幼儿园爱惜粮食标语 40句菁华

1、民以食为天，盘以光为廉。

2、让节约成为最普通的生活*惯。

3、光盘行动手牵手，勤俭节约心连心。

4、勤俭节约正能量，铺张浪费负增长。

5、吃多少，剩多少，文明就餐好*惯。

6、吃光饭菜，永不浪费，光盘行动，从我做起。

7、节约无小事，文明靠大家，我们是“闪亮光盘”。

8、今天不剩饭剩菜，从我做起，因为，我是“光盘”。

9、让我们天天成为光盘明星，每日珍惜天地“粮”心。

10、健康七分饱，点餐宜点少，若想子孙富，光盘传家宝。

11、挣钱不容易，花钱要仔细，剩菜要打包，点菜要经济。

12、食不言，行不语，多吃饭，好身体，讲节约，我做起。

13、品尝舌尖上的`美食，拒绝舌尖上的浪费，光盘行动从你我做起。

14、爱惜粮食就是热爱生活。

15、一天省下一两粮，十年要用仓来装。

16、一星半星，聚两成斤。

17、粮收万石，也要粗茶淡饭。

18、人人节约一粒米，拯救世间千万人。

19、一颗米粒九十九个工。

20、丰收当歉年过。

21、民以食为天。

22、一顿省一口，一年省一斗。

23、好处安身，苦处用钱。

24、节约粮食光荣，浪费粮食可耻。

25、一斤粮，千粒汗，省吃俭用细盘算。

26、有荒节约度荒，天荒节约备荒。

27、惜衣有衣穿，惜饭有饭吃。

28、十匙合成一碗饭。

29、粮食打进仓，莫忘灾和荒。

30、成由勤俭败由奢。

31、不当家不知柴米贵。

32、节俭需从点滴起。

33、滴水凑成河，米凑成箩！

34、若要生活好，勤劳，节俭，储蓄三件宝！

35、为耕者谋利，为食者造福。

36、知青的年代已过去，请勿再插队。

37、粮食搞上去，浪费降下来。

38、向舌尖上的浪费说不，向光盘的您看齐。

39、民以食为天，粮以俭为先。

40、一粒米，一滴汗，粒粒粮食汗珠换！

幼儿园爱惜粮食标语 40句菁华扩展阅读

幼儿园爱惜粮食标语 40句菁华（扩展1）

——爱惜粮食的标语 40句菁华

1、省吃餐餐有，省穿日日新。

2、珍惜粮食，养成节约好*惯。

3、爱惜粮食就是爱惜生命。

4、黄金本无种，出自勤俭家。

5、拒绝校园舌尖浪费，传承中华节俭美德。

6、节俭传家年年有余，光盘行动餐餐有约。

7、滴水凑成河，粒米凑成箩。

8、一天省下一两粮，十年要用仓来装。

9、好处安身，苦处用钱。

10、惜衣有衣穿，惜饭有饭吃。

11、不当家不知柴米贵。

12、若要生活好，勤劳，节俭，储蓄三件宝！

13、粮收万石，也要粗茶淡饭。

14、向舌尖上的浪费说不，向光盘的您看齐。

15、今日不剩饭，从我做起，我是光盘族。

16、浪费粮食是可耻的。

17、一颗米粒九十九个工。

18、世界是我们的，粮食是世界的！

19、知青的年代已过去，请勿再“插队”。

20、一两煤，一块炭，积少成多煮熟饭。

21、粒米虽小君莫扔，勤俭节俭留美名。

22、粮食是用来满足温饱的不是用来浪费的.。

23、若要生活好，勤劳，节俭，储蓄三件宝。

24、一米一粟得之不易，惜粮节粮从我做起。

25、粮食来之不易，大家共同珍惜。

26、节约粮食是每个公民的义务。

27、倒掉的是剩饭，流走的是汗水。

28、饱时不忘饿时饥。

29、尊敬他人就是尊敬自我，与人方便就是与己方便。

30、饮食是文化，请从窗口文明做起。

31、盘内一分钟，厨房更多功。

32、文明用餐中，保持好心情。

33、陶冶健康情操，建设文明餐厅。

34、加强自我修养，树立良好美德。

35、饮食是文化，请从餐桌文明做起。

36、不挑食，不偏食，身体棒又棒。

37、当知盘中餐，粒粒皆辛苦。

38、节约每一粒米，节约每一勺菜。

39、餐厅清洁，人人有责。

40、不要高声语，碗筷别乱敲。

幼儿园爱惜粮食标语 40句菁华（扩展2）

——爱惜粮食标语口号 40句菁华

1、请大家保持餐桌卫生，给我们一个干净的用餐环境。

2、粒米虽小君莫扔，勤俭节约留美名。

3、《锄禾》不止是诗，知辛苦，更需要行动。

4、节约粮食，造福人类。

5、嘴是无底洞。大吃胜过小赌

6、粒米虽小犹不易，莫把辛苦当儿戏。

7、节约粮食,人人有责。节约粮食，人人有利。

8、节约粮食，从我做起。节约粮食，现在做起。

9、古诗《锄禾》你我读，盘中餐苦当记住

10、生命诚可贵，粮食价更高!

11、耗子还存三分粮。粮头不俭，粮尾喊饭。

12、节约粮食光荣，浪费粮食可耻。

13、拒绝校园舌尖浪费，传承中华节俭美德。

14、节约粮食，践行光盘，从我做起

15、今年过年不节约，节约要节粮食。

16、吃饭不忘农人苦，穿衣不忘工人忙。

17、惜衣有衣穿，惜饭有饭吃。

18、民以食为天。

19、生命诚可贵，粮食价更高！

20、光盘行动拒绝舌尖上的浪费

21、吃饭不要剩饭粒，农民伯伯我爱你。

22、节约用水一点一滴，珍惜粮食一颗一粒。

23、颗饭粒，一滴汗水，节约粮食，从我做起。

24、餐桌在浪费，良心在流泪；吃光盘中餐，节约不再累。

25、爱护公共设施，提高自我修养。

26、我为人人，人人为我。

27、尊重他人就是尊重自己。

28、国以民为本，民以食为天，食以粮为先。

29、加强自我修养，树立良好美德。

30、节约光荣，浪费可耻。

31、自强不息，厚德载物。

32、讲究卫生，热爱生活。

33、节约促发展，节约出效益。

34、节约一滴清水，还原一片绿地。

35、节约用电，避峰让电，同献爱心，共尽责任。

36、勤为家书一生读，俭为良田一世耕。

37、水是地球的动脉，爱惜水从小事做起。

38、节能N次方，地球更健康。

39、爱护水源，从你我做起。

40、动手做节能，环保又省钱。

幼儿园爱惜粮食标语 40句菁华（扩展3）

——幼儿园标语 40句菁华

1、用太阳的光辉照亮孩子的心房。

2、我们用心、关心，让您放心、省心。

3、小小宝贝真聪明，废旧物品要分清，垃圾定要分类放，再次利用我先行。

4、欢迎新老师，欢迎新同学！

5、给孩子快乐、知识，让家长安心、放心。

6、一切为了孩子的未来。

7、一切以孩子的健康成长与发展为中心。

8、让我园优秀苗子妆点祖国壮美河山。

9、合理使用资源 维护生态*衡

10、单位做好消防安全工作，社会稳定人民*安。

11、今天动手布绿种，来日扑鼻草花香。

12、微笑是我们的语言，文明是我们的信念。

13、教室走廊不嬉戏，同学玩乐守秩序。

14、用微笑温暖心灵，用爱心善待孩子。

15、安全在于心细，事故出在麻痹;

16、中三中三，猛虎出山，齐心协力，勇夺桂冠。

17、安全伴我在校园，我把安全带回家。

18、居安思危年年乐，警钟长鸣岁岁欢。

19、精彩童年，弥爱乐园!

20、博学笃行，自强不息。

21、给孩子一个美好的童年，是您的期待，也是我们的责任。

22、注意个人卫生如厕后请洗手。

23、冲水和系裤子一样重要。

24、专业幼儿，精于环境，善于设计。

25、幼教新天地，天女来设计。

26、消灾解难，真情奉献。

27、不要让垃圾回错家。

28、土地整理，机遇难得，积极支持，人人有责。

29、教师的爱心是幼儿健康成长的催化剂。

30、细节决定成败，态度决定一切。

31、储蓄绿色生命，绽放绿色光彩。

32、美化生活，净化心灵。

33、地球是我家，环保靠大家。

34、欢迎你，小朋友!

35、孩子开心家长放心这里是爱的港湾这里是快乐的世界这里是幸福的起点

36、学校是我家、美化靠大家

37、我们是龙的传人，祖国绿化有我份。

38、教育的根是苦的，但其果实是甜的。

39、专心做幼教真诚为孩子。

40、增*生意识，建设文明校园!

幼儿园爱惜粮食标语 40句菁华（扩展4）

——爱惜粮食中班幼儿园教案合集五篇

　　活动目标：

　　1、初步学*针对不同的对象（农民、同伴）用不同的方式进行交谈

　　2、能倾听他人的谈话、理解他人的语意。

　　3、学*用语言表达对农民秋收辛勤劳动的赞美和丰收的喜悦心情。

　　活动准备：

　　经验准备：幼儿已了解粮食的主要知识。

　　物质准备：农民秋收活动的录像，各种粮食的图片。

　　1、观看录像。

　　（1）提出问题，这是什么季节？你在录像中看到了什么？

　　（2）引导幼儿说说秋收的情景，想象农民丰收的喜悦心情。

　　（3）引导幼儿发准"秋收""粮食""农民"等音。

　　2、教师扮农民，让幼儿向农民阿姨询问粮食种植生长的有关问题。

　　（1）引导幼儿用与同伴交谈的不同方式与农民阿姨交谈。

　　（2）引导幼儿体会到农民耕种的辛苦。

　　3、幼儿分组进行交流。

　　（1）分组讨论：你知道的粮食在哪些？粮食从哪里来？农民是怎么种粮食的，辛苦吗？你是怎样爱惜粮食的？

　　（2）每组推选一名同伴在集体面前讲述自己的想法。

　　4、讨论：如何节约粮食？

　　（1）引导幼儿尝试根据自己的生活经验向同伴介绍如何节约粮食。

　　（2）小结：小朋友吃的每一粒米饭，每一种粮食，都是农民伯伯辛辛苦苦种出来的，小朋友要尊重他们的劳动成果，不挑食，爱惜粮食。

　　教学目标：

　　1、初步了解粮食的生产过程，体会粮食来之不易，激发幼儿尊重劳动人民的情感和珍惜农民的劳动成果。

　　2、引导幼儿对日常的饮食*惯进行思考，培养幼儿爱惜粮食的行为*惯。

　　教学过程：

　　一、创设情境，激发兴趣，揭示课题。

　　1、猜谜语。

　　黄袍加身，金屋藏娇，粒粒皆辛苦，颗颗宝中宝。（稻谷）

　　2、表演《一粒米的自述》。（揭示课题）

　　（我是一粒米，别把我看不起，农民伯伯冒着风雨来种我，忙呀，忙呀忙，费了多少力。我呀来得不呀不容易。）

　　3、结合小表演引导幼儿讨论粮食的生产过程。（出示图片）

　　（翻地、打垄、播种、浇水、锄草、施肥、除害虫、收割、脱粒、晾晒）

　　4、朗读古诗《悯农》。

　　（锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。）

　　5、指导看书。

　　二、交流、汇报调查结果。

　　1、小组内交流在日常生活中浪费粮食的现象调查结果，并谈谈自己的感受。

　　2、各小组推荐代表在全班进行交流。

　　3、幼儿边说边展示自己的画，或师出示图片。

　　三、讨论如何爱惜粮食。

　　1、小组讨论在日常生活中如何用实际行动来爱惜粮食。

　　2、全班交流。

　　3、读儿歌《爱惜粮食》。

　　喷香的米饭哪里来？白白的大米煮出来。白白的大米哪里来？金黄的`谷子碾出来？金黄的谷子哪里来？农民伯伯种出来。一粒大米一滴汗，爱惜粮食理应该。

　　四、设计警示语、制作宣传画：

　　小组讨论如何制作以“爱惜粮食、杜绝浪费”为主题的警示语和宣传画。

　　五、唱一唱：歌曲《我是一粒米》。

　　六、教学延伸：

　　1、鼓励幼儿画一画并张贴宣传画，在幼儿园宣传栏里或村里进行宣传。

　　2、制定一份爱惜粮食的计划书。

　　3、与家长合作，关注幼儿在家庭中的实际表现，引导幼儿在实际生活中真正做到爱惜粮食。

　　教学目标

　　认知：

　　1．知道粮食与人民生活、国家建设有密切关系，用处很大。

　　2．知道粮食来之不易。

　　3．懂得要爱惜粮食。

　　情感：

　　1．对粮食有爱惜之感。

　　2．对浪费粮食的现象感到不满。

　　行为：

　　1．爱惜粮食，爱惜食物，不浪费。

　　2．爱护庄稼，不践踏。

　　教学建议

　　教材分析

　　本课是根据课程标准一、二年级“勤劳节俭”德目中“爱惜粮食”的有关要求设置的。

　　设置本课有很强的针对性。由于小学生年龄小，一般没有直接参加过农业生产劳动，有的甚至连庄稼也没见过。他们对于粮食与生产粮食的劳动是联系不起来的，认为粮食就是父母用钱买来的，吃完了再去买就是了，没有节粮的意识。本课教学要使学生初步了解粮食的用途，尤其是粮食与国家建设的关系，与国情的关系，懂得粮食浪费不得，从小养成爱粮节粮的好*惯。

　　课文采用儿歌配图的形式,分为四部分。

　　第一部分，讲粮食是个宝，用处很大。这里主要从生活方面讲人与粮食的关系。每人每天都要吃饭，主食是用粮食做的，谁也离不了。然后扩展到以粮食为主要原料的食品，像糕点、糖酒、副食品、豆制品、调味品等，这些人们也经常食用。使学生体会人与粮食的关系。

　　第二部分，讲粮食来之不易。让学生知道粮食是农民伯伯辛勤劳动种出来的，是用汗水换来的。教学中可结合“千人糕”等传统故事或是多媒体课件，使学生体会到从种粮到制成供人享用的食品，要经过多少人的劳动，浪费掉了太可惜，也是对劳动的不尊重。

　　第三部分，从国情角度出发，使学生认识节约粮食与国家建设的关系，知道我国是个人口众多的国家，每人每天都要吃饭，需要多少粮食。在有限的耕地上种出粮，供这么多人享用，实在不容易，也实在不富裕。再说，我国国土面积大，有时这里闹灾，有时那里闹灾，旱涝、地震、风雹、虫灾等自然灾害，都影响粮食产量。而且遇到大灾难，首先要救人，这时如果缺粮、断粮，会出现大问题，一地受灾要八方支援。使学生懂得节粮不仅为自家，更重要是为人民。为国家，培养他们的义务感。

　　第四部分，讲的是积少成多的道理。我国人口多，每人浪费一粒米，就是个不小的数字。反过来，每人节约一粒米，积少成多也是了不起的数字。让学生初步懂得要从小养成爱粮节粮的好*惯，爱惜每一粒粮食。

　　教法建议

　　1．从实际出发，不同地域的学生对粮食及节粮的意义认识不同，对粮食爱惜的程度不同，根据实际情况提出要求，不要一律。

　　2．充分利用多媒体把粮食的生长过程表现出来，有利于城市孩子的理解。

　　3．对节约粮食做得好的同学要表扬，尤其是农村学生对粮食还是很爱惜的，要给予肯定和鼓励。

　　4．随着家庭生活水*的提高和国家对粮食的充足供应，学生容易产生“浪费一点没关系”的思想，要讲清节粮的意义，远远不只限于个人家庭，而更多的要从国情的度角看问题，加强学生爱惜粮食的义务感。

　　活动目标：

　　1、知道粮食的来历和爱惜粮食的道理；

　　2、培养幼儿良好的幼儿园进餐礼仪。

　　核心要素：

　　自己吃不用喂吃干净不浪费爱粮食惜食物粒粒米皆辛苦

　　活动准备：

　　提前熟悉故事《小猪请客》、熟悉音乐游戏《我爱吃》

　　基本过程：

　　（一）导入活动

　　教师通过唐诗《悯农》引出爱惜粮食的主题。

　　（二）关键步骤：

　　1、介绍粮食的来历：

幼儿园爱惜粮食标语 40句菁华（扩展5）

——幼儿园中班爱惜粮食教案汇总五篇

　　活动目标：

　　1、使幼儿了解粮食的生长过程。

　　2、让幼儿明白粮食来之不易，要珍惜粮食。

　　活动准备：

　　儒灵童教材

　　活动过程：

　　一、活动导入：

　　1、带领幼儿随着儒灵童歌曲做律动。

　　2、带领幼儿向孔夫子行三鞠躬礼仪。

　　二、新授课程

　　1、"听"故事提问导入：小朋友，你们见过蚂蚁窝吗？为什么萌萌被抬进蚂蚁窝？请听故事《小蚂蚁的仓库》。

　　2、安静听《儒灵童》故事，情境导入。

　　教师提问：小蚂蚁的仓库怎么会有那么多好吃的？

　　故事总结：萌萌吃东西的时候总会把食物浪费，小蚂蚁把萌萌丢下的食物抬回了家。当萌萌来到蚂蚁仓库后，羞愧极了，知道粮食来之不易，浪费是可耻的行为。小朋友，老师相信你们都是珍惜粮食的好孩子。

　　3、"看"动画提问导入：你们知道我们做饭的大米是从哪里来的？

　　4、认真看《儒灵童》动画，启发思考，教师提出如下问题：

　　（1）大米的生长过程是怎样的？

　　（2）为什么说农民伯伯种粮食很辛苦？

　　（3）小朋友们今后你会怎样珍惜粮食？

　　5、幼儿有疑问可再次观看动画，老师根据本班级幼儿共性特征及个体差异，对动画进行暂停或播放，结合剧情节点，在幼儿已有经验上进行选择性互动提问教学。

　　教师总结：小朋友们，农民伯伯种粮食非常辛苦，从播种到锄草、施肥、收割，不知洒下了多少汗水。晒黑了脸，累弯了腰，两手磨出了厚厚的老茧，才能收获粮食，我们要做珍惜粮食的好孩子，不能浪费。

　　三、图谱演示，判断对错教师出示两张图片让幼儿判断对错。

　　教师看图总结：小朋友们，粮食来之不易，我们吃饭时要把碗里米饭吃干净，不掉桌上和地上，图中的宝宝吃饭时把米粒撒了一桌子，既不讲卫生又浪费，让我们一起做个爱干净不浪费的好孩子。

　　四、游戏互动，巩固主题名称

　　小鸡吃米粒

　　准备：一些废旧的纸揉成的纸团，几个纸箱或者塑料桶

　　规则：教师请几位小朋友变身为小鸡"吃地上的.米粒"，伸出双手的食指和拇指做小鸡状。每次只可以用手夹一粒米粒，然后把"吃"到米粒迅速的放到纸箱或塑料桶里。看谁把地上的米粒"吃"得又快又干净，给与奖励。

　　五、活动延伸，主题内化

　　（1）带领幼儿诵读《弟子规》经典。

　　（2）教师可在日常幼儿吃饭的时侯提醒幼儿不要浪费食物。

　　（3）和家长联系，*惯养成延续至家庭中落实。

　　教学目标：

　　1、初步了解粮食的生产过程，体会粮食来之不易，激发幼儿尊重劳动人民的情感和珍惜农民的劳动成果。

　　2、引导幼儿对日常的饮食*惯进行思考，培养幼儿爱惜粮食的行为*惯。

　　教学过程：

　　一、创设情境，激发兴趣，揭示课题。

　　1、猜谜语。

　　黄袍加身，金屋藏娇，粒粒皆辛苦，颗颗宝中宝。（稻谷）

　　2、表演《一粒米的自述》。（揭示课题）

　　（我是一粒米，别把我看不起，农民伯伯冒着风雨来种我，忙呀，忙呀忙，费了多少力。我呀来得不呀不容易。）

　　3、结合小表演引导幼儿讨论粮食的生产过程。（出示图片）

　　（翻地、打垄、播种、浇水、锄草、施肥、除害虫、收割、脱粒、晾晒）

　　4、朗读古诗《悯农》。

　　（锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。）

　　5、指导看书。

　　二、交流、汇报调查结果。

　　1、小组内交流在日常生活中浪费粮食的现象调查结果，并谈谈自己的`感受。

　　2、各小组推荐代表在全班进行交流。

　　3、幼儿边说边展示自己的画，或师出示图片。

　　三、讨论如何爱惜粮食。

　　1、小组讨论在日常生活中如何用实际行动来爱惜粮食。

　　2、全班交流。

　　3、读儿歌《爱惜粮食》。

　　喷香的米饭哪里来？白白的大米煮出来。白白的大米哪里来？金黄的谷子碾出来？金黄的谷子哪里来？农民伯伯种出来。一粒大米一滴汗，爱惜粮食理应该。

　　四、设计警示语、制作宣传画：

　　小组讨论如何制作以“爱惜粮食、杜绝浪费”为主题的警示语和宣传画。

　　五、唱一唱：歌曲《我是一粒米》。

　　六、教学延伸：

　　1、鼓励幼儿画一画并张贴宣传画，在幼儿园宣传栏里或村里进行宣传。

　　2、制定一份爱惜粮食的计划书。

　　3、与家长合作，关注幼儿在家庭中的实际表现，引导幼儿在实际生活中真正做到爱惜粮食。

　　目的要求：

　　1、初步学*针对不同的对象（农民、同伴）用不同的方式进行交谈

　　2、能倾听他人的谈话、理解他人的语意。

　　3、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的*惯，学说普通话。

　　4、培养幼儿的尝试精神。

　　活动准备：

　　经验准备：

　　幼儿已了解粮食的主要知识。

　　物质准备：

　　农民秋收活动的录像，各种粮食的图片。

　　材料配套：

　　教育挂图

　　活动过程：

　　1、观看录像

　　⑴提出问题，这是什么季节？你在录像中看到了什么？

　　⑵引导幼儿说说秋收的情景，想象农民丰收的喜悦心情。

　　⑶引导幼儿发准"秋收""粮食""农民"等音。

　　2、教师扮农民，让幼儿向农民阿姨询问粮食种植生长的有关问题

　　⑴引导幼儿用与同伴交谈的不同方式与农民阿姨交谈。

　　⑵引导幼儿体会到农民耕种的辛苦。

　　3、幼儿分组进行交流

　　⑴分组讨论：你知道的粮食在哪些？粮食从哪里来？农民是怎么种粮食的，辛苦吗？你是怎样爱惜粮食的？

　　⑵每组推选一名同伴在集体面前讲述自己的想法。

　　4、讨论：如何节约粮食？

　　⑴引导幼儿尝试根据自己的生活经验向同伴介绍如何节约粮食。

　　⑵小结：小朋友吃的每一粒米饭，每一种粮食，都是农民伯伯辛辛苦苦种出来的，小朋友要尊重他们的劳动成果，不挑食，爱惜粮食。

　　教学反思：

　　在本次教学活动中，我利用不同的图片激发孩子们的兴趣，引导他们主动参与讨论，在讨论中逐渐明白吃饭的重要性，知道农民生产粮食的不容易，明白要养成爱惜粮食的好*惯，但是在教学活动进行中，孩子们在理解浪费粮食是一种可耻行为有点难，在以后的日常教学中，我要随时渗透爱惜粮食的观念，在有条件的时候带孩子们到乡下走走，让孩子们亲身经历劳动的艰辛，从而使孩子们的认识更加深刻。

　　活动目标

　　1、知道粮食来之不易。

　　2、懂得要爱惜粮食。

　　3、知道浪费粮食是不对的，要学*爱惜粮食。

　　4、使幼儿了解粮食的生长过程。

　　5、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。

　　活动准备：

　　1、水稻、麦子、农民种田图片。

　　2、馒头、面包、包子、油条、面条、饺子等食品的图片。

　　活动过程

　　1、教师出示图片：

　　（1）小朋友，今天，老师给大家带来两位好朋友，想不想见见他们？

　　欢迎他们和大家见面，拿出水稻、麦子的图片，我们请这两位朋友给大家做一下自我介绍。

　　水稻：我的名字叫水稻。小朋友们吃的白米饭是由我做成的。

　　麦子：小朋友们，你们好！我是麦子，白白的馒头是用我做成的。

　　小朋友，你们喜欢这两位朋友吗？他们有一个共同的名字叫什么？粮食。

　　2、粮食来之不易

　　（1）粮食今天有许多许多心里话想对同学们说，你们想听吗让我们先请水稻来说一说吧！

　　A、"小朋友，这是一碗普通的白米饭，而"我"是一颗普通的米粒。小朋友们，你们可知道我是怎样诞生的吗？"

　　B、你们看，农民们在做什么？仔细观察他们是怎样插秧的。（农民阿姨双脚整天泡在冷水中，弯着腰，时间长了，真是腰酸背痛。）

　　C、禾苗在农民伯伯的精心护养下，渐渐长高了，为了让庄稼长得更加茁壮，农民伯伯要做什么？（锄草、施肥、喷洒农药、引水浇灌）经过半年多时间的辛勤劳动，庄稼成熟了、农民还要做些什么？（农民们要把稻子割下来，捆成捆儿，运到地头，再经过脱粒，碾去稻壳等许多的工序，才能加工成我们现在吃的大米。

　　（2）下面请小麦来和大家说一说。

　　小朋友，你知道我能做成哪些食品吗？（据学生所答出示馒头、面包、包子、油条、面条、饺子等食品的图片。）这么多的`好吃的都是粮食做成的，粮食与我们的关系怎么样？

　　（3）小结：为了种出一粒粒的粮食，农民们不怕风吹日晒雨淋，不怕劳累，洒下多少辛勤的汗水，正如我们所学的古诗《悯农》讲的那样，谁会背诵请举手。

标语,爱惜粮食,幼儿园