校园环境标语 50句菁华

1、让世界充满色彩，让生命充满精彩!

2、同心描绿色， 众手绘蓝天。

3、把蓝天留给你我,让绿水环绕人间。

4、人人都参与环保 共同创绿色世纪

5、保护碧水蓝天 营造绿色家园

6、环境与生命共存 环保与健康同在

7、保护人类生态环境倡导全球绿色文明

8、破坏环境，祸及千古,保护环境，功盖千秋

9、绿色象征生命，珍惜生命，环保第一。

10、劝君多走几步路，莫把草坪当马路。

11、绿色草坪，无需纸花点缀。

12、“我”是美丽的，“脸”上有“斑”就不漂亮了。

13、请每天反省:除了污染,我还留下了什么?

14、手拉手，创造美好环境;心连心，构建和谐社会。

15、楼道整洁，当然有你一份功劳!

16、保护自然，万物共存。

17、建设绿色校园，营造绿色环境。

18、积极发展绿色科研，着力推进绿色教育。

19、让优雅的环境与美好的心灵同在。

20、明明白白我的心，渴望一份真干净。

21、你扔，我扔，无处扔；你净，我净，处处净。

22、保护水环境，节约水资源。

23、编织爱心，保护环境。

24、小草青青，脚下留情。

25、我们是幼苗，我们都需要呵护。

26、（教学楼楼道）人济济其拥堵兮，吾将慢性而求稳。

27、放火之心不可有，防火之心不可无。

28、绷紧安全弦，奏响青春歌！

29、小草正睡觉，请你勿打扰。

30、茵茵绿草地，脚下请留情。

31、手上留情花自香，脚下留意草如茵。

32、绿色明亮了我们的眼睛，是为了让我们看清足下绿的生命。

33、绿色是我们的家园。

34、我很怕羞，请别碰我!

35、轻轻抬起你的小脚，我在你的脚下微笑。

36、爱无限，绿无边。

37、用我们的爱心，迎来校园的一片绿。

38、绿色——永恒的美；学校——永远的家。

39、来时给你一阵芳香，走时还我一身洁净。

40、芬芳来自鲜花，美丽需要您的呵护。

41、草木绿，花儿笑，空气清新环境好。

42、草儿可爱，大家爱。

43、我们进步的'阶梯，不需要绊脚石。

44、鲜花还需绿叶扶，学校更需同学护!

45、珍惜资源永续利用。

46、彩虹风雨后，成功细节中。

47、青草绿树你我他咱们同住一家。

48、小草对您微微笑，请您把路让一让。

49、水孕育和维持着地球上的生命，谁来关爱水的生命。

50、ldquo;我”是美丽的，“脸”上有“斑”就不漂亮了。

校园环境标语 50句菁华扩展阅读

校园环境标语 50句菁华（扩展1）

——爱护校园环境标语 50句菁华

1、加强环境宣传教育，提高全民环境认识。

2、节约资源、能源，坚持废物分类回收，循环再生。

3、爱护环境，人人有责。

4、绿色象征生命，珍惜生命，环保第一。

5、今天节约一滴水，留给后人一滴血。

6、小草微微笑，请你绕一绕。

7、分餐不分心，文明见真心。

8、青青小草有生命，请君足下留情。

9、环境与生命共存，环保与健康同在。

10、爱护环境就是爱情自己。

11、创建绿色学校，要坚持六大原则。

12、创造绿色时尚，拥抱绿色生活。

13、喝洁净的水，呼吸新鲜的空气，这需要您每时每刻爱护环境！

14、循序渐进，灵活多样。

15、环境与人类共存，资源开发与环境保护协调。

16、为绿色捐款，让地球更纯净。

17、学校一片绿，学生心中一片春。

18、保护环境，造福人民。

19、珍爱生灵、节约资源、抵制污染、植树护绿。

20、小草正睡觉，请你勿打扰。

21、让校园成为绿色殿堂!

22、茵茵绿草地，脚下请留情。

23、手边留情花似锦，脚下留情草如茵!

24、21世纪拒绝含铅汽油。

25、垃圾是放错位置的资源。

26、“请送我回家!”——垃圾

27、教室清洁靠大家，请随手把垃圾带走。

28、快来吧，你就是未来的运动健将。

29、伸出你的手，文明随你走。

30、树是有生命的，请文明休息。

31、亲善充满乾坤，文明带来和谐。

32、一草一要皆生命，你我用心去呵护。

33、你的一吻笔痕，刻尽了我永恒的悲哀。

34、采下的花生命短暂，留下的美丽才是永远。

35、用微笑拥抱生活，用知识改变命运。

36、和美之路，人人爱护。

37、芳草本无过，何必践踏之。

38、绿草嫩嫩，花儿艳艳，美丽校园，大家同护。

39、拾起一片纸屑，净化一寸空间。

40、种瓜得瓜，种豆得豆，种下文明共同享受。

41、保护环境，从我做起，从小事做起。

42、给我准确地一投，还您洁净的天空。（果皮箱）

43、只要真诚付出，美丽无所不在。

44、花草无语，你我珍惜。

45、清洁一点，干净一片。

46、爱花护树思想好，以校为家觉悟高。

47、天是蓝的，草是绿的，心是纯粹的'。

48、小草对您微微笑，请您把路让一让。

49、心动不如行动，去怨不如去干。

50、环境好，生活就好。

校园环境标语 50句菁华（扩展2）

——校园保护环境标语 50句菁华

1、整体发展，共同参与。

2、花开堪赏直须赏，莫要折花空赏枝。

3、爱花、爱草、爱树、爱校园。

4、共创生态遂昌，同享碧水蓝天。

5、少一个脚印，多一个生命。

6、保护学校环境，共创学生圣地!

7、敏而好学，不耻下问。

8、厚积薄发，用艺术映照生活，喷薄欲出，让感动充溢校园。

9、地球是我家，环保靠大家。

10、地球是我们从后代手中借来的

11、心动不如行动，去怨不如去干

12、人类若不能与其他物种共存，便不能与这个星球共存

13、芳草依依，大家怜惜。

14、劝君多走几步路，莫把草坪当马路。

15、树环保之风，迎美好明天。

16、绿色的祖国，绿色的家，绿色的环境人人夸。

17、学会做人，学会学*，保护自然。

18、树木拥有绿色，地球才有脉搏。

19、校园是我家，美丽靠大家。

20、保护环境，保存希望。

21、一草一木皆生命，一枝一叶总关情。

22、建设美丽的边疆，爱护我们的家园。

23、创建绿色学校，要坚持六大原则。

24、请让我们的腰杆永远挺直!

25、有了您的真心呵护，学校才会更加美丽!

26、一花一草皆生命，一枝一叶总关情。

27、心中有情，脚下留情。

28、花木有情报春晖，同学爱护喜心扉。

29、建设绿色校园，增强环保意识。

30、保护树木，就是保护我们人类。

31、环境保护，人人有责。

32、爱护花草树木，我为校园添绿。

33、拒绝白色污染，从环保意识不再苍白开始！

34、让我们当环保小卫士，让我们的家园更美丽。

35、来时给你一阵芳香，走时还我一身洁净。

36、地球是我家，绿化靠大家。

37、绿色无处不在，人类无比可爱。

38、请您足下绕一绕，草儿向您笑一笑。

39、鸟儿因翅膀而自由翱翔，鲜花因芬芳而美丽，校园因文明而将更加进步。

40、好少年=文明+价值+爱心+力量

41、神驹肆蹄，竞走蜿蜒五百里天野；雏鹰振翅，启翾翀遁九千重云霄。

42、让艺术之花在五月的新海尽情开放，让我们心灵在五月的新海自由飞翔。

43、脚下留情，草如茵。

44、愿我们拥有轻柔的艺术之风，在书香的天空中展翅飞翔。

45、增强环境意识倡导环保行为。

46、可持续发展是我们一切行为的准则。

47、节能源自心中，环境大家爱护!

48、节约能源做的好，后代子孙没烦恼。

49、诚信是一片天，合作是朵朵彩云；开放是宽大的双翅，和谐是彼此的河流。

50、问坛哪得绿如许，为有大家来爱护！

校园环境标语 50句菁华（扩展3）

——校园环境卫生标语 40句菁华

1、垃圾——你对我的遗弃,等于将你的道德也给丢弃了。

2、不图自己“顺便”,且为绿色校园行个方便。

3、小草——清不要把您高贵的脚压在我的身上,因为我也会哭泣的。

4、谁说草木我无情,校园增添光彩我亦行。

5、多一份绿，多一份生命，请不要践踏绿色生命

6、绿色的小草，美丽的花，永远的绿化靠大家

7、让大气清新、让天空蔚蓝、让河山碧绿

8、天蓝水清地绿居佳

9、合理利用资源保护生态*衡

10、环境保护是我国一项基本国策

11、全面建设小康社会切实走可持续发展之路

12、保护校园卫生——学生人人有责

13、爱护花草——人人有责

14、清洁清扫坚持做，亮丽环境真不错。

15、你扔，我扔，无处扔；你净，我净，处处净。

16、人重脸，树重皮，请勿墙上留痕迹。

17、你我多一份自觉，环境多一分清洁。

18、随手一扔，污染了环境，更玷污了心灵；俯身一捡，美化了环境，更净化了心灵。——吕航

19、小心，别把你的人品丢在地上！——常梦丹

20、塑造校园个性，优化校园环境，提升校园文明。

21、手牵手根治环境脏乱差，心连心创建卫生洁净美。

22、告别不文明行为，人人从我做起。

23、校园是我家，卫生靠大家!

24、草儿绿、花儿香，环境优美人健康!

25、汗水洗净瓜乡伽师，心血打造西域文明

26、城市管理人人参与，美好环境代代受益

27、同在一方热土，共建美好家园

28、向辛勤工作在环卫一线的“城市美容师”致敬

29、爱护环境卫生是每个市民应尽的责任和义务

30、伽师是我家，市容环卫靠大家

31、“清洁城市、造福人民、科学发展、促进和谐”

32、“精细环卫，长效环卫，法制环卫，和谐环卫”

33、管理脏乱差，留下*

34、讲文明，爱卫生，做个合格职业人。

35、遵守社会公德，维护公共卫生。

36、你我他多一份自觉，办公环境多一份清洁。

37、给自己养成个好*惯，给别人留下个好环境。

38、手拉手，心连心，创建校园新天地。

39、清除垃圾，美化环境。

40、齐做好学生，大家保清洁。

校园环境标语 50句菁华（扩展4）

——爱护校园环境标语 40句菁华

1、善待地球就是善待自己。

2、你爱花，我爱草，他爱青青小树苗。

3、要想校园净又美，健康文明记心里。

4、轻轻抬起你的小脚，我在你的脚下微笑。

5、小草给我一片绿，我给小草一份爱。

6、人人动手，擦亮世界每一处。

7、不要让小草感觉疼痛。

8、少赠一张卡、多植一棵树。

9、花草能把世界打扮得更加美丽，请大家爱护他们吧！

10、保护戈壁植被，防止沙尘污染，保护大气环境。

11、努力培养，全面提高师生可持续发展素质。

12、草儿绿、花儿香，环境优美人健康！

13、使地球保持灿烂的笑容。

14、一草一木皆生命，一枝一叶总关情。

15、提高环保意识，共建美好家园。

16、垃圾箱：请你*距离投篮。

17、保护大自然，共创美好家园。

18、保护自然，万物共存。

19、如果没有树木，世界将会暗淡无光。

20、建设绿色校园，增强环保意识。

21、走一走，看一看，花红柳绿美无限。

22、树木拥有绿色，地球才有脉搏。

23、创模你我他，实惠在大家。

24、草木无情皆愿翠，行人有情多爱惜。

25、播种文明收获温馨。

26、垃圾也想有个家，请大家把送回家!

27、保持高尚的人格，从细节做起：请把垃圾带走!

28、树是有生命的，请文明休息。

29、你拾我捡，山更绿，水亦清。

30、采下的花生命短暂，留下的美丽才是永远。

31、花草用美丽点缀世界，我们用行动美化校园。

32、种瓜得瓜，种豆得豆，种下文明共同享受。

33、请不要保留你的问候，请不要吝啬你的微笑。

34、您的一小步，社会文明的一大步——请爱护环境。

35、环保都来搞，明天会更好。

36、你挥一挥袖，不带走一片云彩；我动一动手，不留下任何纸屑。

37、勿以善小而不为，勿以恶小而为之。

38、美丽的西外，人人都喜爱。

39、不要让成长的小草哭泣，不要让洁白的墙壁呜咽，不要让废纸随风飘飞，爱护环境是我们每个人的义务。

40、清洁一点，干净一片。

校园环境标语 50句菁华（扩展5）

——校园环境建议书

校园环境建议书

　　在当今社会生活中，我们都可能会用到建议书，建议书的写作格式一般由标题、称呼、正文、署名、日期等几部分组成。你所见过的建议书是什么样的呢？以下是小编帮大家整理的校园环境建议书，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

　　尊敬的校领导： 您好，校长。我是本校一名六年级的小学生，已在这所美丽的校园里生活了六年，我们的学校的景色优美，有挺挺玉立的大树，有五颜六色的花，还有一栋栋高大的教学楼，可是一走进这几栋教学楼，仔细观看，不免发现许多不足之处使校园大打折扣。 在楼梯的旁边有一些小垃圾没有扫完，还有旁边的水龙头，那水在一滴一滴的流走，好浪费。我们大家都知道水是人类不可少的资源，长期以来大家都认为水资源：“取之不尽，用之不竭，”不知珍惜，随便挥霍。我希望大家可以养成节约用水的*惯，大家可以做到吗？ 节约用水不仅仅是一句口号，应该从爱惜一点一滴做起，要树立“节约用水光荣，浪费用水可耻，”的观念。时时处处注意节约用水。作为本校的一名小学生，我提出以下建议：

　　1、在校园里的水池旁，贴上一些关于节约用水的标语。这样，来水池用水的师生，可以看到标语。

　　2、在做操以后开展“节约用水”为主题班会，让让全校师生都有节约用水的意识。

　　3、每个班级召开一次以“节约用水”为主题的班会，让每名同学都谈谈自己的建议和意见。

　　4、学校开展“节约用水”的标语和妙招征集活动。 节约用水需要大家共同努力，希望全体师生都增强节约用水意识，从小处做起，共同行动，节约每一滴水！

　　建议人：XXX 20xx年12月6日

　　尊敬的校长：

　　我是四年级一班的武文芮，在学校的四年里。我每天都可以汲取到丰富的知识，感到非常的快乐。学校就好像我的另一个家，我已经离不开它。

　　然而，“甘瓜苦蒂，天下物无全美，我发现咱们学校美中也有不足。

　　一、校园缺少绿色的生机，由于新教学楼的建起，原本就不大的小花园现在所剩无几。夏天上体育课时，我们只能晒在太阳底下，跟在沙漠里没什么区别。

　　二、缺少娱乐设施，下课时，因为没有娱乐设施，我们只能在教室外互相追逐嬉戏，这对我们的人身安全有很大的隐患。

　　三、没有一个像样的阅览室，有时家长接我们来晚了，由于学校没有地方可以去，只好在校门口来回徘徊。

　　四、科学课上，由于没有科学实验室，老师只能口头教给我们知识，但是没有亲手实验，掌握的知识还是不牢固。

　　五、缺少兴趣爱好室，我们只能花钱在外面学特长班，而不能利用在校的课余时间，选一个自己喜欢的兴趣爱好来充实我们紧张的学*生活。

　　校长，为了咱们的学校越来越美好，成为名副其实的实验小学，我有以下建议：

　　一、在校园里多植一些树，使校园四季常绿，夏天上体育课时不至于在太阳底下晒着。

　　二、在学校的操场上摆放一些娱乐设施，如健身器材、乒乓球台等，让我们下课后不再追逐嬉戏，并充实我们的课余生活。

　　三、增加一个阅览室，让我们在闲余时间和等家长的时候可以有地方去。

　　四、增加一个科学实验室，让我们的科学课堂不再光是在教室里听讲，而是到实验室亲自动手做实验。

　　五、增加几个兴趣爱好室，使我们在学校里即可以学*知识，又可以有自己的兴趣爱好。

　　校长，为了我们可以在绿荫下散步；可以在娱乐设施上玩耍；可以在阅览室汲取知识；可以在科学实验室发现科学的奥秘；可以在兴趣爱好室充实自己的课余生活。希望您可以采取我的建议。

　　祝咱们的校园越来越美！

　　四年级一班的一名学生：武文芮

　　20xx年6月16日

亲爱的同学们：

　　你们知道吗？中国人均资源量仅为世界*均水*的1/2，人均水资源量仅为1/4，森林覆盖率仅为世界水*的60%左右，于是国家提出了建设节约型社会的号召。教育资源是社会资源的重要组成部分，节约型社会呼唤节约型校园，期待建设节约型校园。学校是育人的场所，环境教育是提高咱们思想道德素质和科学文化素质的基本手段之一，建立节约型和环境友好型校园，这不仅是学校自身发展的需要，更是咱们小学生应有的社会责任。

　　当你在这美丽的校园中学*，为咱们美好的未来而努力着时，相信咱们每一个同学都渴望有一个干净的校园，渴望健康的生命，渴望绿色，渴望咱们有一个良好的生活环境。为了增强大家的环境保护意识，营造建设节约型校园的良好氛围，让校园、班级环境更加整洁靓丽，我校少队恳切地向师生们提出如下倡议：

　　1、废品回收：每班在各自的教室后面设置一个资源回收角（可用纸箱或袋子代替），将可回收垃圾，如：废纸、废塑料、废金属、废橡胶、废织物等置入其中，每周五中午1:00由各班班长将其上交到我校少队辅导员处，上交的班可在当周文明班级评比中获得加分（分值由上交的数量来定）。

　　2、节约用水：用完水后，要及时关掉水龙头；见到滴水的龙头，及时拧紧；避免大开水龙头，提倡使用脸盆洗脸、洗手；洗涤剂要适量投放，避免过量浪费水；有损坏的龙头主动找管理人员更换。

　　3、节约用电：做到人走灯灭，光线充足时，不要开灯，避免“白昼灯”、“长明灯”的情况发生。

　　4、生活节俭：不盲目攀比，不随意浪费粮食，在食堂就餐酌量打饭，节约每一粒粮食，培养良好的生活*惯，让节约美德代代相传。

　　5、爱护校园一草一木：做绿色使者，保持空气清新。

　　6、养成好*惯：不随地吐痰，不乱扔果皮、纸屑和废弃物。

　　7、维护校园环境：看见纸张垃圾及时捡起，遇到破坏校园环境卫生的现象及时制止，想到校园环境卫生的好建议及时提出。

　　“一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰。”中华民族历来倡导节约，孔子把“俭”和“温良恭让”一同列为基本的道德准则。 “校园文明我文明，校园美好我美好”。同学们，让咱们义不容辞地承担各自的使命，让知识在纯洁的环境中传播，让美好的心情在学*中延续，树立环保意识，养成节约资源的*惯，从我做从现在做起，从点滴小事做起，为共建节约环境友好型的和谐校园而努力吧！

亲爱的同学们：

　　走进我们可爱的学校，我们每个人都能感受到她的洁净和美丽，一株株绿树为我们提供新鲜的空气，一棵棵小草和一朵朵小花为我们装点校园。但*来我们的草坪在哭泣，小花在落泪，地板和墙壁在**！因为有的同学往地上乱丢果皮纸屑，有的同学摘花摇树，有的同学践踏草坪，有的同学在墙上乱涂乱画，往校园的路上、地上、墙上乱吐口香糖……我们每个人都希望在一个清洁、舒适的环境中学*生活，健康地成长，而美丽的环境需要我们共同营造，文明的*惯靠我们*时一点一滴地养成。在此，我们向全体同学和教职员工发出如下倡议：

　　一、不带不吃零食。吃零食会给我们的健康带来不良影响，如零食中多余的热量会使我们身体变得肥胖，零食中的色素和防腐剂会损害我们的健康。

　　二、不乱丢果皮纸屑及废弃物，进行垃圾分类，回收废纸和易拉罐等可利用的物品。“世界上本来没有垃圾，只有放错了地方的财富。”回收废纸可以使我们的大片森林免遭砍伐，回收藏易拉罐等物品我们可以用来制作工艺品，装点我们的生活环境。建议在各班教室和老师办公室设立一个废纸回收箱，在生活区设立可利用物品回收箱，少先队大队部和团总支进行不定期检查。

　　三、在校园内不吃口香糖，不随地吐痰，主动清理地面和墙壁上的污垢。

　　四、不践蹋草坪，不摘花摇树。“小草也有生命，需要你我的共同呵护”，“让我们大家一起来欣赏美丽”。

　　五、不乱丢废电池，把废电池放入废电池回收桶。因为废电池会严重污染我们的环境，一粒纽扣电池可以使60万升水不能再饮用，一节1号电池可以使一*方米的土壤失去使用价值。

　　六、主动捡拾别人丢在地上的垃圾。养成“文明清洁”的良好*惯，共同创建一个美丽的校园。

　　以上是我的建议，希望校长能够采纳。

　　同学们，老师们，职工同志们，让我们人人动手，为创造一个现代化的、美好的学*生活和工作环境而共同努力吧！

亲爱的同学们：

　　如今十分发达的地球，虽然环境情况看起来十分乐观，但是却有十分重大的隐患，这都是人为制造出来的：大肆砍伐树木、建立化工厂、胡乱排放有害液体。对人类威胁较大的气体，世界每年的排放量达6亿多吨;估计到下个世纪中叶，地球表面有三分之一的土地面临沙漠化的危险，每年有6*方公里的土地沙漠化，威胁着60多个国家!

　　看见这一组组令人触目惊心的数字，作为人类的你有何感想?从2300万年到1800万年前森林古猿的出现到现在人类高度发达的文明时代，对于每个人从未停止过的索取，大自然都是"有求必应"的，但这更滋长了人类的贪欲。

　　为了绿色地球，为了我们自己，为了子孙后代，为了美好明天，作为二十一世纪社会主义事业的建设者和接班人，我们大学生有义务、有责任保护我们的环境，我们必须立即行动起来，从我们美丽的校园开始，为此，我们竭诚希望您加入我们的校园环保队伍中来——

　　一、关心校园的环保：

　　我愿积极参与学校环境保护活动，共同维护校园环境。

　　二、均衡饮食要做到：

　　我要饮食均衡适量，提倡喝白开水，避免食用包装饮料与零食。

　　三、节约用水和用电：

　　我会节约用水，并养成随手关灯的好*惯。

　　四、做个绿色消费者：

　　我力行绿色消费，自备午餐餐具，减少使用免洗餐具。

　　五、自备购物袋购物：

　　我愿推行购物自备购物袋活动，少用塑胶袋或过度包装、不易回收的产品。

　　六、大众运输省又好：

　　我愿使用大众运输工具。

　　七、抵制污染小广告：

　　我愿抵制垃圾邮件广告，不会乱贴海报并举发广告污染。

　　八、礼仪环保静悄悄：

　　我愿告诉家长年节祭祖，少用纸袋、鞭炮、不制造噪音污染。

　　九、爱心看待动植物：

　　我愿拒食、拒买、拒养野生动植物及产制品，爱护花草树木。

　　十、绿色休闲真美妙：

　　我愿倡导绿色休闲生活，减轻自然环境的负荷。

　　衷心感谢您的大力支持，为了我们美好的校园环境，我们将共同努力!

　　学校,是培养人才的地方.人才的培养,不仅在于课堂知识的传授,而人才品格,情操的培养,则很大程度地依赖于校园环境卫生潜移默化的作用.

　　"空气清新,环境整洁,楼房林立,绿树环抱",这种良好的校园环境是实现环境育人的关键.为了给我们学*创造一个优美整洁的学*生活环境,需要通过我们多方面的共同努力.不仅要每个人能够养成讲究卫生的好*惯,还要不断增强对校园的环境保护意识,使我们树立"校园是我家,卫生靠大家"的思想意识,从养成良好的卫生*惯做起;并且加强各项卫生制度的落实,做好*时卫生保持工作.并不断激发师生的爱校荣誉感,促进师生能自觉维护校园环境卫生,爱护校园公共设施,能自觉做到不乱扔,乱倒,乱吐,乱画,乱张贴.营造人人爱绿化,讲卫生,人人爱校园的良好氛围,创造宜人环境.为创建一个真正卫生,绿色的校园而努力.

　　我们现在的校园已初步成形,小竹林,大草坪,樟树林,景点,路灯,桂花区,月季区……这如诗如画般的校园环境,使人心旷神怡,但我们如果不倍加珍惜和保护,就会使这一切风光不在,成为一种美好的回忆,为保持良好的校园环境,实现环境育人,学校应努力培养学生良好行为*惯,要通过班会课,劳动课大力宣传教育,从学生个人卫生*惯入手,从而使学生通过自我服务,自我管理,逐步养成热爱劳动,珍惜劳动成果的良好行为*惯,俗话说:为人师表,这就要求我们每一位教育工作者,从自身做学生的表帅,形成一股"人人自觉维护公共卫生"的好风气.

　　我们学生是"天之骄子",是民族的希望,是祖国的未来,肩负着祖国复兴的伟大使命.落实校园卫生建设,我们应该从我做起,从小事做起,从身边做起,从现在做起,应该自觉行动.我们一直在努力,但爱护环境,美化校园仅仅停留于少数同学的呼吁和个别活动的示范;讲究卫生,举止得体在于一时的情绪,并没有普遍持续的延伸;公共场所的不文明行为大量存在.如男女厕所牌,班级指示牌,消防指示灯,草坪灯经常损坏.我们应该开展批评与自我批评,我们在提高自身的品德修养方面,是否自发自觉地去努力过 我们要不断地反省,我们至少经过七年多的教育,本是民族的未来,祖国的希望,为什么聚焦于我们身上的目光,还包含着如此多的失望 那么,我们是不是应该行动起来,在批评吸收的基础上,从新做起,创建校园文明,提高品德修养,养成文明卫生*惯,作一名"绅士"型学生。

　　我们要为创建一个卫生整洁的校园,一个绿色文明的校园,一个意蕴多姿的校园,一个人文气息浓厚的校园,一个人与自然和谐共处的校园,一个与时俱进的校园而努力.老师们,同学们,让我们共同为着这个目标而不断努力吧.

　　在绿地竖起宣传牌,多添置垃圾桶

尊敬的校领导：

　　你们好！

　　我是我校六年级（1）班的一名学生，在这个美丽的校园里学*、生活已有六年之久了。早晨，伴随着冉冉升起的朝阳，我来到学校，下午，踏着夕阳的余晖，我与美丽的校园挥手告別。每天在校园生活使我和这个充满活力的校园建立起了深厚的感情。

　　我们的校园好似一座美丽的大花园，那里百花盛开的后花园、有绿如碧毯的操场、有郁郁葱葱的树木。但是，在这充满诗情画意和现代气息的校园里，我们不难发现，它或多或少还存在一些不尽人如意的问题。

　　教学楼后面是大家娱乐嬉戏的地方。一次，路过此地不管是大姐姐还是小弟弟，都将白色垃圾扔到河中。我仿佛看到以前小鱼小虾在河中快乐的嬉戏，但又浮现出一则话面。成群各见的鱼的尸体铺满水面…看见此伏，我正想长给他们上一节环保小知识课。但是他们以经得意洋洋的跑走了。

　　学校的各个角落，像走廊上，操切。花园我们常常能看到垃圾。因此为了能让生活在校园的人知我们这座美丽的校园一样美丽，所以我提出了以下的建议。

　　1、在校园內加强境管理。如：对爱护环境、不乱扔庞弃物的班级进适当的奖励。对不良行为进行批评。

　　2、在学校通过广燔、杂志、贴画等多种形式进行宣传。视觉、听觉的强大功势，自然会让每个同学都能认识到浪费资源、污然环境是可耻的。从而自愿加入保护环境、节约资源的行列。

　　同学们，让我们行动起来，将环保的种子散播到世界各地！

尊敬的社区主任：

　　您好！育德小学是浏河村社区里的一所示范性学校，我就是育德六（1）班的一名学生。*几年，浏河村社区一栋栋高楼大厦拔地而起，浏阳河河面上清风荡漾，新鲜的空气吹来，令人神清气爽，我们学校门口也发生了翻天覆地的变化，烂泥巴路变成了宽阔的柏油马路，校园里绿树成荫。社区的变化，您一定花了不少心血吧！

　　我要向您反应的是在我们的校园门口，走出校门口还没有几米，就是一个麻将馆，这里从早上开始就开门营业，里面的人喧嚣不断，聚众、嚼槟榔，不时还从里面飘出呛人的烟味。

　　校门口的文具店、小卖部，里面有许许多多的“三无”产品，有一种美味的“牛肉”，大家都知道现在牛肉的行情，五角钱就可以买到一大包，你觉得它是货真价实的吗？它们被装在一个个鲜艳的袋子里，引得同学们垂涎三尺。可是，您知道吗？以前，我们班里的一位女同学，过多食用这种三无产品，莫名其妙生病了，而且，就连学术精湛的医生都没能查出病因。这怪病，难道与长期大量食用这些“三无”食品没有关系吗？鲜艳包装里躺的是什么？也许只有那些无良的厂家才知道吧！还有小卖部、文具店里的抽奖，上次，我去小卖部里，看见抽奖的盒子下方贴了一张纸，上面写着“五元抽十次奖，可抽到五角、一元、五元、十元、二十元、五十元、一百元。”看到一百元这个大数目，我不禁手痒痒了，拿出五元，结果我才抽到一个五角。这绝对不是我运气背，而是这无良厂家绝对不会让你抽到百元大钞，可怜的是我那天抽奖后却无钱买早餐吃了。

　　我希望您能来管管我们学校下面的这些门店，给我们的成长一片蓝蓝的天空。

尊敬的校领导：

　　你们好！

　　我是六（5）班的一名学生，我每天都在校园里生活、学*，校园就像我的家，我爱我的校园。

　　每天，我一走进校门，首先映入眼帘的就是那一片片绿油油的草坪、一棵棵高大挺拔的树木、一只只歌唱的小鸟、还有那高高矗立的教学大楼，组合成了一个美丽的大花园。

　　虽然我们的校园是如此美丽可爱，但一些同学却不懂得珍惜，破坏环境的事时有发生。

　　本学期，我们班负责打扫学校的花坛。有一次，我像往常一样打扫清洁区，那时正是桂花开放的季节，风中含着桂花的清香，飘荡在校园的每一个角落。可班上有一个同学不但不保护它，还无情地用脚踢树干，桂花纷纷从树上飘洒下来。一些桂花洒落在他头上，他一抖，桂花又飞落到地上，我急忙去制止他，并把地上的桂花扫进草丛中，让它们变成肥料去滋养桂花树，可他不但不听，反而带动了其他人一起踢，直到把所有的桂花都要摇落为止，我只好无奈的摇摇头，心里暗暗叹息。这时，一群低年级的小学生飞奔而来，在草地上无所顾及地追逐着、嬉戏着，丝毫也没想到小草的感受，他们无情地践踏着草地，刚才还生机勃勃的小草转眼间便垂头丧气的趴在地上，这怎不叫人痛惜呢？想着想着，只听见“啪”的一声，一个纸团高空坠落，打在头上，原来是有人从三楼的窗口上丢下来，过了一回儿，又一个纸飞机从天而降，我气愤不已，真恨不得马上把丢东西的人拉下来道歉。

　　校园里不仅仅有污染环境的现象，还有许多浪费资源的现象，课间，有许多同学把老师放在讲台上的粉笔偷偷地拿来，有的把它撇成几段，当成砸人的武器，还有的把它刻成小船当成玩具，更让人厌烦的是有人将粉笔压成粉末，夹在纸里，趁你不注意突然拍一下，那粉末就喷出来，散布在空气中，让人喘不过气来

　　前段时间，学校突然流行玩气球，贪玩的同学将气球里装满水，到处喷洒，不仅如此，而且还有同学灌足水后懒得关上水笼头，“哗哗哗，哗哗哗”大量的水从水龙头里白白地流失。“哎，学校的环保意识这么差，那国家又能好到那去呢？如果人人都善待自然资源，一起共营生命绿色，那是多么美好的景象啊”

　　“ 为什么会造成这么严重的后果呢？”原因就是学生保护环境的意识太差，不会去想他这样做对不对，随心所欲，不顾别人的感受，不顾资源的消耗。为了把我们的校园建设得更加美好。为此，我提出以下建议：

　　1、利用广播对文明行为提出表扬，号召更多的同学来保护环境；

　　2、开展保护环境，珍惜资源的活动，让同学从活动中知道保护环境，人人有责；

　　3、利用黑板报来宣传保护环境，人人有责；

　　4、每年植树节时让每个同学都种一棵树，品尝一下植树的辛苦；

　　让我们同心协力，共创更加美丽的校园。

亲爱的同学们：

　　校园是我们学*的地方，是我们共同的家。“美化校园、净化校园”是我们每个队员应负的`责任。让我们从小养成垃圾不乱扔的文明*惯。努力做到：弯下腰，捡起来。共同创造一个干净美好的学*环境。

　　另外，建议各中队以“净化校园、美化校园”活动为本周及下周重点，开展讨论和发言。

　　1、讲一讲自己对净化校园方面的一些好建议。

　　2、对开展该项活动有什么建议。

　　3、自己身边所发生与卫生保洁有关的事或人或行为，请大家作出正确的判断应该怎样做?

　　4、为什么在校园内、教室里环境卫生远远不如自家的卫生?

校园环境标语 50句菁华（扩展6）

——描写校园环境段落 (菁华3篇)

　　1、这样的菁菁校园，怎能不使我们展翅高飞呢怎能不使我们向往未来。振兴中学，使你伴我走过了成长的时空，是你引我进入科学的殿堂，是你激励我奋发向上，也是你使我走向成熟。振兴中学，我期盼你的明天，明天的你更加美好，更加欣欣向荣!

　　2、在这美不胜收的校园里，我快乐自由地成长，贪婪地吮吸着知识的营养。我爱我们的校园，我要在这美丽的校园里放飞我的梦想。

　　3、在校园里，不仅充满了鸟语花香，绿树成荫，而且错落有致的教学楼更是*添了一份美景。一进校园，便可以看见我们经常出入的图书馆，在这里，同学们的身影比比皆是，他们在认真地翻阅着书本，以此来充实他们知识，拓展他们的思维，陶冶他们的情操。在振中，还有美丽的地理生物园，种满了茁壮成长的花卉，待到时机成熟，就会竞相绽放，争奇斗艳，把浓郁的连同无限的生命力撒向大地。

　　4、于是三步并作两步，来到了学*的天堂，静静地听着琅琅的读书声，仿佛身临其境;再仔细瞧瞧同学们聚精会神的样子，而且个个精神抖擞，他们的声音响彻了清晨的校园，装饰着清晨的校园，令无限风光的校园锦上添花!在振兴中学里，处处洋溢着学*的气氛，处处充满着诗情画意……

　　5、一进大门，就来到了中学部。中学部的草地一大块一大块的，还种着高高的棕椰，差不多有三四层楼那么高。中学部的屋顶是橘子色的，在阳光下熠熠发光。中学部很静，中学的哥哥姐姐们都在抓紧时间学*。

　　6、下课的铃声，打破了校园的沉寂，迎来了另一幅崭新的画面：在课堂上严肃的老师，变得和蔼可亲，以朋友的形式与我们谈笑风生;在走廊上，同学们在呼吸校园中清新的空气;在坦荡如砥的操场上，同学们大显身手，正一步一步地向着自己的目标前进。

　　7、天高云淡，秋风瑟瑟，树叶宝宝们依依不舍地从大树妈妈的怀抱中飘落下来，像给大地铺上了黄色的地毯。原来那些娇艳的花儿们也无精打采了，一个个垂头丧气。而那些五颜六色的菊花却不畏寒冷，舒展开她俏丽的花瓣，装点着我们的校园。

　　8、时间过得真快，东方已露出了鱼肚白，不一会儿，太阳公公就露出了笑脸。一瞬间，冬姐姐已悄然而退。这时，校园是如此温馨，如此迷人。

　　9、突然，一陈鸟鸣声打断了我的遐想。我抬头一看，原来是一群小鸟在嬉戏玩耍。知了、小鸟、蜜蜂、蝴蝶、花草构成了一副很美的图画；鸟鸣声、读书声、唱歌声仿佛合奏了一曲夏日交响乐。

　　10、走进学校，一旁有着一排排香樟树，淡淡的香味沁人心脾。用水泥做成的道路上，放着几个塑料花坛，上面种了许许多多美丽的花。它们让学校变得更加美丽，更加清香。再走一些时间，我们看见花坛上有着用树种起来的十六个大字，为我们的学校增添了生气。

　　1、现在，我们微笑着在校园的林荫小路上散步，撒下最快乐的时光。当我们离开校园的那一刻，再让我们回首看我们走过的路，我相信，我们有的是恋恋不舍的感情；有的是没有虚度年华的自豪；有的是对美好未来的憧憬！我相信，那难忘的校园生活一定会成为我们最美好的回忆。

　　2、漫步校园，只见整座校园成了银妆素裹的世界；矗立着大楼披上了洁白的素装；小树苗的枝条变成了臃肿的银条；嫩绿的树叶与红彤彤的花瓣布满了晶莹的霜花。这一切真是难以用语言形容，令我赏心悦目、心旷神怡。

　　3、昔日四座破烂的校舍不翼而飞，崭新的教室和会议室屹立在屏障似的围墙里面，小巧玲珑的传达室守卫在大门西侧。

　　4、春天使大地焕然一新，春天给学校满园春色，春天给我们欢乐和希望，催我们奋发向上。

　　5、冬姑娘在天寒地冻的校园里尽情地舞蹈，而我们只能缩在厚厚的棉衣中欣赏她的独舞……随着春天脚步的临*，冬姑娘渐渐告别了舞台，等待着下一个冬天的到来。

　　6、操场中间有一块绿色的草坪，同学们都愿意三五成群地到草坪上去读书、玩耍，那琅琅的读书声，常常吸引着操场外面的行人。

　　7、校园里有迷人的四季：桃红柳绿的春天，花繁叶茂的夏天，枫红菊香的秋天，松青雪白的冬天。

　　8、一夜之间，校园银装素裹，玉树琼枝，好一派美丽的雪景。

　　9、仲夏的午后，金色的阳光经过教学楼旁那一排挺拔葱郁的水杉枝叶筛滤过后，照进教室的玻璃窗来，分外的亮丽。

　　10、“瞧！”我情不自禁不起喊出声来，因为那儿实在是太美了，那可是冬姐姐的杰作；银色的大操场。这时的大操场已不同往日了，它似千朵万朵梨花在翩翩起舞，它如玉屑一点一滴地在我眼前浮现。这一景象在我心扉中随心所欲，像一曲婉转、悠扬、清新的乐曲，又仿佛一首轻快、和谐、鲜明的小诗。你见了，不醉才怪呢！

　　11、校园，我的书籍城堡。是你，让我懂得了“好”与“坏”！我的生命中不能没有你。你，是我的力量之源。

　　14、校园，是你帮助我踏入知识的殿堂，你将你的博学无私的奉献了出来；校园，是你告诉我迈向友谊的天地，你将你的宽阔展现到我们眼前。

　　12、深秋的黄昏，我漫步在静静的校园，只见花儿凋谢了，树叶干枯了，光秃秃的树丫没精打采地垂在树干上，昔日绿茸茸的草地如今只是一片枯黄。

　　13、看！这儿又是一处美丽的风景。那火红的枫树，它总是以饱满的精神，似火的热情感染着我，激励着我。你瞧，它身上的霜像玉一样洁，像银一样白，像烟一样轻，像柳絮一样柔，真是美不胜收。

　　14、时间过得真快，东方已露出了鱼肚白，不一会儿，太阳公公就露出了笑脸。一瞬间，冬姐姐已悄然而退。这时，校园是如此温馨，如此迷人。

　　15、冬姑娘虽然没有春姑娘的娇嫩，没有夏姑娘的艳丽，没有秋姑娘的丰硕，但她的晶莹无暇一样给世界带来了另一种风采，也许这就是我喜欢有冬姑娘跳舞的校园的原因吧。

　　16、校园里开始热闹起来，又恢复了往日的欢声笑语。前来报名的学生喜气洋洋，向老师询问着开学事宜；而老师们有的准备新学年的教材及教学用具，有的则在清扫、布置教室，以优雅清新的学*环境迎接新生的到来。

　　1、每当第一缕阳光射进校园时，我们便高高兴兴地来到校园，一进校园，迎面而来的是一排排树木，瞧!这儿有梧桐，那儿有松柏，操场上遍地都是嫩绿的小草，它们仿佛都要把自己的绿色献给校园。我觉得校园像一个美丽的植物园。

　　2、校园的生活是有情感的，朋友的有爱，老师的关爱，随时帮助者我们，患难见真情，在自己最需要的时候，伸出援助的手，当你心灰意冷时，有他们在身边，一切困难都如蚂蚁一般的渺小。

　　3、夏天的校园，清凉，静谧，是远离浮华与喧嚣的一块净地。在这里，唯有朗朗的读书声，和不含杂质的自由清新的呼吸。当然，这里也有知了和黄莺的鸣叫，还有野蔷薇和月季花的清新和妖娆。这，是闹市中不可多得的圣地和幽居;但旺盛的不安分的求知欲比槐花馥郁的香味还要浓烈!

　　4、最宽大的应该数足球场了，它非常大，全校同学都坐在上南也不觉得拥挤，足球场两旁有两个球门。足球场很绿，很干净，我们坐在球场的周围一点也不脏，远远望去，好像一条绿色的大毛毯，同学们在足球场上踢球，心情很愉快，都喜欢这个足球场。

　　5、清晨，我伴着悠扬的音乐走进校园大门，随着*的冉冉升起，我的校园生活就此开始了。早读的时间里，你不难听见一阵阵朗朗的读书声，那是我们一天学*的开始。俗话说得好一日之计在于晨，大家都抓紧着早上的时间刻苦学*。

　　6、我们是早晨的阳光，朝气蓬勃。而我们的家也像阳光一样温暖。瞧!课间时，同学们都会出去放松自己，操场上也会随着同学们的到来沸腾了起来：有的同学像燕子一样，在皮筋上跳跃;有的同学如同猛虎，在操场上踢足球;也有的同学会围在一起谈论有趣的话题。总之，清脆的笑声会响彻校园上空。在你有困难的时候，老师和同学们都会毫不犹豫地向你伸出援助之手。老师会像慈母般地照顾你，同学们则会像兄弟姐妹般地帮助你，使你快乐地生活在这个大家庭中。

　　7、走进校园，活力无限的花坛映入眼帘。不规则的坛形使她无拘无束;花团锦簇的秋菊让她高贵优雅。再加上红叶的点缀，秋雨的洗礼。一位集聚高贵优雅、无拘无束为一身的少女就出现了。

　　8、走进教学大门，第一眼就能看见一座漂亮的雕塑：未来之星。他的寓意深刻，听班主任老师讲，意思是让六小的学生将来能够走向世界。雕塑的下面花团锦簇，五颜六色的花，吸引了许多小朋友的眼球。漫步来到后操场，今年开学时新增添了几件运动器材，有双杠，单杠，爬梯等等，它们可以供我们锻炼身体。一排排高大挺拔的杨柳，在风中翩翩起舞。婀娜多姿的柳条儿调皮的摆来摆去，好像在炫耀自己的身姿呢!

　　9、铃、铃、铃下课铃响了，同学们如决堤的洪水一般奔出教室。我们有时会聊聊天，有时会站在风口吹吹风，或眺望远处，有时会高谈阔论，总之是做些放松身心，舒展身体的事情。

　　10、校园的生活是充实的，上课铃响，学生都将饱满的学*热情释放出来，迎接新的挑战。下课铃响，同学们在操场间活动，如那新生的.鸟儿，仿佛他就是下一个刘翔，姚明。有些同学还在温*这堂课所学的知识，仿佛他就是下一个爱因斯坦与爱丁顿。校园内的学生的每一天的生活都充满了乐趣和斗志，让外来人都认为这里的学生都不愿服输，不愿比任何人差。

　　11、深秋的风把萧瑟、荒凉的种子植进人们的心中。不知什么时候，后花园里的那棵*日里枝繁叶茂的树，也没能逃过秋风的魔掌，那红叶已经被狂风吹得所剩无几了。

　　12、操场北边离地面五十厘米高的地方有一座升旗台，是由朱红色的瓷砖铺成的。旗台上有一个不足一米高的基座，而旗台后则是一个精美的希望之星雕塑。它是由银白色的石头雕成的，雕着两位少先队员，前面站着一位女少先队员，她右手朝东伸去，眼睛目不转睛地凝视着东方，左手捧着一本书，仿佛在激烈我们，好好学*;女少先队员后面是一位男少先队员，他仍然右手向东方伸去，眼睛望着东方左手拿着一个足球，让我们强身健体。少先队员下面有一个弯弯的月亮，月亮间有一根柱子，仔细观察，它是一把能打开知慧宝库的大门的金钥匙。

　　13、走进校园，迎接我们的是高大的榕树。春天，榕树展示出它郁郁葱葱的神姿，鸟儿在榕树上唱歌，弹奏着灵动的音符;我们在榕树下看书，载歌载舞。夏天，榕树像一把撑开的大伞，为我们遮风挡雨，在酷暑难耐的烈日下为我们送来一片清凉。秋天，榕树垂下一条条细长的胡须。听老师说榕树的气根含有多种酚类、氨基酸、有机酸、糖类等，榕树的气根可治感冒高热、扁桃体炎、急性肠炎、痢疾、风湿骨痛、跌打损伤。他的叶含香豆精，果子浸泡可治脚气。冬天，榕树就开始与大地进行一场有趣的游戏。啊!榕树一年四季都像士兵一样守护着我们的校园，好像激励着我们努力学*、茁壮成长。

　　14、校园里那两棵高大的梧桐树，在秋风的吹拂下，已开始落叶了。只见金色的叶子在空中飘飘悠悠，在阳光的照耀下，宛如千万只金色的蝴蝶在空中飞舞，又像是仙女在撒着金花，煞是好看。走在树下，我随手接过一片落叶，出神的望着这片金色的叶子，忽然觉得这叶子似乎变得好大好大，像是成了一艘船，装着我的梦想，驶向远方。

　　15、夏天，树上的知了不停的叫，草儿轻请地低下了头，但是树上的树叶长得很茂盛，正好给草儿遮阳。太阳却不留情，毒辣的暴晒。学校放假了，我们依依不舍地离开了校园，也离开了狠毒的太阳。

　　16、对坐轩窗读书乐，怎忍花前不醉归旦复旦兮，色校园里，大树见证在我们的成长，绿色的校园里，小草给予我们前进的希望，绿色校园里，我们用汗水把来时的路浇灌，绿色的校园里，我们带着为建设更加美丽，更加可爱的绿色校园，走向明天那未知的辉煌，那时我们会笑着看大树欣慰的眼神，看小草会心的微笑，试想，当校园用它那充满希望的绿色辞旧迎新时，会是一种怎样的明媚风景。

　　17、有人说，这是收获的季节，新生们迈进心仪已久的大学殿堂，收获着考试拼搏的成功和喜悦;有人说，这是离别的季节，因为每年这个时候，都有一批年轻的学子与他们亲爱的师友一一作别，离校而去，开辟另一块崭新而又陌生的天地。所以，在这个季节，许多人总在有意回避那些伤感的唐诗宋词，总是喝着伤情的啤酒却故作豪气。

　　18、我们微笑着在校园的林荫小道上散步，洒下最快乐的时光，当我们离开校园的那一刻，让我们回看着我们走过的路。我相信，我们有的是恋恋不舍的感情：有的是没有虚度光阴的自豪：有的是对美好未来的憧憬!我相信，最难忘的校园生活一定会成为我们最美好的回忆!

　　19、在学校的操场边，种了三四棵枇杷树。他们生气勃勃，枇杷树的叶子厚厚的。结了果子别提有多好吃了，保证你们吃了还想吃。每当微风吹过，枇杷树的叶子在颤动，发出沙沙的声音，好像在向我们问好。

　　20、夏天，树木长得郁郁葱葱，密密层层的枝叶为我们挡住了刺眼的阳光。在大树底下上体育课，不仅一点也不热，有时，还会有阵阵凉爽的风扑面而来。在校园南面的围墙上长满了爬山虎，就像绿色的海洋，凉风一吹，海面上便荡漾起一道道波纹。可能是夏天风大吧!教学楼上的3个风车一直转个不停，就像3个纯洁可爱的白色小仙女，用魔法棒，为校园充电呢!

　　21、步入育新校园，你会感到置身于一个五彩缤纷的花海，沉醉于一个绿树成荫的公园，抬头仰望，有高大的挺拔的苍天古树直冲云霄;低头俯瞰，有翠绿欲滴的茵茵小草对日浅笑。静心倾听，有百十只鸟婉转低徊;细细体会，那清新的空气带着缕缕花香荡绦我们的心肩。

　　22、晨读过后便是德育课，德育课是同学们自主表演的时间。同学们可以在台上充分地展示自已，可以讲述新闻时事，可以解说考古发现，还可以描述美丽景色。每次德育课虽然只有短短的十五分钟，但你总能听见教室里不时传出朗朗的笑声。

　　23、红彤彤的石榴挂上枝头，把树枝都压弯了。一阵秋风拂过，石榴树伴着节拍随风舞动。花坛里的满天星是她唯一的绣花鞋，摇坠的落叶是她离别的眼泪，蚯蚓们是她最忠实的观众，石榴花是她的发夹，石榴是她的耳环她正用忧喜交错的歌声欢迎秋天的到来。

　　24、校园的生活是充满挑战的，只要一不小心，不认真，就会被别人远远地甩在后面。思维是随时都紧张的。

　　25、校园的生活是苦辣酸甜的，学*是累，却可以从中体会到甜的滋味，尝到胜利的甜头，还能锻炼意志;在嬉戏中，是快乐的;在做题中，能锻炼自己的心志。

　　26、每天清晨，我们会戴着红领巾、排着整齐的队伍来到操场。在阳光的照耀下，鲜艳的*冉冉升起，我们胸前的红领巾也随风舞动。望着它们，我就会想起那些革命烈士，红旗和红领巾是被他们的鲜血染红的。在红花绿草的衬托下，我觉得校园更加神圣了。

校园环境标语 50句菁华（扩展7）

——校园环境调研报告菁选

校园环境调研报告

　　我们眼下的社会，报告的使用频率呈上升趋势，报告具有双向沟通性的特点。你所见过的报告是什么样的呢？下面是小编为大家收集的校园环境调研报告，欢迎阅读与收藏。

　　调研时间：

　　20xx年xx月xx日。

　　调研地点：

　　南阳理工学院。

　　调研目的：

　　了解和认识高校校区规划设计的布局方式、功能分区布局、道路交通组织等手法以及在此过程中应该注意的问题，增加对高校校园规划建设工作的认识，为接下来好的校园规划建设工作打下良好的基础。

　　项目概况：

　　学院前身是1986年底为适应南阳科技进步和人才战略需要而创办的南阳大学。1992年底经全国高校设置评议委员会评审通过，由国家教委正式批准建校，定名为南阳理工学院。20xx年5月，经国家教育部批准，南阳理工学院升格为本科学院，是一所以工科为主，拥有工、管、文、理、法、医、经济、教育等多学科协调发展的普通本科院校

　　一、校园一角。

　　（一）项目基地区位调研分析：

　　南阳，物华天宝，人杰地灵，是中华文明发祥地之一。多少个世纪前，她向世界奉献了张衡、诸葛亮、张仲景、范蠡等历史文化名人；二十世纪，她以千年积淀的深厚文化，滋养了南阳理工学院这所新兴的高校。南阳理工学院坐落于风景秀丽、气候宜人的白河南岸，环境幽雅，花木葱茏北临长江路，交通便利，远离嘈杂的`市区，地理位置优越。

　　（二）项目规划组织结构调研分析：

　　运动区域学生生活区紧密连接，方便学生课余活动锻炼；另一方面，运动区域教学区相隔离，保证了合理的动静分区。

　　（三）项目道路交通调研分析：

　　主要道路穿过教学区，道路宽敞、顺直，满足车行与人行要求。学生生活区区内通过曲折执行道路连接，保证学生生活服务，有彰显校园内部曲径通幽，增加生活情趣。

　　（四）项目绿化景观调研分析：

　　集中布置，像幅幅画卷，东南校区如毓秀园，亭子，植物，荷塘…。完美的融合到一起；齐贤苑主要运用中轴线对称的手法将广场回廊布置，梦溪湖及假山有将曲径通幽作了另一番的解释；药植园配合广场，石像和太极形道路相呼应，使景观的布置具有了人文气息；书香园的道路曲折蜿蜒又不失通畅，水美景美，处处都让人留恋......总之，南阳理工学院不仅给人以精神的熏陶，又给人以视觉的享受。作为南工的一份子，我倍感骄傲。

　　（五）基地内空间形态调研：

　　行走在校园中，绿色是主打色，马路很宽，教学楼很工整的放置在主干道两侧，视野很开阔。

　　（六）基地内建筑意象、风格调研分析：

　　南工校园的建筑新建的实验大楼和图书馆在造型色彩及观感上给人一种与众不同外，大气，的享受。但教学区的教学楼在风格上就略显低调了，太过统一，无法很好的突出各院系的特色特征。

　　二、结束语：

　　通过此次调研，我认识到，做一个校园规划首先要全面了解基地所在位置的区位条件，充分利用周边的环境特点，利用地势地貌组织结构布局。了解校园功能，进行合理的功能分区。另外环境是校园功能中不可或缺的精神元素，规划校园时，要协调建筑与人和环境的关系，更有利于创造力的释放与迸发。更让我深刻的意识到一个学校给人带来的印象由它的各个方面影响的，所以想做好这次的农业职业技术学校的规划，我们必须发现利弊，扬长避短，为创造美好的校园生活而努力！

　　我们作为学生，大部分时间都生活在校园中，校园环境与我们息息相关。校园内的噪声不仅影响了我们的生活质量与学*效率，而且严重影响了我们的身心健康，如损伤听力；干扰睡眠，影响睡眠质量；干扰人的交谈和思考；使人烦恼、易激动、易怒，甚至失去理智，产生一系列心理问题??因此，对校园环境噪声污染进行调研非常必要，刻不容缓；研究防治和解决校园环境噪声更加迫在眉睫。

　　研究目的

　　一、培养收集和处理资料、信息的能力；

　　二、获得亲自参与研究探索的积极体验；

　　三、培养勇于探索的科学态度和道德。

　　研究步骤

　　一、上网和到图书馆查阅关于噪声的基本概念、来源、等级、危害、控制手段等；

　　二、到环境监测部门借噪声仪测定校园内教室、食堂、宿舍、操场以及校园周围的噪声，选择一天当中具有代表性的不同时段进行测量，共测三天，记录下所测数据，制成表格，表格分为时间、地点、声级三项，最后算三天*均值。

　　三、对数据及资料进行分类和统计分析，根据分析进行归纳总结；

　　四、采访校内的同学，询问他们的切身感受和建议；

　　五、根据调查和采访，提出合理建议。

　　研究过程

　　一、资料的查找搜集

　　1、噪声的来源

　　噪声是发声体做无规则振动时发出的声音。从环境保护的角度看，凡是妨碍人们正常休息、学*和工作的声音，以及对人们要听的声音产生干扰的声音，都属于噪声。从这个意义上说，噪声的来源是非常多的。街道上的汽车声、安静的图书馆里的说话声、建筑工地的机器声，以及邻居电视机过大的声音，都是噪声。

　　2、噪声的危害

　　（1）强的噪声可以引起耳部的不适

　　强噪声可以引起耳鸣、耳痛、听力损伤等耳部不适。据测定，超过115分贝的噪声还会造成耳聋。据临床医学统计，若在80分贝以上噪音环境中生活，造成耳聋者可达50%。

　　（2）噪声可能诱发疾病

　　噪声是心血管疾病的危险因子，噪声会加速心脏衰竭，增加心肌梗塞发病率。噪声还可以引起如神经系统功能紊乱、精神障碍、内分泌紊乱等。高噪声的工作环境，可使人出现头晕、头痛、失眠、多梦、全身乏力、记忆力减退以及恐惧、易怒、自卑甚至精神错乱。

　　（3）噪声影响人们的正常生活

　　噪声影响人们的正常生活，妨碍人们休息、睡眠，干扰语言交谈和日常社交活动，使人烦躁异常。

　　实验证明：当人们在睡眠状态中，在40—50dB（A）的噪声作用下，其植物神经系统出现反应，这就是说40—50dB（A）的噪声就开始对正常人的睡眠发生了影响。据研究，40dB（A）的连续噪声级使10%的人受到影响；70dB（A）即影响50%。突然的噪声在40dB时，可使10%的人惊醒；60dB则使70%的人惊醒。

　　噪声除影响人们的休息睡眠外，对人们的谈话、听广播、打电话、开会、听课等都会带来一定的不良影响。我们日常谈话的声音强度一般为60—70dB（A），对于打电话小于60dB（A）的噪声级可以满意，噪声级达到60—70dB（A）时，使用电话有一定困难，噪声级大于70dB（A），使用电话几乎不大可能，85dB（A）以上就根本听不见了。

　　（4）噪声影响工作

　　研究发现，噪声超过85dB，会使人感到心烦意乱，人们会感觉到吵闹，妨碍人们的注意力集中，影响思考问题。在这样的工作环境下，人们工作易发生差错，不仅影响工作效率，而且降低工作质量。

　　3、噪声的防治

　　噪声污染的.控制措施主要体现在以下三个方面：

　　（1）在声源处抑制噪声：这是最根本的措施，包括降低激发力，减少系统各环节对激发力的响应以及改变操作程序或改造工艺过程等。

　　（2）对噪声传播途径中的控制：这是噪声控制中的普遍技术，包括隔声、采用多孔吸声材料及共振吸声结构吸声消声，阻尼减振等措施。

　　（3）对接受器的保护：在某些情况下，噪声特别强烈，在采用上述措施后，仍不能达到要求，或者工作过程中不可避免地有噪声时，就需要从接受器保护角度采取措施。对于人，可佩带耳塞、耳罩、有源消声头盔等。对于精密仪器设备，可将其安置在隔声间或隔振台上。

　　二、实地监测及其结果统计（附后面）

　　三、问卷调查

　　问卷题目：

　　1、你认为校园内有哪些噪声？

　　2、这些噪声对你有何影响？

标语