【shí zì】
如何把具象化的事物在脑中与抽象化的文字联系起来。
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认识文字:读书~。注音~。~课本。
认识文字。
《宋书·沉庆之传》:“ 庆之 手不知书,眼不识字,上逼令作诗, 庆之 曰:‘臣不知书,请口授 师伯 。’”《水浒传》第三七回:“如今哥哥去时,小弟寄一封书去。只是不识字,写不得。” 夏衍 《懒寻旧梦录·从辛亥到“五四”》:“因为我识字,能记账,那位管事说,老板正要请一位记账的人。”
谓知晓文字音义,精于训诂。
唐 韩愈 《醉赠张秘书》诗:“ 阿买 不识字,颇知书八分。” 钱仲联 集释:“ 阿买 既能书八分,则公谓之不识字者,不识文字之形义耳,非如世俗之所谓不识字也。”《说郛》卷二九引 宋 叶梦得 《岩下放言·扬雄好奇》:“ 扬雄 能识字,亲作《训纂》、《方言》。《训纂》已不復见,而《方言》尚存。” 清 方文 《寄怀齐方壶》诗:“ 扬雄 识字惟 桓谭 , 太白 知心仅 杜甫 。”
拆字
识字
英文翻译
become literate
造句
- 张伯伯吃够了不识字的苦头,决心供自己的孩子好好读书。
- 口语大赛分为三轮进行,以自由演讲和看图识字的形式对学生们的口语进行多方评估。
- 自从那些识字的流民在蘸火工艺上大放异彩后,秦隽扬越来越注重工匠的文字能力。
- 教室后头,奥泽尔老人戴上了眼镜,两手捧着识字课本,跟我们一起拼读。
- 您是我另一个母亲,教我读书、识字,告诉我世界的精彩!当我看遍风景,偶见一个与您相像的身影。老师,我想您啦,又是一年教师节,祝您节日快乐!
- 而是要考虑诸多配置,比如是否符合门当户对、联姻策略、聘礼与嫁妆对等、女方识字率、品貌等原则,“郎财女貌”在古代并不吃香。
- 教育受到高度重视,居民的识字率实际上达到百分之百。
- 不受教育的人,因为不识字,上人的当;受教育的人,因为识了字,上印刷品的当。钱钟书
- 从前愚民政策是不许人民受教育,现代愚民政策是只许人民受某一种教育。不受教育的人,因为不识字,上人的当,受教育的人,因为识了字,上印刷品的当,像你们的报纸宣传品、训练干部讲义之类。钱钟书
- 记得很小的时候,我还不识字,就捧起一本书哇哇啦啦、一本正经地“读”了起来,逗得爸爸、妈妈笑得前仰后合。
- 识字,是一切探求之起步,识字是一种很重要的基本能力和基本素质,以至其他一切知识的学习,都必须以认字为前提和基矗。
- 昌昌和帆帆下午的龙文识字,表现的都很棒。我奖励个他们每人一个粘贴。两个宝贝都很开心。
- 开天辟地洪荒史,仓颉造字很努力,孔孟礼仪很得体,如今社会主义文化体,识字知礼是主题,手机短信传我意,每天起床是必须,惟恐惊扰贵人梦,不得不做“胡汉三”,老大“早安”!
- 未来的文盲不再是不识字的人,而是没有学会学习的人。
- 读书岂免死,读书岂免贫。何以好识字,识字胜他人。
- 不读书最高,不识字最好,不晓事倒有人夸俏。老天不肯辨清浊,好和歹没条道。
- 不读书有权,不识字有钱,不晓事倒有人夸荐。老天只恁忒心偏,贤和愚无分辨。
- 财主正陪着客人,怕客人知道自己不识字,便装模作样地看信。
- 印度重男轻女的观念在识字率上有明显体现。
- 我是个穷人我没钱,我是个粗人我不识字,但是我愣是用血汗钱买了个手机,熬了三天三夜学会发短信就是为了让你能收到我的祝福,国庆快乐。
- 识字要读书,种地要养猪。
- 且让我这个胸无点墨、不识字的白丁来教你怎么升火吧!
- 幼儿送到幼儿园,是老师您教会了他们背诗、背歌谣、识字、写字,是老师您用语言播种,用彩笔耕耘,您就像蒲公英把知识撒向他们的远方。在此,向老师诚挚的说声:“谢谢。”。
- 不要相信男人的甜言蜜语,面对喜欢的女孩时,不认识字的男人也会变成一个诗人,而诗人本来就不生活在现实中。
- 书可以让一个人从不识字的人,变成一个见多识广有作为的人。
- 我是文盲不识字,我是穷人钱包扁扁,我东拼西凑买部手机,我用尽方法学会发短信,只为了让看到我的祝福,国庆快乐!
- 看书识字,离不开眼睛,欣赏美景,离不开眼睛,情感交流,离不开眼睛,世界视觉日,爱护眼睛,保护视力,尽览幸福生活,尽观美好人生!
- 人生幸福识字始,陶冶心灵一辈子。心胸通达明事理,快乐自由路顺利。字字镌刻思念意,句句都是祝福语。国际扫盲日,愿你更上层楼,心不盲,幸福长!
- 妈妈,你是个不识字的农民,也从来不知道有母亲节。今天,我不想为您献花或问候,只希望您种的玉米收成好,养的鸡鸭永远不得禽流感!
- 人穷,没钱;人粗,不识字;但是我用血汗钱买了部手机,熬了十天十夜学会发短信,就是为了在十月十日给你发条短信,让你收到我的祝福,十全十美日快乐!
- 只要在我国存在文盲现象,那就很难谈得上政治教育……文盲是站在政治之外的,必须先教他们识字。不识字就不能有政治,不识字只能有流言蜚语、传闻偏见,而没有政治。
- 一个人在童年时代就应该接受爱、善心、热忱等品德的教育。培养善心,像识字一样需要有人教导,生活本身即环境是进行这种教学的课堂。一个人的善心是由人培养起来的,人也可以培养自己的善心。每当一个新人诞生时,就要培养他的善心。
- 岳飞幼时,家中景象亦欠安,怙恃亲在全力连结家计之馀,仍很是正视孩子的教化,不单教岳飞念书识字,也常说些忠孝节义的故事给他听,但愿他从中能有所体味,未来也做个忠孝兼顾的人。
- 岳飞幼时,家中环境亦不佳,父母亲在努力维持家计之馀,仍非常重视孩子的教养,不仅教岳飞读书识字,也常说些忠孝节义的故事给他听,希望他从中能有所领会,将来也做个忠孝两全的人。
- 我愿意保留我的俗不可耐的名字,向我自己作为一种警告,设法除去一般知书识字的人咬文嚼字的积习,从柴米油盐,肥皂,水与太阳中去找寻实际的人生。
- 爷爷在旧社会因为家穷上不起学,不识一丁,是个睁眼瞎;解放后参加了识字班,学会了查字典,如今还经常看书读报呢。
- 父亲问儿子在写什么。儿子说:“我在给奶奶写信。”父亲笑着说:“你还不会写字,怎么写信啊?”儿子说:“没事,反正奶奶不识字。”。
- 品一品墨香,让文化在生活里徜徉,嚼一嚼文字,让文明在社会中芬芳,国际扫盲日,多读书识字,扫除文盲,愿人类更文明,愿社会更和谐!
- 当时的窑岭与长岭,识字岭(杨开慧烈士同志牺牲的地方)近在咫尺,属长沙的荒郊野外。
- 看见儿子把一本本红灿灿的《获奖证书》捧回家中,目不识字的陈万芳骄傲极了:“妈妈从小没机会上学,现在最大的心愿就是你能好好学习,为妈妈挣一口气。
- 看书识字、吸取知识是每一个人的权利,识文断字、读报写信是我们应具备的基本能力,只要用心努力,年龄不是差距,伤残也不是问题,国际扫盲日,让我们拥抱知识,随时!随地!
- 看图识字是我们很多人熟悉的开蒙的过程。
- 论文,自己也不是那目不识字的白丁。
- 因而造成了小学识字教学“少慢差费”的状况,对整个小学语文教学带来了很大的负面影响。
- 上级党组织在当地成立了妇女党支部,魏文英任支部*记,她积极组织社会服务团,办妇女识字班,发展预备党员。
- 他用尽精力著述文字学——《小学识字教本》,写到“抛”字,便一病不起,赍志以殁。
- 将最常用词汇,分门别类,看图识字,更容易掌握词义。
- 天下第一,从识字起首先认识的便是这四个字,自那之后,这四个字每天都会在脑中出现数次,成日成夜的提醒着自己为这这个目标努力。
- 在第三领地,迎接他的是儿童簇拥的手捧十字架的神甫,他承蒙伯爵宠信,教儿童识字、信奉宗教。
- 参与者几乎都不识字,即便有的能写能读,他们也很可能不会把比赛结果记录下来。
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