【jiǎng shòu】
讲授,指讲解教授。如:讲授功课。
- [ jiǎng shòu ]
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讲解传授:~数学课。
讲解传授。
《汉书·夏侯胜传》:“始, 胜 每讲授,常谓诸生曰:‘士病不明经术;经术苟明,其取青紫如俛拾地芥耳。’”《旧唐书·马周传》:“ 武德 中,补 博州 助教,日饮醇酎,不以讲授为事。” 王统照 《一栏之隔》:“下课钟响了,我究竟不明白这一课的心理学讲授的是甚么。”
近反义词
近义词:解说讲解教授传授教学
反义词:
拆字
讲授
英文翻译
teach
造句
- 他花了好几天时间向学生讲授相关的理论知识。
- 教师在教学中,常常采取依照课文注释或者教学参考书的注释为学生讲授,照本宣科,不求甚解,这是大忌。
- Mini的光剑技术实验室讲授轻和孩子建立自己的缩影,20厘米安纳金天行者所使用的光剑版本的光学科学。
- 方法:在内科教学中,采用类比法、图表讲授法、病例教学法、演示法、反馈法、启发式教学法等多种教学方法。
- 目前,中小学课堂教学的一般模式大体可以概括为问答式,它是对传统讲授式的突破。
- 教师依次将白纸取下,讲授订书机、毛笔、磁盘三个新单词.
- 习题课是配合讲授课,巩固教学效果和培养学生运用理论知识解决实际问题能力的一个重要环节。
- 教师就狭义说,是讲授某门功课的教师,就广义说,是有权威的,有智慧的,对人们有重大影响的人。
- 教授讲授经济学:何为第一产业?养羊,喂牛。何为第二产业?杀羊,宰牛。何为第三产业?吃牛肉,喝羊汤。那么,文化产业呢?出羊相,吹牛皮。听得众人皆愕然。
- 教书不应该照本宣科,要讲究多重方法,免得学生感到课堂讲授单一、无味。
- 再看第18章,如我之前指出的,在整章里,耶稣向门徒讲授规则,教会该如何运作,如何组织。
- 对这些至理名言,易先生在讲授中往往能信手拈来,加以巧妙运用,这都不足为奇。
- 专题片讲授词用英文如何说,深圳市华慧能照明科技有限公司附属于华严团体,是一家凝神于LED路灯和LED地道灯的研发,坐蓐,出售和办事为一体的高新科技型企业。
- 在2006年,吉姆爵士审查了阅读讲授课程之后,决定回到基础的"看字读音教学法"。此举正中政府下怀,因为当时这个方法已重新受到重视。
- 图为绿岛管训学员在教室听教官讲授所谓“匪党理论批判”。
- 数学教员在讲堂上的讲授很是活泼活跃,汲取大师力求长进地举手讲话,真是滔滔不绝。
- 此外,学校还将开设“创新素质课程”,校长朱清时院士会亲自讲授“伽罗华如何发明群论”。
- 此泰西各国通邑大都,所以有赤十字会之设,延聘名师,专为讲授一切救伤拯危之法,使人人通晓,遇事知所措施;救济之功,成效殊溥。
- 所以教师自身也不够重视,对翻译技巧的讲授缺乏整体的规划,常常是有时间就讲,没时间就不讲,随意性很强,讲解时也是只言片语,缺乏系统性,至于对学生进行系统的翻译训练就更少了。
- 张老师向我们讲授了新课。
- 学一字,离不开老师的讲授;走一步,离不开老师的扶持;有一悟,离不开老师的点拨。教师节到了,老师,愿您健康永相随,快乐永相伴!
- 讲授法是市场营销学教学方法中的主导方法,是有效运用其他教学方法的基础。
- 讲授法作为教师使用最早的、应用最广的教学方法,在今天的中国似乎正在失去合法性,这是值得忧虑也值得研究的教育现象。
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- 随着科学技术的发展和社会的进步,讲授法也在教改中不断创新和丰富。
- 北朝效仿魏晋南朝创立了为皇帝、储君讲授知识的侍讲制度。
- 加拉赫在全美讲授训犬课程,并且在一个刑事司法学校任教。
- 在我大概十四岁时,一位女士来我们学校讲授防身术。
- 为了避免口气听上去过于施惠于人,讲授大学性教育课程的老师们采用了有趣、互动式的教学方式。
- 结论:情境教学法,明显优于传统的讲授法。
- 讲授法,讨论,团体合作学习。
- 调查表明,传统的讲授法仍然是大部分教师所采用的,而学生的学习方式仍然是被动接受式。
- 人的生存是可怕的,且总无意义:一个搞恶作剧的人可能成为它的厄运。我要向人们讲授生存的意义,这意义就是超人,是乌云里的闪电。
- 马丁尼是一个能在19岁就取得法学学位的神童,现在在圣多明哥大学讲授考古学,其实这门课对她来说是一项业余爱好。
- 把课上要讲的内容设计好自然重要,但不是最重要,一个老师对他的学生要付出人和人之间的最平常朴素又真诚的情感,人文学科的课业,讲授者不投入情感,课是不可能上好的。王小妮
- 许多学生都抱怨说最头疼的就是虚拟语气。从上课第一天起就开始害怕。其实,我是在最后一节课才讲授虚拟语气的。呵呵。
- 教授给学生讲授怎样擦亮眼睛,看清平日视而不见的东西,从而令生活更加美好。
- 此外,培训班还邀请了天融信、启明星辰等专业网络安全公司的专家和技术人员为学员讲授网络安全知识,演示网络安全攻防操作。
- 结果表明,参与式教学法优于传统讲授法,前者对提高教学质量具有重要的意义和作用。
- 合作学习是将教师的讲授与合作群体共同相结合的一种教学方法。
- 如同对数反三角函数功能整合需要一个主题通常讲授微积分第二,所以我们不会被他们融入这个类。
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