明总结：“惜哉剑术疏，奇功遂不成！”这个说法也有道理，图穷匕首见的瞬间，咫尺之内完全可以逼秦王就范，蔺相如不是“五步之内请得以颈血溅大王”而制服了秦昭王？秦王徒手“还柱走，卒惶急不知所为”，众大臣“尽失其度”，不是极好追杀？即使在“断股”之后，也可以掷出匕首，“一击而中”：荆轲的机会实在太多了，可惜呀！荆轲手无缚鸡之力，任秦王挣脱逃出；腿无“行神太保”之功，任其“还柱走”；手无百步穿杨之能，一击不中：荆轲不死，谁死？再从荆轲的谋划过程来看，可以说思虑极其周密，但很可惜，由于心高气傲，呈一时之勇，竟而功败垂成。他明知不能用秦武阳做副手，因为受了燕太子丹一点刺激，便不顾后果，愤然出行。一失足而成千古恨，自古至今，人类留下了多少应该永远记取的教训！

　　高三语文教案 《陈情表》

　　教案 《陈情表》

　　陈情表

　　【教学目标】

　　1.熟读全文，掌握文中出现的重要的实词、虚词、古汉语句式;

　　2.鉴赏本文融情于事的表达和形象精粹的语言;

　　3.深入体会文章凄切婉转的陈情技巧。

　　【教学重点】 重要的古汉语语词

　　【教学难点】 理解作者当时的处境和李密祖孙间真挚深厚的感情

　　【教学】作为教读课，选择串讲的方式，突出朗读，以期能做到既落实知识，又能体会文章之美。课时安排为两课时。要重点做好。

　　【教学步骤】

　　一、以苏轼的评论导入

　　读《出师表》不下泪者，其人必不忠;

　　读《陈情表》不下泪者，其人必不孝;

　　读《祭十二郎文》不下泪者，其人必不友

　　二、预*检测

　　1、下列红色字注音完全正确的一项( )

　　A、臣以险衅(xìn)夙遭闵(mǐn)凶 终鲜(xiǎn)兄弟 常在床蓐(rù)

　　B、猥(wěi)以微贱 责臣逋(bǔ)慢 犹蒙衿(jīn)育 宠命优渥(wò)

　　C、岂敢盘桓(huán)有所希冀(yì)日薄(bó)西山 除臣洗(xiǎn)马

　　D、逮(dǎi)奉圣朝 过蒙拔擢(zhuó)门衰祚(zuò)薄 更(gēng)相为命

　　分析：B责臣逋(bū)慢， C有所希冀(jì)，D逮(dài)奉圣朝。

　　2、下列说法，不完全正确的一项是( )

　　A、表是一种奏章，用于臣下向君主陈请谢贺。如：诸葛亮的《出师表》等。

　　B、在古代，“拜”是授予官职之意，而“除”则是免去官职之意。“东宫”指代太子，因为太子居于东宫，故称。

　　C、“孝廉”是指善事父母、品行方正的人。从汉武帝开始，令郡县每年经考察而推举孝、廉各一人，晋时仍保留。

　　D、“期功”是古代服丧的名称。期，服丧一年。功，分大功和小功。大功服丧九个月，小功服丧五个月。服丧的长短可表明亲属关系的远*。

　　分析：“除”也指授予官职之意，或称“到…当…官职”。

　　三、作者介绍和背景介绍

　　读以下文字，了解相关背景，以利于 高中语文。

　　李密(224—287)，一名虔，字令伯，武阳(今四川省彭山县东)人，晋初散文家。幼年丧父，母改嫁，由祖母刘氏亲自抚养，长大后博学善辩。

　　公元263年，司马昭子司马炎(晋武帝)废魏帝曹奂，建立了西晋王朝。当时东吴尚踞江左。晋武帝为了安抚蜀汉旧臣，同时也为使东吴士臣倾心相就，以减少灭吴的阻力，对蜀汉旧臣采取了怀柔政策授予官职，以示恩宠。

　　以文学见称，曾多次出使东吴，历职郎署的李密当然被列为笼络的对象。然而，李密对蜀汉则是念念于怀，更何况司马氏是以屠杀篡夺取得天下，内部矛盾重重。李密以一亡国之臣，对出仕新朝就不能不有所顾虑，而暂存观望之心了。不幸的是他的这种想法，被晋武帝多少察觉到了，因此“诏书切峻，责臣逋慢”。

　　这就使李密在“再度表闻”时，发生了困难。然而李密抓住了“孝”字大做文章，却又不从大道理讲起，而是委婉陈辞，动之以情，恰到好处地解决了“不从皇命”的难题。无怪乎晋武帝看了表章以后说“士之有名，不虚然哉”，终于准如所请。

　　四、梳理课文

　　(一)第一段：

　　1、先读课文，注意不同颜色的字的解释：

　　臣密言：臣以险衅，夙遭闵凶。生孩六月，慈父见背;行年四岁，舅夺母志。祖母刘悯臣孤弱，躬亲抚养。臣少多疾病，九岁不行，零丁孤苦，至于成立。既无伯叔，终鲜兄弟，门衰祚薄，晚有儿息。外无期功强*之亲，内无应门五尺之僮，茕茕孑立，形影相吊。而刘夙婴疾病，常在床蓐，臣侍汤药，未曾废离。

　　2、问题串讲：学生自由朗读第一段

　　(1)哪句话是作者陈述的总提?下面哪些内容都属于“闵凶”?学生讨论，明确：夙遭闵凶

　　父丧母嫁、多病零丁、门衰祚薄、夙婴疾病，正是基于这四个原因，故不能“废远”。(为下文伏笔)

　　(2)围绕“闵凶”，作者的叙述角度、层次是怎样的?语言特点及作用是什么?

　　纵的方面：(生孩六月——至于成立)

　　六月：慈父见背 四岁：舅夺母志 少：多疾病 九岁：不行

　　横的方面：(外、内)

　　既无——伯叔 终鲜——兄弟 晚有——儿息 外无——期功强*之亲 内无——应门五尺之僮

　　3、翻译下列红色词语和句子：

　　臣以险衅 夙遭闵凶

　　舅夺母志 悯臣孤弱

　　九岁不行 零丁孤苦

　　至于 成立

　　终鲜兄弟 门衰祚薄

　　外无期功强*之亲，内无应门五尺之僮，

　　茕茕孑立，形影相吊。

　　而刘夙婴疾病

　　(二)第二段：

　　1、朗读课文，注意不同颜色字体的解释

　　逮奉圣朝，沐浴清化。前太守臣逵察臣孝廉;后刺史臣荣举臣秀才。臣以供养无主，辞不赴命。诏书特下，拜臣郎中，寻蒙国恩，除臣洗马。猥以微贱，当侍东宫，非臣陨首所能上报。臣具以表闻，辞不就职。诏书切峻，责臣逋慢;郡县逼迫，催臣上道;州司临门，急于星火。臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃，欲苟顺私情，则告诉不许。臣之进退，实为狼狈。

　　2、自由诵读第2段

　　A、本段分几个层次?各自的重点是什么?明确：

　　二层：叙朝廷征召之殷;写自己进退两难的境地。

　　B、前一层按什么顺序来写的?和时间词相对应的表征召的词有哪些?由这些词可见什么?为何官职递增却“辞不就职(赴命)”?

　　明确：

　　表时间：逮、前、后、寻

　　表征召：察、举、拜、除、当;

　　官名：孝廉、秀才、郎中、洗马

　　(解释、积累有关文化常识。“孝廉”“秀才”是荐举人才的科目，所以用“辞不赴命”;“郎中”“洗马”是官职，所以用“辞不就职”)

　　作用：先郡，次州，后朝廷，可见征召级别越来越高，表达作者的感恩戴德之情。

　　推辞理由：供养无主，刘病日笃(承上文“夙婴疾病”，张下文“日薄西山”)

　　C、第二层如何见事态的严重、紧迫和作者处境的狼狈?目的何在?“奉圣朝”“沐浴清化”等句想表明什么?

　　明确：事态严重：诏、责、逼、催等，含蓄地表明了强己所难之窘迫。

　　处境狼狈：“非臣陨首所能上报”，可是“供养无主”“欲奉诏奔驰”，“刘病日笃”;“欲苟顺私情，则告诉不许”。

　　品析：诉说自己辞不就职的矛盾(狼狈处境)，“臣之进退，实为狼狈”，情辞悲切，动人心肺。“奉”“沐浴”，称颂朝廷，并表感恩之情，可见语言的得体和机智。

　　3、翻译红色词语和句子

　　逮奉圣朝 ，沐浴清化。 察臣孝廉 举臣秀才

　　供养无主 除臣洗马 非臣陨首所能上报

　　臣具以表闻 责臣逋慢 刘病日笃

　　告诉不许

　　(三)第三段：

　　1、同上：

　　伏惟圣朝以孝治天下，凡在故老，犹蒙矜育，况臣孤苦，特为尤甚。且臣少仕伪朝，历职郎署，本图宦达，不矜名节。今臣亡国贱俘，至微至陋，过蒙拔擢，宠命优渥，岂敢盘桓，有所希冀。但以刘日薄西山，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕。臣无祖母，无以至今日，祖母无臣，无以终余年。祖孙二人，更相为命，是以区区不能废远。

　　2、串讲

　　1)本段结尾落在辞官养亲上(“是以区区不能废远”)，是从哪几个角度来展开的?

　　提示：三层,分别以“伏惟”“且”“但”来转换文意。

　　A、抓住晋“以孝治天下”的大理，解释自己应得到同情。

　　B、自陈宦历，称颂君恩，表明辞职与“名节”无关，以求皇帝谅解。

　　C、正面陈述刘之现状，是“不能废远”的惟一原因。

　　2)品味第一层，作者为什么扯起“孝”这面大旗?“凡”句有何含义?

　　A、借孝来掩饰自己的观望之意，从而解除晋武帝的疑忌之心。

　　B、“凡”是指一般，“况”是指特殊。孝既已及于一般，对特殊就更应如此了。理由充足且冠冕堂皇。“孤苦”一词承首段，又为下文“臣之辛苦”张本。

　　3)品味2、3层，看本段的语言特点

　　A、“至微至陋”“岂敢”等词委婉动人，至为恳切。

　　B、“日薄西山”“气息奄奄”“人命危浅”“朝不虑夕”“更相为命，……”，一组四字句，皆出于至孝之心，感人至深。

　　特点：委婉、流畅。此段中反复表明心迹，叙说衷曲，解释不能“废远”的原因，情辞恳切。

　　(四)第四段：

　　1、同上

　　臣密今年四十有四，祖母刘今年九十有六，是臣尽节于陛下之日长，报养刘之日短也。乌鸟私情，愿乞终养。臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知，皇天后土实所共鉴。愿陛下矜悯愚诚，听臣微志。庶刘侥幸，保卒余年。臣生当陨首，死当结草。臣不胜犬马怖惧之情，谨拜表以闻。

　　2、具体研*第4段

　　1)本段中哪句话是表文主旨?

　　“愿乞终养”

　　2)贯穿全段的是哪两个词?

　　“尽节”“报养”——忠孝两全

　　3)用语有什么特点?

　　“愿乞”“愿矜悯”“听臣微志”——无比恳切

　　4)由本段可见全文感情真挚、悲恻动人，原因是什么?

　　事之实：是臣尽节于陛下之日长，报养刘之日短也。

　　言之切：愿乞、愿矜悯、听臣微志、明知、共鉴。

　　心之诚：生当陨首，死当结草

　　五、晋武帝为什么会答应李密终养祖母的请求?

　　1、为李密的言辞和情理所动;

　　2、彰显孝治天下的恩德。

　　六、梳理课文结构

　　一段：历述自己的悲惨遭遇。 二段：叙写进退两难的处境。 愿乞终养

　　三段：提出孝之大理。不能就职 四段：提出先尽孝、后尽忠。

　　七、艺术特色

　　1、融情于事。

　　2、语言形象生动，自然精粹。

　　八、讨论课后练*

　　九、字词整理

　　2 .古今异义：

　　至于：到 成立：长大** 辛苦： 辛酸苦楚

　　告诉：申诉 不行：不能行走

　　3 .通假现象：

　　闵：通“悯”，可忧患的事 零丁：通“伶仃”，孤独的样子 蓐 ：同“褥”，草褥子

　　4 .成语：孤苦伶仃，茕茕孑立，形影相吊，日薄西山，气息奄奄，朝不虑夕，皇天后土

　　5.判断句：①非臣陨首所能上报

　　②今臣亡国贱俘

　　③臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知。

　　6.被动句：

　　而刘夙婴疾病

　　7.文化知识：孝廉，秀才，拜，除，拔擢，陛下

　　十、板书

　　十一、课后总结

　　名师支招：高考语文抢分“八卦阵”

　　冷默

　　距离仅两周时间了，如何射好临门一脚，使能够正常甚至超水*发挥，应考战术就显得十分关键。据此，闵行区上师大康城实验学校高级程立海表示，考生应在有限时间里做好八个方面的功课。

　　第一步：研读考纲

　　研读考纲是高考的“应考指南”，如果对考纲规定的内容、范围都稀里糊涂的，就会没有明确指向，甚至会出现南辕北辙，重点、难点不分，或是发生抓小放大的情况。

　　第二步：用好课本

　　包括现代文、古文、都有可能会直接或间接地考到已学过课本上的点：考题与课本中某篇文章在语言、写法、立意，以及人物性格、主题观点等方面的异同的.分析，写作中对课本事例、名言名句的引用等，这都需要考生重视。可以按照散文、科技文、说明文、议、小说、诗歌、古文等不同文体，分别有重点地选取有代表性的名家名作的内容加以领会，一篇文章花上五到十分钟左右的时间，温故知新、熟能生巧就可以了。

　　第三步：总结规律

　　将师生、自己公认的典型(可以是本校的，也可以是*时考试或一模、二模、甚至是*三年的高考卷)精挑细选，对其中各类涵盖的知识点进行研究、琢磨、分析、领悟、归结，找出命题的一般规律与共同特点，有的放矢地复*，对薄弱遗漏的环节、一知半解的内容、疑难模糊的问题进行专项攻关——自己钻研；查阅书本、；求助、同学等。

　　第四步：适度训练

　　在备战高考的一段时间里，考生应将老师的复*计划与个人的安排有机地统一起来，每周可以做2-3份完整的高考试卷，同时，根据自己的不同情况，对说明文、议论文、古文、诗歌鉴赏等专项，一天或两天进行一篇训练。在临*高考的一周时间里，做卷的强度与频率要尽可能降低和减少，这时候的做试卷与其他时间不同，一是为了适应与保持高考时应有的“感觉”与心态，也为了考场做题时间的控制、解题的敏捷、答题的规范做铺垫。

　　第五步：鉴往知来

　　用好日常的好题本与错题本。好题并不一定就是难题、怪题，能够把考倒的题目，而是指那些题型新颖别致，看似简单，实则容易让考生掉以轻心，眼高手低，一做就会失分、出错的题目，这类试题往往暗藏“机关”，迷惑性极大。因此，好题是难得的，是命题人的“妙手偶得”，无论在知识点的考查上，还是思考问题的视角上都“与众不同”，值得珍视，不容放过。而错题，则是考生知识方面、解题思路或是上不足、缺失的暴露与表现，通过对错题本的“复*”，就是在梳理重、难点内容，获取解题“捷径”，归纳答题“范式”，创新考试“秘笈”的最佳途径，也是发现问题，弥补不足，养成细心、做题*惯的必然要求 高中历史。

　　第六步：分散识记

　　主要是指：1.古诗文名言名句的背诵、默写。每天默写历次考试中容易错的5—10句(参照错题本或试卷)。 2.对文学、文化常识，包括古今中外的内容，结合《高考语文必备手册》中分列的重点内容，用银光笔或彩色笔画出主要的、容易写错、出错的部分，边记边写出来。 3.对课本与试卷中出现的文言实词、虚词的意义和用法，文言句式的特点，文言词语的通假、活用、古今异义及多义现象等，可以参考相关课本后的附表。都能在课本中找到相应的知识点，同时，注意把课内知识灵活地迁移到课外文段的考查与解题中去。

　　第七步：重视写作

　　因为作文占据高考总分将*一半的分数，而考场上用于写作的时间则不到一半，大约只有45分钟左右，这就要求考生每次写作的时候严格控制好时间，为正式高考做好充分准备。需要做到：1.审题上，要快速、准确，方法是通过一定题目的训练，抓住题眼与关键词，力避跑题、离题情况发生。 2.拟出与众不同的题目。这是指材料作文、话题作文、半命题作文与看图作文，考生要精心拟题，给阅卷教师以耳目一新之感。 3.考生应储备一定的、新颖、时鲜、典型的人与事等写作素材，还有名人名言、谚语、熟语等理论支撑的材料。每天花半小时看看报纸或是中央电视台的“联播”、焦点访谈等。 4.立意、取材上积极向上，要与时代倡导的主旋律合拍。包括*期国内外发生的重大事件与焦点话题，如利比亚、叙利亚战乱，泰国与柬埔寨的军事冲突，本·拉登被击毙，房价、物价，“十二五”规划等，都应该有所关注、熟知，做出理性评判。

　　第八步：关注细节

　　对答题的程序、规则要十分了解。 1.书写方面，不管是现代文、古文默写，还是作文，整张试卷都应保持清清爽爽，尽量不要有涂改的痕迹。 2.对于分值比较高，如4、6、8分的题目，要分点解答，并且用1、2、3、4……或①、②、③、④……标示出来，利于阅卷老师一目了然地找到答题“要点”。 3.正确使用专门术语。比如这样的题目：“本文主要使用的表现手法是为什么？有何作用”，考生一定不要将表现手法：联想、想像、烘托、渲染、象征、讽刺、悬念、照应、借物抒情、托物言志、以小见大、点面结合、虚实结合、先抑后扬、先扬后抑、寓褒于贬、寓贬于褒、荒诞等与表达方式(描写、记叙、说明、议论、抒情)和修辞手法(比喻、夸张、排比……)，以及说明方法(举例子、列数字、打比方、下定义……)搞混淆。 4.题目务必看清楚。因为时间紧，有的同学拿到试题就不管三七二十一地做起来，而对题目却没有完全理解，这样做出的答案可想而知，所以，做题一定要弄清题意与要求：有的是要用原文语句回答的，有的则是限定字数等。

　　诗歌鉴赏 推敲有方

　　鉴赏评价是人们阅读作品时对作品的感受、分析和评论，是一种审美认识活动，也是阅读的最高层级。

　　下面总结教学过程中同学们容易出错的几个点，希望对即将进行诗歌鉴赏复*的同学有所帮助。

　　一、易混术语区分

　　（一）“方式、手法”的区分

　　艺术手法，又叫表达技巧，包括四个方面：

　　①表达方式：记叙、描写、抒情、议论。

　　②表现手法：起兴、联想、烘托、抑扬、照应、正侧、象征、对照、由实入虚、虚实结合、运用典故、直抒胸臆、借景抒情、寓情于景、情景交融、托物言志、借古讽今、化动为静、动静结合、以小见大、开门

　　见山。

　　③修辞：比喻、借代、夸张、对偶、对比、比拟、排比、设问、反问。

　　（二）“情”、“志”的区别

　　在诗歌里，“情”就是我们*时说的喜、怒、忧、思、悲、恐、惊，一般都是通过景物描写表达出来的；“志”就是我们*时说的理想、抱负、情操、品格等，一般都是通过对物的描写表达出来的。例如，宋人杨万里“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”抒发了作者热爱生活及对新事物的喜爱之情，元人王冕《墨梅》“不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。”是以冰清玉洁的梅花反映自己不愿同流合污的品质，属于言志。

　　（三）“情”、“景”关系区别

　　借景抒情、寓情于景、情景交融都是诗人把要表达的感情通过景物表达出来。“借景抒情”表达感情比较直接，读完诗歌后的感受是见“情”不见“景”；“寓情于景”、“情景交融”。表达感情时正面不着一字，读完诗歌后的感受是见“景”不见“情”，但是仔细分析后却发现诗人的感情全部寓于眼前的自然景色之中，一切景语皆情语。

　　（四）描写的角度

　　常见的角度有：形、声、色、态、味。“形”、“色”是视觉角度；“声”是听觉角度；“态”分为动态和静态；“味”是触觉角度。

　　二、常用答题方法

　　（一）找出“冷词”“暖词”

　　诗歌中，某些词语的色调实际就是作者感情的暗示，在分析时首先应该找出。

　　浙江省２００５年高考诗歌鉴赏第１６题：阅读下面两首古诗，然后回答问题。

　　齐安郡中偶题 杜 牧

　　两竿落日溪桥上，半缕轻烟柳影中。

　　多少绿荷相倚恨，一时回首背西风。

　　暮热游荷池上 杨万里

　　细草摇头忽报侬，披襟拦得一西风。

　　荷花入暮犹愁热，低面深藏碧伞中。

　　指出两首诗中“荷”所表现出来的不同情感特点，并作简要分析。

　　这两首诗描写的都是傍晚时刻的景色，均以荷与西风为诗歌的主要意象，都运用了拟人的表现手法来刻画“荷”的形象，但是抒发的感情却不一样。杜诗的“落日”、 “轻”、“恨”、“背”等属于典型的冷色调词语，杨诗的“热”、“藏”、“碧”等属于暖色调词语。所以杜诗的“绿荷”有“恨”而“背西风”，含有诗人之恨，表露了伤感不*之情，基调凄怨低沉。杨诗的“荷花”被西风吹动而躲藏于荷叶之中，似是“愁热”，却呈现娇羞之态，表露了作者的怜爱喜悦之情，基调活泼有趣。

　　（二）运用答题格式

　　１. 对抒情形象的分析回答：身份＋性格＋思想。

　　鹧鸪天代人赋 辛弃疾

　　晚日寒鸦一片愁，柳塘新绿却温柔。

　　若教眼底无离恨，不信人间有白头。

　　肠已断，泪难收，相思重上小红楼。

　　情知已被山遮断，频倚阑干不自由。

　　分析：这首词描写了一位思妇，即一位内心充满“离恨”与“相思”的女性。她“眼底”充满了“离恨”，明知视线已被青山遮断，心上人是看不到的，但仍要情不由己地、一次又一次地倚靠着楼上的阑干（栏

　　干）远望，足见其情之痴绝。

　　２. 对诗歌意象的分析回答：表层含义＋深层含义。

　　题菊花 （唐）黄 巢

　　飒飒西风满院栽， 蕊寒香冷蝶难来。

　　他年我若为青帝， 报与桃花一处开。

　　分析：满院菊花在飒飒秋风中开放，似乎带着寒意，散发着幽冷细微的芳香，蝴蝶也难得飞来采掇菊花的幽芳。作者想象有朝一日自己作了“青帝”，就要让菊花和桃花一起在春天开放。而统观全诗，诗中的菊花寓意是当时社会上怀才不遇的有志之士的化身。作者既赞赏他们迎风霜而开放的顽强生命力，又深深为他们所处的环境、所遭的命运而愤激不*，立志要彻底加以改变。

　　３. 对所抒**感的理解和回答：通过什么＋抒发（寄寓、揭露）什么感情。

　　渔歌子 （唐）张志和

　　西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。

　　青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。

　　通过雨中青山、江上渔舟、天空白鹭、*红桃，寄托了作者爱自由、爱自然的情怀，也反映了他高远、冲淡、悠然、脱俗的意趣。

　　４. 对诗歌意境的体味回答：客观形象＋主观感受＋交融了什么样的感情。

　　山居秋暝 （唐）王 维

　　空山新雨后，天气晚来秋。

　　明月松间照，清泉石上流。

　　竹喧归浣女，莲动下渔舟。

　　随意春芳歇，王孙自可留。

　　这首诗写秋晚山景，描绘了山中秋雨过后清朗明净的月夜：松间的明月、石上的清泉、竹林中的浣女、溪中的渔舟有机地勾勒出了一幅恬静、淡远的秋色晚景图。这首诗是王维晚年隐居辋川时所作，写秋晚山景，借以表达作者对纯朴安静、放纵山林生活的热爱。

　　５. 对关键字的品位回答：词语含义＋手法＋表达作用。

　　玉楼春 （宋）宋 祁

　　东城渐觉风光好，縠皱波纹迎客棹。

　　绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。

　　浮生长恨欢娱少，肯爱千金轻一笑。

　　为君持酒劝斜阳，且向花间留晚照。

　　分析“闹”字：“闹”字以动写静，生动形象地写出了春天的浓烈气氛和春天那一派盎然春意以及生机勃勃的美妙境界。

　　6. 对表现手法的赏析回答：手法＋表达作用。

　　关河令 （宋）周邦彦

　　秋阴时晴渐向暝，变一庭凄冷。

　　伫听寒声，云深无雁影。

　　更深人去寂静，但照壁孤灯相映。

　　酒已都醒，如何消夜永？

　　分析：这首词表达的思想感情：融情于景。本词上厥先写薄暮凄清之景，孤独的旅客默立客庭中，长鸣传来，不见雁影，营造了一种凄清的氛围。下厥的“孤灯”与上片相呼应，孤寂凄苦之情自然流露于词的字里行间。

　　1、漳州南山寺

　　石骨金身何处来，无始无终自在

　　慈云法雨从空下，亘天亘地悠然

　　2、浙江杭州西湖岳坟

　　青山有幸埋忠骨，正邪自古同冰炭

　　白铁无辜铸佞臣，毁誉于今判伪真

　　3、杭州西湖灵隐山

　　龙涧风迥，万壑松涛连海气

　　鹫峰云敛，千年桂月印湖光

　　4、杭州西湖三潭印月

　　明月自来去，绕廓荷花三十里

　　空潭无古今，拂城扬柳一千株

　　5、福州洪塘金山寺

　　日夜长浮，不用千篙争上水

　　乾坤屹立，独能一柱砥中流

　　6、厦门浪屿日光岩

　　浪击龙宫鼓

　　风敲梵刹钟

　　7、武夷山小桃源

　　喜无樵子复观奕

　　怕有渔郎来问津

　　8、杭州西湖秋月

　　佳景四时，最好秋光何况月

　　静观万物，欲*天下有如湖

　　9、浙江普陀山

　　兰若即清，竹林亦静

　　诸天不老，大地皆春

　　10、山西五台山

　　有福方登圣贤地

　　无缘难入解脱门

　　11、天池

　　一池浓墨盛砚底;

　　万木长毫挺笔端。

　　12、黄鹤楼太白亭

　　揽胜我长吟，碧落此时吹玉笛

　　学仙人渐老，白头何处觅金丹

　　13、成都*

　　心悬八阵图，初对策，再出师，共仰神明传将略

　　目击三分鼎，东连吴，北拒魏，常怀谨慎励臣躬

　　14、武当山：紫霄宫

　　跣足云为履，游三界，踏破真空，佛号西方无量

　　披发天作冠，荫九州，覆冒实境，道称北极至尊

　　15、江西南昌滕王阁

　　兴废总关情，看落霞孤鹜，秋水长天，幸此地湖山无恙

　　古今才一瞬，问江上才人，阁中帝子，比当年风景何如

　　16、普陀山：普济寺

　　大慈悲能布福田，曰雨而雨，曰旸而旸，祝率土，丰穰长使众生蒙利乐

　　循善信愿登觉岸，说法非法，说相非相，学普门，功德只凭一念起修行

　　17、九华山化城寺大雄宝殿

　　九华山十八罗汉来五台，大小二乘三心一静六根圆满四大皆空

　　七巧板三四拼图造百画，万千一把五颜六色十窍九通双优在手

　　【横批：武夷山小桃源】

　　上联：喜无樵子复观奕

　　下联：怕有渔郎来问津

　　【横批：浙江普陀山】

　　上联：兰若即清，竹林亦静

　　下联：诸天不老，大地皆春

　　【横批：福州洪塘金山寺】

　　上联：日夜长浮，不用千篙争上水

　　下联：乾坤屹立，独能一柱砥中流

　　【横批：杭州西湖灵隐山】

　　上联：龙涧风迥，万壑松涛连海气

　　下联：鹫峰云敛，千年桂月印湖光

　　【横批：杭州西湖秋月】

　　上联：佳景四时，最好秋光何况月

　　下联：静观万物，欲*天下有如湖

　　【横批：黄鹤楼太白亭】

　　上联：揽胜我长吟，碧落此时吹玉笛

　　下联：学仙人渐老，白头何处觅金丹

　　【横批：漳州南山寺】

　　上联：石骨金身何处来，无始无终自在

　　下联：慈云法雨从空下，亘天亘地悠然

　　【横批：江西庐山绝顶】

　　上联：足下起祥云，到此者应带几分仙气

　　下联：眼前无俗障，坐定后宜生一点禅心

　　【横批：成都*】

　　上联：心悬八阵图，初对策，再出师，共仰神明传将略

　　下联：目击三分鼎，东连吴，北拒魏，常怀谨慎励臣躬

保护名胜古迹的倡议书 (菁华5篇)（扩展7）

——名胜古迹游记作文 (菁华5篇)

　　故宫位于北京市中心，旧称紫禁城，曾经是明清两代的皇宫。始建于明永乐四年（1406年），建成于永乐十八年（1420年），距今约有600年的历史。它占地面积72万*方米，共有各式宫室8千余间，是世界上规模最大、保存最完整的宫殿建筑群。明清两代先后有24位皇帝居住在这里。1924年北京*后，被废黜的清末代皇帝溥仪出宫，1925年成立了故宫博物院。**后，故宫进行了大规模的修缮，成为我国最大的国家博物馆。

　　紫禁城宫殿保持着明代的布局，宫殿按前朝后寝的制度分外朝内廷两部分。外朝为皇帝和大臣们举行大典、朝贺、筵宴和行使权力的地方，建筑高大堂皇，以太和、中和、保和三大殿为中心，文华、武英两殿为两翼。内廷是皇帝处理日常朝政和后妃、皇子们居注游玩和奉神的地方，以乾清宫、交泰殿、坤宁宫为中心，东西六宫为两翼，布局严谨有序。紫禁城中有御花园、慈宁宫花园，另有宁寿宫花园（也称乾隆花园）。四个城角都有，建造精巧美观。

　　里真大啊！ 我情不自禁的说。铃铃说： 最壮观的还在后面哪！ 我们首先参观了故宫的建筑模型和它的建筑构建。我知道了故宫占地72万多*方米，共有宫殿9000多间，全部木质结构，而且所有的木质构架没有一个钉子。宫殿为青白石底座，高大的屋脊，黄色的琉璃瓦，到处是龙的图案、辉煌的色彩。

　　逛了不少宫殿，可是我最喜欢的，莫过于乾清宫和坤宁宫这两座豪华高贵的大殿了。

　　乾清宫是清朝皇帝上朝的地方，宝座的头上方有一块匾，上面写着正大光明的字样，后面是一个匣子，放着皇帝拟好的的遗诏（立储君用的），等皇帝死去之后他们就把匣子拿出来，当场立君；宝座是黄金的，极其耀眼，闪耀着十分诱人的光芒，我当场吓住了，这要是搁现代，可以卖上好多钱啊！外面的栏杆是汉白玉的，摸起来凉飕飕的，给我在炎热的天气下一点小小的安慰。

　　坤宁宫本应是皇后住的寝宫，可清朝的历史上才只有3位皇后住过这座宫殿，是哪三位呢？是顺治的皇后博尔济吉特氏、康熙的皇后赫舍里氏和雍正的皇后乌喇那拉氏。皇宫里非常旧破了，是当年的八国联军把皇宫弄得鸡飞狗跳的，现在里面只有镶金边的红色地毯、两把檀香红木椅，一个竹木红衣柜，常年累月喷吐着香烟的香炉以及一个以前装着两只爱情鸟的笼子（因为雍正年后，这里就是皇帝和皇后成亲的地方），连墙壁都破破烂烂的，可见八国联军有多么的卑鄙无耻啊！

　　八戒照镜子配在一起的另一块奇石 老鼠偷油 。

　　黄山的奇石还有很多，有的还没有名字，正在等你去给它起一个名字。黄山除了奇石以外还有很多著名的松树，除了迎客松，还有陪你喝茶聊天的陪客松，还有欢迎你下次再来的送客松，

　　我看到了不少宫殿，有交泰殿、太和殿、中和殿、保和殿等气势磅礴、宏伟壮观、精致秀雅的宫殿，走到御花园的出口处，我不禁感叹道： 这古人真是有耐心，这么雄伟的建筑都能建出来啊！

　　我最爱的名胜古迹我最向往的名胜古迹——故宫。故宫位于北京市中心，原称紫禁城。在明代永乐十八年建成，是明、清两代的皇宫故宫占地72万*方米，屋宇9999间半，建筑面积15.5万*方米为一长方形城池，四角矗立、风格绮丽的角楼，墙外有宽52米的护城河环绕，形成一个森严壁垒的城堡。建筑气势雄伟、豪华壮丽，是*古代建筑艺术的精华。 一进故宫有四个大门，正门名为午门，午门后有五座精巧的汉白玉拱桥通往太和门，东门名东华门、西门名西华门、北门名神武门。故宫内的大殿大都是红墙黄瓦，里面的装潢典雅端庄，充满了皇室风格。据说故宫里有9000多间房，而且全都是由木条一块一块拼成的，没有一个钉子，难以想象这样一座雄伟的宫殿只用了14年就完工。

　　故宫内最吸引人的要算“三大殿”，保和殿，太和殿，中和殿。仔细一观察就可以发现故宫宫殿的建筑布局有外朝、内廷之分，内廷与外朝的建筑气氛迥然不同。外朝以太和、中和、保和三大殿为中心，是封建皇帝行使权力、举行盛典的地方。内廷以乾清宫、交泰殿、坤宁宫为中心，是封建帝王与后妃居住之所。故宫就是我最向往的名胜古迹，它不仅让我宽阔了我的眼界，还让我了解了祖国的文化和历史。

　　北京有着许多名胜古迹，而最令人神往、敬畏的地方应该是北京故宫。

　　北京故宫悠久，自从1420年以来，经历了580多年，至今还矗立在这里，让人为之惊叹！

　　走进*，就是北京故宫了，现在矗立在眼前的就是午门了，它的城墙高约十米，那上面矗立着檐崇楼，在阳光的照耀下闪闪发光，让人眩目。

　　走进午门，太和门*在眼前，它是外朝三大殿的正门，也是北京故宫内等级最高的门。广场玉带河上，五座内金水桥雕栏玉砌，与太和门交相辉映。

　　迈出太和门，遥望太和殿，只见汉白玉洁白无瑕，配上代表皇家的红墙、黄瓦，让人觉醒其中。走*了看，三层汉白玉台阶上雕龙刻凤，主殿金碧辉煌，中央放置纯金宝座，宝座上方挂着一块牌匾，上书：“正大光明”四字。宝座两旁放置轩辕镜，殿内以“金砖”铺地，檐角安置十个走兽……使人眼花缭乱。

　　北京故宫的雄伟壮丽是古代*经济实力的完美展现，更是祖国劳动人民智慧的结晶！因此，我要自主保护它，不让它受到一丝破坏。

　　里真大啊！ 我情不自禁的说。铃铃说： 最壮观的还在后面哪！ 我们首先参观了故宫的建筑模型和它的建筑构建。我知道了故宫占地72万多*方米，共有宫殿9000多间，全部木质结构，而且所有的木质构架没有一个钉子。宫殿为青白石底座，高大的屋脊，黄色的琉璃瓦，到处是龙的图案、辉煌的色彩。

　　逛了不少宫殿，可是我最喜欢的，莫过于乾清宫和坤宁宫这两座豪华高贵的大殿了。

　　乾清宫是清朝皇帝上朝的地方，宝座的头上方有一块匾，上面写着正大光明的字样，后面是一个匣子，放着皇帝拟好的的遗诏（立储君用的），等皇上死去之后他们就把匣子拿出来，当场立君；宝座是黄金的，极其耀眼，闪耀着十分诱人的光芒，我当场吓住了，这要是搁现代，可以卖上好多钱啊！外面的栏杆是汉白玉的，摸起来凉飕飕的，给我在炎热的天气下一点小小的安慰。

　　坤宁宫本应是皇后住的寝宫，可清朝的历史上才只有3位皇后住过这座宫殿，是哪三位呢？是顺治的皇后博尔济吉特氏、康熙的皇后赫舍里氏和雍正的皇后乌喇那拉氏。皇宫里非常旧破了，是当年的八国联军把皇宫弄得鸡飞狗跳的，现在里面只有镶金边的红色地毯、两把檀香红木椅，一个竹木红衣柜，常年累月喷吐着香烟的香炉以及一个以前装着两只爱情鸟的笼子（因为雍正年后，这里就是皇帝和皇后成亲的地方），连墙壁都破破烂烂的，可见八国联军有多么的卑鄙无耻啊！

　　八戒照镜子配在一起的另一块奇石 老鼠偷油 。

　　黄山的奇石还有很多，有的还没有名字，正在等你去给它起一个名字。黄山除了奇石以外还有很多著名的松树，除了迎客松，还有陪你喝茶聊天的陪客松，还有欢迎你下次再来的送客松，

　　我看到了不少宫殿，有交泰殿、太和殿、中和殿、保和殿等气势磅礴、宏伟壮观、精致秀雅的宫殿，走到御花园的出口处，我不禁感叹道： 这古人真是有耐心，这么雄伟的建筑都能建出来啊！

倡议书